德孝文化的演講稿（匯總19篇）

撰寫演講稿時(shí)，我們需要注意語言的簡潔、準(zhǔn)確和生動。在寫作演講稿時(shí)，應(yīng)該注重選材和提煉主題，使其緊扣核心要點(diǎn)。帶有情感和真實(shí)故事的演講稿通常會更具感染力。

德孝文化的演講稿篇一

大家好！

常言道：“慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足”。人不孝其親，不如禽與獸。是??！小烏鴉還懂得吧食物吐出來給父母吃，羔羊吃奶的時(shí)候還知道跪著想母親表示感謝；人要是不孝敬他的雙親，就連禽獸也不如??！

父母給我們的東西實(shí)在太多太多了，他們在我們身上下的功夫也太多太多了。父母對我們的愛凝聚了他們多少血汗！他們也不希望得到什么，只希望自己的兒女好好做人，父母也就心滿意足了！

父母對我們的愛是無私的，父母默默地為我們操勞。如果你很細(xì)心，就會發(fā)現(xiàn)父母的臉上多了一絲皺紋，父母的頭上多了一絲銀發(fā)。父母對我們的愛比山還高，比海還深。所以，我們現(xiàn)在要好好孝敬父母，哪怕幫媽媽做做家務(wù)，給他們沏杯熱茶，把好吃的留給父母吃等等。而且現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對我們的期望，長大以后好好報(bào)答父母，好好孝敬父母！

“孝敬”是每個(gè)少先隊(duì)員所要做到的，都應(yīng)該做到，就像晉朝文學(xué)家李密那樣，我一定好好孝敬父母！

謝謝大家！

德孝文化的演講稿篇二

同學(xué)們：

大家好！

常言道：“慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足”。人不孝其親，不如禽與獸。是?。⌒貘f還懂得吧食物吐出來給父母吃，羔羊吃奶的時(shí)候還知道跪著想母親表示感謝；人要是不孝敬他的雙親，就連禽獸也不如??！

父母給我們的東西實(shí)在太多太多了，他們在我們身上下的功夫也太多太多了。父母對我們的愛凝聚了他們多少血汗！他們也不希望得到什么，只希望自己的兒女好好做人，父母也就心滿意足了！

父母對我們的愛是無私的，父母默默地為我們操勞。如果你很細(xì)心，就會發(fā)現(xiàn)父母的臉上多了一絲皺紋，父母的頭上多了一絲銀發(fā)。父母對我們的愛比山還高，比海還深。所以，我們現(xiàn)在要好好孝敬父母，哪怕幫媽媽做做家務(wù)，給他們沏杯熱茶，把好吃的留給父母吃等等。而且現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對我們的期望，長大以后好好報(bào)答父母，好好孝敬父母！

“孝敬”是每個(gè)少先隊(duì)員所要做到的，都應(yīng)該做到，就像晉朝文學(xué)家李密那樣，我一定好好孝敬父母！

謝謝大家！

德孝文化的演講稿篇三

親愛的老師們，親愛的同學(xué)們，你們好！

今天我演講的題目是孝道。

寒假的時(shí)候，我們幸?；▓@中隊(duì)的同學(xué)去了聚水月山村，看望了那里的幾位老爺爺老奶奶。

基本上爺爺奶奶膝下都是兒孫，享受著天倫之樂，也有爺爺奶奶孤獨(dú)留守的。我看起來很不愉快，很慶幸自己給爺爺奶奶帶來了一點(diǎn)溫暖。我知道“我老了，人老了”，這可以算是我對爺爺奶奶的孝心。

孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。中國的孝道提倡晚輩對長輩的孝道，就像“烏鴉反哺，小羊跪下”。我們必須記住是誰教我們學(xué)英語的。

誰用甜牛奶硬喂我們？

相信大家都看過一個(gè)公益廣告。忙碌了一天，一個(gè)孝順的媳婦也給婆婆準(zhǔn)備了洗腳水。小孩子看到媽媽給奶奶洗腳，也準(zhǔn)備了洗腳水，簸給媽媽說：“媽媽，我也給你洗腳。”。這一幕很觸動我，讓我深思。我們?yōu)楦改缸隽耸裁矗课覀兡苡涀「改傅纳諉?？你知道父母最喜歡什么嗎？父母的鞋子多大？這些看似無關(guān)緊要的事情，說明了我們是否孝順父母。

孝敬父母，尊敬長輩，是孝道；好好學(xué)習(xí)，尊重老師，孝順父母。放學(xué)回家給累了一天的父母泡一杯濃茶，是一種孝心；父母累的時(shí)候，捶背揉肩也是一種孝順。

恪守孝道，我們可能不會像楊祥那樣尋求鯉魚王力可祥，或者拯救父親，但我們可以從身邊的小事做起，擁有一顆感恩的心。

恪守孝道，沒有驚天動地，一點(diǎn)一滴的意義都是孝道！

我的演講結(jié)束了，謝謝！

德孝文化的演講稿篇四

同學(xué)們：

大家好，我是河?xùn)|一中一名普普通通的學(xué)子，今天非常榮幸能站在此處，說一說自己對孝德的一片感言。隨著歷史的發(fā)展，虞舜先帝的身影雖然早已離我們而去，但是他的精神卻悄然演變成了一種文化，這種文化已經(jīng)深深地扎根在每一塊充滿希望的田野里，播灑在我們每一座綠水環(huán)繞的村落里，也沉淀在我們每一個(gè)莘莘學(xué)子的心田里，那就是大愛無言，大“孝”至親的孝文化！

從古至今，孝的故事永不落幕！孝是孟子“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可運(yùn)于掌”的遠(yuǎn)見；孝是沉香不怕艱難險(xiǎn)阻，排除萬難一定要救出母親的赤子心；孝是王壇蔣相村孝媳虞蓉，不離不棄，照顧癱瘓婆婆的執(zhí)著心；所以無論什么時(shí)候，孝都不會過時(shí)！

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對大地的感恩，白云在藍(lán)天中飄蕩，那是對藍(lán)天的感恩。我知道，孝不僅是一種文化，更應(yīng)該是一種行動。我們作為21世紀(jì)的青年，時(shí)代的驕子，更應(yīng)該把孝付諸于行動。我知道，一個(gè)行動比一百次的醒悟、一百句悅耳動聽的言語都要重要的多！那么，現(xiàn)在就讓我代表河?xùn)|一中的學(xué)子們，向養(yǎng)育我們的父母們，關(guān)愛我們的老師們，護(hù)佑我們的先輩們，道一聲：“謝謝”（鞠躬）。

鼓舜王之操，續(xù)先輩之德！親愛的朋友們，那么就讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇跡。謝謝，我的演講完了。

德孝文化的演講稿篇五

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

中國

中國

初二那年媽媽沒有選擇在長春幫助工作繁忙的爸爸，而是選擇回到老家這邊照顧我的學(xué)習(xí)生活，也許是留守兒童的原因我對我媽一直以來都是不冷不熱，孝那就是更加無從談起了，也許是懲罰吧，一天晚上發(fā)了高燒，加上咳嗽不止，在她的照顧下燒漸漸退了，我也睡著了，醒來看見媽媽的臉，忽然覺得她老了許多。第二天去醫(yī)院檢查有了肺炎，他又照顧了我一個(gè)多月，在這個(gè)時(shí)間里我對媽媽的淡漠慢慢的小三了。病好了沒幾天媽媽就有些不舒服，我當(dāng)時(shí)說道：“接下來，該我照顧你了?！蔽矣浀盟祻?fù)之后對我說了一句讓我記憶很深刻的話：“這個(gè)兒子沒白養(yǎng)，還蠻孝順的?！?/p>

自從不如高中之后，假期時(shí)間變得少了許多，回家看奶奶的機(jī)會也少了，記得又一次得了水痘，在學(xué)校會傳染給同學(xué)，就回家休息打針，我不喜歡成立的醫(yī)院就回到了老家的醫(yī)院打針去了。醫(yī)生跟我打針的時(shí)候聞到：“杰，這段時(shí)間有沒有回去看奶奶？”“現(xiàn)在跟以前一樣不一樣了，兩個(gè)星期放一次家，這是我生病了，不然現(xiàn)在應(yīng)該在學(xué)校讀書。”我回答道?！澳悄憬裉煲厝タ纯茨棠贪?！”她追問道?！爱?dāng)然?！蔽倚χ卮鸬?。剛剛打完針我就準(zhǔn)備回家看奶奶的，忽然一聲說：“你不要忘了去看你奶奶?！蔽倚α艘幌卤汩_著電動車向老家駛?cè)?。然后就聽見她說：“估計(jì)是收到父母好的影響，這孩子蠻孝順的?！甭犕晡业男闹蟹路鹩忠欢浠ㄊ㈤_。

再就是前幾天的父親節(jié)了，跟往常父親母親節(jié)一樣，我打了一個(gè)電話過去，“喂，爸爸你那邊過得怎么樣？”經(jīng)過一段時(shí)間的聊天，我對著電話那邊說道：“爸爸，父親節(jié)快樂?！苯?jīng)過一段時(shí)間掛斷了電話，但我心中非?？鞓?，因?yàn)樵趻祀娫捴鞍职终f：“學(xué)習(xí)成績還要努力，但每次父母親節(jié)都記得打電話，這點(diǎn)做的不錯(cuò)。”

孝也許是生活中的一些小小的事情，對親人發(fā)自內(nèi)心的好，在不知不覺中，你身邊的人都會覺得你是個(gè)孝子。

德孝文化的演講稿篇六

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，指兒女的行為，不應(yīng)該違背父母、家里的長輩以及先人的意愿，是一種穩(wěn)定倫常關(guān)系的表現(xiàn)。這只是廣意的孝，那并不是人人都可以做到，我以為我們每個(gè)人可以盡到的孝就是珍愛眼前之人。

前兩天看了一個(gè)電視，讓我知道“孝”要立足當(dāng)前。那個(gè)電視里的主人公與自己的親人相依為命，每天吃著親人甜的要命的食物，而主人公的口味又是重慶那里的，當(dāng)初幾次吃下去了。一次他實(shí)在吃不下就扔了，誰知這是最后一次，他的親人因事故去世了，他的世界也崩潰了，他開始自暴自棄。當(dāng)他要處理觸及法律底線的時(shí)候，他的好友勸解她，并給他做了與他親人做得一模一樣的甜食。他吃了一口，哭了，“怎么這么熟悉，我不是討厭吃的嗎？”這就是《莊子·天運(yùn)》里說的：“以愛孝易，以忘親難?！边@不就是孝嗎？但不要等“子欲養(yǎng)而親不待”就晚了，我們應(yīng)該從眼前做起。

我們應(yīng)該從孝順父母開始?！度寮摇烽_宗明義章曰：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！闭鋹圩约海湟暽磉叺挠H人。還應(yīng)該：“立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也?！泵總€(gè)父母都有“望子成龍，望女成鳳”的愿望，也許他們?yōu)榇藢ξ覀冞^于嚴(yán)苛，我們不應(yīng)該埋怨甚至吼他們，而應(yīng)該坐下來好好談?wù)劇Ｖ灰惆簱P(yáng)向上，父母不可能不理解你。就像《論語》中“子夏問孝”，子曰：”色難?！翱梢娛ト丝鬃訉τ谕磔呴L保恭敬和悅的神色，是很難做到的，有深刻認(rèn)識。

我在生活中并不孝順父母。對于生活在“孝感”的我來說非常慚愧。我瞎用父母的錢，甚至總?cè)撬麄兩鷼?，有時(shí)急性子被父母激怒。想起來自己是多么幼稚，愚蠢，看著身邊有失去親人的人，流下悔恨的淚水，我心里也不是滋味。孝敬父母就應(yīng)該從當(dāng)下起。珍視、珍愛他們。

孝敬父母，不一定要做到：“教以孝，所以敬天下之為人父者也?！币膊灰欢ㄊ沁@：“當(dāng)不義，則子不可以不爭于父?！蔽矣X得應(yīng)該立足眼前，好好地愛護(hù)父母，不讓父母傷心。自己悔恨，到那時(shí)就晚了。

德孝文化的演講稿篇七

感恩就是孝道，感恩也是責(zé)任，感恩更是美德。下面是本站小編為你整理的幾篇德孝文化的。

演講稿。

希望能幫到你喲。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的朋友們：

你們好，我是王壇鎮(zhèn)中學(xué)一名普普通通的學(xué)子，今天非常榮幸能站在此處，說一說自己對孝德的一片感言。隨著歷史的發(fā)展，虞舜先帝的身影雖然早已離我們而去，但是他的精神卻悄然演變成了一種文化，這種文化已經(jīng)深深地扎根在每一塊充滿希望的田野里，播灑在我們每一座綠水環(huán)繞的村落里，也沉淀在我們每一個(gè)莘莘學(xué)子的心田里，那就是大愛無言，大“孝”至親的孝文化!

從古至今，孝的故事永不落幕!孝是孟子“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，天下可運(yùn)于掌”的遠(yuǎn)見;孝是沉香不怕艱難險(xiǎn)阻，排除萬難一定要救出母親的赤子心;孝是王壇蔣相村孝媳虞蓉，不離不棄，照顧癱瘓婆婆的執(zhí)著心;所以無論什么時(shí)候，孝都不會過時(shí)!

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對大地的感恩，白云在藍(lán)天中飄蕩，那是對藍(lán)天的感恩。我知道，孝不僅是一種文化，更應(yīng)該是一種行動。我們作為21世紀(jì)的青年，時(shí)代的驕子，更應(yīng)該把孝付諸于行動。我知道，一個(gè)行動比一百次的醒悟、一百句悅耳動聽的言語都要重要的多!那么，現(xiàn)在就讓我代表王壇中學(xué)的學(xué)子們，向養(yǎng)育我們的父母們，關(guān)愛我們的老師們，護(hù)佑我們的先輩們，道一聲：“謝謝”(鞠躬)。

鼓舜王之操，續(xù)先輩之德!親愛的朋友們，那么就讓我們共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下生命永恒的奇跡。謝謝，我的演講完了。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

我是前曹鎮(zhèn)衛(wèi)生院一名職工。我抱著一顆感恩的心，走上讓我彷徨.而又榮幸的演講臺。面對著德孝這神圣的字眼..和臺下.德孝表率的楷模，我清醒認(rèn)識到了自己在忙忙碌碌的.平庸中，乃至生活的瑣碎里，無意間也疏忽了.人世間最為寶貴的東西。

山感恩地，方其成高俊;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥.方成其.壯闊;世間萬物莫不存感恩于心。落葉.歸于大樹，撰寫了一曲安詳?shù)臉氛?，那是對大樹哺育的感?白云飄浮在藍(lán)天，裝點(diǎn)著一副溫馨的畫卷，那是對藍(lán)天孕育的感恩。因?yàn)楦卸鳎澜绮抛兊呢S富多彩;因?yàn)楦卸?，親情才變得真摯;因?yàn)楦卸?，才會?愛崗敬業(yè)的責(zé)任;因?yàn)楦卸?，我們?明白了生活的真諦。

胸懷感恩，感恩于.給了我們生命，哺育.我們成長的父母，生命源..自你們的精心呵護(hù)，成長源自..您們的含辛茹苦，幸福來自..您們的愛心傾注。因?yàn)楦卸鞲改?，孝敬父母才真?shí)自然，才源自心底，工作忙沒有時(shí)間探望.只是一個(gè)托詞，別讓“樹欲.靜而風(fēng)不止，子欲孝.而親不待”又一次演繹成一幕幕人間遺憾。

胸懷感恩，感恩于給我教誨，教我們知識的老師，感恩給了.我友愛和情誼的好友，使我的人生不再孤單，感恩..于執(zhí)子之手，與子偕老的愛人，使我有了依靠的大山，避風(fēng)的港灣，感恩給了我鼓勵和幫助..促我奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事，使我在平凡中，走向人生歷程。

感恩就是孝道，感恩也是責(zé)任，感恩更是美德。

施人慎勿念，受施慎勿忘.是感恩的基本要求，受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào).是感恩的最高境界，投之以桃，報(bào)之以李，是為崇尚，銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德方顯品格。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會將其變?yōu)槌錆M愛意的行動。感恩的心態(tài)改變著我們的態(tài)度、改變著我們的習(xí)慣、改變著我們的人生。

承著責(zé)任轉(zhuǎn)化為感恩，轉(zhuǎn)化為對孝道的承遞，對事業(yè)的忠誠。每個(gè)人的一生.和崗位密不可分，崗位是人和社會連接的樞紐，崗位是我們心靈的依托，崗位是我們前進(jìn)的航船，崗位是放飛理想、閃亮青春的塔基。

小時(shí)起，盼望長大，長大以后就能有個(gè)崗位，在人生的航行中.就有了坐標(biāo)。離開校門時(shí)，老師對我們殷切教誨：你們即將踏入社會，步入工作崗位。

今天，我所堅(jiān)守的崗位隨小，可我由衷熱愛，我的能力不大，可我卻勇于奉獻(xiàn)，矢志不渝。

在德孝文化活動中，我們立足崗位，大力弘揚(yáng)德孝文化，牢固樹立勤政廉潔讓父母放心、干事創(chuàng)業(yè)讓父母舒心的理念，把各項(xiàng)工作向前扎實(shí)的推進(jìn)。

我雖然是一個(gè)男子漢，可能我的人生平淡無奇，可能我的才情使我.詞不達(dá)意，可能我不是一個(gè)德孝的兒子，可是我有一顆感恩的心，這顆心永遠(yuǎn)系著我工作的崗位，我的忠心..將和奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)聯(lián)系在一起。

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

我是環(huán)保局的曉英。我抱著一顆感恩的心，走上讓我彷徨而又榮幸的演講臺。此時(shí)此刻我的心激動而又自豪，因?yàn)槲覔碛幸粋€(gè)機(jī)會做“爭當(dāng)?shù)滦⒑们嗄辍钡难葜v。面對著德孝這神圣的字眼和臺下德孝表率的楷模，我清醒認(rèn)識到了自己在忙忙碌碌的平庸中，乃至生活的瑣碎里，無意間也疏忽了人世間最為寶貴的東西。

山感恩地，方成其高俊;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥方成其壯闊;世間萬物莫不存感恩于心。落葉歸于大樹，撰寫了一曲安詳?shù)臉氛拢鞘菍Υ髽洳赣母卸?白云飄浮在藍(lán)天，裝點(diǎn)著一副溫馨的畫卷，那是對藍(lán)天孕育的感恩。因?yàn)楦卸?，世界才變的豐富多彩;因?yàn)楦卸?，親情才變得真摯;因?yàn)楦卸?，才會有愛崗敬業(yè)的責(zé)任;因?yàn)楦卸?，我們才明白了生活的真諦。小時(shí)候聽評書《岳飛傳》，我第一次觸及到“精忠報(bào)國，忠孝難全”的字眼，但那個(gè)時(shí)候懵懂的我，并不甚明白這其中的含義。慢慢求學(xué)路，拳拳父母心，遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，山高水長，在數(shù)千個(gè)晝夜痛徹骨髓的鄉(xiāng)愁中我才漸漸明白了這其中的道理。

胸懷感恩，感恩于給了我們生命，哺育我們成長的父母，生命源自你們的精心呵護(hù)，成長源自您們的含辛茹苦，幸福來自您們的愛心傾注。因?yàn)楦卸鞲改?，孝敬父母才真?shí)自然，才源自心底，工作忙沒有時(shí)間探望只是一個(gè)托詞，別讓“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”又一次演繹成一幕幕人間遺憾的悲劇。

胸懷感恩，感恩于給我教誨，教我知識的老師，感恩于給了我友愛和情誼的好友，使我的人生不再孤單，感恩于執(zhí)子之手，與子偕老的夫君，使我有了依靠的大山，避風(fēng)的港灣，感恩給了我鼓勵和幫助促我奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事，使我在平凡中，走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)的人生歷程。

感恩就是孝道，感恩也是責(zé)任，感恩更是美德。施人慎勿念，受施慎勿忘是感恩的基本要求，受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)是感恩的最高境界，投之以桃，報(bào)之以李，是為崇尚，銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德方顯品格。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會將其變?yōu)槌錆M愛意的行動。感恩的心態(tài)改變著我們的態(tài)度、改變著我們的習(xí)慣、改變著我們的人生。胸懷感恩，感恩給予了我們一個(gè)好的工作崗位，讓我們在忙碌的人生追逐中，有了一個(gè)展示才華的舞臺，我們秉承著責(zé)任轉(zhuǎn)化為感恩，轉(zhuǎn)化為對孝道的承遞，對事業(yè)的忠誠。

每個(gè)人的一生和崗位密不可分，崗位是人和社會連接的樞紐，崗位是我們心靈的依托，崗位是我們前進(jìn)的航船，崗位是放飛理想、閃亮青春的塔基。

小時(shí)起，盼望長大，長大以后就能有個(gè)崗位，在人生的航行中就有了坐標(biāo)。離開校門時(shí)，老師對我們殷切教誨：你們即將踏入社會，步入工作崗位。

今天，我所堅(jiān)守的崗位隨小，可我由衷熱愛，我的能力不大，可我卻勇于奉獻(xiàn)，矢志不渝。

我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不會用深邃的思想來思考我的價(jià)值;我不是歌手，不會用動聽的歌喉來頌詠我的崗位，但作為一個(gè)普普通通的工作者，我深深的知道，在平凡的崗位上，也許只能創(chuàng)造普通的價(jià)值，但是，無數(shù)個(gè)普通能成就非常，無數(shù)個(gè)平凡能成就偉大。

在德孝文化進(jìn)機(jī)關(guān)的活動中，我們立足崗位，大力弘揚(yáng)德孝文化，牢固樹立勤政廉潔讓父母放心、干事創(chuàng)業(yè)讓父母舒心的理念，把各項(xiàng)工作向前扎實(shí)的推進(jìn)。

不思量，自難忘，多少個(gè)日子里我們起早貪黑，忙前忙后。不思量，自難忘，無數(shù)個(gè)節(jié)假日里，我放棄了和家人團(tuán)圓的機(jī)會，而是在單位加班加點(diǎn)，堅(jiān)守崗位。

我是在辦公室工作，主要從事環(huán)境信訪的接待，多年來，我本人嚴(yán)格按照：當(dāng)天接案、當(dāng)天轉(zhuǎn)辦、當(dāng)天查處、當(dāng)天反饋的要求。及時(shí)接報(bào)，及時(shí)轉(zhuǎn)辦，沒有一件遺漏，做到了渠道暢通、接收及時(shí)、轉(zhuǎn)辦迅速、材料規(guī)范。

我們確立了服務(wù)于民的崗位目標(biāo)責(zé)任，打出了“一張笑臉相迎，一杯熱茶相待，一張名片相送”的服務(wù)品牌，為的就是解群眾之難。我們把群眾當(dāng)成自己的衣食父母，解決好群眾的事情，就是對父母交出的一份滿意的答卷。

有一次，我接到一個(gè)舉報(bào)電話。舉報(bào)人剛說幾句，態(tài)度就變得極端起來，后來就演變成了吼罵，我強(qiáng)忍著，耐心的和氣的解釋，可他還是大罵了我。也許這位舉報(bào)人被污染困擾已久，也許他對我們環(huán)保部門工作產(chǎn)生了偏見。我努力的說服自己，我想，老百姓罵我們，說明我們的工作還有差距，說明我們的接待還有缺陷。

我雖然是一個(gè)弱女子，可能我的人生平淡無奇，可能我的才情使我詞不達(dá)意，可能我不是一個(gè)德孝的好女兒，可是我有一顆感恩的心，這顆心永遠(yuǎn)系著我工作的崗位，我的忠心將和奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)聯(lián)系在一起。

德孝文化的演講稿篇八

尊敬的：

大家好，今天我演講的題目是《經(jīng)典文化傳承》。同學(xué)們，中華的文化博大精深，我國的經(jīng)典浩如煙海。傳承經(jīng)典，會讓你更加的多才多藝，傳承經(jīng)典，會讓你感悟到生活的藝術(shù)。

原來，傳承經(jīng)典文化有那么多的好處，有些同學(xué)不禁要問了，什么樣的文化才算的上是經(jīng)典文化呢?經(jīng)典文化是人類社會最有價(jià)值的，最能經(jīng)過時(shí)間歷練的，經(jīng)過世人多次好評的文化，就像我們六年級現(xiàn)在所學(xué)的弟子規(guī)，它就是從古流傳至今，代代教育我們學(xué)習(xí)高尚品德的書。傳承下來這種高尚品質(zhì)，從一人影響至一周，從一個(gè)人的小文明，到社會的大文明，其實(shí)也就是那么一個(gè)動作，一句話，就能改變這個(gè)人的態(tài)度，這個(gè)社會的風(fēng)氣。

那如何去傳承經(jīng)典文化呢?我送大家十六個(gè)字:漢語是關(guān)鍵，歷史是線索，心情是動力。只有對國語的精深，對歷史理解的透徹，再加上一個(gè)堅(jiān)持不懈的心，就能使你好好的把經(jīng)典傳承下去。

學(xué)習(xí)經(jīng)典，你就能更快的完善自己，傳承經(jīng)典，能為弘揚(yáng)中華文化盡一份力，讓我們行動起來，學(xué)習(xí)經(jīng)典，傳承文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，完善自我。

謝謝大家!

德孝文化的演講稿篇九

這學(xué)期，由于想對周邊國家的文化多一些了解，所以選擇了《韓國文化與概況》這門課。到今天，這門課已經(jīng)快上完了，我對韓國的文化也基本上有了一個(gè)大致的了解。印象最深的是韓國的飲食文化和韓國人對傳統(tǒng)文化的繼承和保護(hù)，特別是后者，下面是我的一些感受：

首先是韓國的飲食文化，韓國是我們的鄰邦，其飲食習(xí)慣在很多反面和我們是一樣的，比如說，大米也是他們的主食，他們也喜歡喝各種湯等等，但是在不同的文化下，飲食習(xí)慣肯定還是有差異的：

第一，飲食較清淡。隨著生活水平的提高，雞鴨魚肉蛋成為我們的家常便飯，在我國甚至很多國家都出現(xiàn)了兒童肥胖化的問題。與我們不同，韓國人的飲食則極為清淡，一桌菜，看上去會有很多盤子，但大都是泡菜、咸菜之類，沒有幾個(gè)肉類的菜。不過，韓國也有專門的參雞湯店，老師也講過，韓國也有本土的和外來的快餐店，和中國不同的是，他們的本土快餐店更符合本國人的口味，更受本國消費(fèi)者親睞。

第二，愛吃泡菜。其實(shí)原本就知道韓國人喜歡吃泡菜，聽了老師的課之后，發(fā)現(xiàn)他們似乎比我想象中更喜歡吃泡菜。在韓國，無論你到什么地方，飯館、公共食堂或朋友家，吃飯的時(shí)候都離不開泡菜，這也是他們特有的文化。

還有，韓國人喜歡喝酒，課堂上的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明韓國人最喜歡從中國進(jìn)口酒類，茶葉、農(nóng)產(chǎn)品還在其次。由此，韓國人對酒的喜愛程度可見一斑。

除了上述三方面外，韓國人的飲食習(xí)慣中還有一些和我們不太一樣，比如愛吃紫菜包飯、燒烤，而且?guī)缀躅D頓離不開大醬湯等等，這些都是他們特有的民族文化。

相比飲食文化，我覺得韓國人對于其傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)更值得我們對比和反思。

改革開放的舉措，讓中國的經(jīng)濟(jì)總量翻了好幾番；讓城市里的樓越來越高，越來越多；讓路上的車越來越豪華；讓世人驚呼：“中國是世界的發(fā)動機(jī)！”中國的面貌幾乎每天都在刷新。我們確實(shí)應(yīng)該為自己的祖國感到自豪和欣慰。然而，大部分人都還沒有意識到，讓中華民族引以為豪的五千年的巨大文化財(cái)富，正在我們手中迅速流失。從歷史角度來看的話，我們得到的卻真的無法彌補(bǔ)我們已經(jīng)丟失的一切。韓國卻不一樣：

首先，我們知道，中國文化對于韓國的影響非常大。我們也知道，孔子、孟子都是我國的儒家大師；儒家思想是我們國家的東西。但是，孔孟之道在我國，絕大多數(shù)時(shí)候成了一種說教，而沒有從骨子里影響下一代。而在韓國，孩子從小就接受儒教道德教育和熏陶，在社會主活中，反映出家庭成員之間的關(guān)系、長幼之間的關(guān)系、男女之間的關(guān)系和朋友之間的關(guān)系。在社會關(guān)系的階級組織，則反映出對老人的尊敬、對教育的渴求、對死者的祭祀儀式。從各種韓劇中我們也可以看到，日常生活的很多方面都有儒家思想的影子。其次，對于本國語言教育非常的重視。應(yīng)該說，自從改革開放以來，我們在國際大潮的推動下，對英語的重視程度顯然高于對自己的母語。韓國雖然國家小，但卻非常重視自己的語言，老師也講過，20xx年左右，韓國禁用了漢字，然后用自己的文字代替了漢字，誰都知道，這樣做很麻煩，但是卻是對自己國家文化很好的捍衛(wèi)，也是對民族文化自信的一種表現(xiàn)。

再次，韓國對于傳統(tǒng)文化的繼承和保護(hù)也是我們需要對比反思的。韓國人那種骨子里的對文化的繼承，是一個(gè)民族持續(xù)發(fā)展的最大資本。

我們知道，韓國有四大傳統(tǒng)節(jié)日，即春節(jié)（農(nóng)歷1月1日），元宵節(jié)（農(nóng)歷1月15日）、端午節(jié)（農(nóng)歷5月5日）、中秋節(jié)（農(nóng)歷8月15日）。時(shí)間上和我們都是一樣的，只是在形式上會有些不同。

在這眾多傳統(tǒng)節(jié)日中，最令我們心碎的恐怕要數(shù)端午節(jié)了，原因大家都知道，那就是在20xx年的時(shí)候，韓國將“江陵端午祭”呈報(bào)巴黎聯(lián)合國教科文總部，遂被評為世界口頭文化遺產(chǎn)問題。此后每年端午，韓國便開始正式舉行大規(guī)模的江陵迎神祭，就是韓國端午節(jié)。在我國，端午節(jié)也是非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，我們是為了紀(jì)念屈原的，在端午這天，會有吃粽子、賽龍舟等民間活動。

當(dāng)?shù)谝淮温犝f端午節(jié)被韓國人搶先注冊的時(shí)候，我也很氣憤，一個(gè)中國的傳統(tǒng)節(jié)日竟然被別的國家給搶了。老師也講過，韓國人注冊的端午祭和我們的端午節(jié)不一樣。韓國的端午祭實(shí)際上是由舞蹈、薩滿祭祀、民間藝術(shù)展示等內(nèi)容構(gòu)成,這與中國人吃粽子、劃龍舟、紀(jì)念屈原是兩回事,惟一的相同點(diǎn)是時(shí)間框架,都是在中國的端午節(jié)期間舉行。但是，這也讓我們看到了在對于傳統(tǒng)文化保護(hù)的工作上，我們的意識和力度顯然不及韓國。我想，這件事也為我們敲了一個(gè)警鐘，對于中國文化遺產(chǎn)的保護(hù)有很大的借鑒意義。如果真的有那么一天，我們的傳統(tǒng)文化成了別的國家的東西，那就已經(jīng)不是后悔那么簡單了！韓國這個(gè)歷史不及中國的國家，對于自己的傳統(tǒng)文化真的非常堅(jiān)定地繼承著。我們也要承認(rèn)，我國對于文化的推廣也作了很大的努力，比如一直在發(fā)展的孔子學(xué)院，越來越多的外國人開始接觸中國文化并了解中國文化，這也讓我感到高興。但對于傳統(tǒng)文化繼承和保護(hù)的力度還很不夠，真心希望國家能夠加大對傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)力度，更重要的是，我們中國人都能夠意識到傳承和保護(hù)傳統(tǒng)文化的必要性和急切性。那樣的話，我們才會更有底氣地說：“中國是有著5000年的燦爛歷史的大國，是世界四大古老文明中唯一沒有消失的那一個(gè)！”

德孝文化的演講稿篇十

百善孝為先，孝是美德的基礎(chǔ)，更是為人的根本。

《弟子規(guī)》是一部闡釋德行的經(jīng)典，集結(jié)了傳統(tǒng)美德。開篇便是“首孝悌，次謹(jǐn)信”的概括?！墩撜Z》中也有提到“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”的論斷?？梢姡⒕词鞘孜坏?，是自古有之的，也是我們?nèi)祟悈^(qū)別于其他動物的基本。

古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基。孝其實(shí)最簡單的就是知恩感恩，別人贈予自己一片海洋，自己也不能回報(bào)別人一滴雨水，可父母的愛還之不盡。更多時(shí)候，都是“兒行千里母擔(dān)憂，母別萬里兒無愁”。所以，只有我們更要盡心盡力去孝敬父母，方可報(bào)答一二。

另外，孝并不一定要像二十四孝中“黃香溫席、臥冰求鯉”那樣，保護(hù)好自己也是孝敬父母的一種方式。父母最大的幸福是兒女的幸福。

“孝”是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，算不上高尚。孝前，人人平等，無論貴賤。

孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是世界文明的根本。用心去體會，讓孝成為我們每個(gè)人心中永恒不變的鉆石。

德孝文化的演講稿篇十一

全市廣大家庭：

德孝文化是中華文明的根脈，是我們構(gòu)建和-諧家庭、和-諧社會的基石，是社會主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。全面建成小康社會、構(gòu)建和-諧xx，離不開社會主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，離不開德孝文化的光大，為引導(dǎo)廣大家庭積極踐行社會主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)德孝文化，爭做時(shí)代德孝楷模，市婦聯(lián)、市文明辦、市文聯(lián)聯(lián)合向全市百萬家庭發(fā)出倡議：

一是孝敬父母，做德孝文化的踐行者。要從自身做起，從每一件小事做起，做一個(gè)孝敬父母的好公民。父母給了我們生命，含辛茹苦撫育我們成人，為人子女，當(dāng)飲水思源，恪盡孝道，常懷感恩之心，讓父母老有所養(yǎng)、老有所依、老有所盼，即使身處逆境，也要堅(jiān)持踐行德孝文化，做一名常擁孝心的好市民。

二是明禮誠信，做德孝文化的引領(lǐng)者?！安粚W(xué)禮，無以立”，弘揚(yáng)德孝風(fēng)尚，維護(hù)公德大義是每一個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，我們要重視禮節(jié)、懂得謙讓，注重公德、熱愛生活，忠誠老實(shí)、誠懇待人，以信用取信于人，對他人給予信任，做一個(gè)心懷誠信的好市民。

三是感恩社會，做德孝文化的傳承者。古人云：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，這是人類相生相養(yǎng)的自然情感。我們要常擁感恩之心，知恩圖報(bào)，回報(bào)他人、奉獻(xiàn)社會，傳承德孝文化，關(guān)愛幫扶他人，用實(shí)際行動感染身邊人，為構(gòu)建和-諧xx貢獻(xiàn)一份力量。

全市廣大家庭，孝老愛親、奉獻(xiàn)社會，是現(xiàn)代文明的重要體現(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，用中華民族的.傳統(tǒng)德孝文化滋潤我們的心靈，完善我們的人格，傳承德孝傳統(tǒng)，爭揚(yáng)德孝之風(fēng)，讓孝行天下，德澤萬代，讓德孝文化走進(jìn)xx，成為一道最亮麗的風(fēng)景線。

xx市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室。

xx市婦女聯(lián)合會。

xx市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會。

20xx年7月3日。

德孝文化的演講稿篇十二

中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!下面是本站小編收集整理的做美德孝心少年。

演講稿。

希望對您有所幫助!

今天下午，看了中央電視臺“最美孝心少年”頒獎會，這是一個(gè)讓人看著就揪心的節(jié)目，讓人忍不住流淚的節(jié)目。一個(gè)個(gè)在磨難中成長的孩子，都是非常懂事的。

最使我感動的是一個(gè)叫邵帥的十二歲的男孩，為了挽救患有白血病的媽媽，捐獻(xiàn)了骨髓和造血干細(xì)胞，我為一個(gè)孩子的反哺之愛所打動。

十名最美少年，都是用行動表達(dá)著對父母的執(zhí)著的愛。面對困難，他們都是用笑容面對，是那么的堅(jiān)強(qiáng)。他們的愿望大多是：渴望學(xué)習(xí)，感恩社會。

一份感動，一份感慨，感慨后情不自禁的痛恨那些不負(fù)責(zé)任的家長，家中的苦難憑什么都壓在小小少年的肩上，你該擔(dān)當(dāng)?shù)牡呢?zé)任憑什么不去擔(dān)當(dāng)。

我們總是埋怨大學(xué)生分配不合理，大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)，讀書白讀，我們可以想像，孩子失業(yè)的原因是什么，真的是因?yàn)閷W(xué)的知識太多了，還是因?yàn)樽鋈瞬唤】?像這些“最美孝心少年”他們能不能失業(yè)?現(xiàn)在就業(yè)機(jī)會很多，沒有知識的文盲每個(gè)月還能掙幾千元，而經(jīng)過多年教育的大學(xué)生卻“高不成、低不就”找不到工作，這一方面是對“知識脫離實(shí)際”的諷刺，一方面是對“成人比成才更重要”的注解。革命先行者梁啟超早就提出“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱”要想讓“中國夢”成為現(xiàn)實(shí)，讓中國人不僅富而且貴而且強(qiáng)，就必須讓少年強(qiáng)大?！白怨庞⑿鄱嗄ルy，從來紈绔少偉男”，官人也好，富人也罷，都應(yīng)從這些“最美孝心少年”的成長上總結(jié)點(diǎn)規(guī)律，一定要讓孩子勞動、實(shí)踐、鍛煉!

應(yīng)老師要求在今晚我收看了“最美孝心少年”這個(gè)頒獎節(jié)目，讓我對“孝”個(gè)字有了更深一層的理解。就像主持人對這個(gè)孝字解釋一樣，他說孝這個(gè)字細(xì)看你就會發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)老字和一個(gè)子字相互依偎，老在上子在下!

其實(shí)就在提筆此刻，我的內(nèi)心依然不能平靜，剛剛看了節(jié)目里介紹了好多跟我差不多大的同齡人，在面對家里的變故，父母的病痛等等都用自己微弱的身軀支撐著自己的家!我躺在媽媽的懷里，看著一個(gè)感人的故事，我的眼淚止不住的在臉上流淌，我也不清楚這淚水是因?yàn)楸还?jié)目里的情節(jié)所感動還是因?yàn)閾碛辛四笎鄣男腋！?/p>

故事好幾個(gè)哥哥姐姐的媽媽最后都離開了這個(gè)世界，但在之前他們?yōu)榱俗屪约旱膵寢屇芏嗷顜滋旄冻隽颂?，比如有個(gè)哥哥聽醫(yī)生說媽媽營養(yǎng)不良，需要吃些肉，但家里很貧困根本買不起，于是他就在放學(xué)路上的垃圾桶里撿廢品賣，湊了幾天總算賣了4元錢于是高高興興的去給媽媽買肉餡做丸子吃。一大鍋的丸子煮好了，但是這個(gè)哥哥只給自己碗里留了兩個(gè)，其余的全給了媽媽，媽媽心疼兒子，把丸子不停的挑給兒子，兒子不舍得吃又挑回給媽媽，我看到這一幕，不經(jīng)流淚了，我緊緊抱著我的媽媽心里想：如果是我遇到這個(gè)哥哥的遭遇我會如何選擇，我心里的答案是肯定的，我也會不顧一切去照顧我的媽媽。因?yàn)閶寢屧谖业男睦锞褪且磺?，比天還大!比地還重!就像節(jié)目里有個(gè)姐姐望著自己的院子說的一句話，她說：”有媽媽在這里就是家，如果媽媽不在了，這里就只是一所房子”!

在沒看這個(gè)節(jié)目之前的我單純的認(rèn)為孝順就是好好念書，等我長大了功成名就的時(shí)候報(bào)答爸爸媽媽。但現(xiàn)在我覺得孝順就是100分的卷子，孝順就是爸爸媽媽早晨醒來吃著我煮的湯圓，孝順就是我在媽媽臉上的一個(gè)吻……孝順其實(shí)就是子女對父母做一切自己力所能及的事。

“千萬經(jīng)典，孝義為先?！薄皶r(shí)時(shí)體貼爹娘意，莫教爹娘心掛牽?！薄奥擞H者，不敬其親者也。”在我們中華民族的品德里，“孝”是最有名的一個(gè)美德了。在這幾天，我看了《尋找最美孝心少年》使我的內(nèi)心深感震撼，每一個(gè)“最美少年”都成為了我的榜樣!每一段故事都使我十分感動，我們要永遠(yuǎn)記住，因?yàn)橛辛烁改福覀儾艁淼搅诉@個(gè)世界上，是他們把我們撫養(yǎng)長大，是他們教育了我們，父母對我們的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)報(bào)答不盡的，就讓我們走進(jìn)這幾個(gè)孩子的故事吧。

“黃鳳、吳林香、高雨欣、趙文龍、龍花……”這一個(gè)個(gè)孝心少年的名字，都深深地印在我的腦海中，我印象最深刻的一個(gè)人是高雨欣，高雨欣從小就父母離異，因?yàn)楦哂晷赖木司司癫⊥蝗话l(fā)作起來，將高雨欣的媽媽的頭和右手都打成了重傷，生命垂危，在醫(yī)院的救助下，高雨欣的媽媽的命是保住了，但是因?yàn)榧依镞€有一位年邁的姥姥和一個(gè)3歲的妹妹，所以她每天都來到廣場或著是街上，和媽媽一起賣燒烤串來貼補(bǔ)她們的家用，這時(shí)，人們都注意到了，高雨欣的手洗得十分干凈，在手腕上還有一處淡淡的疤痕，雨欣只是說：“是前幾天在燒烤爐子上燙的，不疼，真的不疼”?；丶液?，她還要承擔(dān)做飯、買菜、燒爐子等家務(wù)活，但是在這種生活境況下，不久前的小學(xué)畢業(yè)的考試中，高雨欣卻考取了全縣的第一名，科目都得滿分但是靠勞動而自食其力沒什么可以丟人的。

另一個(gè)我印象最深刻的一個(gè)人是黃鳳，她在在5歲時(shí)就承擔(dān)了家里的棟梁柱這個(gè)責(zé)任，在那時(shí)她的爸爸從高處摔落，全身癱瘓，奶奶也雙目失明，而她的媽媽因?yàn)閷?shí)在承受不起這樣的生活，就離開了他們。幼小的她，甚至是我們不能自理的年齡時(shí)，她卻毫不猶豫的照顧這個(gè)家，照顧她的爸爸和奶奶這么大的擔(dān)子。命運(yùn)雖然有情的奪走了她快樂的童年，但是卻給了她一個(gè)人們都完成不了的奇跡!讓中國人都震驚了。

世間有這樣的孝心，實(shí)在是令人震撼呀!讓我們從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧，一起來孝敬我們最親愛的爸爸媽媽，來報(bào)答他們對我們的養(yǎng)育之恩!

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是來自三六班的田。

個(gè)人文明一小步社會進(jìn)步一大步,做文明美德少年，我覺得我們應(yīng)該從身邊的每一件小事做起。記得小學(xué)一年級的時(shí)候，一次輪到我們組值日，我在走廊里拖地的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)教室里沒人值日。我心想今天就算只有我一個(gè)人值日，也要把教室打掃干凈。我拖完了地又去屋里掃地，掃完地后又去擦墻，擦完墻后又去倒垃圾，最后雖然我有點(diǎn)累，但我心里很高興，因?yàn)槲覀儼嘈l(wèi)生分得了10分。

在學(xué)習(xí)上，我是一個(gè)努力勤奮人，一日之計(jì)在于晨;我每天早上6點(diǎn)半起床，開始早讀;我每天都做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不折不扣地完成老師布置的作業(yè)，我知道只有努力勤奮地學(xué)習(xí)，才能成取得優(yōu)異的成績，掌握豐富的知識，豐富的知識是我們翱翔的翅膀。

在學(xué)習(xí)之余，我愛好廣泛，經(jīng)常參加各類活動。我從五歲開始學(xué)習(xí)跳拉丁舞和拉小提琴。由于老師的辛勤培育和我的刻苦訓(xùn)練，我多次在各類才藝比賽中獲得榮譽(yù)。通過參加這些活動，不僅使我得到了很好的鍛煉，也增強(qiáng)了我的自信心。

我認(rèn)為做一個(gè)美德好少年，還要品德優(yōu)良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，很多時(shí)候幫助的是別人，快樂是自己。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。坐公交車的時(shí)候主動給老人讓座。在家里孝敬父母，幫父母做自己力所能及的事。

我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起，就一定能成。

謝謝大家對我的支持!

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是一年級二班莊龍珠，這次能夠參加學(xué)?！懊赖潞蒙倌辍钡母傔x，我感到無比的榮幸!

中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!

“融四歲，能讓梨?！笨兹陔m小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險(xiǎn)毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。

我作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，處處以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了高尚的情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志;作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學(xué)樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個(gè)同學(xué);作為一名大隊(duì)委，我熱愛工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為全校同學(xué)奉獻(xiàn)出自己的熱情。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學(xué)的擁護(hù)，長輩的喜愛!

我心地善良，總是把無私的關(guān)懷帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災(zāi)區(qū)。我的心也隨之飛到了災(zāi)區(qū)：每當(dāng)看到許多人在地震中失去寶貴的生命時(shí)，我就會傷心的哭泣;每當(dāng)看到許多人為了“生命”而頑強(qiáng)地堅(jiān)持，從廢墟中被救出時(shí)，我又會含著淚水興奮地歡呼!

同學(xué)們，我沒有驚天動地的壯舉，我會用自己的誠實(shí)、勇敢、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德來感染身邊的每一個(gè)人，做一位名副其實(shí)的美德少年!

謝謝大家!

德孝文化的演講稿篇十三

當(dāng)前，一些青少年學(xué)生在成長過程中過分依賴家長，缺乏愛心和社會責(zé)任感，已是全社會普遍關(guān)心，共同關(guān)注的問題。針對這一課題，我校積極探索，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識、理解和實(shí)踐孝文化，幫助他們實(shí)現(xiàn)"孝親、勵志、修身"的發(fā)展目標(biāo)；通過學(xué)生在成長過程中對"孝道"的真切體驗(yàn)和美好追求，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。以孝文化建設(shè)為切入點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生感恩之心，責(zé)任之心，愛國之心；孝行至雅，促使學(xué)生舉止文雅，談吐儒雅，情趣高雅，營造和諧校園，成效顯著。

中華孝文化源遠(yuǎn)流長。古人云："鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩","百善孝為先","罪莫大于不孝","老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼",我們讓學(xué)生重溫經(jīng)典名句，領(lǐng)會其中的孝義；講述董永賣身葬父，黃香扇枕溫衾等二十四孝故事，挖掘我鎮(zhèn)元朝吳大中吳氏孝子文化資源，讓學(xué)生體會古人孝親之情。介紹當(dāng)代中國十大慈孝人物：王春來？謝延信？史金鳳？曹翠花？蕭金定？林萍？鞠愛彬？洪戰(zhàn)輝？陳瑞明？毛葆慶的感人事跡，讓學(xué)生身受感染。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生切身體會到孝道不僅是民族相傳的精神，還是一種家庭美德，更是一種社會公德。我們現(xiàn)在進(jìn)行的孝文化教育更賦予了新的時(shí)代內(nèi)容：孝親，孝敬父母，尊敬長輩，學(xué)會感恩；勵志，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛社會；修身，學(xué)會自理，學(xué)會合作，舉止文明。它是培養(yǎng)有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律四有新人的迫切需要。行孝之念，在學(xué)生心靈中潛滋暗長。

在韓國，小學(xué)生的胸前都掛著一個(gè)牌子，但不是"校牌"而是"孝行牌","孝敬"的"孝","行動"的"行".這個(gè)"孝行牌"的正面有父母的像，背面有孝敬父母的格言與規(guī)定，學(xué)校要求學(xué)生每天對照"孝行牌"反省自己，一言一行是否對得起生我養(yǎng)我的父親母親。這是什么？這是"孝禮".我們也要求學(xué)生把感恩父母的點(diǎn)滴感悟，寫進(jìn)日記，時(shí)時(shí)翻閱，警戒自己言行，不忘父母的養(yǎng)育之恩，也算是對父母的孝禮。

開展孝文化教育，是培養(yǎng)未成年人良好品格的需要。孝文化教育可以彌補(bǔ)過去未成年人思想道德教育中的盲區(qū)和缺失，因此學(xué)校是孝文化建設(shè)的重要陣地。我校孝文化教育以"孝親"為基本點(diǎn)，以"勵志"為起飛點(diǎn)，以"修身"為至高點(diǎn)，多角度，全方位開辟孝文化建設(shè)途徑，講求實(shí)效。

（一）構(gòu)建校園文化，實(shí)施文化浸潤。我校通過校園黑板報(bào)、櫥窗、墻壁、走廊、廣播臺、校園網(wǎng)等陣地有機(jī)開展有關(guān)孝文化建設(shè)活動，全面?zhèn)鞒行⑽幕?/p>

讓"孝墻"說話---無聲勝有聲。學(xué)校在校園門口布置了"孝文化"長廊。宣傳古代二十四孝的故事和中華孝慈故事；詮釋學(xué)校以孝育人的辦學(xué)理念；展示學(xué)校孝文化建設(shè)成果。從感恩父母、感恩他人、感恩社會三個(gè)層面加以引導(dǎo)。使師生進(jìn)出校門都沐浴在孝文化之中。

讓"孝星"微笑。開展學(xué)校"十佳孝星"評選活動，產(chǎn)生了周晴，廖陽新等十位同學(xué)組成的十大孝星,在文化長廊上宣傳他們的事跡，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。十佳小孝星的風(fēng)采，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

（二）構(gòu)建課程體系，形成學(xué)校特色。以"孝親"、"勵志"、"修身"為宗旨，以"古今家鄉(xiāng)孝子","感人的孝俗","精深的古代孝文化","弘揚(yáng)新時(shí)代的孝文化","雙鳳坳中學(xué)學(xué)生孝行指南","校園文化藝苑"為內(nèi)容，編寫《走進(jìn)孝文化》課本，構(gòu)建我校孝文化教育地方課程體系，讓孝文化走進(jìn)課堂。

（三）構(gòu)建活動序列，增強(qiáng)教育效果。

實(shí)踐出真知。以"講孝心、獻(xiàn)孝心、做孝星"校園行為平臺，學(xué)校組織開展了多種形式的孝文化教育活動。

德孝文化的演講稿篇十四

3月13日那天，我們年級組織去德孝城,感受德孝文化。

一下車，便看見宏偉的大門屺立在德孝城門前。那座大門是三角架古典建筑，在正中間有一塊牌扁，上面寫著“圣旨姜公祠”的字樣。兩邊還有幾幅對聯(lián)，都是贊美姜詩一門三孝的。

走進(jìn)去就可以看到幾座非常漂亮的祠堂。在頂上掛著的扁額上刻著“三孝流芳第一祠”，里面供奉著姜詩和龐三春的神像。涌泉躍鯉、姜詩孝親、安安送米的故事流傳千古，他們受世人的敬仰。在祠堂的旁邊有一塊石頭，上面刻著一個(gè)字甲骨文的孝字，它形象的表現(xiàn)了古時(shí)人們對兒女孝敬父母的理解。

我們接著走到一個(gè)像似四合院的地方。前、后兩個(gè)地方是兩拜堂，兩邊是關(guān)于姜詩一門三孝故事和古代二十四故事的雕塑。石像刻得生動形像，讓我們仿佛親眼目睹了一個(gè)個(gè)故事的發(fā)生。

我們又來到姜詩一家的墳?zāi)?，那里有三個(gè)水池，都是愛心形的。三個(gè)小池里的水清澈見底，有許多條紅鯉魚和幾只烏龜正在悠閑地游著。在水池的旁邊就是姜詩一家的墳?zāi)?。來這里的人們說話都很輕很輕，似乎怕打擾了姜詩一家人的寧靜、祥和。

走出來，學(xué)校請王一全老爺爺為我們講了他的孝道故事。做為醫(yī)生的王爺爺不僅孝敬自己的父母，而且還孝敬別人的父母。他經(jīng)常幫助生病的老人，為他們服務(wù)，老吾老以及人之老，我對他充滿敬佩之情。

接下來，我們是自由參觀。張老師帶我們參觀了整個(gè)祠堂。祠堂的有許多拜殿，都是與孝有關(guān)的，給所有來這兒的人們以“孝”的熏陶。人們不論做什么都很安靜，是怕打攪了姜詩一家吧。

這祠堂里的一草一木都靜悄悄的，好像都在回味著姜詩一門三孝的故事。一門三孝的故事，感動了我們，感動了所有人們。如今，連這里空氣似乎都迷漫著孝的氣息。

這次去德孝城，讓我收獲到了很多。每個(gè)人應(yīng)當(dāng)孝敬父母，從你出生的時(shí)候你的父母就在為你付出，你也應(yīng)該為他們付出一些。

德孝文化的演講稿篇十五

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是高二六班的x，今天我演講的目題是：傳承文化，誦讀經(jīng)典。

經(jīng)典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強(qiáng)兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女！

大家是否還記得精忠報(bào)國的岳飛，他力抗金兵，保家衛(wèi)國，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依然誦出三十功名塵與土，八千里路云和月的民族氣概！是否還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。的壯懷好歌！是否還記得亂世漂泊的李清照，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，仍舊吟出生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的豪言壯語！

中華文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典，誦讀中華經(jīng)典詩文可以加深我們對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中接受中國文化，在熱愛中弘揚(yáng)中華文明。

誦讀經(jīng)典的目的在于啟迪同學(xué)們心智，培養(yǎng)大家良好的思想品質(zhì)，形成良好的生活習(xí)慣，并懂得愛國、愛家、愛父母的人生道理。經(jīng)過一階段的誦讀，雖“滿腹經(jīng)綸”但只能悶在肚里，或“紙上空談”，誦讀也就沒有什么意義了。因此，我們必須要學(xué)以致用，用經(jīng)典來指導(dǎo)自己的言行，從“幼不學(xué)，老何為”的教誨中了解時(shí)間的重要性，勤學(xué)需趁早；在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊中明白生命的價(jià)值……其實(shí)千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。我們要能在經(jīng)典誦讀中真正理解為人處事的道理，升華自己的思想。

國學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方！

走進(jìn)經(jīng)典吧！走進(jìn)經(jīng)典，你就能更快的完善你自己，走進(jìn)經(jīng)典，你就能為弘揚(yáng)中華文化盡一份力。讓我們行動起來，走進(jìn)經(jīng)典，傳承文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，完善自我。

德孝文化的演講稿篇十六

生活中有許多傳統(tǒng)文化，比如：端午節(jié)、賽龍舟、中秋節(jié)賞月、元宵節(jié)吃餃子、春節(jié)放鞭炮......

就拿“春節(jié)放鞭炮”來說吧!過年為什么要放鞭炮呢?原來傳說從前，有個(gè)叫“年”的怪獸，每年大年三十就會到村子里去危害人類。村里的人大驚失色，嚇得魂飛魄散，卻毫無還手之力，只好能躲一天是一天。因?yàn)椤澳辍币淮文艹缘粽麄€(gè)村子的人，搞得民不聊生，人心惶惶。有一年，這個(gè)叫“年”的怪獸又來了。天漸漸黑了，一位大膽的老人點(diǎn)起火堆，頓時(shí)熊熊大火燃燒了起來。就當(dāng)火快滅時(shí)，一個(gè)小孩子找了根竹節(jié)扔進(jìn)火堆，那時(shí)“年”正要吃人，被這突然發(fā)出“噼里啪啦”的聲響，嚇得狼狽地落荒而逃。

雖然從此“年”不來了，但人們?nèi)耘f擔(dān)心它還會再來騷擾。就這樣，“過年放鞭炮”的習(xí)俗就形成了。

過年時(shí)，大家除了放鞭炮，還要吃水餃。老師說：“餃子”就是“交子”，意思是說舊年向新的一年交替。而古人在餃子里放一枚銅板，誰第一個(gè)吃到裝有銅板的餃子，就意寓著今年會很幸運(yùn)?，F(xiàn)在的人們，覺得這樣不衛(wèi)生，改用裝一顆蜜糖。

春節(jié)還要倒貼“?！弊郑?yàn)橄笳髦腋５搅恕?/p>

我們中國的傳統(tǒng)文化真是博大精深，源遠(yuǎn)流長。

德孝文化的演講稿篇十七

我們幾乎是在不知不覺地愛自己的父母，因?yàn)檫@種愛像人的活著一樣自然，只有到了最后分別的時(shí)刻才能看到這種感情的根扎得多深。下面是本站小編為您整理的德孝文化故事，希望對你有所幫助!

曾參，字子輿，春秋時(shí)期魯國人，

孔子。

的得意弟子，世稱“曾子”，以孝著稱。少年時(shí)家貧，常入山打柴。一天，家里來了客人，

母親。

不知所措，就用牙咬自己的手指。曾參忽然覺得心疼，知道母親在呼喚自己，便背著柴迅速返回家中，跪問緣故。母親說：“有客人忽然到來，我咬手指盼你回來?！痹鴧⒂谑墙右娍腿?，以禮相待。曾參學(xué)識淵博，曾提出“吾日三省吾身”(《論語·學(xué)而》)的。

修養(yǎng)。

方法，相傳他著述有《大學(xué)》、《孝經(jīng)》等儒家經(jīng)典，后世儒家尊他為“宗圣”。

舜，傳說中的遠(yuǎn)古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號有虞氏，史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他：讓舜修補(bǔ)谷倉倉頂時(shí)，從谷倉下縱火，舜手持兩個(gè)斗笠跳下逃脫;讓舜掘井時(shí)，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛。他的孝行感動了天帝。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。帝堯聽說舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個(gè)女兒娥皇和女英嫁給他;經(jīng)過多年觀察和考驗(yàn)，選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封象為諸侯。

漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年(前180)即帝位。他仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶;母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位20xx年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時(shí)期被譽(yù)為“文景之治”。

東漢時(shí)的黃香，九歲的時(shí)候，母親去世了，父親體弱多病。黃香便主動承擔(dān)家務(wù)，辛勤勞作，照顧父親。

夏天，天氣炎熱，晚上屋里還有蚊子，使人難以入睡。為了讓父親休息好，黃香晚上總是先用扇子替父親把席子扇涼，趕走蚊子，才讓父親躺下，使父親能早些入睡。

冬天，屋外寒風(fēng)刺骨，屋內(nèi)被褥冰冷，黃香怕父親受涼，在睡覺前，先用自己的體溫為父親把被窩暖然，再讓父親上床睡覺。

黃香長大后，朝廷覺得他是個(gè)人才，讓他擔(dān)任魏郡太守。有一年，魏郡遭受特大水災(zāi)，百姓苦不堪言。黃香拿出自己的錢財(cái)賑濟(jì)災(zāi)民，百姓沒有不感動的。

朱壽昌，宋代天長人，七歲時(shí)，生母劉氏被嫡母(父親的正妻)嫉妒，不得不改嫁他人，五十年母子音信不通。神宗時(shí)，朱壽昌在朝做官，曾經(jīng)刺血書寫《。

金剛經(jīng)。

》，行四方尋找生母，得到線索后，決心棄官到陜西尋找生母，發(fā)誓不見母親永不返回。終于在陜州遇到生母和兩個(gè)弟弟，母子歡聚，一起返回，這時(shí)母親已經(jīng)七十多歲了。

中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。

古人說：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛護(hù)年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的。

責(zé)任。

子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。

于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。

德孝文化的演講稿篇十八

1、涌泉躍鯉，德孝故里。

2、天下德“孝”，“泉”潤于心。

3、德滿人間，孝溢德陽。

4、德孝開“史”地，未來健康城。

5、孝子故里，自然游你。

6、談孝有鴻儒，教化在德陽。

9、孝泉無雙，孝韻無疆。

10、孝統(tǒng)百善，泉盛（全）千年。

11、德陽孝泉，孝對人生。

12、孝泉古鎮(zhèn)，一張寫滿德孝的請柬。

13、孝泉文化，德潤天下。

14、古韻孝泉，德孝之源。

15、德陽出孝泉，德孝好淵源。

16、德孝古鎮(zhèn)，善行天下。

17、品德姜詩故里，養(yǎng)生山水孝泉。

18、中國新時(shí)代，孝泉新風(fēng)采。

19、德潤汛鄉(xiāng)，孝感天下。

20、德孝中國夢，孝泉世界觀。

21、古韻千年，德孝天下。

22、孝泉逍遙游，自在樂無憂。

23、大義德為首，百善孝為先。

24、感恩德孝，感受中華。

25、宜居宜游宜商，孝古孝今孝泉。

26、以德孝兩全，共聚于孝泉。

27、來孝泉旅游，為孝心加油。

28、德潤萬家，孝迎天下。

29、好風(fēng)景育人，孝文化傳世。

30、到孝泉，感德孝。

31、德孝千古頌，孝泉美名揚(yáng)。

33、孝行天下，泉潤萬家。

34、心泊靈秀泉水，夢棲孝子故里。

35、孝貫古今，泉秀天下。

36、迷悠然泉水，戀德孝文化。

37、德行故里，孝感天下。

38、追溯德孝歷史，品味人文孝泉。

39、古韻千年，今彩孝泉。

41、相約孝泉古鎮(zhèn)，探秘德孝文化。

42、以孝為美，以德為榮。

43、德潤德萬家，孝泉孝天下。

44、孝泉好風(fēng)景，德孝古傳今。

45、千年汛鄉(xiāng)，一城德孝。

46、汛鄉(xiāng)美如畫，姜詩邀（迎）天下。

47、中華德孝，孝泉古鎮(zhèn)。

48、情滿詩畫泉水，心動孝子故里。

49、孝子故里，時(shí)刻等你。

50、一方德孝城，千年中華魂。

51、醉美孝泉，德譽(yù)天下。

52、孝泉走一走，孝心自然有。

53、古今孝泉，德孝相傳。

55、濃縮德孝文化，成就精彩孝泉。

56、德滿人間，孝滿世界。

57、千年孝泉古鎮(zhèn)，德孝與時(shí)俱進(jìn)。

58、德行萬家，“孝”傲“泉”球。

59、孝泉如畫，陶醉天下。

60、縱情天下泉水，人間孝泉醉美。

德孝文化的演講稿篇十九

從事班主任工作十幾年，我深深懂得班級文化對學(xué)生身心健康發(fā)展的重要性。文化------“以文化人”，且不說教室的環(huán)境布置爭取達(dá)到讓“每面墻壁都在說話”的育人環(huán)境，也不說精心設(shè)計(jì)的每節(jié)班會課是德育的主陣地。今天我想說說我的班級文化建設(shè)“三個(gè)一”。

我剛剛送走了我的畢業(yè)班------六一班，從一年級到六年級，六個(gè)春夏秋冬，見證了孩子們從懵懂的童年走向了翩翩少年。教室，寫滿了我們的班級故事。其中,一個(gè)文件夾、一本成長紀(jì)念冊、一張榮譽(yù)證書成為了我和孩子們最美好的回憶。

這是一個(gè)普普通通的文件夾，從一年級開學(xué)的第一天就掛在我們教室黑板的右上角，我告訴孩子們從今天開始我們班級獲得的所有獎狀都將保存在這個(gè)文件夾里，這是班級獎狀的家，大家一定要愛護(hù)這個(gè)文件夾，因?yàn)檫@里的每一張獎狀都是我們班級榮譽(yù)的象征。一年級的小孩子并不太明白班級榮譽(yù)是什么，但他們似乎聽懂了“獎狀的家”，孩子們不停的鼓掌，眼睛里閃爍著光。每當(dāng)我們班在學(xué)校組織的活動中獲得了獎狀，他們都會高興的伸出小手指著黑板右上角大聲的說：“老師，把獎狀放到‘家里’吧，讓他‘回家’!”也許因?yàn)椤蔼劆畹募摇?，我們班孩子在各?xiàng)活動中都積極踴躍，六一文藝匯演、秋季運(yùn)動會、美的教室評比、國慶大合唱大合唱、清明詩詞大會、跳繩比賽、書法比賽、征文比賽……屢屢獲獎，隨之而來的是“校文明班集體”、“新鄉(xiāng)市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”、“河南省書香班級”。我們小心翼翼的愛護(hù)著“獎狀的家”，六年來，我們獲得獎狀五十四張，每一張小小的獎狀都凝聚著孩子們的辛苦與努力。畢業(yè)典禮上，打開文件夾，一張張翻看著、一個(gè)個(gè)關(guān)于獎狀的故事歷歷在目。這個(gè)小小的文件夾，是我們一班“獎狀的家”，這里凝聚著班級力量，彰顯著班級文化。

我們班的孩子從一年級開始在家長的幫助下就建立了自己的成長小檔案。作為班主任的我思考著如何為班級制作成長紀(jì)念冊，“隨手拍”就成了我的第一手資料，拍照片也拍視頻。小學(xué)生開學(xué)第一天------拍，課堂上孩子們認(rèn)真傾聽、積極發(fā)言------拍，課間快樂游戲------拍，活動中的精彩表現(xiàn)-------拍，認(rèn)真打掃衛(wèi)生------拍，才藝展示------拍，孩子們加入少先隊(duì)了------拍，優(yōu)秀作業(yè)、書法展示-------拍，研學(xué)實(shí)踐活動-------拍，主持升旗儀式、國旗下演講-------拍，周末、假期開展的活動，請家長拍好了發(fā)到班級群里，由我負(fù)責(zé)挑選并保存。六年來，“隨手拍”這個(gè)簡單的動作不僅讓我獲得大量的班級資料，更是無形中規(guī)范了孩子們的言行，因?yàn)樗麄儠r(shí)刻都在提醒自己：老師在拍我哦。我看著一張張稚嫩的小臉漸漸長出了青春痘，眼睜睜看著一個(gè)個(gè)身高超過了我，拍畢業(yè)照的時(shí)候，孩子們一窩蜂的跑過來要和我比身高，我趕緊認(rèn)輸，他們簇?fù)碇揖镁貌豢想x去，我的心里樂開了花，對孩子們的祝福遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了離別的哀傷。畢業(yè)典禮上，一本本彩印好的成長紀(jì)念冊放在孩子們的書桌上，我看見了驚喜、激動，一頁頁翻看著，“我們的六年-------光陰的故事”是書的封面，翻開第一頁是我們的班歌《最好的未來》，書的內(nèi)容分為五個(gè)部分，第一部分是我們六(一)班參加河南省書香班級評比的申報(bào)材料，詳細(xì)記錄著班級開展各種閱讀活動的資料。第二部分是2014年8月29日孩子們報(bào)到時(shí)我寫給孩子們和各位家長的一封信的內(nèi)容，信中有要求、有期待，這是我送給孩子和家長的入學(xué)第一份禮物。第三部分按照年級的順序記錄著六年來孩子們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每張照片都附有文字說明。第四部分是畢業(yè)之際我寫給孩子們的一封信，信中是回憶、是留戀，是叮嚀，是殷切期待與美好的祝福。第五部分是我們六年來獲得的榮譽(yù)證書。這本成長紀(jì)念冊是我送給孩子們的畢業(yè)禮物，我們笑著揮手告別。晚上回家翻看朋友圈，看到一個(gè)平時(shí)比較調(diào)皮的男孩子在朋友圈發(fā)了這樣一條信息：“晚上回到家，我把趙老師發(fā)給我們的成長紀(jì)念冊從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真看了一遍，我的眼淚流下來了，這就是我們的班級，這就是我的小學(xué)生活,感謝趙老師!”我想：影響的力量是巨大的，在充滿正能量的集體中成長，孩子們汲取的必定也是滿滿的正能量。

這是我們六(一)班獲得的由河南省教育廳頒發(fā)的“河南省書香班級“的榮譽(yù)證書，這張證書來之不易，是我們六年來持續(xù)開展讀書活動的見證，更是我們書香班級建設(shè)的碩果，彰顯著書籍帶給孩子們的魅力，彰顯著班級文化。省書香班級的申報(bào)材料要求很高，既要有豐富詳實(shí)的書香班級建設(shè)的文字介紹、圖片展示，還要有書香班級建設(shè)視頻資料的支撐。但這對我們六(一)班來說信手拈來，因?yàn)榱陙砦規(guī)ьI(lǐng)孩子們扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)著我們的書香班級，從班級晨誦、午讀、暮省到多文本閱讀、班級共度共讀一本書，再到親子閱讀，從低年級的繪本故事、兒歌、兒童詩的誦讀到中年級的歷史故事、中外名篇、人物傳記的閱讀再到高年級的名著閱讀、自然科學(xué)的閱讀、主題閱讀，并且將閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合，”讀、寫、繪“是我們班級的一個(gè)特色活動，每一副作品都生動有趣，堪稱是孩子們”手指尖兒上的心靈之舞“。我們一步一個(gè)腳印從閱讀中走來，我們創(chuàng)建了”向日葵“文學(xué)社，每月評選”閱讀小明星“、每學(xué)期評選”書香家庭“。一本本書籍在孩子們成長的道路上搭建了進(jìn)步的階梯，浸潤著書香與墨香，期待著孩子們保持良好的閱讀習(xí)慣，從書籍中不斷汲取營養(yǎng)，期待著他們成長為有理想、有擔(dān)當(dāng)、懂感恩，擁有家國情懷的時(shí)代新人。

一個(gè)文件夾、一本成長紀(jì)念冊、一張榮譽(yù)證書，樸素而真實(shí)，促使著孩子們的身心得到健康的發(fā)展，我總是時(shí)常在想：教育有其滯后性，教孩子們六年，想著他們的一輩子。這就是我的班級文化建設(shè)“三個(gè)一”。

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