教案應(yīng)該具備清晰明確的教學(xué)目標(biāo)，以及有效的教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方式。教案的編寫(xiě)應(yīng)注重教學(xué)目標(biāo)的明確性和可操作性。編寫(xiě)教案時(shí)，教師可以借鑒其他教材和教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇一
以先進(jìn)的教學(xué)思想為指導(dǎo)，切實(shí)體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：蘇永剛。
副組長(zhǎng)：李海燕楊?lèi)?ài)俠劉海龍吳延軍李玲莉。
三、參賽對(duì)象：學(xué)校全體科任教師。
四、活動(dòng)時(shí)間：11月1日至月10日。
五、參評(píng)教案要求。
(一)合格教案要求：
1、教案課時(shí)數(shù)充足(書(shū)寫(xiě)教案要標(biāo)注課時(shí)數(shù));。
3、教學(xué)過(guò)程科學(xué)有效，容量適中;。
4、字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
(二)優(yōu)秀教案評(píng)選要求：(在合格教案基礎(chǔ)上，優(yōu)秀教案應(yīng)具備如下要求：)。
六、工作安排。
1、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“合格教案、優(yōu)秀教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。
2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)教案。
3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對(duì)本期以來(lái)教師書(shū)寫(xiě)教案進(jìn)行初評(píng)。
初評(píng)分一、二、三等三個(gè)等級(jí)(一等占25%，二等占35%，三等占40%)，選送評(píng)為一等的教師的教案(1-2位教師的)到教導(dǎo)室集中參評(píng)。
4、教導(dǎo)室組織專(zhuān)門(mén)人員對(duì)各教研組選送的教案進(jìn)行評(píng)比。評(píng)出1—5位教師的教案為優(yōu)秀教案。
5、將獲學(xué)校教案評(píng)比優(yōu)秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學(xué)習(xí)。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
每期對(duì)榮獲優(yōu)秀教案的教師分別獎(jiǎng)金50元，并在期末教師綜合考核中獎(jiǎng)勵(lì)濃縮分0.5分。
xx年10月。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇二
充分展示廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)情操，不斷提高家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的滿意度，加快我?，F(xiàn)代化建設(shè)步伐。
二、評(píng)比內(nèi)容本學(xué)期教師自己撰寫(xiě)的的教育教學(xué)反思、感悟等.
三、活動(dòng)實(shí)施。
第一階段：起草、上報(bào)活動(dòng)方案;成立評(píng)比小組;制定、完善評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。
第二階段：遴選參評(píng)稿件，教師本人從撰寫(xiě)的三篇隨筆中，自選一篇較好的作為參評(píng)稿。
四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。
1、稿件主題突出，觀點(diǎn)正確、鮮明，立意新，富有啟發(fā)性。(3分)。
2、語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，表達(dá)流暢，富有感召力，能引發(fā)讀者共鳴。(3分)。
3、以親歷為基礎(chǔ)，寫(xiě)真事、說(shuō)真話、抒真情，文風(fēng)質(zhì)樸，能于細(xì)微處見(jiàn)真知灼見(jiàn)。(3分)。
4、結(jié)構(gòu)緊湊完整，不少于800字。(1分)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1.比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，按照2：3：2的比例評(píng)出。
2.獲獎(jiǎng)的'教育隨筆，按“校級(jí)教育教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)”加分標(biāo)準(zhǔn)計(jì)入教師量化。
六、比賽評(píng)委待定。
七、評(píng)比時(shí)間待定。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇三
為進(jìn)一步嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，鞏固“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育成果，切實(shí)改變黨員教育缺乏有效載體和吸引力的狀況，今年，甘肅省定西市在基層黨組織開(kāi)展體驗(yàn)式、互動(dòng)式、創(chuàng)意式、訪談式、情景模擬式等優(yōu)質(zhì)特色黨課評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化全市黨員教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
突出主題設(shè)計(jì)。
黨課開(kāi)展前，黨支部先進(jìn)行調(diào)查摸底，了解掌握黨員群眾在思想教育及實(shí)際工作的需要，據(jù)此確定黨課主題，并制定具體操作流程，對(duì)黨課的教學(xué)目的、特色內(nèi)容、時(shí)間安排、授課方式等作出詳細(xì)規(guī)劃。
確定黨課主題后，鼓勵(lì)引導(dǎo)黨員群眾根據(jù)自身特點(diǎn)，充實(shí)和豐富黨課內(nèi)容，參與黨課的創(chuàng)作設(shè)計(jì)。
黨課改變過(guò)去讀文件、講報(bào)紙，一人講、大家聽(tīng)的做法，從小角度、小事入手，入情入理，不“湊”時(shí)間，不走過(guò)場(chǎng)，注重滿足黨員群眾實(shí)際需求，增強(qiáng)實(shí)際效果。
突出形式靈活。
基層黨組織針對(duì)不同黨員群體特點(diǎn)，因地制宜確定貼近黨員思想、工作和生活實(shí)際的特色黨課模式，增強(qiáng)黨員在黨組織生活中的歸屬感。
在機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員中開(kāi)展“做一名交通引導(dǎo)員、當(dāng)一天環(huán)衛(wèi)工人”等體驗(yàn)式活動(dòng)，
開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)和人文關(guān)懷等活動(dòng);農(nóng)村黨組織采取不同年代、不同時(shí)期入黨的黨員回顧當(dāng)初入黨時(shí)的經(jīng)歷情景互動(dòng)，再一次激發(fā)大家作為一名共產(chǎn)黨員的光榮感和使命感;公安消防水務(wù)等部門(mén)通過(guò)防火防洪演練、處理信訪事件等情景模擬，鍛煉黨員解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
突出激勵(lì)導(dǎo)向。
“優(yōu)質(zhì)特色黨課”按照黨支部組織實(shí)施、基層黨委推薦申報(bào)、縣區(qū)組織部門(mén)及市直黨(工)委審核、市委組織部評(píng)選審定的程序進(jìn)行評(píng)比。
對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)精品黨課黨組織將進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)其中操作性強(qiáng)的優(yōu)秀教案和影像資料印制成冊(cè)，并在市電視臺(tái)、“定西黨建網(wǎng)”等媒介進(jìn)行宣傳，供全市各基層黨組織學(xué)習(xí)觀摩借鑒。
同時(shí)，將開(kāi)展特色黨課作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的有效載體，與基層黨建考核相結(jié)合，定期不定期對(duì)各縣區(qū)、各黨(工)委開(kāi)展情況進(jìn)行督促檢查，促進(jìn)工作任務(wù)落實(shí)。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇四
為了展示新時(shí)期杏花村小學(xué)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)形象，進(jìn)一步樹(shù)立黨員教師的先鋒模范輻射引領(lǐng)作用,學(xué)校黨總支部將在全體黨員中開(kāi)展黨員示范崗評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:。
一、評(píng)選類(lèi)型。
本次評(píng)選的黨員示范崗包括:教學(xué)示范崗、教研示范崗、班主任示范崗、服務(wù)示范崗等。
二、評(píng)選條件。
(一)教學(xué)示范崗評(píng)選條件。
1、有較強(qiáng)的事業(yè)心和敬業(yè)精神，精心備課，高效上課。
2、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平較高，有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育工作業(yè)績(jī)突出。
3、有較豐碩的教學(xué)實(shí)績(jī)，所教學(xué)科成績(jī)名列前茅。
(二)教研示范崗評(píng)選條件。
1、有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)研究活動(dòng)，教育科研意識(shí)強(qiáng)。
2、有較高的'教科研水平，能夠運(yùn)用教科研促進(jìn)教育教學(xué)，成效明顯。
3、積極參加教育教學(xué)研討，有一定的教學(xué)研究能力，能起到引領(lǐng)示范作用。
(三)班主任示范崗評(píng)選條件。
1、有一定的班集體建設(shè)理論和較強(qiáng)的班級(jí)管理能力，班級(jí)管理有序、有效、有特色。
2、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，積極組織班級(jí)參與學(xué)校集體活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)良。
3、努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，尊重學(xué)生人格，思想教育耐心，以情感人，以理服人。
4、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，經(jīng)常以多種形式進(jìn)行家訪，班級(jí)工作取得家長(zhǎng)的支持和配合，在師生中有較高的威信。
(四)服務(wù)示范崗評(píng)選條件。
1、敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，工作隨叫隨到，不計(jì)報(bào)酬。
2、立足崗位，服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)工作，服務(wù)師生生活，作好后勤保障工作。
3、工作績(jī)效明顯，同行認(rèn)可，受到師生的好評(píng)和贊譽(yù)。
三、評(píng)選辦法。
1、對(duì)照條件，進(jìn)行民主評(píng)議、支部擇優(yōu)推薦。
2、學(xué)校各校區(qū)支部組織有關(guān)人員評(píng)議。
3、示范崗黨員材料公示。
四、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
1、表彰比例：共35%。
教學(xué)示范崗10%。
教研示范崗10%。
班主任示范崗10%。
服務(wù)示范崗5%。
2、評(píng)為“黨員示范崗”的黨員，七一進(jìn)行表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
五、其它事項(xiàng)。
各支部于5月28日前將申報(bào)表統(tǒng)一交學(xué)校黨辦。
鄒城市杏花村小學(xué)黨總支部。
xx年4月10日。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇五
為了切實(shí)增強(qiáng)全體教師課堂研討的積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，打造高效課堂，學(xué)校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)。現(xiàn)制訂本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
以先進(jìn)的教學(xué)思想為指導(dǎo)，切實(shí)體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：蘇永剛。
副組長(zhǎng)：李海燕楊?lèi)?ài)俠劉海龍吳延軍李玲莉。
三、參賽對(duì)象：學(xué)校全體科任教師。
四、活動(dòng)時(shí)間：2013年11月1日至2013年11月10日。
五、參評(píng)教案要求。
（一）合格教案要求：
1、教案課時(shí)數(shù)充足（書(shū)寫(xiě)教案要標(biāo)注課時(shí)數(shù)）；
3、教學(xué)過(guò)程科學(xué)有效，容量適中；
4、字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
（二）優(yōu)秀教案評(píng)選要求：（在合格教案基礎(chǔ)上，優(yōu)秀教案應(yīng)具備如下要求：）。
六、工作安排。
1、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“合格教案、優(yōu)秀教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。
2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)教案。
3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對(duì)本期以來(lái)教師書(shū)寫(xiě)教案進(jìn)行初評(píng)。初評(píng)分一、二、三等三個(gè)等級(jí)（一等占25%，二等占35%，三等占40%），選送評(píng)為一等的教師的.教案（1-2位教師的）到教導(dǎo)室集中參評(píng)。
4、教導(dǎo)室組織專(zhuān)門(mén)人員對(duì)各教研組選送的教案進(jìn)行評(píng)比。評(píng)出1—5位教師的教案為優(yōu)秀教案。
5、將獲學(xué)校教案評(píng)比優(yōu)秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學(xué)習(xí)。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
每期對(duì)榮獲優(yōu)秀教案的教師分別獎(jiǎng)金50元，并在期末教師綜合考核中獎(jiǎng)勵(lì)濃縮分0.5分。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇六
幼兒園主題墻，是豐富幼兒園教育環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教育質(zhì)量的一個(gè)重要途徑，幼兒園主題墻已成為幼兒在園生活中的一個(gè)組成部分。為進(jìn)一步提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力，彰顯教師的教學(xué)特_，同時(shí)，提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓教師通過(guò)互相參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，尋找差距，從而提高自己對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。幼兒園研究決定于20__年4月11日舉辦主題墻比賽，具體評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)如下:。
一、主題墻評(píng)比內(nèi)容(以第3個(gè)教學(xué)主題為載體)。
二、具體要求:。
主題墻創(chuàng)設(shè):a、結(jié)合主題教育內(nèi)容有序漸進(jìn)地創(chuàng)設(shè)、豐富墻面，努力營(yíng)造出具有造型美，__美，藝術(shù)美和富有童趣美的氛圍來(lái)感染幼兒。;b、注重幼兒的參與_，動(dòng)態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育的過(guò)程。讓幼兒與環(huán)境[對(duì)話“。c、能根據(jù)本班的實(shí)際，應(yīng)地制宜進(jìn)行活動(dòng)。幼兒可以多種方式來(lái)參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)成功的感覺(jué)，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
三、評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組:。
____。
四、評(píng)選方法。
活動(dòng)將評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、，三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇七
一：
一、目的：
為了激勵(lì)廣大教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思教育教學(xué)實(shí)踐，交流教育教學(xué)感受，提升教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)水平，營(yíng)造“教好書(shū)，好教書(shū)”的教學(xué)氛圍。
二、參賽對(duì)象：
全校教師。
三、評(píng)比內(nèi)容：
本學(xué)期教師自己撰寫(xiě)的的教育、感悟等,必須是本人真實(shí)之作，凡發(fā)現(xiàn)抄襲和網(wǎng)絡(luò)下載的作品，將取消參賽資格。
四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。
1、文章主題突出，觀點(diǎn)正確、鮮明，立意新，富有啟發(fā)性。(30分)。
2、語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，表達(dá)流暢，富有感召力，能引發(fā)讀者共鳴。(30分)。
3、以親歷為基礎(chǔ)，寫(xiě)真事、說(shuō)真話、抒真情，文風(fēng)質(zhì)樸，能于細(xì)微處體現(xiàn)真知灼見(jiàn)。(35分)。
4、結(jié)構(gòu)緊湊完整，不少于1200字。(5分)。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇八
1、學(xué)念兒歌，并嘗試仿遍兒歌。
2、敢于在集體面前大聲說(shuō)話，表達(dá)自己的意思。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、老師做示范用的畫(huà)筆、大畫(huà)紙。
2、供幼兒仿編用的圖片若干。
3、幼兒用書(shū)第一冊(cè)第四頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程。
2、老師現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)畫(huà)，請(qǐng)幼兒說(shuō)老師畫(huà)的是什么?長(zhǎng)得什么樣?有什么特點(diǎn)、
(1)畫(huà)出小熊、突出他的圓耳朵，小兔子突出她的短尾巴。
(2)老師畫(huà)的好不好?本領(lǐng)大不大?請(qǐng)孩子們夸夸老師吧!
(3)老師把小朋友夸老師的話練成一個(gè)兒歌："我的老師本領(lǐng)大，樣樣?xùn)|西都會(huì)畫(huà)"。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
(1)老師說(shuō)兒歌，幼兒傾聽(tīng)，讓幼兒熟悉兒歌的模式"畫(huà)只小熊圓耳朵，畫(huà)只小兔短尾巴"。
(2)你們猜一猜老師還會(huì)畫(huà)什么?(幼兒說(shuō)出它的特點(diǎn)，老師畫(huà)出，讓幼兒將它編成一句兒歌，然后集體說(shuō)一遍兒歌，多說(shuō)幾個(gè)。)。
(3)師幼共同將編出的兒歌朗讀一遍。
4、出示圖片(全是有特點(diǎn)的小動(dòng)物圖片)公雞、小鴨。
(1)請(qǐng)幼兒觀察他們的特征(從體形、聲音、愛(ài)吃的食物)。
(2)請(qǐng)幼兒按兒歌的句型說(shuō)一種動(dòng)物，老師迅速畫(huà)出來(lái)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作積極性。
如：畫(huà)只公雞喔喔叫、畫(huà)只小鴨嘎嘎嘎……。
5、師幼共同朗誦兒歌對(duì)照老師畫(huà)好的動(dòng)物，師幼一起朗誦兒歌。
教學(xué)反思：
幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的旋律，理解歌詞，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2．學(xué)習(xí)用替換部分歌詞的方法進(jìn)行歌曲創(chuàng)編。
3．體驗(yàn)與老師、同伴對(duì)唱歌曲表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)電話機(jī)和打電話的過(guò)程有一定的`認(rèn)識(shí)和了解。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：電話鈴聲的錄音、錄音機(jī)、歌曲《打電話》的動(dòng)畫(huà)視頻課件、電腦、音響、鋼琴一架。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
1．播放電話鈴聲導(dǎo)入，小朋友你們聽(tīng)，那是什么聲音？
2．幼兒經(jīng)驗(yàn)交流打電話。你有沒(méi)有打過(guò)電話？你是怎樣打電話的？
教師小結(jié)：打電話是一問(wèn)一答的。
3．師生來(lái)玩打電話的游戲。手做拿電話狀，進(jìn)行打電話的游戲，教師問(wèn)：“喂喂喂，你在哪里呀？你在做什么？”這二個(gè)歌曲里的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒回答，為后面做一鋪墊。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
2．播放課件二完整的歌曲《打電話》一遍后，提問(wèn)：歌里唱了什么？（打電話）對(duì)，這首歌曲的名字就叫打電話，引導(dǎo)幼兒記住歌名。
3．課件三《分段欣賞歌曲》，引導(dǎo)幼兒分句分段學(xué)唱歌曲。
4．把兩段連起來(lái)完整演唱歌曲。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟著琴聲演唱一遍。
（2）教師引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱歌曲一遍。當(dāng)你給你的好朋友打電話時(shí)，你的心情怎么樣呢？我們要用輕快的聲音來(lái)演唱。（幼兒再唱一遍）。
（3）師幼對(duì)唱。教師先來(lái)做弟弟，幼兒來(lái)做妹妹，一問(wèn)一答的演唱一遍，然后交換角色。
（4）男女對(duì)唱。男孩子來(lái)做弟弟，女孩子來(lái)做妹妹，演唱一遍。
三、替換歌詞，仿編歌曲。
1．我們除了可以說(shuō)在幼兒園學(xué)唱歌以外，還可以說(shuō)在干什么呢？能不能把這些事情也唱到歌曲里面去呢？播放課件四《拍皮球》，給幼兒以啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒把拍皮球也編到歌里去。
2．請(qǐng)幼兒動(dòng)腦想一想，在幼兒園里可以做什么？根據(jù)幼兒回答情況，教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試替換歌詞唱歌。
3．把編的內(nèi)容也加進(jìn)去連起來(lái)快樂(lè)的演唱一遍，結(jié)束。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能有感情的朗誦兒歌，并嘗試將自己感受到的老師的本領(lǐng)編在兒歌里。
2、能大膽的在同伴面前較連貫的講述班級(jí)老師的本領(lǐng)。
3、喜歡老師，產(chǎn)生愛(ài)老師的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大畫(huà)紙、畫(huà)筆、提前畫(huà)好的幾幅畫(huà)、快板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入：你們喜歡老師嗎？為什么喜歡老師？那你們知道老師有什么本領(lǐng)嗎？
2、現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，加深幼兒的印象。
（畫(huà)小熊）老師畫(huà)的這是什么呀？——小熊。小熊的耳朵是什么樣的？——圓耳朵。
畫(huà)只小熊圓耳朵，我們一起說(shuō)一遍——畫(huà)只小熊圓耳朵。
（畫(huà)小兔）這是小兔子，小兔是長(zhǎng)尾巴還是短尾巴？——對(duì)，小兔子是短尾巴。
畫(huà)只小兔短尾巴，一起說(shuō)——畫(huà)只小兔短尾巴。
老師畫(huà)的好不好？本領(lǐng)大不大？怎么樣來(lái)夸夸老師的本領(lǐng)？
請(qǐng)小朋友舉手回答。
我們這樣來(lái)說(shuō)好不好：我的老師本領(lǐng)大，樣樣?xùn)|西都會(huì)畫(huà)。這樣說(shuō)好不好聽(tīng)，那請(qǐng)大家一起夸夸老師吧。小朋友：“我的老師本領(lǐng)大，樣樣?xùn)|西都會(huì)畫(huà)。”
真好聽(tīng)，謝謝孩子們的夸獎(jiǎng)。
畫(huà)只小熊圓耳朵，下面我請(qǐng)位小朋友來(lái)模仿小熊可愛(ài)的樣子。······。
這位小朋友模仿的小熊太可愛(ài)了。小熊講話的聲音粗粗的，那我們就用粗粗的聲音來(lái)說(shuō)——畫(huà)只小熊圓耳朵。
畫(huà)只小兔短尾巴，請(qǐng)位小朋友來(lái)模仿一下小兔子的動(dòng)作?！ぁぁぁぁぁぁ?/p>
小兔走路輕輕的，我們就用輕輕的聲音來(lái)說(shuō)——畫(huà)只小兔短尾巴。
你們猜一猜老師還會(huì)畫(huà)什么？——作畫(huà)，小貓捉老鼠。
噓，我請(qǐng)位小朋友把這幅圖用一句好聽(tīng)的話說(shuō)出來(lái)。xx，你來(lái)說(shuō)一下。
“畫(huà)只小貓捉老鼠”，王晨曦說(shuō)的太棒了。小朋友們我們一起說(shuō)一說(shuō)——畫(huà)只小貓捉老鼠。
作畫(huà)小狗，這是小狗，小狗最?lèi)?ài)吃什么啦？“骨頭”，畫(huà)骨頭。那這句話要怎么說(shuō)好聽(tīng)？
xx你來(lái)說(shuō)一下，“畫(huà)只小狗啃骨頭”。xx說(shuō)的太好了，我們一起說(shuō)一遍——畫(huà)只小狗啃骨頭。
3、啟發(fā)幼兒給兒歌做標(biāo)題。
這首兒歌連起來(lái)是這樣說(shuō)的——。
畫(huà)只小熊圓耳朵；畫(huà)只小兔短尾巴；
畫(huà)只小貓捉老鼠；畫(huà)只小狗啃骨頭；我的老師本領(lǐng)大。
多好聽(tīng)的兒歌呀！可是老師還沒(méi)有想好給它找個(gè)什么題目呢？你們?cè)敢鈳蛶屠蠋焼幔?/p>
下面請(qǐng)小朋友討論2分鐘，給這首兒歌找個(gè)好聽(tīng)的題目。
幼兒自由討論。
4、討論結(jié)束，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)想到的題目是什么。
教師提醒幼兒：這首兒歌的第一句和最后一句都是：我的老師本領(lǐng)大，我們給它的題目是《我的老師本領(lǐng)大》好不好聽(tīng)。
下面我們一起把《我的老師本領(lǐng)大》這首兒歌用好聽(tīng)的聲音說(shuō)一遍吧?！ぁぁぁぁぁ?。
6、出示提前畫(huà)好的幾幅圖，請(qǐng)小朋友把它們編進(jìn)兒歌里。
7、小結(jié)：今天講了這么多，其實(shí)老師除了畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)之外，還有很多的本領(lǐng)，你們想做個(gè)有本領(lǐng)的小朋友嗎？那就要每天堅(jiān)持上幼兒園，認(rèn)真跟著老師學(xué)本領(lǐng)，老師會(huì)把所有的本領(lǐng)都交給你們。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十一
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生誦讀詩(shī)歌的情趣，并嘗試寫(xiě)詩(shī)歌。
2、能正確、流利、有感情地誦讀詩(shī)歌。
3、使學(xué)生更加體會(huì)教師職業(yè)的高尚，并進(jìn)行尊師教育。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能正確、流利、有感情的誦讀詩(shī)歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，體會(huì)教師職業(yè)的高尚。嘗試寫(xiě)詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀、vcd、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
板書(shū)主題：老師，我想對(duì)你說(shuō)！
二、組織活動(dòng)。
1、組織學(xué)生觀看與教師相關(guān)的生活影片。
邊看邊討論，邊想：你明白了什么？哪些教師的行為給你留下了深刻的印象？為什么？
2、同學(xué)間討論。教師參與。
3、組織朗讀。
（1）學(xué)生朗讀課前準(zhǔn)備好的關(guān)于歌頌教師的文章。
同桌評(píng)論。（可以加動(dòng)作，注意用真情去讀）。
（2）學(xué)生自由練讀，同桌間互相朗誦。。
（3）小組選代表上臺(tái)朗誦。
（4）自由挑戰(zhàn)小對(duì)手，看誰(shuí)最棒。
4、練寫(xiě)詩(shī)歌。
（1）教師指導(dǎo)。
要求：注意格式，讓學(xué)生緊扣主題，抒發(fā)自己真實(shí)情感。
（2）學(xué)生自由練寫(xiě)。
（3）教師巡視指導(dǎo)。
（4）指名讀自己的作品。
（5）學(xué)生自己自由評(píng)議。
三、教師總結(jié)。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十二
引導(dǎo)幼兒模仿青蛙唱歌，使幼兒掌握節(jié)奏；幫助幼兒學(xué)習(xí)用相應(yīng)的樂(lè)器匹配樂(lè)句，使幼兒初步學(xué)會(huì)輪奏，享受創(chuàng)造和交流的快樂(lè)。
活動(dòng)前，幼兒已學(xué)會(huì)演唱歌曲《青蛙唱歌》，同時(shí)需準(zhǔn)備錄音磁帶和各種打擊樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程。
1、復(fù)習(xí)歌曲。
（1）邊唱歌邊表演，要求幼兒正確表現(xiàn)節(jié)奏。
（2）幼兒分角色演唱歌曲，注意相互間的交流。
2、討論配器方案。
（1）演奏各種樂(lè)器，聽(tīng)聽(tīng)它們的音色。
（2）討論：哪些樂(lè)器像老青蛙的聲音。邊唱邊演奏。
（3）用同樣的方法討論表現(xiàn)小青蛙聲音的樂(lè)器。
3、打擊樂(lè)活動(dòng)。
（1）幼兒自由選擇樂(lè)器，分聲部演奏。
（2）以輪奏的形式演奏，注意相互間的交流。
4、交換樂(lè)器演奏。
區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)組織。
在區(qū)角中為幼兒提供各種樂(lè)器，讓幼兒自由探索，感知各種樂(lè)器的音色，探索各種樂(lè)器的演奏方法。
與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃。
請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到田野聽(tīng)聽(tīng)自然界各種昆蟲(chóng)、小動(dòng)物的叫聲。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十三
1.熟悉旋律，在“愛(ài)的密語(yǔ)”圖譜幫助下，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲《老師再見(jiàn)了》。
2.觀看“愛(ài)的密語(yǔ)”圖譜，猜測(cè)歌詞內(nèi)容，感受老師三年來(lái)對(duì)自己的關(guān)心和照顧。
3.感謝老師對(duì)自己的教導(dǎo)，知道要尊敬老師。
熟悉旋律，在“愛(ài)的密語(yǔ)”圖譜幫助下，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲《老師再見(jiàn)了》。
觀看“愛(ài)的密語(yǔ)”圖譜，猜測(cè)歌詞內(nèi)容，感受老師三年來(lái)對(duì)自己的關(guān)心和照顧。
1.“愛(ài)的密語(yǔ)”圖譜一張。
2.音樂(lè)《老師再見(jiàn)了》。
一、語(yǔ)言導(dǎo)入，激發(fā)孩子們畢業(yè)和老師說(shuō)再見(jiàn)的情緒。
二、熟悉歌詞。
師：馬上要畢業(yè)了，最后老師還和你們學(xué)最后一首歌曲《老師再見(jiàn)了》
師：老師這兒有一張“愛(ài)的密語(yǔ)”請(qǐng)你看一看，你能看懂嗎？
師：愛(ài)的密語(yǔ)里都說(shuō)了些什么？（請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)歌詞）
老師公布答案即和幼兒梳理一遍歌詞。
師：讓我們看著愛(ài)的密語(yǔ)圖譜一起來(lái)念一念這首美詩(shī)吧！
師：讓我們帶著感情再來(lái)念一遍。
三、熟悉旋律。
師：老師還把這么優(yōu)美的詩(shī)歌變成了一首好聽(tīng)的歌曲，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（教師自彈自唱，完整演唱一遍）
師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？你覺(jué)得這首曲子是抒情的、優(yōu)美的還是有力的？（抒情的，優(yōu)美的）
師：所以等會(huì)我們一定要很有感情的演唱，要唱的慢一點(diǎn)。
師：你們想不想跟著老師來(lái)唱一遍呢？（教師再次邊彈邊唱，幼兒輕輕跟著哼唱）
四、學(xué)唱歌曲。
師：接下來(lái)讓我們一起來(lái)唱一唱這首好聽(tīng)的歌曲，猜猜歌名叫什么？
師：對(duì)，歌名叫《老師再見(jiàn)了》。
教師邊彈邊唱，帶著幼兒一起唱，彈得慢一點(diǎn)。
師：這是一首非常優(yōu)美、抒情的曲子，所以請(qǐng)你們一定要帶著感情，唱出這首曲子感覺(jué)來(lái)，請(qǐng)你們?cè)賮?lái)一遍。
五、鞏固歌曲。
1.師幼對(duì)唱幾遍。
2.幼幼對(duì)唱兩遍。
3.請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)表演。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十四
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理的通知》，為進(jìn)一步鼓勵(lì)我院學(xué)生做好寢室內(nèi)務(wù)整理和衛(wèi)生工作，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的“爭(zhēng)創(chuàng)文明”的意識(shí)，使全院的學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、做有先導(dǎo)，為我院警事化管理做出貢獻(xiàn)。
二、評(píng)比原則：
（一）本次評(píng)選活動(dòng)要嚴(yán)格根據(jù)《學(xué)院宿舍管理實(shí)施辦法》公平，公開(kāi)進(jìn)行，不得弄虛作假。
（二）根據(jù)寢室的檢驗(yàn)結(jié)果，選出的優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀內(nèi)務(wù)標(biāo)兵進(jìn)行評(píng)選。
（三）全院師生同心同德，共同努力，再進(jìn)短的時(shí)間內(nèi)改善住宿環(huán)境，推動(dòng)我院警事化管理工作。
三、評(píng)比對(duì)象：
吉林司法警官職業(yè)學(xué)院全院學(xué)生寢室。
四、評(píng)比委員：
周敬軍、蘇興志、王新蘭、高嵩。
劉利、于學(xué)忠、王法義、劉春香。
五、評(píng)比辦法：
（一）評(píng)比依據(jù)：《學(xué)院宿舍管理實(shí)施辦法》。
（二）評(píng)比要求：
１、宿舍行為規(guī)范，嚴(yán)整。
２、寢室布置干凈，整齊。
３、夜間關(guān)燈后有無(wú)影響其他寢室休息的現(xiàn)象。
（三）評(píng)比時(shí)間：２０１０年１１月中旬。
六、評(píng)選比例：
優(yōu)秀寢室的評(píng)比比例為不超過(guò)學(xué)生寢室個(gè)數(shù)的１０％，優(yōu)秀個(gè)人的評(píng)比比例為不超過(guò)學(xué)生人數(shù)的５％。
學(xué)生處。
二〇一〇年十一月十一日。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十五
為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校環(huán)境教育，深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，經(jīng)研究，決定開(kāi)展環(huán)境教育優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參賽范圍。
全校教師自創(chuàng)環(huán)境教育教案。
二、參賽作品要求。
1、參賽作品主題為環(huán)境教育，必須是教師本人設(shè)計(jì)編寫(xiě)，并已應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。
2、教案的作者僅限期1人。且一律用a4紙打印，并上交電子文檔一份。
三、評(píng)選辦法。
1、將參賽作品申報(bào)教導(dǎo)處，教導(dǎo)處組織評(píng)審組進(jìn)行評(píng)選。
2、學(xué)校評(píng)審組人員：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任、縣級(jí)骨干教師一名。
3、評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
四、作品送交截止日期：2010年11月25日；
五、送稿地點(diǎn)：教導(dǎo)處。
oo小學(xué)。
2010年11月25日。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)教育幼兒通過(guò)生活實(shí)踐，初步了解老師的工作，知道老師有很多本領(lǐng)，很能干，與老師初步建立親密關(guān)系。
2．在教師與幼兒談話的過(guò)程中，使幼兒了解老師對(duì)小朋友的愛(ài)，感受到老師的辛苦，嘗試著關(guān)心老師、體貼老師。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．一日生活中的課件照片。
2．幼兒對(duì)老師的工作已有簡(jiǎn)單的了解。
3．兒歌圖片《老師像媽媽》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師通過(guò)于幼兒談話，激發(fā)幼兒跟老師學(xué)本領(lǐng)的愿望。
1．引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)老師都有哪些本領(lǐng)？（畫(huà)畫(huà)，唱歌，跳舞，英語(yǔ)，
彈鋼琴等）。
2．啟發(fā)幼兒看看表征板上的自己畫(huà)的畫(huà)和衣帽櫥上拼插的玩具，回憶上幼。
兒園以后自己都學(xué)會(huì)了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，明確都是老師教會(huì)自己的）。
二、回憶在幼兒園每天的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中，老師給小朋友們提出的要求，引導(dǎo)幼兒了解教師對(duì)幼兒的關(guān)心和幫助。
1．教師請(qǐng)大家共同討論回憶一下來(lái)幼兒園一日活動(dòng)個(gè)環(huán)節(jié)中，小朋友做每件事情時(shí)，老師都給大家提出了什么要求。
（引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)說(shuō)出教師提醒幼兒注意安全、保護(hù)身體和養(yǎng)成好習(xí)慣的要求）。
2．教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)大家逐一列舉出的各項(xiàng)要求，引導(dǎo)幼兒思考：
為什么老師要提出這么多要求？
如果沒(méi)有這些要求會(huì)怎么樣？
（引導(dǎo)幼兒在思考中了解到老師向幼兒提出要求是為了關(guān)心每個(gè)小朋友的安全和健康）。
三、出示日常生活中教師幫助小朋友的照片，引導(dǎo)幼兒通過(guò)課件照片了解老師在生活中給與大家的幫助。
1．看圖講述：猜一猜。
教師逐一出示課件照片，引導(dǎo)幼兒觀看教師指導(dǎo)幼兒吃飯、睡覺(jué)、排隊(duì)、玩游戲的`照片。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)照片里有誰(shuí)，猜一猜照片中發(fā)生的事情。
2．通過(guò)幼兒講述的事情，教師帶幼兒思考：
如果沒(méi)有老師的幫助，小朋友們能不能自己一個(gè)人獨(dú)立完成所有的事情？
為什么？（引導(dǎo)幼兒感受到老師對(duì)自己的幫助很多，幼兒園的生活離不開(kāi)老師的關(guān)心和照顧，激發(fā)幼兒感激老師、愛(ài)老師的情感）。
四、看圖片學(xué)說(shuō)兒歌《老師像媽媽》，激發(fā)幼兒通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。
1．教師引導(dǎo)幼兒回想以前沒(méi)來(lái)幼兒園的時(shí)候，誰(shuí)在家里最關(guān)心自己？
（媽媽?zhuān)?/p>
來(lái)到幼兒園離開(kāi)了媽媽的懷抱后，又是誰(shuí)最關(guān)心自己？（老師）。
2．結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十七
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生誦讀詩(shī)歌的情趣，并嘗試寫(xiě)詩(shī)歌。
2、能正確、流利、有感情地誦讀詩(shī)歌。
3、使學(xué)生更加體會(huì)教師職業(yè)的高尚，并進(jìn)行尊師教育。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能正確、流利、有感情的誦讀詩(shī)歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：
使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，體會(huì)教師職業(yè)的高尚。嘗試寫(xiě)詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：投影儀、vcd、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
教師的工作多么辛苦，教師的心靈多么美好，他像蠟燭一樣燃。
燒了自己，卻照亮了別人，他把自己的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給了他的`學(xué)生。
為了達(dá)對(duì)教師的感激與敬慕之情，人們把每年的九月十日定為教師節(jié)。
今天，同學(xué)們你們想對(duì)培育你們，在你們內(nèi)心深處留下永恒印跡的。
老師們說(shuō)些什么呢？
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
2、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天》，能邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。
2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，知道唱完后保持花的造型不動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制掛圖（根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)）。
2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀（春天），在春天里看到了什么？
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師適時(shí)引導(dǎo)。
（3）教師小結(jié)：春天里有柳樹(shù)發(fā)芽、五顏六色的花朵、青青的小草等現(xiàn)象。
2、出示掛圖，示范演唱歌曲《春天》并學(xué)習(xí)歌詞。
（1）教師演唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，提問(wèn)引導(dǎo)幼兒：你聽(tīng)到了什么？
（2）教師有意識(shí)地提示幼兒用歌曲里的語(yǔ)言回答，初步了解歌詞內(nèi)容。
（3）引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察畫(huà)面內(nèi)容，教師用歌曲里的語(yǔ)言幫助幼兒梳理畫(huà)面內(nèi)容。
3、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲《春天》。
（1）教師用較慢的速度演唱歌曲，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，幫助幼兒記憶。
（2）通過(guò)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容，并運(yùn)用多種形式，反復(fù)練習(xí)歌曲，配上相應(yīng)的動(dòng)作。
（3）教師運(yùn)用小組演唱，男女分組演唱，個(gè)人演唱的形式學(xué)習(xí)歌曲，知道唱完后保持花的造型。
（4）幼兒配合動(dòng)作完整演唱歌曲。
4、創(chuàng)編部分歌詞內(nèi)容并能演唱。
（1）教師逐句引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。
（2）帶領(lǐng)幼兒梳理所有動(dòng)作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動(dòng)作完整做一遍。
活動(dòng)延伸：
游戲時(shí)間里，組織幼兒扮演太陽(yáng)、小草、小鳥(niǎo)、花，按照樂(lè)句表演。
老師教案評(píng)比活動(dòng)篇十九
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)。現(xiàn)制訂本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)水平測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)及高考考綱，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組。
長(zhǎng)：馬登榮副組長(zhǎng)：蘭曉寶。
成員：趙偉偉、李強(qiáng)、李玲、馬麗娜、李玉慶。
2、工作小組：
各班班主任及數(shù)學(xué)老師。
三、參賽對(duì)象：學(xué)校全體科任教師。
四、活動(dòng)時(shí)間：2018年6月1日至7月1日。
五、參評(píng)教案要求。
（一）合格教案要求：
1、全期教案；
2、教案課時(shí)數(shù)充足（書(shū)寫(xiě)教案要標(biāo)注課時(shí)數(shù)）；
4、教學(xué)過(guò)程科學(xué)有效，容量適中；
5、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，教案裝訂整齊。
（二）優(yōu)秀教案評(píng)選要求：（在合格教案基礎(chǔ)上，優(yōu)秀教案應(yīng)具備如下要求：）。
項(xiàng)目。
序號(hào)。
指標(biāo)。
滿分。
得分。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求5。
2重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)闡述清楚、詳略得當(dāng)，知識(shí)點(diǎn)安排有系統(tǒng)性10。
教學(xué)模式設(shè)計(jì)3教材分析透徹，能根據(jù)每一章節(jié)特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)模式10。
5教學(xué)方法設(shè)計(jì)巧妙，新穎獨(dú)特，注重啟發(fā)性和研究性，師生互動(dòng)性強(qiáng)10。
8有板書(shū)安排，有上課提問(wèn)的設(shè)置，有與學(xué)生互動(dòng)設(shè)計(jì)，有輔導(dǎo)、答疑的問(wèn)題與難點(diǎn)5。
創(chuàng)新。
10根據(jù)個(gè)人差異，寫(xiě)出有個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)新精神的教案5。
11有教后記5。
其他12教案完整、內(nèi)容豐富，信息量大10。
13教案字跡工整、文字簡(jiǎn)練、格式合理、圖式規(guī)范5。
總分。
六、工作安排。
1、第一階段宣傳發(fā)動(dòng)階段。
以教研組為單位，組織本組教師學(xué)習(xí)海原縣教學(xué)常規(guī)“合格教案、優(yōu)秀教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。
2、第二階段模擬演習(xí)階段。
以備課組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)教案。
3、第三階段初評(píng)階段。
各備課組對(duì)本期以來(lái)教師書(shū)寫(xiě)教案進(jìn)行初評(píng)。初評(píng)分一、二、三等排隊(duì)（一等占20%，二等占30%，三等占50%），選送評(píng)為一等的教師的教案到本學(xué)科教研組參評(píng)。
4、第四階段復(fù)評(píng)階段。
各教研組評(píng)出本組優(yōu)秀教案一、二、三等獎(jiǎng)，并將。
一、二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)教案報(bào)學(xué)校參評(píng)。同時(shí)組織本組全體教師對(duì)獲獎(jiǎng)教案進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。
5、第五階段總結(jié)評(píng)比階段。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織專(zhuān)門(mén)人員對(duì)各教研組選送的教案進(jìn)行評(píng)比。評(píng)出優(yōu)秀教案一、二、三等獎(jiǎng)。對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書(shū)、發(fā)放獎(jiǎng)金。
6、第六階段學(xué)習(xí)推介階段。
將獲學(xué)校教案評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學(xué)習(xí)。
紅圈小學(xué)。
2018年6月。
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