生活中總有一些突如其來的事情需要我們總結(jié)和概括。此外，還需注意范文展示了不同種類的總結(jié)，可以幫助我們拓寬總結(jié)的思路和方式。
為活個精彩而努力篇一
容易使水渾濁，只有幾分鐘；水很難澄清，這可能是不可能的。就算努力，也未必能擋住人群。畢竟你的。優(yōu)秀擋住了他們的順利步伐。你只能更好，更努力，更執(zhí)著。因為你知道，沒有人嫉妒貝多芬，阿基米德，杜甫，李白。你的力量是阻擋他們的最好方法。沒有別的辦法。你的憐憫和悲傷是因為缺乏努力。
不知道為什么，人們總是把努力等同于孤獨?？傆X得如果努力到一定程度，就要放棄很多東西，直到孤獨。在擁擠的班級里，確實噪音和雜音經(jīng)常溢出。我希望他們安靜，但我真的不想離開這個群體。
我不喜歡那些臉上不屑一顧的人嘲諷書呆子，認為青春是用來揮霍放縱的，聰明永遠不是青春的代名詞。在這個無知的人的引導(dǎo)下，人很容易誤入歧途。
你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了適應(yīng)弱肉強食的世界和社會的殘酷。學(xué)習(xí)上的努力最終會成為你最大最正確的投入。
現(xiàn)在開始努力還不晚，未來可期！
為活個精彩而努力篇二
今天我讀了一篇令人感動的文章，這篇文章講述的是：以為出自大山的窮孩子考起了大學(xué)，父親為他到處籌集學(xué)費，才籌到了出去學(xué)費、雜費，剩余435元，435元要用一學(xué)期五個月那是不可能的事，為了生活，他在學(xué)校貼手寫廣告幫別人代理服務(wù)，就是幫那些窩居的富二代的人跑腿。就這樣他在回家是給了父親1000元錢對他說：“父親，咱們家雖然沒有富裕的生活，但您給了我一雙勤勞的腿，大學(xué)四年我自己掙錢。”后來，他把這個團隊發(fā)展成了一個團體在學(xué)校里無處不見。
上面文章中的大男孩叫何嘉南，在他身上我看到了勤勞的精神，他讓我知道了也許摔倒時不攙扶是一種讓人進步更快的鼓勵；也許游泳時的放任不管是讓我們更快學(xué)會的方法；也許我們學(xué)習(xí)日常生活的放縱是讓我們親身體驗的實踐。
媽媽我想對您說：“其實您不阻撓我也許我早已學(xué)會了生活?！卑职治蚁雽δf：“其實我學(xué)習(xí)游泳時，您不必怕我嗆水，要不然，說不定，我早已學(xué)會了游泳?！闭f時遲，那時快，現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，有些事是因為您們的溺愛才讓我到現(xiàn)在也不會。
沒有社會背景，沒有家長溺愛的孩子會更加努力，也許我們是祖國的花朵，也許那種孩子會格外耀眼。即使我有一把傘，我們也要學(xué)會在雨中奔跑。雨傘遲早會沒有，要想好好生活，就要學(xué)會奔跑。
為活個精彩而努力篇三
鐘聲敲響，我們相遇在稚幼童年。
蔚藍的天空下，我們共同奮斗。
命運似乎在開一個很大的玩笑，注定我們此生在拼搏中前進，沒有濃抹的色彩，卻帶著絲幽幽的芳香。曾經(jīng)。我們以為這就是生活，日子在周而復(fù)始中流逝，前天亦如昨天，昨天亦如今天，而今天亦如明天，這樣的生活滿足不了我們漸漸成熟的心理對外界的渴望，我們內(nèi)心中總?cè)贾唤z叛逆的火種，只要有一點火花就會燃燒，而也許這就是困惑吧，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)一點一點將其熄滅，天空就像剛開始一樣，那種淡藍，淡到使人窒息，即使放蕩不羈，我們卻清楚地知道，一切終究按其規(guī)律去發(fā)展，我們只有擁有知識，才堪稱得上新一代人類。所以，決定了，青春年華，我們不應(yīng)虛度，讓所有一切埋藏在心底，不要讓世俗的東西玷污了它，我們現(xiàn)在需要的僅僅是奮斗，在奮斗中產(chǎn)生友誼，在友誼中一起奮斗。
飛舞的夢，記載著我們的故事。
離別，只是沉淀下來的時間。
我們要離開了，總是這樣，在望不到頭的人海中，我們匆匆擦身，不能多停留片刻。安妮寶貝說過：時間可以治愈一切傷口。我們是會疼痛，卻奈何不了命運的捉弄，相冊中記錄著往日的笑靨，叛逆不屈，在黑暗中摸索，但總有人陪伴著，就不會孤寂。我深信，離別無法帶走我們生命中最重要的部分。
為活個精彩而努力篇四
童話亦是世界，世界亦是世界，當(dāng)我在無拘束的童話中漫游時，一個敢后的小生靈便鑲嵌在我的記憶中。
丑小鴨，一個世人見怪不怪的名字，卻存在著一種美麗的經(jīng)歷，一種不可觸摸的美。
那只小鴨出世了，隨著所有小鴨驚訝與不屑的表情中，丑小鴨從殼中鉆了出來。最初，它的出師仿佛是多余的，它處處挨啄，被排擠，被嘲笑。從鴨腸，沼譯地，農(nóng)家小屋，湖泊，種田人的花園再到大花園，一刻不停，沒有誰會忘記它的丑。但它走下去了，勇敢的走下去。在它堅強樂觀的態(tài)度中，從丑陋的小鴨夢幻般的變成了高貴美麗的天鵝。難以置信，堅強竟有如此強大的魔力。
不愿意屈服的人們啊，學(xué)習(xí)丑小鴨吧。諾你一事無成時，請學(xué)習(xí)丑小鴨的堅持不懈；諾你悔恨無人欣賞你的才能時，請學(xué)習(xí)丑小鴨的鎮(zhèn)定沉著；諾你對未來一片茫然時，請學(xué)習(xí)丑小鴨含蓄的一點點感人的美吧！不要氣妥，相信夢想與激情的力量。不要放棄——畢竟變成天鵝不是一朝一夕能夠?qū)崿F(xiàn)的。站起來吧，站起來吧！
當(dāng)然，“站起來”也需要一種甜蜜的成分——向往。美麗的向往總是帶著一雙羽翼，牽著著它飛過絕望、悲傷的國度。依靠美好的向往去沐浴春光中的第一縷溫柔的陽光。雖然美好的向往就像童話般那么圣潔，但卻又那么現(xiàn)實。向往與現(xiàn)實的夾雜，好誘惑，有好迷惑。在不知不覺中失去了方向。去認清它們的關(guān)系吧，依靠向往去支撐現(xiàn)實。在向往與現(xiàn)實中找到自己，在夢幻與殘酷中選擇自己。像丑小鴨一樣，在向往美好的同時不屑的追求。它勇敢，它堅強，它敢于為未來拼搏。新世紀的人們啊！為丑小鴨贊嘆吧。將寄存在心中的那份向往展開，攜帶著夢想的翅膀望未來展開，為此努力奮斗，飛向自己的生命，勾勒出生命的弧線，飛起來吧，飛起來吧！
為活個精彩而努力篇五
一位詩人說過：世界上并不缺少美麗,而是缺少發(fā)現(xiàn)。如果我們用眼睛追尋，用耳朵傾聽，用心靈感悟，便會發(fā)現(xiàn)，美麗就象深邃夜空中的點點繁星，仰首皆是;宛若春天曠野上的朵朵野花，無處不在。
夜晚，月掛中天，星光迷離;疏影橫斜，暗香浮動;別枝驚鵲，半夜鳴蟬;天籟之音，或清越激揚，或婉轉(zhuǎn)柔美，如同舒伯特的小夜曲在風(fēng)中飄蕩。
春風(fēng)輕柔，冬雪飄逸;夏花絢爛，秋葉靜美。
小橋流水秀美，荒原戈壁壯美。
大自然賦予的美麗，攝人心魄。
穿越歲月的煙塵，我們感悟：老莊達觀，超凡脫俗;孔孟儒雅，博大精深;李白豪邁，杜甫沉郁;蘇辛豪放，文采飛揚;秦柳婉約，空靈凄清。
祖沖之的圓周率，張衡的地動儀，哥白尼的日心說，達爾文進化論，愛因斯坦相對論，牛頓定律……科技的發(fā)展，推動了社會的進步。
人類智慧散發(fā)出來的美麗，熠熠生輝。
物質(zhì)的美麗，絢爛多彩。
雷鋒、張思德、孔繁森、白求恩，愉悅精神，使世人心靈的花園芳草茵茵,花蕊吐香。
人性的美麗，燭照萬世。
美麗如汪洋恣肆，傾三江之水，也說不盡、道不完。
一位哲人說過：“如果世間沒有美麗，便沒有生命;如果人類不能發(fā)現(xiàn)美麗，感知美麗，那生命的意義便失去了大半。”美麗，是生命旅途中的一束鮮花，一柱馨香;美麗，點綴著短暫寂寞的人生，引領(lǐng)著我們走向充實，走向希望，走向美好的未來。
留意路邊燦爛盛開的野花，聆聽夜晚醇厚醉人的天籟;注目雨后七色的彩虹，觀察荷塘綻放的睡蓮;欣賞恬淡優(yōu)雅、溫柔善良的女人，贊嘆熱情豪放、行俠仗儀的男子。從平淡中尋找奇崛，在生活中感悟美麗。我們的明天花團錦簇，萬紫千紅。
為活個精彩而努力篇六
在五年級時，我就看了《孤女努力記》這本書，看完后，我就深有感觸。
書的內(nèi)容講的是一個叫杰奎琳的小女孩，她本來家世很好，但是一系列的變故奪走了她所有的親人。她——變成了一個孤女，無助的她只好去找遠方的爺爺。
她在途中遇到了很多好心人，但也有壞人。人們看見她衣衫破舊都離她遠遠的，她千辛萬苦終于到了爺爺所在的地方。在那里她改了名字，又認識了一個女孩并和她成為了好朋友，接著來到了爺爺?shù)墓S里努力奮斗，一次偶然的機會使她成為了爺爺?shù)男∶貢?。在這里她幫助爺爺抹去了心靈的傷痛，還幫他懲罰了廠里的壞人。當(dāng)爺爺知道她就是自己的孫女時，親人團聚，從此他們過上了幸福的生活。
讀完后，在杰奎琳的身上有幾樣?xùn)|西值得我們學(xué)習(xí)。第一就是毅力，從他鄉(xiāng)道爺爺那里需要毅力；第二就是信念，在爺爺?shù)墓S里需要不敗的信念；第三就是勇敢，一個小姑娘能挺過這么多困難就是要勇敢。杰奎琳的這些優(yōu)點我一定要學(xué)習(xí)。
為活個精彩而努力篇七
相信這個問題只要有思維的人都曾想起也都想過，但不同的人想的方式和結(jié)果也會不同。有的人想的只是眼前，滿足于現(xiàn)狀得過且過，做一天和尚撞一天鐘。吃了這頓不想下頓，整天無所事事。日復(fù)一日年復(fù)一年，磋砣著自己有限的歲月，耗費著生命中的每一分每一秒。這樣的人不為名不為利，對自己幾乎沒什么要求，吃孬喝好穿衣住行無所謂，枉來世一遭來去無意義。這樣的人不但不能做，連做朋友的資格都不會有。
有的人想的則是很深很遠，把奮斗目標定的很高并付逐于實際行動。不管做什么事情不管實現(xiàn)與否，總能想方設(shè)法千方百計努力地去拼去搏，總能把自己的潛力挖了再挖，總能把自己的所能發(fā)揮到極致，每天過的都很充實，每天也都有新的收獲。星轉(zhuǎn)斗移無怨無悔，慢慢地向預(yù)定的奮斗目標靠近。成功，非他莫屬。羨慕也佩服這樣的人，人活一輩子本該如此。雁過留聲人過留名，留名就要留好名。
記得有位名人說過成功總是屬于有準備的人。試想一個人什么準備和付出都沒有，那成功從何談起？所以只有經(jīng)過一番努力才會有所收獲，收獲多了經(jīng)驗才會豐富，才會掌握更多的技能與技巧，才會慢慢走向成功。付出與成功是成正比的，只有付出了才有可能成功，付出是成功的前期鋪墊。成功是所有有理想、有抱負的'人的最終向往和終極目標，也是奮斗的最高境界。
身為女流之輩的自己身弱力微，雖沒有如此大的理想與目標，但也有自己所盼所想，也時刻想著盼著能有更大的收獲與成績。人生短短幾十年，愿做個努力奮斗，不怕苦不怕累世人看得見的人。雖不如別人的功大勞多，但是羨慕別人的同時定能發(fā)揮自己的極至與潛力，盡自己的最大努力收獲最大的成績。
雖然自己的所想所做太過于簡單與平凡，但依自己目前的能力，不一定是最終實現(xiàn)的目標，但卻是今生奮斗的方向。在今后的生活中會多學(xué)多問，在做中學(xué)，在學(xué)中做，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，給自己一份滿意的奮斗答卷。當(dāng)暮年回首時，也可以如他人一樣無怨無悔無憾在心，也不枉來世一遭枉活今生。
為活個精彩而努力篇八
昨天班上選“三好學(xué)生”，我的選票都超過了半數(shù)，本該名額是我的。但老師卻把運動會上得獎的同學(xué)報了出來，并且每人加上了幾十票。這不是故意的嘛，我在運動會上沒有取得好成績，所以我沒有加票。從而票數(shù)落了一大截?！叭脤W(xué)生”的名額里也自然就沒有我了。但是，我心里很不平衡。那些運動會上的得分怎么能拿到這上面來呢？并且是幾十分啊。我就是體育不好，但是我的學(xué)習(xí)成績絕對要比那兩個憑體育票數(shù)成為“三好學(xué)生”好。
老師似乎就是不想讓我得“三好學(xué)生”，因此就使出這種方法，這也太那個了吧。
回家后，把滿肚子怨氣一股腦兒地倒給媽媽，媽媽耐心聽我說完后，說了一堆大道理給我聽，說得直到我的怨氣消了為止。我現(xiàn)在也不生氣了。覺得自己確實也沒有當(dāng)“三好”生的資格。因為“三好”就是指“德、智、體”三樣。我缺了一個“體”，當(dāng)然就不成“三好”拉。
其實當(dāng)什么沒有關(guān)系，重要的是自己要努力，只有努力才會收獲！
為活個精彩而努力篇九
今天心情還是那樣，但是今天心里多少有點緊張情緒，不知道怎么了，可能是壓力太大了。壓力一大覺得就該好好的緩解一下了。暫時我來隨筆一篇告訴我親愛的自己，就算是個計劃吧。
現(xiàn)在想一下近期目標：買一個房子。這個目標好像真的很遠大。覺得讓人搞不明白。其實也沒這么復(fù)雜，看看我的笨笨，每天自己在家也是不怎么放心。要是弄一套房子還是讓人放心的。再農(nóng)村搞一套房子真的不方便。來回在路上這個費用咱承擔(dān)不起啊。只能看看在市里買一套房子。那要求就是安全加安靜。其實稍微遠一點沒有關(guān)系的，再遠也比家里近。
省一點錢買個小車也不錯啊。其實買個3w多的小車就行了。和老爸那一款一樣的，才3w多不是也開得很舒服，起碼比坐公交舒服多了。說是買車養(yǎng)車的問題，其實沒必要的，看咱農(nóng)村，哪里有養(yǎng)車的，不是什么好車，養(yǎng)什么養(yǎng)。房子問題，我一直沒有關(guān)注，可是看樣子最近關(guān)注也是沒有必要，可以看看，現(xiàn)在一個月才混那么幾毛錢。怎么可能買起房子呢。
這是理由，我不能拿著這個理由用在明年的今天。去年的今天是人生的中一個點。去年的今天弄了一個想法，就是將自己的目標放到了家里。這個是我的想法，但是好像是沒有斗志的我有點失敗。今年我出來混錢了。這個月的工資其實就是下個月的生活費。本來想寫一下自己的這半年的計劃。
但是看到這里發(fā)現(xiàn)自己寫的不少了。以后寫吧。去工作了。
為活個精彩而努力篇十
小朵用筆寫：外面的世界很嘈雜，我的世界卻很安靜。
那年小朵十歲，十歲的小朵拿起了畫筆，她不允許自己有一個黑白的人生。小朵不可以活得黯淡無光，她要讓自己的生活流光溢彩！
太陽出來了……。
小朵看著陽光，拿出彩色鉛筆畫出一幅畫作：暖色的天空，暖色的云彩，暖色的太陽。畫名就叫《陽光》。小朵寫了這樣一行字：流光溢彩，陽光的日子與歲月。小朵很清楚，花兒會同她一起振作起來。
小朵十一歲時花開了，香氣彌漫，這個詞與“流光溢彩”很配呢。小朵想。
小朵托著腮，凝視著窗臺上一盆盛開的花兒，一副若有所思的樣子……。
那一天，小朵遇到了爆炸。雖然沒有受傷，卻永遠失去了聽力。九歲的小朵成了聾兒。
從前的小朵是個多么開朗的孩子??！她喜歡在陽光下奔跑，喜歡舞蹈和音樂，喜歡瞇起眼睛微笑著看陽光……這一切，都要打上“曾經(jīng)”。
小朵沉默了，她覺得人生黑白。
小朵是個堅強的孩子，也是樂觀的孩子，她也想要回歸以前的狀態(tài)。小朵想聽聽歌，拿出mp3時又想起自己已經(jīng)聽不見了。于是她又瞇起眼聚焦窗外的陽光。天色漸暗，是即將下雨的預(yù)兆。小朵只能絕望地看著窗外，絕望地想這真是該死的鬼天氣。小朵突然想起了花兒，又或現(xiàn)在只能叫它芽兒？小朵想著，微笑了一下，把陽光下那株倒霉的家伙抱回來。
芽兒依然那樣綠而柔弱，被雨點打得趴了下去，小朵想，芽兒和自己多像一個老套的故事??！
小朵原本想用手輕輕抹下芽兒身上的雨滴。因為看見它小朵就想起了雨點的聲音，曾經(jīng)她是那么討厭它，而現(xiàn)在卻開始想念這聲音。
為活個精彩而努力篇十一
那一天，小朵真的成了孤兒。很小的時候小朵還是一個無憂無慮的孩子，后來，在那個永遠疼痛在小朵心里的早晨，一切的美好與幸福都結(jié)束了。那場車禍，摧毀了小朵所有的笑容，九歲的小朵成為沒人愛的孩子。
從前的小朵是個多么開朗的孩子啊！她喜歡在陽光下奔跑，喜歡音樂和舞蹈，喜歡瞇起眼睛微笑著看陽光……然而，這一切都要打上“曾經(jīng)”的印跡。
小朵沉默了，她覺得整個世界都失去了色彩，再也沒有人在乎她，愛她了?？墒牵]有就此沉淪下去，小朵是個堅強的孩子，也是個樂觀的孩子，她也想回到以前的狀態(tài)。小朵想聽聽歌，將mp3放在耳邊時，又想起了曾經(jīng)和爸媽一起唱歌的情形，不由得淚流滿面。
天色漸暗，是即將下雨的征兆。小朵絕望地望著窗外，突然想起了花兒，或許現(xiàn)在只能叫它芽兒？小朵想著，微笑了一下，把陽臺上那株倒霉的家伙抱進來。芽兒依然那樣綠而柔弱，被雨點打得趴了下去。小朵想，芽兒和自己多像一個老套的故事?。?/p>
小朵想用手輕輕抹去芽兒身上的雨滴，因為看見它就想起了雨天爸爸騎著摩托車載她上學(xué)時的畫面，內(nèi)心開始柔軟，開始想念，想念以前。
那年小朵十歲，十歲的小朵拿起了畫筆，也有了另一個爸爸媽媽，新爸爸媽媽很愛小朵。小朵不允許自己有一個黑白的人生，小朵不可以活得暗淡無光，她要讓自己的生活流光溢彩！
太陽出來了。小朵看著陽光，拿出彩色的畫筆畫了一幅畫：暖色的天空，暖色的云彩，暖色的太陽。畫名就叫《陽光》。小朵把它送給了爸爸媽媽。
小朵十一歲時，花開了，香氣彌漫。
小朵的下一幅畫作將是《花兒努力開》，看著陽光下盛開的花兒，小朵很清楚，花兒會陪她一直堅強地走下去。
為活個精彩而努力篇十二
媽媽您別笑我啊，是我洗的衣服不干凈嗎？噢，那您告訴我吧。是的，我知道21世紀的接班人要有很強的自理能力，否則光靠一張文憑是站不住腳的。您還記得上次學(xué)校組織春游嗎？當(dāng)然啦，我怎么會忘記呢？那一次春游中我們要自己做飯，結(jié)果我什么也不會，看見同學(xué)們都在忙碌，可我什么忙也幫不上，那是因為我連火柴也劃不好……雖然我懲罰自己沒吃晚飯，可我多難過啊。不過，我已經(jīng)認識錯誤了，也知道該怎么做了。這不，我在學(xué)洗自己的衣服了，我在努力啊。
不，奶奶，你別幫我，我來吧。是的，這兒臟，可打掃了才能干凈啊。我不會忘記那次班會課上，同學(xué)們給我提的意見——怕臟怕累怕吃苦，不積極參加大掃除。唉，我多么慚愧，在家里，我除了學(xué)習(xí)什么也不用管，于是我變得怕吃苦，一點刻苦精神也沒有，致使成績不能拔尖。奶奶您不用勸我，我沒哭，因為我在改，在努力。這很好啊。您看，爸爸的臉都嚇白了，千萬別阻擋我，不就是自己削蘋果嗎？寒光閃閃的水果刀夠嚇人的?？晌以搶W(xué)，不學(xué)怎么會呢？對啦，您千萬不要告訴同學(xué)們和老師，是啊，他們當(dāng)然不會因此嘲笑我，他們會幫助我，可說出去挺難為情的'呢。
孩子總要長大，總是要從幼稚走向成熟的。像這樣，有理想，有頭腦，有愛心，這個中的乾坤里不正響徹著時代的強音嗎？請再讀一遍：“您看，削好啦，削好啦！(喜悅)/雖然坑坑洼洼的，(久疚)/而且……而且還被我‘砍’掉三分之一，(自責(zé))/不過，下次我會做得更好！(信心)”，細細地、慢慢地品味，那泛起的層層漣漪，嘗到了嗎？人們不禁贊嘆：多么細膩豐富的感情！多么堅定明確的努力！
為活個精彩而努力篇十三
在高中歷史教學(xué)中，課堂效率是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的追求和目標，如何使用好教學(xué)方法就變得非常重要。合理科學(xué)的教學(xué)方法才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂變得充滿生機，學(xué)生的能力才能得到全面的發(fā)展，教師大面積提高教學(xué)質(zhì)量的愿望才能得以實現(xiàn)。因此，教師要根據(jù)具體的教學(xué)目標，內(nèi)容以及所教學(xué)生實際、教師個人素質(zhì)等因素選擇適宜的教學(xué)方法，以達到教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升。
高中歷史；激發(fā)興趣；教學(xué)方法。
隨著新課改的進一步深入、歷史課課節(jié)減少，要在有限的時間內(nèi)，達到最佳教學(xué)效果，就需要優(yōu)化組合教學(xué)方法，以實現(xiàn)中學(xué)歷史教學(xué)過程效率最大化。在教學(xué)過程中，課堂教學(xué)效率的最大化成了迫在眉睫的大事，這就涉及教學(xué)方法的優(yōu)化組合問題了。歷史課堂教學(xué)過程最優(yōu)化并沒有什么特別的方法或手段，而是教師在遵循教學(xué)原則和尊重教學(xué)規(guī)律基礎(chǔ)上，對教學(xué)過程的一種合理化安排，一種教學(xué)方法不可能運用于整個課堂教學(xué)中，在每一節(jié)課中要比較恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用各種教學(xué)手段以達到最優(yōu)的教學(xué)效果，這就是教學(xué)過程最優(yōu)化。教學(xué)有法，但無定法，只要應(yīng)用得好，能大面積提高教學(xué)質(zhì)量就是好法。但到底怎樣才算“得法”？我認為應(yīng)該主要做到以下幾點：
不同的教學(xué)方法在運用中依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教師、學(xué)生和知識展示方式四大教學(xué)因素之間不斷變化的相互聯(lián)系，在教學(xué)過程中合理互動。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。變被動的“要我學(xué)”為學(xué)生積極主動的“我要學(xué)”。在高中歷史課教學(xué)中，如何最優(yōu)化組合教學(xué)方法，主要取決于教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)條件教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化組合教學(xué)方法，由于歷史課本身知識的多樣性，決定了各種教學(xué)方法可以交替使用。把傳統(tǒng)的講授式的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生積極主動參與式的“我要學(xué)”。
課堂上教師的教學(xué)方法要有所創(chuàng)新，凸顯學(xué)生的主體地位。大膽放手還課堂給學(xué)生，將大部分時間交給學(xué)生。讓他們獨立思考，踴躍發(fā)言。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性、積極性、主動性，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主體的教學(xué)理念，把更多的課堂時間、獨立思考的空間留給學(xué)生，才能真正激活學(xué)生思維，從而提高課堂教學(xué)效率。
教育家呂叔湘說：“學(xué)生的學(xué)，應(yīng)當(dāng)由被動地學(xué)向主動地學(xué)轉(zhuǎn)化。”“變教師的外部給予為學(xué)生的內(nèi)部求索?！弊⒅貙W(xué)生各種能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生的潛能在課堂上都得到發(fā)掘和展示，這會對學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心的培養(yǎng)有很大的幫助，我們不難發(fā)現(xiàn)教師在努力培養(yǎng)學(xué)生的表達能力、解決問題的能力和分析綜合能力等方面要做足工夫。在高中歷史課中，由于高中階段的學(xué)生，屬于青少年時期，他們已經(jīng)有了一定的知識儲備、初步具有解決問題的能力，他們對這門課的學(xué)習(xí)，帶有探究性，因而適宜于啟發(fā)與誘導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)方法，在識記和理解的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的分析和綜合能力，以提高他們理論型和邏輯思維的能力，充分體現(xiàn)了以學(xué)生的終身發(fā)展為立足點的教學(xué)理念。
就高中生而言，他們的情感會比較強烈地流于外表，而且還會較為豐富，只要誘導(dǎo)得當(dāng)，他們很容易將自己融入課堂情景中。因而在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該充分創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，用激發(fā)學(xué)生情感教育的方法，傳播正能量，貶斥陰暗面，以真摯的情感打動學(xué)生，以鮮活的事例說服學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時達到陶冶情操的目的。培育對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)和人類和平、進步有用的人。
大量的課堂事實告訴我們：興趣是最好的老師，也是創(chuàng)新型人才成長的沃土。因此，每一個教師都要根據(jù)教材采用有趣而適合學(xué)生認知水平的教育方式，激發(fā)學(xué)生對歷史課程的學(xué)習(xí)興趣。教師要首先從宏觀上制訂教學(xué)目標，對一個教學(xué)目標采用多種教學(xué)方法，然后對教學(xué)內(nèi)容進行科學(xué)的分析，以此實現(xiàn)教學(xué)目標最優(yōu)化。傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學(xué)方法只注重教給學(xué)生一些具體的知識，課堂上死氣沉沉，而現(xiàn)代教育方式更注重于教給學(xué)生解決問題的方法。每位教師都應(yīng)該根據(jù)每一節(jié)課的特點，把傳授基礎(chǔ)知識與訓(xùn)練綜合思維能力結(jié)合起來，啟發(fā)學(xué)生多分析、多思考，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，標新立異，才能充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造力，奇跡就在無拘無束的想象中產(chǎn)生。
教學(xué)活動是以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的雙邊活動。教師首先要從教學(xué)內(nèi)容來考慮，同樣的內(nèi)容，語言表達能力強的教師，建議采用講述法進行教學(xué)，充分發(fā)揮語言表達的優(yōu)勢，用優(yōu)美的語言，帶領(lǐng)學(xué)生進入知識的殿堂。其次，要根據(jù)教材的特點來安排合理的教學(xué)方法，一方面，對于自我定位高的學(xué)生，我們借助他們的強烈學(xué)習(xí)動機，引導(dǎo)他們積極探討、挖掘他們學(xué)習(xí)的潛力，進而提高學(xué)習(xí)的效率；另一方面，對于自我定位低的學(xué)生，我們可以通過演示、講解、討論、比較等方法，讓他們領(lǐng)會到改進學(xué)習(xí)方法在提高學(xué)習(xí)效率中的作用和價值，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，以此來激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。最后，教學(xué)方法要靈活多樣，實用有效。要從教學(xué)實際出發(fā)，充分考慮到教材的特點和學(xué)生的實際水平，采用多種教學(xué)方法，充分體現(xiàn)本課的目標要求，但也不能牽強附會、生拉硬塞。總之，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的層次靈活運用，隨機應(yīng)變，不能生搬硬套。
這種組合思路的出發(fā)點是尊重每個教師的個人素質(zhì)差異，在教學(xué)中結(jié)合每個學(xué)生的特點組合教學(xué)方法，要把學(xué)生已有的知識儲備和學(xué)習(xí)方法以及個人能力作為教學(xué)的出發(fā)點，合理建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，以達到鞏固知識提升能力的教學(xué)目標。
當(dāng)然，此種教學(xué)方法在應(yīng)用過程中，要根據(jù)具體情況，盡可能地揚長避短。在實際教學(xué)中，當(dāng)然還會產(chǎn)生許多新問題，對于如何解決這些問題，需要在工作中不斷尋找新方法，與時俱進，花較少的時間和精力，達到盡可能好的效果，才能真正實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化。
為活個精彩而努力篇十四
那一天，我們一家人來到外婆家。
來到外婆家，我一坐下，就聽見院子里傳來“唧唧唧”的叫聲?！敖憬?，是小雞的叫聲！”弟弟高興地說。于是，我和弟弟迫不及待地來到院子里，“哇！這里有好多小雞呀！”我和弟弟都目瞪口呆?！皨寢?，您看，這里有好多小雞呀！”我叫道。說完，媽媽出來了，“傻孩子，只不過是小雞，有什么好驚訝的呢！”弟弟說：“媽媽，您經(jīng)?？吹叫‰u的嗎？”“我們那代的人，誰沒干過活呀，小雞看得多了?！眿寢屨f。爸爸便滔滔不絕的說道：“孩子們啊，你們現(xiàn)在還不懂，因為你們生活在幸福的社會中，沒挨過苦，所以，你們有很多事都不知道。我們那一代啊，生活很艱苦，很小就要擔(dān)當(dāng)好多家務(wù)活，看小雞根本不當(dāng)一回事，有很多小孩因為家庭的困難，而讀不上書……”爸爸沉默了。外婆說：“你們要為自己生活在幸福社會中而努力讀書，長大用自己的力量為祖國效力，那么，祖國會更加強大，一些孩子才不會因為生活困難而失去了讀書的機會，知道嗎？”說著，外婆撫摸著我和弟弟的頭。于是，我和弟弟是懂非懂地點了點頭。
現(xiàn)在想起來，我覺得我們這一代的孩子實在太幸福了。我決心：我一定要努力學(xué)習(xí)，長大為祖國效力！
為活個精彩而努力篇十五
記得，兩年前，稚氣未脫的我們帶著驚喜、渴望而又夾雜絲恐懼邁入初中學(xué)堂，那似乎是宿命，曾在玉皇大帝面前，我們就在生死簿上寫下自己的名字：簽訂這條約，有共同的理想、就在我們前方，靠我們自己去努力奮斗，而現(xiàn)在呢？還有多人記得，還剩多少人仍然在堅持自己的理想。多少人因為吃不了苦、怕累、一個個的都退出了，你們曾想過競爭也是一種樂趣，付出的越多，回報的也就越多。不是嗎？“吃得苦中苦，方為人上人嘛”
還有一年的時間，就該我們發(fā)揮自己的本能了，機會只有一次，錯過了！那自己的人生也就錯過了，還有何意義呢？日子在周而復(fù)始中流逝，前天亦如昨天，昨天亦如今天，而今天亦如明天，這樣的生活滿足不了我們漸漸成熟的心理對外界的渴望，我們內(nèi)心中總?cè)贾唤z叛逆的火種，只要有一點火花就會燃燒，而也許這就是困惑吧，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)一點一點將其熄滅，天空就像剛開始一樣，那種淡藍，淡到使人窒息，即使放蕩不羈，我們卻清楚地知道，一切終究按其規(guī)律去發(fā)展，我們只有擁有知識，才堪稱得上新一代人類。所以，決定了，青春年華，我們不應(yīng)虛度，讓所有一切埋藏在心底，不要讓世俗的東西玷污了它，我們現(xiàn)在需要的僅僅是奮斗，在奮斗中產(chǎn)生友誼，在友誼中一起奮斗。在繁忙的學(xué)習(xí)過程中而成長。
就算以后失敗了，也不會感到遺憾，因為自己曾經(jīng)與困難搏斗過，感受到過學(xué)習(xí)的快樂與艱辛，這樣也值了。
開始、過程、結(jié)果一切都掌握在自己手中，好好努力奮斗吧！
為活個精彩而努力篇十六
我是一個農(nóng)村的孩子，自然嘗到不少的苦，但我覺得那種生活很快樂，因為它使我變得堅強而有理想。
我小的時候，家里很窮，吃飯經(jīng)常是有了上頓就沒了下頓。當(dāng)然那時我還小，幫不上什么忙，而哥哥和姐姐就在家做家務(wù)。晚上10點多了，爸爸媽媽才從山上拖著疲憊的身子回家。勞動雖然這樣辛苦，但是得到的收獲是很少的。這也許是沒有文化的緣故吧?家里養(yǎng)的雞、鴨，甚至都長不大。我卻像是家里的“小王子”，媽媽幾乎每天都要到別人家里借米來煮飯給我吃。因此我也沒有嘗過饑餓的滋味。而等到豐收了，爸媽就連本帶利的還給別人。
每年冬天來臨時，媽媽為了給我縫棉衣，每夜都在房間里點著煤油燈到三更半夜才入睡，連她的手指都被扎破了。當(dāng)我看到哥哥姐姐穿著的破爛的衣裳時，就問媽媽：“媽，您也要給哥哥姐姐縫衣裳嗎?”媽媽就撫摸著我的小腦瓜說：“哥哥姐姐們已經(jīng)長大了，肉皮厚了，經(jīng)得住冷了?！蔽抑榔鋵崑寢屖窃诎参课?，她并不是不關(guān)心哥哥姐姐的，但是為了勞動，養(yǎng)育我們，她沒有這么多的功夫。
隨著歲月的`增長，我漸漸懂事了。
在我7歲的那個夏天，這是一個讓我難已忘懷的一個夏天，我們村發(fā)生了洪災(zāi)，大雨連續(xù)下了三天三夜。就在這大雨下這的第三天，夜里12點左右，外面的大雨“噼里啪啦”，震耳的雷鳴聲一陣接著一陣，綻破黑夜的閃電一道接著一道，好像要把整個村子給吞沒掉一樣。
果然不久，一件可怕的事發(fā)生了……。
突然，只聽見一聲巨響，我們還不知道發(fā)生了什么事，那聲音，猶如巨石落地般。我們都驚慌地叫起來。接著媽媽就抱著我，跟著家人摸著黑，沖出了家門。
我們跑到了別人家的屋檐下躲雨，這時，我感到媽媽呼吸加速，忽然一顆水滴掉落下來，從我的臉上滑過，暖呼呼的。這是……這是媽媽的淚嗎?又一道閃電劃過，我看到了媽媽臉上晶瑩的淚光。
直到天亮了，我才知道，昨晚是我家的房子在雨中倒塌了。一夜之間，我們失去了生存的物質(zhì)需要——家，但爸爸仍鼓舞這我們說：“‘只要青山在，不怕沒柴燒’，只要我們一家人團結(jié)一心，就沒有走不過的路、淌不過的河!”
對“團結(jié)就是力量”!于是我們又激起了對生存的更高追求。
當(dāng)時，我就立下了這樣的一個志愿——將來我一定要努力學(xué)習(xí)，克服種種困難，利用智慧和知識，建設(shè)家鄉(xiāng)，把美好獻給家鄉(xiāng)。
我一定要為了這個愿望努力、再努力，奮斗、再奮斗…。
為活個精彩而努力篇十七
可是當(dāng)你以失敗告終的時候，會覺得命運不夠公平，為什么比賽場上的扣籃不能如昔日那么的精彩，其實，這一切都不可怕，可怕的是你下次不敢扣籃了，要退縮了。我們每個人對也考試，都有千萬種不同的見解。我也看到了許多因資金沒考好，心里承受不了打擊，最終釀成了悲劇的一幕幕。最難過的不是因為你考不好，而是恨自己沒有百分百的努力。只要你盡了最大的努力，考好考不好是次要的，因為你無悔。人，最大的敵人就是自己。一個人的能力有大有小，取得的成就更是各不相同，我們沒有拌飯呵責(zé)每一個人非要成功不可，也不可能因為他沒有做出過成績而過早的否定他，評價一個人的標準就是要看他是不是盡了自己最大的女里，把自己的潛能發(fā)揮到最大可能對一些目標，我們用盡全力無法使之實現(xiàn)，但是我們可以告訴自己問心無愧，而對于一些目標，我們沒有費力，輕易就實現(xiàn)了，這個時候，我們可以問問自己，是否可以做的更好。
當(dāng)你在無數(shù)次被困難阻擋時，你應(yīng)該披上自信的鎧甲，拿起永不止步的長劍，斬殺邪惡的一切，為你的明天，提供暢通無阻的大道，你不應(yīng)該把自己的靈魂推到無知的深淵，對困難妥協(xié)，總是選擇放棄。努力猶如大雪中的臘梅，狂風(fēng)中的勁松。放棄就是溫室中的一朵小花，選擇它的時候，也就意味這死亡。請相信，不懈的努力與執(zhí)著的追求，一定會讓所有的球員圓夢賽場，為自己的歷史天上精彩一筆。也會讓曾經(jīng)在考試場上失利的你，重新樹立自信，在人生的畫板上，添上亮麗的色彩。
今生，因努力而癡狂，因努力而值得銘記。
為活個精彩而努力篇十八
花園里的花永遠都那么美，那么嬌艷。一朵花尚且需要人的精心呵護，何況是整個花園呢？也許只有花匠才明白，培養(yǎng)花朵需要的不僅是滿腔心血，還要有恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
做事情僅憑一腔熱血，而不講究方法就很難達到預(yù)期的目的。古人云“勤能補拙是良訓(xùn)”，這其中固然強調(diào)了勤奮的重要性，但僅僅靠勤奮還是遠遠不夠的，若只隨著錯誤的路線不斷努力，那勢必只能離成功越來越遠，如材料中花匠所說：“我有時費了勁，卻培育不出理想的花。”而滿園的姹紫嫣紅，也恰恰說明花匠是成功的，他對花園的管理除了傾注了自己的心血外，一定有他獨特的方法。
沒有出口的路只能是黑暗，哪怕有暫時的螢火，也不過是曇花一現(xiàn)。細心照顧的樹抵抗不了風(fēng)暴的洗禮，被溺愛的孩子也不能依靠自己走完人生的旅程。得到成功的果實需要的不僅僅是日夜的奔波勞碌，技巧尤為重要。人一出生便站在路的開頭，前方有無數(shù)個選擇，誰也不能一下就選中對的道路。只是人生漫長，總會有一個再次選擇的機會。也許在錯誤的路上你看到了不一樣的風(fēng)景，但那只是一條不歸，路的盡頭只有黑暗。
有了努力，就有成功的希望，有了合適的方法，才有成功的可能。這條路或遠或近，或能否到達，皆是你的選擇。
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為活個精彩而努力篇十九
一張考卷，一個分數(shù)，將我?guī)肓藭r間的長廊。
清晰地記得，剛升入初中的第一次大考試——期中考試。在那個時候，我的學(xué)年名次為70名，而在同學(xué)們的心里也是默默無聞的。在老師念到“學(xué)年第一”四個字時，全班都爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，同學(xué)們羨慕的目光如鮮花般投去，我的心里也滿是佩服，可同時又倒吸入一口冷氣：算了吧，那對我來說是永遠可望不可即的事，我們就猶如兩條平行線，根本沒有交點，更別說重和了。
望向窗外，設(shè)想一下自已未來的狀況，冷風(fēng)席卷著枯葉，那枝頭上的葉子，仿佛碰一下，就碎了，而我呢，學(xué)年里競爭太激烈，能保住現(xiàn)在的位置就已經(jīng)很好了吧。果不其然，第二次期末考試也只是進步了一小點，排在54名。可是六年級下的新的開始時，我競?cè)徽`打誤撞地推開了成功的大門，奇跡般地登上了最高峰，這幾乎是只在夢里才出現(xiàn)的事情，我確實有過夢想超過最前面的同學(xué)，但從未想過會這么快成功！
那時我的心像大海般翻騰著，因為我知道，一天又一天積攢下的努力，已經(jīng)幫我完成了一個新的“蛻變”，我需要正視我的潛力，重新面對每一天，只要努力奮斗，就會與成功握手，只要天天積攢起來，就能打開成功的寶箱。其實論“學(xué)年第一”的可能性，起初我前面有10名同學(xué)，怎么輪也輪不到我啊，論聰明，我就是那種數(shù)學(xué)題只要稍稍一繞彎就轉(zhuǎn)不過來的“死腦筋”，無論大考小考就怕考數(shù)學(xué)，再怎么認真也不行。既然大路行不通，那就找“捷徑”，我開始找方法。世界上再堅固的鎖也能被開啟，而“學(xué)習(xí)”這把鎖的鑰匙是“勤奮、努力”。上帝對每一個人都是公平的，每個人的潛力都是深不可測的，誰努力，誰就成功！我們?nèi)松能壍琅c成功僅差一步之遙，秘決就是努力。回望一路走來坎坷而又快樂的奮斗史，我只想說：只要努力，皆有可能！
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