通過總結(jié)，我們可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并且不斷進(jìn)步。怎樣傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？以下是一些具體事例和詳細(xì)分析，希望能夠?yàn)槟峁┮恍?shí)用的參考和建議。
我的小老師詞典篇一
我的老師叫**，今年24歲了，在大慶市新潮學(xué)校上班。老師的個(gè)子不是很高，烏黑的頭發(fā)上扎著一朵燦爛的“金菊”，鵝蛋形的臉上長著一雙不大不小的眼睛，戴著一副近視眼鏡，顯得很文靜，直挺挺的鼻子下長著一張櫻桃小嘴，臉上總是洋溢著微笑。衣著雖然不是很流行，但給人一種親切感。老師的愛好是上網(wǎng)，還在網(wǎng)上建立了我們班的網(wǎng)站“丁香下成長”，老師把我們寫得好的作文發(fā)到了這個(gè)網(wǎng)站上，讓全國的小朋友一起分享。老師的特長是寫書法，老師小的時(shí)候，書法寫得并不好，但她是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，她反復(fù)練習(xí)，終于寫了一手好字。有一次，中午放學(xué)，外面下著雨，別的同學(xué)都被他們的家長接走了，只有我站在教學(xué)樓門口。我心里非常著急，于是我們班主任田老師發(fā)現(xiàn)了我，她把我送回了家，我非常感謝老師，她像媽媽一樣關(guān)心我們班的每一個(gè)同學(xué)。老師真是一位長得文靜，愛上網(wǎng)，勤奮好學(xué)，關(guān)心我們的好老師。
我的小老師詞典篇二
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)四年級學(xué)生變成了一個(gè)五年級學(xué)生，這意味著我又長大了一歲。在我成長的足跡中，不僅包含著父母無微不至的愛與關(guān)懷，更滲透著老師的汗水和無限的期盼。
拿起筆來，我感慨萬千，平日您深入淺出，生動(dòng)有趣的講解，耐心、誠懇?？嗫谄判牡囊龑?dǎo)，夜以繼日，不知疲倦的操勞情景仿佛就在我的眼前，我要把愛融入墨水，把情灌注筆尖，飽蘸愛的色彩寫出對您深切的敬意。深沉的愛，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學(xué)子，無微不至的關(guān)懷，是一種責(zé)無旁貸的責(zé)任，是母愛的升華，是知識(shí)、情感的交融，是不求回報(bào)的奉獻(xiàn)。這是多么無私的師愛，老師似蠟燭一樣，帶來光明，老師似園丁一樣，修枝剪葉；老師似陽光一樣，照徹心扉。
老師，在這里我有千言萬語想對您說，但是我將這千言萬語化為一句話：老師，您辛苦了這句很平凡的話，卻包含了學(xué)生對您深深的敬意。
連云港板橋中心小學(xué)五年級:李政。
我的小老師詞典篇三
在家里,我有一本很寶貴的書,它的名字叫小學(xué)多功能漢語。
詞典.
這本詞典是二年級上學(xué)期在學(xué)校買的,我很喜歡它,長約。
20厘米,寬約16厘米.厚約6厘米,拿在手里沉甸甸的,拿也拿不起,。
翻開一看,里面香香的，來到我鼻子面前,好像在說:“我香不香。
啊?”
我很喜歡這本詞典,因?yàn)樗芨嬖V我好多好多新知識(shí),還。
可以讓我知道古代字怎么寫,還可以知道那個(gè)字什么意思.并且。
詞典每個(gè)字都組了很多詞語,慢慢我就知道了很多又新鮮又有。
趣的`詞語.最后這本詞典里的每個(gè)字都有筆畫,它可以讓我更清。
楚地了解每個(gè)字.
這本詞典給我很大的幫助,它真是我的小老師!
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
我的小老師詞典篇四
我的老師我的老師姓孔，中等身材，她大大的眼睛，顯得很有精神。她很有學(xué)問，對學(xué)生們非常關(guān)心。在生活中，老師非常關(guān)心我們，她叮囑我們炎熱的夏天多喝水，寒冷的冬天多穿衣服。就像雞媽媽愛護(hù)自己的小寶寶一樣。有一次，我上課時(shí)發(fā)燒，老師知道后，連忙背著我去醫(yī)院給我打了一針，又買了退燒藥給我吃，這樣我的燒才退了下去?；厝サ臅r(shí)候老師見我很熱就買了兩片西瓜給我吃我吃了一片，看見老師的衣服濕透了，而且嘴唇又干又裂，我說：“老師您吃了這片瓜吧！”老師說：“還是你吃吧，你看你熱的?！蔽抑缓煤鴾I吃下了這片瓜。老師不但很關(guān)心我們，而且還很嚴(yán)厲。在課堂上，如果誰不認(rèn)真聽講，她就狠狠的批評誰，如果我們有什么難題，老師就會(huì)耐心的為我們講解，直到我們聽懂為止。老師是您開闊了我們的視野，教會(huì)了我們許多知識(shí)，您就像一支蠟燭默默的燃燒著，啊！老師我愛您！
我的小老師詞典篇五
我的老師作者：石秀怡一次語文課上，佟老師剛走進(jìn)教室，同學(xué)門就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學(xué)門的心情一下子輕松了好多，接著，老師就開始講課，她說：“同學(xué)們，你們知道人類是怎么來的嗎？”大家開始不約而同的說著人類從猿到人的變化過程，老師精彩的給我們講解著，同學(xué)們聽得入了迷，課后大家都說新來的老師真是了不起，在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識(shí)記住了。我們的焦老師還很幽默呢，有一次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在小聲的說話，老師輕輕的走過去，對他說：“要不要給你再來杯茶，再找一個(gè)人陪你聊？”同學(xué)們哈哈大笑，從此以后，上課時(shí)再也沒人敢說話了。讓我記憶猶新的是老師講她小時(shí)候的故事：那時(shí)候，每個(gè)家里的條件都不好，老是想上學(xué)，可自己的家長不讓，她苦苦哀求著，最終才得到那兩三塊錢的學(xué)費(fèi)。聽到這里，同學(xué)們都不做聲了，感到了那個(gè)時(shí)候的環(huán)境是多么的艱苦。這就是我的老師，我愛我的老師！
我的小老師詞典篇六
我有一個(gè)做英語作業(yè)的好伙伴，那就是我的媽媽。為什么我說她是我的英語作業(yè)好伙伴呢？因?yàn)槲覌寢層⒄Z很好，讀英語的發(fā)音也比較標(biāo)準(zhǔn)，所以，我把我心里的一個(gè)“英語詞典”的稱號送給了她。
一次，我叫媽媽幫我聽寫英語單詞，媽媽清楚、慢慢地讀著一個(gè)一個(gè)的單詞，我嘩嘩地寫，也可以算是馬虎地寫。當(dāng)我寫完給媽媽檢查的時(shí)候，媽媽一下就用她厚厚的眼鏡片刷到了我寫錯(cuò)的.單詞的地方，我把clothe的單詞寫成了clohes，這個(gè)小小的錯(cuò)誤居然被“英語詞典”發(fā)現(xiàn)了，真是不敢相信！有些時(shí)候，我不會(huì)寫的英語單詞都在我的“英語詞典”那里查找，全部都可以查閱到?？墒?，“英語詞典”也有出錯(cuò)的時(shí)候。有一次，我查閱的instead(代替)這個(gè)單詞的時(shí)候，“英語詞典”有些不靠譜了，她在紙上寫成了insted這個(gè)單詞，后來，老師在批改后才知道媽媽在紙上寫的那個(gè)單詞是寫錯(cuò)了。可能是這本“英語詞典”我查閱得太多，掉頁了吧！
紅基學(xué)校。
六（二）班：梁梓慧。
我的小老師詞典篇七
我的數(shù)學(xué)老師姓李，叫李春迎，我們都親切地叫她李老師。
李老師今年大約三十多歲，高高的，瘦瘦的個(gè)子。她長著一張鵝蛋臉，一對黑眼睛亮亮的，鼻子高高的，挺挺的，很是讓人羨慕。雖然李老師的嘴從外表看沒什么特點(diǎn)，但能說會(huì)道，講起課來滔滔不絕。李老師的耳朵特別靈，上課時(shí)，不管誰在說話都會(huì)被李老師聽到。
我們老師喜歡看奧數(shù)書。我們都知道老師看奧數(shù)書是為了教我們，讓我們的數(shù)學(xué)能學(xué)得更好。
李老師上課非常認(rèn)真，如果發(fā)現(xiàn)我們在做小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì)停止講課，嚴(yán)肅地看著我們，我們專心上課，李老師就表揚(yáng)我們。
當(dāng)我們遇到不懂的作業(yè)時(shí)就去問李老師，她不會(huì)馬上告訴我們，而是叫我們仔細(xì)看題目，多動(dòng)腦筋，想不出來再問老師。
李老師很溫和，我們寫字寫不好的時(shí)候，老師會(huì)耐心地教育我們，叫我們再重新認(rèn)真寫一遍。
我喜歡李老師。
福建龍巖漳平市漳平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級二年級:曾煒茗。
我的小老師詞典篇八
孔祥盼老師，是我在劍橋英語常年班的老師。記得大概兩年前，剛來劍橋時(shí)，聽了孔老師的試聽課后就一下子喜歡上了這個(gè)說話起話來眉眼彎彎，嘴角上揚(yáng)，聲音甜美的美女老師。所以，我義無反顧的選擇跳兩級加入了在孔老師帶領(lǐng)下的6a班這個(gè)大家庭。
一、一視同仁帶來的平等感。
在孔老師看來，只要加入了這個(gè)班級，就應(yīng)該按照這個(gè)班級要求來要求每一個(gè)同學(xué)，我也不例外，這也正是我想要的。我要通過自己的努力得到老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的尊重。在學(xué)習(xí)上老師不會(huì)因?yàn)槲倚【凸室饨o我提問簡單的問題，也不會(huì)因?yàn)槲倚【蛯ξ业穆爩懞碗S堂測驗(yàn)降低標(biāo)準(zhǔn)。所以為了能在課堂表現(xiàn)良好，我會(huì)在課下狠下功夫。
但我也感受到了老師給我的優(yōu)待，我的座位被安排在了第一排的中間，老師隨時(shí)可以看到我的進(jìn)步和不足，并及時(shí)提出合理建議，以至于我不會(huì)掉隊(duì)。所以，在這個(gè)大家庭中我從未感到寂寞，也從未感到被孤立。
二、曾記得……。
曾記得，有一段時(shí)間，或許是因?yàn)榭荚嚦煽兿聛砗蟮尿湴粒只蛟S是因?yàn)楫?dāng)時(shí)感覺已經(jīng)對這個(gè)班級太熟悉后的放松，導(dǎo)致我一連幾周的聽寫成績都不理想。比如，原本是e硬生生的被我寫成了a；原本是ri又被我寫成了ir；這里忘掉個(gè)be動(dòng)詞，那里又蹦出個(gè)s；這里沒有變化人稱，那里又多出來一個(gè)ing……總之，實(shí)在是“花樣百出，不忍直視……”孔老師發(fā)現(xiàn)后不但沒有罵我，還細(xì)心引導(dǎo)我，幫我找出錯(cuò)誤的原因，安撫下我那顆浮躁的心，并在幾個(gè)周四晚上放棄自己的休息時(shí)間給我重新補(bǔ)課、聽寫……使我回到了滿格的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在此以后，我的聽寫和課堂小測也一直名列前茅，孔老師也露出了欣慰的笑容。
上課鈴聲不合時(shí)宜的響起，老師偷偷的擦干眼淚、依然面帶微笑地走進(jìn)教室，但我們知道老師內(nèi)心一定是十分不舍又萬分復(fù)雜的吧。有的同學(xué)想分散老師的注意力，故意跟老師開玩笑；而更多的同學(xué)也愈加聽話了。
孔老師是個(gè)不“稱職”的媽媽，但她是一個(gè)好老師。她不僅將知識(shí)毫無保留的傳授給我們，而且永遠(yuǎn)把我們放在第一位。在學(xué)生時(shí)代能遇到這樣的老師，是我們作為學(xué)生最幸運(yùn)的事。
我的小老師詞典篇九
得知下個(gè)學(xué)期我就要轉(zhuǎn)學(xué)去另一所小學(xué)讀書，我就開始想：新學(xué)校漂不漂亮呢？我的新同學(xué)友善嗎？新的學(xué)習(xí)環(huán)境我能不能適應(yīng)？還有我的老師長得怎么樣呢……腦海里出現(xiàn)了一連串的問號。直到了開學(xué)的那天，我看到了一位個(gè)子不高，長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，很斯文，而老師給我的印象最深的就是她那臉上流露出那甜美的笑容，這甜美的笑容讓我感到一種很親切的感覺。
記得有一次在活動(dòng)課上，全班同學(xué)都在玩游戲，而我由于是新轉(zhuǎn)來的，和他們不太熟悉，就不敢和他們玩，這時(shí)尹老師就走了過來，親切地問：“沛峰，這些都是你的新同學(xué)，新朋友，大膽一點(diǎn)和他們一起玩吧……”老師還牽著我的手和同學(xué)一起玩游戲，剎那間，我感到很高興，那一天也是我最難忘的。
我很榮幸來到司馬小學(xué)就讀，因?yàn)樵谶@里我結(jié)識(shí)了很多新同學(xué)，平時(shí)他們很熱心地幫助我，還有我喜歡的尹老師，她對我們的愛是無微不至的，謝謝您――尹婉霞老師！
我的小老師詞典篇十
我的老師是一位慈祥、對我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格卻無比疼愛我們的一位負(fù)責(zé)任的好老師、好總務(wù)。他時(shí)刻在為祖國的事業(yè)而奮斗，他是一位慈祥的老師，在為我們班上課的前會(huì)，他會(huì)認(rèn)真的看科學(xué)書，然后上課時(shí)，他會(huì)把他努力的結(jié)果全傳送給我們，因?yàn)樗Ｍ覀冮L大也像他一樣，做一個(gè)對祖國有用的人。他就是一個(gè)事例，我們班的許多同學(xué)也希望長大了也像他一樣，不管職位是不是像他一樣，就是要為祖國的事業(yè)而奮斗的人，我們班的許多同學(xué)也希望能做到，所以有我們的科學(xué)老師給我們做榜樣，我們這個(gè)夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我們現(xiàn)在已經(jīng)開始在為這個(gè)夢想而努力了，老師，謝謝你，謝謝你，我忘不了您！我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你希望我們實(shí)現(xiàn)和我們自己也希望實(shí)現(xiàn)在夢想，老師，我們班永遠(yuǎn)歡迎您，永遠(yuǎn)愛您，請你永遠(yuǎn)記住，你還有我們，還我們六七班，不開心，有心事的時(shí)候，請找六七班！我的好老師，我一生都忘不了您，我永遠(yuǎn)也忘不了您！
我的小老師詞典篇十一
到了新的學(xué)校，意味著要認(rèn)識(shí)新的老師、新的`朋友。那天，交完各種資料，我就和剛認(rèn)識(shí)的朋友走到了班上。上了樓，到了教室，找了座位坐下來，沒過一會(huì)，差不多人來齊了，我就想：班主任是男還是女？高還是矮，胖還是瘦？管那么多是干嘛？不過，希望我的班主任是一個(gè)幽默的人，作業(yè)布置的相對較少的人，是不常生氣，不兇學(xué)生的人，后來，我希望的這個(gè)老師真的來了，他就是梅老師。雖然這個(gè)老師有些胖，可誰能想到他有兄弟三個(gè)呢。
梅幽默，是在課堂上最常出現(xiàn)的。一天，他和我們聊起他在原來學(xué)校的事情，就和我們說：有一件事，我說完一定能讓全班笑趴下，信不信？”我們齊聲說：“不信！”他就一臉不置可否的看著我們，搖搖頭說：“好，待會(huì)我說的時(shí)候你們可別笑啊。”接著，他就拿起了離他最近的那個(gè)人的座位牌，對我們說：“假如這是一沓錢，我是一個(gè)老人?！苯又?，他走出門外。先把腦袋伸進(jìn)來到處看看，接著跨進(jìn)一只腳朝著班里喊：“孫子，孫子?！比缓笱杆偾袚Q身份，對著門口說：“老人家，現(xiàn)在我在上課，有什么事等哈子再說?！比缓笏ⅠR轉(zhuǎn)換角色，很不屑的朝講臺(tái)上瞅了一眼，繼續(xù)喊到：“孫子，孫子。”這時(shí)，他又抽出那“錢”，并拿錢抽打著自己的手，說：“錢嘛，有嘛，錢嘛，有嘛。”全班忍不住了，“噗”的一聲就笑了出來。
梅幽默得意的笑出了聲。原來，他在教我們寫作時(shí)如何寫好動(dòng)作描寫和語言描寫。
剛做完課間操，和同學(xué)有說有笑的爬著樓梯，可剛到班門口，就看見梅嚴(yán)肅站在講臺(tái)上，完了，這次肯定沒好果子吃。果然，一上課，班長還沒說起立，梅嚴(yán)肅就發(fā)話了：“今天做課間操，我數(shù)了一下人數(shù)，只有20多個(gè)人，剩下的人都去哪了？給我自覺點(diǎn)站起來?！贝蠹业教帍埻罱K也都站了起來，梅老師又懲罰了他們，但氣還沒消下去。
唉，只能等梅幽默來救我們了！
體育節(jié)的時(shí)候，由于種種因素，我們班第一天的總體成績不是很好。放學(xué)之前，回到班里梅老師和我們說：“今天不好沒關(guān)系，只要我們拼盡全力，結(jié)果并不重要。明天大家盡力去拼，贏了請大家吃火鍋！”這句話真的很有用，第二天我們也拿了很棒的成績。
這就是老三梅希望。
這三個(gè)兄弟雖然他們外表長得一模一樣，可是性格卻截然不同，但也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，讓我覺得他們和他們的名字相反，是“梅”，不是“沒”，而是有！
我的小老師詞典篇十二
我一年級到四年級，饒老師一直是我的語文老師。
饒老師身材不高，小巧玲瓏的，非常有才華，她不愛打扮，不穿名貴的衣服，丹每每來上課都衣冠整潔。饒老師有一頭烏黑油麗的秀發(fā)，喜歡盤起來。一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在白里透紅的臉上。高挺的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴。
饒老師課上得很輕松。我們聽饒老師的課，在難懂的知識(shí)，只要她一開口點(diǎn)撥，我們總能在愉快的氣氛中掌握。饒老師布置的家庭作業(yè)都很少，我們輕輕松松就學(xué)過了一年又一年，而且每次考試下來，成績總是年級前三名。
我們把自己對語文的濃厚興趣呃考試中所獲得的成績，全部歸功于饒老師的“特殊教學(xué)方法”。不信它有那么大能力？那就讓我慢慢說給你聽。
記得在我三年級的時(shí)候，我們講《讓我們蕩起雙槳》這篇課文。老師讓我們先讀三遍，再自己背?？墒且?yàn)檎n文內(nèi)容較長，沒有誰能背得出。饒老師什么也沒說，拿了一卷磁帶放在錄音機(jī)里。不一會(huì)兒，錄音機(jī)里傳出了這首歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪.....”我們也不禁哼唱了起來。不久，我們會(huì)唱這首歌了，同時(shí)也記住了這篇課文。
還有一次，我們學(xué)一首古詩：《江畔獨(dú)步尋花》。老師先解釋了不懂的詞語，然后像《師恩難忘》這篇課文里的田老師一樣，編了一個(gè)故事，講得娓娓動(dòng)聽。我們都聽入迷了，不知不覺地，我們都記住了這首古詩。
饒老師就憑著這樣的“特殊教學(xué)方法”，讓我們一聽,上語文課就覺得高興，一看到她走進(jìn)教室就覺得她是那樣的可親可敬。
我的小老師詞典篇十三
周小姐真是個(gè)美人。當(dāng)我第一次見到她時(shí)，我不禁感到：我真幸運(yùn)，有這么漂亮的班主任！
一雙亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子殼里，一副方形的酒紅色眼鏡架在高高的鼻梁上。聲音甜美的多嘴。
這是一個(gè)陽光明媚的休息時(shí)間，周老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳繩。我最近一直在訓(xùn)練，但總是不得不空跳繩，這真讓人擔(dān)心。我是班級長繩隊(duì)的成員，我想代表班級參加長繩比賽！看到我前面所有的學(xué)生都像燕子一樣輕盈，一個(gè)接一個(gè)輕盈地跳躍，我希望我也能像他們一樣。聽著繩索落地的“啪嗒啪嗒”聲，我的心開始煩躁，但我的腳卻不聽使喚。我正在失去信心，感到非常沮喪。
就在這時(shí)，一個(gè)聲音傳入我的耳朵：“你會(huì)跳！大膽地跳進(jìn)去！”"連周老師都相信我會(huì)跳，我一定會(huì)的！"我再次振作起來。輪到我的時(shí)候，我深深地吸了一口氣，閉上眼睛，輕輕地跳了起來，“哇！這個(gè)時(shí)候已經(jīng)過去了！我接通了！就像以前的同學(xué)一樣，他們一個(gè)接一個(gè)地跳起來！”
我回頭看了看周老師，她又給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑：“看，你做到了，太棒了！”周老師的話像春風(fēng)，溫暖了我的心。此時(shí)，繩子“啪嗒啪嗒”的聲音是如此美妙！
這是我美麗大方的老師周。聽了我的敘述后，你和我一樣喜歡她嗎？
我的小老師詞典篇十四
隨著春天在花開的聲音中蘇醒，夏天在香樟的綠葉中膨脹，冬天在雪花的凝結(jié)里蔓延，秋天在樹葉的秋千搖擺，一年又過去了，我們又迎來了蕭蕭唔葉送寒聲的秋天,就如每個(gè)季節(jié)都有一個(gè)開端,我的新學(xué)期打開了秋季的大門,也打開了一件令我感動(dòng)的事。
那是第一次月考,因?yàn)槭情_學(xué)來第一次大規(guī)模的考試，所以我顯得無比緊張，忐忑的`走進(jìn)班，已經(jīng)有好多同學(xué)開始復(fù)習(xí)了，我以最快的速度吃完飯，拿出書開始復(fù)習(xí)，可是背了好一會(huì)兒，也不見有多大成效，我總會(huì)想到接下來的考試，考完試后會(huì)是晴天，還是陰天，看著周圍同學(xué)一個(gè)個(gè)都開始換書了了，我又煩了起來，這時(shí)，同桌扭頭看著我說：“不背書，在想什么？”“我緊張”“這又不是期末考試，有什么好緊張的，來，我給你提提”。我點(diǎn)點(diǎn)頭，結(jié)果,不是缺字漏字,就是文不對題，同桌說你再讀讀吧,別老想著考試了,與其想著一會(huì)考試,還不如多背背書呢！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里的焦慮少了幾分，但還有一絲顧慮和緊張。
這時(shí)毋老師進(jìn)來了，環(huán)顧一下四周，仿佛看穿了我的心思一般的說，這次考試，不要緊張啊，題目并不是很難，你們認(rèn)真點(diǎn)，細(xì)心點(diǎn)就能考一個(gè)不錯(cuò)的成績了，我給你們畫的可都是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，你們一定要都會(huì)背，不能在這方面失分。說罷向我投來了鼓勵(lì)的目光。老師弱一番話，使我剛剛?cè)躅檻]消失的無影無蹤，一絲絲的緊張，也被壓了下來。
考完試，試卷改下來后，毋老師拿著卷子，對我們說，只要平常有著著，“世上無難事，只要肯登攀”的學(xué)習(xí)精神，有著“，欲要看究竟，處處細(xì)留心”的日常習(xí)慣，有著“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得，便能把每次考試考好。
毋老師的一番話，使我改變了許多，仿佛在我的心扉劃過一條美麗的弧線。
我的小老師詞典篇十五
從我小學(xué)至今，有許許多多的老師教過我。有溫柔漂亮的老師，有幽默有趣的老師，有時(shí)尚酷斃的老師，有年老和藹的老師。但是，最令我喜歡的卻是那如同“魔鬼”卻又如同“天使”的班主任張老師。
也許你們會(huì)疑惑——魔鬼和天使不是一對。
反義詞。
嗎？不是正好相克的嗎？怎么能形容同一個(gè)人呢？但是，在我們的張老師身上，就是可以用這兩個(gè)詞語來形容。
張老師長得有些“虛胖”，身體胖墩墩的，全身上下有使不完的勁兒。長著一張和藹可親的臉，但他批評起我們來可嚴(yán)肅了！他帶著一副眼鏡，更顯得很溫和。那副眼鏡可神奇啦！不管我們做多小的動(dòng)作，都能一眼掃出。真是副神眼睛！還是張老師的眼神好？這令我們百思不得其解啊。
別看張老師長得很和藹，其實(shí)他是個(gè)“魔鬼”呢！一次，他要給我們聽寫。我們早早就準(zhǔn)備好了本子和筆，信心十足地準(zhǔn)備“抗戰(zhàn)”。可張老師卻遲遲不念要聽寫的詞語，而饒有興趣的跟我們講笑話呢！我們大家都在想：這回張老師可是個(gè)天使?。≡谖覀兟爩憰r(shí)給我們放松講笑話呢！誰知不是？！當(dāng)我們?nèi)嘈Φ脰|倒西歪時(shí)，張老師不緊不慢的說：“第一個(gè)詞語——規(guī)范?！焙Φ么蠹伊⒖掏Ｖ沽诵θ?，手忙腳亂的拿起筆。
這下子大家都叫苦不迭——由于剛才笑得太投入，原本臨時(shí)抱佛腳記住的詞語差不多都忘得一干二凈了。張老師仿佛聽寫前就知道結(jié)果一般，樂呵呵的說：“大家聽寫的結(jié)果不大好吧?！比帏f雀無聲。張老師語重心長的說：“大家在聽寫前不都臨時(shí)抱佛腳的記過詞語了嗎？那些詞語聽寫出來不全對才怪，這樣聽寫就沒意義啊。一會(huì)兒就忘記了。所以我要給你們講笑話，分散你們的注意力臨時(shí)抱佛腳的記過詞語，要你們忘掉那些臨時(shí)抱佛腳的記過詞語。”大家紛紛慚愧不已，全都低下了頭，臉也漲的通紅?！爸灰銈冋J(rèn)真去記，其實(shí)并不難！臨時(shí)抱佛腳記的詞語沒用的。只要認(rèn)真記，無論在何時(shí)何地聽寫你們都可以全對的哦！”張老師又說到。剛才大家還在想老師真是個(gè)魔鬼，但是現(xiàn)在我卻覺得張老師是個(gè)滿分的天使。
我們的張老師如同魔鬼也罷，如同天使也罷，他永遠(yuǎn)是我們的好老師。正是因?yàn)橛羞@么一個(gè)老師，我們班才能。
作文。
比賽全部都得獎(jiǎng)；正是因?yàn)橛羞@么一個(gè)老師，我們班才能運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽等得冠軍……這就是我們的好老師。張老師，我的好老師。
我的小老師詞典篇十六
是誰像蠟燭一般，燒了自己照亮了他人？是老師，是誰像園丁一樣培養(yǎng)祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？是老師，是誰像船夫一般，送走了批又一批的渡者，自己卻永遠(yuǎn)地留在了河邊？是老師。老師您像慈母一般地教育我們教我們知識(shí)，培養(yǎng)我的魄力。老師在這個(gè)夏日炎炎的季節(jié)里，我們感恩于你。
每天早讀您都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到教室，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，幫我們聽寫，復(fù)習(xí)，您上課時(shí)的樣子是那么的認(rèn)真、仔細(xì)。課后組長把作業(yè)全部送到辦公室，您一本一本地認(rèn)真批改，還要檢察同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。
您的辛苦卻換不來同學(xué)們的珍惜。想想還是真的有愧于您了！別人都說：”遇到好父母遇到好老師，遇到好同事”是人生三大幸運(yùn)的事。我想我真幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅艘粋€(gè)好老師。您每次表揚(yáng)我我都會(huì)興奮，高興；你每次批評我，我總會(huì)有種自責(zé)；你每次給我建議，我總會(huì)認(rèn)真的去思考去琢磨。
老師你是幽默的。
一次上課，您來到了我們的教室。您說：”上課?！卑嚅L說：起立。同學(xué)們齊聲說：”老師好。”然后老師您講了一大堆大堆的衛(wèi)生情況。您又說了句："上課”。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，老師當(dāng)時(shí)就蒙圈了，還是座位靠講臺(tái)的同學(xué)提醒了老師，老師才想起來，和同學(xué)們一起笑了起來。
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