方案是指為解決某個問題或?qū)崿F(xiàn)目標所制定的具體行動計劃。它是組織、安排和規(guī)劃工作的依據(jù)，能夠指導和推動工作的開展。我們在面對問題時，經(jīng)常需要制定一份詳盡的方案來指導我們的行動。每當遇到困難時，方案都能夠幫助我們找到解決問題的方法。在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，方案的重要性不可忽視。有了一個良好的方案，我們才能夠達到預期的目標。方案是成功的基石，是事業(yè)發(fā)展的保證。面對新的挑戰(zhàn)和機遇，我們需要及時制定相應的方案，以應對各種情況的變化。合理的進度安排和資源分配是實現(xiàn)方案完美的關鍵。方案的收集和整理是一個積累經(jīng)驗的過程，也是一個學習的機會。
班主任會議方案篇一
讓班主任了解整個學期學校的德育工作思路，自我規(guī)劃學期計劃;圍繞學生“文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育”展開研討，促進本學期教育重點工作的落實和開展。
二、時間。
第一周星期三下午3：50~5：30。
地點。
一號樓三樓會議室。
四、人員公務員之家，全國公務員共同天地。
校長室、教導處、班主任。
五、主持人。
潘xx。
六、議程。
1、杜英姿介紹學期德育工作思路;。
2、許嫣娜指導班主任工作;。
3、張麗東指導少先隊工作;。
4、專題研討：文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。
(發(fā)言代表：吳蕾莊明霞甘蓓王婉璆吳小薇袁平平)。
5、校長;。
七、保障。
1、星期一，所有材料送潘校長審閱;。
2、星期二，確定各班主任發(fā)言內(nèi)容;。
3、會議室準備投影儀、話筒，主講者制作幻燈片;。
4、曹之杰負責攝影;。
5、楊麗銘撰寫通訊報道稿;。
6、會議材料：公務員之家，全國公務員共同天地。
少先隊計劃人手一份(張麗東負責)，班主任記實手冊人手一份(許嫣娜負責)。
班主任會議方案篇二
加強高中班主任的專業(yè)工作能力是新時期班主任隊伍建設的有力措施，也是新形勢下班主任角色轉(zhuǎn)換的必然要求。根據(jù)___省教育廳實施中小學骨干班主任省級培訓計劃的工作部署，我們對全省高中班主任的培訓情況進行了認真調(diào)研的基礎上，擬定了20__年高中骨干班主任的培訓方案。本培訓旨在促進高中骨干班主任教師更新教育理念，優(yōu)化知識結構，促進高中骨干班主任提高師德水平和業(yè)務能力，更好地發(fā)揮骨干班主任在基礎教育改革和發(fā)展中的示范、帶動和輻射作用，全面提升高中骨干班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作水平。
1、提高中小學班主任素質(zhì)，以適應新時期對教師素質(zhì)的新要求。
“以人為本”是21世紀素質(zhì)教育的本質(zhì)特征和根本屬性，“面向全體，促進學生全面發(fā)展”是當前教育工作強調(diào)的重點。因此，合格班主任的標準不再局限于說教式教育，而是要求教師具備尊重人、開發(fā)人、保護人和完善人的基本理念，把教育和教學定位在“人本心育”、“全人心育”的基礎上(__，____)。這一理念反映在班主任工作方面，就是在要求班主任具備自主創(chuàng)新意識和能力基礎上，著重發(fā)展班主任的心理健康教育能力，促使其形成“以人為本”、“以心育德”、“以情育德”的個性化教育理念，充分尊重學生的情感、需要和意志，維護學生的心理健康，引導學生身心和諧發(fā)展，建設和諧校園。
2、奠定班主任心理健康教育能力的認知基礎和知識基礎，為教師有效開展班主任工作提供前提條件。
從班主任工作能力的構成來看，對學生心理特征的知覺與判斷是班主任教育能力的認知基礎，對學生心理健康標準的認識是班主任教育能力的知識基礎(______)。班主任只有準確了解、判斷和掌握學生的心理狀況，才有可能針對不同的問題采取不同的策略，有的放矢地使每個學生實現(xiàn)最大限度的發(fā)展。同時，理解、掌握正確的學生心理健康標準是進行心理健康教育的第一步，了解并分析教師心中關于學生心理健康的標準，并有針對性的采取各種措施提高其對心理健康標準的認識，是促進班主任工作能力發(fā)展的必要舉措。本培訓項目擬通過科學合理的內(nèi)容安排，靈活多樣的培訓方式，有針對性地為中小學班主任開展班主任工作奠定良好的認知基礎和知識基礎。
3、培養(yǎng)中小學班主任實施班主任工作的操作能力，使其直接能夠解決教育教學中遇到的有關問題。
班主任不僅應該了解教育的理論基礎，還需要掌握切實可行的方法。班主任要學會用宏觀和長遠的目光來看待學生的發(fā)展問題，不僅要關心學生當前發(fā)展障礙的排除和發(fā)展任務的解決，還要特別關注他們下一階段發(fā)展工作的銜接和發(fā)展任務的準備;不僅要注意對學生發(fā)展障礙的早期發(fā)現(xiàn)和預防，還要注重心理危機的早期覺察和干預;不僅要關注特殊的存在發(fā)展問題的學生，更要引導那些廣泛的沒有心理健康問題學生的積極發(fā)展。通過本培訓項目，班主任將能夠在班級活動課程設計、針對不同發(fā)展階段學生和不同心理健康問題的具體解決策略、面向全體學生積極心理發(fā)展的教育措施、家校溝通與合作、安全教育等班主任工作的具體操作能力上獲得提高，從而在教育實踐中較好地實現(xiàn)提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的品質(zhì)，促進學生人格健全發(fā)展的目標。
培訓內(nèi)容：本次培訓主要包括四個模塊的內(nèi)容。第一個模塊旨在進一步提升骨干班主任的理論水平，更新教育理念，優(yōu)化知識結構;第二與第三個模塊旨在培養(yǎng)高中班主任開展班主任工作的操作能力和創(chuàng)新能力;第四個模塊旨在提高班主任的心理健康水平與促進教師自我成長。
主要模塊的內(nèi)容：
結合班主任工作，學習心理學、教育學的最新理論與理念，特別是積極發(fā)展觀、和諧班級建設、高中學生心理發(fā)展的基本特點以及未成年人德育建設相關知識、相關規(guī)范與法規(guī)等，使學員具備充實的班主任工作理論基礎。
具體課程設置包括：青少年的積極發(fā)展，心理學與教師成長，高中生常見心理問題，班主任的師德師風建設，班主任工作的基本規(guī)范與政策法規(guī)，落實育人為本德育為先、做好學生思想道德教育，我的樸素心育觀，現(xiàn)代班主任應具備的教育理念與教育智慧等。
(二)班主任的專業(yè)能力與工作創(chuàng)新。
以班主任的專業(yè)能力建設為突破口，緊扣班級管理和班級創(chuàng)新主題，通過一線優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹和案例分析，優(yōu)秀學員互相交流、省內(nèi)名校的參觀見習等學習環(huán)節(jié)，開拓學員視野，啟發(fā)思考，將理論、經(jīng)驗與自身有機結合，切實提升班主任的工作能力和專業(yè)化水平。
具體課程設置包括：高中階段班級管理與班級文化建設——做一個智慧型的班主任，班主任工作藝術—教育從賞識開始，班級管理、專業(yè)成長與課題研究，班級管理的創(chuàng)新與實踐，轉(zhuǎn)型期班主任面臨的問題與挑戰(zhàn)，優(yōu)秀班會實錄點評，學員論壇----讓主題班會更精彩、班級文化建設交流與參觀見習等。
(三)班主任工作中的心理輔導技術。
結合案例分析和現(xiàn)場督導，在了解高中生常見心理問題的基礎之上，傳授與班主任工作有關的個體輔導和團體輔導的基本原理、技術和最新方法，提高學員開展專業(yè)的個體輔導和團體輔導的操作能力;通過典型案例的分析，提高學員根據(jù)高中生的心理發(fā)展特點和成長背景，恰當、靈活地運用相關心理輔導技術，實施發(fā)展性心理健康教育和補救性心理健康教育的能力。
具體課程設置包括：高中生常見心理問題分析與干預、高中生未來取向與生涯規(guī)劃輔導、高中生社會技能的訓練、高中生學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)、高中生考試焦慮輔導、高中生心理輔導的一般技巧與問題學生輔導個案分析、團體心理輔導的方法與技術、論壇：面對高中生的異性交往。
(四)班主任的自我成長與心理健康。
通過掌握班主任心理健康的有關知識和心理調(diào)適策略，提高班主任的心理健康水平;通過國家級名師的經(jīng)驗介紹，提高班主任教師實現(xiàn)專業(yè)化成長的意識和能力。
班主任會議方案篇三
一、目的.
讓班主任了解整個學期學校的德育工作思路，自我規(guī)劃學期計劃;圍繞學生文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育展開研討，促進本學期教育重點工作的落實和開展。
二、時間。
第一周星期三下午3：50~5：30。
三、地點。
一號樓三樓會議室。
四、人員公務員之家，全國公務員共同天地。
校長室、教導處、班主任。
五、主持人。
潘xx。
六、議程。
1、杜英姿介紹學期德育工作思路;。
2、許嫣娜指導班主任工作;。
3、張麗東指導少先隊工作;。
4、專題研討：文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。
(發(fā)言代表：吳蕾莊明霞甘蓓王婉璆吳小薇袁平平)。
5、校長總結;。
七、保障。
1、星期一，所有材料送潘校長審閱;。
2、星期二，確定各班主任發(fā)言內(nèi)容;。
3、會議室準備投影儀、話筒，主講者制作幻燈片;。
4、曹之杰負責攝影;。
5、楊麗銘撰寫通訊報道稿;。
6、會議材料：公務員之家，全國公務員共同天地。
班主任會議方案篇四
為加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮我校班主任在學校教學和管理工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理先進經(jīng)驗，全面提高教育質(zhì)量和育人藝術，切實提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平；積極探討班主任工作的新方法、新思路，進一步加強和改進學校德育工作，提高班級管理能力和水平，使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學生身心健康成長，學校決定召開一次班主任工作經(jīng)驗交流座談會。希望全體班主任高度重視，將本次活動開展得卓有成效，現(xiàn)將有關事項通知如下：
二、組織領導機構及成員
組 長：
副組長：
組 員：
三、活動主題
分享成功 互助提升
四、活動時間及地點
活動時間：2015年7月第一周，具體時間屆時另行通知。
活動地點：實驗樓三樓多媒體教室
五、交流內(nèi)容及要求
主要圍繞以下幾個問題進行發(fā)言交流，同時也可提出在班主任工作中遇到的棘手的問題，由其他人提供解決問題的好點子、好辦法，從中找到處理相應問題的對策，從而使其本人及時獲得必要的幫助。班主任要精心準備發(fā)言內(nèi)容，經(jīng)驗交流的內(nèi)容應突出工作實踐中解決問題的作法、感受、體會和成功經(jīng)驗等，要有案例作為支撐，戒空談說教，嚴禁從網(wǎng)上下載抄襲。
1、 如何讓學生獨立完成每日作業(yè)？
2、 如何合理有效安排下午自習時間？
3、 如何幫助學生克服上課睡覺習慣（現(xiàn)象嚴重，達到根深蒂固的程度）？
4、 如何創(chuàng)造班級學習方面互相競爭的'氛圍？
5、 您在班主任工作中遇到的棘手的問題有什么？
六、材料上交要求
請各班班主任會議結束后將發(fā)言材料上交備案。
延吉市第二高級中學 政教處
2015年7月
一、指導思想
進一步加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在學校教育工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理經(jīng)驗，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。
二、活動時間：2015年5月20日下午放學后
三、活動地點：校長辦公室
四、參加對象：各班班主任及校務會全體成員
五、發(fā)言內(nèi)容及要求
（一）主講人：各班班主任（講話時間4-5分鐘左右）
（二）班主任可以圍繞班級管理中取得的成功經(jīng)驗來談，戒空談說教；新班主任可以談談自己在班級管理中的困惑。
交流內(nèi)容：
1、班級常規(guī)管理經(jīng)驗。包括設計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風及班級文化建設、民主和自主管理以及與其他學科老師的配合等。
2、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。
3、心理健康、文明上網(wǎng)教育經(jīng)驗。包括異性-交往、對學生上網(wǎng)問題的教育和引導等。
4、單親家庭學生教育經(jīng)驗。包括單親家庭學生教育，家訪、家長會、家庭教育指導等。
5、生命和幸福教育經(jīng)驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、后進生的轉(zhuǎn)化、特長生的培養(yǎng)、預防和應對突發(fā)事件等。
6、畢業(yè)班學生教育和管理經(jīng)驗。
7、班級的衛(wèi)生管理，學生學科質(zhì)量管理等。
8、其他。
（三）所有發(fā)言內(nèi)容須形成文字稿，交政教處。
六、會議議程
1、主持人介紹召開班主任經(jīng)驗交流會的意義。
2、班級管理經(jīng)驗交流。
3、校長講話
4、會議小結
七、注意事項
請各班主任要精心準備發(fā)言內(nèi)容，經(jīng)驗交流的內(nèi)容應突出班級管理和學生思想教育實踐中解決問題的做法、感受、體會和成功經(jīng)驗等，要有案例，戒空談說教，嚴禁從網(wǎng)上下載抄襲。
政教處
本次交流的參考題目如下：
1、如何解決“留守學生”問題？
2、如何看待學生穿奇裝異服、佩帶首飾等現(xiàn)象？
3 如何教育有抽煙、酗酒等不良習慣的學生？
4、如何防止學生放假不回家？
5、班主任、科任教師、學生如何協(xié)同共建先進班集體？
6、如何處理初中學生的偏激心理？
7、如何培養(yǎng)學生良好的學習方法？
8、如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部隊伍？
9、如何防止學生的“早戀”現(xiàn)象？
10、如何推進我校德育工作？
11、如何將5天學習時間最大限度的向2天的放假時間延伸？
12、如何更好地搞好實驗班的工作？
13、如何教育實驗班的學生搞好勞動衛(wèi)生？
14、班主任工作還有哪些創(chuàng)新方法？
15、你認為學校應該怎樣抓班主任工作？
一、活動目的：
班主任是學校工作的中堅力量，為加強班主任的理論學習，用理論指導工作實踐，創(chuàng)造性地開展班隊工作，增進班主任之間的合作交流，特召開此次班主任工作座談會。
二、活動時間：x月x日下午
三、參與人員：
.....
四、記錄：xx
五、活動地點： 王校長辦公室。
六、交流主題：
加強學生的思想教育及班級管理方面的經(jīng)驗交流。
七、主持：xx-x
八、活動內(nèi)容：
1.學習《班主任管理工作的相關制度》部分內(nèi)容；
2. 簡單介紹班主任工作要點；
3.班主任經(jīng)驗介紹；
4.交流討論工作中的困惑、問題 ；
5.總結討論結果。
班主任會議方案篇五
為了進一步加強和改進班主任綜合素質(zhì)提升工作，推進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，提高班主任實施素質(zhì)教育的綜合能力，結合我校實際情況，特制訂本培訓方案。
一、指導思想。
以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持科學發(fā)展觀，本著面向全員、突出骨干，堅持理論與實踐、針對性與實效性相結合的原則，以校本培訓為主要形式，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體，以轉(zhuǎn)變教育觀念為突破口，不斷提高全校班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務能力，適應我校素質(zhì)教育改革的發(fā)展。
通過培訓，使每一位班主任能明確班主任工作的地位、作用和職責，提高班主任組織指導協(xié)調(diào)班級工作的能力和心理健康教育與指導的能力，圍繞班主任工作的基本任務和主要職責提升班主任隊伍的整體素質(zhì)，努力在全校造就一支師德優(yōu)良、具有較高專業(yè)水平、較強的教育技藝、奉獻精神及創(chuàng)新意識的班主任隊伍。
二、培訓原則：
1、堅持集中和分散相結合的原則。
培訓工作由孫玉寶同志負責，教導處、教科室具體組織實施，確保每學期對全校班主任集中培訓次數(shù)不少于2次。年級組結合工作實際對班主任進行不定期分散培訓。
2、注重實效原則。
班主任培訓，必須緊密結合德育管理實踐中存在的問題擬定主題進行有針對性的培訓，以提高班主任解決實際問題的能力。
3、形式多樣化原則。
班主任培訓要緊緊圍繞培訓主題選擇靈活的形式進行，根據(jù)需要采取專題講座、座談、問題輔導、專題討論、觀摩、經(jīng)驗交流等有效形式。
凡是準備上崗擔任班主任工作以及現(xiàn)任班主任的教師均須參加班主任培訓。
四、培訓內(nèi)容。
1、教師職業(yè)道德。
2、適應時代發(fā)展的教育理念。
培養(yǎng)教師具有教育要面向全體學生、教育要尊重學生的個體差異和自主發(fā)展、教育要培養(yǎng)促進學生的創(chuàng)新精神等教育理念。
3、靈活的教育機智。
教師的教育機智是教師良好的心理素質(zhì)和熟練的教育技巧的結合，它既體現(xiàn)了教師感知的敏銳性、思維的靈活性，同時，也反映了教師嫻熟的教育技能。
4、人際關系的處理能力。
通過培訓要讓班主任能正確處理好學校與社會、師生關系、同事關系，提高班主任的協(xié)調(diào)能力。
5、創(chuàng)建優(yōu)良班集體的能力。
讓班主任明確掌握優(yōu)良班集體的標準及具體方法，努力把自己的班級建設成優(yōu)良集體。
6、精心設計活動，提升育人能力。
讓班主任明確德育活動是教育學生形成良好思想品德的重要途徑，主題班會對提高學生認識、鍛煉學生能力、拓寬學生知識面起著重要作用。
7、做好心理健康教育，為學生的健康成長提供心理幫助，提高教師的教育能力和教育效果。
8、加強自身素質(zhì)修養(yǎng)。
讓班主任認識提高自身素質(zhì)的重要性，使大家自覺主動全面提高自身素質(zhì)，更好地提高德育實效。
五、培訓形式。
班主任培訓采取教師自學、校本培訓、網(wǎng)上培訓三結合的方式進行，以網(wǎng)上培訓和校本培訓為主。
由教導處統(tǒng)一提供專家講座視頻錄像資料，組織全體班主任在本校集中收看，并進行集中研討。
2、校本培訓：
可采取以下方式進行：
(1)組織教師自學讀書，并寫讀書隨筆或心得。以學年組為單位學習和交流。
(2)組織班主任撰寫與分析案例。班主任要結合日常教育工作實踐，發(fā)現(xiàn)、收集問題和事例，每人撰寫案例1篇(不少于1000字)，學校要把具有典型意義的事例形成案例集;充分利用網(wǎng)絡資源和對相關教育雜志資料的學習，收集對自己啟發(fā)大、感悟深的教育案例。
(3)制定創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動方案，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動為載體提升班主任工作實踐能力。
(4)經(jīng)驗交流，組織班主任人人撰寫班主任工作經(jīng)驗總結論文(不少于3000字)，在年級組內(nèi)交流，優(yōu)秀班主任典型經(jīng)驗在全校交流。
六、組織實施與管理。
校委會具體負責全校班主任全員培訓工作的組織與實施，高度重視，周密安排，精心組織，保質(zhì)保量完成班主任培訓任務。同時，要做好培訓過程資料(活動剪影、講座文稿、研討記錄、經(jīng)驗交流材料、反思文章、典型案例等)的整理、歸檔工作，電子檔案和文字檔案必備。
班主任會議方案篇六
是班級的組織者、領導者和教育者；是學校教育決策、計劃的執(zhí)行者；是班級各科教育、教學的協(xié)調(diào)者；是學校、家庭、社會的溝通者；是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學育人的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的重要保證。為此，以教育部《關于加強中小學班主任工作的意見》和《中小學班主任工作規(guī)定》為指導，結合我校班主任隊伍現(xiàn)狀，有計劃、有步驟地組織實施班主任培訓，建設一支結構優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍。
二、領導機構。
組長：李鋒箭。
副組長：孫智良、楊義華。
成員：李建國、王必清、孫寶成、陳廷福、謝菊仙、陳金高、孟凡祥。
1、長遠目標：通過多種形式開展全員培訓，促進班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識、服務意識和責任意識，從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平，努力建設一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。
2、近期目標：努力創(chuàng)設有利于班主任成長、成才的機制和環(huán)境。完善班主任的激勵機制，每學期舉行一次優(yōu)秀班主任的評選，在此基礎上每學年進行一次明星班主任的評選，鼓勵班主任爭當先進，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。
班主任培訓采取學校指定和個人申請相結合的方式，對有志于擔任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓。
五、培訓途徑。
采用集中培訓和自學相結合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間采取自學的形式，完成學校布置的培訓作業(yè)。每學年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會觀摩活動。
六、培訓內(nèi)容：
（一）常規(guī)培訓內(nèi)容（專家講座）：
1、班主任常規(guī)工作及基本要求。
2、文昌中學學生的規(guī)范教育內(nèi)容應有哪些？途徑如何？
3、文昌中學應如何讓學生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學習品質(zhì)和心理品質(zhì)？
4、班級活動設計、組織技巧及深遠意義。
5、如何上好班會課。
6、如何發(fā)揮學生在自主管理、自我服務方面的作用。
7、與學生、科任老師、家長溝通技巧。
8、學生工作個案分析與指導。
（二）專題培訓的內(nèi)容（觀看視頻）：
1、新時期初中班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。
2、如何通過對學生的行為規(guī)范教育來促成價值觀的形成。
3、班級文化建設。
4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。
5、學生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，心理咨詢及青春期教育的技能。
6、對學生學習的管理策略及優(yōu)化學生學習壓力的途徑。
7、班主任工作中的法律風險規(guī)避與班主任權益保護。
1、作好集中培訓和自學的學習筆記，政教處每月檢查一次。
3、建立班主任檔案，將培訓工作列入班主任年度考評，作為學期優(yōu)秀班主任、學年明星班主任評選的重要依據(jù)。
班主任會議方案篇七
會議籌備方案內(nèi)容包括：
1、確定會議名稱。
2、確定議題。
3、指導思想。
4、任務要求。
5、確定與會人員。
6、確定時間地點。
7、會議期限。
8、日程安排。
9、會議領導。
10、確定會議通知內(nèi)容。
11、會議通知跟進落實程序與要求。
12、會場布置要求。
13、會議文件資料種類、內(nèi)容、要求。
14、會議設備和用品種類、要求、
15、會議后勤安排。
16、會議記錄安排。
17、會場服務安排。
18、會議預算安排。
19、議定事項催辦及反饋的程序、要求、責任人。
20、其他注意事項。
班主任會議方案篇八
為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實提高我校班主任的思想素質(zhì)和工作能力、建設一支高素質(zhì)的班主任隊伍，進一步增強學校德育工作的針對性和實效性，有效推進未成年人思想道德建設，進一步提高我校教育質(zhì)量，根據(jù)《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神，結合我校班主任工作實際，特制定本方案。
二、目標任務。
1、建立班主任培訓長效機制。今后，新聘用的教師，需要先培訓，見習一年后，經(jīng)考核合格，獲得“班主任任職資格證書”后，方可持證上崗。已獲得“班主任任職資格證書”的教師，每年都要進行班主任培訓，每三年必須參加一次區(qū)教育局組織的班主任培訓，培訓合格后才能繼續(xù)擔任班主任工作。
2、實施“名班主任”培訓工程。對學校優(yōu)秀班主任進行提高培訓，力爭使他們成為區(qū)市知名的班主任。
3、區(qū)優(yōu)秀班主任。
四、培訓內(nèi)容。
1、班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)；
2、班級活動設計組織與班級管理；
3、學生心理健康教育指導；
4、未成年人思想道德教育；
5、經(jīng)驗交流與案例教學。
1、分類培訓。根據(jù)培訓對象的不同，分為上崗培訓、提高培訓、名班主任培訓和班主任資格培訓。
2、以校本培訓為主。學校組織培訓32小時，個人自學20小時。
3、面授輔導與教師個人自學研討相結合，以教師自學為主。
4、理論學習與經(jīng)驗交流、案例教學相結合。
（一）準備階段（2___年2月）。
學校根據(jù)上級有關文件精神要求，結合我校實際，制定班主任培訓實施方案，廣泛征求教職工的意見和建議，不斷修改完善，做好全校班主任培訓的各項籌備工作。
（二）組織實施階段（2___年3月）。
召開全體教職工會議，學習上級有關班主任培訓的文件和本方案，部署班主任培訓的有關事宜。
（三）初始培訓階段（2___年3月）。
對全體教師進行一周初始培訓。
學校對校級以上三好班主任名班主任進行一周集中培訓。
學校對2___年新上崗班主任進行為期一周的集中培訓。
（六）現(xiàn)任班主任培訓（2___年3月——2___年6月）。
學校進行不少于32學時的校本集中培訓，個人自學不得少于20學時。
七、考核與管理。
學校將認真組織好班主任培訓工作，實行班主任培訓考勤制度，確保學習時間、學習內(nèi)容和學習效果。受訓人員按要求完成培訓任務。期末進行交流。
八、組織領導。
學校成立“博才小學班主任培訓工作小組”，負責班主任培訓工作。工作小組下設辦公室，辦公室設在德育處，具體負責全校班主任培訓規(guī)劃并組織實施。
組長：
副組長：
班主任會議方案篇九
目的讓班主任了解整個學期學校的德育工作思路，自我規(guī)劃學期計劃；圍繞學生“文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育”展開研討，促進本學期教育重點工作的落實和開展。
二、時間。
第一周星期三下午3：50~5：30。
三、地點。
一號樓三樓會議室。
四、人員。
校長室、教導處、班主任。
五、主持人。
六、議程。
4、專題研討：文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。
5、校長總結；
七、保障。
1、星期一，所有材料送校長審閱；
2、星期二，確定各班主任發(fā)言內(nèi)容；
3、會議室準備投影儀、話筒，主講者制作幻燈片；
4、攝影；
5寫通訊報道稿；
6、會議材料：
班主任會議方案篇十
讓班主任了解整個學期學校的德育工作思路，自我規(guī)劃學期計劃;圍繞學生“文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育”展開研討，促進本學期教育重點工作的落實和開展。
二、時間。
第一周星期三下午3：50~5：30。
三、地點。
一號樓三樓會議室。
四、人員。
校長室、教導處、班主任。
五、主持人。
潘小福。
六、議程。
1、杜英姿介紹學期德育工作思路;。
2、許嫣娜指導班主任工作;。
3、張麗東指導少先隊工作;。
4、專題研討：文明素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。
(發(fā)言代表：吳蕾莊明霞甘蓓王婉璆吳小薇袁平平)。
5、校長總結;。
七、保障。
1、星期一，所有材料送潘校長審閱;。
2、星期二，確定各班主任發(fā)言內(nèi)容;。
3、會議室準備投影儀、話筒，主講者制作幻燈片;。
4、曹之杰負責攝影;。
5、楊麗銘撰寫通訊報道稿;。
6、會議材料：
少先隊計劃人手一份(張麗東負責)，班主任記實手冊人手一份(許嫣娜負責)。
1、加強班風班紀建設，狠抓日常常規(guī)管理。樹立從小事入手、從細節(jié)入手，從日常行為規(guī)范入手、從每一個工作環(huán)節(jié)落實入手，工作講究落實，樹立工作執(zhí)行力是做好班主任工作的第一要務的觀點，樹立工作創(chuàng)新力是班主任工作的第一能力的認識。班主任老師要利用各種途徑認真學習管理班級的新知識、新方法、新經(jīng)驗、新理論，努力使自己成為各方面都過硬的優(yōu)秀班主任，積極成為讓學校放心、讓領導放心、讓科任教師放心、讓家長放心、讓學生放心的“五放心”班主任。尤其是在學生遲到、早退、課堂紀律、自習課紀律、班級衛(wèi)生、跑操、升旗、大型集會、學生精神面貌、學習狀態(tài)、日常行為規(guī)范等方面要展示出班級積極昂揚向上的風采。只有一個好的班風，才能形成一個好的學風，進而才能產(chǎn)生優(yōu)異的成績。
2、加強學風建設。這是班級工作的最核心的內(nèi)容之一。班級升學率永遠都是學校發(fā)展的生命線，因此有計劃、有步驟、有創(chuàng)新、有方法、有落實地培養(yǎng)尖子生、中等生，全面提高后進生的成績永遠都是我們做不完的`工作，永遠關心的話題。所以適時地給學生找一些激勵學生上進的視頻、文字材料培養(yǎng)學生積極求上進的心態(tài)就顯得班主任的水平了。及時地通過觀察發(fā)現(xiàn)學生的不好的心態(tài)，適時地通過談話、主題班會消滅不良的思想傾向非常重要。零班班主任要積極培育清北生群體，積極發(fā)現(xiàn)、精心培育、耐心指導清北生尖子生，積極主動研究清北生尖子生的優(yōu)點和不足，挖掘其自身潛質(zhì)，克服不良習慣，使其時刻樹立追求卓越、敢于挑戰(zhàn)新高度新目標的積極昂揚向上的心態(tài)，努力再創(chuàng)一高的新輝煌。
3、班級師生團隊建設。以班主任為核心的科任教師教育團隊和學生團隊是班主任工作內(nèi)容的兩大主線。班主任要積極認識和發(fā)揮科任教師的教育教學力量，充分發(fā)揮他們的作用。有計劃地開展班級教研活動，做到經(jīng)常性地與科任教師研討學生教育和學生培養(yǎng)工作，最大限度地及時了解班情、學情，架起師生交流地橋梁，并使之通暢。
4、分班后學生再入班的要求：
(1)任何人不得私自調(diào)班;。
(2)任何人不得私自安排學生，尤其是零班班主任;。
(3)復學生、轉(zhuǎn)學生、借讀生進班前必須先有手續(xù)，再進班。手續(xù)是：教務處入班條----政教處協(xié)議書---年級主任簽字----班主任對其進行入班前教育并檢查儀容儀貌-----學生進班----若學生違反協(xié)議----學生退回政教處---由政教處通知擔保人領回。
5、做好開學前準備。
(2)31日晚6:10學生入班，收暑假作業(yè)并分送科任教師。晚自習全部歸班主任。班主任召開主題班會，進行入學前教育，學生收心，班主任正面介紹科任教師、學生表決心、書寫新學期人生規(guī)劃。班主任鼓足學生干勁、凝聚班級人心，讓學生親近你、尊敬您、喜歡你、愛戴你。班主任提出新學期班級發(fā)展設想，提出對學生的新學期要求。
(3)對于缺席的學生要通過原班主任了解其去向，落實后報兩校年級副主任處。
(4)講清提前開學的意義，保證班級學生情緒穩(wěn)定，順利開學，保證任何班級不得出現(xiàn)反對補課的現(xiàn)象。
(5)30日前兩校副主任安排教室分布，調(diào)整班牌，規(guī)劃教研組辦公室位置(用粉筆在門上書寫)。
(6)年級教研組長31日上午負責整理辦公室，組織教師全面打掃辦公室衛(wèi)生(拖地、擦拭門窗、擺放教室桌凳)。為有利于年級和學科組管理，本學科組教師必須在本學科組辦公室內(nèi)辦公，不得到其它辦公地點辦公。年級教研組長(除業(yè)務上隸屬于教研處外)負責本學科組教師的日常辦公室管理、教師管理、教學管理、教師考評、傳達年級會議紀要落實年級工作、政治學習和教師培養(yǎng)等。
(6)進行新學期學生基本情況登記工作(去政教處領取)，要祥盡登記，不得空項(包括后期入班學生)，開學兩周內(nèi)電子版一式兩份分送政教處和年級組備案。
(7)開學一周內(nèi)，為保證良好地開學，促進新學期、新面貌、新氣象的良好局面形成，要求班主任全員到崗。
6、班主任寫一份體現(xiàn)新學期、新設想、新氣象、新面貌展現(xiàn)班主任工作才能的優(yōu)秀班級發(fā)展規(guī)劃書(班主任工作計劃)。
7、高二年級管理的兩條主線。
班主任會議方案篇十一
為建設一支師德高尚、業(yè)務精良、熱愛教育工作的高素質(zhì)的班主任隊伍，適應全面推進教育現(xiàn)化化工程，全面實施素質(zhì)教育的要求，本著以德立校、依法治校的辦學方針，特制定卡加曼小學班主任培訓計劃。
為了全面貫徹落實合作市教育局《教育教學質(zhì)量管理提升三年行動計劃第四階段工作安排的通知》精神，適應社會教育發(fā)展的需要，轉(zhuǎn)變班主任的教育觀念，提升班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學水平，以整體優(yōu)化班主任隊伍建設為主線，以培養(yǎng)觀念先進、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛的“名優(yōu)”班主任隊伍建設為重點，以健全班主任隊伍的管理機制為保障，建設一支結構優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的小學班主任隊伍。
1.長遠目標規(guī)劃。堅持學用結合，講求實效的`原則，面向全體班主任教師，通過多種形式開展全員培訓，推動班主任教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識、服務意識和培養(yǎng)意識，從而提升班主任教師隊伍的專業(yè)化水平。加強班主任繼續(xù)教育，努力建設一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育教學研究能力的高水平的班主任隊伍。
2.階段目標。努力創(chuàng)設有利于班主任教師成長、成才的機制和環(huán)境。制定優(yōu)秀班主任的評選表彰方法，每學期舉行一次評選活動，鼓勵班主任教師敢于冒尖，爭當先進，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。定期組織班主任工作經(jīng)驗交流，帶動班主任隊伍的整體水平的提升。
1.加強師德建設，提升職業(yè)道德水平。
認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強研究和積極探索師德建設的特點和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法和管理體制等方面努力改善和創(chuàng)新，推動師德教育經(jīng)?；?、制度化，加強新時期師德教育的針對性和實效性。以班主任培訓為主，并通過考試、問卷調(diào)查等形式，加強對班主任教師師德的考核，并實行“師德一票否決制”。
班主任是全面直接負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展。為提升班主任的整體素質(zhì)，德育處通過組織外出學習、每月集體培訓和班主任自學相結合等方式加強對班主任的培訓，爭取培養(yǎng)一批有較高教學水平和熟練的業(yè)務知識，重視對班主任工作研究，有一套行之有效的工作經(jīng)驗，有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長好評的班主任隊伍。
3.充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用。
學校充分發(fā)揮骨干教師的作用，開展結對子活動。并通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動，推動班主任間的相互學習，相互借鑒。鼓勵班主任利用各種渠道學習搜集各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活利用于班主任實際工作中。為學生的發(fā)展和一生的幸福奠定基礎是學校德育工作的目標，我們將踏踏實實地開展工作，為提升我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力。
班主任會議方案篇十二
為貫徹落實《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃通知》的有關要求，現(xiàn)根據(jù)我區(qū)培訓要求和我校實際情況，制定渾南新區(qū)渾河站中心小學班主任培訓方案如下：
一、指導思想。
深入貫徹《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和教育部《中小學班主任暫行規(guī)定》，在全面實施新課程改革的過程中，加強和改進未成年人思想道德建設，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平，使班主任教師愛崗敬業(yè)，教書育人，使學生得到有效的思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，成為品質(zhì)兼優(yōu)的學生。
1、針對性原則。
針對小學階段學生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點和要求，從組織班級、建設集體、協(xié)調(diào)任課教師形成合力，引導小學生健康成長，溝通學校與家長、社區(qū)、實施素質(zhì)教育等教育方面設計培訓內(nèi)容。
2、實效性原則。
從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對班級管理和學生管理等現(xiàn)實問題設計與安排培訓內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學。
3、創(chuàng)新性原則。
積極創(chuàng)造小學班主任培訓內(nèi)容、方式、方法、手段和機制。不斷提高班主任培訓工作的`效率和質(zhì)量。
三、培訓內(nèi)容及學時、學分。
培訓內(nèi)容圍繞班主任工作基礎理論、班主任行為基本規(guī)范、班主任專業(yè)知識、班主任專業(yè)技能等方面進行。
（二）培訓方式：采取觀摩、交流、講座、集中學習四種形式。
四、工作步驟。
渾河站中心小學班主任培訓工作主要分為三個階段。
（一）準備階段。
1、進行中心小學班主任工作問卷調(diào)查，進一步了解班主任工作現(xiàn)狀和培訓需求，為有效開展培訓工作奠定基礎。
（三）驗收、考核內(nèi)容。
1、學校培訓計劃（或方案）、學校培訓工作記錄、培訓相關學習輔導（講座）材料、班主任學習筆記、班主任學習心得體會、學校班主任培訓自評材料等相關資料。
五、職責分工。
1、班級隊會觀摩培訓工作由少先大隊負責組織，講座由德育處負責，交流與集中學習由團支部負責。
2、照國家教育部《中小學班主任工作暫行規(guī)定》等有關要求，加強班主任工作考核，并將班主任專業(yè)水平納入評價合格教師之中。
六、考核與認定。
1、除了考核教師完成規(guī)定學時所學內(nèi)容之外，還要考核如下內(nèi)容：
每位班主任教師要求做到“六有”，即有班級工作學期計劃，有班級工作學期總結，有典型教育案例，有針對學生操行評語記錄，有家長會或家訪記實筆記，有體現(xiàn)新教育觀、學生觀的班主任工作方面的論文（字左右）1篇。
2、凡參加班主任工作培訓的教師，考核成績合格，按3學分（每10學時1學分）計入教師繼續(xù)教育證書，并頒發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的《渾南新區(qū)中小學班主任培訓合格證》，作為班主任上崗和年度考核的重要依據(jù)。
七、幾點要求。
1、學校領導要高度重視此次班主任培訓工作，成立“渾河站中心小學班主任培訓工作領導小組”，完善組織，明確分工，將此項培訓工作納入到學校全年工作計劃之中。
2、各班主任要重視此項工作，按照各級要求制定計劃及方案，認真完成各項培訓任務，提高班主任專業(yè)知識和管理水平。
3、每位教師要求做到六有：班級工作學期計劃、班級工作學期總結、典型教育案例、操行評語記錄、家長會或家訪紀實筆記、體現(xiàn)新教觀學生觀的班主任工作論文（2000字左右）。
4、學校培訓工作及培訓材料在5月至10月完成，10月25日上交全部材料，待新區(qū)考核驗收。
班主任會議方案篇十三
為進一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，多角度展示我校優(yōu)秀班主任群體風采，以先進典型引領班主任專業(yè)成長，根據(jù)市局“魅力班主任”評選文件要求，決定在校內(nèi)開展“魅力班主任”評選活動?，F(xiàn)將具體事項通知如下：
班主任工作艱巨而又重要，它是塑造學生靈魂的工作，具有很強的思想性、科學性和藝術性。一位有魅力的班主任，能以深刻的思想啟發(fā)人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學的方法引導人，以完善的人格喚醒人，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人。一位有魅力的班主任，一定是有個性的教師，是學校教師隊伍的中流砥柱，是學生人生的導師，是聯(lián)系任課教師、溝通家長的橋梁，是平安校園、和諧校園的重要守護者。評選活動旨在展示我校教師隊伍特別是班主任隊伍建設的成就，樹立尊師重教的社會風氣，營造全社會理解、關心、支持教育的良好氛圍。充分展現(xiàn)班主任的人格魅力和管理智慧，發(fā)揮“魅力班主任”的示范、引領作用，搭建班主任自我提升、相互學習的平臺，促進班主任隊伍專業(yè)素質(zhì)的不斷提升。
有擔任班主任工作三年以上經(jīng)歷，目前在職在崗的教育工作者可參加評選。
根據(jù)班主任工作特點，共設10個獎項：
（一）愛心獎：關心特殊家庭的學生，特別有愛心，在“萬名教師訪萬家”活動中，真情投入，溫暖學生和家長，教育效果顯著。
（二）智慧獎：風趣幽默，平易近人，學生信賴，有解決學生心理等難點問題的專業(yè)能力，班務工作中充滿智慧。
（三）創(chuàng)新獎：突破傳統(tǒng)，班級文化建設、班級管理模式創(chuàng)新，有獨特的治班理念，有一套行之有效的班級管理制度和做法。
（四）敬業(yè)獎：班主任工作20年以上，經(jīng)驗豐富，對班主任工作摯愛執(zhí)著，敬業(yè)奉獻，勤勤懇懇，忘我工作，在培養(yǎng)年輕班主任方面成果明顯。
班主任會議方案篇十四
年輕班主任是我校班主任隊伍的重要后備力量，是學校可持續(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強對青年班主任的培養(yǎng)，促進青年教師的迅速成長，使他們盡快勝任班主任工作，特制訂本計劃。
組長：
副組長：
組員：
1、端正態(tài)度，認真學習：
（1）學習教育理論。認真學習有關班主任工作的理論、方法、藝術等書籍，做好，及時記下自己的讀書心得。
（2）向指導班主任學習。虛心請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。
（3）在實踐中學習。積極協(xié)助指導班主任，做好所見習的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責，并對實踐工作進行總結與思考。
2、身體力行，積極實踐：
（1）深入了解學生的學習、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習班級的班主任有針對性地做好學生思想教育工作，特別是配合做好學習有困難、行為習慣較差等后進同學的疏導轉(zhuǎn)化工作。
（2）見習期間，要積極參與班級的各項活動（包括班級的各項常規(guī)工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會、夕會、晚就寢等），嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動，熱情接待家長，必要時可主動進行家訪。
3、對班主任工作要勤于思考，不斷總結，及時記下自己的心得體會，并對自己的工作情況每周做一次總結。
4、積極參加學校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。
1、學校為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導老師。
2、指導老師要本著對班主任成長和對學校發(fā)展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對他們要做到關心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導幫助與相互學習相統(tǒng)一，理論學習與班務實踐相統(tǒng)一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。
3、在學生中確立并維護他們的應有地位，善于“搭臺子”和“壓擔子”。
4、經(jīng)常與他們交流學生情況，交流班級管理中的心得體會。
5、及時負責地協(xié)助學校有關職能部門對他們進行考核與評價。
1、考核分二次進行，分別在第一學期期末和第二學期期末進行。
2、考核內(nèi)容由檢查學習心得、自我總結評價、學生測評、指導教師評價、年級組評價、班級管理績效（班主任月考核、星級班級考核）等組成。
3、考核結果與評職、評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30%）學校將予以表彰獎勵。
4、見習班主任考核為優(yōu)秀的，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任，德育處表彰。
班主任會議方案篇十五
副組長：xxx。
組員：xxx。
1、端正態(tài)度，認真學習。
（1）學習教育理論。認真學習有關班主任工作的理論、方法、藝術等書籍，做好讀書筆記，及時記下自己的讀書心得。
（2）向指導班主任學習。虛心請教、誠懇接受指導班主任的指導，定期與指導班主任進行交流，與班主任一起研究參與班級的各項工作。
（3）在實踐中學習。積極協(xié)助指導班主任，做好所見習的班級各方面的工作，自覺履行班主任工作職責，實踐中制定班主任工作計劃，并對實踐工作進行總結與思考。
2、身體力行，積極實踐。
（1）深入了解學生的學習、行為、思想、身心等各方面的情況，幫助所見習班級的班主任有針對性地做好學生思想教育工作，特別是配合做好學習有困難、行為習慣較差等后進同學的疏導轉(zhuǎn)化工作。
（2）見習期間，要積極參與班級的各項活動（包括班級的常規(guī)各項工作，早操、課間操、中自習、校本課程、班會、夕會、晚就寢等），嘗試組織主題班會、班委會、家長會、學生座談會等，嘗試組織各種有益的德育活動，熱情接待家長，必要時可主動進行家訪。
3、對班主任工作要勤于思考，不斷進行工作總結，及時記下自己的心得體會，并對自己的工作情況每周做一次總結。
4、積極參加學校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動。
1、學校為每位見習班主任聘任一名班主任工作指導老師。
2、指導老師要本著對班主任成長和對學校發(fā)展高度負責的精神，認真做好對指導工作。對他們要做到關心愛護與嚴格要求相統(tǒng)一，指導幫助與相互學習相統(tǒng)一，理論學習與班務實踐相統(tǒng)一，班級工作獨立負責與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一。
3、在學生中確立并維護他們的應有地位，善于“搭臺子”和“壓擔子”。
4、經(jīng)常與他們交流學生情況，交流班級管理工作中的心得體會。
5、及時負責地協(xié)助學校有關職能部門對他們進行考核與評價。
1、考核分二次進行，分別在第一學期期末和第二學期期末進行。
2、考核內(nèi)容由檢查學習心得、自我總結評價、學生測評、指導教師評價、年級組評價、班級管理績效（班主任月考核、星級班級考核）等組成。
3、考核結果與評職評優(yōu)掛鉤，考核優(yōu)秀的（前30％）學校將予以表彰獎勵。
4、見習班主任考核為優(yōu)秀的，指導班主任評定為優(yōu)秀指導班主任，德育處表彰。
班主任會議方案篇十六
為加強我校班主任隊伍建設和管理，進一步強化班主任工作責任心，規(guī)范班主任工作行為，讓新班主任盡快熟悉二中班主任班務工作特點，提高班主任班級管理能力，努力打造一支適應二中教育教學要求的班主任隊伍，根據(jù)學校要求，結合分絞實際，制定本培訓方案。
一、措施與方法。
1、每月召開一次班主任工作例會;每兩周召開一次班主任工作小結會;每周日晚召開年級班主任碰頭會。
2、新老班主任結對幫扶;年級對新班主任所帶班級的日常班務工作跟蹤督查;政工處不定期進行學生問卷調(diào)查。
3、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹，新班主任介紹自己帶班感受。
4、學習二中班主任評估方案，教育法律法規(guī)，介紹國內(nèi)外著名班主任事跡與經(jīng)驗。
5、派新班主任到校本部參加校本部的班主任工作例會，盡快熟悉二中班主任工作流程。
6、每學期撰寫一篇班主任工作總結或班主任工作論文。
時間主講人主題。
班主任工作職責、學校班務工作要求。
班主任如何培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍。
具體要求：
1、參會對象：全體行政人員，全體班主任。
2、發(fā)言的領導和班主任要先作好準備，準備好書面材料。
2、參加培訓的班主任必須按要求參加培訓，無特殊情況不得缺席，考勤和培訓情況將作為學期考核班主任的重要依據(jù)之一。
3、參訓人員要認真做好聽課筆記，不做與培訓無關的事，更不允許聊天。
具體要求：
1、新班主任、年輕班主任要虛心好學，主動求教，盡快熟悉班級管理的常規(guī)工作，熟悉了解二中班主任工作特點。
2、指導班主任要經(jīng)常到結對班主任班級了解情況，詢問學生，發(fā)現(xiàn)問題及時指導并幫助解決。
3、指導班主任要指導幫助新班主任、年輕班主任開好主題班會。
班主任會議方案篇十七
根據(jù)《教育部辦公廳關于啟動全國中小學班主任培訓計劃的通知》和《海南省中小學班主任培訓計劃》的文件精神，為促進我校班主任整體素質(zhì)和學校管理水平的提高，按教育廳關于組織中小學班主任參加培訓考試的通知要求，結合我校的具體情況，特制定本方案。
1、通過校本班主任培訓，建立班主任崗位培訓制度和舉行班主任培訓考試。
2、通過專題講座和典型案例分析，提高全體受訓者的綜合素質(zhì)，掌握班主任工作的基本理論和要求，提高班級管理水平和工作能力。
3、通過團隊輔導技術和個人咨詢技術的學習，初步掌握中學生心理和思想教育的新方式、方法，提高班主任工作的實效性。
男50歲以下，女45歲以下的全體教師。
1、班主任工作基本規(guī)范及政策法規(guī)。
2、班級管理。
3、班級活動設計與組織。
4、學生心理健康教育。
5、未成年人思想道德教育。
6、教師素質(zhì)與班主任工作藝術。
8、團隊輔導技術。
9、個人咨詢技術。
四、培訓時間和地點。
1、時間：
2、地點：本校。
五、評估考核。
參加培訓的老師要按國家與省有關規(guī)定完成30個學時的必修課程培訓，并參加9月份省組織的統(tǒng)一考試。
班主任會議方案篇十八
1、熱愛本職工作，熱愛學生，全面實施素質(zhì)教育，貫徹德育為首，全面發(fā)展的`教育理念。
2、保護學生身心健康，尊重學生，不體罰或變相體罰學生，不違規(guī)向?qū)W生收費，不搞有償家教、家養(yǎng)，不向?qū)W生推銷或變相推銷相關資料、書籍和商品等。
3、班級學風好，班級文化成績綜合評價達年級中等以上水平，中途接任班主任，學生成績提高幅度較大。
4、班級日常管理到位，班風好，常規(guī)考核期末總評分年級排序居中等以上水平。班級無重大責任事故，班級受記大過以上（含記大過）處分的學生每學期不超過二人次，班級財產(chǎn)保護好。
5、學生鞏固率為100%，班級無學生流失。
6、工作作風民主，學生及家長反映好，調(diào)查問卷滿意率達60%以上。積極與學生家長溝通，每學期家訪次數(shù)達到十次以上。
7、按學校要求，積極組織學生參加學校各項活動，升旗儀式、校會、班會、兩操一課及其他外出參觀活動，跟班管理學生，無遲到、缺席情況。寒暑假協(xié)助學校組織學生參加社區(qū)或社會實踐活動。
8、與時俱進，注重創(chuàng)新，形成班級管理特色，并及時總結經(jīng)驗，進行理論思考，學年內(nèi)有德育論文發(fā)表或獲市級二等獎以上的獎勵。
9、按時上交班級工作計劃、總結等各種資料，按時參加班主任會，無遲到、缺席情況。
1、符合以上條件的班主任經(jīng)年級組推薦報教育處審核，德育工作領導小組審批。
2、評為優(yōu)秀班主任的老師，學校給予一定數(shù)量的經(jīng)濟獎勵，頒發(fā)榮譽證書，評選結果記入業(yè)務檔案。
3、優(yōu)秀班主任有資格參加學校年終的“十佳德育工作者”評選；推薦參評省、市級“優(yōu)秀班主任”均在“校優(yōu)秀班主任”的基礎上產(chǎn)生。
4、在晉級、職稱評定，其他各級評優(yōu)評先中，學校優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任。
班主任會議方案篇十九
為加強我校班主任隊伍建設，樹立一批教書育人、管理育人、服務育人的典范，激發(fā)廣大班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，促進學校德育工作不斷深入開展，全面推進素質(zhì)教育，學校堅持每年評選表彰優(yōu)秀班主任。特制定《xx中學優(yōu)秀班主任》評選方案。
組長：
副組長：
成員：學生處各年級主任、其他部門主任和其他相關成員。
(一)學年初啟動，全校學習動員；
(二)平時由年級、學生處負責班主任工作考核；
(三)評比按“評分標準”擇優(yōu)選出候選人；（評分標準見附頁）。
(四)群眾測評。
(五)學校評選工作領導小組評選審核。
1.在班主任崗位至少工作三年以上的現(xiàn)任班主任。
2.對學校規(guī)定的班主任工作認真負責，完成各項任務。
3.各方面綜合考評靠前。
1)熱心班主任工作，有高度的事業(yè)心和責任心，工作盡職盡責，育人效果好。
2)有端正的教育思想，關心和愛護學生，尊重學生人格，依法執(zhí)教，教育方法得當。
3)嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，廉潔從教，無違規(guī)違紀行為。
4)注重學生的健康成長和全面發(fā)展，切實減輕學生的過重課業(yè)負擔。
5)注重協(xié)調(diào)和支持科任教師，主動與家長溝通聯(lián)系，有效形成家校教育合力。
1)班主任崗位職責履行好。按照學校對班主任的工作要求，做到“五到位（早上、午間、大課間、讀報、班主任會）”。
2)上好班會課，充分發(fā)揮班會課的教育作用。
3)按照學校德育工作的要求，認真完成工作總結和計劃，按要求完成“三進兩聽一匯聚”工作。
4)按時上交相關資料、表格、計劃、總結。服從學校安排，樂意完成臨時交付的任務。
5)每個月按時完成1011工程規(guī)定內(nèi)容。
6）所帶班級參與學校活動，且成績比較突出。
1)具有符合素質(zhì)教育要求的教育觀，依法育人，教育方法得當，班風班紀好。
2)班級組織管理能力強，班級管理工作規(guī)范并有創(chuàng)新，發(fā)揮學生自主管理能力，班級文化建設有特色，班級活動豐富多彩。
3)具有課改意識，組織、引導學生學會自主學習、合作學習、探究學習。班級學業(yè)成績處于同類班級中上水平。
4)認真落實學校德育工作要求，引導學生明辨是非、善惡、美丑。學生學習目的明確,生活態(tài)度端正,行為習慣良好。
注：有下列情形之一者不得參與優(yōu)秀班主任的評選。
1.班主任工作責任心不強，不履行班主任工作職責。
2.累計工作會議遲到三次，或有漏崗行為的。
3.搞有償家教、組織學生購買教輔資料行為被查實的。
4.違背依法執(zhí)教的要求，有體罰或變相體罰學生行為者。
5.班級出現(xiàn)重大安全責任事故和教育教學責任事故者。
6.班級出現(xiàn)打架斗毆事件和嚴重違反校規(guī)校紀行為，造成惡劣影響。
7.不支持學校社團運動隊等的建設，阻撓學生參加學校組織的各項活動。
1.公開、公平、公正；
2.自下而上，全面考核；
3.民主監(jiān)督，注重實績。
1.評選工作包括本人申報，群眾測評，年級、學生處考核，評選小組審核推薦。
2.堅持標準，嚴格程序，認真把關。要充分發(fā)揚民主，做到公開、公平、公正。確定人選在學校公開欄公示3天。
附頁。
1、根據(jù)平時記錄班主任出勤情況排序計分，包括：早7:40到校，午1:00進班級，大課間到位，中午讀報進班級，準時參加各種班主任工作會議。滿分100分，按每遲到或未到一次扣1分累計，總分排序。第一名40分，第二名39分，以此類推。
2、對班主任上交材料情況進行統(tǒng)計。包括每學期班主任計劃總結，1011材料等班主任應完成任務。每完成一次材料上交，且按時，按要求，計1分，統(tǒng)計一年內(nèi)所有班主任得分，然后按得分排序，第一名40分，第二名39分，以此類推。
3、對班級獲得流動紅旗次數(shù)進行統(tǒng)計，由多到少排序，第一名40分，第二名39分，以此類推。
4、對班級參加學年或?qū)W校，或校級以上活動獲獎情況進行統(tǒng)計。參加學年或?qū)W?；顒?，每獲得一次第一名（或最高級別獎項的）記6分，第二名（或次一級別獎項的）記5分，第三名（或再次一級別獎項的）記4分，以此類推，超過第六名仍然設獎項的均為1分，無名次、無獎項的不得分。全學年或全校無差別獲得同一榮譽的均記3分。然后對全年累計排序，第一名40分，第二名39分，以此類推。
5、對班級學生當年體育a等率進行排序，第一名40分，第二名39分，以此類推。
6、對七月期末考試成績（九年級為中考成績）全科平均分進行學年排序，學年第一記40分，第二39分，以此類推。
以上六項得分相加得到最后總分，排序，按當年優(yōu)秀班主任候選人名額截取。
注：學生處統(tǒng)計一年內(nèi)時限為20xx.9.1——20xx.9.1。
班主任會議方案篇二十
班主任是班級的組織者、領導者和教育者；是學校教育決策、計劃的執(zhí)行者；是班級各科教育、教學的協(xié)調(diào)者；是學校、家庭、社會的溝通者；是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責任心，又懂得科學育人的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的重要保證。為此，以教育部《關于加強中小學班主任工作的意見》和《中小學班主任工作規(guī)定》為指導，結合我校班主任隊伍現(xiàn)狀，有計劃、有步驟地組織實施班主任培訓，建設一支結構優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍。
二、領導機構組長：危勇副組長：萬齊權成員：張水平白華三、培訓目標。
1、長遠目標：通過多種形式開展全員培訓，促進班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識、服務意識和責任意識，從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平，努力建設一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。2、近期目標：努力創(chuàng)設有利于班主任成長、成才的機制和環(huán)境。完善班主任的激勵機制，每學期舉行一次優(yōu)秀班主任的評選，在此基礎上每學年進行一次明星班主任的評選，鼓勵班主任爭當先進，促使中青年優(yōu)秀班第一文庫網(wǎng)主任教師脫穎而出。
班主任培訓采取學校指定和個人申請相結合的方式，對有志于擔任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓。
五、培訓途徑。
采用集中培訓和自學相結合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間采取自學的形式，完成學校布置的培訓作業(yè)。每學年開展一次班主任工作論壇交流，舉行一次班主任基本功大賽，舉行一次主題班會觀摩活動。
六、培訓內(nèi)容：
（一）常規(guī)培訓內(nèi)容（專家講座）：1、班主任常規(guī)工作及基本要求。
2、萬全中學學生的規(guī)范教育內(nèi)容應有哪些？途徑如何？
3、萬全中學應如何讓學生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學習品質(zhì)和心理品質(zhì)？4、班級活動設計、組織技巧及深遠意義。5、如何上好班會課。
6、如何發(fā)揮學生在自主管理、自我服務方面的作用。7、與學生、科任老師、家長溝通技巧。8、學生工作個案分析與指導。（二）專題培訓的.內(nèi)容（觀看視頻）：
呂書炳許成林。
1、新時期初中班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。2、如何通過對學生的行為規(guī)范教育來促成價值觀的形成。3、班級文化建設。
4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。
5、學生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，心理咨詢及青春期教育的技能。6、對學生學習的管理策略及優(yōu)化學生學習壓力的途徑。7、班主任工作中的法律風險規(guī)避與班主任權益保護。七、培訓措施：
1、作好集中培訓和自學的學習筆記，政教處每月檢查一次。2、每學期要寫一份培訓學習心得體會。
3、建立班主任檔案，將培訓工作列入班主任年度考評，作為學期優(yōu)秀班主任、學年明星班主任評選的重要依據(jù)。
萬全中學。
2011年3月28日。
班主任會議方案篇二十一
班主任是學校教育第一線最直接的管理者和教育者，為了進一步優(yōu)化我校班級管理隊伍結構，提高班主任整體素質(zhì)，充分調(diào)動和發(fā)揮班主任的積極性，建立有利于優(yōu)秀人才成長、充滿生機與活力的用人機制，進一步推進有效教育和教學，也同時充分調(diào)動廣大教職員工的積極性、創(chuàng)造性和主動性，促進學校各項工作健康、持續(xù)和快速發(fā)展。根據(jù)新時期班級管理的新特點、新要求，結合我校實際，制訂班主任競聘上崗工作方案。
1、按需設崗原則：因需設崗，因崗設人。
2、雙向選擇原則：遵循學校和教師“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，教師可。
接受聘任也可以拒聘。
3、公開、公平、公正原則：公開崗位設置，崗位聘任條件，崗位職責，聘任。
程序，聘任結果。
4、競爭、擇優(yōu)原則，德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙嵖?、群眾公認原則。
學校成立由校級干部、中層干部、教師代表組成競崗工作領導小組。
六-九年級8個班，8個班主任。
凡我校在編在崗教師均可報名競聘20xx-20xx年度班主任崗位。
有下列情形之一者，不得參加競聘班主任崗位：
1、近2年內(nèi)師德師風考核不合格者；
2、上年度考核結論為不稱職或基本稱職者。
3、因身體健康等方面問題而不適宜任班主任者。
1、加強學習，不斷提高班級管理水平；加強自身修養(yǎng)，以較高的政治水平和道德水準影響和倒動學生形成良好的學風和班風。服從學校一切管理。
2、熱愛全體學生，對班級學生的思想、學習、生活、勞動、安全、衛(wèi)生、校產(chǎn)保管全面負責。
3、持以“動之以情、曉之以理、導之以行”的教育方法，做好深入細致的思想工作，嚴禁體罰和變相體罰學生。
4、堅持“教書育人”的原則，根據(jù)學校的安排上好每一堂班會，每個班級一學期至少上2-3次主題班會。指導團支部、班委會，學生會，開展工作，培養(yǎng)學生自己管理自己的能力，樹立正氣，建立良好的班風，把班級建設成奮發(fā)向上、團結合作、生動活潑的文明班集體。
5、會同各科教師幫助學生端正學習態(tài)度、掌握學習方法、提高學習成績建立一個良好的學習氛圍。
6、教育學生遵紀守法，嚴明校紀班規(guī)，做好班級常規(guī)管理工作。
7、關心學生課外生活，指導學生參加有益于身心健康的科技、娛樂等綜合實踐活動鼓勵學生發(fā)展正當?shù)腵興趣和特長，定期組織學生出好黑板報，全面推行素質(zhì)教育。
8、堅持課間操、早操，陽光體育活動、升旗活動、學校組織的活動、學生會議、衛(wèi)生大掃除等、重大問題“六到場”，對學生出勤情況進行檢查。
9、根據(jù)學校工作計劃制定全年的班務工作計劃、建立班務工作日志，擬好周工作安排、期末做好學生操行評定，每學期要寫好班級管理的工作小結，填寫學生的各種檔案，積極支持配合學校各科室做好學校各項活動。
10、做家庭學校社會三方的橋梁，為學生接受良好的教育做貢獻。
1、公布崗位，發(fā)放競聘意向書；教師填寫；填好上交。
2、資格審查，由領導小組對崗位報名情況匯總，并根據(jù)崗位聘任條件，逐一對競聘者進行資格審查。
3、公開競聘，競聘演講，民主測評；
4、崗位確認，聘任工作領導小組審核確認并公布班主任任職人員名單。
5、簽訂聘用協(xié)議書。
王丕中學。
20xx年8月。
班主任是班集體的組織者，領導者和教育者，是幼兒園實施素質(zhì)教育，對幼兒進行日常教育和管理的主要力量。班主任的工作直接關系到幼兒園秩序的穩(wěn)定，關系到幼兒園育人目標的實現(xiàn)。為切實做好班主任的任用、管理工作，特制訂本方案。
組建以班主任為核心的班級管理團隊，從而加強班級管理的力量，建立班級管理績效考核機制，為全面提高我園的教學和管理水平打好基礎。
1、思想素質(zhì)好，政治覺悟高，熱愛幼兒，為人正直，以身作則，作風扎實，具有愛心和責任心。
2、能貫徹本園制定的方針政策，進行班級日常管理。積極參加學校組織的各項活動，準時出席班主任例會，配合幼兒園各職能部門做好幼兒管理工作。
3、能夠堅持全日制工作，大局意識強，服從幼兒園安排。
4、師德師風好，能與其他老師團結協(xié)作，平等對待家長和幼兒。
5、能履行班主任職責，身體狀況良好，全體教師均可報名。
采取競聘人員答辯的形式競爭上崗（如果我當上班主任我會怎樣去做，我將帶領班級達到什么樣的程度等等，答辯限時5分鐘。）。
組長：xxx。
成員：全體教職工。
1、8月9日之前有意者到xx處報名。
2、8月14日下午5：00競聘、選聘。
3、8月15日公布班主任上崗名單并進行班級搭檔雙向選配。
4、8月16日公布各班班級成員名單。
本園按照山東省班級幼兒數(shù)額標準為每班配備教師2名（即班主任1名，班員1名），班主任及班員采取雙向選擇的方式，即班主任選班員或班員選班主任都為1：2的比例，最后學校根據(jù)每人選擇的意向搭配教師。
在聘期內(nèi)如有違紀或嚴重失職行為的幼兒園予以解聘。
xx中心幼兒園。
20xx年8月。
班主任是班集體的組織者，領導者和教育者，是學校實施素質(zhì)教育，對學生進行日常教育和管理的主要力量。班主任的工作直接關系到學校秩序的穩(wěn)定，關系到學校育人目標的實現(xiàn)。為切實做好班主任的任用、管理工作，特制訂本方案如下：。
1、按照擇優(yōu)任用的原則，由思想素質(zhì)好，政治覺悟高，熱愛學生，為人正直，以身作則，作風扎實，具有愛心和責任心且具備一定教育管理能力和教學經(jīng)驗，形象良好，受到廣大師生尊重的教師擔任。
2、工作有激情、有魄力，服從領導、聽從學校安排，
1、本人申請：符合競聘條件，且愿意擔任班主任者，由本人向?qū)W校政教處（姜治學）遞交書面申請報告，不交書面報告者不予考慮,截止時間:8月22日。
2、資格審查：學校根據(jù)班級設置及遞交申請的人數(shù)，對照競聘條件，提出建議名單。
3、學校審定：由班主任述職，學校考評小組考核決定。
1、所有（除高二、高三已代課）教師均可報名參聘。
2、20xx級高一年級個班的班主任崗位。
成立競聘考評小組。
組長：簡家彥。
副組長：簡衛(wèi)東張勇。
組員：孫建才姜治學孫浩姜煥剛梁勇姜建張立平。
聘任時間為：20xx年9月——20xx年7月。
1、一學期內(nèi)無故兩次不參加班主任活動者應提前解聘。
2、學期班主任考核綜合成績不合格者應予以提前解聘。
3、不履行職責，不執(zhí)行工作規(guī)范，不及時落實學校工作要求，嚴重影響正常的教育教學秩序或因人為原因致班級發(fā)生重大責任事故者應予以解聘并追究相應責任。
淮濱高中本部高一班主任考評小組。
20xx-8-13。
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