總結(jié)是一種對過去種種的梳理，可以讓我們更深入地了解自己的行為和思維方式。如何擁有積極的心態(tài)，影響著我們的情緒和行動。大家可以從這些總結(jié)范文中找到一些寫作技巧和思路。
讀幸福有感篇一
鳥語花香的春天到了，外婆家門口的小池塘里一群鴨子在快樂地嬉戲?？粗@些充滿活力的小精靈，我不禁想到了楊紅櫻阿姨的那本使我受益匪淺的書——《幸福的鴨子》。
書中的“麻花”，是一只幸福的鴨子，它的幸福感主要來自于豐富的內(nèi)心世界。它并不漂亮，但它心地善良、待人真誠，因為可愛而美麗;它的嗓子也不好，卻天生有歌唱生活的激情，歌聲中洋溢著對生活的熱愛，充滿樂觀豁達;它對生活沒有太高的要求，不管多么艱辛，總能從中找到樂趣，并把幸福傳遞給每一個人，在人們心中栽下一棵幸福的樹。
一次，笑貓突然掉進了井里，麻花見了，立即跳了下去，托著笑貓浮出水面。明明是一件很危險的事，可麻花卻認為是一件快樂的'事——“我竟然可以和笑貓大師在井底說話，真幸福!”
麻花用樂觀的心態(tài)去面對一切別人認為不好的事，把一切厄運，都轉(zhuǎn)化成令人喜愛的幸福感，真有“塞翁失馬，焉知非?！钡牡ò?如果每個人都能像它一樣，換個角度去看待挫折和困難，困難在我們面前一定會像彈簧一樣“你強它就弱”!
記得三年級時，一位同學(xué)因為粗心做錯了一道題，哭了整整一個中午。如果是麻花的話，相信它會樂觀地面對，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。再比如光華中學(xué)的那位大哥哥，如果能有麻花一樣的心態(tài)，也不會因為考試失敗而上演那一幕人間悲劇。其實機會是自己給自己的，樂觀面對生活，擦干眼淚繼續(xù)努力，希望之光就會出現(xiàn)。
《幸福的鴨子》是楊紅櫻阿姨編寫的“笑貓日記”系列的其中一本，“笑貓日記”雖然是童話小說，但充滿詩情畫意。令人過目不忘，百看不厭。
幸福有時像氧氣，它無時無刻不彌漫在身體周圍，只是我們常常覺察不到而已。但是，我們之所以能夠愉快的工作，快樂的生活，這其實都是建立在幸福的基礎(chǔ)上的。如果沒有彌漫在身邊的幸福，我們的工作就會失去目標(biāo)，生活就會失去動力。
幸福的的確確需要用心去感受。懂得感受的心，就像是長滿觸須的水母，它的觸須附在哪里，幸福感覺便會源源不斷的傳遍全身。
更讓我們懂得：一個人，無論在什么情況下，身邊都需要朋友。困難的時候需要有來自朋友的幫助，歡樂的時候需要朋友跟自己一起分享。友誼會使你生命之樹常青。在你憂傷的時候，他能給你安慰;當(dāng)你歡樂的時候，它能使你的生活充滿光輝。
人的一生不是完美無缺的，總會有些地方讓人感到無比的遺憾，我們要學(xué)會盡量把讓人遺憾的地方補好，大時補好，小時補好。把九百九十九個遺憾補成九百九十九個完美，讓遺憾只占完美的九百九十九分之一。
要允許別人犯錯，要學(xué)會原諒別人的過錯，但在原諒的基礎(chǔ)上，絕對不是包庇別人的錯誤!
讀幸福有感篇二
昨天，我們學(xué)習(xí)了第十課幸福是什么。我明白了：“幸福就是要付出，對別人做出自己能盡到的義務(wù)?！弊詮膶W(xué)習(xí)了課文以后，那天我有了很大的變化。
那天放學(xué)回家，看見老媽正在做晚餐，我想去幫忙，可媽媽不讓，于是我就一直和她磨時間，終于她讓我上手了。我倒上油，等油熱了放西紅柿、絲瓜，鹽過了幾分鐘，菜熟了。飯桌上多了我炒的菜，吃著味道十分美味，此時我覺得很幸福。
學(xué)這篇課文之前，我都是生在福中不知福。我要什么爸媽買什么，可我還天天不聽話，父母能為我做的都做了，可他們還是幸福不起來。以后，我要改正我的缺點，讓爸媽幸福起來。
讀幸福有感篇三
不知道從什么時候開始喜歡上了白巖松，喜歡他看問題的獨到深刻，還有那張充滿智慧的白式幽默的臉。于是開始閱讀他的作品《幸福了嗎？》這是一本關(guān)于10年（是2000年~2010年）的總結(jié)性書。主要是通過十年來中國的發(fā)展和世界的發(fā)展進程反思一下現(xiàn)在的社會以及未來該何去何從。其中有些變化是值得我們驕傲的，有的仍需努力改變不足。
我想是的吧！
活著的人，能說不幸福嗎？不能！因為，我們還活著，還可以與親人團聚，還可以回家過年，還可以享受天倫之樂，人間之愛，朋友之誼！而有許多人，再也見不到明天早上的太陽。生命，多么珍貴！
活著其實就是最真實且珍貴的幸福！
書中提到在中國三十余年的改革中，目標(biāo)很物質(zhì)化，小康、溫飽、翻兩番……但當(dāng)這些物化的目標(biāo)陸續(xù)實現(xiàn)，但中國人也逐漸發(fā)現(xiàn)，幸福并沒有伴隨著物質(zhì)如約而來，整個人群中，充滿著抱怨之聲，官高的抱怨，位卑的抱怨，窮的抱怨，富的也抱怨，人們似乎更加焦慮，而且不知因何而存在的不安全感，像傳染病，交叉感染。上面不安，怕下面鬧事；下面也不安，怕上面總鬧些大事，不顧小民感受；富人不安，怕財富有一天就不算數(shù)了；窮人也不安，自己與孩子的境遇會改變嗎？就在這抱怨、焦慮和不安之中，幸福，終于成了一個大問題。”幸福與否，在于我們?nèi)绾慰创鶕碛械?，始終保持一顆平常心，別計較太多得或失，不攀比，不妒忌，不羨慕，而是安于自己的所有，或許就在這么一種平淡中幸福就會越親近你。我們過多的去仰視人們身上的光環(huán)其實是在縮小我們已有的幸福。
不平靜，就不會幸福。平靜平淡，幸福伸手可觸。
讀幸福有感篇四
幸福是什么？幸福是熱情的黃色與溫暖的紅色；幸福是高亢的高音與婉轉(zhuǎn)的小調(diào)；幸福是甜蜜的味道。幸福無處不在。讀了《提醒幸福》這篇文章后，我又覺得幸福像嫩綠的小草一樣平凡，隨處可見。散發(fā)著淡淡的清香。
這篇文章通過說明與抒情，告訴讀者什么是幸福、應(yīng)當(dāng)怎樣享受幸福，只要常常緹提醒自己注意幸福，心中就會充滿光亮與溫暖。
文中第三自然段觸動了我。是啊，幸福是樸素的、是平凡的、是溫馨的，而不是喧囂浮華的。他與錢財、名聲、地位不同，只是自己心靈的感覺。即便是一個眼神，也是千金難買的幸福。
幸福是平凡的、樸素的。現(xiàn)實中的我也嘗到過樸素幸福給我?guī)淼奶鹈?。記得有一次，原本每天中午都回家吃飯的我，因為爸爸媽媽中午有事不在家，所以只好在學(xué)校吃飯。眼看就要到中午吃飯時間了，我心中有些著急，因為我沒有帶筷子和勺子。前排的徐夢潔好像看出了我的心思，轉(zhuǎn)過頭來對我親切的說：“怎么了，你是不是沒有帶餐具？”我點了點頭。于是，徐夢潔帶著我來到了樓后食堂，向送餐人員借了餐具。
回到班里，同學(xué)們又是幫我拿飯，又是幫我盛湯的，對我十分關(guān)心。班主任程老師也問我有沒有吃飽，像一位親切的媽媽，我心里暖暖的。吃著飯，我不禁品嘗到了可口的飯菜，也嘗到了甜美的幸福滋味與老師和同學(xué)之間的情誼。
俗話說：“幸福就在自己身邊?！艾F(xiàn)在，我已嘗到了幸福的味道。那是樸素的幸福與甜美的味道，那是一種心靈的感覺與內(nèi)心深處的觸動。
讀幸福有感篇五
“幸?！币恢笔俏覀冴P(guān)注的話題。xxxx年底中央電視臺“百姓關(guān)注”欄目組曾經(jīng)做過中國人幸福指數(shù)調(diào)查，城市人幸福感要低于農(nóng)村人。城里人渴望幸福，追求自己的幸福，常常仰天長嘆：“我的幸福在哪里?”我也不例外，總想有高人指點迷津。于是，各種書籍成為我尋求答案的金鑰匙。
假期閑暇時光，一篇畢淑敏的《提醒幸福》走進我的視線，讓我頗有感觸。
畢淑敏是國內(nèi)最著名的女作家之一，國家一級作家，內(nèi)科主治醫(yī)師，北師大文學(xué)碩士。曾30余次獲獎。她的《提醒幸?！肥且黄芩嘉摹Ｗ髡哳Ｖ堑靥岢鲆粋€觀點：提醒幸福。文中告訴人們怎么享受幸福，讓人真切地感受幸福，讀后如沐明媚的陽光。文章開頭指出：“我們從小就習(xí)慣了在提醒中過日子?！绷信e了一系列正常生活中提醒災(zāi)禍的生活現(xiàn)象。比如：小心感冒，小心受騙;別驕傲，別高興太早;注意風(fēng)暴，注意路滑……“我們太多注重自己警覺苦難”，“我們太忽視提醒幸?！?。因此，感受幸福需要不斷地訓(xùn)練，“我們要提高對幸福的警覺。當(dāng)它到來的時刻，激情地享受每一分鐘”。
什么是幸福呢?文中說：“幸福是心靈的震撼?！薄靶腋＞褪菦]有痛苦的時刻?！薄靶腋Ｊ瞧狡匠３５模菧剀暗母杏X?！薄爱?dāng)我們一無所有時，我們也能夠說：我很幸福。因為我們還有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康時，那些勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心不再存活時，那些人類的優(yōu)秀分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。因為我曾經(jīng)活過?！?/p>
幸福在哪里?耳旁似乎傳來同名的一首老歌：“它不在柳蔭下，也不在溫室里……”幸福就在我們身邊。不是嗎?一個信任的眼神，一聲親切的問候，一張鼓勵的字條，一次成功的體驗……面對天真可愛的學(xué)生，作為老師的我要告訴他們幸福所在：在父母的關(guān)愛中，在老師的諄諄教導(dǎo)中，在勤奮的學(xué)習(xí)中。提醒孩子時刻注意身邊的細節(jié)，學(xué)會感受幸福，學(xué)會感謝幸福。
常常提醒自己關(guān)注幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)?？纯刺枺木蜁恢挥X暖洋洋、亮光光，這就是幸福!
讀幸福有感篇六
這本書是由央視著名主持人白巖松寫的，我覺得這本書很值得一看。作者語言幽默、深刻、平實生動。這是屬于一個時代的困惑，這個人也是你。作者在序言中寫道：一個人走得太快了，他停不下來了，別人問他為什么不走了，他說他走得太快，要等一等后面的靈魂。是啊，看這個“盲”字，是眼睛死了，那么“忙”難道是心死了？這個世界大家都在忙，為國家，為名利，為個人，為了一切的一切，人們的內(nèi)心非常的浮躁與不安，那我們怎么才能找到幸福呢，本書給了我們一些方法。
作者總結(jié)了他人生中過去的四十多年，回憶了他人生中的一些有趣的事情，他這本書是總承上一本書《痛并快樂著》寫的。第一篇寫的是“我在央視，是主人，也是過客。”寫了他央視的種種故事，非常生動，形象，讀來令人很大的感觸。書中還寫了他小時候的一些故事，他那時非常貪玩，也玩得非常開心，他那時七十年代的生活風(fēng)貌與生活場景也歷歷在目，令人感同身受。那時純樸的民風(fēng)，美好的人際關(guān)系，幸福的童年生活等等都是非常值得品味。他也寫了他的求學(xué)經(jīng)歷，大學(xué)生活，那真的是書中可圈可點的部分。他的生活在二十多歲以前是那樣的充實與幸福。
他也寫了自己工作的幾件輝煌的大事，比如三峽大壩直播，香港、澳門回歸的直播，北京申奧的直播，北京奧運的直播，巖松看臺灣，非典直播等等。那些重大的歷史事件都是他作為一個媒體人親身經(jīng)歷的，并且由他當(dāng)央視的主持人來直播的。他對這些大事件都有自己獨到的見解與感悟，他的理解是如此的深刻，他的經(jīng)歷是如此的豐富。他把這些娓娓道來，真切可感。
他還寫了感動他的一些人和事，比如他主持的感動中國的一些人物，他在經(jīng)歷重大事件看到的一些細節(jié)與事件，他自己做的一些決定與事情，他是一個容易被感動的人，他細膩、有情有義。所以，這本書真是一本值得感動的書，有趣、深沉、厚重、豐富、幽默。講了一個媒體人四十多年的成長經(jīng)歷與人生感悟。
這本書應(yīng)該讓你有些感觸吧！
讀幸福有感篇七
暑假里，笑貓和馬小跳等人來到張達外婆家，那是一個滿是桃林的美麗地帶。他們認識了巨人阿空，臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花的女鴨子，麻花有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，一點小事就會引發(fā)她心中的幸福感。麻花的家在一個公園的小亭子里，那里晚上會有很美的奇景，麻花的心地很善良，一次，笑貓在井邊玩耍一不小心掉進了井里。這時，麻花卻不假思索的跳進水里，最后，馬小跳他們把笑貓和麻花救了上來。其中最生動美麗就是‘螢火蟲的'仲秋夏’這篇故事，故事是這樣的；麻花帶著笑貓來到小亭子里，這天晚上，沒有風(fēng)也沒有星星和月亮，這時，他們看見了許多螢火蟲，大家都看著，麻花卻唱起歌來，這是一首激情地歌。奇跡出現(xiàn)了!螢火蟲竟飛出了一個火樹銀花的圖案麻花依舊唱著，螢火蟲也不停的飛舞著。
我讀后的感受是；我們往往在生命結(jié)束的最后一刻才想起自己應(yīng)該要做些什么，因此，我們要珍惜時間，另外，我們還要多讀一些有關(guān)文學(xué)方面的書呦！
他們認識了巨人阿空，臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花的女鴨子，麻花有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，一點小事就會引發(fā)她心中的幸福感。麻花的家在一個公園的小亭子里，那里晚上會有很美的奇景，麻花的心地很善良，一次，笑貓在井邊玩耍一不小心掉進了井里。這時，麻花卻不假思索的跳進水里，最后，馬小跳他們把笑貓和麻花救了上來。其中最生動美麗就是‘螢火蟲的仲秋夏’這篇故事，故事是這樣的；麻花帶著笑貓來到小亭子里，這天晚上，沒有風(fēng)也沒有星星和月亮，這時，他們看見了許多螢火蟲，大家都看著，麻花卻唱起歌來，這是一首激情地歌。奇跡出現(xiàn)了!螢火蟲竟飛出了一個火樹銀花的圖案麻花依舊唱著，螢火蟲也不停的飛舞著。
我讀后的感受是；我們往往在生命結(jié)束的最后一刻才想起自己應(yīng)該要做些什么，因此，我們要珍惜時間，另外，我們還要多讀一些有關(guān)文學(xué)方面的書呦！
讀幸福有感篇八
當(dāng)認真看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的讀《幸福的鴨子》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天，我在家里讀了一本名叫《幸福的鴨子》。這本書是楊紅纓阿姨寫的。內(nèi)容是這樣的；
暑假里，笑貓和馬小跳等人來到張達外婆家，那是一個滿是桃林的美麗地帶。他們認識了巨人阿空，臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花的女鴨子，麻花有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，一點小事就會引發(fā)她心中的幸福感。麻花的家在一個公園的小亭子里，那里晚上會有很美的奇景，麻花的心地很善良，一次，笑貓在井邊玩耍一不小心掉進了井里。這時，麻花卻不假思索的跳進水里，最后，馬小跳他們把笑貓和麻花救了上來。其中最生動美麗就是‘螢火蟲的仲秋夏’這篇故事，故事是這樣的；麻花帶著笑貓來到小亭子里，這天晚上，沒有風(fēng)也沒有星星和月亮，這時，他們看見了許多螢火蟲，大家都看著，麻花卻唱起歌來，這是一首激情地歌。奇跡出現(xiàn)了！螢火蟲竟飛出了一個火樹銀花的圖案麻花依舊唱著，螢火蟲也不停的飛舞著。
我讀后的感受是；我們往往在生命結(jié)束的最后一刻才想起自己應(yīng)該要做些什么，因此，我們要珍惜時間，另外，我們還要多讀一些有關(guān)文學(xué)方面的書呦！
他們認識了巨人阿空，臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花的女鴨子，麻花有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，一點小事就會引發(fā)她心中的幸福感。麻花的家在一個公園的小亭子里，那里晚上會有很美的奇景，麻花的心地很善良，一次，笑貓在井邊玩耍一不小心掉進了井里。這時，麻花卻不假思索的跳進水里，最后，馬小跳他們把笑貓和麻花救了上來。其中最生動美麗就是‘螢火蟲的仲秋夏’這篇故事，故事是這樣的；麻花帶著笑貓來到小亭子里，這天晚上，沒有風(fēng)也沒有星星和月亮，這時，他們看見了許多螢火蟲，大家都看著，麻花卻唱起歌來，這是一首激情地歌。奇跡出現(xiàn)了！螢火蟲竟飛出了一個火樹銀花的圖案麻花依舊唱著，螢火蟲也不停的飛舞著。
我讀后的感受是；我們往往在生命結(jié)束的最后一刻才想起自己應(yīng)該要做些什么，因此，我們要珍惜時間，另外，我們還要多讀一些有關(guān)文學(xué)方面的書呦！
讀幸福有感篇九
這篇文章寫的是：從前有一個村子，村子里有一個老噴泉，已經(jīng)不噴泉水了，上面堆滿了枯枝敗葉。三個牧童主動拿著鐵鍬和鋤頭去清理那口老泉。經(jīng)過他們的'艱苦的努力，老泉被清理好了，又重新噴出了泉水。村里的人，花草，樹木又喝起泉水了。這時，出現(xiàn)了一位智慧姑娘，智慧姑娘為他們的健康喝了三口水，有祝他們幸福。他們問幸福是什么，等十年后我們在這來相會，我就會告訴你們幸福是什么了。十年后，他們又相遇了。他們互相說出幸福是什么，過了一會兒，智慧姑娘來了，她說出幸福的真諦。
今天，我懂得了幸福是什么了：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對別人有益的的事情。
讀幸福有感篇十
當(dāng)醫(yī)生的、干雜活的和留在村子里種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘聽了后說：“你們?nèi)齻€人都明白了：幸福要靠勞動，要很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情?！睘槭裁床煌娜藢π腋Ｓ胁煌目捶?？反復(fù)思索，我悟出一個道理：人生觀決定個人的幸福觀。怎樣看待幸福，關(guān)鍵是我們做一個怎樣的人，一生該怎樣度過才有價值。
你看，有這樣的一種人，他們一輩子只是為自己吃好穿好，碌碌無為地度過一生，那樣的人認為的幸福不用說是低級的，他的一生也是無價值的。也有另外的一種人，他們懂得人生的意義在于貢獻，而不是索取。讓我們選擇，應(yīng)選后者。我們是新中國的少年兒童，我們是共產(chǎn)主義的接班人。
我們的一生應(yīng)該很好地盡一個共產(chǎn)主義者應(yīng)盡的義務(wù)，做對人們有益的事情。人們幸福，我們從人們的幸福中感到幸福。即使生活艱苦，雖苦猶樂，幸福無比，你看，那些守衛(wèi)祖國邊陲的戰(zhàn)士們，他們遠離家鄉(xiāng)，吃的是壓縮餅干，喝的是苦澀的地下水，住的是陰暗潮濕的貓耳洞，生活是艱苦的，但他們崇高的理想是“戰(zhàn)死沙場我心愿，祖國人民要安全”，“虧了我一個，幸福十億人”。他們無私奉獻，換來的是國家昌盛，人民幸福。
革命導(dǎo)師馬克思說得好，“能使大多數(shù)人幸福的人，他自己本身也是幸福的”。智慧姑娘，我感謝你！你使我變得成熟多了，你使我不僅認識了什么是真正的幸福，而且，使我懂得今后我的一生應(yīng)該怎樣度過，該怎樣做人！我立志從小樹立革命的幸福觀，為人民的幸福而奮斗，我的一生一定會沐浴在幸福的雨露和陽光之中。
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讀幸福有感篇十一
哈玲卡是一個不幸的女孩兒，她的母親不管她，她只好住在孤兒院；石油伊麗莎白總是欺負她；最愛的婁姨媽幾次欲收養(yǎng)她卻得不到監(jiān)護權(quán)；……但哈玲卡最終卻在逆境中找到了幸福。
的確，她有缺點，但她卻可以在平凡中創(chuàng)造出快樂。在哈玲卡的努力下，伊麗莎白再也不敢嘲笑她，蕾娜特成了她最好的朋友，她在募捐比賽中獲得勝利……雖然哈玲卡離她的夢想還很遠，但這已經(jīng)足夠了。
幸福是知足。世界上有太多太多命運悲慘的人：你肚子餓時，有很多人已經(jīng)好久好久沒吃飽過；你想喝飲料時，有很多人已經(jīng)好久好久沒飽飲過白水。有些你不以為然的東西，就是他們的至寶。常懷知足，你會看到幸福。
幸福就是希望。人活著就得有夢想，只要有利希望，生活就會充實而美好，如一幅畫卷，美麗、絢爛。
幸福是善良。一個樂于助人、心地善良的人一定是幸福的。因為他們做著讓別人和自己都感到快樂的事，他們在付出中收獲著幸福，同時也讓別人為他而幸福。
…………。
哈玲卡是一個善于抓住微幸福的孩子，一根香腸，一塊巧克力，一張車票都能給她帶來無盡的快樂。
微幸福就像它的名字是那么微小不引人注目，但是簡單而真切。在父母勞累時，為他們捶捶背、揉揉肩；在同學(xué)忘帶文具時，悄悄地遞上一支筆、一把尺、一塊橡皮；朋友傷心時，默默地陪她說說話，安慰她，鼓勵她；與沒帶雨傘的人共撐一把傘，扶起摔倒的小朋友……就這些微不足道的舉動，就有著神奇的力量，給人溫暖，讓人幸福。
世界很大，我們很小，但如果小小的我們愿意付出，你就有可能成為命運的強者，改變生活，顛覆命運。
發(fā)現(xiàn)了幸福，也要學(xué)會牢牢把握。珍惜你所擁有的，并不妒忌別人獨有的。幸福來臨時，請你為它端把椅子，讓它不再離去。如果有一天，你尋找到幸福，請把它與別人分享，讓幸福在傳遞中凝聚升華。
讀幸福有感篇十二
今天，我把上學(xué)期的語文書翻了翻。其中，我最有感觸的文章是《幸福是什么》。故事講述從三個牧童到三個青年這十年中做了些什么好事，從而得知幸福是什么。
我以前一直都以為有一大把的壓歲錢、能夠與父母一同游玩、有漂亮的衣服穿、放假沒有作業(yè)……這些就是幸福，直到閱讀了這個故事，我才知道這些東西都是短暫的，更是自私的。
雷鋒的一生雖然短暫，盡管有人把他當(dāng)成“傻子”但因為他幫助別人，所以他的'一生是多彩的、豐富的、幸福的。消防員在大火中搶救受傷人員，雖然艱辛，但卻是幸福的……因為“予人玫瑰，手有余香”。
讀了這篇課文，使我懂得了一個道理：只有勞動、幫助別人，才是最幸福的事情。
讀幸福有感篇十三
今天我讀了勞斯·勞森寫《思維與智慧》中的《幸?！愤@篇文章。這篇文章主要講的是：我和一個朋友在排隊購物時，我告訴他我每天下班，家里都一片混亂。那些孩子連房子的清潔都保持不住。忽然，身后的一個婦女說，你們多幸福呀，我的兩個孩子在汽車事故中死去。我的家十分干凈，但我愿用我的一切換你所擁有的一切。
我從這篇文章體會到：其實，我們每一個人都擁有幸福。乞丐能得到許多人的幫助，學(xué)生在學(xué)習(xí)中能嘗到快樂……但是，有些人很不樂觀，只看見使自己難過的事情，沒有看見自己擁有的。所以他總是抱怨自己是多么不幸，但是我們一旦發(fā)現(xiàn)不幸中的幸福，就會深深地愛上那種“不幸”。
我的弟弟與文中“我”的孩子很相似，整天只會東要西要，把自己玩具扔得滿地都是。有一次寒假，媽媽和弟弟回老家了，家里只剩下我和姐姐。爸爸很晚才回家。我和姐姐不用跟在弟弟后面幫他拾玩具了，更不用在吃飯時，追著他去喂，不用每天聽見吵鬧的聲音，更聽不見他的笑聲……這時我覺得很孤獨，很寂寞。在這個時候，我才知道弟弟的調(diào)皮也能給我?guī)砜鞓贰?/p>
雖然我們身邊有時發(fā)生的事情會使人煩惱，但是如果你仔細想一想，一定會感到其中蘊涵著的幸福。
讀幸福有感篇十四
這個學(xué)期我讀了劉暢校長的《教人幸福地生活》，很有感觸，她不菲的文采，精致的話語，深邃的思想，無一不給我?guī)砩钌畹恼鸷?。下面我就三點談?wù)勎易x此書最大的體會：
在文中，劉校長反復(fù)提到了她的父親母親，第一章就指出“父母鋪就我的人生基色”的觀點。她講了很多關(guān)于兒時父母培養(yǎng)她良好習(xí)慣的故事，從這些點滴的生活片段中我能看出，她的父母都是很有原則的人，同時也有著一顆博愛、寬容、細膩的心。只有這樣的父母才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的教育人才，才能在家庭教育中潛移默化地滲透著教育的濃濃氛圍。劉校長從小受父母教育的熏陶，所以在她以后踏上教育工作的道路后，也用同樣的深沉包容的愛去教育學(xué)生。她提出：“做人永遠是教育的重心?！彼苓^的家庭教育對她影響深刻，在教育工作中時時不忘德語的重要性，可見良好的家庭教育是造就優(yōu)秀人才的溫房。
從文中不難看出，劉校長是以為很善于粉絲教學(xué)工作的教師，在日本陪讀時，寫了《日本中小學(xué)生心理健康教育的啟示》;在美國留學(xué)時，寫了《對多能型教師的期待》、《美國中小學(xué)是自由和權(quán)利教育》等等。在平時生活中也是，一旦有了思考，就馬上寫出來。這樣日積月累，才有了這么一本教人幸福生活、幸福教學(xué)的書。對于教育工作者來說，不斷地實踐、反思，總結(jié)教育方法和思想，才能不斷地進步。
劉校長是一位心思細膩、情感充沛的教師，她對教育工作的認真誠懇很大一部分原因是對孩子抱有真切的愛，愛護學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，才使她在艱難的.教育道路上不斷前行。她在《誰是“好”學(xué)生》中寫道，“好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不是唯一的，學(xué)習(xí)成績好只是其中的一種標(biāo)準(zhǔn)，有特殊專長的學(xué)生也是好學(xué)生?！比缓笤趯W(xué)校舉行各種作品展示活動，讓很多有專長的學(xué)生漸漸提升了自信心，也有了學(xué)習(xí)的動力。她關(guān)愛每一位學(xué)生，對我們一線教師來說，對孩子時刻充滿愛，才能更好地教育、培養(yǎng)他們。
以上只是我粗略地讀過一遍之后的感悟，以后我還會再細細品讀這本好書，并爭取將其中的教育思想運用到自己的教學(xué)工作中。
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