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二級心理咨詢師考試內容 二級心理咨詢師考試科目題庫篇一
(1)分階段完成練習，對題目答案進行分析。
(2)概念準確，注意相近概念的區(qū)分，結合日常生活適當舉例。
(3)注意事項：注意學科的體系化和基礎心理學在心理學學習中的基礎地位。
【教學內容】
(1)人格(重點掌握)
(2)記憶(掌握)
(3)感覺和知覺(重點掌握)
(4)基礎心理學緒論(識記)
(5)思維、言語及想象(重點掌握)
(6)意識和注意(掌握)
(7)動機與需要(掌握)
(8)情緒、情感和意志(重點掌握)
(9)活動的生理基礎(識記)
【教學目標】
基礎心理學研究正常成人心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的最一般的規(guī)律、心理學歷史、發(fā)展趨勢、理論體系、派別和研究方法等，既是心理咨詢師培訓的“入門課”，也是重要的專業(yè)基礎課。
本章教學目標為：
(1)掌握心理學的基本體系。
(2)掌握心理過程及人格各概念的內涵及外延。
(3)掌握“專欄”內容，能夠識別心理現(xiàn)象。
二級心理咨詢師考試內容 二級心理咨詢師考試科目題庫篇二
【教學內容】
(1)社會影響(識記)
(2)社會化與自我(重點掌握)
(3)社會知覺與歸因(掌握)
(4)社會動機與社交情緒(重點掌握)
(5)態(tài)度(重點掌握)
(6)溝通與人際關系(重點掌握)
(7)社會心理學概述(識記)
(8)愛情、婚姻和家庭(識記)
【教學方法】
(1)分階段完成練習，對題目答案進行分析。
(2)講解為主，結合日常生活適當舉例，適當結合心理咨詢中的人際互動關系、社會功能特點等方面進行舉例講解。
(3)注意事項：注意引導學員在基礎心理學基礎上掌握社會心理學內容，注意人際關系及社會功能在心理咨詢中的應用。
【教學目標】
社會心理學是與人們日常生活關系最為密切的學科。社會心理學是將個人當作一個社會實體來研究，通過考察個人與社會的聯(lián)系來解釋人的心態(tài)與行為的一門科學。
本章教學目標為：
(1)掌握人際關系概念及相關理論。
(2)掌握社會各流派理論及基本概念。
(3)掌握“專欄”內容，能夠識別社會心理現(xiàn)象。
二級心理咨詢師考試內容 二級心理咨詢師考試科目題庫篇三
【教學方法】
(1)結合心理診斷技能課程進行學習。
(2)變態(tài)心理學與健康心理學部分以講解為主，涉及癥狀及精神疾病可使用教學錄像或安排精神?？漆t(yī)院見習，使學員有直觀認識。
【教學內容】
(1)壓力與健康(掌握)
(2)健康心理基礎輔導(識記)
(3)常見異常心理癥狀(重點掌握)
(4)常見精神障礙(掌握)
(5)變態(tài)心理學(識記)
(6)心理不健康狀態(tài)分類(重點掌握)
(7)心理健康與心理不健康(重點掌握)
(8)正常心理與異常心理及其區(qū)分(重點掌握)
【教學目標】
變態(tài)心理學與健康心理學涉足兩大學科領域及其分支學科，一個是心理學的分支學科：臨床心理學、變態(tài)心理學、健康心理學;另一個是醫(yī)學的分支學科：臨床精神病學。本章不是一門完整系統(tǒng)的獨立學科，是集多學科于一體的心理咨詢師必須掌握的綜合專業(yè)知識，為下一步學習掌握心理診斷技能奠定必備基礎。
本章教學目標為：
(1)明確本教材中，神經(jīng)癥屬于心理不正常的范圍，不是心理咨詢的范疇。
(2)掌握不同流派對心理問題的解釋，掌握人性主義心理學中生物-精神-社會的思維方式。
(3)要求重點掌握區(qū)分病與非病的三原則，掌握區(qū)分神經(jīng)癥與重性精神病的依據(jù)，掌握神經(jīng)癥與一般心理問題、嚴重心理問題的鑒別。
二級心理咨詢師考試內容 二級心理咨詢師考試科目題庫篇四
2017年心理咨詢師考試動態(tài)
2017年心理咨詢師考試時間
2017年心理咨詢師考試報名時間
2017年心理咨詢師考試準考證打印時間
2017年心理咨詢師考試成績查詢時間
2017年心理咨詢師考試試題及答案
二級心理咨詢師考試內容 二級心理咨詢師考試科目題庫篇五
【教學方法】
對流派的講解是本章的重點和難點，講課時應增加對流派部分的說明和描述、通過講解流派的起源及變遷，明確流派理論的主導思想和思維方式。
【教學內容】
(1)咨詢心理學概述(識記)
(2)歷史上的幾種理論觀點(掌握)
(3)不同年齡階段的心理咨詢(掌握)
(4)心理咨詢的對象、任務、分類和一般程序(掌握)
【教學目標】
咨詢心理學是研究心理咨詢的過程、原則、技巧和方法的心理學分支。它是運用心理學的理論指導生活實踐的一個重要領域，具有明顯的實用性和多學科交叉性，是作為一名心理咨詢師必須掌握的基礎學科。
本章教學目標為：
(1)掌握心理咨詢各流派的觀點
二級心理咨詢師考試內容 二級心理咨詢師考試科目題庫篇六
【教學方法】
(1)以基本概念教學為主，強調各指標的表示方法及之間關系。
(2)本章節(jié)對心理測驗技能有較強的指導意義，講課時應著重加強二者之間的聯(lián)系。
【教學內容】
(1)心理測量學概述
(2)測驗的常模(重點掌握)
(3)測驗的信度(掌握)
(4)測驗的效度(理解)
(5)測驗的難度(識記)
(6)測驗的區(qū)分度(識記)
(7)測驗編制的一般程序(識記)
(8)心理測驗的使用(重點掌握)
【教學目標】
心理測驗是依據(jù)心理學理論，使用一定的操作程序，通過觀察人的少數(shù)有代表性的行為，對于貫穿在人的全部行為活動中的心理特點做出推論和數(shù)量化分析的一種科學手段。心理測驗作為一種技術手段在臨床診斷、判定療效及咨詢與治療中都有廣泛應用。本章內容講述的是心理測驗的基本概念、原理和使用原則。
本章教學目標為：
(1)掌握心理測量學的基本概念。
(2)掌握心理測驗使用的注意事項。
二級心理咨詢師考試內容 二級心理咨詢師考試科目題庫篇七
【教學內容】
(1)老年期的心理發(fā)展(識記)
(2)嬰兒期的心理發(fā)展(重點掌握)
(3)幼兒期的心理發(fā)展(掌握)
(4)童年期的心理發(fā)展(重點掌握)
(5)發(fā)展心理學概述(識記)
(6)青年期的心理發(fā)展(掌握)
(7)中年期的心理發(fā)展(識記)
(8)青春期的心理發(fā)展(重點掌握)
【教學目標】
發(fā)展心理學是從生命全程的角度闡述個體發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律及畢生心理發(fā)展的年齡特征的學科。學習目的是讓我們在心理咨詢活動中能更全面、深入地理解關于個體心理發(fā)展的遺傳與環(huán)境、普遍性與特殊性等基本理論問題，使我們了解個體畢生各種心理能力均不同程度地呈現(xiàn)適應性發(fā)展的趨勢，從而樹立起關于生命全程的畢生發(fā)展觀，全面了解個體發(fā)展的縱向圖景。
本章教學目標為：
(1)掌握“專欄”內容。
(2)掌握不同年齡階段心理發(fā)展的規(guī)律。
(3)掌握發(fā)展心理學各基本概念及各流派觀點。
【教學方法】
(1)分階段完成練習，對題目答案進行分析。
(2)講解為主，結合日常生活適當舉例，結合不同年齡求助者咨詢常見問題進行舉例。
(3)注意事項：注意引導學員在基礎心理學基礎上掌握發(fā)展心理學內容，注意不同年齡段心理發(fā)展特點在心理咨詢上的應用。
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