通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，為未來的發(fā)展制定更好的計劃。其次，需要考慮每個范文都有其獨特之處，我們可以從中挑選適合自己風(fēng)格和需要的寫作素材。
淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇一
剛才我們共同學(xué)習(xí)了中央全面深化改革委員會第五次會議精神和_書記在慶祝改革開放__周年大會上的講話精神，按照召開的要求，我談一下學(xué)習(xí)的體會?；仡檁_年的改革，講話中不僅深刻的總結(jié)了改革開放__年來黨和國家事業(yè)取得的偉大成就，也展現(xiàn)了改革開放__年以來波瀾壯闊的畫面，還展示了改革開放進行到底的信心和決心，在總結(jié)經(jīng)驗的同時，還要堅定不移的走下去。
一是改革開放取得的成就是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。改革開放__年來，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民大膽的嘗試，闖出了一片天地，探索出了一條前無古人的中國特色社會主義道路，給我們深刻的思考就是堅持改革開放就是毫不動搖的堅持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，只有黨才能帶領(lǐng)人民群眾謀幸福，只有黨才能為民族謀復(fù)興。
二是理解_書記講話的核心意義。吃透_書記總結(jié)講話的精神實質(zhì)，關(guān)鍵在于把總結(jié)改革開放寶貴的經(jīng)驗同解決現(xiàn)實矛盾和問題結(jié)合起來，如何才能把講話精神同實踐相結(jié)合起來，正如習(xí)總書記所說“偉大的夢想，不是等來的，喊來的，而是拼出來的”，關(guān)鍵在于實踐，無論我們從事哪個崗位，我們都是改革的一份子，只要不斷的增強責(zé)任感和使命感，立足本職工作，把習(xí)總書記的重要講話精神，應(yīng)用到實際工作中去，真抓實干，埋頭苦干，才能使黨的決策落地生根，使黨的事業(yè)開花結(jié)果。結(jié)團實際，特別是在新班子帶領(lǐng)之下，面對集團困境大膽的改革，鋁后的整體改革，包括企業(yè)的轉(zhuǎn)型，也是符合文件的要求，也是集團這幾年的改革，也不是盲目的前進，而是有依據(jù)的，有政策的，有方向的，也是國家有號召的。
三是在參與改革中發(fā)揮黨員的作用。比認(rèn)識更重要的是決心，比方法更關(guān)鍵的是擔(dān)當(dāng)，黨的改革開放的主導(dǎo)者、推動者和實踐者，每名黨員干部都要以推進改革為己任，挑最重的擔(dān)子，啃最硬的骨頭，接最燙手的山芋，把習(xí)總書記的講話精神轉(zhuǎn)化為具體的工作思路和舉措，學(xué)以致用知行合一，把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在工作的成效上，拿出實實在在的行動，做改革的排頭兵，做改革的先行者，把改革抓在手上，落在實處，辦出成效?；裘杭瘓F在1號煤礦辦理的過程中，克服了種種壓力，體現(xiàn)了霍煤人在緊迫性上有大局意識，能夠為霍煤集團出力，雖然個人的思想在辦理的過程中有點小波動，但整體工作做的還是非常好。
淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇二
黨的十八大以來，習(xí)近平同志就全面深化改革發(fā)表的一系列重要講話，蘊含崇高使命意識，彰顯真摯為民情懷，貫穿著馬克思主義的立場、觀點、方法，立意高遠、內(nèi)涵豐富，為引領(lǐng)時代發(fā)展吹響了進軍號角，對于我們深刻理解和全面把握改革開放的內(nèi)在規(guī)律、正確方向和重點任務(wù)，努力實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有重大理論和現(xiàn)實意義。
改革開放是一場深刻革命，必須堅定信心、把握方向。
習(xí)近平同志指出，改革開放是我們黨在新的時代條件下帶領(lǐng)人民進行的新的偉大革命?，F(xiàn)在改革到了一個新的重要關(guān)頭，推進改革的復(fù)雜程度、敏感程度、關(guān)注程度，一點也不亞于30多年前。從某種意義上說，當(dāng)前矛盾問題更加突出、利益關(guān)系更加復(fù)雜、改革任務(wù)更加繁重。雖然我們?nèi)〉昧藲v史性成就，開創(chuàng)了新局面，但現(xiàn)在又到了一個緊要關(guān)頭，是一個雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越的歷史新起點。
堅定信心，闖勁要足、韌勁要強。沖破桎梏、革除積弊，離不開攻堅克難的信心;觸動利益、較真碰硬，離不開自我革新的勇氣。相對于30多年前，當(dāng)前改革難題更多、要求更高。在這種情況下，如果沒有披荊斬棘的決心、迎難而上的勇氣和永不言退的堅持，在改革中就會束手無策、寸步難行。應(yīng)深刻把握當(dāng)前國際國內(nèi)形勢，深入分析改革中存在的優(yōu)勢和不足、利益和矛盾，反復(fù)研究論證、大膽探索創(chuàng)新，既要有十足的闖勁，又要有強大的韌勁，不可遲疑，不可退縮，以“壯士斷腕”的堅定決心和巨大勇氣，朝著改革目標(biāo)勇往直前。
把握方向，膽子要大、步子要穩(wěn)。堅持什么樣的方向，決定著改革的性質(zhì)和成敗?；仡?0多年的歷程，改革之所以能夠順利推進并取得歷史性成就，根本原因在于我們黨始終堅持正確的方向和立場，排除各種干擾，確保改革不變質(zhì)、不走樣。習(xí)近平同志強調(diào)，“中國是一個大國，決不能在根本性問題上出現(xiàn)_性錯誤?！边@里所說的_性錯誤，就是指根本性、方向性錯誤。當(dāng)前，各種矛盾相互交織，各種訴求相互碰撞，各種力量競相發(fā)聲。面對復(fù)雜的形勢和嚴(yán)峻的考驗，我們既要有冒的勇氣、闖的勁頭，更要有戰(zhàn)略定力和底線思維，走穩(wěn)中國特色社會主義道路，堅持中國特色社會主義制度，牢牢把握深化改革的主動權(quán)。
勇于突破，起點要高、落點要實。當(dāng)前，新舊體制轉(zhuǎn)換的過程遠未結(jié)束，尤其是體制障礙對經(jīng)濟社會發(fā)展的瓶頸制約問題尚未得到根本解決，這是難啃的“硬骨頭”。實踐告訴我們，改革過程中的問題只能用改革的辦法來解決。矛盾和問題解決得如何，直接影響改革開放進程。面對新形勢、新任務(wù)、新矛盾、新問題，我們既要冷靜思考，防止急躁冒進出現(xiàn)錯誤;又要敢于面對，防止瞻前顧后貽誤時機。應(yīng)牢牢把握解放思想這一法寶，沖破因循守舊的“大山”，突破思維定勢的“峽谷”，以新一輪思想大解放推動新一輪大發(fā)展。在改革的過程中，堅持高起點搞好頂層設(shè)計，為革除弊端、銳意創(chuàng)新打開通道。同時，將改革的總體構(gòu)想、過硬舉措落到實處，力求精準(zhǔn)制導(dǎo)、落地開花。
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淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇三
課題研究以“服務(wù)中國創(chuàng)造戰(zhàn)略規(guī)劃”為理論指導(dǎo)，以設(shè)計學(xué)發(fā)展脈絡(luò)為視角，聚焦于海西品牌設(shè)計人才與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理性思考，倡導(dǎo)“理論先導(dǎo)、政策引領(lǐng)、貼合環(huán)境、產(chǎn)業(yè)健穩(wěn)”的創(chuàng)新發(fā)展邏輯理念。自20世紀(jì)90年代末擴招后，藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)設(shè)置與課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化進程中，來不及消化融合，囫圇吞棗地生成形而上學(xué)的、重復(fù)粗放的建設(shè)。學(xué)生在選擇專業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的價值觀上受到模糊發(fā)展的影響，以致于同質(zhì)性就業(yè)擁阻現(xiàn)象，區(qū)域內(nèi)中小企業(yè)在更高規(guī)模、新平臺發(fā)展遭遇人才與崗位需求錯位或緊缺的問題。其次，在歐美品牌設(shè)計的角逐中，地方傳統(tǒng)企業(yè)一改過去只重視生產(chǎn)制造、盲目擴大或山寨式復(fù)制同類同質(zhì)產(chǎn)品產(chǎn)量的觀念，已漸漸重視主創(chuàng)性品牌的建設(shè)，越來越注重企業(yè)名稱和商標(biāo)的法律保護，品牌設(shè)計專業(yè)人才的奇缺也日益突顯。截至11月，福建省工商行政管理局受理注冊的內(nèi)資市場主體數(shù)量累計15194戶，泉州市累計536255戶，廈門市累計39.91萬戶，寧德市累計185042戶，南平市累計172366戶，三明市累計156554戶等。
二、品牌設(shè)計在中國的形成與發(fā)展。
19，德國現(xiàn)代設(shè)計奠基人彼得貝倫斯為電器工業(yè)公司設(shè)計出最早的完整企業(yè)標(biāo)志和品牌形象，是現(xiàn)代品牌形象設(shè)計系統(tǒng)化的開端。至20世紀(jì)50年代，多數(shù)國家工業(yè)和經(jīng)濟體系才逐步轉(zhuǎn)向消費者生產(chǎn)，由戰(zhàn)爭時代僅重視使用功能和安全性，發(fā)展為“好的設(shè)計就是好的銷售”，注意產(chǎn)品造型的吸引力，以達成促進銷售的手段。在理論發(fā)展階段中，規(guī)范了品牌內(nèi)涵和外延（品牌命名、標(biāo)識、商標(biāo)等），極具自發(fā)性與原創(chuàng)性的特征，主要代表有ogilvy的品牌形象論（1963）、ries和trout的品牌定位論（1971）以及keller和aaker的品牌延伸研究系列等，為品牌設(shè)計發(fā)展奠定了良好的理論基礎(chǔ)。20世紀(jì)90年代，中國市場經(jīng)濟日益加深，通訊相對發(fā)達，白熱化的品牌設(shè)計進步到產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)化與專業(yè)化的階段，分工明晰的營銷策劃公司、導(dǎo)示標(biāo)牌制作公司，及包裝設(shè)計公司等上下游產(chǎn)業(yè)鏈日趨完善。繼以來，品牌設(shè)計發(fā)展正趨向于“直效設(shè)計，啟動為上”的時代，以向消費者提供一種產(chǎn)品，或是一種服務(wù)的信心，這種從產(chǎn)品的絕對信任自然產(chǎn)生出來的經(jīng)濟價值通常成為品牌的市場價值。如華為、小米、微信、滴滴、淘寶等企業(yè)就是運用品牌設(shè)計的成功典范，并持續(xù)在“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮中展現(xiàn)出不可預(yù)測的市場價值和輻射效應(yīng)。
三、品牌設(shè)計專業(yè)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀。
品牌設(shè)計學(xué)科是研究生產(chǎn)商和目標(biāo)消費群之間關(guān)于如何定義承諾與品牌含義的不斷優(yōu)化的過程。它不是單一的logo圖形設(shè)計，而是cis、vis系統(tǒng)的建設(shè)，相比較而言，cis著重體現(xiàn)為企業(yè)創(chuàng)設(shè)規(guī)范、統(tǒng)一的形象識別價值，而品牌設(shè)計是創(chuàng)造企業(yè)的未來價值，是對cis的深化和拓展。應(yīng)用型人才是指運用成熟的設(shè)計方法、設(shè)計原理發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實存在設(shè)計問題、服務(wù)社會需求的設(shè)計人才，介于“學(xué)術(shù)型”和“技能型”之間。其特點主要有：工藝傳承型設(shè)計、科技創(chuàng)新型設(shè)計、服務(wù)型設(shè)計和策略研究型。圍繞本課題所展開“品牌設(shè)計相關(guān)專業(yè)方向設(shè)置態(tài)勢”專項調(diào)研結(jié)果，可從以下幾個層面分析：
（一）“橫向同質(zhì)性擴張，縱向瘦身式減裁”模式是高職藝術(shù)設(shè)計發(fā)展至今的通病。
截至209月，福建省高職院校53所（民辦院校占39.6%），建設(shè)有藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的36所，共28個專業(yè)方向，其中，平面設(shè)計專業(yè)方向的院校25所，動漫設(shè)計方向的19所，室內(nèi)設(shè)計方向的14所，產(chǎn)品設(shè)計方向的10所，影視動畫方向的7所，包裝設(shè)計方向的4所，品牌設(shè)計專業(yè)方向的院校為0所。調(diào)查顯示：在相對的時空范圍內(nèi)，此類專業(yè)既具有不可或缺的基礎(chǔ)性、實用性的價值和需求，又具有重復(fù)、粗放建設(shè)中所產(chǎn)生的種種問題，也反應(yīng)出專業(yè)設(shè)置理念缺乏預(yù)判性和特色化，遲緩于時代主流的變革，傾向于“哪兒熱，往哪靠”。
（二）高等職業(yè)教育院校借助政策鼓勵之契機。
憑其三年學(xué)制的特點，相繼開設(shè)工藝美術(shù)或?qū)嵱妹佬g(shù)專業(yè)（21世紀(jì)初更名為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)），從專業(yè)方向增設(shè)（從無到有之一的）時間分析，于至期間或之前的院校有17所，于20至20間的`有11所，2010年至年間的有8所。2013年至2016年間，各院校專業(yè)學(xué)生數(shù)量（平均值），每年達到或高于260-200學(xué)生數(shù)的有6所，達到120-200的有13所，低于120的有17所。由此可見，自21世紀(jì)以來，商品經(jīng)濟的繁榮催生廣告公司、印刷與制造等行業(yè)對設(shè)計應(yīng)用型人才的需求呈井噴式激增。
例如，從專業(yè)所屬院、系的管理方式看，已建設(shè)獨立藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的有6所，已建設(shè)藝術(shù)系的有9所，其他21所學(xué)院把藝術(shù)設(shè)計專業(yè)歸屬于其他信息技術(shù)類相關(guān)的系部，如人文科學(xué)系、信息工程系等。橫向比較而言，品牌設(shè)計專業(yè)的發(fā)展已具有良好的硬件基礎(chǔ)和可利用的辦學(xué)經(jīng)驗。同時，顯露的問題主要有：
1.偏重設(shè)計表現(xiàn)、弱于品牌背景調(diào)查、研究的主流傾向是阻礙新型品牌設(shè)計人才發(fā)展的重要因素。
2.處于雷同化設(shè)置的專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，缺失了地域性產(chǎn)業(yè)的特色，是架空品牌設(shè)計專業(yè)內(nèi)涵的發(fā)展。多數(shù)高職院校的專業(yè)教學(xué)體系缺乏系統(tǒng)的論證，在辦學(xué)模式、課程系統(tǒng)和教學(xué)實踐中，只是將本科院校的四年課程進行壓縮與合并，沒有及時地、充分地結(jié)合區(qū)域性教育的特點，缺乏針對性的發(fā)展分析。
3.“學(xué)院化”教學(xué)實踐脫離周邊實際，且前后課程之間各自孤立為陣，難以貫穿于同一實踐實訓(xùn)的弊端，不利于學(xué)生把握品牌設(shè)計的整體目標(biāo)，削弱了專業(yè)技能的綜合運用能力。
四、應(yīng)用性品牌設(shè)計專業(yè)人才培育與發(fā)展對策。
（一）當(dāng)前高職類教育必須不斷豐富、不斷延展“職業(yè)性、實用性”的核心培養(yǎng)理念20以來，在有關(guān)教育發(fā)展政策和改革實踐的牽引下，高等職業(yè)教育步入深化改革與加強監(jiān)管并舉、規(guī)模擴張和設(shè)施升級并重、內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量提升并行的新階段。一方面，緊貼高新技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)鏈延伸的需要，向高層次攀伸，實現(xiàn)高位移動；另一方面，要圍繞現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系對技術(shù)人才的多層次、多樣化需要，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，形成從初級、中級技術(shù)技能人才到高端技能人才、專家級技能型人才梯度。專業(yè)的發(fā)展需基于當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)特色，具有滿足現(xiàn)代設(shè)計專業(yè)教學(xué)實踐條件和教育管理經(jīng)驗，有運用周邊地緣性資源的機會等條件。上述36所院校中，有幾所具有增設(shè)品牌設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)，比如閩南地區(qū)的廈門南洋職業(yè)學(xué)院、漳州理工職業(yè)學(xué)院和泉州華光職業(yè)學(xué)院、閩東地區(qū)寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院（唯一一所），具有得天獨厚的電機電器、工夫紅茶、線面、水果等產(chǎn)業(yè)群和奢族文化資源融合、發(fā)展的潛質(zhì)；閩西地區(qū)的閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院，具有全省領(lǐng)先的紫金、農(nóng)（畜牧、蔬菜、林竹、茶、薯、煙草）等產(chǎn)業(yè)群和河洛、客家、土著文化資源。
（二）結(jié)合區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)特點的課程設(shè)計，并與企業(yè)建立互動機制，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)業(yè)機遇，增強品牌設(shè)計的實踐熱情，拓寬創(chuàng)意維度和運用理性的管理經(jīng)驗品牌設(shè)計具有專業(yè)知識的獨立性和多學(xué)科知識的交叉性。一方面，要前瞻性地論證課程（圖形設(shè)計、字體設(shè)計、vi設(shè)計和廣告設(shè)計等）的基礎(chǔ)性和課程之間的黏度；另一方面，構(gòu)建較為系統(tǒng)的、穩(wěn)定的品牌設(shè)計課群體系，例如品牌策略課群、品牌視覺設(shè)計課群、品牌營銷與傳播課群。
（三）以服務(wù)于中、小企業(yè)品牌設(shè)計為基礎(chǔ)的實踐教學(xué)過程中，重在“寬基礎(chǔ)、活模塊”理念綜合運用cis、視覺傳達設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、市場策略、潮流趨勢、生活形態(tài)分析等多樣交叉學(xué)科知識，具有交叉融合的系統(tǒng)特點，是培養(yǎng)具有整體意識上的控制與管理能力，從創(chuàng)想到實施計劃，從多層的設(shè)計實踐到最終的輸出等所有工作環(huán)節(jié)中協(xié)調(diào)關(guān)系與運用資源的能力，絕非單一方面的視覺美化與創(chuàng)意。oem型企業(yè)廣泛分布于福建省各地市（縣）區(qū)，具有完善的產(chǎn)業(yè)鏈和一定的區(qū)域特色，如閩東地區(qū)的電機電器、按摩器、工夫紅茶等集團化產(chǎn)業(yè)，成為高職學(xué)生在校實訓(xùn)實踐、畢業(yè)就業(yè)的優(yōu)良港灣，有利于他們更快地從適應(yīng)、認(rèn)知到熟悉專業(yè)崗位的需要，貼近于生活實際。綜上所述，面對當(dāng)前文化復(fù)興、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級等發(fā)展機遇，發(fā)展高等職業(yè)院校品牌設(shè)計應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，以更好地實現(xiàn)服務(wù)于各大本土企業(yè)發(fā)展的迫切需求，是可實現(xiàn)并吻合當(dāng)前地區(qū)農(nóng)特經(jīng)濟、茶業(yè)和電機電器品牌等產(chǎn)業(yè)品牌化戰(zhàn)略，建立屬于區(qū)域特色制造業(yè)自主知識產(chǎn)權(quán)之路的重要舉措，也是推動福建省從制造之城向現(xiàn)代品牌城市形象轉(zhuǎn)型升級的加速器。
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淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇四
現(xiàn)階段，隨著我國農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的不斷深化，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟始終呈現(xiàn)出平穩(wěn)的發(fā)展態(tài)勢，其在近些年中發(fā)展特點可歸納為以下幾個方面：
掌握在農(nóng)戶手中的生產(chǎn)資料越來越多，有的農(nóng)戶也逐漸開始掌握了一定的生產(chǎn)經(jīng)營權(quán)，農(nóng)戶也由過去傳統(tǒng)的耕種者轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營者，同時也相應(yīng)地具備了經(jīng)營權(quán)和獨立財產(chǎn)權(quán)。就農(nóng)村集體所有制企業(yè)而言，所有的產(chǎn)品及生產(chǎn)資料均是由集體擁有和控制，生產(chǎn)活動及經(jīng)營計劃也基本都是由集體來決定，國控越來越弱。與此同時農(nóng)村好出現(xiàn)了大量的私企以及三資企業(yè)，為實現(xiàn)獨立的經(jīng)濟利益，他們對經(jīng)營者的主權(quán)要求相對較高。
1.2農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步向復(fù)合化轉(zhuǎn)變。
在我國經(jīng)濟體制不斷的改革過程中，以往農(nóng)村的自給經(jīng)濟也逐步向著商品經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，原本單一的經(jīng)濟形式也開始向多種經(jīng)濟形式轉(zhuǎn)變，單一的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)也慢慢變成了一體化經(jīng)營的復(fù)合經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，從而形成了以公有制為主導(dǎo)、多種經(jīng)濟形式并存的新局面。
在市場經(jīng)濟的新形勢下，以往傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟的指令性特征開始慢慢消失，農(nóng)村中的生產(chǎn)經(jīng)營活動正朝著市場化方向邁進，市場機制和價值規(guī)律成為經(jīng)營活動調(diào)節(jié)的`主要方式，各種農(nóng)業(yè)資源的優(yōu)化配置也逐漸走向市場化。
1.4農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟繼續(xù)保持增長。
隨著支農(nóng)扶農(nóng)政策的出臺，全國對農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重視程度又上了一個新臺階。同時農(nóng)民農(nóng)業(yè)稅也隨之大幅度下降，農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅的取消使農(nóng)民真正體會到了政策帶來的好處，實現(xiàn)了政策性增產(chǎn)增收。
2.1解放思想，走科技興農(nóng)的道路。
為了更好地促進農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，就必須解放思想，應(yīng)以創(chuàng)新的思維方式來應(yīng)對問題。可以通過實施開放搞活、科技興農(nóng)、結(jié)構(gòu)拉動、占領(lǐng)市場、創(chuàng)造品牌等作為新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展方向。同時還應(yīng)以開放的眼光利用一切可以利用的資源優(yōu)勢，積極引進外資，打造農(nóng)業(yè)品牌，搶占國內(nèi)外市場，推動農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，不斷提高農(nóng)民的人均收入水平。此外，在市場經(jīng)濟的背景下，農(nóng)民單獨經(jīng)營戶在市場中顯得過于弱小，為了使其能夠激烈的市場競爭中擁有生存的能力，必須不斷提高農(nóng)民自身的市場適應(yīng)性，并采取相應(yīng)的措施確保農(nóng)民的利益不受侵害，以此來增強其生產(chǎn)積極性?？衫瞄_辦專業(yè)村等方式，提高當(dāng)前農(nóng)民的組織化程度，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。
2.2狠抓特色農(nóng)業(yè)，培育優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。
我國幅員遼闊、地大物博、氣候多樣。全國各地都盛產(chǎn)與當(dāng)?shù)丨h(huán)境相適應(yīng)的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，可以說這就是我國農(nóng)業(yè)的基本特色和重要優(yōu)勢。現(xiàn)如今，交通條件越來越便利，信息也更加通常，如果農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)不能擁有自己的特色，不但會使生產(chǎn)效率降低，而且產(chǎn)品也很難找到市場。以我國吉林省為例，其具有十分優(yōu)越的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和自然資源。東部山區(qū)以長白山資源為依托，抓住國家建立中藥材基地的契機，將中藥產(chǎn)業(yè)做大做強，并進一步實現(xiàn)了特產(chǎn)資源的深度開發(fā)和利用，打造出了長白山品牌。中部地區(qū)則主要以糧食作物為依托，尤其是水稻、玉米、大豆等資源優(yōu)勢，并將畜牧業(yè)以及農(nóng)畜產(chǎn)品加工等作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。西部地區(qū)則主要利用經(jīng)濟作物的優(yōu)勢，將雜糧雜豆、淡水養(yǎng)殖、優(yōu)質(zhì)牧草等不斷發(fā)展為外向型農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。其它各省可充分借鑒吉林省的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展策略，以此來推動本省的農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。
2.3積極培育一批農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)。
以目前的經(jīng)濟形勢來看，我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，應(yīng)以加快農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)為主，進一步實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，而實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵是要培育出一批龍頭企業(yè)，以工業(yè)化的思維模式勞動農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展，不斷推進農(nóng)村工業(yè)化進程，促進農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。在今后的一段時期內(nèi)農(nóng)村城鎮(zhèn)化是農(nóng)村現(xiàn)代化、工業(yè)化發(fā)展的必由之路，建設(shè)一批以農(nóng)副產(chǎn)品加工為主的龍頭型企業(yè)已經(jīng)勢在必行。在建設(shè)的過程中，應(yīng)始終堅持大規(guī)模、高起點、外向型、有特色的基本原則。所謂的大規(guī)模實質(zhì)上就是以規(guī)模求經(jīng)濟效益，不斷提高企業(yè)自身在國內(nèi)外市場中的競爭力，如糧食深加工企業(yè)、特色產(chǎn)品深加工企業(yè)等；高起點就是要以國內(nèi)和國外的先進水平看齊，通過高新技術(shù)建設(shè)一流的農(nóng)產(chǎn)品深加工企業(yè)，將產(chǎn)業(yè)鏈不斷拉長，技術(shù)含量越高附加值也就相對越高；有特色就是各省應(yīng)從自身特色資源出發(fā)，不斷滿足市場中營養(yǎng)多樣、安全方便的消費需求，大力發(fā)展綠色食品、有機食品等，用特色品牌搶占市場先機；外向型只是應(yīng)將眼光定準(zhǔn)國外市場，在滿足國內(nèi)市場需求的基礎(chǔ)上，將我國知名的農(nóng)業(yè)品牌打入國際市場，使其能夠在激烈的市場競爭中占據(jù)一席之地。
2.4規(guī)范市場，完善農(nóng)業(yè)經(jīng)濟體系。
可以說農(nóng)產(chǎn)品想要從地里田間走到國內(nèi)外消費的餐桌上，有一個相當(dāng)漫長路途要走，最難突破的瓶頸路段無疑是市場流通?，F(xiàn)階段，我國的市場流動呈現(xiàn)以下態(tài)勢：其一，人才嚴(yán)重缺乏，尤其是從事國內(nèi)外商貿(mào)的人才少之又少；其二，信息閉塞，國內(nèi)外市場需求的信息不靈通；其三，沒有相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量等級標(biāo)準(zhǔn)體系不完善；其四，規(guī)章制度缺失，致使市場運作不規(guī)范，買賣無序情況嚴(yán)重；其五，法制不健全，由于與之相關(guān)的法律法規(guī)不健全，致使流動市場較為混亂，執(zhí)法不嚴(yán)、有法不依的現(xiàn)象嚴(yán)重，欺行霸市情況時有發(fā)生。這些種種都是制約農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，因此，必須采取相應(yīng)的措施予以解決，進而達到推動農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的目的。針對以上問題，筆者建議可采取如下措施予以應(yīng)對：首先，強化培訓(xùn)，不斷提高人才綜合素質(zhì)，并將培訓(xùn)的重點放到農(nóng)副產(chǎn)品基地中的農(nóng)民和龍頭企業(yè)中的商貿(mào)人才身上，通過學(xué)習(xí)景榮、法律、商貿(mào)等知識不斷完善自我，適應(yīng)市場需要。其次，加快市場信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)速度，提升信息水平。利用信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)來進行相關(guān)產(chǎn)業(yè)信息收集、分析、判斷等。
淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇五
在新的發(fā)展時期，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的管理模式和思想觀念都要積極轉(zhuǎn)變，才能真正保障農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理質(zhì)量水平的提升。注重科學(xué)的實施方式，提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的效率，才能為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)?；诖?，本文主要分析了新時期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理發(fā)展的特征以及現(xiàn)狀，然后詳細探究了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理改革的作用和優(yōu)化策略，以期通過此次理論研究，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的進一步發(fā)展起到促進作用。
引言。
農(nóng)業(yè)是我國經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，只有農(nóng)業(yè)得到充分重視，才能促進整體經(jīng)濟的發(fā)展。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的管理工作是比較重要的，只有加強管理工作才能真正促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理水平的提升。由于受到諸多層面因素的影響，我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理過程中還存在著諸多問題，對此，從理論層面分析這些問題并加以解決就比較重要。
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淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇六
他的整個人格發(fā)展是高度相關(guān)的。這里包括他所持的世界觀、人生哲學(xué)、生活方式、倫理準(zhǔn)則、思維模式等等，如富有創(chuàng)造性的人總是把世界上一切事物看作是一種流動、一種運動、一種過程，而不是靜止不變的；這種人不會是執(zhí)守過去，而總是展望未來，不是用過去來規(guī)定今天，而是善于用未來規(guī)劃當(dāng)今；他們不只是著眼于目前的現(xiàn)實，而是刻意發(fā)現(xiàn)各種可能；他們總是不滿足于先輩們已經(jīng)做過的，而是努力開拓未知、未開發(fā)的領(lǐng)域；他們一定是滿懷信心地面對明天，相信自己能使明天變得更好；并且把創(chuàng)造美好的未來作為自己人生的職責(zé)……也只有在這樣的創(chuàng)造性人格培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，人的創(chuàng)造能力才得以全面充分地萌發(fā)，并在一種健康、正確的指向下，以創(chuàng)造性的方式去從事各種工作和活動，并享受創(chuàng)造人生之幸福。只有持這樣的有機的整體的創(chuàng)造性培養(yǎng)的觀點，人創(chuàng)造性的發(fā)展才成為真正的人性的完善、人的本質(zhì)屬性的展現(xiàn)，才賦予創(chuàng)造性教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）以本體論的意義。
淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇七
摘要：
馬克思關(guān)于人全面自由發(fā)展的理論是馬克思主義理論體系中的重要內(nèi)容。也是社會主義核心價值觀的精神內(nèi)核。馬克思主義關(guān)于人全面自由發(fā)展理論有著豐富而深刻的內(nèi)涵。在新時期仍有深刻的借鑒意義，現(xiàn)階段要力求實現(xiàn)人的全面發(fā)展，必須做到：大力發(fā)展生產(chǎn)力;構(gòu)建社會主義和諧社會;深化教育改革，強化素質(zhì)教育。
（一）人類的全面自由發(fā)展以人的生存問題即物質(zhì)生活需要問題的解決為前提。
馬克思通過對資本主義生產(chǎn)方式發(fā)展過程的辯證認(rèn)識，他認(rèn)為在資本主義制度下，工人們的勞動雖然本質(zhì)上是一種強制性的勞動，但由于資本家不斷榨取工人的剩余勞動力，勞動生產(chǎn)率提高，單位時間內(nèi)創(chuàng)造的價值更多，從客觀上講這樣的生產(chǎn)方式更加有利于生產(chǎn)力的發(fā)展和各種要素的創(chuàng)造。馬克思指出，在過去生產(chǎn)能力十分低下的情況下，人們用幾乎全部的可供支配的時間和精力來進行物質(zhì)生產(chǎn)活動，不可能有足夠的時間和精力來發(fā)展自身的綜合能力。人們只有在生產(chǎn)力高度發(fā)達的情況下，在通過物質(zhì)生產(chǎn)活動解決了必備的物質(zhì)生存條件下，同時擁有了大量的時間和精力，只有滿足這些條件才能有全面自由發(fā)展的可能。
馬克思認(rèn)為人們受職業(yè)和分工的限制不能自由全面發(fā)展自己的能力，在《德意志意識形態(tài)》中馬克思論述了認(rèn)定自由發(fā)展的問題。一是：在共產(chǎn)主義社會中，任何人都有沒有特定的活動范圍，任何人都可以在任何部門內(nèi)發(fā)展，生產(chǎn)統(tǒng)一由社會調(diào)節(jié)，因此，每個人可以隨自己的心愿今天做這件事，明天做那件事，不會受到范圍的限制。二是，馬克思對藝術(shù)家在未來社會發(fā)展?fàn)顩r的論述，本質(zhì)上是對未來社會中不受分工職業(yè)限制的個人自由發(fā)展?fàn)顩r的明確闡述。在馬克思看來，共產(chǎn)主義社會對于人的全面發(fā)展來說，是一個高度自由的社會，無阻礙的自由發(fā)展的社會，每個人都能充分發(fā)揮自己的才能，全面而自由的發(fā)展。
然而，馬克思所指出的共產(chǎn)主義的“全面自由發(fā)展”不等于個人的“絕對自由”，而是相對于資本主義社會人“片面不自由發(fā)展”而言的，馬克思主義認(rèn)為自由是具體的，歷史的，不斷發(fā)展的。而抽象的，絕對的，永恒不變的烏托邦式的自由是不存在的。每個人的自由而全面的發(fā)展，是在特定的歷史與現(xiàn)實所允許的范圍內(nèi)去發(fā)展自己，是獲得特定時代所允許的自由，任何人都不能超越歷史和現(xiàn)實條件，游離于社會及群體之外而隨心所欲。
（三）馬克思通過對“自由時間”概念的科學(xué)分析，對“人的自由發(fā)展”有了更深刻的認(rèn)識。
馬克思認(rèn)為，人類自由發(fā)展的時間，實際上是可自由支配的時間，即自由時間。增加自由時間即增加了個體充分發(fā)展的時間，這里所說的時間是在社會勞動生產(chǎn)力高度發(fā)展之后，必要勞動時間不斷減少而形成的。而必要勞動時間則是資本追求盡可能多的剩余勞動所造成的必然結(jié)果。
馬克思辯證的分析了資本主義生產(chǎn)方式和生產(chǎn)過程，得出的結(jié)論是：資本家強迫工人進行剩余勞動，盡可能縮短必要勞動時間，剩余勞動時間盡可能增加，當(dāng)整個社會的勞動時間縮減到最低限度時，就擠出了為全體社會成員本身的發(fā)展的時間。
馬克思主義認(rèn)為，人和人的活動存在于一定的社會及其政治結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟和文化形式中。人是社會的人，在與人們的交往中，才能獲得自己存在的價值。
在現(xiàn)階段，促進人的全面自由發(fā)展必須實現(xiàn)個人與社會、自然發(fā)展的統(tǒng)一。二者互為前提，社會發(fā)展以人的全面發(fā)展為目的，為人的全面發(fā)展提供和諧的社會環(huán)境，充分調(diào)動個人的主觀能動性和積極性，使個人的發(fā)展在社會發(fā)展中得到充分的體現(xiàn)，從而促進人與社會、人與自然之間、人與人關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展。為人的全面自由發(fā)展提供更為廣闊的空間。
以人為本，關(guān)注人類本身的全面自由發(fā)展是時代發(fā)展的呼聲，也是社會主義核心價值觀的內(nèi)在要求，人的全面自由發(fā)展是衡量社會進步和健康發(fā)展的重要標(biāo)尺，推進人的全面而自由的發(fā)展也是時代先進性的一個重要體現(xiàn)。
馬克思主義通過對資本主義生產(chǎn)方式和生產(chǎn)過程的辯證認(rèn)識，認(rèn)為只有在物質(zhì)文明高度發(fā)達的基礎(chǔ)上，才能為人的全面自由發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，古人云“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，沒有堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，要想人類充分發(fā)展自身的才能只是一句空話。
現(xiàn)階段特別是改革開放以來，我國的經(jīng)濟發(fā)展迅猛，生產(chǎn)力水平大幅度提高，人民生活有了很大改善，總體基本達到了小康水平，這為人們自身的全面自由發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，然而我們應(yīng)該看到，目前我國還處于社會主義的初級階段，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達、生產(chǎn)關(guān)系也不夠完善，人民群眾自身的發(fā)展仍舊面臨著許多困難和障礙，現(xiàn)如今，我國仍有許多地區(qū)人民的生活水平仍然處在低于溫飽的水平。這就要求黨和國家大力發(fā)展社會生產(chǎn)力，努力提高人們的生活水平，為人們的全面發(fā)展奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
（二）構(gòu)建社會主義和諧社會，為人的全面自由發(fā)展提供良好的社會環(huán)境。人的全面發(fā)展只有在人與人、人與社會、人與自然的和諧相處中才能真正地實現(xiàn)。也就是說，人的全面自由發(fā)展只有在構(gòu)建和諧社會的過程中才能實現(xiàn)。
1、首先，構(gòu)建社會主義和諧社會有利于正確認(rèn)識和處理人與自然之間的關(guān)系，為促進和實現(xiàn)人的全面而自由發(fā)展提供健康的生態(tài)環(huán)境。人的生存發(fā)展自始至終離不開大自然，自然界為人類社會的生存、發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，隨著科技的.飛速發(fā)展，人類從中獲取了巨大利益，與此同時，人類也受到了自然界無情的報復(fù)，通過對自然過渡的攫取，環(huán)境問題也凸顯出來，如環(huán)境污染、能源枯竭、生態(tài)失衡等等，對人類的生存和發(fā)展造成了嚴(yán)重的威脅，因此，不協(xié)調(diào)好人與自然的關(guān)系，和諧社會也就無法構(gòu)建，人的全面發(fā)展也將成為一紙空談。
2、其次，構(gòu)建社會主義和諧社會有利于正確認(rèn)識和處理人與社會的關(guān)系，為促進和實現(xiàn)人的全面自由發(fā)展?fàn)I造健康的社會環(huán)境。
馬克思認(rèn)為人具有社會屬性，人是社會中的人，人不僅存在于大自然中，從社會屬性上將人是社會的存在物，因此，人的發(fā)展要以人與社會的和諧相處為前提。從這個角度上講，要更好的實現(xiàn)和保證人的全面自由發(fā)展，必須著力構(gòu)建一個公正、公平、合理、文明的政治與經(jīng)濟秩序。目前，我國已建立了社會主義先進的政治制度、經(jīng)濟制度，這為實現(xiàn)人的全面發(fā)展提供了制度上的有力保證。隨著改革開放的不斷深入，我國的社會生產(chǎn)力得到了飛速的發(fā)展，人民群眾的物質(zhì)文化生活水平日益提高，民主和法制制度日益健全，人的全面發(fā)展擁有了廣闊的空間。然而，我們必須看到，目前我國社會發(fā)展過程中依舊有一些不和諧的現(xiàn)象存在。嚴(yán)重妨礙了人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，不利于人的全面自由發(fā)展。因此，在當(dāng)下，構(gòu)建以“民主法治”“公平正義”“充滿活力”為精神內(nèi)涵的社會主義和諧社會，是促進和實現(xiàn)人的全面發(fā)展面臨的重大任務(wù)。
3、再次，構(gòu)建社會主義和諧社會有助于正確處理人與人之間的關(guān)系，為促進和實現(xiàn)人的全面自由發(fā)展?fàn)I造良好的人文環(huán)境。
馬克思曾指出，人的本質(zhì)是“社會關(guān)系的總和”，“社會關(guān)系實際上決定著一個人能夠發(fā)展到什么程度”，我黨歷來注重黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，重視公民的社會公德、職業(yè)道德和家庭美德的教育，強調(diào)用馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀以及社會主義榮辱觀以及中國的傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、塑造人。為人民群眾的全面和自由發(fā)展?fàn)I造出一個和諧的人文環(huán)境。然而我國市場經(jīng)濟發(fā)展過程中的一些的負面影響，我國社會中出現(xiàn)了一些“拜金主義”思想。人與人之間的關(guān)系日漸淡漠，道德滑坡，誠信缺失等現(xiàn)象愈加凸顯，因此，構(gòu)建以“誠信友愛”、“安定有序”為精神內(nèi)涵的和諧人際關(guān)系，是促進和實現(xiàn)人的全面發(fā)展亟待解決的重要任務(wù)。
參考文獻：
[1]馬克思恩格斯選集第1卷[m].北京：人民出版社，1995。
[2]馬克思恩格斯全集.第3卷[m].北京：人民出版社，1956。
淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇八
摘要：
皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)的設(shè)立給安徽高職教育的發(fā)展帶來了機遇。
安徽高職教育的可持續(xù)發(fā)展需要政府、企業(yè)、學(xué)校三方建立聯(lián)動機制，推動高職教育管理體制改革，構(gòu)筑高職教育與皖江示范區(qū)產(chǎn)業(yè)需求信息平臺，重視實踐教學(xué)建設(shè)，創(chuàng)建面向職業(yè)崗位的實踐教學(xué)考核體系，制定相關(guān)激勵政策，使社會、企業(yè)、學(xué)校主動參與到高職教育中來，更好地服務(wù)皖江示范區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：
隨著皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)建設(shè)的持續(xù)推進，承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移規(guī)模逐步擴大，重點承接發(fā)展的裝備制造業(yè)、原材料產(chǎn)業(yè)、輕紡產(chǎn)業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等六大產(chǎn)業(yè)急需大批技能型人才，加快技能型人才的培養(yǎng)，滿足皖江示范區(qū)產(chǎn)業(yè)人才需求成為安徽高職教育改革的重要課題。
一、皖江示范區(qū)經(jīng)濟發(fā)展背景下安徽省高職教育發(fā)展的機遇。
地方經(jīng)濟的發(fā)展為本地高職教育發(fā)展提供資本支持。
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，上海、浙江、江蘇等地區(qū)每年對所屬高職院校的教育資金撥款遠高于甘肅、寧夏、青海等經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)。
這一資本投入的差異也在很大程度上導(dǎo)致了經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)高等教育數(shù)量和質(zhì)量的差異。
提高區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，是夯實高等教育資金需求的重要基礎(chǔ)。
同時，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)由于能夠提供更好的待遇，對高層次教師具有更強的吸引力，吸引高素質(zhì)的人力資本，從而提高高職院校的師資力量。
皖江示范區(qū)經(jīng)濟發(fā)展拉動了高職教育人才培養(yǎng)的需求，從而促進安徽省高職教育向前發(fā)展，為高職教育發(fā)展提供原動力。
同時，皖江示范區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，地方經(jīng)濟實力得以增強，地方政府對高職教育的投入也會相應(yīng)增加，高職院校的辦學(xué)實力將增強，提升了高職教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量。
勞動者的受教育水平是促進經(jīng)濟增長的一個重要因素。
隨著皖江示范區(qū)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對高素質(zhì)高技能人才的需求越來越多，高職教育可以為皖江示范區(qū)經(jīng)濟發(fā)展提供人力資源，提供適應(yīng)各類產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提升優(yōu)化所需要的具有針對性的專門人才。
高職教育是促進皖江示范區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，對皖江示范區(qū)經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮著不可替代的作用。
安徽省現(xiàn)有高職高專院校74所，其中，政府舉辦的28所，行業(yè)主管部門舉辦的23所，企業(yè)舉辦的7所，民辦的16所。
另外，有23所本科院校舉辦高職高專教育。
全國高職高專教育專業(yè)共有19個專業(yè)大類78個專業(yè)類，目錄內(nèi)專業(yè)531個。
安徽省高職教育從辦學(xué)主體來看，有地方政府、行業(yè)、企業(yè)、民間資本等不同主體，已基本形成辦學(xué)主體多元化格局,但是,課題組通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，辦學(xué)主體多元化只是停留在初級階段，只是形式上的多元化，并沒有形成多元化的管理體制，地方政府也沒有統(tǒng)一的管理協(xié)調(diào)機制;從發(fā)展規(guī)模來看，皖江示范區(qū)內(nèi)的高職院?？傮w上發(fā)展不平衡。
其中，國家示范性高職院校僅占3%，也有部分省級示范院校和骨干院校，但大多數(shù)的高職院校還是處于辦學(xué)規(guī)模小，辦學(xué)影響力小，辦學(xué)資源緊缺的生存狀態(tài)。
即使是示范院校與骨干院校，也存在著資源重復(fù)建設(shè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)雷同，實訓(xùn)設(shè)備陳舊，沒有辦學(xué)特色等問題;從合作機制建設(shè)來看，各高職院校間基本沒有合作，各行其事，缺乏創(chuàng)新融合機制。
淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇九
理性營銷始于1823年美國人a.c.尼爾遜創(chuàng)建的專業(yè)市場調(diào)查公司，自此，市場研究建立營銷信息系統(tǒng)并成為營銷活動的重要部分。c.e.克拉克指出市場信息是“對事實或近乎事實的收集與解釋，或?qū)κ聦嵉墓烙嬇c推測。”廣告媒體的廣泛應(yīng)用把簡單的回歸分析、抽樣技術(shù)和定性研究引入市場研究。
營銷從傳統(tǒng)的經(jīng)濟學(xué)轉(zhuǎn)入管理學(xué)研究，標(biāo)志營銷管理時代的開始?！敖?jīng)濟學(xué)是營銷學(xué)之父，行為科學(xué)是營銷學(xué)之母，數(shù)學(xué)是營銷學(xué)之祖父，哲學(xué)乃營銷學(xué)之祖母?！苯?jīng)濟學(xué)側(cè)重于效用、資源、分配、生產(chǎn)研究，核心是短缺，而營銷是公司管理的重要部分，核心是交換。
50年代營銷環(huán)境和市場研究成為熱點。營銷管理必須置于而且適應(yīng)其不斷變化的環(huán)境，消費者行為是消費者定性與定量研究的重點，有助于制造商更好地理解其生活方式與態(tài)度。特別是當(dāng)商品不再短缺時，消費者的差異逐漸擴大，于是“市場細分”的概念浮出水面，市場細分根據(jù)消費者的社會經(jīng)濟特征去判斷消費者的行為模型。60年代，威廉、萊澤提出了比市場細分更理想的方法，即消費者的價值觀念與人生態(tài)度比其所處的社會、階層更準(zhǔn)確地解釋消費者的消費方式。自此，市場研究強化了消費者態(tài)度與使用的研究，從態(tài)度與習(xí)慣判斷生活方式。1960年杰羅姆·麥卡錫提出著名的4ps理論。
70年代末，隨著服務(wù)業(yè)的興起，服務(wù)營銷為服務(wù)業(yè)提供了思想和工具，也推進了制造業(yè)開拓了新的競爭領(lǐng)域。
80年代，顧客滿意度（customersatisfaction）開始流行。滿意是一種感覺狀態(tài)的水平，源于對產(chǎn)品的績效或產(chǎn)出與人們的期望所進行的比較。顧客的期望源于自己和別人的經(jīng)驗、公司的承諾，而績效源于整體顧客價值（產(chǎn)品價值+服務(wù)價值+人員價值+形象價值）與整體顧客成本（貨幣成本+時間成本+體力成本+精神成本）之差異。它與顧客對品牌或公司的'忠誠度密切相關(guān)。80年代另一流行概念是品牌資產(chǎn)（brandequity）大衛(wèi)·a艾克（aker）提出構(gòu)筑品牌資產(chǎn)的5大元素為品牌忠誠、品牌知名度，心目中的品質(zhì)、品牌聯(lián)想，其他獨有資產(chǎn)。作為公司的無形資產(chǎn)，品牌資產(chǎn)往往又構(gòu)成公司最有價值的資產(chǎn)。
伴隨全球一體化進程，西奧多·萊維特提出“全球營銷”（globalmarketing）的思想，強調(diào)產(chǎn)品與手段的一致性，認(rèn)為過于強調(diào)各地方適應(yīng)性會導(dǎo)致規(guī)模經(jīng)濟損失。然而，他忽略了地域文化差異的影響，受文化影響的產(chǎn)品更多強調(diào)各方市場適應(yīng)性，百不受文化影響的產(chǎn)品可以更多的標(biāo)準(zhǔn)化。
舒爾茲（donschultz）提出整合營銷（integratedmarketing），包括營銷戰(zhàn)略與活動的整合，信息與服務(wù)的整合，傳播渠道的整合，產(chǎn)品與服務(wù)的整合。
巴巴拉·本德·杰克遜強調(diào)關(guān)系營銷（relationshipmarketing）的重要性，它有別于傳統(tǒng)的交易營銷，為客戶增加經(jīng)濟的、社會的、技術(shù)支持等附加值，更好地把握了營銷概念的精神，強調(diào)了營銷的人文性。
信息技術(shù)的迅速發(fā)展，使得企業(yè)“一對一溝通”顧客成為可能，出現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫營銷，它更好地了解了顧客，加強了與顧客的忠誠關(guān)系。
90年代，企業(yè)營銷理念發(fā)生變化，企業(yè)開始反思傳統(tǒng)的營銷活動，意識到營銷不僅要考慮消費者的需要，更要考慮消費者手社會的長遠利益，如環(huán)境保護與人身健康。公司實行組織目標(biāo)不應(yīng)為利潤最大化或消費者的選擇和滿意度最大化，而應(yīng)是兼顧消費者的滿意與長期福利。于是，4cs開始向傳統(tǒng)的4ps挑戰(zhàn)。
二、21世紀(jì)營銷學(xué)的展望。
盡管世界著名營銷學(xué)者對營銷未來發(fā)展的看法顯得多元化，但網(wǎng)絡(luò)營銷無疑是21世紀(jì)營銷的焦點。營銷環(huán)境和消費者行為的變化是網(wǎng)絡(luò)營銷發(fā)展的動力，20世紀(jì)工業(yè)時代創(chuàng)造的營銷4ps要素與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)重新整合。
網(wǎng)絡(luò)營銷的最大特點在于消費者為導(dǎo)向，消費者的個性特點使得企業(yè)重新思考其營銷戰(zhàn)略。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使得雙向互動或為現(xiàn)實，使得企業(yè)營銷決策有的放矢，從根本上提高了消費者滿意度。網(wǎng)絡(luò)社會的競爭優(yōu)勢將來自于吸引和保持顧客的能力和極顯著減少交易成本。
網(wǎng)絡(luò)營銷在三個方面對營銷理論體系將產(chǎn)生重大的突破：
(1)強調(diào)消費者已逐漸取得交易主權(quán)；
(2)消費者需求差異日趨擴大；
(3)營銷策略重在吸引消費者，培養(yǎng)消費者對公司及公司產(chǎn)品的忠誠。
工業(yè)革命以來，每一次重大的技術(shù)革命都會給人類帶來巨大的沖擊。無疑，傳統(tǒng)的營銷理論也將發(fā)生重大變革。市場細分的標(biāo)準(zhǔn)將更加細化；市場調(diào)查方法將更加創(chuàng)新，顯現(xiàn)多元化；營銷策略的研究更加注重互動的、整合的網(wǎng)絡(luò)營銷。
買方市場的完全轉(zhuǎn)移和因特網(wǎng)使生產(chǎn)商的產(chǎn)品定位、廠商自身的定位更加細分，商品的文化特征、民族特征、藝術(shù)特征會得到充分的發(fā)揮。商品將不再僅是大眾的商品，而開始真正表達極小群體的生活方式。顧客成為一切的開始，為顧客找產(chǎn)品，不再是為產(chǎn)品找顧客，重要的不再是將盡量多的產(chǎn)品賣給盡量多的顧客，而是培養(yǎng)一個已有顧客更多地或只是某一公司產(chǎn)品的顧客。“一對一營銷”、“直效營銷”、“直復(fù)式營銷”將成為全面滿足消費者個性要求的營銷方式。
網(wǎng)絡(luò)調(diào)研由于獲取信息的及時性、共享性和低成本的優(yōu)勢而將逐漸取代傳統(tǒng)調(diào)研方法，這種基于顧客和潛在顧客的市場調(diào)研結(jié)果更為客觀、真實，反映了消費心態(tài)和市場發(fā)展趨勢。
三、中國營銷學(xué)的現(xiàn)狀。
市場營銷理論從70年代末80年代初開始重新引入中國大陸，經(jīng)過近20年代的風(fēng)風(fēng)雨雨已從單純的理論學(xué)習(xí)階段步入需要全面創(chuàng)新和拓展的時代。中國營銷學(xué)的“研究、應(yīng)用和發(fā)展”可劃分為四個階段：
(1)引進階段（1978—1982）年。主要通過翻譯、考察及邀請專家的形式，系統(tǒng)介紹和引進了國外的市場營銷理論。這是營銷中國化非常重要的基礎(chǔ)性工作，但由于當(dāng)時社會條件的限制，參與研究者少，研究比較局限，對西方營銷理論的認(rèn)識也相對膚淺。
(2)傳播階段（1983—1985年）。1984年1月，全國高等綜合大學(xué)、財貿(mào)院校的“市場學(xué)教學(xué)研究會”成立，大大促進了營銷理論的全面范圍內(nèi)的傳播，營銷學(xué)開始得以到高校教學(xué)的重視，有關(guān)營銷學(xué)的著作、教材和論文在數(shù)量和質(zhì)量上都有很大的提高。
(3)應(yīng)用階段（1985—1992年）。中國經(jīng)濟體制改革步伐的加快，市場環(huán)境的改善為企業(yè)應(yīng)用現(xiàn)代營銷原理指導(dǎo)自身經(jīng)營創(chuàng)造了條件，但在應(yīng)用過程中出現(xiàn)了較大的不均衡：不同地區(qū)、行業(yè)及機制中的企業(yè)在應(yīng)用營銷原理的自覺性和水平上表現(xiàn)出較大的差距，同時應(yīng)用本身也存在一定的片面性。
(4)擴展階段（1988—1992年）。在此期間，無論是市場營銷的研究隊伍，還是市場教學(xué)、研究和應(yīng)用的內(nèi)容，都有了大極大的發(fā)展。研究重點也從過去的單純教演出了研究，改變?yōu)榻Y(jié)合企業(yè)營銷實踐的研究，且取得了一定的成果。
然而，由于缺乏對西方營銷理論應(yīng)用于中國實踐的充分探索，缺乏中國營銷理論創(chuàng)新的嘗試，營銷學(xué)依然沒有實現(xiàn)和中國國情的有效整合，營銷學(xué)最權(quán)威的指南仍然是“科特勒”、“麥卡錫”和“斯坦頓”。大多數(shù)人只不過是在介紹他們的理論與觀念。實踐中的營銷更多的是廣告、促銷，甚至不顧道德的束縛，操縱消費者的欲望，背離了時代的特征。
近年來，現(xiàn)代營銷理論和應(yīng)用原則上又提出了許多新的觀點，如：對質(zhì)量、價值和顧客滿意的強調(diào)，對關(guān)系建立和顧客保持的強調(diào)；對商業(yè)過程和整合商業(yè)職能的強調(diào)；對全球性思考和區(qū)域性規(guī)劃的強調(diào)；對戰(zhàn)略聯(lián)合和網(wǎng)絡(luò)建立的強調(diào)；對直接（復(fù)）和在線營銷的強調(diào)；對服務(wù)營銷的強調(diào)；對高科技產(chǎn)業(yè)的強調(diào)；對符合倫理的營銷行為的強調(diào)。這些新的觀點經(jīng)過系統(tǒng)化后，也正是今天我們所看到的關(guān)系營銷、整合營銷、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、戰(zhàn)略聯(lián)合、直復(fù)營銷、在線（網(wǎng)絡(luò)）營銷、服務(wù)營銷和營銷倫理等，它們構(gòu)成了當(dāng)今營銷時代的新特征。
營銷是對需要滿足的促進，需要無處不在，營銷也無處不在。實用的營銷不在于優(yōu)雅的形式，而在于被誰，在什么地方，以何種程度得到充分和有效的應(yīng)用。營銷應(yīng)成為一門實用管理技術(shù)，解決實際管理問題，應(yīng)該向企業(yè)提供行之有效的營銷策略、技術(shù)。從寶潔的品牌營銷，可口可樂的特許經(jīng)營，斯沃琪的差異化影響，馬獅的關(guān)系營銷到戴爾大規(guī)模開始定制化營銷，我們可以看出這些營銷創(chuàng)新成就了一個品牌，一個企業(yè)，豐富了營銷理論體系。
因此，中國營銷學(xué)面對21世紀(jì)，應(yīng)結(jié)合西方營銷理論、技術(shù)趨勢和中國文化、市場、企業(yè)的實際狀況，在以下三個方面做出積極的探索和大膽的創(chuàng)新：創(chuàng)建中國市場環(huán)境下，尤其是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下道德的營銷理念和體系；創(chuàng)建結(jié)合實踐的微觀營銷實務(wù)技術(shù)；創(chuàng)建整個組織范圍的營銷思路和方法。
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淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十
1.會展業(yè)的特征。
會展是會議、展覽、節(jié)事活動、體育競技活動的簡稱。會展業(yè)是指現(xiàn)代城市以必要的會展企業(yè)和會展場館為核心，以完善的基礎(chǔ)設(shè)施和配套服務(wù)為支撐點，通過舉辦各種形式的會議或展覽活動，吸引大批與會人員、參展商、貿(mào)易商及一般公眾前來進行經(jīng)貿(mào)洽談、文化交流或旅游觀光，以此帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一種綜合性產(chǎn)業(yè)。
(1)會展業(yè)可創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟效益。會展業(yè)被認(rèn)為是高收入、高盈利的產(chǎn)業(yè)。正如一位美國市長所說:“如果在一座城市舉辦會展，就好比有一架飛機在該城市的上空撒美元?！庇纱丝梢娨淮螄H會議或展覽的舉辦不僅可以帶來可觀的經(jīng)濟效益，還能帶來無法估量的社會效益。
(2)會展業(yè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)動性大，可以帶動一系列產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。會展業(yè)是無煙產(chǎn)業(yè)，會展業(yè)的發(fā)展對交通業(yè)、通訊業(yè)、酒店業(yè)、旅游業(yè)、餐飲業(yè)、廣告業(yè)、零售業(yè)的發(fā)展具有較大的帶動作用，通過會展的舉辦能改進城市的基礎(chǔ)設(shè)施并增加了城市的就業(yè)機會(3)可以提高城市的知名度。
二、中國發(fā)展會展業(yè)的現(xiàn)狀分析。
正是由于會展業(yè)的收益性高、產(chǎn)業(yè)聯(lián)動作用大，會展業(yè)的發(fā)展可以極大地促進國民經(jīng)濟增長，于是各國都很注重會展業(yè)的發(fā)展。目前歐美國家、亞洲的新加坡、中國香港，會展業(yè)已發(fā)展為一個成熟的產(chǎn)業(yè)。我國的發(fā)展會展業(yè)起步較晚，但發(fā)展速度很快，已培育出一批具有特色的、高水平的、較大影響力的會展知名品牌，諸如廣交會、高交會、上交會等綜合展。但由于政府管理體制不順、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)還不健全，我國會展業(yè)發(fā)展表現(xiàn)出粗放型的特征，具體存在展覽館建設(shè)過熱、資源浪費嚴(yán)重、惡性競爭和重復(fù)辦展等現(xiàn)象。從區(qū)域角度來看，我國會展業(yè)發(fā)展又呈現(xiàn)嚴(yán)重的不平衡狀況，主要集中在北京為中心的環(huán)渤海地區(qū)、以上海為中心的長江三角洲地區(qū)、以廣州為中心的珠江三角洲地區(qū)。
三、建立會展城市競爭力指標(biāo)體系。
會展業(yè)對于我國來說是一個比較新興的產(chǎn)業(yè)，它收益性高，產(chǎn)業(yè)聯(lián)動作用大，對地區(qū)經(jīng)濟的驅(qū)動力尤為強大，因此我國各大城市都在大力發(fā)展會展業(yè)，使其成為地區(qū)新的經(jīng)濟引擎。
“鉆石模型”是由美國哈佛商學(xué)院著名的戰(zhàn)略管理學(xué)家邁克爾·波特提出的。波特的鉆石模型用于分析一個國家或地區(qū)某種產(chǎn)業(yè)為什么會在國際上有較強的競爭力。波特認(rèn)為，決定一個國家或地區(qū)的某種產(chǎn)業(yè)競爭力主要有四個主要因素——即生產(chǎn)要素、需求條件、相關(guān)產(chǎn)業(yè)或支持產(chǎn)業(yè)的表現(xiàn)、企業(yè)的戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)和特征和兩個影響因素——即政府和機會共同決定的。這六大因素就構(gòu)成了決定國家或地區(qū)競爭力的鉆石體系?！般@石模型”被用來評價一個會展城市的競爭力比較科學(xué)的，因而依據(jù)其建立的會展城市競爭力指標(biāo)體系是十分有效的。
由于個體對測評指標(biāo)評價的主觀性，使之帶有顯著的不確定性和模糊性，因而對城市競爭力純粹的.定量分析是不可行的。運用模糊數(shù)學(xué)原理，對競爭力指標(biāo)體系進行評價，能夠較好地解決這一矛盾。模糊綜合評價法是針對指標(biāo)值不能精確確定的問題，通過確定測評因素集、評語集，用層次分析法或?qū)＜艺{(diào)查法確定測評項目權(quán)重，采用問卷調(diào)查法確定因素測評矩陣進行綜合測評的一種方法。因此對城市競爭力的評價可以采取模糊綜合評價法。
四、結(jié)合指標(biāo)體系分析貴陽作為會展城市的優(yōu)勢與劣勢。
考慮到各個城市的區(qū)位因素、經(jīng)濟因素、文化因素不盡相同，發(fā)展會展業(yè)的起點與條件也就不相同，因此，采用模糊綜合評價法對會展城市競爭力指標(biāo)體系進行評價從而得出一個會展城市的競爭力的大小其實意義并不大。重要的是，通過對照會展城市競爭力指標(biāo)來分析和發(fā)現(xiàn)各個城市發(fā)展會展業(yè)優(yōu)勢與劣勢，然后充分利用和擴大優(yōu)勢使之成為驅(qū)動會展業(yè)發(fā)展主要動力;同時也要加快步伐和力度改善劣勢，避免其成為城市會展業(yè)發(fā)展的阻力。
1.貴陽發(fā)展會展業(yè)的主要優(yōu)勢。
(1)自然環(huán)境。
“爽爽的貴陽·中國避暑之都”品牌效應(yīng)催生“清涼經(jīng)濟”，由于貴陽氣候溫和、冬無嚴(yán)寒、夏無酷暑、四季分明、氣候濕度適中、夜雨較多、清新的空氣、合適的緯度、適中的海拔、較高的森林覆蓋率、良好的生態(tài)旅游環(huán)境，為發(fā)展會展旅游提供了有利條件。尤其在盛夏貴陽是舉辦會展和旅游的最佳目的地。
(2)人文環(huán)境。
貴州旅游資源豐富，有聞名中外的黃果樹大瀑布、有紅軍長征遵義會議遺址和四度赤水的赤水風(fēng)景名勝區(qū)以及豐富多彩的民族風(fēng)情。僅貴陽就有國家4a級紅楓湖風(fēng)景名勝區(qū)、長坡嶺國家森林公園、花溪風(fēng)景名勝區(qū)等多處自然景觀和息烽集中營、甲秀樓、文昌閣等人文景觀。而這些豐富多彩的旅游資源大大增加了貴陽作為會展城市的吸引力。
(4)會展場所及配套設(shè)施。
隨著貴州人民大會堂的建成及金陽新區(qū)貴陽國際會展中心的開工建設(shè)，以及已經(jīng)建成和準(zhǔn)備建設(shè)的五星級酒店的開工，貴陽市發(fā)展會展業(yè)所需的展館、酒店及其配套設(shè)施將逐步得到完善，為貴陽市承攬各類大型展會提供了硬件設(shè)施。
2.貴陽發(fā)展會展業(yè)的主要劣勢。
(1)綜合經(jīng)濟水平貴州是一個經(jīng)濟欠發(fā)達的省份，其省會城市貴陽的經(jīng)濟發(fā)展水平比國內(nèi)其它省會城市也要低。據(jù)《中國城市統(tǒng)計年鑒》數(shù)據(jù)，貴陽的人均gdp為14934元，在全國所有地級城市中排95名。落后的經(jīng)濟發(fā)展水平無疑是阻礙貴陽發(fā)展會展業(yè)的主要因素。
(2)區(qū)位環(huán)境貴州省位于中國版圖的西南地區(qū)，與四川、湖南、廣西、昆明接壤。貴州的區(qū)位環(huán)境劣勢可以用“三不沿”來形容，即不沿海、不沿江、不沿邊。且貴州交通比較閉塞，且山地特別多，沒有平原支撐。貴州的區(qū)位環(huán)境劣勢使得貴陽對會議、展覽的吸引力大打折扣，難以爭取舉辦大型會展的機會。
(3)城市基礎(chǔ)設(shè)施貴陽市是貴州省省會城市，其城市基礎(chǔ)設(shè)施在貴州省是最完善的，但落后于全國大多數(shù)其他省會城市。20，貴陽市的城市人均道路面積只有6.37平方米，在全國省會城市中列倒數(shù)第五;出租車數(shù)為2881倆，列倒數(shù)第一;公交客運總量為50543萬人次，排名居后。同時，貴陽的城市現(xiàn)代建設(shè)也比大多數(shù)省會城市要落后。落后的城市基礎(chǔ)設(shè)施及現(xiàn)代化建設(shè)也降低了貴陽對會展的吸引力。
(4)人力與科技資源由于貴州經(jīng)濟發(fā)展水平比較落后，貴州的知名品牌企業(yè)、上市公司、外貿(mào)公司等比較少，因此難以吸引并留住高素質(zhì)人才。
(5)會展企業(yè)的規(guī)模與戰(zhàn)略經(jīng)過多年發(fā)展，盡管貴陽市成立了貴陽奧特展覽公司、明星會展公司、貴州華傲?xí)共邉澯邢薰?、貴州華美格會展有限公司等十多家會展企業(yè)。但無論在會展企業(yè)數(shù)量和企業(yè)規(guī)模上與北京、上海、廣州地區(qū)的都有著相當(dāng)大的差距。并且這些展覽公司沒有自己的品牌戰(zhàn)略，只是在一個展覽層面上重復(fù)辦展、惡性競爭，制約了的貴州會展業(yè)的快速發(fā)展。
五、對貴陽市發(fā)展會展業(yè)的提出建設(shè)性的建議。
通過對照會展城市競爭力指標(biāo)分析，我們已經(jīng)了解了貴陽市發(fā)展會展業(yè)的的優(yōu)勢與劣勢，那么在此基礎(chǔ)上提出針對性的建議就是水到渠成的事情。其基本思路就是充分利用和擴大優(yōu)勢，使其成為驅(qū)動會展業(yè)發(fā)展的主要動力;加快步伐和力度改善劣勢，避免其成為城市會展業(yè)發(fā)展的阻力。
(1)加大貴陽——“避暑之都”旅游勝地的宣傳力度貴陽有著宜人的氣候和豐富的旅游資源，但其知名度并不高，所以要加大貴陽作為避暑之都旅游勝地的對外宣傳力度。以來，貴陽市通過舉辦“多彩貴州”、“避暑季”系列旅游活動的推廣，產(chǎn)生了良好的社會影響和經(jīng)濟效益，特別是今年的盛夏避暑游市場出現(xiàn)井噴現(xiàn)象，“6月以來，進入貴州省的團隊已達30萬人次，同比增長80%，讓貴陽的旅行社賺了個盆滿缽滿。”
(2)舉辦人文特色會展貴州是個多少數(shù)民族的省份，各少數(shù)民族又有著自己特色的民俗風(fēng)情和節(jié)日，而這些民俗文化對于外界是相當(dāng)有吸引力的，如果將其融入到會展中，重點推出獨具貴州特色人文會展品牌，這無疑大大增加了貴陽作為會展城市的吸引力和知名度。
(3)貴州會展業(yè)走品牌化之路貴州茅臺酒馳名中外，有“國酒”之稱。以貴州茅臺酒為代表的貴州省釀酒業(yè)，已經(jīng)成為貴州的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一。作為國酒產(chǎn)地、名酒之鄉(xiāng)，貴州有舉辦國際名酒展覽得天獨厚的優(yōu)勢，貴州應(yīng)該努力打造使其成為貴州會展的一面鮮明旗幟。其次，貴州省中草藥資源優(yōu)勢十分明顯，并且是全國的藥業(yè)大省之一，也多次舉辦過藥博會，應(yīng)力爭打造成為中國中草藥展覽的知名會展品牌。
(4)培養(yǎng)和引進會展人才人才培養(yǎng)關(guān)系到會展經(jīng)濟發(fā)展的實力和后勁。目前貴陽會展專業(yè)人才緊缺，尤其是復(fù)合型會展人才嚴(yán)重缺乏，應(yīng)采取引進與培養(yǎng)相結(jié)合的措施儲備高端人才并提高現(xiàn)有從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，以推動貴陽會展經(jīng)濟的發(fā)展。
(5)加強政府管理和推行市場化運作相結(jié)合德國有展覽王國的美稱，其國內(nèi)展覽市場已相當(dāng)成熟與繁榮。當(dāng)然這有多方面的原因，但其中有個非常重要的因素就是嚴(yán)格的行業(yè)管理制度，這非常值得借鑒。首先，結(jié)合貴州省的實際情況，政府應(yīng)該成立專門的管理機構(gòu)對展覽業(yè)實行嚴(yán)格的管理，努力營造一個有序、健康的展覽業(yè)市場，這樣做還有一個好處就是可以避免多頭管理、低水平重復(fù)辦展現(xiàn)象的產(chǎn)生。如4月，大連市政府就率先成立了全國首家專門的展覽業(yè)管理所，統(tǒng)一對大連市展覽業(yè)嚴(yán)格管理，并取得了很好的成果。其次，具體的展覽策劃和服務(wù)事項應(yīng)由展覽公司自己運作，逐步實行市場化運作機制。在這個階段，政府的職責(zé)是負責(zé)監(jiān)管，盡量避免直接干預(yù)。
政府的嚴(yán)格管理可以創(chuàng)造一個有序的會展業(yè)市場，市場化的運作可以提高會展業(yè)運作效率，只有將兩者很好地結(jié)合在一起，才能有效和快速的促進會展業(yè)的繁榮發(fā)展。
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淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十一
隨著經(jīng)濟全球化時代的到來，國與國之間的競爭日益激烈。若想在國際競爭中占有絕對優(yōu)勢，必須擁有各領(lǐng)域的高素質(zhì)綜合人才。因此，應(yīng)注重提高各專業(yè)人才的綜合素質(zhì)和能力，培養(yǎng)多能型人才，以適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展對交叉多能型人才的需求。多能型人才的培養(yǎng)以尊重學(xué)者的主體性為前提，大大提高了學(xué)者的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情。那什么是多能型人才呢？多能型人才所具備的特征如下：
（1）知識淵博，多能型人才至少精通兩個甚至兩個以上專業(yè)的基本理論知識和專業(yè)技能；
（3）注重創(chuàng)新，多能型人才總能在原有知識的基礎(chǔ)上以全新的思維理解和運用知識，提出新穎獨到的見解和解決問題的辦法。那么為適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展和多能型人才的要求，音樂專業(yè)人才培養(yǎng)方向與目標(biāo)已經(jīng)相互交叉和相互滲透，僅僅具有簡單的音樂基礎(chǔ)知識和掌握一門技術(shù)已不能滿足市場經(jīng)濟的需要。音樂的發(fā)展需要多學(xué)科、多專業(yè)的復(fù)合型人才。
二、高校音樂人才的教學(xué)模式看多能型人才的市場現(xiàn)狀。
目前我國高等音樂教育主要有高等師范院校中的音樂學(xué)院、專業(yè)音樂學(xué)院、和綜合性大學(xué)中所設(shè)置的音樂學(xué)院三大培養(yǎng)途徑。雖然高等音樂教育的水平和規(guī)模有了很大改觀，但是在音樂人才培養(yǎng)方面也出現(xiàn)諸多問題。很多學(xué)校對學(xué)生的教育，只注重單一的知識結(jié)構(gòu)和技能訓(xùn)練，而忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。綜合素質(zhì)的欠缺一定程度上影響了學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的提升和發(fā)展空間，也無法適應(yīng)21世紀(jì)新形勢下對多能型藝術(shù)人才的需求。下面以高校音樂教育的現(xiàn)狀為例來剖析當(dāng)前市場音樂人才培養(yǎng)的缺陷和問題所在。
（一）音樂人才培養(yǎng)目標(biāo)定位錯誤。
目前高等學(xué)校培養(yǎng)的音樂人才目標(biāo)定位單一，知識結(jié)構(gòu)也比較單一。音樂專業(yè)的學(xué)生所學(xué)的僅是本專業(yè)業(yè)內(nèi)較系統(tǒng)的知識和能力，存在單一性。并且還缺乏對知識的拓展外延，比如與之相關(guān)的作品編排、組織策劃、舞臺把控、演唱心理等方面的綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。這種只重視基礎(chǔ)知識和技能，而忽視學(xué)生綜合能力培養(yǎng)；注重單一技能的分段聯(lián)系，忽略各個部分的整合和綜合訓(xùn)練的教育，又脫離舞臺實踐，這樣嚴(yán)重違背了一專多才的多能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
（二）音樂課程設(shè)置單一，教學(xué)模式單一，不利于多能型人才的培養(yǎng)。
長期以來，高校音樂院系的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容設(shè)置相對獨立、單一，學(xué)生學(xué)科專業(yè)方向也比較單一，缺乏對知識和技能的整合及綜合運用能力，往往出現(xiàn)唱歌的不會表演，表演的不會舞蹈，舞蹈的又不能唱歌等現(xiàn)象。
有個別學(xué)校全面培養(yǎng)開設(shè)課程時略顯全面，但是只注重了開設(shè)而沒有注重結(jié)合。沒有進行科學(xué)合理的論證，課程開設(shè)隨意性也較強。在歌表舞全面發(fā)展的課程設(shè)置上，沒有做到真正的交叉結(jié)合，故而也會造成人才培養(yǎng)的單一（看似全面實際單一）。
另外根據(jù)對我國高校音樂教學(xué)的調(diào)查研究表明，目前一些高校在開展音樂教學(xué)時，依然采用滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，忽略了學(xué)生的主動性，未能將教師的主體性與學(xué)生的主動性相結(jié)合。這種單一的教學(xué)模式使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大受挫。
目前，我國的很大一部分高校在音樂教學(xué)中，只重視音樂理論知識的學(xué)習(xí)，而忽略了教學(xué)的藝術(shù)實踐環(huán)節(jié)。作為音樂人才培養(yǎng)的重要組成部分的藝術(shù)實踐環(huán)節(jié)，不但能使學(xué)生將所學(xué)理論知識與實踐相結(jié)合，同時也能使學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)理論知識?！皩嵺`出真知”，只有將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，才是真正的學(xué)以致用，同時也能為學(xué)生日后的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。而很多高校雖然也意識到了藝術(shù)實踐環(huán)節(jié)的重要性，但是由于缺乏實踐經(jīng)費等原因，還是未能相應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用型、多能型人才的要求。
（四）目前文藝團體全能型人才現(xiàn)狀。
根據(jù)調(diào)研全國多數(shù)文藝團體，除戲曲劇團外絕大多數(shù)團體幾乎沒有能歌善舞，集唱念做打為一體的優(yōu)質(zhì)演員，但戲曲演員表演戲曲劇目尚可，在表演音樂劇、歌劇等作品時又在唱法上受限?？芍^能在美聲、戲曲、民族、通俗唱法相結(jié)合運用自如并能做到歌唱、表演、舞蹈為一身的`演員可謂是寥寥無幾。
當(dāng)今市場上音樂人才基本上都屬于一專而非多能的現(xiàn)狀，所謂的一專多數(shù)也是學(xué)[文秘站－您的專屬秘書！]而不精。由此可影射出，在教育的影響下促使了文藝團體多能型人才匱乏，文藝團體人才的缺失也影響了教育教學(xué)的目標(biāo)改制，因此，多能型的人才培養(yǎng)模式應(yīng)被社會和各類音樂院校和中專教育提上日程，深入改革，細化發(fā)展。
三、多能型音樂人才培養(yǎng)機制初探。
（一）以市場需求為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，培養(yǎng)多能型音樂人才。
高校的人才培養(yǎng)要以市場需求為依據(jù)，深入了解社會對人才的實際需要，以國家經(jīng)濟、文化的發(fā)展方向為先導(dǎo)合理設(shè)置專業(yè)，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)。不同的專業(yè)要結(jié)合學(xué)科特點、服務(wù)對象以及學(xué)生的實際情況，因材施教，以避免人才培養(yǎng)目標(biāo)的盲目性。另外，我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，樹立人才培養(yǎng)的新觀念，并建立多元教學(xué)模式。人才培養(yǎng)要在科學(xué)設(shè)置專業(yè)課的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生基本功的扎實練習(xí)、知識的拓展延伸、學(xué)生能力以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并對學(xué)生進行科學(xué)有效的管理，以充分調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)新性，有較強的社會實踐能力，從而為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的多能型音樂人才。
（二）正確處理理論和實踐的關(guān)系，做到二者兼顧。
現(xiàn)代社會對音樂專業(yè)學(xué)生提出了更高的要求，要求他們不僅要掌握理論知識，還要說拉彈唱能歌善舞樣樣具備，因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候應(yīng)協(xié)調(diào)好理論和技能的關(guān)系。隨著學(xué)生就業(yè)渠道的拓寬，藝術(shù)培訓(xùn)中心、文化活動中心也成為諸多學(xué)生的職業(yè)選擇，從事聲樂、鋼琴或者舞蹈等教育教學(xué)工作，使部分學(xué)生有些力不從心。究其原因在于，在高校的音樂學(xué)習(xí)中，學(xué)生的努力方向更多在于技能技巧的學(xué)習(xí)，而對基本的音樂理論知識不夠重視，從而導(dǎo)致他們在從事專業(yè)教學(xué)過程中深感欠缺。因此，各類教法課、集體課的開設(shè)就必不可少。教法課上有大量的教學(xué)實踐學(xué)習(xí)，使學(xué)生能學(xué)到很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，為日后從事教育教學(xué)工作奠定一定的基礎(chǔ)。通過這些課程的學(xué)習(xí)所培養(yǎng)的學(xué)既登得了舞臺也上得了講臺。懂理論會教學(xué)有技能，這樣多能型的音樂人才才是社會所需和未來音樂市場的主導(dǎo)力量。
（三）科學(xué)、設(shè)置課程，合理編排教材。
隨著時代的變遷和社會的不斷發(fā)展，音樂教學(xué)要緊跟形勢和實踐發(fā)展的需要，合理設(shè)計課程體系，重視學(xué)生的實踐操作練習(xí)，除主科之外應(yīng)增加如舞蹈編排、導(dǎo)演作品、合唱指揮、舞美設(shè)計、化妝、音樂制作等實用性課程，為學(xué)生提供實踐和鍛煉的平臺，以提高學(xué)生的實踐能動性。另外也要增加關(guān)聯(lián)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生處理好關(guān)聯(lián)學(xué)科的關(guān)系，使知識能夠橫向聯(lián)系，相互融合滲透，以擴大學(xué)生的知識面和學(xué)習(xí)空間。此外，在教材編排的過程中要結(jié)合社會藝術(shù)實踐。所選教材應(yīng)做到不但要有足夠的理論深度，還要緊密聯(lián)系社會實際。教材中應(yīng)穿插對學(xué)生應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法、理論等相關(guān)知識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中輕松有效的掌握創(chuàng)新和應(yīng)用能力，從而得以全面發(fā)展。
綜上所述，21世紀(jì)的人才培養(yǎng)，要培養(yǎng)全方位發(fā)展的人，培養(yǎng)多能型音樂人才，而不只是要把學(xué)生培養(yǎng)成通才。因此，各大院校的改革勢在必行，只有立足市場需求，重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，才能順應(yīng)時代的潮流，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的音樂復(fù)合型人才。在實際操作中，就是優(yōu)化學(xué)生的知識結(jié)合和能力結(jié)合，并將音樂理論知識和藝術(shù)實踐合理結(jié)合，拓寬培養(yǎng)層面，使學(xué)生成為知識、能力、技能和素質(zhì)為一體的綜合性人才。同時音樂專業(yè)的學(xué)生，要不斷地提高自身的綜合素質(zhì)和實力，將自己的理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作的能力，以一種全新的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)，才能更好更快地適應(yīng)社會的需要，成為多能型的音樂人才。
淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十二
在我國教育事業(yè)發(fā)展的過程中，英語教學(xué)是十分重要的組成部分，也是高職院校學(xué)生的必修科目，在高職教學(xué)的過程中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用。在現(xiàn)代社會發(fā)發(fā)展的過程中，對于高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來越高，其中高職院校學(xué)生的英語水平對于其自身的發(fā)展和就業(yè)率的提升有著直接的影響。但是從高職院校目前的發(fā)展來看，在開展教學(xué)的過程中只重視專業(yè)理論教學(xué)和實踐教學(xué)，對于英語教學(xué)并不重視。認(rèn)為英語教學(xué)可有可無，這就嚴(yán)重影響到了高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。
（一）教師自身素質(zhì)較低和教學(xué)方法落后我國高職院校目前在開展教學(xué)工作的過程中，教師自身的素質(zhì)較低，所采用的教學(xué)方法較為落后。高職英語教師的專業(yè)素質(zhì)較低，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，同時在開展教學(xué)的過程中所采用的教學(xué)理念十分落后，仍然是以傳統(tǒng)的講授為主。很多優(yōu)秀的英語教師不愿意到高職院校工作，因為整體的待遇較低，因此高職院校的英語教學(xué)人才缺乏。（二）英語課堂教學(xué)效果較差無法滿足學(xué)生需求高職院校在開展教學(xué)工作的.過程中，課堂教學(xué)效果較差無法滿足學(xué)生的需求。學(xué)生在高職院校學(xué)習(xí)的過程中對于英語學(xué)習(xí)有著自身的需求，因為他們想有更好的發(fā)展。但是由于教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念落后，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中積極性較低，整體的學(xué)習(xí)效果較差，無法充分吸收老師所講授的知識，無法有效地提升英語課堂的教學(xué)效果。（三）英語教學(xué)設(shè)備和材料落后在開展英語教學(xué)的過程中，高職院校所采用的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)材料較為落后。高職院校在開展英語教學(xué)的過程中，沒有充足的資金進行英語教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，沒有先進的多媒體設(shè)備，教學(xué)的過程中不能夠有效地利用教學(xué)設(shè)備開展生動形象的英語教學(xué)，也就無法提升教學(xué)的整體質(zhì)量。同時，不能夠適應(yīng)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的需求。
二、高職院校英語教學(xué)的重要原則。
（一）適應(yīng)高職英語教學(xué)的特點在開展高職院校英語教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)適應(yīng)高職英語教學(xué)的特點，高職英語教學(xué)的特點就是要能夠提升高職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和實踐能力。同時在開展教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)能夠理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中將所學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用在實際生活和學(xué)習(xí)過程中。在開展教學(xué)的過程中要依據(jù)其主要職業(yè)特點開展具有針對性的英語教學(xué)工作。（二）因地制宜開展英語教學(xué)高職院校在開展英語教學(xué)工作的過程中應(yīng)當(dāng)因地制宜，在開展教學(xué)工作的過程中由于高職院校學(xué)生的素質(zhì)不同，因此在開展教學(xué)工作的過程中應(yīng)當(dāng)針對于不同英語水平的學(xué)生開展不同的教學(xué)工作，采用分層和專項教學(xué)方法分，這樣能夠讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中都能夠達到較好的效果。（三）采用適宜的教學(xué)方法在開展英語教學(xué)的過程中，高職院校應(yīng)當(dāng)采用適宜的教學(xué)方法，從目前高職院校的發(fā)展來看，在教學(xué)的過程中已經(jīng)充分采用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)和方法。在開展教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合，要能夠充分利用教學(xué)設(shè)備和手段，這樣能夠提升課堂教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更加具有積極性和主動性，這樣能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得更好的效果，更好地提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。
（一）加強對于高職院校英語教師的培訓(xùn)要想提升高職英語教學(xué)的水平，應(yīng)當(dāng)在開展教學(xué)工作的過程中加強對于高職院校英語教師的培訓(xùn)。在開展工作的過程中，應(yīng)當(dāng)對英語教師進行定期的培訓(xùn)，這樣能夠不斷地提升教師的綜合素質(zhì)。并且應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)的評比和獎懲機制，這樣能夠提升教師的教學(xué)積極性，更好地提升高職英語教學(xué)質(zhì)量。（二）注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣在開展高職英語教學(xué)的過程中，要想提升整體的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)在開展工作的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上的講授知識高職英語學(xué)習(xí)的一部分，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)注重教授學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，讓其在課下也能夠積極主動地學(xué)習(xí)英語。（三）改善高職院校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)思維在開展高職英語教學(xué)的過程中，通過改善高職院校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)思維能夠在一定程度上提升其英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。也就是說，在開展英語教學(xué)的過程中教師應(yīng)當(dāng)強調(diào)英語學(xué)習(xí)的重要性，同時應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生意識到英語學(xué)生對于專業(yè)學(xué)習(xí)的作用，以及提升英語水平對于自身未來發(fā)展的優(yōu)勢。
綜上所述，本文在開展研究的過程中主要對我國高職院校的英語教學(xué)現(xiàn)狀進行了研究。在開展研究的過程中發(fā)現(xiàn)，我國高職院校目前在開展英語教學(xué)的過程中主要存在著以下問題：教師自身素質(zhì)較低和教學(xué)方法落后、英語課堂教學(xué)效果較差無法滿足學(xué)生需求、英語教學(xué)設(shè)備和材料落后這些問題嚴(yán)重影響到了高職英語教學(xué)的整體質(zhì)量。因此，要想提升高職英語教學(xué)的整體質(zhì)量，就應(yīng)當(dāng)在開展英語教學(xué)的過程中從一家?guī)讉€方面入手：加強對于高職院校英語教師的培訓(xùn)、注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣、改善高職院校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)思維，這樣能夠更好地提升高職英語教學(xué)的質(zhì)量。
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淺談農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十三
1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容選擇在拉丁舞教學(xué)中，不局限于基本技術(shù)教學(xué)，增加更多拉美系舞蹈元素的教學(xué)，編排不同主題的舞蹈作品，以培養(yǎng)學(xué)生的審美意識是拉丁舞教學(xué)的一個重要目標(biāo)，通過走訪了解到這已是體育教師們的共識。目前，西安市各高校的拉丁舞教師基本上是根據(jù)自己的技術(shù)水平、代課經(jīng)驗、選項班的分類、教學(xué)時數(shù)的長短來安排教學(xué)內(nèi)容的，拉丁舞的教學(xué)內(nèi)容實際上沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。一般情況下會依據(jù)大學(xué)生的個性特點和認(rèn)知規(guī)律，采用恰恰舞、牛仔舞、倫巴舞、桑巴舞、斗牛舞的教學(xué)順序，先進行單項基本技術(shù)的教學(xué)，再進行單人套路的教學(xué)，最后進行雙人套路的教學(xué)。雙人套路是拉丁舞教學(xué)中最難的部分，首先接觸的是基本步的影帶訓(xùn)練，隨著舞蹈技術(shù)學(xué)習(xí)的不斷深入和舞者之間配合的默契程度的提高會逐步引入變換節(jié)奏、變換路線的技術(shù)動作。而具體到每一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，在普及班中，第一學(xué)期會安排恰恰舞和牛仔舞的銅牌套路或自編套路，第二學(xué)期會安排倫巴舞銅牌或自編套路以及健身交誼舞。提高班的教學(xué)開始于第二學(xué)期，安排倫巴舞的銀牌或與之相對應(yīng)的高級自編套路，同時也會安排恰恰舞和牛仔舞的高級自編套路，第三學(xué)期會安排桑巴舞的金牌套路和斗牛舞的銀牌套路。第四學(xué)期除了鞏固以前所學(xué)的基本技術(shù)和套路，還會引入更多花步，包括更多的路線變化、節(jié)奏變化和旋轉(zhuǎn)。區(qū)別于普及班的教學(xué)，提高班更關(guān)注舞蹈中舞伴間影帶關(guān)系的處理，以及對各個舞蹈文化和風(fēng)格特點的理解。
2、課堂教學(xué)的組織與教法情況目前，西安市普通高校開展拉丁舞教學(xué)的情況一般以自選課組織實施。而這種自選課程又分為兩種情況，即普及班和提高班，人數(shù)上以不超過40人的大班或者25―30人的小班進行教學(xué)。通過走訪了解，目前西安高校的拉丁舞教學(xué)中所采用的教學(xué)方法基本上以傳統(tǒng)的講授示范法、集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)法相結(jié)合的方法為主。隨著智能手機的發(fā)展，部分老師在課堂教學(xué)中會把每節(jié)課的教學(xué)重點進行串講，同時允許學(xué)生通過手機進行錄制，或者教師自己將每節(jié)課的教學(xué)重點錄制下來，放到網(wǎng)上，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)需要情況分析通過查閱文獻資料、走訪以及問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，西安市普通高校大學(xué)生選項拉丁舞學(xué)習(xí)的原因主要表現(xiàn)在：（1）好奇心；（2）減肥塑身；（3）認(rèn)可授課老師的教學(xué)方式方法；（4）豐富業(yè)余文化生活、增強人際交往；（5）培養(yǎng)良好的氣質(zhì)風(fēng)度、促進身心健康；（6）緩解生活和學(xué)習(xí)的壓力、消遣無聊時光。1。5師資情況西安市共有各類高校68所，專職體育教師近人，而拉丁舞課教師只有23人，占總?cè)藬?shù)的1。15%，師資嚴(yán)重缺乏是目前西安市只有10所高校開展拉丁舞教學(xué)的根本原因。現(xiàn)有的拉丁舞教師資源根本無法滿足拉丁舞教學(xué)發(fā)展的需要。以陜西師范大學(xué)為例，負責(zé)拉丁舞教學(xué)的教師共4人，并被平均分配在兩個年級，每年級選項拉丁舞的人數(shù)達到了700人左右，每班25―30人，合計28個選項班，每位教師的基本工作量為每周6次課，還有16個選項班缺少拉丁舞教師，因此，相當(dāng)一部分人數(shù)的學(xué)生被迫選擇其他項目。再有，就是高水平的拉丁舞專業(yè)教師非常缺乏。目前的拉丁舞教師中只有30%參加過省內(nèi)的拉丁舞比賽并取得過前三名的成績，剩下的70%未參加過任何與拉丁舞相關(guān)的比賽，這對于普及和提高拉丁舞的教學(xué)與訓(xùn)練造成了很大的制約。
4、教學(xué)硬件設(shè)施情況通過走訪了解到，西安高校拉丁舞教學(xué)環(huán)境比以前有了明顯的提高，陜西師范大學(xué)、西安郵電學(xué)院、西安財經(jīng)學(xué)院、長安大學(xué)、西北政法大學(xué)，西安交通大學(xué)這6所高校的拉丁舞已經(jīng)是在室內(nèi)教學(xué)，5所高校的舞蹈教室都具有木地板、墻鏡和形體練習(xí)把桿，但缺少電視機、錄像機、vcd等電化教學(xué)設(shè)備。西北大學(xué)、西安工程科技學(xué)院、西安培華學(xué)院3所高校的拉丁舞教學(xué)還在室外進行，且無固定上課場所。
5、課外鍛煉與訓(xùn)練比賽情況拉丁舞屬于技能類項目，有一定的難度，由于受組織形式、活動場地、鍛煉時間的限制，加上缺乏老師的指導(dǎo)，所以在西安市普通高校中很少有同學(xué)能以拉丁舞作為課余活動項目來鍛煉身體。大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)結(jié)束前才會因為考試的原因而進行訓(xùn)練。即使個別學(xué)校有一些課后的輔導(dǎo)班和學(xué)生社團學(xué)習(xí)和練習(xí)拉丁舞，但也表現(xiàn)出參與人員太少和開展時間很短的情況，西安高校拉丁舞課余鍛煉氛圍還遠遠不足。至間，西安已連續(xù)舉辦了5屆包含拉丁舞項目的高校體育舞蹈大賽，參賽學(xué)校和參賽人數(shù)已由最初的2個高校50對選手發(fā)展到今年的22所高校520多對選手，比賽項目已由最初15項發(fā)展到今年的2大類、110個小項。雖然參賽學(xué)校、參賽人數(shù)和比賽項目在逐年增加，但從參賽學(xué)校個數(shù)和參賽人數(shù)來看，拉丁舞的賽事規(guī)模還是相對較小。
6、考核與評價部分高校拉丁舞教學(xué)的考核與評價參照大綱的要求，包含了平時考核、理論考核、技術(shù)考核三個部分，也有高校以平時考核和技術(shù)考核兩個方面來評價拉丁舞學(xué)習(xí)。平時考核是根據(jù)學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進行的評定。拉丁舞理論考核一般會采用開卷課后完成的方式。技術(shù)考核則是以所學(xué)的舞蹈套路完成情況按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進行評分。在西安各高校，授課教師會根據(jù)本校的情況調(diào)整各部分考核的比重。目前，雖然拉丁舞教學(xué)已經(jīng)在西安市普通高校開展起來，但其發(fā)展還不成熟，依然存在著很多問題。如，開展拉丁舞教學(xué)的學(xué)校數(shù)量仍然很少；缺少教材，教學(xué)計劃科學(xué)性不高，教學(xué)時數(shù)有限；教學(xué)內(nèi)容選擇缺乏深入研究和創(chuàng)新，教學(xué)場地器材投入局限，教學(xué)模式過于單一；能夠從事拉丁舞教學(xué)的體育教師嚴(yán)重不足，高水平的拉丁舞教師缺乏；課余鍛煉氛圍與組織不足，課余鍛煉缺乏。
二、對策與建議。
1、加強拉丁舞教學(xué)研究為了提高拉丁舞教學(xué)效果，就必須在課程與教學(xué)設(shè)置研究、課堂教學(xué)模式的開發(fā)創(chuàng)新研究、課堂教學(xué)方法的設(shè)計研究、教學(xué)效果的評價研究等方面對拉丁舞教學(xué)建立起系統(tǒng)全面的`研究，也要包括理論研究和實踐性研究，只有讓拉丁舞教學(xué)得到更多的科學(xué)研究支持，實現(xiàn)拉丁舞教學(xué)的有效價值，拉丁舞教學(xué)才能走得更遠。同時，加強拉丁舞教學(xué)師資的科研能力，使其關(guān)注拉丁舞教學(xué)研究，也有利于推動拉丁舞教學(xué)的科學(xué)化發(fā)展。
2、推動拉丁舞教學(xué)師資力量發(fā)展針對西安高校拉丁舞教師的專業(yè)技術(shù)水平普遍較低這一情況，必須努力為教師提供更多的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與再學(xué)習(xí)的機會。建立起長期培訓(xùn)機制，可以讓有志從事拉丁舞教學(xué)的師資經(jīng)常性的得到專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和系統(tǒng)的提高。同時可以采用引進機制，根據(jù)不同的教學(xué)要求與學(xué)校條件，引進高水平的拉丁舞師資進行教學(xué)與交流，這對高校體育教師拉丁舞教學(xué)能力的提高很有效果。
3、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容與考核評價建議由教育行政主管部門牽頭組織和協(xié)調(diào)各高校編著質(zhì)量較高的統(tǒng)一教材，規(guī)范拉丁舞的教學(xué)內(nèi)容。完善考核評價體系，適當(dāng)減少學(xué)生體育舞蹈課程評價中的技術(shù)內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)就綜合運動技能、認(rèn)知、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為、交往與合作精神、情意表現(xiàn)等方面研究出一套相對科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)。
4、保障管理部門的重視與支持高校教育行政管理部門應(yīng)重視和加大投入，完善舞蹈教室建設(shè)，完善教學(xué)設(shè)施，增加教學(xué)設(shè)備，逐步改善教學(xué)條件，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
5、推行教學(xué)模式與方法的改革創(chuàng)新高校教師應(yīng)當(dāng)在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極研究采用多元、直觀、有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段來提高教學(xué)質(zhì)量。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代化電化教育手段與傳統(tǒng)的教學(xué)手段相比，現(xiàn)代化電化教學(xué)手段聲圖并茂、直觀形象、感染力強、表現(xiàn)手段多樣，可靈活調(diào)節(jié)動作畫面，打破了時空和地域的限制。在大學(xué)舞蹈教學(xué)中，可以在秉承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，廣泛和靈活地采用電化教學(xué)手段。另外，加強包括音樂教育、形體教學(xué)以及拉丁舞比賽鑒賞等輔助課程的研究與開發(fā)，拓展教學(xué)環(huán)境也是非常必要的。
6、拓展拉丁舞業(yè)余學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍各高校可以建立起自己的拉丁舞社團，在社團的組織下可以推廣課余鍛煉和開展校內(nèi)比賽。同時，建議成立省級高校拉丁舞協(xié)會。由協(xié)會每年定期組織各高校任課教師進行專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)和考核，提高任課教師的專業(yè)技能和理論水平。由協(xié)會每年定期組織高校的拉丁舞比賽可以促進西安市各高校拉丁舞訓(xùn)練水平的提高。
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