讀后感是讀者在讀完一本書后所產(chǎn)生的感受和思考。讀后感應(yīng)該以個(gè)人的真實(shí)感受和獨(dú)特觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，力求做到客觀和完整。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感樣本，希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。
神奇校車讀后感優(yōu)選篇一
今天，我要為大家推薦一本書，這本書的名字叫做《神奇校車之跟蹤昆蟲》。
一天，老師帶來(lái)了一個(gè)里面養(yǎng)著許多昆蟲的箱子，他準(zhǔn)備帶同學(xué)們?nèi)擦掷?，給大家講講關(guān)于昆蟲的知識(shí)。大家乘上神奇校車，很快就到達(dá)了目的地?？墒?，在下車的時(shí)候，裝著昆蟲的箱子被你推我擠的同學(xué)們撞翻到了地上，所有的昆蟲都逃了出去。
這可怎么辦??？正當(dāng)同學(xué)們手足無(wú)措的時(shí)候，老師鎮(zhèn)定地對(duì)大家叫道：“大家快上車，我們一起去追捕這些逃犯！”
于是，同學(xué)們紛紛返回車上，開(kāi)始了一段神奇的旅程……。
同學(xué)們剛在車上坐好，神奇的校車就變成了一只小昆蟲，沿著“逃犯?jìng)儭钡穆肪€追尋而去。
一路上，他們遇到了許多昆蟲，學(xué)到了許多昆蟲的知識(shí)，了解了許多昆蟲的習(xí)性，還看到了許多有趣的事情。
書中讓我印象最深的是，一群紅螞蟻如何互相合作戰(zhàn)勝了一只“龐然大物”似的毛毛蟲，并把它搬回蟻穴里。
螞蟻們先是爭(zhēng)先恐后地爬到毛毛蟲的身上，一開(kāi)始，毛毛蟲還能拼命掙扎，不停地甩落身上的螞蟻，可是螞蟻們毫不氣餒，不斷地向毛毛蟲發(fā)起進(jìn)攻，終于毛毛蟲無(wú)力掙扎了，整個(gè)身子都被螞蟻占領(lǐng)了。原來(lái)，螞蟻們爬到毛毛蟲身上就會(huì)蟄它一下，射出一種有毒的分泌物。被小小的螞蟻蟄幾下，對(duì)龐大的毛毛蟲來(lái)說(shuō)，根本不算什么?？墒?，被成千上萬(wàn)只螞蟻不斷蟄咬，那些毒素就積累到了足以要它命的程度。螞蟻們把毛毛蟲蟄死后，并不是馬上就享用大餐，而是齊心合力把它抬回蟻穴，和所有的伙伴們一起慢慢分享。
通過(guò)這個(gè)小故事，我發(fā)現(xiàn)螞蟻雖然很小，但當(dāng)它們聯(lián)合起來(lái)，就可以做出很大的事情，更讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)力量大的意義。有些事情一個(gè)人做起來(lái)有可能會(huì)有困難、甚至做不到，但是大家團(tuán)結(jié)起來(lái)、互相合作就一定能成功。
在我們的生活中也有很多這樣的例子。比如有一次我們小組出黑板報(bào)時(shí)，一開(kāi)始，大家各想各的，結(jié)果一天下來(lái)，我們啥也沒(méi)畫成。于是，我們想到了分工合作，我負(fù)責(zé)排版和畫畫，林同學(xué)負(fù)責(zé)寫大標(biāo)題和邊框花邊，王同學(xué)負(fù)責(zé)畫畫，周同學(xué)負(fù)責(zé)改善和協(xié)調(diào)，張同學(xué)負(fù)責(zé)寫字，我們?nèi)绻鐾炅俗约贺?fù)責(zé)的工作，就可以幫助別人。就這樣，我們相互配合，認(rèn)真做好自己的板塊，短短的一天，我們就完成了一期精美的黑板報(bào)。看著我們的杰作，大家都露出了滿意的笑容，也深深體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的意義。
神奇校車讀后感優(yōu)選篇二
我愛(ài)看天馬行空的、有趣的書籍，于是媽媽近來(lái)給我買來(lái)了一套書，叫《神奇校車》。我很喜歡看這套有趣的書，它是怎樣的有趣呢？請(qǐng)您聽(tīng)我介紹吧！
《神奇校車》是一套科普讀物，是美國(guó)的喬安娜?？?tīng)柡筒剪斔埂５细餐瑒?chuàng)作的。它由《迷失在太陽(yáng)系》、《地球內(nèi)部探秘》、《在人體中游覽》等9本書組成。書中的主角是精靈古怪的老師弗瑞絲小姐和她那些愛(ài)搞怪、異想天開(kāi)的學(xué)生。他們一起坐上神奇的校車，開(kāi)始既驚險(xiǎn)又瘋狂的旅程。
知識(shí)?？粗@套書，我仿佛也變成了弗瑞絲小姐的學(xué)生。
《神奇校車》是一套構(gòu)思獨(dú)特、語(yǔ)言幽默，還有很多圖畫的有趣科普讀物。不僅我迷上了這套書，連我爸爸媽媽也很喜歡讀。
神奇校車讀后感優(yōu)選篇三
讀過(guò)《神奇校車——水的故事》后，我學(xué)到了許多關(guān)于水的知識(shí)。
我知道了水分為淡水和咸水兩種，地球上只有不到百分之一的水是可以飲用的淡水。而且這些淡水還要反復(fù)使用，使用前要經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾和加氯消毒幾道工序后才能飲用。我還知道我們的身體大約三分之二是由水組成的，現(xiàn)在還有許多地方嚴(yán)重缺水。萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)水，水對(duì)于我們很重要。所以我們一定要節(jié)約用水!在生活中，我們可以用淘米水澆花，用洗衣服水涮拖把、拖地，還可以用來(lái)沖馬桶?？傊?，我們要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，珍惜每一滴水!
神奇校車讀后感優(yōu)選篇四
我喜歡《神奇校車》，因?yàn)樗梢愿嬖V我許多我不知道的知識(shí)。
其中我最喜歡的一個(gè)故事叫《腐爛小分隊(duì)》。講述的是弗瑞斯小姐要求班上的同學(xué)每人帶一份腐爛物，看誰(shuí)的腐爛物最臭。結(jié)果，汪達(dá)居然帶了一份在冰箱內(nèi)存放有xx年的炒飯，太臭了，所以汪達(dá)得了第一名。弗瑞斯小姐獎(jiǎng)勵(lì)給汪達(dá)一棵小樹(shù)苗。汪達(dá)想把小樹(shù)苗種在草地上，可是草地上有一根中間已經(jīng)腐爛的斷木，汪達(dá)決定運(yùn)走這根斷木，但是弗瑞斯小姐不愿意，她告訴了大家三個(gè)理由：
1、腐爛的斷木可以為小樹(shù)苗和草地提供養(yǎng)分。
2、腐爛的斷木可以個(gè)真菌（蘑菇）、蟲子和一些小動(dòng)物做窩安家。
3、腐爛的斷木有一部分還是能夠長(zhǎng)成大樹(shù)的。
最終，汪達(dá)被弗瑞斯小姐說(shuō)服了，沒(méi)有運(yùn)走斷木，而把小樹(shù)苗種在了斷木邊上。
神奇校車讀后感優(yōu)選篇五
在寒假里，我看了《神奇校車——追尋恐龍》，我覺(jué)得很開(kāi)心。
我覺(jué)得最幽默的一段是卷毛老師帶著她的學(xué)生在看恐龍時(shí)，來(lái)到了白堊紀(jì)晚期，校車落到了海里，看到這幅圖時(shí)，我覺(jué)得很幽默，很有趣，我笑開(kāi)了花?。?/p>
這本書有多科學(xué)知識(shí)，很有趣，在看這本書我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，還覺(jué)得很開(kāi)心。
我覺(jué)得這本書很有趣！
神奇校車讀后感優(yōu)選篇六
《神奇校車》20xx年四川少年兒童出版社出版的書籍，作者是柯?tīng)?。該書籍共?1部，分別是《神奇校車：海底探險(xiǎn)》、《神奇校車：穿越颶風(fēng)》、《神奇校車：在人體中游覽》、《神奇校車：地球內(nèi)部探秘》等。下面是小編為你準(zhǔn)備的關(guān)于《神奇校車》的。
讀后感。
歡迎閱讀希望你喜歡。
一看到《神奇校車》這個(gè)題目，我就被深深地吸引了。每天，我廢寢忘食地看著這本書，幾乎到了癡迷的程度。
這是一本充滿想象力的書，分為三版，有《火山之旅》、《解密巖石》、《追蹤恐龍》、《探索宇宙》等，這些都是我愛(ài)看的科學(xué)書，每次卷毛老師都會(huì)帶她班級(jí)上那些可愛(ài)的同學(xué)進(jìn)行一次有趣的實(shí)地考察，從中獲得探究的快樂(lè)和科學(xué)的答案。
我最愛(ài)看的就是《神奇校車》第三版第八冊(cè)，名為《拜訪企鵝》。這本書講了：同學(xué)們這次要學(xué)習(xí)的是關(guān)于鳥類的知識(shí)，可誰(shuí)都沒(méi)想到會(huì)坐著校車來(lái)到南極洲!南極洲有冰山、冰棚，當(dāng)然還有人見(jiàn)人愛(ài)的企鵝。大家不但認(rèn)識(shí)了帽帶企鵝、阿德利企鵝、帝企巴布亞企鵝、馬克羅尼企鵝、跳巖企鵝……還被誤變成了企鵝，體驗(yàn)了一把當(dāng)企鵝的感覺(jué)。對(duì)了，阿諾還被一只企鵝媽媽指派了特別任務(wù)——看守企鵝蛋，好笑極了!
看書時(shí)，我看得很是癡迷，我的心情隨著圖書描寫的情節(jié)而喜怒哀樂(lè)，變幻莫測(cè)，有時(shí)古怪，有時(shí)害怕，還有時(shí)提心吊膽，我最感興趣的部分就是文中“我”的舅舅把神秘配方不小心灑在“我”的同學(xué)身上，我們一下子變成了阿德利企鵝，看到這兒，我都驚呆了，我們?cè)诒缴匣?，在海洋里捕蝦吃，看到他們能變成企鵝，我想，我要是也能嘗試一下當(dāng)企鵝的感覺(jué)該多好呀!阿諾還被一只真正的企鵝媽媽當(dāng)成了自己的“老公”，還讓阿諾在這里看蛋不許走，要等他“老婆”回來(lái)后才能走，別有情趣!看到這兒，我忍不住笑了。
我在癡迷的狀態(tài)下看完了整冊(cè)書，合上書本，我還是回憶著書中精彩的情節(jié)，這的確是一本描寫生動(dòng)的科學(xué)書，它讓我懂得許多有趣的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)，我也很欣賞卷毛老師獨(dú)特巧妙的教學(xué)方法，要是我也有這樣一位古怪的老師帶我們?nèi)ミM(jìn)行有趣的實(shí)地考察，探索科學(xué)的奧秘，我一定要樂(lè)瘋了!
今天我讀了一本書，名叫“《神奇校車——迷失在太陽(yáng)系》”讀完之后，我對(duì)太陽(yáng)系有了更深一步的了解。
弗瑞絲小姐班上又要去旅行了，每個(gè)人都很興奮。誰(shuí)知天文館竟然休館;幸好，神奇的老師有辦法挽救這一切。校車變成了一艘太空船，直接穿越了大氣層，載著弗瑞絲小姐和班上的同學(xué)沖向遙遠(yuǎn)的外太空。他們先到了月球上。在月球上他們輕飄飄的，因?yàn)樵虑蛏系囊苄?。而且他們還看到了許多塵土和巖石，還有很多隕石，在月球上砸出來(lái)的大坑。
隨后他們又乘坐校車，來(lái)到了太陽(yáng)系的中心——太陽(yáng)上面去。太陽(yáng)是太陽(yáng)系里最大、最亮和最熱的星球。太陽(yáng)的直徑超過(guò)100萬(wàn)千米，里面可以放下100多萬(wàn)個(gè)地球。在太陽(yáng)的中心，溫度竟高達(dá)1500萬(wàn)攝氏度!太陽(yáng)也可以使100萬(wàn)千米以外的其他星球也熱起來(lái)。
參觀完了太陽(yáng)，弗瑞絲小姐又把車駛到了水星上，水星是一顆死星，因?yàn)樗刻?yáng)太近，太陽(yáng)把什么都燒死了。由于太曬了，他們立刻就把校車開(kāi)走了。不一會(huì)兒，他們就來(lái)到了靠近太陽(yáng)的第二顆行星——金星。金星上從不下雨，就像是干旱的沙漠。并且金星上的溫度也很高，大概有460攝氏度，就連地上的巖石也是熱的!
之后他們又到了有著巨大峽谷的火星，太陽(yáng)系里最大的行星木星，輕飄飄的行星土星，有著眾多衛(wèi)星的天王星，充滿風(fēng)暴的海王星和第九顆也是最后一顆行星——小小的冥王星。后來(lái)，他們終于又回到了學(xué)校。
讀完了這本書，讓我懂的了許多知識(shí)，同樣，也帶給了我無(wú)限的遐想。我們居住的宇宙是如何形成的?它的過(guò)去，將來(lái)又如何?為什么太陽(yáng)東生西落，月亮有圓有缺?那星空有是怎樣形成的?在浩瀚的宇宙中那無(wú)窮無(wú)盡的奧秘正等待著我們?nèi)ヌ剿?在天文探索的旅程中。邁出你的第一步!
〈神奇校車〉是一套非常有意思的書，它把一些很復(fù)雜的知識(shí)給孩子們用講故事的方法敘述得生動(dòng)易懂，而且校車真的很神奇，它可以帶著全班的孩子去做各種各樣的旅行，讓孩子們能夠身臨其境地去看、去摸、去感受，甚至還能想當(dāng)然地變成蜜蜂啦、進(jìn)入到電線里啦、進(jìn)入植物里啦等等。比如地心世界、恐龍時(shí)代、高溫、電流、蜂巢、腐爛物……，班里還有一位讓所有讀者都耳目一新的就是那個(gè)弗瑞斯小姐了，她總是有那么另類的打扮，那么新奇的點(diǎn)子，是她帶領(lǐng)全班同學(xué)去進(jìn)行了各種奇妙旅行，也是她讓我們所有的小讀者還有大讀者們對(duì)于她的班級(jí)如此向往。
兒子還在上小班的時(shí)候，我有一次在網(wǎng)上看了介紹，大家都說(shuō)是挺好的，所以我就給他買了第一套，買來(lái)之后，我看著那么厚的一撂書，心想：這么多的書要我給他講的話，什么時(shí)候才能講得完?后來(lái)我翻了翻里面的內(nèi)容，覺(jué)得挺亂的。當(dāng)時(shí)并沒(méi)有引起我多大的興趣。但是兒子放學(xué)回來(lái)一看見(jiàn)，馬上就愛(ài)不釋手，拿在手里看看這本，又翻翻那本，連飯都不吃就要求我給他講，大概花了一個(gè)星期的時(shí)間我把那十本書全部給他講完了，但是他仍然是到哪都帶著這一套〈神奇校車〉，有時(shí)候我想，他也不嫌累。后來(lái)是一遍一遍地講，講了n多遍之后，再加上有其它書的吸引，這套書算是暫時(shí)擱置一邊。
上個(gè)周末我們?nèi)辏?dāng)時(shí)兒子一眼看見(jiàn)〈神奇校車2〉，就毫不猶豫地全部拿在手中，然后又去搜尋其它的書籍。當(dāng)〈神奇校車2〉買來(lái)之后，兒子又是天天拿著讓我講，講完這本講那本，有些地方還需要重復(fù)n遍地講，想想也真是很累呢。但這正說(shuō)明了〈神奇校車〉的魅力所在。
兒子整天跟我說(shuō)：“媽媽，我也想去弗瑞斯小姐的班上，我也想坐坐那輛神奇的校車，我也想變小，我也想去恐龍世界……”。
我就跟他說(shuō)：兒子，你要多學(xué)知識(shí)，快點(diǎn)長(zhǎng)大，等你長(zhǎng)大了，說(shuō)不定真的能發(fā)明一種很神奇的校車，你坐上之后就可以隨心所欲地去旅行，也說(shuō)不定真的能發(fā)明一種縮小劑，能把人變小呢。
在上次讀到的《神奇校車——迷失在太陽(yáng)系》這本書中，弗瑞絲小姐最后穿的是一件海藍(lán)色的衣服，衣服上有鯊魚、章魚和比目魚的圖案，讓我知道了弗瑞絲小姐下次將會(huì)到海洋去探險(xiǎn)。
我這次就跟隨著弗瑞絲小姐和她的學(xué)生們一起去了海洋，在這次旅行中最有趣的是校車的幾次變化。剛開(kāi)始的時(shí)候校車直接開(kāi)到了海里，接著變成了一般的潛水艇帶著我們?cè)跍\海里旅行，然后變成了一艘專門用于深海探測(cè)的潛水艇來(lái)到了深海。我發(fā)現(xiàn)淺海里的海水是淺藍(lán)色的，深海里的海水看上去是黑色的，這是因?yàn)樯詈＠镎丈洳坏疥?yáng)光造成的。校車后來(lái)又變成了一艘汽艇，帶著我們來(lái)到海岸附近，欣賞了五顏六色、形態(tài)各異的珊瑚。校車變成了平底船，最后變成了一個(gè)沖浪板回到了沙灘上。
讀了這本書，我越來(lái)越喜歡弗瑞絲小姐了，因?yàn)楹透ト鸾z小姐在一起讓人很開(kāi)心，還可以了解很多有趣的知識(shí)。
讀了《神奇校車——把熱留住》這本書。書中講了弗瑞絲小姐和她的學(xué)生穿越寒冷的北極。天太冷，她們被凍在了北極，然后她們想辦法獲得熱量，留住熱量，她們終于脫離了險(xiǎn)境回到了學(xué)校。她們還看見(jiàn)了：北極熊、海豹。她們又制造了一座冰房，真是又刺激又好玩。
讀了這本書我學(xué)到了：紙是熱的不良導(dǎo)體;北極熊不怕冷因?yàn)樗砩嫌泻窈竦拿Ｅ?光溜溜的海豹體內(nèi)有油脂保住了熱量;運(yùn)動(dòng)能產(chǎn)生熱量;冰房也能留住熱，因?yàn)楸可系男】障稉踝×藷崃康牧魇А?/p>
我還知道了怎樣保暖，去北極要穿厚、帶火種……。
這本書很有意思，讓我學(xué)習(xí)了好多新知識(shí)。你的媽媽給你買了這本書嗎?
神奇校車讀后感優(yōu)選篇七
今天，我讀了《神奇校車》中的穿越颶風(fēng)這一節(jié)。這本書講的是卷毛老師正在給她的學(xué)生上課，不管上什么課，卷毛老師都會(huì)開(kāi)著瘋狂的校車，帶著我們?nèi)ンw驗(yàn)一次。老師讓我們登上那輛老校車，一陣大風(fēng)吹來(lái)，老校車變成了一個(gè)巨大的熱氣球，隨著熱氣球越飛越高，他們飄進(jìn)了一片云里，天氣冷了下來(lái)，幸虧同學(xué)們都帶了保暖的棉襖。當(dāng)風(fēng)往南吹的時(shí)候，熱氣球開(kāi)始了飛行，這時(shí)他們遇到了颶風(fēng)，颶風(fēng)吹破了熱氣球，同學(xué)們都跳出了熱氣球，這時(shí)熱氣球變成了飛機(jī)。卷毛老師帶著同學(xué)們飛進(jìn)了颶風(fēng)，他們見(jiàn)到了風(fēng)速最強(qiáng)、雨水最大的風(fēng)眼墻，飛機(jī)搖擺著飛出了颶風(fēng)，飛回了課堂。
這是一堂多么生動(dòng)的大氣變化的自然課！
神奇校車讀后感優(yōu)選篇八
今天我讀了《神奇校車》—在人體中游覽。有一天卷毛老師帶著同學(xué)們?nèi)コ晕绮停酝晡绮?，同學(xué)們都上車了，卷毛老師按了一下按鈕就進(jìn)入到人體中了。他們看到許多惡心的東西，原來(lái)是阿諾的身體，他們進(jìn)到阿諾的.身體里了。他們進(jìn)入了血管，看到了紅細(xì)胞、白細(xì)胞，還看到白細(xì)胞在殺細(xì)菌，一個(gè)白細(xì)胞把校車當(dāng)成細(xì)菌了，就使勁追他們。他們趕快抓住紅細(xì)胞，紅細(xì)胞把他們帶到了心臟。
心臟分成兩部分，有左半邊和右半邊，他們先來(lái)到左半邊，看到好多像樹(shù)枝一樣的血管。小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)的，大腸是排出臟東西的。如果你要運(yùn)動(dòng)，就是大腦給你發(fā)出了信號(hào)，信號(hào)通過(guò)脊髓傳給神經(jīng)，再傳給肌肉。
神奇校車讀后感優(yōu)選篇九
今天我讀了《神奇校車》穿越颶風(fēng)這本書。使我明白了什么形成風(fēng)？重的氣團(tuán)滾動(dòng)和推動(dòng)輕的'氣團(tuán)?？諝鈭F(tuán)移動(dòng)形成了風(fēng)。有微風(fēng)也有破壞性的大風(fēng)。例如，颶風(fēng)來(lái)的時(shí)候會(huì)破壞許多建筑物。
但是，在今天。死亡的人沒(méi)有過(guò)去的多。在過(guò)去，很多人因?yàn)闆](méi)法知道颶風(fēng)什么時(shí)候來(lái)，所以來(lái)不及逃命。今天天氣預(yù)報(bào)會(huì)告訴人們提前做好準(zhǔn)備。
神奇校車讀后感優(yōu)選篇十
關(guān)于鯨，人們總有許多的疑問(wèn)！藍(lán)鯨真是“溫柔的巨人？”獨(dú)角鯨上的角是什么？······讀了《神奇校車之怒海賞鯨》后你就知道了。
卷毛老師把神奇校車變成了游艇，帶著旺達(dá)和同學(xué)們出海開(kāi)始了一次奇妙的旅行。她讓大家們單獨(dú)乘坐迷你潛水艇，近距離拜訪了各種鯨魚。
在這本書里，我知道了鯨可以分為齒鯨和須鯨兩大類。長(zhǎng)有牙齒的鯨叫齒鯨，海豚，虎鯨，抹香鯨以及獨(dú)角鯨都是齒鯨。鯨通過(guò)呼吸孔呼吸，我們看到的噴霧是鯨呼氣時(shí)噴出的。齒鯨有一個(gè)呼吸孔，須鯨有兩個(gè)。在這本書里，我知道了座頭鯨可以吧嘴張得非常大，因?yàn)樗暮聿坑性S多皺褶，能像手風(fēng)琴一樣拉開(kāi)，它們一次可以吞下好幾噸海水。在這本書里，我知道了鯨住在水里，但它們不是魚。鯨像貓，狗，熊和人一樣是哺乳動(dòng)物。鯨是胎生，并且用母乳喂養(yǎng)，鯨用肺呼吸，所以需要到水面上換氣。在這本書里，我還認(rèn)識(shí)了各種各樣的鯨魚，知道了它們的習(xí)性，特征。
幾百年來(lái)，人們?yōu)榱说玫仅L的體脂和鯨須，一直捕殺鯨魚?，F(xiàn)在人們用其他原料代替了鯨脂和鯨須。我呼吁大家都來(lái)保護(hù)愛(ài)護(hù)它們，只要大家都努力保護(hù)，海洋里就一直會(huì)有令人驚嘆的鯨存在。
神奇校車讀后感優(yōu)選篇十一
我讀完《神奇校車——水的故事》后，我覺(jué)得書中的弗瑞絲小姐是一位很奇怪的老師，最特別的就是他們的那輛神奇校車了。
他們的神奇校車可以千變?nèi)f變，可以帶著老師和同學(xué)們?nèi)プ詠?lái)水廠進(jìn)行神奇的旅行。神奇校車出發(fā)了，他們先是進(jìn)入一個(gè)黑暗的隧道，還在隧道內(nèi)游泳;接著他們個(gè)個(gè)又飄起來(lái)，鉆進(jìn)云里;然后他們又個(gè)個(gè)跳入水中，分別進(jìn)入江河湖海;最后他們又集中到大水庫(kù)里面，先后經(jīng)過(guò)了混合池——沉淀池——過(guò)濾池——貯水罐進(jìn)行殺菌后，通過(guò)自來(lái)水管送往千家萬(wàn)戶。一場(chǎng)又驚險(xiǎn)又刺激的神奇旅行終于結(jié)束了，我好羨慕呀!
《神奇校車》真神奇，我很喜歡?！端腵故事》讓我明白了水的來(lái)源，水對(duì)人類的重要性，我以后要節(jié)約用水。
神奇校車讀后感優(yōu)選篇十二
我今天看了《神奇的校車》，知道了恐龍生活在侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)時(shí)代，懂得了恐龍分為食肉性恐龍和食草性恐龍，其中還有一種恐龍連石頭都吃啊。
我覺(jué)得卷毛老師是個(gè)奇怪的老師，她喜歡帶同學(xué)們出去玩（實(shí)踐觀察），我喜歡這樣的.老師。
神奇校車讀后感優(yōu)選篇十三
后，書會(huì)在某個(gè)角落里睡大覺(jué)。為了避免再次出現(xiàn)這種情況，我和瀟約定，這套書我們共讀，讀完后談?wù)劯髯缘淖x書心得。
我喜歡讀書，但我喜歡讀的是《青年文摘》、《讀者》、《青年博覽》等這類集情感、美文、故事與一體的成人雜志。對(duì)于一些科普類的書籍，我很少涉獵，因?yàn)槔锩娴耐享橙唛L(zhǎng)的詞語(yǔ)，讀起來(lái)很費(fèi)神，我也不感興趣！
受刺激和樂(lè)趣。例如在《穿越雷電》這本書里，弗瑞絲小姐帶著一群學(xué)生，乘坐可以隨意變化的神奇校車：有時(shí)把孩子們變成電子或質(zhì)子，隨空氣而上下運(yùn)動(dòng)；有時(shí)跟光電一起，去體會(huì)雷電產(chǎn)生的過(guò)程……看著這本書，我也豁然開(kāi)朗，原來(lái)復(fù)雜的知識(shí)可以這樣有趣，可以這樣理解！我不由地感嘆，現(xiàn)在的孩子真是幸福！知識(shí)的接受是如此的簡(jiǎn)單、有趣！
親子共讀，培養(yǎng)了孩子的讀書興趣，也讓我受益匪淺，要是你也感興趣的話，不妨你也來(lái)讀一讀。
神奇校車讀后感優(yōu)選篇十四
看完這一套書我知道了我們身體里的白細(xì)胞能吃細(xì)菌，在肺里，紅細(xì)胞能搜集新鮮氧氣?？諝獾淖兓绾斡绊懱鞖?，電視怎么產(chǎn)生影像和聲音的.。
從這套書里，我學(xué)到了很多知識(shí)。以后我要多讀這樣的書，做一個(gè)愛(ài)讀書的好學(xué)生。
神奇校車讀后感優(yōu)選篇十五
這周我讀的書是《神奇校車之解密巖石》，講的是卡洛斯、旺達(dá)、多羅茜、蒂姆、阿諾與菲比、拉爾夫、弗瑞絲老師一行人的解密巖石之行。
一天，卡洛斯帶來(lái)了一塊名字是“光明天使”的發(fā)黃的巖石?？逅共恢肋@塊巖石是由什么構(gòu)成的，于是就和卷毛老師一起進(jìn)行了一次解密巖石之行。他們來(lái)到了大陜谷里的光明天使路，在這里，他們認(rèn)識(shí)了護(hù)林員瑪麗塔。瑪麗塔知道了他們的來(lái)意后，帶他們?nèi)チ司G松石路交易站。在交易站，卡洛斯、卷毛老師他們學(xué)到了可以用條痕測(cè)試的方法來(lái)快速檢測(cè)巖石成分，那就是把需要檢測(cè)的巖石在粗糙的瓷片上蹭幾下，這樣在瓷片上就會(huì)留下巖石的條痕，通過(guò)看瓷片上的巖石條痕的顏色就可以大概知道巖石的成分了。如果條痕的顏色是金黃色的，就可以判定巖石是金子;如果條痕的顏色是黑色的，那么，就說(shuō)明巖石是黃鐵礦石。于是卡洛斯將那塊叫“光明天使”的巖石在瓷片上試了一下，發(fā)現(xiàn)瓷片上的條痕是金黃色的，也就是說(shuō)，“光明天使”是一塊金子!
神奇校車讀后感優(yōu)選篇十六
今天，我再一次跟隨著弗瑞絲小姐和她的學(xué)生們一起乘坐“神奇校車”開(kāi)始了一次奇幻的旅行。今天要去哪呢？哦，看看弗瑞絲小姐和孩子們的穿戴，立刻就會(huì)明白，今天要去探訪“奇妙的蜂巢”，連校車都換上了和蜜蜂一樣黃黑相間條紋的新裝。這就是最近讓我著迷的美國(guó)最受歡迎的兒童自然科學(xué)圖書，作家喬安娜·柯?tīng)柕摹渡衿嫘＼嚒贰?/p>
《奇妙的蜂巢》向我們介紹了蜜蜂的生活習(xí)性，迫不及待地讀完之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小小的蜜蜂王國(guó)這么神奇，有這么多我原來(lái)不了解的奧秘。你知道嗎？全世界約有3萬(wàn)種蜜蜂，一個(gè)蜂巢里約有6萬(wàn)只蜜蜂，他們的分工可明確了，最勤勞的是工蜂，她們幾乎承擔(dān)了所有的工作，細(xì)致到扇翅膀?yàn)榉涑步禍?。我之所以用女子旁的她代替，是因?yàn)樗齻兌际谴品?，這不禁讓我想起了勤勞的媽媽，她也承擔(dān)了家里很多的勞動(dòng)。而且蜜蜂還是一種很有智慧的小昆蟲，他們會(huì)用觸角通過(guò)氣味交談和溝通，會(huì)用分泌的蠟建成六角形巢室，這可是一種極富難度又科學(xué)堅(jiān)固的巢穴。
他們還會(huì)用舞蹈語(yǔ)言相互交流呢！比如發(fā)現(xiàn)食物時(shí)，偵察蜂就會(huì)跳“圓圈舞”，告訴同伴食物就在附近；如果跳“8字舞”時(shí)垂直地?cái)[動(dòng)，說(shuō)明往太陽(yáng)的方向飛能找到食物，如果向左擺，說(shuō)明食物在太陽(yáng)的.左面，反之，則在右面。作者的觀察多仔細(xì)啊！我們平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)到的蜜蜂原來(lái)這么有趣??！
配合在書中的插圖多姿多彩，生動(dòng)逼真，每一次弗瑞絲小姐和孩子們的穿戴都很好的配合著故事內(nèi)容，比如再現(xiàn)蜜蜂從卵到成蟲的過(guò)程多形象??！而且，那么栩栩如生，連蜜蜂身上的絨毛都有毛茸茸的感覺(jué)。配合著故事主體和相應(yīng)的插圖，兩側(cè)的留白處還有非常簡(jiǎn)潔科學(xué)的介紹，像生物學(xué)家對(duì)蜜蜂生活習(xí)性的簡(jiǎn)練介紹和總結(jié)，讓我在欣賞故事的同時(shí)對(duì)蜜蜂有了更系統(tǒng)的了解。故事中有些專業(yè)詞匯的解釋也讓我感受了最初的科學(xué)啟蒙。不管什么時(shí)候，打開(kāi)這本書讀，我都會(huì)有些新發(fā)現(xiàn)，新驚喜，因?yàn)樗膬?nèi)容是那么豐富多彩，讓我百看不厭。
在作者筆下，弗瑞絲小姐和孩子們乘坐著這輛可以變形的神奇校車，跟蹤過(guò)昆蟲，逃離了巨鯊，穿越了雷電，拜訪了企鵝，探尋過(guò)蝙蝠，巡航過(guò)北極，是多么驚險(xiǎn)刺激，充滿趣味?。∥叶嗝纯释材艹蔀槠渲械囊粏T??！潛心研究，就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)無(wú)窮樂(lè)趣。難怪居里夫人不為名利提煉鐳，達(dá)爾文沉迷昆蟲創(chuàng)進(jìn)化論，袁隆平低頭彎腰種水稻，崔永元放棄盛名做口述歷史，只有潛心研究的人才能從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧妙，只有用心的人才能通過(guò)觀察了解到其中的趣味。作家喬安娜·柯?tīng)柡彤嫾也剪斔埂さ细餐瑒?chuàng)作的《神奇校車》叢書帶給了我無(wú)限的趣味和思索！讓我們一起走進(jìn)書中，共同分享這些有趣的發(fā)現(xiàn)吧！
神奇校車讀后感優(yōu)選篇十七
媽媽給我買了一套《神奇校車》的書，一共有十本，每本都很有趣，今天我就介紹其中的一本《地球內(nèi)部探秘》。
弗瑞絲小姐是一位活動(dòng)課老師，她總是愛(ài)穿印著奇型怪狀圖案的衣服，開(kāi)著一輛神奇的破校車，帶著孩子們到處去探險(xiǎn)。這一次，弗瑞絲小姐要帶孩子們研究地球，神奇的校車變成了挖掘機(jī)，他們挖穿了地殼，認(rèn)識(shí)了許多巖石。然后校車又長(zhǎng)出了鉆頭，帶著他們穿過(guò)了地幔、地心，通過(guò)一條黑暗的巖石隧道，來(lái)到了海洋中的一個(gè)火山口。最后神奇校車隨著火山噴出的熔巖流進(jìn)了大海，在一片白茫茫霧氣中回到了學(xué)校，結(jié)束了他們的地球探秘之旅。
讀了這本書我學(xué)到了許多關(guān)于巖石的知識(shí)，原來(lái)我以為巖石只有一種，現(xiàn)在知道了還分為砂巖、頁(yè)巖、石灰?guī)r；還知道了，石灰?guī)r+熱+壓力+時(shí)間=大理石，做紀(jì)念碑的花崗巖是由熔化的巖漿冷卻變硬形成的。
我還想起前兩年，我曾和爸爸媽媽還有好朋友龍龍去過(guò)一個(gè)叫“神仙洞”的溶洞玩，當(dāng)時(shí)在洞里我看見(jiàn)了許多石筍和鐘乳石，一直很奇怪它們是怎么長(zhǎng)成這個(gè)樣子的？現(xiàn)在我終于明白了，它們都是石灰?guī)r，洞里常年的滴水中含有看不見(jiàn)的微量石灰?guī)r顆粒，日積月累就形成了石筍和鐘乳石。
《神奇校車》真是一本神奇的書啊，我真希望自己也能坐上它，跟著弗瑞絲小姐去探險(xiǎn)旅行！
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