方案的成功與否不僅取決于方案本身的科學(xué)性，還取決于執(zhí)行者的執(zhí)行力和堅持程度。在制定方案時，我們還需考慮風(fēng)險和不確定性因素，以避免因為意外情況而導(dǎo)致計劃的失敗。方案范文的案例分析可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用相關(guān)理論和知識。
小學(xué)語文教學(xué)大比武活動方案篇一
為深入推進課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方式，實施高效課堂，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時也為促進我校青年教師快速成長，形成優(yōu)秀的教師梯隊，特開展本次青年教師課堂教學(xué)大賽活動。
學(xué)校7個學(xué)科都要參加此次教學(xué)大賽，分為兩個階段：第一階段為20xx年4月21――22日兩天，參加的學(xué)科有：數(shù)學(xué)、音樂、英語和科學(xué)。第二階段為20xx年秋季（具體時間另行通知），參加的學(xué)科有語文、美術(shù)、體育。
每個學(xué)科40歲以下的教師都要參賽（特殊情況需向?qū)W校說明情況，待學(xué)校批準(zhǔn)后方可棄賽）
為真實地再現(xiàn)課堂教學(xué)過程，體現(xiàn)師生互動、生生互動的課堂交流，感受教師課堂信息的捕捉和處理能力，本次比賽采用有生上課的方式，即隨班上課。比賽前一天抽取序號、班級和課題，提前備課，且賽后認(rèn)真整理教案，上交一份至教導(dǎo)處。
為保證比賽的公平、公正，本次比賽外請評委，除數(shù)學(xué)五位評委外，其他學(xué)科都邀請3位評委參加評選工作。
大賽設(shè)一、二、三等獎，分別給予一定數(shù)額的獎勵。
縣第一小學(xué)青年教師課堂教學(xué)大賽評分標(biāo)準(zhǔn)
評價指標(biāo)
評價要素
分值
得分
教學(xué)
基本功
（20分）
教態(tài)自然大方，有親和力，語言規(guī)范，應(yīng)變和調(diào)控能力強。
5分
板書設(shè)計科學(xué)合理，言簡意賅，條理性強，有藝術(shù)性，字跡工整、美觀，板畫嫻熟。
10分
表達準(zhǔn)確清楚，說普通話，精當(dāng)簡練，生動形象，有啟發(fā)性，抑揚頓挫，富于變化。體育教師能合理使用場地，口令清晰，動作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
5分
教學(xué)目標(biāo)
（10分）
教學(xué)目標(biāo)制定科學(xué)、合理、全面，符合學(xué)生實際。
5分
三維目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容能有機結(jié)合，貫穿教學(xué)過程始終。
5分
教學(xué)內(nèi)容
（10分）
教材處理深淺適度，容量恰當(dāng)，層次分明；注重新舊知識的縱橫聯(lián)系。
5分
突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵；注重雙基落實和能力培養(yǎng)。
5分
教學(xué)過程
（25分）
教學(xué)思路清晰，符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，具有創(chuàng)新性。
5分
圍繞三維目標(biāo)進行教學(xué)，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強，層次合理、清楚，過渡自然，密度適中，效率高。
5分
面向全體，體現(xiàn)差異，因材施教，教學(xué)信息多向交流，反饋及時，矯正奏效。
5分
注重學(xué)法指導(dǎo)，情知交融、啟迪思維、培養(yǎng)能力。
5分
注重結(jié)合現(xiàn)實和學(xué)生生活實際，滲透情感、態(tài)度、價值觀教育。
5分
教學(xué)方法
（10分）
發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，多法結(jié)合，優(yōu)法活用，具有創(chuàng)新性。
5分
充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生參與面廣，自主、合作、探究學(xué)習(xí)有機結(jié)合，觀察、思考、討論、操作有機結(jié)合。
5分
教學(xué)效果
（25分）
教學(xué)目標(biāo)全面達成，各類學(xué)生都學(xué)有所獲。
5分
學(xué)生掌握學(xué)法，學(xué)生思想活躍，課堂氣氛活躍，教學(xué)效率高。
5分
學(xué)生善于思考，勇于質(zhì)疑，創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。
5分
輕負(fù)高質(zhì)，學(xué)生受益面大，不同程度的學(xué)生都有進步。
5分
軟件自制，與教案吻合，實用、美觀、新穎。
3分
使用電教儀器熟練，操作正確。
2分
總分100分
小學(xué)語文教學(xué)大比武活動方案篇二
依據(jù)道教通【20xx】31號(《關(guān)于舉行20xx年中小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武活動的通知》)文件精神，特制定本方案。
1.各教學(xué)片篩選出的中小學(xué)正副教務(wù)（教科）主任。
2.各教學(xué)片篩選出的各參賽學(xué)科教師。
由各學(xué)科負(fù)責(zé)人組織安排。
1．參賽教師自主選取教學(xué)內(nèi)容，自己制作相應(yīng)課件和電子教案(體育除外)，并打印教案10份。嚴(yán)禁抄襲，否則取消獲獎資格！
2．競賽采取課堂教學(xué)展示（30分鐘）的形式進行，教學(xué)展示內(nèi)容與電子教案內(nèi)容要一致，課堂現(xiàn)場提供多媒體教學(xué)設(shè)備及聽課學(xué)生(24人)。評委現(xiàn)場評分，具體評分標(biāo)準(zhǔn)見附件1。
1.請各參賽選手必須攜帶賽課的課件和電子教案在競賽的前一天下午三點趕到教科中心，由學(xué)科負(fù)責(zé)人組織抽簽，決定賽課的順序，然后到賽課地點進行課件調(diào)試。
2.各學(xué)校就參賽學(xué)科各派一名教師聽課觀摩，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊并安排好老師們的'生活。
3.參加聽課觀摩的老師必須在7:30分以前到指定的賽課地點簽到。
4.參賽學(xué)生的班級由參賽老師在賽課前20分鐘抽簽決定。
5.賽課老師的課件、教案及賽課過程中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱和本人姓名。
6.承辦學(xué)校負(fù)責(zé)會場、會標(biāo)、設(shè)備及工作人員用餐等具體會務(wù)的安排。
各科類按2：3：5的比例設(shè)一、二、三等獎，并頒發(fā)榮譽證書及獎金。
小學(xué)語文教學(xué)大比武活動方案篇三
為進一步助推教師專業(yè)成長，搭建教師教學(xué)技能交流平臺，營造“比學(xué)趕幫超”的教學(xué)氛圍，提升我?；A(chǔ)教育課堂教學(xué)水平，按照《20xx-20xx學(xué)年度xxx市教師全員教學(xué)大比武活動方案》要求，組織開展xxx經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第八小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教學(xué)大比武活動，現(xiàn)制定方案如下。
充分發(fā)揮教學(xué)大比武活動在課堂教學(xué)改革和教師專業(yè)成長等方面的導(dǎo)向作用，搭建“人人參與、人人學(xué)習(xí)、人人提升”的專業(yè)成長平臺，大力推動基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革，全面提升教師教育教學(xué)水平。
為保證活動的順利開展，維護比賽的公平公正，特成立開發(fā)區(qū)第八小學(xué)教學(xué)大比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進活動開展。
組長：xxx、
副組長：xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、
學(xué)科評審委員會成員：xxx、xxx、xxx、xxx、
xxx、xxx、xxx、xxx、
全體語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師。
本次比賽分三輪進行，初賽為現(xiàn)場備課比賽，復(fù)賽主要采取說課與空講相結(jié)合的方式進行，側(cè)重于教學(xué)過程設(shè)計。無需制作課件，時間為15分鐘，說課時教師必須脫稿。初賽、復(fù)賽結(jié)束后，綜合兩輪成績，按照學(xué)科人數(shù)3：4：3的比例確定a、b、c等級，a等級教師將進入決賽，決賽以講課形式進行。
（一）初賽：備課比賽
1、比賽時間：20xx年10月14日下午4：10分
2、比賽地點：三樓會議室
3、參賽人員：語、數(shù)、英、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師，具體名單見后附參賽教師名單。
4、組織形式：
（1）全體參賽教師于比賽當(dāng)日按時帶筆、教材、教參至三樓會議室集合；
（3）校長室負(fù)責(zé)監(jiān)督教師現(xiàn)場備課，備課時間為50分鐘；
（4）比賽結(jié)束后由副校長室、教研組長形成評分小組，針對教師備課情況進行量化滿分打分。（備課具體評分細則見附件2）
（二）復(fù)賽：說課與空講比賽
1、比賽時間：20xx年10月18日――10月22日。
2、比賽地點：三樓錄播教室、會議室（候場）
3、參賽人員：語、數(shù)、英、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科全體教師
4、組織形式：
（1）各學(xué)科組依次組織組內(nèi)全體教師進行說課比賽，說課課題由副校長室根據(jù)教學(xué)進度擬訂，提前一天公布，一名教師只參與一個學(xué)科說課比賽，學(xué)科組具體比賽時間安排如下表：
（3）為保證比賽公平性，說課場地定在錄播教室，教師按抽簽序號依次進入說課，說課結(jié)束后可以留在錄播教室參與聽課，候場教師在會議室等候。
語文組分兩組進行，第一組說課時，第二組教師也可以參與聽評，兩組說課題目不同。其余學(xué)科教師可自愿參與，借鑒學(xué)習(xí)、互相促進。
5、評委及評分辦法：學(xué)科評審委員會成員，每次參與評委人數(shù)至少5人。（具體評分細則見附件3）
（三）決賽：講課比賽
1、比賽時間：20xx年10月25日――10月29日。
2、比賽地點：三樓錄播教室
3、參賽人員：初賽、復(fù)賽a等級教師
4、組織形式：
（2）比賽以現(xiàn)場授課方式進行，每節(jié)課40分鐘。
（3）學(xué)科內(nèi)教師講課時，組內(nèi)教師需全程參與、其余學(xué)科教師可自愿參與，借鑒學(xué)習(xí)，講課教師講完后可參與聽課。
5、評委及評分辦法：學(xué)科評審委員會成員，每次參與評委人數(shù)至少5人。（具體評分細則見附件4）
1、教師的參與情況、授課情況、評選結(jié)果等，將納入教師教學(xué)常規(guī)考核，并作為推薦參加區(qū)級學(xué)科教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課人選。
2、根據(jù)比賽結(jié)果，確定校級一、二、三等獎人選，并頒發(fā)學(xué)校教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課證書。
3、每位教師只允許參賽1個學(xué)科。
小學(xué)語文教學(xué)大比武活動方案篇四
說課作為教師鉆研教材，探討教學(xué)方法，實踐教學(xué)手段，不斷提高教育、教學(xué)水平的一種好方法，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。隨著《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的出臺，在學(xué)習(xí)、解讀和落實的同時，進一步落實好《綱要》和新課程精神，加強教學(xué)實踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，促進教師夯實教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平，我園特舉辦此次教師說課比賽活動。
全體教師。
比賽分輪進行。
第一輪：在全園培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進行書面說課選拔，選出10名教師進入決賽。
第二輪：現(xiàn)場說課比賽。每位教師按說課原則和要求進行10——15分鐘現(xiàn)場說課.
說課培訓(xùn)：3月10日13：30——14：30。
參加對象：主班教師。
3月11日9：00——10：00。
參加對象：副班教師。
地點：東海園。
第一輪：3月16日，各分園舉行現(xiàn)場書面說課。
3月17日公布進入現(xiàn)場說課的名單和入圍說課稿修改的名單。
地點：各分園。
負(fù)責(zé)人：謝瑩、李意君、鞏老師。
第二輪：3月25日下午13：00—14：30現(xiàn)場說課。
由園長、副園長、骨干教師代表組成。
見附件1。
比賽共設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；入圍獎若干。
小學(xué)語文教學(xué)大比武活動方案篇五
為了提高教師的課堂教學(xué)技能，促進教師更加深入地把教材、教參研究透，力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效，學(xué)校決定從第三周開始進行語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中青年教師大比武活動，具體安排如下：
第三周：語文第四周：數(shù)學(xué)
40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）
特別說明：本次大比武成績將是本學(xué)期參加棲霞市（含棲霞市）級以上所有課例的入場券。
南樓錄播室
自主選擇按照日程安排的卡進度的教學(xué)內(nèi)容。
比賽方式：除一年級外，其他教師分學(xué)科抓鬮決定講課順序，教導(dǎo)處根據(jù)順序安排聽課表。
語文：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學(xué)：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
1、大比武前，講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n；聽課時，該學(xué)科沒有課的教師全部參加聽課，認(rèn)真做好聽課記錄，在聽課組長組織的評課活動中能積極發(fā)表自己的看法和改進建議。
2、每組評委組長負(fù)責(zé)組織本組聽課老師參加聽課評課活動，活動結(jié)束后，組長匯總本組聽課老師意見，給授課教師評定分?jǐn)?shù)，并做好活動總結(jié)。（組織過程中照片留存，指定專人做好美篇及信息上報）
3、評委教師和聽課教師按時到達聽課地點聽課，保證聽課節(jié)數(shù)，有課的提前調(diào)好課，聽課活動結(jié)束后要參與教研組的評課活動。
1、講課結(jié)束，全體參加講課的教師的教學(xué)詳案打印稿送交教導(dǎo)處存檔。
2、本次活動，評委將在聽課結(jié)束后，對教師的課堂教學(xué)進行打分評價，按照評價結(jié)果向上一級推薦講課參與人選，請各位老師高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備。
小學(xué)語文教學(xué)大比武活動方案篇六
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了活躍我校教學(xué)教研氣氛，鼓勵教師練就扎實的教學(xué)基本功，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高理論和實踐教學(xué)水平；鼓勵教師崗位成材，早日成為學(xué)科骨干和專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資，建設(shè)一支與博文學(xué)校辦學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。經(jīng)研究決定在我校教師中開展課堂教學(xué)比武活動。
錘煉教學(xué)基本功促進教師專業(yè)成長
開展教師課內(nèi)比教學(xué)活動，重點是進行教學(xué)基本功大練兵、大比武?；顒右陨罨踔姓n程改革，深化課堂教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。四、參加對象：本校全體教師。
1、20xx年9月-11月下旬為準(zhǔn)備階段進行。各教研組在本組范圍內(nèi)進行第一輪初選，每組推選2名教師參加學(xué)校第二輪教學(xué)比武。參賽名單于12月5日報教導(dǎo)處備案。
2、20xx年12月中旬為正式教學(xué)比武階段。各參賽教師做好講授的各方面準(zhǔn)備，并按照教導(dǎo)處統(tǒng)一安排講授，評委統(tǒng)一量分。
組長：鐘麗蘭副
組長：李杰雄
成員：其余行政、各科教研組長及同組教師
1、各老師要高度重視本次大比武活動，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
2、未參加比武活動的教師應(yīng)積極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
3、全員參與。全校所有教師都盡可能的參加教學(xué)大練兵、大比武活動；
同組的所有教師必須參與聽評課，若有沖突，自行調(diào)好課。不同組的教師配合好有需要的教師調(diào)課。
4、比武的主要評價內(nèi)容：課堂常規(guī)、教學(xué)技能、課堂的駕馭能力、教學(xué)的科學(xué)性。
5、評課應(yīng)充分體現(xiàn)課程改革的精神，引導(dǎo)教師扎實開展基本功訓(xùn)練，積極探索新課程背景下優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效益、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑和方法。
6、盡可能使用普通話和多媒體教學(xué)，所有參賽教師要打印教案、并做好課件，報教導(dǎo)處存檔。
7、參賽教師安排的比賽時間、班級、節(jié)次，有沖突者本人自行調(diào)整。
本次教學(xué)大比武活動的評委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及同組教師組成，各評委聽課后給參賽教師打分，最后計算出評委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。
比賽設(shè)一等獎1名，二等獎1名，優(yōu)勝獎若干名。
凡在“比武”活動中取得顯著成績的教師將優(yōu)先推薦參加市區(qū)各級各類教學(xué)比武活動，活動成績記入相關(guān)教師業(yè)務(wù)檔案，作為評先、評優(yōu)的依據(jù)。
小學(xué)語文教學(xué)大比武活動方案篇七
“說課”是教師鉆研教材，探討教學(xué)方法的一種好方法，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的.有效途徑，為了提高我校年輕教師的整體素質(zhì)，更好地理解和貫徹新課標(biāo)理念，為教師搭建一個展現(xiàn)自我才能的平臺，經(jīng)研究決定舉行二小教師說課比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
30周歲以下的教師。
5月13日和14日下午4：20開始（具體科目根據(jù)教師報名而定）。
比賽分學(xué)科進行，每位教師通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序，按說課原則和要求進。
行說課，說課限時10分鐘。
四（2）班教室四（1）班教室為準(zhǔn)備室。
1、可以帶相應(yīng)學(xué)科教材、教參到準(zhǔn)備室，自己準(zhǔn)備草稿紙。
2、提前40分抽取說課內(nèi)容，獨立準(zhǔn)備。
3、參賽老師只可攜帶草稿紙進入比賽教室，說課比賽期間不得使用手機等通訊工具。
4、說課比賽進行時，尚未參加比賽的老師不得旁聽，已經(jīng)參賽完的老師歡迎旁聽。
1、5月7日下午全體老師分學(xué)科在教務(wù)處抽簽說課順序。
2、比賽當(dāng)天下午3：40，1號選手領(lǐng)取說課材料，在準(zhǔn)備室獨立準(zhǔn)備。每間隔5分鐘，下一位選手抽取材料獨立準(zhǔn)備。（由柴吉利老師負(fù)責(zé)）。
3、4：20，1號選手進行說課，2號選手一旁準(zhǔn)備。1號選手結(jié)束說課，3號選手進入四（1）班教室準(zhǔn)備，依次進行。
xx。
求所有評委總分的平均分，保留三位小數(shù)。比賽共設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
小學(xué)語文教學(xué)大比武活動方案篇八
通過開展教學(xué)大比武活動，提高我校教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，引導(dǎo)教師把精力集中到改進課堂教學(xué)上，加強交流與合作，實現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
錘煉教學(xué)基本功，促進教師專業(yè)成長。
時間：20xx年11月2日。
地點：錄播教室。
無需制作課件，脫稿說課，時間控制在15分鐘內(nèi)，全程錄像，當(dāng)場亮分，錄像視頻存檔，隨時接受監(jiān)督。
為了公平起見，評審委員會成員先說課，其余參賽選手抽簽決定說課順序，先說完的可以留在教室觀摩學(xué)習(xí)，其余參賽教師一律不允許提前進入比賽場地。
課題由領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)教學(xué)進度提前一天確定說課課題。
通過開展教學(xué)大比武活動，引導(dǎo)教師要加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)問題，努力尋找解決問題的方法和策略?；顒右浴胺e極參與、相互切磋、取長補短、共同進步”為導(dǎo)向，組織多員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，促進教師刻苦鉆研教斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校全體教師都可申報參與教學(xué)比武活動。教師教學(xué)比武活動重點是進行教學(xué)基本功比武，主要形式：現(xiàn)場講課。講課重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實驗操作等方面。
活動采取分學(xué)科組織發(fā)動、正式實施、總結(jié)表彰三個階段。
（一）組織發(fā)動階段。
以教研組為單位組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師教學(xué)大比武活動方案》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入到活動中來。
（二）正式實施階段。
1.開展語文組內(nèi)教學(xué)大比武。課堂講授順序一旦確定，不能變更。
2.開展“師帶徒”活動。以青藍工程為依托，通過本次教學(xué)大比武活動深入扎實的.開展提高青方教師的教學(xué)技藝和課堂掌控能力。
（三）活動總結(jié)表彰階段。
學(xué)校對于課堂教學(xué)評價結(jié)果優(yōu)秀老師進行嘉獎，并通過經(jīng)驗交流或研討會等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺，以達到共同成長、共同提高的目的。個人獎：根據(jù)評委打分，確定第一名5位老師，第二名6名老師，第三名5名老師獲得個人獎項。
邢倩、趙麗梅、王琦、趙冬玉、劉衛(wèi)娟、徐曉婷。
小學(xué)語文教學(xué)大比武活動方案篇九
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了快速幫助青年教師成長——練就扎實的教學(xué)基本功，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)教研水平；讓青年教師快速立足講臺，早日成材，建設(shè)一支與耒師附小辦學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍；培養(yǎng)、造就一批優(yōu)秀的青年教師隊伍，經(jīng)學(xué)校研究決定本學(xué)期舉行青年教師折子課教學(xué)比武活動。
不忘初心尋夢想，磨煉內(nèi)功展風(fēng)采。
通過開展折子課教學(xué)比武活動，引導(dǎo)青年教師要加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)問題，努力尋找解決問題的方法和策略?；顒右浴叭巳藚⑴c、相互切磋、取長補短、共同進步”為導(dǎo)向，組織青年教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，達到全面提升我校青年教師隊伍整體素質(zhì)快速提升的目標(biāo)。
指導(dǎo)：
組長：
全面負(fù)責(zé)：劉愛民。
成員：
語文組：（15人）。
數(shù)學(xué)組：（5人）。
綜合組：（15人）。
1.暫定時間：
語文組。
20xx年5月24日上午（星期一）、4月25日上午（星期二）。
數(shù)學(xué)組。
20xx年5月26日星期三（上午）。
綜合組。
20xx年5月27日上午（星期四）、5月28日上午（星期五）。
2.授課內(nèi)容：所教學(xué)科折子課（15--20分鐘）。
備注：參賽教師的上課先后順序按姓氏中的漢語拼音大寫字母順序排列。
3.領(lǐng)導(dǎo)督查：
全面督查:李賢玉。
語文組：
數(shù)學(xué)組：
綜合組：
4.評委安排：
語文組：
數(shù)學(xué)組：
綜合組：
1.各位青年教師要高度重視本次大比武活動，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
2.同組的所有教師要參與聽評課，若有沖突，自行調(diào)好課。不同組的`教師配合好有需要的教師調(diào)課。
3.教學(xué)比武的主要評價內(nèi)容包括教學(xué)常規(guī)、多媒體的運用、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等方面。
4.評課應(yīng)充分體現(xiàn)課程改革的精神，引導(dǎo)教師扎實開展基本功訓(xùn)練，積極探索新課程背景下優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效益、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑和方法。
5.所有參賽教師賽后要將電子版和紙質(zhì)版教案、課件、課后反思，交教研室梁希老師存檔。
學(xué)校拿出統(tǒng)一的高效課堂標(biāo)準(zhǔn)，各位評委對照標(biāo)準(zhǔn)公平公正打分，取平均分作為最后得分，按得分高低排名。
本次教學(xué)大比武活動的評委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長組成，各評委聽課后給參賽教師打分，最后計算出評委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。比賽按參賽小組人數(shù)三分之一取獎。
小學(xué)語文教學(xué)大比武活動方案篇十
為切實抓好以校為本的教育教學(xué)工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學(xué)習(xí),開展教學(xué)經(jīng)驗交流,充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長補短，互學(xué)互助，共同成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進學(xué)校教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
提高教師教育教學(xué)的能力和水平，切實引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。
公開課比賽是指教師本學(xué)期指定的一節(jié)公共課，接受評分小組和教師的評議。每位任課教師必須按自己授課的進度進行，嚴(yán)謹(jǐn)挑選章節(jié)，不能影響正常授課計劃為指導(dǎo)，采用現(xiàn)代教育技術(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、操作能力、提升專業(yè)技術(shù)為目標(biāo)。
以學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作為依托，每學(xué)期開展一次公開課教學(xué)比賽活動。本學(xué)期具體時間為：5月份。
組長：xxx校長。
副組長：xxx。
賽課評委會成員：羅書寶洪麗金王境周蔡健英符暢。
鐘心靈林立明曾祥輝吳愛蓮梁楊波。
由科組推薦本組三名教師參加賽課。
（1）在每次進行公開課之前，各科組長要認(rèn)真組織本組成員進行集體備課。
（2）公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以教學(xué)大綱為準(zhǔn)，按既定教學(xué)進度執(zhí)行，時間為一個學(xué)時；
（3）在每次公開課前，由教導(dǎo)處通知宣傳并組織教師觀摩學(xué)習(xí)；
（4）公開課的時間、地點及其他教學(xué)要求，由教導(dǎo)處另行通知。
教導(dǎo)處將對公開課進行攝像存檔，并及時進行總結(jié)，爭取形成一批有價值的教學(xué)經(jīng)驗，為青年教師提高業(yè)務(wù)水平，為廣大教師加強教學(xué)交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。
學(xué)期末，按照得分高低評出一等獎3名，二等獎5名，優(yōu)秀獎若干名，由學(xué)校頒發(fā)獲獎證書并給以適當(dāng)?shù)奈镔Y獎勵。
小學(xué)語文教學(xué)大比武活動方案篇十一
以新教育理念為指導(dǎo)，以課程改革研究為重點，促進師生共同發(fā)展，把立足點提高課堂教學(xué)效率的實際問題上，根據(jù)遠程研修學(xué)習(xí)，切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上，增長點放在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上。倡導(dǎo)用最短的時間、最輕的負(fù)擔(dān)、最優(yōu)的方法、使學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)成績。
本次大比武活動全員參與，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、常識多門學(xué)科。學(xué)校先開展高效課堂研討，每人上一節(jié)高效課堂實踐課，然后全校舉行語文、數(shù)學(xué)、英語、常識多門學(xué)科高效課堂比賽課，為期三周，最后學(xué)校通過聽評選拔，語文、數(shù)學(xué)、英語、常識教師按講課成績排序報教研室，教研室將抽取教師進行高效課堂講課比賽。
先由學(xué)校自行開展大比武活動，按教師按課題比武成績推薦給街道中心校，中心校將按比例抽取教師參加中心校教學(xué)大比武。
學(xué)生科技活動月實施方案
為培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學(xué)志趣，引導(dǎo)小學(xué)生積極投身科學(xué)探究的活動，展示我校小學(xué)生的科技能力和小學(xué)科學(xué)教育的豐碩成果。本月舉辦小學(xué)生科學(xué)制作、小發(fā)明、小論文競賽活動。
1、學(xué)校開展科技活動，利用興趣小組和綜合活動課引導(dǎo)學(xué)生積極投入科學(xué)探究活動中，教師做好指導(dǎo)，學(xué)校進行科技小發(fā)明、小制作、小論文評選活動。
2、教研室將組織全街道學(xué)生的小發(fā)明、小制作、小論文的評比活動。
各班準(zhǔn)備好開展科技學(xué)習(xí)活動的過程材料。
小學(xué)語文教學(xué)大比武活動方案篇十二
1、組長：，副組長：
具體負(fù)責(zé)落實相關(guān)工作。
擬聘評委：
2、評分標(biāo)準(zhǔn)及計分辦法
講課評比采取現(xiàn)場評分，去掉一個最高分和最低分，取平均分的辦法進行計分。
全校語文教師
現(xiàn)場講課評比。獨立完成1課時內(nèi)容的備課。初中教師備課范圍為八年級上冊語文教材（同課異構(gòu)）；高中教師備課范圍為語文必修三教材（同課異構(gòu)）。
1、各年級教研組分別進行組內(nèi)以公開課形式開展的初賽，由組內(nèi)人員推薦參賽人員（每一個年級至少1名教師參賽）。
2、（10月20日——11月11日）通知、組織全體教師了解本活動相關(guān)內(nèi)容。
3、12月4日參賽教師到教研室抽取上課序號，做好賽課相關(guān)準(zhǔn)備。評比細則詳見附件。
4、12月5日組織參賽教師舉行競賽活動。按照抽取的順序、抽取的班級借班上課。上課課件交由xxx留存。
根據(jù)報名參賽情況，分初中、高中兩組別，分設(shè)一、二、三等各1名。
小學(xué)語文教學(xué)大比武活動方案篇十三
為了進一步落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，扎實有效地把先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，全面提高教師教育教學(xué)素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，加快各學(xué)科的教育教學(xué)與新課程的理念、方式、方法接軌，保持學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，同時也為教師搭建展示自我，發(fā)展自我的平臺。經(jīng)學(xué)校研究決定五月份開展“高效課堂”教學(xué)大比武活動。
1．本次活動，以規(guī)范課堂教學(xué)行為為基礎(chǔ)，以“135高效課堂教學(xué)”為核心，向40分鐘要效益，注重課堂教學(xué)的實效性，減少盲目性、隨意性，解決教學(xué)工作中的實際問題。
2．通過交流研討，促進全校教師進一步樹立新的教學(xué)理念，鼓勵教師深入開展課堂教學(xué)研究，改進課堂教學(xué)方式，不斷提升課堂教學(xué)的實效性，促進教師專業(yè)化水平的提高，切實的把“高效課堂”活動落到實處。
活動要以“人人參與、相互切磋、取長補短、共同進步”為導(dǎo)向，組織全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，達到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
（一）以教導(dǎo)處為中心，層層負(fù)責(zé)，逐級推進，學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工到教研組，參加教研組研討活動，提出指導(dǎo)性意見和建議。
（二）由教研組教師做研討課，本教研組教師全員性參與，講課中關(guān)注課堂教學(xué)實效、關(guān)注學(xué)生所學(xué)的結(jié)果，研討課堂實效性。
（三）小組劃分：
1.語文分兩個組，一三五為一個組，組長劉風(fēng)芹；二四六為一個組，組長為曹森林。
2.數(shù)學(xué)分兩個組：一二三為一個組，組長孫曉；四五六為一個組，組長為孫寶林。
3.英語組四人設(shè)一個組，組長劉心情。
4.科學(xué)組三人設(shè)一個組，組長李樹友。
5.音樂、體育、美術(shù)設(shè)一個組，組長王偉亭。
6.綜合組六人設(shè)一個組，組長王軍。
學(xué)校班子成員分工：王海波校長負(fù)責(zé)英語組、科學(xué)組；李偉副校長負(fù)責(zé)綜合組；趙榮孝副校長負(fù)責(zé)藝體組；張峰副校長負(fù)責(zé)語文組；王福合主任、劉光主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組。
（四）報名：
1.本周四前請老師們將執(zhí)教課題、執(zhí)教班級、執(zhí)教時間報給各自組長，各組長于周五下午放學(xué)前整理好報教導(dǎo)處。
2.各組可推報一名教師進行立標(biāo)講課，其他教師聽課學(xué)標(biāo)，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)然后執(zhí)教達標(biāo)課（講課前需培訓(xùn)）。立標(biāo)課一般記為課堂大賽成績一等獎。
1.課堂設(shè)計主線不能偏離“一三五”課堂教學(xué)模式，可根據(jù)所任學(xué)科特點、課型特點在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進行調(diào)整。
2.課堂教學(xué)教程中要充分利用小組合作調(diào)動學(xué)生的積極性，讓成績差的同學(xué)有動腦的機會，有表現(xiàn)的機會。
3.教師對知識的講解不得超過15分鐘。做到學(xué)生能說上來的不說，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，學(xué)生能回答上來的問題不代答。課堂上要引導(dǎo)為主，重點、難點要做到精準(zhǔn)講解。
4.課堂上要能體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5.本次講課成績作為課堂大賽成績計入教師期末考核。
小學(xué)語文教學(xué)大比武活動方案篇十四
為貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的若干意見》和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，按照《中共河南省委高校工委河南省教育廳關(guān)于開展全省學(xué)校思想政治理論課教學(xué)技能“大練兵、大比武、大展示”活動的實施意見》（豫高發(fā)〔20xx〕141號），現(xiàn)制定基礎(chǔ)部思政課教學(xué)技能“大練兵、大比武、大展示”活動方案如下：
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，全面提高思政課質(zhì)量和水平，引導(dǎo)廣大思政課教師投入教學(xué)、鉆研教學(xué)，不斷提升思政課教師隊伍“六個要”素養(yǎng)，深入推動思政課改革創(chuàng)新實現(xiàn)“八個相統(tǒng)一”，全面辦好落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。
專、兼職思政課教師全員參與。一年內(nèi)即將退休的老師自愿參加。
（一）組織集體備課活動。
積極推進“人人練、周周練、章章練、節(jié)節(jié)練”大練兵活動，并利用思政教研室群和周二下午時間定期舉行線上和線下集體備課活動，促進同頭課老師“大練兵”期間的溝通交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
（二）組織隨堂聽課活動。
（三）組織集中說課展示活動。
每位老師自選本學(xué)期授課內(nèi)容，準(zhǔn)備2節(jié)課內(nèi)容的10分鐘ppt說課稿。說課時間、地點：暫定于3月29日下午教學(xué)樓117教室。如學(xué)校當(dāng)日安排有會議，那么就在學(xué)校會議結(jié)束后進行。
（四）征集一批優(yōu)質(zhì)教案和優(yōu)秀課件。
每位老師自選內(nèi)容，準(zhǔn)備兩節(jié)課內(nèi)容的教案（教學(xué)設(shè)計）和課件上交基礎(chǔ)部參加評比。
通過集中說課和隨堂聽課，選拔推薦出參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽和教育廳思政課教學(xué)技能“大比武”比賽的人選。不參加本次活動的不能參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽和教育廳思政課教學(xué)技能“大比武”。
部里從中評選出優(yōu)秀教案（教學(xué)設(shè)計）和ppt上報教育廳參加教育廳評選，優(yōu)秀作品將入選教育廳思政課優(yōu)秀教案（教學(xué)設(shè)計）和課件信息庫，并在“豫教思語”微信公眾號、“指點天下”app等平臺展示。
本次活動與學(xué)期考核掛鉤，而且優(yōu)秀者將在學(xué)期考核中給予適當(dāng)加分。
（一）高度重視。各位老師要提高政治站位，充分認(rèn)識“大練兵、大比武、大展示”活動重要意義，積極參加本次活動。
（二）做好宣傳。基礎(chǔ)部要加大宣傳力度，充分報道此次活動以及本次活動中形成的工作案例和涌現(xiàn)的優(yōu)秀典型，促進思政課質(zhì)量提升，推動教師之間相互學(xué)習(xí)交流。
（三）形成常態(tài)。按照教育廳要求，思政課教學(xué)技能“大練兵、大比武、大展示”活動每兩年開展一次，當(dāng)年具體工作要求，另文通知。
小學(xué)語文教學(xué)大比武活動方案篇十五
1、通過有針對性的活動，提高隊員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性。
2、通過活動加強隊員間的相互了解，同時提高團隊協(xié)作精神。
3、在經(jīng)過近期緊張的生產(chǎn)后，在國慶假期給隊員組織休息放松的活動，通過這樣一個游戲結(jié)合的競賽，提高隊員土氣，增加團隊凝聚力。
4、通過過程的組織，提高團隊的組織能力及隊員的參與積極性。
1、分組：倉庫現(xiàn)有人數(shù)分為二隊，每隊15人。
分組原則：男女平衡、各庫區(qū)人員分散。
2、每隊隊名、隊長、隊標(biāo)、口號。
3、所有競賽項目均為團體項目，每位隊員都須參與，取全隊總成績?yōu)閯儇?fù)依據(jù)。
4、處罰：負(fù)方一人表演節(jié)目或選擇挨打。
5、打人方法：打人者5位，拿充氣棒繞被打者轉(zhuǎn)圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者為過關(guān)，否則游戲繼續(xù)。
6、在競賽過程中觀眾可預(yù)測勝方，錯者接受處罰。
7、獎勵。
表演節(jié)目或受罰的人員都能拿到10元左右的禮品。競賽優(yōu)勝隊每人發(fā)20左右的禮品。費用預(yù)算900元以內(nèi)，費用公司支持。
8、活動日期
8月30日至9月8日間生產(chǎn)間歇。
活動地點：電子料倉庫。
9、組織安排。
a）9月9日至活動期吳曉暉、孫亞楠細化活動項目規(guī)則，征集群眾意見豐富活動內(nèi)容。
b）劉永超、張磊準(zhǔn)備所需的道具，規(guī)劃場地。
c）各隊長、隊副組織隊員進行業(yè)務(wù)練習(xí)，進行有針對性的培訓(xùn)，借機掀起倉庫學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的競賽。
1、打包接力賽。
要求：每隊完成15只箱子的打包任務(wù)。
規(guī)則：每隊15只要打纏繞膜的箱子，組員輪流打包每人1只，要求最少打9層。用時短的隊為勝。
活動達到目的：提高隊員打包技術(shù)速度、使每人都能打包，從而達到提高成品出貨速度的目的。
道具準(zhǔn)備：箱子30只、纏繞膜2卷、打包支架2臺。
排練：各隊長在每天14：00組織隊員去成品庫幫助出貨，練習(xí)打包技術(shù)爭取獲勝。
2、備料接力賽。
要求：每隊在最短時間內(nèi)正確備出30盤物料。
規(guī)則：貨架前放只箱子，箱內(nèi)有n個寫有物料號的小紙條，隊員跑至箱內(nèi)抽出1張紙條，按料號在電子倉備出物料，寫出標(biāo)識卡，入庫到指定的貨架上，下一位隊員接著完成以上動作，用時短的隊取勝。
活動達到目的：不光電子倉的人會備料，其他各庫隊員都熟悉物料貨位，提高倉庫應(yīng)急機動能力。
道具準(zhǔn)備：料號打印、盤點表打印、空紙箱1只、掛料車1臺、標(biāo)識卡n張。
排練：隊長組織人員加強電子料盤點，熟悉物料及貨位。
3、電腦輸入。
要求：每隊在最短時間內(nèi)把數(shù)據(jù)錄入電腦。
規(guī)則：每位隊員發(fā)寫有物料號數(shù)量的紙條個一張、寫有漢字的的紙條一張，隊員將料號、數(shù)量、漢字分別輸入word、excel中，每隊最后一位隊員須算出數(shù)量合計，讀出word輸入完整的文章，用時短方取勝。
活動達到目的：倉庫統(tǒng)計員、倉管員都要熟練使用電腦，提高隊員綜合素質(zhì)。
道具準(zhǔn)備：電腦2臺、報表二份、優(yōu)美散文二篇。
排練：隊長組織人員加強電腦輸入練習(xí)。
4、點料比賽。
要求：每人在最短時間內(nèi)正確清點物料。
規(guī)則：每隊各一臺點料機，對已經(jīng)被遮蓋了數(shù)量的30盤物料進行點數(shù)，每隊隊員輪流上場，先完成方為勝。
活動達到目的：隊員正確認(rèn)識物料包裝間距、正確使用點料機。
排練：隊長組織隊員熟悉所有物料的間距、熟悉不同點料機的設(shè)置方法。
5、料盤投籃賽。
要求：將料盤投入空箱子。
規(guī)則：10米前放一空箱，每隊輪流上一名隊員，將空料盤投入箱子內(nèi)，多中方取勝。
活動目的：娛樂。
道具準(zhǔn)備：空箱2只、空料盤n只。
6、倉庫知識搶答。
要求：隊員正確回答出業(yè)務(wù)問答。
規(guī)則：主持人報完題后，先舉手者回答。
活動目的：使隊員更全面地掌握管理知識。
道具準(zhǔn)備：倉庫管理問答題10條，張磊、劉永超準(zhǔn)備；統(tǒng)計知識問答題10題，鄭亞萍、孫亞楠準(zhǔn)備。
排練：組織隊員學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材，倉庫流程。
7、盤點比賽。
要求：隊員正確快速地完成倉庫盤點。
規(guī)則：每隊對一排貨架上物料進行盤點，將原標(biāo)識卡拿掉，隊員輪流上陣盤點，準(zhǔn)確、快速方勝。
活動目的：提高所有隊員快速準(zhǔn)確盤點能力，提高倉庫整體應(yīng)變能力。
道具準(zhǔn)備：盤點表。
排練：組織隊員加強對電子倉盤點，熟悉物料貨位。
8、裝箱比賽。
要求：隊員把物料最多地裝入箱子。
規(guī)則：每隊1只等大的箱子，10分鐘內(nèi)往箱內(nèi)裝入的空料盤多方勝。
活動目的.：提高隊員物料堆碼技巧。
道具準(zhǔn)備：空箱子2只、空料盤n只。
9、背料號比賽。
要求：隊員正確快速默寫出物料號。
規(guī)則：每人0.5分鐘，在白板上寫料號，寫得多，正確方勝。（寫料號時其他人不能看到）。
活動目的：提高隊員對料號的反應(yīng)能力，避免由于料號不熟發(fā)生錯料事故。
道具準(zhǔn)備：白板2塊白板筆n支。
排練：安排隊員加強對料號的記憶，對區(qū)別小料號進行分辨。
10、拉地牛、疊箱子比賽。
要求：隊員穩(wěn)妥地用地牛搬運物品。
規(guī)則：拉地牛過障礙物，把水杯運送指定的位置。障礙物用纏繞膜紙芯排成與地牛等寬的小路，有彎曲。
活動目的：提高隊員對工具的使用技能。
道具準(zhǔn)備：地牛2臺、空箱n只、纏繞膜紙芯n只。
11、青蛙過河。
要求：踩空料盤，二人合作走到指定位置。
規(guī)則：二人一組，三個空料盤走過指定的位置，必須踩在料盤上，不能接觸到地面，隊員要合理移動料盤才能到達目的地。
活動目的：提高隊員合作配合能力。
道具準(zhǔn)備：空料盤（大）6只。
略。
小學(xué)語文教學(xué)大比武活動方案篇十六
為了活躍我校教學(xué)教研氣氛，進一步強化師資隊伍建設(shè)，扎實推進課堂教學(xué)改革，以新課堂達標(biāo)理念（三六五智慧高效課堂、備教學(xué)評一致性）為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為載體，以課堂比武為平臺，探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂，鼓勵青年教師練就扎實的教學(xué)基本功，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高理論和實踐教學(xué)水平，培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、社會滿意的青年教師隊伍，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究決定在我校青年教師中開展教學(xué)比武活動。
錘煉基本功，站穩(wěn)新課堂
（一）提升教師課堂教學(xué)的設(shè)計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)的效率。
（二）培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資，建設(shè)一支學(xué)校課堂教學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊伍。
參賽對象為20xx年秋季學(xué)期入職以來的所有青年教師（面向所有學(xué)科、含在編教師）
1、教學(xué)比武。教師教學(xué)比武活動重點是進行教學(xué)基本功比武，主要形式為說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標(biāo)及教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計等。講課重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實驗操作等方面。
2、學(xué)歷案編寫。所有參賽教師需上交講授課時學(xué)歷案，格式參照區(qū)教體局下發(fā)的指向課標(biāo)的學(xué)歷案設(shè)計。
3、公示存檔。遵循公開、公正、公平原則，本次活動的講課教師名單、講課內(nèi)容、參賽圖片、評分表等內(nèi)容公示存檔。
活動采取分學(xué)科講授完整課的形式，分組織發(fā)動、全員練兵、校內(nèi)比武、總結(jié)表彰五個階段。
組織參賽教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入到活動中來。
（二）全員練兵階段（20xx年11月29日―12月5日）
分校區(qū)、分級部開展課堂教學(xué)比武初賽。其中西校區(qū)七八年級以級部為活動單位，每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武；北校區(qū)和東校區(qū)中學(xué)部、小學(xué)部以校區(qū)為單位每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武。
要求：1各參賽單位認(rèn)真組織全員練兵活動，注意積累過程性資料，要本著公開、公正、公平的原則，在全員參與的基礎(chǔ)上，推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手。
2、依托“青藍工程”師徒結(jié)對平臺，以教研組為中心發(fā)揮集體智慧，助推青年教師成長，幫助青年教師呈現(xiàn)出高質(zhì)量、高水平的精彩課堂。
（三）校內(nèi)比武及總結(jié)表彰階段（20xx年12月6日-12月10日）
在東校區(qū)報告廳舉行校內(nèi)比武決賽。對于課堂教學(xué)和學(xué)歷案評比中成績突出的青年老師進行表彰，并通過答辯、研討會等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺，以達到共同成長、共同提高的目的。
（一）課堂教學(xué)比武70%
（二）學(xué)歷案編寫30%
（一）本次課堂教學(xué)比武活動的評委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教師發(fā)展中心成員及學(xué)科帶頭人組成，各評委聽課后給參賽教師打分，最后計算出評委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。
（二）比賽的教學(xué)內(nèi)容、班級由參賽者根據(jù)教學(xué)進度和所教班級確定。
（三）本次比賽設(shè)一、二、三等獎若干名，根據(jù)參賽人數(shù)再具體確定。
（一）教學(xué)校長為本次活動第一責(zé)任人，認(rèn)真組織全組教師參與活動，充分發(fā)揮集體智慧，對參賽者進行指導(dǎo)。
（二）比武的主要評價內(nèi)容：課堂常規(guī)、教學(xué)技能、課堂的駕馭能力、教學(xué)的科學(xué)性，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)改革的精神。參賽教師要有學(xué)歷案、課后反思，并做好課件，報教師發(fā)展中心存檔。
（三）各參賽老師要高度重視本次比武活動，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
（四）未參加比武活動的教師應(yīng)積極聽課，從別人身上找長處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
小學(xué)語文教學(xué)大比武活動方案篇十七
通過開展教學(xué)大比武活動，提高我校教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，引導(dǎo)教師把精力集中到改進課堂教學(xué)上，加強交流與合作，實現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
錘煉教學(xué)基本功，促進教師專業(yè)成長。
組長：xxx、
副組長：xxx、
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體由徐靜負(fù)責(zé)通知的傳達，信息表的收集與攝影等工作。
通過開展教學(xué)大比武活動，引導(dǎo)教師要加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)問題，努力尋找解決問題的方法和策略?；顒右浴胺e極參與、相互切磋、取長補短、共同進步”為導(dǎo)向，組織多員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
教學(xué)比武。我校所有任課教師都可申報參與教學(xué)比武活動。教師教學(xué)比武活動重點是進行教學(xué)基本功比武，主要形式：現(xiàn)場講課。講課重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實驗操作等方面。
活動采取分學(xué)科講授完整課的形式，正式實施、總結(jié)表彰三個階段。
（一）組織發(fā)動階段（20xx年11月10日-11月13日）。
以教研組為單位組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師教學(xué)大比武活動方案》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)和任務(wù)，積極投入到活動中來。
（二）正式實施階段（20xx年11月15日—11月30日）。
1、開展語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地五個小組的組內(nèi)教學(xué)大比武。每位教師都參加課堂比武，課堂講授順序一旦確定，不能變更。
2、開展“師帶徒”活動。以青藍工程為依托，通過本次教學(xué)大比武活動深入扎實的開展提高青青教師的教學(xué)技藝和課堂掌控能力。
（四）活動總結(jié)表彰階段（20xx年12月）。
學(xué)校對于課堂教學(xué)評價結(jié)果優(yōu)秀老師進行嘉獎，并通過經(jīng)驗交流或研討會等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺，以達到共同成長、共同提高的目的。
個人獎：根據(jù)評委打分，確定第一名1位老師，第二名2名老師，第三名3名老師獲得個人獎項。
集體獎：每個教研組3名老師的得分相加為該教研組最終總分，根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低確定優(yōu)勝教研組榮獲集體獎。
各級部主任和教研組長及本學(xué)科教師。
小學(xué)語文教學(xué)大比武活動方案篇十八
為響應(yīng)滄州市委“兩轉(zhuǎn)兩促三思考”行動號召。深入推進學(xué)校課堂教學(xué)改革，加大對青年骨干教師的培養(yǎng)力度，鼓勵廣大青年教師積極探索有效教學(xué)的途徑和方法，熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)技能，錘煉教學(xué)基本功，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力與水平，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定青年教師教學(xué)能力大比武活動方案。
通過三周的時間，開展粉筆字、鋼筆字、課件制作比賽、說課、課堂教學(xué)比武等活動，提高青年教師教學(xué)基本功，引導(dǎo)教師關(guān)注提高個人能力，研究教學(xué)行為的改進、探討課堂教學(xué)規(guī)律，進一步增強課堂教學(xué)的有效性；引導(dǎo)教研組、備課組以問題、課例為研究對象，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動的針對性、有效性。希望通過活動，培養(yǎng)青年教師都成為“過五關(guān)”的合格教師（基本功關(guān)、備課關(guān)、課堂關(guān)、學(xué)生評教關(guān)、教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)），“六個一”的優(yōu)秀教師（一個規(guī)范的教學(xué)教案、一個實用的教學(xué)課件、一堂優(yōu)質(zhì)課、一份實用的試卷、一篇有價值的論文、一個教學(xué)研究課題）。
1. 領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：趙世建
副組長：陳春江
成員：董麗、王志遠、康永兵、各教研組長
2. 評委小組：
各位教研組長及特約嘉賓。
所有35歲以下青年教師，近兩年新調(diào)入、招聘教師，其他年齡段教師比賽分階段擇期舉行。
（一）、宣傳發(fā)動階段（20xx年11月29日―20xx年12月12日）
確定大賽和教學(xué)比武活動相關(guān)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，提前公布比賽方式和評分標(biāo)準(zhǔn)。建議大賽分為說課、粉筆字、3分鐘即興演講和硬筆書法四個環(huán)節(jié)，每位選手限時20分鐘，全面考查青年教師兩筆一語、課件制作、組織教學(xué)、語言表達、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素質(zhì)。通過學(xué)校工作群進行大賽宣傳，要求所有符合條件的教師積極準(zhǔn)備，苦練基本功，提前進入備賽階段。
（二）、準(zhǔn)備實施階段（20xx年12月13日―20xx年12月19日）
按參賽人數(shù)進行分組，各位評委熟悉評分標(biāo)準(zhǔn)，確定比賽時間、場地。組織比賽，對每一組每位教師的各個環(huán)節(jié)進行評分，最后按總分高低排出名次并對排名前三的教師進行表彰。
（三）、總結(jié)提高階段（活動結(jié)束后，作為長效機制）
對大賽過程和結(jié)果進行總結(jié)，表揚優(yōu)秀，改善不足。開展青年教師教學(xué)能力比賽是為了搭建我校青年教師學(xué)習(xí)、交流的平臺，營造“以賽促教、以賽促改”教學(xué)氛圍，希望對提高青年教師課堂教學(xué)質(zhì)量和教師發(fā)展能起到積極的促進作用。
小學(xué)語文教學(xué)大比武活動方案篇十九
教學(xué)大比武”
為了適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)交互式電子白板的操作能力，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，加強教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，促進教學(xué)質(zhì)量提高。
開展教師“教學(xué)”活動，重點是進行教學(xué)課堂教學(xué)的比武。活動組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)得到整體提高。
向文平副組長：李巾幗
成員：全體教師
教師課堂教學(xué)大比武活動主要是講課這個環(huán)節(jié)。講課重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底，教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)互動、交互式電子白板的操作等方面。
1、活動對象：全校在職教師，其中，55歲以下男教師和50歲以下女教師必須參加。
2、課堂教學(xué)大比武活動有小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、綜合（英語、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等）三類。
2.活動實施階段(20xx年10月10日-15日)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科以教研組為單位開展教師教學(xué)比武活動，并推薦優(yōu)勝者參加中心學(xué)校教師教學(xué)比武活動;其他學(xué)科以個人為單位開展教師教學(xué)比武活動，并推薦優(yōu)勝者參加學(xué)校教師教學(xué)比武活動。
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