通過總結(jié)，我們可以把握住自己的節(jié)奏和方向，更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。在寫總結(jié)時，要用簡練的語言表達(dá)自己的思考和感悟。以下是小編為大家整理的范文，供大家參考。
畢業(yè)論文的致謝查重篇一
查重是全選，一般全查，但是致謝詞一般查重率不高，你要擔(dān)心就別放上去了。
知網(wǎng)檢測，就是用一定的算法將你的論文和知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中已收錄的論文進(jìn)行對比，從而得出你論文中哪些部分涉嫌抄襲。
目前的對比庫有：
中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫。
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫。
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫。
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫。
中國專利全文數(shù)據(jù)庫。
互聯(lián)網(wǎng)資源。
英文數(shù)據(jù)庫(涵蓋期刊、博碩、會議的英文數(shù)據(jù)以及德國springer、英國taylor&francis期刊數(shù)據(jù)庫等)。
港澳臺學(xué)術(shù)文獻(xiàn)庫。
優(yōu)先出版文獻(xiàn)庫。
互聯(lián)網(wǎng)文檔資源。
關(guān)于學(xué)校查重率、相似率、抄襲率：
各個學(xué)校不一樣，全文重復(fù)率在30%一下(而有的學(xué)校，本科是20%)。
每章重復(fù)率應(yīng)該沒有要求，這個每個學(xué)校會出細(xì)則的，并且學(xué)校也出給出他們查重復(fù)率的地方——基本都是中國知網(wǎng)。
具體打電話問老師，每界每個學(xué)校要求都不一樣。
相關(guān)查重系統(tǒng)名詞的`具體作用：
查重率的具體概念就是抄襲率，引用率，要用專業(yè)軟件來測試你的文章與別人論文的相似度，杜絕抄襲。
基本就這意思。
畢業(yè)論文的致謝查重篇二
畢業(yè)論文致謝需要查重嗎？如果是全選，那么一樣會進(jìn)行查重，因?yàn)闄z測軟件是程序，很機(jī)械。
知網(wǎng)檢測，就是用一定的算法將你的論文和知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中已收錄的論文進(jìn)行對比，從而得出你論文中哪些部分涉嫌了抄襲。
目前的對比庫有：、中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫、中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫、中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫、中國專利全文數(shù)據(jù)庫、互聯(lián)網(wǎng)資源、英文數(shù)據(jù)庫（涵蓋期刊、博碩、會議的英文數(shù)據(jù)以及德國springer、英國taylor&francis期刊數(shù)據(jù)庫等）、港澳臺學(xué)術(shù)文獻(xiàn)庫、優(yōu)先出版文獻(xiàn)庫、互聯(lián)網(wǎng)文檔資源、關(guān)于學(xué)校查重率、相似率、抄襲率：、各個學(xué)校不一樣，全文重復(fù)率在30%一下（而有的學(xué)校，本科是20%）。
每章重復(fù)率應(yīng)該沒有要求，這個每個學(xué)校會出細(xì)則的，并且學(xué)。
如果是全選，那么一樣會進(jìn)行查重，因?yàn)闄z測軟件是程序，很機(jī)械。
知網(wǎng)檢測，就是用一定的算法將你的論文和知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中已收錄的論文進(jìn)行對比，從而得出你論文中哪些部分涉嫌了抄襲。
目前的對比庫有：
中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫。
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫。
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫。
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫。
中國專利全文數(shù)據(jù)庫。
互聯(lián)網(wǎng)資源。
英文數(shù)據(jù)庫（涵蓋期刊、博碩、會議的英文數(shù)據(jù)以及德國springer、英國taylor&francis期刊數(shù)據(jù)庫等）。
港澳臺學(xué)術(shù)文獻(xiàn)庫。
優(yōu)先出版文獻(xiàn)庫。
互聯(lián)網(wǎng)文檔資源。
關(guān)于學(xué)校查重率、相似率、抄襲率：
各個學(xué)校不一樣，全文重復(fù)率在30%一下（而有的學(xué)校，本科是20%）。
每章重復(fù)率應(yīng)該沒有要求，這個每個學(xué)校會出細(xì)則的，并且學(xué)校也出給出他們查重復(fù)率的地方――基本都是中國知網(wǎng)。
具體打電話問老師，每界每個學(xué)校要求都不一樣。
相關(guān)查重系統(tǒng)名詞的具體作用：
查重率的具體概念就是抄襲率，引用率，要用專業(yè)軟件來測試你的文章與別人論文的相似度，杜絕抄襲。
基本就這意思。
一個是自寫率，就是自己寫的。
一個是復(fù)寫率，就是你抄襲的。
還有一個引用率，就是那些被畫上引用符號的，是合理的引用別人的資料。
修改重復(fù)率或抄襲率論文的經(jīng)驗(yàn)：
cnki是連續(xù)的字?jǐn)?shù)相同不能超過13個字，萬方是連續(xù)的字?jǐn)?shù)相同不能超過15個字。
否則就會標(biāo)注出來，算進(jìn)重復(fù)率。
我們學(xué)校規(guī)定是cnki檢測重復(fù)率不能超過30%。
兩種數(shù)據(jù)庫檢測重復(fù)率會有結(jié)果上的誤差，一般cnki會更嚴(yán)格一點(diǎn)，先在用萬方檢測一下，然后對照重復(fù)段落，句子反復(fù)修改一下，最后用cnki檢測一下，就放心了。
現(xiàn)在是學(xué)生寫作畢業(yè)論文的關(guān)鍵時期，許多學(xué)生在論文寫作中要利用一些文獻(xiàn)資料，這樣就涉及到一個問題，如何應(yīng)用別人的文獻(xiàn)資料，如何形成一個良好的學(xué)術(shù)規(guī)范，避免抄襲。
這在現(xiàn)在是一個非常迫切的問題，但是我們許多同學(xué)缺乏嚴(yán)格的訓(xùn)練，也不知道什么情況下是抄襲，什么情況下是引用別人的文章。
在這里我想對這個問題作出一個簡單的討論。
這僅僅只能算是個拋磚引玉而已，目的是想和大家一起討論這個話題。
什么是抄襲行為？簡單地說就是使用了別人的文字或觀點(diǎn)而不注明就是抄襲。
“照抄別人的字句而沒有注明出處且用引號表示是別人的話，都構(gòu)成抄襲。
美國現(xiàn)代語言聯(lián)合會《論文作者手冊》對剽竊（或抄襲）的定義是：‘剽竊是指在你的寫作中使用他人的觀點(diǎn)或表述而沒有恰當(dāng)?shù)刈⒚鞒鎏帯?/p>
一種是剽竊文字，照抄別人的文字表述而沒有注明出處且用引號，讓人誤以為是你自己的表述。
當(dāng)然，由于論文注重觀點(diǎn)的原創(chuàng)性，前者要比后者嚴(yán)重。
至于普及性的文章卻有所不同，因?yàn)椴⒉蛔⒅赜^點(diǎn)的原創(chuàng)性，所以并不要求對來自別人的觀點(diǎn)一一注明，因此只看重文字表述是否剽竊?！蹦敲慈绾问褂脛e人的文獻(xiàn)資料呢？美國哈佛大學(xué)在其相關(guān)的學(xué)生手冊中指出，“如果你的句子與原始資料在觀點(diǎn)和句子結(jié)構(gòu)上都非常相似，并且結(jié)論與引語相近而非用自己的話重述，即使你注明出處，這也是抄襲。
你不能僅僅簡單改變原始資料中的幾個詞語或者對其進(jìn)行摘要總結(jié)，你必須用你自己的語言和句子結(jié)構(gòu)徹底地重塑你的總結(jié)，要不就直接引用。”（引自哈佛大學(xué)的相關(guān)規(guī)定，該原文是我1年前看到的，現(xiàn)在找不到出處了）。
可見，對別人的內(nèi)容的使用必須進(jìn)行全面的重寫，否則就有抄襲的嫌疑。
但這里要避免胡亂拼湊和揉合。
總之來說，我們必須尊重別人的智力成果，在文章中反映出哪些是你做的哪些是別人做的。
當(dāng)然現(xiàn)在做到這些還很難，但我想我們至少要有這個意識，因?yàn)樵谪飧`的概念里，除過強(qiáng)調(diào)未注明這點(diǎn)外，還強(qiáng)調(diào)不是成心的。
我們許多人寫東西，正是因?yàn)椴恢朗裁词浅u，如何避免抄襲才犯了錯誤，所以明確什么是抄襲非常重要。
從現(xiàn)實(shí)來看，我們的同學(xué)要寫一篇10000字左右的沒有任何抄襲嫌疑的畢業(yè)論文是很困難的，但是我們至少應(yīng)該從主觀上盡可能的避免出現(xiàn)嚴(yán)重抄襲行為，逐步形成好的習(xí)慣。
在國內(nèi)就是知網(wǎng)/維普/萬方這三大系統(tǒng)，這里面的資源是不斷更新的，每一年畢業(yè)生的論文除有保密要求外的基本上都是收這三大系統(tǒng)收錄作為比對資源庫，所以你就可不能大意??！國內(nèi)就是三大系統(tǒng)，知網(wǎng)/維普/萬方知網(wǎng)不對個人開放，維普及萬方對個人開放萬方不檢測互聯(lián)網(wǎng)及英文，知網(wǎng)及維普都檢測互聯(lián)網(wǎng)及英文。
現(xiàn)在，所有學(xué)校對于碩士、博士畢業(yè)論文，必須通過論文檢測查重才能算合格過關(guān)。
本科畢業(yè)生，大部分211工程重點(diǎn)大學(xué)，采取抽檢的方式對本科畢業(yè)論文進(jìn)行檢測查重。
抄襲或引用率過高，一經(jīng)檢測查重查出超過百分之三十，后果相當(dāng)嚴(yán)重。
相似百分之五十以下，延期畢業(yè)，超過百分之五十者，取消學(xué)位。
辛辛苦苦讀個大學(xué)，花了好幾萬，加上幾年時間，又面臨找工作，學(xué)位拿不到多傷心。
但是，所有檢測系統(tǒng)都是機(jī)器，都有內(nèi)在的檢測原理，我們只要了解了其中內(nèi)在的檢測原理、系統(tǒng)算法、規(guī)律，通過檢測報(bào)告反復(fù)修改，還是能成功通過檢測，輕松畢業(yè)的。
大概當(dāng)今所有的研究生畢業(yè)論文都會經(jīng)過中國知網(wǎng)的“學(xué)術(shù)不端檢測”，即便最后不被盲審。
這個系統(tǒng)的初衷其實(shí)是很好的，在一定程度上能夠?qū)磳⑻と胫袊蒲薪绲拇T士研究生們一個警示作用：杜絕抄襲，踏實(shí)學(xué)問。
但正所謂“世界萬物，有矛就有盾”的哲學(xué)觀，中國知網(wǎng)的這個“學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)”并不是完善的。
原因有二，其一是目前的圖文識別技術(shù)還不夠先進(jìn)；
其二是目前的機(jī)器識別還達(dá)不到在含義識別上的智能化。
求索閣一貫的觀點(diǎn)就是“戰(zhàn)略上蔑視，戰(zhàn)術(shù)上重視”和“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。
要破敵，必先知敵；
要過學(xué)術(shù)檢測這一關(guān)，當(dāng)然必先了解這一關(guān)的玄機(jī)。
畢業(yè)論文的致謝查重篇三
感謝周老師這一學(xué)期來為我們辛勤的傳授課業(yè)知識以及適時地講解做人的道理。我們?yōu)槲覀儧]有百分之百地完全接受您授予的知識而感到懊悔，為我們考試沒能達(dá)到您預(yù)期的期望而感到羞愧，為我們課程設(shè)計(jì)沒能按時到教室讓您不滿意而感到抱歉。雖然您比較自戀，時常提起自己過去的成就，但是我們在聽您敘述成就的過程中可以體會到您的閱歷深厚以及我們自身的膚淺。我們會謹(jǐn)遵您的教導(dǎo)，將您授予的知識學(xué)以致用，將您告訴我們的人生哲理作為我們?nèi)松缆返闹嘎访鳠簟?/p>
以上載自帥氣的偶的課程設(shè)計(jì)說明書:雖然看上去有點(diǎn)虛假，但是虛假的背后都是不可磨滅的事實(shí)。
休息了一整天，總算調(diào)整過來了。帥氣的偶雖然被那幫二百五叫做猛男，其實(shí)身體也不咋地，勞累了就會浮躁就會不開心，調(diào)整過來了又可以活靈活現(xiàn)。
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)有幸遇到了眼睛容不得沙子的周老師，他有幾分像我，他嚴(yán)謹(jǐn)、理性還有雷聲大雨點(diǎn)小。這些個性是我佩服的，但這也造就了我們付出的勞動要多一些，不，不是一些，是很多。
第一次熬夜去認(rèn)真的完成如此復(fù)雜的作品，第一次32小時不間斷的寫說明書，第一次不照常規(guī)的按照自己的習(xí)慣去做事情，效率出來了，但是對旁人的影響似乎不是很好，那老頭還特地打電話來罵我混蛋...第一次無視管理在圖書館里吃早中晚飯，第一次聯(lián)系借還如此龐大的工具，第一次像個臭流氓般的亂收錢，第一次把那周老頭答辯的無話可說，拍我下肩膀笑笑！！這些個過程與情感都是那么的真實(shí)讓我回味無窮。
我是個浮躁的人，能把簡單的事情做的非常出色，但是不喜歡做復(fù)雜的事情，這次的課程設(shè)計(jì)一環(huán)扣著一環(huán)，結(jié)構(gòu)緊湊，合理調(diào)配，第一次完成這么件復(fù)雜而有意義的事情自己感覺挺有成就。
感謝老師！感謝同學(xué)！
畢業(yè)論文的致謝查重篇四
在此論文完成之際，作者要深深地感謝攻讀碩士學(xué)位期間所有在學(xué)習(xí)和生活上給予過關(guān)心和幫助的人們。
首先，要衷心感謝作者的導(dǎo)師xxx教授和xxx老師。
今天作者能夠順利完成論文的寫作，無不凝聚著兩位老師的心血與汗水。兩位老師在論文的選題，研究方案的確定以及具體的實(shí)施過程都給予了周密的指導(dǎo)，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和系統(tǒng)的科研思路讓作者受益終生。
同時，他們平易近人、和藹可親的生活作風(fēng)也給我留下了深刻的印象。在第x章的實(shí)驗(yàn)部分和寫作過程中，xxx老師給了作者許多有益的指導(dǎo)和建議，并在試驗(yàn)實(shí)施過程中給予了大力支持，在此，作者表示衷心的感謝。
感謝xxx老師、xxx老師、xxx老師,在本文寫作過程中給予了作者很多建設(shè)性的建議。
感謝xxx、xxx同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中給予作者的建議和幫助;感謝xx、xxx、等同學(xué)，在論文寫作過程中給與作者的鼓勵和幫助，同窗共讀的情誼作者將永遠(yuǎn)銘記于心。
感謝xx單位為作者提供了實(shí)驗(yàn)樣品。
在論文完成之際，作者心中滿是感激之情，感謝父母的養(yǎng)育之恩和無私的支持。
十?dāng)?shù)載寒窗苦讀，作者永不忘家人在此間作出的犧牲和無私的奉獻(xiàn)。
感激之情，述之不盡，只好言止于此。
畢業(yè)論文的致謝查重篇五
鳴蜩末，瀟瀟細(xì)雨。
長亭尾，低吟離殤。
望穿戶牖，枇杷嬌而女貞翠。
近覽論文，欲殺青于南航。
癸巳蛇年，吾之本命。
未及上元，負(fù)笈金陵，是日迄今已逾五月矣。
五月之間，索隱探賾以求原理，。
補(bǔ)苴罅漏以足所解。
曾終日不得所求，殫精竭慮。
曾忽而別徑奇道，欣喜若狂。
步履維艱以至今日。
驀然回首，雖微有所成，然至善至美者甚遠(yuǎn)。
必精求于后，以將勝絕學(xué)。
大學(xué)之道，在明明德。
大師之謂，鴻儒碩學(xué)。
吾之師，楊先生衛(wèi)華，京畿燕趙之故人也。
溫文爾雅，德高才盛。
于學(xué)者，涉獵古今，經(jīng)綸滿腹。
精傳熱，善航空。
于教者，循序善誘，良工心苦。
通宵達(dá)旦，春風(fēng)化雨。
得魚，知算通法。
得漁，細(xì)密慎謹(jǐn)。
師從數(shù)月，未敢懈怠大意。
鯤鵬展翅，摶扶搖而上九萬里者，必得長風(fēng)托舉之力。
艟艨巨艦，直指駭浪穿洞庭湘水者，必有槳導(dǎo)舵引之助。
心懷垂教之恩，且行且歌：云山蒼蒼，江水泱泱。
先生之風(fēng)，山高水長。
白駒蹄踏四載春秋，至幸堪得金蘭摯友。
劉君亞非，成熟沉穩(wěn)謂之叔。
任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚嶼。
同窗之佼佼者，崇拜甚久。
潘君盛偉，俊秀情細(xì)謂之妹。
事善物整，言詼語哏。
吾與之無話不談，兩肋插刀。
此二人者，巧超魯班，智勝孔明。
于軟件之用，善于探索，工于思考。
以至運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。
吾愚鈍于此，仰而望其二人于登峰造極之處。
每逢進(jìn)程塞阻不通之時，彼儕必以疾雷不及掩耳，迅電不及瞑目之速呈其智，遂解。
夫若無此二人，焉得畢業(yè)?此后佛能同行，遙相祝，惟珍重。
吾為家中幺女，名陽。
上有一姊，名向。
向陽之謂，長輩希冀。
父母久居燕趙大地，鶉居鷇食，明德惟馨。
自幼至今，言傳身教，扶善遏過，叨陪鯉對。
為學(xué)之事，莫無贊助者。
其恩之大，豈能結(jié)草銜環(huán)足以報(bào)?
溽暑若來，筵席將散，提箱負(fù)篋，以奔前程。
惟愿摯友道路康莊，秉琴心劍膽，以駕御風(fēng)行。
只看今日梧桐茂，遙望明朝鳳凰鳴!
醉笑陪公三萬場,不用訴離觴!
諸事皆安。
宋陽。
癸巳蛇年鳴蜩月。
南京航空航天大學(xué)。
畢業(yè)論文的致謝查重篇六
本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師鄭建立副教授的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成，鄭老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。兩年多來，鄭教授不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向鄭老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的電工樓105各位同門，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。特別感謝我的師妹葉秋香同學(xué)，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!
感謝我的導(dǎo)師x教授，他們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝、等同學(xué)對我的幫助和指點(diǎn)。沒有他們的幫助和提供資料對于我一個對網(wǎng)絡(luò)知識一竅不通的人來說要想在短短的幾個月的時間里學(xué)習(xí)到網(wǎng)絡(luò)知識并完成畢業(yè)論文是幾乎不可能的事情。
尤其感謝xx同學(xué)在非常時期，我不能去實(shí)驗(yàn)室的情況下通過網(wǎng)絡(luò)指點(diǎn)我的學(xué)習(xí)。她可好了。她的qq號碼是x56大家要加他為好友呀。她經(jīng)常在，只不過隱身了，大家要和他說話，煩死她。
在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學(xué)、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!
畢業(yè)論文的致謝查重篇七
相關(guān)資料：
當(dāng)我們準(zhǔn)備在學(xué)術(shù)不端網(wǎng)進(jìn)行知網(wǎng)查重時，就會發(fā)現(xiàn)cnki知網(wǎng)檢測系統(tǒng)都是單次限制字符數(shù)：知網(wǎng)期刊檢測系統(tǒng)amlc，知網(wǎng)分解檢測系統(tǒng)，知網(wǎng)大分解檢測系統(tǒng)，知網(wǎng)pmlc，知網(wǎng)vip5.1/tmlc2分別限制1.2萬、1.4萬、3萬、6萬、30萬內(nèi)，其中字?jǐn)?shù)指的是字符計(jì)空格并不是單純的字?jǐn)?shù)。
那么究竟該如何統(tǒng)計(jì)畢業(yè)論文總字符數(shù)呢?
第一步、首先打開word畢業(yè)論文，可以在最上面的菜單項(xiàng)中選擇【審閱】，然后可以看到【字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)】。
點(diǎn)擊審閱后字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
補(bǔ)充：如果你是老版本word軟件就需要在最上面菜單項(xiàng)中選擇工具，然后可以看到字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
老版本word軟件。
第二步、點(diǎn)擊字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)即可彈出字?jǐn)?shù)信息如下圖所示：勾選包括文本框、腳注和尾注，看字符(計(jì)空格)就是我們要統(tǒng)計(jì)的字符數(shù)。
字?jǐn)?shù)信息顯示看字符計(jì)空格。
最后留下論文主體部分正文內(nèi)容，cncnki查重的一文章“知網(wǎng)查重報(bào)告中的總字?jǐn)?shù)為什么不一樣?”說明的很詳細(xì)。
知網(wǎng)查重時選擇系統(tǒng)很重要。
目前所有的論文查重都是按次字符計(jì)空格這個標(biāo)準(zhǔn)，生成的知網(wǎng)報(bào)告單中的字?jǐn)?shù)也就是word中統(tǒng)計(jì)的字符計(jì)空格(有誤差)。
知網(wǎng)查重時，正確的統(tǒng)計(jì)字符數(shù)可以快速有效的進(jìn)行查重，不會因?yàn)樽址麛?shù)超限而導(dǎo)致知網(wǎng)檢測系統(tǒng)檢測失敗。
浪費(fèi)時間和知網(wǎng)查重指標(biāo)名額。
畢業(yè)論文的致謝查重篇八
光陰荏苒，年華似水，歲月總是在你經(jīng)意與不經(jīng)意間一如既往地踩著自己的步履，紅了櫻桃，綠了芭蕉。三年前，我?guī)е卸鞯男膩淼诫S園，轉(zhuǎn)眼間又要帶著感恩的心離去。
感謝我的導(dǎo)師鐘振振先生，感謝他讓我有徜徉隨園的機(jī)會，感謝他為我的論文指明方向、打開思路，感謝他逐字逐句地為我批改論文。鐘師是一壇醇厚的老酒，呆在他的身邊愈久，愈不舍得離去。
感謝我的第二碩導(dǎo)龔聯(lián)壽先生，從碩士到碩士，龔師一如既往地從文獻(xiàn)上支持我，沒有他，三年的時間這本不太像樣的《中國楹聯(lián)史》絕對不能完稿。是龔師將我?guī)нM(jìn)楹聯(lián)的園地，并且一路呵護(hù)我的成長。
感謝程杰老師、鄧紅梅老師，從開題到預(yù)答辯，他們均給我提出了有價值的修改意見。程老師還特地讓人轉(zhuǎn)告我，說我的論文選題好，一定要認(rèn)真對待。
感謝浙江大學(xué)朱則杰先生，在我定下論文題目之后，他堅(jiān)定地支持我，對我說，認(rèn)真地做下去，中國清代文學(xué)的研究專家已經(jīng)關(guān)注了楹聯(lián)這一領(lǐng)域。
感謝我的同學(xué)俞王毛，她一絲不茍地為我梳理語句、校點(diǎn)文字，她的熱忱、認(rèn)真讓我知道有-種友誼不需要語言詮釋。
感謝春秀、俊之、建哥，他們帶我給笑聲的同時也讓我知道碩士論文可以在輕松狀態(tài)下寫就。原本緊張的碩士論文攻豎日子因?yàn)橛辛藫u桂花、撿銀杏、打核桃的故事而格外愜意。
感謝朱國偉、杜昆同學(xué)，當(dāng)我為某個概括性詞語感到山窮水盡之時，他們總能讓我柳暗花明。
隨園的曰子雖然清貧，卻充實(shí)、單純、快樂。將近不惑之年還能過上充實(shí)、單純、快樂校園生活，實(shí)乃人生至幸。感謝生活，感謝命運(yùn)，感謝每一個給我?guī)椭娜?
畢業(yè)論文的致謝查重篇九
南幽幽，雁塔相伴，是我美麗的校園。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在美麗的師大度過了四個年頭。四年，這是我人生中非常重要的四年，我有幸能夠接觸到這些不僅傳授我知識、學(xué)問，而且從更高層次指導(dǎo)我的人生與價值追求的良師。他們使我堅(jiān)定了人生的方向，獲得了追求的動力，留下了大學(xué)生活的美好回憶。在此，我真誠地向我尊敬的老師們和母校表達(dá)我深深的謝意！
這篇論文是在我的導(dǎo)師xxx教授的多次指導(dǎo)下完成的。從論文的選題到結(jié)構(gòu)安排，從內(nèi)容到文字潤飾，都凝聚了他大量的心血。在這篇論文的寫作過程中，xxx老師不辭辛勞，多次與我就論文中許多核心問題作深入細(xì)致地探討，給我提出切實(shí)可行的指導(dǎo)性建議，并細(xì)心全面地修改了我的論文。李老師這種一絲不茍的負(fù)責(zé)精神，使我深受感動。更重要的是李老師在指導(dǎo)我的論文的過程中，始終踐行著“授人以魚，不如授之以漁”的原則。他常教導(dǎo)我要志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，為以后的繼續(xù)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此，請?jiān)试S我向尊敬的xxx老師表示真摯的謝意！
在這里，還要特別感謝在大學(xué)一年級給我上現(xiàn)代文學(xué)課的xx老師。保送上研究生以后，很長一段時間我都處于迷茫狀態(tài)，是王老師給了我讀書建議和一些參考書目，使我很快就找到了前進(jìn)的方向。去年11月，在論文確定題目和搜集素材階段，王老師同樣給了我中肯的意見。在此，我要真誠的說聲：“謝謝您，王老師！”
感謝幫我校正文字和排版的xx，謝謝你為了我可以盡快地打印出論文而犧牲了自己的休息時間。我們是有共同志向的朋友，認(rèn)識你是我的福分，我應(yīng)該對你心懷感恩之情，也對生活心懷感恩之情！
感謝和我一起生活了四年的朋友xx，是你在我失意時給我鼓勵，在我失落時給我支持，感謝你和我一路走來，讓我在人生這一驛站中倍感溫暖！
最后，再次感謝為我們默默地?zé)o私奉獻(xiàn)自己的各位老師，老師們辛苦了！
衷心祝愿母校師大的.明天更加美好！
畢業(yè)論文的致謝查重篇十
如果是全選,那么一樣會進(jìn)行查重,因?yàn)闄z測軟件是程序,很機(jī)械.知網(wǎng)檢測,就是用一定的算法將你的論文和知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中已收錄的論文進(jìn)行對比,從而得出你論文中哪些部分涉嫌抄襲.
中國專利全文數(shù)據(jù)庫互聯(lián)網(wǎng)資源英文數(shù)據(jù)庫(涵蓋期刊、博碩、會議的英文數(shù)據(jù)以及德國springer、英國taylor&francis期刊數(shù)據(jù)庫等)港澳臺學(xué)術(shù)文獻(xiàn)庫優(yōu)先出版文獻(xiàn)庫互聯(lián)網(wǎng)文檔資源關(guān)于學(xué)校查重率、相似率、抄襲率:。
各個學(xué)校不一樣,全文重復(fù)率在30%一下(而有的學(xué)校,本科是20%).每章重復(fù)率應(yīng)該沒有要求,這個每個學(xué)校會出細(xì)則的,并且學(xué)...如果是全選,那么一樣會進(jìn)行查重,因?yàn)闄z測軟件是程序,很機(jī)械.
畢業(yè)論文的致謝查重篇十一
金陵的夏總是聒噪的，無論粗壯的法國梧桐上早起的鳴蟬，抑或宿舍區(qū)樓下賣炒飯攤子常年旺著的的灶火，更不必提及一張嘴就仿佛已然在吵架的熱鬧的南京腔。這座城，從未給過我任何江南女子?jì)尚赝竦母杏X。可這終究是收獲的日子，在感傷畢業(yè)離別的同時，必須要留下時間，讓心靈沉靜下來，回味和總結(jié)我的四年，我們的四年。
我素來承認(rèn)自己是一個笨瓜，至少在做學(xué)問這件事上，是的。從結(jié)構(gòu)力學(xué)到工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理，從建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)到土木工程施工，從建筑規(guī)范到標(biāo)準(zhǔn)圖集，我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，用“舉步維艱，如履薄冰”來形容，真的再恰當(dāng)不過了。也正是如此，考驗(yàn)綜合知識運(yùn)用的完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)，著實(shí)讓我付出了很多心血，也給我的導(dǎo)師李金根先生和身邊各位同學(xué)帶來了許多的麻煩和問題。因此，我首先要表達(dá)對我尊重的導(dǎo)師李金根先生和所有我身邊幫助過我的老師、學(xué)長、同學(xué)們的感激。謝謝你們總是很耐心的解答我大大小小的眾多問題。對于李金根老師的感激，更因?yàn)樗荒陙韺ξ覍W(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、對我嚴(yán)謹(jǐn)思維方式的引導(dǎo)，李老師對完美的孜孜不倦追求的態(tài)度，感動了我，也感染了我。追求的態(tài)度，學(xué)術(shù)，亦生活。若我經(jīng)過四年的沉淀，仍如freshmen樣，僅僅將大學(xué)的收獲定義為知識的吸納，那我就真成了一個徹頭徹尾的笨瓜。象牙塔是這樣一個地方，它可能沒有教會我所有的知識，卻教會了我如何用工學(xué)特有的嚴(yán)謹(jǐn)思考問題，教會我工程人豁達(dá)的生活哲學(xué)，教會了我追求自己的追求，教會了我寬容和尊重。所謂人才，即“人”與“才”的集大成者，無“人”，亦無“才”可談。因此在這里，我要表達(dá)一份對最初天性的感激——感激我的父親xxx先生，母親xxx女士，謝謝你們賜予我最寶貴的四份禮物：珍貴的生命、接受早期教育的機(jī)會、從小教育我如何做一個正直熱血之人，并且一直支持我的學(xué)業(yè)和生活；我還要感謝我的干爸xxx先生、xxx先生，干媽xxx女士、xxx女士，謝謝你們四年來對我視如己出的關(guān)心、照料、幫助和教導(dǎo)，謝謝你們教會了我更為樂觀、豁達(dá)的面對生活，謝謝你們教會了我懷揣感激；我更要感謝另一位我最喜歡的老師——單建先生和夫人黃女士，能與單建老師和黃阿姨坐在一起探討詩歌、分享人生的閱歷，是我大學(xué)生活重要的組成部分。
當(dāng)然，我還要感激生命。汶川地震的發(fā)生，讓我更加珍視我的生命，和我擁有的一切。在慨嘆“活著真好”的同時，我無法回避的開始重新思考生活的意義、求知的意義，和作為一名土建工程師的責(zé)任。希望我的學(xué)識和努力，可以在未來的日子中帶給社會一些有益的貢獻(xiàn)，可以讓我的祖國更加強(qiáng)大更加美好。
閉上眼，我感覺自己仿若置身百年東大藍(lán)汪汪的噴水池前，在樹蔭的遮蔽下，一步步的向校門邁進(jìn)。腦中的校門勝似天安門廣場的雄偉、莊嚴(yán)，腦中的自己如即將踏上征途的戰(zhàn)士般沉重、不舍。轉(zhuǎn)過身，回望遠(yuǎn)處藍(lán)穹頂?shù)拇蠖Y堂，東南大學(xué)的渾然氣魄盡收眼底。這回眸，宛若我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的思考，和我的致辭。
故此，我稱這份畢業(yè)設(shè)計(jì)為，一次深刻的轉(zhuǎn)身，一次華麗的工程思考。
xx年x月x日。
于中國·南京·東南大學(xué)。
畢業(yè)論文的致謝查重篇十二
回首四載博士生活，忙碌而充實(shí)。從入學(xué)初期對所研究方向的朦朧無知到能夠參與完成課題的一些關(guān)鍵技術(shù)，中間經(jīng)歷了很多。在這個過程中，有日夜奮戰(zhàn)時的艱辛，也有突破難題時的快樂，但更多的還是平平淡淡略顯枯燥的科研生活。在此期間，正因?yàn)橛辛撕芏嗳说膸椭С郑刮也拍軌蚩朔菰?，克服艱辛；也正因?yàn)橛辛撕芏嗳说墓餐窒恚俏也鸥芨杏X到取得的成績的價值所在。
首先感謝尊敬的導(dǎo)師楊兆軍教授。您嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛生活的態(tài)度，刻苦鉆研、無私奉獻(xiàn)的精神都深深影響著學(xué)生。從論文選題到論文寫作，每一步您都花費(fèi)了大量的心血；在工作和生活中，每一次遇到困難，您都給予了大量的幫助和鼓勵。您不僅是學(xué)生在學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，也是生活的上的導(dǎo)師！在此學(xué)生深深感謝您在專業(yè)學(xué)術(shù)方面從不保留的無私指導(dǎo)和工作生活的無微不至的關(guān)懷，衷心祝愿您今后工作順利，身體健康！
在論文研究過程中得到了國家科技重大專項(xiàng)“高速/精密數(shù)控機(jī)床可靠性設(shè)計(jì)與性能試驗(yàn)技術(shù)”和“關(guān)鍵功能部件可靠性設(shè)計(jì)與性能試驗(yàn)技術(shù)”等課題的支持，得到了沈陽機(jī)床股份有限公司和大連機(jī)床集團(tuán)有限公司以及部分機(jī)床用戶企業(yè)在現(xiàn)場試驗(yàn)方面提供的幫助，在此表示深深的感謝！
感謝課題組陳菲、李國發(fā)、許彬彬、張新戈、朱曉翠、呼燁、申桂香、賈亞洲等老師在論文完成的過程中給予的指導(dǎo)幫助。感謝李小兵、陳傳海、闞英男、李洪洲、李櫟楠、王彥鹍等博士生同學(xué)和其他所有的師弟師妹，感謝你們在學(xué)習(xí)和生活中給予的幫助，祝愿你們今后學(xué)業(yè)有成，工作順利。
在求學(xué)期間，離家千里，不能在父母身邊盡一份孝心，感謝父母的支持和理解，同時也感謝岳父母在生活上給予的照顧，祝愿父母們都能健康長壽。感謝妻子張倩和女兒郝怡寧，你們的愛和支持是我奮斗的最大動力。
感謝文中所引文獻(xiàn)及其作者，感謝評審論文的專家，在此一并致以深深的謝意！
態(tài)度決定高度。在今后我會時刻銘記導(dǎo)師的教誨，加倍努力，以積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投身于科學(xué)研究和傳道授業(yè)的事業(yè)中。最后祝愿機(jī)械工業(yè)數(shù)控裝備可靠性技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室這個集體及所有的成員的明天更美好！
畢業(yè)論文的致謝查重篇十三
在字?jǐn)?shù)超過數(shù)萬字的碩士博士畢業(yè)論文中,一般會出現(xiàn)致謝詞。畢業(yè)論文致謝詞用于畢業(yè)論文的結(jié)尾處,寫在正文末與參考文獻(xiàn)之間。其主要作用是表對導(dǎo)師或者對論文寫作起輔助指導(dǎo)之人的感謝之詞。
畢業(yè)論文出現(xiàn)致謝詞是對論文指導(dǎo)者或者合作者勞動的一種尊重的表達(dá)。它的出現(xiàn)有效促進(jìn)形成互幫互助的社會風(fēng)氣,有效展示了團(tuán)隊(duì)合作價值所在。
致謝詞提供了簡略的論文寫作背景和寫作過程信息,提供的信息對讀者研判論文的寫作過程和論文價值也具有一定的參考作用。致謝詞寫作有完整程序,不能任意行文。首先態(tài)度要端正,其次措詞要恰當(dāng),另外有嚴(yán)格規(guī)范的格式。
但是致謝態(tài)度要端正，措詞要恰如其分，致謝中可以在文尾直書其名，也可寫敬稱，如某某教授、某某博士，致謝一般寫在正文末與參考文獻(xiàn)之間。致謝一般用于字?jǐn)?shù)超過數(shù)萬字的碩士、博士論文。
首先是對論文指導(dǎo)老師的致謝(致謝方向?yàn)椋簩?dǎo)師對本論文的貢獻(xiàn)及對論文作者的教導(dǎo)、影響)。
然后是對論文寫作過程中提供過幫助的老師的致謝(致謝方向?yàn)椋涸摾蠋煄煂Ρ菊撐牡膶?shí)驗(yàn)部分提供的幫助及指導(dǎo)，對論文實(shí)驗(yàn)部分出現(xiàn)問題的解決等)。
最后是在論文寫作過程中，對幫助過您做試驗(yàn)或者查資料的師兄、師姐、同學(xué)、師弟、師妹、朋友及家人的感謝。
畢業(yè)論文的致謝查重篇十四
在論文的最后，我想對我的兩位導(dǎo)師，邱xx教授和王xx教授表示衷心的感謝。兩位導(dǎo)師在我完成論文的過程中給了我很大的幫助，無論是選題、寫作還是后期修改。尤其是邱雪芹先生，他耐心細(xì)致地給了我參考建議，并指定了參考資料。邱xx認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和淵博的專業(yè)知識給了我很大的幫助。在此，我謹(jǐn)向邱xx先生表示最誠摯的感謝。
此外，我要感謝所有在mba辦公室的老師和所有教mba課程的老師。
正是他們耐心的幫助和細(xì)心的指導(dǎo)讓我開闊了視野，掌握了知識，并在mba學(xué)習(xí)中收獲了很多。
感謝我的同事和領(lǐng)導(dǎo)，正是他們對我工作的支持和合作使我得以完成mba學(xué)習(xí)和論文寫作。
我最想感謝的是我的家人。在漫長的學(xué)習(xí)過程中，無論工作、學(xué)習(xí)或家庭的哪個方面，他們都離不開理解和關(guān)心。沒有他們，什么都沒有。
我要再次感謝所有關(guān)心和幫助我的人。
畢業(yè)論文的致謝查重篇十五
時光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活即將結(jié)束，站在畢業(yè)的門檻上，回首往昔，奮斗和辛勞成為絲絲記憶，甜美與歡笑仍然歷歷在目。
長春工程學(xué)院以其優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲蟹諊涛仪髮W(xué)，以其博大包容的情懷胸襟、浪漫充實(shí)的校園生活育我成人。值此碩士畢業(yè)論文完成之際，我謹(jǐn)向所有關(guān)心、愛護(hù)、幫助我的人們表示最誠摯的感謝與最美好的祝愿。
本論文是在我的導(dǎo)師悉心指導(dǎo)下完成的。從論文的選題，資料的收集到研究方法的確定及論文的定稿，都是和老師的幫助是分不開的。在課題研究過程中，無論何時我有任何疑問，都能得到老師耐心的解答和幫助。老師在繁忙的科研工作之中還能兼顧我的論文指導(dǎo)，令我非常感動。老師嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度、不斷創(chuàng)新的研究作風(fēng)和誨人不倦的導(dǎo)師風(fēng)范讓我受益匪淺，為師和為人之道也是我今后學(xué)習(xí)和工作的榜樣。在此，向我的導(dǎo)師耀軍老師表達(dá)最真摯的感謝!
另外，感謝課題的研究過程中為課題的研究提供了重要的研究數(shù)據(jù)，保證了課題的順利展開。
最后，感謝能源動力工程學(xué)院所有相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師們，在課題的開題、初稿和預(yù)答辯期間所提出的寶貴意見，在課題研究期間對我的幫助和指導(dǎo)，感謝長春工程學(xué)院對我的培養(yǎng)!
畢業(yè)論文的致謝查重篇十六
人生有很多東西無法留住，我們希望能永遠(yuǎn)陪伴，然而時光荏苒，歲月不會為我們而停留，但我們應(yīng)該為愛的人停下腳步，比起那些回不去的日子，更值得珍視的是能和他們在一起的時光。三年的碩士研究生時光即將結(jié)束，我會倍加珍惜每次在一起的機(jī)會，銘記這段旅程中伴隨我成長那些人，感謝給了我指引和幫助的老師、朋友。
首先，我要衷心感謝導(dǎo)師孫德林教授。他為人謙和熱情，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，論文的順利完成與孫老師悉心指導(dǎo)和他的嚴(yán)格要求是分不開的。從論文的選題方向、論文框架等大的環(huán)節(jié)到論文的語法、措辭等細(xì)節(jié)始終都認(rèn)真負(fù)責(zé)地給予我深刻而細(xì)致的指導(dǎo)，幫我拓寬思路，完善細(xì)節(jié)。在三年學(xué)習(xí)過程中，孫老師不僅傳授了我大量關(guān)于研宄方法、學(xué)術(shù)思維等專業(yè)方面的知識，更是在平日言行中教會了許多為人的道理。這一切都都使我獲益匪淺，并會終生受益。
其次，還要感謝郝景新老師、郝曉峰以及陳新義等老師在我論文完成過程給予專業(yè)方面的指導(dǎo)和幫助。感謝學(xué)院造型實(shí)驗(yàn)室呂高潮老師，給予我試件制作方面的指導(dǎo)。感謝實(shí)驗(yàn)室楊萬全師傅、葉太強(qiáng)師傅對我試件制作的幫助。
同時，我還要感謝王薇、曾蔚霞、譚任、金燕紅、劉科、杜洪泰等同學(xué)在我學(xué)習(xí)和工作中的幫助與支持，感謝張瑤、郝睿敏等同學(xué)為我熬粥、做菜、洗衣服，給與了我生活上莫大的幫助與關(guān)心；另外，還要感謝陳勇、蔣成、王佩琳、劉明輝等師弟師妹在我研究生期間的陪伴，這份情誼我將永遠(yuǎn)銘記。
最后，我要感謝我的父母對我讀研期間的關(guān)懷，有你們的支持與鼓勵我將更有信心來面對未來。
三年時光轉(zhuǎn)眼即逝，有了各位師長同學(xué)的陪伴才使我此期間收獲喜悅、得到成長，讓我此時覺得遠(yuǎn)處的路不再遙不可及，高處的山不再高不可攀。
與戴向東老師精心指導(dǎo)下完成的。從論文的選題、研宄路線的確定，到論文的撰寫和修改無不傾注著導(dǎo)師們的心血。三年中在學(xué)習(xí)上和生活中兩位導(dǎo)師給予我無微不至的關(guān)懷。他們勇于開拓創(chuàng)新的膽識和能力，樂觀豁達(dá)的生活態(tài)度，廣博的學(xué)識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度也令我終身受益，永難忘懷，成為我今后學(xué)習(xí)和工作的楷模。在此謹(jǐn)向我的袁老師與戴老師表示深深的敬意和由衷的感謝。
畢業(yè)論文的致謝查重篇十七
終南幽幽，雁塔相伴，是我美麗的校園。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在美麗的xx度過了四個年頭。四年，這是我人生中十分重要的四年，我有幸能夠接觸到這些不僅僅傳授我知識、學(xué)問，而且從更高層次指導(dǎo)我的人生與價值追求的良師。他們使我堅(jiān)定了人生的方向，獲得了追求的動力，留下了大學(xué)生活的完美回憶。在此，我真誠地向我尊敬的老師們和母校表達(dá)我深深的謝意！
這篇論文是在我的導(dǎo)師xxx教授的多次指導(dǎo)下完成的。從論文的選題到結(jié)構(gòu)安排，從資料到文字潤飾，都凝聚了他超多的心血。在這篇論文的寫作過程中，x老師不辭辛勞，多次與我就論文中許多核心問題作深入細(xì)致地探討，給我提出切實(shí)可行的指導(dǎo)性推薦，并細(xì)心全面地修改了我的論文。x老師這種一絲不茍的負(fù)責(zé)精神，使我深受感動。更重要的是x老師在指導(dǎo)我的論文的過程中，始終踐行著“授人以魚，不如授之以漁”的原則。他常教導(dǎo)我要志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，為以后的繼續(xù)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此，請?jiān)试S我向尊敬的xxx老師表示真摯的謝意！
在那里，還要個性感謝在大學(xué)一年級給我上現(xiàn)代文學(xué)課的xxx老師。保送上研究生以后，很長一段時間我都處于迷茫狀態(tài)，是x老師給了我讀書推薦和一些參考書目，使我很快就找到了前進(jìn)的方向。去年11月，在論文確定題目和搜集素材階段，x老師同樣給了我中肯的意見。在此，我要真誠的說聲：“謝謝您，x老師！”
感謝幫我校，謝謝你為了我能夠盡快地打印出論文而犧牲了自己的休息時間。我們是有共同志向的朋友，認(rèn)識你是我的福分，我就應(yīng)對你心懷感恩之情，也對生活心懷感恩之情！
感謝和我一齊生活了四年的。朋友xxx，是你在我失意時給我鼓勵，在我失落時給我支持，感謝你和我一路走來，讓我在人生這一驛站中倍感溫暖！
最后，再次感謝為我們默默地?zé)o私奉獻(xiàn)自己的各位老師，老師們辛苦了！
畢業(yè)論文的致謝查重篇十八
時如白駒過隙，兩年半的求學(xué)生涯巳接近尾聲，而這段學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷給予我的成長與進(jìn)步讓我在這個畢業(yè)季對一切充滿感恩與不舍。
感謝恩師!李曉東教授是我的第一導(dǎo)師，他為人寬厚仁愛，做事嚴(yán)謹(jǐn)睿智。在學(xué)業(yè)上，李老師給予我們孜孜不倦的教導(dǎo)，鼓勵我們求是創(chuàng)新；在生活工作上給予我們師輩般的關(guān)心與指導(dǎo)。李老師從來都是以鼓勵代替苛責(zé)，用他的寬和與信任讓我們不畏困難，在一次次的實(shí)踐中成長。今后我會謹(jǐn)記導(dǎo)師的教誨，精進(jìn)不休。感謝我的第二導(dǎo)師陳彤副教授，她美麗大方，為人親和，是她用辛勤的工作保證了每一次二噁英實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得以及時有效的輸出；感謝她一直的幫助與照顧。感謝岑可法院士，倪明江教授，嚴(yán)建華教授，以及廢棄物組的池涌教授、蔣旭光教授、陸勝勇教授、薄拯副教授等諸位老師的關(guān)心和指導(dǎo)，在此謹(jǐn)表感謝!感謝alfonsbuekens教授、keensolie教授在課題研究上給予我的熱心指導(dǎo)!
感謝課題組的林曉青博士生在我研究起步階段的引路和指導(dǎo)，讓我少走了許多彎路；感謝詹明秀博士生嚴(yán)謹(jǐn)周密的科研態(tài)度和理性干練的做事風(fēng)格，讓我受益匪淺；感謝祁陽博士、楊果博士生、周波特博士生等在實(shí)驗(yàn)上的交流和幫助。
感謝我親愛的同學(xué)們一熱能碩士1202班，這是一個充滿熱血與激情也不乏信任與友愛的集體。是每位同學(xué)的珍惜讓我們彼此留下了諸多值得懷念與珍藏的記憶。祝愿畢業(yè)后的我們不忘初心，不負(fù)韶華，讓友誼長青。
感謝我的父母和親人!一路讀書，對你們盡是索取，思及此，心里百般慚愧。感謝你們給予我無私的愛與理解，是對回報(bào)你們的熱切渴望給予了我直面困難的勇氣和培養(yǎng)愛別人的能力的動力。今后就讓我用百倍的愛與照顧回報(bào)你們。
作為接受學(xué)校系統(tǒng)性教育的一個結(jié)點(diǎn)，我要借此機(jī)會感謝巳經(jīng)和將要出現(xiàn)在我生命中的所有人!是緣分讓我們相遇，天意讓我們相識。祝愿你們一生平安，萬事安好!
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17535280.html】
