讀后感是對讀完一本書后的心情、感受和思考的總結和概括。在寫讀后感時應該注意哪些方面，才能使其更有深度和內涵？以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，僅供參考，希望能給大家寫讀后感提供一些啟示和思路。這些范文展示了不同類型作品的讀后感，包括小說、散文、詩歌、紀實等。這些優(yōu)秀讀后感范文通過深入挖掘作品的內涵和外延，以獨特的觀點和精彩的表達，給讀者帶來了深刻的感悟和思考。這些范文中的語言準確、思路清晰、氣氛飽滿，可以幫助大家更好地理解和欣賞文學作品，提升自己的寫作水平。希望大家通過閱讀這些優(yōu)秀范文，能夠在寫讀后感時有所收獲。
走進音響世界讀后感篇一
聽，大自然那優(yōu)美動聽的音樂……讓我們踏起腳步，豎起耳朵，一起去探索音響世界的美吧！
走進深山老林，“噔，噔噔”，一陣緩慢而又沉重的音樂鉆進耳朵。停下腳步，左看看，右瞧瞧，四周一片寂靜。仿佛剛剛傳來的聲音只是假象。再次踏起腳步，繼續(xù)追尋聲音的足跡。這時，沉重緩慢的音樂又響了起來。這股聲音是哪位音樂家演奏出來的呢？想了許久，還是沒有一點頭緒?！班?，噔噔”的聲音還在繼續(xù)響著。這時，鞋帶松了。低下頭，聲音似乎更近了。我邊走邊盯著鞋，似乎明白了什么。停下腳步，聲音也隨之消失。我頓開茅塞，原來，這聲音是“腳步音樂家”的杰作啊。沉重緩慢的腳步聲和寂靜的老林比起來，似乎既矛盾又統一。
踏過小橋流水，“叮咚，叮咚”，一陣輕快而又清脆的音樂在耳旁環(huán)繞。和腳步聲交織起來，忽上忽下，使人心曠神怡，心情也變得格外舒暢。這動聽的歌聲是誰演奏的呢？仔細一看，哦，原來是溪妹妹啊。此時正是冬春交際之時，冰雪開始慢慢融化，殘留的冰塊相互碰撞，發(fā)出“叮，叮叮”的響聲，再加上緩緩流過的溪水聲，為大自然演奏了一曲“冬春之歌”，和“噔，噔噔”的腳步聲相比，別有一番風味。
走出深山老林，已是落日黃昏，映入眼簾的是一片剛冒出嫩葉的樹木和零零散散的幾座小屋。捕食了一天的鳥兒棲息在樹頭，為一天的結束而發(fā)出歡快的歌聲?！皣\嘰，嘰嘰嘰”，聲音此起彼落，回蕩在耳邊。不同的聲音，不同的音調，混合在一起卻同樣婉轉好聽。
探索之旅已經結束，回頭望了一眼身后的景象，依依不舍的踏上了回家的路程。
“大自然中的音樂真美?。 蔽也唤摽诙?。
走進音響世界讀后感篇二
我從美夢中醒來，咦?我怎么變成了一只小螞蟻，難道我沒有醒來嗎?不，這次變成了一只真正的小螞蟻。
我爬山一座山，也許這只是一座小丘?！吧?-沙--沙”不好，我被一片無比巨大的落葉壓在下面，我絞盡腦汁也無法逃出去，這是善良的風姑娘來幫了我的大忙“呼--呼”為我吹走了身上的落葉，然后她又去幫助別人了。頭上的小鳥們“嘰嘰喳喳”在不停地歌唱，唱出了我滿心的喜悅。
我繼續(xù)向前爬行著，一條小溪把我的路攔腰折斷，“真討厭”我生氣的說，小溪卻高興地“嘩啦啦”唱著向遠方奔去，但這聲音對我來說就像波濤洶涌的大?！稗Z隆隆”的怒吼著，又像脾氣暴躁的雷公爺爺在批評淘氣的孩子“轟---轟”，還想宏偉的瀑布在演奏雄壯的樂曲“嘩啦啦---”。
我好不容易找來一葉舟使我渡過河，也走進了一片大草原。
我在無邊無際的野草叢中艱難的行進，青草左右不停地搖擺，我一會兒被擠到這兒，一會兒被擁到那兒，而它們卻發(fā)出“沙--沙--沙”的笑聲。我又與風姐姐見面了，風姐姐一吹，小草壓低了身子，忽然“咩--咩--咩”的聲音傳入我的耳朵，剛才還隱藏很深的綿羊們一下子都跑出來了，真是“風吹草低見牛羊”，在無邊的青翠中，羊兒好像是給無邊的綠毯繡上了潔白的花朵。
六月的天，真是娃娃的臉說變就變，剛才還晴空萬里，說下就下起雨來，雷公開始展示它那獨門絕技敲大鼓“咚-咚咚-咚”，雨滴開心的從云朵上跳下來，“淅淅瀝瀝”、“噼里啪啦”、“嘩嘩啦啦”“叮叮咚咚”。這雨聲多么的神奇美妙，多么的悅耳動聽，仿佛世界的每一個角落都是一個獨特的音符，整個世界就是一曲美妙雄壯的交響曲。
這次螞蟻之行讓我聆聽到了世界上最美好的聲音，我無比陶醉和自豪。
走進音響世界讀后感篇三
音響是人間美的享受，大自然的音響更能使人陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領略這奇妙的天籟之音，走進音響世界。
轟隆隆，轟隆隆，這打雷的聲音仿佛一支打鼓的樂隊在天空上演出。下雨了，“滴答、滴答”這美妙的雨聲總能勾起人們美好的回憶。在這充滿完美音韻的世界中，我被陶醉了。
坐在大樹下，一陣陣清爽的風吹過，樹總能“沙沙”的歌唱，每一片樹葉都發(fā)出自己獨特的嗓音，仿佛有一個大型的樂團在為你一人合唱。那聲音會游到你的腦海里。你只需要閉上眼睛仔細傾聽，就能在不知不覺地將心里的憂慮趕走，不再覺得自己是渺小的。
廚師們在炒菜時的聲音更是奇特，“咚咚……”這是廚師們演出的前奏，鍋與鏟子最好的配合也不過于此，這些聲音仿佛是鈴鐺輕脆的響聲，菜炒好了，音樂也就結束了。
蟲子中的音樂家——知了，它們的演奏絕對是不容置疑，那聲音可稱上一流，烈日當空，音樂家們在樹陰下“咯吱、咯吱”，的不知道有多歡快，弄得人們心里直癢癢，也想拿來樂器與蟲子們合奏一曲。
掌聲，是每一座城市所需要的理解、尊重和鼓勵；掌聲，是一種使人心中感到平衡的聲音，總是那么深入人心。當別人受到曲解時，把你發(fā)自內心的掌聲給予她，這是理解的掌聲；當別人受到諷刺與侮辱時，給予她文明的掌聲，這是尊重的掌聲；當別人遭遇挫折時，給予她最熱烈的掌聲，這是鼓勵的掌聲。
聲音能使人的心靈得到凈化，更美的音樂能讓人回憶起美好的時光，假如世界失去聲音，人們的內心就無法充實。
走進音響世界讀后感篇四
音響是人間最美的享受，它是那么美妙，那么神奇。讓我們靜下心來，去細細聆聽這大自然的天籟之音，去發(fā)現另一個世界，去感覺自然界那一首首交響樂。接下來，讓我?guī)ьI你傾聽這音響的世界。
“沙，沙沙……”這是什么聲音呢？沒錯，就是雨聲。先是一兩滴的落在地上，樹上，花朵上，來得突然，來的迅速！跟著雨點的旋律，漸漸地，漸漸地，雨絲慢慢變成了雨簾。那朦朦朧朧的雨簾給一座座的山峰穿上了蟬翼一般的銀白沙布。一陣陣的聲音，組成一首雨中的童謠。
忽然，一道道的閃電劃過天際。只聽見“轟隆，轟隆……”的響聲，就像很多只老虎在天上吼叫，這聲音仿佛震碎了天空，震動了大地。就在這一瞬間，雷電交加，電閃雷鳴，驚得人頭皮發(fā)緊。比起雨聲，雷聲顯然沒有雨聲那么溫柔，但是，它卻有著比雨聲更好的雄渾嗓音。
春天，風像一只柔軟的小手，撫摸著自然中的萬物，摸醒了沉睡中的動植物，讓它們變得生機勃勃。到了夏天，風也不猖狂了，慢慢的平靜下來。時不時得發(fā)出“呼呼”的聲音，顯得有點沉悶。秋天，風吹拂著樹葉，發(fā)出“沙沙……”的聲音。樹上的樹葉被風吹下了，慢慢飄落地下，肆無忌憚的狂奔著。冬天，風像是魔鬼附體一般，將骨刺的寒風吹向世界的每一個角落，使得世界充滿了冷寂。整個世界又一次陷入了沉睡。
音響的世界是多么精彩啊！讓我們用心去傾聽自然的聲音吧！
走進音響世界讀后感篇五
上次不是說到老師帶我們玩了個叫“通緝令”的游戲嗎？這回老師又帶我們玩了一個新游戲。想不想知道呢？走吧，去咱們班看看吧！也許，你會開懷一笑哦！
“同學們，今天讓我們來玩一個游戲！”班主任熊老師說?！耙?！”全班一片歡呼聲。就這樣，熊老師跟我們講解了游戲規(guī)則后，游戲開始了。我們個個兒都閉上眼睛，然后，老師就發(fā)出了聲音?！班亍币宦暫苤氐年P門聲在我耳邊爆炸了。我腦海里浮現出一個趕著出去上班的女孩忘記帶很重要的文件了，心情很不好，把門很重的關上了。接著聽到了“叮?！钡蔫€匙聲，我想：她一定非常著急，速度也相當快。然后老師又發(fā)出了一連串的聲音。有悅耳的鈴聲，有翻箱倒柜找東西的聲音。好時間結束。我想：糟糕，我還沒有想好發(fā)生了什么故事呢？有……哦，我想好了。但是，我說出來你們不要笑我呀！我想的是：老師得了重感冒，回家心情很不好，把門狠狠地關上了，然后呢，“叮?！睅茁?，把鑰匙丟在茶幾上。心情糟糕的老師正在翻箱倒柜地找藥時，手機鈴聲響起了，她不耐煩地接了電話，卻無人應答，老師就罵了一聲：“搞什么鬼呀！”這就是老師心情不好的一天。
第一組是我們的“小小酥”表演的“猛犬捉賊”故事的開始時一個賊偷偷摸摸地進入一個人的家里，但是，這個賊是個新手，一不小心碰倒了一把椅子發(fā)出的響聲，驚醒了主人。主人大聲喊道：“抓賊呀！”家里的狗飛一般地射了出去，咬住小偷，小偷的嘴里還不停地念著：“不要咬了，我投降，別咬了?！?/p>
第二組是我們同學表演的“三狗相斗”這個故事留給我們很大的想象空間。如果，你聽到三只狗“汪汪”地叫，像在打架，你會這么想呢？我想應該是這樣的：一只狗很不愛學習，有一次，拿了一張成績單給爸爸媽媽看。他們看了十分生氣，憤怒地大喊大叫，并對小狗實施了“男女混合雙打”。小狗不斷地求饒，可還是打得屁股開了花。
你有沒有站在過大自然的一角，閉上眼睛，用耳朵去傾聽，用心去傾聽呢？去試試吧，你會有不一樣的感受哦。讓我們走進音響世界，讓我們去感受那不一樣的世界。
走進音響世界讀后感篇六
“轟隆隆”，不知誰又把雷公爺爺吵醒了，他拿起兩把大錘，敲打著他那面大鼓，這聲音震耳欲聾。
“呼——，呼——”好像風婆婆有些發(fā)怒了，想把人間的一切都收入她的囊中。天一下變黑了。“嘩啦啦，嘩啦啦”雨阿姨趕集來了，她想給大自然來個大掃除，把所有都洗得干干凈凈，彈奏出一首動聽的音樂。漸漸地，雨小了，滴在小溪里，“咕咚、咕咚，”彈奏出一首又一首的優(yōu)雅小曲。雨停了，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳?！毙▲B也趕來伴奏了，聽，它的聲音是那么清脆，那么明亮。
“嘻嘻哈哈，嘻嘻哈哈?！毙∨笥殉鰜砹?。他們帶來了歡樂，也帶來了歡笑。他們在園子里玩耍、游戲，整個小區(qū)又顯得生氣勃勃。
“踢踏，踢踏”，一陣陣急促的腳步聲，那些工作的人們出門了，又開始忙碌了。還有一些閑暇的人也忙著去呼吸新鮮空氣。
“哐當，哐當”，鉆孔機也開始工作了，很有節(jié)奏的在打孔，似乎在告訴我們，“快好了，快好了！”
“轟——”飛機也開始飛行了，他似乎也在感謝雷雨，像一只快樂的小鳥在藍天上翱翔。
自然真奇妙??！
走進音響世界讀后感篇七
大自然是一個神奇的音響世界，它擁有各種奇特的歌手。每當這些歌手唱起歌來時，你猜，會怎么樣呢？告訴你吧，這時大自然的歌聲會鉆進你的耳朵，流進你的心房，讓你感受到大自然的神奇與美妙。接下來，讓我們一起走進這個神奇的音響世界吧！
夏至，風卷起飄零的落葉浩浩蕩蕩奔過來了，風是這音響世界的第一位歌手。它的歌聲特別清脆，你聽”呼，呼，呼”它讓這首歌拉開了序幕，也讓人感到一陣陣涼意。風將人們沉悶的氣息一一帶走?！焙?，呼……”清脆的聲音受到人們熱切的歡迎。接下來，讓我們看看下一位出場的歌手吧。
你看它來了。它———就是雷。當披著黑袍的云姑娘隨風聚集在一起時，它們的歌聲是激昂的，是響亮的。聽！”轟隆隆，轟隆隆”我仿佛聽見曠野里用木槌敲打巨鼓的聲音，卻又有一點不同，雷的歌聲是自然而隨意，你永遠也不知道它接下來要敲擊的是哪個音符。它似乎很雜亂無章，但你只要用心去聆聽，便會發(fā)現這是最和諧的節(jié)奏！
雨，雖然姍姍來遲，但它用一曲美妙，動聽的歌謠彌補了過失。聽，”啪，啪，啪”那是雨拍在玻璃窗戶的歌聲?！鄙忱怖玻忱怖?，沙啦啦”這是雨與樹木的兩部二重唱。真是一曲曲無字，美妙，動聽的歌謠啊！
”呼，呼，呼……”
”轟隆隆，轟隆隆，轟隆隆……”
”啪，啪，啪……”
”沙啦啦，沙啦啦，沙啦啦……”
匯成了一支聲勢浩大的交響曲，在廣袤的大地上不斷地回響著。
走進音響世界讀后感篇八
音響世界真是太豐富、太迷人了，大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽這美妙的聲音吧！
清晨，小鳥在枝頭歡快地叫著“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”這清脆的叫聲使我們在夢中醒來。起床后，我站在窗前凝望著小鳥，漸漸地……我好像也進入了鳥的世界，我似乎變成了一只小鳥，也同百鳥一起盡情地歡唱，盡情地飛翔……原來，那“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”的叫聲是一首動聽的歌，多么美妙啊！“砰”的一聲，才讓我從鳥的幻界中走出來。
上午，我在林中散步，腳踩在落葉上沙沙做響，這聲音十分脆耳，聽起來讓人心情舒暢，知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫著“熱啊、熱啊……”或許是受知了的感染，不由得多了幾分悶熱，這時如果再下一場清涼的雨那就好了。天，似乎聽到了我的期盼，跟著一陣陣濕潤的清風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。
先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來_。
沙啦啦，沙啦啦……。
丁_冬_丁_冬……。
仿佛是一場山雨的余韻。
幾只麻雀從我的頭上飛過，它們清脆的叫聲才讓我從水中的音響世界里拖出來。
現在已經是下午了，我也得依依不舍地告別這一天的“音響旅行”了！
朋友，你是否也想感受一下這聲音帶來的美好，那就用心去傾聽它們吧！
走進音響世界讀后感篇九
音響是人間美的享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領略這一片奇妙的天灆之音，走進音響世界。
聽，大自然中的聲音像一首交響曲，而風，雷，雨的聲音就像一個個跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，優(yōu)雅的曲子。
嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一個調皮的孩子。一會兒跳到大樹爺爺背后，一眨眼，它又不見了。
“轟隆隆，轟隆隆”雷公公正用它那從不離身的大鼓敲著。頓時，天空中一片烏云密布，大家都被雷公公的氣勢震住了，慌忙回家去了。這時，雷公公別提多興奮，多自豪了!雨滴鋪天蓋地，給大自然下了一場透雨。
風姐姐正鼓著它那櫻桃小嘴兒，不一會兒，大樹媽媽披上了新衣;風姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子;桃花也開出了嬌艷的花兒，大家都十分感謝風姐姐，正因為有了風姐姐，大自然又一次恢復了往日的生機勃勃，讓我們又看見了一個個新面孔。風姐姐的腳步聲直到現在還沒有停過，它還在大自然中工作著!
音響世界真是太奇妙了，我終于走進了音響世界，發(fā)現了音響世界原來是這么的迷人。我愿變成風聲，給人們帶來涼意;我愿變成雨聲，滋潤著大地;我愿變成滴水聲，讓沒水地區(qū)的人喝上清涼的水........
走進音響世界讀后感篇十
快聽哪，大自然中的聲音像一曲交響樂，而風，雷，雨的聲音就像一個個跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，優(yōu)雅的曲子。
看哪，山雨姐姐正在呼風喚雨，多神氣呀！此時，我仿佛聽見了雨滴那有節(jié)奏感的腳步聲，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一個調皮的孩子。一會兒跳到大樹爺爺背后，一眨眼，它又不見了。這調皮的小家伙又跑哪兒去了呢？嘿，原來它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢！大樹爺爺抖動著它身上的“衣服”，洗了個痛快澡很舒服似的。經過山雨的滋潤，山中又恢復了平靜，不同的是，山中又多了一份水淋淋的綠，多了一份清新的空氣。
“轟隆隆，轟隆隆”雷公公正用它那從不離身的大鼓敲著。頓時，天空中一片烏云密布，大家都被雷公公的氣勢震住了，慌忙回家去了。這時，雷公公別提多興奮，多自豪了！雨滴鋪天蓋地，給大自然下了一場透雨。
風姐姐正鼓著它那櫻桃小嘴兒，不一會兒，大樹媽媽披上了新衣；風姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子；桃花也開出了嬌艷的花兒。大家都十分感謝風姐姐，正因為有了風姐姐，大自然又一次恢復了往日的生機勃勃，讓我們又看見了一個個新面孔。風姐姐的腳步聲直到現在還沒有停過，它還在大自然中工作著！
音響世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了。現在，我終于走進了音響世界，發(fā)現了音響世界原來是這么的迷人。
快聽哪，大自然中的聲音像一曲交響樂，而風，雷，雨的聲音就像一個個跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，優(yōu)雅的曲子。
看哪，山雨姐姐正在呼風喚雨，多神氣呀！此時，我仿佛聽見了雨滴那有節(jié)奏感的腳步聲，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一個調皮的孩子。一會兒跳到大樹爺爺背后，一眨眼，它又不見了。這調皮的小家伙又跑哪兒去了呢？嘿，原來它跳到小草弟弟背后和它玩捉迷藏呢！大樹爺爺抖動著它身上的“衣服”，洗了個痛快澡很舒服似的。經過山雨的滋潤，山中又恢復了平靜，不同的是，山中又多了一份水淋淋的綠，多了一份清新的空氣。
“轟隆隆，轟隆隆”雷公公正用它那從不離身的大鼓敲著。頓時，天空中一片烏云密布，大家都被雷公公的氣勢震住了，慌忙回家去了。這時，雷公公別提多興奮，多自豪了！雨滴鋪天蓋地，給大自然下了一場透雨。
風姐姐正鼓著它那櫻桃小嘴兒，不一會兒，大樹媽媽披上了新衣；風姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子；桃花也開出了嬌艷的花兒。大家都十分感謝風姐姐，正因為有了風姐姐，大自然又一次恢復了往日的生機勃勃，讓我們又看見了一個個新面孔。風姐姐的腳步聲直到現在還沒有停過，它還在大自然中工作著！
音響世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了。現在，我終于走進了音響世界，發(fā)現了音響世界原來是這么的迷人。
走進音響世界讀后感篇十一
走進大自然，我們可以聽到許多美妙的聲音。如，在枝頭上高歌的小鳥，還有圍繞在它們身邊的樂隊——知了。它們一起演奏了一首非常動聽的歌曲。鳥兒就在枝頭上“吱吱，吱吱”地叫著，而知了呢，它就“知了。知了”的叫著。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲啊!!~~我都把自己當作其中的一員了，正當我陶醉在其中的時候，突然，我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。
河水“嘩啦，嘩啦”的奔向遠方，好像在趕路似的。河水中有許多石子，河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽了，“唦嘩啦，沙湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲，好聽極了!讓我不得不拍手叫好。
“唦啦啦”，突然下起了雨來，頓時。把炎熱通通都沖走了，舒服極了。過了一會兒，雨終于停了下來。“咚咚，咚咚”我聽到了滴水的聲音，我不斷地尋找聲音的來源，轉頭一看，原來是因為剛下完了雨，那些露珠從草和花上掉了下來，這時，令我聽到了音樂的美好。
大自然好像要我做裁判似的，讓我從這么多首歌中選擇一首最動聽的出來。這讓我多為難啊!因為每一首歌都讓我迷戀和著迷。我已經跟大自然融為一體了，這讓我久久不舍的離開。
呀，快來，快來聽啊!大自然的聲音可真是美妙極了!你就跟我一起去探索吧!
清晨，不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去尋找大自然的美妙“音響”。走進山里，啊，連風都屏住了呼吸。這樣一來，我卻成了聲音的制造者，仔細一聽“咚咚咚!”我的腳步聲在山里顯得極為不協調。
過了一會兒，太陽公公帶著墨鏡來上班啦!因為他的上崗，山里的一切都睡醒了。這時，從遠處飄來一陣音樂：“丁——冬——丁——冬”咦，是誰在演奏這美麗的音樂?噢，原來是小溪姐姐啊!她扭動著柔軟的身軀，像一條銀龍在翻滾，跳躍。“嘰喳嘰喳……”這又是誰啊?原來呀，幾只淘氣的小鳥迫不及待地要與溪水比個高下呢!看著，聽著，觸摸著這些，我的心也如河水般蕩漾起來。
突然，只聽見“轟隆隆，轟隆隆”雷公正用他那從不離身的大鼓敲擊著，烏云婆婆也用自己龐大的身軀擋住太陽公公那俊朗的臉龐。不一會兒，“滴答;滴答;滴答……”頑皮的小雨滴們等不及了，一個個跳下來，為山林洗了個痛快澡，滋潤極了!
丁——冬——丁——冬……。
仿佛是一場山雨的余韻。
簡評：聆聽大自然的美妙旋律，享受生活的美好時光。真美!
走進音響世界讀后感篇十二
今年暑假，我去青島旅游，在午休時間，知了把我?guī)нM了音響世界。
知、知、知這樣的聲音把正在午休的我吵醒了。你可能會想，知了那么小的叫聲怎么會把你吵醒呢？是的，一只知了的聲音很小，可是一群知了的聲音非常大。它們就像約好了似的，在炎熱的中午，非常有節(jié)奏的知、知、知的叫起來，真是煩人！
反正睡不著了，干脆到樓下散散心吧！
我沿著小路往前走去。嘰嘰嘰——喳喳，嘰嘰嘰——喳喳，咦，這是誰的叫聲??？可比那知了叫的好聽多了。我順著小路望去，原來，在小路的盡頭有一群鳥兒在地上，啄著食物，一邊吃，一邊發(fā)出滿足而又快樂的叫聲：啾啾、啾啾。
一陣微風吹過，風兒發(fā)出了呼呼聲。樹葉被吹的沙沙沙，沙沙沙響，那群鳥兒似乎也感受到了風兒的清涼，比先前叫的更響了。這時，知了叫似乎也不那么令人厭煩了，反而變成了一首動聽的歌謠：知、知、知。
知了的叫聲，鳥兒的啼囀，樹葉的應和，風兒的呢喃組合在一起，就變成了一首動聽的交響樂！
知、知、知。
啾啾，嘰嘰嘰——喳喳。
呼呼。
沙沙沙，沙沙沙。
走進音響世界讀后感篇十三
記得自己在8歲那年，轉到了這所學校。
剛跨入學校大門的第一刻，我的心里別提有多么緊張和害怕了。盡管爸爸牽著我的手，但我的手腳依然冰涼，渾身覺得不舒服。爸爸把我送到教室門口，看見有一位女老師站在教室門口，我不敢正視老師，低著頭，身子不由自主地往爸爸身后躲。爸爸卻走上前，在那位女老師耳旁說了一些什么以后，只聽老師輕輕地喊了一聲我的名字，我抬起。
第一次和老師面對著面，只見老師微笑著，把手放到我的頭上，輕輕地撫摸著。頓時，我的緊張和害怕消失了一大半，接著，老師拉起我的小手，把我領進了教室。
我按照老師指定的位置坐好后，便開始認真聽講。一個上午下來我不知道見到老師多少次這樣的微笑。我覺得學校其實也很溫暖，和在家里，在父母面前差不了多少。
記得在一次課間，有幾位同學用粉筆在教室的黑板上寫著什么，見此，我也不甘示弱，拿起粉筆就寫，并且寫的字比他們的還要大。他們當然也要爭先，就這樣你寫你的，我寫我的。到了最后是什么樣難聽的話都寫了出來。
就在我興致勃勃的時候，忽然看見老師不知什么時候已經站在了我的旁邊，她沒有說什么，只是臉上略帶微笑。我立刻意識到老師這笑中所含的不滿和指責，渾身不由自主地出了一身汗，以最快的速度擦掉了黑板上所寫的字，其余的同學也和我一樣，迅速擦完然后回到課桌旁。見我們這番舉動，老師收起了微笑，就像沒有發(fā)生任何事情一樣，拿了書轉過身走了。
老師的微笑給我以鼓勵，給我以信心，它將在我的記憶深處留下深刻的印象，伴隨著我去迎接新的明天。
走進音響世界讀后感篇十四
我最喜歡的聽的不是有很多聲音雜糅在一起的交響樂，我喜歡那種沒有經過任何修飾的大自然的聲音。那種聲音，純而靜，緩而清，是其他任何聲音都無法企及的。這讓我想起了電影《八月迷情》的片尾處，那一段自然的天籟般的聲音，那般的單純而干凈。
我，聽見了。當春風掠過精致靈巧的風鈴，我聽見了。那是風的呼喚，在如絲細雨的點綴下，他唱著歌，扭動腰姿盡情揮灑自己的風采。我，聽見了。那是風的祈禱，風在似火紅霞的渲染下，輕緩地拂過人們的臉頰，溫暖著我們，他在風鈴聲中，向我吟唱，向我訴說，春的來到!
我，聽見了。當海浪敲打在堅硬的礁石上，我聽見了。那是海的歌頌，在如花浪沫的搭配下他愈發(fā)賣力的敲打，濺起的水花也在舞動?！吧成成场蔽?，聽見了。那是沙子的掌聲，在似洪大浪的摩擦下，他奮力鼓掌，清脆響亮。大浪在他的掌聲中，向我歌唱，向我起舞。
我，聽見了。當大樹被清風拂過，我聽見了。那是大樹的歌唱，在微風的撫摸下，每一片樹葉都發(fā)出自己獨特的嗓音，仿佛有一個大型的樂團在為我一人合唱。那是樹透過大自然向你呼喚，那聲音會游到你的腦海里。那聲音只需要閉上眼睛仔細傾聽，就能在不知不覺中將心底的憂慮趕走。
我，終于聽見了大自然的聲音，它一直撫弄著我的心弦，就像一壺清茶，清而淡。
終于，我真的聽見了，最純粹最動人的聲音。在大自然的音響世界里，我，終于聽到了!
走進音響世界讀后感篇十五
“同學們，今天讓我們來玩一個游戲！”班主任xx老師說?！耙 比嘁黄瑲g呼聲。就這樣，xx老師跟我們講解了游戲規(guī)則后，游戲開始了。我們個個兒都閉上眼睛，然后，老師就發(fā)出了聲音?！班亍币宦暫苤氐年P門聲在我耳邊爆炸了。我腦海里浮現出一個趕著出去上班的女孩忘記帶很重要的文件了，心情很不好，把門很重的關上了。接著聽到了“叮?！钡蔫€匙聲，我想：她一定非常著急，速度也相當快。然后老師又發(fā)出了一連串的聲音。有悅耳的鈴聲，有翻箱倒柜找東西的聲音。好時間結束。我想：糟糕，我還沒有想好發(fā)生了什么故事呢？有……哦，我想好了。但是，我說出來你們不要笑我呀！我想的是：老師得了重感冒，回家心情很不好，把門狠狠地關上了，然后呢，“叮叮”幾聲，把鑰匙丟在茶幾上。心情糟糕的老師正在翻箱倒柜地找藥時，手機鈴聲響起了，她不耐煩地接了電話，卻無人應答，老師就嘟囔了一聲：“搞什么鬼呀！”這就是老師心情不好的一天。
第一組是我們的“小小酥”表演的“猛犬捉賊”故事的開始時一個賊偷偷摸摸地進入一個人的家里，但是，這個賊是個新手，一不小心碰倒了一把椅子發(fā)出的響聲，驚醒了主人。主人大聲喊道：“抓賊呀！”家里的狗飛一般地射了出去，咬住小偷，小偷的嘴里還不停地念著：“不要咬了，我投降，別咬了?！?/p>
第二組是我們同學表演的“三狗相斗”這個故事留給我們很大的想象空間。如果，你聽到三只狗“汪汪”地叫，像在打架，你會這么想呢？我想應該是這樣的：一只狗很不愛學習，有一次，拿了一張成績單給爸爸媽媽看。他們看了十分生氣，憤怒地大喊大叫，并對小狗實施了“男女混合雙打”。小狗不斷地求饒，可還是打得屁股開了花。
你有沒有站在過大自然的`一角，閉上眼睛，用耳朵去傾聽，用心去傾聽呢？去試試吧，你會有不一樣的感受哦。讓我們，讓我們去感受那不一樣的世界。
走進音響世界讀后感篇十六
“同學們，今天讓我們來玩一個游戲！”班主任xx老師說?！耙?！”全班一片歡呼聲。就這樣，xx老師跟我們講解了游戲規(guī)則后，游戲開始了。我們個個兒都閉上眼睛，然后，老師就發(fā)出了聲音?！班亍币宦暫苤氐年P門聲在我耳邊爆炸了。我腦海里浮現出一個趕著出去上班的女孩忘記帶很重要的文件了，心情很不好，把門很重的關上了。接著聽到了“叮?！钡蔫€匙聲，我想：她一定非常著急，速度也相當快。然后老師又發(fā)出了一連串的聲音。有悅耳的鈴聲，有翻箱倒柜找東西的聲音。好時間結束。我想：糟糕，我還沒有想好發(fā)生了什么故事呢？有……哦，我想好了。但是，我說出來你們不要笑我呀！我想的是：老師得了重感冒，回家心情很不好，把門狠狠地關上了，然后呢，“叮?！睅茁?，把鑰匙丟在茶幾上。心情糟糕的老師正在翻箱倒柜地找藥時，手機鈴聲響起了，她不耐煩地接了電話，卻無人應答，老師就嘟囔了一聲：“搞什么鬼呀！”這就是老師心情不好的一天。
第一組是我們的“小小酥”表演的“猛犬捉賊”故事的開始時一個賊偷偷摸摸地進入一個人的家里，但是，這個賊是個新手，一不小心碰倒了一把椅子發(fā)出的響聲，驚醒了主人。主人大聲喊道：“抓賊呀！”家里的狗飛一般地射了出去，咬住小偷，小偷的嘴里還不停地念著：“不要咬了，我投降，別咬了?！?/p>
第二組是我們同學表演的“三狗相斗”這個故事留給我們很大的想象空間。如果，你聽到三只狗“汪汪”地叫，像在打架，你會這么想呢？我想應該是這樣的：一只狗很不愛學習，有一次，拿了一張成績單給爸爸媽媽看。他們看了十分生氣，憤怒地大喊大叫，并對小狗實施了“男女混合雙打”。小狗不斷地求饒，可還是打得屁股開了花。
你有沒有站在過大自然的一角，閉上眼睛，用耳朵去傾聽，用心去傾聽呢？去試試吧，你會有不一樣的感受哦。讓我們走進音響世界，讓我們去感受那不一樣的世界。
走進音響世界讀后感篇十七
上次不是說老師在玩一個叫“通緝令”的游戲嗎？這次老師帶我們玩了一個新游戲。你想知道嗎？我們去看看我們的班級吧！也許，你會笑得很開心！
“同學們，今天來玩?zhèn)€游戲吧！”班主任熊老師說?！耙?！”全班歡呼。就這樣，熊老師給我們講解完游戲規(guī)則之后，游戲開始了。我們都閉上了眼睛，然后老師發(fā)出了聲音。“砰”一聲關門聲在我耳邊炸開了。在我的腦海里，一個正在趕著上班的女生，忘記帶重要文件，心情不好，重重的關上門。然后我聽到了“丁丁”鍵的聲音，我想：她一定很著急，很快。然后老師發(fā)出一連串的聲音。有悅耳的鈴聲，有翻遍一切的聲音。美好的時光結束了。我想：哎呀，還沒想明白怎么回事。是.哦，我想通了。但是我說的時候不要嘲笑我！我想的是：老師得了重感冒，心情不好回家，暴力關門。然后，“丁丁”發(fā)出幾聲巨響，把鑰匙留在了茶幾上。心情不好的老師在翻箱倒柜找藥的時候，手機響了，她不耐煩的接電話，但是沒人接。老師罵：“什么鬼！”這是老師心情不好的一天。
第一組是我們的“小脆”表演。在故事的開頭，一個小偷溜進了一個人的家。然而小偷是新手，不小心撞倒了椅子，吵醒了主人。大師大叫：“抓賊！”家里的狗飛出去了，咬了小偷。小偷一個勁地說：“別咬，我投降，別咬?！?以上純屬個人想象)。
第二組是同學們表演的“三狗打架”的故事，留給我們的想象空間很大。如果你聽到三只狗像打架一樣叫，你會這么想嗎？我覺得應該是這樣的：一只狗不太喜歡學習。有一次，他拿了一張成績單給父母看。他們看到后非常生氣，憤怒的大叫，對著小狗表演“男女混雙”。那只狗不停地求饒，但他還是被揍了一頓。
你有沒有站在大自然的角落，閉上眼睛，用耳朵聽，用心聽？試試看，你會覺得不一樣。讓我們走進聲音的世界，讓我們感受不一樣的世界。
走進音響世界讀后感篇十八
“滴答，滴答”咦，我的小鬧鐘的時針和分針又開始散步在數字圓盤之間了?！岸ｂ忊?，叮鈴鈴”天哪，這么晚了電話又開始大鬧了，好不容易擺平了淘氣的鬧鐘，討厭的.敲門聲悄然想起了......
聽，這聲音是我最愛的一首曲子，他橫有規(guī)律地此起彼伏，清脆、緩和。聽著這首曲子，我仿佛進入了大自然：雷聲、風聲、雨聲混合在了一起，成了一首交響曲；聽“汪汪、嘰嘰、哞哞、呱呱?！眲游飩冋趤硌莩獣?！突然，地震了，那地震聲就像老天在吼叫，嚇得動物們亂成一團，過了許久，地震平息了，露珠寶寶們正玩著綠葉滑滑梯，“丁冬——丁冬”它們多么快樂呀！過了一會兒，這聲音沒了，我從大自然回來了，風扇叫著:歡迎主人回家；電飯煲催我快吃飯。
第二天，上學路上，我聽見汽車喇叭叫著“快點讓開，快點讓開”人們一路上竊竊私語，談笑風生，到了學校，教室里笑聲、尖叫聲就像龍卷風一樣把老師卷到了正中央。
我愿變成風聲，給人們帶來涼意；我愿變成雨聲，滋潤著大地；我愿變成滴水聲，讓沒水地區(qū)的人喝上清涼的水；我愿變成掌聲，給有進步的人帶去表揚，讓他們更上一層樓；我愿變成......
走進音響世界讀后感篇十九
在這奇妙的世界里，每一種東西都會發(fā)出聲音：書翻動時會發(fā)出“沙沙”的聲音，筆掉落時會有“哐當”的一聲，甚至連接水時飲水機里面也會發(fā)出“咕嚕?！钡穆曧憽４笄澜纾婷顭o處不在。
早上，我坐在飄窗上看書，突然看見天空飄著幾朵烏云，我猜是要下雨了。果然，沒多久，雨就開始下了。
剛開始，雨點們因為第一次接觸地面而害羞起來，動作都是小心翼翼的，所以這時候的聲音是“沙沙”的，輕柔的。
后來，小雨點兒們漸漸放開了，他們淘氣地跟大樹哥哥玩起了扳手腕的游戲。每當他們扳不過時，就找風伯伯來幫忙。風伯伯使出了全身的力氣，“唰”的一聲，瞬間就把大樹哥哥打敗了。
雷公公看見了，似乎在為小雨點們的勝利而開心，連忙拿出它隨身攜帶的大鼓，用力地敲擊著，這時“隆隆”的聲響傳遍了整座城市！
雨點們玩累了，稍作休息便開始了工作。只見它們邁著步伐，井然有序地給每朵小花，每株小草澆水。
小雨點們該回家了。于是，雨的聲音逐漸變小了，變成了“嗒嗒”的聲響。
雨點們回家后，城市又恢復了寧靜，但不同的是，雨后的城市多了一份清新與熱鬧。人們漫步在街上，享受著這雨后的清新空氣，他們都在談論著剛剛那場雨。街上的歡笑聲是雨后的余韻。
這個大千世界不僅僅只有雨的聲音，還有許多美妙的聲音，讓我們一起走進“音響”世界，去感受生活中的這份美妙吧！
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