計(jì)劃可以幫助我們?cè)诿β档纳钪斜３种刃蚝徒M織性。制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而制定出更加符合自己實(shí)際情況的計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些計(jì)劃制定常見(jiàn)錯(cuò)誤和注意事項(xiàng)，供大家參考和避免。
教師掃盲教學(xué)工作計(jì)劃篇一
大名埝頭中學(xué)的學(xué)生，大多英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，有的同學(xué)甚至連看著書(shū)拼寫(xiě)都拼不對(duì)，這個(gè)事實(shí)讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從單詞入手。利用晚自習(xí)進(jìn)行講評(píng)，時(shí)間一長(zhǎng)效果就比較好了。另外對(duì)于整個(gè)班級(jí)要加強(qiáng)管理，有些同學(xué)習(xí)慣不好，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事，我便對(duì)這部分的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一檢查、筆記、預(yù)習(xí)工作等天天上課檢查，時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣就養(yǎng)成了。以后也不用費(fèi)力去催討作業(yè)了，作為實(shí)習(xí)生的我們威嚴(yán)不夠，那么就要從小處著眼，自己費(fèi)心只要效果好也是值得的。
我們的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但我們也有自己的優(yōu)勢(shì)：
首先，我們有熱情。很多老師說(shuō)十年把熱情用完了，但我們沒(méi)有，我們希望大展拳腳，有動(dòng)力去干些瑣碎的事情。我們不會(huì)嫌苦嫌累，因?yàn)槭斋@才是最重要的。
其次，我們有時(shí)間。我們沒(méi)有其他老師們家庭的困擾，我們的生活夠簡(jiǎn)單，所以我們有時(shí)間去一個(gè)個(gè)的管，只要針對(duì)教學(xué)，成績(jī)會(huì)有提高的。
最后，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)較新，可以教給他們更多的新東西。作為師范大學(xué)的學(xué)生，我們是較為專業(yè)的，我們可以運(yùn)用自己的新理念去實(shí)踐、去幫助學(xué)生們讓他們進(jìn)步。
細(xì)細(xì)算來(lái)，我們的頂崗已經(jīng)進(jìn)行了四分之一，如果說(shuō)前段時(shí)間在摸索，那么接下來(lái)則是真正提高自己了，為了讓我們?cè)谯^中學(xué)頂崗的同學(xué)繼續(xù)進(jìn)步，也為了頂崗工作的有利進(jìn)行，在剩下的時(shí)間里將實(shí)行以下計(jì)劃：
1、小結(jié)工作，繼續(xù)提高。實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月，我們小組將會(huì)趁此機(jī)會(huì)總結(jié)得失；為以后工作的進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)，在不斷的交流當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)，鞏固提高，讓自己進(jìn)一步向優(yōu)秀教師靠攏。
2、加強(qiáng)管理，迎戰(zhàn)期中考。在剩下的時(shí)間里還有3次考試，必須全力以赴做到最好。對(duì)于課堂紀(jì)律與班級(jí)管理更要狠下功夫，必須花大量時(shí)間與精力去管理學(xué)生，不能放松，對(duì)于每一次的月考都要重視，認(rèn)真分析，總結(jié)提高，不斷完善教學(xué)技能提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)、堅(jiān)持團(tuán)員學(xué)習(xí)。雖然人少，但這不能成為不進(jìn)行團(tuán)員活動(dòng)的理由。以后我們?nèi)匀粫?huì)堅(jiān)持每周開(kāi)一次例會(huì)，認(rèn)真填寫(xiě)會(huì)議記錄，互相交流心得體會(huì)，并準(zhǔn)備開(kāi)展一系列的活動(dòng)，以順利完成師大對(duì)于團(tuán)支部的要求。
頂崗過(guò)程是一種巨大的鍛煉，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，雖不是一路彩虹但卻是一路收獲。日日夜夜都辛苦，點(diǎn)點(diǎn)滴滴為教育?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，愿與君共勉，共為頂崗創(chuàng)下一片藍(lán)天！
教師掃盲教學(xué)工作計(jì)劃篇二
1、學(xué)生狀況分析：
本學(xué)期本人教授高一5、6兩個(gè)班，學(xué)生的基礎(chǔ)較好，認(rèn)知本事強(qiáng)?？傮w來(lái)說(shuō)，作為高一新生，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認(rèn)識(shí)水平。
2、教材簡(jiǎn)析：
高中歷史必修一以古今中外政治禮貌歷程為主題，著重反映了人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要資料，分九個(gè)單元，30課進(jìn)行闡述。教材的編寫(xiě)采取中外合編的專題史體例，每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問(wèn)題。每個(gè)單元分為若干課，每課涉及一個(gè)比較具體的歷史問(wèn)題。對(duì)于專題史的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備必須的知識(shí)積累，才能高屋建瓴。
按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，經(jīng)過(guò)對(duì)歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對(duì)歷史思維本事的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不一樣角度全面分析歷史進(jìn)程，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過(guò)程中整體與局部的關(guān)系，辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，構(gòu)成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
在期中考試中，爭(zhēng)取學(xué)生的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%
在期末考試中，爭(zhēng)取學(xué)生的合格率為95%，優(yōu)秀率為30%
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)
1、做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。
2、在具體教學(xué)過(guò)程中綱化教學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)資料，有的放矢。
4、因材施教。
5、做好知識(shí)的鞏固，注重課后反饋，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行總復(fù)習(xí)和考核，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試本事。
6、注重授課語(yǔ)言的精確，準(zhǔn)確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點(diǎn)學(xué)習(xí)”“知識(shí)遷移”
教師掃盲教學(xué)工作計(jì)劃篇三
在今后教學(xué)過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)：
從本次考試可以看出，識(shí)字和積累得分率較高，學(xué)生掌握較好，因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué)。
“方法比知識(shí)更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書(shū)方法，掌握“活”的讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不僅僅是問(wèn)題的答案，而是吸取知識(shí)的方法，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識(shí)點(diǎn)的滲入，融會(huì)貫通。首先教師要多讀書(shū)，其次要求教師能多對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀各種文章。不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀。這樣，學(xué)生平時(shí)就有了充實(shí)的閱讀素材，增加了對(duì)語(yǔ)言的悟性，提升了語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
總之，要教好語(yǔ)文，讓學(xué)生真正學(xué)好語(yǔ)文，必須靠語(yǔ)文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會(huì)更有收獲。
教師掃盲教學(xué)工作計(jì)劃篇四
三月一日到來(lái)，我馬上進(jìn)入教學(xué)一線工作：備課，講課，出題，批改作業(yè)，學(xué)生談話，處理突發(fā)事件，接待家長(zhǎng)，與學(xué)生摸爬滾打日子，想起了余秋雨老師一本書(shū)《文化苦旅》，與學(xué)生一起進(jìn)行文化行走吧！就我個(gè)人而言，提質(zhì)增效是我們?cè)诒緦W(xué)期教學(xué)工作中要思考完善之處。根據(jù)學(xué)校教學(xué)處要求，我做了以下工作計(jì)劃：
從教也22年了，突然此時(shí)想回到原點(diǎn)精裝開(kāi)始，教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)都想細(xì)細(xì)磨一磨，把以往匆忙完成的環(huán)節(jié)想慢半拍完成，把22年所積累的想法，敢嘗試不敢嘗試都想用一用，否則就沒(méi)有機(jī)會(huì)的突想。備課細(xì)細(xì)地嚼一嚼，回味一下，課堂上把習(xí)慣了滿滿大容量再濃縮一下，變成汁教下去，作業(yè)不求多，多點(diǎn)活潑創(chuàng)意作業(yè)。22年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)怕是固化了成為一道墻，擋住了我遠(yuǎn)眺的視線。想回到最初原點(diǎn)！
每本教材編排都是不一樣的，語(yǔ)言知識(shí)，語(yǔ)法知識(shí)螺旋上升順序也不同，我對(duì)七套教材閱讀給我?guī)?lái)了同一語(yǔ)言話題和語(yǔ)言點(diǎn)展開(kāi)不一樣，突然喜歡上了教材編寫(xiě)，編寫(xiě)過(guò)程就是設(shè)計(jì)過(guò)程，很有創(chuàng)造性的事，由此，我對(duì)校本教材編寫(xiě)有所期待！
人教版教材剛剛教了半年，從各種渠道拿到了三年所有教材，略看通讀了一下編排語(yǔ)法順序和教材難度梯度增進(jìn)，真是有利于理解教材。
在三月份完成市級(jí)科研課題申報(bào)工作，完成珠河中學(xué)第二課堂延伸學(xué)習(xí)的探索實(shí)踐活動(dòng)。首先要教研組為依托完成下達(dá)研究課堂小課題，我們英語(yǔ)教研組做培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用為重點(diǎn)開(kāi)展研究活動(dòng)，展開(kāi)第二屆珠河英語(yǔ)日活動(dòng)，學(xué)生英語(yǔ)演講活動(dòng)，唱英語(yǔ)歌曲活動(dòng)。
“愛(ài)你英語(yǔ)”背單詞十三五校級(jí)課題研究申報(bào)，并完成數(shù)據(jù)材料積累，協(xié)作調(diào)研工作完成。
觀議課活動(dòng)中，發(fā)掘青年教師的優(yōu)點(diǎn)，化為自我使用的教學(xué)技能，推進(jìn)同時(shí)內(nèi)化成自我能力過(guò)程需要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛，用共贏的思維去做觀課議課，他、她發(fā)展，我們都發(fā)展的思維去做更加有效！
英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力，文化品格，思維品質(zhì)，學(xué)習(xí)能力。在課堂教學(xué)提升語(yǔ)言能力設(shè)計(jì)音標(biāo)為主線教學(xué)鋪墊，在21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)閱讀積累中發(fā)展東西文化品格，在課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)促進(jìn)英語(yǔ)思維品質(zhì)發(fā)展，在課堂筆記梳理中促進(jìn)學(xué)習(xí)能力發(fā)展。
讀書(shū)寫(xiě)作還是要堅(jiān)持下去，繼而想練練自己情緒穩(wěn)定性，練練書(shū)法，讓自己能靜下來(lái)，心更靜一點(diǎn)，奔“五”的人，想做自己想做的事，儲(chǔ)蓄力量，將來(lái)出去旅游看世界，學(xué)點(diǎn)攝影，學(xué)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)基本技能，學(xué)點(diǎn)生活小技能點(diǎn)綴生活；設(shè)計(jì)游戲和學(xué)生們樂(lè)樂(lè)，活潑地教書(shū)育人，是不是有趣?這學(xué)期，想抓拍學(xué)校老師的身影，值得一試！珠河時(shí)光足跡！
假期紅遍大江南北的詩(shī)詞大會(huì)，朗讀者，還有漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，就如幾年前紅極一時(shí)的百家講壇一樣，五千年中國(guó)璀璨文化如灑滿了星空，講不講，讀不讀，吟不吟，寫(xiě)不寫(xiě)都在哪里閃爍，想鼓勵(lì)全民讀書(shū)提高國(guó)民素質(zhì)，還是不夠的，內(nèi)化成中國(guó)全民素養(yǎng)，還有很長(zhǎng)的路要走。珠河中學(xué)也提供了很大平臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)展，做不做還是看個(gè)人了！希望，就如有人對(duì)教育理解，把一個(gè)人的內(nèi)心，真正引導(dǎo)出來(lái)，幫助你成長(zhǎng)成自己的樣子！因?yàn)槟愕臉幼?，就是珠河的樣子?/p>
教師掃盲教學(xué)工作計(jì)劃篇五
新學(xué)期開(kāi)始了。這學(xué)期一直在盲人八班教語(yǔ)文和按摩。為了更好地完成教學(xué)工作，我制定了以下計(jì)劃。
課程目標(biāo)按照知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)。根據(jù)這三個(gè)方面，每個(gè)單元的“單元描述”都設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握某些方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：
我們應(yīng)該關(guān)注敘事作品中的人物和事件，閱讀好這些文本，理解敘事和描述等表達(dá)方式，并努力找出敘事語(yǔ)言的特點(diǎn)。要注意如何通過(guò)把握文本特點(diǎn)來(lái)介紹事物，理清解釋順序，了解常用的解釋方法，體會(huì)解釋的準(zhǔn)確透徹的語(yǔ)言。首先要借助筆記和工具書(shū)閱讀課文大意，然后在反復(fù)閱讀中了解其豐富的內(nèi)涵和精煉的語(yǔ)言，積累一些常用的文言文詞匯。能夠使用注釋和參考書(shū)、電腦，整體感知內(nèi)容。在反復(fù)閱讀中，我們可以理解如何借風(fēng)景來(lái)表達(dá)自己的感情，理解作品的語(yǔ)言特點(diǎn)。
這個(gè)班有九個(gè)學(xué)生，其中七個(gè)在八年級(jí)，兩個(gè)在一年級(jí)。每周七節(jié)課，但是嚴(yán)重不足。高一兩個(gè)學(xué)生閱讀理解能力較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)。由于雙重教學(xué)，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，因此需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，才能順利完成教學(xué)任務(wù)；幾個(gè)八年級(jí)學(xué)生能力不一，有一半閱讀理解能力很強(qiáng)，但學(xué)習(xí)意識(shí)不太強(qiáng)，應(yīng)該在口語(yǔ)交際和寫(xiě)作方面進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。
(1)從語(yǔ)文的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，讓學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中提高思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德情操，培養(yǎng)審美情趣，從而教書(shū)育人。
(2)各班教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況精心備課，尤其是備課，改變繁瑣的教學(xué)方法，突出“355”教學(xué)模式中自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，盡量合理安排兩個(gè)年級(jí)的時(shí)間。提倡靈活多樣的教學(xué)方法，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)使用探究式學(xué)習(xí)方法。
(3)注重學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)通過(guò)比較、分析和歸納的方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展觀察、記憶、思維、聯(lián)想和想象的能力，并特別注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
(4)在語(yǔ)文教學(xué)中，要注重知識(shí)、能力與知識(shí)、能力與情感的關(guān)系，注重積累、感悟、陶冶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。
(5)作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，充滿生活氣息，命題靈活，形式多樣，多寫(xiě)隨筆，力求相互認(rèn)可，以促進(jìn)寫(xiě)作，有效提高作文水平，提高學(xué)生的閱讀理解能力。
(6)優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理，強(qiáng)化班代表的示范引領(lǐng)和監(jiān)督作用。
(7)課前一分鐘演講，包括自我介紹、新聞、短篇小說(shuō)、成語(yǔ)講解等。從而鍛煉表達(dá)能力。
(8)做好扭轉(zhuǎn)開(kāi)頭，扭轉(zhuǎn)過(guò)去不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(9)在教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起良好的形象
八班的學(xué)生已經(jīng)有了很大的知識(shí)儲(chǔ)備。這學(xué)期，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)技術(shù)的準(zhǔn)確性和熟練程度。另外還有一些其他年級(jí)的大齡學(xué)生想學(xué)按摩課，年齡和知識(shí)基礎(chǔ)相差很大。所以要從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手。由于這些學(xué)生剛剛接觸這門(mén)課程，他們可能不適應(yīng)學(xué)習(xí)方法，甚至可能不知所措。因此，應(yīng)該根據(jù)不同的情況采取不同的教學(xué)方法。
學(xué)習(xí)推拿手法，一定要學(xué)習(xí)很多相關(guān)的學(xué)科，比如解剖學(xué)、經(jīng)絡(luò)、穴位、中醫(yī)基礎(chǔ)理論等。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，我這學(xué)期教的按摩課涵蓋了按摩手法、解剖學(xué)、基礎(chǔ)中醫(yī)等學(xué)科。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，新生會(huì)從解剖學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)；8班會(huì)加強(qiáng)按摩手法的學(xué)習(xí)，解決部分同學(xué)手法不健全的問(wèn)題；加強(qiáng)手工練習(xí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單疾病的治療。
根據(jù)教材和學(xué)生的總體情況，備課時(shí)要很好的控制知識(shí)的難度，要適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生。在實(shí)施教學(xué)時(shí)，具有靈活性和適應(yīng)性，既能讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又能讓學(xué)習(xí)水平較高的談判有發(fā)展和提高的空間。同時(shí)，注重學(xué)生動(dòng)手能力和合作探究能力的培養(yǎng)。
為了更好地結(jié)合推拿學(xué)的特點(diǎn)，突出推拿學(xué)的特色，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，將推拿學(xué)付諸實(shí)踐，將采取多種教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生真正成為“會(huì)動(dòng)嘴”、“會(huì)練手”的實(shí)用型人才。本學(xué)期將采用以下教學(xué)方法。
教師掃盲教學(xué)工作計(jì)劃篇六
1、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，提高學(xué)生的身心健康水平。
一個(gè)心理不健康的人，是一個(gè)不健全的人，難以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)校要高度重視心理健康教育，健康教育課由專職教師任教，任何人不能擠占健康教育課，健教教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，讓學(xué)生身心均能健康發(fā)展。
2、加強(qiáng)學(xué)校安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救的能力。
安全教育工作應(yīng)更有針對(duì)性和實(shí)效性。教學(xué)部門(mén)將協(xié)助學(xué)校各部門(mén)根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查。并有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種事件的應(yīng)急處理的教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范的能力。萬(wàn)一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護(hù)自己。要使學(xué)生增加對(duì)自己所處環(huán)境的了解，增強(qiáng)安全保護(hù)的意識(shí)，不做不利于安全的事，又保護(hù)自身的生命安全。
3、要教育學(xué)生家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作。通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和能力。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和。
(1)要讓學(xué)生家長(zhǎng)明確自己對(duì)自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些防范工作。
(2)了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。
(3)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，要存在的安全隱患及時(shí)告訴家長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)上，不要只講學(xué)生的成績(jī)，要通報(bào)學(xué)校的安全狀況，要根季節(jié)的特點(diǎn)，把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。讓家長(zhǎng)配合學(xué)校做好安全教育工作，讓家長(zhǎng)真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。采取家長(zhǎng)所能采用的辦法來(lái)確保學(xué)生的人身安全，取得更好的教育效果。
教師掃盲教學(xué)工作計(jì)劃篇七
初三學(xué)年是整個(gè)初中三年中最關(guān)鍵的時(shí)期。然而，經(jīng)過(guò)了初一、初二兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)參差不齊，愛(ài)好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學(xué)考試。在這一年里我要做到（1）認(rèn)真鉆研教材教法，把握教材并把“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念貫徹到我們當(dāng)然英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中每讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流和探究等方式，學(xué)習(xí)并使用英語(yǔ)，并激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，不斷進(jìn)步；（2）努力提前完成教學(xué)任務(wù)，為明年提供更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，為中考復(fù)習(xí)作好充分的時(shí)間準(zhǔn)備。特制訂如下計(jì)劃：
一、搞好集體備課，認(rèn)真鉆研教材教法，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
二、加強(qiáng)教育的思想性，根據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要加強(qiáng)德育的滲透，寓德于教。對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨文化教育、愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，培養(yǎng)遵章守紀(jì)、勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì)。
三、充分把握教材特點(diǎn)，加強(qiáng)教育的條理性
1、有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課順序。
2、有條理地安排教學(xué)內(nèi)容，不斷復(fù)習(xí)，多次循環(huán)，逐步擴(kuò)展和加深。
3、在用中學(xué)，積極地運(yùn)用語(yǔ)言。
4、以最大限度激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，并能使他們學(xué)以致用。
四、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的聽(tīng)力訓(xùn)練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力是相互依賴、緊密聯(lián)系的。說(shuō)的能力很大程度上依賴于聽(tīng)力，大致以五個(gè)不同的方式進(jìn)行：
1、課堂用語(yǔ)；
2、注意新語(yǔ)言的發(fā)音；
3、利用好錄音帶；
4、作好聽(tīng)力練習(xí)；
5、定期進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。
五、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的口語(yǔ)訓(xùn)練，有效地進(jìn)行操練、對(duì)話及交際活動(dòng)。
六、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的閱讀訓(xùn)練，搜集并整理課外閱讀材料，讓學(xué)生經(jīng)常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。
七、有針對(duì)性地進(jìn)行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練，根據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè)，如翻譯題（中翻英）；根據(jù)中文提示和句義，寫(xiě)出單詞的適當(dāng)形式等。加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的測(cè)試和摸底工作，每單元結(jié)束，要進(jìn)行一次測(cè)試；摸清學(xué)生掌握知識(shí)的程度，查漏補(bǔ)缺，并對(duì)差生及時(shí)補(bǔ)救。
八、最后，要分三階段進(jìn)行復(fù)習(xí)？第一階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)以知識(shí)點(diǎn)掃描為主？夯實(shí)基礎(chǔ)。這一階段主要是回歸課本。第二階段側(cè)重專題練習(xí)，如詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等，讓學(xué)生建立一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。此外，通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。第三階段重點(diǎn)是全面提升學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力。這時(shí)候我們老師要做的工作是：從以往的中考題中整理出一些信度好、指向性清晰的試題，讓學(xué)生從知識(shí)到能力再到心態(tài)進(jìn)行全面的模擬實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，而不是無(wú)選擇地隨便拿來(lái)某份考試卷讓學(xué)生考考，這樣既達(dá)不到訓(xùn)練的效果，也是在浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間。我想通過(guò)這三輪的認(rèn)真復(fù)習(xí)，不但能提升學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力，而且讓學(xué)生對(duì)中考的題型、答題程序、審題、規(guī)范書(shū)寫(xiě)等都有所掌握，從而使學(xué)生滿懷信心地參加考試，基礎(chǔ)扎實(shí)了，心態(tài)平和了，自然能取得好成績(jī)。
教師掃盲教學(xué)工作計(jì)劃篇八
實(shí)施“科教興農(nóng)”計(jì)劃，為加快我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，掃除青壯年文盲，努力提高廣大居民的整體素質(zhì)，促進(jìn)廣大居民脫貧致富、推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步作出新的貢獻(xiàn)。
1、對(duì)照有關(guān)要求，完成好成教、掃盲各項(xiàng)任務(wù)。
2、完成成教培訓(xùn)4800人次的任務(wù)。
3、完成掃除青壯年文盲1人的任務(wù)。
4、學(xué)員的整體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
5、各項(xiàng)工作制度和工作職責(zé)規(guī)范化、科學(xué)化。
6、專人負(fù)責(zé)收集、整理檔案資料。
7、順利通過(guò)各級(jí)驗(yàn)收。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)成立我鎮(zhèn)成教、掃盲工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
2、多方努力，確保上級(jí)成教、掃盲經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。
3、學(xué)校要注重對(duì)成教、掃盲的經(jīng)費(fèi)投入，繼續(xù)完善成技校的設(shè)備設(shè)施，不斷改善辦學(xué)條件。
4、發(fā)揮成技校的職能作用，繼續(xù)動(dòng)員廣大青壯年參加成教培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
5、制訂、完善成教、掃盲工作制度，職責(zé)到位，責(zé)任到人。
6、專人負(fù)責(zé)，按標(biāo)準(zhǔn)完善有關(guān)檔案資料。
7、動(dòng)員學(xué)校骨干教師參與成教、掃盲工作，聘請(qǐng)有關(guān)專家到校上課講學(xué)。
8、積極開(kāi)展成教研究，組織部分教師、學(xué)員外出參觀考察。
9、特別重視抓好脫盲人員的鞏固提高以及實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作。
10、做好各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作。
1、種植技術(shù)：龍眼種植技術(shù)、荔枝種植技術(shù)、水稻高產(chǎn)技術(shù)；
2、飼養(yǎng)技術(shù)：養(yǎng)魚(yú)技術(shù)、養(yǎng)豬技術(shù)、養(yǎng)雞技術(shù)、養(yǎng)蛇技術(shù)等；
3、加工技術(shù)：針織技術(shù)、點(diǎn)心加工技術(shù)、水果加工技術(shù)等；
4、信息技術(shù)：計(jì)算機(jī)有關(guān)知識(shí)、互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)知識(shí)等；
5、文化知識(shí)：應(yīng)用文寫(xiě)作、企業(yè)管理、財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)等；
6、政治思想：人口教育、政策教育、法制教育等；
7、社會(huì)生活：體育健康教育、美食知識(shí)、心理健康指導(dǎo)等。
培訓(xùn)建議：“三村”學(xué)校以種養(yǎng)技術(shù)為主；其他學(xué)校以加工、管理知識(shí)為主；各校都應(yīng)進(jìn)行文化、政治、社會(huì)三方面的`培訓(xùn)。
教師掃盲教學(xué)工作計(jì)劃篇九
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文，也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。從計(jì)劃的具體分類來(lái)講，比較長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”，比較深入、細(xì)致的為“計(jì)劃”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無(wú)論如何都是計(jì)劃文種的范疇。
不論哪種計(jì)劃，寫(xiě)作中都必須注意掌握以下五條原則：
第一，對(duì)上負(fù)責(zé)的原則。要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策和上級(jí)的指示精神，反對(duì)本位主義。
第二，切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規(guī)劃和設(shè)想，也應(yīng)當(dāng)保證可行，能基本做到，其目標(biāo)要明確，其措施要可行，其要求也是可以達(dá)到的。
第三，集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、博采眾長(zhǎng)，反對(duì)主觀主義。
第四，突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。
第五，防患未然的原則。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)行的偏差，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補(bǔ)充辦法。
教師掃盲教學(xué)工作計(jì)劃篇十
幼兒期是兒童掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力，極為重要。因此，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書(shū)的興趣，養(yǎng)成愛(ài)看圖書(shū)和幼兒看圖書(shū)，并幫助幼兒掌握閱讀圖書(shū)的方法。如：看書(shū)時(shí)保持安靜，拿書(shū)時(shí)要輕輕拿、輕輕放，翻書(shū)時(shí)要輕輕翻，看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書(shū)內(nèi)容，簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。讓每個(gè)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，就是讓幼兒細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)，聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)會(huì)給人留下認(rèn)真、塌實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，如：播放錄音作品(故事、詩(shī)歌、兒歌、古詩(shī))讓幼兒學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)，聽(tīng)后讓幼兒圍繞一個(gè)話題思考，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰(shuí)，講了一件什么事情，然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng)、幼兒的思維能力，語(yǔ)言表達(dá)傾聽(tīng)習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。
1、能感受自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
2、相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3、很樂(lè)意參加勞動(dòng)，會(huì)收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4、能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識(shí)和標(biāo)志。
1、初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2、能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫(huà)，手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3、會(huì)唱書(shū)上所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡美術(shù)。在月底我們也會(huì)有一份孩子的作品。
感知6以內(nèi)的數(shù)量是中班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，我班幼兒對(duì)6以內(nèi)的數(shù)量已有了初步的感知能力，因此本次活動(dòng)主要是在此基礎(chǔ)上通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知6以內(nèi)的數(shù)量，尤其是6的數(shù)量。同時(shí)在活動(dòng)中有機(jī)的結(jié)合了數(shù)數(shù)方法、復(fù)習(xí)數(shù)字、分類等數(shù)學(xué)方面的練習(xí)，及量詞的學(xué)習(xí)、合作意識(shí)。數(shù)學(xué)。幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)較感興趣，能愉快地參加一些數(shù)學(xué)游戲和操作活動(dòng)。在物體的活動(dòng)中掌握較好，10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)、目測(cè)數(shù)群;能找出并說(shuō)出幾種幾何圖形的名稱、特征。
情感教育等其它領(lǐng)域的滲透。讓幼兒獲得較充分的全面的發(fā)展。
為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡，設(shè)計(jì)各種體育游戲轟動(dòng)。開(kāi)展一些競(jìng)賽性的體育游戲，在競(jìng)賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見(jiàn)相互合作，相互促進(jìn)，具備團(tuán)隊(duì)精神，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運(yùn)石頭等競(jìng)賽性活動(dòng)中，幼兒你追我趕，奪名次、爭(zhēng)冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開(kāi)心之余飯量大增、食欲增強(qiáng)。通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽性體育游戲，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，提高了對(duì)疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話、不掉飯粒，鼓勵(lì)幼兒多吃，細(xì)嚼慢咽，愉快地進(jìn)餐。我還結(jié)合教材《小小營(yíng)養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛(ài)參加體育鍛煉，因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒，為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，提高幼兒健康素質(zhì)，我將下期有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開(kāi)展一些豐富多彩的的體育游戲來(lái)提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
幼兒在園能使用禮貌用語(yǔ)，早上入園能主動(dòng)和老師和小朋友打招呼。大部分的幼兒在集體中與較多的同伴一起玩，同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
幼兒對(duì)周圍的事物有好奇心，在教學(xué)中我們充分使用各種感官，讓幼兒通過(guò)看看、摸摸、嗅嗅、聽(tīng)聽(tīng)、感知能經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期我們兩位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好，通過(guò)前段時(shí)間的外出學(xué)習(xí)及教研課，自己也學(xué)會(huì)了很多東西，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請(qǐng)園長(zhǎng)們即時(shí)提出意見(jiàn)。謝謝!
教師掃盲教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
1．在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
2．扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開(kāi)始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長(zhǎng)記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，保持教育一致性。
3．為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
4．教案的編寫(xiě)是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫(xiě)實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
5．根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫(xiě)字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫(xiě)字上要下大功夫，首先注重自身寫(xiě)字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo)，注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫(huà)、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，使具備基本的寫(xiě)字技能和初步的書(shū)法欣賞能力。
三．“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都十分重要。在備好課，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動(dòng)之以情，用愛(ài)心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。多彩、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為興安二小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量！
教師掃盲教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
育人要從小抓起，教師工作計(jì)劃。今日的少年，是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長(zhǎng)，使他們?cè)诟母镩_(kāi)放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有夢(mèng)想、有道德、有文化、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成長(zhǎng)，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。一年來(lái)，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)取開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"本事為突破口的系列教育活動(dòng)，收到顯著成效。
引路人。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，異常是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕構(gòu)成的，而是經(jīng)過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能構(gòu)成。近年來(lái)，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的職責(zé)感和自學(xué)、自理、自控的本事，使課堂教學(xué)中師生___統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，工作計(jì)劃《教師工作計(jì)劃》。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控本事。
對(duì)于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一年來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì)，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí)，每一天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的本事方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清楚說(shuō)話的資料，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，如每周上校會(huì)，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有專心聽(tīng)講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了必須的促進(jìn)作用。此刻學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控本事，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育本事。
值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和進(jìn)取性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育本事和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分進(jìn)取興奮的狀態(tài)，總是盼著自我當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情景等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作本事，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅僅自我嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，并且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作本事和職責(zé)感。經(jīng)過(guò)值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自我班團(tuán)體的職責(zé)和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自我的班團(tuán)體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。
3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理本事。
為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)講解評(píng)價(jià)手冊(cè)家評(píng)部分的要求和評(píng)法，請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每一天按時(shí)起床睡覺(jué)，禮貌禮貌，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理本事，并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)主要學(xué)會(huì)自我洗臉、洗腳、洗小件衣服，會(huì)幫忙父母掃地、倒垃圾?？傊尯⒆咏?jīng)過(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在"三八"婦女節(jié)時(shí)，我班開(kāi)展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說(shuō)一句心里話，當(dāng)媽媽的小助手等活動(dòng)，受到家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。教室后墻上設(shè)立了"學(xué)規(guī)范、見(jiàn)行動(dòng)，人人爭(zhēng)戴六色花"的評(píng)比，經(jīng)過(guò)評(píng)比，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。
經(jīng)過(guò)"三自"教育活動(dòng)，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級(jí)的小主人，培養(yǎng)出一批有工作本事的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫忙，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃，有學(xué)生拉肚弄臟褲子，學(xué)生爭(zhēng)著找褲子給同學(xué)換上。大隊(duì)部號(hào)召捐款、捐書(shū)、捐物支援災(zāi)區(qū)兒童或殘疾人服務(wù)等活動(dòng)，該班學(xué)生表現(xiàn)十分進(jìn)取，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)團(tuán)體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸構(gòu)成，本學(xué)期班級(jí)被評(píng)為巴蜀好團(tuán)體。
教師掃盲教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
20xx年是個(gè)特殊的一年，在今年中整個(gè)國(guó)家的小學(xué)教育要進(jìn)行全方位的往后推移，尤其是一些小學(xué)以及初中高中的教學(xué)更需要等疫情結(jié)束后才能正式的開(kāi)課。身為老師就需要在這段時(shí)間中讓學(xué)生不會(huì)落下太多的功課，所以我們舉行了一系列的網(wǎng)上教學(xué)。下面就是我20xx年的工作計(jì)劃書(shū)。
首先我們面臨的是一些線下的課程無(wú)法授課的問(wèn)題，所以我們?cè)?0xx年中的前半年主要的教學(xué)方式是在網(wǎng)上進(jìn)行。而之前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種教學(xué)方法，所以我們需要用新的知識(shí)去武裝自己，并且讓自己的教學(xué)模式跟進(jìn)時(shí)代的步伐。20xx年雖然是非常特殊的一年，但是也是能夠督促我們不斷進(jìn)步以及不斷學(xué)習(xí)的一年，在今年中我們學(xué)會(huì)了很多的教學(xué)模式以及方法，而今后可以更好的應(yīng)用。
由于今年的開(kāi)課時(shí)間會(huì)比往年來(lái)得晚很多，所以說(shuō)我們整體的課程安排是非常密集的，這就需要老師規(guī)劃好整個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃。或更短的時(shí)間內(nèi)把更多的知識(shí)教給學(xué)生，這不僅需要考驗(yàn)老師的教學(xué)功力，也需要對(duì)整個(gè)教學(xué)的質(zhì)量負(fù)責(zé)。所以在未來(lái)中我會(huì)制定一整套的教學(xué)方法，從開(kāi)始教學(xué)到學(xué)期結(jié)束。通過(guò)這一整套的教學(xué)模式，能夠把以往一整個(gè)學(xué)期的內(nèi)容壓縮到三個(gè)月的時(shí)間，這樣讓學(xué)生能夠更快的吸收知識(shí)，也能夠更全面的了解課本的內(nèi)容。
如今的孩子都在家里上課，并且通過(guò)網(wǎng)上的教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以我們也需要督促家長(zhǎng)盡心盡責(zé)的管理好自己的孩子，尤其是不能讓孩子在家只顧著玩耍。我們需要時(shí)刻的提醒家，現(xiàn)在已經(jīng)是學(xué)習(xí)的時(shí)間。不要因?yàn)橐咔榈谋l(fā)而耽誤孩子的學(xué)習(xí)，我們需要不斷的努力以及提高孩子的自覺(jué)性，從而能夠讓孩子在今后的考試以及學(xué)習(xí)中更加的得心應(yīng)手。
教師掃盲教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期按照學(xué)校的安排，本人擔(dān)任七年級(jí)1―5班歷史教學(xué)工作，為更好的抓好七年級(jí)的教學(xué)工作任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，制定如下教學(xué)計(jì)劃。
七年級(jí)學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中，表現(xiàn)為：好奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高；但是不會(huì)聽(tīng)講和自學(xué)、不會(huì)做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。3個(gè)班每個(gè)班級(jí)人數(shù)在60人左右，各個(gè)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調(diào)。
由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差，認(rèn)識(shí)又不足，故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難，整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人在。所以從起始年級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，及時(shí)鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。
1、教材特點(diǎn)。
本學(xué)期初一歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體。可讀性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。
2、教材內(nèi)容。
本學(xué)期中國(guó)歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元，敘述從中華文明的起源祖國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史，共22課。共需32課時(shí)（其中新課講授占22個(gè)課時(shí)，單元復(fù)習(xí)占4個(gè)課時(shí)，期中復(fù)習(xí)占2個(gè)課時(shí)，期末總復(fù)習(xí)占4個(gè)課時(shí)）。
3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七年級(jí)中國(guó)歷史上冊(cè)。理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。通過(guò)每天的抽考和每月的月考，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。
5、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。
6、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，每周進(jìn)行集體備課一次。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17524169.html】
