演講稿的撰寫(xiě)需要提前充分準(zhǔn)備，包括對(duì)主題的深入思考和資料的搜集整理。演講稿的結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序，每個(gè)段落要有明確的主題和過(guò)渡。讓我們一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典的演講稿，領(lǐng)略其中的魅力和力量。
感人演講稿張海迪篇一
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
太陽(yáng)每天東升西落，行人每天匆匆而過(guò)，我們都看似在繁忙的生活中奮力拼搏，在這繁忙之中充滿了艱辛坎坷，在我看來(lái)，這是詩(shī)意的生活。
詩(shī)意的生活是在紛繁現(xiàn)世之中，留一方凈土種理想，然而一刻不停地去奮斗，最終收獲一片金黃色的麥田，這便是王國(guó)維《人間詞話》中的三種境界。我們要學(xué)會(huì)感恩這詩(shī)意的'生活。
感恩理想，理想是第一層境界，“獨(dú)上高樓，望斷天涯路”，是理想點(diǎn)燃星星之火，是理想洗去茫茫塵埃，是理想讓我們開(kāi)啟追尋之旅。泰戈?duì)栐f(shuō)：“我詩(shī)中的天堂正是我心中的理想。只有心中有理想才會(huì)奮力去追詩(shī)意的天堂。我們要有理想，若無(wú)理想，春天繁花如何開(kāi)出絢爛，夏日星辰如何閃爍出光芒，人路之路如何揚(yáng)帆起航；沖得一片詩(shī)情到碧霄？感恩理想，是它讓我們一刻不停地去奮斗，也許將來(lái)的成就就取決于你現(xiàn)在的理想！
感恩奮斗，奮斗是第二層境界“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”柳永在《蝶戀花》中訴說(shuō)對(duì)伊人的思念。生活的詩(shī)意，等待奮斗去實(shí)現(xiàn)理想。現(xiàn)世中，生活的詩(shī)意便是拿起奮斗的去劈開(kāi)理想的石，卷起千層浪來(lái)比萬(wàn)丈豪情。昔秦始皇定下一統(tǒng)天下的理想，使每一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)。北擊匈奴，收復(fù)河套，南制白越，收為象郡，奮斗的的腳步一刻都不曾停止，終于待得麾滅六國(guó)，橫掃中原的壯觀場(chǎng)面。感恩奮斗，奮斗讓理想熠熠生輝。讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的自己。
感恩收獲，收獲是第三層境界，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，當(dāng)奮斗之泉澆灌理想之田，秋天，便是收獲的季節(jié)，這一片金黃色的麥田，折射出一段閃亮的人生之路。且不論這麥田是大是小，收獲是否等值，收獲了便已成為一種結(jié)果，成功了，便收獲鮮花與掌聲，失敗了便收獲一段經(jīng)驗(yàn)，幾多教訓(xùn)，正像國(guó)學(xué)大師季羨林所說(shuō)：“人活一世，便像一首詩(shī)，你的成功和失敗卻是片片詩(shī)情，點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意，”感恩收獲，因?yàn)樗悄愕睦硐肱c奮斗的見(jiàn)證，飽含了無(wú)數(shù)只有自己才感到痛的傷痕，記錄了自己曾經(jīng)的輝煌。它對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都充滿了價(jià)值。它讓我們明白不足，給我們信心，讓我們駛向遙遠(yuǎn)而美麗的彼岸。
感恩你的理想，奮斗與收獲。他們構(gòu)成了這詩(shī)意的生活，感恩詩(shī)意的生活，正是在這詩(shī)意的生活中，我們不斷進(jìn)步，感受人生坎坷與光芒！
謝謝大家！
感人演講稿張海迪篇二
相信自我，就是相信自己的能力與潛力，相信自己的正確與力量，相信自己經(jīng)過(guò)努力可以取得成功。自信而不自卑，認(rèn)識(shí)自我的第一步。
自信者，應(yīng)正確地看待他人與自己，既要用自己的長(zhǎng)處來(lái)鼓舞自己的信心，又用短處來(lái)警戒自己不可驕傲，要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
人生本來(lái)就是一種廣義的藝術(shù)，每個(gè)人的生命史就是他自己的作品。是什么料，就充什么用。假如是個(gè)蘿卜，就力求做個(gè)水多肉脆的蘿卜;假如是顆白菜，就力求做一顆瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜。
記住，缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難，而出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判摹?/p>
其實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦嫩能負(fù)!
感人演講稿張海迪篇三
尊敬的各位的領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
大家晚上好！
我今天演講的題目是《感動(dòng)，只因有愛(ài)》。
在演講之前，請(qǐng)大家和我一起來(lái)分享一個(gè)小小的魔術(shù)。
剛才大家看到了這一根小小的鐵鏈，在魔術(shù)師手中，可以讓它瞬息萬(wàn)變。魔術(shù)師是這樣，我們教師又何嘗不是？為了讓每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)，我們細(xì)心呵護(hù)、百般關(guān)愛(ài)，并且還扮演著：父母、演員、保姆、醫(yī)生、法官等各種角色，付出的勞動(dòng)與汗水不言而喻。我們大多數(shù)教師，因?yàn)槠椒?，沒(méi)有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，我們每一位平凡的教師在平凡的崗位上肯定有著許多不平凡的故事留在記憶里。
王冠林，一個(gè)眾所周知的名字，一個(gè)比我們校的超級(jí)明星“黃耀祖”更出名的孩子，一個(gè)讓所有領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)頭疼的孩子，各位家長(zhǎng)對(duì)他的投拆、各位老師例舉的劣行，各位同學(xué)哭訴的訴訟，各位領(lǐng)導(dǎo)殷切的期盼，我知道身上的責(zé)任與使命。每天我都對(duì)他使出渾身懈術(shù)，處理他的事讓我筋疲力荊在此次家長(zhǎng)會(huì)籌備中，我有意給他安排了一個(gè)《我是禮儀小標(biāo)兵》的節(jié)目。雖然我知道他的各種行為動(dòng)作實(shí)在稱(chēng)不上是“文明之星”，我也深知家長(zhǎng)會(huì)上節(jié)目的重要性。
一次次，看著他做著我們認(rèn)為簡(jiǎn)單、而他卻做得極為別扭的動(dòng)作時(shí)，看著他自以為是的向別人炫耀自已的壯舉時(shí)，看著他不知悔改的態(tài)度時(shí)，我真有點(diǎn)懷疑我此次的決定。但我仍決定試試。家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天，他的表現(xiàn)讓我出乎意料，一整天的行為習(xí)慣都像真正的文明標(biāo)兵靠攏。表演節(jié)目時(shí)，動(dòng)作雖然仍有點(diǎn)別扭，但從他額頭上冒出的顆顆汗珠可以看出，他真的是很認(rèn)真的在完成每個(gè)動(dòng)作。一曲感恩的旋律響起，孩子們都拿著自己寫(xiě)給爸媽的信讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，教室里彌漫著感動(dòng)的氣息，只聽(tīng)見(jiàn)“哇”的一聲，王冠林跪倒在她媽媽身邊，失聲痛哭起來(lái)，“媽媽?zhuān)义e(cuò)了，媽媽?zhuān)也辉撛趯W(xué)校不聽(tīng)話！”轉(zhuǎn)身又抱著我說(shuō)：“miss王，謝謝你！以前我錯(cuò)了，我不該讓你這么為難，不該總讓你這么生氣，不該讓你為我這么操心！”幾句“不該”，讓我心之顫抖，淚流滿面。
一次感悟恩情的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子領(lǐng)略到了親情的可貴，懂得了知恩回報(bào)。一張張淚流滿面的臉龐，在我眼前晃動(dòng)。孩子們真情的流露，給父母老師的感恩之情，伴隨著“老師，謝謝你”的旋律，聽(tīng)著孩子們稚嫩的的表白，那是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
各位老師，讓我們銘記愛(ài)與責(zé)任，在我校切實(shí)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)、大力弘揚(yáng)師風(fēng)師德的熱潮中釋愛(ài)心、比責(zé)任、育新人。讓愛(ài)灑滿校園的每個(gè)角落，讓我們的責(zé)任造就社會(huì)的更多有用之材。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
感人演講稿張海迪篇四
或許從我我出生的那一刻起，我的血液中就多了一種成份，它叫自卑。如果沒(méi)有自卑，我想我會(huì)是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，張開(kāi)翅膀飛翔在蔚藍(lán)的天空。可是有了自卑，我變的內(nèi)向，變得無(wú)語(yǔ)，變得封閉?？偸前炎约壕o緊瑣在那個(gè)只屬于自己的世界里。獨(dú)自“享受”著寂寞，空虛與孤獨(dú)。
12年的寒窗苦讀，就這樣的慢慢消磨，當(dāng)踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻起，我決心敞開(kāi)心扉，不僅為了自己，還為了身邊所有愛(ài)我的人。
學(xué)會(huì)了承擔(dān)。
班里的同學(xué)對(duì)我也是百般照顧和呵護(hù)，當(dāng)我感冒時(shí)，他們叮囑要多穿衣服;當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，他們就會(huì)給我講一籮筐的笑話：當(dāng)我放學(xué)回來(lái)，不習(xí)慣去食堂時(shí)，就被人質(zhì)問(wèn)是不是不好好吃飯。
我沒(méi)有優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的詞藻，我只是用手中的筆記下了最真實(shí)，最樸素，最親切的感受。
我想說(shuō)：謝謝。你們給了我一雙翅膀，我會(huì)在蔚藍(lán)的天空中留下最優(yōu)美，最動(dòng)人，最精彩的舞姿!
感人演講稿張海迪篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
中國(guó)是一個(gè)非常講究“孝”字的國(guó)家，是一個(gè)很注重孝道的民族。古代的圣賢——堯、舜、禹、湯、文武、周公、孔子、孟子等人，沒(méi)有一個(gè)不教導(dǎo)人要孝順父母，尊敬父母。沒(méi)有一個(gè)不是自己努力去實(shí)踐孝道。中國(guó)古代各種古典文學(xué)，也常有贊頌孝行和表達(dá)對(duì)父母的思念和愛(ài)戴的文字。讓我們承接他們的偉大思想和行動(dòng)，做一個(gè)懂“孝”的人，孝敬父母。
《孝經(jīng)》說(shuō)過(guò)：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”這讓我想起被曹操射瞎左眼的夏侯?lèi)?，他在被射中時(shí)，本想把箭拔下來(lái)，卻把左眼珠也拔下來(lái)了，他大喝一聲：“父精母血，不可棄也!”便把眼珠吃了，可見(jiàn)他是多么得孝父母。
“孝”最初來(lái)源于父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)。世界上的孝有很多，甚至有成千上萬(wàn)種，但只有父母對(duì)兒女的愛(ài)才是最無(wú)私的，無(wú)悔付出的，偉大的。這，我們無(wú)法還清，能做的，只有孝敬父母，為父母分憂解難，減少他們的痛苦，是掛在他們臉上多的是笑容，而不是永遠(yuǎn)的淚光閃閃。
一想到父母含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，就本能的想去回報(bào)父母，其實(shí)，這就是“感恩”。對(duì)父母的感激，本能的擴(kuò)大到視自己孩子，辛苦教育我們的老師，為我們提供糧食的農(nóng)民。我們一切的一切，自己并沒(méi)有創(chuàng)造多少，幾乎都是別人給予的，不求回報(bào)給予的。因此，就產(chǎn)生了愛(ài)心，懂得了回報(bào)。
但是，隨著人類(lèi)科技文明發(fā)展的快速步伐，有些人卻和父母疏遠(yuǎn)了疏遠(yuǎn)了。那些父母?jìng)兙拖癖蝗巳釉诮锹淅锏呐f衣服，被忘了曾經(jīng)的為他得付出和幫助，和為他減少的傷害，眼睜睜的看著他去穿一些表面華麗，而對(duì)他有不合身的衣服。而我們卻習(xí)以為常，不看在眼里，而認(rèn)為那是理所當(dāng)然，仍舊不在意。
一個(gè)人有了孝，就有了仁愛(ài)之心，他自然就會(huì)對(duì)社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象疾惡如仇，由此而產(chǎn)生正義的情感;有了感恩之心，才能由衷地產(chǎn)生恭敬之心，用恭敬之心待人接物是表現(xiàn)為有禮而不輕漫;有了感恩之心，做事自然會(huì)用心，只有用心，才能開(kāi)啟智慧;有了感恩之心，與人交往自然就會(huì)誠(chéng)信無(wú)欺?，F(xiàn)在商業(yè)上的信用危機(jī)，思想的根源在于經(jīng)營(yíng)者不承認(rèn)自己的“成功”是靠別人的“成全”，對(duì)社會(huì)、對(duì)他人不存有感恩之心。所謂五德：仁、義、禮、智、信，人的優(yōu)良品德都是由這種感恩之心而來(lái)的。他教我們做一個(gè)懂“孝道，孝德，感恩”的人。
所以，作為一個(gè)在社會(huì)生活的“人”不得不需要對(duì)父母盡孝，需要對(duì)愛(ài)的正確認(rèn)識(shí)，需要心存感恩，這樣人活著才能對(duì)這個(gè)社會(huì)有所作用，自己有作為，不枉費(fèi)活在世上的歲月，不浪費(fèi)父母和他人對(duì)自己的所付出的愛(ài)。努力，奮進(jìn)!
感人演講稿張海迪篇六
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
今天，我很榮幸作為從我的班級(jí)中選出的“最美麗最孝順的男孩”參加這次講座。
說(shuō)到“孝”字，大家都不陌生，肯定會(huì)想到這句話：“樹(shù)欲靜，風(fēng)不止，子欲養(yǎng)，親戚不候”。古人也常說(shuō)“德以孝為先”。我覺(jué)得我在孝道上做的并不多，因?yàn)榭隙ㄓ懈啾任覂?yōu)秀的“孝道少年”，在孝敬父母長(zhǎng)輩方面有更突出的表現(xiàn)。
我不能像古代那樣為母親王力可香躺在冰面上，也不能像黃翔那樣溫暖父親的迷枕，更不能為父親做吳孟的血；但是，隨著時(shí)代的不同，孝道會(huì)有不同的表達(dá)方式。孝順并不總是撼動(dòng)世界?？梢允巧钪械男∈隆?jiān)持下去，就可以稱(chēng)得上今天的孝順男孩。比如我們熟悉的經(jīng)典《弟子規(guī)》中，我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)“父母來(lái)電，不要慢下來(lái)；父母給我打電話的時(shí)候，無(wú)論我在做什么，我都會(huì)及時(shí)答應(yīng)并追到他們，認(rèn)真完成長(zhǎng)輩交給我的任務(wù)。
這是孝順的表現(xiàn)；“父母教導(dǎo)，你一定要聽(tīng)；父母的責(zé)任一定要遵守?！懊慨?dāng)父母教導(dǎo)我，甚至犯錯(cuò)，父母嚴(yán)厲批評(píng)我的時(shí)候，我都會(huì)懷著敬畏和謙卑的心去接受，絕不頂撞。這是孝道的表現(xiàn)；”受傷而煩惱；德國(guó)疼，這讓我覺(jué)得很慚愧。“雖然我剛進(jìn)中學(xué)兩個(gè)月，但是作業(yè)突然變得重多了。為了不讓父母擔(dān)心我的身體被毀了，我會(huì)一日三餐按時(shí)吃飯。每當(dāng)我有時(shí)間，我都會(huì)和父母一起鍛煉?？吹礁改感腋５男θ荩抑肋@也是孝順的表現(xiàn)；先成年，后成才。當(dāng)我一次次表現(xiàn)出尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)的良好品格時(shí)，父母從心底里為我高興。我知道這也是孝順的表現(xiàn)。
孝道可以日復(fù)一日的履行也就不足為奇了。只有每天踐行孝道，才能被稱(chēng)為真正的“孝順少年”。我就是這樣一個(gè)少年，沒(méi)有驚天動(dòng)地的孝心，卻天天孝順。也許，在你眼里，我做的事情微不足道，算不上最美的“孝順男孩”，但我覺(jué)得，今天，我已經(jīng)把一個(gè)“孝順男孩”應(yīng)該有的“正能量”交付給你了，這就足夠了！
謝謝大家！我的演講結(jié)束了。
感人演講稿張海迪篇七
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
相信自我，就是相信自己的能力與潛力，相信自己的正確與力量，相信自己經(jīng)過(guò)努力可以取得成功。自信而不自卑，認(rèn)識(shí)自我的第一步。
自信者，應(yīng)正確地看待他人與自己，既要用自己的長(zhǎng)處來(lái)鼓舞自己的信心，又用短處來(lái)警戒自己不可驕傲，要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
人生本來(lái)就是一種廣義的藝術(shù)，每個(gè)人的生命史就是他自己的作品。是什么料，就充什么用。假如是個(gè)蘿卜，就力求做個(gè)水多肉脆的蘿卜；假如是顆白菜，就力求做一顆瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜。
記住，缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難，而出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判摹?/p>
其實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦嫩能負(fù)！
感人演講稿張海迪篇八
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
愛(ài)像奇特的魔法，會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的力量。對(duì)我來(lái)說(shuō)，愛(ài)是我所有能量的源泉。沒(méi)有媽媽的愛(ài)，我不會(huì)勇敢迎接我成長(zhǎng)的每一次考驗(yàn)；沒(méi)有同學(xué)的愛(ài)，我不會(huì)站在校園，微笑著和伙伴們享受童年的歡樂(lè)；沒(méi)有祖國(guó)母親的愛(ài)，我不會(huì)坐在教室里，在知識(shí)的海洋里盡情遨游。
xxx是我班一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，他的興趣愛(ài)好廣泛，也很熱心。記得有一次，天下著很大的雨，地上很濕很滑，我走在上面一不小心滑倒在地，摔得四腳朝天、動(dòng)彈不得。我的窘迫相正好被xxx看見(jiàn)了，他飛快地跑過(guò)來(lái)，把我扶到了醫(yī)務(wù)室，還一個(gè)勁地安慰我：“不要怕，用藥水擦一擦就沒(méi)事了！”這事一直珍藏在我的心底，讓我記憶猶新，讓我時(shí)常感動(dòng)著！
最感人的演講稿演講稿。我們?yōu)橛羞@樣一位樂(lè)于助人的好同學(xué)而感到驕傲！
我們有如此優(yōu)秀的`同學(xué)，定會(huì)有更加卓越的班主任。前幾天班里的xxx同學(xué)生病了，正在上課時(shí)，只聽(tīng)“呱”的一聲，早飯被xxx全部吐了出來(lái)，頓時(shí)教室里異味撲鼻，令人作嘔，我們的老師急忙讓全體同學(xué)走出教室，自己拿起了搓子，收了土，掂上后又清理干凈。雖說(shuō)這只是一件普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的小事，可是老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)無(wú)不影響著我們每一個(gè)同學(xué)，讓我們深受教育。我們?yōu)橛羞@樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師而自豪！
我們的生活是平凡的，可就是這平凡卻孕育偉大，蘊(yùn)涵著感動(dòng)。只要我們靜下心來(lái)，用心去感知、用情去體味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。無(wú)論是熱心的xxx樂(lè)于助人的xxx，還是我們優(yōu)秀的班主任，在他們身上都體現(xiàn)著一種“班榮我榮”、“班級(jí)興旺、我的責(zé)任”的“和諧”精神，相信在這樣一種和諧的班級(jí)人文氛圍的影響下，三年三班的班級(jí)體建設(shè)一定會(huì)越來(lái)越好！
感人演講稿張海迪篇九
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
我是xx。今日，我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩，感恩父母》。
大地是落葉的家，藍(lán)天是白云的家……落葉在空中回旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是在對(duì)滋養(yǎng)他們的大地感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，繪畫(huà)著一幅感人的場(chǎng)面，那是在對(duì)培育它的藍(lán)天感恩……因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這樣一份份真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B，更因?yàn)楦卸?，讓我們學(xué)會(huì)做人。
在十幾年前的一天，爸爸媽媽滿懷期望，帶著華蜜的`笑容迎接了我的到來(lái)。但當(dāng)我來(lái)到世上的那一刻起，爸爸媽媽卻多了一項(xiàng)繁重的工作——照看我。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但爸爸媽媽卻毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。
為了給我創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力，省吃?xún)€用，將媽媽的工作調(diào)到了城里，并花了很多錢(qián)買(mǎi)了一套房子，而爸爸卻一個(gè)人在農(nóng)村教學(xué)?？粗职置總€(gè)星期坐車(chē)來(lái)回奔波的樣子，我的心里就像打翻了五味瓶一樣。小的時(shí)候，我總認(rèn)為這些是作天經(jīng)地義的，因?yàn)槲也涣私?，也不知道爸爸媽媽的辛苦。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起，照看、孝敬父母的責(zé)任。
俗話說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！痹谶@方面，爸爸媽媽為我做出了榜樣，因此，我從小就知道孝敬父母。
爸爸媽媽的工作很忙，所以在學(xué)習(xí)上，我總是很自覺(jué)，不讓爸爸媽媽操勞;在生活中，我不僅能自理，還能騰出時(shí)間為爸爸媽媽做一些力所能及的事……同學(xué)們，從小事做起，學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的一點(diǎn)一滴吧!
爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)槟鷤儯覍W(xué)會(huì)了感恩，在這里，我想對(duì)您們說(shuō)一聲：感謝您們!
我的演講完畢，感謝大家!
感人演講稿張海迪篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：
大家好！
5月12日，雖離現(xiàn)在已經(jīng)有2個(gè)多月了，但相信每一個(gè)中國(guó)人都不能忘記那一天。那一天，老天爺一下子奪走了8萬(wàn)多人的生命；那一天，它凝聚了13億中國(guó)人的心；那一天，它引發(fā)了多少感人的事跡。
鏡頭——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)的女孩。
你聽(tīng)，你聽(tīng)，在廢墟下，在瓦礫下，傳來(lái)了一陣陣清脆的朗朗讀書(shū)聲，它，來(lái)自于一個(gè)被壓在廢墟下的女孩。她正打著手電筒忘情地讀書(shū)，忘記了危險(xiǎn)，忘記了孤獨(dú)，忘記了外面的一切，只有自己和書(shū)。她用自己的讀書(shū)聲驅(qū)趕恐懼和死神，同時(shí)以在召喚著生的希望。
她的臨危不懼，她的從容鎮(zhèn)定，她的堅(jiān)持頑強(qiáng)，無(wú)不顯示著中華民族不屈的品格和祖國(guó)光輝的未來(lái)。在她身上，我們看到了美妙的未來(lái)。
鏡頭二——一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來(lái)時(shí)，譚千秋老師用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，他首先想到了學(xué)生，他毅然地張開(kāi)雙臂，護(hù)住自己的四個(gè)學(xué)生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。他用自己的生命詮釋了一個(gè)師者最真實(shí)的愛(ài)，用血肉為學(xué)生筑起一道永生的長(zhǎng)城，用自己的行動(dòng)，為學(xué)生上了最深刻的一課。
鏡頭三——一位救人心切的戰(zhàn)士。
他哭了，雷雨如下，泣不成聲；他跪下了，哀痛地請(qǐng)求，大聲喊道：“里面還有人，讓我再去救一個(gè)，我還能救一個(gè)！”因?yàn)閺?qiáng)烈的余震，房屋搖搖欲墜，即將倒塌，他被隊(duì)員們強(qiáng)行拉走了。他心有不甘??！
感人演講稿張海迪篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的主題是“學(xué)會(huì)感恩父母”。
中國(guó)自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！币簿褪侵v，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。
然而，據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示：近50%的學(xué)生竟不知自己父母的'生日。
母親們分娩時(shí)的痛苦你可曾想像。那是生與死的考驗(yàn)：母親生育孩子所消耗的體力，如同背負(fù)相當(dāng)于自己體重三倍的重物，一步步爬上泰山頂。這是何等的殘酷與痛苦?!但是，我總看到，在死亡線上走過(guò)一遭的母親們，在血泊之中，在奄奄一息時(shí)，聽(tīng)到孩子那一聲響亮的啼哭，無(wú)不欣慰地笑了，無(wú)不熱淚盈眶。有些母親知道剖腹產(chǎn)痛苦會(huì)小許多，但當(dāng)知道自然分娩對(duì)孩子的健康會(huì)有益時(shí)，她們寧愿選擇這死亡般的痛苦，換來(lái)兒女的誕生，而媽媽們卻無(wú)怨無(wú)悔!
父母對(duì)子女珍愛(ài)如自己生命，問(wèn)寒問(wèn)暖，無(wú)微不至。兒女的生日，最先為你祝副的是父母;兒女的苦樂(lè)，最為你牽掛的是父母。舔犢情深，父母之愛(ài)，深如大海。
你我是否捫心自問(wèn)過(guò)：我對(duì)父母的掛念又有多少呢?是否留意過(guò)父母的生日?民間有諺語(yǔ)：兒生日，娘苦日。當(dāng)為自己生日慶賀時(shí)，你是否想到過(guò)用死亡般的痛苦，把你誕生的母親呢?是否曾給孕育你生命的母親一聲祝福呢?或許一聲祝福對(duì)自己算不了什么，但對(duì)父母來(lái)說(shuō)，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!
正如孔子所言：孝悌也者，其為人之本也。學(xué)會(huì)感恩父母吧!
感人演講稿張海迪篇十二
愛(ài)像奇特的魔法，會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的力量。對(duì)我來(lái)說(shuō)，愛(ài)是我所有能量的源泉。沒(méi)有媽媽的愛(ài)，我不會(huì)勇敢迎接我成長(zhǎng)的每一次考驗(yàn);沒(méi)有同學(xué)的愛(ài)，我不會(huì)站在校園，微笑著和伙伴們享受童年的歡樂(lè);沒(méi)有祖國(guó)母親的愛(ài)，我不會(huì)坐在教室里，在知識(shí)的海洋里盡情遨游。
___是我班一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，他的興趣愛(ài)好廣泛，也很熱心。記得有一次，天下著很大的雨，地上很濕很滑，我走在上面一不小心滑倒在地，摔得四腳朝天、動(dòng)彈不得。我的窘迫相正好被___看見(jiàn)了，他飛快地跑過(guò)來(lái)，把我扶到了醫(yī)務(wù)室，還一個(gè)勁地安慰我：“不要怕，用藥水擦一擦就沒(méi)事了!”這事一直珍藏在我的心底，讓我記憶猶新，讓我時(shí)常感動(dòng)著!
最感人的演講稿演講稿。我們?yōu)橛羞@樣一位樂(lè)于助人的好同學(xué)而感到驕傲!
我們有如此優(yōu)秀的同學(xué)，定會(huì)有更加卓越的班主任。前幾天班里的___同學(xué)生病了，正在上課時(shí)，只聽(tīng)“呱”的一聲，早飯被___全部吐了出來(lái)，頓時(shí)教室里異味撲鼻，令人作嘔，我們的老師急忙讓全體同學(xué)走出教室，自己拿起了搓子，收了土，掂上后又清理干凈。雖說(shuō)這只是一件普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的小事，可是老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)無(wú)不影響著我們每一個(gè)同學(xué)，讓我們深受教育。我們?yōu)橛羞@樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師而自豪!
我們的生活是平凡的，可就是這平凡卻孕育偉大，蘊(yùn)涵著感動(dòng)。只要我們靜下心來(lái)，用心去感知、用情去體味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。無(wú)論是熱心的___\樂(lè)于助人的___，還是我們優(yōu)秀的班主任，在他們身上都體現(xiàn)著一種“班榮我榮”、“班級(jí)興旺、我的責(zé)任”的“和諧”精神，相信在這樣一種和諧的班級(jí)人文氛圍的影響下，三年三班的班級(jí)體建設(shè)一定會(huì)越來(lái)越好!
感人演講稿張海迪篇十三
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
同學(xué)們：平安是什么意思指不受威逼，沒(méi)有危急、危害、損失。校內(nèi)平安是我們學(xué)校與我們每個(gè)師生親密相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng)，能否順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)業(yè);也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)平安的環(huán)境中教書(shū)育人。因此，我們必需醒悟的.相識(shí)到“平安無(wú)小事”、“隱患就是事故”，需時(shí)刻牢記。
我們要留意校內(nèi)平安：在課間文明嬉戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不游戲，不在樓梯口玩耍;上體育課前要作好打算活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不猛烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動(dòng)，;不亂動(dòng)教室內(nèi)的電源插座，不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)，信息課上要按規(guī)定程序操作電腦。
我們要留意交通平安：現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，公路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往特別多，我們更有必要提示同學(xué)們?cè)谏戏艑W(xué)途中留意交通平安：不在公路上踢球;不在公路中間行走，要走人行道;過(guò)公路不得翻越欄桿和隔離欄，留意來(lái)往車(chē)輛;在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行;不攔截撞打車(chē)輛;乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭、乘車(chē)須抓緊扶手、車(chē)上擁擠時(shí)留意鋒利物品、車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)。
老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力創(chuàng)建平安校內(nèi)。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝福，祝福我們每天平平安安高興奮興，祝福我們的校內(nèi)真正成為全校師生平安的港灣，和諧的家園!
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