在制定方案時，我們應(yīng)該考慮到不同的因素和可能出現(xiàn)的情況。如何制定一個完美的方案是一個需要我們思考和探索的問題。如果你想制定一個合適的方案，并且需要一些例子和指導(dǎo)，請參考下面的范文。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇一
在20xx年來臨之際，學(xué)校、學(xué)校工會決定慰問為教育事業(yè)揮灑畢生心血的退休教師，激勵在崗教師勤奮、努力、創(chuàng)新工作。
青川縣大院民族學(xué)校學(xué)校工會。
走基層，溫暖退休教師心。
黃家彥、何天曉、李防修。
學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)、工會部分委員、全體退休教師。
20xx年1月20——1月30日。
學(xué)校退休教師家。
1、辦公室在20xx年1月15日前宣布活動；聯(lián)系好到退休教師家的車輛；活動時期內(nèi)，做好工作。
2、工會、后勤處在20xx年1月16日前準備好活動所需用品（大米、菜油、面條）。
活動分3組。
一組成員：xx。
慰問人員：xx。
二組成員：xx。
慰問人員：xx。
三組成員：xx。
慰問人員：xx。
1、車輛：3輛；
2、物資：菜油16份（5kgx16）；面條（160kg）；大米（160kg）。
4500元（以實際支出為準）。
1、車費1000元（到廣元、青川、本縣鄉(xiāng)各村）；
2、慰問用品（大米、菜油、面條各16份）3500元。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇二
為深入貫徹落實蘇家屯區(qū)教育局下發(fā)的《教育局軟環(huán)境建設(shè)工作實施方案》精神，大力促進我們職業(yè)學(xué)校又好又快的發(fā)展，加強我校干部隊伍的思想作風(fēng)建設(shè)和教師整體隊伍的素質(zhì)提高，全面提升行政效能及教書育人的水平，著力發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)，特制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
堅持以理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動以及師德師風(fēng)建設(shè)的開展，以思想教育為基礎(chǔ)、制度建設(shè)為根本、監(jiān)督檢查為手段、改革創(chuàng)新為動力，著力解決學(xué)校發(fā)展軟環(huán)境方面存在的突出問題，促使學(xué)校各部門進一步解放思想、更新觀念、改進作風(fēng)、提高效率，提升服務(wù)水平、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供有力的保證。堅持穩(wěn)定電大，發(fā)展中職，擴大短訓(xùn)的工作思路，不斷提高辦學(xué)水平，促進學(xué)?？焖俜€(wěn)步發(fā)展。
二、總體目標。
以軟環(huán)境最硬，硬環(huán)境最優(yōu)為目標，大力發(fā)展優(yōu)化軟環(huán)境建設(shè)活動，以樹立教育形象、構(gòu)建和諧校園、強化現(xiàn)代管理、服務(wù)廣大師生、提升職業(yè)教育的辦學(xué)競爭力為目標，全面發(fā)展職業(yè)教育為地方服務(wù)的辦學(xué)宗旨。通過軟環(huán)境建設(shè)，激發(fā)學(xué)校各職能部門及全體教職工強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和開拓創(chuàng)新、勤政務(wù)實的精神，規(guī)范教育教學(xué)行為，改進工作作風(fēng)，全面提高工作效率和工作水平，確保黨的路線、方針、政策以及學(xué)校黨支部、行政的決策和工作部署得到全面貫徹落實;進一步加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，密切黨群關(guān)系、師生關(guān)系，營造良好的教育教學(xué)氛圍，確保學(xué)校教育教學(xué)順利發(fā)展。使領(lǐng)導(dǎo)班子樹立民主公正、團結(jié)務(wù)實、廉潔高效的形象，使教師樹立互助合作、心情愉悅、積極工作的形象，使學(xué)生樹立團結(jié)友愛、文明守紀、努力學(xué)習(xí)、健康成長的形象，積極創(chuàng)建我們職業(yè)教育中心的良好形象。
三、主要任務(wù)。
(一)樹立職教品牌。
圍繞治庸提能、治懶增效、治散正氣這一核心，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，明確工作職責(zé)，做到任務(wù)到人、責(zé)任到位。注重解決實際問題，為師生辦好事、辦實事。
1、堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針。
學(xué)校堅持穩(wěn)定電大，發(fā)展中職，擴大短訓(xùn)的工作思路，結(jié)合實際，不斷提高辦學(xué)水平，促進學(xué)校快速穩(wěn)步發(fā)展。中職辦學(xué)要加強校企合作，擴大就業(yè)渠道，加大招生力度，利用好校企、校際合作的有利條件，根據(jù)社會需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置。要堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針，以教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》和《教育部關(guān)于進一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》等相關(guān)文件為指導(dǎo)，加強常規(guī)管理。根據(jù)就業(yè)崗位需求，結(jié)合教學(xué)實踐，進行整合課程，創(chuàng)編校本教材，注重學(xué)生專業(yè)實習(xí)，認真開展技能鑒定等工作。了解企業(yè)需求，進一步明確培養(yǎng)方向，抓住機遇，拓寬辦學(xué)思路，為企業(yè)為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。使我們職業(yè)學(xué)校站在一個更好更廣的平臺上發(fā)展。
2、增強服務(wù)意識，樹立良好形象。
校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部時刻樹立為師生服務(wù)的意思，識大體，顧大局;在各方面都積極配合上級部署帶頭深入教育教學(xué)實踐中，廣泛傾聽群眾的建議，時刻注意自己的一言一行。領(lǐng)導(dǎo)干部及時圍繞學(xué)校的總體布局積極進言現(xiàn)策，工作態(tài)度積極主動，工作思路不斷拓寬，時刻牢記要為廣大師生樹立良好的學(xué)習(xí)型、務(wù)實型干部隊伍形象。
3、強化學(xué)校教育教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
索，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力使每一名教師成為學(xué)習(xí)型、研究型教師。校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常監(jiān)控課堂教學(xué)，掌握每位教師的上課情況，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，采取有效措施進行解決，以達到教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。
4、深化師德建設(shè)工作，提高教師隊伍素質(zhì)。
全面落實《沈陽市加強和改進中小學(xué)師德工作實施方案》，加大領(lǐng)導(dǎo)干部和教師培訓(xùn)力度，加強師德師風(fēng)建設(shè)，嚴格執(zhí)行《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，強化對教師師德的日常管理，逐步形成德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的干部和教師隊伍。要使教師樹立積極向上的心態(tài)，發(fā)揚甘為人梯的無私奉獻精神。要樹立教師形象，廉潔從教，不參與社會力量辦學(xué)，不辦班補課，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不組織學(xué)生集體購買教輔材料，不利用職務(wù)之便收受、索要或變相索要學(xué)生家長錢物，不采取冷硬挖苦的方式對待家長等。
(二)構(gòu)建和諧校園。及時了解廣大師生的思想動態(tài)，關(guān)注師生的心理健康，有針對性地做好引導(dǎo)工作;積極踐行社會主義核心價值體系，培育良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和服務(wù)作風(fēng)，營造良好的校園文化，推動學(xué)校精神文明建設(shè)，主動維護學(xué)校安全工作，積極協(xié)助有關(guān)部門做好校園周邊環(huán)境治理;主動排查矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，消除安全隱患;在重大突發(fā)事件面前，正確引導(dǎo)，積極疏導(dǎo)，科學(xué)處理;全面貫徹落實黨的教育方針政策，積極拓寬職業(yè)教育發(fā)展之路，促進職業(yè)教育大發(fā)。
(三)強化現(xiàn)代教育。要緊扣科學(xué)發(fā)展觀這個主題，按照科學(xué)、依法、民主的要求，把以德立校、依法治校、人才強校、質(zhì)量興校的要求貫徹到教育工作的方方面面，形成促進職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的長效機制，為推進我校職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展提供制度保障。
緊緊圍繞學(xué)校教育改革和發(fā)展總體目標，緊密結(jié)合學(xué)校實際，理清發(fā)展思路、制定發(fā)展規(guī)劃、落實目標措施，推動我們職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)上水平，見成效;黨員以模范行動影響和帶領(lǐng)廣大群眾努力完成各項工作任務(wù)展。
(四)服務(wù)廣大師生。我們職業(yè)學(xué)校要抓住培養(yǎng)什么人和。
怎樣培養(yǎng)人、辦什么樣的學(xué)校和怎樣辦好學(xué)校這兩個根本問題，以辦人民滿意職業(yè)教育為宗旨，以社會所需人才為本、以教師和學(xué)生為主體的要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，充分尊重師生，認真傾聽師生的呼聲，及時反映師生意愿，主動關(guān)心師生困難，積極參加黨員志愿服務(wù)活動，多為師生做好事、辦實事、解難事。
(五)加強黨支部建設(shè)。學(xué)校黨支部繼續(xù)開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動，積極推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，增強黨員隊伍的生機和活力，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，爭創(chuàng)先進集體、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。通過加強基層黨支部建設(shè)，引導(dǎo)帶動學(xué)校各部門的建設(shè)。
三、實施步驟。
(一)深入學(xué)習(xí)，宣傳動員階段。
1.部署動員。20xx年4月22日，學(xué)校馬校長在中層干部會議上傳達了教育局的軟環(huán)境建設(shè)工作方案，并在全校教職工大會上召開了軟環(huán)境建設(shè)動員大會，對學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)活動進行了動員和部署，要求全體教職工要迅速參與開展建設(shè)活動中來。教育和引導(dǎo)全體教職工牢固樹立發(fā)展環(huán)境就是教育環(huán)境，抓軟環(huán)境建設(shè)就是促發(fā)展的理念，為我校教育教學(xué)發(fā)展夯實思想基礎(chǔ)。進一步明確我們職業(yè)學(xué)校發(fā)展所面臨的形勢和任務(wù)、機遇和挑戰(zhàn)，充分認識軟環(huán)境建設(shè)的重要意義。
2.廣泛征求意見和建議。深入征求廣大教職工對軟環(huán)境的意見建議。通過交心談心、問卷調(diào)查等方式、發(fā)放征求意見表、召開座談會、走訪等形式，廣泛征求社會各界特別是社會、家長的意見建議。主動查找我們職業(yè)學(xué)校發(fā)展的差距、深入剖析未來發(fā)展的原因，進一步增強工作的責(zé)任感和緊迫感;深入分析查找學(xué)校開展軟環(huán)境方面存在的問題。
(二)具體實施階段。
學(xué)校要在查清找準問題的基礎(chǔ)上，研究制定切實可行的整改方案，認真抓好整改落實。
重點做好以下工作：
1.進一步創(chuàng)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建軟環(huán)境建設(shè)的第一要素。建立和諧的人際關(guān)系，是實現(xiàn)育人使命的需要，是創(chuàng)建和諧校園的需要。堅持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會議決定的原則，嚴格執(zhí)行議事規(guī)則和決策程序，按照教育規(guī)律辦學(xué)和治校，提高自覺性、主動性、前瞻性，提高決策科學(xué)化和民主化水平。領(lǐng)導(dǎo)對師生要做到公正、公平，領(lǐng)導(dǎo)干部要始終與師生同呼吸、共命運、心連心，重實際、說實話、辦實事、求實效，形成人心思進、團結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。
2.進一步建立健全學(xué)校制度。
要進一步建立健全各項規(guī)章制度，從嚴管理，規(guī)范運作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的有序、高效，努力創(chuàng)造公平、公正的育人環(huán)境，不斷推動教育教學(xué)工作質(zhì)量的穩(wěn)步提高。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革;努力完善《學(xué)校中職任課教師考評方案》、《班級工作量化評比方案》、《教師考勤管理制度方案》等一系列管理制度。
3.進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)。
教師隊伍建設(shè)是構(gòu)建軟環(huán)境建設(shè)的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神，增強主人翁意識，就能自覺地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質(zhì)素養(yǎng)。學(xué)校要制訂出校本教研、校本培訓(xùn)的近期、中期和長遠發(fā)展目標。以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛。
4.進一步廉潔公正公開透明加強效能建設(shè)。
堅持收費公示制度，認真治理教育亂收費，嚴格執(zhí)行教育收費政策，嚴格按規(guī)定收費標準收費。堅持教育收費公示制度。
堅持校務(wù)公開。對學(xué)校招生及就業(yè)政策等信息、教師引進、人事任免、職稱評聘、評先評優(yōu)等應(yīng)當公開的事項，一律進行公示。對學(xué)校的基建修繕項目、教材采購、學(xué)生用品、大宗物資采購一律實行招投標。
在構(gòu)建軟環(huán)境建設(shè)活動過程中，效能建設(shè)要進一步在力度、深度、效度上下功夫，尊重廣大教職員工的知情權(quán)和其他民主權(quán)利，增強廣大教職員工對學(xué)校建設(shè)的參與意識，激發(fā)他們的責(zé)任感，讓大家能以主人翁的心態(tài)積極接受或參與學(xué)校改革。每年定期舉行教代會，建立公正、公開、透明的管理機制，給予教師知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，全力營造融洽、和諧的校園環(huán)境。
5.進一步創(chuàng)建和諧平安的校園環(huán)境。
我們學(xué)校是中等職業(yè)學(xué)生和高等職業(yè)學(xué)生聚集在一起的學(xué)校，所以說校園平安穩(wěn)定是構(gòu)建軟環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)，要嚴格落實校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。加強校風(fēng)建設(shè)，嚴格教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和服務(wù)作風(fēng)建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;加強后勤和食品衛(wèi)生安全管理，確保師生身體健康;加強校園精神文明建設(shè)和社會治安綜合治理，強化安全教育管理。中職相關(guān)部門要及時和電大有關(guān)部門共同做學(xué)生思想工作，及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患，一起創(chuàng)建安全校園環(huán)境。加強對學(xué)生安做安全教育、健康教育和法制教育工作，確保學(xué)生安全，無違法犯罪事件。樹立以學(xué)生為本，安全第一的思想，加強校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建安定、祥和、優(yōu)美的校園育人環(huán)境。
6.進一步加強教師隊伍及黨員作風(fēng)建設(shè)。
風(fēng)來促進職業(yè)辦學(xué)水平的不斷提高。
7.進一步創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是創(chuàng)建軟環(huán)境建設(shè)的核心，和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學(xué)中存在的不和諧問題。在教學(xué)過程中要注意創(chuàng)設(shè)和諧的情境與氛圍，設(shè)計和諧高效的教學(xué)過程，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系，形成默契、和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)總結(jié)階段。
認真總結(jié)軟環(huán)境活動開展以來存在的實際問題和取得的成功經(jīng)驗，迎接上級驗收檢查。
四、成立軟環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
為貫徹落實學(xué)校開展軟環(huán)境建設(shè)活動，解決好工作中遇到的問題，及時提出相關(guān)建議，加強對優(yōu)化軟環(huán)境工作的督促檢查。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇三
20xx年春節(jié)將至，為搞好節(jié)日期間的系列文化活動，讓轄區(qū)人民過一個喜慶、祥和、健康、文明的春節(jié)，特制定本方案。
以黨的`十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點和落腳點，以改革創(chuàng)新為動力，培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信，增強文化軟實力，通過豐富多彩、形式多樣的文化活動，進一步展示我街道文化經(jīng)濟和人民蓬勃向上、開拓奮進的精神風(fēng)貌，營造濃郁的節(jié)日文化氛圍。
為確保文化活動的順利進行，特成立xx年春節(jié)期間文化活動領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：
組長：
副組長：
成員：
1、做好節(jié)日期間環(huán)境布置和支持各社區(qū)文化活動;以主干道為重點，升掛國旗，插掛彩旗、燈籠、標語等營造濃厚氛圍。
時間：(待定)。
2、開展圍繞“我眼中的春節(jié)”為主題”的春節(jié)征文活動。
要求：題目自擬，文體不限。
時間：(待定)。
3、春聯(lián)征集要求：
a、作品要貼近豐年、貼近生活、貼近群眾，內(nèi)容健康、通俗易懂，含新春氣息，便于傳播和普及。
b、作品必須是原創(chuàng)，不得抄襲、剽竊他人作品時間：(待定)。
4、迎新春書畫攝影展要求：書畫：
a、作品內(nèi)容健康、積極向上，體現(xiàn)時代風(fēng)采;。
b、作品表現(xiàn)手法不限，畫面要保持整潔;攝影：用相機記錄下春節(jié)期間美好的瞬間，留住美好景象。
時間、地點：(待定)。
5、正月十五踩街游行時間：正月十五上午8:30地點：街辦事處門前主干路內(nèi)容：各社區(qū)文藝隊伍，舞蹈、秧歌等形式，按照指定路線游行表演。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇四
盆栽：6盆，12盆均可;。
大燈籠：6個或8個，愿意的話多掛點也可以，請務(wù)必對稱；
節(jié)日橫幅：請務(wù)必掛正；
門聯(lián)：越大越好，花不了幾個錢！
小燈籠：直徑24厘米左右，材質(zhì)用尼龍的比較好，大量的掛，主要掛在立桿燈、小品、涼亭等等。也需要盡量對稱，一個燈掛2個。
彩旗：小品、涼亭等休閑區(qū)域可以適量掛一些，一次性用品，能少則少。
盆栽：對稱2盆；
春聯(lián)：盡量不要用同樣的字，少量重復(fù)可以。
燈籠：1個、2個均可。1個掛正，2個對稱。
春節(jié)祝語，節(jié)日溫馨提示，商家信息(有錢的)。規(guī)格和位置需固定，規(guī)格最好不要超過1.5米x1.5米。
彩旗：可掛可不掛，容易被弄壞，要掛也需要貼著電梯頂板少量掛。
節(jié)日溫馨提示：一定要多做，必須讓人進出隨時都能看到。一方面是工作需要，另一方面是可以有效減少不必要的`隱患。
最不合適的布置就是大量的紙質(zhì)飾品或可活動人偶等，容易被破壞，又不安全。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇五
1.提升萬達影城“傳播文化，分享快樂”的品牌形象。
2.強化萬達影城美譽度、“萬達”在顧客心中的檔次感與好感度。
3.采取優(yōu)惠套票形式，將票價拉低，吸引更多人來萬達看電影。
4.通過相關(guān)電影的小活動，將“萬達”、“電影”概念深入人心。
5.慶祝春節(jié)，讓影城顧客看的開心、玩的高興。
6.創(chuàng)造與聯(lián)盟商家合作的機會點，鞏固聯(lián)盟關(guān)系。
又是一年春節(jié)時，雖然這是一個泊來的節(jié)日，但依然充滿了誘惑：豐盛經(jīng)典的電影大餐，火爆開心的電影活動，伴著電影以及迷人的夜色，讓我們盡情地歡樂在這個節(jié)日...
春節(jié)必不可少的節(jié)目，是各種各樣的happyparty，是友情、親情、更是愛情的歡樂聚會……親愛的朋友：想和親朋好友在圣誕、新年狂歡一番嗎?歡樂袋子、圣誕老人、精彩紛呈的電影活動定會令您的圣誕夜晚高潮迭起。不同的'選擇，不同的氛圍，萬達為您提供一與眾不同的電影主題狂歡party!
一、影城現(xiàn)場小游戲(搞影城氣氛)。
活動一：尋找配音啦!——視音結(jié)合暴料更是兇猛(用自己的話惡搞一段經(jīng)典電影對白)。
用電視墻播放經(jīng)典影片(越經(jīng)典的越好)，播放完畢后，參賽選手有十分鐘考慮、組織語言的時間，根據(jù)演員嘴型、表情等給影片片段自主配音，可模仿、惡搞、鄉(xiāng)言等，不拘一格!
比如：大話西游里的那個“曾經(jīng)有”一段，惡搞為“曾經(jīng)有一碗好吃的炸醬面擺在我面前，可是我口袋里錢不夠，只好忍痛說，我還不太餓……”
獲得掌聲最多、最猛烈的，可獲得男、女配音獎項，頒發(fā)獎杯及獎品。
活動二：男女搭配，歡笑猛烈?——電影主題歡笑更是猛烈。
規(guī)定時間，準備50個電影名稱，喜劇片、愛情片、動作片、科幻片等，是有特色的，然后由兩個人參加比賽，一個人看到用語言、動作等描述出來，讓對方猜，大聲說出來。
電影名稱如：黑客帝國、理發(fā)師、蜘蛛俠等，容易讓大家表情、動作、語言、猜測發(fā)揮的影片。
在規(guī)定的時間內(nèi)完成10個的就算全勝，其他完成6個以上的都算及格，可獲得不同級別的相應(yīng)獎品。
二、優(yōu)惠家庭套餐(吸引人流進入影城)。
1.大片看過癮：自選當日放映的影片兩部大片80元/位。
2.平安夜通宵場：平安夜當夜，播放通宵午夜場，三部影片100元/位。
3.全家套餐：三口之家觀影99元/套(可觀看影片或任一部)。
4.3d圣誕夜：當晚觀看3d影片可享受xxx免費西餐券一張。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇六
兩層含義：
1.新年的聚會、狂歡、讓員工在一年辛苦工作后充分放松。
xxxx。
公司全體職工及嘉賓(業(yè)主、供應(yīng)商等)。
嘉賓名單：(由行政部及公司領(lǐng)導(dǎo)決定)。
xxx、xxx(男，女各一名)。
攝影：xxx。
由xxx負責(zé)(由物業(yè)結(jié)合現(xiàn)場，制定應(yīng)急方案)。
負責(zé)晚會舉辦期間人員及財產(chǎn)安全。
負責(zé)晚會現(xiàn)場秩序的維護。
搭建：舞臺盡可能的擴大。
背景：紅布(內(nèi)容：鐘式圖標、晚會名稱)。
裝飾：裝飾燈光(旋轉(zhuǎn)舞燈，閃光燈及其它裝飾燈)。
電源、高性能組合家庭影院一套。
高頻度麥克風(fēng)2支、無線話筒2支。
汽球、彩帶、熒光棒。
桌椅、席卡擺放。
2、申購：由xxx負責(zé)，2月1日前必須采購?fù)戤叄?日由相關(guān)部門驗收。
禮品：分為抽獎禮品與禮包。
抽獎禮品：
一等獎：一名，獎品：(20xx元左右)。
二等獎：二名，獎品：(800元左右)。
三等獎：四名，獎品：(400元左右)。
四等獎：八名，獎品：(200元左右)。
五等獎：十名，獎品：(100元左右)。
禮包：游戲獎品。
舞臺裝飾物：由舞臺布置組提供清單。
演出服及道具：由各演出人員提供清單。
茶水供應(yīng)/啤酒、飲料。
特色水果、糖果、花生、瓜子等。
3、晚會中服務(wù)人員：由xxx，xxx負責(zé)。
會前協(xié)助現(xiàn)場布置人員將茶水、水果、零食搬運到指定位置、并擺放到位。
會中及時增添茶水、水果、零食，尤其是嘉賓桌(由陳芳老總，彭佳負責(zé))。
4、晚會后清潔人員：由xxx負責(zé)。
會后清掃工作(xxx)。
物品搬運工作(xxx)。
5、晚會后禮包發(fā)放：由xxx負責(zé)。
6、協(xié)調(diào)人員：由xxx負責(zé)。
晚會前、中、后意外事故處理。
相關(guān)部門的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)工作。
負責(zé)獎品保管與頒發(fā)。
會場布置妥當。
開場熱舞表演。
主持人上臺宣布晚會開始(鳴放禮炮)并致開場白。
總裁致詞。
介紹特約嘉賓。
優(yōu)秀團隊、員工表彰會(附件：人員名單)。
主持人開始主持節(jié)目表演部分中間穿插抽獎(附件：節(jié)目清單)。
晚會頒獎。
難忘瞬間——公司人員集體合影。
晚會結(jié)束大合唱《難忘今宵》。
晚會結(jié)束并散場。
各部門人員至指定地點領(lǐng)取禮包并離開。
收拾物品并整理場地。
清潔工打掃場地。
資金預(yù)算：晚宴：20桌x600元=12000元左右。
獎品：8000元左右。
瓜果飲料：20xx元左右。
場地租憑費、場地布置材料費：20xx元。
道具費用：20xx元。
其他費用：3000元。
共計：29000元。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇七
為烘托酒店氛圍，突出中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜氣，并借春節(jié)闔家團員的日子做好酒店銷售工作，達到擴酒店知名度及美譽度，以喜慶的節(jié)日為載體，營造節(jié)日經(jīng)營氛圍，使新年優(yōu)惠活動得到良好而有效的推廣，從而提升酒店的品牌形象。特草擬xx年春節(jié)酒店裝飾布置及促銷方案，如下：
春節(jié)/情人節(jié)/元宵節(jié)。
元月1日至元月20日共約20天。
裝飾簡約而隆重，主題突出，結(jié)合營銷活動，為酒店經(jīng)營宣傳服務(wù)，色調(diào)以春節(jié)傳統(tǒng)的中國紅、金黃為主裝飾，體現(xiàn)傳統(tǒng)和喜慶。
（一）、酒店外圍：
|1、正門玖隆橋兩側(cè)欄桿上部纏繞彩帶及彩燈，延用至元宵。(工程部協(xié)助完成)。
2、外圍植物繞拉花、滿天星（彩燈），酒店正門口立盆金桔（高約2米）。
3、正門led屏幕打出門口“玖隆酒店恭祝全縣人民新春快樂”橫幅。
4、門口兩側(cè)立柱貼“對聯(lián)”（內(nèi)容待定）。
5、立柱之間的雨搭頂部懸掛4個1.5米燈籠，內(nèi)容為春節(jié)快樂。
6、酒店堂旋轉(zhuǎn)玻璃門貼馬年生肖剪紙圖案，兩扇拉門一一對稱。
（二）、堂：
2、堂二樓欄桿下方用紅、黃兩色裝飾帶做弧形波浪，兩個弧形間掛一中國結(jié)或?qū)m燈。一樓至二樓旋轉(zhuǎn)樓梯用彩帶裝飾。
3、總臺收銀頂部紅、黃兩色裝飾帶做弧形波浪，兩個弧形間也掛一中國結(jié)或?qū)m燈。
6、西餐廳門口擺放金童玉女娃娃，早餐玻璃墻面上再貼一兩幅生肖剪紙圖案即可。
7、播放春節(jié)背景音樂，年二十八開始播放。
（三）、餐飲區(qū)域：
1、包廂通道吊頂筒燈與筒燈之間用紅、黃兩色裝飾帶做弧形波浪，兩個弧形間掛一中國結(jié)或?qū)m燈。(本職完成)。
2、收銀臺（包括總臺收銀）內(nèi)放置印有酒店名稱的對聯(lián)及紅包，在客人就餐結(jié)束買單時送給客人，已達到宣傳的目的，同時滿足客人的虛榮心。
3、餐廳收銀臺上方吊頂掛小燈籠裝飾，所有植物改成金桔盆栽。
4、一二三層電梯間吊燈之間懸掛宮燈。
5、放春節(jié)背景音樂，年二十開始播放。
（四）、客房樓層：
樓層通道電梯口吊頂掛中號塑料宮燈或菠蘿燈。
12月20前，做好物品采購工作。
12月25日前，確定酒店春節(jié)，情人節(jié)及元宵節(jié)的.營銷方案。
12月30日，清點統(tǒng)計現(xiàn)有春節(jié)裝飾物品的種類和數(shù)量；
元月1日，裝飾公共區(qū)域裝飾；
元月5日，分配春節(jié)裝飾物品到各部門；
元月6日至元月10日，完成裝飾；
3月1日，所有春節(jié)裝飾，并打包登記入庫，春節(jié)裝飾活動完畢。
請采購部負責(zé)采購相關(guān)節(jié)日物品；
請保潔協(xié)助節(jié)日花卉植物的采購和服務(wù)其養(yǎng)護工作；請工程部協(xié)助節(jié)日布置；
請各部門完善拆除裝飾物，并分類打包，列明清單；
春節(jié)環(huán)境布置方案篇八
為了加強公司員工的凝聚力，豐富公司文化生活，表達公司對員工節(jié)日的關(guān)懷與問候，同時給新員工們一個展示自己才華的舞臺，使大家開開心心，快快樂樂過好年春節(jié)。
“放飛夢想，希望無限”（暫定）。
咸寧溫泉。
公司全體員工及各級領(lǐng)導(dǎo)。
（共分兩部分，共計2個半小時左右）。
（一）優(yōu)秀員工表彰大會。
1.書記上臺為我們作工作總結(jié)時間：10分鐘。
2.科長為我們宣讀表彰決定，并對優(yōu)秀員工進行表彰時間：20分鐘。
3.優(yōu)秀員工代表發(fā)言時間：5分鐘。
4.請總上臺為我們講話時間：10分鐘。
（二）春節(jié)聯(lián)歡會。
1.開場大合唱“祈禱”（表演人數(shù)10人）時間：5分鐘。
全場燈光熄滅，表演者每人手上托一支小紅燭走入會場，現(xiàn)場營造出一種溫暖沁心的氛圍，同時將觀眾的注意力吸引到整臺晚會上來。
2.主持人上場（暫定2女1男）：時間：1分半。
開場白：
男：當我們滿懷喜悅的告別20xx，我們收獲最多的是“成長”，懂得最多的是“成熟。”
男：此時此刻，就讓我們在這里同敘友情、分享喜悅，品味拆遷公司這個大家庭的溫暖。
女1：今天，光臨我們晚會現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)有：，讓我們以掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎！
女2：首先，
3.男聲獨唱“上海灘”（表演者：）時間：5分鐘。
串詞：
4．獨舞“我愛你中國”時間：5分鐘。
5．互動小游戲（揚長補短）時間：6分鐘。
放上氣球和鮮花，遇到椅子須繞行，氣球須踩破，鮮花須拾起，交給女生。最先到達終點的獲勝。我們將有一份精美的禮品送給你，希望大家勇躍參加。
6.有獎知識問答比賽（有獎形式，賽題見附一）時間：15分鐘。
串詞：
剛剛大家游戲開心之余，也運動了身體，現(xiàn)在讓我們再來運動一下我們的大腦吧！
在我們的問答比賽開始前，我首先宣布一下競賽有關(guān)規(guī)則：
（1）比賽分為必答題、搶答題四種題型，各參賽選手應(yīng)按照不同題型要求答題。
（2）參賽選手不得攜帶任何文字資料上場。
（3）參賽選手在答題時要語言清晰，邏輯嚴謹，表達流暢。
知識競賽現(xiàn)在正式開始，首先我介紹一下參加第一組的代表隊和參賽選手。
必答題：要求指定選手獨立回答。答題正確加10分。
下面進入緊張激烈的搶答時段。搶答之前，我再強調(diào)一下?lián)尨鹨?guī)則：參賽選手在搶答時，必須等我宣布完搶答題全部內(nèi)容，并說“開始”后才可舉手搶答，否則視為違例，并扣除相應(yīng)分數(shù)。下面，請各隊選手搶答。
7.小品（表演者：、等）時間：6分鐘。
8.女聲小合唱“一千零一個愿望”（表演者：）。
9.邀總上臺表演時間：5分鐘。
串詞：
下面，讓我們以最熱烈的掌聲有請我公司的總帶頭人：總為我們表演一個節(jié)目，好不好！大家掌聲有請！
10.邀李書記上臺表演時間：5分鐘。
11.舞蹈“春風(fēng)流水”（表演者：6人）時間：5分鐘。
串詞：
12.游戲“盲人過障礙”（道具：遮眼布、三米長繩三根）時間：6分鐘。
為我們獻上了輕盈的舞姿，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示感謝！接下來……。
游戲規(guī)則：現(xiàn)場請三位參與者，讓他們看好繩子的不同高度，做到心中有數(shù)怎樣通過，可讓他們事先嘗試一次，然后由工作人員為三位蒙上眼睛，一個人一個人地通過三根不同高度的繩子（其實在蒙上眼睛的同時，繩子已經(jīng)被撤掉了）。
13.詩朗誦時間：6分鐘。
14.男聲2重唱（表演者：）時間：4分鐘。
串詞：
不知是誰發(fā)明了音樂，從此世界變得多采；不知是誰第一個拿起的吉他，唱起了歌謠。美妙的音樂，悠揚的旋律，嘹亮的歌聲，滿腔的熱情，醉得生活豐富多彩。希望下面這一個由帶來的“”能給予我們精彩的完美詮釋。
15.主持人致閉幕詞：
男：夢想是金，希望是銀，希望和夢想是生命中無與倫比的寶貴財富，有夢才有希望，有夢才有實現(xiàn)的可能；讓我們用歌聲，笑聲，等待你我精彩的人生！朋友們，帶上此刻這份愉悅的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧！
女：祝愿大家在新的一年里萬象更新，好運常伴！公司在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下，各項工作業(yè)績都更上一層樓，今天的晚會到此結(jié)束，明年再見！
春節(jié)環(huán)境布置方案篇九
為烘托酒店氛圍，突出中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜氣，并借春節(jié)闔家團員的日子做好酒店銷售工作，達到擴大酒店知名度及美譽度，以喜慶的節(jié)日為載體，營造節(jié)日經(jīng)營氛圍，使新年優(yōu)惠活動得到良好而有效的推廣，從而提升酒店的品牌形象。特草擬20xx年春節(jié)酒店裝飾布置及促銷方案，如下：
春節(jié)/情人節(jié)/元宵節(jié)
元月1日至元月20日共約20天。
裝飾簡約而隆重，主題突出，結(jié)合營銷活動，為酒店經(jīng)營宣傳服務(wù)，色調(diào)以春節(jié)傳統(tǒng)的中國紅、金黃為主裝飾，體現(xiàn)傳統(tǒng)和喜慶。
（一）、酒店外圍：
|1、正門玖隆橋兩側(cè)欄桿上部纏繞彩帶及彩燈，延用至元宵。(工程部協(xié)助完成)
2、外圍植物繞拉花、滿天星（彩燈），酒店正門口立大盆金桔（高約2米）。
3、正門led屏幕打出門口“玖隆大酒店恭祝全縣人民新春快樂”橫幅。
4、大門口兩側(cè)立柱貼“對聯(lián)”（內(nèi)容待定）
5、立柱之間的雨搭頂部懸掛4個1.5米紅色大燈籠，內(nèi)容為春節(jié)快樂。
6、酒店大堂旋轉(zhuǎn)玻璃門貼馬年生肖剪紙圖案，兩扇拉門一一對稱。
（二）、大堂：
2、大堂二樓欄桿下方用紅、黃兩色裝飾帶做弧形波浪，兩個弧形間掛一中國結(jié)或?qū)m燈。一樓至二樓旋轉(zhuǎn)樓梯用彩帶裝飾。
3、總臺收銀頂部紅、黃兩色裝飾帶做弧形波浪，兩個弧形間也掛一中國結(jié)或?qū)m燈。
6、西餐廳門口擺放金童玉女娃娃，早餐玻璃墻面上再貼一兩幅生肖剪紙圖案即可。
7、播放春節(jié)背景音樂，大年二十八開始播放。
（三）、餐飲區(qū)域：
1、包廂通道吊頂筒燈與筒燈之間用紅、黃兩色裝飾帶做弧形波浪，兩個弧形間掛一中國結(jié)或?qū)m燈。(本職完成)
2、收銀臺（包括總臺收銀）內(nèi)放置印有酒店名稱的對聯(lián)及紅包，在客人就餐結(jié)束買單時送給客人，已達到宣傳的目的，同時滿足客人的虛榮心。
3、餐廳收銀臺上方吊頂掛小燈籠裝飾，所有植物改成金桔盆栽。
4、一二三層電梯間吊燈之間懸掛宮燈。
5、放春節(jié)背景音樂，大年二十開始播放。
（四）、客房樓層：
樓層通道電梯口吊頂掛中號塑料宮燈或菠蘿燈。
12月20前，做好物品采購工作
12月25日前，確定酒店春節(jié)，情人節(jié)及元宵節(jié)的營銷方案。
12月30日，清點統(tǒng)計現(xiàn)有春節(jié)裝飾物品的種類和數(shù)量；
元月1日，裝飾公共區(qū)域裝飾；
元月5日，分配春節(jié)裝飾物品到各部門；
元月6日至元月10日，完成裝飾；
3月1日，所有春節(jié)裝飾，并打包登記入庫，春節(jié)裝飾活動完畢。
略
請采購部負責(zé)采購相關(guān)節(jié)日物品；
請保潔協(xié)助節(jié)日花卉植物的采購和服務(wù)其養(yǎng)護工作；請工程部協(xié)助節(jié)日布置；
請各部門完善拆除裝飾物，并分類打包，列明清單。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇十
一、舉辦晚會目的:。
二、晚會主題：狂歡“派”對。
兩層含義：
1.新年的聚會、狂歡、讓員工在一年辛苦工作后充分放松。
三、晚會時間：
四、舉辦地點：xxxx。
五、晚會對象：公司全體職工及嘉賓(業(yè)主、供應(yīng)商等)。
嘉賓名單：(由行政部及公司領(lǐng)導(dǎo)決定)。
六、主持人;xxx、xxx(男，女各一名)。
七、拍照、攝影：xxx。
八、保安：由xxx負責(zé)(由物業(yè)結(jié)合現(xiàn)場，制定應(yīng)急方案)。
負責(zé)晚會舉辦期間人員及財產(chǎn)安全。
負責(zé)晚會現(xiàn)場秩序的維護。
九、籌備進程。
十、后勤：
搭建：舞臺盡可能的擴大。
背景：紅布(內(nèi)容：鐘式圖標、晚會名稱)。
裝飾：裝飾燈光(旋轉(zhuǎn)舞燈，閃光燈及其它裝飾燈)。
電源、高性能組合家庭影院一套。
高頻度麥克風(fēng)2支、無線話筒2支。
汽球、彩帶、熒光棒。
桌椅、席卡擺放。
2、申購：由xxx負責(zé)，2月1日前必須采購?fù)戤叄?日由相關(guān)部門驗收。
禮品：分為抽獎禮品與禮包。
抽獎禮品：
一等獎：一名，獎品：(20xx元左右)。
二等獎：二名，獎品：(800元左右)。
三等獎：四名，獎品：(400元左右)。
四等獎：八名，獎品：(200元左右)。
五等獎：十名，獎品：(100元左右)。
禮包：游戲獎品。
舞臺裝飾物：由舞臺布置組提供清單。
演出服及道具：由各演出人員提供清單。
茶水供應(yīng)/啤酒、飲料。
特色水果、糖果、花生、瓜子等。
3、晚會中服務(wù)人員：由xxx，xxx負責(zé)。
會前協(xié)助現(xiàn)場布置人員將茶水、水果、零食搬運到指定位置、并擺放到位。
會中及時增添茶水、水果、零食，尤其是嘉賓桌(由陳芳老總，彭佳負責(zé))。
4、晚會后清潔人員：由xxx負責(zé)。
會后清掃工作(xxx)。
物品搬運工作(xxx)。
5、晚會后禮包發(fā)放：由xxx負責(zé)。
6、協(xié)調(diào)人員：由xxx負責(zé)。
晚會前、中、后意外事故處理。
相關(guān)部門的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)工作。
負責(zé)獎品保管與頒發(fā)。
十一、晚會流程：
會場布置妥當。
開場熱舞表演。
主持人上臺宣布晚會開始(鳴放禮炮)并致開場白。
總裁致詞。
介紹特約嘉賓。
優(yōu)秀團隊、員工表彰會(附件：人員名單)。
主持人開始主持節(jié)目表演部分中間穿插抽獎(附件：節(jié)目清單)。
晚會頒獎。
難忘瞬間——公司人員集體合影。
晚會結(jié)束大合唱《難忘今宵》。
晚會結(jié)束并散場。
各部門人員至指定地點領(lǐng)取禮包并離開。
收拾物品并整理場地。
清潔工打掃場地。
資金預(yù)算：晚宴：20桌x600元=12000元左右。
獎品：8000元左右。
瓜果飲料：20xx元左右。
場地租憑費、場地布置材料費：20xx元。
道具費用：20xx元。
其他費用：3000元。
共計：29000元。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇十一
同時，景觀水池立面外沿用led燈帶進行包邊，打造夜間明亮的裝飾效果。布置從整體感官上營造出一種高雅、溫馨、喜慶的節(jié)氣氛圍。
各大堂玻璃門布置以傳統(tǒng)節(jié)日氣氛元素為主的玻璃窗花(靜電貼)，體現(xiàn)節(jié)日氣氛；
服務(wù)中心玻璃門同樣張貼新年元素玻璃窗花，頂梁中點懸掛倒福，左右掛置仿真爆竹；
入口處擺放矮株四季桔2株，以時花分色進行圍繞；
前臺處設(shè)置新春元素組合堆頭：led桃花、金元寶、羊、仿真爆竹、懸掛利是封等；
天花扣板掛置中國結(jié)、串連燈籠、年魚等裝飾物；
臺面布置仿真蝴蝶蘭、臺燈、牛年象征性吉祥物等飾品加以襯托，吉慶雙喜，營造節(jié)日高雅氣息。
人行崗門崗門楣左右端懸掛仿真爆竹，頂梁終端掛置倒福、傳統(tǒng)中國結(jié)；
車場崗?fù)げＡв昱锼倪吔遣贾眉t色圓燈籠，彰顯喜慶氛圍；
備注：人行崗中段布置中國結(jié)長度控制在40公分以下，仿真爆竹長度為中國結(jié)的`2倍，以此協(xié)調(diào)整體布置在感官上的和諧效果。
園林主干道休閑點部分園林灌木、花基，采用暖色調(diào)，間隔鋪設(shè)led網(wǎng)星燈，晚間開燈，打造夜間明亮的led園林裝飾效果，體現(xiàn)節(jié)日氛圍的同時營造溫馨、爛漫和喜悅。
小區(qū)園林主要通過節(jié)氣燈籠的布置來渲染濃厚節(jié)日氣氛。從主入口處開始懸掛紅色燈籠，根據(jù)人行動線，拉網(wǎng)式延伸鋪通至園林主干道，打造燈籠通道效果。營造出一種歡快、溫馨愜意的新春節(jié)氣。
園區(qū)景觀水池放置紅色睡蓮荷花，襯托水景之美。水景池邊休閑區(qū)域放置以喜慶色調(diào)為主的大型節(jié)日展板，結(jié)合傳統(tǒng)氣氛的營造，布置暖紅色桃花樹一株，以時花圍繞進行襯托點綴，烘托節(jié)日喜慶氛圍。
以傳統(tǒng)中國家庭式門面布局為主，大堂玻璃門張貼以新春吉慶元素為主的年味窗花，同時在每棟大堂出入口頂梁各懸掛大紅燈籠兩個，體現(xiàn)節(jié)日氣氛，營造高雅、簡潔的裝飾風(fēng)格。
物業(yè)服務(wù)中心玻璃門張貼年味窗花貼紙，掛置中國結(jié)。
園區(qū)宣傳欄更換張貼節(jié)日元素海報，以暖紅色基調(diào)為準，向業(yè)主傳遞節(jié)日祝福的同時，營造社區(qū)節(jié)氣氛圍。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇十二
兒童時期是人一生中最能接受新鮮事物的時期，兒時留下的美好印象往往會伴隨人的一生。將幼兒園成為每個孩子心目中的樂園是我們每個教育工作者的最美的愿望。讓兒童在美的環(huán)境中從小接受美的熏陶，將會為他們將來成為有文化有藝術(shù)修養(yǎng)的人才奠定良好的基礎(chǔ)。
而色彩是美的幼兒園環(huán)境中重要的因素之一。也可以說是最重要的因素。
第一節(jié)色彩對幼兒心理的影響。
發(fā)展心理學(xué)認為，兒童時期是身心迅速發(fā)育時期，也是人一生中最能接受新鮮事物的時期，兒童時期的心理印象會影響人的一生。而它的可變性和波動性很大。因此環(huán)境中色彩的影響尤為重要。據(jù)日本色彩研究所的調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)幼兒喜愛純色，討厭濁色。
根據(jù)我園調(diào)查研究，我園共隨即抽取2—6雖各年齡段的幼兒30名，共120名進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒在2—3歲階段，大多不知道色彩的名稱。他們總是將色彩與具體事物相聯(lián)系，例如，讓2-3歲幼兒聽口令選擇紅色，他們有的表現(xiàn)為不知所措，有的則亂拿色彩。而讓他們拿蘋果一樣的色彩，80%以上幼兒能正確拿出紅色。同樣，她們稱黃色為香蕉色，稱綠色為小草色，稱咖啡色為巧克力色。托班的幼兒認識的顏色為紅、黃、綠，個別認識咖啡色與黑色。在這一年齡階段她們是直接行動思維，讓他們選擇自己最喜愛的顏色，他們往往先拿色再看色，大多幼兒拿色后說不出色片的正確名稱，反復(fù)實踐多次，大多幼兒前后幾次拿色不同，從中可看出此年齡段的幼兒由于認知能力較弱，選色無目的性，無固定的色彩喜好。
《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)的機會和條件”。新頒布的《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》也特別強調(diào)環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。因此，創(chuàng)設(shè)具有教育價值的環(huán)境，顯得愈發(fā)重要。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒“對話”。這不是僅僅讓幼兒參與把部分環(huán)境交給孩子布置所能實現(xiàn)的，而應(yīng)將環(huán)境視為課程，并使幼兒真正成為環(huán)境的主人。那么，怎樣營造和創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，同時又能突出幼兒園的特色，促進幼兒身心主動和諧的發(fā)展呢？現(xiàn)根據(jù)自己的工作經(jīng)驗談一些看法。
3-6歲階段，幼兒由于認知發(fā)展已有了色彩的概念，他們隨著年齡的增長，認知的發(fā)展，在色彩的喜好上從無個性的盲從逐步到有自己喜好。3—6歲幼兒喜愛暖色系，、與日本的研究相一致。其中小班幼兒對紅、橙兩色易混淆，藍綠兩色分辨不清。這是由于他們的視覺分辨能力還未發(fā)育完全。心理上盲從現(xiàn)象嚴重。中班幼兒大多能正確說出色彩的名稱，并正確對應(yīng)，極個別幼兒變色能力弱，個別認知發(fā)展較好的幼兒已有了個性化的色彩喜好。大班幼兒由于身心的發(fā)展逐步建立了自我意識，顯露出一定的個性品質(zhì)，其中對色彩也表現(xiàn)出不同的愛好?？傮w說來，在整個幼兒時期是直覺思維時期，邏輯推理能力弱，缺乏聯(lián)想、推論、象征的能力。色彩的復(fù)雜心理作用對他們不起作用。簡單、鮮艷、明快、活潑的純色調(diào)和甜美的柔和色調(diào)最為值得他們欣賞。色彩的運用還要有豐富的想象力和創(chuàng)造力，不要完全忠于自然。
第二節(jié)幼兒園環(huán)境中的總體色彩設(shè)計。
幼兒園的環(huán)境中的色彩設(shè)計應(yīng)以幼兒身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，要做到既豐富又協(xié)調(diào)、繁而不煩、艷而不厭。
現(xiàn)在大多數(shù)幼兒園環(huán)境布置千園一面，（特別是公辦園，辦園經(jīng)費上有一定影響），色彩搭配無序、花哨。錯誤的認為顏色越多越美、顏色越鮮艷幼兒越喜愛，給人一種眼花繚亂的感覺。沒有足夠重視色彩對幼兒心理的影響。
在幼兒園中的環(huán)境根據(jù)幼兒的多種需要分為活動室、游戲室、閱覽室、餐廳、臥室等。不同功能的活動空間對幼兒的發(fā)展具有不同的影響。其中色彩隱含的心理作用不可小視。因此，我們在色彩設(shè)計中應(yīng)根據(jù)不同的用途，作不同的色彩選擇。
紅色是火的色彩，表示熱情奔放。它能鼓舞人心，令人亢奮。對0-6歲的嬰幼兒來說，紅色是幼兒最早認識的幾種顏色之一，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，100%的2-3歲的嬰幼兒最喜愛的顏色是紅色。90%以上的4-6歲幼兒最喜愛紅色。幼兒園外墻的色彩設(shè)計如果選用紅色，會使幼兒留下深刻印象。而且幼兒在幼兒園場地上活動時，紅色的幼兒園外墻會更激發(fā)幼兒的運動熱情，使幼兒的運動能力獲得提高。但是紅色由于鮮亮，會刺激幼兒眼睛，使幼兒產(chǎn)生視覺疲勞感，影響幼兒視力。還會使人產(chǎn)生時間遲緩的感覺。因此我認為可以改變紅色的特性，用黑、白、灰與紅色調(diào)和，選用暗紅、粉紅作為幼兒園外墻的色彩最佳。在幼兒園外墻周圍，還可以種植一些花草樹木，使幼兒在場地上活動時，花草樹木的綠色能給幼兒的眼睛和心靈帶來放松作用。有條件的話，還可以在場地上鋪綠色的地毯。
黃色是所有色彩中最明亮的顏色，它具有直觀性，能使人歡快與振奮。它同樣具有調(diào)劑心情、集中精力、改善腸胃功能的作用。又稱溝通色，它能讓人與人之間交流零障礙。當黃色與白色條合成淺黃色時，清淡的色調(diào)具有溫柔、瀟灑的色彩個性品質(zhì)，適合室內(nèi)裝飾。從墻壁、天花板等，其光的反射率皆為50%，剛好人體肌膚的反射率也是50%。因此人體肌膚很能適應(yīng)淺黃色的清淡色調(diào)，使人處于精神放松的狀態(tài)。我認為幼兒園多功能大廳最適合這種色調(diào)。幼兒園多功能大廳是集幼兒教育活動、大型游戲、室內(nèi)體育運動、以及家長、教師活動為一體的多功能活動環(huán)境。在這個環(huán)境中，幼兒的活動需經(jīng)常混班、混齡，不熟悉的他班幼兒會使幼兒產(chǎn)生陌生感，淺黃色的環(huán)境易于幼兒放松心情、易于幼兒間的交往。同樣也適用于家長間的交往和教師活動。
藍色是精神安定劑，藍色有助于減少瞳孔放大的次數(shù)。因此，幼兒的臥房可以選用藍色系。然而沒有必要把臥室的地毯、窗簾等全部都是用藍色，要領(lǐng)是在青綠色中，添上清淡的花紋圖案。使藍色達到25%。幫助睡眠。在冬天時，可以用暖色系當重點色，使房間更溫暖。地上鋪上紅地毯，窗簾用粉紅色等。夏天，地板用原色，窗簾的顏色換作冷色系。
幼兒圖書室、棋類活動室、電腦房可以選用藍、綠等寒色調(diào)，藍色系圖書室，不僅能促進新陳代謝。提供充沛活力，且讓人身心放松，活化腦神經(jīng)。但是色彩不要過于單調(diào)，家具選用寒色系，窗簾、地毯、坐墊可變化顏色或加上有立體效果的花樣。以清淡色調(diào)中的淡紫色或粉紅色作為點綴，墻壁最好選用素面，因為墻壁顏色過于鮮艷，圖案過于復(fù)雜，會讓幼兒心思浮躁，精神不集中，甚至想象力變差。
幼兒心理調(diào)節(jié)室可以選用和室格局，榻榻米能讓幼兒自由舒展身體。從而使心情也得到舒展。另外和室之所以讓人身心舒暢是因為四面環(huán)繞的米色調(diào)，米色調(diào)有助于消除壓力。當然對于幼兒來說，喜歡顏色鮮亮。過于樸素的顏色會產(chǎn)生單調(diào)感，我們可以在墻壁上布置一些色彩柔和，幼兒喜愛的裝飾物。這是因為如果墻壁使用太花哨的顏色，反而會讓在里面的人皮膚暗淡無光，連精神也會變差。同時坐墊、靠墊的色彩可以適當鮮艷一些。符合幼兒年齡特點。也可以放一些幼兒喜愛的長毛絨玩具，使想獨處的幼兒有依靠感。同時我們應(yīng)運用“濾光效果”，用毛玻璃代替光玻璃，使照射進來的光線變?nèi)岷?。人的皮膚可以感受到光線或色彩所釋放的能量，柔和的光線和色彩能讓肌肉得到放松，人類只要肌肉放松，精神也會跟著解放起來。
幼兒活動室是幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲的主要場所，是一種集多功能的活動環(huán)境?；顒邮覊Ρ凇⑻旎ò宓念伾詈眠x用溫和的中性顏色，以便根據(jù)不同需要進行不同裝飾，目前有些教師往往為滿足幼兒的多種需要，將多種色塊在墻上粘貼，由于色調(diào)的不統(tǒng)一，造成毫無風(fēng)格的花、亂、散。一般可根據(jù)季節(jié)、活動的主題等確定色調(diào)作為底色。配以幼兒手工、繪畫作品等內(nèi)容組成整體的、和諧的、有節(jié)奏的畫面，一間活動室選用二三種顏色搭配就可以獲得完美的效果。
走廊、樓梯的色彩裝飾不宜太花、太鮮艷，應(yīng)以灰藍、灰玫紅等中性色調(diào)為主，以少量鮮艷的顏色其對比活躍作用，這樣走廊才會優(yōu)美雅致，給人寧靜的美感。減少幼兒由于鮮艷色彩的刺激而過于興奮，在樓梯、走廊處打鬧、跳躍等，造成不安全的隱患。據(jù)我園教師觀察發(fā)現(xiàn)，在幼兒園走廊、樓梯處由于教師的視野不可能完全顧及，幼兒極易發(fā)生打鬧、推搡現(xiàn)象，個別大班幼兒滑樓梯桿、跳樓梯現(xiàn)象時有發(fā)生。特別色彩鮮艷更易使幼兒興奮，做出危險舉動。自從在這些地方裝飾幼兒剪紙作品，幼兒的自律性強了，危險舉動少了，這里面可能有多種因素，例，看到自己的作品被展覽，產(chǎn)生自豪感，加強了自律意識。同時，單色得剪紙作品給人以寧靜感，使幼兒情緒安定，減少了不安全因素。
目前，我國教育部門正在實施二期課改。它的精神中注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。注重早期幼兒的多元智能的開發(fā)和個性化教育。
在室內(nèi)裝飾中涉及到空間界面的處理時，通常是天花板、墻面為明亮的淺色，地板家具為中等深色。這樣上輕下重的色彩配置，給人以金字塔似的沉著、穩(wěn)重的安定感。如果巧妙的利用輕重倒置的色彩感，則可以達到活潑、跳動的動態(tài)感。在幼兒園中進行如此裝飾，幼兒置身于這種環(huán)境中，心理會更為輕松，性格會更為開朗。同時，也能體現(xiàn)不同的幼兒園裝飾個性。
在幼兒園中每個幼兒具有不同的個性，怎樣體現(xiàn)每個幼兒的不同色彩喜好呢？尊重每個幼兒的不同色彩選擇呢？我們可以在幼兒人手一份的物品中。讓幼兒選擇不同的顏色，如幼兒人手一份的毛巾、幼兒的小抽屜色彩裝飾等，這樣既尊重幼兒的個性選擇，又能幫助幼兒迅速尋找到自己的物品。
同時幼兒園是幼兒的快樂天地，我們要讓幼兒一同參與幼兒園色彩裝飾。能培養(yǎng)幼兒的美術(shù)修養(yǎng)，色彩感覺，動手動腦能力，增加幼兒的集體觀念。但是切忌盲目粘貼。作為教師要注意色塊的大小冷暖等組合分布，注重色彩歸類，統(tǒng)一色調(diào)。注重大塊的色彩要與周邊的環(huán)境相協(xié)調(diào)，有襯托作用。
意大利著名幼兒教育家蒙臺梭利提出，“在我們的學(xué)校中，環(huán)境教育兒童?！眱和枰m當?shù)沫h(huán)境才能正常地發(fā)展，完善其人格。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教育的“隱形課程”，是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書，幼兒在“有準備的環(huán)境”中，去觀察、探索、創(chuàng)造，尋找快樂，從而得到情感的體驗、智慧的啟迪，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念。
“生態(tài)教育”、“和諧園所”是我園的辦園理念，圍繞“綠色”、“和諧”的理念，我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)力求通過生態(tài)化的環(huán)境設(shè)計，為幼兒建立一個和諧的生活、學(xué)習(xí)空間。
二、整體環(huán)境設(shè)計。
（一）戶外環(huán)境。
我園建筑整體外觀采用藍色調(diào)，和藍色的天空相呼應(yīng)，幼兒園門樓采用積木式設(shè)計，生動活潑，橘黃色的明快色彩，更容易讓孩子們喜歡幼兒園。
幼兒園內(nèi)綠化是幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分，整體綠化做到春、夏、秋、冬四季常綠，四季有不同的花開，秋天有果實，在小花園開辟飼養(yǎng)角。通過這樣的綠化設(shè)計，讓幼兒在玩耍中觀察，在觀察中感知花木四季生長的不同，了解小動物的生活習(xí)性，增加和大自然、動植物的親近感。
為了讓幼兒有足夠的活動空間，在園內(nèi)設(shè)有四塊塑膠活動場地，其中，外圍的活動場地配有種植園、沙池、大型玩具、攀巖墻等活動設(shè)施。在活動中鍛煉幼兒的體能，增強孩子的體質(zhì)，讓孩子養(yǎng)成愛好體育的好習(xí)慣。
（二）教學(xué)樓一樓回廊。
我園一樓教室主要以小班、托班為主，因此，一樓的環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)低齡孩子的特點，圍繞生態(tài)教育主題，環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“綠”字為主。通過不同的版塊設(shè)計，讓孩子在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中認知自然，感受人與自然的和諧。
1、門廳。
門廳是孩子、家長走進幼兒園第一眼看到的地方，在門廳兩側(cè)重點突出我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題標語“和諧的教育，教育的和諧”。
下半部分重點展示幼兒園教育成果，像孩子繪畫作品、書法作品、獲獎證書等等，并對展示內(nèi)容定期更換，盡可能多的展示不同孩子的作品，增加孩子在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的自豪感和自信心。
2、一樓北側(cè)回廊。
我園教學(xué)樓通過回廊相通，回廊是孩子每天經(jīng)常經(jīng)過的地方，因此，回廊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就十分重要。從西面過道進入幼兒園后，一樓南、東、北三面回廊設(shè)計三個主題，北面為“我和小樹一起長大”，通過孩子們種樹、澆水、和小樹比高低、小樹長成茂密森林等一組圖案，讓孩子們感知樹木的生長、人和自然環(huán)境的關(guān)系等知識。
3、一樓南側(cè)回廊。
南面回廊主題為“我和動物是好朋友”，通過一組孩子和動物們一起玩耍、嬉戲的圖案，告訴孩子們動物是人類的好朋友，人和動物要和諧相處。
4、一樓東側(cè)回廊。
（三）、教學(xué)樓二樓回廊。
教學(xué)樓二樓主要以大班孩子為主，孩子認知能力有了很大的提高。二樓回廊整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“和”字為主。通過“和善的關(guān)系”、“和睦的家庭”、“和藹的老師”等主題，突出“和諧的教育”、“教育的和諧”，為孩子們創(chuàng)造健康的成長空間。
1、樓梯口裝飾墻。
進入門廳，正前方樓梯上去半層高的地方，朝著門廳是一面裝飾墻，整個裝飾墻設(shè)計的主題是“和善的關(guān)系”，中間上方醒目位置布置幼兒園園標——小朋友們手拉著手在和諧的環(huán)境中游戲，中間下方是一個大大的心型笑臉，周圍是一張張卡通笑臉，卡通笑臉中間裝飾幼兒園孩子的笑臉照片。美好的一天從微笑開始，幼兒園是孩子們的開心樂園，一張張笑臉代表著伙伴們中間、師生之間、教育學(xué)之間“和善”的人際關(guān)系。與環(huán)境的和諧需要大家一起參與創(chuàng)造。
（三）、教學(xué)樓二樓回廊。
教學(xué)樓二樓主要以大班孩子為主，孩子認知能力有了很大的提高。二樓回廊整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“和”字為主。通過“和善的關(guān)系”、“和睦的家庭”、“和藹的老師”等主題，突出“和諧的教育”、“教育的和諧”，為孩子們創(chuàng)造健康的成長空間。
1、樓梯口裝飾墻。
進入門廳，正前方樓梯上去半層高的地方，朝著門廳是一面裝飾墻，整個裝飾墻設(shè)計的主題是“和善的關(guān)系”，中間上方醒目位置布置幼兒園園標——小朋友們手拉著手在和諧的環(huán)境中游戲，中間下方是一個大大的心型笑臉，周圍是一張張卡通笑臉，卡通笑臉中間裝飾幼兒園孩子的笑臉照片。美好的一天從微笑開始，幼兒園是孩子們的開心樂園，一張張笑臉代表著伙伴們中間、師生之間、教育學(xué)之間“和善”的人際關(guān)系。與環(huán)境的和諧需要大家一起參與創(chuàng)造。
（三）、教學(xué)樓二樓回廊。
教學(xué)樓二樓主要以大班孩子為主，孩子認知能力有了很大的提高。二樓回廊整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“和”字為主。通過“和善的關(guān)系”、“和睦的家庭”、“和藹的老師”等主題，突出“和諧的教育”、“教育的和諧”，為孩子們創(chuàng)造健康的成長空間。
1、樓梯口裝飾墻。
二樓樓梯南側(cè)展示“和睦的家庭”主題，通過家庭親子照片，展示和睦的家庭育兒環(huán)境，讓幼兒感知家庭親情的溫暖。
3、二樓樓梯北側(cè)。
二樓樓梯北側(cè)為“和藹的老師”主題，和孩子的笑臉相呼應(yīng)，老師親戚和藹的笑臉，傳遞的是對孩子的贊許、肯定、鼓勵，是對師德師風(fēng)、教學(xué)技能的自信。這一區(qū)域重點展示“教學(xué)名師”、“師德師風(fēng)模范”、“月度之星”等老師和藹的笑臉，并配以簡單文字介紹，增加家長、幼兒對幼兒園老師的了解，激勵老師不斷追求教學(xué)技能、師德修養(yǎng)的提高。
4、二樓北側(cè)回廊。
二樓北側(cè)回廊裝飾主題為“探索空間”，分為“嫦娥二號奔月”、“宇宙奧秘”、“機器人聚會”等版塊，給孩子插上想象的翅膀，激發(fā)孩子探索求知的熱情。
5、二樓南側(cè)回廊。
二樓南側(cè)回廊主題“和諧揚州”，文昌樓、五亭橋、個園等代表著揚州古代文化；火車站、潤揚大橋、飛機場、新城西區(qū)等代表著揚州現(xiàn)代文明，通過剪影的形式勾勒出揚州城市古代文化和現(xiàn)代文明交相輝映，和諧發(fā)展的盛景。讓孩子們對自己生活的城市有初步的了解、認知。
5、二樓東側(cè)回廊。
二樓東側(cè)回廊和東樓梯兩側(cè)墻壁主題“古城印象”。上下樓道用方便面的盒子和舊碟片制作成兩條“中國龍”，寓意“龍的傳人”。二樓拐角處陳列一些古城揚州傳統(tǒng)工藝實物，如：通草花、剪紙、小泥人……，東側(cè)回廊配飾這些傳統(tǒng)工藝的制作圖片，讓孩子自然了解古城揚州的傳統(tǒng)文化。
（四）功能廳的布置。
1、生態(tài)室。
我們幼兒園有生態(tài)室、美術(shù)室和圖書室這三個多功能廳。生態(tài)室主要陳列孩子們利用廢舊材料制作而成的手工作品、小植物等，還有一些“環(huán)保、低碳”小知識點的展示。
2、美術(shù)室。
美術(shù)室里分四個展示區(qū)域：陶趣——泥巴樂；拾趣——石頭畫；盤盤樂——京劇臉譜制作；鞋鞋樂——廢舊童鞋作畫。
3、圖書室。
圖書室主要陳列各類圖書，供師生閱讀、親子閱讀、幼兒閱讀。
（五）班級教室布置。
1、年級規(guī)劃2、二樓樓梯南側(cè)。
二樓樓梯南側(cè)展示“和睦的家庭”主題，通過家庭親子照片，展示和睦的家庭育兒環(huán)境，讓幼兒感知家庭親情的溫暖。
3、二樓樓梯北側(cè)。
二樓樓梯北側(cè)為“和藹的老師”主題，和孩子的笑臉相呼應(yīng)，老師親戚和藹的笑臉，傳遞的是對孩子的贊許、肯定、鼓勵，是對師德師風(fēng)、教學(xué)技能的自信。這一區(qū)域重點展示“教學(xué)名師”、“師德師風(fēng)模范”、“月度之星”等老師和藹的笑臉，并配以簡單文字介紹，增加家長、幼兒對幼兒園老師的了解，激勵老師不斷追求教學(xué)技能、師德修養(yǎng)的提高。
4、二樓北側(cè)回廊。
二樓北側(cè)回廊裝飾主題為“探索空間”，分為“嫦娥二號奔月”、“宇宙奧秘”、“機器人聚會”等版塊，給孩子插上想象的翅膀，激發(fā)孩子探索求知的熱情。
5、二樓南側(cè)回廊。
5、二樓東側(cè)回廊。
二樓東側(cè)回廊和東樓梯兩側(cè)墻壁主題“古城印象”。上下樓道用方便面的盒子和舊碟片制作成兩條“中國龍”，寓意“龍的傳人”。二樓拐角處陳列一些古城揚州傳統(tǒng)工藝實物，如：通草花、剪紙、小泥人……，東側(cè)回廊配飾這些傳統(tǒng)工藝的制作圖片，讓孩子自然了解古城揚州的傳統(tǒng)文化。
（四）功能廳的布置。
1、生態(tài)室。
我們幼兒園有生態(tài)室、美術(shù)室和圖書室這三個多功能廳。生態(tài)室主要陳列孩子們利用廢舊材料制作而成的手工作品、小植物等，還有一些“環(huán)保、低碳”小知識點的展示。
2、美術(shù)室。
美術(shù)室里分四個展示區(qū)域：陶趣——泥巴樂；拾趣——石頭畫；盤盤樂——京劇臉譜制作；鞋鞋樂——廢舊童鞋作畫。
3、圖書室。
圖書室主要陳列各類圖書，供師生閱讀、親子閱讀、幼兒閱讀。
（五）班級教室布置。
1、年級規(guī)劃2、二樓樓梯南側(cè)。
二樓樓梯南側(cè)展示“和睦的家庭”主題，通過家庭親子照片，展示和睦的家庭育兒環(huán)境，讓幼兒感知家庭親情的溫暖。
3、二樓樓梯北側(cè)。
二樓樓梯北側(cè)為“和藹的老師”主題，和孩子的笑臉相呼應(yīng)，老師親戚和藹的笑臉，傳遞的是對孩子的贊許、肯定、鼓勵，是對師德師風(fēng)、教學(xué)技能的自信。這一區(qū)域重點展示“教學(xué)名師”、“師德師風(fēng)模范”、“月度之星”等老師和藹的笑臉，并配以簡單文字介紹，增加家長、幼兒對幼兒園老師的了解，激勵老師不斷追求教學(xué)技能、師德修養(yǎng)的提高。
4、二樓北側(cè)回廊。
二樓北側(cè)回廊裝飾主題為“探索空間”，分為“嫦娥二號奔月”、“宇宙奧秘”、“機器人聚會”等版塊，給孩子插上想象的翅膀，激發(fā)孩子探索求知的熱情。
5、二樓南側(cè)回廊。
二樓南側(cè)回廊主題“和諧揚州”，文昌樓、五亭橋、個園等代表著揚州古代文化；火車站、潤揚大橋、飛機場、新城西區(qū)等代表著揚州現(xiàn)代文明，通過剪影的形式勾勒出揚州城市古代文化和現(xiàn)代文明交相輝映，和諧發(fā)展的盛景。讓孩子們對自己生活的城市有初步的了解、認知。
5、二樓東側(cè)回廊。
（四）功能廳的布置。
1、生態(tài)室。
我們幼兒園有生態(tài)室、美術(shù)室和圖書室這三個多功能廳。生態(tài)室主要陳列孩子們利用廢舊材料制作而成的手工作品、小植物等，還有一些“環(huán)保、低碳”小知識點的展示。
2、美術(shù)室。
美術(shù)室里分四個展示區(qū)域：陶趣——泥巴樂；拾趣——石頭畫；盤盤樂——京劇臉譜制作；鞋鞋樂——廢舊童鞋作畫。
3、圖書室。
圖書室主要陳列各類圖書，供師生閱讀、親子閱讀、幼兒閱讀。
（五）班級教室布置。
c、大班圍繞“暢想未來”展開裝飾，有了之前的經(jīng)驗，老師引導(dǎo)孩子們大膽暢想未來的和諧與美好。
2、主題墻。
此空間交給教師去制作簡單的背景，由老師和孩子一起，根據(jù)不同的主題，張貼孩子的作品或生成探索的成果。
3、班級生態(tài)角。
各班級根據(jù)年級整體規(guī)劃，每班增設(shè)一個圍繞主題的生態(tài)角，體現(xiàn)我園生態(tài)環(huán)境教育的理念。
4、區(qū)域游戲角。
各班級根據(jù)孩子的年齡特點，增設(shè)相應(yīng)的角色區(qū)、建筑區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)等游戲角。各個區(qū)域用不同的游戲架分隔開來。便于兒童清楚地選擇活動區(qū)，教師也可以縱觀全局，做到心中有數(shù)，方便照顧孩子游戲。
5、盥洗室的裝飾。
在盥洗室的門口或里面比較醒目的地方，張貼一些文明習(xí)慣的小圖標，規(guī)范操作的小圖示，讓孩子們耳濡目染，進一步體現(xiàn)“盡享和諧”這一主題。
6、家園聯(lián)系欄。
在規(guī)定聯(lián)系欄中制作相應(yīng)圖形的手工制作進行裝飾，并結(jié)合我園的“六個一”，講一講、唱一唱、說一說、畫一畫、練一練、跳一跳等進行教學(xué)內(nèi)容的張貼。以進一步做到“家園合作、同向同步”。
三、具體制作要求。
1、材料的收集。
根據(jù)我園以往環(huán)境布置的做法，這次所有環(huán)境裝飾都將采用可回收利用的廢舊材料，比如廢報紙、壞光盤、一次性飲料瓶、方便面盒、快餐盒、雞蛋包裝盒、鞋盒以及其它各種廢舊包裝材料等等。
2、孩子的廣泛參與。
創(chuàng)設(shè)的根本目的是讓孩子在環(huán)境中接受潛移默化的熏陶、教育，所以，從材料的收集開始，就要讓每個孩子一起參與其中，并回家動員家長一起參與。具體制作由老師和孩子一起來完成，充分發(fā)揮孩子想象力、動手能力，在創(chuàng)設(shè)中增加樂趣，增長知識。
一、環(huán)境是課程設(shè)計與實施的要素。
我國學(xué)前教育課程的本質(zhì)是：[1]“學(xué)習(xí)者在教育者有意識指導(dǎo)下，與教育情境相互作用而獲得的有益經(jīng)驗和身心健全發(fā)展的全部教育性活動”。我們不難看出它強調(diào)了教育的三要素：學(xué)習(xí)者、教育環(huán)境和教育結(jié)果。瑞吉歐認為[2]“環(huán)境生成課程，課程主題來源于幼兒與環(huán)境的互動作用?！庇變簣@環(huán)境已不再局限于幼兒園內(nèi)，它還包括幼兒園外的一切自然環(huán)境和社會環(huán)境。幼兒處于這幺大的環(huán)境中，必然會對各種各樣的新鮮事物產(chǎn)生疑問，這時教師應(yīng)從與兒童的交談中，及時捕捉兒童的這些疑問，從中提煉課程的主題。例如，“美麗的噴泉”這一教學(xué)活動可來源于剛建成的市民廣場的音樂噴泉，孩子們在節(jié)假日和家長路過廣場時，總能看見這個音樂噴泉。那幺噴泉的形成，音樂從哪兒來，為什幺一有太陽噴泉上就會出現(xiàn)一道道彩虹……這些都會引起幼兒的疑問，教師若能從與幼兒的交談中及時捕捉這些信息，就是一個很好的科學(xué)教育活動。
瑞吉歐的創(chuàng)設(shè)者同時認為[3]“課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境”，眼下十分流行的方案教學(xué)是瑞吉歐教育系統(tǒng)的主要特征之一。我以為在方案教學(xué)中,環(huán)境布置是其成功與否的重要因素，因為它的主題選擇也是來源于幼兒與周圍環(huán)境的互動中，它的進行需要特定環(huán)境的支持。兒童心理學(xué)告訴我們,幼兒的感知覺和思維都是建立在具體客觀事物的基礎(chǔ)上，所以只有在特定的環(huán)境中，他們才能理解一些抽象概念。例如，小朋友在學(xué)習(xí)“火山”一課時，對泥土產(chǎn)生了特別的興趣，他們會提出“泥土里有什幺？為什幺泥土?xí)L出東西？”為此，教師可以在花園的草坪上建造一個活動區(qū)，讓孩子們有個探索的環(huán)境，在這個區(qū)域內(nèi)可放些植物種子，花盆，小鐵鍬，放大鏡等。他們可以把種子放進花盆或草坪上，也可以用放大鏡看泥土的小蟲子，通過自己的活動和老師的講解，使他們逐步明白為什幺泥土里能長出花草來，蚯蚓是什幺等知識。
二、環(huán)境是最佳的“記錄”之一。
減少無用的空間，盡可能利用所有的空間資源，大到活動區(qū)域、草坪，小到門廳、拐角、盥洗室的鏡子、水龍頭都能吸引幼兒的注意，孩子們走到哪里，哪里就成為激發(fā)他潛力的資源。而在我所參觀的幼兒園里，幼兒可活動的空間僅限于活動室、走廊、草坪，近乎兩點一線，兒童自由發(fā)展空間十分小，而且就這些可供兒童活動的空間的功能也十分單一。很多材料、玩具不是因為陳舊而閑置著就是因為不適用而作為擺設(shè)，這一切都不能激發(fā)兒童與環(huán)境的互動。如何有效利用幼兒園里的空間資源，使幼兒更好地參與其中，也許能從瑞吉歐幼兒園環(huán)境理論中有所啟發(fā)。
在瑞吉歐教師眼中，環(huán)境就像一個“會運動的生命體”，和幼兒的身心發(fā)展一樣，它也會隨幼兒的心智變化而改變。這就要求幼兒能與環(huán)境材料進行“對話”。因此我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的物質(zhì)環(huán)境，讓幼兒名副其實地成為環(huán)境設(shè)計的主動者。比如在創(chuàng)設(shè)“美麗的秋天”這一主題環(huán)境時，可以先讓兒童自己去尋找秋天的特征：秋天到了，菊花開了，樹葉變黃了，大雁南飛了，……在搜集“秋天”的過程中，幼兒通過各種感官的運用，充分感受到了什幺是秋天。當他們帶著落葉、照片、圖畫等材料回到教室后，由教師在一旁引導(dǎo)幼兒用這些材料布置“美麗的秋天”這一環(huán)境，在布置過程中，教師應(yīng)放手讓幼兒自己去討論構(gòu)思和布局，而不是代替幼兒去布置。在幼兒親手參與環(huán)境布置的整個過程中，他們通過觀察、構(gòu)思、動手，不但獲得了新知識，其動手能力和創(chuàng)造性也得到了很好的發(fā)展。同樣，當春天、夏天、冬天來臨時，我們也可以通過讓幼兒收集、交流、布置環(huán)境,隨著不同季節(jié)的來臨，教室的墻壁在孩子們手中不停地“說話”，而幼兒在布置中也深刻體會到了四季的含義和特點。
三、環(huán)境是幼兒社會性發(fā)展的關(guān)鍵因素。
（一）空間的安排。
他們認為空間沒有區(qū)隔或區(qū)隔物太高，都會影響兒童的交流。因此大小不同的空間間隔十分必要，可適合不同人數(shù)小組的活動。最小的空間是供個別幼兒所設(shè)的安靜區(qū)或隱蔽區(qū)；稍大一些的空間適合幼兒在小組群中活動，通過在活動中協(xié)商、競爭等行為，學(xué)會和別人分享，保護自己等社會行為；最大的空間被稱為“廣場”，設(shè)在走廊或門廳是幼兒園的中心地帶，“廣場”通向所有教室，不同年齡，不同班級的幼兒在此碰面交流，游戲追逐，是一個很輕松很自由的地方。
（二）材料的投放。
在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,材料的投放在提高幼兒交往技能,增加他們的社會經(jīng)驗方面的作用也是不可忽視的。因為?“兒童的社會交往是以玩具材料為媒介聯(lián)結(jié)的，玩具加強了這種交往關(guān)系?！崩缭谛“唷⑿⌒“嘤變夯顒又?，投放數(shù)量較多、種類相同的玩具，我們可以看到：剛開始，幼兒玩玩具的方式各不相同，一段時間后，他們玩的方式卻幾乎一樣。這是因為在玩的過程中，幼兒看見別人的玩法挺新奇，于是便模仿別人，通過相互模仿，一個學(xué)一個，大家的玩法也就如出一轍。可見在小班,小小班的平行游戲中，幼兒的相互模仿是最常見的社會行為。同時，在玩玩具的過程中，幼兒還學(xué)會了很多交往技能，如分享、謙讓、輪流、交換等規(guī)則。正是在以玩具為媒介的交往中，幼兒通過比較、驗證、反省，不斷從與他人關(guān)系中認識自我。
四、環(huán)境是“第三位老師”
首先,環(huán)境應(yīng)具有教育的功能。環(huán)境可以啟發(fā)幼兒的智力，幼兒園的環(huán)境布置可以讓兒童潛移默化地得到教育，同時在兒童參與布置的過程中，很大程度上可獲得認知的發(fā)展，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。環(huán)境還可以形成激勵幼兒奮發(fā)向上的氛圍，因為大部分幼兒園在環(huán)境布置時，都或多或少地選用兒童的繪畫作品，在孩子們看到自己的作品被展出后，會增加對創(chuàng)作的興趣和信心，這是對他們最好的表揚。
其次,環(huán)境具有相關(guān)性。它能把引起幼兒相互經(jīng)驗的各種的因素結(jié)合在一起，構(gòu)筑新知識。在參觀幼兒園的時候，我發(fā)現(xiàn)布置所選用的圖片，剪紙都是兒童所熟悉的。例如在“幼兒園的春天”這一墻飾中，所選用的圖片是兒童常見的小花小草，小燕子，柳樹等。當幼兒看見這幅墻飾時，結(jié)合自己認識的花草、動物，也就能大致理解“春天”的含義。
再次,環(huán)境還具有彈性。它應(yīng)根據(jù)幼兒的需要不斷變化，也就是前面所說的讓幼兒與環(huán)境“對話”。我見習(xí)時參觀的幼兒園中，室內(nèi)布置是變化的，可教室外的走廊、門廳的布置卻幾乎不變，無論春夏秋冬，都是一個樣。在瑞吉歐創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，春天的幼兒園是嫩綠色的，夏天的幼兒園是翠綠色的，秋天的幼兒園是金黃色的，而冬天的幼兒園則是雪白色的。幼兒處于這樣的環(huán)境中，時刻都能感受著四季的交替，認識四季變化的規(guī)律和特征。所以，我認為一些幼兒園不僅要著眼于室內(nèi)環(huán)境對幼兒的影響，還應(yīng)注意戶外環(huán)境也是一大因素。
從整個瑞吉歐的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和布置中，可以看出它將幼兒的主體地位放在首位，從幼兒的認知發(fā)展和年齡特征出發(fā)，讓課程的價值在幼兒與環(huán)境的互動中得到體現(xiàn)，把環(huán)境設(shè)計作為一種教育理念和課程模式的建構(gòu)性要素。我們作為未來的幼兒教師，不僅要認真探索學(xué)習(xí)幼兒園的日常教育教學(xué)活動，同時也應(yīng)把幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為一門重要的課程來學(xué)習(xí)研究。
我國學(xué)前教育課程的本質(zhì)是：[1]“學(xué)習(xí)者在教育者有意識指導(dǎo)下，與教育情境相互作用而獲得的有益經(jīng)驗和身心健全發(fā)展的全部教育性活動”。我們不難看出它強調(diào)了教育的三要素：學(xué)習(xí)者、教育環(huán)境和教育結(jié)果。瑞吉歐認為[2]“環(huán)境生成課程，課程主題來源于幼兒與環(huán)境的互動作用?！庇變簣@環(huán)境已不再局限于幼兒園內(nèi)，它還包括幼兒園外的一切自然環(huán)境和社會環(huán)境。幼兒處于這幺大的環(huán)境中，必然會對各種各樣的新鮮事物產(chǎn)生疑問，這時教師應(yīng)從與兒童的交談中，及時捕捉兒童的這些疑問，從中提煉課程的主題。例如，“美麗的噴泉”這一教學(xué)活動可來源于剛建成的市民廣場的音樂噴泉，孩子們在節(jié)假日和家長路過廣場時，總能看見這個音樂噴泉。那幺噴泉的形成，音樂從哪兒來，為什幺一有太陽噴泉上就會出現(xiàn)一道道彩虹……這些都會引起幼兒的疑問，教師若能從與幼兒的交談中及時捕捉這些信息，就是一個很好的科學(xué)教育活動。
瑞吉歐的創(chuàng)設(shè)者同時認為[3]“課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境”，眼下十分流行的方案教學(xué)是瑞吉歐教育系統(tǒng)的主要特征之一。我以為在方案教學(xué)中,環(huán)境布置是其成功與否的重要因素，因為它的主題選擇也是來源于幼兒與周圍環(huán)境的互動中，它的進行需要特定環(huán)境的支持。兒童心理學(xué)告訴我們,幼兒的感知覺和思維都是建立在具體客觀事物的基礎(chǔ)上，所以只有在特定的環(huán)境中，他們才能理解一些抽象概念。例如，小朋友在學(xué)習(xí)“火山”一課時，對泥土產(chǎn)生了特別的興趣，他們會提出“泥土里有什幺？為什幺泥土?xí)L出東西？”為此，教師可以在花園的草坪上建造一個活動區(qū)，讓孩子們有個探索的環(huán)境，在這個區(qū)域內(nèi)可放些植物種子，花盆，小鐵鍬，放大鏡等。他們可以把種子放進花盆或草坪上，也可以用放大鏡看泥土的小蟲子，通過自己的活動和老師的講解，使他們逐步明白為什幺泥土里能長出花草來，蚯蚓是什幺等知識。
二、環(huán)境是最佳的“記錄”之一。
“我們的學(xué)前學(xué)校的墻壁會說話，也有記錄的作用，利用墻壁的空間暫時或永久地展示幼兒及成人的生活?！保R吉拉奇）如果幼兒園的環(huán)境具有生機，幼兒的生命也將富有活力。因為[4]“環(huán)境對幼兒的行為和發(fā)展之所以具有價值,不僅因為他是影響兒童發(fā)展的因素，而且是因為兒童在環(huán)境中通過自身的活動，就獲得了應(yīng)付環(huán)境變化的方式和能力，并對環(huán)境也起到了影響甚至改造作用”。幼兒就是在與環(huán)境的互動中發(fā)展的。在瑞吉歐環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,教師的做法是：幼兒園不能有一處無用的空間；校園環(huán)境要跟著幼兒的需要變化，讓幼兒與環(huán)境“對話”。
減少無用的空間，盡可能利用所有的空間資源，大到活動區(qū)域、草坪，小到門廳、拐角、盥洗室的鏡子、水龍頭都能吸引幼兒的注意，孩子們走到哪里，哪里就成為激發(fā)他潛力的資源。而在我所參觀的幼兒園里，幼兒可活動的空間僅限于活動室、走廊、草坪，近乎兩點一線，兒童自由發(fā)展空間十分小，而且就這些可供兒童活動的空間的功能也十分單一。很多材料、玩具不是因為陳舊而閑置著就是因為不適用而作為擺設(shè)，這一切都不能激發(fā)兒童與環(huán)境的互動。如何有效利用幼兒園里的空間資源，使幼兒更好地參與其中，也許能從瑞吉歐幼兒園環(huán)境理論中有所啟發(fā)。
在瑞吉歐教師眼中，環(huán)境就像一個“會運動的生命體”，和幼兒的身心發(fā)展一樣，它也會隨幼兒的心智變化而改變。這就要求幼兒能與環(huán)境材料進行“對話”。因此我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的物質(zhì)環(huán)境，讓幼兒名副其實地成為環(huán)境設(shè)計的主動者。比如在創(chuàng)設(shè)“美麗的秋天”這一主題環(huán)境時，可以先讓兒童自己去尋找秋天的特征：秋天到了，菊花開了，樹葉變黃了，大雁南飛了，……在搜集“秋天”的過程中，幼兒通過各種感官的運用，充分感受到了什幺是秋天。當他們帶著落葉、照片、圖畫等材料回到教室后，由教師在一旁引導(dǎo)幼兒用這些材料布置“美麗的秋天”這一環(huán)境，在布置過程中，教師應(yīng)放手讓幼兒自己去討論構(gòu)思和布局，而不是代替幼兒去布置。在幼兒親手參與環(huán)境布置的整個過程中，他們通過觀察、構(gòu)思、動手，不但獲得了新知識，其動手能力和創(chuàng)造性也得到了很好的發(fā)展。同樣，當春天、夏天、冬天來臨時，我們也可以通過讓幼兒收集、交流、布置環(huán)境,隨著不同季節(jié)的來臨，教室的墻壁在孩子們手中不停地“說話”，而幼兒在布置中也深刻體會到了四季的含義和特點。
三、環(huán)境是幼兒社會性發(fā)展的關(guān)鍵因素。
他們認為空間沒有區(qū)隔或區(qū)隔物太高，都會影響兒童的交流。因此大小不同的空間間隔十分必要，可適合不同人數(shù)小組的活動。最小的空間是供個別幼兒所設(shè)的安靜區(qū)或隱蔽區(qū)；稍大一些的空間適合幼兒在小組群中活動，通過在活動中協(xié)商、競爭等行為，學(xué)會和別人分享，保護自己等社會行為；最大的空間被稱為“廣場”，設(shè)在走廊或門廳是幼兒園的中心地帶，“廣場”通向所有教室，不同年齡，不同班級的幼兒在此碰面交流，游戲追逐，是一個很輕松很自由的地方。
（二）材料的投放。
在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,材料的投放在提高幼兒交往技能,增加他們的社會經(jīng)驗方面的作用也是不可忽視的。因為?“兒童的社會交往是以玩具材料為媒介聯(lián)結(jié)的，玩具加強了這種交往關(guān)系?！崩缭谛“?、小小班幼兒活動中，投放數(shù)量較多、種類相同的玩具，我們可以看到：剛開始，幼兒玩玩具的方式各不相同，一段時間后，他們玩的方式卻幾乎一樣。這是因為在玩的過程中，幼兒看見別人的玩法挺新奇，于是便模仿別人，通過相互模仿，一個學(xué)一個，大家的玩法也就如出一轍?？梢娫谛“?小小班的平行游戲中，幼兒的相互模仿是最常見的社會行為。同時，在玩玩具的過程中，幼兒還學(xué)會了很多交往技能，如分享、謙讓、輪流、交換等規(guī)則。正是在以玩具為媒介的交往中，幼兒通過比較、驗證、反省，不斷從與他人關(guān)系中認識自我。
四、環(huán)境是“第三位老師”
首先,環(huán)境應(yīng)具有教育的功能。環(huán)境可以啟發(fā)幼兒的智力，幼兒園的環(huán)境布置可以讓兒童潛移默化地得到教育，同時在兒童參與布置的過程中，很大程度上可獲得認知的發(fā)展，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。環(huán)境還可以形成激勵幼兒奮發(fā)向上的氛圍，因為大部分幼兒園在環(huán)境布置時，都或多或少地選用兒童的繪畫作品，在孩子們看到自己的作品被展出后，會增加對創(chuàng)作的興趣和信心，這是對他們最好的表揚。
其次,環(huán)境具有相關(guān)性。它能把引起幼兒相互經(jīng)驗的各種的因素結(jié)合在一起，構(gòu)筑新知識。在參觀幼兒園的時候，我發(fā)現(xiàn)布置所選用的圖片，剪紙都是兒童所熟悉的。例如在“幼兒園的春天”這一墻飾中，所選用的圖片是兒童常見的小花小草，小燕子，柳樹等。當幼兒看見這幅墻飾時，結(jié)合自己認識的花草、動物，也就能大致理解“春天”的含義。
再次,環(huán)境還具有彈性。它應(yīng)根據(jù)幼兒的需要不斷變化，也就是前面所說的讓幼兒與環(huán)境“對話”。我見習(xí)時參觀的幼兒園中，室內(nèi)布置是變化的，可教室外的走廊、門廳的布置卻幾乎不變，無論春夏秋冬，都是一個樣。在瑞吉歐創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，春天的幼兒園是嫩綠色的，夏天的幼兒園是翠綠色的，秋天的幼兒園是金黃色的，而冬天的幼兒園則是雪白色的。幼兒處于這樣的環(huán)境中，時刻都能感受著四季的交替，認識四季變化的規(guī)律和特征。所以，我認為一些幼兒園不僅要著眼于室內(nèi)環(huán)境對幼兒的影響，還應(yīng)注意戶外環(huán)境也是一大因素。
從整個瑞吉歐的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和布置中，可以看出它將幼兒的主體地位放在首位，從幼兒的認知發(fā)展和年齡特征出發(fā)，讓課程的價值在幼兒與環(huán)境的互動中得到體現(xiàn)，把環(huán)境設(shè)計作為一種教育理念和課程模式的建構(gòu)性要素。我們作為未來的幼兒教師，不僅要認真探索學(xué)習(xí)幼兒園的日常教育教學(xué)活動，同時也應(yīng)把幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為一門重要的課程來學(xué)習(xí)研究。
一、制訂出適合本園及幼兒實際情況的環(huán)保教育目標。
幼兒園環(huán)境布置環(huán)保教育在幼兒園教育中是一個嶄新的課題，在我國，目前尚沒有一套系統(tǒng)的幼兒園環(huán)保教育目標。因此，在幼兒園準備實施環(huán)保教育之前，首先考慮的應(yīng)是從幼兒身心出發(fā)，根據(jù)本園、本地現(xiàn)狀，制訂出切實可行的環(huán)保教育目標，這目標包括總目標和階段目標，只有有了目標，教育才有了方向，才能在具體實施中避免盲目性與隨意性，更能有效避免有些教師在自行選擇環(huán)保教育內(nèi)容時，忽略幼兒心理、生理特點，遠離幼兒生活經(jīng)驗，不從幼兒理解能力出發(fā)，而只是從自身良好的愿望出發(fā)，造成知識的深度超出幼兒的接受能力，達不到應(yīng)有的教育教學(xué)效果。從而保證了幼兒園的環(huán)保教育在一個正常的、有秩序的教育環(huán)境中得到良性發(fā)展，走上一條可持續(xù)發(fā)展之路。
二、教師加強自身環(huán)保知識學(xué)習(xí)，提高環(huán)保認識，保證環(huán)保教育的教學(xué)效果。
幼兒園環(huán)境布置“環(huán)保問題”是社會發(fā)展的產(chǎn)物，環(huán)保知識也是繼環(huán)保問題之后形成的新的知識領(lǐng)域。幼兒教師在以前的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中沒有涉足這方面知識，因此，在對幼兒進行環(huán)保教育之前，教師非常有必要先加強自身學(xué)習(xí)，建構(gòu)自身必要的環(huán)保知識支架。俗話說，“欲給他人一碗水，自己先有一桶水?！苯處熑缛魧Νh(huán)保知識沒有充分的認識，會造成環(huán)保教育過程中片面的、錯誤的理解，對幼兒的環(huán)保教育也只能僅僅停留在比較膚淺的層面，甚至狹隘的將環(huán)保教育等同于常識教學(xué)或思想品德教育，簡單的向幼兒介紹一些花草樹木的知識及對空氣的作用，或者在品德教育中蜻蜓點水般的告訴幼兒要講衛(wèi)生、不亂扔垃圾便冠以環(huán)保教育的名稱，對幼兒起不到真正的教育作用，幼兒園的環(huán)保教育成了形式教育和口號教育，有違幼兒園環(huán)保教育的初衷，環(huán)保教育之路越走越窄，直至停滯。
幼兒園環(huán)境布置教育要以幼兒為本，尊重幼兒，教師從孩子的視角出發(fā)，站在孩子的立場去看待身邊的事物和現(xiàn)象，結(jié)合幼兒教育的特點，聯(lián)系日常生活及突發(fā)事件，進行漸進、系列的環(huán)保教育。
幼兒園環(huán)境布置當前幼兒園在進行環(huán)保教育時，常常從形式上將環(huán)?；顒幼鳛橛變簣@特定的“大”活動，其目的是想凸顯環(huán)保教育的重要性，但在具體操作過程中，往往和幼兒園其他教育活動完全區(qū)分開來，幼兒也會輕易地將活動中學(xué)到的環(huán)保知識特定為某一活動中的行為模式，不能完成“知”與“行”的轉(zhuǎn)變，這樣做意味著環(huán)保教育最終將失去其應(yīng)有的價值和生命力。
幼兒園環(huán)境布置孩子的年齡特征決定了他們對游戲、藝術(shù)、故事的喜愛，在這些活動中，幼兒獲得的知識體驗是最深刻的，萌發(fā)的情感也是最真摯的。他們從中可以易于轉(zhuǎn)變、生成一系列自發(fā)自主的環(huán)保探索活動。因此，環(huán)保教育的形式取向宜尋求以各種形式在幼兒園活動中的滲透。
其實，這就是內(nèi)容取向的不當，造成幼兒“知”與“行”的脫節(jié)。
幼兒園環(huán)境布置幼兒園環(huán)保教育應(yīng)該是能夠廣泛反映我們生活環(huán)境以及幼兒容易理解和接受的環(huán)境知識。這里的環(huán)境，應(yīng)該是我們的周邊，我們的家園。在周圍的環(huán)境中，幼兒有許多可以看得見、摸得著、聞得到的事物和現(xiàn)象，如觀察垃圾堆及被污染的河水、聽聽刺耳地噪音、欣賞美妙地音樂等等。只要我們老師時時做個具有環(huán)保意識的有心人，完全可以充分利用這些隨手可得的教育內(nèi)容自編成教材，以專題環(huán)保教育為主，將豐富的環(huán)保教育知識滲透到幼兒的一日生活及各種教學(xué)活動中，讓幼兒從感性的活動的基礎(chǔ)上獲得并形成有關(guān)的知識。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇十三
1.以人為師能進步。
2.學(xué)在苦中求，藝在勤中練。
3.自贊就是自輕。
4.邊學(xué)邊問，才有學(xué)問。
5.重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。
6.生命有限，學(xué)問無涯。
7.百藝通，不如一藝精。
8.學(xué)如積薪，后來者居上。
9.學(xué)習(xí)如趕路，不能慢一步。
10.走不完的路，知不完的理。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇十四
春節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日中最盛大的，從臘月二十三至正月十五，這段時間稱為過年。除夕前，所有人都在為過年忙碌；初一到初五大家忙著走親戚，和朋友聚會。在家過團圓年是因為傳統(tǒng)觀念，所以很少在外住宿。這就是酒店的客戶入住率不高的主要原因。那么，怎么才能把酒店的客房賣給他們呢？我們建議組織一個家庭式的娛樂活動――“家庭對對碰”。大家忙碌了一年，好不容易有幾天空閑的時間，都會想與朋友們在一起聚聚。而組織家庭對對碰的活動，向其家庭發(fā)出邀請，以休閑娛樂的方式刺激消費。
為了讓人們過一個特別的年，組織一場家庭式娛樂活動，邀請社會各界人士及家庭參加，從而提高酒店客房的入住率，和其他項目的營業(yè)收入。
1、活動媒體介紹：
這次活動寄發(fā)的邀請函是以郵政有獎賀年卡的形式發(fā)放。建議使用普通型賀卡，主卡設(shè)計為酒店的形象，以及年夜飯的征訂宣傳；附卡為“家庭對對碰”的邀請函及門票。2、活動內(nèi)容介紹：
活動主題：家庭對對碰。
活動時間：20xx年2月1日—20xx年2月9日活動開幕時間：20xx年2月1日開始時間：19：30結(jié)束時間：9：30活動內(nèi)容：以答題、猜謎以及一些挑戰(zhàn)性的活動，根據(jù)孩子的年齡設(shè)置不同的難度以及分組?；顒右螅?/p>
（1）必須是以家庭的方式參加，3個一組。（2）按孩子的年齡大小分組。
（3）孩子年齡不超過15歲。
活動規(guī)則：
（1）過關(guān)多少升級。過關(guān)多的勝出，進行一下個項目。少的淘汰。
（2）活動期間住宿就餐者，消費超過800元，均有豪華大紅包贈送。
3、活動意義：
（2）聚集人氣，活動舉行的檔期是春節(jié)期間，這次活動的參與對象都是高消費群體，他們的參與不僅能增加酒店春節(jié)期間的人員流量，還能增加其他項目的營業(yè)收入。（3）借助這次活動，提高酒店客房的入住率。
（4）通過“家庭對對碰”的活動，讓更多的人了解xxxx的服務(wù)，從而在社會上樹立美譽度。
主辦：xxxx國際商務(wù)酒店。
承辦：高陽縣郵政局。
1、活動形式：為提高酒店春節(jié)期間客房的入住率，舉辦“家庭對對碰”的活動，向社會各界人士發(fā)出邀請，邀其屆時光臨。2、活動對象：
（3）住房公積金用戶：在xxxx條住房公積金用戶中精選出5000條月薪在20xx以上的人員。
（4）所有行政單位的科局干部。
（5）180個行政村的村委會主任、村支書。
3、免費打印、郵寄。
1、“x王大賽”在xxxx舉行，就是對酒店自身的宣傳，提高社會知名度。
高效、高端個人數(shù)據(jù)庫免費提供使用，針對性強，可以直接促進人們的消費欲望，形成消費。
x年新春將至，為了渲染中國傳統(tǒng)春節(jié)的喜慶氛圍，營造酒店快樂而熱鬧的經(jīng)營氣氛。結(jié)合酒店春節(jié)年夜飯等特色活動，針對酒店的整體設(shè)計，公共關(guān)系部依根歷年來春節(jié)氛圍布置實況策劃春節(jié)布置方案如下：
酒店大門：
1）正大門16米橫幅祝福內(nèi)容：“xxxx祝全市人民新春快樂，萬事如意！”；
2）酒店雨棚的2大圓柱附近，懸掛2個喜慶大紅燈籠（內(nèi)有燈亮）；
3）旋轉(zhuǎn)門正上方布置有立體的福虎模型（可用kt板寫真設(shè)計）和“新年快樂”字樣；
4）玻璃門廳的6根方柱用新春喜慶的噴繪布或kt板寫真（成本較高）進行包襯。
大堂：
1）大堂旋轉(zhuǎn)門附近圓柱以喜慶圖案的kt板塊連接組成方形柱狀；
3）大堂旋轉(zhuǎn)樓梯的轉(zhuǎn)角以“萬福樹”或金桔樹懸掛滿福袋和小型中國節(jié)進行填空布置；
4）總臺及漣吧的吧臺均以喜慶大紅中國節(jié)點綴布置。三樓包廂區(qū)域：
玻璃門廳兩邊以喜慶大紅中國節(jié)點綴布置（如有必要可懸掛小型的帶燈燈籠）。
客用電梯：
電梯廳面不再作裝飾布置，僅在電梯的電子屏播放新春祝福語錄為主（可以播放客人自主點播的新春賀詞）。康體區(qū)域：
康體區(qū)域場的布置由康樂部根據(jù)實際情況進行布置，要求以中國結(jié)和喜慶金桔等飾物進行裝飾，以簡單為主?？头繀^(qū)域：
客房區(qū)域以入住賓客贈送的新年禮物和賀卡為新春的祝福，不再做其他裝飾布置要求。
年夜飯現(xiàn)場的場地布置由餐飲部門自行落實布置。所有區(qū)域的新年布置由工程部配合完成，要求所有布置務(wù)必在1月xx日之前全部完成，以共同營造一個良好的新年氛圍。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇十五
1.天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。
2.試試并非受罪，問問并不吃虧。
3.我要握住一個最美的夢給未來的自己!
4.學(xué)問之根苦，學(xué)問之果甜。
5.常說口里順，常做手不笨。
6.笑到最后的人才是笑的最好的人。
7.不問收獲，但問耕耘!天道酬勤。
8.要得驚人藝，須下苦功夫。
9.我自信，我出色：我拼搏，我成功!
10.外在壓力增加時，就應(yīng)增強內(nèi)在的動力。
11.善于發(fā)問的人，知識豐富。
12.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!
13.注意力是智慧的門戶。
14.仰望天空時，什么都比你高，你會自卑;。
15.俯視大地時，什么都比你低，你會自負;。
16.無須自卑，不要自負，堅持自信。
17.凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
18.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
19.面對機遇，不猶豫;面對抉擇，不彷徨;面對決戰(zhàn)，不懼怕!
20.爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數(shù)。
21.手指有長有短，知識有高有低。
22.不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。
23.學(xué)到知恥處，方知藝不精。
24.不要輕言放棄否則對不起自己。
25.搶時間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲;樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報父母。
26.人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。
27.沒有平日的失敗，就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。
28.成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
29.只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。
30.高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內(nèi)涵。無論高考成績?nèi)绾?，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇十六
工作任務(wù)：
（1）負責(zé)與市路燈管理處、市城管委等上級部門協(xié)調(diào)聯(lián)系；
（2）負責(zé)整個環(huán)境布置和氛圍營造工作的整體策劃和各工作組工作的協(xié)調(diào)。
工作任務(wù)：
（2）區(qū)商務(wù)局負責(zé)勝利路步行街街區(qū)氛圍布置；
（4）各街辦、賢士湖管理處要按照屬地原則，組織好轄區(qū)內(nèi)社區(qū)、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、車站、賓館、商場等進行春節(jié)期間門面環(huán)境布置，營造節(jié)日氛圍。
工作任務(wù)：
（1）負責(zé)春節(jié)期間公共休閑場所環(huán)境維護工作；
（2）負責(zé)重要道路、重點路段環(huán)境衛(wèi)生維護及經(jīng)營秩序整治工作。
工作任務(wù)：
（1）負責(zé)全區(qū)新春文化節(jié)活動的'策劃和宣傳；
（2）負責(zé)春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)走訪，群眾文化活動的新聞報導(dǎo)工作。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇十七
兩層含義：
1.新年的聚會、狂歡、讓員工在一年辛苦工作后充分放松。
預(yù)定20xx年2月3日(暫定)。
xxxx。
企業(yè)全體職工及嘉賓(業(yè)主、供應(yīng)商等)。
嘉賓名單：(由行政部及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決定)。
xxx、xxx(男，女各一名)。
xxx。
由xxx負責(zé)(由物業(yè)結(jié)合現(xiàn)場，制定應(yīng)急方案)。
負責(zé)晚會舉辦期間人員及財產(chǎn)安全。
負責(zé)晚會現(xiàn)場秩序的維護。
搭建：舞臺盡可能的擴大。
背景：紅布(內(nèi)容：鐘式圖標、晚會名稱)。
裝飾：裝飾燈光(旋轉(zhuǎn)舞燈，閃光燈及其它裝飾燈)。
電源、高性能組合家庭影院一套。
高頻度麥克風(fēng)2支、無線話筒2支。
汽球、彩帶、熒光棒。
桌椅、席卡擺放。
2、申購：由xxx負責(zé)，2月1日前必須采購?fù)戤叄?日由相關(guān)部門驗收。
禮品：分為抽獎禮品與禮包。
抽獎禮品：
一等獎：一名，獎品：(xx元左右)。
二等獎：二名，獎品：(800元左右)。
三等獎：四名，獎品：(400元左右)。
四等獎：八名，獎品：(200元左右)。
五等獎：十名，獎品：(100元左右)。
禮包：游戲獎品。
舞臺裝飾物：由舞臺布置組提供清單。
演出服及道具：由各演出人員提供清單。
茶水供應(yīng)/啤酒、飲料。
特色水果、糖果、花生、瓜子等。
3、晚會中服務(wù)人員：由xxx，xxx負責(zé)。
會前協(xié)助現(xiàn)場布置人員將茶水、水果、零食搬運到指定位置、并擺放到位。
會中及時增添茶水、水果、零食，尤其是嘉賓桌(由陳芳老總，彭佳負責(zé))。
4、晚會后清潔人員：由xxx負責(zé)。
會后清掃工作(xxx)。
物品搬運工作(xxx)。
5、晚會后禮包發(fā)放：由xxx負責(zé)。
6、協(xié)調(diào)人員：由xxx負責(zé)。
晚會前、中、后意外事故處理。
相關(guān)部門的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)工作。
負責(zé)獎品保管與頒發(fā)。
會場布置妥當。
開場熱舞表演。
主持人上臺宣布晚會開始(鳴放禮炮)并致開場白。
總裁致詞。
介紹特約嘉賓。
優(yōu)秀團隊、員工表彰會(附件：人員名單)。
主持人開始主持節(jié)目表演部分中間穿插抽獎(附件：節(jié)目清單)。
晚會頒獎。
難忘瞬間——企業(yè)人員集體合影。
晚會結(jié)束大合唱《難忘今宵》。
晚會結(jié)束并散場。
各部門人員至指定地點領(lǐng)取禮包并離開。
收拾物品并整理場地。
清潔工打掃場地。
資金預(yù)算：晚宴：20桌x600元=1xx元左右。
獎品：xx元左右。
瓜果飲料：xx元左右。
場地租憑費、場地布置材料費：xx元。
道具費用：xx元。
其他費用：xx元。
共計：xx元。
幸福，國力更強盛，祖國的明天，會更加美好……。
春節(jié)環(huán)境布置方案篇十八
活動對象：相邀賓客名單：略。
活動單位：主辦單位：#####比亞迪汽車4s店。
策劃單位：新人劇場慶典禮儀有限公司。
一、活動目的：
突顯品牌技術(shù)優(yōu)勢——以產(chǎn)品、服務(wù)、文化作為塑造比亞迪汽車整體品牌的突破口，全面展現(xiàn)其產(chǎn)品、服務(wù)技術(shù)優(yōu)勢。
嶄露品牌個性、氣魄——隆重、獨特的開業(yè)方式，展現(xiàn)比亞迪4s店鮮明的個性和大品牌的氣魄。此次開業(yè)慶典的舉行，既可以讓更多的群體了解江淮汽車的情況，還可以加強比亞迪汽車在消費者心中的形象。同時通過此次開業(yè)典禮提升在汽車行業(yè)內(nèi)的知名度。
二、活動亮點：
喜慶隆重——舞獅隊表演。
(一)周邊街區(qū)廣告宣傳：
1、市區(qū)廣告橫幅18條(市區(qū)街道##@@等)。
2、游車宣傳(市區(qū)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，活動前3天準備好相關(guān)材料)。
(以上在活動前3-5天安裝及準備完畢)。
(二)舞臺設(shè)置：
1、舞臺(領(lǐng)導(dǎo)致詞剪彩舞獅表演)。
2、專業(yè)音響設(shè)備(活動現(xiàn)場音效)。
3、主持臺kt板及鮮花一盆(領(lǐng)導(dǎo)致詞)。
4、冷煙火2組(領(lǐng)導(dǎo)宣布開業(yè)及剪彩儀式)。
(三)慶典會場氛圍布置：
店門外：
1、人行道及花壇陳列比亞迪標示logo的刀旗(烘托活動氣氛吸引路人)。
2、15米氣拱門(4s店進出口設(shè)立彰顯此次開業(yè)慶典的熱鬧)。
3、2座6米華表(拱門兩側(cè)使此次活動更加大氣)。
4、飄空氣球懸掛(吸引周邊眼球中心亮點)。
8、條幅懸掛(渲染活動的熱烈氛圍)。
9、帳篷搭建(簽到臺和領(lǐng)導(dǎo)席)。
10、沙灘椅(領(lǐng)導(dǎo)嘉賓席擺放使現(xiàn)場井然有序)。
11、開業(yè)花籃(大門兩側(cè)擺放)。
12、紅地毯鋪放(簽到臺口至大門口)。
13、門前簽到臺設(shè)置。簽到臺鮮花一盆，并準備簽到紙筆，以及胸花。
14、皇家禮炮(領(lǐng)導(dǎo)宣布開業(yè))。
15、遙控禮賓炮(領(lǐng)導(dǎo)嘉賓剪彩)。
16、門口氣球拱門一座(突出活動喜慶隆重)。
店內(nèi)設(shè)置：
1、門口設(shè)立明顯標示接待處，向入場領(lǐng)導(dǎo)嘉賓贈送活動宣傳品、禮品及紀念品。
2、設(shè)立迎賓和銷售人員(引領(lǐng)賓客)。
3、相關(guān)區(qū)域設(shè)立休息處，配備內(nèi)部人員并進行禮品和宣傳品的發(fā)放。
4、汽車展示區(qū)，車輛展示、銷售人員提供咨詢服務(wù)。
5、墻面氣球花裝飾(點綴活動氣氛)。
(以上條幅充氣拱門華表氣球拱門在活動前一天布置完畢)。
四)開業(yè)當天活動流程：
儀式前準備：
1、舞臺區(qū)域電源線檢查。
2、舞獅隊到達現(xiàn)場。
3、主持人。
4、領(lǐng)導(dǎo)致詞。
5、剪彩用具。
6、禮賓炮及鞭炮。
7、禮儀小姐佩戴肩帶，準備迎賓。
8、現(xiàn)場工作人員，禮炮手音響師。
9、安保人員，現(xiàn)場秩序及車輛停放。
10、新聞媒體。
11、江淮4s店員工著裝統(tǒng)一，順序進場。
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