網(wǎng)課老師的發(fā)言稿(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 05:51:53
網(wǎng)課老師的發(fā)言稿(精選17篇)
時(shí)間:2023-12-06 05:51:53     小編:飛雪

為了提高工作效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量,我們需要對(duì)過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。寫總結(jié)時(shí)要對(duì)自己的成長和收獲有清晰的認(rèn)識(shí),展現(xiàn)自己的思考能力。通過閱讀他人的總結(jié)范文,我們可以借鑒其經(jīng)驗(yàn)和方法,提高自己的總結(jié)能力。

網(wǎng)課老師的發(fā)言稿篇一

尊敬的各位學(xué)生家長:

大家好!

沒想到我們xx班居然會(huì)進(jìn)行這么一次別具一格的家長會(huì),首先我非常的感謝各位家長能夠準(zhǔn)時(shí)的通過網(wǎng)絡(luò)來參加這次家長會(huì),看來大家都對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心,也非常的關(guān)心學(xué)校的教學(xué)工作安排,各位家長,還請(qǐng)放心,就算疫情阻擋在我們之前,但是絲毫不會(huì)耽誤我們?nèi)ソo孩子們傳授知識(shí),學(xué)校這方面也是態(tài)度非常的堅(jiān)決,一定不能被這點(diǎn)困難打敗,疫情在前,停課不停學(xué),孩子們的學(xué)習(xí)將以另一種方式呈現(xiàn),還望到時(shí)候各位家長愿意好好的配合我的工作。

這次家長會(huì),我需要說的就兩點(diǎn):

1、學(xué)校與老師方面:我需要說明的是,我們將進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這件事,完全是由縣教育局下發(fā)的通知,然后校方進(jìn)行安排實(shí)施的,完全不是我個(gè)人的想法,所以并不存在學(xué)校存在亂補(bǔ)課之類的問題,這點(diǎn)還望大家放心,與這次上課相關(guān)的問題回答,我已經(jīng)悉數(shù)發(fā)給各位家長們了,請(qǐng)記得注意查收,其中包括大家都挺關(guān)心的問題,“這次網(wǎng)絡(luò)授課靠不靠譜,能達(dá)到和平常的去學(xué)校里上課一樣的效果嗎?”“網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)間安排又是怎么樣的,是不是跟學(xué)校里的一樣?”“這次網(wǎng)絡(luò)授課將如何收費(fèi),是直接開學(xué)了嗎?”等等問題,在我給大家所發(fā)的那份“致疫情期間的家長、學(xué)生的一封信”中都會(huì)為大家詳細(xì)的解惑。

2、家長與學(xué)生方面:由于這次上課模式的特殊,所以的一定需要家長和學(xué)生的配合,首先是學(xué)生們要非常嚴(yán)格的要求自己,在家上課就沒有老師的督促了,完全靠你自己的自律性,希望大家在這個(gè)時(shí)候也不要放松對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,反之要更加的打起精神學(xué)習(xí),都說學(xué)習(xí)會(huì)被學(xué)習(xí)環(huán)境所影響,所以希望你們不要有任何的不適應(yīng)。還有就是家長方面,希望你們能抽出時(shí)間,好好的監(jiān)督自己的孩子進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入直播間,并且保證他們上課期間不開小差、不睡覺、不搗亂。其實(shí)我現(xiàn)在最擔(dān)心的還是,有些對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣的同學(xué),對(duì)網(wǎng)課會(huì)有反感,會(huì)有抵觸心理,到時(shí)候會(huì)十分的不配合我的工作,這就需要家長們耐心的做好孩子們的思想工作了。

雖然說我也是第一次上網(wǎng)課,我也是在學(xué)習(xí)當(dāng)中,但是還望各位家長相信我的專業(yè)性,我是絕對(duì)不允許自己以一種非常糟糕的狀態(tài)來上課的,既然學(xué)?,F(xiàn)在開學(xué)了,我就會(huì)竭盡全力的去教導(dǎo)自己的學(xué)生,我也是有自尊心的人,我可不想自己的學(xué)生落后于別人班的學(xué)生。我也是學(xué)習(xí)了很多的其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我相信我一定給大家一個(gè)有過之而無不及的課堂。

我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家。

網(wǎng)課老師的發(fā)言稿篇二

尊敬的家長們:

疫情為令速防控,學(xué)校師生“一盤棋”。為堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署,全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作,我校根據(jù)上級(jí)黨委和主管部門對(duì)疫情防控工作的要求和安排,認(rèn)真組織開展科學(xué)防控疫情工作。

成立了以校長為組長的學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確人員職責(zé),校長親自部署,親自指揮。以班級(jí)為單位,認(rèn)真組織師生情況排查、統(tǒng)計(jì)和上報(bào),開展宣傳教育,落實(shí)“停課不停學(xué)”措施,確保全校師生的生命安全和學(xué)習(xí)知識(shí)有保障。

通過釘釘信息平臺(tái)進(jìn)一步提高政治站位,強(qiáng)化教師思想認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,便于指揮。通過qq、微信平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)師生的密切聯(lián)系,確保第一時(shí)間掌握師生及家庭動(dòng)態(tài),利于傳達(dá)防控知識(shí),宣傳黨中央的政策。運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)工具向?qū)W生直播授課,做到“停課不停學(xué)”。同時(shí)運(yùn)用移動(dòng)通信電話直接聯(lián)系師生,保證24小時(shí)密切關(guān)注和聯(lián)系廣大師生。

做到:

一是在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署,職責(zé)分工,協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、及時(shí)完成各項(xiàng)工作,不麻痹松懈。

二是不造謠,不傳謠,不信謠,不轉(zhuǎn)發(fā)微信非官方信息。

三是堅(jiān)持每日各班學(xué)生情況上報(bào)制度,不漏報(bào),不瞞報(bào)。四是強(qiáng)化學(xué)校值班制度,帶班領(lǐng)導(dǎo)、教師,門衛(wèi)人員做好值班工作與記錄。五是定時(shí)對(duì)學(xué)校的教室、食堂、衛(wèi)生間、宿舍進(jìn)行消毒處理。六是嚴(yán)格執(zhí)行不出門,少出門,不竄門,不聚會(huì),不聚眾賭博,不戴口罩不出門的疫情工作要求,對(duì)違反一級(jí)響應(yīng)的教師,一經(jīng)查實(shí),予以嚴(yán)懲。七是利用班級(jí)信息群,及時(shí)宣傳教育主管部門的相關(guān)信息,做到小手拉大手,全校一盤棋。

學(xué)校支委在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期,及時(shí)發(fā)出工作要求通知,要求黨員不忘初心、牢記使命,勇于擔(dān)當(dāng)、沖鋒在前,聽從指揮,服從安排。主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)值班,參加志愿服務(wù)隊(duì),開展學(xué)校社區(qū)文生管理,積極參與做群眾的思想慰問工作,為學(xué)生和家長創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的思想環(huán)境。

網(wǎng)課老師的發(fā)言稿篇三

各位老師、同學(xué)們:

大家好!

經(jīng)過兩個(gè)多月的線上教學(xué),老師和學(xué)生共同體驗(yàn)了一把新型的上課方式。對(duì)于老師來講,也會(huì)發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)的一些問題,這段時(shí)間的教學(xué),我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了自我反思。

線上教學(xué)我采取了課程直播的方式,初期效果很好,學(xué)生有按時(shí)進(jìn)群,認(rèn)真聽課。但是新鮮感隨時(shí)間而逝,在后續(xù)的教學(xué)中,大部分學(xué)生注意力和積極性明顯下降,但是熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生依然保持熱愛。

如何把其余同學(xué)的積極性進(jìn)一步提高呢?我想在教學(xué)中除了授課時(shí)間要短之外,老師的ppt要盡量做得有吸引力,要讓學(xué)生體會(huì)到課堂的趣味性。同時(shí)要降低難度,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中,能夠有獲得感。要考慮在ppt的制作中適當(dāng)插入音頻,好玩的視頻以及小游戲,有想法更要有行動(dòng),積極學(xué)習(xí)電腦制作知識(shí),以便更好的服務(wù)于自己的課堂。

我在教學(xué)中,常常會(huì)感到困惑。我到底是應(yīng)該用盡量多的英語教學(xué)還是要用更多的漢語讓學(xué)生能夠輕而易舉的聽懂呢?是應(yīng)該按時(shí)按量完成當(dāng)天的教學(xué)任務(wù)還是應(yīng)該占用不屬于英語教學(xué)的時(shí)間給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)呢?這樣的困惑在教學(xué)中是不應(yīng)該存在的,但是我沒有一個(gè)很好的解決辦法。一邊覺得自己應(yīng)該多多重復(fù)以增強(qiáng)學(xué)生的記憶,一方面又害怕過多的重復(fù)會(huì)啰嗦甚至?xí)拗茖W(xué)生自身的思考,從而影響學(xué)生的思維發(fā)展。在這個(gè)方面,我需要進(jìn)行不斷的實(shí)驗(yàn)和反思總結(jié),爭取找到最適合學(xué)生們的方法。比如在一節(jié)課的不同課時(shí)中分別采取不同的教學(xué)形式,根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行選擇,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

因?yàn)槭蔷€上教學(xué),所以我無法與學(xué)生近距離的交流溝通,對(duì)于學(xué)生日常學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題不清楚到底該怎樣解決。主要有以下問題:

1、學(xué)生在直播課時(shí)不聽課或者聽課時(shí)間短;

2、課后作業(yè)不完成或是草草了事,打回訂正學(xué)生視若無睹;

3、平時(shí)的背誦任務(wù)總會(huì)有人不完成。

對(duì)于第3種情況我不會(huì)在群里催促,我只是認(rèn)真指導(dǎo)已背誦學(xué)生的語音,希望別的家長看到可以增強(qiáng)讓自己孩子也能夠得到指導(dǎo)的意識(shí),為了能讓自己的孩子更好的成長,從而自覺的加入背英語小隊(duì)伍。不知這種想法是否可行。

以上便是我這兩個(gè)多月以來對(duì)于自己的教學(xué)以及學(xué)生管理方面遇到的困惑和自己試著去解決問題的方法。教學(xué),任重道遠(yuǎn),只愿自己保持初心,保持熱愛。

網(wǎng)課老師的發(fā)言稿篇四

下午好!

首先,感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。下面,作為班主任和數(shù)學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào):

一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?;A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外,主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長和老師密切配合,幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小,認(rèn)的字還不太多,家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長的配合,幫助孩子完成家庭作業(yè)。

我們班共59人。由于孩子年齡還小,剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)習(xí)的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹:

由于孩子們剛從幼兒園過來,很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段,對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律,課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)表現(xiàn)好的,學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰,讓其他孩子引以為戒。

1、學(xué)習(xí)方面。

(1)課堂表現(xiàn)。

一年級(jí)的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問題都能積極思考回答,如:等等,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講,課堂紀(jì)律非常如::等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。如:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中,都沒有好好做題,有的題根本都沒有做完了,有的書寫的十分潦草如:希望這些同學(xué)的家長們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。

2、作業(yè)方面。

開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況總體較好。但有部分學(xué)生作業(yè)潦草,有些沒完成,有些超前完成現(xiàn)象很嚴(yán)重,還有部分家長批閱不認(rèn)真,亂改或者沒有堅(jiān)持天天批改,家庭作業(yè)我們每周都檢查,具體情況我每次都通報(bào)了,一般完成得好的我會(huì)畫笑臉,沒有笑臉的要么做錯(cuò)了,要么不干凈整潔。另外有些家長,老師說到孩子的不是,家長總是責(zé)怪孩子。在這里我想鄭重地告訴各位家長,你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。所以你簡單地問一句:作業(yè)你寫好啦?怎么能行呢?關(guān)于家庭作業(yè)我每天都會(huì)以校訊通的形式布置,其實(shí)家庭作業(yè)最能反映孩子是否上課認(rèn)真聽講。因此,我希望各位家長對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的.重視,一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

這次考試整個(gè)年級(jí)成績都較好,其實(shí)家長不能從這一次成績就認(rèn)為你的孩子學(xué)得很好了,一年級(jí)考試與監(jiān)考老師讀題很大的關(guān)系,尤其一年級(jí)數(shù)學(xué)相對(duì)來說比較簡單,數(shù)學(xué)是越來越難,因此家長不能因?yàn)檫@次成績還可以,就認(rèn)為你的孩子掌握得很好了,何況這只是一次考試,最能反映的孩子的學(xué)習(xí)情況還是從他的家作,課堂作業(yè),還有平時(shí)的單元測試綜合來看。半個(gè)學(xué)期來,有些孩子已經(jīng)有了很大的差距,希望家長加以重視,其實(shí)要提高成績并不難。我想說的就三個(gè)字:“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,而不是越省越好!

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

(一)安全方面。

安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生不玩火,電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長的同意;上下學(xué)及時(shí)回家,不在路上玩耍,不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。

(二)學(xué)習(xí)方面。

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。說到幫助不是要家長做,有些孩子的作業(yè)是家長寫的,對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的家作比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,字體不工整,錯(cuò)誤也多。希望各位家長從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了,喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,找人說話,或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。

2、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,5只削好的筆,家作本,數(shù)學(xué)草稿本等。

(三)生活方面。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天晚上8點(diǎn)30分之前睡覺,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

(3)注意孩子的飲食起居。不亂吃零食,讓孩子有一個(gè)健康的身體。

(5)牢記搞衛(wèi)生的時(shí)間。

(四)關(guān)于編座位。

座位問題是家長們最敏感的問題,聽到孩子說又換座位了,不少家長總有一些看法,希望各位家長能夠正確的看待這個(gè)問題,老師會(huì)根據(jù)實(shí)際情況及在校表現(xiàn)妥善安排并做到公平,希望各位家長不要過于擔(dān)心。另外請(qǐng)有近視的家長最好是帶孩子到醫(yī)院檢查,該配眼鏡的就配眼鏡,該矯正的就矯正,而不是總要求老師調(diào)位置,千萬不要錯(cuò)過最佳的治療時(shí)期。

尊敬的家長,學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長重視。讓我們攜起手來,共同努力。謝謝大家!

網(wǎng)課老師的發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長:

下午好!

在此,我首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì),感謝你們理解、關(guān)心、支持我校的發(fā)展!今天家長會(huì)的目的是為了溝通和交流教育孩子成才的經(jīng)驗(yàn),拉近家長、老師和孩子之間的距離,增進(jìn)理解,共同分析孩子在學(xué)習(xí)成長中的各種問題,制訂措施,齊抓共管,形成學(xué)校和家庭的教育合力,實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,健康成長,成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

1、學(xué)生情況介紹。

我們班共有學(xué)生48人,其中男生25人,女生23人。班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部對(duì)班級(jí)工作的比較負(fù)責(zé),大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這半學(xué)期以來,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍,這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為;還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。

2、班級(jí)管理理念。

強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,這次考試中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),進(jìn)入全級(jí)前50名共有9人,前100名的18人;其中進(jìn)步顯著的有:劉婷、吳曉;但在期中考試中也反映出了一些問題:

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如:不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課愛做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識(shí)。

8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩。

希望家長配合學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作:

1、從現(xiàn)在開始,與孩子一起確定學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定出為目標(biāo)而奮斗的具體措施、計(jì)劃,付諸于行動(dòng),督促孩子努力完成。

2、加強(qiáng)與孩子的溝通交流,對(duì)孩子要嚴(yán)格要求,掌握好孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到,不能隨便對(duì)孩子妥協(xié),否則長此以往,就會(huì)形成說了不算,定了不干的局面。

3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)鼓勵(lì);但是,不要過分以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)刺激孩子的學(xué)習(xí)。

4、教育并督促孩子利用好放學(xué)回家和周末時(shí)間。按照素質(zhì)教育要求,在校課程安排得很緊,做作業(yè)和自我消化的時(shí)間大部分是回家后,松一松時(shí)間就過去了;另外,周末不上課不代表不學(xué)習(xí),只是個(gè)人自由支配的時(shí)間多了,學(xué)生可以寫作業(yè),看看課外書,鉆研難題,把本周的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍,做做錯(cuò)題,本周學(xué)不會(huì)的知識(shí)補(bǔ)補(bǔ)課,參加特長學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng),等等。作為家長要督促孩子抓緊時(shí)間,不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)、看連續(xù)劇等等。

5、密切與學(xué)校配合,不在學(xué)生面前指責(zé)學(xué)校和老師,影響學(xué)校和老師在學(xué)生心目中的形象,甚至影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使教育效果打折扣。家長對(duì)老師有看法,如果當(dāng)孩子的面說一些指責(zé)、詆毀老師的話,將直接影響孩子對(duì)老師的看法。俗話說,親其師而信其道。作為家長,一定要理解與配合老師,與老師口徑保持一致,如果認(rèn)為老師做得不對(duì),一定要及時(shí)和老師溝通交流,了解情況,理解老師處理問題的方式方法,不要只聽信孩子的一面之詞。

家長要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全。一是校內(nèi)安全,提醒孩子不要追逐打鬧,這樣容易造成意外傷害;二是交通安全,提醒孩子遵守交通規(guī)則;三是飲食安全,天氣越來越熱,外面小吃攤衛(wèi)生無法保證,所以提醒孩子盡量在家吃飯,家長盡量給孩子準(zhǔn)備早飯和午飯,并負(fù)責(zé)孩子的人身安全。

家長不要給孩子太多零花錢,這樣容易助長孩子亂花錢和吃零食的壞習(xí)慣,滋生攀比思想,比吃比穿,導(dǎo)致孩子無心學(xué)業(yè),注意力偏移。

尊敬的各位家長,在教育孩子的問題上,我們是同一戰(zhàn)壕的盟友。家長望子成龍,望女成鳳,老師則希望桃李滿天下。我們目標(biāo)一致,心意相通,正如我們這次家長會(huì)的主題“同樣的心情,一樣的期待”。讓我們攜手并進(jìn),同心同德,為把我們的孩子培養(yǎng)成棟梁之材精誠合作,共同鑄就孩子們美好的未來!親愛的家長,請(qǐng)記住以下幾句話:

教育孩子的前提是了解孩子。

賞識(shí)才能成功,抱怨導(dǎo)致失敗。

讓我們共同攜起手來,培養(yǎng)出健康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧!最后,謹(jǐn)祝大家:身體健康!工作順利!家庭和美!萬事如意!

謝謝大家!

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網(wǎng)課老師的發(fā)言稿篇六

同學(xué)們:

自年后至今,網(wǎng)課已持續(xù)一月有余。這一個(gè)月,我的生物鐘逐漸適應(yīng),學(xué)習(xí)步入正軌,成績也在慢慢進(jìn)步,從中我總結(jié)了四點(diǎn)原因與大家分享:第一是時(shí)間觀念,第二是自制力;第三是學(xué)習(xí)動(dòng)力;第四是學(xué)習(xí)方法。

在上網(wǎng)課的一個(gè)多月,班主任多次強(qiáng)調(diào)遲到問題,但總有那么幾個(gè)同學(xué)置若罔聞。理由很多,不是網(wǎng)速慢,就是手機(jī)卡,還有的同學(xué)拿睡過頭搪塞過去,究其根本是缺乏時(shí)間觀念。魯迅先生曾言:“浪費(fèi)他人的時(shí)間,無異于謀財(cái)害命?!?/p>

正是因?yàn)橛泻軓?qiáng)的時(shí)間觀念,我以最快的速度摸清各科老師上課規(guī)律,來安排余下的時(shí)間,從不遲到和早退,所以未曾落下知識(shí)點(diǎn)。人一生的時(shí)間是有限的,如果連自己有限的生命都肆意揮霍,那么終將一事無成。

在家里學(xué)習(xí),對(duì)一個(gè)人的自制力是巨大的考驗(yàn)。游戲、網(wǎng)劇、網(wǎng)絡(luò)小說等等能干擾我們的因素有很多。但是,能夠方便我們查找資料,協(xié)助我們學(xué)習(xí)的資源也很多。學(xué)與不學(xué),在于我們的選擇;是否正確利用這些資源,關(guān)鍵看我們的自制力。

學(xué)會(huì)自制,另一個(gè)很有效的辦法,就是樹立理想,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。在國難之時(shí),疫情面前,我們不能像白衣天使那樣沖鋒陷陣,也不能像其他行業(yè)工作者能夠?yàn)閲邑暙I(xiàn)自己的力量。我們能做的是用自己心中的理想支撐自己,不忘初心。在重重信念、層層信仰支撐下,我們方能克服懶惰,奮起直追。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也必不可少。網(wǎng)課有一個(gè)優(yōu)勢,就是除了正課之外,所有的時(shí)間交由我們自主安排。如果能夠合理規(guī)劃各科學(xué)習(xí)時(shí)間,強(qiáng)化強(qiáng)科補(bǔ)習(xí)弱科,完全可以抓住別人在假期偷懶的機(jī)會(huì),完成一次完美的彎道超車。

在理科方面,我有一個(gè)小小的方法。就是給別的同學(xué)講題。理科的知識(shí)模型很多,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的思考和深入理解很重要。一個(gè)難題,如果我們能用最簡潔、最形象、最基礎(chǔ)的術(shù)語,給一個(gè)不懂的同學(xué)講明白,那么我們對(duì)這類題的思考已經(jīng)到位了,再遇到類似的題目也無需緊張,這可能就是圣人所說的“教學(xué)相長”吧。

最后,我希望每位同學(xué)能夠?qū)⒛抗夥胚h(yuǎn),不要被暫得的歡愉而蒙蔽雙眼,也不要被此時(shí)的困難打敗,更不要把自己的夢想,摔碎在這一個(gè)多月的假期里。高三的學(xué)子距離高考不足百天,我們距離高三也越來越近?!按罄颂陨吵琳邽榻?,風(fēng)卷殘?jiān)苿僬邽橥酢弊T父魑煌瑢W(xué)能夠在這段長假之中,經(jīng)得住考驗(yàn),成為勝者。

網(wǎng)課老師的發(fā)言稿篇七

xxx:

我認(rèn)為上網(wǎng)課弊大于利。這并非空穴來風(fēng),而是一個(gè)已經(jīng)上過三次網(wǎng)課的學(xué)生的有感而發(fā)。

首先,網(wǎng)課期間的效率遠(yuǎn)低于線下上課。之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象我想大部分是因?yàn)榄h(huán)境因素。在家里的一片寂靜遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上學(xué)校里每個(gè)人都在討論學(xué)習(xí)的良好氣圍。在家里的我們更容易放縱懈怠,好吃懶做,喪失了平日里的那股活力。

最后,網(wǎng)課會(huì)讓我們養(yǎng)成一些平時(shí)沒有的壞習(xí)慣。比如作業(yè)拖拉不做眼操,晚睡晚起等。它們都不利于我們青春期的學(xué)習(xí)與發(fā)展。如果把壞習(xí)慣比作病菌,那網(wǎng)課就如溫床一般的存在??勺月傻娜藚s還能堅(jiān)守住自己最后的防線,不受它們的影響。

雖說它們有如此之害,但利也存在之中。網(wǎng)課期間我們能得到更充分的休息和睡眠等等??砂凑瘴业睦斫猓€是弊大于利的。

網(wǎng)課老師的發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

大家下午好!

我們音樂組經(jīng)過集體討論總結(jié)為以下幾個(gè)方面:

1.教學(xué)資源選擇:我們所選擇的教學(xué)資源是多層面的,圍繞國家教育云平臺(tái)、渾江區(qū)第三課堂網(wǎng)站、自己錄制視頻、課件的形式進(jìn)行教學(xué)。

存在的問題:播放網(wǎng)絡(luò)視頻的形式看起來很簡單,但是切入點(diǎn)不是很好把控,需要反反復(fù)復(fù)的看視頻。而且有時(shí)候一節(jié)課需要切換好幾種資源。

2.信息技術(shù)的使用:我們現(xiàn)在都在使用的是騰訊會(huì)議進(jìn)行教學(xué),而且基本操作現(xiàn)在都很熟練。

存在的問題:這種會(huì)議形式的直觀性確實(shí)是很強(qiáng)了,但是對(duì)于音樂這種學(xué)科缺少孩子間相互吸引互動(dòng)和,而且孩子面對(duì)鏡頭缺少了那種表現(xiàn)欲望。

3.課堂教學(xué):目前教學(xué)所講內(nèi)容基本上以唱歌課為主,欣賞課為輔。

存在的問題:相對(duì)于低年級(jí)一節(jié)課的時(shí)間可以學(xué)完一首歌曲,4、5、6年級(jí)一節(jié)課很難完成。所以在課堂上也只能是做到完成基本目標(biāo),解決個(gè)別重難點(diǎn)。課下會(huì)把所學(xué)內(nèi)容發(fā)到年組教師的群里,便于學(xué)生課下繼續(xù)學(xué)習(xí)。

4.線上教學(xué)組織和管理:每天提前十分鐘以上進(jìn)入課堂,等待每個(gè)班的學(xué)生進(jìn)入會(huì)議室,同時(shí)自己也進(jìn)行查閱班級(jí)學(xué)生,提醒小組長個(gè)別學(xué)生還沒到的互相通知。等待的同時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲。課堂管理上對(duì)于有問題的同學(xué)能處理的及時(shí)處理,不能馬上處理的放在即將下課時(shí)做有必要的總結(jié)和提醒。

存在的問題:很多學(xué)生出于好奇心,上課過程中對(duì)上課軟件進(jìn)行操作,還有在聊天框中發(fā)各種消息。有些時(shí)候語言的制止是不起作用的,這個(gè)需要多去摸索軟件中的功能,把需要關(guān)閉的位置都關(guān)閉才能免去不必要的打擾。共享屏幕時(shí)只能看到旁邊一部分的學(xué)生,不能做到整體把控學(xué)生狀態(tài)。

以上就是我們音樂組在這四周網(wǎng)課之后的各個(gè)方面的狀況和問題所討論的匯總,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給出寶貴的意見和建議。謝謝大家!

網(wǎng)課老師的發(fā)言稿篇九

微笑可以讓人心中泛起一層溫馨,但一可以讓人心神魂顛倒。微笑的美麗不在于它那迷人的軀殼,而在于它真情的流露。

它曾經(jīng)讓她快樂過,也讓她哭泣過。走過14個(gè)春夏秋冬的光陰,她也不曾以忘過他的微笑。就是在那個(gè)位置,看,他的微笑依稀仍然停留在那里,有些深沉,從中帶這一些憂郁,不知他找到自己的快樂沒有。記得當(dāng)時(shí)我她哭了,淚水輕輕滑過她的臉硤,他輕輕用手檫干她的眼淚,對(duì)她說“不要哭,你是堅(jiān)強(qiáng)的”隨后留下了一個(gè)使她至今還依稀記得的微笑。這個(gè)微笑在他的臉上僅僅只停留了5秒中左右,但在她心中卻停留了2年。她不知道那個(gè)微笑以為著什么,但她心中知道,從那個(gè)微笑以后,自己就再也沒有輕易哭泣過。她真的希望,那個(gè)微笑還帶在他身邊,陪他走過一個(gè)又一個(gè)司機(jī),讓微笑看著他們的時(shí)光遠(yuǎn)走。的秋天,她走過巷子的拐角處,斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲引起了她的注意,她走向角落,發(fā)現(xiàn)一位乞討的男孩在那里哭泣,淚水早已模糊了他的雙眼,她當(dāng)時(shí)不知道他為什么哭泣。只記得當(dāng)時(shí)她只是徑直地走向了那個(gè)男駭,蹲在他面前,用手輕輕擦干了他的淚痕,“不要哭,你是堅(jiān)強(qiáng)的!”她早已習(xí)慣說完這句話后不忘給他們一個(gè)最真誠的微笑。因?yàn)槲蚁嘈牛?jīng)使我找回自己的微笑一定也可以讓那些暫時(shí)迷失方向的他們找到北極星。

網(wǎng)課老師的發(fā)言稿篇十

各位同事們:

大家下午好!

美術(shù)課我選擇的是騰訊視頻授課,我針對(duì)線上授課的特點(diǎn),有針對(duì)性的選擇一些有利于線上教學(xué)和學(xué)生感興趣的課程,比如手工,我選擇的教學(xué)資源一般在好看視頻,抖音,和國家教學(xué)資源平臺(tái),在這幾個(gè)平臺(tái)下載美術(shù)相關(guān)教學(xué)視頻。

每節(jié)課我都會(huì)提前一周備課、試課,找好視頻教學(xué)節(jié)點(diǎn),提前通知學(xué)生準(zhǔn)備課上所需材料,課后鼓勵(lì)學(xué)生將作品上傳,師生共同評(píng)價(jià)。孩子們有時(shí)也能積極參與討論交流活動(dòng),并提出建設(shè)性意見和建議。我還利用微信群發(fā)布課程微視頻資料和課件,引導(dǎo)學(xué)生課下進(jìn)行創(chuàng)作。

通過本次線上教學(xué)的開展,我們對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認(rèn)識(shí),一方面,線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切,學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識(shí)的大門。

線上美術(shù)課程也存在一定的弊端,例如在新授過程中師生的互動(dòng)不能很好的呈現(xiàn),很多啟發(fā)性的問題只能是老師自問自答,另外老師因?yàn)榭床灰妼W(xué)生的狀態(tài),所以針對(duì)學(xué)生在繪畫或者手工創(chuàng)作過程中遇到的困難只能通過連麥的形式解決,由于時(shí)間有限,連麥也只能解決個(gè)別學(xué)生的問題,無法顧及大部分的學(xué)生。當(dāng)然線上教學(xué)也有一些優(yōu)勢,比如線上教學(xué)可實(shí)現(xiàn)非實(shí)時(shí)教學(xué),可反復(fù)多次回看;能夠及時(shí)收到學(xué)習(xí)反饋,教學(xué)統(tǒng)計(jì)方便、客觀;另外網(wǎng)上資源豐富、信息量大,可供老師選擇;線上教學(xué)還能方便不同層次的學(xué)生進(jìn)行自學(xué),也有助于因材施教。

未來線上教學(xué)的日子里我會(huì)繼續(xù)努力,認(rèn)真踏實(shí)的上好每一節(jié)課,讓每個(gè)學(xué)生在線上教學(xué)的美術(shù)課堂上都能有所收獲!

網(wǎng)課老師的發(fā)言稿篇十一

為抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情,“停課不停學(xué)”,充分利用云平臺(tái)和信息化教育資源,在雙減背景之下,線上教學(xué)需要做到“三心”“二意”。所謂三心,是指慧心、細(xì)心、童心;所謂“二意”,是指借力意識(shí)、問題意識(shí)。

在第四單元課文教學(xué)識(shí)字環(huán)節(jié)中,運(yùn)用了字理識(shí)字法:如《靜夜思》中的生字“思”,思考問題時(shí)用的是大腦,怎么是心字底呢?出示“思”的小篆:上半部分是大腦。古人認(rèn)為頭腦和心臟都是思維器官,所以造字的時(shí)候,用上了心字底,思念、想念的意思。

“疑”,表示一個(gè)人在走路的時(shí)候,不知往哪條路走,表示疑惑、疑問的意思。

《夜色》中“窗”,小篆字,像天窗形,即在屋上留個(gè)洞,可以透光,也可以出煙,后加穴字頭構(gòu)成形聲字。

……。

鑒于此,我在課后引導(dǎo)孩子們總結(jié)這節(jié)線上課所學(xué)識(shí)字方法有哪些?分別記住了哪些生字。接著引出話題——字理識(shí)字法,并介紹字理識(shí)字方法。在一年級(jí)上冊(cè)第一單元識(shí)字接觸了《口耳目》《日月水火》的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子觀看視頻,找一找視頻里都出現(xiàn)了哪些象形字?激發(fā)孩子的興趣后,我相機(jī)引導(dǎo)孩子思考:象形字是怎么來的呢?再次引導(dǎo)孩子觀看視頻《倉頡造字》,用自己的話完整地說一說故事內(nèi)容。在知的基礎(chǔ)上,進(jìn)入游戲環(huán)節(jié),我依次出示《端午粽》新學(xué)生字“分”“帶”的甲骨文圖片,給足孩子觀察思考的時(shí)間,猜一猜這是什么生字,“火”孩子們紛紛說道。我出示了火“火”的象形字,引導(dǎo)孩子區(qū)分。原來關(guān)鍵的筆畫在于下半部分的“刀”與“火”,“刀”的把柄是彎曲的。

“分”是拿著刀把東西一分為二,分成了兩半。在書寫時(shí)很多孩子會(huì)把“分”寫成“人字頭”,通過直觀觀察,孩子更加形象地感受生字的奧秘。在游戲中體驗(yàn)了象形字的奧秘之后,我鼓勵(lì)孩子在生活中運(yùn)用字理識(shí)字法,反思觀察生字,嘗試著畫一畫,給家里的爸爸媽媽們或者同學(xué)們?cè)诰€猜一猜。

在學(xué)習(xí)了《靜夜思》這首古詩后,為了讓孩子們更加了解李白,體會(huì)中華古詩詞的魅力,我們開展了“了解李白”的綜合實(shí)踐活動(dòng),宅家閱讀,開啟一場神秘的“旅行”,小朋友和父母一起找一找詩人李白的相關(guān)資料和詩人李白的其他古詩,用古詩配畫的形式寫一寫或畫一畫。有的孩子找到給古詩配了精美的畫,有的孩子用一筆一劃認(rèn)真寫了古詩,有的當(dāng)起了小向?qū)Ы榻B起了李白,有的學(xué)著古人的樣子吟誦古詩,還有的找到了李白其他古詩,自編上了動(dòng)作,加入了自己的理解。

針對(duì)每課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn),設(shè)計(jì)每日一問。如在第四單元句子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是“讀好長句子”,需要進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí),能讀好長句子的停頓,讀懂長句子的意思。因此我在《夜色》這一課,提出的課堂疑問是“怎樣才能讀好長句子,你有什么好方法和大家一起分享?”鼓勵(lì)孩子充分表達(dá)自己的意見,同時(shí)引導(dǎo)孩子“詞語連讀”,一詞一停頓,當(dāng)孩子一連到底或胡亂停頓的時(shí)候,引導(dǎo)孩子通過了解句子的意思,才能讀好停頓,也可以用停頓符號(hào)來幫助我們讀好停頓。

一切正是最好的時(shí)候!

在《夜色》第二課時(shí),我引導(dǎo)孩子回顧全文,思考:我是一個(gè)怎樣的孩子?有的會(huì)說膽小,有的說勇敢。為什么會(huì)有不一樣的答案呢?原來要統(tǒng)觀全文,有了全面的思考后,才得知我是由“膽小”變?yōu)椤坝赂摇钡?。那么我是怎樣由“膽小”變?yōu)椤坝赂摇钡哪??引?dǎo)孩子用完整的話說清楚事情的經(jīng)過。再引導(dǎo)孩子平日里都看過哪些“勇敢的故事書?”有的說:“《鐵道游擊戰(zhàn)》的故事。”有的說:“《雞毛信》的故事?!边€有的說:“《小大象吃黑夜》”……再引導(dǎo)孩子們回憶課文,為了讓小男孩變勇敢,爸爸媽媽都做了什么呢?一開始大家都說是爸爸的幫忙下才變勇敢的,沒有留意到媽媽的幫助,其實(shí)媽媽也是幫助了小男孩,勇敢的故事講了又講,所以小男孩才敢往窗外瞧。最后引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)懂得感恩,想對(duì)幫助了你的爸爸媽媽說些什么。

在《夜色》的課后習(xí)題“讀一讀,記一記”是本課要求會(huì)認(rèn)的4個(gè)字的擴(kuò)詞積累。根據(jù)每組詞的共同規(guī)律,我開展了“一字開花”擴(kuò)詞挑戰(zhàn)賽。在園地三學(xué)習(xí)了“音序查字典”,在每天練習(xí)熟記查字典步驟“一找音序,二找音節(jié),三找生字”,在此基礎(chǔ)上在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用方法查找生字,并進(jìn)行擴(kuò)詞。比賽要求:

1、請(qǐng)同學(xué)們提前準(zhǔn)備好田字格本,寫好自己的名字。

2、由老師出題,其他同學(xué)都可以寫在田字格紙上,拍照上傳。

3、規(guī)定時(shí)間3分鐘,比誰詞語寫得快,寫得對(duì),寫得多,寫得好。

4、最后評(píng)選出金牌,銀牌,銅牌,每獎(jiǎng)項(xiàng)人數(shù)不限。

ps:注意每個(gè)選手只能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上傳一張圖片,傳了兩次就沒有分?jǐn)?shù)了哦。(人名不能用于組詞。)。

通過閱卷發(fā)現(xiàn)孩子的詞匯量大有進(jìn)展,最多能達(dá)到11個(gè),書寫速度也很快,大部分能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交,書寫質(zhì)量也能在快的同時(shí)保持干凈、整潔。最后評(píng)選出金牌、銀牌、銅牌,“出題小達(dá)人”,還有超時(shí)安慰獎(jiǎng),有的書寫錯(cuò)誤的也能及時(shí)訂正。孩子們十分珍視停課不停學(xué)期間獲得的獎(jiǎng)狀,那可是自己通過努力獲得的。在停教不停學(xué)的日子里,孩子們?cè)诩乙材茏灾鲗W(xué)習(xí),形成你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。孩子們和家長們很愛參加挑戰(zhàn)賽,一到比賽,就非常興奮。在“停課不停學(xué)”的特殊時(shí)期,能通過這些形式多樣的活動(dòng),激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的積極性。認(rèn)真書寫,認(rèn)真思考,及時(shí)上傳,對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,并非是件易事。但是我班孩子做到了!

疫情期間,居家隔離,為了豐富居家的枯燥、無聊的隔離生活,為了讓孩子感受與在學(xué)校一樣的學(xué)習(xí)氛圍,家委通過直播視頻的方式,“用語文的方式學(xué)數(shù)學(xué)”這是這段時(shí)間家委代表直播視頻互動(dòng)學(xué)習(xí)課程起的名字。以游戲?yàn)槊?,結(jié)合每次語文數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè),把語文和數(shù)學(xué)相結(jié)合。讓學(xué)習(xí)知識(shí)也可以變得很好玩。以游戲?yàn)槊?,讓學(xué)習(xí)知識(shí)變得好玩,有趣。體驗(yàn)式教育更加注重的是時(shí)間落地,讓學(xué)生通過“學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、延展、反思”的教育理念,利用孩子愛玩的特性,通過場景營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍,以游戲化的形式把難懂、難理解的知識(shí)潛移默化地融入到課程體驗(yàn)中來。通過“玩、學(xué)、寫”的教學(xué)方式,給學(xué)生帶來全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)!

在直播視頻互動(dòng)學(xué)習(xí)的課程中,結(jié)合古人學(xué)科中的六藝中的一些元素,加入語言表達(dá)技巧和小游戲,內(nèi)容涵蓋了天文、民俗、國學(xué)、詩歌、童謠、歷史故事、數(shù)學(xué)等知識(shí),寓教于樂,知識(shí)面廣。不單單孩子玩得開心,家長也參與其中,沉浸式的學(xué)和玩。如在園地三學(xué)習(xí)了音序查字典的方法后,家委代表利用線上直播,引導(dǎo)孩子查字典找到生字頁碼后,并和數(shù)學(xué)相結(jié)合,進(jìn)行生字組合加一加,數(shù)筆畫等有趣好玩的互動(dòng)環(huán)節(jié)。

《病毒小子威力》,擬人化的科普書,用幽默的口吻把病毒的特點(diǎn)生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。比如病毒說:“我們最喜歡找你們?nèi)祟?,也非常喜歡旅行,當(dāng)你們說話或者咳嗽的時(shí)候,我隨便就能非出幾米,從一個(gè)人飛到另一個(gè)人,要是你們達(dá)標(biāo)噴嚏的話,我就飛得更快了,就像每小時(shí)150公里的颶風(fēng),嗖地從空中飛過?!痹谝咔槠陂g,人人都深有體會(huì),學(xué)以致用,用才是根本,得用科學(xué)知識(shí)指導(dǎo)我們的生活。

有的老師缺乏問題意識(shí),滿足于班級(jí)現(xiàn)狀,認(rèn)為學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)就沒什么問題,有的害怕、回避問題,一提到問題,就認(rèn)為是壞事;有的似乎發(fā)現(xiàn)了很多問題,但這些問題憑借個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)完全可以解決,研究價(jià)值不大,致使不善于分析“關(guān)鍵問題”。面對(duì)各種各樣的學(xué)生,老師一定要提高自己的問題意識(shí),學(xué)會(huì)從紛繁的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn),篩選出班級(jí)孩子存在的主要問題,加以解決。如在疫情期間,學(xué)習(xí)表現(xiàn)“沉魚”一般的是后進(jìn)生及其家長不敢在公眾表現(xiàn),因此我建立了一個(gè)專屬群,鼓勵(lì)孩子家長積極配合老師監(jiān)督孩子線上學(xué)習(xí),線下反饋,每個(gè)孩子和家長都渴望得到賞識(shí)、尊重、理解和愛。在這個(gè)專屬群,我更加注重孩子和家長的優(yōu)點(diǎn)和長處,發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng),逐步形成燎原之勢,讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒,讓家長在“關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化”轉(zhuǎn)變中以欣賞的眼光看待孩子,以激勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)孩子。通過“一周一評(píng)”“每日一問”“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”“學(xué)習(xí)之星”等多種形式的活動(dòng),提供展示自我的舞臺(tái)。堅(jiān)持四評(píng)活動(dòng),做到“三個(gè)結(jié)合”,即老師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合,家長評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合,學(xué)生自評(píng)與同學(xué)互評(píng)相結(jié)合,從而形成多視覺、全方位學(xué)生評(píng)價(jià)體系,讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中享受教育,在評(píng)價(jià)中健康成長。

總之,“三心”“二意”是一劑良藥,相信只要我們充滿慧心,與學(xué)生同歡樂,共憂愁,家長和孩子們就會(huì)敞開自己心靈的大門,我們的線上教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。在這個(gè)“戰(zhàn)疫”特殊時(shí)期,我們老師在積極準(zhǔn)備著,努力著,奮斗者!一年級(jí)的孩子和家長們也在學(xué)習(xí)著,探索者,成就著!

網(wǎng)課老師的發(fā)言稿篇十二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

這個(gè)漫長的寒假結(jié)束了,回顧在回學(xué)校前一段日子的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我也是感受深刻,通過這種上網(wǎng)課的方式,我也是學(xué)到了很多的東西,對(duì)于這次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)也是有一些自己的體會(huì)。

剛開始上網(wǎng)課的時(shí)候,我是比較的新奇,也是第一次接觸這種學(xué)習(xí)的方式,在家里宅了那么久,其實(shí)也是有些懶散了,想要有一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)并不是那么的容易,開始的前幾天我也是在適應(yīng),雖然好奇,但是又是在家里,又沒有人監(jiān)督,所以我也是容易走神,不過到了做作業(yè)的時(shí)候,我就發(fā)覺,由于我上課不是那么的認(rèn)真,作業(yè)是很難做好的,我也是及時(shí)的警醒了過來,在后面的網(wǎng)課上面都是有意識(shí)的提醒自己要認(rèn)真的把課給上好,而且也是告訴自己,此時(shí)正是考驗(yàn)自己的時(shí)候,作為高一的下學(xué)期,我也是適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)狀態(tài),而且下學(xué)期也是要進(jìn)入到高二了,可以說高中的學(xué)習(xí)時(shí)間也是一天天的在變少,雖然沒有像高二高三的`同學(xué)那么的感覺到壓力,但是我也是知道,此刻只有把自己的基礎(chǔ)給打好了,那么以后的學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)也是可以更加的從容。

上網(wǎng)課是很考驗(yàn)我們的自制力的,特別是我們?cè)诩依镆彩怯蟹浅6嗟恼T惑,像有電視,有手機(jī),也是有電腦,沒辦法像在學(xué)校里面那樣,只有老師在講課,即使你不專心也是走神,沒辦法被其他的東西所吸引。我也是經(jīng)過了幾天,我才真的控制住自己,讓自己能更加主動(dòng)的去把學(xué)習(xí)給搞好,而且由于不像學(xué)校那樣有同學(xué)好交流,雖然可以視頻,或者微信交流,但是還是沒有面對(duì)面那么的方便,有時(shí)候遇到一些難題,我也是覺得挺難解決的,不過通過自學(xué),很多問題還是解決了,只是比較的耗時(shí)間,但同時(shí)也是讓我明白,其實(shí)自己多去鉆研,很多東西還是可以搞懂的,而且也是讓我的學(xué)習(xí)能力有了進(jìn)一步的提升。

經(jīng)過這次的上網(wǎng)課體驗(yàn),我也是知道,如果自己多主動(dòng)一些,專心一些,自己的學(xué)習(xí)也是可以提高很多,并不一定需要老師的監(jiān)督,我們也是可以把學(xué)習(xí)給搞好的,主動(dòng)的學(xué)習(xí)也是能讓我們更加的意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種快樂的事情,而不是要依賴于老師的監(jiān)督,在主動(dòng)之中,我也是體會(huì)到自己還有很大的潛力可以去挖掘,也要在以后繼續(xù)的努力,去讓自己更進(jìn)一步,把成績繼續(xù)的提高。

網(wǎng)課老師的發(fā)言稿篇十三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

這是我人生中第一次上網(wǎng)課,上網(wǎng)課對(duì)于我來說非常的有趣且新穎。首先我以前沒有怎么接觸過網(wǎng)絡(luò),而這次接觸網(wǎng)絡(luò)也是因?yàn)閷W(xué)習(xí),所以我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知還是偏向比較好的一方。一開始老師在群里講課的時(shí)候,我覺得效率不是很高,因?yàn)槲冶容^容易分神,手機(jī)總是彈出各種信息影響了我的學(xué)習(xí),后來我把他們關(guān)閉之后,重新?lián)Q了一個(gè)環(huán)境。安靜讓我更加專注了一些,也讓我更加的懂得學(xué)習(xí)效率的重要性。這是我在學(xué)校從未有過的體會(huì)。

我知道自己現(xiàn)在是一名六年級(jí)學(xué)生,這個(gè)學(xué)期一過,我就會(huì)迎來畢業(yè),緊接著迎來初中生活。這對(duì)于我來說是一種挑戰(zhàn),也帶著一種未知的好奇在不斷的學(xué)習(xí)中。其實(shí)我知道自己現(xiàn)在的時(shí)間很有限,但是自己確實(shí)也很有壓力。這次上網(wǎng)課,讓我很清楚的看到了我和同學(xué)們之間的差距,這種差距讓我又一次的認(rèn)識(shí)到了自己的缺陷。

數(shù)學(xué)科目確實(shí)是一門比較難的科目,但語文又何嘗不是呢?為什么我的數(shù)學(xué)成績要比語文成績差,我一直都沒有想明白,但是這次上網(wǎng)課我終于明白了為什么。語文通過積累就可以慢慢的提高,但是數(shù)學(xué)是需要我們思考的,如果我們不去思考,那我就無法快速的提高自己的數(shù)學(xué)成績。平時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候我最喜歡語文,因?yàn)槲蚁矚g文字。而面對(duì)數(shù)學(xué)時(shí),看著那一串串的數(shù)字,我自己也感到比較的頭疼,所以興趣也大大的減少了。

所以興趣確實(shí)是一件很重要的事情,如果我們不能把握自己的愛好,那么學(xué)習(xí)也會(huì)受到阻礙。這次上網(wǎng)課數(shù)學(xué)老師講課的時(shí)候也非常的豐富有趣,我對(duì)數(shù)學(xué)也感覺更加有了一些信心,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)當(dāng)我做出一道題或者想出一個(gè)問題的時(shí)候,我是非常有成就感的。這比語文取的高分更有成績感。未來我會(huì)平衡好二者,然后做好自己的學(xué)習(xí)工作,去迎接一個(gè)更加廣闊的天地。

網(wǎng)課老師的發(fā)言稿篇十四

尊敬的家長們:

2022年的到來,對(duì)我們這群學(xué)生而言是一個(gè)新的開始,也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我本就已經(jīng)做好寒假過去就回到學(xué)校好好上課,將自己上一學(xué)期沒有考好的英語給補(bǔ)回來,為此我還專門制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的,可是現(xiàn)在這一切都被打破了,我們暫時(shí)還只能待在家。我是一個(gè)自制力沒有那么強(qiáng)的人,如果沒有人在一旁監(jiān)督我的我,我不能夠沉下心去學(xué)習(xí),在家經(jīng)常睡到十點(diǎn)多鐘才起床。然后下午自己在家學(xué)習(xí)的話,因?yàn)闆]有老師的講課,所以自己的理解能力跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,所以學(xué)習(xí)的效率比較低,再加上在家自學(xué)沒有學(xué)校里面的那種互相競爭的氛圍,所以有點(diǎn)學(xué)不進(jìn)去。家里的妹妹又一直在課題看電視或者玩手機(jī),特別容易讓我的注意力集中到別的事情上去,所以在書房學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí),進(jìn)度卻特別的差,經(jīng)常寫著寫著題目就玩手機(jī)去了。

后面,終于引來了改變,班主任在班級(jí)群里面通知,這段時(shí)間所有科目的老師要在網(wǎng)絡(luò)上上網(wǎng)課,我們都要去聽課。聽到這個(gè)消息我立刻就激動(dòng)起來了,雖然網(wǎng)絡(luò)上面我早就看到過這種消息,有很多的評(píng)論都是不看好的,但是我還是挺羨慕的,我覺得這樣可以讓我更加用功地學(xué)習(xí),終于我們學(xué)校也成為了別人話里的“別人家學(xué)校”了。

雖然又很多人對(duì)網(wǎng)課有許多不好的看法,但是經(jīng)過我自己這幾天的體驗(yàn),我覺得還是挺不錯(cuò)的。我們班級(jí)的老師上課的地方就是最近網(wǎng)絡(luò)爭議比較大的平臺(tái),我們每一天上課的時(shí)間安排是跟我們之間學(xué)校上課是差不多的,不過上學(xué)時(shí)間推后了而已,一節(jié)課還是一樣的四十五分鐘。每一天早上,我們就要起床打卡簽到,這樣的制度就督促我每一天都必須要早起了,不像我假期里面都是睡到快吃中飯了才起床的。上網(wǎng)課的話,我們可以減少自己上學(xué)趕公交的時(shí)間,所以我們睡覺時(shí)間是延長了的,所以這一點(diǎn)我覺得還是挺不錯(cuò)的。不想以前上學(xué)睡眠有點(diǎn)不夠。然后我們上課的時(shí)候,老師直播自己的講課畫面,那里有不對(duì)的地方直接用電腦返回就行了,不像之前還要用黑板擦擦半天。

上網(wǎng)課拋棄了我們上課的空間和時(shí)間的局限,只要有網(wǎng)絡(luò)有多媒體都可以學(xué)習(xí),減少了我們的外出,為我們也為老師們的安全比較好,方便了我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)。不過這樣我覺得也是有一些不方便的,就是我們?cè)谧约杭覍W(xué)習(xí)的,所以少了那種可以討論的學(xué)習(xí)氛圍,自己的學(xué)習(xí)熱情有點(diǎn)受損。再就是在網(wǎng)絡(luò)的另一端,老師監(jiān)督不到我們,我們有些自制力比較差的,特別容易在手機(jī)拍不到的地方做跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。所以總的來說,學(xué)習(xí)的效果肯定是沒有在學(xué)校里面好。

當(dāng)然了,這種情況下,能夠在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)也還是挺好的,至少可以幫助我們學(xué)習(xí),比不上網(wǎng)課一直在家玩要好很多!

網(wǎng)課老師的發(fā)言稿篇十五

xxx:

在家學(xué)習(xí)這段時(shí)間怎么才能做到居家學(xué)習(xí)最優(yōu)化,人人實(shí)現(xiàn)月清目標(biāo)呢?

一、高度重視,樹立信心。月考是對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn),也是對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)情況的綜合測試。

二、求真務(wù)實(shí),認(rèn)真復(fù)習(xí)。居家學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)“同時(shí)做兩件事”,學(xué)會(huì)“過電影”,會(huì)的就不讀不練,忘記的不會(huì)的,做上記號(hào),反復(fù)讀,反復(fù)背,反復(fù)練易錯(cuò)題和靈活題,這段難得的自由時(shí)光就是我們補(bǔ)救自己的短板學(xué)科,系統(tǒng)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、根據(jù)錯(cuò)題系統(tǒng)查漏補(bǔ)缺、深度預(yù)習(xí)新學(xué)科的最好機(jī)會(huì)。

三、誠信考試,杜絕作弊。同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真獨(dú)立做題,以便家長、老師了解同學(xué)們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性的給與輔導(dǎo),迎頭趕上。

四、合理作息,堅(jiān)持鍛煉。居家學(xué)習(xí)期間大家要合理安排好時(shí)間,不睡懶覺不熬夜,堅(jiān)持天天鍛煉身體,把身體鍛煉得棒棒的,讓病毒無機(jī)可乘。

五、“居家學(xué)習(xí)”,樹立榜樣。本次月清后我們將評(píng)出二月份居家學(xué)習(xí)的優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀年級(jí)組、優(yōu)秀教師并宣傳他們的優(yōu)秀事跡,希望所有的同學(xué)好好努力,爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生!

網(wǎng)課老師的發(fā)言稿篇十六

親愛的同學(xué)們,老師們:

大家好!

我演講的題目是《網(wǎng)課·自律》。

20xx年春,疫情反復(fù),我們又在網(wǎng)課相遇。要說這網(wǎng)課,他就像個(gè)大篩子,他會(huì)把真正付出的同學(xué)留下來,而那些有貓膩的同學(xué)就會(huì)很容易篩下去,把自身的問題暴露無遺。

why?為啥會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象捏?我暗中分析了一下,找出了原因:躺平,擺爛,不卷。我相信這些詞一定是某些同學(xué)的現(xiàn)狀吧,總是對(duì)一切滿不在乎,總覺得還有時(shí)間改變自己,總是故意欺騙自己:5月考試的話,現(xiàn)在是4月11日。還差很多天呢,不用擔(dān)心,先上號(hào)!而實(shí)際上再回想一遍自己做過的事,就會(huì)覺得很后悔,就會(huì)覺得自己在浪費(fèi)時(shí)間。心中有了一絲慚愧之情。然而在后悔了之后……還是會(huì)繼續(xù)重復(fù),并沒有真正的做出改變。拜托,我們又不像小說里一樣能夠快速逆襲,如果想要逆風(fēng)翻盤,就要付出心血才行啊!

這時(shí)候我們就要用到秘密武器——自律。

如何自律呢?下面就由我提供幾點(diǎn)建議:

一、全心全意的學(xué)習(xí)。這里的“全心全意”代表著你是全心全意的養(yǎng)成自律的習(xí)慣,而不是被老師父母逼著學(xué)養(yǎng)成的習(xí)慣,不是你三天打魚,兩天曬網(wǎng)養(yǎng)成的習(xí)慣,不是你這樣:下決心……學(xué)習(xí)……放棄……下決心,周而復(fù)始養(yǎng)成的習(xí)慣。所以一定要認(rèn)真考慮。專心致志,不受干擾。自己想要學(xué)習(xí),才能做到真正的自律。

二、嘗試一些新的學(xué)習(xí)方法。我相信我們經(jīng)常會(huì)看到網(wǎng)上很多人,推送一些學(xué)習(xí)方法。其中有一些方法就值得嘗試,像如你可以把每天需要做的事列一個(gè)小清單,依次把一個(gè)個(gè)小任務(wù),一項(xiàng)一項(xiàng)的完成,這樣你就會(huì)很快把所有事情都解決掉。還有一種方法叫做番茄工作法。當(dāng)你想到一整天都要學(xué)習(xí)的時(shí)候,就會(huì)很困惑,很不情愿,但是當(dāng)你把它拆分出來,比如說你學(xué)習(xí)25分鐘,再休息5分鐘,這樣一看你就會(huì)覺得想要學(xué)習(xí)一整天,也不是困難。

這就是我想要說的話,同學(xué)們從現(xiàn)在開始,不要再貪圖現(xiàn)在的舒服,要明白這只是一時(shí)的。從現(xiàn)在開始我們一起努力吧,此時(shí)不卷更待何時(shí)卷!

我的演講完畢,謝謝大家!

網(wǎng)課老師的發(fā)言稿篇十七

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

在家上網(wǎng)課是跟在學(xué)校教室里聽老師在講臺(tái)上講課不太一樣的,最大的不一樣是在家上網(wǎng)課時(shí),我們都是獨(dú)自一人坐在家里聽老師講課,而在教室聽課時(shí)是一班的同學(xué)彼此可以看見的坐在一起聽老師講課。本來我還非常擔(dān)心我一個(gè)人在上網(wǎng)課的時(shí)候開小差什么的,沒想到上網(wǎng)課也有很多方法防止學(xué)生們上課開小差。我們上網(wǎng)課都會(huì)開視頻,老師可以通過視頻鏡頭看見我們?cè)诩业臓顟B(tài),每次誰有一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作,我們老師就發(fā)現(xiàn)了,雖然老師不能丟粉筆頭提醒,但老師在課上也會(huì)截圖或者語音提醒,所以我在家上網(wǎng)課也都非常的認(rèn)真,生怕上課開小差或者沒聽進(jìn)去課。

在家上網(wǎng)課有一點(diǎn)是我認(rèn)為非常好的。我們每天的網(wǎng)課都是直播形式,但直播的視頻是可以回放的,誰有什么沒聽懂的,都可以課后自己再去回聽,這樣就免除了總是要去找老師問問題的麻煩。現(xiàn)在特殊時(shí)期,要找老師問問題還是非常不方便的,既要等老師有空,還要一直在線跟老師文字溝通。有了視頻回放的功能,基本上我在學(xué)習(xí)過程中遇到的所有問題都可以通過回看視頻琢磨清楚,再有什么不懂得地方,在線上問老師或者同學(xué)也就沒有那么麻煩了。

在家上網(wǎng)課的這些天,我也意識(shí)到了科技的發(fā)展和科技的發(fā)達(dá)。我們一個(gè)班的同學(xué)打開視頻,只要老師開放網(wǎng)絡(luò)權(quán)限的話,我們的頭像都可以在老師的教學(xué)軟件上顯示出來。遇到老師在課上通過小游戲的方式跟我們講課,我們都可以通過視頻頭像進(jìn)行游戲,還蠻有趣的。特別是有的老師是非常年輕的老師,講課的方式也非常年輕態(tài),有時(shí)候老師會(huì)把我們上課偶爾開小差的同學(xué)視頻截圖做成表情包,在下了課之后發(fā)到群里讓我們引以為戒,逗得我們又開心又不敢上課開小差了。

因?yàn)橐咔榈挠绊?,我們?cè)诩疑狭艘粌蓚€(gè)月的網(wǎng)課。這是一次非常特殊的經(jīng)歷,雖然不希望以后再出現(xiàn)這么嚴(yán)重的疫情,但這樣在家上網(wǎng)課的機(jī)會(huì),我還想要擁有,這樣的話,我就又可以可著老師白天講課的視頻反復(fù)學(xué)習(xí)了。

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