教案可以作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)藍(lán)圖，幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。教案的編寫要注重教學(xué)活動的順序和層次，確保教學(xué)進(jìn)程的連貫性。以下是一些優(yōu)秀的教案范文，供教師們參考和借鑒。
幼兒園教案向前沖篇一
今天是陰天，但是不太冷。
晚上媽媽從校信通借來了兩本書《小威向前沖》和《母雞蘿絲去散步》，兩本書都很有趣。
《小威向前沖》講的是一個小精子，他叫小威。他和3億多小精子生活在布朗先生的身體里。有一天，老師讓小威回答數(shù)學(xué)題，他什么也不會，小威的數(shù)學(xué)太差了。不過，他的游泳能力卻很強(qiáng)。游泳比賽的時間到了，老師給每個小精子發(fā)了蛙泳鏡、號碼牌和兩張地圖，分別是布朗先生和布朗太太的身體地圖。晚上，布朗先生和布朗太太親密地在一起。老師喊道:準(zhǔn)備。。。。游!一群小精子都拼命向前游，小布是小威的好朋友，小布說:加油呀!小威!小威遙遙領(lǐng)先，小布緊跟其后，小威不知道離終點(diǎn)還有多少米，他的數(shù)學(xué)實(shí)在是太差了!小威離終點(diǎn)越來越近了，一溜煙兒小威就鉆進(jìn)了軟軟的小卵子里面。小威得了冠軍!小生命從此誕生。布朗先生和布朗太太生了個女孩兒，叫小娜，小威去了哪里呀?沒有人知道。只是小娜長大了，發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)實(shí)在是太差了，不過她的游泳水平卻很高。
一個簡單明了的小故事，幽默地講述了生命的意義，讓孩子們在欣賞中學(xué)到了知識。
幼兒園教案向前沖篇二
每次念到這個書名，我就覺得很帶勁很快樂，就象看到前方有人拼命地向我揮手，我也拼了命般的急切!
喜歡書里那個一邊吐泡泡一邊瀟灑擺尾的小威，他有點(diǎn)迷糊，有點(diǎn)淘氣，為參加游泳大賽努力練習(xí)著。他居住的城市里也有電影院、商店、銀行和健身中心，他在數(shù)學(xué)課上會把“54+135”算成10。他與人群中的每一個你和我一樣。
游泳大賽的日子到了!帶著兩份身體地圖，戴上漂亮的蛙鏡和參賽號牌，小威和三億個選手一起奮力拼搏……小威!向前沖!!沖哇!!!……終于，他第一個沖過終點(diǎn)，得到了美麗的獎品!
小威是誰?獎品是什么?
……。
書看到最后，當(dāng)那個叫小娜的小女孩在數(shù)學(xué)課上把“54+135”算成10的時候，我忍不住笑出聲來:“小威，我找到你了!”
這書出版時，我和孩子已經(jīng)開始共讀長篇小說，但我還是迫切地買回來放在書柜最顯眼處。不知孩子是什么時候看的，也不知他看了多少遍。
只到有一天，孩子回家告訴我，“媽媽，今天我們班上跑步比賽，我贏了，可以代表我們班參加運(yùn)動會!”我不敢相信:“真的?你跑得這么快?!”他得意洋洋地說:“那當(dāng)然，我不就是跑得最快才成為你們的孩子嗎?!”
哈哈，我明白了，他讀了小威的故事，他知道自己曾經(jīng)就是小威!
五年了，孩子已到青春期，但這書我依然放在書柜里隨手可拿的地方，隨手一翻，只要看到戴著蛙鏡在奮力游泳的小威——就會感慨，生命的最初是如此不易，我們還有什么理由不感激擁有?只要看到兩度在數(shù)學(xué)課上犯迷糊的小威——就會微笑，基因的特質(zhì)讓我們彼此不同，我們要做的是接納自己的全部，接納孩子的全部，接納是平等的開始，是尊重的開始!
孩子，在書里找到了自己!我，在書里愛上了自己!
幼兒園教案向前沖篇三
二、邊看ppt，教師邊講述故事前部分。
1、小威是個什么樣的家伙？它和誰住在一起？
2、小威是一個壞小孩嗎？它哪里不太好？你是個什么高手？
3、引導(dǎo)幼兒說說自己哪方面不太好？
三、邊看ppt，教師邊講述故事后部分。
1、引出小威和小布要進(jìn)行游泳比賽。誰來做裁判？
2、你們猜誰會的第一？
3、小威得了第一名，要給他什么獎勵？
5、觀看ppt，，觀察小威的變化過程。
師：布朗先生是什么表情？
師：為什么其他千千萬萬的兄弟沒有變成小孩呢？（沒有到達(dá)終點(diǎn)）。
四、教師小結(jié)：小威才能到達(dá)終點(diǎn)，得到獎品，才會有了小娜。（引導(dǎo)幼兒了解寶寶的來歷、過程）。
四、猜猜小娜頭發(fā)顏色，引導(dǎo)幼兒了解遺傳知識。
五、遷移認(rèn)識。
師：你和爸爸媽媽有哪里像？
六、操作練習(xí)。
活動評議：
本次活動教師選材較好，引用生動、有趣的繪本故事讓幼兒了解嬰兒的生成過程。把復(fù)雜的知識點(diǎn)簡單化。教具ppt制作優(yōu)美，活動各環(huán)節(jié)緊緊相扣。在活動中，教師語言優(yōu)美，富有感染力，師幼互動性強(qiáng)。但最后的那個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不必要，目的性不強(qiáng)，感覺是為操作而操作。
小點(diǎn)評：
孩子長到三四歲以后，父母們最頭疼什么？很多大人說是――小孩子怎會有那么多為什么！不論自然、社會，還是動物、人類，上至天文、下至地理……他們總要問個為什么。很多時候百科全書能幫上大忙，但有些答案百科全書里沒有，或雖然有卻無法用孩子能聽懂的語言來說明。當(dāng)孩子開始對什么都好奇的童年意識初期，他們需要的答案并不是百科全書那般精準(zhǔn)的論述，他們需要的只是能夠被兒童思維形象化的解釋，隨著年齡的增長他們會主動去探究更加具體的內(nèi)容?！缎⊥蚯皼_》就是用兒童思維來解決兒童問題的上選之作，讀這本書不只能幫助大人解決一個最難以啟齒的問題，更加能幫助大人尋找到一種用孩子的思維來回應(yīng)孩子好奇心的方式。
幼兒園教案向前沖篇四
我很喜歡《小威向前沖》這本書。小威是個小精子，它和三億個小精子一起生活在布朗先生的身體里，它的數(shù)學(xué)雖然不好，可卻是個游泳高手。它常常會惹笑話，比如說，老師問：三億個小精子比賽，你要打敗幾個小精子才能得到第一名?小威不知道，回答說：十個?特別好笑。
為了能在游泳冠軍賽里獲得第一名，小威每天都努力練習(xí)游泳，其它三億個小精子也是。游泳冠軍賽的第一名會獲得唯一的獎品，一個漂亮可愛的卵子，那個卵子住在布朗太太的肚子里。
這天晚上，布朗先生與布朗太太親密地在一起，游泳冠軍賽開始了，老師一聲令下：出發(fā)!小威快跑!
小威拼命地游啊游啊，終于游出了布朗生先的身體又鉆進(jìn)了布朗太太的身體，最后終于第一個到達(dá)了終點(diǎn)，贏得了卵子。小威一頭鉆進(jìn)了卵子里不見了，接下來奇妙的事情發(fā)生了，它們開始慢慢長大，長得越來越大，長得比布朗太太的身體還要大了，終于變成了一個小寶寶出生了，它是一個小女孩兒，爸爸媽媽叫她小娜。
小娜就是小精子小威和小卵子一起變成了，所以她是爸爸和媽媽共同的寶貝。我也是爸爸媽媽共同的寶貝，我也在游泳冠軍賽中獲得了第一名。每一個小寶寶都是戰(zhàn)勝了其它數(shù)不清的小精子，才成為爸爸媽媽的孩子的，多么厲害啊!
我還知道，我是由x精子變成的。爸爸的精子有兩種，一種是x精子，一種是y精子，x精子會和媽媽的卵子一起變成小姑娘，y精子會變成小男孩。我還記得我在游泳比賽的時候差點(diǎn)輸給了一個y精子，后來我使勁地拽住那個小精子的小尾巴，用力把它丟到了身后，才贏得了比賽，我多么幸運(yùn)啊!
不過有一點(diǎn)很奇怪，我明明是一個小女生，卻長得很像爸爸，媽媽說這是遺傳基因在起作用，遺傳基因就像一根油條，爸爸把遺傳基因撕成兩半，他的半根油條和媽媽的半根油條就成變成了一根新的油條，那就是我啦?？墒呛孟裎疑砩舷駤寢尩牡胤街挥幸粋€：那就是我也是個女生。唉，看來爸爸給媽媽的油條比較大，所以我就像爸爸更多一些。
無論怎么樣，我也像小威一樣，是游泳冠軍賽的第一名，像小威一樣厲害。所以我很喜歡《小威向前沖》這本書!
幼兒園教案向前沖篇五
1.通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。
2.尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗(yàn)父子間的親情。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備。
1．圖書若干本，故事ppt。
2．事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方。
活動過程。
1．師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來看吧。
2．提問：書名是什么？《小威向前沖》幼：小陳向前沖……（回應(yīng)：很接近了?。ㄖ笇?dǎo)策略：在讀出書名的時，突出向前沖，加重音量，提高語調(diào)。）提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚……提問：向前沖是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼兒用肢體動作表示沖刺的樣子，為了表現(xiàn)勇敢，還摔倒在地上……（回應(yīng)：反正是很勇猛的樣子吧?。┉h(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧！
們的內(nèi)心。當(dāng)然，也包括聽課的老師們。）。
二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。
1．點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。
插問：小威是怎么樣的小家伙？他住在哪里？他會怎樣？
幼：藝術(shù)很好。（回應(yīng)：你長德確實(shí)很有藝術(shù)家的氣質(zhì)）數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……圍棋、英語等不太好……小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）在一方面有覺德很棒的地方，就是棒小孩！
（思考：此環(huán)節(jié)中，以上這個有效的提問是點(diǎn)睛之筆，應(yīng)老師通過繪本原著所傳達(dá)的自我評價(jià)上的認(rèn)識，結(jié)合幼兒自身的評價(jià)，從而拉近了小威和耿子們之間的距離，我認(rèn)為效果非常顯著，體現(xiàn)了應(yīng)老師獨(dú)特的教育機(jī)智與情感互動，很有啟發(fā)！）。
3．應(yīng)老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。
應(yīng)老師：小威還有個朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了?。ㄒ魳蜂秩窘Y(jié)婚的氣氛）冠軍的獎品是個很美麗的東西，而這個東西就住在布朗太太的身體里。終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。
（教師的策略：應(yīng)老師的確是個很富有感情的老師，懂音樂，而且在孩子們聽故事疲倦之時，又用恰到好處的音樂基調(diào)感染孩子，渲染作品的魅力，讓在場的每個孩子和老師都為之動容?。?/p>
4．點(diǎn)擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。
提問：你認(rèn)為小威該怎么走？
指導(dǎo)策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。
幼：幼兒思考后，個別幼兒起身回答，允許有思維和觀察力的碰撞。（回應(yīng)：大班的孩子應(yīng)該用完整的話來說哦）（觀察到的現(xiàn)象：一幼兒由于興奮，有起身走動的現(xiàn)象，應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說：“你這樣做有點(diǎn)像中班的孩子噢。”于是該幼兒很自覺地回到了座位上。）。
5．點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和姑朋友擊掌出發(fā)……（策略調(diào)整：課后據(jù)應(yīng)老師說，這里的ppt制作有些遺憾，她的本意是想做個擊掌的圖片，但是沒有找到適宜的圖片，于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中，應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出：go！突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。）。
6．小威游泳比賽的ppt頁面。
提問：小威在哪里？你是怎么看出來的？
幼兒：在ppt畫面上指認(rèn)。（觀察力的.培養(yǎng)很到位）小威的游泳眼鏡看出來的。
幼：向前沖，要努力……小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲德勝利。
（思考：雖然是繪本的教學(xué)，卻是兒童性教育的媒介。但是，應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的。“遇到困難向前沖”是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭取，這是一種很健康很積極地心態(tài)，值德推崇。）。
三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想。
1．繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
（回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程）（思考：這里的音樂特別好聽，讓人紀(jì)憶猶新。聽?wèi)?yīng)老師介紹，那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂，至少讓我看了、聽了非常感動，眼淚在眼眶里盤旋！這個中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙，將很難用語言表達(dá)的情感，用生動的視頻加以詮釋，本身是個很好的媒介傳承。）。
2．繼續(xù)看ppt圖畫，教師講述故事。
具體化問題：頭發(fā)會怎么樣？眼睛會怎么樣？長德像誰？為什么？
幼：長德像布朗先生，因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的等，因?yàn)樗前职謰寢屔摹?/p>
驗(yàn)證繪本畫面：（點(diǎn)擊小娜的樣子）小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……（回應(yīng)：用故事的原話作小結(jié)）。
四、知道自己和爸爸媽媽長德很像，但和別人長德不一樣。
1．點(diǎn)擊ppt（一對長德特別像的父子）提問：他們像嗎？哪里很像？
幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長相很像；動作很像；愛好很像。
小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。
引到自身的提問：你長德像誰？哪里很像？
（指導(dǎo)策略：應(yīng)老師對游戲的設(shè)計(jì)非常吸引孩子的積極參與性；在課后，她覺德該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對于孩子們所說到的不像之處都比較類同，所以可以在下階段讓幼兒不反復(fù)說不像之處，例如就可從字卡中所強(qiáng)調(diào)的那樣表述，一定會讓孩子們在觀察力提升的同時，更具挑戰(zhàn)性。）五、繪本問題延伸：
提問：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你們又是從哪里來的？讓我們以后再來討論吧。
（思考：拋出繪本中后續(xù)該思考的問題給孩子們，讓孩子們回去再細(xì)細(xì)的想想，是非常有延續(xù)性，有意義、有價(jià)值的事情。這三個問題雖然很淺顯，將帶給孩子們許多新的啟迪，讓原來不德啟齒的性教育，變德如此生動有趣，而有探究的意義。）。
教學(xué)反思：
《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本，告訴我們小精子變成小寶寶的過程，以及蘊(yùn)含著遺傳的秘密，他將復(fù)雜的生命孕育過程用如此簡單的圖畫來表現(xiàn)出來，讓人覺得神秘又有吸引力，在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。
小百科：精子，分動物精子與植物精子。動物有性生殖過程中的雄性細(xì)胞，雄性動物的生殖細(xì)胞，異配生殖中的雄配子，由精子器產(chǎn)生的單倍體生殖細(xì)胞。
幼兒園教案向前沖篇六
今天放學(xué)一回家，就看到了滿愛阿姨給我寄來的書。我扔下書包，迫不及待的翻看起來。咦，《小威向前沖》。這本書，小時候媽媽給我講過。我太開心了，就從熟悉的開始寫吧。
我趕緊拆開封膜，讀了起來。書主要講的是一個小精子的神奇大冒險(xiǎn)!有多神奇呢?
他知道他必須要游得非?？?，才能贏得獎品——個美麗的卵子。比賽結(jié)束時，發(fā)生了一件又神奇、又美妙的事!書，我每次讀他，每次都會有不同的感慨從我腦袋里向外蹦。上學(xué)期，我們剛學(xué)完“億”這個單位。
我以前聽媽媽讀的時候，對“億”這個字沒什么概念。而現(xiàn)在，我知道他是數(shù)位的第九位。三億，哇~好大的一個數(shù)字。我依稀記得，我曾經(jīng)在哪里看過關(guān)于人的生命的概率的文章。說的是，世界上有70億人口，爸爸媽媽是這里面的其中之一。
姐姐也曾經(jīng)跟我說過，不同的精子和卵子會結(jié)合成不同的受精卵。所以，父母生下來的寶寶，也不一定會是我。
如果按照男性一生中會生產(chǎn)600億個精子，女性一生中會生產(chǎn)600個卵子來計(jì)算，600億×600×35億等于1.26×10的23次方。
啊!不算不知道，一算嚇一跳。也就是說，1.26后面會有23個零。天哪!我竟然會成為這個天文數(shù)字里的幸運(yùn)兒之一。嘻嘻，另一個幸運(yùn)兒就是我的弟弟。這真是太神奇、太美妙了。
看到小威，雖然知道自己是個游泳高手，但他還是每天堅(jiān)持練習(xí)，非?？炭唷?/p>
我想到我自己。從小學(xué)跳舞，也算是贏在起跑線上。但是不能吃苦，造成基本功不扎實(shí)，壓腿、下胯還怕疼。
練到8級我就沒有堅(jiān)持下來，現(xiàn)在看看我的那些已經(jīng)學(xué)到10級的老同學(xué)們，我心中一直很傷心和后悔自己沒有堅(jiān)持下來。
小威能成為第一名，我覺得除了他是游泳高手外，還有一個很重要的原因，就是他對待比賽的態(tài)度——目標(biāo)確定，勇往直前。你想啊，要是小威跟其他小精子一樣，讀后感.東瞧瞧、西望望，丟三落四的，把自己最重要的游泳裝備泳鏡都掉了。那他游得再快也沒用，早晚會被別的精子超過的。比方說，他的好朋友小布。我以前一直覺得，我的英語很好，課本上的內(nèi)容簡單的簡直不值一提?？墒?，上了三年級后，我的成績直線往下降，從98到95又到了90，甚至一次到了86。
我已經(jīng)被驕傲絆倒了，我很后悔，但光后悔又有什么用呢?我要爬起來，長記性，認(rèn)真按照老師的要求背單詞和課文。我相信我一定會趕上來，成為最好的。
小威經(jīng)歷了只有一次機(jī)會的大冒險(xiǎn)，要么成功，要么永遠(yuǎn)消失，可他還是毫無畏懼，堅(jiān)持向前。即使數(shù)學(xué)不好又有什么關(guān)系那!這并沒有影響他的自信，成為no.1!這真是太神奇了。
幼兒園教案向前沖篇七
設(shè)計(jì)意圖：
經(jīng)常有孩子會問家長自己是怎么來的，父母們總是含糊其辭，對我們老師來說也不知如何來告訴幼兒?！缎⊥蚯皼_》這一故事幽默和風(fēng)趣，塑造了一個可愛的小精子——小威的形象，并以此輕松闡述了一個關(guān)于生命孕育的科學(xué)命題，讓人不由地感嘆生命之奇妙和美好。故事用生動、有趣、簡單的語言給孩子闡明了生殖和遺傳這個原本很復(fù)雜的道理。故事中三億小精子的游泳大賽、地圖、冠軍的.獎品、那個酷酷的游泳眼鏡，所有這些元素，無不吸引孩子們不由自主地開始了探索生命奧秘之旅。因?yàn)橛辛诵⊥?，這樣的旅行變得輕松有趣；因?yàn)橛辛诵⊥?，這樣的旅行有一些神秘；因?yàn)橛辛诵⊥?，這樣的旅行還讓人覺得有那么一絲的浪漫。如何在幼兒園進(jìn)行性教育，幼兒的性啟蒙教育途徑是什么，這一繪本是一個很好的教材，我們嘗試進(jìn)行探索。
活動目標(biāo)：
1、欣賞繪本，感知生命孕育的過程，知道和親人很像。
2、發(fā)現(xiàn)和別人不一樣的地方，了解自己的獨(dú)特。
3、體驗(yàn)親情和生命的美妙。
活動準(zhǔn)備：ppt。
活動過程：
1、書名是什么？
2、小威是這個家伙的名字，你覺得向前沖的小威會是怎樣的小威呢？
3、過渡語：向前沖的小威勇敢、堅(jiān)強(qiáng)在哪里呢？小威向前沖到底要沖到哪里去呢？我們一起來看看這個故事。
二、欣賞故事，積極討論。
（一）播放ppt1——4：初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己，樹立自信。
1、你們聽到的小威是一個怎樣的小威？
2、你哪方面是高手？又有哪個地方不太好？
3、你是棒小孩嗎？
4、小結(jié)語：我們有很多地方是高手，也有地方不太好，但我們都是棒小孩。
（二）播放ppt5——12：思維觀察能力的培養(yǎng)。
1、你認(rèn)為小威該怎么走？
2、1分鐘看路線圖，小威應(yīng)該怎么游、經(jīng)過哪些地方才能最快的到達(dá)終點(diǎn)？
（三）播放ppt13——17：遇到困難向前沖。
1、小威在哪里？
2、小布趕了上來，小威該怎么辦？
（四）播放視頻《愛的奇跡》：感知生命孕育的過程。
1、ppt18小威越靠越近、越靠越近，最后看不見了。
2、播放視頻，美麗的小東西變成了什么？
（五）播放ppt20——24：體驗(yàn)親情和生命的美妙。
1、你猜小娜長大了會是怎樣的一個女孩？頭發(fā)可能會是什么顏色？
2、驗(yàn)證猜想，黃頭發(fā)像誰？
3、小娜數(shù)學(xué)不太好，這有點(diǎn)像誰？
4、你覺得她什么地方是高手呢？這又是像誰呢？
5、那你認(rèn)為小娜哪里像她媽媽？
6、小結(jié)：對呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像媽媽。
三、積極描述，快樂游戲。
（一）我和爸爸媽媽：描述與父母像的地方。
1、你長得像誰？哪里像？
2、你們除了長得像，哪些方面也很像？
3、小結(jié)：因?yàn)槟闶前职謰寢屔?，是一家人，所以你們不僅長得像，而且本領(lǐng)（愛好、口味等）都很像呢。
（二）我和別人：找自己與同伴的不同之處。
1、你和爸爸媽媽很像，那和別人呢？哪里不像？
3、小結(jié)：這條龍接的很長了，因?yàn)槟銈冇性S多和別人不一樣的地方。要知道，你與別人不同的地方越多，說明你越與眾不同。
四、活動延伸。
1、小威去哪里了？
2、小娜又是從哪兒來的？
3、你又是從哪里來的？
幼兒園教案向前沖篇八
1、通過閱讀，初步了解寶寶的由來。
2、尋找自己和爸爸媽媽之間相像的地方，體驗(yàn)親情血脈之情。
3、初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準(zhǔn)備：
故事ppt。
活動過程。
1、師：今天老師給小朋友們介紹一本書。為了讓所有小朋友們都能看到，我們在大屏幕上一起來看看吧。
過渡：到底小威是怎么樣的一位小朋友呢，一起來聽故事吧！
二、故事講述。
小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是個棒小孩吧？（是）。當(dāng)然是了，孩子們，只要你們有一個地方是高手，就是棒小孩！
6、繼續(xù)講故事，ppt。
點(diǎn)擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。
提問：你認(rèn)為小威該怎么走？
7：繼續(xù)講故事。
小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并繼續(xù)講述故事。
1、繼續(xù)講故事，播放視頻。
2、繼續(xù)看ppt講述故事。
提問：小朋友們，你們猜猜小娜長大后會是個怎樣的女孩？
提問：你們再猜一猜，小娜長大后頭發(fā)是什么顏色？
四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但是和別人長得是不像的。
1、點(diǎn)擊ppt，一對長得特別像的父子。提問：他們像嗎？哪里像？
幼兒：觀察并說出。
2、師：你和你的爸爸媽媽是像的，但是你和別人是不像的對嗎？接下來老師請你們玩一個游戲，找一找你和其他小朋友不像的地方。
游戲接龍，請幼兒以接龍的游戲方式，挨個找幼兒，并說出自己與朋友不像的地方。
小結(jié)：孩子們，你們和別人不一樣的地方越多，說明你們越特別。
五、問題延伸。
提問：小威到哪里去了？小娜是怎么來的？你們是怎么來的？讓我們以后再來討論吧。
幼兒園教案向前沖篇九
活動目標(biāo)：
1、欣賞繪本，感知生命孕育的過程，知道和親人很像。
2、發(fā)現(xiàn)和別人不一樣的地方，了解自己的獨(dú)特。
3、體驗(yàn)親情和生命的美妙。
4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
活動準(zhǔn)備：
ppt。
活動過程：
1、書名是什么？
2、小威是這個家伙的名字，你覺得向前沖的小威會是怎樣的小威呢？
3、過渡語：向前沖的小威勇敢、堅(jiān)強(qiáng)在哪里呢？小威向前沖到底要沖到哪里去呢？我們一起來看看這個故事。
二、欣賞故事，積極討論。
（一）播放ppt1――4：初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己，樹立自信。
1、你們聽到的小威是一個怎樣的小威？
2、你哪方面是高手？又有哪個地方不太好？
3、你是棒小孩嗎？
4、小結(jié)語：我們有很多地方是高手，也有地方不太好，但我們都是棒小孩。
（二）播放ppt5――12：思維觀察能力的培養(yǎng)。
1、你認(rèn)為小威該怎么走？
2、1分鐘看路線圖，小威應(yīng)該怎么游、經(jīng)過哪些地方才能最快的到達(dá)終點(diǎn)？
（三）播放ppt13――17：遇到困難向前沖。
1、小威在哪里？
2、小布趕了上來，小威該怎么辦？
（四）播放視頻《愛的奇跡》：感知生命孕育的過程。
1、ppt18小威越靠越近、越靠越近，最后看不見了。
2、播放視頻，美麗的小東西變成了什么？
（五）播放ppt20――24：體驗(yàn)親情和生命的美妙。
1、你猜小娜長大了會是怎樣的一個女孩？頭發(fā)可能會是什么顏色？
2、驗(yàn)證猜想，黃頭發(fā)像誰？
3、小娜數(shù)學(xué)不太好，這有點(diǎn)像誰？
4、你覺得她什么地方是高手呢？這又是像誰呢？
5、那你認(rèn)為小娜哪里像她媽媽？
6、小結(jié)：對呀，小娜是布朗先生和布朗太太生的，所以她有的像爸爸，有的像媽媽。
三、積極描述，快樂游戲。
（一）我和爸爸媽媽：描述與父母像的地方。
1、你長得像誰？哪里像？
2、你們除了長得像，哪些方面也很像？
3、小結(jié)：因?yàn)槟闶前职謰寢屔?，是一家人，所以你們不僅長得像，而且本領(lǐng)（愛好、口味等）都很像呢。
（二）我和別人：找自己與同伴的不同之處。
1、你和爸爸媽媽很像，那和別人呢？哪里不像？
3、小結(jié)：這條龍接的很長了，因?yàn)槟銈冇性S多和別人不一樣的地方。要知道，你與別人不同的地方越多，說明你越與眾不同。
活動延伸：
1、小威去哪里了？
2、小娜又是從哪兒來的？
3、你又是從哪里來的？
小點(diǎn)評：
小威只是三億個小精子中的一個，但只有他以最快的速度堅(jiān)持到了終點(diǎn)。請別忘記告訴孩子：“相信你是最棒的！因?yàn)樵?jīng)也有一個最棒的小精子一直在努力，堅(jiān)持不放棄，戰(zhàn)勝了三億也許更多的小精子，最后他變成了現(xiàn)在的你?！?/p>
幼兒園教案向前沖篇十
“我是從哪里來的呢”是一個孩非常子好奇，大部分家長卻不知如何解釋的話題。許多父母因?yàn)閷擂味乇?，甚至拿“街上撿來的”“河里撈上來的”等答案來搪塞幼兒。本活動運(yùn)用幼兒喜聞樂見的形式，通過多媒體課件、繪本，從科學(xué)的渠道讓幼兒了解自己是怎樣來到這個美妙的世界的，從小培養(yǎng)幼兒健康的心理，促進(jìn)幼兒身心健康成長。孩子在了解生命孕育的過程中，知道自己是爸爸媽媽愛的種子結(jié)出的果實(shí)。由此感恩父母給予生命，體會媽媽懷孕十月的辛苦及撫養(yǎng)自己長大的艱辛，懂得要更加愛父母愛自己。
【活動目標(biāo)】。
1.了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育成的，知道自己是爸爸媽媽愛的果實(shí)。
2.能較完整表述觀察結(jié)果，大膽地說出自己是從哪兒來的。
3.感知生命的孕育過程，感恩父母。
4.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】。
課件《小威歷險(xiǎn)記》、媽媽懷孕前后的照片、音樂《感恩的心》。
【活動建議】。
2.播放媒體，感知生命的孕育過程，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。
(1)點(diǎn)擊ppt，邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確評價(jià)自己的能力。
小結(jié)：雖然小威有缺點(diǎn)，但是他有過人的地方，他是一個棒小孩!我們大家也個個都很棒。
(2)繼續(xù)播放課件并講述故事內(nèi)容至地圖頁面，幼兒集體觀察地圖。
(3)點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心，講述故事。
(4)點(diǎn)擊ppt，繼續(xù)講故事，培養(yǎng)幼兒不輕易放棄的精神。
提問：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威好緊張啊!現(xiàn)在，小威該怎么辦呢?
小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸，這就是遺傳。3.感知自己和爸爸媽媽長得很像，體驗(yàn)親情。
(1)播放小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗(yàn)親情。
小結(jié)：我們都是爸爸媽媽愛的果實(shí)，都長得像自己的爸爸媽媽。
4.完整欣賞繪本，能較完整表述觀察結(jié)果，大膽說出自己是從哪兒來的。
5.看媽媽懷孕十月的辛苦及撫養(yǎng)自己長大的視頻，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
(1)觀看視頻，體會媽媽懷孕十月的辛苦及撫養(yǎng)自己長大的艱辛。
(2)觀看媽媽照顧寶寶的課件，知道媽媽撫養(yǎng)寶寶的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
小結(jié)：我們的生命是爸爸媽媽給的。媽媽懷孕期間很辛苦，爸爸媽媽也付出了很多。所以我們要更加熱愛自己的爸爸媽媽，更加珍惜自己的生命。
活動反思。
遺傳和生殖的具體含義比較深奧，幼兒無法了解其內(nèi)涵。于是我做了一個課件，比如地圖的設(shè)計(jì)，運(yùn)用的動畫，增強(qiáng)美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動的難點(diǎn)。在教材的內(nèi)涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學(xué)習(xí)正確評價(jià)自己的能力，培養(yǎng)幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔(dān)心會沖淡想表達(dá)的主題，所以在整個活動過程中，我只是做了適當(dāng)滲透，從幼兒的反應(yīng)來看，效果較好。
活動目標(biāo)：
1.通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成。
2.尋找自己和別人的不同之處，知道自己是與眾不同的。
3.通過討論、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。
4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1.故事ppt。
2.事先已布置幼兒回家找找和父母相象的.地方。
活動過程：
1.師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來看吧。
2.提問：書的名字叫什么?認(rèn)識字的孩子可以念出來?！缎⊥蚯皼_》。
(指導(dǎo)策略：在讀出書名的時，突出向前沖，加重音量，提高語調(diào)。)。
3.提問：小威就是這個小家伙的名字?！靶⊥蚯皼_”，向前沖的小威是個怎樣的小威?
(勇敢、厲害等。)。
環(huán)節(jié)銜接語：小威是怎么樣的一位朋友，向前沖的小威到底勇敢、厲害在哪里呢?它又要沖到哪里去呢?我們一起來聽故事吧!
二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。
1.點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。
師：小威是個活潑的小家伙，它和許多兄弟姐妹住在一起，他們就住在布朗先生的身體里。在學(xué)校里，小威的數(shù)學(xué)不太好，這點(diǎn)和布朗先生很像?？墒?，它游泳卻很厲害，是個游泳高手，這點(diǎn)和布朗先生也很像。
插問：小威是怎么樣的小家伙?他住在哪里?和誰住在一起?他會什么?
2.提問：你們認(rèn)為小威是個怎樣的小孩?
跟進(jìn)提問：小威是不是棒小孩呢?為什么?(讓幼兒回答是或不是，并說各自理由加以肯定)。
提問：你是一個棒小孩嗎?
你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎?
小結(jié)：你有很多地方師高手，也有一些地方不太好，但只要你有一個地方是高手，你就是棒笑小孩。
現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?(是)為什么?因?yàn)樗鼛熡斡靖呤帧?/p>
3.繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。
師：小威還有個朋友，叫小布。它們經(jīng)常在一起游泳比賽，比得難分高低。
有一天，老師宣布說學(xué)校里要舉行游泳比賽了。因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了!(音樂渲染結(jié)婚的氣氛)冠軍的獎品是個很美麗的東西，而這個東西就住在布朗太太的身體里。小威每天都在練習(xí)著，它很希望贏得比賽。
師：終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡，記住這是小威泳鏡，還有比賽地圖。
4.點(diǎn)擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。
提問：你認(rèn)為小威該怎么走?
起點(diǎn)和重點(diǎn)，該怎么走才可以又快又安全的大道終點(diǎn)呢?
指導(dǎo)策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。
幼兒思考后，請個別幼兒先說一說自己的想法，再到上面來畫一畫。(運(yùn)用en的書寫和ppt切換功能)。
比賽前要先把路線搞清楚，不然不會贏。
5.點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心。
6.小威游泳比賽的ppt頁面。
提問：小威在哪里?你是怎么看出來的?(運(yùn)用en的放大鏡功能)。
小威師游泳高手，所以它有可能在前面的，我們一起來看看。
師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威心里好緊張，它該怎么辦呢?
小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過視頻，欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想。
1.繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
師：變成什么了，一個孩子，一個生命產(chǎn)生了。
2.繼續(xù)看ppt圖畫，教師講述故事。
(1)師：你看，小寶寶一天一天長大了，它把布朗太太的肚子撐的鼓鼓的。日子一天一天過去了，小寶寶終于出生了。是個女孩，布朗先生和太太給她取名叫“小娜”。
(2)提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢?
具體化問題：仔細(xì)看看頭發(fā)可能會師什么顏色?眼睛會怎么樣?長得像誰?為什么?
(3)驗(yàn)證繪本畫面：(點(diǎn)擊小娜的樣子)。
師：來看看，小娜長大了，她頭發(fā)是什么顏色?外面的那個是小娜，她像誰?
(4)繼續(xù)講述：
師：小娜在學(xué)校里，數(shù)學(xué)不怎么好，這點(diǎn)向布朗先生，也像……?(小威)。
師：可是她是一個游泳高手，這點(diǎn)和小威像，和布朗先生也很像。
小結(jié)：小娜是布朗先生的女兒，當(dāng)然會和布朗先生長得很像，本領(lǐng)也會很像。
(小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……)。
四、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但和別人長得不一樣。
1.點(diǎn)擊ppt(一對長得特別像的父子)提問：他們像嗎?哪里很像?
(1)根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長相很像;動作很像;愛好很像。
(2)小結(jié)：孩子和爸爸當(dāng)然像。
(3)引到自身的提問：你和你的爸爸媽媽哪里像?
2.請幼兒和好朋友一起說一說，哪里不像?(給孩子們一分鐘的時間)。
找同伴說說和同伴哪里不像。
提醒：小娜數(shù)學(xué)不好，但是她是游泳高手，她很特別。你們呢?(開始計(jì)時)。
師：我找一個朋友，我說出一個和他不一樣的地方，他繼續(xù)再找一個朋友，像接龍一樣，一個一個找下去說。記得要和別人說不一樣的地方，因?yàn)槟愀鷦e人師不像的。如果，你說不出跟他不一樣的地方，那你就是他的孩子。
老師最先找人游戲。
五、繪本問題延伸：
提問：小威到哪去了?小娜又到哪去了呢?而你們又是從哪里來的?讓我們以后再來討論吧。
教學(xué)反思：
《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本，告訴我們小精子變成小寶寶的過程，以及蘊(yùn)含著遺傳的秘密，他將復(fù)雜的生命孕育過程用如此簡單的圖畫來表現(xiàn)出來，讓人覺得神秘又有吸引力，在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。
設(shè)計(jì)意圖。
大班的幼兒對周圍事物充滿了好奇，“我從哪里來”是一個很難馬上回答的問題，而繪本《小威向前沖》以極富想象的故事情節(jié)，生動簡潔的畫面，把生命形成的自然現(xiàn)象詮釋得有趣而易懂。所以就讓孩子隨著故事理解生命產(chǎn)生的神奇過程，漸漸成長。
活動目標(biāo)。
1.進(jìn)一步了解自身與父母的關(guān)系，感受生命奇妙，增進(jìn)親子感情。
2.喜歡并佩服小威的勇氣，了解自己的特點(diǎn)并激發(fā)自信心。
3.能用完整的語言回答問題，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
通過學(xué)習(xí)了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，知道每個人都會有自己的長處和不足。應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，改正自己的不足。增加孩子的自信心。
活動準(zhǔn)備。
ppt。
活動過程。
1.師：今天老師給小朋友介紹一本書。書名是什么?《小威向前沖》。
2.提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢?幼：小蝌蚪、鯨魚……。
提問：向前沖的小威是個怎樣的小威?
3.環(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧!
二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。
1.點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。
插問：小威是什么樣的小家伙?他住在哪里?
2.提問：你們認(rèn)為小威是個怎樣的小孩?
跟進(jìn)提問：你認(rèn)為小威是個棒小孩嗎?為什么?
師幼互動點(diǎn)睛提問：你是什么高手呢?你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎?
3.小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎?
小結(jié)：每個人都有閃光點(diǎn)，有缺點(diǎn)的人也優(yōu)點(diǎn)。只要在一方面是高手，你就是棒小孩!
4.老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。
老師：小威還有個朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了!冠軍的獎品是一顆美麗的卵子，而這顆美麗的卵子就住在布朗太太的身體里。……終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。
5.點(diǎn)擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。
提問：你認(rèn)為小威該怎么走?
我們來看看地圖，起點(diǎn)在這兒，終點(diǎn)在那兒?？纯葱⊥窃趺醋叩?
老師：小威比賽前必須看清楚路線，才可能贏得比賽。
6.點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和朋友出發(fā)了……。
7.小威游泳比賽的ppt頁面。
8.提問：小威在哪里?你是怎么看出來的?
師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，其他朋友都要趕上來了，小威好緊張啊!
你覺得小威應(yīng)該怎么辦呢?
9.老師：你們遇到困難的時候是怎么做的?
小結(jié)：遇到困難別管它，要繼續(xù)向前沖。只有努力向前沖才能取得勝利。現(xiàn)在為小威加油!
10.誰贏了?冠軍的獎品歸誰了?
三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，感受生命的奇妙。
1.繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
(回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程)。
2.繼續(xù)看ppt圖畫，教師講述故事。
師：布朗先生和太太生了一個小孩，名叫：小娜……。
提問：你猜小娜會是什么樣的孩子呢?
具體化問題：頭發(fā)會是什么顏色?眼睛像誰?為什么?還會有什么特別的?
驗(yàn)證繪本畫面：
小結(jié)：小娜的頭發(fā)的顏色像爸爸，眼睛像媽媽……爸爸是游泳高手，媽媽是唱歌高手。小娜像媽媽一樣會唱歌，像爸爸一樣會游泳。因?yàn)樗麄兪窍嘤H相愛的一家人。
四、了解孩子和爸爸媽媽的相像之處。
1.點(diǎn)擊ppt.(亞洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人組成的家庭)。
提問：他們像嗎?哪里很像?
小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提問：你也是爸爸媽媽的孩子，你跟他們哪里長得很像?
因?yàn)槟銈兪窍嘤H相愛的一家人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。所以很像。
五、問題延伸：
提問：小威到哪去了?對，小威是一顆活潑的精子，他和美麗的卵子結(jié)合在一起變成了可愛的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。
你們是從哪里來的?大家回家和爸爸媽媽一起找找你們還有哪些更加相像的地方?
活動反思。
因?yàn)橄胱層變焊訌V泛的感知如此具有創(chuàng)造力的思維方式，所以在活動設(shè)計(jì)時我小心謹(jǐn)慎的制定了本活動的教學(xué)目標(biāo)。就任務(wù)角色來說，小威不斷進(jìn)取的勇氣值得幼兒佩服，從小威身上，幼兒知道了每個人都有長處和弱點(diǎn)，可是無論怎樣我們都是一個好孩子。
幼兒園教案向前沖篇十一
1、通過閱讀，了解寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的。
2、尋找自己和爸爸之間相像的地方，體驗(yàn)父子間的親情。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
1、圖書若干本，故事ppt
2、事先已布置幼兒回家找找和父母相象的地方
引出繪本《小威向前沖》。（ppt展示繪本內(nèi)容）
1、師：今天應(yīng)老師給小朋友介紹一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我們在大屏幕上一起來看吧。
2、提問：書名是什么？《小威向前沖》幼：小陳向前沖……（回應(yīng)：很接近了?。ㄖ笇?dǎo)策略：在讀出書名的時，突出向前沖，加重音量，提高語調(diào)。）提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚……提問：向前沖是什么意思？幼：勇敢朝前面；另一幼兒用肢體動作表示沖刺的樣子，為了表現(xiàn)勇敢，還摔倒在地上……（回應(yīng)：反正是很勇猛的樣子吧?。┉h(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧！
（思考：第一環(huán)節(jié)直接引入繪本，通過對圖片、文字的觀察與表達(dá)，應(yīng)老師的提問巧妙而又恰到好處的為下一環(huán)節(jié)故事的加深理解打下伏筆。而并非與我們傳統(tǒng)意義上的繪本包含幾要素，封面、封底、環(huán)襯等，削弱了統(tǒng)一繪本教法的痕跡，而讓師幼互動更自然的流露，牢牢地抓住了孩子們的內(nèi)心。當(dāng)然，也包括聽課的老師們。）
二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。
1、點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。
插問：小威是怎么樣的小家伙？他住在哪里？他會怎樣？
2、提問：你們認(rèn)為小威是個怎樣的小孩？
幼：藝術(shù)很好。（回應(yīng)：你長德確實(shí)很有藝術(shù)家的氣質(zhì)）數(shù)學(xué)高手、游泳高手等……圍棋、英語等不太好……小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）在一方面有覺德很棒的地方，就是棒小孩！
（思考：此環(huán)節(jié)中，以上這個有效的提問是點(diǎn)睛之筆，應(yīng)老師通過繪本原著所傳達(dá)的自我評價(jià)上的認(rèn)識，結(jié)合幼兒自身的評價(jià)，從而拉近了小威和耿子們之間的距離，我認(rèn)為效果非常顯著，體現(xiàn)了應(yīng)老師獨(dú)特的教育機(jī)智與情感互動，很有啟發(fā)?。?/p>
3、應(yīng)老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。
應(yīng)老師：小威還有個朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了?。ㄒ魳蜂秩窘Y(jié)婚的氣氛）冠軍的獎品是個很美麗的東西，而這個東西就住在布朗太太的身體里。終于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。
（教師的策略：應(yīng)老師的確是個很富有感情的老師，懂音樂，而且在孩子們聽故事疲倦之時，又用恰到好處的音樂基調(diào)感染孩子，渲染作品的魅力，讓在場的每個孩子和老師都為之動容！）
4、點(diǎn)擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。
提問：你認(rèn)為小威該怎么走？
指導(dǎo)策略：讓孩子擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急的讓幼兒來表述自己的想法和答案。
幼：幼兒思考后，個別幼兒起身回答，允許有思維和觀察力的碰撞。（回應(yīng)：大班的孩子應(yīng)該用完整的話來說哦）（觀察到的現(xiàn)象：一幼兒由于興奮，有起身走動的現(xiàn)象，應(yīng)老師不慌不忙的走到該孩子的身邊，撫摸孩子的頭，說："你這樣做有點(diǎn)像中班的孩子噢。"于是該幼兒很自覺地回到了座位上。）
5、點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和姑朋友擊掌出發(fā)……（策略調(diào)整：課后據(jù)應(yīng)老師說，這里的ppt制作有些遺憾，她的本意是想做個擊掌的圖片，但是沒有找到適宜的圖片，于是就用了兩顆愛心代替。在故事的講述中，應(yīng)老師還特意激情洋溢的突出：go！突顯繪本中所要表達(dá)的積極情感。）
6、小威游泳比賽的ppt頁面。
提問：小威在哪里？你是怎么看出來的？
幼兒：在ppt畫面上指認(rèn)。（觀察力的培養(yǎng)很到位）小威的游泳眼鏡看出來的。
幼：向前沖，要努力……小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲德勝利。
（思考：雖然是繪本的教學(xué)，卻是兒童性教育的媒介。但是，應(yīng)老師傳遞的教育理念是多方位的。"遇到困難向前沖"是他想告訴孩子們碰到困難需要用勇敢的智慧去積極爭取，這是一種很健康很積極地心態(tài)，值德推崇。）
三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想。
1、繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
（回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程）（思考：這里的音樂特別好聽，讓人紀(jì)憶猶新。聽?wèi)?yīng)老師介紹，那是選自圣誕教堂里生命新生的音樂，至少讓我看了、聽了非常感動，眼淚在眼眶里盤旋！這個中間環(huán)節(jié)的處理非常巧妙，將很難用語言表達(dá)的情感，用生動的視頻加以詮釋，本身是個很好的媒介傳承。）
2、繼續(xù)看ppt圖畫，教師講述故事。
具體化問題：頭發(fā)會怎么樣？眼睛會怎么樣？長德像誰？為什么？
幼：長德像布朗先生，因?yàn)轭^發(fā)是金黃色的等，因?yàn)樗前职謰寢屔摹?/p>
驗(yàn)證繪本畫面：（點(diǎn)擊小娜的樣子）小結(jié)：小娜的本領(lǐng)像爸爸，樣子也像爸爸……（回應(yīng)：用故事的原話作小結(jié)）
四、知道自己和爸爸媽媽長德很像，但和別人長德不一樣。
1、點(diǎn)擊ppt（一對長德特別像的父子）提問：他們像嗎？哪里很像？
幼：像。眼睛、嘴巴、都是坐著……根據(jù)幼兒的回答出示字卡：長相很像；動作很像；愛好很像。
小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。
引到自身的提問：你長德像誰？哪里很像？
（指導(dǎo)策略：應(yīng)老師對游戲的設(shè)計(jì)非常吸引孩子的積極參與性；在課后，她覺德該游戲還可以在游戲規(guī)則上大做文章，由于此次游戲是孩子們第一次接觸，所以游戲的深度還不夠，對于孩子們所說到的不像之處都比較類同，所以可以在下階段讓幼兒不反復(fù)說不像之處，例如就可從字卡中所強(qiáng)調(diào)的那樣表述，一定會讓孩子們在觀察力提升的同時，更具挑戰(zhàn)性。）五、繪本問題延伸：
提問：小威到哪去了？小娜又到哪去了呢？而你們又是從哪里來的？讓我們以后再來討論吧。
（思考：拋出繪本中后續(xù)該思考的問題給孩子們，讓孩子們回去再細(xì)細(xì)的想想，是非常有延續(xù)性，有意義、有價(jià)值的事情。這三個問題雖然很淺顯，將帶給孩子們許多新的啟迪，讓原來不德啟齒的性教育，變德如此生動有趣，而有探究的意義。）
《小威向前沖》是一本性教育閱讀繪本，告訴我們小精子變成小寶寶的過程，以及蘊(yùn)含著遺傳的秘密，他將復(fù)雜的生命孕育過程用如此簡單的圖畫來表現(xiàn)出來，讓人覺得神秘又有吸引力，在沖破思想的障礙以后與幼兒一起分享是多么的快樂。
幼兒園教案向前沖篇十二
2、大膽講述自己和爸爸媽媽長得像的地方，體驗(yàn)親子之情。
3、培養(yǎng)遇到困難，勇敢不服輸?shù)钠焚|(zhì)。
1.師：今天老師給小朋友帶來一本好看的繪本故事書，我們在屏幕上一起來看一看。
（二）跟隨教師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。
1．播放課件，教師講述故事。
提問：小威是怎么樣的小家伙？他住在哪里？
2．提問：你們認(rèn)為小威是個怎樣的小孩？棒不棒，為什么？
3.提問：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？
小結(jié)：你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？恩，在一方面有覺得很棒的地方，就是棒小孩！
4.引導(dǎo)幼兒看地圖。
提問：現(xiàn)在請你仔細(xì)看圖，你認(rèn)為小威該怎么走？
5.師：游泳比賽開始了，小威和好朋友出發(fā)了……。
提問：小威在哪里？游了一會兒，好朋友小布趕上來了，那小威該怎么辦呢？
小結(jié)：對，當(dāng)我們遇到困難時，只有努力向前沖才能獲得勝利。
（三）引導(dǎo)幼兒觀察繪本畫面，大膽講述繪本故事。
1.師：布朗先生和太太生了一個小孩，名叫：小娜……提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢？長得像誰？為什么？請你和小伙伴交流一下，等下跟我們分享，看誰找的最多，最準(zhǔn)！
小結(jié)：小娜的頭發(fā)像爸爸是黃色的，鼻子像媽媽圓圓的`…因?yàn)樾∧仁前职謰寢尩暮⒆?，所以長得像爸爸媽媽。
2.出示班級幼兒及其家長照片，鼓勵幼兒找找，自己和爸媽像或不像的地方。
提問：你長得像誰？哪里很像？
小結(jié)：因?yàn)槟銈兪前职謰寢尩暮⒆?，所以很像。不僅長得像有時候連動作、性格、愛好也很像呢！
3.播放視頻，完整欣賞繪本故事。
（四）繪本問題延伸：
提問：小威到哪去了？小布又到哪去了呢？而你們又是從哪里來的？請你自己去尋找答案吧！
幼兒園教案向前沖篇十三
大班的幼兒對周圍事物充滿了好奇，“我從哪里來”是一個很難馬上回答的問題，而繪本《小威向前沖》以極富想象的故事情節(jié)，生動簡潔的畫面，把生命形成的自然現(xiàn)象詮釋得有趣而易懂。所以就讓孩子隨著故事理解生命產(chǎn)生的神奇過程，漸漸成長。
1. 進(jìn)一步了解自身與父母的關(guān)系，感受生命奇妙，增進(jìn)親子感情。
2. 喜歡并佩服小威的勇氣，了解自己的特點(diǎn)并激發(fā)自信心。
3.能用完整的語言回答問題，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。
通過學(xué)習(xí)了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，知道每個人都會有自己的長處和不足。應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，改正自己的不足。增加孩子的自信心。
ppt
一、出示繪本《小威向前沖》。（ppt展示繪本內(nèi)容）
1．師：今天老師給小朋友介紹一本書。書名是什么？《小威向前沖》
2.提問：看到書名，你會猜到小威是怎樣的一位朋友呢？幼：小蝌蚪、鯨魚……
提問：向前沖的小威是個怎樣的小威？
3.環(huán)節(jié)銜接語：到底小威是怎么樣的一位朋友，一起來聽故事吧！
二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容。
1．點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事。
插問：小威是什么樣的小家伙？他住在哪里？
2．提問：你們認(rèn)為小威是個怎樣的小孩？
跟進(jìn)提問：你認(rèn)為小威是個棒小孩嗎？為什么？
師幼互動點(diǎn)睛提問：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？
3.小結(jié)：現(xiàn)在你認(rèn)為小威是棒小孩了嗎？
小結(jié)：每個人都有閃光點(diǎn)，有缺點(diǎn)的人也優(yōu)點(diǎn)。只要在一方面是高手，你就是棒小孩！
4．老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終。
老師：小威還有個朋友，他們經(jīng)常在一起游泳比賽……因?yàn)椴祭氏壬吞Y(jié)婚了！冠軍的獎品是一顆美麗的卵子，而這顆美麗的卵子就住在布朗太太的身體里?！K于要進(jìn)行游泳比賽了，學(xué)校發(fā)了眼鏡還有比賽地圖。
5．點(diǎn)擊ppt地圖頁面，幼兒集體看地圖。
提問：你認(rèn)為小威該怎么走？
我們來看看地圖，起點(diǎn)在這兒，終點(diǎn)在那兒?？纯葱⊥窃趺醋叩?？
老師：小威比賽前必須看清楚路線，才可能贏得比賽。
6．點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：游泳比賽開始了，小威和朋友出發(fā)了……
7．小威游泳比賽的ppt頁面。
8.提問：小威在哪里？你是怎么看出來的？
師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，其他朋友都要趕上來了，小威好緊張??！
你覺得小威應(yīng)該怎么辦呢？
9.老師：你們遇到困難的時候是怎么做的？
小結(jié)：遇到困難別管它，要繼續(xù)向前沖。只有努力向前沖才能取得勝利?，F(xiàn)在為小威加油！
10.誰贏了？冠軍的獎品歸誰了？
三、通過優(yōu)酷視頻，欣賞生命孕育全過程，感受生命的奇妙。
1．繼續(xù)講故事，播放視頻給幼兒欣賞。
（回應(yīng)：小東西在布朗太太的肚子里生長的全過程）
2．繼續(xù)看ppt圖畫，教師講述故事。
師：布朗先生和太太生了一個小孩，名叫：小娜……
提問：你猜小娜會是什么樣的孩子呢？
具體化問題：頭發(fā)會是什么顏色？眼睛像誰？為什么？還會有什么特別的？
驗(yàn)證繪本畫面：
小結(jié)：小娜的頭發(fā)的顏色像爸爸，眼睛像媽媽……爸爸是游泳高手，媽媽是唱歌高手。小娜像媽媽一樣會唱歌，像爸爸一樣會游泳。因?yàn)樗麄兪窍嘤H相愛的一家人。
四、了解孩子和爸爸媽媽的相像之處。
1．點(diǎn)擊ppt.（亞洲父子、黑人家庭、白人家庭、黑人和白人組成的家庭）
提問：他們像嗎？哪里很像？
小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提問：你也是爸爸媽媽的孩子，你跟他們哪里長得很像？
因?yàn)槟銈兪窍嘤H相愛的一家人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。所以很像。
五、問題延伸：
提問：小威到哪去了？對，小威是一顆活潑的精子，他和美麗的卵子結(jié)合在一起變成了可愛的小娜。也就是布朗先生和布朗太太的孩子。
你們是從哪里來的？大家回家和爸爸媽媽一起找找你們還有哪些更加相像的地方？
因?yàn)橄胱層變焊訌V泛的感知如此具有創(chuàng)造力的思維方式，所以在活動設(shè)計(jì)時我小心謹(jǐn)慎的制定了本活動的教學(xué)目標(biāo)。就任務(wù)角色來說，小威不斷進(jìn)取的勇氣值得幼兒佩服，從小威身上，幼兒知道了每個人都有長處和弱點(diǎn)，可是無論怎樣我們都是一個好孩子。
幼兒園教案向前沖篇十四
1.通過閱讀，初步了解寶寶的由來。
2.發(fā)展幼兒仔細(xì)觀察畫面，了解畫面內(nèi)容，大膽講述的能力。
故事ppt
一、引出繪本《小威向前沖》（ppt展示繪本首頁）
1.師：今天老師給小朋友帶來了一本書。為了讓所有小朋友們都看到，我把它放在了大屏幕上一起來看看吧。
2.提問：書名是什么？（小威向前沖）
3.向前沖的小威會是一個怎樣的小威？（幼：很勇敢，有勇氣，很威風(fēng)，一直向前沖，不怕困難）
二、跟隨老師，分頁了解繪本故事內(nèi)容
1.點(diǎn)擊ppt的故事繪本頁面，教師有感情講述故事，并播放ppt。（小威是個活潑的小家伙，他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起，他們一起住在布朗先生的身體里，可是在學(xué)校里，小威數(shù)學(xué)成績不太好，這一點(diǎn)和布朗先生很像，可是他卻是個游泳高手。）
3.師幼互動點(diǎn)睛提問：你是什么高手呢？幼：剪紙高手，畫畫高手、高手等……你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼：動作太慢，話太多……小結(jié)：你認(rèn)為自己是棒小孩了嗎？（幼兒們點(diǎn)頭答應(yīng)）只要你有一個地方是高手你就是棒小孩！那么小威是個棒小孩嗎？（是）
4．老師繼續(xù)講故事，ppt伴隨故事始終
師：…終于老師宣布游泳比賽開始了，游泳大賽這一天，老師發(fā)給了小威一副游泳眼鏡，又發(fā)給了小威一張游泳比賽的路線圖。
6．點(diǎn)擊ppt，兩顆撞擊的愛心。師：比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。他們兩個齊聲喊道：1，2，3，go!游泳比賽開始了。
7．小威游泳比賽的ppt頁面，提問：小威在哪里？你是怎么知道的？
8.師：游了一會兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎么辦呢？（小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利）
三、欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想
1.繼續(xù)看ppt，教師講述故事。
2.提問：你猜小娜長大以后大概會是怎么樣的呢？
四、知道自己和爸爸媽媽長得很像
1.點(diǎn)擊ppt（一對長得特別像的父子）
提問：他們像嗎？哪里很像？小結(jié)：因?yàn)檫@是他的孩子，所以很像。
2.引到自身的提問：你長得像誰？哪里很像？
（幼：我長得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。我長得像媽媽，因?yàn)槲覀兌际情L頭發(fā)。）
五、繪本問題延伸
我們和爸爸媽媽是很像的，小娜和爸爸媽媽也很像，不過，小娜像布朗先生和小威，可是…小威到哪里去了呢？（變成小娜了）那小娜是怎么來的呢？（布朗太太生的）你們是怎么來的呢？（媽媽生的）小威到哪里去了？小娜是怎么來的？你們是怎么來的呢？讓我們以后再來討論這個問題?！菊n后反思】故事用最簡單的語言給孩子闡明了生殖和遺傳這個原本很復(fù)雜的道理。遺傳和生殖的具體含義比較深奧，尤其是遺傳的含義，幼兒無法了解其內(nèi)涵。只能從尋找相似性角度來進(jìn)行理解。活動過程圍繞提出問題，解決問題的主線進(jìn)行。首先了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，再提出質(zhì)疑，帶著疑問去閱讀，使閱讀具有針對性。閱讀內(nèi)容與已有經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沖突，從而使孩子了解新知識，積累新經(jīng)驗(yàn)。最后激發(fā)孩子對父親的情感本次活動中沒有更好的體現(xiàn)。在最后環(huán)節(jié)可以加一個對父親的延伸。
幼兒園教案向前沖篇十五
1、對滾動的物體發(fā)生興趣，發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。
2、探索滾動軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備方形積木若干和球、木棍等各種圓的物體。
活動過程。
一、幼兒自由操作材料，發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。
1、出示一圓形物體，操作滾動。
教師：小朋友，這是什么?它怎么樣了?還有哪些東西會滾動呢?
(幼兒自由發(fā)言)。
2、幼兒自由選擇物體，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
3、教師幼兒共同總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)你玩的是什么?你是怎么玩的?為什么它們會滾動呢?
(2)引導(dǎo)幼兒講述自己在玩中的新發(fā)現(xiàn)、新問題。
教師：小朋友，在玩的時候，你還發(fā)現(xiàn)了什么問題?
(啟發(fā)式提問：它們滾得一樣嗎?有什么不同?)。
二、幼兒再次自由造作材料，探索圓形物體滾動軌跡的不同。
教師：為什么有的物體滾一下不動了，有的能滾很遠(yuǎn)。有的可以到處滾，有的卻朝一個方向滾。為什么有的滾得很直，有的會拐彎。
三、幼兒再次操作材料，探索滾動軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。
1、幼兒自由選擇材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
2、幼兒表達(dá)自己的想法：為什么物體滾動的軌跡不同。
3、教師操作兩種不同的形狀的物體，驗(yàn)證幼兒猜想。
一次性紙杯滾不直是因?yàn)閮深^粗細(xì)不一樣。
四、幼兒滾動自己身體。
小朋友，我們的身體也會滾動，大家一起試一試。
幼兒園教案向前沖篇十六
3、小威得了第一名，要給他什么獎勵？
5、觀看ppt，，觀察小威的變化過程。
師：布朗先生是什么表情？
師：為什么其他千千萬萬的兄弟沒有變成小孩呢？（沒有到達(dá)終點(diǎn)）
四、教師小結(jié)：小威才能到達(dá)終點(diǎn)，得到獎品，才會有了小娜。（引導(dǎo)幼兒了解寶寶的來歷、過程）
師：你和爸爸媽媽有哪里像？
本次活動教師選材較好，引用生動、有趣的繪本故事讓幼兒了解嬰兒的生成過程。把復(fù)雜的知識點(diǎn)簡單化。教具ppt制作優(yōu)美，活動各環(huán)節(jié)緊緊相扣。在活動中，教師語言優(yōu)美，富有感染力，師幼互動性強(qiáng)。但最后的那個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不必要，目的性不強(qiáng)，感覺是為操作而操作。
孩子長到三四歲以后，父母們最頭疼什么？很多大人說是——小孩子怎會有那么多為什么！不論自然、社會，還是動物、人類，上至天文、下至地理……他們總要問個為什么。很多時候百科全書能幫上大忙，但有些答案百科全書里沒有，或雖然有卻無法用孩子能聽懂的語言來說明。當(dāng)孩子開始對什么都好奇的童年意識初期，他們需要的答案并不是百科全書那般精準(zhǔn)的論述，他們需要的只是能夠被兒童思維形象化的解釋，隨著年齡的增長他們會主動去探究更加具體的內(nèi)容?！缎⊥蚯皼_》就是用兒童思維來解決兒童問題的上選之作，讀這本書不只能幫助大人解決一個最難以啟齒的問題，更加能幫助大人尋找到一種用孩子的思維來回應(yīng)孩子好奇心的方式。
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