通過總結(jié)，我們可以從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，改進(jìn)自己的不足之處。有效的記憶方法可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和掌握知識，你知道有哪些方法嗎？通過參考這些總結(jié)范文，我們可以更好地了解不同領(lǐng)域總結(jié)的特點(diǎn)和要求。
有趣課小學(xué)生篇一
打蒼蠅已是我義不容辭的義務(wù)了。唉，因?yàn)槲业囊粫r(shí)疏忽，開了窗戶忘了關(guān)，放進(jìn)了三只蒼蠅，老爸便命我消滅它們，戴罪立功。
沒辦法，我拿著蒼蠅拍在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，尋找目標(biāo)。突然，一個(gè)黑影以迅雷不及掩耳之勢在我眼下飛過。目標(biāo)終于出現(xiàn)了!我急忙追著它滿屋子里跑，小家伙最后停在了陽臺的雙層玻璃之間。哈哈!我忙把窗戶一關(guān)，它成了甕中之鯊。于是我接著找另外兩只蒼蠅。突然，我看見窗戶前徘徊飛旋著一只蒼蠅，好像是來找伙伴的。我急忙將窗戶打開，它也飛進(jìn)來了，我現(xiàn)在已經(jīng)輕松抓住兩只了，真棒!
哈，守窗待蠅真是好，說不定第三只也飛進(jìn)去了呢!
于是我在窗前耐心等待……
可第三只蒼蠅怎么也不來，我有點(diǎn)不耐煩了，回頭看看我的兩只“俘虜”怎么樣了。咦，怎么少了一只?我便打開窗子去看，這下可完了!這只狡猾的蒼蠅竟然藏在窗架縫里，趁我剛剛把窗戶打開的一瞬間，它就“噌”的飛了出去。我忙把窗戶關(guān)上，心想：至少我還有一只“俘虜”啊!可我沒把窗戶關(guān)好最后一只蒼蠅也從窗戶縫里逃之夭夭了。
蒼蠅一只也沒有捉到，但我卻“捉”到了一個(gè)道理：貪欲不僅難以讓我得到更多，甚至連原本的也失去了。
有趣課小學(xué)生篇二
最近我們班最最愛猜腦筋急轉(zhuǎn)彎了。大家利用課余時(shí)間搜集了好多腦筋急轉(zhuǎn)彎的資料。一有空大家就猜起來，對這些游戲簡直走火入魔了。這不，活動(dòng)課上，大家竟然舉行了腦筋急轉(zhuǎn)彎的競猜活動(dòng)。
王紫竹最先發(fā)言，說：“你有一條船，船上有兩個(gè)領(lǐng)航員，十八個(gè)水手，五百二十人乘客，三十噸貨物，現(xiàn)在請你在一分鐘內(nèi)猜出船主的年齡是多少歲？”切，這個(gè)謎語我已經(jīng)猜過n次了，你有一只船，表示你自己就是船主，你是幾歲就填幾歲唄！我搶先回答：“船主年齡是十歲??！”王紫竹像個(gè)主持人似的說道：“恭喜你，答對了！加十分?！比界饕舱境鰜恚衩氐卣f：“有一天，阿肯去買肉包子，錢已經(jīng)付了，可營業(yè)員還是沒有把包子給他，為什么？”
呀，這個(gè)可真難呀！大家想呀想，是不是他沒把錢給夠呢？還是營業(yè)員忘記給他取包子啦？這時(shí)聰明的艾青猜出來了，因?yàn)榘舆€沒有蒸熟呢！原來如此。唉！同學(xué)們恍然大悟，幾個(gè)同學(xué)還拍打自己的腦門，怪自己怎么那么笨啊？唉，算了，失敗是成功之母，再來！馬牧歌說：“不用任何醫(yī)療設(shè)備，能查看到人心嗎？”馬牧歌見我們不知道，就提醒了一點(diǎn)：“這個(gè)成語你們一定知道！”成語？哦，對了，上回爸爸給我買的成語書里不是有個(gè)成語“日久見人心”，會不會是呢？算了，要是錯(cuò)了，還要扣十分呢！
馬牧歌公布答案了：“日久見人心嘛！”唉，我后悔莫及，怎么這么沒自信呢？
接著，我給大家出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：“一位司機(jī)駕車行駛時(shí)，在沒有月亮也沒有開車燈的情況下，卻沒有撞到行路的人，為什么？”大家的答案可真是千奇百怪！王紫竹說：“那是七百年后，科學(xué)發(fā)達(dá)了，研制了無人駕駛車?！比界髡f：“應(yīng)該是汽車在天空中飛馳，行人在地下走路，當(dāng)然不會碰撞到行路人了……”大家猜的謎底沒有一個(gè)答到點(diǎn)子上的。唉！大家都想不到答案，我只好公布正確答案了。我一本正經(jīng)地說：“女士們，先生們，這個(gè)謎底的正確答案就是——”我故意拉長了調(diào)子說?！八緳C(jī)在白天開車。哈哈哈哈！”“當(dāng)！”全體同學(xué)做暈倒?fàn)睢！岸×懔?，丁零零……”下課鈴響了，我們只好結(jié)束了有趣的競猜活動(dòng)。
猜腦筋急轉(zhuǎn)彎真是有趣啊！但我也從中體會到了對于有些問題的思考，不能直來直去，要敢于打破常規(guī)，進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，才能解決問題。
有趣課小學(xué)生篇三
橫批：如意。
上聯(lián)：得書長悅其人多壽。
下聯(lián)：擁筆善娛此士延年。
橫批：益智健身。
上聯(lián)：大肚能容，能天下難容之事。
下聯(lián)：開口常笑，笑天下可笑之人。
橫批：肚大口笑。
上聯(lián)：何止于米（88歲）。
下聯(lián)：相期以茶（108歲）。
上聯(lián)：健行穩(wěn)重?zé)o次第。
下聯(lián)：康樂無憂亦二一。
上聯(lián)：人生易老，童心不能老。
下聯(lián)：歲許恒心，壯志需常存。
上聯(lián)：家有萬貫，飯不過一碗。
下聯(lián)：地有千傾，睡不過八尺。
上聯(lián)：養(yǎng)生莫善寡欲。
下聯(lián)：至樂無如讀書。
上聯(lián)：事因知足心常樂。
下聯(lián)：人到無求品自高。
上聯(lián)：萬事莫如為善樂。
下聯(lián)：百花爭比讀書香。
上聯(lián)：青菜蘿卜糙米飯。
下聯(lián)：瓦壺天水菊花茶。
上聯(lián)：健康是長壽之本。
下聯(lián)：強(qiáng)身乃事業(yè)之基。
上聯(lián)：健康是無價(jià)之寶。
下聯(lián)：知識乃保健階梯。
上聯(lián)：健康讓智慧發(fā)光。
下聯(lián)：運(yùn)動(dòng)使健康長駐。
上聯(lián)：莫嫌老圃秋容淡。
下聯(lián)：且看黃花晚節(jié)香。
上聯(lián)：莫道人生無百歲。
下聯(lián)：應(yīng)知草木有回春。
上聯(lián)：老天喜作黃昏頌。
下聯(lián)：滿目青山夕照明。
上聯(lián)：抒豪情青春永駐。
下聯(lián)：寄壯志余熱生輝。
上聯(lián)：千金難買老來樂。
下聯(lián)：古稀仍發(fā)少年狂。
上聯(lián)：奮斗中青春永駐。
下聯(lián)：求索里樂趣無窮。
上聯(lián)：西山紅葉霜滿天。
下聯(lián)：古樹開花色更艷。
上聯(lián)：識途老馬不勞鞭。
下聯(lián)：老驥伏櫪志更堅(jiān)。
上聯(lián)：壯心未與年同老。
下聯(lián)：白發(fā)銀髯再生輝。
上聯(lián)：除去私欲終身樂。
下聯(lián)：洗去雜念渾身輕。
上聯(lián)：消憂去慮心常健。
下聯(lián)：寡欲無私心自安。
上聯(lián)：自靜其心延壽命。
下聯(lián)：無求于物長精神。
上聯(lián)：欲除煩惱須無我。
下聯(lián)：想求康樂莫貪心。
上聯(lián)：對生活知足常樂。
下聯(lián)：對藝術(shù)精益求精。
上聯(lián)：靜坐常思自己過。
下聯(lián)：閑談莫論他人非。
上聯(lián)：退一步天高地闊。
下聯(lián)：讓三分心平氣和。
上聯(lián)：胸有宏愿春常在。
下聯(lián)：心無煩憂壽自高。
上聯(lián)：胸有宏圖乾坤大。
下聯(lián)：心無私念天地寬。
上聯(lián)：愿乘風(fēng)破萬里浪。
下聯(lián)：甘面壁讀十年書。
上聯(lián)：著書豈在求名利。
下聯(lián)：提筆總為益世人。
上聯(lián)：寡欲清心能益壽。
下聯(lián)：素餐淡食可延年。
上聯(lián)：勞動(dòng)是健康之本。
下聯(lián)：懶惰乃疾病溫床。
上聯(lián)：練身體賽吃妙藥。
下聯(lián)：講衛(wèi)生勝服靈丹。
上聯(lián)：勤預(yù)防消災(zāi)祛病。
下聯(lián)：常鍛煉益壽延年。
上聯(lián)：無求便是安心法；不飽真乃去病方。
下聯(lián)：欲無后悔須律已；各有前程莫妒人。
上聯(lián)：愛妻，愛子，愛家庭，不愛身體等于零。
下聯(lián)：有錢，有權(quán)，有成功，沒有健康一場空。
橫批：健康無價(jià)！
有趣課小學(xué)生篇四
我非常喜歡我家的小花貓。養(yǎng)久了，我就和小花貓之間有了深厚的感情，在我心里它就是我的一個(gè)好朋友。
有時(shí)候，它會和我玩皮球，我扔過去，它就用它的爪子給我扔回來，真有趣。玩累了，我給它找東西吃的時(shí)候，它就跟在我后面，不停地喵喵喵叫。它吃東西的`樣子也很可愛，首先，它會用鼻子先聞一下，然后再舔一舔，吃的時(shí)候會一會兒啃啃，一會兒舔舔。吃飽后，它就躺回我給他準(zhǔn)備的小家——一個(gè)舊籃子里去睡覺，它睡著的時(shí)候還會發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音呢！
到了夜晚，我們家就成了小花貓的天下，它白天睡足了，晚上就出來到處找它的敵人，它的敵人就是老鼠。它很聰明，捉老鼠之前，它會一動(dòng)不動(dòng)地趴在老鼠經(jīng)常出沒的地方，一旦聽到什么聲音，它會立刻查看。如果不是老鼠，它就繼續(xù)趴下，像一個(gè)站崗的士兵?？墒侨绻嬗欣鲜蟮脑挘蜁诶鲜蠓潘傻囊凰查g，迅速地?fù)渖先ァ?/p>
我家的小花貓像個(gè)“小警察”似的，每次它抓到老鼠，我都會給它一些好吃的獎(jiǎng)勵(lì)它，它也和我越來越親近了。
有趣課小學(xué)生篇五
對聯(lián)。
的格式精巧玲瓏，不僅有著悠久的歷史和傳統(tǒng)習(xí)慣，而且有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。以下是本站小編為你整理的有趣的小學(xué)生對聯(lián)，歡迎大家閱讀。
上聯(lián)：春雨絲絲潤萬物。
下聯(lián)：紅梅點(diǎn)點(diǎn)繡千山。
橫批：春意盎然。
上聯(lián)：一干二凈除舊習(xí)。
下聯(lián)：五講四美樹新風(fēng)。
橫批：辭舊迎春。
上聯(lián)：一年四季行好運(yùn)。
下聯(lián)：八方財(cái)寶進(jìn)家門。
橫批：家和萬事興。
上聯(lián)：綠竹別其三分景。
下聯(lián)：紅梅正報(bào)萬家春。
橫批：春回大地。
上聯(lián)：紅梅含苞傲冬雪。
下聯(lián)：綠柳吐絮迎新春。
橫批：歡度春節(jié)。
上聯(lián)：日出江花紅勝火。
下聯(lián)：春來江水綠如藍(lán)。
橫批：鳥語花香。
上聯(lián)：舊歲又添幾個(gè)喜。
下聯(lián)：新年更上一層樓。
橫批：辭舊迎新。
上聯(lián)：日日財(cái)源順意來。
下聯(lián)：年年福祿隨春到。
橫批：新春大吉。
上聯(lián)：迎喜迎春迎富貴。
下聯(lián)：接財(cái)接福接平安。
橫批：吉祥如意。
上聯(lián)：創(chuàng)大業(yè)千秋昌盛。
下聯(lián)：展宏圖再就輝煌。
橫批：大展宏圖。
上聯(lián)：民安國泰逢盛世。
下聯(lián)：風(fēng)調(diào)雨順頌華年。
橫批：民泰國安。
上聯(lián)：精耕細(xì)作豐收歲。
下聯(lián)：勤儉持家有余年。
橫批：國強(qiáng)富民。
上聯(lián)：發(fā)憤圖強(qiáng)興大業(yè)。
下聯(lián)：勤勞致富建小康。
橫批：科技致富。
上聯(lián)：歡天喜地度佳節(jié)。
下聯(lián)：張燈結(jié)彩迎新春。
橫批：家庭。
幸福。
上聯(lián)：迎新春事事如意。
下聯(lián)：接鴻福步步高升。
橫批：好事臨門。
上聯(lián)：萬事如意展宏圖。
下聯(lián)：心想事成興偉業(yè)。
上聯(lián)：和順門第增百福。
下聯(lián)：合家歡樂納千祥。
上聯(lián)：冬去山川齊秀麗。
下聯(lián)：喜來桃里共芬芳。
橫批：新年大吉。
上聯(lián)：感事為文，載道須。
讀書。
萬卷。
下聯(lián)：逢時(shí)。
立志。
達(dá)峰總有路千條。
上聯(lián)：故作軒窗掩蒼翠。
下聯(lián)：要將弦誦答潺湲。
上聯(lián)：身體好，
學(xué)習(xí)。
好，品質(zhì)更須好。
下聯(lián)：做題難，練字難，用功都不難。
上聯(lián)：國考選真才，煙雨瀟湘誰遂愿。
下聯(lián)：大比憑實(shí)學(xué)，風(fēng)云岳麓我爭先。
上聯(lián)：郡庠樸實(shí)有蒼楠郁梓盈庭秀色千重干云夢。
下聯(lián)：學(xué)子沉毅憑碩識雄才致勝凱歌萬里到天心。
上聯(lián)：你之心，在書林里。
下聯(lián)：我的腦，在學(xué)海中。
上聯(lián)：五湖四海皆春色。
下聯(lián)：萬水千山盡得輝。
橫批：萬象更新。
上聯(lián)：一帆風(fēng)順吉星到。
下聯(lián)：萬事如意福臨門。
橫批：財(cái)源廣進(jìn)。
上聯(lián)：百世歲月當(dāng)代好。
下聯(lián)：千古江山今朝新。
上聯(lián)：喜居寶地千年旺。
下聯(lián)：福照家門萬事興。
橫批：喜迎新春。
上聯(lián)：一帆風(fēng)順年年好。
下聯(lián)：萬事如意步步高。
橫批：吉星高照。
上聯(lián)：百年天地回元?dú)狻?/p>
下聯(lián)：一統(tǒng)山河際太平。
橫批：國泰民安。
有趣課小學(xué)生篇六
在我進(jìn)入小學(xué)的四年中，做過的試驗(yàn)有許許多多，其中，最令我印象深刻的而且感興趣的是＂土豆試驗(yàn)＂了。
老師拿出土豆和美工刀。我一看有點(diǎn)不以為然。暗想：小小的土豆能有什么作用，怎么能測出細(xì)菌呢？同學(xué)們都既興奮又緊張地看著老師。老師先把土豆洗干凈，再削皮，然后切片，最后在土豆上按一個(gè)手印，試驗(yàn)就完成了。
我們看了以后全都磨拳擦掌，躍躍欲試。我半信半疑地按著老師的方法去做，先用刷子把土豆刷干凈，正當(dāng)我準(zhǔn)備切土豆時(shí)，不知怎么腦海里突然出現(xiàn)了我第一次用美工刀的情景：那天，我用美工刀裁紙，不小心劃到手了，頓時(shí)血流不止。我嚇得手足無措，哭了起來。幸好老師及時(shí)幫我止血包扎。從此以后，我再也沒有碰過它了，我膽怯了想：還是別去招惹它吧！讓同學(xué)代勞吧！可轉(zhuǎn)念又想：＂我就這么輕易被嚇倒，不行，我一定要戰(zhàn)勝自己。＂于是，我鼓起勇氣，拿起美工刀小心翼翼地切了一刀，一片土豆應(yīng)聲而落。我欣喜地拿起土豆片，用手指在上面使勁地按了一個(gè)指印，把它放進(jìn)培養(yǎng)皿內(nèi)，再蓋上蓋子交給老師。我如釋重負(fù)地做回座位，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)手心全是汗。
經(jīng)過兩天的漫長等待，終于到了揭開謎底的時(shí)刻了。我們迫不及待地打開自己的培養(yǎng)皿，驚奇地發(fā)現(xiàn)土豆片被我們按過的地方出現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)，老師指著黑點(diǎn)說：＂這個(gè)黑點(diǎn)就是你們手上的細(xì)菌生長繁殖的結(jié)果。
噢！我明白了，原來土豆是用來給手上細(xì)菌創(chuàng)造一個(gè)生長的載體。我們的手上原來有這么多細(xì)菌?。∥乙院笠欢ㄒ谙词郑⒁鈧€(gè)人衛(wèi)生。
大自然真神奇啊！有很多奧秘等著我們?nèi)ヌ骄堪l(fā)現(xiàn)。我要更加努力學(xué)習(xí)，掌握各種各樣的知識，探索奧秘。
有趣課小學(xué)生篇七
7月24日，媽媽帶我和妹妹還有姑姑一起去城里玩?；貋頃r(shí)，還給我買了十字繡小掛件。我開心極了，一回家就開始繡起來。
我先把線從針孔里穿進(jìn)去，然后把布拿出來，按照效果圖繡。我先用紅色線把愛心的形狀給繡出來，然后再用淡粉紅色把兩個(gè)翅膀繡出來。接著把紅色的那一層愛心給繡出來。繡好之后再繡粉紅、淡粉紅那層，接著繡最最里層的紅色小愛心。等到繡好這些愛心的.時(shí)候，再把與珠子相近的繡線穿珠，把珠子繡在愛心上。在這些工作都做好時(shí)，用黑色線繡上這幾個(gè)字母：“sk”“happylove”。
這個(gè)十字繡就算繡好了。最后把公仔棉塞進(jìn)去縫好，再把材料包里的配飾跟繡品連接起來。漂亮的十字繡就做出來啦！
有趣課小學(xué)生篇八
今年五一節(jié)，爸爸帶我去了卡迪歡樂世界。
一大早，爸爸就騎著電動(dòng)車帶著我向卡迪歡樂世界出發(fā)了。一路上，我哼著歌，不知不覺已經(jīng)到了卡迪歡樂世界的門口了。還沒進(jìn)去，就聽到里面游玩的人發(fā)出一陣陣的驚呼聲。聽得我的心里好像癢癢的。爸爸剛買到票，我就迫不及待地拉著爸爸往里走。哇，里面的人好多??！大人，小孩都有，真是人山人海??！
里面游玩的項(xiàng)目也非常多，有幸福摩天輪、海盜船、過山車、旋轉(zhuǎn)小蜜蜂、鯊口脫險(xiǎn)等等。我拉著爸爸跑到海盜船旁邊，在工作人員的指導(dǎo)下，我們有序地登上了海盜船。工作人員提醒我們系好安全帶，握緊把手。一切準(zhǔn)備就緒，海盜船便開動(dòng)了。開始，它只是慢悠悠地蕩啊蕩，就像蕩秋千一樣。沒一會兒就蕩得厲害了，蕩得好高好高。大家開始尖叫起來：“?。 薄鞍?！”“?。 笔幍阶罡叩牡胤?，我叫得更厲害了。我感覺整個(gè)人就好像要掉下來一樣，心里空落落的，特別難受，也特別刺激。坐在一旁的爸爸也嚇得大叫。我干脆閉上眼睛，傻傻地大叫，感覺嗓子都喊啞了。一會兒，船終于慢慢停下來了。雖然很驚險(xiǎn)，玩的時(shí)候很害怕，但我還想再玩一次。爸爸?jǐn)[擺手，說：“不能再玩了，嚇?biāo)牢伊耍翌^暈死了”。哈哈，那就只好讓我爸爸一個(gè)人在下面坐著了。我一個(gè)人又去玩了一次。真是太過癮了。
玩好海盜船，我們又玩了時(shí)光穿梭機(jī)，碰碰車等。碰碰車也挺好玩的，坐在里面，想咋開就咋開。想咋撞就咋撞，不用遵守任何交通規(guī)則。大家你撞我，我撞他，一撞到，大家都樂得呵呵大笑。真是好開心??！后來我們還去了兒童互動(dòng)影院，那電影才叫一個(gè)過癮。
時(shí)間過得真快，不知不覺一下午就過去了?？粗於及祦砹?，爸爸崔我趕緊回家。雖然我還沒有過癮，但看看天都晚了，只好依依不舍地跟著爸爸后面往家去。
這次卡迪之旅玩得真開心，好想下次再去過把癮哦！
有趣課小學(xué)生篇九
今天下午第一節(jié)課，盧老師讓我們做一個(gè)有趣的游戲---吹氣球。同學(xué)們情不自禁地歡呼雀躍，一只只小手高高地舉了起來。吹氣球的游戲規(guī)則是:看誰吹得又快又好。
首先，盧老師讓代芳銘和余鎧城玩吹氣球。代芳銘選了一個(gè)紅色的氣球?？?余鎧城還在一個(gè)一個(gè)地挑呢!他自言自語地說:“怎么沒有圓形的氣球呢?”過了一分鐘，他終于選到了自己喜歡的綠氣球。他們倆來到講臺前，開始吹氣球了。余鎧余右手拿著氣球，氣球口放進(jìn)嘴里，鼓著腮幫子，像藏著兩個(gè)雞蛋，氣球越吹越大，他輕輕地把左手放在漸漸飽脹的氣球上。過了一會，他把左手放了下來，緊閉雙眼，這時(shí)氣球像一只巨型的大雪梨，忽然，“怦”的一聲，圓圓的氣球不見了。正在旁邊雙手抱著氣球還在吹的代芳銘被嚇了一跳，余鎧城自己也怔了一下，等他鎮(zhèn)定下來，得意洋洋地笑了，像個(gè)神氣十足的獲勝者。
接著，盧老師再讓四位同學(xué)上講臺吹氣球，其中一位是陳蕊。陳蕊左挑右選，終于選到了一個(gè)藍(lán)色的氣球。開始了!陳蕊再怎么使勁地吹，氣球還是像個(gè)小茄瓜，于是，盧老師讓她換了一個(gè)心形氣球，但還是吹得不是很成功。這時(shí)，同學(xué)們紛紛圍了上來，“加油!加油!”大家都為陳蕊加油鼓勁。余鎧城還當(dāng)起了陳蕊的小老師，教她如何護(hù)著氣球口，怎樣吸氣，呼氣……這次，陳蕊使勁地一吸一吹，臉蛋兒漲得像紅彤彤的'蘋果，一分鐘，兩分鐘……一個(gè)粉紅色的心形氣球終于大功告成了!教室里響起了熱烈的掌聲。
有趣課小學(xué)生篇十
今天，我去了惠安石公園，參加我們極光小分隊(duì)的活動(dòng)。而且這次的分隊(duì)活動(dòng)，我是小組長，真開心。
這次的活動(dòng)主題是中國世界之最的常識問答。媽媽把要背的稿前幾天就發(fā)下去了。大家都信心十足的來參加比賽。
我們集合以后，在公園里找了一個(gè)涼亭坐下。我把規(guī)則念了一下，并問他們：“你們要怎么分組？”他們都說要男生和女生pk，我也同意了。
比賽開始了，大家準(zhǔn)備都很充分，各個(gè)踴躍舉手回答。我問“中國最長最大的河是什么？”他們的手“刷刷刷！”舉得高高得，像一棵棵大樹，讓我有點(diǎn)“綠樹成蔭”的感覺。我一臉疑惑的轉(zhuǎn)向媽媽，問：“這讓我怎么分辨呀？”她也不知道，我只能再念一遍，看看誰舉手速度比較快。
在大家你一題我一題的搶答中，不知不覺到了賽點(diǎn)?，F(xiàn)在的比分是19平，只要一方有失誤，就能分出勝負(fù)。兩隊(duì)選手都好緊張，一直無法作答。說時(shí)遲那時(shí)快，張?jiān)屡e了手，我叫了她，她立馬講出一個(gè)答案，不過從她臉上看出，她很害怕答錯(cuò)了。當(dāng)她聽到我是對的時(shí)候，她萬分驚訝，她也使女生隊(duì)贏了。
媽媽們給我們發(fā)了獎(jiǎng)品，有優(yōu)勝獎(jiǎng)、參與獎(jiǎng)，我們一個(gè)個(gè)都很開心。
多么有趣的一次小組活動(dòng)呀！
有趣課小學(xué)生篇十一
在我的再三請求下，媽媽答應(yīng)了讓我研究蠟燭。我緊鎖著眉頭，用一種狐疑的眼光打量著這個(gè)小蠟燭。突然，我看見了媽媽喝茶的一個(gè)透明小茶杯。我很疑惑：咦，把小茶杯蓋在上面會不會熄滅呢？這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了無數(shù)個(gè)小問號。
剛一蓋上杯子，火苗猶如歡快的孩子，興奮地跳著舞。又一轉(zhuǎn)眼間，火苗變得黃中帶金，上面金黃金黃的，下面藍(lán)色的火焰變多了，變長了。接著火苗變小了，光線變暗了，冒出了一股熱氣。然后，蠟燭仿佛披上了一層薄薄的紗衣，火苗漸漸地變細(xì)了，變尖了，變小了，變成小指甲蓋那么大。最后猶如一個(gè)小精靈，“嘰”的一下鉆進(jìn)了導(dǎo)火線，一股青煙也隨之而來。
我的興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我的心里傾斜了出來。
這時(shí)，我上網(wǎng)搜索了起來：人，呼吸時(shí)需要氧氣。當(dāng)用玻璃瓶罩住它時(shí)，一開始瓶子里還有些氧氣，蠟燭還能正常燃燒?？僧?dāng)氧氣越來越少時(shí)，蠟燭的燃燒就開始越來越弱了。當(dāng)氧氣完全用完時(shí)，蠟燭就會自動(dòng)熄滅了。
通過這個(gè)試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了：身邊的一切都需要你探尋。
有趣課小學(xué)生篇十二
今天的作文課上，王老師走進(jìn)了教室，說道：“同學(xué)們，我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)！”頓時(shí)，我們四（4）班變得熱鬧非凡，好像在菜市場里的小販一樣。王老師讓大家先安靜，接著，實(shí)驗(yàn)就開始了。
只見王老師先拿了一張餐巾紙，撕了起來，王老師左撕撕，右扯扯，不一會兒，那張紙就成了碎片，大的，有大拇指的指甲那么大，小的，比螞蟻，甚至筆芝麻粒還小。剛撕完，王老師就讓姚菲和魏山上去，一個(gè)用圓珠筆，一個(gè)用尺，一個(gè)在講臺上摩擦，一個(gè)在黑板上摩擦。二十秒后，他們靠近那些紙屑，但卻沒有吸起來，最后，他們垂頭喪氣地走回了座位。
王老師見他倆沒成功，就拿起尺子在頭發(fā)上摩擦，過了十幾秒后，王老師把摩擦過的尺子靠近紙屑，唰，一下子就把許多紙屑一起吸了上去，這時(shí)，我們才明白我們的實(shí)驗(yàn)的名字，叫摩擦起電。
然后，老師給每人都發(fā)了一張紙屑，原來，老師想讓大家都來實(shí)踐一下。我先拿了一把尺，在頭里摩擦了十幾秒后，就放在紙屑上，一提，紙屑竟然沒有吸住，我很奇怪，于是又摩擦，這一下，我可下足了功夫，以每秒10次的速度摩擦了1分鐘！一擦好，我的手都要斷了！不過，功夫不負(fù)有心人，這一下，我靠近紙屑，它終于像一頭被馴服的野豬，乖乖地被吸住了。我突發(fā)奇想：要是我再把它撕碎，它肯定能一下子全部吸上來!于是，我就把它撕成了比芝麻粒還小的'紙屑，我再一吸，一堆像糖葫蘆一樣串著飛到了我的尺上。
尺子和頭發(fā)摩擦的時(shí)候會產(chǎn)生靜電，紙屑就是通過靜電才飛上去的。
??！這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
有趣課小學(xué)生篇十三
聽到要舉行嗑瓜子比賽這個(gè)消息后，我高興極了。真想下午快點(diǎn)到來，可時(shí)間卻過的非常緩慢，真讓人著急！好不容易挨到了中午，吃飽飯后上了樓，我就開始午睡，為下午的比賽做好精神準(zhǔn)備。
比賽前，老師先公布了比賽規(guī)則。規(guī)則是：在3分鐘內(nèi)嗑完70粒瓜子，瓜子仁必須是完整的。
比賽要開始了，我又激動(dòng)又緊張，心砰砰的跳個(gè)不停，生怕比賽會輸?shù)簟Ｖ宦犂蠋熣f：“開始。”我就努力地嗑了起來。過了一會兒，我嗑完了，連忙舉起了手。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)同學(xué)也都嗑完了。唉！我輸了，心情沮喪到了極點(diǎn)，心里充滿失望。
第二輪比賽開始了，只聽老師說：“開始?！蓖瑢W(xué)們就紛紛的嗑了起來，我在心里為李瑄加油。三分鐘過后，老師說：“停?！蓖瑢W(xué)們都停了下來。李瑄也沒有贏，真為她感到惋惜。而贏的人是齊潤松，我也為他高興。
這種比賽我是第一次參加，我在心里暗暗發(fā)誓：如果下次再進(jìn)行比賽，我一定要贏。嗑瓜子比賽調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，鍛煉了手和嘴的配合及靈活，也增加了老師和同學(xué)們的感情，希望以后多一些這類活動(dòng)，我定會積極參加。
嗑瓜子比賽真有意思，我愛嗑瓜子比賽，我愛我們的班，我愛我的老師和同學(xué)們！
有趣課小學(xué)生篇十四
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，新學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課馬上就要開始啦！
雖已上課，可是，很多同學(xué)卻并未端坐課堂，早已開始迫不及待地畫畫了。柴老師用力地拍了拍講臺，大聲說：“不要畫了，快點(diǎn)兒收起來。表現(xiàn)好的、動(dòng)作快的同學(xué)可以加分?！笨墒峭瑢W(xué)們好像把柴老師的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，毫不在乎，繼續(xù)說著、畫著。直到柴老師沉下臉把他們說了一頓，才把手端端正正地放好。
這節(jié)課是紙盤裝飾畫。什么？吃飯用的紙盤也能畫畫？教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大家都瞪大了雙眼，望著柴老師。見狀，柴老師得意地一笑，從美術(shù)書下抽出幾個(gè)已經(jīng)裝飾好的紙盤。我立刻恍然大悟，原來，紙盤畫就是在紙盤上作畫，用畫筆在上面畫出各種各樣的圖案，使紙盤變得漂亮起來。瞧，那個(gè)紫色的紙盤多美??！紙盤中心畫了一棵梅花，花是紫色的，樹枝是灰色的。他婀娜多姿，展示了它不畏嚴(yán)寒的精神。柴老師介紹得非常仔細(xì)，我饒有興趣地聽著。
輪到我大顯身手的時(shí)候了。我想了想，決定畫個(gè)吉祥如意盤。于是，我先把盤子中間分成八格，按照格子的順序?qū)懮狭恕澳昴暧恤~，吉祥如意”八個(gè)大字。太好了，首戰(zhàn)告捷。
接著，我開始畫邊框。怎樣才能好看的邊框呢？有了，我向王奕逍借了紅、橙、黃、綠、藍(lán)幾支顏色的彩筆。紙盤上有凹下去的地方，我就按照紅、橙、黃、綠、藍(lán)的順序畫，很快完成了四分之一，可手早已痛得不得了了。之所以這樣是因?yàn)槊慨嬐暌粋€(gè)凹槽就要換一支彩筆。怎樣才能兩全其美？別急，山人自有妙計(jì)。我用一支彩筆畫一個(gè)凹槽，每隔四格凹槽就用一種顏色畫，一種顏色畫好了，再換一種顏色，也是隔四格繪制。就這樣，很快就畫好了?？粗埍P上的五色邊框，我得意地想：我真是太聰明了。
環(huán)顧四周，只見洪晨瑜的紙盤后面寫了一個(gè)“余”字，她說，這代表她希望20xx有余下來的花不光的錢，希望家里能財(cái)運(yùn)滾滾來。這可真是個(gè)了不起的心愿。那我可以寫什么呢？對了，我可以寫一個(gè)“?！弊?，代表年年幸福美滿。我還是把這個(gè)紙盤送給我親愛的奶奶吧！去年，她做了個(gè)大手術(shù)，我要把這個(gè)吉祥如意盤送給她，愿她身體健康，新的一年無病無痛。想到這里，我寫下了這樣幾個(gè)字：“祝奶奶身體健康?！笨粗业募埍P，我心里美滋滋的。
這節(jié)課真有趣！
有趣課小學(xué)生篇十五
上課對于每個(gè)學(xué)生來說，是一件很平常的事。但是，那一節(jié)卻課給了我一種別具一格的感覺，令我至今有趣。如今回想起來，還是那樣清晰，仿佛剛剛發(fā)生過似的。
那是上個(gè)學(xué)期的一節(jié)英語公開課，我班到多媒體教室上課。剛走進(jìn)這間教室，大家嚇了一跳，后面坐著各個(gè)年級的老師，十幾雙眼睛盯著我們看?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，一想到后面坐了那么多老師，我們不由得十分緊張，背脊都挺得直直的。再看看吳老師卻像若無其事似的，自然的笑容中，比平時(shí)略加了一絲神秘感。
老師從袋子里取出一張明星照，然后用英語問我們：“他是誰?”不少同學(xué)一見自己的偶像，立馬來了興趣，爭著回答：“周杰倫!”接著，老師說：“誰能回答出我的問題，我就把這張照片送給他! ”老師這一招可真靈，果然就有許多同學(xué)踴躍舉手，課堂氣氛一下子變得輕松活潑起來，我也漸漸不緊張了。老師請了奕宇同學(xué)回答她的問題：“what doeshe do?”(他是干什么的?)“he is a singer!”(他是歌手)奕宇同學(xué)胸有成竹地大聲答道。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又拿出一張趙薇的照片，玩了同樣的游戲。
老師今天可真是不同往日啊!用了兩張照片就引出了兩個(gè)新單詞——“singer”和“actress”，而且讓我們毫不費(fèi)勁地記住了它們。
接下來的環(huán)節(jié)是傳卡片，音樂停后卡片在誰的'手里誰就要到講臺上把單詞高高舉起，并認(rèn)讀出來。由于加進(jìn)了游戲，我們學(xué)習(xí)的興致特別高，不一會兒工夫，全部的單詞學(xué)完了。最后，老師還讓個(gè)別同學(xué)到講臺上用動(dòng)作表達(dá)出自己的理想職業(yè)，其他同學(xué)根據(jù)他們的動(dòng)作用英語說出職業(yè)的單詞。許多同學(xué)自告奮勇到講臺上做動(dòng)作。
這堂英語課真讓我有趣。老師寓教于樂，把知識融到游戲中去，使我們在輕松、愉快的氣氛中不知不覺地掌握了英語單詞，學(xué)到了更多的知識，我喜歡這樣的課!
有趣課小學(xué)生篇十六
童年趣事就像海邊上各色各樣的貝殼，撿也撿不完，算也算不清，其中有一件事總是讓我流連忘返。
記得那是三年級的暑假，我們?nèi)叶既ダ牙鸭易滋?。一到姥姥家就有一只毛驢在我面前打滾，我還以為這是特殊的“招待客人”。我正夸完毛驢會“招待客人”時(shí)，她就揚(yáng)著頭朝我，嘴里還冒著熱氣，感覺自己很神氣一樣。
到了中午，我吃完了中午飯就跑去看毛驢，我看它全身都披著黑段的“外衣”，就臨時(shí)給它取了名字----小黑。
第二天早晨，我做完了功課，跑去看小黑，這時(shí)的小黑又在地上打滾兒，還叫了兩聲，我猜它肯定是肚子餓了，我跑進(jìn)姥姥家的冰箱里拿了一包驢飼料，捧在手上給小黑吃，小黑津津有味地吃了起來。
我傻乎乎地看著小黑心想：小黑那么溫順，我騎上它一定非常威風(fēng)吧。說干就干，我慢慢靠近小黑，距離差不多了，誰知我剛一跨腳，小黑就用鐵錘般的后蹄 向我踢過來，還好我躲了，但是還是摔了個(gè)屁股開花，我拍干屁股上的塵土，無奈著看著小黑。過了一會兒我想到來了解決的辦法了，我拿了根竹竿，竹竿上綁有驢 飼料，小黑看到這驢飼料，立馬向我奔來，我跳上毛驢的背上，小黑只顧著吃飼料，卻忘記了我的存在，我高高興興地唱著：“我是阿凡提，我是阿凡提啊”。
每當(dāng)我想起這件事，我心里動(dòng)都樂開了花，多想再去姥姥家啊。是啊，童年是無憂無慮的，這件事在我心里一直很難忘，很深刻！
有趣課小學(xué)生篇十七
大家一定都喝過酸奶吧！那你們都還記得酸奶的味道嗎？前不久的科學(xué)課上，老師給我們布置了一個(gè)很有趣的作業(yè)——做酸奶。我聽后興奮不已，回到家就迫不及待地開始了制作酸奶的“偉大”實(shí)驗(yàn)，同時(shí)心中充滿了“神圣感”。
當(dāng)然，媽媽怕影響我的休息時(shí)間，這么麻煩的而重要的任務(wù)就交給媽媽同志完成嘍！
第二天一早，我感覺陽光特別溫暖，因?yàn)槲医K于能品嘗到自己親手制作的酸奶啦！我迫不及待地跑進(jìn)廚房，打開冷箱，扭開保溫瓶的 蓋 子，哇！只見保溫器里已經(jīng)變成了“酸奶寶寶”它們看上去白白的，聞上去香香的，都是酸奶的味道，我心中頓時(shí)犯起一絲自豪感。我喝了一大口，啊，又稠又滑！也不比超市里的差??！我不禁沾沾自喜，；因這我順利的完成了這一次有趣的作業(yè)。
這次有趣的作業(yè)讓我明白了一些科學(xué)知識，還讓我增強(qiáng)了動(dòng)手的能力，真是一舉二得呀！
有趣課小學(xué)生篇十八
3、謎面：背臉（打一成語）謎底：其貌不揚(yáng)。
4、謎面：主觀客觀（打一成語）謎底：東張西望。
5、謎面：一言既出，駟馬難追（打一成語）謎底：談何容易。
6、謎面：游客止步（打成語一）謎底：可望而不可及。
7、謎面：真空（打成語一）謎底：一塵不染。
8、謎面：虛光（打成語一）謎底：空空如也。
9、謎面：江河縱橫峰巒林立（打成語一）謎底：萬水千山。
10、謎面：盧生邯鄲紀(jì)行（打成語一）謎底：夢幻泡影。
11、謎面：兩點(diǎn)間直線相連（打成語一）謎底：無一所長。
12、謎面：陸文龍歸宋（打成語一）謎底：一臂之力。
13、謎面：海上惡霸（打成語一）謎底：坐收漁利。
14、謎面：出差不肯亂花錢（打成語一）謎底：在所不惜。
15、謎面：按摩醫(yī)生醫(yī)術(shù)好（打一成語）謎底：手到病除。
16、謎面：武則天登基（打一成語）謎底：后來居上。
17、謎面：四座無言星欲稀（打一成語）謎底：不明不白。
18、謎面：對拜叩首再干杯（打一成語）謎底：磕磕碰碰。
19、謎面：說話不用典（打一成語）謎底：平白無故。
20、謎面：處方莫要人拿（打一成語）謎底：咎由自取。
21、謎面：童子難耐，擾了父輩計(jì)。（打七字成語）謎底：小不忍則亂謀。
22、謎面：鬼把戲（打一成語）謎底：變化無常。
23、謎面：謎底破后恨其爛（打一成語）謎底：中氣不足。
24、謎面：沒節(jié)育飽受非議（打一成語）謎底：老生常談。
25、謎面：秀才逗螃蟹（打一成語）謎底：書生氣十足。
26、謎面：雨中重慶妹（打一成語）謎底：下里巴人。
27、謎面：界牌林立遍邊關(guān)（打一成語）謎底：有口皆碑。
28、謎面：不堪回首（打一成語）謎底：義無顧。
29、謎面：人要首先有勁頭（打一字）謎底：徑。
30、謎面：四山縱橫，兩日稠繆，富由他起腳，累是他領(lǐng)頭（打一字）謎底：田。
31、謎面：正中下懷（打離合字一）謎底：恰合心。
32、謎面：織女鵲橋會牛郎（打字一）謎底：規(guī)。
33、謎面：植樹節(jié)（打一字）謎底：直。
34、謎面：站在一旁請不要說話（打字一）謎底：靖。
35、謎面：冤枉（打字一）謎底：倔。
36、謎面：分明有小，怎能劃等號（打字一）謎底：夸。
37、謎面：十二寸（打字一）謎底：盡。
38、謎面：一川橫貫，雙峰倒影（打字一）謎底：帶。
39、謎面：一人得道（打字一）謎底：會。
40、謎面：兩角錢（打字一）謎底：芬。
41、謎面：一來就有徒弟（打字一）謎底：帥。
42、謎面：落日余暉（打字一）謎底：晃。
43、謎面：原藉上海（打字一）謎底：伸。
44、謎面：春雨下田間（打字一）謎底：汁。
45、謎面：東一個(gè)西一個(gè)（打字一）謎底：籬。
46、謎面：兩個(gè)動(dòng)物并排站，一個(gè)游泳，一個(gè)吃草。（打字一）謎底：鮮。
47、謎面：倒看八十九，正看九十八。（打字一）謎底：雜。
48、謎面：飛沙走石（打一字）謎底：吵。
49、謎面：拱手讓人（打一字）謎底：供。
50、謎面：結(jié)實(shí)累累（打一字）謎底：夥。
51、謎面：于、小于、等于（打一字）謎底：互。
52、謎面：趁人走沒又寫一頁（打一字）謎底：須。
53、謎面：小耳朵，總聽課，你就聰明了。（打一字）謎底：聰。
55、謎面：有鳥差點(diǎn)入河中（打一字）謎底：嗚。
56、謎面：退休以后跑買賣（打一字）謎底：什。
57、謎面：差一點(diǎn)就走了（打一字）謎底：這。
58、謎面：入水得第一名（打一字）謎底：油。
59、謎面：個(gè)個(gè)乘龍（打一字）謎底：籠。
60、謎面：可除去我（打一字）謎底：阿。
61、謎面：人要齊心點(diǎn)（打一字）謎底：儀。
62、謎面：曾經(jīng)有財(cái)?shù)珶o才（打一字）謎底：贈。
63、謎面：橫豎要見到真人（打一字）謎底：俱。
謎面：水多一點(diǎn)（打一字）謎底：永。
65、謎面：枕畔一聊過五更（打一字）謎底：耽。
66、謎面：霧中西湖如少女（打一字）謎底：洛。
67、謎面：闖出們再戴帽子（打一字）謎底：寫。
68、謎面：上頭又完成（打一字）謎底：寇。
69、謎面：言多必失（打一字）謎底：吳。
70、謎面：夫人有了二手車（打一字）謎底：攆。
71、謎面：塞上日出云半遮（打一字）謎底：宣。
72、謎面：歌后后臺說話（打一字）謎底：吹。
73、謎面：形狀有點(diǎn)變，音同字不同。（打一字）謎底：彤。
74、謎面：得人和者得天下（打一字）謎底：一。
75、謎面：縱然離開要度（打一字）謎底：奔。
76、謎面：個(gè)個(gè)見了笑開花（打一字）謎底：夭。
77、謎面：戎裝半舊（打一字）謎底：戒。
78、謎面：先品后飲，話不停。（打一字）謎底：吹。
79、謎面：四周圍墻隔火（打一字）謎底：煙。
80、謎面：何謂添?。ù蛞蛔郑┲i底：甥。
81、謎面：但聞左右盡歌聲（打一字）謎底：戩。
82、謎面：半數(shù)朋友又離去（打一字）謎底：有。
83、謎面：偉人走了有話說（打一字）謎底：諱。
84、謎面：聽得凈是孩子聲（打一字）謎底：竟。
85、謎面：來日是春天（打一字）謎底：奏。
86、謎面：日復(fù)一日，光彩照人（打一字）謎底：晶。
87、謎面：猜字對一半（打一字）謎底：狩。
88、謎面：豎橫，十筆組成（打一字）謎底：爹。
89、謎面：殲滅歹徒（打一字）謎底：千。
90、謎面：剃須刀（打一字）謎底：弟。
91、謎面：六廠聯(lián)合（打一字）謎底：產(chǎn)。
92、謎面：春芳半已凋（打一字）謎底：
93、謎面：閨中閑來掩門（打一字）謎底：桂。
94、謎面：客心留下（打一字）謎底：備。
95、謎面：先寫半點(diǎn)，再寫半劃（打一字）謎底：戰(zhàn)。
96、謎面：別用手摸（打一字）謎底：莫。
97、謎面：良好開端（打一字）謎底：娘。
98、謎面：無須烤火（打一字）謎底：考。
99、謎面：土木結(jié)構(gòu)（打一字）謎底：杜。
100、謎面：方得十分（打一字）謎底：
101、謎面：人在底層（打一字）謎底：會。
102、謎面：一視同仁你我他（打一字）謎底：仨。
103、謎面：后悔沒人來（打一字）謎底：母。
104、謎面：卸下刨刀（打一字）謎底：包。
105、謎面：春節(jié)三日西北游（打一字）謎底：侖。
106、謎面：本利無一存（打一字）謎底：梨。
107、謎面：十八相送情心切（打一字）謎底：睛。
108、謎面：兩個(gè)小木偶（打一字）謎底：禁。
109、謎面：守在株邊待兔來（打一字）謎底：柳。
110、謎面：孩子丟失言不該（打一字）謎底：亥。
111、謎面：聲明不零售（打一字）謎底：揩。
112、謎面：梅畔雪村無處尋（打一字）謎底：霖。
113、謎面：影后風(fēng)采（打一字）謎底：彪。
114、謎面：心系文君（打一字）謎底：悼。
115、謎面：節(jié)省節(jié)約（打一字）謎底：紗。
116、謎面：得了百萬還不開溜（打一字）謎底：逃。
117、謎面：留下二分之一（打一字）謎底：畔。
118、謎面：直入云端有后勁（打一字）謎底：劫。
119、謎面：看景不覺日已移（打一字）謎底：晾。
120、謎面：得一人可得天下（打一字）謎底：倚。
121、謎面：奈何沒沒小（打一字）謎底：二。
122、謎面：個(gè)個(gè)盡管放寬心（打一字）謎底：菅。
125、謎面：丁是丁，卯是卯（動(dòng)物名）謎底：四不象。
126、謎面：上疏（鳥名）謎底：告天子。
有趣課小學(xué)生篇十九
今天早上，補(bǔ)習(xí)班的林老師很神秘的'把手伸進(jìn)一個(gè)黑色皮包里，小心翼翼的拿出一個(gè)生雞蛋，胸有成竹的說：“同學(xué)們，見證奇跡的時(shí)刻到了！”教室里頓時(shí)安靜了下來，大家都睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的盯著林老師手里拿著的雞蛋。
只見老師小心翼翼的將雞蛋放入一盆裝了半盆水的盆子里，我聽到“咚”一聲，雞蛋就像一個(gè)醉漢似的，晃晃悠悠的往下沉，不一會兒，就沉在杯底一動(dòng)不動(dòng)的“睡大覺”。
接著，林老師請了一位同學(xué)上去，那位同學(xué)拿著筷子，用盡了九牛二虎之力在水中旋轉(zhuǎn)著。終于，雞蛋晃了晃，懶洋洋的身子又隨著那位同學(xué)手中筷子的停止，又倒了下去。
忽然，我們看見林老師將食鹽一勺一勺的放入水中，雞蛋就在水中忽上忽下的。
“天啊、天??！”有的同學(xué)忍不住驚訝的叫起來。老師不顧我們的呼喊，輕輕的將手中的筷子旋轉(zhuǎn)起來。慢慢的，慢慢的，雞蛋小姐和筷子大哥跳起了圈圈舞。“怎么會這樣？”“是??！難道是鹽讓雞蛋浮起來的？”同學(xué)們看見眼前這一幕驚訝得紛紛議論。
雞蛋浮起來了，就好像潛水員的氧氣瓶里的氧氣沒了，只得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣。
我和大家都疑惑不解。老師只好向大家解釋“浮力”的原理，才解開了我沉淀心底的問題。
這堂課可真有趣，它不僅讓我知道了“浮力”的原理，還讓我懂得了要善于觀察周圍的事物。
有趣課小學(xué)生篇二十
有趣，就像一片樹葉從樹上飄落下來，落在我的手里，看在我的眼里，記在我的心里。那天，隋老師就給我們上了有趣的一課。
登校那天，隋老師對我們很不了解，便讓我們寫了一篇《隋老師印象記》。以考察我們的語文綜合素質(zhì)。
回家后，我仔細(xì)地寫著，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。寫完后，我裝進(jìn)了書包，等待第二天的到來。
語文課來了，我等待著。只聽見隋老師喊了我的名字。我捧著作文本，嘴角藏不住微笑，腿也不禁加快了速度。我相信，隋老師一定會表揚(yáng)我的。
令我想不到的是，隋老師居然親自朗讀了我的作文。我站在講臺上，盯著同學(xué)們，我們的目光在交流，好像是在鼓勵(lì)我做得更好。
隋老師讀完了，大聲地問同學(xué)們：“寫得好不好?”同學(xué)們異口同聲地說：“好?！彼謇蠋熥屚瑢W(xué)們給我長達(dá)20秒鐘的掌聲，我的嘴角露出了笑，也是最快樂的笑。
這節(jié)課，既是鼓勵(lì)我的一課，又是教會我們鼓勵(lì)別人的一課。成為我有趣的一課，永遠(yuǎn)的一課。
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