心得體會是對所面臨問題的思考和解決方案的總結(jié)，具有很高的實用性。在寫心得體會時，可以參考一些相關(guān)的書籍和資料，拓寬自己的思路和見解。下面是一些學子們總結(jié)學習經(jīng)驗的范文，或許可以給我們一些靈感和思考的方向。
教師學習弘揚西遷精神心得體會篇一
4月22日下午，習近平總書記來到西安交通大學，走進學校西遷博物館，參觀交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就展，親切會見了14位西遷老教授。習近平總書記說，從黃浦江畔搬到渭水之濱，你們打起背包就出發(fā)，舍小家顧大家。交大西遷對整個國家和民族來講、對西部發(fā)展戰(zhàn)略布局來講，意義都十分重大。
習近平總書記的重要講話在交大師生中引起熱烈反響，大家表示，要牢記習近平總書記的囑托，繼承和發(fā)揚西遷精神，不忘初心、牢記使命、扎根西部，為把交大建設(shè)成為世界一流大學，助力國家西部戰(zhàn)略發(fā)展奉獻自己的智慧和力量!
交大西遷博物館坐落于西安交通大學興慶校區(qū)。1956年，交通大學6000多名師生教工，響應(yīng)黨中央號召，滿懷“向科學進軍，建設(shè)大西北”的壯志豪情，主動放棄大上海的優(yōu)渥生活，義無反顧奔赴古城西安，開啟了一場史無前例的教育“西遷”。64年來，他們扎根西部，改變了中國高等教育格局，始終與黨和國家發(fā)展同向同行，鑄就了愛國奮斗的“西遷精神”。
參觀交大西遷博物館，習近平總書記仔細端詳一張張照片、一件件實物。習近平總書記指出，“西遷精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義。
在現(xiàn)場近距離聆聽了習近平總書記重要講話的能源與動力工程學院教授曹良志說，“內(nèi)心非常激動!西遷精神能得到習近平總書記如此高度的評價，這對全體交大人來說，是莫大的榮譽和鼓勵。我們作為西遷新傳人，一定會‘只爭朝夕，不負韶華’，傳承和發(fā)揚好西遷精神?！?/p>
“習近平總書記的講話，使我倍感鼓舞，也深受教育?！睂W校機關(guān)黨委書記張萍表示，要深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，始終與國家同向同行，為國家民族勇于擔當，努力踐行西遷精神，把愛國之情、報國之志落實到行動中，擼起袖子加油干，創(chuàng)造屬于我們交大人的新貢獻。
理學院教授張彥峰表示，作為年輕教師，我們將繼承老一輩交大人的西遷精神。胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，用只爭朝夕的工作熱情，做好西遷精神新傳人，克服多重困難，加快中國西部科技創(chuàng)新港的建設(shè)工作，爭取早進駐、快利用，在新時代發(fā)揮更大的價值，為交大的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興做出新的貢獻。
“我們必須傳承好老一輩西遷先賢留給我們的寶貴財富?！苯M織部段恒強認為，自己作為年輕同志，一定要能沉下心來干工作，心無旁騖鉆業(yè)務(wù)。在挫折面前“撐得住”，在關(guān)鍵時刻“頂?shù)米 ?，扛得了重活，打得了硬仗，?jīng)得住磨難。
“作為交大人，當飲水思源砥礪奮斗，做新時代西遷精神的傳承者、踐行者。”學校仲英書院輔導員遲凱文表示，作為輔導員，當以育人為本主動擔當，引導廣大青年學子將深厚的愛國情、高遠的強國志融入于務(wù)實的報國行之中。
勇?lián)厝武J意創(chuàng)新把交大建設(shè)成世界一流大學。
習近平總書記指出，要堅持黨對高校工作的全面領(lǐng)導，堅持立德樹人，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，努力培養(yǎng)更多一流人才。
“句句暖人心，字字見真情!”化學工程與技術(shù)學院教授魏進家表示，“我們一定牢記習近平總書記囑托，繼承和弘揚好西遷精神，勇?lián)厝?，積極進取，努力拼搏，銳意創(chuàng)新，為把交大建設(shè)成為一流大學和把中國西部科技創(chuàng)新港打造為全國重要的科研和文教中心奉獻智慧和力量?！?/p>
“振奮人心，備受鼓舞!聽了習近平總書記的話，我們的干勁兒更足了!”機械工程學院教授陳雪峰說，“機械工程學科屬于學校的‘百年老店’，今后我們將繼續(xù)以建設(shè)制造強國為己任，助力國家制造業(yè)蓬勃發(fā)展，譜寫制造強國新篇章?！?/p>
“聆聽習近平總書記的重要指示，令我們基層的黨務(wù)工作者倍感激勵。”電信學院黨委書記梁莉說，“我們要進一步傳承和弘揚西遷精神，全面加強黨的領(lǐng)導，團結(jié)和帶領(lǐng)師生員工愛國奮斗，建功立業(yè)，攻堅克難，爭創(chuàng)一流，不負習近平總書記的期望和囑托?！?/p>
“習近平總書記的鼓勵給予我無限的動力和信心?！辈牧蠈W院黨委副書記魏煒表示，要以扎實的業(yè)績兌現(xiàn)西遷新傳人誓言，把自己的理想命運和國家的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，扎根西部、扎根交大，在邁向世界一流大學的建設(shè)中貢獻力量。
“習近平總書記的教誨，為交大騰飛吹響了沖鋒號、按下了快進鍵，鼓舞人心、催人奮進!”電信學院輔導員楊良偉表示，作為青年輔導員，自己定當牢記囑托，不辱育人使命，扎根交大熱土，傳承西遷基因，在邁向世界一流大學的奮進征程上，用自己的滿腔熱血和青春，為新時代青年成長成才筑夢引航。
抓住新時代新機遇到祖國最需要的地方建功立業(yè)。
習近平總書記勉勵廣大師生大力弘揚“西遷精神”，抓住新時代新機遇，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績。
“習近平總書記在西遷博物館前給交大人上了珍貴一課，鼓舞我們賡續(xù)西遷精神，用愛國引領(lǐng)理想、用奮斗創(chuàng)造未來?！睂W工部部長周遠說，作為高校思政工作者，要在家國情懷、世界眼光的深厚土壤中講好愛國奮斗故事，不負習近平總書記的關(guān)懷和期望，引導學子做西遷精神新傳人，鑄就新時代青年優(yōu)秀品質(zhì)和精神風骨，做擔當民族復(fù)興大任的時代新人，創(chuàng)造留下歷史印記的杰出貢獻!
“作為西遷精神的新傳人，我們愿扎根西部，服務(wù)全國，爭創(chuàng)一流。”能源與動力工程學院教授蘇光輝說，我們將緊密結(jié)合國家重大需求，實施多學科交叉與融合，積極開展關(guān)鍵問題的基礎(chǔ)前沿性研究，把自己擺在時代的需求中，力爭在解決關(guān)鍵核心技術(shù)“卡脖子”方面做出應(yīng)有的貢獻。
“新時代新征程。一代代交大人仍需繼續(xù)傳承和弘揚西遷精神。”交大彭康書院輔導員李楠認為，作為學生工作者，需要在日常工作中厚植家國情懷，引導學生將愛國主義理想融進血液與靈魂，做西遷精神新傳人，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。
“習近平總書記的講話使我對自己所承擔的角色、使命和擔當有了更進一步的認識。”馬克思主義學院碩9115班的研究生謝院霞認為，交大青年應(yīng)不斷在學習生活中堅定自己的愛國信仰，提高理論素養(yǎng)，并將之內(nèi)化于心、外化于行。要時刻以西遷老前輩為楷模，心中有國家，眼里有人民。
學生微宣講團醫(yī)學分團碩8110班的劉宣認為，我們當前所處的時代是大有可為的時代，比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標?！拔乙欢ú还钾摿暯娇倳浀钠谂危还钾摦斍斑@個偉大的時代，為中華之崛起而讀書，把青春華章譜寫在祖國最需要的地方?！?/p>
教師學習弘揚西遷精神心得體會篇二
習近平總書記曾經(jīng)高度贊揚以錢學森、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星”元勛和西安交通大學“西遷人”為代表的老一輩知識分子“黨讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里”的家國情懷和奉獻精神，并充分肯定以黃大年、李保國、南仁東、鐘揚等為代表的新時代優(yōu)秀知識分子“心有大我、至誠報國”的感人事跡和愛國情懷。
當前，我國社會進入新時代，在取得砥礪奮進的輝煌成就的同時，也面臨著日趨復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境。有人期盼著中國夢的實現(xiàn)，也有人嫉妒、恐懼甚至千方百計阻撓中國的崛起。面對嚴峻的形勢考驗和各種風險挑戰(zhàn)，需要進一步在新時代弘揚愛國主義精神，把愛國之情、報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。
“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”是增強人才愛國奉獻意識的最好呼吁?！暗揭痪€去到基層去到群眾中去”，堅決走群眾路線，“沒有調(diào)研就沒有發(fā)言權(quán)”，與人民群眾同吃同行，深入了解人民群眾生活與發(fā)展的現(xiàn)狀，以情懷激勵人才建設(shè)國家的美好信心，以擔當引導人才奮發(fā)有為?；鶎幽贻p干部是黨和國家事業(yè)的接班人，視為民族的未來、祖國的希望、前途的曙光，定要“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下”，銘記報國情懷、砥礪奮斗精神、激發(fā)創(chuàng)造活力，擦亮愛國奉獻的“名片”，為中國特色社會主義新時代注入新血液、貢獻新力量。
作為年青一代的我們應(yīng)該學習無私奉獻、愛崗敬業(yè)、聽黨指揮的精神。除此之外，我們要把學習與推動科技創(chuàng)新、建設(shè)世界科技強國緊密結(jié)合起來，最大限度地激發(fā)廣大教育、科技工作者的奮斗激情，引導他們銳意創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新，把人生的華美篇章寫在祖國大地上，把科技成果應(yīng)用在實現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。
教師學習弘揚西遷精神心得體會篇三
“這個視頻里面有我?！碑斎眨暯娇倳泚淼轿鬟w博物館外，聞訊而來的交大師生圍在一起。教職工郭欣瑞當時和同事站在第一排，她在媒體新聞視頻中看到自己的身影，興奮地說：“和總書記同框太意外、太激動了?！?/p>
說到當時的情景，郭欣瑞心情難以平復(fù)，她激動地表說：“習近平總書記從西遷博物館走出來，看到我們就停下來，朝我們揮手致意，對我們點頭微笑?！惫廊痖_心地說，“習近平總書記告訴我們要不忘初心、牢記使命，發(fā)揚‘西遷精神’，把西安交大辦好。我們聽了無比激動和深受鼓舞?！彼硎?，要做好西遷新傳人，盡心盡力做好本職工作。
“這是西安交大的高光時刻，總書記的到來‘燃爆’了師生的感情。不光是校內(nèi)，國內(nèi)乃至全世界的交大校友都在紛紛熱議此事?！被W院青年學者費強教授說，現(xiàn)場聆聽總書記的講話，心潮澎湃，備受鼓舞，心情久久不能平復(fù)。作為一名海歸學者，從交大老一輩身上感受到了愛國愛校，“西遷精神”為青年教師成長注入“精氣神”?！拔覀冏鳛槟贻p一代一定牢記習近平總書記囑托，把‘西遷精神’發(fā)揚光大，勤奮工作，面對國家發(fā)展重點需求，在解決重大技術(shù)難題方面作出應(yīng)有的貢獻，以實際行動書寫西遷新傳人愛國愛黨、奉獻擔當?shù)男鹿适隆！边w校以來，西安交大累計培養(yǎng)了27萬名大學畢業(yè)生。有40%的畢業(yè)生留在西部工作。交大西遷奠定了西部工業(yè)發(fā)展必需的高等教育基礎(chǔ)，打造了中國西部首屈一指的科教高地。
“習近平總書記聽完匯報，給交大西遷極高的評價?！睆堖~曾說，習近平總書記的親切話語，既是對以西遷老教授為代表的老一輩知識分子奮斗奉獻的高度肯定，也是對新時代知識分子到祖國最需要的地方建功立業(yè)的殷切希望。發(fā)揚傳承“西遷精神”就是做擔當民族復(fù)興大任的時代新人。因此學校提出要面向國際前沿，面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場，面向國家的重大需求，發(fā)揮才智，服務(wù)國家?！敖衲陮W校要往中國西部科技創(chuàng)新港再搬遷6000名研究生，總計上萬名研究生將形成一支有活力的蓬勃向上的研究大軍。相信未來交大人將繼續(xù)作出新貢獻，創(chuàng)造屬于當代人的歷史功績?！睆堖~曾充滿信心地說。
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教師學習弘揚西遷精神心得體會篇四
60多年前，為適應(yīng)國防形勢和國家建設(shè)布局的需要，應(yīng)黨中央的號召，交通大學主體由上海西遷至西安。交大1400多名教工克服重重困難，離開故土來到西安，從此扎根西部，開創(chuàng)了西安交大的壯麗詩篇。
12月6日，經(jīng)西安交通大學黨委會批準，將“西遷精神”概括為“胸懷大局，無私奉獻;弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”。
作為西安交大一員，被62年前交大師生全力響應(yīng)國家號召，甘愿舍棄優(yōu)越的生活條件，克服種.種困難，義無反顧遷往大西北，建設(shè)祖國的大西北的精神深深地感動著。西遷彰顯了交大師生“愛國愛校、顧全大局，明大理、識大體，一心為國、不計得失的家國情懷?！彼麄兊木裣褚幻嫫鞄茫钪淮淮淮笕藧蹏?、奮斗、創(chuàng)造祖國更加美好的明天。我們要傳承胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)的西遷精神，愛國、愛校、愛院、愛崗、敬業(yè)，以實際行動詮釋西遷精神。
今日聽取了“西遷精神”宣講報告，對西遷精神有了更加明確、深刻的體會。報告會上胡奈賽教授介紹了老一輩交大教授的事跡：鐘兆琳教授安頓好病重的妻子，率先垂范、帶頭西遷;陳學俊教授上繳上海的房產(chǎn)，攜帶家人來到西安。一個個鮮活的事例表現(xiàn)出老一代交大人熱愛祖國、胸懷大局、無私奉獻的高尚情操。作為新時代的年輕交大人，感覺備受鼓舞，心潮澎湃，應(yīng)將老一代教授西遷精神作為一面鏡子，時刻對照檢驗自己，激勵自己不斷前進。西遷精神是寶貴的精神財富，是每一個交大人必須繼承及發(fā)揚的優(yōu)秀品質(zhì)。在以后的工作中，時刻不忘初心，牢記使命，時刻以西遷精神鞭策自己不斷前進。
在那樣的年代中，依然能夠堅持這種教育精神，心懷天下，為祖國的事業(yè)無私奉獻，是一種大智慧，一種超越個人利益將國家和民族利益放在首位的價值觀。
今天我們學習“西遷精神”就是要學習交大人關(guān)鍵時刻為國擔當、為國奉獻的精神。把個人的得失放到身后，把個人的發(fā)展融入到這個國家命運之中，把對祖國的熱愛、對時代的熱忱，落實到實際行動之中。高舉愛國主義旗幟，同心協(xié)力砥礪奮進;高舉英雄主義旗幟，將人生的勇氣凝聚在克服任何艱難險阻上;高舉樂觀主義旗幟，跟著黨走，去迎接中華民族更加燦爛的明天。
“西遷精神”激勵著我們敢為人先，克服創(chuàng)業(yè)中困難的勇氣，也激發(fā)了我們?yōu)槿嗣竦拿篮蒙疃鴬^斗的使命感，突如其來的新冠疫情，打破了國家的寧靜生活，面對突如其來的疫情大考，許多黨員干部沖鋒在前，成為了義無反顧的逆行者，正是全國人民團結(jié)一致，逆行者們舍小我，為大我的犧牲精神，我們交上了令全國人民滿意的答卷。
胸有愛國情懷，干有強國之力。西安交大為國家、民族而生，也將永遠把黨和國家的發(fā)展作為奮斗目標。身為當代大學生，我們要學習西安交大厚重的治學精神、堅實的創(chuàng)新步伐、用奮斗擦亮青春底色。作為預(yù)備黨員的我，應(yīng)該立志學習“西遷精神”，努力學習理論文化知識，堅定不移跟黨走，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，切實肩負起新時代的歷史使命—決勝全面建成小康社會，奪取中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗!
教師學習弘揚西遷精神心得體會篇五
20__年，西安交通大學15位老教授給習近平總書記寫了一封信，講述他們上世紀_年代，響應(yīng)黨和國家建設(shè)大西北的號召，從黃浦江畔來到渭水之濱，扎根黃土地，開啟建設(shè)西部科技高地和一流大學的故事。收到信后，總書記作出重要指示：“希望西安交通大學師生傳承好西遷精神，為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻智慧和力量。”
近日，習近平總書記來到西安交通大學，重提轟轟烈烈的“西遷”壯舉?？倳浢銊顝V大師生大力弘揚“西遷精神”，抓住新時代新機遇，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績。
“輕以待己、重以報國。”西遷的教授中，“中國電機之父”鐘兆琳先生，以花甲之年赴陜，滿懷豪情帶著學生在一片空地上建起電機實驗室;陳學俊教授和夫人西遷前將上海價值不菲的房產(chǎn)捐出，扎根在西北大地，為一事、盡一生……一個個閃光的名字永遠鐫刻在交大西遷的史冊上，成為“西遷精神”不可磨滅的注腳。總書記仔細端詳交大博物館的一張張照片、一件件實物，并親切會見了西遷老教授們。
十年樹木，百年樹人。一代驕子把自己最美好的年華留在了異鄉(xiāng)，奉獻給了祖國。這一場中國高等教育負重前行的西遷，最終收獲了累累碩果。它徹底改變了西部沒有規(guī)模宏大工業(yè)類院校的格局，為西部振興奠定了深厚扎實的科研基礎(chǔ)，更磨礪鑄造出“胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”，激勵鞭策著一代又一代的知識分子，要做國家和民族的脊梁。
熱血青春，永不凋零。這些西遷背后的故事跨越時空，至今依然讓人熱血沸騰，激勵著當代青年奮斗前行，在新時代建功立業(yè)。今天，重新弘揚“西遷精神”，我們要心懷理想，心系家國，決不當坐而論道的清談客，要做善作善成的實干家，堅決到國家最需要的地方去，將命運融入國家發(fā)展、時代進步的大潮洪流，在實踐理想中實現(xiàn)自身價值。
偉大時代賦予偉大精神以新內(nèi)涵。在脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年，讓我們響應(yīng)習近平總書記的號召，大力弘揚“西遷精神”，用活力、魄力和創(chuàng)造力面對逆境和挑戰(zhàn)，在奮斗中譜寫出新的歷史弦歌，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績。
教師學習弘揚西遷精神心得體會篇六
六十多年前交大師生響應(yīng)國家號召，義無反顧投身西部建設(shè)，他們在西北扎根幾十年，不僅為西部培養(yǎng)了大批的頂尖人才，也為西部的開發(fā)和建設(shè)作出了卓越的貢獻?，F(xiàn)如今習近平總書記對于西部大地的關(guān)切和對于“西遷精神”的指示更加堅定了我心中的理想，也踏實了腳下的力量?！暗轿鞑咳?，到基層去，到祖國最需要的地方去?！痹谖已壑?，這不止是一句西部計劃志愿者的口號，“西遷精神”也不僅僅是一種簡單的奉獻精神，更是一種家國情懷。支教生涯中數(shù)百個日夜挑燈備課，定期家訪輔導困難學生，這將會成為我一生最寶貴且炙熱的回憶。
五年后，習近平總書記再次來到陜西，尤其是來到西安交大，不僅給陜西的父老鄉(xiāng)親帶來激勵，還給我們在陜西讀書的學生們一種感動。總書記帶領(lǐng)我們回顧了西安交大的發(fā)展歷史和“西遷精神”的內(nèi)涵意義，為我們講述了我國高等教育發(fā)展的艱辛歷程，以及中國人民在黨的堅強領(lǐng)導下不斷攻堅克難，取得偉大進步的歷史，讓我們無比感動和高度自信。
習近平總書記對“西遷精神”的肯定，也讓我們重新翻開那些塵封的一件又一件可歌可泣的事跡。正是因為老一輩優(yōu)秀的教育工作者胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，才有了今天教育的發(fā)展。正值疫情防控的特殊時期，全國上下仍然眾志成城面對著這次“大考”。
我相信青春最大的幸運，是將個人成長的點滴匯入國家發(fā)展的洪流，在接下來的支教時光里，我定將踐行“西遷精神”，用青春和熱情努力“繡”好扶貧和扶智的同心圓。
在此次抗擊疫情的斗爭中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、擔當奉獻，展現(xiàn)了新時代中國青年的精神風貌，無數(shù)奮斗在一線的青春力量更是生動詮釋了胸懷大局、無私奉獻的“西遷精神”。曾經(jīng)，我作為一名防疫志愿者，盡管疫情肆虐，我也一直盡力做好本職工作，嚴格測量每個人的體溫，做好每個人的信息登記，只為守住家鄉(xiāng)一片凈土?，F(xiàn)在，疫情有所好轉(zhuǎn)，但是疫情不息，戰(zhàn)斗不止，在接下來的時間里，我會時刻牢記自己退役大學生士兵的身份，不忘初心、牢記使命，以我青春熱血，獻身戰(zhàn)“疫”實踐!
教師學習弘揚西遷精神心得體會篇七
1956年，交大西遷時，彭康校長就敏銳地決策，著手完善電子信息類學科，設(shè)立計算機、自動控制和無線電技術(shù)三個專業(yè)。不僅為我校網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)方面的成就奠定了堅實的基礎(chǔ)，同時也為我國電子信息專業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。六十多年來，交大培養(yǎng)出了許多網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的人才與專家，他們在自己的本職工作上建功立業(yè)。我們這些青年人要學習這些前輩愛崗敬業(yè)、扎根一線、無私奉獻的高尚情懷，我們應(yīng)該把學習與工作實踐結(jié)合起來，學習他們崇敬科學、勇于探索、求真務(wù)實、追求卓越得時代精神。
當今的世界，正悄然地步入一個新時代，正步入一個關(guān)乎中國國運，世界和平與繁榮、關(guān)乎人類共同命運的新時代。
我們國家進入到了一個新的發(fā)展階段，我們學校也同時進入到了一個新的發(fā)展階段。如果我們不能在認識上跟上時代的發(fā)展，我們勢必會落后于形勢的發(fā)展。我們應(yīng)當認識到一流大學應(yīng)有的大視野、大責任、大擔當、大作為。
但在前行的同時，我們也不能忘記來路。正是在一輩輩的西交人、西遷人的不懈奮斗下，才鑄就今天欣欣向榮的西安交通大學。
當代大學生既是青年中的佼佼者，更是國家將來的儲備之才。十年樹木，百年樹人。樹立的絕不應(yīng)僅僅是科學的理論，更要有擔當國家重托的崇高意志、拼搏奉獻的社會擔當。
我們堅信道路是光明的，前途是美好的，西安交通大學在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在全校師生的奮斗下，一定會更加取得更大更輝煌的成就。
教師學習弘揚西遷精神心得體會篇八
在現(xiàn)代社會，學習弘揚精神已經(jīng)成為一種時尚。這個時代需要擁有高尚道德情操和積極向上的價值觀的人，需要有獨立思考和創(chuàng)新能力，更需要有積極向善的行為態(tài)度。學習弘揚精神意味著我們要從精神力量下手，喚醒精神潛能，提升自己的道德修養(yǎng)和素質(zhì)素養(yǎng)。在這個過程中，我獲得了許多心得體會。
首先，學習弘揚精神需要樹立正確的人生觀。人生觀是指個人對人生的態(tài)度、觀念和追求。正確的人生觀可以幫助我們建立正確的價值觀，并為我們的學習和行為提供指導。我認為一個人應(yīng)該追求真善美，追求自己的為人之道。同時，我也意識到人生是一個長期的奮斗過程，只有付出才能有回報，只有堅持才能取得成功。這種正確的人生觀讓我在學習弘揚精神的道路上堅定不移，不輕易放棄，勇往直前。
其次，學習弘揚精神需要錘煉意志品質(zhì)。意志品質(zhì)是指一個人堅定的決心和毅力。學習弘揚精神是一項長期的過程，其中必然會經(jīng)歷挫折和困難。只有具備堅強的意志，才能在困難面前不畏懼、不退縮，實現(xiàn)自己的目標。在我的學習經(jīng)歷中，我曾經(jīng)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但我始終堅信只要努力，就一定能夠克服困難，取得好成績。在每一次挫折面前，我告訴自己“我能行”，并且通過不斷努力，最終取得了成功。
再次，學習弘揚精神需要培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。積極向上的心態(tài)是指一個人對待事物和生活的一種積極、樂觀、向上的態(tài)度。在現(xiàn)實生活中，我們肯定會遇到許多不順心的事情，這個時候是否能夠保持積極向上的心態(tài)，決定了我們能否成功地學習弘揚精神。我通過不斷的思考和調(diào)整自己的心態(tài)，逐漸培養(yǎng)出了積極向上的心態(tài)。無論遇到什么困難，我都會看到其中的希望和機會，不將困難視為障礙，而是視為挑戰(zhàn)。通過不斷的努力和突破，我漸漸學會了積極應(yīng)對困難，積極應(yīng)對生活中的不如意。
最后，學習弘揚精神需要注重實踐和行動。學習弘揚精神不僅僅是口頭上的宣揚，更需要將其貫徹到自己的實際行動中去。只有通過實際的行為和實踐，我們才能真正領(lǐng)悟和理解精神的內(nèi)涵。在我自己的學習過程中，我始終堅持“理論聯(lián)系實際”的原則，將所學的精神運用到實際中去。比如，在幫助他人方面，我積極參與各種社會公益活動，為需要幫助的人們提供力所能及的幫助。通過自己的實際行動，我感受到了學習弘揚精神的力量和意義，更加堅信只有通過實踐，我們才能真正成為一個有價值的人。
總之，學習弘揚精神是一個鍛煉自己的過程，是一個不斷提高自己的過程。通過學習弘揚精神，我樹立了正確的人生觀，錘煉了意志品質(zhì)，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，注重了實踐和行動。在今后的學習和成長中，我將更加努力地學習弘揚精神，不斷提升自己，為實現(xiàn)個人的夢想和社會的需要做出更大的貢獻。
教師學習弘揚西遷精神心得體會篇九
4月22日，陜西之行的第三天，習近平總書記來到西安交通大學交大西遷博物館考察，參觀了交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就展。在布展面積2400平方米的交大西遷博物館內(nèi)，習近平總書記不時在展出照片和各類展品前凝望、詢問，并親切會見了14位西遷老教授。會見中，習近平總書記談起教授們兩年多前寫給他的一封信。這封信講述了一大批師生教工“甘灑青春為家國”的感人故事。
習近平總書記到西安考察，特意來到西安交通大學交大西遷博物館，這里記錄了一段段感人的瞬間，記載了一個個感人的故事。
懷著“向科學進軍，建設(shè)大西北”的壯志豪情，交通大學師生員工們斗志昂揚，從黃浦江畔搬到渭水之濱，投身到祖國西部建設(shè)中，成為西部開發(fā)的先行者。據(jù)統(tǒng)計，1956年交大在冊的767名教師中，遷到西安的有537人，占教師總數(shù)的70%以上。其中近50名教授和副教授帶頭西遷，更是給青年師生做出了表率。他們以自身的艱苦奮斗，共同鑄就了可歌可泣的“西遷精神”。
“西遷精神”，是一筆寶貴的歷史財富。當時西安的條件十分艱苦：馬路不平，電燈不明，電話不靈，用水非常緊張。建校初期，野兔在校園草叢中亂跑，半夜甚至能聽到狼嚎。冬天師生們在教室僅靠一個小爐子取暖，洗臉水得到工地上去端……雖然條件艱苦，但是西遷的師生員工們都精神飽滿、干勁十足，在古老的中原大地上崛起了一所聲名遠播的現(xiàn)代大學。這是留給歷史的一筆寶貴財富，讓我們的現(xiàn)代史更厚重、更傲人。
“西遷精神”，是一股不竭的現(xiàn)實源泉。今年，是我國脫貧攻堅決戰(zhàn)決勝之年，正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風險挑戰(zhàn)之多、對我黨治國理政考驗之大前所未有。越是艱難處，越是修心時。這就需要我們發(fā)揚艱苦奮斗精神，以西遷人為榜樣，從“西遷精神”汲取源源不斷的精力量，化壓力為動力，變困難為機遇，在新時代書寫新篇章，在新時代創(chuàng)造新輝煌。
“西遷精神”是中華民族精神的一種彰顯、一種呈現(xiàn)，不會因歷史而消失，不會因時代而改變。習近平總書記在西安交通大學考察時勉勵廣大師生不忘初心、牢記使命，繼續(xù)發(fā)揚“西遷精神”，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，把“西遷精神”一代代傳承下去。這既是對師生的勉勵，也是對我們所有人的鼓勵，激發(fā)我們爭當奮斗者、奉獻者。
教師學習弘揚西遷精神心得體會篇十
學習弘揚精神是我們每個人在成長過程中都應(yīng)該具備的一種品質(zhì)。精神是一個人的精神風貌，也是他人對你的評價。學習弘揚精神，就是通過學習來提高自己的精神境界。在這個過程中，我們不僅可以獲得知識，還可以培養(yǎng)自己的品德和思想觀念。下面我將從個人、家庭、學校、社會、國家五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，個人是學習弘揚精神的基礎(chǔ)。作為一個人，我們應(yīng)該以積極向上的心態(tài)面對學習，努力提高自己的素質(zhì)。我經(jīng)常檢討自己的缺點，不斷修正，努力變得更好。在學習過程中，我不僅要注意學習方法和學習態(tài)度，還要培養(yǎng)自己的意志力和毅力，使自己的學習有一個好的開端和堅持下去的決心。
其次，家庭是學習弘揚精神的重要環(huán)境。一個良好的家庭環(huán)境對我們的成長起著至關(guān)重要的作用。在家庭中，父母是我們的第一任老師，他們的言傳身教對我們的影響尤為重要。父母是我學習弘揚精神的榜樣，他們的努力工作、家庭教育、關(guān)心愛護都潛移默化地影響著我。我努力將自己的成就帶回家庭中，和家人一起分享并共同進步。
再次，學校是學習弘揚精神的重要陣地。在學校里，我們不僅可以獲得知識，還可以培養(yǎng)自己的品德和思想觀念。在班級中，我積極參與活動，關(guān)心同學，幫助需要幫助的人。我也積極參加比賽，努力提升自己的學習成績。在老師的指導下，我從中學到了很多，同時也培養(yǎng)了自己的團隊合作精神和發(fā)揚奉獻精神的意識。
此外，社會是學習弘揚精神的實踐場所。社會的變化和進步需要每個人的共同努力。我積極參加社會實踐活動，了解社會問題，關(guān)心社會弱勢群體，并積極幫助他們。在與他人的交往中，我注重人際關(guān)系，尊重他人的感受，做一個有涵養(yǎng)、有素質(zhì)的人。
最后，國家是學習弘揚精神的歸宿。作為一個公民，我們有義務(wù)維護國家的利益和社會的和諧。我珍惜自己的國家，愛護自己的人民，盡力為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。我要努力學習，掌握領(lǐng)導方略，成為一個有責任感、有擔當?shù)墓瘛?/p>
總之，學習弘揚精神是一個終生的過程，需要我們在不同的環(huán)境中不斷努力。個人、家庭、學校、社會和國家是我們成長的五個方面，也是我們學習弘揚精神的五個方面。通過培養(yǎng)自己的品德、積極參與社會實踐、努力學習，我們可以成為一個更優(yōu)秀的人，為社會的進步和國家的繁榮做出貢獻。讓我們一起努力，學習弘揚精神，共同創(chuàng)造美好的未來。
教師學習弘揚西遷精神心得體會篇十一
當日，習近平總書記來到位于西安交通大學興慶校區(qū)的西遷博物館?！傲暯娇倳涀哌M西遷博物館一樓，我們熱烈鼓掌。習近平總書記向我們老同志抱拳問候，關(guān)懷之情溢于言表。”88歲的西遷老教授盧烈英心情激動地回憶說，習近平總書記和我們14位西遷老教授代表親切交談，他深情地向當年響應(yīng)國家號召獻身大西北建設(shè)的交大老同志們致以崇高的敬意，祝大家健康長壽、晚年幸福。
在交大西遷博物館一樓，習近平總書記對西遷老教授來信作出的重要指示鐫刻在最顯眼的位置。
20__年11月，西安交大史維祥等15位老教授給習近平總書記寫信，匯報西安交大人“聽黨指揮跟黨走”的奮斗歷程和弘揚奉獻報國精神的建議。習近平總書記旋即回信，向獻身大西北建設(shè)的交大老同志致以崇高的敬意，希望西安交大師生傳承好“西遷精神”，為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻智慧和力量。在隨后的20__年新年賀詞中，習近平總書記再次為西安交大西遷老教授點贊。
“讓我們激動的是，20__年12月，習近平總書記對西遷老教授來信作出重要指示。今天又來看望大家，充分肯定了當年西遷的貢獻和歷史價值，讓我們感到無比興奮、無比溫暖。”86歲的老教授潘季說出了廣大西遷老同志的共同心聲。
“黨叫干啥就干啥，打起背包就出發(fā)，6000多人就搬過來了，從黃浦江畔到渭河之濱，談何容易?！绷暯娇倳浐臀鬟w老教授見面時說的這段話讓潘季和在場的老教授們十分感慨。
“西遷不易，交大人創(chuàng)業(yè)者奮斗的艱辛和奉獻精神令人永遠難忘。”潘季說給習近平總書記寫信時，最年輕的金志浩教授80歲，最年長的史維祥教授89歲。西遷當年意氣風發(fā)的知識青年，如今鬢已風霜、發(fā)已斑白，有的已長眠在大西北黃土地上?！盁o論歲月流逝，容顏改變，交大人的家國情懷和奉獻精神一直沒變。”
教師學習弘揚西遷精神心得體會篇十二
交大西遷博物館坐落于西安交通大學興慶校區(qū)。上世紀50年代，一批交大人響應(yīng)黨的號召，“打起背包就出發(fā)”，從上海遷至西安。習近平總書記指出，“西遷精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義。要堅持黨對高校工作的全面領(lǐng)導，堅持立德樹人，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，努力培養(yǎng)更多一流人才。
習近平總書記勉勵廣大師生大力弘揚“西遷精神”，抓住新時代新機遇，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績。筆者認為，這既是對交大師生的關(guān)心、關(guān)懷與鼓勵，也是對廣大教育工作者的深切關(guān)懷與精神激勵。
傳承“西遷精神”，高揚愛國主義?！拔鬟w精神”孕育于具有悠久歷史傳統(tǒng)的交通大學，誕生于上世紀五十年代的社會主義建設(shè)時期?！拔鬟w精神”的基本內(nèi)涵是“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”、“西遷精神”的底色是為國家和民族擔當、“西遷精神”的靈魂是忠誠黨和人民、“西遷精神”的本質(zhì)是愛國奉獻。它以胸懷大局的家國情懷、無私奉獻的赤膽忠心、開拓創(chuàng)新的進取精神，表現(xiàn)出對黨和人民的深情大愛，對祖國母親的赤子之心，構(gòu)成西遷知識分子的深層文化基因和精神密碼?！拔鬟w精神”以其顧全大局、把握大勢、與黨和人民同心同向，講求奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)、務(wù)實進取的境界，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)知識分子胸懷天下、忠心報國的優(yōu)良品質(zhì)與剛健有為、自強不息的進取精神，成為中國知識分子愛黨、愛人民、以天下為己任的家國情懷和責任擔當?shù)纳鷦訉懻铡Ｐ聲r代傳承“西遷精神”，就要高揚愛國主義旗幟，胸懷天下，放眼世界，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，在服務(wù)國家、創(chuàng)新創(chuàng)造的偉大實踐中砥礪愛國、奉獻、奮斗的堅韌信念，在拼搏進取、追求卓越、勇攀高峰的不懈斗爭中鍛造為黨和人民建功立業(yè)的家國情懷。
弘揚“西遷精神”，融入育人體系。回首往事，交通大學西遷是為了整個中華民族、新中國發(fā)展，通過教育布局、工業(yè)布局，拉動西部發(fā)展的戰(zhàn)略部署。西安交通大學在60余年風雨兼程中，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關(guān)，為國家輸送了27萬名各類人才，其中40%留在西部工作，在西北大地書寫了開發(fā)、建設(shè)、崛起、奮進的輝煌篇章，創(chuàng)造出中國高等教育史上前所未有的西遷偉業(yè)，完成了它的歷史使命。在新時代，弘揚“西遷精神”，更為重要和緊迫的是，我們要根據(jù)時代變遷、社會進步、歷史使命和發(fā)展愿景，挖掘“西遷精神”新內(nèi)涵，培育“西遷精神”新傳人，在科教興國和民族復(fù)興的偉大事業(yè)中發(fā)揮更大作用。從時代精神高度挖掘“西遷精神”的新內(nèi)涵，使其與時代發(fā)展與社會進步更契合，通過綜合教育改革，把“西遷精神”融入到育人體系之中，堅持黨的全面領(lǐng)導，堅持立德樹人，建設(shè)高質(zhì)量教師隊伍，用社會主義核心價值觀落實“以文化人，以文育人”使命職責，以此涵養(yǎng)和滋潤育人工作，激活教書育人體制機制，盤活科技創(chuàng)新體制，著力培養(yǎng)更多的一流人才，創(chuàng)造更多的一流成果。努力把“西遷精神”融入師生血脈，化作精神基因，不斷從中汲取真理的力量、信念的力量、奮斗的力量、創(chuàng)新的力量、實干的力量，匯聚起氣勢磅礴的創(chuàng)造智慧與發(fā)展動力，就能撐起科教興國與人才強國的宏偉大廈，使其展現(xiàn)新氣象、開辟新境界、完成新使命，在經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
堅定文化自信，創(chuàng)造卓越貢獻。文化自信是對自己文化的自我肯定和自我認同，是一個民族、國家在文化發(fā)展進程中堅守自我、知所趨止、頑強進取的精神定力與韌性所在。一個沒有文化自信的民族在文化發(fā)展中就會喪失自我、迷失方向，缺乏文化前行的定力、激情、沖動、韌性與從容?！拔鬟w精神”是中國文化長河中璀璨奪目的新星，蘊涵著交大西遷人的價值自覺——胸懷大局、服務(wù)國家、服務(wù)社會，推動社會進步，與祖國和人民同呼吸共命運。同時，它也承載著中華民族的文化自信——弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，堅持獨立自主、自力更生的奮斗精神和無私奉獻的忘我精神，靠勞動和創(chuàng)造實踐實現(xiàn)自己的美好目標，創(chuàng)造出不平凡的人間奇跡，這種文化自信，是我們民族不斷進步發(fā)展的強大精神支撐。
今天，我們所面臨的困難要比歷史上任何時候都要多，矛盾比任何時候都要復(fù)雜而尖銳，風險也要比任何時候都要大。艱難困苦，玉汝于成，中華民族就是在艱難困苦中歷練成長起來的，越是艱難困苦，越能激發(fā)人的智慧與創(chuàng)造力。只要我們善于發(fā)掘“西遷精神”中蘊藏的精神寶藏，從中汲取思想智慧與文化力量，自覺把它融入我們的血液中，嵌入我們的頭腦中，轉(zhuǎn)化為從國家和世界大局思考謀劃問題的大視野、大境界、大智慧，就能攻堅克難。堅定文化自信，在迎接挑戰(zhàn)中激發(fā)更大的創(chuàng)造力，抓住新時代新機遇，勇挑重擔、迎難而上、開拓奮進，以改革創(chuàng)新精神不斷推進教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和體制機制創(chuàng)新，就會獲得無窮的智慧與力量，在新征程中創(chuàng)造屬于我們這代人的杰出功績。
教師學習弘揚西遷精神心得體會篇十三
“精神”是指人的思想、信仰、道義觀念等非物質(zhì)的精神因素。在社會生活中，人們可以通過學習來弘揚精神，使其在群體中得以傳承與發(fā)展。在我個人的學習歷程中，我深深地體會到了學習弘揚精神的重要性，并從中得到了諸多啟示與感悟。
首先，學習弘揚精神可以提升自我素質(zhì)與能力。優(yōu)秀的精神是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，具有正確的價值觀、良好的道德品質(zhì)與積極向上的精神動力。通過學習弘揚精神，我們可以提高自己的思想境界，培養(yǎng)高尚的品德，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而成為一個有道德、有文化、有修養(yǎng)的人。
其次，學習弘揚精神可以激發(fā)內(nèi)在的動力與潛力。弘揚精神意味著奉獻、擔當與責任。當我們研究學習一個偉人或者先進事跡的時候，我們會感受到他們堅定的信念、頑強的斗志和無私的奉獻精神。這些精神將激勵我們不斷挑戰(zhàn)自我，勇于面對困難與挫折，在生活和工作中追求卓越，展示出我們內(nèi)在的強大潛力。
再次，學習弘揚精神可以促進社會進步與發(fā)展。偉人的事跡、先進的精神都是社會的財富，是社會前進的力量源泉。通過學習弘揚精神，我們可以受到榜樣的熏陶和啟示，內(nèi)化為自己的行動力，切實地將精神轉(zhuǎn)化為行動，為社會的進步與發(fā)展作出貢獻。
最后，學習弘揚精神可以傳承與弘揚民族的文化底蘊與精神風貌。一個國家的文化底蘊與精神風貌，是這個國家人民的共同追求與精神寄托，是人們生活與行為的指南和準則。弘揚精神，就是對文化與民族精神的傳承與弘揚，是對民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚。通過學習弘揚精神，我們可以更好地了解和傳承國家的文化傳統(tǒng)，進一步提高文化自覺和文化自信。
在我個人的學習中，我深感學習弘揚精神對自身的重要性。在人生的道路上，我們會遇到各種各樣的困難與挫折，在這個過程中，我們需要找到自身的信仰與夢想，樹立正確的人生目標，并通過學習弘揚精神來不斷超越自我，戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的價值。通過學習弘揚精神，我深入了解了為人處世的道理，鍛煉了自己的意志力與毅力，樹立了正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)了以人為本的情感，形成了積極向上的精神動力，并將這種動力轉(zhuǎn)化為行動，為社會做出了一份微薄的貢獻。
綜上所述，通過學習弘揚精神，可以提升個人素質(zhì)與能力，激發(fā)內(nèi)在的動力與潛力，促進社會進步與發(fā)展，傳承與弘揚民族的文化底蘊與精神風貌。我們每個人都應(yīng)該學習和傳承這種精神，不斷提高自身，為社會作出應(yīng)有的貢獻。學習弘揚精神是一種責任和使命，更是一種幸福和快樂。讓我們共同努力，通過學習弘揚精神，共同創(chuàng)造一個更加美好的未來。
教師學習弘揚西遷精神心得體會篇十四
傳承“西遷精神”，高揚愛國主義?！拔鬟w精神”孕育于具有悠久歷史傳統(tǒng)的交通大學，誕生于上世紀五十年代的社會主義建設(shè)時期?！拔鬟w精神”的基本內(nèi)涵是“胸懷大局、無私奉獻、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”、“西遷精神”的底色是為國家和民族擔當、“西遷精神”的靈魂是忠誠黨和人民、“西遷精神”的本質(zhì)是愛國奉獻。它以胸懷大局的家國情懷、無私奉獻的赤膽忠心、開拓創(chuàng)新的進取精神，表現(xiàn)出對黨和人民的深情大愛，對祖**親的赤子之心，構(gòu)成西遷知識分子的深層文化基因和精神密碼。“西遷精神”以其顧全大局、把握大勢、與黨和人民同心同向，講求奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)、務(wù)實進取的境界，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)知識分子胸懷天下、忠心報國的優(yōu)良品質(zhì)與剛健有為、自強不息的進取精神，成為中國知識分子愛黨、愛人民、以天下為己任的家國情懷和責任擔當?shù)纳鷦訉懻?。新時代傳承“西遷精神”，就要高揚愛國主義旗幟，胸懷天下，放眼世界，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，在服務(wù)國家、創(chuàng)新創(chuàng)造的偉大實踐中砥礪愛國、奉獻、奮斗的堅韌信念，在拼搏進取、追求卓越、勇攀高峰的不懈斗爭中鍛造為黨和人民建功立業(yè)的家國情懷。
教師學習弘揚西遷精神心得體會篇十五
習近平總書記22日下午來到西安交通大學，走進交大西遷博物館，參觀交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就展，親切會見了14位西遷老教授。他談起教授們兩年前給他的一封來信，“看了你們的信我非常感動，產(chǎn)生了強烈共鳴”。習近平說，從黃浦江畔搬到渭水之濱，你們打起背包就出發(fā)，舍小家顧大家。交大西遷對整個國家和民族來講、對西部發(fā)展戰(zhàn)略布局來講，意義都十分重大。他勉勵廣大師生不忘初心、牢記使命，繼續(xù)發(fā)揚“西遷精神”，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，把“西遷精神”一代代傳承下去。
陜西衛(wèi)視《我的家鄉(xiāng)在陜西》節(jié)目組，走進交大西遷博物館，專訪西安交通大學前黨委書記潘季，一起回顧交大西遷經(jīng)歷的難忘歲月。
教師學習弘揚西遷精神心得體會篇十六
交大西遷壯舉，以及在西遷后不辱使命，在當時還比較落后、艱苦的大西北重新鑄就了一所全國名列前茅的著名大學，如果沒有交大師生“胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”，是不可能實現(xiàn)的，這種精神是有更深層次的內(nèi)涵的，這個內(nèi)涵是什么?我認為是交大人具有的“科學報國、愛國愛校、責任擔當”的使命和大愛精神，西遷前輩們在生命中以這樣的使命和大愛精神，爆發(fā)出了無窮的勇氣和創(chuàng)造力，譜寫了西遷路上“向科學進軍，建設(shè)大西北”的偉大壯舉，并在平凡的崗位上眾志成城、忠于職守、默默奉獻，做出了偉大的成績。
雖然沒有經(jīng)歷過西遷歲月，但當年上學時也感受到了老師們身上所體現(xiàn)出來的無私奉獻、胸懷大局精神，他們一絲不茍、科學嚴謹?shù)慕虒W與科研態(tài)度，他們寬厚待人、體恤學生的待人作風，他們衣著樸素、勤勞努力的生活方式，都是西遷精神的寫照，更是交大人要代代傳承下來的傳統(tǒng)?？吹搅暱倳浗o西遷老教授們的批示，作為交大人，作為留在西安工作的交大人，激動萬分，更是無比振奮，因為看到了國家對交大西遷精神的高度肯定，看到了交大美好的未來。扎根西部、服務(wù)國家既是學校的定位，也是我們留守西部校友的誓言，特別是近幾年，我們深刻感覺到應(yīng)當把自己的價值與母校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，與母校同呼吸共命運。
教師學習弘揚西遷精神心得體會篇十七
1895年，南洋公學在上海建立，學校設(shè)施相對先進，學科覆蓋面很廣，文學，生物，物理等方面，用如今的話來說就是師資力量雄厚，教學硬件設(shè)施完備，享有“東方麻省理工”之美稱，也是當時莘莘學子們都希望光宗耀祖，興富門第的好去處。毫不例外，上世紀50年代，胡奈賽也進入了這所高校。歷史歲月的悠久，同時也提醒著我們每一個人銘記歷史。
胡奈賽上大學期間，國家可謂是“內(nèi)憂外患”。中國當前面臨三大問題:一.東西差距較大，并進一步凸顯，東西意識形態(tài)不一致，西部動蕩風險較大，民生問題嚴重。二.中國經(jīng)濟重心成德國魯爾區(qū)”形態(tài)，處于不友好軍事輻射之下，成為軍事打擊的重心和薄弱地帶。東南軍國主義突出，越南，印度，菲律賓虎視眈眈，東盟兼顧三條島鏈，封鎖海路，雄霸海城的態(tài)勢一時難以扭轉(zhuǎn)。日韓美對東北輻射較大。三.中國臺灣問題一時難以解決，港澳自治，港、澳，臺處于中央的架空區(qū)域或是擱淺狀態(tài)。雖然起到了聯(lián)絡(luò)中外、緩解壓力的作用，但戰(zhàn)端一起，各生蹊蹺。
交通大學西遷，是一次響應(yīng)祖國號召，跨越大半個中國的行軍。1956年，面對“交大西遷”的戰(zhàn)略部署，學生們義無反顧登上列車，從繁華的黃浦江畔奔赴千里之外的黃土地。不到半年，6000多名交大人匯聚西安。僅一年多，新校區(qū)從麥田中拔地而起。此后，扎根在三秦大地上的西安交大成為祖國西部的科技高地，累計培養(yǎng)大學生23.6萬余名，投身西部建設(shè)者達10萬人之眾。
當年風華正茂的少年，今年年近耄耋，憶起奮斗歲月，他們?nèi)耘f無悔青春，弦歌夢想。他們的人生選擇明顯不是一筆用物質(zhì)公式可以算清的賬。在中華民族的價值譜系中，從來尊崇“兼濟天下”，而非“獨善其身”，從來講“天下興亡匹夫有責”，講“好兒女志在四方”。中國人自小耳濡目染的詩文。敬仰崇拜的英雄，無不有深入骨髓的家國情懷，關(guān)鍵時刻為國擔當、為國奉獻。在深厚的文化土壤和社會主義體制下，把個人得失放在國家禮儀后面，把個人選擇融于國家需要之中，其實是一種自主選擇。這種選擇，鑒照著對祖國的深情大愛，對時代的如火熱忱，永遠在民族的精神星空中熠熠生輝。
今天中國的發(fā)展水平今非昔比，但不平衡、不充分的難題仍在，地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距還是擺在全面小康社會之前的硬骨頭。“西部開發(fā)”“鄉(xiāng)村振行”等號召，呼喚著新時代的有志青年，去廣闊天地中創(chuàng)一番事業(yè)。隨著國家實力漸強，我們已經(jīng)可以創(chuàng)造更好條件、提供鼓勵、支持，最大程度免除開拓者的后顧之憂。
西遷故事距今已遠，但西遷精神決不能丟。這樣的遷徙故事，是中國獨有的時代記憶，也是中國發(fā)展奇跡的密鑰之一。眺望遠路，讓我們牢記“胸懷大局，無私奉獻，弘揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”，并傳承和弘揚!
教師學習弘揚西遷精神心得體會篇十八
進入新時代，廣大知識分子繼承和弘揚西遷精神，緊緊抓住西部大開發(fā)、共建“一帶一路”等重大機遇，以時不我待的緊迫感、舍我其誰的責任感，主動擔當，積極作為，為西部振興、為國家經(jīng)濟社會發(fā)展不斷作出歷史性貢獻。
一是堅守正確的政治方向，譜寫胸懷大局的新篇章。習近平總書記強調(diào)，政治方向?qū)σ粋€黨、一個黨的組織、一個黨員干部來說都極端重要。牢固樹立政治理想，正確把握政治方向不僅是對領(lǐng)導干部的要求，對知識分子也非常重要。新時代弘揚西遷精神，最重要的就是把黨的政治建設(shè)擺在首位，進一步堅定“聽黨指揮跟黨走”的政治方向，一以貫之服從黨和國家發(fā)展的戰(zhàn)略需要。加強理論武裝，引導廣大知識分子深入學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。毫不動搖貫徹落實黨中央各項決策部署，認真實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。在學習中，可以挖掘和運用好各種教育資源，“西遷人”的奮斗史就是最為生動的教材。
二是秉持愛國奮斗的價值追求，續(xù)寫無私奉獻的新故事。習近平總書記在20__年新年賀詞中提到西安交大西遷的老教授時指出：“他們的故事讓我深受感動。廣大人民群眾堅持愛國奉獻，無怨無悔，讓我感到千千萬萬普通人最偉大，同時讓我感到幸福都是奮斗出來的?！苯裉旌霌P西遷精神，就是要將這種愛國奮斗精神品格與紅船精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神、抗戰(zhàn)精神、延安精神、西柏坡精神等貫通起來，把腳踏實地、埋頭苦干、不畏艱難、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為每個人自強不息、奮勇前行的強大精神動力，并使之成為廣泛認同的精神價值與共同追求。弘揚西遷精神，還要高揚愛國主義、集體主義、英雄主義、樂觀主義旗幟，通過奮斗成就更美好的明天，努力做精神最為富足的人，不斷豐富全社會特別是廣大知識分子堅守初心使命、不斷砥礪前行的生動實踐。
三是弘揚知識分子的家國情懷，綻放優(yōu)良傳統(tǒng)的新光芒。習近平總書記曾高度贊揚以西安交通大學“西遷人”為代表的老一輩知識分子“始終與黨和國家的發(fā)展同向同行”的家國情懷。今天，弘揚這種寶貴精神，就是要進一步激發(fā)天下為公、擔當?shù)懒x的崇高情懷，始終把傳承家國情懷與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化聯(lián)系起來，與黨的革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風聯(lián)系起來，刻苦鉆研，勤奮工作，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標貢獻智慧和力量;堅持以人民為中心，了解百姓生活狀況、把握群眾思想脈搏，著眼群眾需要解疑釋惑、闡明道理，把學問寫進群眾心坎里;始終做到胸懷大局、心有大愛，想國家之所想，急人民之所急，永葆積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力創(chuàng)造無愧于新時代的光輝業(yè)績。
四是凸顯敢為人先的精神品格，開啟艱苦創(chuàng)業(yè)的新征程。習近平總書記強調(diào)，“重大的歷史進步都是在一些重大的災(zāi)難之后，中華民族就是這樣在艱難困苦中歷練、成長起來的”。中國特色社會主義是一項前無古人的嶄新事業(yè)，更是一項長期艱巨的歷史任務(wù)。今天弘揚西遷精神，就是要拿出逢山開路、遇水架橋的闖勁，拿出敢作敢為、銳意進取的拼勁，奪取教育科技新征程上的更大勝利。要深入貫徹落實習近平總書記重要講話精神，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求，使科學研究真正做到“頂天立地”，“把論文寫在祖國大地上”，更好地服務(wù)國家、服務(wù)西部。以勇立潮頭、爭當時代弄潮兒的志向和氣魄，以踏石留印的精神推動改革，主動迎接大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代潮流，努力成為開拓創(chuàng)新的時代先鋒。
教師學習弘揚西遷精神心得體會篇十九
4月22日，正在陜西考察的習近平總書記專門前往西安交通大學，考察交大西遷博物館，親切會見西遷老教授?？倳浿赋?，“西遷精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義。
3年前，習近平總書記曾對15位交通大學西遷老教授來信作出重要指示，向當年響應(yīng)國家號召獻身大西北建設(shè)的交大老同志們致以崇高的敬意，希望西安交通大學師生傳承好“西遷精神”，為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻智慧和力量。
經(jīng)歷20世紀50年代交大西遷的部分師生行走在西安交大校園內(nèi)。新華社記者王曉凱/攝。
在新年賀詞中，習近平總書記又說：，又收到了很多來信，其中有西安交大西遷的老教授，他們的故事讓我深受感動。
習近平總書記發(fā)表20_年新年賀詞。
這要從上世紀50年代說起。當時，為適應(yīng)新中國大規(guī)模工業(yè)建設(shè)需要，支持西部地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，中央決定將交通大學從繁華的大上海遷往條件艱苦的西安。1400多名教工、近3000名學生義無反顧參與西遷，開啟了一段崢嶸歲月。
“黨讓我們?nèi)ツ睦铮覀儽成闲心揖腿ツ睦铩薄澳睦镉惺聵I(yè)，哪里有愛，哪里就是家”“到祖國最需要的地方干事創(chuàng)業(yè)”……此次遷校，不僅僅是一次空間的轉(zhuǎn)移，其背后凝聚著愛黨報國的使命擔當與服務(wù)人民的家國情懷。
回顧交通大學西遷的歷程，西遷群體的愛國熱情仿佛就在眼前。
故事一：西遷之時，老校長彭康已步入天命之年。他說：“我們的國家是社會主義國家，因此考慮我們學校的問題必須從社會主義建設(shè)的合理部署來考慮”。他用自己的實際行動踐行了他的莊嚴承諾：“要在西北扎下根來，愿盡畢生之力辦好西安交通大學?！?/p>
1952年，彭康任交通大學校長、黨委書記。1956年，他率領(lǐng)交通大學內(nèi)遷西安，并擔任西安交通大學校長、黨委書記。
故事二：中國電機之父鐘兆琳先生，遷校時已57歲。他婉拒周恩來總理考慮他年齡比較大，夫人需臥床養(yǎng)病，可不必去西安的照顧，孤身一人前往西安。他說：我們要到西安辦校扎根，獻身于開發(fā)共和國的西部。
鐘兆琳教授在為西安交大電制教研組青年教師舉辦專業(yè)科學知識講座。新華社記者和坪/攝(1961年7月18日發(fā))。
故事三：“長安好/建設(shè)待支援/十萬健兒湖海氣/吳儂軟語滿街喧/何必憶江南!”這首創(chuàng)作于1957年的《憶江南》道出了無數(shù)西遷交大人的心聲。在西遷隊伍中，不僅有著名的教育家、教授，也有講師、助教、管理職員、技術(shù)員，還有炊事員、理發(fā)師、花工等后勤服務(wù)人員，甚至包括醬菜廠、煤球廠的工人。而這首充滿豪情壯志的詞作者便是西遷而來的滬上名醫(yī)沈云扉，他以66歲高齡來到西安新校的小診所里為師生服務(wù)，一干就是8年。
今天，重新弘揚“西遷精神”，就要牢記總書記的殷殷囑托，心懷理想、心系家國，將個人命運融入國家發(fā)展、時代進步的大潮洪流，堅決聽黨指揮跟黨走，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，在奮斗中譜寫出新的歷史弦歌，在新征程上創(chuàng)造屬于我們這代人的歷史功績。
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