總結(jié)是提升自我認(rèn)知能力的有效方式之一。善于應(yīng)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和工作技巧是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵技能之一。以下是小編為大家整理的校園趣事，讓我們一起回憶那段美好的時(shí)光。
小學(xué)生快樂(lè)篇一
快樂(lè)是什么?對(duì)于雷鋒叔叔來(lái)說(shuō)，幫助人就是快樂(lè);對(duì)于周恩來(lái)總理來(lái)說(shuō)，為中華之崛起而讀書(shū)是快樂(lè);對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，做自己喜歡做的事情，就是快樂(lè);對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能夠?qū)懸黄梦恼?，莫過(guò)于就是最大的快樂(lè)!
“唉……”我又在嘆氣了，因?yàn)槲覍?xiě)的文章怎么也不合自己的心意，一次又一次地改動(dòng)著自己的文章，但是怎么也不滿意……和我想象的差太遠(yuǎn)了!“既見(jiàn)君子，云胡不夷?”這句話我似乎在哪里聽(tīng)過(guò)，可就是想不起它的意思了……現(xiàn)在我的心里有淡淡的哀愁，這不是我的快樂(lè)，我的快樂(lè)是寫(xiě)出好的文章啊!可是這句話就是怎么也想不起來(lái)了……這時(shí)候，媽媽進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我這個(gè)樣子，便是走過(guò)來(lái)看了看我的文章，說(shuō)：“你寫(xiě)風(fēng)景寫(xiě)這句話干什么啊?”“我也不知道，這句話我想寫(xiě)，但是不知道能不能用在這里?！眿寢屝α诵?，說(shuō)：“這句話是表達(dá)一個(gè)女子的思念之情!”聽(tīng)了媽媽這句話，我靈光一閃，居然是說(shuō)思念之情，我能不能把這句話用在我對(duì)暑假的思念呢?媽媽似乎是看穿了我的心思，說(shuō)：“當(dāng)然可以。”
我雖然臉上沒(méi)有透露出領(lǐng)悟出來(lái)了這句話的喜悅，但是我的心里卻有一絲快樂(lè)涌過(guò)，這就是我的快樂(lè)!我的快樂(lè)是不收費(fèi)的哦!
快樂(lè)就像柔和的春風(fēng)，吹走了我的煩惱;快樂(lè)就像叮咚的泉水，凈化了我的心靈;快樂(lè)就像甜甜的巧克力，甜蜜著我的生活;快樂(lè)就像一個(gè)天使，隨時(shí)隨地陪伴著我。
快樂(lè)——在學(xué)校里。我和同學(xué)們一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。上課了，我們爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，老師的贊賞讓我感到快樂(lè);下課了，我們一起做游戲。你聽(tīng)，操場(chǎng)上傳來(lái)了歡樂(lè)地尖叫聲，這是我們?cè)谕胬销椬叫‰u的游戲。手工課上，老師教我們折飛機(jī)，剪窗花，讓我從中體會(huì)到創(chuàng)作的快樂(lè)。在學(xué)校里，我因?yàn)閷W(xué)到很多知識(shí)感到快樂(lè)。
快樂(lè)——在大街上。十字路口，看到人們自覺(jué)遵守交通規(guī)則，我為這些文明行為感到快樂(lè);廣場(chǎng)上，看到鍛煉身體的爺爺奶奶們，我為他們的健康感到快樂(lè);公共汽車上，我給抱小孩的阿姨讓座，看到阿姨開(kāi)心的笑臉，我很快樂(lè)。大街上，我因?yàn)閹椭鷦e人而開(kāi)心快樂(lè)。
快樂(lè)——在家里。周末休息，我?guī)蛬寢寬叩叵赐?，我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè);放學(xué)回來(lái)，吃到姥姥做的美味的飯菜，我感到了生活的快樂(lè);過(guò)年了，和爸爸媽媽一起放煙花，別提我有多快樂(lè)啦。你看，煙花鳴叫著飛上天空，霎時(shí)，一朵又一朵五彩繽紛的花在空中競(jìng)相開(kāi)放，本來(lái)冷冷清清的夜空一下子變得快樂(lè)起來(lái)。在家里，因?yàn)橐患胰嗽谝黄鸲械綗o(wú)比的快樂(lè)。
快樂(lè)隨時(shí)隨地出現(xiàn)在我們身邊。在任何時(shí)候，我們都能感受到快樂(lè);在任何地方，都存在著快樂(lè)。所以，我每天都在快樂(lè)中健康的成長(zhǎng)。
小學(xué)生快樂(lè)篇二
“三八”婦女節(jié)的前一天早上，我早早地來(lái)到白馬街為媽媽挑選“三八”婦女節(jié)的禮物。
我跑遍所有的精品店都沒(méi)有找到稱心如意的禮物，因?yàn)槲艺J(rèn)為精品店里的東西都是一些華而不實(shí)的禮物。一向簡(jiǎn)樸的媽媽不會(huì)喜歡的。這時(shí)候我覺(jué)得又渴又餓，以為我從今天早上什么也沒(méi)吃。我打開(kāi)手機(jī)一看時(shí)間，“天啊!現(xiàn)在都一點(diǎn)多鐘了!”我只覺(jué)得頭腦一陣眩暈。
正當(dāng)我準(zhǔn)備空手而歸的時(shí)候，突然一林和機(jī)一動(dòng):媽媽是一位老師，開(kāi)班會(huì)、上課，總要做一點(diǎn)筆記。本來(lái)雙腳已有些癱軟的我，不知道哪里來(lái)的勁兒，快速地跑到書(shū)店，左挑右選，終于選中一本筆記本。當(dāng)時(shí)，我真想大喊:媽媽!祝您節(jié)日快樂(lè)!
我的計(jì)劃神不知鬼不覺(jué)地進(jìn)行著。星期天有快結(jié)束了，媽媽要乘車回去了。我把媽媽送到車站，兜里一直揣著那份包裝好的禮物。車子還有五分鐘就要啟動(dòng)了，我對(duì)媽媽說(shuō):“媽，你先上車。“我還沒(méi)等媽媽回答，我就跑到商店幫媽媽買了一些水果，一包紙和一瓶水。因?yàn)閶寢屓菀讜炣嚕@些東西對(duì)他有用。
我氣喘吁吁地跑到車子旁，踮起腳尖，把禮物從車窗外遞給媽媽。對(duì)她說(shuō);“媽，等車開(kāi)了再打開(kāi)來(lái)看。”不一會(huì)兒，車子開(kāi)走了，越走越遠(yuǎn)。我的心也用該像往常那樣落寞了。但是，這次沒(méi)有，我心中微微激動(dòng)，仿佛在期待什么。我閉上眼睛，雙手合十放在胸前，想象著媽媽看到禮物時(shí)欣慰的表情。我不禁“咯咯”地笑了。
晚上，我托著下巴，等待著媽媽的來(lái)電，不一會(huì)兒，媽媽打來(lái)電話了，我不比以往更激動(dòng)地拿起電話。電話那邊傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音?！拔铱吹侥憬o我的禮物了。這是我是偶到過(guò)的禮物。我女兒懂事了。明白了給比拿更快樂(lè)?！蔽蚁耄业拇_明白了。
小學(xué)生快樂(lè)篇三
1、要以真誠(chéng)對(duì)待別人，更要有寬大的胸懷。(我不希望我們這一代學(xué)生養(yǎng)成斤斤計(jì)較的小雞肚腸的性格。)。
2、無(wú)難事，只怕有心人。只要勇往直前，就能踏上一條光明大道。(勇敢，勇往直前，是我們?nèi)〉靡磺谐晒Φ幕?。
3、只有靠自己的雙手，才能創(chuàng)造出一切幸福。(世界上沒(méi)有一件幸福的事會(huì)從天而降，我們只有依靠自己勤勞的雙手，才能不斷創(chuàng)造出財(cái)富，創(chuàng)造出一切幸福的生活。)。
4、不管成功還是失敗，只要盡力就行。(我們的目光應(yīng)重視做事情的經(jīng)過(guò)，而不是盯著成功還是失敗。)。
5、生命只有一次，我們要抓住這唯一的機(jī)會(huì)。(珍惜時(shí)間，珍惜生命。)。
6、沒(méi)有信心，哪能成才?(信心是成才的基石。沒(méi)有信心的人，將一事無(wú)成。)。
7、只有從小刻苦勤奮，長(zhǎng)大才能接受種種挑戰(zhàn)。(一個(gè)人小時(shí)候打的基礎(chǔ)是至關(guān)重要的，是長(zhǎng)大后能更好地踏入社會(huì)的前提條件。)。
8、世界上沒(méi)有不學(xué)習(xí)的人，知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的，我們要活到老，學(xué)到老。(我們生活在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，必須熱愛(ài)學(xué)習(xí)，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。)。
9、明天，明天，明天還有明天!我們應(yīng)把握住今天，讓每一個(gè)今天大于24小時(shí)!(時(shí)間對(duì)每個(gè)人是公平的。我們應(yīng)抓緊時(shí)間，努力把握住每一個(gè)今天，在今天盡量多做實(shí)事，使今天的工作效率大大提高。)。
10、思考，思考，天天思考;一天不思考，腦筋就不動(dòng)了。(人有兩件寶，雙手和大腦。一天不動(dòng)腦，腦筋也會(huì)生銹的，還怎么動(dòng)得起來(lái)?)。
11、大部分人的聰明不是先天有的，而是后天“培養(yǎng)”出來(lái)的。(媽媽是教中學(xué)的，我經(jīng)常去他們班級(jí)玩，經(jīng)常聽(tīng)媽媽說(shuō)，有的學(xué)生在小時(shí)侯并不怎么樣，但是只要自己很努力，也會(huì)變得越來(lái)越聰明。)。
12、只有不滿足，才會(huì)有進(jìn)步。(在原來(lái)的學(xué)校我是班長(zhǎng)，一直覺(jué)得自己是最好的，有點(diǎn)驕傲，成績(jī)下降。到了我們這個(gè)新的.學(xué)校，發(fā)現(xiàn)自己還不是最好的，只有不斷努力，才能不斷進(jìn)步。)。
13、摔倒了，爬起來(lái)，我還是我自己。(我參加了體育訓(xùn)練，在踢足球的過(guò)程中我受到了啟發(fā)，覺(jué)得在學(xué)習(xí)上、生活上也是這個(gè)道理。)。
14、勤奮是開(kāi)啟知識(shí)大門的一把金鑰匙。(原來(lái)我一直害怕寫(xiě)作文，后來(lái)我多看看課外書(shū)，平時(shí)多寫(xiě)寫(xiě)日記，發(fā)現(xiàn)自己的作文水平提高得很快。)。
15、永遠(yuǎn)不要把自己的希望寄托在別人的身上。(自己不會(huì)的題目，去看了別人的一會(huì)兒就會(huì)忘記，但如果是自己思考出來(lái)的，就會(huì)記得很牢)。
16、人生只不過(guò)有三萬(wàn)多個(gè)日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪費(fèi)那么多時(shí)光。(自己浪費(fèi)在看電視上的時(shí)間太多了，眼睛也變得近視了，現(xiàn)在我才明白時(shí)間就像流水，一去就不會(huì)復(fù)返。)。
17、一時(shí)的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗。(原來(lái)考試考得不理想，總是對(duì)自己很失望，對(duì)自己缺乏信心，成績(jī)也就越來(lái)越不理想。后來(lái)，我重新鼓起勇氣，發(fā)憤努力，發(fā)現(xiàn)成功離我并不遙遠(yuǎn)。)。
18、誠(chéng)實(shí)是最值得培養(yǎng)的品質(zhì)。(有一次，我考試考得不好，我對(duì)媽媽撒謊了，媽媽教育了我。后來(lái)，每次我撒謊了，我的心里就會(huì)覺(jué)得別扭。)。
寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
少壯不努力，老大徒傷悲――《漢樂(lè)府?長(zhǎng)歌行》。
莫等閑，白了少年頭，空悲切――岳飛。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。――顏真卿。
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。――朱熹。
吾生也有涯，而知也無(wú)涯。――莊子。
時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。――郭沫若。
合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。――培根。
盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人--陶淵明。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨--蕭繹。
時(shí)間就是生命。――富蘭克林。
發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)――蘇軾。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲――顏真卿。
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難――陸游。
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)――孔子。
業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨――韓愈。
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆――孔子。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神――杜甫。
讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到――朱熹。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲――顏真卿。
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。――(唐)王勃。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。――(唐)李白。
人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。――魯迅。
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。――(唐)白居易。
莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君。――(唐)高適。
天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。――(清)蒲松齡。
人之相識(shí)，貴在相知，人之相知，貴在知心。――(春秋)孟子。
君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。――(戰(zhàn)國(guó))莊子。
近朱者赤，近墨者黑。――(西晉)付玄。
人生貴相知，何用金與錢。――(唐)李白。
與朋友交，言而有信。――(春秋)子夏。
冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭。――(明)馮夢(mèng)龍。
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。――《元曲選.爭(zhēng)報(bào)恩》。
團(tuán)結(jié)的格言警句。
團(tuán)結(jié)就是力量。――諺語(yǔ)。
單絲不成線，獨(dú)木不成林。――俗語(yǔ)。
人心齊，泰山移。――諺語(yǔ)。
眾人拾柴火焰高。――諺語(yǔ)。
三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮――俗語(yǔ)。
能用眾力，則無(wú)敵于天下矣;能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。――三國(guó)?孫權(quán)。
保護(hù)環(huán)境的格言警句。
1、讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境!
2、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學(xué)，社會(huì)文明進(jìn)步。
3、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!
4、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園!
5、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
6、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
7、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
8、講究社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。
9、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸;草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪!
有關(guān)文明禮貌的格言警句。
1、非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。(孔子)。
2、禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。(法?拉羅什?？?。
3、良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。(俗語(yǔ))。
4、好言相待，舒心暖懷;惡語(yǔ)傷人，結(jié)怨招災(zāi)。(俗語(yǔ))。
5、不學(xué)禮，無(wú)以立(論語(yǔ))。
6、禮，天之經(jīng)也，民之行也(左傳)。
7、人無(wú)禮，而不生;事無(wú)禮，而不成;國(guó)無(wú)禮，而不寧。(荀子)。
8、人有禮則安，無(wú)禮則危(禮記)。
小學(xué)生快樂(lè)篇四
又是一個(gè)星期一，日子過(guò)得真快，似乎還停留在昨天。轉(zhuǎn)眼零九年到了，我的小學(xué)生活快要結(jié)束了。過(guò)去的將成為過(guò)去。
突然感覺(jué)時(shí)間寬松起來(lái)，恩……爽！
第一次感覺(jué)自己像是一個(gè)被赦免的囚徒，真正去感受那份屬于自己的溫暖。
醒來(lái)后，又是新的一天的開(kāi)始！第一次真是而貼切感受到了生活的存在與幸福——自己愿意花時(shí)間的事情，沉浸在自己?jiǎn)渭兊膼?ài)好中，關(guān)心著著周圍關(guān)心的人，這才應(yīng)該是一個(gè)本我：一個(gè)單純而又自然的我！
頓悟了曾經(jīng)記得的一句話：心靈不再它生活的地方，而在它愛(ài)的地方。因?yàn)閻?ài)所以快樂(lè)，此時(shí)的我像音樂(lè)一樣蕩漾在屬于我自己的一片天空，從此像天使一樣詩(shī)意的生活在自己的時(shí)空，若干年以后，曾經(jīng)，天空已沒(méi)有我的痕跡，但我，曾像鳥(niǎo)一樣飛過(guò)！
小學(xué)生快樂(lè)篇五
當(dāng)你感到快樂(lè)時(shí)，你要找個(gè)人和你一起分享，這樣，你會(huì)從中感到有一種說(shuō)不出的滋味;當(dāng)你擁有一些好玩的玩具時(shí)，請(qǐng)不要吝嗇，把它拿出來(lái)和大家一起玩，這樣，你會(huì)嘗到真正的快樂(lè)滋味。
小時(shí)候，媽媽給我買了好多玩具，今天玩這個(gè)，明天玩那個(gè)，每天都是自己一個(gè)玩，有種說(shuō)不出的孤獨(dú)，直到她出現(xiàn)，這種孤獨(dú)才消失得無(wú)影無(wú)蹤。那天我像往常一樣獨(dú)自一人玩著各式各樣的玩具，一個(gè)清純可愛(ài)和我同齡的女孩映入我的眼簾說(shuō)：“可以和我一起玩嗎?”我驚呆了，沒(méi)有跟我說(shuō)這句話，即使是最親愛(ài)的爸爸媽媽也不曾說(shuō)過(guò)，過(guò)了許久我才斷斷續(xù)續(xù)的回答：“可——可以啊!”我露出了久違的笑容，趕緊把玩具箱從房間里拖出來(lái)高興地說(shuō)：“這是我的玩具，你隨便挑啊，我們做朋友吧!”她笑了，水靈的雙眼閃耀出靈氣與活力說(shuō)：“好啊，那我們以后就是好朋友了!”于是，便一起玩耍起來(lái)了，邊玩邊聊天才知道，原來(lái)，她就住在我家旁邊，因?yàn)楦改概R時(shí)有事，才讓她來(lái)我家玩，我不禁暗想：“今天可真幸運(yùn)啊!”那天我真的好開(kāi)心，好快樂(lè)啊!
此后，每天我都會(huì)拿著心愛(ài)的玩具去她家玩，和她分享我的快樂(lè)，她也會(huì)從她那玩具箱里拿出玩具和我分享。剎那，我心中燃起一團(tuán)火焰，那光，好柔和，好溫暖，讓人很快樂(lè)，原來(lái)，分享是一種快樂(lè)!
當(dāng)你把快樂(lè)與別人分享時(shí)，你就擁有兩份快樂(lè);當(dāng)你敞開(kāi)心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí)，你會(huì)明白：分享是快樂(lè)的!
分享?？鞓?lè)。
給予是快樂(lè)，收獲是快樂(lè)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)，玩耍也是快樂(lè)。但是，我卻不同，認(rèn)為分享是最快樂(lè)的。
分享可以是同學(xué)沒(méi)帶書(shū)時(shí)，大家借給他看;可以是同學(xué)遇到困難時(shí)，大家?guī)椭?可以是同學(xué)不會(huì)題時(shí)，大家仔細(xì)講給他。甚至借鉛筆、借橡皮、借尺子都是分享。
那是四年級(jí)的事情了。那天，我正津津有味地讀著作文報(bào)刊，無(wú)意間卻瞟見(jiàn)我的作文——《全家動(dòng)畫(huà)迷》在報(bào)紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息，我欣喜若狂，找誰(shuí)來(lái)分享呢?嗯，就告訴李銘雨吧!我拿著報(bào)紙樂(lè)呵地走到李銘雨的座位上。“你瞧!”我用手指了指我的作文?！拔业奈恼掳l(fā)表了!”他立刻從座位上站起來(lái)，比我更激動(dòng)：“哇，你真棒!恭喜你了!”那時(shí)，我真正體會(huì)到了“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)”這句話的含義。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人!
我的`班主任申老師，她的女兒在石家莊二中上高中，她為了節(jié)省女兒的時(shí)間，經(jīng)常星期天去石家莊看望女兒，而不讓她往回跑。每次去，都是吃的、用的、穿的裝滿了大包小包。這次，因?qū)W校有會(huì)議，時(shí)間被耽誤了，到車站后，離開(kāi)車的時(shí)間只有兩分鐘了，老師著急極了。這時(shí)，一個(gè)陌生男人幫老師搬運(yùn)行李，老師在最后的關(guān)頭，在那個(gè)陌生人的幫助下，擠上了火車。
這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗，生命因分享而充實(shí)，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因?yàn)?，分享是快?lè)的!
小學(xué)生快樂(lè)篇六
又是一個(gè)周末，我來(lái)到了圖書(shū)館，像往常一樣翻閱著自己感興趣的書(shū)。
看到了一些被別人翻亂的書(shū)籍，心里突然產(chǎn)生了一種想法，我應(yīng)該把它整理一下……先歸類，把同樣的`書(shū)籍放在一起，然后放整齊，也就一會(huì)的功夫，看到身邊的這一排書(shū)，特別的整齊，心想，每個(gè)愛(ài)看書(shū)的人更要懂得愛(ài)惜圖書(shū)，做到我們?cè)撟龅摹?/p>
小學(xué)生快樂(lè)篇七
今天，媽媽帶我去打羽毛球。
一開(kāi)始，是爸爸和媽媽在一起打，我看得入了迷：那羽毛球像一只歡快的小鳥(niǎo)，在球拍間飛來(lái)飛去，飛個(gè)不停。
我心想：原來(lái)打羽毛球這么簡(jiǎn)單，說(shuō)不定我也能打好呢！于是便躍躍欲試。
終于輪到我了，我等待著媽媽的發(fā)球。媽媽發(fā)球了，媽媽發(fā)的是高球，我踮起腳步，站直身子，把球拍高高地舉起來(lái)，等待著球飛過(guò)來(lái)。突然，只聽(tīng)“pen”的一聲，球并沒(méi)有落在球拍上，而是落在了我的腦袋上。原來(lái)，球并沒(méi)有我想的那么高，我沒(méi)能接準(zhǔn)。第二次，媽媽發(fā)了很高的球，這回我吸取了教訓(xùn)，我往后退了幾步，沒(méi)想到，自己摔了個(gè)大跟斗，球也沒(méi)接著。第三次，我想：這次總會(huì)成功了吧！媽媽發(fā)了個(gè)不高不低的球，我想也沒(méi)想便扣了下去，只聽(tīng)見(jiàn)：“不能悶球，不能悶球”的叫喊聲。我定眼一看，球落在了離我只有兩三米遠(yuǎn)的地方，我又失敗了。第四次，我心正盤算著如何打才好呢？這時(shí)，球落了地，我嘀咕著：“為什么不讓我想好了再飛過(guò)來(lái)？”媽媽笑得直不起腰來(lái)。
媽媽說(shuō)：“不能讓球找球拍，而是要讓球拍主動(dòng)找球；不能悶球……”聽(tīng)了媽媽的話，我用拍使勁地去打著球，從三四下到六七下，我成功了。可媽媽卻打不動(dòng)了，我只好不情愿地回家了。
從這件事上，我終于明白了萬(wàn)事開(kāi)頭難的意思了。
小學(xué)生快樂(lè)篇八
快樂(lè)的事物、表情和動(dòng)作那就是什么?而真正的快樂(lè)呢?我在和友好的朋友高興地談天說(shuō)地;做著自己喜歡的事;開(kāi)心的與同學(xué)玩耍;參加比賽獲得佳績(jī);有人突然在自己生日時(shí)，送了一個(gè)充滿驚喜的生日禮物，當(dāng)然，接下來(lái)會(huì)經(jīng)歷的快樂(lè)之事，還有很多很多，可是我目前認(rèn)為那正是形容快樂(lè)的所有人、事、時(shí)、地、物。
當(dāng)我自己做了一件善事時(shí)的感覺(jué)也符合，所謂“助人為快樂(lè)之本”的寫(xiě)照，每個(gè)人感到快樂(lè)的時(shí)候都不同，有時(shí)感動(dòng)也算是一種快樂(lè)，不一定要是開(kāi)心的笑才算數(shù)，快樂(lè)分為無(wú)數(shù)種層次，每個(gè)階段永遠(yuǎn)都不可能一樣，需要用心去感覺(jué)、用耳去傾聽(tīng)、用眼去觀看美麗事物，而使身體有所行動(dòng)。
想要“快樂(lè)”其實(shí)不難，只要把握當(dāng)心里感到愉悅、高興的時(shí)候，一個(gè)甜美的輕輕一笑，或許就能得到心靈上的的快樂(lè)，有時(shí)體會(huì)感動(dòng)人心之事，也會(huì)因此得到快樂(lè)，現(xiàn)在知道快樂(lè)是什么了吧?它是一個(gè)美好的存在，隨時(shí)隨地的緊跟在身邊，它希望大家都能獲取美好的快樂(lè)因子。
小學(xué)生快樂(lè)篇九
昨天是正月十五元宵節(jié)，我非常開(kāi)心。昨天下午天剛黑，媽媽就把早已準(zhǔn)備好的湯圓煮好，全家一起吃湯圓，湯圓的餡子有肉的、有豆沙的、還有黑芝麻的，很豐盛的元宵湯圓。
吃飽了，我們一家人一起上街去看花燈，這時(shí)街上已經(jīng)人山人海，大家都去看花燈。街上的花燈真多啊，五顏六色、各種各樣的。有的像兔子，有的像老虎，有的像牛，還有的像龍，等等，真是漂亮極了。媽媽還買了一個(gè)燈籠給我，是個(gè)龍珠燈，我高興極了！
逛完了燈市，我們一家又去超市買東西，超市里人山人海，貨物也特別多。我買了文具和很多零食，爸爸買了一個(gè)公文包，媽媽買了一把菜刀，姐姐買了很多化妝品。然后我們一家高高興興的回家了。
回到家后，爸爸打電腦，我和姐姐看電視。忽然外面響起燃放煙花的聲音，我把頭伸出窗外一看，天空中五彩繽紛，好看極了。“姐姐，快和我下樓放煙花”，我急忙喊道，在樓下，我和姐姐把家里的煙花都放了。今年的正月十五元宵節(jié)過(guò)得太開(kāi)心了。
我最喜歡我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日正月十五元宵節(jié)！
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小學(xué)生快樂(lè)篇十
快樂(lè)是什么？快樂(lè)不是家財(cái)萬(wàn)貫、富甲天下；快樂(lè)不是高高在上，所有人對(duì)你山呼萬(wàn)歲。那么快樂(lè)究竟是什么呢？我認(rèn)為快樂(lè)是自己經(jīng)過(guò)努力，靠自己的力量來(lái)獲得成功。而這個(gè)結(jié)論是我在今天下午，這個(gè)烈日炎炎的時(shí)刻中體會(huì)到的。
不愧是七月盛夏，雜草抵擋不住烈日的烘烤；聳拉著腦袋，柳葉打著卷兒，沒(méi)有一絲精神；連林子里的小鳥(niǎo)也張著嘴巴，歇在樹(shù)上，懶得再出去覓食了。在這樣悶熱的午后，人也總是特別容易疲憊，老是一副懶洋洋的樣子，昏昏沉沉地，不想動(dòng)彈。
這時(shí)，屋子里的我正在全神貫注地攻克著一道很難很難的奧數(shù)題：有若干大于0的自然數(shù)，平均數(shù)是10，如果去掉最大的一個(gè)，余下的平均數(shù)為9；如果去掉最小的一個(gè)余下的平均數(shù)為11。這些數(shù)最多有幾個(gè)？最大的是多少？唉，這道該死的題目，已經(jīng)足足花了我二十分鐘了。不管是用算術(shù)方法，還是x方程，都沒(méi)有一點(diǎn)思路。它就像頑固真菌一樣，根深蒂固，無(wú)論用什么辦法也不能解決它。我的草稿紙上密密麻麻地布滿了我打的草稿。我可真想放棄，可這早晚要做。于是，我又埋頭做了起來(lái)，非把這道難題做出來(lái)不可??啊，我做出來(lái)了，“有10個(gè)數(shù)，最大的數(shù)是19?！闭媸腔侍觳回?fù)有心人。做出了這道題，我感到了前所未有的快樂(lè)，因?yàn)檫@是經(jīng)過(guò)我自己努力換來(lái)的成績(jī)。我喜歡這樣的快樂(lè)，它不是中了500萬(wàn)大獎(jiǎng)，也不是天上掉下餡餅，它是平凡的，可它卻給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
快樂(lè)是什么？如果有人這樣問(wèn)我，我會(huì)告訴他，“快樂(lè)是自己努力的果實(shí)！”
小學(xué)生快樂(lè)篇十一
快樂(lè)是什么?對(duì)于雷鋒叔叔來(lái)說(shuō)，幫助人就是快樂(lè);對(duì)于周恩來(lái)總理來(lái)說(shuō)，為中華之崛起而讀書(shū)是快樂(lè);對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，做自己喜歡做的事情，就是快樂(lè);對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能夠?qū)懸黄梦恼拢^(guò)于就是最大的快樂(lè)!
“唉……”我又在嘆氣了，因?yàn)槲覍?xiě)的文章怎么也不合自己的心意，一次又一次地改動(dòng)著自己的文章，但是怎么也不滿意……和我想象的差太遠(yuǎn)了!“既見(jiàn)君子，云胡不夷?”這句話我似乎在哪里聽(tīng)過(guò)，可就是想不起它的意思了……現(xiàn)在我的心里有淡淡的哀愁，這不是我的快樂(lè)，我的快樂(lè)是寫(xiě)出好的文章啊!可是這句話就是怎么也想不起來(lái)了……這時(shí)候，媽媽進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我這個(gè)樣子，便是走過(guò)來(lái)看了看我的文章，說(shuō)：“你寫(xiě)風(fēng)景寫(xiě)這句話干什么啊?”“我也不知道，這句話我想寫(xiě)，但是不知道能不能用在這里?！眿寢屝α诵?，說(shuō)：“這句話是表達(dá)一個(gè)女子的思念之情!”聽(tīng)了媽媽這句話，我靈光一閃，居然是說(shuō)思念之情，我能不能把這句話用在我對(duì)暑假的思念呢?媽媽似乎是看穿了我的心思，說(shuō)：“當(dāng)然可以?！?/p>
我雖然臉上沒(méi)有透露出領(lǐng)悟出來(lái)了這句話的喜悅，但是我的心里卻有一絲快樂(lè)涌過(guò)，這就是我的快樂(lè)!我的快樂(lè)是不收費(fèi)的哦!
小學(xué)生快樂(lè)篇十二
快樂(lè)就像柔和的春風(fēng)，吹走了我的煩惱;快樂(lè)就像叮咚的泉水，凈化了我的心靈;快樂(lè)就像甜甜的巧克力，甜蜜著我的生活;快樂(lè)就像一個(gè)天使，隨時(shí)隨地陪伴著我。
快樂(lè)——在學(xué)校里。我和同學(xué)們一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。上課了，我們爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，老師的贊賞讓我感到快樂(lè);下課了，我們一起做游戲。你聽(tīng)，操場(chǎng)上傳來(lái)了歡樂(lè)地尖叫聲，這是我們?cè)谕胬销椬叫‰u的游戲。手工課上，老師教我們折飛機(jī)，剪窗花，讓我從中體會(huì)到創(chuàng)作的快樂(lè)。在學(xué)校里，我因?yàn)閷W(xué)到很多知識(shí)感到快樂(lè)。
快樂(lè)——在大街上。十字路口，看到人們自覺(jué)遵守交通規(guī)則，我為這些文明行為感到快樂(lè);廣場(chǎng)上，看到鍛煉身體的`爺爺奶奶們，我為他們的健康感到快樂(lè);公共汽車上，我給抱小孩的阿姨讓座，看到阿姨開(kāi)心的笑臉，我很快樂(lè)。大街上，我因?yàn)閹椭鷦e人而開(kāi)心快樂(lè)。
快樂(lè)——在家里。周末休息，我?guī)蛬寢寬叩叵赐?，我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè);放學(xué)回來(lái)，吃到姥姥做的美味的飯菜，我感到了生活的快樂(lè);過(guò)年了，和爸爸媽媽一起放煙花，別提我有多快樂(lè)啦。你看，煙花鳴叫著飛上天空，霎時(shí)，一朵又一朵五彩繽紛的花在空中競(jìng)相開(kāi)放，本來(lái)冷冷清清的夜空一下子變得快樂(lè)起來(lái)。在家里，因?yàn)橐患胰嗽谝黄鸲械綗o(wú)比的快樂(lè)。
快樂(lè)隨時(shí)隨地出現(xiàn)在我們身邊。在任何時(shí)候，我們都能感受到快樂(lè);在任何地方，都存在著快樂(lè)。所以，我每天都在快樂(lè)中健康的成長(zhǎng)。
小學(xué)生快樂(lè)篇十三
我外婆的老鄉(xiāng)的女兒要結(jié)婚，邀請(qǐng)我們一家人在三明飯店大餐廳吃飯。我來(lái)到了飯店門口，想看看他們幫新郎、新娘照相。咦，這里有一對(duì)。哈哈，真有趣！我正看的入迷時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了一對(duì)。這……怎么回事？正當(dāng)我在辨認(rèn)時(shí)，又發(fā)現(xiàn)一對(duì)……最后還發(fā)現(xiàn)一對(duì)……這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)一頭霧水了。四對(duì)新人，到底哪對(duì)是我們要找的？最后，還是外婆揭開(kāi)了謎底。原來(lái)，就是我第一次看到的呀？我差點(diǎn)要暈倒了……摘要部分，以下是詳細(xì)內(nèi)容：
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今天是元旦啦！大家一定快快樂(lè)樂(lè)的，我先祝各位小荷朋友們?cè)┛鞓?lè)！當(dāng)然，今天發(fā)生的事，一定也會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的。我就給大家說(shuō)一說(shuō)我的元旦趣事吧！
除夕晚上，我和表哥忘了帶我家鑰匙，我就去表哥家睡覺(jué)。今天早上，舅媽帶我和表哥去吃早點(diǎn)。我們到了一家尤溪小吃店。我點(diǎn)了一碗清湯面吃。哇！面上來(lái)了！只見(jiàn)凹凸不平的面條上點(diǎn)綴著綠油油的蔥花，還有金燦燦的雞蛋、帶著淡淡酸味的湯。真是香噴噴的清湯面??！我的面先到，表哥連口水都滴了下來(lái)。
吃完早點(diǎn)，我們?nèi)チ司司说膯挝煌?。表哥先到了辦公室，打開(kāi)電視津津有味地看了起來(lái)。我也坐在軟軟的沙發(fā)上看電視。
看了一會(huì)兒電視，我就不耐煩了，拖著表哥出去走走。一出門，進(jìn)入我眼簾的是一個(gè)大噴水壺，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：“無(wú)聊？把噴水壺裝滿水來(lái)玩不就好了？”表哥似乎明白我的意思，一把提起噴水壺，往水龍頭沖去。不一會(huì)兒，他拎了噴水壺回來(lái)。我們玩“射洞”、“瞄空地”什么的，可有趣了！
中午，我們跟叔叔們?nèi)ァ皷|北餃子館”吃飯。大家都吃得香香的，還不時(shí)地嘖嘖贊嘆。
晚上，有著最最快樂(lè)的事！我外婆的老鄉(xiāng)的女兒要結(jié)婚，邀請(qǐng)我們一家人在三明飯店大餐廳吃飯。我來(lái)到了飯店門口，想看看他們幫新郎、新娘照相。咦，這里有一對(duì)。哈哈，真有趣！我正看的入迷時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了一對(duì)。這……怎么回事？正當(dāng)我在辨認(rèn)時(shí)，又發(fā)現(xiàn)一對(duì)……最后還發(fā)現(xiàn)一對(duì)……這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)一頭霧水了。四對(duì)新人，到底哪對(duì)是我們要找的？最后，還是外婆揭開(kāi)了謎底。原來(lái)，就是我第一次看到的呀？我差點(diǎn)要暈倒了。
吃完了飯，我挺著脹脹的肚子，帶著一大堆糖果、禮物回家了。
今天是元旦，真是快樂(lè)的元旦??！
小學(xué)生快樂(lè)篇十四
1、所有欺騙中，自欺是最為嚴(yán)重的。
2、智慧的花朵，常常開(kāi)放在痛苦思索的枝頭上。
3、老是認(rèn)為自己是不幸福的人，永遠(yuǎn)不會(huì)幸福。-----塞拉斯。
4、人之幸福，全在于心之幸福。-----歌德。
5、一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。
6、誠(chéng)實(shí)是人生絕妙的法寶。
7、勝利是不會(huì)向我們走來(lái)的，我必須自己走向勝利。
8、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什幺東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。
9、世上最累人的事，莫過(guò)于虛偽的過(guò)日子。
10、健康是智慧的條件，快樂(lè)的標(biāo)志。
11、沉思的生活是美好的生活。
12、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。
13、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理。
14、生活的理想，就是為了理想的生活。
15、讀書(shū)不想，隔靴撓癢。讀一書(shū)，增一智。
16、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
17、不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。
18、不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步。
19、腦子不用不聰明，身體不練不結(jié)實(shí)。
20、水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。
21、不論在哪里，自己的幸福是要靠自己去創(chuàng)造去尋覓。-----哥爾斯密。
22、不登高山，不見(jiàn)平地；不經(jīng)鍛煉，不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
23、每一天都是一個(gè)階梯，是向既定目標(biāo)邁進(jìn)的新的一步。
24、朋友是同一靈魂寄在兩個(gè)軀殼中。
25、走自己的路，讓人家去說(shuō)吧。
26、滿足是最真實(shí)的財(cái)富。
27、天怕烏云地怕荒，人怕疾病草怕霜。
28、小學(xué)生收集關(guān)于學(xué)習(xí)名言大全：人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。
29、孤單寂寞與被遺棄感是最可怕的貧窮。
30、好好學(xué)習(xí)，天天向上！
31、強(qiáng)者能同命運(yùn)的風(fēng)暴抗?fàn)帯?/p>
32、成功包含著黃連與蜂蜜，黃連在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品嘗。
33、人生的奮斗目標(biāo)決定你將成為怎樣的人。
34、人與人之間最大的信任是精誠(chéng)相見(jiàn)。
35、成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開(kāi)始呈現(xiàn)的那一刻。
36、幫助別人解決困難和痛苦是人生最大的`幸福和快樂(lè)。
37、對(duì)于平凡人來(lái)說(shuō)，平凡就是幸福。------尼采。
38、朋友既是財(cái)源，又是安慰。
39、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
40、茂盛的禾苗需要水分；成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)。
41、與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
42、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。
43、樹(shù)不修，長(zhǎng)不直；人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。
44、星星使天空絢爛奪目；知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。
45、學(xué)習(xí)的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
46、人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心。
47、誰(shuí)的思想最豐富，感情最純正，()行為最高尚，誰(shuí)的生活就最充實(shí)。
48、不要為成功而努力，要為做一個(gè)有價(jià)值的人而努力。
49、我們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫(xiě)作。
50、泰山不是壘的，學(xué)問(wèn)不是吹的。天不言自高，地不語(yǔ)自厚。
51、要從容地著手去做一件事，但一開(kāi)始，就要堅(jiān)持到底。
52、體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠得到完全的人格。
53、用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
54、人生就像爬坡，要一步一步來(lái)。
55、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
56、造燭求明，讀書(shū)求理。
57、一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天。
58、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活。----奧斯特洛夫斯基。
59、虛心的人，常想己之短；驕傲的人，?？浼褐L(zhǎng)。
60、人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。
61、早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，早起的蟲(chóng)子被吃！
62、書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。
63、你怎么樣對(duì)待別人被人就怎么樣對(duì)待你。
64、知識(shí)是勤奮的影子，汗珠是勤奮的鏡子。
65、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”。
66、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
67、絲不織不成網(wǎng)，體不練不強(qiáng)壯。
68、最大的成功在于最大的付出。
69、生命之舟要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，離不開(kāi)智慧的櫓。
70、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。
71、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
72、生活的美妙就在于它的豐富多采，要使生活變得有趣，就要不斷地充實(shí)它。
73、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧。
74、糧食補(bǔ)身體，書(shū)籍豐富智慧。
75、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖。
76、要想生活得快樂(lè)，就必須熱愛(ài)生活。
77、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
78、寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。
79、青春一經(jīng)典當(dāng)即永不再贖。
80、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。
81、思考是人類最大的樂(lè)趣之一。
82、志不強(qiáng)者智不達(dá)。
83、人心只能贏得。
84、莫讓年華付水流。
85、不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
86、游手好閑會(huì)使人心智生銹。
87、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努。
88、應(yīng)該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者。
89、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于玻。
90、吃飯不嚼不知味，讀書(shū)不想不知意。
91、人格成熟的重要標(biāo)志：寬容、忍讓、和善。
92、天才就是這樣，終身努力，便是天才。
93、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
94、自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。
95、人人都可以成為幸福的構(gòu)建師-----培根。
96、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。
97、不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
98、勇氣，是人類一切品格中最寶貴的品格。
99、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。
100、知識(shí)是智慧的火炬。
101、勞動(dòng)是知識(shí)的源泉；知識(shí)是生活的指南。
102、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。
103、包子有肉，不在皮上；人有學(xué)問(wèn)，不掛嘴上。
104、如愿便是幸福，滿足便是幸福。----魯迅。
105、謙虛是學(xué)習(xí)的朋友。
106、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
107、身體的健康在很大程度上取決于精神的健康。
小學(xué)生快樂(lè)篇十五
快樂(lè)的暑假到了，我每天下午都興致勃勃地去樓下拿報(bào)紙。一打開(kāi)信箱，里面的廣告紙就“跑”了出來(lái)，有的是介紹工作的，有的'是推銷產(chǎn)品的……我低頭一看，呀！滿地都是廣告紙。我皺起了眉頭，想：如果把這些廣告紙扔掉，那也太浪費(fèi)了。不扔？又破壞了環(huán)境，真是左右為難。
當(dāng)我正冥思苦想時(shí)，兩個(gè)小伙伴跑到我身邊，靈機(jī)一動(dòng)，建議道：“我們把這些廣告紙折成垃圾桶吧！我們吃瓜子時(shí)就把它的殼扔在這個(gè)垃圾桶里，不是就一舉兩得了嗎？一邊可以廢物利用，一邊還可以保護(hù)環(huán)境呢！”“這個(gè)辦法可真好，我們就這么辦！”于是，我和小伙伴們捧著這些廣告紙來(lái)到我家，開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。
暑假里，我們每個(gè)人都要做一件有意義的事，這樣我們就會(huì)覺(jué)得這個(gè)暑假過(guò)得很快樂(lè)！
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小學(xué)生快樂(lè)篇十六
快樂(lè)是什么?又有誰(shuí)能清楚的說(shuō)出快樂(lè)是什么?其實(shí)每個(gè)人對(duì)于快樂(lè)的定義都不同，每個(gè)人對(duì)快樂(lè)有著不同的看法，不同的想法，不同的意見(jiàn)，相對(duì)的能使情緒起伏的大小不同，帶來(lái)的影響也是不一樣的。
對(duì)我而言，只要能好好的把握住與家人相處那段寶貴的時(shí)光，一起談心，一起有說(shuō)有笑，那就是“快樂(lè)”。對(duì)我而言，只要能與無(wú)話不談的知心好友相處在一起，一起寫(xiě)作業(yè)，一起出游，一起玩鬧，一起說(shuō)笑，那就是“快樂(lè)”。
當(dāng)我快樂(lè)時(shí)我會(huì)手舞足蹈，我會(huì)開(kāi)懷大笑，我臉上的笑容可能會(huì)停不下來(lái)，我會(huì)大聲高喊著：“happy.!happy!”，我會(huì)迫不及待的與大家分享什么是使我這么快樂(lè)!
每個(gè)人都擁有著快樂(lè)這種情緒，但是每個(gè)人擁有的快樂(lè)不一樣，為什么呢?每個(gè)人會(huì)不會(huì)快樂(lè)，是因人而異的。
小學(xué)生快樂(lè)篇十七
1、不怕慢，就怕站。
2、樹(shù)挪死，人挪活。
3、沉思的生活是美好的生活。
4、一勤生百巧，一懶生百病。
5、勤人睡成懶人，懶人睡成病人。
6、時(shí)間像生命，一刻值千金。
7、人往高處走，水往低處流。
8、勇氣，是人類一切品格中最寶貴的品格。
9、人與人之間最大的信任是精誠(chéng)相見(jiàn)。
10、人心齊，泰山移。
11、學(xué)文化，從字母開(kāi)始；講文明，從小事做起。
12、精益求精，藝無(wú)止境。
13、你怎么樣對(duì)待別人被人就怎么樣對(duì)待你。
14、江山易改，本性難移。
15、勤勞是個(gè)寶，一生離不了。
16、早起多長(zhǎng)一智，晚睡多增一聞。
17、人無(wú)橫財(cái)不發(fā)，馬無(wú)夜草不肥。
18、吃人家的嘴軟，拿人家的手短。
19、一分耕耘，一分收獲。
20、要從容地著手去做一件事，但一開(kāi)始，就要堅(jiān)持到底。
21、人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。
22、靜坐常思己過(guò)，閑談莫論他非。
23、體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠得到完全的人格。
24、今朝有事今朝做，莫將忙事待明天。
25、智慧的花朵，常常開(kāi)放在痛苦思索的枝頭上。
26、當(dāng)家才知柴米貴，養(yǎng)兒方知父母恩。
27、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
28、上梁不正下梁歪。
29、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
30、臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。
31、無(wú)事不登三寶殿。
32、應(yīng)該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者。
33、誠(chéng)實(shí)是人生絕妙的法寶。
34、健康是智慧的條件，快樂(lè)的標(biāo)志。
35、身體的健康在很大程度上取決于精神的健康。
36、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
37、天怕烏云地怕荒，人怕疾病草怕霜。
38、我們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫(xiě)作。
39、誰(shuí)的思想最豐富，感情最純正，行為最高尚，誰(shuí)的生活就最充實(shí)。
40、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
41、人在屋檐下，不得不低頭。
42、飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。
43、眾人一條心，黃土變成金。
44、不要為成功而努力，要為做一個(gè)有價(jià)值的人而努力。
45、腦子不用不聰明，身體不練不結(jié)實(shí)。
46、勝利是不會(huì)向我們走來(lái)的，我必須自己走向勝利。
47、不怕家里窮，只怕出懶蟲(chóng)。
48、君子一言，駟馬難追。
49、勤是搖錢樹(shù)，儉是聚寶盆。
50、大人不記小人過(guò)，宰相肚里能撐船。
51、要想生活得快樂(lè)，就必須熱愛(ài)生活。
52、天才就是這樣，終身努力，便是天才。
53、好話一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。
54、最大的成功在于最大的付出。
55、浪費(fèi)時(shí)間，等于縮短生命。
56、三百六十行，行行出狀元。
57、內(nèi)行看門道，外行看熱鬧。
58、幫助別人解決困難和痛苦是人生最大的幸福和快樂(lè)。
59、絲不織不成網(wǎng)，體不練不強(qiáng)壯。
60、人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心。
61、山中無(wú)老虎，猴子稱大王。
62、鐘不敲不鳴，人不學(xué)不靈。
63、花兒凋謝不再開(kāi)，光陰一去不再來(lái)。
64、不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。
65、強(qiáng)者能同命運(yùn)的風(fēng)暴抗?fàn)帯?/p>
66、一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。
67、生活的美妙就在于它的豐富多采，要使生活變得有趣，就要不斷地充實(shí)它。
68、每一天都是一個(gè)階梯，是向既定目標(biāo)邁進(jìn)的新的一步。
69、要快樂(lè)首先要健康。
70、追趕時(shí)間的人，生活就會(huì)寵愛(ài)他；放棄時(shí)間的人，生活就會(huì)冷落他。
71、人格成熟的重要標(biāo)志：寬容、忍讓、和善。
72、機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。
73、眼睛就是身上的燈。
74、人生就像爬坡，要一步一步來(lái)。
75、不怕學(xué)不成，只怕心不誠(chéng)。
76、人生的奮斗目標(biāo)決定你將成為怎樣的人。
77、不登高山，不見(jiàn)平地；不經(jīng)鍛煉，不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
78、生命之舟要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，離不開(kāi)智慧的櫓．。
79、鳥(niǎo)美在羽毛，人美在勤勞。
80、走自己的路，讓人家去說(shuō)吧。
81、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
82、水不流會(huì)發(fā)臭，人不學(xué)會(huì)落后。
83、活到老，學(xué)到老，一生一世學(xué)不了。
84、世上無(wú)難事，只怕有心人。
85、細(xì)水長(zhǎng)流，吃穿不愁。
86、平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。
87、知識(shí)是勤奮的影子，汗珠是勤奮的鏡子．。
88、辦酒容易請(qǐng)客難。
89、人在人前闖，刀在石上蕩。
90、喊人不蝕本，舌頭打個(gè)滾。
91、離家十里路，各處各鄉(xiāng)風(fēng)。
小學(xué)生快樂(lè)篇十八
3、不向前走，不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
4、包子有肉，不在皮上;人有學(xué)問(wèn)，不掛嘴上。
5、禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏?！独献印?。
6、茂盛的禾苗需要水分;成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)。
7、從善如流，疾惡如仇。
8、不教一日閑過(guò)?！R白石。
9、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！獥钊f(wàn)里。
10、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君!——高適。
11、人心齊，泰山移。
12、欺山莫欺水，欺人莫欺心。
13、不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
14、蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理。
15、水滿則溢，月滿則虧;自滿則敗，自矜則愚。
16、樹(shù)不修，長(zhǎng)不直;人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。
17、臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng);揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪。
20、糧食補(bǔ)身體，書(shū)籍豐富智慧。
22、使心用心，反害自身。
23、君子之交淡如水，小人之交酒肉親。
24、謙虛是學(xué)習(xí)的朋友。
25、戶樞不蠹，流水不腐。
27、風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心?！檻棾伞?/p>
28、知過(guò)不難改過(guò)難，言善不難行善難。
29、造燭求明，讀書(shū)求理。
30、貪圖小利，難成大事。
32、我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?。
33、早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，早起的蟲(chóng)子被吃!
34、聞過(guò)則喜，知過(guò)必改。
36、寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。
37、用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。
38、天下無(wú)難事，只要肯登攀!
39、兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗。
40、虛心的人，常想己之短;驕傲的人，?？浼褐L(zhǎng)。
41、知足常樂(lè)，終身不辱。
42、一山出虎，百家豬死。
43、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
44、一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。
45、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！~紹翁。
46、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！墩撜Z(yǔ)》。
47、清貧常樂(lè)，濁富多憂。
48、只要目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
49、機(jī)會(huì)是每個(gè)人都有的，但許多人不知道他們已碰到它?！_(dá)爾文。
51、勞動(dòng)是知識(shí)的源泉;知識(shí)是生活的指南。
52、一人修路，萬(wàn)人安步。
53、君子不失色于人，不失口于人。
54、自贊就是自輕。自滿是智慧的盡頭。
55、好好學(xué)習(xí)，天天向上!
56、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。——魯迅。
57、麻雀落田要吃谷，狐貍進(jìn)屋要偷雞。
58、一字兩頭平，戥秤不虧人。
59、問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)?！祆洹?/p>
60、謊話講不得，莊稼荒不得。
61、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！懹?。
62、皮鞭傷肉，惡語(yǔ)傷心。
63、發(fā)誓發(fā)得靈，監(jiān)房無(wú)罪人。
64、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?/p>
65、知識(shí)是智慧的火炬。
66、行為不正經(jīng)，舌頭短三分。
67、天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗?！獝?ài)迪生。
68、讀書(shū)不想，隔靴撓癢。讀一書(shū)，增一智。
69、吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！肚f子》。
70、吃飯不嚼不知味，讀書(shū)不想不知意。
71、泰山不是壘的，學(xué)問(wèn)不是吹的。天不言自高，地不語(yǔ)自厚。
73、一人作惡，萬(wàn)人遭殃。
74、一人不說(shuō)兩面話，人前不討兩面光。
75、銀錢如糞土，臉面值千金。
76、美不美，故鄉(xiāng)水;親不親，故鄉(xiāng)人?！V語(yǔ)。
78、船頭坐得穩(wěn)，不怕風(fēng)來(lái)顛。
79、粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！谥t。
81、星星使天空絢爛奪目;知識(shí)使人增長(zhǎng)才干。
83、寧伸扶人手，莫開(kāi)陷人口。
84、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?/p>
85、不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。
86、外舉不避仇，內(nèi)舉不避親。——《祁黃羊》。
87、寧救百只羊，不救一條狼。
88、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！奶煜?。
89、機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴爾扎克。
90、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
92、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！醪?。
93、滿招損，謙受益?！袝?shū)。
94、貓鼠不同眠，虎鹿不同行。
95、不要人夸顏色好，只留香氣滿乾坤。——王冕。
96、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！屩灸稀?/p>
97、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟!——蘇軾。
小學(xué)生快樂(lè)篇十九
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，在某種程度上阻礙了小學(xué)生道德品質(zhì)的形成，進(jìn)一步影響了其發(fā)展水平。根據(jù)相關(guān)研究顯示，針對(duì)小學(xué)生教育而言，其德育教育發(fā)展具有一定的弊端，具體表現(xiàn)在如下幾方面：
1.缺乏愛(ài)國(guó)主義情感。
對(duì)于大部分的小學(xué)生而言，他們都具有愛(ài)國(guó)意識(shí)，但卻不能更深層的理解含義。例如：某校做了一項(xiàng)調(diào)查，而調(diào)查的內(nèi)容主要針對(duì)愛(ài)國(guó)主義影片，小學(xué)生對(duì)影片的態(tài)度，有超過(guò)半數(shù)以上的學(xué)生選擇了同一個(gè)選項(xiàng)，即“遵照班級(jí)要求”；而只有10%左右的學(xué)生，他們選擇“自覺(jué)做”。
2.誠(chéng)信意識(shí)并未付諸行動(dòng)。
據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，在小學(xué)生的思維中基本上都具有誠(chéng)信意識(shí)，但是很少有學(xué)生將誠(chéng)信付諸于實(shí)踐，他們會(huì)因?yàn)椴煌睦碛蛇M(jìn)而影響其誠(chéng)信行為。例如：針對(duì)小學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題，40%的同學(xué)在遇到困難時(shí)，選擇直接抄襲其他學(xué)生的答案；而對(duì)于借物歸還問(wèn)題，有20%的小學(xué)生表示在借完?yáng)|西之后，由于一些因素的影響，不能及時(shí)歸還，或是忘記歸還。
3.禮貌待人意識(shí)缺乏。
據(jù)調(diào)查顯示，小學(xué)生在學(xué)校遇到教師時(shí)，一半以上的學(xué)生選擇同一選項(xiàng)，即不會(huì)與教師打招呼；而其中只有30%的學(xué)生，他們?cè)谟龅浇處煏r(shí)會(huì)打招呼。這足以說(shuō)明小學(xué)生禮貌意識(shí)較差，連最基本的尊師都沒(méi)有完全做到。
4.孝敬父母行為較差。
相關(guān)調(diào)查顯示，小學(xué)生具備孝敬父母的意識(shí)，但很多小學(xué)生并沒(méi)有其付之行動(dòng)。在調(diào)查當(dāng)中，50%以上的學(xué)生具備上述觀點(diǎn)，并沒(méi)有在實(shí)際生活中做到孝敬父母，而只有20%的學(xué)生表示，他們會(huì)在課余時(shí)間幫助父母做力所能及的事。
二、提升小學(xué)生德育教育效果的針對(duì)性措施。
針對(duì)上述情況而言，我國(guó)小學(xué)生的道德教育落實(shí)情況并不樂(lè)觀，因此學(xué)校應(yīng)該重視小學(xué)生的道德教育工作，并對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出學(xué)生道德品質(zhì)較差的原因，然后積極采取改進(jìn)措施，上述觀點(diǎn)只是介紹了小學(xué)生道德教育問(wèn)題的一小部分。
1.愛(ài)國(guó)教育落實(shí)到位。
對(duì)于小學(xué)生而言，他們的思想較為單純，但紀(jì)律性又較差，難以真正認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)主義的精髓。因此，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展形式多樣的愛(ài)國(guó)主義教育，不僅僅拘泥于課本，還要通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的一些活動(dòng)而具體落實(shí)。例如：某市的一所小學(xué)經(jīng)常組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片，并且在觀看之后要求學(xué)生對(duì)影片內(nèi)容發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)校也可以組織相關(guān)的演講比賽，學(xué)生通過(guò)演講逐漸增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。此外，學(xué)校還可以開(kāi)展如下活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀看優(yōu)秀圖書(shū)，組織學(xué)生演唱愛(ài)國(guó)主義歌曲，舉辦專題講座等等，通過(guò)以上措施積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立民族意識(shí)，具備愛(ài)國(guó)主義情懷。
小學(xué)生正處于懵懂時(shí)期，他們的誠(chéng)信教育大多來(lái)自兩方面，一是學(xué)校教育，二是家庭教育，但是學(xué)校教育占據(jù)主要地位，因?yàn)樾W(xué)生在校時(shí)間較長(zhǎng)，因而學(xué)生在校期間培養(yǎng)其誠(chéng)信意識(shí)非常重要，而思想品德課中涉及到這方面的教學(xué)，但是課堂教育較為淺顯，學(xué)生只是對(duì)理論知識(shí)有所了解，在現(xiàn)實(shí)生活中這方面的意識(shí)并沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。學(xué)校應(yīng)該針對(duì)這種現(xiàn)象加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，而教育的層面不僅僅是理論層面，而且要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)。例如：學(xué)校可以制作誠(chéng)信系列宣傳圖片，貼在學(xué)校的走廊上，教師還可以通過(guò)特殊的教學(xué)活動(dòng)，如以小品、相聲或是舞臺(tái)演出等形式，吸引學(xué)生興趣的同時(shí)，可以起到一定的德育教育意義，學(xué)生只有身臨情景才能切實(shí)了解誠(chéng)信的重要性。
3.學(xué)會(huì)禮貌待人。
小學(xué)生身處于無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)，他們的行為意識(shí)尚未成熟，而且會(huì)受到一定因素的影響，如果他們受到正確的指引，將會(huì)具有積極的效果，但是如果反之就會(huì)產(chǎn)生極其不好的影響，因此學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮教育的優(yōu)勢(shì)力量，讓學(xué)生樹(shù)立良好的禮貌待人意識(shí)，從學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，教師應(yīng)該在思想品德課上潛移默化的影響學(xué)生禮貌待人。例如：教師正在上課時(shí)，一位家長(zhǎng)敲門打斷教師的講課，而教師對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度并沒(méi)有惡化，在交流過(guò)程中，教師使用了文明用語(yǔ)，如“您好”、“請(qǐng)稍等”等詞匯，教師的一言一行對(duì)學(xué)生具有一定的影響。因而，教師這樣的言語(yǔ)也會(huì)使學(xué)生遇到同等情況時(shí)，他們與人交流過(guò)程中，學(xué)會(huì)禮貌待人，這就是言傳身教的意義所在。
4.增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母意識(shí)。
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，這也是每個(gè)子女應(yīng)盡的義務(wù)，同時(shí)是社會(huì)賦予他們的.責(zé)任，從古至今百善孝為先。因此，應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的意識(shí)，一方面父母要起到表率作用，因?yàn)樗麄兪呛⒆拥牡谝蝗谓處?，他們?duì)待老人的態(tài)度會(huì)直接影響到孩子，所以家長(zhǎng)在這方面應(yīng)該為孩子樹(shù)立榜樣；而另一方面學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這一方面的道德教育，教師在課堂上可以借助多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，播放相關(guān)教育影片，幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)到孝敬父母的重要性。例如：某校思品教師在教授相關(guān)內(nèi)容時(shí)，她在課前準(zhǔn)備了影片，而內(nèi)容基本上有關(guān)于孝敬父母，當(dāng)她進(jìn)行教學(xué)時(shí)，首先提問(wèn)學(xué)生在家里都會(huì)幫父母干什么，學(xué)生踴躍回答，有的幫助父母收拾屋子，有的幫助父母洗碗等等。教師引導(dǎo)學(xué)生了解父母的辛苦，進(jìn)而讓學(xué)生做一些力所能及的事情，然后教師播放課前準(zhǔn)備影片，而影片的內(nèi)容是黃香為父母溫席的故事。這個(gè)故事雖然流傳很久，但是其教育意義永遠(yuǎn)符合主題。教師是想通過(guò)這個(gè)故事教育小學(xué)生要在力所能及的范圍之內(nèi)幫助父母做一些事情，而學(xué)生只有在孝敬父母的前提下，才能做到善待周圍人，進(jìn)而形成良好的道德意識(shí)。
三、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生道德教育。
1.構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。
對(duì)于小學(xué)德育工作而言，這是一項(xiàng)巨大的工程，光靠學(xué)校德育教育是無(wú)法完成的，還需要依靠社會(huì)與家庭的鼎力支持，三方共同努力才會(huì)更好的促進(jìn)小學(xué)生的德育品質(zhì)的提升。第一，學(xué)校道德教育。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的搖籃，因此在以上三方面中，學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生德育教育的直接推動(dòng)者，其可以開(kāi)展多種多樣的教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的道德教育內(nèi)容，而且要從不同的角度逐步滲透道德教育，不僅僅是課堂教學(xué)，還要在學(xué)生的生活中適時(shí)滲透，并借助一些活動(dòng)深化學(xué)生道德意識(shí)，通過(guò)上述方式讓學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀，進(jìn)而提高學(xué)生的整體素質(zhì)，并且能夠?qū)崿F(xiàn)質(zhì)的飛躍。第二，家庭教育。家庭是小學(xué)生除學(xué)校之外呆的時(shí)間最久的地方，因此小學(xué)生的家庭德育教育也非常重要，而且學(xué)校與家長(zhǎng)之間要做到及時(shí)溝通，進(jìn)而反饋學(xué)生的表現(xiàn)情況，而“家訪”無(wú)疑是一種有效的溝通方式。針對(duì)學(xué)生的德育教育過(guò)程而言，學(xué)生在校表現(xiàn)只是其中一個(gè)方面，其在家庭中的表現(xiàn)也應(yīng)該列入德育范疇之內(nèi)，教師應(yīng)該從整體上掌握學(xué)生的德育情況。通過(guò)家訪活動(dòng)，教師可以了解到學(xué)生在家庭中的具體情況，也可以借此向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，并就學(xué)生的德育教育與家長(zhǎng)進(jìn)行探討，進(jìn)而達(dá)成教育共識(shí)，讓學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)懷，樹(shù)立學(xué)生自信心，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的德育教育能夠落實(shí)到每個(gè)同學(xué)心理。第三，社會(huì)教育。社會(huì)是學(xué)生繼學(xué)校與家庭之后接觸最多的地方，因此學(xué)校應(yīng)該借助這樣的機(jī)遇，充分運(yùn)用社會(huì)資源，通過(guò)不同渠道以及形式開(kāi)展德育教育，而校外活動(dòng)是最好的德育教育平臺(tái)。例如：學(xué)?？梢越M織學(xué)生到敬老院幫助老人做一些事情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)老人，還可以組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，并深入社區(qū)幫助那些需要幫助的人，使小學(xué)生從小樹(shù)立良好的道德品質(zhì)。學(xué)生在與社會(huì)的不斷接觸中，能夠進(jìn)一步的了解社會(huì)，進(jìn)而遠(yuǎn)離社會(huì)上的不良風(fēng)氣，吸收積極健康的內(nèi)容，樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀?，F(xiàn)代社會(huì)中，單親子女不斷增多，這在一定程度上給德育工作帶來(lái)了困難。針對(duì)這種現(xiàn)象，必須借助三方力量共同努力，即學(xué)校、家庭、社會(huì)，這三者的有效協(xié)調(diào)，并組成道德教育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生健全的道德意識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生道德意識(shí)的養(yǎng)成。
2.抓住機(jī)遇，掌握時(shí)機(jī)。
隨著社會(huì)發(fā)展腳步的不斷加快，人們的思想也隨之加快。而小學(xué)生在生活中也受到一定的影響，其思想認(rèn)知也在發(fā)生改變，并且學(xué)生接觸外界的渠道不斷增多。由于學(xué)生辨別是非能力較差，因而很容易偏離軌道，如不及時(shí)糾正，學(xué)生就會(huì)誤入歧途，造成不良后果。因此學(xué)校要根據(jù)這種趨勢(shì)，及時(shí)制定德育工作計(jì)劃，消除學(xué)生的潛在危機(jī)，而學(xué)?？梢越柚恍┙逃顒?dòng)，或是開(kāi)展主題班會(huì)等等，讓學(xué)生可以樹(shù)立正確的道德觀，以及正確的價(jià)值觀，進(jìn)而使學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。四、結(jié)語(yǔ)綜合上述觀點(diǎn)，小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望，是實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)的主要實(shí)施載體，而德育是小學(xué)生教育之中的重點(diǎn)，小學(xué)生只有具備良好的道德品質(zhì)，才能在社會(huì)的未來(lái)發(fā)展中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。文章針對(duì)小學(xué)生德育教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出具體措施解決問(wèn)題，而且就如何強(qiáng)化學(xué)生的德育進(jìn)行闡述，從整體上提高小學(xué)生的德育水平。
小學(xué)生快樂(lè)篇二十
童年時(shí)代的我們個(gè)是天真、純潔的孩子，我們總是在無(wú)憂無(wú)慮的幸福的生活著，不用想大人們煩惱的事情。童年的我是快樂(lè)的、幸福的。
年少的我經(jīng)常和同齡的朋友、親人待在一起，一起玩耍，大人們是很少陪伴著我。記得那時(shí)候的我，還沒(méi)有到上學(xué)的年齡，每天就和一群伙伴玩在一起。那時(shí)的我們，總是能找到很多東西來(lái)玩。玩的最多的游戲也就是這三種：蹺蹺板、爬樹(shù)和蕩秋千。這些游戲幾乎伴隨著我整個(gè)童年。
我的家里有一片寬大的后院，院子里種滿了各種各樣的樹(shù)，有枇杷樹(shù)，有龍眼樹(shù)，有柿子樹(shù)，有黃皮樹(shù)······等等。我不知道這些樹(shù)是什么時(shí)候栽種在院子里，在我的意識(shí)里它們存在的時(shí)候就是參天大樹(shù)了?？匆?jiàn)那些高大的樹(shù)，我就手癢了。爬樹(shù)成為我最喜歡做的事，我每天都會(huì)和一大群伙伴去爬樹(shù)，下雨天除外。大家比比誰(shuí)爬得最快，誰(shuí)第一個(gè)爬到樹(shù)的頂端還真是件快樂(lè)的事。秋天一到，我們更加喜歡爬樹(shù)了，因?yàn)闃?shù)上的果子成熟了。我們一個(gè)個(gè)像猴子一樣一下子竄到樹(shù)上，隨后在樹(shù)上亂蹦亂跳，眼睛東張西望，哪里有果子就往那里走，快速的摘下一串果子就往嘴里塞，手中還不吃虧的拿著兩串果子，一只手各一串。等到吃飽了，還在樹(shù)上溜達(dá)溜達(dá)，久久不下來(lái)，一玩就是半天或者整天，玩得不亦樂(lè)乎。
爬樹(shù)是一件歡樂(lè)的事情，然而一遇到雨天我們就不得不放棄去爬樹(shù)的念頭。不能爬樹(shù)，心里難免會(huì)感到不舒服。這時(shí)我就會(huì)想做另外一件令人開(kāi)心的游戲，那就是玩蹺蹺板。玩蹺蹺板一個(gè)人是玩不了的，必須有兩個(gè)或者兩個(gè)以上才能玩。拿起一塊木板放在比較高的門檻上面，把木板擺放平衡。我和同伴就一對(duì)一的坐到翹板上開(kāi)始玩，一上一下不斷重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，不時(shí)彼此同時(shí)增加一人，不時(shí)會(huì)交換位置。家里到處都充滿我和伙伴的歡笑聲。在這歡笑聲中，我們慢慢地長(zhǎng)大。
時(shí)間一盞眼就過(guò)去了，我已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)，繁忙的作業(yè)以及年齡的增長(zhǎng)，使我漸漸的離開(kāi)了玩蹺蹺板的時(shí)代。玩耍只能在放假里進(jìn)行。暑假一到，我就開(kāi)始利用這短暫的時(shí)間盡情的玩耍。暑假是收割的季節(jié)，同時(shí)也是個(gè)繁忙的季節(jié)。那時(shí)候的我還小，不需要的田里收割稻谷，只是在家里幫忙，看看稻谷，這給了我玩的時(shí)間。我一旦有空，就和一起看稻谷的孩子玩耍，拿起禾苗編起長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭子，把它放到擺放谷子的屋子里的梁柱上，蕩起秋千。一邊看稻谷一邊蕩秋千，不用擔(dān)心會(huì)被家人責(zé)罵的同時(shí)也滿足了自己的愛(ài)玩的心，給自己童年增添了無(wú)盡的歡樂(lè)。
童年的生活總是充滿歡笑的，可是同年的時(shí)光也總是短暫的。在歡樂(lè)的聲音中我們漸漸地成長(zhǎng)，童年時(shí)代也漸漸地遠(yuǎn)離我們，留給我的只是無(wú)限的回憶。
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