讀后感不僅可以是對文學(xué)作品的反思，還可以是對其他領(lǐng)域的書籍、電影、音樂等的感悟和評論。那么我們該如何寫一篇有深度和價值的讀后感呢？從書中積累細節(jié)，關(guān)注作者的觀點和思路，加入自己的思考和感悟，同時注意語言的準確和流暢，這些都是寫作讀后感時需要注意的要點。以下是一些精選的讀后感范文，希望能夠為大家提供一些寫作的靈感和思路。
第n種危機的讀后感篇一
暑假期間，我讀了梅思繁的其中一本書，名字叫＂小紅豆與友誼危機＂?？赐赀@本書之后，多年不愛看書的我。竟然有了深深的感想。
我在書中看到的主角，她似乎是弱弱的。怯怯落難的小女孩。卻有一種不可思議卻令人信服的生動力，她富有生氣。感官異常，更具有不一般的旺城注意力。她非常喜歡做蛋糕。她想成為一個把愛與幸福通過蛋糕送到人們手里的魔術(shù)師，她的名字叫＂小紅豆＂。她還有一個角色，她很喜歡給人講道理。她是一個知情達理，善解人意的小女孩，她叫＂漢娜＂。
這本書主要講，一個叫小紅豆的女孩，有一個知情達理的好朋友，她們形影不離。新的一個學(xué)期，班里來了一些新同學(xué)，有一個叫＂雪糕三明治＂的小男孩，和漢娜做了好朋友。自從雪糕三明治來了之后，漢娜不再像從前那樣，和小紅豆形影不離了。漢娜在課堂上，吃午飯，傍晚都和雪糕三明治在一起。小紅豆深深地陷入了孤獨的迷茫中。小紅豆覺得漢娜拋棄、背叛了自己。
有一次，小紅豆偷偷跟蹤他們兩個！看見他們吃熱狗面包，又說又笑。小紅豆看到這一幕，清楚地知道。他生命中某種最重要的東西，被那好聽的歌，那個友善的棕發(fā)男孩，那個叫紐約的城市掠奪了。她要求漢娜在自己和雪糕三明治里做一個選擇，只選一個好朋友。漢娜覺得小紅豆這個要求又自私又狹隘。漢娜變得嚴厲地說：小紅豆，你只想到你自己，真正的朋友。需要懂得為對方考慮，你有考慮過我的感受嗎？說完，漢娜轉(zhuǎn)身就走，小紅豆又生氣又懊惱哭得眼睛發(fā)腫。自從這件事之后，兩人見了面不再說話，都躲避對方。
小紅豆這件事做得既幼稚又自私，只想到自己的感受。不懂得為漢娜考慮，最后，才會失去這個好朋友。
讀完這本書后，讓我想起了一件事：四年級，我和陸婷吵架，練字課的時候，我正寫字的時候。陸婷突然碰了我的胳膊肘，墨水滴到了本子上，本子被弄臟了，字跡也看不清了。我就生氣，罵了她一句。她微笑地說：“我不是故意的?！蔽冶緛硐嘈潘?，可是他的笑讓我不相信，于是我想報復(fù)她。過了一會兒，我也碰了她一下，把她的本子也弄臟了。她生氣地說：“你是故意的！”一氣之下，我們就絕交了。如果時光倒流就好了！我一定好好守護我們的“友愛之花”。
讀了《小紅豆與友誼危機》，我明白了友誼的可貴。真心體驗友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開，我相信我們的友誼會更加美好燦爛。
第n種危機的讀后感篇二
假期里，媽媽給我買了幾本有趣的書，在這幾本書里，我最喜歡的一本就是格日勒其木格。鶴黑所寫的《野兔的危機》了。
格日勒其木格。黑鶴是蒙古族的，他從小生活在草原與鄉(xiāng)村的接合部，對動物十分熟悉，因此他的作品中多為展現(xiàn)我國北方少數(shù)民族游牧文化和狩獵文化。他筆下的動物生活是原生態(tài)的世界，但敘述卻不是枯燥的。《野兔的危機》就是這樣一本書。
這本書中共寫了《小馬過河》、《藏獒格?！?、《消失的幼崽》、《銅狼》等八篇精彩短篇動物的小說，通過作者的描繪，我感受到了動物和人類一樣有著豐富而細膩的感情，不禁讓我贊嘆生命的絢麗。和睦的偉大。
我最喜歡的故事就是《藏獒格?！愤@篇小說，小說中講述了作者為尋找了雪區(qū)精靈――喜馬拉雅雪豹，在暑假時，只身獨上魂牽夢繞的西藏高原。遇見了三只藏獒，差一點失去了生命，藏獒的男主人次洛救了我，并讓一只叫格桑的藏獒來保護我。在如同隱秘神話的皚皚峰頂之上，與雪豹相面，因為我拍了一張照片，雪豹為了保護它的食物，開始攻擊了我們，從我身后傳來一聲聲低沉的吼，等我清醒過來時，格桑已經(jīng)和雪豹混作一團，兩種不同的猛獸發(fā)出吼叫聲令我感到毛骨悚然，它們互相找對方最弱的部分下口，我聽見了牙齒碰撞的聲音，雪豹的脖子撕開了一道口子，格桑下頜也被雪豹抓出了幾道清晰的血痕。對攻擊快如閃電的雪豹，格桑用生命和鮮血保護了我。當生命走向盡頭時，格桑卻獨自走向了天際莽蒼的雪山。
看完了這個故事，我的眼淚悄然無聲的流了下來，我被藏獒的勇敢，忠誠深深地震撼了。在沒有了解藏獒之前，我對藏獒的理解是吠聲如獅，生性兇猛，令人生畏。而讀了《藏獒格桑》之后，卻改變了對于藏獒的畏懼，多了崇敬之情，現(xiàn)在藏獒在我心中是高貴的，典雅的，沉穩(wěn)的，勇敢的，忠誠的！
在作者第一次看見格桑時，他們并不相識，友好的格桑救了他一次，這時格桑是多么的溫柔，在作者與它遇見雪豹時，格桑為了保護作者與雪豹奮力拼搏，即便自己受傷，仍然堅守使命。當格桑為了保護羊群和小藏獒與兇猛的狼以命相搏，這時它是多么盡職盡責的啊！而當它的生命即將到盡頭，卻能夠默默走向雪山深處，這是多么深情厚意的??！
我建議大家也讀一讀這本書，八個小故事都十分好看，有悲傷的，有搞笑的.，也有神秘的，使我一會兒哈哈大笑，一會兒淚流滿面，一會兒神采奕奕。
第n種危機的讀后感篇三
讀了余世維教授的《中層危機》后是我深刻的理解了企業(yè)中層的關(guān)鍵作用和企業(yè)中層危機的緣由。在一個公司里，中層起著承上啟下的關(guān)鍵作用，他們搭建起了高層與基層互通的橋梁，將高層的決策予以接受，消化，并督導(dǎo)基層有效地執(zhí)行。一個公司如果忽視了中層，忽視了與中層有關(guān)的危機，機會非常危險。做好企業(yè)的中層首先要做好企業(yè)中層與基層的紐帶，中層在貫徹執(zhí)行高層所交代的事情是不單單是一句話的問題，重要的是要去聽、去看、去問、去說、去做。中層貫徹執(zhí)行過程中不但要推動基層去做所希望做的事也要去聽、去看、去問、去說、去做那些基層沒有弄清楚的事情。
作為企業(yè)的中層在接受高層的指令時，首先要讓上司知道你對問題了解的正確性和程度;其次要頭腦冷靜讓上司重新考慮這個指令的可行性;并且要讓上司明白你完成該項指令所需要的資源、支持和執(zhí)行時間。在傳達指令時首先也要讓下屬搞清楚他們對問題了解的正確性和程度;并借腦力激蕩和內(nèi)部溝通去確定問題執(zhí)行的可行性;同時給其確定完成指令所需要的資源、支持、時間知道下屬執(zhí)行。在執(zhí)行的過程中中層要明白自己處理問題的權(quán)限和范圍，并通過有效地途徑向上級回報進程的狀況;對下屬也要讓其明白自己的權(quán)限范圍并講明下屬與你聯(lián)系的最快方式以便解決突發(fā)問題。
讀完中層危機這本書使我了解了中層的意義感覺到了中層的關(guān)鍵作用，書中理論與實際案例相結(jié)合，形象的說明了什么是中層、中層在企業(yè)的地位和關(guān)鍵作用。中層危機這本書值得細細的品味其內(nèi)涵在以后的工作中我一定會反復(fù)的拜讀領(lǐng)會其精髓學(xué)以致用，發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
第n種危機的讀后感篇四
“幾何蛋糕，雪糕三明治，冰棍，閃電泡芙老師……”多么有意思的名字。首先引起我興趣的是這些以點心給故事人物的命名,讓我想起同學(xué)之間互相取外號，甚至有時也給老師取個有趣的外號。我一口氣讀完梅思繁老師的《小紅豆與友誼危機》，這是一本貼近生活，令人回味的書。
這本書講述的是小紅豆在魔法蛋糕學(xué)校里所發(fā)生的事情。小紅豆身邊的`同學(xué)性格各異：歌劇院王子特別驕傲自大，一副高高在上的樣子；冰棍和幾何蛋糕十分喜愛數(shù)學(xué)，兩位數(shù)學(xué)高手暗地里互相較量；原本小紅豆和漢娜是一對形影不離的好朋友，后來因為漢娜喜歡和雪糕三明治一起聽音樂而疏遠了小紅豆，引發(fā)小紅豆和漢娜的友誼危機。我津津有味地一邊看一邊想起在學(xué)校里的生活點滴，像電影般一幕幕地展現(xiàn)在我眼前。
我也有過相似的經(jīng)歷，三年級之前，我有幾個玩得很要好的同學(xué)，我們形影不離。雖然住校，但有好朋友相伴，我很快適應(yīng)了學(xué)校的生活，甚至讓我覺得在學(xué)校還是挺開心的?？墒侨昙壍臅r候，那幾個同學(xué)開始喜歡打籃球，喜歡聊nba,我對他們的話題并不感興趣，常常插不上話。就這樣，他們漸漸地和我疏遠，從宿舍到教室他們也很少和我一起同行。我很苦惱，一個人孤零零的。每當我看到他們有說有笑，就更加不開心。我在心里掙扎了很久，想過各種方法，也想過找他們談?wù)?。可是我又擔心萬一因此和他們鬧翻了，可能就會永遠失去和他們的友誼。我冥思苦想，知道他們和我疏遠的原因后，我利用周末時間練習打籃球，同時開始關(guān)注nba，慢慢地我自己也喜歡上nba,很快就和他們有了共同的話題。現(xiàn)在，我和他們和好如初，又恢復(fù)了往日在一起玩時的歡聲笑語。
漢娜在考試前給了小紅豆一個微笑，本來沒有信心而緊張備考的小紅豆頓時得到一股巨大的鼓勵，使小紅豆取得比較好的成績，這就是友誼的力量。記得我準備參加爵士鼓5級考試之前，我很擔心自己過不了級。因為這次考級是從三級跳到五級，對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。我的好朋友知道后，不斷地鼓勵我說：“不用緊張，你一定行的?！碑斘易哌M考場的那一刻，想起朋友鼓勵的話。我淡定地揮起鼓棒，就像平時在家練習一樣，輕松地完成了考級。最終，我順利地通過了五級考試，朋友很替我開心，露出了笑臉。所以朋友之間要互相鼓勵，互相幫助，珍惜友誼。
我們和朋友之間相處也許會發(fā)生這樣或那樣的矛盾，要多理解對方，有一顆寬容的心。朋友，和世界上一切事物一樣，需要維護和灌溉，這樣友誼才能夠長久，但愿我和我的好朋友能夠成為永遠的朋友。
第n種危機的讀后感篇五
不得不承認這是一部經(jīng)典之作，書的封面上就是一句頗有誘惑力的話語，尤其是對于處在低谷的男人——“《教父》是男人的圣經(jīng)，是智慧的總和，是一切問題的答案”。扉頁上也有短短的六個字“激發(fā)個人成長”，或許像每一個被誘惑買了此書的人一樣，這兩句話讓我從對《教父》和《霍亂時期的愛情》的猶豫中選擇了前者。
書中是一個個蕩氣回腸的故事，里面夾雜著利益的紛爭和人性的抗衡，忠誠、友誼和暫時的忍讓、完美的謀劃，構(gòu)成一個能夠成為教父的唐必須具備的品質(zhì)，因為唐·柯里昂的名言之一“我費了一生精力，試圖不讓自己變得十分粗心，女人和孩子能夠粗心大意，但是男人不行。”教父唐·柯里昂和新一代的教父唐·邁克爾，在創(chuàng)建家族帝國和復(fù)興家族事業(yè)上無疑是非常成功的，但是卻也并不是完美的，其實并沒有完美的人生，人們都是生活在無限的累之下。
1
而是曾經(jīng)他不拿教父的友誼當回事，“我不會把友誼硬塞給不需要的人，尤其是那些看不起我的人”。越是容易得來的東西，就越?jīng)]有被珍視起來的理由，友誼如此，愛情亦是如此。生命本來就充滿了不幸，這些不幸總是在教會你曾經(jīng)因為幸福過頭而忽略了的、本該明白的東西，如果你還沒有醍醐灌頂?shù)念D悟，它們就一直堅持在身邊，直到你真的懂了，學(xué)會了拒絕和接受，力爭與放棄。
2
不在憤怒的時候做決定，也不在誘惑中亮底牌，千萬不要恨你的敵人，因為這會影響你的判斷。教父的大兒子桑尼·柯里昂是個男子漢，雖然脾氣暴躁、風流成性，但是面對父親的遭遇和妹妹的不幸，他沒有坐視不理，他選擇用盡全力去保護。然而，一旦方向錯了，越努力離成功就越遠。面對毒販索洛佐，他簡單沖動的提問，瞬間暴露了心底的想法，為父親遇刺埋下了禍根;面對妹妹的求助，他又一次魯莽地行動，根本沒去想想在大動干戈的緊張時刻是不是一個圈套，就這樣一步步走上了對方設(shè)好的圈套。所以，性格決定命運，而每個人也只能有一種命運。
3
我們總是喜歡在虛幻的故事中演繹人生哲理，分析起來總是頭頭是道，可回過頭來再看看這一路匆匆忙忙、踉踉蹌蹌的腳步留下的生命痕跡，在哪一個緊要的關(guān)頭沒有一堆道理可循?沒有一堆先例能夠借鑒?但是，仔細想想你真的選擇對了么……有些事不應(yīng)該去問別人，只能問自己。列儂說，“5歲時，媽媽告訴我，人生關(guān)鍵在于快樂。上學(xué)后，人們問我長大了要做什么，我寫下快樂。他們告訴我，我理解錯了題目;我告訴他們，他們理解錯了人生。”如果真的把一本書作為“男人的圣經(jīng)，是智慧的總和，是一切問題的答案”，總感覺單薄了一些，書中包含的是智慧和真理，而生活不僅僅需要智慧和真理，因為邁克爾一開始并不像涉足家族生意，作為第二代成功的教父，他想安安靜靜的上學(xué)，安安靜靜的和他的凱在一起，但是生活就是這樣，“有些事情不是非做不可，做了也不值得再次提起，不需要給自己找什么正當?shù)慕杩凇?。父親已經(jīng)倒下了，兄長被殺害了，一個家族還在指望著生存，他只能放棄自己的生活設(shè)想，想方設(shè)法來做點什么。幾年的隱忍，歷練，最終換來了家族的興盛與仇家的消失，開始贏得了新的尊敬和臣服，唐·邁克爾。
讓朋友低估你的優(yōu)點，讓敵人高估你的缺陷。
第n種危機的讀后感篇六
自從學(xué)習了課文《一本男孩子必讀的書》，我就開始迷戀探險類書籍：《魯濱遜漂流記》、《唐?吉訶德》、《小矮人與黑豹》……其中，令我印象最深刻的就是《小矮人與黑豹》。在被精彩故事吸引的同時，我也從中學(xué)到了很多。
這本書主要講了在神秘的伊圖里叢林里，生活著一群俾格米矮人。在一座不起眼的小屋里，哥哥恩戈、妹妹和爸爸在一起相依為命。一天，爸爸外出打獵后再也沒有回家。為了尋找爸爸，兄妹倆開始了他們的冒險之旅。一路上，他們結(jié)識了許多“朋友”，最后得知是兇殘的黑豹殘忍地殺害了他們的爸爸和之前部落失蹤的人。恩戈為了報仇，勇敢地沖上去，戰(zhàn)勝了黑豹，保護了叢林動物的安全。
看完書后，我被深深地震撼了，我既為伊圖里叢林的危險感到擔憂，又被恩戈的勇敢和智慧所折服。在探險中，恩戈體現(xiàn)出的是責任和擔當，他對妹妹的關(guān)心和愛護令我感動。而在與敵人的戰(zhàn)斗中，他幼小的身軀所展現(xiàn)出的罕見毅力，令我折服，又令我驚嘆。
在這本書中，令我印象最深的就是主人公恩戈。恩戈只是一名年幼的'小矮人，但他的懂事和勇敢卻又超過了同齡人。在與兇狠的黑豹的決斗中，恩戈戰(zhàn)了又敗、敗了又戰(zhàn)，表現(xiàn)出令人震驚的不拋棄、不放棄的精神。黑豹被制服了，恩戈幼嫩的皮膚上也布滿了傷痕，我不禁感嘆：連大人都懼怕的黑豹，如今卻被年幼的恩戈制服，這是何等的不可思議！恩戈靠的絕不僅僅是體內(nèi)所爆發(fā)出的力量，更有他永不畏懼，堅持到底的精神。
恩戈在探險中戰(zhàn)勝了黑豹，同時也戰(zhàn)勝了自己。其實在我們身邊，這樣的例子有很多。還記得那次跳長繩，面對蟒蛇般的長繩，我們的內(nèi)心是忐忑的，是害怕的。在一次次的練習過程中，我們不斷地對自己說：“結(jié)果不重要，重要的是過程?！庇谑?，我們咬牙堅持著，被繩打疼了揉一揉，跌倒了再爬起來。我們明白，只有在一次又一次的磨練中，我們才能真正地成長。
勇敢，是黑暗中的明燈，是饑渴時的食糧，是大雨后的晴空……學(xué)會勇敢吧，它是你成功路上的一塊鋪路石。
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第n種危機的讀后感篇七
通過學(xué)習余世維博士的《中層危機》，學(xué)習了中層管理人員基本素質(zhì)及能力要求、執(zhí)行高層指令的方法、對企業(yè)鏈支持、對自己與下屬人員的提升等方面的內(nèi)容。如何運用所學(xué)的知識，成為一名優(yōu)秀的中層，我認為，主要是做到“三好”，即心態(tài)、素質(zhì)、品行。
一、良好的心態(tài)。
人，總是要有一點精神的。沒有積極的精神、健康的心態(tài)，堅強的意志，不可能成為一名優(yōu)秀的中層。
1、要有積極的態(tài)度。一名中層，對本科室的發(fā)展，應(yīng)該比別人.甚至包括領(lǐng)導(dǎo)更有發(fā)言權(quán)。要采取一種積極的而不是墨守成規(guī)的態(tài)度，把工作考慮在領(lǐng)導(dǎo)的前面.而不是事事等領(lǐng)導(dǎo)來布置做。這種在謀事直至成事的過程中所體現(xiàn)出來的自覺性和主動性，就是一種積極的態(tài)度。
2、要有創(chuàng)新的精神。以超前的眼光看問題，在工作中敢于嘗試、敢于突破、敢于冒尖、而不是像一只井底之蛙，以一成不變的方式，局限于做好本科室內(nèi)的工作。同時善于邏輯思維和辯證思維，做到取得成績不沾沾自喜，遇到挫折不垂頭喪氣;解決易辦的事情不掉以輕心，處理復(fù)雜的事情不心有余悸;具有堅強的意志和堅韌不拔的毅力。
3、要有寬廣的胸懷。要心胸寬廣、胸懷博大，做到小事講公德、大事講原則。無論做什么事情，都要盡量拋開個人因素，不能只考慮自身的好處，無視集體和他人的利益，必要時還應(yīng)該犧牲小我，成全大我。
二、優(yōu)秀的素質(zhì)。
作為組工干部，素質(zhì)好首先體現(xiàn)在思想政治素質(zhì)和理論水平上。其次，素質(zhì)好還體現(xiàn)在工作能力上。
1、是較強的組織協(xié)調(diào)能力?？剖沂且粋€整體，如果沒有較強的組織協(xié)調(diào)能力，那么這個整體就會變成一盤散沙。因此，要學(xué)會怎樣充分調(diào)動各自的長處，達到相互支持、取長補短的效果。
2、是較強的業(yè)務(wù)能力。作為一名中層干部，要在科室里開展具體工作，如果對本科室的業(yè)務(wù)一無所知，指揮別人也是空談，要想發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)作用，就必須熟知相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。
3、是較強的文字總結(jié)能力。在做好具體事務(wù)性工作的同時，還必須經(jīng)常對各方面的工作進行總結(jié)歸納，得出相關(guān)的經(jīng)驗教訓(xùn)，以報告的形式體現(xiàn)出來，為以后的工作提供借鑒。
三、正派的作風。
“為官先為人”，“做事先做人”。作為中層干部不能單純靠權(quán)力來維護自己的地位，而要注意用自己高尚的品德和優(yōu)良的作風去帶領(lǐng)一班人。
1、公道正派。對上不吹不拍，對下不欺不壓;遇事敢于表明自己的觀點，不隨波逐流;待人不僅堅持原則，而且情理兼容，豁達大度，做到“三容”。既能容權(quán)，掌權(quán)而不專權(quán)，及時向上級領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)真實情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù);能容言，心胸寬闊，善聽逆耳之言，決不自以為是;能容過，寬容而不縱容，對下級的過失既能嚴肅批評又能誠心體諒，妥善處理。
2、真抓實干。作為科室的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，作為指揮員就應(yīng)該體現(xiàn)自己的能力和水平，越是面對棘手難纏的問題，越要沉著冷靜，迎著困難上。作為戰(zhàn)斗員就應(yīng)當身先士卒，凡是要求別人做到的自己首先要做到，在各方面發(fā)揮表率作用。這樣的中層干部才能拉得出、打得響，方能讓科室成員心服口服，有親和力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
如何讓自己成為一名優(yōu)秀的中層干部，我覺得自己以后還得認真學(xué)習，努力提高自己自身的業(yè)務(wù)水平，讓別人對于自己的工作能力做到心服口服。以后在日常的工作和學(xué)習當中，我還會努力的做到以下三點：
一是要多學(xué)。當今世界是知識時代社會，以前說“三天不學(xué)趕不上劉少奇”，我想如今恐怕是一天不學(xué)都要落伍、掉隊。信息時代只有學(xué)得好，才能活得好。要學(xué)在先，學(xué)識高人一籌，才能做到以學(xué)識服人，以理服人，“思想有多遠，你才能走多遠”。
二是要多思。就是對匯集到自己手中的每條信息能區(qū)分、辨別，能及時做出準確判斷、發(fā)出指令，做到上為領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為員工解難，確保工作有條不紊。同時，事后要及時做好總結(jié)，不斷修正、調(diào)整自己思想、行為，不斷提高工作水平。
三是要多干。多干不是盲目的干，事事自己干，而是要發(fā)揮模范帶頭作用。需要遵守的各項規(guī)章制度，自己要帶頭遵守;要下級不做的，首先自己不做，要做到以身作則，率先垂范，需知“榜樣的力量是無窮的”。
1.中層干部述職報告。
2.做最好的中層心得體會。
3.做最好的中層讀書心得。
5.中層領(lǐng)導(dǎo)競聘上崗演講稿。
6.中層干部廉政心得體會。
第n種危機的讀后感篇八
在這個暑假，老師給我推薦了許多好書，媽媽也給我買了許多我愛看的書，但我最有感觸，最喜歡的，還是《小紅豆與友誼危機》這本書。
這本書主要講述小紅豆的學(xué)校迎來了許多新同學(xué)，她的好閨蜜漢娜也認識了新朋友――“雪糕三明治”。一開始，小紅豆也不是很介意他倆在一起玩。漸漸地，他們的來往次數(shù)頻繁起來，而忽略了小紅豆的感受。她很氣憤，和漢娜的友誼破碎了。
我覺得，你認識了新朋友，可以把他（她）介紹給你原來的老朋友，然后大家一起玩，不要忽略某一個人。比如我四年級下學(xué)期，老師叫大家互換座位，經(jīng)過幾次調(diào)換，小禎坐到了我的后面，于是我就和他一起玩耍，有不會的互相討論和請教，下課后一起聊天、玩游戲……我和他幾乎天天都在一起玩，卻忽略了原先的好朋友小舒的感受。我和小禎聊天時，小舒有事叫我，我聊得太高興，沒聽到，她只好嘆嘆氣，自己做自己的了。我和小舒回宿舍時，我都和他講小禎怎么樣，干了什么，小舒不好意思打斷我，只好勉強地擠出笑容聽我滔滔不絕。
久而久之，我漸漸地感覺到我和小舒之間產(chǎn)生了一層隔膜。后來，我把小禎介紹給了小舒，小舒先是還有些顧慮，但很快就玩熟了。有時我和小舒會一起捉弄一下小禎，有時小禎會嚇嚇我們，我們之間從不發(fā)生很大的爭執(zhí)，我們的友情一直都很堅固。
有時候你不能只考慮自己，也要站在別人的角度想想，這是《小紅豆與友誼危機》教給我的道理，我銘記在心！
第n種危機的讀后感篇九
在春意盎然的三月，我閱讀了《危機管理》這本書。通過五天的學(xué)習，使我拓寬視野、更新了觀念、改善了心智。
危機對于一個社會、一個組織、乃至一個人都是普遍存在，這是由于社會、知識的不斷變化引起的，當原來的制度、規(guī)則不能適應(yīng)變化時，危機就產(chǎn)生了。禍兮福所依、福兮禍所伏，只有時刻不忘學(xué)習，真正做到工作學(xué)習化、學(xué)習工作化，努力提高自身的綜合素質(zhì)，匯集力量，定位目標準確，才能適應(yīng)社會、知識的變化，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
機會對人的一生非常重要，機會能改變?nèi)说拿\。人一輩子只有7次機會，兩次機會之間相隔大約7年，大概25歲以后開始出現(xiàn)機會，經(jīng)過50年的時間，75歲以后就不會有什么機會了。在這50年里的7次機會，第一次不容易抓到，因為太年輕，最后一次也不用抓，因為太老，這樣中間只剩下5次了，這5次機會里面又有兩次一不小心給錯過了，所以實際上只有3次機會了。如果什么時間你抓住了一次機會，或是什么時候一位貴人給了你一次機會，這定是終生難忘的。同樣的道理，在人的一生之中，真正對自身具有重大意義的'學(xué)習機會也是不多得的。
而我，則在當下抓住了學(xué)習的機會。
第n種危機的讀后感篇十
自美國911事件和我國sars事件以后，本來并非顯學(xué)的危機管理學(xué)科迅速走紅，成為上起廟堂之高、下至江湖之遠耳熟能詳、盡人皆知的一個熱門話題。與此同時，相關(guān)的教材和專著也如雨后春筍般迅速出版。據(jù)不完全統(tǒng)計，近5年來出版的這類書籍已不下于600余部，更遑論林林種種、目不暇接的各類論文了。在這種“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的形勢下，要想再推出一部既推陳出新又雅俗共賞、既具有專著特色又符合教材標準的著作來，非需要過人的功力不可。中央財經(jīng)大學(xué)危機管理學(xué)院院長董傳儀教授“五年磨一劍”寫出的《危機管理學(xué)》，正是這樣一部力作。
從形式和語言上看，董教授的這部著作，具有一般教材的典型特征，比如：
（一）體系完整，適用性強?！段C管理學(xué)》全書分四篇十一章，對危機戰(zhàn)略管理、組織領(lǐng)導(dǎo)、危機預(yù)警、危機處理、危機恢復(fù)管理等主要知識點進行了全面梳理，基本上囊括了同類主流著作的全部內(nèi)容。同時，該著作既面對現(xiàn)實，適應(yīng)了當前危機管理學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)的需要，能夠較好地與相關(guān)的教材和課程內(nèi)容銜接與協(xié)調(diào)；又面向未來，適應(yīng)了未來危機管理學(xué)科發(fā)展的需要，并與其發(fā)展趨勢和發(fā)展要求相一致。
（二）邏輯嚴密，科學(xué)性強?！段C管理學(xué)》一書的章節(jié)結(jié)構(gòu)較好地體現(xiàn)了本門學(xué)科的內(nèi)在邏輯，恰當?shù)胤从沉吮緦W(xué)科與其他學(xué)科的外在聯(lián)系?；靖拍睢⒒驹黻U述準確，解釋到位；基本內(nèi)容、基本體系由淺入深，由簡到繁，由具體到抽象，符合科學(xué)的認識規(guī)律。
（三）文字洗練，敘述清晰?！段C管理學(xué)》一書注意采用通俗易懂、便于理解的語言，將危機管理的基本理論闡述得津津有味，井井有條；而又不拖泥帶水，羅里羅嗦。更不像某些作者，故作高深，故弄玄虛，將簡單的道理復(fù)雜化，將樸素的經(jīng)驗神圣化。
如果我們因此而認為《危機管理學(xué)》只是一部普普通通的教材，那就大錯特錯了。董教授的這部力作的價值不僅在于它是一本教材，為普及危機管理知識付出了可貴的努力；更在于它還是一部專著，為危機管理著作的百花園增添了一道靚麗的風景。之所以這么說，是因為這部貌似平常的著作融進了作者多年觀察思索的成果，總結(jié)了作者和同道多年從事危機管理咨詢教學(xué)的實踐經(jīng)驗，增添了許多新的知識元素，展示了作者獨立創(chuàng)新、自絕流俗的思維品格。
首先，這部著作改變了傳統(tǒng)危機管理教材將危機僅僅視為一種突發(fā)事件或威脅性事件的陳舊觀念，在系統(tǒng)論和矛盾論的理論基石之上，將危機新定義為“系統(tǒng)內(nèi)部及系統(tǒng)與外部環(huán)境之間的不平衡狀態(tài)”，將危機管理活動從一種事件的應(yīng)對上升到對異常狀態(tài)的調(diào)整，從而客觀地反映了危機和危機管理活動的本質(zhì)。中國工程院院士、科技部973火災(zāi)項目首席科學(xué)家范維澄先生對此給予高度評價說：這“對于推動社會確立‘治于未危，轉(zhuǎn)危為安，化危為機’的危機發(fā)展觀具有重要意義，無疑是本書的一個亮點。”
其次，這部著作將危機管理上升到戰(zhàn)略管理高度，認為危機管理是組織戰(zhàn)略的基本環(huán)節(jié)，應(yīng)當與組織的制度、流程、人力資源、財務(wù)、文化管理融為一體，并具體提出了建立危機管理戰(zhàn)略四大系統(tǒng)的主張，突出強調(diào)了危機預(yù)警與危機預(yù)控的作用，從而改變了傳統(tǒng)的“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”、“平時不燒香，臨時抱佛腳”的狹隘的錯誤的危機管理觀念。這對于改進傳統(tǒng)的危機管理模式，推動組織更新危機管理理念、規(guī)避危機風險、減少危機帶來的災(zāi)害和造成的損失，不僅具有十分重要的理論創(chuàng)新意義，更具有十分重要的實踐指導(dǎo)意義。
再次，這部著作改變了多數(shù)危機管理作品將危機處置作為危機管理中心內(nèi)容的理論架構(gòu)，將危機管理視為“以預(yù)測、預(yù)警、預(yù)防為核心，以科學(xué)應(yīng)對處置為策略，以事后修復(fù)完善為目標，以管理評估為基礎(chǔ)的系統(tǒng)管理工程”，突出了危機預(yù)測、預(yù)警、預(yù)防在危機管理體系中的中心地位，強調(diào)了危機預(yù)警和危機管理評估對于危機管理的重要作用，并對危機預(yù)警和危機管理評估方法作了全面介紹。這就使危機管理學(xué)的效用不僅體現(xiàn)在理論層面，而且延伸到實踐領(lǐng)域，具有了可操作性的特征。
最后，這部著作跳出了傳統(tǒng)的.“就危機講危機”的狹小圈子，而以開放的學(xué)術(shù)視野，將危機管理與風險管理、應(yīng)急管理、溝通管理、媒介管理有機地融合在一起，建立了具有個人獨特學(xué)術(shù)標簽意義的體系架構(gòu)，拓廣了危機管理的學(xué)科視野，對重新建構(gòu)當代中國危機管理理論體系、推動危機管理理論發(fā)展與危機管理工作實踐的進一步適應(yīng)與深層次契合具有非常難得的標桿意義。在一定意義上，可以說它預(yù)示了危機管理學(xué)科與風險管理、應(yīng)急管理等學(xué)科“你中有我，我中有你”、既相互區(qū)分、又密切結(jié)合的發(fā)展趨勢。
總的來看，董傳儀教授耗費五年心血寫就的《危機管理學(xué)》一書從重新理解危機的概念、重新界定危機的含義這個角度切入，集中討論了在我國空前的社會變革時期有關(guān)危機管理的理論和實踐問題。這部既不失理論著作的科學(xué)性嚴謹性又獨具學(xué)術(shù)作品的通俗性實用性的力作，無論對于學(xué)術(shù)界進行理論研究還是對于實務(wù)界進行實戰(zhàn)操作，甚至對于社會公眾，都是不可多得的一個優(yōu)秀的研究學(xué)習范本，都是值得仔細研讀、認真思索的一部好書。
第n種危機的讀后感篇十一
作家朵拉有一句至理名言：第一個孩子都是一滴有自己聲音的水。因而引發(fā)了我，我覺得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無選擇。
幾千年前，執(zhí)弓揮劍縱橫沙場的將軍認為勝利對他而言便是最大的幸福；儒家學(xué)者孟子認為“與民同樂”便幸福；幾百年前，在黑暗禮教中成長的哥白尼認為追尋真理便是一種幸福，著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家安培認為忘我工作，取得成功便是一種幸福；現(xiàn)在，金庸筆下武功蓋世的楊過與小龍女視轟轟轟烈烈的愛情為幸福；在網(wǎng)絡(luò)中“醉生夢死”的“網(wǎng)蟲”們以處于虛構(gòu)的世界馳騁為幸?！瓕τ谛腋５脑忈?，不同的時代，不同的歷史條件，甚至于不同的人有著炯然不同的體會。
因為，你的幸福有著自你心靈深處發(fā)出的聲音，你能聽得到嗎？那是來自天籟的如銀鈴般的聲音！
幸福的感覺，閉上眼睛，感受天籟，感受幸福的花香，淡淡的越遠遠的幽香！多美美妙?。?/p>
第n種危機的讀后感篇十二
部門發(fā)了一本書《危機管理》(電子版)，要求所有人員閱讀并提交讀后感，我粗略翻了一遍感覺書很一般，正如書的作者名字"平川"一樣，平平淡淡的將一些案例串在一起，沒有新意，我就當看故事一樣翻了部分案例，多了一些日后吹牛的故事，但也學(xué)到了一些知識，被逼出來的讀后感。這兩年，受前一任領(lǐng)導(dǎo)影響(準確說，一開始更多的是領(lǐng)導(dǎo)要求)，我也買了、借了不少書，其中前任領(lǐng)導(dǎo)更推薦了幾本很好的書，我也逐漸養(yǎng)成了讀書的習慣，但一直沒有寫讀后感的習慣，希望能通過這次讓我日后養(yǎng)成寫讀后感的習慣。這次是被逼出來的，所以就有了以下的作業(yè)：
《危機管理》讀后感
《危機管理》一書通過一些經(jīng)典的正反面案例，以及案例的決策分析、決策行動等闡述了當企業(yè)(個人)面臨著重大危機時的處理與管理措施，同時也彰顯了領(lǐng)導(dǎo)人的智慧和處理危機的能力。"危機"一詞，美國前總統(tǒng)肯尼迪在其幕僚和漢學(xué)家的指點下有了西方化的解釋："危機"與"機會"共存，如何才能轉(zhuǎn)化，考驗的.是管理者(個人)及企業(yè)的智慧。在這個風口浪尖上，成功的人就是英雄，也有在懸崖上掉下去的悲劇英雄。
《危機管理》一書給我有兩點體會：
一、直面面對危機
無論是企業(yè)還是個人都應(yīng)該打造和維護自己的品牌，品牌給人的信念就是值得相信、值得信賴。誠信在任何時候都應(yīng)該放在首位，一時的小聰明或許能換來暫時的財富或者聲譽，但是隨著時間的推移，本質(zhì)會一點點顯露出來，最終被公眾所識破，讀后感《被逼出來的讀后感》。當問題出現(xiàn)時，可能由我們在某些方面更專業(yè)而一時隱蓋過問題，但我們后續(xù)必須做出措施，立刻改進。同時，當我們面對一些專業(yè)個體或群體時，我們原來一直堅持的產(chǎn)品沒有問題，是合格產(chǎn)品的說法可能也應(yīng)該適當做些調(diào)整，在適宜的時機下，我們必須直面我們的問題，主動承擔責任。
二、加強危機管理
《危機管理》一書中給危機管理的定義是"組織或個人通過危機監(jiān)測、危機預(yù)控、危機決策和危機處理，從而避免、減少危機產(chǎn)生的危害，甚至將危機轉(zhuǎn)化為機會。"但翻開我們公司的管理文件，無論是《應(yīng)急準備和響應(yīng)控制程序》還是我們的《客戶服務(wù)重大問題應(yīng)急處理預(yù)案》，里面的內(nèi)容與要求大都是在危機發(fā)生后如何響應(yīng)，如何應(yīng)對。前期的監(jiān)測、預(yù)案幾乎沒有涉及，處理過程中的決策與處理也缺少有效的監(jiān)督與保障措施。這類的管理文件存在的目的很大程度上是為了應(yīng)付各類體系審核，而無法用來指導(dǎo)我們工作。書上列舉了部分公司危機管理的措施：制度化、高層參與、3w4r8f等，從而真正做到了危機管理。我們一直對危機管理缺乏足夠的重視度，風險控制一直是我們?nèi)蹴棧谌魏我粋€項目管理中都有風險管理這一項，我們在項目開工前對風險做了分析嗎?我們的產(chǎn)品設(shè)計與過程的fema做得又如何呢?危機與風險無處不在，我們必須高度重視；如何才能防患與未然，這需要我們在理念上加以轉(zhuǎn)變、制度上加以保障、管理上發(fā)生變革，才可能有效管理好危機。
借用書中的前言原文作結(jié)尾："過去的終將過去，要來的還在路上。"危機每天都在發(fā)生，又在消亡?？邕^前人殘骸的時候，我們不要忘了自己可能是下一個倒下者。
第n種危機的讀后感篇十三
企業(yè)危機管理一、培訓(xùn)對象企業(yè)高中層管理及相關(guān)管理人員二、培訓(xùn)天數(shù)課時：一天（9:00-17:00）三、培訓(xùn)成果學(xué)員將能夠掌握以下知識與技能：1.了解企業(yè)與個人危機管理理論2.分析危機管理流程與相關(guān)內(nèi)容3.掌握危機管理與消弭的方法4.理解現(xiàn)代化企業(yè)要求和要素?1.四、培訓(xùn)內(nèi)容第1單元危機管理的概念與實質(zhì)l危機無處不在l危機管理三大特征l危機管理三大特征l企業(yè)危機四階段第2單元企業(yè)危機分類l如何分析戰(zhàn)略環(huán)境l分析目的和步驟l宏觀環(huán)境分析l微觀環(huán)境分析第3單元內(nèi)部環(huán)境與經(jīng)營戰(zhàn)略l戰(zhàn)略要素與內(nèi)部環(huán)境l行業(yè)、市場與競爭l競爭環(huán)境的預(yù)測技巧l戰(zhàn)略要素矩陣和swot1.2.第4單元戰(zhàn)略的制定與實施l目標整合與戰(zhàn)略形成l戰(zhàn)略依據(jù)與類型l企業(yè)內(nèi)部價值體系l戰(zhàn)略與績效目標第5單元：經(jīng)營戰(zhàn)略的`常見模式l如何確定總體戰(zhàn)略l分戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)l檢驗經(jīng)營戰(zhàn)略的標準l十個重要的步驟第6單元：競爭戰(zhàn)略與風險l一般性競爭戰(zhàn)略策略ll買方戰(zhàn)略和購買戰(zhàn)略l競爭戰(zhàn)略程序分析l檢驗、程序與戰(zhàn)略輪第7單元經(jīng)營決策l層次模型l決策類型與方法l內(nèi)容與程序l6要素和注意事項l五、培訓(xùn)方法講演、案例分析、小組討論、練習、角色扮演、觀摩學(xué)習培訓(xùn)師簡介。
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第n種危機的讀后感篇十四
《危機管理》一書通過一些經(jīng)典的正反面案例，以及案例的決策分析、決策行動等闡述了當企業(yè)(個人)面臨著重大危機時的處理與管理措施，同時也彰顯了領(lǐng)導(dǎo)人的智慧和處理危機的能力?！拔C”一詞，美國前總統(tǒng)肯尼迪在其幕僚和漢學(xué)家的指點下有了西方化的解釋：“危機”與“機會”共存，如何才能轉(zhuǎn)化，考驗的是管理者(個人)及企業(yè)的智慧。在這個風口浪尖上，成功的人就是英雄，也有在懸崖上掉下去的悲劇英雄。
一、直面面對危機。
無論是企業(yè)還是個人都應(yīng)該打造和維護自己的品牌，品牌給人的信念就是值得相信、值得信賴。誠信在任何時候都應(yīng)該放在首位，一時的小聰明或許能換來暫時的財富或者聲譽，但是隨著時間的推移，本質(zhì)會一點點顯露出來，最終被公眾所識破，讀后感《被逼出來的讀后感》。當問題出現(xiàn)時，可能由我們在某些方面更專業(yè)而一時隱蓋過問題，但我們后續(xù)必須做出措施，立刻改進。同時，當我們面對一些專業(yè)個體或群體時，我們原來一直堅持的產(chǎn)品沒有問題，是合格產(chǎn)品的說法可能也應(yīng)該適當做些調(diào)整，在適宜的時機下，我們必須直面我們的問題，主動承擔責任。
《危機管理》一書中給危機管理的定義是“組織或個人通過危機監(jiān)測、危機預(yù)控、危機決策和危機處理，從而避免、減少危機產(chǎn)生的危害，甚至將危機轉(zhuǎn)化為機會。”但翻開我們公司的管理文件，無論是《應(yīng)急準備和響應(yīng)控制程序》還是我們的《客戶服務(wù)重大問題應(yīng)急處理預(yù)案》，里面的內(nèi)容與要求大都是在危機發(fā)生后如何響應(yīng)，如何應(yīng)對。前期的監(jiān)測、預(yù)案幾乎沒有涉及，處理過程中的決策與處理也缺少有效的監(jiān)督與保障措施。
這類的管理文件存在的目的很大程度上是為了應(yīng)付各類體系審核，而無法用來指導(dǎo)我們工作。書上列舉了部分公司危機管理的措施：制度化、高層參與、3w4r8f等，從而真正做到了危機管理。我們一直對危機管理缺乏足夠的重視度，風險控制一直是我們?nèi)蹴棧谌魏我粋€項目管理中都有風險管理這一項，我們在項目開工前對風險做了分析嗎?我們的產(chǎn)品設(shè)計與過程的fema做得又如何呢?危機與風險無處不在，我們必須高度重視；如何才能防患與未然，這需要我們在理念上加以轉(zhuǎn)變、制度上加以保障、管理上發(fā)生變革，才可能有效管理好危機。
借用書中的前言原文作結(jié)尾：“過去的終將過去，要來的還在路上?！蔽C每天都在發(fā)生，又在消亡。跨過前人殘骸的時候，我們不要忘了自己可能是下一個倒下者。
第n種危機的讀后感篇十五
小時聽到關(guān)于工程師性格的故事都來自科學(xué)家，比如好奇壺蓋為什么會動的瓦特，做了好幾百次實驗的愛迪生，都有點一根筋的單純，自從工業(yè)革命以來，人類社會里面多了一個對技術(shù)文明貢獻最大的人群，工程師。據(jù)說人類物質(zhì)文明的80%是由3000多個歷史上的重要的科學(xué)家和工程師們貢獻的?，F(xiàn)在工程師人數(shù)眾多，遍及世界各個工業(yè)國，默默無聞地改變著我們的社會。這個人群的相似之處太多，以至于甚至把全世界的工程師們算為一個特殊的民族，工作的特點決定了他們價值觀與個性的相似之處?？偟膩碚f，這是個外冷內(nèi)熱，還保有男孩本性的一群人，擁有一技之長不僅保證了他們穩(wěn)定的生活，還可以維持他們的男孩本性。不過誰也不知到他們心理的夢想是什么，說出來了肯定嚇人一跳。
以下我是對一些國內(nèi)工程師性格的體會：
價值觀。
對生活的一般看法：追求簡單，安定，可控制的生活，但對家庭生活的責任持消極態(tài)度。
草根本性，反對政治和專制。
希望得到平等和公正的對待。
對技術(shù)高手的名聲比對錢看中，僅在覺得受到不公正待遇時才對錢敏感。
相信一分耕耘，一分收獲。
將技術(shù)視為立身之本，是自己的價值體現(xiàn)。
將技術(shù)視為自身的資產(chǎn)，有時不愿意共享。
不喜歡理念的東西，認為不如技術(shù)來的實在。
情感。
渴望被尊重，雖然有一顆自愿孤獨的心。
羨慕口才好的人，但對夸張會感到不舒服。
愛憎分明，一般不主動控制自己的情感，對自己的情感敏感，但對別人的情感體察力差。
受到傷害時，容易把自己想象為受害者。
與人溝通在乎是否談得來，不愿意妥協(xié)，就是妥協(xié)了也很容易被看出來。
認為妥協(xié)是某種意義的背叛自己。
一半以上是自我為中心的人，偶爾會有家庭影響的小資情緒。
多半不喜歡文藝，因此沒有演講的情緒感染力，但寫東西文采可能非常不錯。
喜歡說到做到，做不到，寧可不說，覺得自己欺騙別人的時候犯罪感強烈。
理性與技術(shù)。
線性思維的相信者，而且容易傾向于一因一果論。
對技術(shù)的'因果有先天的興趣，對技術(shù)的崇拜來自于對天才的崇拜，技術(shù)的背后是人的思想。
最大的理想：成為某種技術(shù)的專家或大拿。
對于理性的看法：心底里認為，自然科學(xué)和技術(shù)是有嚴謹邏輯的，一般對社會科學(xué)不感興趣。
數(shù)理思維能力強，但綜合思維能力弱，有時會因為對語境的理解障礙導(dǎo)致低級錯誤，
性格。
多數(shù)不重視外表，尤其是頭發(fā)，從頭發(fā)可以辨認出80%的工程師。
研發(fā)類工程師，受工作性格的影響，凡事容易較真，有時會比較過分。
和老婆的關(guān)系：近乎母子關(guān)系。
商業(yè)與管理。
對于商業(yè)的看法：商業(yè)世界混亂而復(fù)雜，因此他們有道德上的潔癖。
對前途的看法：沒有長遠的計劃，容易受情境影響。
對于宣傳和市場的看法：“忽悠”
對管理學(xué)的看法：炒作概念，浪費時間。
對管理者的看法：“當官的”
第n種危機的讀后感篇十六
《危機管理》一書通過一些經(jīng)典的正反面案例，以及案例的決策分析、決策行動等闡述了當企業(yè)（個人）面臨著重大危機時的處理與管理措施，同時也彰顯了領(lǐng)導(dǎo)人的智慧和處理危機的能力?！拔C”一詞，美國前總統(tǒng)肯尼迪在其幕僚和漢學(xué)家的指點下有了西方化的解釋：“危機”與“機會”共存，如何才能轉(zhuǎn)化，考驗的是管理者（個人）及企業(yè)的智慧。在這個風口浪尖上，成功的人就是英雄，也有在懸崖上掉下去的悲劇英雄。
一、直面面對危機。
無論是企業(yè)還是個人都應(yīng)該打造和維護自己的品牌，品牌給人的信念就是值得相信、值得信賴。誠信在任何時候都應(yīng)該放在首位，一時的小聰明或許能換來暫時的財富或者聲譽，但是隨著時間的推移，本質(zhì)會一點點顯露出來，最終被公眾所識破。當問題出現(xiàn)時，可能由我們在某些方面更專業(yè)而一時隱蓋過問題，但我們后續(xù)必須做出措施，立刻改進。同時，當我們面對一些專業(yè)個體或群體時，我們原來一直堅持的產(chǎn)品沒有問題，是合格產(chǎn)品的說法可能也應(yīng)該適當做些調(diào)整，在適宜的時機下，我們必須直面我們的問題，主動承擔責任。
《危機管理》一書中給危機管理的定義是“組織或個人通過危機監(jiān)測、危機預(yù)控、危機決策和危機處理，從而避免、減少危機產(chǎn)生的危害，甚至將危機轉(zhuǎn)化為機會?！钡_我們公司的管理文件，無論是《應(yīng)急準備和響應(yīng)控制程序》還是我們的《客戶服務(wù)重大問題應(yīng)急處理預(yù)案》，里面的內(nèi)容與要求大都是在危機發(fā)生后如何響應(yīng)，如何應(yīng)對。前期的監(jiān)測、預(yù)案幾乎沒有涉及，處理過程中的決策與處理也缺少有效的監(jiān)督與保障措施。這類的管理文件存在的目的很大程度上是為了應(yīng)付各類體系審核，而無法用來指導(dǎo)我們工作。書上列舉了部分公司危機管理的措施：制度化、高層參與、3w4r8f等，從而真正做到了危機管理。我們一直對危機管理缺乏足夠的重視度，風險控制一直是我們?nèi)蹴?，在任何一個項目管理中都有風險管理這一項，我們在項目開工前對風險做了分析嗎？我們的產(chǎn)品設(shè)計與過程的fema做得又如何呢？危機與風險無處不在，我們必須高度重視；如何才能防患與未然，這需要我們在理念上加以轉(zhuǎn)變、制度上加以保障、管理上發(fā)生變革，才可能有效管理好危機。
借用書中的前言原文作結(jié)尾：“過去的終將過去，要來的還在路上?！蔽C每天都在發(fā)生，又在消亡。跨過前人殘骸的時候，我們不要忘了自己可能是下一個倒下者。
第n種危機的讀后感篇十七
“嘿嘿！車怎么還不來？再不來我就來不及參加朋友的生日宴會了！”我嘀咕道。因此，我產(chǎn)生了一下聯(lián)想。
聯(lián)想一之上廁所。
司機是不是昨天晚上去吃燒烤了。吃燒烤還不算什么啦！還逞強的放那么那么多的辣椒。結(jié)果......唉！辣得這位司機鼻涕一把、眼淚一把的，還滿頭是汗。于是呀，這位司機為了緩解辣，就點了什么白開水啦、冰棍兒啦、啤酒啦等等一系列。吃了那么多“一系列”，終于緩解了?？墒?，這辣是緩解了，那后面呢?到了第二天，司機突然跑起了廁所。一趟、兩趟、三趟......都跑了n多趟了，可還沒有停歇。
聯(lián)想二之修車。
“崩”哎呀媽呀，車胎爆了。司機為了車的'傷口，只好不管時間開始換胎了。司機把那個爆炸的車胎換了下來，正準備找那個新車胎時，可找了半太也沒找到。司機抓抓腦袋，心想：怎么找不到了真是的！現(xiàn)在的司機，更本沒想過乘客，只想著車胎。
聯(lián)想三之吃飯。
聯(lián)想......
都過了這么久，車怎么還沒來?。?/p>
“嘿嘿！車怎么還不來？再不來我就來不及參加朋友的生日宴會了！”我嘀咕道。因此，我產(chǎn)生了一下聯(lián)想。
聯(lián)想一之上廁所。
司機是不是昨天晚上去吃燒烤了。吃燒烤還不算什么啦！還逞強的放那么那么多的辣椒。結(jié)果......唉！辣得這位司機鼻涕一把、眼淚一把的，還滿頭是汗。于是呀，這位司機為了緩解辣，就點了什么白開水啦、冰棍兒啦、啤酒啦等等一系列。吃了那么多“一系列”，終于緩解了。可是，這辣是緩解了，那后面呢?到了第二天，司機突然跑起了廁所。一趟、兩趟、三趟......都跑了n多趟了，可還沒有停歇。
聯(lián)想二之修車。
“崩”哎呀媽呀，車胎爆了。司機為了車的傷口，只好不管時間開始換胎了。司機把那個爆炸的車胎換了下來，正準備找那個新車胎時，可找了半太也沒找到。司機抓抓腦袋，心想：怎么找不到了真是的！現(xiàn)在的司機，更本沒想過乘客，只想著車胎。
聯(lián)想三之吃飯。
聯(lián)想......
都過了這么久，車怎么還沒來啊？
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