培養(yǎng)創(chuàng)新思維是培養(yǎng)未來人才的關(guān)鍵，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。完美的總結(jié)應(yīng)該貼近實(shí)際，突出反思和總結(jié)，讓讀者有所啟發(fā)和收獲。以下是一些文化專家總結(jié)的傳統(tǒng)文化傳承方法，希望能為大家保留文化遺產(chǎn)提供思路。
課間十分鐘加評語篇一
在下課前幾分鐘的時候，許多的同學(xué)都迫不及待的聽著老師的每一句話，等待著老師宣布下課。當(dāng)老師大叫一聲：“下課!”。下課十分鐘的交響樂就開始演奏了。
同學(xué)們拿著各自的游戲工具，向我們的地盤奔去，那一聲聲打乒乓球的“乒乓”聲;跳繩時繩子的晃動拍在地上的“啪啪”聲;踢鍵子時鍵子的銅片碰撞時的“噠噠”聲……組成了一首熱鬧的課間交響曲。
其中男生最喜歡打乒乓球了。你看!一下課，男生們就拿著各自的球拍沖向樓下的乒乓球桌。一眨眼工夫，球桌旁就圍滿了摩拳擦掌的同學(xué)。輪到施濤了，他眉開眼笑的走了過去，拿起球拍準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”，施濤發(fā)了一個十分好的轉(zhuǎn)球，對方還未看清，球就落了地，只好遺憾的讓給下一位同學(xué)。施濤的球技發(fā)揮的出奇的好，一連贏了十幾個回合，他臉上露出了勝利的微笑，學(xué)們都用羨慕的眼光看著他。接下來打球的同學(xué)發(fā)揮的不錯，乒乓球在空中劃出一道道弧線。
乒乓球吸引住了男生，可是那些女生就不同了，各自拿著買的或是親手做的鍵子到天臺上去踢鍵子，張旭做好了充分的準(zhǔn)備，第一個踢了起來，你看，她把鍵子向空中一拋，等著鍵子落下來，張旭嫻熟的踢著，這鍵子在空中翻了一個又一個跟斗，“哇噻!52，53，…”真不愧是我們班的踢鍵子高手呀!大家都贊嘆不已。
“叮咚!”上課啦!這精彩的交響樂結(jié)束了。但同學(xué)們還沉浸在這美妙的交響樂中呢。
課間十分鐘加評語篇二
“叮----”下課了，同學(xué)們像剛出籠的小鳥，從每一個教室里沖了出來，跑到操場上，操場上頓時熱鬧起來。有的在踢鍵子，有的在打籃球，還有的在跳橡皮筋，他們上一跳，下一蹦，左一勾，右一繞，看得我眼花繚亂。咦?那里怎么有那么多同學(xué)圍著?我擠了進(jìn)去，原來是都在看兩個同學(xué)比賽跳房呀!他們用粉筆在地上畫了一些大大小小在方格，周圍的同學(xué)全神貫注地看著。有的在拼命喊加油，有的在一旁準(zhǔn)備模仿他們的動作，有的......
比賽開始了，他們手上各拿一塊石頭，當(dāng)作碑。女同學(xué)一丟，剛好丟進(jìn)了一號格子里，開始跳了?！岸?、三、四、五......”“跳得真好!”旁邊的女同學(xué)大聲喝彩，可回來的時候，一不留神踩了線，唉!真令人垂頭喪氣!輪到男同學(xué)了，男同學(xué)順利跳完了一碑，二碑，三碑?？墒窃谔谒谋臅r候，居然沒扔到正確的格子里!在一旁的男同學(xué)十分惋惜地說“真不該呀，女同學(xué)都快趕上來了!”
他們一輪一輪地跳著，跳的人面紅耳赤，看的人熱火真天，還沒分出勝負(fù)，這時，“叮-------”上課鈴響了，同學(xué)們意猶未盡，紛紛回到教室，操場上頓時安靜了下來。
教師評語：這篇文章作者將“同學(xué)們”比作“小鳥”，生動地寫出了下課后同學(xué)們的活潑。同時，文中作者通過寫大家在操場上玩“跳房”的游戲，表現(xiàn)了大家在操場上歡快而激烈的場面。
課間十分鐘加評語篇三
高興的事有很多。記得上次學(xué)雷鋒，老師讓我們自己帶釘子和錘子幫助同學(xué)們修桌椅。下了課上完廁所剛準(zhǔn)備上樓，有位一年級的小朋友把我叫去幫他們班上同學(xué)修理桌椅。我看見一個桌子搖搖晃晃的，便拿起一個大釘子在兩個木頭的交叉點(diǎn)釘上一個釘子，沒想到木頭很硬，怎么也釘不進(jìn)去。等我釘完這個釘子，手都快打酸了，還沒等我的手恢復(fù)，其他小朋友們就又把一個壞桌子抬來了，見他們那么地?zé)嵝?，我也顧不得手的酸疼了，又拿起錘子干了起來，終于弄好了，小朋友們都圍住了我，十分佩服的看者我，有的說：“謝謝?！边€有的說：“大哥哥真了不起！”頓時，一種自豪感油然而生。
“叮鈴……”上課鈴聲響了，不好，今天該我擦黑板，我飛快地沖進(jìn)教室，老師正站在講臺上指著黑板批評我呢？我沒有解釋，畢竟是我沒有將自己的本職工作干好。雖然挨了批評，我心理卻一點(diǎn)也不生氣。因?yàn)槲医裉煊眠@寶貴的做了一件好事。
課間的時間雖然很短，但卻有很多故事！你們也來說說你們的故事吧！
課間十分鐘加評語篇四
叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們走出教室,校園里立刻熱鬧起來.瞧,那邊的教室門口,幾個男同學(xué)三個一群,五個一伙地用自己磨的石子蹲在地上玩.石子忽上忽下,像有靈性似的跳上跳下.
原揚(yáng)辰的小手非常靈敏.抓第一關(guān)的時候,他把手里的石子輕輕一扔,趕緊把地下的石子一拿又把空中的那個石子一接,手里的一個石子頓時變成了兩個.
突然,原揚(yáng)辰又要過第四關(guān)了,他重重把五個石子一撒,哇,是一條龍,他取了一個石子,使勁往空中一扔,手掌張大,把地下的四個一撲,再一接.嗬,上去了,技術(shù)好高啊!
旁邊的空地上,幾個同學(xué)又在丟沙包,他們你來我往,喊著叫著,可開心了.旁邊還有踢毽子的,打乒乓球的.熱鬧極了.
叮鈴鈴,上課了,校園里又恢復(fù)了寧靜.
教師評語：這是一篇敘事的作文，敘事完整，突出了課間十分鐘的快樂，但是不足之處在于：段與段之間的銜接不是十分好。今后作文，希望小作者在謀篇布局上多下功夫。
課間十分鐘加評語篇五
上節(jié)課語文教師——老晏，給我們出了一道難題：下節(jié)課寫。
作文。
這可把我難住了?！坝惺裁纯蓪懙哪兀俊毕抡n后，我把眼睛睜得溜圓，像雷達(dá)掃描一般從教室的一頭一點(diǎn)點(diǎn)看到另一頭。半分鐘過去了，我仍沒有一點(diǎn)頭緒。此時的我像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我皺著眉頭快步走進(jìn)wc，腦中一直想著“到底該寫什么呢？”
我低著頭走出wc，瞟了一眼表，唉，又過去了一分鐘!
經(jīng)過老師辦公室門口，我同以往一樣，好奇地往里面瞧了兩下。老晏正站著與旁邊的同學(xué)說著什么，六、七位同學(xué)眾星拱月般圍著老晏。老晏看著正前面的小丹，雙手比劃著，似乎是在講解難題——可惜走廊上同學(xué)們打打鬧鬧，我根本聽不到辦公室里那吸引人的難題講解。
無趣!我的難題還未解決，看了約摸一分鐘，我便興味鎖然。
教室里。我驚奇地發(fā)現(xiàn)小志坐在我的座位上，莫不是有什么有趣的東西吸引了他？我趕緊走過去，發(fā)現(xiàn)他在玩我自己做的陀螺——那是用廢棄的中性筆芯做中軸，用小紙片粘在上面的廢物利用的小玩意兒。
而那邊，我的同桌小浩正拿我辛辛苦苦做好的陀螺，與班長pk!
“小浩，你怎么又偷偷拿我的東西？”小浩總是弄丟我的東西，對于他這種行為，我自然怒從心頭起，立刻火冒三丈。
“唉，玩一下啦!”他一副無所謂的樣子，繼續(xù)和班長pk。
“萬一又丟了怎么辦？你上次就差點(diǎn)兒把我做的第一個陀螺、技術(shù)上的先驅(qū)——‘比波一號’弄丟了!”我對著他吼道。
此時“比波一號”被“大鳥一號”狠狠地撞了一下，飛下了椅子，又不知到哪兒去了。
“哦哦，又不見了!”小浩平靜地說。
“快找!”我大喝一聲。
他趕緊風(fēng)風(fēng)火火地找去了。
課間十分鐘加評語篇六
每天在學(xué)校里，我們最期待的就是課間十分鐘了，這時候我們就可以盡情地放飛了。
丁零零”下課了。老師離開了教室，我們就開開心心地玩了起來。男生們迫不及待地拿起自己的陀螺，跑出教室。我和余慧、邵迅一起在位子上玩起泡泥。玩的時候還時常聽到男生們歡快的叫喊聲。
余慧的起泡泥是藍(lán)色的，邵迅的起泡泥是粉紅色的，我的起泡泥是紫色的。我們拿出各自的起泡泥就開玩了。我們先把起泡泥倒個面；接著，拿出了自己的筆在起泡泥上敲打；然后，再看看泥是否已經(jīng)落到了蓋子上。如果是的話，就把起泡泥翻過來，再把蓋子打開就能蒸”一個大面包”了。如果還沒有好就繼續(xù)敲。
我們就這樣樂此不疲地玩了一次又一次。玩著，玩著，我們的起泡泥越玩越大，越玩越圓，玩得好不快樂呀！
我們一邊玩，一邊開心地說著。余慧說：我的天哪，這個‘面包’也太大了吧！”是呀，這‘面包’實(shí)在太大了吧，我們都吃不下了！”丁零零”上課的鈴聲響了，我們只好整理好東西，開始上課了。
課間十分鐘加評語篇七
一縷陽光，一陣清風(fēng)，一條大路，一群快樂的我們，踏進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，去學(xué)習(xí)那似乎永遠(yuǎn)也學(xué)不完的知識。
隨便問一名學(xué)生，在學(xué)校什么時光最快樂。他一定不加思索地說“課間十分鐘！”
是啊，每一天都有著一樣的教室，一樣的課桌，一樣的老師，一樣的同學(xué)，還有那一樣的知識。唯一不一樣的，就是那課間十分鐘里發(fā)生的事情了。
“下課！”
只聽老師一聲大喊，原本寧靜的我們，都仿佛炸開了鍋，頓時班級一片混亂。
班里里好像分了勢力似的，一到下課。就去哪里，去了那似乎永遠(yuǎn)也聊不完的故事。和一起去上了廁所（我到現(xiàn)在還不明白為什么上廁所也要兩個人上。）。
那邊的一幫人在討論著明星八卦。
那邊的一幫人在討論著國事家常。
那邊的一幫人在討論著最新動態(tài)。
那邊的一幫人在討論著最新知識。
那邊的一幫人……。
課間十分鐘我們過得很快樂，也很開心。但……。
“老師回來了！”不知哪位好人大喊一聲。頓時，所有的人都迅速的跑回自己的座位。只聽一陣桌椅挪動的聲音?！斑侵?、吱啦……”在老師進(jìn)來的一剎那，同學(xué)們終于坐好了。但很多人的臉上都露出了不甘。仿佛是明星八卦，各有各的意見，尚未談完？還是國事家常，各有各的見解，尚未說完？還是最新知識，尚未復(fù)習(xí)完畢？這些你我都不知道，因?yàn)橐呀?jīng)上課了。
課間十分鐘加評語篇八
今天課間的時候，我們在操場上玩耍。
荊韜在玩土，我?guī)椭G韜運(yùn)土，我們都聽荊韜的指揮，我們用松散的沙土都快要做成一座山了。安京瑞把土放在瓶子里，我快速的送給荊韜，一會兒的功夫，荊韜高興的說：“同學(xué)們，我們的土山成功了!”我們把健身器材的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來，像龍卷風(fēng)一樣，把土卷的到處都是，我們再繼續(xù)在上面添土，轉(zhuǎn)盤在不停的轉(zhuǎn)。荊韜往我的褲子上撒了一些土，我也往他的身上撒土，這時上課的時間到了，我們高高興興的回到了教室里。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
課間十分鐘加評語篇九
時間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生了。本以為初中生活是豐富多彩的，可是現(xiàn)實(shí)卻與曾經(jīng)的夢想相距太遠(yuǎn)。
雖說以前的陌生面龐現(xiàn)在已經(jīng)變得熟悉起來，但是在課間的十分鐘里大家卻還都是沉默寡言，個個精神懶散。他們有的埋頭寫字，有的捧書朗讀，還有的趴在桌子上目光呆滯，不知到底在想些什么。反正整個教室里死氣沉沉的，沒有一點(diǎn)歡樂氣氛。這不由讓我想起了小學(xué)時的課間十分鐘。
在小學(xué)的時候，課間可是同學(xué)們最為活躍的時刻。離下課還有五分鐘的那段短短的時間，對我們來說簡直就像是黎明前的黑暗，同學(xué)們的臉上都寫滿了麻木、困倦與無奈。這時，鈴聲如革命勝利的號角一般響起來了，這鈴聲如春風(fēng)一樣飄進(jìn)了教室。啊，這振奮人心的春風(fēng)?。≡谶@一刻，同學(xué)們?nèi)慷继K醒過來了，就像是千年的咒語終于被解開一樣，大家又重新有了活力，盡情地去享受這課間的時光。
看啊，還沒等任課老師邁出教室，有的同學(xué)就已經(jīng)沖了出去，飛快地跑到了操場上。他們有的玩跳皮筋，有的玩投沙包，有的踢幾腳球，整個操場上都充滿了我們的歡聲笑語。教室里的同學(xué)也不閑著，他們有的.在一起猜謎語，有的在一起打拍子，有的在一起講故事，真是其樂融融。
而現(xiàn)在的初中生活竟然變得如此地緊張，以前的情趣已經(jīng)完全沒有了，取而代之的只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！
啊，小學(xué)時的課間十分鐘是多么美妙！在課上我們用知識充實(shí)了自己的頭腦，課下又會展露出自己的天真。想起那時的課間十分鐘，我便不由想起了童年的我們。
課間十分鐘加評語篇十
聽隨著一聲清脆的“叮鈴鈴”，我心中異常興奮，我想興奮的不止我一個，還有千千萬萬在知識的海洋里漫游的同學(xué)們，因?yàn)檫@鈴聲響著，就意味著可以放松、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來!
教室里。
教室里，一群女生圍在一起，她們在干嘛?走近一看，噢，原來是在忙著裝飾自己的筆記本呢!邊裝飾邊哼著歌兒，要知道她們可是流行的前沿，有幾個女生圍坐在一起，一大包、一小包的鹽辣椒擺滿了桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時發(fā)出辣的唆氣的聲音。另一群男生在一起，比手畫腳的，他們在干嘛?噢，原來在談?wù)撝鴑ba的精彩賽事呢!看他們一個個講得出神入化，一個個聽得津津有味，害的我這個“籃球迷”也好想湊過去過一下籃球癮。課間十分鐘，教室里熱鬧非凡!
操場上。
學(xué)校里有一排供大家乘涼的大樹。走過大樹下，馬上就會被它的景色所吸引，樹上鳥叫聲不斷，樹下的座椅上，坐著一群戴眼睛的男女生們，他們在干嘛?看他們手里捧著一本厚厚的書，嘴里聽不清楚念叨什么，一副全神貫注的樣子，噢，原來是舍不得浪費(fèi)時間，利用課間十分鐘，趕功課呢!課間十分鐘，大樹下朗讀聲清脆入耳。
教師評語：這篇習(xí)作運(yùn)用了“總——分”的構(gòu)段方式，向我們展示了課間十分鐘的三幅畫面，描寫有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合，讓我們仿佛看到了這三幅畫面。如果再加一個精彩的結(jié)尾就更棒了!
課間十分鐘加評語篇十一
校園里的生活豐富多彩，能提供給我們樂趣的不僅僅是體育課、美術(shù)課和周二下午的社團(tuán)課，還有那短暫的。
在里能干的事可多了。男生們在聽到下課鈴聲后，有默契地分成幾個隊，圍成幾個圈，在后門那一塊地區(qū)玩修正帶，包圍圈里時不時傳來吶喊聲、加油聲、助威聲和失望聲。如果兩人發(fā)生口角，就會抱在一起打鬧（不是真打），假如一方真的惱了，在上課一起探討問題時也會重歸于好。
看著男生玩得那么歡，我們女生也不愿甘敗下風(fēng)。女生們有的在座位上看書，無論多么驚天動地的事情都不能將她從書的海洋中“拽”出來，有的圍在一起畫畫，除非有關(guān)于她們的事情，否則誰也不能將她們分開；有的成群結(jié)隊地在走廊里走無數(shù)個來回，邊走邊嘰嘰喳喳地談?wù)撔┬@里發(fā)生的有趣事情，如果一個人把另一個說生氣了，就會連哄帶騙地把她逗開心，最有趣的要數(shù)尋找接頭暗語的女生：她們會問你些接頭暗語，找到接頭人才算成功，比如：“長江，長江，我是黃河?！比绻悴皇墙宇^人，就說不知道，過幾分鐘又會有一個過來問你。不管是課間的男生還是女生，都是我們童年生活最亮麗的風(fēng)景，不管是多么活潑的男女生，在課堂上，都十分遵規(guī)守紀(jì)，那讀書聲，也是我們童年最動聽的音樂。
是我們最喜愛的時刻雖然它很短暫微不足道但卻是我們童年的樂趣原來它飽含了兒童的美好加快我們要充實(shí)我們的讓它的珍貴永遠(yuǎn)保留。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
課間十分鐘加評語篇十二
自從我上小學(xué)起那天,每一節(jié)課后就有十分鐘的休息時間,那么每一個小學(xué)有不同的,雖然短暫,但給我增添了無數(shù)的歡快,當(dāng)然也有傷心和無奈的時候,不管怎說,因有,都讓我們和校園顯的是那么的生機(jī)勃勃,多姿多彩!也給我們的生活和學(xué)習(xí)增添了許多美麗的回憶!
東方小學(xué)一(四)班朱雨萌。
課間十分鐘加評語篇十三
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”盼望已久的下課鈴終于再次響起，同學(xué)們的臉上都寫滿了興奮，只聽“下課”這兩個圣神的字從老師口中蹦出，教室里就炸開了鍋。
“甘雨杰，別跑，把書還來??！”咦？是誰在大喊？哦——原來是崔怡琳?？磥砀视杲苡帜盟龞|西了。我坐在一旁觀看著這“新世紀(jì)追逐戰(zhàn)”?！昂撸∧阋窃俨贿€……”崔怡琳做出壞笑的表情，看來甘雨杰這次可慘了，“那——下次背書一個字都不想錯！錯一個字，哼哼！”崔怡琳使出她的“殺手锏”。甘雨杰聽了，只好乖乖把書奉還。
好了，現(xiàn)在把鏡頭轉(zhuǎn)到另一邊。這一邊比較安靜，李嘉怡正坐在位置上津津有味地看著書，她看到我來了，就立馬合上書，和我聊起天來。
過來一小會兒，我們又被走廊上熱鬧的場景給吸引住了——一大群男生在一起向中間擠，他們說，這叫“擠擠暖和些”，這個“游戲”也被五年級的弟弟們“偷學(xué)”了。每次下課，都能看到他們“擠游戲”的身影。唉，我說，你們也真是太“童心未泯”了吧！都是六年級的大哥哥了，還玩這種幼稚又危險的游戲，你們玩還不說，竟然把五年級的給“帶壞了”。
最后，我們來到了學(xué)校的小賣部。盡管離上課還有幾分鐘了，但小賣部里仍然是人頭攢動，也許擠進(jìn)去了，就擠不出來了。由此可見，這小賣部的生意可真好?。?/p>
一眨眼，上課鈴就響了，熱鬧的操場又變的安靜起來。雖然短暫，但對我來說卻很充實(shí)，很快樂。iloveyou，！
課間十分鐘加評語篇十四
叮叮下課鈴響了，老師剛說下課，同學(xué)們已經(jīng)跑得無影無蹤了。你看，有的同學(xué)玩跳皮筋，有的同學(xué)組織起來玩游戲，有的同學(xué)玩立定跳遠(yuǎn)比賽，真是多種多樣。
我和伙伴們正在玩游戲，我們猜拳定誰捉，最終是黃宇翔。游戲開始了，黃宇翔費(fèi)了九牛二虎之力也沒捉到其他人，黃宇翔突然抓住了機(jī)會，趁方浩宇不注意一下子抓了過去，下面輪到方浩宇捉了，他首先就盯住了我，我跑來跑去終于把他甩了，回到教室一看，啊，劉程瑞還在那休息呢！我就問他：誰捉啊？他說：我告訴你，我捉啊。然后一把就捉住了我。我剛想反擊叮叮上課鈴響了。
真是一個短暫卻又快樂的??！
課間十分鐘加評語篇十五
在學(xué)校校園里，下課了，同學(xué)們都走出教室來到操場上活動。
操場上真熱鬧。你看，操場的北面，有兩隊同學(xué)在舉行拔河比賽，他們拔得很起勁，啦啦隊們在喊：“加油，加油！”操場的南面是籃球場，有一群男孩子在打籃球。他們跑來跑去，打得很高興。操場的中間是排球場，有幾位同學(xué)正在奮力地扣球，他們誰也不服輸。排球場前的空地上，有的同學(xué)在拍皮球，有的同學(xué)在練跳高，還有的同學(xué)在打乒乓球。，雖然很短，但同學(xué)們玩得多開心啊！
課間十分鐘加評語篇十六
隨著一陣悅耳的鈴聲，我們迎來了。同學(xué)們像一只只飛向森林的小鳥，興高采烈地沖出了教室，奔到了空曠的操場上。
操場西邊有幾個低年級的同學(xué)在玩捉迷藏。你捉，我藏，多么有趣?。∷麄兺娴每烧骈_心。
再看看中年級的同學(xué)，有的三五成群地在操場上戲耍，有的聚集在教室里下飛行棋，還有的圍坐在一起愉快地聊天。他們是多么悠閑??！
高年級的同學(xué)則比較喜歡安靜，他們正利用，看看課外書，彌補(bǔ)自己不足的地方。
一陣急促的鈴聲響起周記本網(wǎng)你也可以投稿，操場上頓時空無一人。
短暫的過去了，我又開始期盼下一個十分鐘了。
課間十分鐘加評語篇十七
上課鈴響了，跳得紅樸樸的臉，滲著薄汗的小手，孩子們眷眷地收好用具，奔回教室。
春天的時候，我們還可以在田埂上挖薺菜、馬齒莧，或者在綠肥地里采一懷油菜尖。
十年，有多少個快樂的？而這漫長的十年又僅在彈指一揮間。
今天我們的孩子自然獲得了豐裕的學(xué)習(xí)條件。他們的父母在苦心經(jīng)營他們的一切，練鋼琴、學(xué)繪畫、習(xí)書法，車輪戰(zhàn)的數(shù)理化家教，特別是電腦進(jìn)入尋常百姓家，足不出戶就可以領(lǐng)略大千世界，如此調(diào)教的結(jié)果，自然也會造就一批技藝超群、才思敏捷，學(xué)識淵博的英才，可是，我還是難以想象，在，還象鴕鳥一般將頭埋在書堆中，兩耳不聞窗外事的學(xué)生會是體格健壯、心胸開闊，熱情樂觀、關(guān)注社會的跨世紀(jì)人才。高科技的發(fā)展，使現(xiàn)代人愈來愈遠(yuǎn)離自然，而，同學(xué)們又蝸居在自己的“殼”內(nèi)，長此以往，恐怕“新一代的學(xué)習(xí)機(jī)”不是電腦，而是人腦。
人腦變電腦，是進(jìn)步還是倒退？
人的自然屬性和社會屬性由機(jī)械屬性和符號系統(tǒng)所取代，是欣喜還是憂慮？
完全可以聆聽油蛉的低唱蟋蟀的彈琴。談?wù)勔晾宋淦骱瞬槲C(jī)談?wù)刟c米蘭關(guān)注生態(tài)與環(huán)境了解下崗職工……或者踢踢毽子對厭學(xué)的`同學(xué)道一聲：“別泄氣你可以是最好的”。然后露出真誠的笑容。
課間十分鐘加評語篇十八
大課間的活動真是豐富多彩。有的在踢毽子，有的在跳繩，還有的在踢足球。
看，朱宇航踢得多棒啊!用腳一踢，毽子就飛了上去，掉下來的時候，抬腳一踢，毽子又飛了上去。但是，有時候，毽子就像一個不聽話的孩子，到處“亂跑”。不過，朱宇航踢得好的時候，毽子就像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。
於琛琪跳繩跳得好，繩子在太陽的照耀下金光閃閃，跳起繩來就像一只摩天輪在飛快地旋轉(zhuǎn)。
我踢足球最拿手，我的“太極球”非常厲害，我猛地一踢，球在空中旋轉(zhuǎn)了一會兒，便漂亮的進(jìn)了球。比我小的人和跟我一樣大的人都比不過我。
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”上課鈴響了，我們飛快地跑進(jìn)教室。
大課間可真熱鬧啊!
課間十分鐘加評語篇十九
下課鈴剛響，同學(xué)們就沖出教室，準(zhǔn)備開始愉快的。
開始，我們玩了扔沙包。我當(dāng)鴨子，在中間跑。一會球在他手上，一會球又在他手上。我當(dāng)然也疲憊不堪，因?yàn)樵谥虚g東逃西逃，兩邊扔球的人顯得非常生氣，好像在想：“為什么還不扔到你！看我這次不仍到你！你給我小心了！”突然扔球的人扔了一個高球，我沒接到，可另一個扔球的人接到了，對我說了一聲：“定！”我只好站立不動，我的心猶如盲人進(jìn)迷宮——不知所措。當(dāng)扔球的人扔的時候，我腰一彎，沒扔到，我才松了這口氣，可我接了幾個球時，扔球的人總?cè)拥貪L球，這讓我籠子里的老虎——難顯威風(fēng)。突然扔球的人飛速扔了一個球砸到了我身上，真是一個色子擲七點(diǎn)——出乎意料。
正當(dāng)玩的高興時，上課鈴響了，我們只好乖乖地回教室上課了。
課間十分鐘加評語篇二十
我們每個人都經(jīng)歷了許許多多的，雖然是短暫的，但是給我們增添了不少色彩、歡樂，當(dāng)然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，這些都值得回憶，因?yàn)樗钗覀兊男@生活顯得格外多姿多彩。
下課鈴聲零、零、零響起，同學(xué)們像離弦的箭一樣，飛了出去，操場上有的人玩跳繩，有的人玩乒乓球。但是我喜歡玩老鷹捉小雞的游戲，游戲中楊照晨當(dāng)老鷹，楊真當(dāng)雞媽媽，我、初鑫和喻鑫友三人一起當(dāng)小雞，老鷹想抓住后面的小雞，可是雞媽媽東躲西藏，老鷹累得氣喘吁吁，突然它想了一個辦法，它坐在地上，小雞說：膽小鬼，你怎么不抓我呢！突然老鷹看到一只心不在焉的小雞，老鷹猛地站起來，抓到后面的一只小雞。老鷹心滿意足地走了。
那邊還有的人玩跳繩，蘇經(jīng)瑤跳了，一、二、三、四我們數(shù)蘇經(jīng)瑤跳了多少，數(shù)完了，蘇經(jīng)瑤跳了51下，然后楊真又跳了，楊真跳了70下，楊真獲勝了，蘇經(jīng)瑤也替她高興，我們都來祝賀楊真。
游戲結(jié)束，上課鈴聲響了，我們都戀戀不舍地回到了教室。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17571905.html】
