通過總結(jié)，我們可以反思自己的行為和決策，從而避免重復(fù)犯錯?？偨Y(jié)是一個推敲和精細(xì)化的過程，需要經(jīng)過不斷的修改和調(diào)整，才能最終達到完美。"接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，希望能夠為你的寫作提供一些啟示。"
師德先進事跡學(xué)習(xí)心得篇一
優(yōu)秀作文推薦！學(xué)校里的每一位教師都有值得頌揚的感人之事。他們樸素的思想、正直的言行、平凡中彰顯人性光輝的事跡都是激勵我不斷前行的動力。
xx年12月3日下午，我校組織織教師觀看了遠程“視頻教育”《師德報告會》，認(rèn)真聽取幾位來自一線的教師，真實生動、感人肺腑的個人先進事跡，我受益匪淺，感觸很多。下面談一點自己的體會：
第一、對每一個學(xué)生充滿愛心，沒有愛便沒有教育，愛是教育永恒的主題，只有愛孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛會使學(xué)生受到感動，更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，對學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭，格外偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實際出發(fā)，有目的地進行教育。
第二、要平等對待每一個學(xué)生，作為教師，我們不能選擇受教育者，必須面對現(xiàn)實，我們所有教育的基礎(chǔ)是平等地對待每一位學(xué)生，真誠地?zé)釔勖恳粋€生命，以尊重與愛去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅實的生命基石。作為教師，我們還應(yīng)當(dāng)懂得欣賞，欣賞每一個不同的個性，欣賞豐富多彩的生活，善于發(fā)現(xiàn)孩子們的每一點進步與成功，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱情，支持他們充滿信心地走向下一個人生驛站。
學(xué)生怎樣才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”呢？聽了四位教師的師德報告后，我深有感觸，并深受啟發(fā)，更是深受教育。四位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個共同的情感――愛心――使他們走到了一起。愛心，成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點和落腳點。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠千里，克服種種困難，在條件艱苦、余震不斷的災(zāi)區(qū)支教。承載著組織的信任，同事的關(guān)心，家人的支持，這是一種大愛，是一種真愛；李雪梅老師每天面對不同的學(xué)生滿含微笑，幫殘扶弱，盡心竭力，吳順峰老師十幾年如一日任勞任怨，超負(fù)荷工作，展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情，是真情。不可否認(rèn)，如果說名師的造就離不開一定的機遇和條件的話，即使有，也只會垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。
我決心以這次報告為契機，強化主人翁責(zé)任感，深入扎實、有創(chuàng)造性地落實好教育教學(xué)的各項工作，也引發(fā)了幾點思考。
一、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師，他們都有一個共同特點：教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力強。因此在今后教學(xué)工作中，加強學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。
二、要加強師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
三、要進一步加強自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念。用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn)，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。
在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
師德先進事跡學(xué)習(xí)心得篇二
20xx年5月27日上午，我參加了市教育局組織的師德師風(fēng)先進事跡報告會。在野川中學(xué)舉行報告會上，三位師德標(biāo)兵分別作了《用愛撐起特殊教育的一片藍天》、《教師，無悔的選擇》、《有一種成功叫堅守》等報告。三名師德標(biāo)兵用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。三位師德標(biāo)兵典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報告，感動之余，感觸頗多。通過學(xué)習(xí)，我對師德又有了更深的理解和體會。
學(xué)校有眾多的制度措施，但我認(rèn)為，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。
教育是愛的'共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會喜歡的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
要做學(xué)生的良師益友，要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生;對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。
在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，用實際行動向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學(xué)生，做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
師德先進事跡學(xué)習(xí)心得篇三
4月15日這一天，我有幸聽取了我們縣兩位優(yōu)秀教師的典型事跡報告。在聽的過程中，我被兩位優(yōu)秀教師的先進事跡深深地感動了。他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。
參加報告的兩位老師，都是從一位普通老師慢慢積累蛻變成今天的優(yōu)秀教育工作者，都在平凡中孕育著屬于自己的春天，并且在不斷積累和創(chuàng)新過程中取得了驕人的成績。他們的報告從班主任工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓本來迷茫的我們稍感安慰，不再那么浮躁。因此，今天的報告我們還是收益頗大的。
一、無私奉獻教育事業(yè)。
人們都說，選擇教師，就是選擇了奉獻，就是選擇了付出;選擇教師，就是選擇了平凡。一個人活在世上總要有所追求，有的人追求金錢，有的人追求名利，有的人追求地位。作為一名教師，我們要學(xué)習(xí)她甘于奉獻的精神，以高度的責(zé)任心在平凡的崗位上努力奉獻;學(xué)習(xí)張主任和王老師鍥而不舍的敬業(yè)精神，潛心鉆研，提高工作水平;學(xué)習(xí)他們奮發(fā)進取的開拓精神、崇高的品格、特殊的人格魅力。作為一名教師，有更多的方面需要學(xué)習(xí)，對自己業(yè)務(wù)的鉆研要深入要用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對出現(xiàn)的問題要及時改正。
只要自己守住一顆樂于奉獻的心，守住自己當(dāng)初的不悔承諾，保持一顆淡泊平靜的心，“任爾東西南北風(fēng)”，“我自窺然不動”。當(dāng)師者“桃李滿天下”之時，當(dāng)每個學(xué)生都成為建設(shè)祖國的有用之才時，我想學(xué)生對國家的貢獻就是對教師最大的回報了吧。只有真正做過教師的人，才能真正體會教師的幸福。三尺講臺上，被尊敬的目光注視著，被熱情的稱呼包圍著，被幾十張?zhí)煺鏍€漫的笑臉簇?fù)碇鞘亲钚腋５母杏X。只有親身經(jīng)歷過，才真正體會到這樣這種刻骨銘心的愛，這些都會成為我記憶中的珍寶，永遠留在我心底深處。堅守平凡，盡心盡力做好每件簡單的事，認(rèn)認(rèn)真真對待每件平凡的事;堅持以德育人，以己之平凡為基石，用愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去超越它，鑄就屬于我們的輝煌!
二、真心愛護每一位孩子。
教師的人格魅力比教學(xué)藝術(shù)更為重要，而教師的人格魅力的靈魂是一個“愛”字。愛事業(yè)、愛學(xué)生，愛所有的學(xué)生，愛是一種教育，誰有愛心，誰就把握了教育的真諦。張主任選擇了教師這個行業(yè)，所以他一直在堅持著這份愛，并把他的愛平等的給予了每一個孩子。在王老師的眼中，孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。他們不僅是這樣說，而且也是這樣做。
還記得剛?cè)胛覀儗W(xué)院時，老師曾對我們的諄諄教導(dǎo)：“學(xué)高為師，身正為范，這是對師范的要求，也是對教師的要求?！边€記得第一次走進教室時，孩子們那純真的眼神，那渴求的目光……于是在心底，下定決心：“熱愛學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的親人對待!好好工作，讓我成為他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折”。可是曾幾何時，這份樸素的愿望被抱怨、牢騷、不耐煩、失望所取代，學(xué)生們的前途我看不到，我的前途我不清楚，我的眼前一片迷?！螞r是談?wù)嫘膼圩o學(xué)生們了。
加拿大學(xué)者范梅南認(rèn)為，教育智慧主要體現(xiàn)在學(xué)生的“關(guān)心取向上”，關(guān)心是“人的崇高使命”。大家所敬仰的斯霞老師也是愛心育人的典范。其實愛是一次和風(fēng)細(xì)雨的交談，循循善誘的開導(dǎo)，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。這樣可以增進師生之間的感情，使你的孩子不再對你敬而遠之，也可以使你的孩子不再懼怕你;而變得喜歡你，也不會出現(xiàn)你一抬手就躲的局面了。老師對孩子的愛并不僅僅是教好書，盡到自己的職責(zé)，更是對孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，正所謂好的習(xí)慣可以使人受益終生。作為老師，應(yīng)把孩子的壞習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點錯誤的矛頭時，就應(yīng)及時制止，這樣做才是對孩子的真正的愛。
報告會上這兩位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績，這些優(yōu)秀教師在報告過程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會新教師，為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門，為我們指引了前進的方向。我一定以他們?yōu)榘駱樱J(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實實做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識，成長為一名優(yōu)秀的教師。
我相信，這次報告會就像春風(fēng)一樣深入人心，對每一位教師都會有所啟迪，作為一名剛步入教師行列的老師，我會重新審視自己，平時雖然也在不斷學(xué)習(xí)，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有相當(dāng)大的差距。在以后的工作中，我一定多查找自己的不足，做到愛崗敬業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，對學(xué)生做到“愛心、耐心、細(xì)心”，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，嚴(yán)于律已，以身作則，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹立終身學(xué)習(xí)的決心，活到老學(xué)到老。我要讓我的每一位學(xué)生幸?？鞓返某砷L，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂趣，我相信我一定會做的更好!
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師德先進事跡學(xué)習(xí)心得篇四
2017年5月27日，我校組織全體教師赴野川學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進事跡，報告會上，來自市特殊教育中心校的杜艷梅、河西鎮(zhèn)中的焦香花、市直東方紅小學(xué)的靳淑焱三位老師用質(zhì)樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程，對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅守，對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任，包含真情的報告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。
杜艷梅老師的《用愛撐起特教事業(yè)的一片藍天》，作為特教事業(yè)的一名教師，她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業(yè)的那一片特殊的藍天。面對這些特殊的孩子，還有社會質(zhì)疑的目光，簡陋的校舍，她們沒有退卻，用她們那顆無比堅定的愛去克服一個又一個的困難，迎接一個又一個的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于她們的輝煌，焦香花老師的《有一種成功叫堅守》，講述了自己從代理老師成為公辦教師的辛苦歷程。焦老師其實是我初三的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)時她還是一名代理老師，那時懵懂的我也隱隱約約能感覺到她的那份不同，說不上原因，但總感覺她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原來她的那份不同有許多復(fù)雜的原因，有當(dāng)代理教師的自卑，有對教師職業(yè)的執(zhí)著，有在生活壓力下的彷徨》……那時的我哪能想到這么多，只知道老師嚴(yán)厲，我不敢懈怠?，F(xiàn)在我們是同行，但我知道我們的距離很遠，我會把她當(dāng)做自己的目標(biāo)，堅守下去。
靳淑焱老師的《教師——無悔的選擇》，讓人覺得溫暖，她作為一名共產(chǎn)黨員，從教二十多年，始終堅守在教育教學(xué)最前沿，多次獲得各種榮譽稱號。她用博大的師愛溫暖著每一個學(xué)生，用高尚的師德影響著身邊每一個人。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，她們?yōu)槲抑敢朔较?，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺!
師德先進事跡學(xué)習(xí)心得篇五
20xx年5月27日，我有幸參加了教育局組織的“高平市師德師風(fēng)先進事跡報告會”專題講座。此次師德師風(fēng)先進事跡報告會講座分別有高平特教學(xué)校杜艷梅老師，河西中學(xué)焦香花老師，東方紅小學(xué)靳書妍老師作了詳細(xì)的報告。她們通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，為我們上了生動的一課，師德師風(fēng)先進事跡報告會。這些優(yōu)秀的教師都忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，把畢生的精力都投入到教書育人當(dāng)中，十年如一日，無怨無悔的奉獻自己的一切。
通過學(xué)習(xí)，我深深動的作為一名教師不僅是傳授知識，更重要的是育人。教師，應(yīng)以博大的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己，寬以待人的人格魄力去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈。而要育好人，唯一的途徑就是師愛。師愛是師德的靈魂，只有讓師愛扎根于育人的土壤中，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生溝通。因此，我們對學(xué)生要真誠相待，真心關(guān)愛，耐心幫助，用師愛的真情去感染他們，用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。這三位老師就是用他們的真心，真愛去感染每一位學(xué)生，去關(guān)愛每一位學(xué)生?？梢娝齻兊母冻龅玫搅素S厚的回報。
作為一名教師，只有不斷更新自己的知識，不斷地提高自身的.素質(zhì)，不斷地完善自己。要提高自身素質(zhì)，首先必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在實踐中鍛煉和提高。其次還要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，吸取他們的精華，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，。在教學(xué)中還要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，仔細(xì)的批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個學(xué)生。只有真心付出，才能得到回報。
通過這次學(xué)習(xí)，我決心以這些優(yōu)秀的教師為榜樣，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，把工作做好，要無愧于“人民教師”這一光榮稱號。
師德先進事跡學(xué)習(xí)心得篇六
20__年5月27日，我有幸參加了教育局組織的“高平市師德師風(fēng)先進事跡報告會”專題講座。此次師德師風(fēng)先進事跡報告會講座分別有高平特教學(xué)校杜艷梅老師，河西中學(xué)焦香花老師，東方紅小學(xué)靳書妍老師作了詳細(xì)的報告。她們通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，為我們上了生動的一課，師德師風(fēng)先進事跡報告會。這些優(yōu)秀的教師都忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，把畢生的精力都投入到教書育人當(dāng)中，十年如一日，無怨無悔的奉獻自己的一切。
通過學(xué)習(xí)，我深深動的作為一名教師不僅是傳授知識，更重要的是育人。教師，應(yīng)以博大的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己，寬以待人的人格魄力去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈。而要育好人，唯一的途徑就是師愛。師愛是師德的靈魂，只有讓師愛扎根于育人的土壤中，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生溝通。因此，我們對學(xué)生要真誠相待，真心關(guān)愛，耐心幫助，用師愛的`真情去感染他們，用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。這三位老師就是用他們的真心，真愛去感染每一位學(xué)生，去關(guān)愛每一位學(xué)生?？梢娝齻兊母冻龅玫搅素S厚的回報。
作為一名教師，只有不斷更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地完善自己。要提高自身素質(zhì)，首先必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在實踐中鍛煉和提高。其次還要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，吸取他們的精華，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，。在教學(xué)中還要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，仔細(xì)的批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個學(xué)生。只有真心付出，才能得到回報。
通過這次學(xué)習(xí)，我決心以這些優(yōu)秀的教師為榜樣，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進取，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，把工作做好，要無愧于“人民教師”這一光榮稱號。
師德先進事跡學(xué)習(xí)心得篇七
當(dāng)前，疫情防控形勢向好，非疫情重災(zāi)區(qū)企業(yè)正在有序復(fù)工，各地流動人員逐漸增多，部分黨員干部似乎放松警惕?！皯?zhàn)疫尚未成功，同志仍需努力”，需知新冠病毒狡猾、詭異，時而佯動，時而蟄伏，切忌掉以輕心?！耙摺甭仿揽夭豢傻粢暂p心，仍需繼續(xù)抓實抓細(xì)抓落實。
之”，對外來人員“一堵了之”，看似為群眾負(fù)責(zé)、雷厲風(fēng)行地抗擊疫情，實則是脫離實際、逃避責(zé)任的亂作為。這些行為不僅損耗基層一線干部的抗疫精力，而且損傷廣大人民群眾的利益。因此，疫情防控工作中要戒“虛”務(wù)“實”，多一些“實”的舉措，少一些“虛”的作秀。必須切實摒棄“一刀切”“一鍋煮”的形式主義、官僚主義做法，不讓它成為阻礙疫情防控的“大敵”。
疫情防控工作需搶“時”奪“勢”。生命重于泰山，疫情就是命令!疫情防控打的是爭分奪秒的殲滅戰(zhàn)，而不是松松垮垮的持久戰(zhàn)。當(dāng)前，疫情拐點逐漸凸顯，正是集中力量、精準(zhǔn)出擊的最佳時機。成效來之不易，全國人民要堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防控，繼續(xù)打好疫情防控總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。各級黨委、政府要搶占時機，同時間賽跑，既要做到不瞞報、不漏報、不謊報，實事求是，公開透明，又要避免效率低下,缺乏理性、判斷失誤、矯枉過正的防控措施，還要對不作為、亂作為的干部，對工作不投入、不深入的干部，對不會干、不能干的干部及時問責(zé)、調(diào)整，以免貽誤戰(zhàn)機，也要加大對堅守在抗疫一線，甘于奉獻、風(fēng)雨無阻的黨員干部的關(guān)懷和保障，樹立先進典型，給予他們最大的認(rèn)可。
疫情防控工作應(yīng)防“燥”致“靜”。疫情防控工作已經(jīng)開展近一個月，長時間的高壓工作，部分黨員干部難免精神懈怠、思想放松、心浮氣躁，甚至出現(xiàn)焦慮、恐懼、憤怒、麻木。疫情面前，出現(xiàn)負(fù)面情緒在所難免，要及時調(diào)整糾偏，做到防“燥”致“靜”。各級黨委、政府“一把手”在布署疫情防控的同時，要密切關(guān)注干部的工作及心理狀態(tài)，給予長時間工作的干部輪休、調(diào)休、補休，為出現(xiàn)焦慮、恐懼等負(fù)面情緒的干部提供心理咨詢;對精神懈怠，思想放松、心浮氣躁的干部及時組織談話，提振“精氣神”。作為干部自身，要理性面對疫情發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極普及防控知識，科學(xué)地做好自身防護，健康飲食，根據(jù)工作安排，制定作息時間表，適當(dāng)休息，提高自身免疫力，唯有如此，才能有更多的精力、更好的狀態(tài)肩負(fù)起抗疫使命。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保埾嘈?，“黑夜翻面之后，會是新的白晝”，戰(zhàn)“疫”終將取得勝利!
師德先進事跡學(xué)習(xí)心得篇八
“十年樹木百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教育事業(yè)，也就意味著選擇了清貧。熱愛教育事業(yè)，要像呼秀珍老師一樣認(rèn)真的備好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個學(xué)生，不敷衍塞責(zé)。
一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。
近日我們學(xué)校舉行了師德報告會。幾位優(yōu)秀教師都用自己的實際行動展示著教師的人格魅力。
聽了他們的報告，我感觸頗多。我們的工作平凡但需要做的事情卻特別多。每天從進了學(xué)校門開始，繁瑣的工作就開始了，看著學(xué)生打掃衛(wèi)生，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生值得依賴的人，做學(xué)生最知心的朋友。事情雖然平凡但不平庸。把青春年華扎根三尺講臺，做著平凡的你平凡的我。
人們都說教師的花的事業(yè)，可是又有多少人能夠理解老師呢。在我們?nèi)粘５纳钪形覀儜{著良心做著我們的事業(yè)。用我們的行動演繹著教師職業(yè)道德的高尚。
師德先進事跡學(xué)習(xí)心得篇九
衣蕾老師，青島北山小學(xué)語文教師、校優(yōu)秀教師發(fā)展工作室主持人、青島市教學(xué)能手，執(zhí)教11年來一直擔(dān)任班主任工作，曾獲得青島市優(yōu)質(zhì)課一等獎，撰寫的多篇論文發(fā)表于語文核心期刊，多次參與“青島支教島”下鄉(xiāng)送課活動。
衣老師時刻把學(xué)生記在心頭，有著“一個都不能少”的精神。所教的班里有一名患進行性肌營養(yǎng)不良的學(xué)生小a，她六年如一日悉心照顧，從剛?cè)雽W(xué)那天開始，但凡有集體活動，衣老師都會帶著他一起參與。由于腿腳不便，小a同學(xué)上廁所成了難事，她就向?qū)W校申請，在教室不遠處的后院建設(shè)臨時板房供如廁使用。隨著年齡增長，小a的病情越來越嚴(yán)重，從能夠扶著墻緩慢行走到握筆書寫都困難，孩子的心理發(fā)生了變化，越來越自卑，臉上的笑容也少了。衣老師十分擔(dān)心，每逢假期都到小a家家訪，給他帶去喜歡的課外書，和他聊聊天，疏導(dǎo)他心中的煩悶。
衣老師媽媽般的愛，也影響著班級里的其他孩子……有小a的地方，必定有其他同學(xué)為伴，幫他背書包，推他進教室，大家像家人一樣默默地關(guān)愛著他。
師德先進事跡學(xué)習(xí)心得篇十
通過學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員李保國同志的人物生平、個人榮譽及事跡視頻資料，李保國同志高大的形象已經(jīng)栩栩如生的展現(xiàn)在我的腦海中。
巍巍太行鑄豐碑，拳拳之心寫忠誠。李保國同志35年如一日，長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅和科技創(chuàng)新第一線，完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項、讓140萬畝荒山披綠、幫助農(nóng)民增收數(shù)十億元??，用自己的模范行動彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，把標(biāo)桿立在我們廣大群眾和黨員心中。
我認(rèn)為，向李保國同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他心系群眾、扎實苦干、奮發(fā)作為、無私奉獻的高尚精神，學(xué)習(xí)他為人民服務(wù)、為人民造福的實干擔(dān)當(dāng)，不忘赤子之心、不移愚公之志，努力做出無愧于時代的.業(yè)績。
向李保國同志學(xué)習(xí)，首要的是堅定理想信念，筑牢對黨忠誠的政治根基。李保國同志不為名不圖利，每年200多天在太行山區(qū)“務(wù)農(nóng)”，帶動10萬農(nóng)民靠創(chuàng)業(yè)甩掉了“窮帽子”，自己卻既不拿工資、也不持股份，始終無償提供技術(shù)指導(dǎo)。在李保國同志的價值坐標(biāo)中，為黨盡責(zé)、為民造福，是人生的最大價值、最大幸福所在。不忘共產(chǎn)黨員的初心，就是始終有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，把為黨和人民事業(yè)無私奉獻作為人生最高追求。只有這樣，才能在公與私、得與失、苦與樂等人生考題中經(jīng)受住考驗，作出正確選擇，讓有限的生命拓展無限的境界，放射永不褪色的光華。
向李保國同志學(xué)習(xí)，重在強化宗旨意識，保持純正質(zhì)樸的百姓情懷。李保國同志曾經(jīng)多次說過“我是農(nóng)民的兒子，最見不得農(nóng)民窮”、“我只圖太行山的老百姓能早一點過上好日子”??質(zhì)樸的話語，飽含李保國對人民群眾的深厚感情，也激發(fā)出為民奮斗的不竭動力。李保國同志用技術(shù)成果幫助山區(qū)農(nóng)民發(fā)家致富，被譽為“科技財神”，帶動了一批批師生投身科技扶貧。他去世后，鄉(xiāng)親們千里迢迢趕來為他送行。群眾的口碑就是最好的獎勵，群眾的幸福就是奮斗的目標(biāo)。一個共產(chǎn)黨員不管身處什么崗位，只要把人民放在心中最高位置，想群眾之所想，謀群眾之所求，就能扎實為群眾排憂解難，增強群眾的獲得感和幸福感，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進。
空談?wù)`國，實干興邦。向李保國同志學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是勇于擔(dān)當(dāng)、積極作為，弘揚扎實苦干的優(yōu)良作風(fēng)。全面建成小康社會，離不開廣大知識分子提供重要的人才支撐、智力支撐、創(chuàng)新支撐。李保國認(rèn)準(zhǔn)“老百姓脫貧需要什么，我就研究什么”，把實驗室搬到田間地頭，把學(xué)識發(fā)揮到科技扶貧的實踐之中，走出一條“生產(chǎn)為科研出題、科研為生產(chǎn)解難”的新路子，深刻昭示只有把科技創(chuàng)新和現(xiàn)實需要緊密結(jié)合，才能更好發(fā)揮科技這個第一生產(chǎn)力的作用，取得人民群眾滿意的成績。李保國同志白天跑山頭，晚上查資料，一輛車5年時間就在山區(qū)和學(xué)校之間跑了19萬多公里?！爸挥胁豢斓母?，沒有劈不開的柴”，我們要啃下改革的硬骨頭，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，就需要這種腳踏實地、頑強拼搏的勁頭，像愚公移山那樣勇毅篤行、奮斗不息。
李保國同志因積勞成疾不幸去世，但他用智慧、汗水和生命書寫的論文，裝點著太行的山山水水，成為人們心中不朽的豐碑。這個偉大的時代呼喚千萬個李保國,讓我們向榜樣看齊，不忘初心、繼續(xù)前進，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中爭做李保國式的共產(chǎn)黨員，在決勝全面小康、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)新征程上譜寫更加精彩的篇章。
師德先進事跡學(xué)習(xí)心得篇十一
95歲風(fēng)雨人生，71年黨齡，63載深藏功名，一輩子不改本色。近日，老英雄張富清的初心故事，觸動了億萬人的內(nèi)心。習(xí)近平總書記在對張富清同志先進事跡作出重要指示時強調(diào)，他用自己的樸實純粹、淡薄名利書寫了精彩人生，是廣大部隊官兵和退役軍人的學(xué)習(xí)榜樣。
時間砥礪信仰，歲月見證初心。從71年前冒著槍林彈雨，為人民求解放開始，張富清就把黨旗下的誓言印刻在心，始終與黨同心同向同行，一生做愛國奉獻的“突擊隊員”，生動詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和擔(dān)當(dāng)。
學(xué)習(xí)是為了更好地傳承，是為了不斷把新時代黨的偉大事業(yè)推向前進。我們在感動于老英雄的初心本色時，更多是要銘記初心、接續(xù)奮斗。
銘記初心接續(xù)奮斗，信仰是壓艙石。“有了堅定的信念，就不怕死......”面對“你為什么不怕死?”這個問題，張富清從未改變過答案。正因為有了鐵一般的信仰，他才不顧生命，沖向碉堡，勇敢拉掉了手榴彈拉環(huán)，才毅然選擇扎根偏遠山區(qū)，“無我”奉獻一生。人生如船，信仰就是壓艙石。立足新時代，每名黨員都要把信仰這塊壓艙石深扎在靈魂深處，始終堅定共產(chǎn)主義遠大理想，忠誠于黨;始終樹牢“四個意識”、堅決做到“兩個維護”，忠誠于核心;始終做“為黨和人民我可以犧牲一切”的先行者，忠誠于人民，才會讓人生航船吃水更深、航向更準(zhǔn)，才能乘風(fēng)破浪，行穩(wěn)致遠。
銘記初心接續(xù)奮斗，擔(dān)當(dāng)是試金石。“這里苦，這里累，這里條件差，共產(chǎn)黨員不來，哪個來啊!”面對百廢待興的新中國，為了“為人民做一點有益的事情”，老英雄再一次選擇了當(dāng)“突擊員”，義無反顧地到最邊緣、最艱苦、最落后的山區(qū)支援建設(shè)。這一干，便是一輩子。擔(dān)當(dāng)是黨員干部的“試金石”，它能檢驗出一個人忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于事業(yè)的“純度”與“硬度”。立足新時代，每名黨員都要涵養(yǎng)“無我”的精神境界，堅守“整裝再出發(fā)”的初心使命，以“我將無我”的擔(dān)當(dāng)情懷，以“黨叫我到哪里去，就到哪里去”的實際行動，以“擼起袖子加油干”的辛勤汗水，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)、樂于擔(dān)當(dāng)，把人生理想融入新時代逐夢之旅，才能創(chuàng)造出“不負(fù)人民”的輝煌業(yè)績，才能贏得群眾“這個從上面派來的干部，是真心為我們想!”的真心點贊。
銘記初心接續(xù)奮斗，清廉是磨刀石?！叭绻医o我的家屬行方便，這不就是以權(quán)謀私嗎?這是對黨不廉潔，對人民不廉潔，我們堅決不能做。”為了支持改革，張富清率先從自己的“腦殼上開刀”，讓妻子下了崗;為了給國家節(jié)約經(jīng)費，他在白內(nèi)障手術(shù)中主動裝上了一個最便宜的晶體;他從不爭名爭利，塵封功績63年，連兒女都不知情......一件件大事小節(jié)的選擇，都映襯出老英雄清廉自守的鮮明政治底色。清廉是磨刀石，它需要每個黨員用一生來磨礪。立足新時代，每名黨員都要把清廉作為自己最鮮明的政治本色，把個人的價值追求與黨的初心使命統(tǒng)一起來，帶頭明大德、守公德、嚴(yán)私德，銘記初心，接續(xù)奮斗，在新時代的征程上書寫出清廉無私、純粹潔白、頂天立地的“大我”精彩人生。
師德先進事跡學(xué)習(xí)心得篇十二
崔娜娜老師，青島第六十一中學(xué)物理教師、集備組長，1998年參加工作，深耕李滄教育二十余年。
她是孩子們眼中的“娜姐”——知生，愛生，一起開心學(xué)習(xí)快樂運動；她是孩子們的良師益友，認(rèn)真對待每節(jié)課，耐心教導(dǎo)每個學(xué)生，中考成績優(yōu)異。新學(xué)年崔老師服從學(xué)校安排，中途接手了一個比較棘手的初三班級。面對困難，作為班主任的她不急不躁，科學(xué)尋找策略。“如何走入孩子內(nèi)心，發(fā)動學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力”是她教學(xué)工作的重心，她深信教育無痕，將心比心：給孩子買書本，給沒吃早飯的孩子送上香甜可口的早餐；放學(xué)送他們回家，經(jīng)常跟孩子談心，利用各種時機與家長溝通，傾聽家長的傾訴，緩解家長焦慮。
師德先進事跡學(xué)習(xí)心得篇十三
第一次寫周秀芳的故事時，湖南省懷化市溆浦縣，對于大多數(shù)鄞州人來說還是一個很遙遠很陌生的地名。記得當(dāng)時某位與貧困學(xué)子結(jié)對的愛心人士，一個字一個字告訴記者，那些陌生的鎮(zhèn)名、村名、校名應(yīng)該怎么寫。
如今，不僅溆浦山區(qū)已經(jīng)成為大家所熟知的愛心匯聚之地，還有源源不斷的人群，在那山路上，用腳步丈量著屬于他們的公益歷程。
這一切的發(fā)生，都是因為那個滾燙的名字--周秀芳。
記者在溆浦的第一站是北斗溪鎮(zhèn)桐林希望小學(xué)，是她牽線捐建的29所希望小學(xué)中的第一所。
“下雪天，孩子們在沒有門沒有窗戶的教室里上課，小臉凍得通紅。”這樣的情形，每一次在記者腦海浮現(xiàn)，只為了與眼前高山之上，樹木清幽，校舍嶄新的景象作對比。
每一次去桐林，一路都是“過山車”般的轉(zhuǎn)彎，驚心動魄的山路，同行的新聞界同仁，有人在半路就吐了，有人到第二天還暈著。
這樣的山路，恐高、膝蓋疼痛的周老師，走過了4年。
在那些希望小學(xué)，每一次都會出現(xiàn)的畫面是，周奶奶被孩子們圍在中間，他們親熱地叫著她，好像是在叫著自己的親奶奶，他們還總會拿出畫之類的小禮物，送給周奶奶。
孩子們爭先恐后的身影，燦爛的笑容，與周圍山區(qū)的環(huán)境，與他們身后一個個貧困的家庭，形成了一種反差，給初見的我們帶來強烈的震撼，總是有人當(dāng)場濕了眼眶。
在孩子們中間，她的笑容熱情親切，她的聲音溫柔隨和，她叫得出每一個孩子的名字，她會問起他們家人的近況，她會勉勵大家要努力學(xué)習(xí)，她會隨時隨地教導(dǎo)學(xué)生，從握筆的姿勢到正在做的數(shù)學(xué)習(xí)題。
是奶奶，也是老師。從她身上，每個孩子都感受到被愛被重視的幸福。特別是一些身體上有些病殘的孩子，依偎在她身邊時，臉上的神情特別踏實。
在山村的小學(xué)，聽著孩子們的聲音，看著那一條條曲折而漫長的山路，曾經(jīng)，這些孩子們?yōu)榱松蠈W(xué)，每天要走上幾個小時。
也只有走到這里，看到她和孩子，才會更加明白，那一所所希望小學(xué)，那些因為她而來的支教、送教的老師，對于孩子們，對于山區(qū)的未來，所具有的意義。
她因此成為所有人的“周奶奶”，孩子、村民、家長、學(xué)校老師、縣城里社區(qū)的居民以及記者在溆浦不同場合遇到的人們，都知道她。
她實實在在感動著溆浦，感動著湖南。
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