在工作和學(xué)習(xí)中，總結(jié)是提高效率和質(zhì)量的關(guān)鍵之一。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們需要先梳理自己的思路和觀點(diǎn)。接下來(lái)是一些精選的總結(jié)樣本，希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)作總結(jié)提供一些啟示和參考。
四年級(jí)西雙版納篇一
在這金桂飄香的十月長(zhǎng)假中，我們一起去瑞巖寺森林公園里游玩。這里面的古樹(shù)郁郁蔥蔥，或人樹(shù)合抱，或一柱擎天，環(huán)境既清新又幽靜。你知道嗎？國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，遠(yuǎn)古生物鎮(zhèn)海棘螈就生活在這里呢！
我們領(lǐng)略著大自然的宜人風(fēng)光，一路行來(lái)心曠神怡。
現(xiàn)在，再讓我們來(lái)體會(huì)另外一種別具一格、豐富多彩的柴橋古鎮(zhèn)舊韻吧！
“舌尖上的`柴橋”就陳設(shè)在寬闊的靈芝廣場(chǎng)上。柴橋，這個(gè)昔日的小寧波，歷史悠久，各色點(diǎn)心既漂亮又美味。有綠瑩瑩的野菜麻糕，有黃澄澄的松花金團(tuán)，有又細(xì)又長(zhǎng)的咸甜素面，有香噴噴的蔥油年糕，還有那熱氣騰騰的生煎包子和餛飩？真是琳瑯滿(mǎn)目，一應(yīng)俱全。
陣陣秋風(fēng)送來(lái)股股香味，聞著就讓人垂延三尺。許多人迫不及待圍在鋪?zhàn)忧?，一等到點(diǎn)心開(kāi)鍋出籠時(shí)，就紛紛掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。品嘗的時(shí)候，有些人更是狼吞虎咽，就如秋風(fēng)掃落葉似的，一掃而光。
眾多游客吃完后，都意猶未盡地咂咂嘴，嘖嘖贊嘆著，不由自主地再次掏錢(qián)，買(mǎi)些生的點(diǎn)心帶回家去，讓家人共嘗哩。
一天時(shí)光中，我們興致勃勃地玩遍旖旎山園風(fēng)光，觀賞繽紛花木長(zhǎng)廊，聆聽(tīng)儒凈宗教梵音，徜徉在天然綠水青山之地。真可謂是“神游桃源世外天，人在湖光山色里”??！
四年級(jí)西雙版納篇二
國(guó)慶假期我和媽媽去了美麗的西雙版納。
到了西雙版納，首先看到那里有好多的傣族人。你瞧!傣家姑娘天生長(zhǎng)得漂亮，再穿上一身有濃厚傣家風(fēng)情的傣裙，更是容光煥發(fā)，顯出了傣家女孩特有的風(fēng)韻?？粗@些美麗脫俗的姑娘，凡是來(lái)到這里游玩的女孩大多抵不住美的誘惑，幾乎都要買(mǎi)一件傣裙來(lái)過(guò)過(guò)癮，當(dāng)回“傣家小姐”。當(dāng)然了，我也想變個(gè)樣子。這不，來(lái)到西雙版納的第二天，我就換上了一身金黃色的孔雀圖案的傣裙。那時(shí)的我，心里異常得興奮和快樂(lè)，已經(jīng)把自己當(dāng)成一個(gè)傣家小姐了。
第二天一大早，我們就來(lái)到了熱帶雨林。進(jìn)了大門(mén)，只見(jiàn)小道旁圍著一些人，我擠進(jìn)去一看，原來(lái)他們拿著孔雀食在喂孔雀呢。接著往前走，是非常多人在過(guò)潑水節(jié)呢。穿過(guò)熱熱鬧鬧的潑水人群，我的衣服已經(jīng)濕得可以擰出水了。開(kāi)始我還挺不高興，媽媽便向我解釋道：“按照傣家習(xí)俗，人們把水潑在你身上，是表示對(duì)你的一種美好的祝愿，沒(méi)有任何惡意。你應(yīng)該高興才對(duì)啊!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我高興極了。心想：等下次再來(lái)西雙版納時(shí)，我也要參加他們的潑水節(jié)，給他們潑盆清水，住他們一生平安。
這次西雙版納之行讓我的心靈飛向了一個(gè)夢(mèng)幻般的地方，體會(huì)到了人生中的另一種風(fēng)情和快樂(lè)。在離開(kāi)西雙版納的路上，我情不自禁地從心底唱出“有一個(gè)美麗的地方……”
四年級(jí)西雙版納篇三
西雙版納位于我國(guó)云南省，是一個(gè)非常美麗的地方，假如你來(lái)到這個(gè)地方，你一定會(huì)非常的驚訝。
西雙版納是動(dòng)物的王國(guó)，你會(huì)看到白水牛在一起打架，一群群白螞蟻在往洞里運(yùn)糧食，一只只小魚(yú)在水里歡快的嬉戲。你還會(huì)看到一群群大象在悠閑地吃樹(shù)葉，身旁的幾只小象挨著媽媽做游戲。還有一群群美麗的孔雀，將它們最美麗的樣子展現(xiàn)在人們面前，孔雀的顏色有多種，就象天上的彩虹。
西雙版納也是植物的王國(guó)，那里有恐怖的絞殺者，它們常從樹(shù)干上長(zhǎng)出枝條，像胳膊一樣纏住其他樹(shù)木向上爬，最后導(dǎo)致對(duì)方因缺少陽(yáng)光和空氣而死。那里還有一種樹(shù)木叫箭毒木，人稱(chēng)見(jiàn)血封喉，只要有誰(shuí)受傷了，就要小心樹(shù)里的白色毒汁，如果碰到傷口就會(huì)中毒身亡，有時(shí)侯箭毒木的葉子掉了下來(lái)，你也要小心，因?yàn)槿~子上也有白色的毒汁。西雙版納就是這樣一個(gè)神奇而美麗的地方，真想早日去那里看看。
四年級(jí)西雙版納篇四
西雙版納是云南最美的熱帶雨林，在這美麗的地方生長(zhǎng)著傣族人民，如果可以趕上傣族的潑水節(jié)，可以參與其中，既可以體味當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情，又可增加親人之間的感情。
西雙版納是鑲嵌在祖國(guó)西南邊的一顆綠色明珠，在這四季如春、陽(yáng)光明媚、鮮花盛開(kāi)的地方，還有各種珍禽異獸生長(zhǎng)在這里，一派生機(jī)勃勃的原始森林風(fēng)光。在森林里，各種熱帶植物生長(zhǎng)繁茂，遮天蔽日；有需要十余人才能合圍的巨大板狀根，有兩棵樹(shù)糾纏在一起的“絞殺樹(shù)”……在林里還有許多傣家村寨，在里面可以親身體驗(yàn)傣族的風(fēng)土人情，使人流連忘返。
西雙版納最美的看點(diǎn)是原始森林公園，橄欖壩和野象臺(tái)。西雙版納最美的季節(jié)是冬季，完全沒(méi)有北國(guó)千里冰封、萬(wàn)里雪飄的嚴(yán)寒，而是一派鶯歌燕舞的魅力春光，是最適宜游覽的季節(jié)。
四年級(jí)西雙版納篇五
20xx年的暑假我和爸爸媽媽帶著自己的夢(mèng)想一起來(lái)到了美麗的西雙版納。西雙版納位于我們祖國(guó)的西南邊，在云南的一個(gè)優(yōu)美的地方。在這塊美麗的土地上，生活著傣族、漢族等其他14個(gè)民族。
西雙版納是中國(guó)唯一的熱帶雨林，這片綠洲猶如一顆璀璨的寶石。西雙版納是動(dòng)物的王國(guó)和植物的王國(guó)。已經(jīng)有一千七百年的歷史了。在那里有"望天樹(shù)"，有"見(jiàn)血封喉"的箭毒木，還有最古老的古茶樹(shù)。我們來(lái)到西雙版納最優(yōu)美的中科院植物園，熱帶雨林。是熱帶花卉的最經(jīng)典之作。如果你覺(jué)得口渴了，就砍下一棵叫"扁擔(dān)藤"的植物，藤的斷處口，有清甜可口的水就像泉水一樣倒進(jìn)你的嘴里，涼爽極了！！要是下起蒙蒙細(xì)雨，你也不用擔(dān)心，這里有"天然雨傘"。砍下一張很像荷花的葉子，他叫海芋葉，寬闊的葉子足夠給你遮雨。
西雙版納又是動(dòng)物的王國(guó)。長(zhǎng)臂猿，黑色的靈貓?jiān)谏介g的有人游戲，悠然自得的象群甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和長(zhǎng)長(zhǎng)的大象尾巴在森林里散步。頑皮的猴子，上上下下的爬個(gè)不停?？兹笍堥_(kāi)五顏六色的翅膀，飛向高空。走進(jìn)西雙版納這個(gè)村子里，你會(huì)看見(jiàn)有趣的高大建筑物：有竹子建成的樓房，有竹子建成的亭子。身上穿著各種各樣名族的衣服，裝扮-§著男女老少著，快樂(lè)的說(shuō)說(shuō)笑笑著。他們是這塊土地上最美麗的風(fēng)景。
四年級(jí)西雙版納篇六
今天，我可以詳細(xì)了解基諾族了，導(dǎo)游介紹基諾族是被我國(guó)最后認(rèn)同的一個(gè)少數(shù)民族，它是直接從原始社會(huì)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)的民族?！盎Z”在漢字里的意思是“舅舅孩子”?；Z族很崇拜舅舅，就連結(jié)婚大事也是由舅舅來(lái)主持?；Z族的吉祥物是大鼓，昨晚我所學(xué)的大鼓舞就是基諾族創(chuàng)編的。我們看了基諾族特地為我們表演的大鼓舞、上刀山、噴火、成人儀式等。還吃到了原生態(tài)的紅薯、玉米和味道特別香、特別美的烤豬肉。
中午，我最感興趣的大象表演開(kāi)始了，大象有的會(huì)走獨(dú)木橋表示歡迎，有的會(huì)搖頭擺尾表演時(shí)尚舞蹈，還有的會(huì)拱手向你拜年……咦？我發(fā)現(xiàn)這些大象的.目光很木訥、很呆滯。我突然覺(jué)得被人們所訓(xùn)化的大象好可憐，失去了自由、沒(méi)有了野性，只會(huì)聽(tīng)命令做動(dòng)作，每天重復(fù)很多次。大象的表演結(jié)束了，人們個(gè)個(gè)意猶未盡，而我卻無(wú)精打采，一點(diǎn)開(kāi)心不起來(lái)，我多么希望在地球上沒(méi)有被馴化、被人們捕殺的動(dòng)物啊！
西雙版納最有名的地方是哪？猜對(duì)了，就是野象g，野象g不僅是我們今天下午的目的地，也是我這次版納之旅的最后一站。到了野象g我們坐上了纜車(chē)，感受到了原始森林前所未有的巨大，濃密的森林、林間的小溪、不知名的野花盡收眼底，我默默地在心里呼喚著：“野象??！野象，你在哪里？快出來(lái)吧?！痹谝跋骻里，我看到了一座座搭建在樹(shù)上的房子，“這是干什么的呀？”原來(lái)是為了觀察野象出沒(méi)而搭建的，叫做“樹(shù)上旅館”。哦！原來(lái)是這樣啊，我多么希望自己是觀察野象中的一員?。∧菢游揖涂梢院鸵跋笥H密接觸了?！鞍。∧莻€(gè)好象是……是野象的腳印??！”不知是誰(shuí)喊了一聲，游客們都跑了過(guò)去，一個(gè)、一個(gè)、大大的、圓圓的，哇！我好高興，因?yàn)閷?dǎo)游說(shuō)：“這就是野象的腳印了，野象一般在凌晨四點(diǎn)左右才出現(xiàn)。”哇，時(shí)間過(guò)得真快，野象g就這樣游覽結(jié)束了，雖然在野象g沒(méi)有能看到野象，但是我一點(diǎn)兒也不感覺(jué)遺憾，因?yàn)槲铱吹搅艘跋蟮哪_印??！
美麗的西雙版納，我愛(ài)你！你好似一幅美麗的動(dòng)態(tài)油畫(huà)，永遠(yuǎn)是我心中的天堂，如果有機(jī)會(huì)，我還會(huì)再次來(lái)這里。
四年級(jí)西雙版納篇七
想尋找“世外桃源”的人們，西雙版納一定能給你們?cè)丛床粩嗟捏@喜。請(qǐng)讓我?guī)ьI(lǐng)你們領(lǐng)略著原始森林的獨(dú)特魅力，相信大家一定會(huì)為之狂熱和陶醉的。
掀開(kāi)西雙版納神秘面紗的時(shí)刻終于來(lái)了。這里是一片一眼望不到邊的綠色地帶，一來(lái)到這里，我的身體里就有了一肚子的新鮮空氣，頓時(shí)感到精神抖擻，充滿(mǎn)了活力。
我一來(lái)到西雙版納的“植物王國(guó)”我就看見(jiàn)一聳立云霄的望天樹(shù)筆直的站在那里仿佛自己已經(jīng)沖破云霄了。它的葉子密密麻麻，它的顏色一共有七種，赤、紅、黃、綠、青、藍(lán)、紫，跟彩虹的顏色相同，美麗極了。
下面我看到了一個(gè)稀奇古怪的樹(shù)，紅紅的葉子、彎彎的樹(shù)枝，于是，我就問(wèn)了一個(gè)過(guò)路人，她說(shuō)：這是箭毒木，如果傷口碰到它那白色的毒液在幾秒鐘之內(nèi)就會(huì)死亡！一聽(tīng)到死亡這兩個(gè)字，我就立刻跟那個(gè)人告別，趕快離開(kāi)了。
再往下面走，我發(fā)現(xiàn)了扁擔(dān)藤，真好我口渴，我拿出隨身攜帶的小刀，把扁擔(dān)藤割斷，它那清涼可口得水馬上就留到了我的嘴里，它的誰(shuí)幫我解了渴的困難。
接下來(lái)，我又來(lái)到了“動(dòng)物王國(guó)”，那里找一個(gè)空曠一點(diǎn)的地方，就能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的鳴叫，那些小鳥(niǎo)在大樹(shù)上說(shuō)說(shuō)笑笑可開(kāi)心了。
我在叢林深處，看見(jiàn)了小齒靈貓它非常可愛(ài)，是貓科動(dòng)物，它身體的長(zhǎng)度是：50—40厘米，尾巴的長(zhǎng)度是：60厘米。它是一種小型動(dòng)物！
看到這里，我覺(jué)得我們因該遠(yuǎn)離這個(gè)原始森林，因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)槲覀內(nèi)活?lèi)的欲望來(lái)破壞這個(gè)自然界最原始的生物鏈，我希望這個(gè)世界繼續(xù)花開(kāi)花落。
四年級(jí)西雙版納篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。
2、感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會(huì)作者表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。
教材分析：
1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。
2、難點(diǎn)：自然景觀和人文景觀的配合。
教學(xué)設(shè)想：學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，教師作一般性的引導(dǎo)。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入課文。
播放音樂(lè)《有一個(gè)美麗的地方》，展示圖片，創(chuàng)設(shè)情境，介紹西雙版納。
優(yōu)美的'旋律引起我們無(wú)盡的遐想，美麗的畫(huà)面能讓我們身臨其境。西雙版納位于中國(guó)云南省南端，她美麗、富饒、神奇，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國(guó)的西南邊疆。今天，讓我們共同走進(jìn)李舵的《美麗的西雙版納》，一起暢游一番。
二、正音正字。
傣族雪茄狼狽村寨賄賂祈求。
三、整體感知，感受美。
1、組織學(xué)生自讀課文，用文中的一個(gè)詞語(yǔ)或一句話(huà)說(shuō)說(shuō)西雙版納給你留下的總體印象。
2、說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了哪些美麗的景觀，用自己的語(yǔ)言概括每幅圖畫(huà)的特征。學(xué)生思考、發(fā)言。
四、再讀課文，表現(xiàn)美。
1、西雙版納因?yàn)槠涿溃蔀榇蠹衣糜味燃俚氖走x。對(duì)傣族人民來(lái)說(shuō)，這是很大的機(jī)遇，同時(shí)也出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，導(dǎo)游緊缺，決定到全國(guó)海選導(dǎo)游。今天來(lái)到我校招募導(dǎo)游，希望同學(xué)們積極應(yīng)聘。
認(rèn)真閱讀，結(jié)合文章的所寫(xiě)內(nèi)容，展開(kāi)豐富的聯(lián)想，然后以導(dǎo)游身份介紹西雙版納。
2、其他同學(xué)評(píng)價(jià)剛才幾位小導(dǎo)游的導(dǎo)游詞，說(shuō)出其中的優(yōu)缺點(diǎn)。
3、根據(jù)以上講解，我們了解到西雙版納的美景可以分為哪幾種景觀?它們有什么特點(diǎn)?
自然景觀神奇秀麗。
人文景觀質(zhì)樸意深。
五、品味語(yǔ)言。
我們跟隨李舵領(lǐng)略到了西雙版納的美，這主要還要?dú)w功于他那美麗的語(yǔ)言?，F(xiàn)在就讓我們來(lái)仔細(xì)欣賞這些優(yōu)美的片段。
賞析：“神奇秀麗”概括了西雙版納的景物特征，“心馳神往”寫(xiě)出了人們對(duì)西雙版納的神往?！坝^、涉、登、拍、留”用得十分準(zhǔn)確傳神，表現(xiàn)旅游觀光行程之緊湊，方式之多樣，心情之愉悅?！耙粡垙垺⒁淮庇直砻髋南碌恼滟F照片數(shù)量之多，收獲之大及留下的彩色記憶印象之深。(默看)。
從文中任選一個(gè)詞語(yǔ)、句子或片段進(jìn)行賞析，品其在文中的意義和作用。
(自薦“賞析片段”，同學(xué)互評(píng))。
六、探究。
示例指導(dǎo)：“高高望天樹(shù)”這個(gè)標(biāo)題有好有不足，好在“高高”二字指出了望天樹(shù)的特征，更隱含了作者的喜愛(ài)、仰慕等感情，不足在這部分內(nèi)容似乎只有第一段寫(xiě)了望天樹(shù)，第二、三、四段都與望天樹(shù)無(wú)關(guān)，不足以概括這部分內(nèi)容。
學(xué)生選擇一個(gè)小標(biāo)題自己先思考，再四人小組簡(jiǎn)單討論交流一下，推薦代表發(fā)言，教師巡視指導(dǎo)。
七、總結(jié)。
《美麗的西雙版納》一文真正做到景美、人美、語(yǔ)言美的完美結(jié)合，整個(gè)一節(jié)課我們共同穿梭于美麗的熱帶雨林，感受著獨(dú)特的民俗風(fēng)情，大家都陶醉在美麗的氛圍之中，在老師的眼中同學(xué)們個(gè)個(gè)都顯得很美。
如果大家都擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，鑒賞美的心靈，創(chuàng)造美的言行，世界將變成美好的人間。
八、布置作業(yè)：
同學(xué)們，相信你們也去過(guò)許多美麗的景點(diǎn)，給你留下深刻的印象。請(qǐng)你選擇一處，也用生動(dòng)的語(yǔ)言向大家展示它的美麗。(字?jǐn)?shù)不少于300)。
板書(shū)設(shè)計(jì)。
四年級(jí)西雙版納篇九
孔雀，中國(guó)自古以來(lái)只盛產(chǎn)于云南，而云南的孔雀盛產(chǎn)于西雙版納。在西雙版納，孔雀和大象、巨蜥并稱(chēng)“吉祥三物”。
今年暑假，我和我媽一起前往西雙版納，看“孔雀東南飛”。還沒(méi)到時(shí)間，看臺(tái)上早已人山人海，我沿著林間小路，隨著人群緩緩前行到看臺(tái)，一聲清脆的哨聲響起，一只花孔雀領(lǐng)頭飛過(guò)湖面，她把尾巴抖得嘩嘩作響，那漂亮的尾巴就像仙女手中的折扇，慢慢扇開(kāi)，又像透亮的珍珠在它身上，非常美麗。緊隨其后的是一只又一只的花孔雀向草坪飛去，我的眼睛看的應(yīng)接不暇，看清楚了這只又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了這只，另一只又飛起來(lái)了。這時(shí)一只花孔雀飛到草坪上，展開(kāi)了她那美麗的尾巴，我看見(jiàn)孔雀尾巴上有一團(tuán)白色的絨毛，就像雪白的梅花一樣。它開(kāi)的屏非常漂亮，像一把大扇子，每一根翎羽上都有一根根黑色的羽毛，好像一只又一只小眼睛，真是美麗極了。
一大片的孔雀，慢慢地收縮了它們的翅膀，飛向了遠(yuǎn)處的原始森林。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的樹(shù)木一片挨著一片，在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出耀眼的翠綠色，照耀著我們的眼睛。
這時(shí)突然下起了雨，版納的天氣就像孩子的心情，時(shí)而笑逐顏開(kāi)，時(shí)而哭哭啼啼，而孔雀不顧天氣如何，閑庭若步地在原始森林漫步，偶爾和游客打招呼，偶爾自得其樂(lè)地哼著小曲。它們就像舞動(dòng)的小精靈，成為了西雙版納又一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
四年級(jí)西雙版納篇十
上個(gè)暑假，我乘著飛機(jī)來(lái)到了西雙版納。一下飛機(jī)，西雙版納景色宜人。傣族小姑娘們跳著優(yōu)美的傣族舞，那些傣族小伙們還在過(guò)潑水節(jié)呢！
但是，最美的還是要數(shù)原始森林公園了。那里的植物千姿百態(tài)，非常艷麗。有的像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小蝴蝶，有的像一串串香甜可口的香蕉，有的像一個(gè)個(gè)紅紅的，全身的毛都豎了起來(lái)的小刺猬，還有的像一條條又細(xì)又長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)……當(dāng)然，我最喜歡的植物就要數(shù)“珍珠串”了。從遠(yuǎn)處看，像一串潔白如玉的珍珠，一串又一串地掛在高高的大樹(shù)上，又像一個(gè)個(gè)白色的小燈籠，可愛(ài)極了！走近一看，一個(gè)又一個(gè)的小圓球緊挨在一起，挨挨擠擠的。小圓球們好像都想爭(zhēng)先恐后地看一看世界的美妙，所以它們都你爭(zhēng)我搶透出了自己可愛(ài)的小腦袋。我靠近它們一聞，一陣芬芳撲鼻的香氣迎面而來(lái)，香極了！
參觀完了植物，我又來(lái)到了大象館。進(jìn)去一看，哇，那里的大象真能干！一會(huì)兒在獨(dú)木橋上來(lái)回走動(dòng)，一會(huì)兒又踢球，一會(huì)兒又和人進(jìn)行拔河比賽……我看得眼花繚亂，大象的表演使我贊不絕口。
參觀完了原始森林，就要和它說(shuō)再見(jiàn)了。說(shuō)實(shí)在的，我心里也有點(diǎn)兒依依不舍，我回過(guò)頭對(duì)原始森林公園說(shuō)：“森林公園，你真美，以后我一定再來(lái)看你！”
四年級(jí)西雙版納篇十一
十九變色龍。
教學(xué)目標(biāo)。
1．理解本文運(yùn)用人物語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的特點(diǎn)。
2．理解本文運(yùn)用對(duì)比手法強(qiáng)化諷刺效果的特點(diǎn)。
幻燈、錄音材料、小黑板。設(shè)計(jì)思路。
小說(shuō)是反映生活的文學(xué)體裁，《變色龍》的作者通過(guò)精彩地對(duì)話(huà)刻畫(huà)了奧楚蔑洛夫這一典型形象。本設(shè)計(jì)通過(guò)合作探究奧楚蔑洛夫的六次判案來(lái)把握人物的性格特點(diǎn)及社會(huì)意義，以此教育學(xué)生認(rèn)識(shí)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的`本質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課。
1．教師導(dǎo)人：契訶夫是俄國(guó)19世紀(jì)作家，以短篇小說(shuō)著稱(chēng)于世，他的小說(shuō)多取材于俄國(guó)中等階級(jí)的“小人物”，他的作品都是選取日常生活的平凡事件來(lái)揭露社會(huì)本質(zhì)的?！蹲兩垺肥瞧渲械馁?。(出示幻燈片1。)。
(板書(shū)課題。)。
2．學(xué)生釋題。
要求：記住作者。
二、自主學(xué)習(xí)。
1．聽(tīng)錄音畫(huà)出生字詞。(出示幻燈片2，并放錄音。)。
2．小說(shuō)的主人公是不是“變色龍”?為什么以它為題?
3．奧楚蔑洛夫在斷案過(guò)程中反復(fù)無(wú)常變化多端，他先后變化了幾次?是圍繞什么變化的?
4．奧楚蔑洛夫是善變的，但在變的背后，有沒(méi)有不變的東西?三、合作學(xué)習(xí)。
1．找出文中不理解的語(yǔ)句，小組討論交流。
2．你從文中了解到了哪些知識(shí)?四、反饋交流。
(出示幻燈片3。)。
1．給加點(diǎn)字注音。(一位同學(xué)讀其他同學(xué)判斷正誤。)。
(見(jiàn)《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》本課的“積累運(yùn)用”部分。)。
2．小說(shuō)以《變色龍》為題有何意義?
明確：(小說(shuō)取名《變色龍》，本身就具有諷刺意味，可謂點(diǎn)睛之筆，它十分形象地概括了奧楚蔑洛夫的性格特征。奧楚蔑洛夫就是名副其實(shí)的“變色龍”，他擅長(zhǎng)隨機(jī)應(yīng)變，反復(fù)無(wú)常，像變色龍很快變換膚色以適應(yīng)周?chē)h(huán)境的顏色一樣。)。
3．奧楚蔑洛夫共變化了幾次?是圍繞什么變化的?
明確：(前后共變化了六次。)(邊引導(dǎo)學(xué)生分析回答，邊歸納要點(diǎn)板書(shū)。。)。
四年級(jí)西雙版納篇十二
內(nèi)容預(yù)覽：
[教學(xué)目標(biāo)]。
1、學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。
2、對(duì)照手法的運(yùn)用。
3、感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會(huì)作者表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]。
1、重點(diǎn)：用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。
2、難點(diǎn)：自然景觀和人文景觀的配合。
[教學(xué)時(shí)數(shù)]。
二教時(shí)。
第一教時(shí)。
一、導(dǎo)入。
西雙版納位于中國(guó)云南省南端，與老撾、緬甸山水相連，是泰國(guó)、越南的近鄰，土地面積近2萬(wàn)平方千米，邊境線(xiàn)長(zhǎng)966千米。她美麗、富饒、神奇，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國(guó)的西南邊疆。
西雙版納是地球北回歸線(xiàn)沙漠帶上唯一的一塊綠洲，是中國(guó)熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)保存最完整、最典型、面積最大的地區(qū)，也是當(dāng)今地球上少有的動(dòng)植物基因庫(kù)，被譽(yù)為地球的一大自然奇觀。
教師借助多媒體向?qū)W生展示有關(guān)西雙版納的風(fēng)光圖片，如：景真八角亭、空中走廊、曼飛龍塔、望天樹(shù)、竹樓、潑水節(jié)等。
二、閱讀課文，整體感知。
說(shuō)說(shuō)你心目中的西雙版納是怎樣的？（學(xué)生交流）。
三、學(xué)習(xí)課文，掌握內(nèi)容。
1、文章開(kāi)頭一段寫(xiě)什么？有何作用？
2、文章五個(gè)部分，具體寫(xiě)什么內(nèi)容？作者是怎樣寫(xiě)的？
學(xué)生討論、交流，明確：
文章開(kāi)頭一段是全文的引子。概括了全文的內(nèi)容，點(diǎn)明了題目，起著總領(lǐng)全文的作用。
全文除開(kāi)頭一段文字外，由五個(gè)部分組成，每一部分設(shè)有小標(biāo)題。
第一部分：高高望天樹(shù)。
這部分由4段文字組成。第1段簡(jiǎn)介望天樹(shù)的價(jià)值及其高度。第2段描述熱帶雨林中的藤狀植物。第3段，寫(xiě)作者想拍攝“完整的熱帶雨林照片“的一段有趣經(jīng)歷。第4段，是用簡(jiǎn)筆交代傣族的飲食文化。
第二部分：竹樓映藍(lán)天。
這部分主要寫(xiě)傣族的人文景觀。竹樓是傣族人民所特有的建筑，它具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)的價(jià)值。這部分由兩段文字組成。第1段寫(xiě)竹樓的地理位置、構(gòu)造及其作用。第2段主要寫(xiě)傣族人的熱情好客和傣族的飲食文化。
第三部分：悠悠野象x。
這一部分由3段文字組成。第1段寫(xiě)熱帶雨林中的野象x是一個(gè)吸引人的地方。第2段寫(xiě)大象表演的有趣場(chǎng)面。第3段寫(xiě)大象的最后一個(gè)表演動(dòng)作。
第四部分：嫵媚傣寨水。
這一部分著重寫(xiě)傣族的民俗風(fēng)情，屬于人文景觀。這部分由3段組成。第1段寫(xiě)打谷子，第2段寫(xiě)潑水節(jié)，第3段寫(xiě)水中嬉戲。
這一部分主要寫(xiě)傣族人民的生死觀、人生觀，富有濃濃的佛教意識(shí)。共有4段文字。第1段是總寫(xiě)，仿佛浸游在一幅民族風(fēng)情的畫(huà)卷里。第2段寫(xiě)民族風(fēng)情--修行與還俗。第3段寫(xiě)“關(guān)門(mén)節(jié)”和“開(kāi)門(mén)節(jié)”，這也是一種崇信佛教的民族風(fēng)情。第4段寫(xiě)“生與死”，反映了傣族人民的生死觀、人生觀。
四、小結(jié)。
西雙版納是我國(guó)的風(fēng)景勝地，神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，自然景觀和人文景觀的融合，可寫(xiě)的材料實(shí)在太多太多了。但本文作者卻截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章，做到重點(diǎn)突出，以斑窺豹，條理清晰，給人鮮明的印象。五個(gè)片段，用五個(gè)小標(biāo)題來(lái)表達(dá)。每個(gè)小標(biāo)題都由五個(gè)字組成，句式整齊、結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)。五個(gè)小標(biāo)題從五個(gè)方面突出了總標(biāo)題“美麗的西雙版納”中的“美麗”二字。
五、布置作業(yè)。
1.抄寫(xiě)字詞。
2.找出文中運(yùn)用對(duì)照寫(xiě)法的地方，并分析其作用。
第二教時(shí)。
一、復(fù)習(xí)舊課。
學(xué)生收集西雙版納的有關(guān)資料，小組交流。介紹西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情。
[示例]。
在我國(guó)美麗的西雙版納，有一個(gè)“望天樹(shù)”景區(qū)。這里有種做香料的望天樹(shù)，在世界上也被列為保護(hù)樹(shù)種，望天樹(shù)直插藍(lán)天，高約60多米。傣族人居住在竹樓里。竹樓，顧名思義是以竹木為材料建造的房，分為上、下兩層，上層住人，下層飼養(yǎng)牲畜，存放農(nóng)具雜物。西雙版納還有一個(gè)吸引人的地方，就是熱帶雨林中的野象x，雖野象難得一見(jiàn)，但那大象表演卻十分有趣。五月份，傣族收獲谷子的季節(jié)，我們可以看到一幅精心創(chuàng)作的男女打谷子風(fēng)情畫(huà)，還可以看到女人嬉水的嫵媚風(fēng)情畫(huà)。傣族人篤信佛教，每個(gè)男孩都要出家，然后還俗，這使他們成為“除苦積善，受過(guò)教化”的人。他們笑對(duì)生與死，表現(xiàn)了他們的樂(lè)觀人生?？傊?，西雙版納是一個(gè)美麗的地方，那里有著神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，它是自然景觀和人文景觀融合的風(fēng)景名勝區(qū)。如果有機(jī)會(huì)，你可一定要去西雙版納包餐那里的秀色?。?/p>
二、品味語(yǔ)言。
1、主人家里的老爺爺蹲在竹樓上抽著自制的雪茄煙，一縷陽(yáng)光正好照在他布滿(mǎn)皺紋的臉上，活像一尊塑像。
2、將竹席鋪在割完的地里，田地就成了打谷場(chǎng)。男人先用自制的農(nóng)具把割下來(lái)的谷子粗粗打一遍，身著色彩鮮艷的筒裙的女人們，手中揮舞著木錘再細(xì)細(xì)地打谷子。青山綠水映襯下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫(huà)。
學(xué)生討論、交流，明確：
1、作者采用剪影法，雕塑式地描寫(xiě)了人物的固定姿勢(shì)和特定姿勢(shì)的輪廓，集中而突出地顯示人物的形象特征和精神風(fēng)貌，從而使老爺爺?shù)男蜗笤谄矫嫔先缤袼?，在靜態(tài)中呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)，給人以鮮明強(qiáng)烈的印象?！盎钕褚蛔鹚芟瘛边@個(gè)比喻，表達(dá)了作者對(duì)傣族老人尊敬和崇拜的感情。
2、作者濃墨重彩地勾勒了傣族人民打谷的風(fēng)情畫(huà)。打谷場(chǎng)由竹席鋪成。男人“粗粗打一遍”與女人“細(xì)細(xì)地打谷子”，形成鮮明的對(duì)照。一粗一細(xì)，先粗后細(xì)，分工合作，相輔相成。女人們身著“色彩鮮艷”的筒裙，“手中揮舞著木錘”，在“青山綠水映襯下”，“那就是一幅精心創(chuàng)作的風(fēng)情畫(huà)”。這個(gè)比喻貼切而生動(dòng)，頗有詩(shī)情畫(huà)意。這幅風(fēng)情畫(huà)有動(dòng)有靜，有聲有色，嫵媚動(dòng)人。字里行間透露著作者對(duì)這幅風(fēng)情畫(huà)十分喜愛(ài)和贊賞的感情。
總之，本文語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有感情色彩，真正做到景美、人美、語(yǔ)言美。
三、學(xué)習(xí)對(duì)照手法。
思考：找出文中運(yùn)用對(duì)照手法的地方？并分析。
明確：
“悠悠野象x”中野象的恐怖和大象表現(xiàn)的樂(lè)趣形成鮮明對(duì)照。
“嫵媚傣寨水”中男人粗粗打谷子和女人細(xì)細(xì)打谷子的對(duì)照；
“打谷子”的風(fēng)情畫(huà)與“水中戲嬉”的風(fēng)情畫(huà)的對(duì)照；
最后一段中“生”與“死”的對(duì)照。
本文就是運(yùn)用這種對(duì)比的藝術(shù)手法，成功地把西雙版納的自然景觀和人文景觀表達(dá)了出來(lái)，突出其“美麗”的特征。
四、小結(jié)。
本文通過(guò)親身游覽美麗的西雙版納，以生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和樸質(zhì)意深的民俗風(fēng)情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。
五、布置作業(yè)。
課后練習(xí)三。
四年級(jí)西雙版納篇十三
今年五一，我和爸爸、媽媽一起去西安玩。在火車(chē)上，我的心情無(wú)比激動(dòng)。
兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程后，終于到了西安。我們先去了大雁塔。關(guān)于它的形狀，我會(huì)用三句話(huà)介紹：四棱子，七層子，二十八個(gè)窟窿子（要是用陜西話(huà)講就更有趣了）。之后我們又去了大慈恩寺，它距今有14的歷史，是唐高宗李治為他母親修建的一座佛教寺院，寺內(nèi)的精美壁畫(huà)講述了釋迦摩尼的一生和唐玄奘取經(jīng)的整個(gè)過(guò)程，讓我對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了濃厚的.興趣。
晚飯我們品嘗了西安的特色小吃：羊肉泡饃、臊子面、鹵汁涼粉、賈三包子、葫蘆頭……唉，只恨我的肚子太小，否則我就能?chē)L盡西安美食了。
第二天一早，我們來(lái)到了西安世界園藝博覽會(huì)。這里有很多國(guó)家的園藝展覽館，其中長(zhǎng)安塔、創(chuàng)意館、自然館最吸引人。它們展示了人類(lèi)與自然，城市與自然和諧共生的理念，探索了人、城市、園林、自然和諧共生的未來(lái)發(fā)展模式。讓我被精彩紛呈的園藝景觀、厚重樸實(shí)的中華歷史文化、尖端先進(jìn)的生活環(huán)?？萍己同F(xiàn)代西安的綠色時(shí)尚所深深吸引。
最后我要介紹一下這次西安“世園會(huì)”的吉祥物—長(zhǎng)安花。它的樣子活潑生動(dòng)、可愛(ài)俏皮，尤其是頭發(fā)像一朵正在盛開(kāi)的石榴花。
怎么樣？是否您也對(duì)西安感興趣了呢？那就把它作為您旅游的下一站吧！
四年級(jí)西雙版納篇十四
天還在一片黑暗中沉睡時(shí)，我們一行人便早早從酒店出發(fā)，開(kāi)車(chē)前往了西雙版納的熱帶植物生態(tài)園。
站在生態(tài)園的門(mén)口就早已聞到了陣陣甜甜的花香，所謂“未見(jiàn)其內(nèi)，先聞其香”就是這種感覺(jué)。從大門(mén)走入，眼前豁然開(kāi)朗，仿佛來(lái)到了世外桃源，蜿蜒曲折的小竹梯將許多的花兒圈在其間，紅、橙、黃、青、靛、紫交相呼應(yīng)，就像一片彩虹，猛地一滴露水猛的吻向了我，頓覺(jué)清涼，抬頭一看，竟是一棵早已有上百年歷史的老樹(shù)。它像一個(gè)嚴(yán)肅、威嚴(yán)的老者守護(hù)著這片園子。
向內(nèi)走去，一棵長(zhǎng)勢(shì)喜人的樹(shù)屹立路旁，幾只小鳥(niǎo)在其間歌唱。你別以為這是一棵善良的小樹(shù)，其實(shí)它叫“見(jiàn)血封喉”，它渾身上下都是毒，若不小心沾到了它的汁液，便會(huì)立即休克，令人聞風(fēng)喪膽。
到了中午，我們一行人匆匆吃過(guò)午飯后，便迫不及待的來(lái)到了基諾山寨。
基諾山寨住滿(mǎn)了基諾族人，他們善長(zhǎng)打斗、射箭，更是真的有“三寸不爛之舌”?；Z族人用磨好的刀在舌頭上來(lái)回地割，那種刀尖與肉體的接觸，發(fā)出的聲音“咝——呎”聽(tīng)得我自己的舌頭也跟著顫動(dòng)。本以為他的舌頭已經(jīng)皮開(kāi)肉綻，可誰(shuí)知，他的舌頭上也就只有幾道紅痕。
更有特色的是他們的語(yǔ)言，他們說(shuō)的每一句話(huà)倒過(guò)來(lái)說(shuō)就是另一個(gè)意思，例如“呼哈”就是“你好”的意思，而“哈呼”卻是“你我打我”的意思，所以每一次遇見(jiàn)基諾族的人，導(dǎo)游總是會(huì)特意提醒，以防我們出錯(cuò)，而被打。
在別樣的風(fēng)情，別樣的植物與別樣的人文魅力間，我又回到了酒店，感謝這次西雙版納之行，使我懂得了別樣的風(fēng)景。
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