教案應(yīng)當(dāng)具備一定的靈活性，能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教案的編寫需要不斷反思和改進(jìn)，提高教學(xué)效果和滿足學(xué)生需求。以下是小編為大家收集的教案范文，供大家參考。
愛樹活動(dòng)教案篇一
1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動(dòng)的興趣。(重點(diǎn))
2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。(難點(diǎn))
1、三個(gè)大水盆裝滿水，紙、筆若干。每組一個(gè)一次性紙杯裝上水。
2、幼兒每人事先折好一個(gè)小船。
(一)玩紙船。“請(qǐng)小朋友看看教室里有什么?”(水盆，水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩?！庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。提問(wèn)：
a你是怎么玩紙船的?
b你的紙船怎么了?
c你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié)：蠟不喝水，蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣，可以保護(hù)紙的。
(二)折紙杯。教師出示一個(gè)紙折的杯子，讓幼兒觀察。
提問(wèn)：
a你覺得這個(gè)紙杯能裝水嗎?
b你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。
幼兒自由討論后進(jìn)行操作。小結(jié)：蠟涂的厚薄均勻與否會(huì)影響效果，涂的厚均勻的不會(huì)漏水反之就要漏水。
(三)發(fā)現(xiàn)紙杯的`秘密。教師出示另一種一次性紙杯，讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同，然后揭曉紙杯的秘密。
(四)延伸。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多，請(qǐng)小朋友回去再找找，我們下次再來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
愛樹活動(dòng)教案篇二
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解植樹節(jié)的意義，通過(guò)活動(dòng)提高愛護(hù)樹木的意識(shí)。
2、掌握樹的簡(jiǎn)單繪畫方法，嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：了解植樹節(jié)的意義，懂得樹的繪畫技巧。
2、難點(diǎn)：使用剪刀剪出手的形狀，并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆與眾不同的樹。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、人手2張a4紙、卡紙，彩色筆，水粉顏料，上色筆，調(diào)色盒。
2、樹的圖片/植樹節(jié)相關(guān)知識(shí)/多形式作畫樹的作品。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引出幼兒的興趣。
1、昨天星期六，你們知道是什么日子嗎？（引導(dǎo)幼兒了解是植樹節(jié)）老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)那天的圖片，讓我們一起來(lái)看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢？在哪里植樹？植的是什么樣的樹？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。你們會(huì)畫樹嗎？在老師還沒(méi)畫之前，請(qǐng)你們畫一畫心目中的樹。
2、觀看范畫（水粉）。
教師：昨天是植樹節(jié)，雖然我們沒(méi)有出去種樹，但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀！首先你們要學(xué)會(huì)畫樹。老師今天帶來(lái)幾幅作品，我們一起來(lái)看看是怎樣？關(guān)于樹，那老師是怎樣畫出來(lái)的？你們想學(xué)嗎？我們一起來(lái)看看老師是怎樣畫出的。樹干—樹杈—點(diǎn)樹葉。
3、教師巡回指導(dǎo)，幼兒練習(xí)。
教師：仔細(xì)看看老師是怎樣畫的？先畫一條橫線是土地，地上小樹慢慢長(zhǎng)大成大樹，樹干長(zhǎng)出小樹杈，那么多葉子怎么畫呢？我們可以用點(diǎn)來(lái)代替呀！
4、嘗試畫樹。
5、嘗試新方法法，發(fā)放材料，交代要求，幼兒作畫。
教師：今天老師也給小朋友每人準(zhǔn)備了一張水粉紙和水粉筆，你們也嘗試下把樹畫出來(lái)。
教師小結(jié)：我們畫畫的時(shí)候，不要擔(dān)心畫錯(cuò)，不要太拘謹(jǐn)，大膽作畫，不需要畫的完美逼真。
（三）引入新作畫方式：種樹。
1、不會(huì)畫的小朋友不用擔(dān)心，老師教你用最簡(jiǎn)單的辦法：用手放在卡紙上撐開，用筆跟著畫出來(lái)，再用剪刀剪出手的`部分，（提醒幼兒注意使用剪刀）你們可以根據(jù)老師給的作品參考，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無(wú)二的樹，你們?cè)O(shè)計(jì)好的樹把它們合到一起就成了森林啦！
2、點(diǎn)評(píng)，提醒幼兒樹干要設(shè)計(jì)的粗一點(diǎn)。
3、組織幼兒收拾材料。
愛樹活動(dòng)教案篇三
一、設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒對(duì)外界事物非常感興趣，尤其是汽車，幼兒非常樂(lè)于玩模仿開車的游戲，對(duì)汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點(diǎn)，以《汽車開來(lái)了》為學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，組織幼兒在游戲娛樂(lè)的同時(shí)獲取自我認(rèn)知，身體運(yùn)動(dòng)，自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。
1、培養(yǎng)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒安靜的'傾聽，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動(dòng)作，增強(qiáng)節(jié)奏感。
3、學(xué)唱歌曲，加深對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料：
錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
四、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
分清紅、綠燈的作用。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危？（幼兒自由討論）。
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來(lái)了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）。
3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4、幼兒邊唱歌曲，邊表演。
六、活動(dòng)延伸：
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號(hào)走、跑交替。
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愛樹活動(dòng)教案篇四
目標(biāo)：
1、感受春天樹葉和花的美麗，獲得美的體驗(yàn)。
2、初步嘗試對(duì)稱拓印作畫。
重點(diǎn)：嘗試對(duì)稱拓印畫。
難點(diǎn)：畫出樹的'主要形態(tài)。
準(zhǔn)備：
多媒體課件、黑色卡紙、顏色、毛筆、彩色紙、亮片、膠水。
過(guò)程：
一、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到春天的樹葉和冬天的樹葉有什么不一樣？
二、（欣賞多媒體）春姑娘來(lái)了，她吹呀吹呀，樹葉變綠了幼教頻道/youer/，有的還開出了各種顏色的小花。（配樂(lè)）。
看看春天里的樹有哪些顏色？春天里樹上開出了什么顏色的花？你還見過(guò)哪些春天里的花？
三、分析重點(diǎn)。
1、樹寶寶有哪些部分組成？（樹干、樹枝、樹葉）。
2、先把畫紙對(duì)折，選一種顏色在對(duì)折中線的旁邊畫出樹干和樹枝，（看老師變魔術(shù)）把紙對(duì)折壓印，再用其他顏色在紙的同一邊點(diǎn)畫出樹葉和花。最后就畫出了一棵美麗幼教頻道/youer/的春天的樹啦。
3、兒歌指導(dǎo)畫：先把紙對(duì)折，畫出樹干和樹枝，對(duì)折壓一壓，五彩花兒點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，多彩的大樹真好看。
五、把幼兒的作品貼成一片樹林?；ハ嘈蕾p。找找我喜歡的大樹。
六、我們?cè)诖禾斓臉淞智罢諒埾喟伞?/p>
愛樹活動(dòng)教案篇五
1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。
2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)。
讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí),提高幼兒預(yù)防感冒的'意識(shí),從而更好保護(hù)好自己活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖一幅音樂(lè)健康歌活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:
教師:圖中天下雨了,樂(lè)樂(lè)不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來(lái)跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評(píng)樂(lè)樂(lè)。
小朋友你們知道樂(lè)樂(lè)為什么被媽媽批評(píng)?
幼兒答:因?yàn)闃?lè)樂(lè)出去淋雨把衣服淋濕是不對(duì)的,會(huì)感冒的。
教師答:好,真棒!
幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺、、、教師提問(wèn):患了感冒怎么辦?
幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時(shí)要蓋好被子,不能洗冷水澡、、、、
三、教師小結(jié):我們的小朋友年紀(jì)小,是還在長(zhǎng)身體的時(shí)候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時(shí)要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對(duì)著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫(yī)生的話,按時(shí)吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會(huì)好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽(yáng),平時(shí)多跑跑步,多鍛煉身體,增強(qiáng)我們的身體抵抗力,這樣我們就會(huì)變成健康小超人。
四、播放健康歌讓孩子感受健康是快樂(lè)的。
教學(xué)反思引用提問(wèn)的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法, 通過(guò)課程學(xué)習(xí)怎樣才能預(yù)防感冒教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。
愛樹活動(dòng)教案篇六
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒按點(diǎn)取物及按大小不同、顏色不同尋找相應(yīng)物體的能力。
2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與操作、游戲等活動(dòng)，感受玩瓶子所帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各種透明瓶子人手一個(gè)，瓶子上貼1-5個(gè)圓點(diǎn);瓶蓋、豆子若干。
2、背景音樂(lè)和磁帶《大貓小貓》。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒的興趣。
幼兒隨教師抱著瓶寶寶進(jìn)活動(dòng)室，聽音樂(lè)和瓶寶寶一起做運(yùn)動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
喂瓶寶寶吃豆引導(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量，然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。
蓋瓶蓋引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過(guò)彩色的瓶蓋認(rèn)識(shí)一些基本的顏色。
鼓勵(lì)幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系，嘗試用瓶子來(lái)演奏歌曲《大貓小貓》，引導(dǎo)幼兒用力的大小和歌詞相匹配。
愛樹活動(dòng)教案篇七
教案目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅，知道“3月12日”是植樹節(jié)。
2、通過(guò)活動(dòng)的開展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
教案準(zhǔn)備：
1、提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹枝。
3、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。
教案過(guò)程：
1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。
2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。
5、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會(huì)，師總結(jié)活動(dòng)。
愛樹活動(dòng)教案篇八
幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：
1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
2、自發(fā)尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
橘子人手一個(gè)。
1、介紹重陽(yáng)節(jié)。
（1）老師引出重陽(yáng)節(jié)主題。
（2）邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)。
師：小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎？
我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們，好嗎？
師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
2、幼兒為爺爺奶奶捶捶背。
師：今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來(lái)為他們捶捶背吧，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛，好嗎？
3、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮印?/p>
4、為爺爺奶奶穿鞋子。
游戲規(guī)則：請(qǐng)爺爺奶奶把鞋子從起點(diǎn)脫下，拿到終點(diǎn)擺好，爺爺奶奶返回起點(diǎn)的椅子坐下，幼兒在起點(diǎn)準(zhǔn)備，等老師喊開始時(shí)，幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，拿到屬于自己的爺爺奶奶的鞋子，穿過(guò)障礙物。快速回到起點(diǎn)，為爺爺奶奶穿上，的小朋友獲勝。
5、結(jié)束活動(dòng)。
師：今天呢，小朋友都知道了是爺爺奶奶的節(jié)日，也用很多方式表達(dá)了對(duì)爺爺奶奶的愛，那么現(xiàn)在我們用愛的抱抱來(lái)再次感謝爺爺奶奶吧。
1、初步了解農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和意義。
2、懂得尊敬爺爺、奶奶的道理。
3、激勵(lì)每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶用不同的方式表達(dá)自己的愛意。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
5、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
情系敬老院溫暖老人心。
幼兒園全體師生。
20xx年10月21日。
敬老院。
1、幼兒自制節(jié)日禮物。
2、橫幅、校車安排。
3、準(zhǔn)備水果、重陽(yáng)糕點(diǎn)等食物。
4、家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。
1、教師表演《加加油》。
2、幼兒表演《口香糖》《讓愛住我家》。
3、歌曲《關(guān)心老人笑哈哈》。
4、表演結(jié)束，給老人贈(zèng)送自己制作的禮物。
5、合影留念。
返回幼兒園。
注意事項(xiàng)：
1、老師要看管好本班孩子，必須遵守活動(dòng)時(shí)間及安排，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)；
2、進(jìn)入敬老院要保持肅靜，行動(dòng)有素；
3、見到敬老院的老人、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑、主動(dòng)地問(wèn)好，體現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng)；
4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)要和老人握手告別，說(shuō)再見！
愛樹活動(dòng)教案篇九
科學(xué)概念：
1、樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。
2、樹生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。
過(guò)程與方法：
1、用各種方法觀察一棵樹，描述一棵樹。
2、用簡(jiǎn)圖描述樹的.整體形狀。用拓印樹皮的觀察樹干。
3、用實(shí)物來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)言描述的不足。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹木的變化。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
能嘗試通過(guò)對(duì)樹有序的觀察描述和比較后指向樹木作為生命體的特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
比較討論樹木的相同之處。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
校園中選定一些大樹供各小組觀察所需，同時(shí)為各小組準(zhǔn)備：一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、觀察樹木的方法。
1、總?cè)蝿?wù)：分小組進(jìn)行觀察，每個(gè)小組盡量觀察不同的樹木；小組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人要有觀察任務(wù)；描述一棵樹，完成一篇觀察筆記。
2、分任務(wù)：我們所要觀察的樹長(zhǎng)在校園的哪個(gè)地方？我們?cè)趺窗错樞騺?lái)觀察一棵樹？（由遠(yuǎn)及近，由整體到局部）。
3、交流：我們可以用哪些新的觀察方法來(lái)觀察新的內(nèi)容？（畫簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹干粗細(xì)、聞樹葉、看果實(shí)、拓印樹皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法……）。
4、比較：我們能比書上的觀察記錄記得更好嗎？（先用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記錄下來(lái)，回到教室后整理成觀察筆記。）。
5、關(guān)注：學(xué)生觀察數(shù)的順序和記錄的方法。
6、設(shè)計(jì)意圖：明確觀察和記錄的方法。
二、觀察記錄一棵樹。
1、從遠(yuǎn)處觀察整棵樹，我們?cè)鯓佑涗?？（樹冠形狀、樹的高度等）?/p>
2、從近處有序觀察樹的各個(gè)部分，我們會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)？
生：這棵樹真大！看看我撿到的樹葉和果實(shí)。這是樹的果實(shí)。這是我的樹皮拓片。
（拓印樹皮圖案的方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。）。
3、讓我們一起來(lái)把觀察到的內(nèi)容記錄下來(lái)吧。要寫出觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員。要按觀察的順序來(lái)記錄。最好能貼上收集到的實(shí)物標(biāo)本。
4、學(xué)生觀察、記錄一棵樹。
5、關(guān)注：學(xué)生觀察數(shù)的順序和記錄的方法。
6、設(shè)計(jì)意圖：用觀察的方法認(rèn)識(shí)大樹。
三、整理我們的觀察記錄。
1、整理：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。
2、描述：分小組描述一棵樹：這是我們組的觀察記錄，能猜出是校園里的哪一棵樹嗎？
3、比較我們的觀察記錄，思考、交流：
我們觀察了哪些樹？這些樹的生長(zhǎng)需要什么樣的條件？
不同的樹有什么相同和不同？
4。小結(jié)與激勵(lì)：通過(guò)深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹，在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化？把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來(lái)，同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。（對(duì)總結(jié)的內(nèi)容須得從學(xué)生實(shí)際觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行，學(xué)生能發(fā)展到什么程度就總結(jié)到什么程度，書上總結(jié)內(nèi)容僅作樣本供參考。）。
4、關(guān)注：學(xué)生對(duì)觀察的樹的描述。
5、設(shè)計(jì)意圖：客觀描述觀察的大樹，形成對(duì)大樹的總體認(rèn)識(shí)。
愛樹活動(dòng)教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在“三八”婦女節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日里，向媽媽送去一份真誠(chéng)的祝福，感謝媽媽的辛勤培養(yǎng)，更體會(huì)媽媽的辛苦。
2、建立起良好的母女、母子關(guān)系，懂得要孝敬長(zhǎng)輩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、寫好一首寫給媽媽的詩(shī);。
2、小品、故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開始。
“三八“婦女節(jié)是一個(gè)特殊的節(jié)日，讓我們一起向所有的媽媽說(shuō)聲：“媽媽，您們辛苦了!”是媽媽含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們每個(gè)同學(xué)肯定都對(duì)媽媽充滿了感激之情，那就一起來(lái)聽聽同學(xué)自己編寫的寫給媽媽的詩(shī)歌吧!
二、詩(shī)歌朗誦。
1、施雨婷《媽媽，您辛苦了!》。
2、郭燕《媽媽，您辛苦了!》。
3、沈冰清《媽媽，假如您是……》。
4、蔣妍《iloveyou——媽媽》。
5、金伊麗《媽媽，我想對(duì)您說(shuō)……》。
6、鐘競(jìng)越《假如我有一支神筆》。
7、宋敏霞《母親》。
三、小品。
《我愛您，媽媽》(褚夢(mèng)婷、胡勤學(xué)、陳勤麗、王婷、張佳麗、張愛娟、陳讕)。
四、故事。
《霍莉媽媽》。
五、活動(dòng)結(jié)束。
六、活動(dòng)延伸。
在家里力所能及地幫父母做一些家務(wù)，平時(shí)多和媽媽談?wù)剬W(xué)校里、生活上的一些事。
愛樹活動(dòng)教案篇十一
2、能夠使用禮貌用語(yǔ),較安靜地游戲。
娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場(chǎng)、銀行、公共汽車、超市。
一、引導(dǎo)語(yǔ)。
小朋友,今天我們又要來(lái)玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們?cè)谕嫱尥藜业挠螒虻臅r(shí)候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來(lái)是娃娃家的爺爺,可是后來(lái)他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因?yàn)獒t(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。
而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今天,我要在來(lái)看一看,小朋友是不是都能夠找到自己的工作,并且能夠把工作做到下班,還有,我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候是不是要安靜一點(diǎn)啊,這樣,在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了。
二、幼兒游戲。
教師指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的'媽媽一起將娃娃家整理干凈。
普遍指導(dǎo)各個(gè)服務(wù)場(chǎng)所能應(yīng)用禮貌用語(yǔ)：
教師觀察：
1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。
2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問(wèn)題。
3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑。
4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。
三、教師評(píng)價(jià)。
1、讓個(gè)別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵(lì)。
2、對(duì)今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語(yǔ)的幼兒予以表?yè)P(yáng)。
3、對(duì)于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表?yè)P(yáng),并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)。
愛樹活動(dòng)教案篇十二
一、活動(dòng)的目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法，發(fā)展印畫技能。
2、豐富對(duì)不同葉子形狀的經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)的準(zhǔn)備：
1、與幼兒一起收集各種不同的樹葉，水彩顏料，調(diào)色盤，毛筆a4紙等。
2、樹葉印畫一幅。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、每個(gè)幼兒手中都有一片樹葉，讓幼兒根據(jù)外形特征幫小樹葉找家。
2、教師分析樹葉的特征及名稱然后讓幼兒觀察樹葉，說(shuō)說(shuō)這些樹葉的形狀及顏色。
師：“請(qǐng)小朋友們看一下老師手里的樹葉形狀及顏色一樣嗎?”
幼：“不一樣，有心形、針形、掌形、扇形”
2、請(qǐng)幼兒欣賞樹葉印畫，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：“請(qǐng)小朋友看一張漂亮的畫，這張畫就像樹葉的照片，請(qǐng)小朋友想一想，怎樣給樹葉做漂亮的照片?”
3、幼兒自己制作，探索印畫的方法。
(2)、教師給幼兒演示印畫的步驟：先把顏色均勻的涂在樹葉背面，再把樹葉放在紙上，輕輕壓一壓，并提醒幼兒，印下去的時(shí)候要用手掌壓住樹葉，注意不要移動(dòng)樹葉。
(3)、鼓勵(lì)幼兒用多片不同種樹葉組合的方法，制作出漂亮的樹葉照片。(如：小金魚)。
四、展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
樹葉。
設(shè)計(jì)意圖。
秋風(fēng)吹，樹枝搖小樹葉離開了大樹媽媽。為了更深入仔細(xì)地觀察不同葉子之間的微小差別，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力，因此設(shè)計(jì)了這節(jié)《樹葉》活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在欣賞中初步學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾樹葉。
2.在創(chuàng)作中體驗(yàn)黑白裝飾畫的樂(lè)趣，能較細(xì)心地完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.黑白樹葉裝飾畫。
2.記號(hào)筆、畫紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞黑白裝飾的樹葉畫，感受裝飾畫的多種與豐富。
2.教師：像這種用點(diǎn)、線、面裝飾的畫你還在哪里見過(guò)?
二、介紹自己喜歡的葉子，幫助幼兒構(gòu)建樹葉的外形輪廓。
2.教師根據(jù)幼兒的介紹，對(duì)不同的線條加以歸納和描述。
三、教師和幼兒共同討論制作過(guò)程。
1.提出設(shè)想。
教師：今天我們也用有趣的點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾自己最喜歡的一片葉子，然后用它們來(lái)打扮我們的活動(dòng)室。
3.操作建議：先用記號(hào)筆畫出輪廓，注意葉柄畫的明顯些，葉面畫大一些。用線條分出塊面。用點(diǎn)、線、面進(jìn)行裝飾，然后剪下。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒個(gè)別幼兒在繪畫時(shí)細(xì)心的裝飾。
五、教師和幼兒共同裝飾活動(dòng)室。
活動(dòng)反思。
“看，天空非常大，有一顆流星‘唰——’的飛過(guò)，留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線。(大樹葉中間的葉脈)在旁邊有一架飛機(jī)也來(lái)湊熱鬧了，看，它出發(fā)了，它走到線的那頭，又返回來(lái)了。(樹葉畫完)咦，天空里留下了一片大大的樹葉。原來(lái)呀，流星和飛機(jī)它們也是小畫家，它們喜歡在大大的天空里作畫。這樣呀，它們就能將樹葉畫大，地上的人才會(huì)看到，那你們想不想作一位這樣的畫家，讓很多的人看到你們的畫呀?”孩子們的回答當(dāng)然是肯定的了。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)流星呀、飛機(jī)呀，都是特別向往的，在孩子們的眼里“流星、飛機(jī)”也能作畫當(dāng)然是非常神奇的，平時(shí)當(dāng)他們?cè)谝箍湛吹搅餍恰班А钡娘w過(guò)，一剎那的時(shí)間，那他們作畫時(shí)畫這條線時(shí)肯定也是干脆的毫不猶豫的從“天空”(畫紙)這頭流向那頭。他們用這樣的形式作畫，他們不會(huì)感到枯燥，至始至終他們都是在游戲中作畫，無(wú)拒無(wú)束的暢游在“天空中”。這樣的話，他們想畫小都難了。
在接下去引導(dǎo)孩子用點(diǎn)、線、面、來(lái)裝飾樹葉時(shí)，我同樣運(yùn)用了這種方式，我說(shuō)：“流星和小飛機(jī)他們倆真是個(gè)調(diào)皮的畫家，看他們兩把這片大大的樹葉變成了一片神奇的樹葉了，你們覺得，這片樹葉神奇嗎?神奇在什么地方?(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)樹葉上許多密密麻麻的小圖案)。孩子們的情緒非常高漲。
一個(gè)再完美的活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)孩子的發(fā)展作用不大，或者說(shuō)不符合孩子的特點(diǎn)，不能改變他們以往一些不好的習(xí)慣的話，那實(shí)施下來(lái)的意義就不大。從繪畫的結(jié)果來(lái)看，果然不出我所料，孩子們的每一片樹葉都那么大，大的紙都有點(diǎn)放不下的感覺，有的孩子的葉柄都沒(méi)法畫了，焦急的問(wèn)我怎么辦?我鼓勵(lì)著說(shuō)，我已經(jīng)看到了你畫的葉柄了呀!只是這天空(畫紙)不夠大，下次讓你們?cè)诟筇炜绽锂嫼脝?孩子們就欣喜而自信的答應(yīng)到“好好好”再看孩子們?cè)趯?duì)葉子的裝飾時(shí)，雖然他們的裝飾還不夠仔細(xì)、嚴(yán)密。但里面還是充滿了神奇，有著許許多多的圖案。
愛樹活動(dòng)教案篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：觀察樹木的生長(zhǎng)姿態(tài)，了解樹木的結(jié)構(gòu)特征。
操作目標(biāo)：運(yùn)用剪、撕、貼、折等方法制作立體的樹木。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)樹木的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：了解樹木的不同特征，學(xué)習(xí)制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：樹枝的制作，樹枝與樹干的連接方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：cai課件、彩紙、剪刀、膠水、制作的樹木作品等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：感知與體驗(yàn)。
1、請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,欣賞一段音樂(lè)，問(wèn)：“你們聽到了什么?”(小鳥的叫聲)。
“同學(xué)們想象一下小鳥在什么地方鳴叫呢?”(樹林里)。
現(xiàn)在，讓我們一起到樹林里看一看。
2、課件欣賞美麗的樹林：
你看到了哪些樹木？高大挺拔的樹干，郁郁蔥蔥的樹葉，小鳥在林中歡叫，各種各樣的小動(dòng)物都在快樂(lè)地生活，多么和諧的畫面！
植樹節(jié)是哪一天？你知道樹木有什么作用？
假如世界上沒(méi)有了樹木會(huì)怎么樣？（環(huán)保教育）。
洪水泛濫、沙塵暴、空氣不新鮮了、世界缺少了綠色不美了……。
樹木是空氣的清新器，它用綠色把地球家園打扮得非常美麗，我們不能亂砍伐樹木，要愛護(hù)樹木。
教師出示制作的樹木，今天我們就來(lái)給小鳥建造一個(gè)美麗的樹林家園。
二、新授課：
1、樹木主要由哪幾部分組成的？
樹干、樹枝、樹葉、樹根。
2、你了解哪些有關(guān)樹木的知識(shí)？
（1）生長(zhǎng)在我國(guó)的銀杏、水杉、柏樹等是地球上最古老的樹種，它們和恐龍同時(shí)代。
（2）紅杉樹又叫“世界爺”，長(zhǎng)得非常高，樹干粗得和房子一樣，樹齡也很長(zhǎng)。
（3）樹干為什么都是圓的？
樹干圓柱形是自身生長(zhǎng)繁衍的.需要，圓柱形具有最大的支撐力，也能防止外來(lái)傷害。樹木的生長(zhǎng)靠樹皮來(lái)輸送養(yǎng)料和水分。
（4）為什么種樹要在秋天或春天？
冬天溫度低，樹木處于休眠期，需要養(yǎng)料少，到了春天，氣溫上升，解除休眠，樹木開始生根發(fā)芽，進(jìn)入一年中最為旺盛的生長(zhǎng)階段，春天種樹，樹木有利于長(zhǎng)根成活?；居袃蓚€(gè)生長(zhǎng)期，夏天高溫休眠后，秋天進(jìn)入另一個(gè)生長(zhǎng)期，秋天種樹也易成活，但不如春季好。
3、樹木的制作方法：（教師示范）。
（1）想：制作什么樹木？柳樹、桃樹、楓樹、松樹……。
（2）制作樹干：采用卷的方法做成圓柱，把樹干底部剪開，粘貼在底版上。
（3）制作樹枝：樹枝可以卷成細(xì)小的圓柱，也可以直接剪成樹枝形狀。樹干與樹枝的連接可運(yùn)用插接、粘貼等方法制作。
（4）制作樹葉：做哪種樹就做這種樹的樹葉，比如楓樹、銀杏樹、柳樹等，也可以任意想象，帶有裝飾趣味的樹。
（5）添加環(huán)境：樹木完成以后，可以添加樹木周圍的環(huán)境，如花草、籬笆、樹上的小鳥的房子等。
4、欣賞學(xué)生做的優(yōu)秀作品。
瞧，他們做的小樹多漂亮，我相信同學(xué)們一定能做出更美的小樹來(lái)。
三、布置作業(yè)：
運(yùn)用剪、撕、貼、折等方法制作一棵漂亮的立體的樹木，幫小鳥建造美麗的家。
四、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。(配樂(lè))。
五、展評(píng)作品：
老師把這些小樹放在一起組成了一個(gè)茂密的樹林，成為小鳥快樂(lè)的家園。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)議自己喜歡的樹木作品，你覺得哪棵樹制作得最有創(chuàng)意？教師從設(shè)計(jì)、制作、色彩等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
總結(jié)：愛護(hù)樹木就是保護(hù)我們自己，多植樹造林，我們的地球家園將會(huì)變得更加美麗！
愛樹活動(dòng)教案篇十四
設(shè)計(jì)意圖:。
人們與植物相依為命，綠色植物吸收二氧化碳，釋放氧氣，樹木獲得大地之肺的美譽(yù)。孩子們每天都在大樹下玩耍做游戲，大榕樹給小朋友蔭涼，桂花樹香飄滿園，荔枝樹果實(shí)累累。幼兒園的孩子年齡小，統(tǒng)計(jì)樹木也只是一種意識(shí)，數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確并不重要，重要的是有意識(shí)地、潛移默化地培養(yǎng)孩子和樹木的感情。
活動(dòng)名稱：
愛樹活動(dòng)教案篇十五
3、整理我們的觀察記錄。
設(shè)計(jì)理念。
作為觀察生命體的活動(dòng)，校園里的樹木是學(xué)生最容易觀察的。任務(wù)：要求學(xué)生用觀察的方法，具體認(rèn)識(shí)一棵樹，做好較為詳細(xì)的觀察記錄，對(duì)一棵樹進(jìn)行有序的描述。并用簡(jiǎn)圖的方式記錄。用簡(jiǎn)圖記錄可以幫助學(xué)生抓住物體的主要特征，抓住觀察的重點(diǎn)。這種方法在植物單元、動(dòng)物單元會(huì)多次用到。
課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)。
1、會(huì)說(shuō)樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。
2、知道樹生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。
3、會(huì)用各種方法觀察一棵樹，描述一棵樹。并用簡(jiǎn)圖描述樹的整體形狀。用拓印樹皮的觀察樹干。
4、會(huì)用實(shí)物來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)言描述的不足。
5、能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹木的變化。
教學(xué)重點(diǎn)。
能嘗試通過(guò)對(duì)樹有序的觀察描述和比較后指向樹木作為生命體的特征。
教學(xué)難點(diǎn)。
比較討論樹木的相同之處。
教學(xué)資源。
教學(xué)過(guò)程。
一、觀察樹木的方法。
1、總?cè)蝿?wù)：分小組進(jìn)行觀察，每個(gè)小組盡量觀察不同的'樹木；小組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人要有觀察任務(wù)；描述一棵樹，完成一篇觀察筆記。
2、分任務(wù)：我們所要觀察的樹長(zhǎng)在校園的哪個(gè)地方？我們?cè)趺窗错樞騺?lái)觀察一棵樹？（由遠(yuǎn)及近，由整體到局部）。
3、交流：我們可以用哪些新的觀察方法來(lái)觀察新的內(nèi)容？（畫簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹干粗細(xì)、聞樹葉、看果實(shí)、拓印樹皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法……）。
4、比較：我們能比書上的觀察記錄記得更好嗎？（先用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記錄下來(lái)，回到教室后整理成觀察筆記。）。
二、觀察記錄一棵樹。
1、從遠(yuǎn)處觀察整棵樹，我們?cè)鯓佑涗?？（樹冠形狀、樹的高度等）?/p>
2、從近處有序觀察樹的各個(gè)部分，我們會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)？
生：這棵樹真大！看看我撿到的樹葉和果實(shí)。這是樹的果實(shí)。這是我的樹皮拓片。
（拓印樹皮圖案的方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。）。
3、讓我們一起來(lái)把觀察到的內(nèi)容記錄下來(lái)吧。要寫出觀察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員。要按觀察的順序來(lái)記錄。最好能貼上收集到的實(shí)物標(biāo)本。
三、整理我們的觀察記錄。
1、整理：分小組根據(jù)觀察記錄整理成觀察筆記。
2、描述：分小組描述一棵樹：這是我們組的觀察記錄，能猜出是校園里的哪一棵樹嗎？
3、比較我們的觀察記錄，思考、交流：
我們觀察了哪些樹？這些樹的生長(zhǎng)需要什么樣的條件？
不同的樹有什么相同和不同？
4、總結(jié)：通過(guò)深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹，在課外繼續(xù)觀察它，它會(huì)怎樣變化？把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來(lái)，同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。（對(duì)總結(jié)的內(nèi)容須得從學(xué)生實(shí)際觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行，學(xué)生能發(fā)展到什么程度就總結(jié)到什么程度，書上總結(jié)內(nèi)容僅作樣本供參考。）。
板書設(shè)計(jì)。
樹的相同之處：
它們都長(zhǎng)在泥土里。
都需要陽(yáng)光、水。
都有樹干、樹皮。
都有樹葉、果實(shí)。
樹的不同之處：
樹冠有大小。
樹干有粗細(xì)。
有的樹皮光滑，有的粗糙。
結(jié)的果實(shí)不一樣。
葉片不一樣。
課后記錄。
愛樹活動(dòng)教案篇十六
一、設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒對(duì)外界事物非常感興趣，尤其是汽車，幼兒非常樂(lè)于玩模仿開車的游戲，對(duì)汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點(diǎn)，以《汽車開來(lái)了》為學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，組織幼兒在游戲娛樂(lè)的同時(shí)獲取自我認(rèn)知，身體運(yùn)動(dòng)，自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。
1、培養(yǎng)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒安靜的'傾聽，能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動(dòng)作，增強(qiáng)節(jié)奏感。
3、學(xué)唱歌曲，加深對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料：
錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
四、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
分清紅、綠燈的作用。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危？（幼兒自由討論）。
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來(lái)了》，組織幼兒討論歌曲內(nèi)容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）。
3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
4、幼兒邊唱歌曲，邊表演。
六、活動(dòng)延伸：
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號(hào)走、跑交替。
愛樹活動(dòng)教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo):。
1、了解樹的作用，初步了解一些保護(hù)樹的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、白紙、筆每人一份。
2、幼兒用書及掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:。
-導(dǎo)入。
討論。
1、說(shuō)一說(shuō)樹有哪些作用。
2、出示教學(xué)掛圖，并引導(dǎo)幼兒觀察，找一找樹的作用在哪里？
3、鼓勵(lì)幼兒集體交流，討論怎樣保護(hù)樹木？
總結(jié)。
樹是我們?nèi)祟惖暮门笥?，不僅可以美化環(huán)境，還給人類提供我們所要呼吸的氧氣，所以我們要愛護(hù)樹木，保護(hù)樹木，和樹做好朋友。
目標(biāo)：
1、了解樹的作用，初步了解一些保護(hù)樹的方法。
2、運(yùn)用已有的觀察經(jīng)驗(yàn)，選擇合適的觀察方法進(jìn)行觀察。
3、激發(fā)愛護(hù)樹木、保護(hù)樹木的環(huán)保意識(shí)。
準(zhǔn)備：
1、樹若干棵。
2、幼兒用書。
過(guò)程：
1、導(dǎo)入。
帶領(lǐng)幼兒到戶外，并請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。
a、教師：你見過(guò)的樹是怎么樣子的？你喜歡書嗎？為什么？
2、步驟。
a、教師：剛剛請(qǐng)小朋友們看了一些樹，你看到那些樹是有樹葉的？哪些是沒(méi)有樹葉的？為什么？（幼兒答因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系等）。
b、教師：你知道樹有哪些作用？
3、請(qǐng)幼兒拿出書，看書上給我們展示樹的作用有哪項(xiàng)？（樹可以減少風(fēng)沙、有利于我們呼吸新鮮的空氣，大樹爺爺守住了自己的王國(guó)開心的笑了）。
4、討論怎樣保護(hù)樹木。
教師：樹木的作用這么大，我們要怎么樣保護(hù)它呢？（不折樹枝、不推它等，讓它成為我們的朋友）。
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