古詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，它可以讓人們領(lǐng)略到古人的智慧和情感?？偨Y(jié)時(shí)可以通過(guò)列舉具體事例或?qū)嶋H案例來(lái)加強(qiáng)論證和豐富內(nèi)容。下面是一些培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的方法和建議，供家長(zhǎng)參考。
四年級(jí)環(huán)保建議書篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
房間里長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)著電燈、電視卻空無(wú)一人;筆記本被隨手扔進(jìn)了垃圾桶卻只用了幾頁(yè)......你們是否經(jīng)歷過(guò)?大家是否想到過(guò)，自然資源是有限的。
現(xiàn)在世界上的自然資源已經(jīng)開(kāi)始減少了。
如果我們有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，如果我們都能成為保護(hù)環(huán)境的使者，世界將是另一番景象，為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下建議：
一：節(jié)約用水提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來(lái)澆花，洗拖把。
愛(ài)護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭，自覺(jué)做到珍惜水源。
二：節(jié)約用電建議盡量用自然光，隨手關(guān)燈、電腦等電設(shè)備，使用完后及時(shí)斷電，減少待機(jī)損耗，合理使用電器。
三：綠色消費(fèi)盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少且一次性塑料袋，建議用布袋，可以多次使用，減少“白色污染”。
四：垃圾處理垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在鄰近的垃圾桶中，但要注意垃圾分類，礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著用。
五：少砍伐、破壞多一些保護(hù)、扶植，保護(hù)森林中的小生物，讓他們的生命持續(xù)。
同學(xué)們，如果我的建議適宜，大家可以采納。
讓我們?yōu)榱说厍虻拿魈?，獻(xiàn)出一份力。
敬禮!
建議人：
20xx年11月1日。
四年級(jí)環(huán)保建議書篇二
居委會(huì)的叔叔阿姨們：
您們好！
地球讓我們生存，我們要保護(hù)它。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。誰(shuí)不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮？而在這個(gè)時(shí)候，那些賣水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個(gè)地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒(méi)有看到在他們周圍到處都是他們丟棄的垃圾，等到再過(guò)幾天，那些垃圾在地上發(fā)臭，蒼蠅、蚊子都飛來(lái)飛去，讓過(guò)路的行人都得捂著鼻子，快步走過(guò)去。你們有沒(méi)有想過(guò)，就是你們這樣亂丟垃圾，給我們的美麗家園添了點(diǎn)臟。
所以，我希望居委會(huì)的叔叔阿姨們，讓那些擺小攤的小販在走時(shí)帶走自己的垃圾，讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)好我們美好的家園，在此，我提出幾點(diǎn)建議供你們參考：
1、請(qǐng)行人自覺(jué)愛(ài)護(hù)公園、路邊及其他公共場(chǎng)所的花草樹木。
2、照顧好自己身邊的一草一木、愛(ài)護(hù)花草。
3、希望社會(huì)上多增加一些植樹、種花草的活動(dòng)，希望大家積極參加。
住在地球上的每一個(gè)公民，讓我們共同努力，以使我們的地球更美麗、可愛(ài)，使我們生活的環(huán)境更美好，人人爭(zhēng)做地球的小衛(wèi)士。
xx年xx月xx日。
四年級(jí)環(huán)保建議書篇三
親愛(ài)的同學(xué)，老師們：
你們好！
你們知道嗎？長(zhǎng)期以來(lái)，我們都會(huì)認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，所以我們?cè)谌粘Ｉ钣盟胁恢廊フ湎?，沒(méi)有意識(shí)到水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么重要，浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象司空見(jiàn)慣。
水是人類的生命之源，人類經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，水成了我們生活必不可少的元素。然而我們是否想過(guò)：雖然水在地球上的分布面積很廣，儲(chǔ)蓄量也很大，但是，絕大部分水是無(wú)法喝的，比如說(shuō)，又苦又咸的海水占了地球水量的百分之九十七，真正可以利用的淡水的只占地球總水量的.百分之零點(diǎn)二到百分之零點(diǎn)三，實(shí)在是太少了！
不是我們不會(huì)去節(jié)約，而是主要是意識(shí)不夠，沒(méi)有養(yǎng)成節(jié)約用水的觀念和習(xí)慣。大家一定知道在一樓廁所旁洗拖把的池子吧，星期三，我去拿拖把打掃衛(wèi)生，可是卻看見(jiàn)地板上全部都是水，我走近一看，原來(lái)是接著水龍頭的管子出口處在漏水，我想去關(guān)掉，可是把子卻被撇斷了，我想：既然知道會(huì)漏水為什么要開(kāi)呢？我頓時(shí)有一股無(wú)名之火用上心頭。
難道大家真的不知道水的重要性？現(xiàn)在我來(lái)告訴你，洗臉、刷牙、洗手、洗澡，還有太多的事情，都是需要水的，如果世界上沒(méi)有水，就沒(méi)有世間的萬(wàn)物，節(jié)約用水，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴水做起。請(qǐng)不要讓最后一滴水成為我們的眼淚。
我在這里呼吁大家：請(qǐng)愛(ài)惜水資源，保護(hù)水資源。
倡議人：xx。
20xx年xx月xx日。
四年級(jí)環(huán)保建議書篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
房間里長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)著電燈、電視卻空無(wú)一人;筆記本被隨手扔進(jìn)了垃圾桶卻只用了幾頁(yè)......你們是否經(jīng)歷過(guò)大家是否想到過(guò)，自然資源是有限的。此刻世界上的自然資源已經(jīng)開(kāi)始減少了。如果我們有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，如果我們都能成為保護(hù)環(huán)境的使者，世界將是另一番景象，為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園，我提出如下提議：
一、節(jié)儉用水提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來(lái)澆花，洗拖把。愛(ài)護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭，自覺(jué)做到珍惜水源。
二、節(jié)儉用電提議盡量用自然光，隨手關(guān)燈、電腦等電設(shè)備，使用完后及時(shí)斷電，減少待機(jī)損耗，合理使用電器。
三、綠色消費(fèi)盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少且一次性塑料袋，提議用布袋，能夠多次使用，減少“白色污染”。
四、垃圾處理垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在鄰近的垃圾桶中，但要注意垃圾分類，礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量之后用。
五、少砍伐、破壞多一些保護(hù)、扶植，保護(hù)森林中的小生物，讓他們的生命持續(xù)。
同學(xué)們，如果我的提議適宜，大家能夠采納。讓我們?yōu)榱说厍虻拿魈?，獻(xiàn)出一份力。
四年級(jí)環(huán)保建議書篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
你是否曾經(jīng)注意到節(jié)水的重要性？
當(dāng)你看到滴水的水龍頭，你是不以為然，還是馬上向管理員報(bào)告？
近期秦皇島水庫(kù)缺水，自來(lái)水公司已采取多處低壓供水。我們都知道水是生命之源，我們生活中處處都要用到水，在此，招生辦公室提出以下幾點(diǎn)建議：
一、同學(xué)們要充分認(rèn)識(shí)節(jié)約水的必要性和重大意義，樹立良好的節(jié)約用水意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，共創(chuàng)節(jié)約型校園，節(jié)約型社會(huì)。
二、盡量縮短用水時(shí)間，隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停，杜絕長(zhǎng)流水的現(xiàn)象發(fā)生。
三、在宿舍樓里、教學(xué)樓里發(fā)現(xiàn)水龍頭、管道漏水時(shí)要及時(shí)報(bào)修。
四、提倡大家使用臉盆洗臉、洗手，洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，刷牙時(shí)關(guān)閉水龍頭，洗澡搓洗時(shí)，及時(shí)關(guān)閉水流，節(jié)約用水。
五、衣物要集中洗滌；小件、少量的衣物提倡手洗；洗滌劑要適量投放，過(guò)量投放將造成水的`大量浪費(fèi)。
六、盡量到澡堂洗澡，不在宿舍水房里自己沖涼水澡，這樣會(huì)造成水資源大量流失。
七、對(duì)發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，要敢于提出，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，加入到節(jié)約水資源的隊(duì)伍中，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊小事做起，為節(jié)約每一滴水而努力。
倡議人：xx。
時(shí)間：xx年xx月xx日。
四年級(jí)環(huán)保建議書篇六
親愛(ài)的女士們先生們:。
大家好！
今天，我們聚集在這里為一個(gè)瀑布——賽特·凱達(dá)斯瀑布舉行特別的葬禮。作為巴西總統(tǒng)，我感到非常難過(guò)。
說(shuō)到賽特·凱達(dá)斯瀑布，每個(gè)人都必須熟悉它。她曾經(jīng)是世界上最大的瀑布，是我們巴西人民甚至全世界人民的'驕傲。洶涌的河水咆哮著沖下懸崖，滔滔不絕，傾瀉而下，綿延數(shù)千英里。尤其是在汛期，大瀑布的氣勢(shì)更為壯觀和驚人。因此，來(lái)自世界各地的許多觀眾也蜂擁而至。面對(duì)著從天而降、暴露在細(xì)霧中的`巨大水幕，游客們常常被這個(gè)天堂清新的空氣所陶醉。他們都對(duì)這個(gè)世界奇跡感到震驚和陶醉。如果我們用中國(guó)古代的一首詩(shī)來(lái)描述它，它真的可以說(shuō)是銀河系被懷疑已經(jīng)下降了九天，因?yàn)樗敝钡仫w下三千英尺。
然而，這壯麗的景觀正在逐漸消失，并將很快永遠(yuǎn)拋棄我們。
今天的瀑布，就像一個(gè)垂死的老人，把枯萎的蒿描述為垂死的蒿。她會(huì)帶著對(duì)地球的懷念和對(duì)人類的憤怒靜靜地等待死亡。留給我們的是一座寂靜的山和幾滴含淚的水。
你知道嗎？這一切的罪魁禍?zhǔn)资俏覀內(nèi)祟悾?/p>
20世紀(jì)80年代，為了發(fā)電，世界上最大的水電站伊泰普水電站建在賽特凱達(dá)斯瀑布上游。這個(gè)水電站的建設(shè)極大地減少了大瀑布的水源，水道附近的工廠對(duì)水的不加控制的使用浪費(fèi)了大量的水。有些人為了自己的利益，不分青紅皂白地砍伐瀑布周圍的樹木，導(dǎo)致了大量的水土流失。
女士們先生們，曾經(jīng)讓我們自豪的大瀑布將會(huì)離開(kāi)我們。我們應(yīng)該為此感到羞恥！
好人，該起床了！保護(hù)地球和愛(ài)護(hù)自然是我們每個(gè)人的責(zé)任。不要讓最后一滴水真的成為我們的眼淚。今天，我，巴西總統(tǒng)菲格雷特，向所有巴西人鄭重提議:請(qǐng)愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，珍惜我們賴以生存的地球，并希望賽特凱達(dá)斯瀑布的悲劇不會(huì)重演！
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任！我們走吧！
謝謝大家！
倡議人：xx。
20xx年xx月xx日。
四年級(jí)環(huán)保建議書篇七
當(dāng)你們走到小路上聞著發(fā)臭的河水你們會(huì)怎樣?一定是像避瘟神一樣避開(kāi)它。
現(xiàn)在人們隨手把瓶子、垃圾污水都排在河里。使原本清澈見(jiàn)底的河水變得渾濁不清。你可知道全球有10億人死于水污染。
為此我提出以下建議：
一、我們不妨為垃圾建造一個(gè)溫暖的家不讓它在外面隨風(fēng)流浪，這樣既毀壞了環(huán)境，又使城市的容貌大大地降低。
二、組織一些環(huán)保人士去大街上宣傳要保護(hù)河流，不要把垃圾扔到河里，一些可回收的廢品可以送到廢品回收站進(jìn)行回收。
三、提醒一些化工廠不要把污水排放到河里。你們可以建造一個(gè)化污池把污水經(jīng)過(guò)處理之后才排放出去。
四、可以在一些污染比較嚴(yán)重的河道里組織一些清潔工清掃垃圾，還可以在河的水面上去摘一些浮萍等植物。還可以放一些凈水器和凈水管道安置在水中使河道減少污染。
總之，我們攜起手來(lái)共同保護(hù)水資源，給小魚小蝦一個(gè)溫暖的家，讓河道變成一片凈土。
四年級(jí)環(huán)保建議書篇八
尊敬的市長(zhǎng)：
您好！
我是韓愈小學(xué)六（2）班的一名小學(xué)生。
我們生長(zhǎng)在這個(gè)美麗壯觀的星球上，是地球這位偉大的母親給了我們溫暖的家，足夠的食物，讓我們過(guò)上了豐衣足食的生活。但是，我們隨時(shí)都可以看到一些破壞環(huán)境的不良現(xiàn)象：大街上，亂扔垃圾的人屈指可數(shù)，不講衛(wèi)生的人隨地吐痰，可怕的細(xì)菌、空氣蔓延開(kāi)來(lái)，使人們心驚膽戰(zhàn)。那些幼小的樹苗，那些甘甜的泉水，都受到了嚴(yán)重的破壞，自然環(huán)境越來(lái)越糟糕。
那么誰(shuí)是搞破壞的罪魁禍?zhǔn)啄?？就是人類！人類隨意毀壞自然資源，破壞環(huán)境，不但使那些資源不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，并且給人類的生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅，人們的這種行為可謂是“搬起石頭砸自己的腳——自作自受?！比绻谶@樣下去，和藹可親的地球母親就會(huì)毀滅，我們就會(huì)滅絕，因此，我想向您提議：
1、不要過(guò)度砍伐樹木，要多多植樹，這樣才不會(huì)造成水土流失。
2、要把垃圾進(jìn)行分類，把可回收垃圾進(jìn)行合理利用。
3、用電過(guò)后，要隨手關(guān)掉電源，節(jié)約用電。
4、盡量少用一次性用品，多使用耐用品，減少白色污染。
5、建議讓市民們自己組織一個(gè)環(huán)保隊(duì)，尋找身邊的垃圾和丟垃圾的人，并對(duì)他們進(jìn)行教育和提醒。
6、加強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，“保護(hù)環(huán)境”大量宣傳，使每一個(gè)市民都能意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的`重要性，樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的思想。
7、照顧好自己身邊的一草一木，愛(ài)護(hù)花草。
8、洗完手后的水不要倒掉，可以沖馬桶。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們每一個(gè)人都有一份保護(hù)地球母親的責(zé)任，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做文明先鋒，讓我們的“母親”變得更加干凈，美麗。
四年級(jí)環(huán)保建議書篇九
你好!我是深圳市梅山小學(xué)的一名小學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)在我們身邊有許多人經(jīng)常亂扔垃圾，讓我們的生活環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞。
在回家的路上，隨處可見(jiàn)果皮紙屑：也有許多食品包裝袋;還可以看見(jiàn)某些地方有污水流出，并發(fā)出陣陣惡臭。有的人把垃圾隨手扔掉，而垃圾桶在不到10米的地方。這些都是破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
而原因是因?yàn)閺U氣、廢水和廢渣對(duì)空氣、水源、土壤和生物的污染。
在此，我提出幾點(diǎn)建議：
1、盡量少用一次性物品。
2、少破壞不可再生資源。
3、垃圾要實(shí)施分類。
4、禁止捕捉面臨滅絕的稀有動(dòng)物。
5、電池不可亂扔，以避免污染土地。
6、多使用環(huán)保物品。
7、多做有關(guān)環(huán)保的宣傳工作。
希望市長(zhǎng)能采納我提出的建議，如果大家都做了，那地球?qū)?huì)更加美好。
四年級(jí)環(huán)保建議書篇十
水是生命之源，但是在日常生活中，浪費(fèi)水的現(xiàn)象處處可見(jiàn)，動(dòng)物植物們?nèi)彼恍?，人缺水更不行，所以我們一定要?jié)約用水。
在家庭生活中，水自然是不可缺少的，洗碗要用到水，洗衣服要用到水，洗澡還要用到水，但是，這么重要的水資源竟然遭到這么嚴(yán)重的破壞!廚房簡(jiǎn)直水漫金山，地上的水都可以養(yǎng)一條魚，而廁所就更不用說(shuō)了：水龍頭在源源不斷地流水也無(wú)人問(wèn)津，下水管道破裂了都沒(méi)人管。當(dāng)然，不止這些，還有很多浪費(fèi)水的例子。
對(duì)于這些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，我們應(yīng)該從小事做起：
1、洗臉?biāo)梢韵茨ú歼€可以沖馬桶；
2、遇到有人在玩水應(yīng)該及時(shí)制止；
3、洗澡時(shí)擦沐浴露時(shí)應(yīng)關(guān)掉水龍頭；
4。盡量使用節(jié)水的物品;如：節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶……
只要我們每人出一份力，我相信，世界一定會(huì)變得更美好。
四年級(jí)環(huán)保建議書篇十一
小學(xué)語(yǔ)文老師應(yīng)該多讓學(xué)生提問(wèn)，讓學(xué)生具有質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能激發(fā)起學(xué)生的求知欲。只有培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑的學(xué)習(xí)作風(fēng)，才能使其具備學(xué)好語(yǔ)文的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新思維，并在課堂上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，努力營(yíng)造出一派平等祥和的課堂氛圍，充分尊重學(xué)生的共性和個(gè)性，才能有效消除學(xué)生在課堂上的緊張感和不安感，使他們?cè)谝粋€(gè)愉快輕松的學(xué)習(xí)情境下自由大膽的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
小學(xué)語(yǔ)文老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的各項(xiàng)綜合因素和個(gè)體差異，在課前進(jìn)行自由分組，使學(xué)生獲得各種不同的群組交流機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，獲得同齡人之間的肯定或啟發(fā)是具有意想不到的效果的。
在組織學(xué)生進(jìn)行討論的時(shí)候，老師要為學(xué)生提供一定的參考意見(jiàn)，巧妙啟發(fā)和引導(dǎo)，或者由淺入深，也可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辯論式的討論等，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們?cè)诟魇慵阂?jiàn)的活躍氣氛之下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。此外，小組討論還可以擴(kuò)展到全班討論，讓小組討論的成果在班級(jí)整個(gè)集體中得到肯定或者交流，從而在最大可能上提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)語(yǔ)文老師應(yīng)該抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣所在，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才能真正激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的動(dòng)力，因?yàn)檎绗F(xiàn)代教育心理學(xué)研究所示，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果在很大程度上與其學(xué)習(xí)情緒有著某種直接的聯(lián)系。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是一項(xiàng)需要更多記憶的課程，因此，語(yǔ)文教師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的填鴨式的記憶模式，而是應(yīng)該通過(guò)直觀性的教學(xué)方法，比如說(shuō)使用簡(jiǎn)明扼要的板書把課堂內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，并通過(guò)口頭講解來(lái)使學(xué)生更好的理解和記憶。
換句話說(shuō)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)必須視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)并用，且重視書面的內(nèi)容質(zhì)量，以高度濃縮的板書內(nèi)容來(lái)歸納出知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)和要點(diǎn)，使知識(shí)具有直觀性，系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)性，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有內(nèi)在聯(lián)系，是一個(gè)完整的知識(shí)體系。這樣，就非常有利于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，以清晰的脈絡(luò)來(lái)加深對(duì)于知識(shí)的理解和記憶。
小學(xué)語(yǔ)文雖說(shuō)屬于基礎(chǔ)課程，但是仍然屬于語(yǔ)言范疇，小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)一定的語(yǔ)感是非常重要的。因此，小學(xué)語(yǔ)文老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中有意識(shí)的培養(yǎng)一定的語(yǔ)感，使學(xué)生能夠從心靈上走進(jìn)語(yǔ)文文章所描述的情境當(dāng)中去。
從心靈深人體會(huì)到語(yǔ)文文字的美感與魅力所在，從而使得學(xué)生真正理解文章，身臨其境的朗讀課文，感悟文章之美，可以通過(guò)聲情并茂的朗讀來(lái)加強(qiáng)對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生意識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是單純的學(xué)習(xí)，更是體會(huì)語(yǔ)文之美的藝術(shù)再現(xiàn)。
小學(xué)語(yǔ)文教師必須盡快轉(zhuǎn)變角色，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言和提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情境表演，努力創(chuàng)建融洽的課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際能力，發(fā)展學(xué)生思維和語(yǔ)言能力。
并且，語(yǔ)文老師要盡快實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的突破工作，即突破課堂，突破書本，突破單一，突破共性，從而走向生活，走向?qū)嵺`，走向綜合，走向個(gè)性，在這種“突圍意識(shí)”的指引下，運(yùn)用教學(xué)的智慧和熱情走出目前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的誤區(qū)，重視對(duì)于學(xué)生自身能力的培養(yǎng)，而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，這樣，可以使學(xué)生做到舉一反三或者觸類旁通，激活學(xué)習(xí)的思維。
此外，語(yǔ)文教師還要重視對(duì)于學(xué)生綜合朗讀能力的培養(yǎng)，把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤和面臨的困難進(jìn)行正確對(duì)待，要認(rèn)真細(xì)致的給予學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，切不可隨便從事，那樣，很可能會(huì)傷了學(xué)生的自尊和自信心，這樣，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常不利的。
因而，小學(xué)語(yǔ)文老師一定要謹(jǐn)記，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要具有勵(lì)志性，真誠(chéng)性和動(dòng)態(tài)性，一切以學(xué)生為根本教學(xué)目標(biāo)，才能寫出具有內(nèi)涵的教學(xué)評(píng)語(yǔ)來(lái)。
四年級(jí)環(huán)保建議書篇十二
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！我是咱們學(xué)校四年級(jí)十班的一名普通學(xué)生?，F(xiàn)在您肯定要問(wèn)，我為什么要寫這封建議書呢？這是因?yàn)樽罱覍W(xué)習(xí)了一篇課文《大瀑布的葬禮》。知道了保護(hù)環(huán)境的`重要意義，明白了保護(hù)環(huán)境光榮，浪費(fèi)資源可恥的道理。
可是在我們的學(xué)校里，還有許多浪費(fèi)資源的現(xiàn)象。例如：一頁(yè)整潔的練習(xí)紙被撕下，折成動(dòng)物，隨手扔掉；大白天教室里卻“燈火輝煌”，白熾燈變成了“長(zhǎng)明燈”；特別是浪費(fèi)水的現(xiàn)象最為嚴(yán)重，走進(jìn)衛(wèi)生間，總有一兩個(gè)水龍頭在“引吭高歌”，可用水的人卻不知去向；抽水馬桶上的水閥損壞，一直水流不止；有些同學(xué)因?yàn)樗疀](méi)有喝完，怕回家遭到父母的責(zé)備，就把剩水倒進(jìn)了苗圃里，嘴里還振振有詞地說(shuō)：“這苗圃太干了，我給它澆澆水；同學(xué)們?cè)阡掏习?，洗抹布的時(shí)候，總喜歡把水龍頭開(kāi)到最大，好像不把水龍頭開(kāi)到最大，拖把、抹布就洗不干凈似的。這種種現(xiàn)象太令人寒心，失望了。
我認(rèn)為這一切都是因?yàn)橥瑢W(xué)們環(huán)境保護(hù)的意識(shí)不強(qiáng)，不知道節(jié)約資源。為此，我提出三點(diǎn)建議：
1、在“紅領(lǐng)巾廣播站”多播出一些環(huán)境保護(hù)的小故事，可以讓大家在聽(tīng)故事中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、舉行一次《水的自白書》征文活動(dòng)，讓大家知道水來(lái)之不易。
3、在期末獎(jiǎng)勵(lì)中增加一個(gè)稱號(hào)“環(huán)保小標(biāo)兵”，讓大家都有一顆環(huán)境保護(hù)的心。
希望您能采納我的建議，號(hào)召同學(xué)們立即行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)最美校園做出一份貢獻(xiàn)！
建議人：xxx
20xx年6月12日
四年級(jí)環(huán)保建議書篇十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
冒昧的給大家寫這封建議書，是有一個(gè)原因的，因?yàn)槲覍?shí)在是看不下去了，才寫了封建議書，可謂是打抱不平把！
有些同學(xué)在班級(jí)里丶校園里還是好好了，可一出了校門，大家都“變了臉”。大家好像都心有靈犀似的，一起沖進(jìn)小賣部，從貨架上拿了些三無(wú)食品，掏出了自己爸媽掙來(lái)的血汗錢付給店主，然后吃好了么又隨地亂扔垃圾。一個(gè)愛(ài)環(huán)保的人，在學(xué)校丶街道丶家中，都會(huì)隨時(shí)保持著一種不隨地丟垃圾的高尚的品德。
以上兩段是我親生經(jīng)歷過(guò)的，也是我親眼目睹過(guò)的?？偨Y(jié)出了5點(diǎn)
1、不要亂丟垃圾。
2、不要亂吐痰。
3、不吃三無(wú)食品。
4、不偷懶。
5、不浪費(fèi)水。
以上“五不”希望大家注意，也相互轉(zhuǎn)告。謝謝！
祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心！
建議人：陳祺
20xx年xx月xx日
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