經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和努力，我對(duì)心得體會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。寫心得體會(huì)不僅要敘述自己的經(jīng)驗(yàn)，還要給出對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的深入分析和思考。這是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。
與父母同讀書的心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）。
在我與父母的讀書過(guò)程中，我們互相分享讀書心得，體會(huì)到了讀書的重要性。通過(guò)這次經(jīng)歷，我們發(fā)現(xiàn)讀書不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是一種精神上的交流和啟迪。下文將結(jié)合我們共同讀過(guò)的幾本書，分享我們的讀書心得體會(huì)。
第二段：讀書能夠開闊眼界（200字）。
在與父母共同閱讀的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于擴(kuò)展眼界的重要性。通過(guò)不同類型、不同題材的書籍，我可以了解到世界各個(gè)角落的文化、人物以及復(fù)雜的社會(huì)問題。父母與我分享了一些具有啟發(fā)性的讀物，如《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。通過(guò)讀這些書，我們認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化中的智慧和勇敢，也學(xué)到了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這使我們的眼界變得更加開闊，更能夠理解不同的觀念和看待問題的方式。
第三段：讀書能夠促進(jìn)溝通與交流（200字）。
讀書是一種良好的溝通與交流方式，我與父母在讀書時(shí)經(jīng)常一起討論、互相分享。我們的讀書時(shí)間不僅是獲得新知識(shí)的過(guò)程，更是互相了解、思維碰撞的時(shí)刻。在與父母共同閱讀的過(guò)程中，我們相互分享對(duì)書中情節(jié)、人物和主題的理解，從而進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的了解和信任。
通過(guò)與父母的讀書交流，我發(fā)現(xiàn)他們有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)與智慧，他們能夠通過(guò)書中的故事和情節(jié)給我提出一些建議，幫助我面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。這種父母與孩子之間的良好溝通不僅堅(jiān)固了我們之間的感情，也給我?guī)?lái)了許多變化和成長(zhǎng)。
第四段：讀書能夠啟迪思維與培養(yǎng)品格（300字）。
讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更是啟迪思維和培養(yǎng)品格的過(guò)程。在我們共同讀過(guò)的書中，有一些書籍對(duì)我們的思維方式和品格形成了深遠(yuǎn)的影響。
例如，《紅樓夢(mèng)》教會(huì)我珍惜眼前的人和事物，明白生活的無(wú)常；《小王子》告訴我勇敢追尋內(nèi)心的真實(shí)與幸福；《活著》讓我明白生命的可貴與珍惜。這些書籍通過(guò)豐富的情節(jié)和深刻的思考，激發(fā)了我們對(duì)于人生和價(jià)值的思考。
讀書還能培養(yǎng)我們的品格，塑造我們的道德觀念?！都t與黑》讓我明白了虛偽與坦誠(chéng)的區(qū)別，《西游記》教會(huì)我們勤勞、善良、不怕艱難。通過(guò)讀這些書，我們認(rèn)識(shí)到了美好的品格與真理，這為我們的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過(guò)與父母一起讀書，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。讀書不僅能夠開闊眼界，還能夠促進(jìn)溝通與交流，同時(shí)，讀書還能夠啟迪思維和培養(yǎng)品格。我和父母通過(guò)讀書交流，不僅增進(jìn)了彼此之間的感情，也共同成長(zhǎng)和提高。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，與家人一起共同成長(zhǎng)，體驗(yàn)到讀書給我們帶來(lái)的無(wú)窮樂趣和啟發(fā)。
與父母同讀書的心得體會(huì)篇二
在當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)傾向于給幼兒提供多樣化的教育資源，其中包括閱讀。作為一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，閱讀不僅能夠培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力和思維能力，還能夠促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。本文將探討父母帶幼兒讀書的心得體會(huì)，從中了解閱讀活動(dòng)對(duì)幼兒的影響。
第二段：挖掘幼兒閱讀的樂趣。
有些家長(zhǎng)會(huì)覺得，幼兒讀書只是為了提高他們的語(yǔ)言能力，而忽略了讀書的樂趣。然而，通過(guò)親子閱讀，父母往往能夠與孩子一起享受讀書的樂趣。在看圖書的過(guò)程中，父母可以和孩子一起探討故事情節(jié)，角色性格，并引導(dǎo)他們思考和提出問題。這些互動(dòng)不僅能夠讓幼兒感受到讀書的樂趣，還能夠加深親子之間的聯(lián)系。
第三段：培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力。
閱讀是培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力的有效途徑之一。通過(guò)朗讀故事和對(duì)話，父母可以幫助孩子認(rèn)識(shí)字母、詞匯和句子，并教授他們正確的發(fā)音和語(yǔ)法。此外，由于圖書往往包含了豐富多樣的語(yǔ)言形式和表達(dá)方式，幼兒能夠在閱讀中學(xué)習(xí)到不同的句型和詞匯，從而提高他們的說(shuō)話和寫作能力。因此，通過(guò)父母帶幼兒讀書，可以有效地提升幼兒的語(yǔ)言水平。
第四段：培養(yǎng)幼兒的思維能力。
除了語(yǔ)言能力，閱讀還能夠培養(yǎng)幼兒的思維能力。在閱讀中，幼兒不僅能夠被各種各樣的故事情節(jié)所吸引，還能夠?qū)W會(huì)思考和分析問題。他們會(huì)通過(guò)閱讀理解故事情節(jié)，并推斷出角色的動(dòng)機(jī)和行為結(jié)果。此外，他們還可以學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)和猜測(cè)故事的發(fā)展，提高他們的推理能力。因此，帶幼兒讀書不僅僅是單純地傳遞知識(shí)，更重要的是通過(guò)閱讀來(lái)培養(yǎng)他們的思維能力。
第五段：提升親子關(guān)系。
親子閱讀不僅有助于幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，還可以促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。在閱讀過(guò)程中，父母可以抽出一些時(shí)間和孩子互動(dòng)交流，以增強(qiáng)彼此之間的感情。通過(guò)親子閱讀，父母能夠與孩子建立密切的聯(lián)系，創(chuàng)造家庭氛圍和諧的氛圍，并為孩子留下美好的回憶。因此，父母應(yīng)當(dāng)重視親子閱讀的重要性，利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)，提升親子關(guān)系。
結(jié)尾：
綜上所述，父母帶幼兒讀書是一項(xiàng)有益的教育活動(dòng)。通過(guò)讀書，父母不僅能夠和孩子共同享受閱讀的樂趣，還能夠促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言和思維能力的發(fā)展。此外，親子閱讀還能夠增強(qiáng)父母與孩子之間的感情，提高彼此之間的互動(dòng)和理解。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)重視親子閱讀，并將其作為日常教育的重要組成部分。
與父母同讀書的心得體會(huì)篇三
作為一名成年人，讀書是一種追求知識(shí)、拓寬視野的方式。然而，有些人卻將讀書看作是為了滿足父母的期望而進(jìn)行的一項(xiàng)任務(wù)。盡管父母的期望是重要的，但我認(rèn)為讀書應(yīng)該成為個(gè)人的心得體會(huì)而非為了別人而讀。在這篇文章中，我將探討讀書對(duì)個(gè)人的價(jià)值以及獨(dú)立思考的重要性。
首先，讀書不應(yīng)該是為了滿足父母的期望，而是為了個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)的積累。每個(gè)人都有自己的興趣和愛好，而讀書正是一種滿足這些興趣與愛好的方式之一。如果讀書只是為了讓父母滿意，我們可能會(huì)錯(cuò)過(guò)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己獨(dú)特才能的機(jī)會(huì)。更重要的是，讀書應(yīng)該是一種自由的行為，能夠享受其中的樂趣和獲得成就感，而不是被迫去完成任務(wù)。
其次，讀書有助于培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的能力。獨(dú)立思考是我們作為成年人所需要具備的重要品質(zhì)之一。通過(guò)閱讀，我們可以接觸到各種觀點(diǎn)和不同的思維方式，從而更好地理解世界和自己。當(dāng)我們不再被父母的期望和意見所左右，而是根據(jù)自己的理性和判斷力做出決策時(shí)，我們就成為獨(dú)立思考的人。
此外，讀書也有助于培養(yǎng)批判性思維和推理能力。當(dāng)我們讀到不同的觀點(diǎn)和論據(jù)時(shí)，我們需要判斷它們的可信度和邏輯性。這種思考方式有助于培養(yǎng)我們的批判性思維和推理能力，使我們能夠更加客觀地看待事物，避免盲目相信和跟從別人的觀點(diǎn)。只有通過(guò)閱讀，我們才能獲取到更廣闊的知識(shí)，擁有更多的觀點(diǎn)來(lái)幫助我們自己判斷事實(shí)的真實(shí)性。
最后，讀書不僅影響到我們自己的思考方式和行為方式，也會(huì)對(duì)我們的人生體驗(yàn)產(chǎn)生積極影響。讀書可以帶給我們很多樂趣和啟發(fā)，開啟我們對(duì)世界的好奇心和探索欲。通過(guò)閱讀，我們可以了解到其他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，不僅能夠擴(kuò)展我們的知識(shí)領(lǐng)域，還可以幫助我們更好地發(fā)展自己的人格魅力和智慧。
綜上所述，讀書不應(yīng)該只是為了滿足父母的期望，而應(yīng)該成為個(gè)人的心得體會(huì)。除了滿足個(gè)人的興趣和愛好外，讀書還能夠培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考、批判性思維和推理能力。最重要的是，讀書能夠帶給我們快樂和啟發(fā)，擴(kuò)展我們的知識(shí)領(lǐng)域，使我們成為更有智慧和魅力的人。因此，我們應(yīng)該將讀書視為一種自由、愉悅而有意義的行為，而不只是為了滿足他人的期望。
與父母同讀書的心得體會(huì)篇四
如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活節(jié)奏加快，工作壓力大，往往無(wú)法抽出時(shí)間陪伴子女。這不僅影響了家庭關(guān)系的融洽，還對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生了消極影響。而父母共同讀書，則是一種有效的方式，不僅能夠調(diào)動(dòng)父母參與孩子教育的積極性，還能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，提高他們的認(rèn)知能力。以下為我對(duì)父母共同讀書的心得體會(huì)。
首先，父母共同讀書可以幫助孩子培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。紙上得來(lái)終覺淺，讀書不僅可以擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，更重要的是能夠讓他們接觸到不同的價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。通過(guò)共同閱讀，父母可以將自己的看法和觀點(diǎn)傳遞給孩子，引導(dǎo)他們正確看待事物和問題。例如，我和我的父母會(huì)一起讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品，通過(guò)討論我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)同一件事情的理解和感悟是不同的，這樣可以教會(huì)孩子尊重不同的聲音和觀點(diǎn)，形成健康的價(jià)值觀。
其次，父母共同讀書可以增進(jìn)親子關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)中，往往父母因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ拇笤龆鵁o(wú)法與孩子進(jìn)行有效的溝通。而父母共同閱讀則是一種有效的方式，可以拉近父母與孩子之間的距離。例如，每天晚上我們都會(huì)挑選一本故事書，然后父母和我一起邊讀邊討論故事中的情節(jié)和人物，這樣不僅增進(jìn)了我們之間的感情，而且還提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)。父母還可以通過(guò)讀書分享自己的人生經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，讓孩子更了解父母，從而建立起更深厚的親子關(guān)系。
再次，父母共同讀書可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閱讀是一種積極的娛樂方式，可以拓展孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。然而，現(xiàn)代孩子普遍對(duì)閱讀興趣不高，他們更傾向于玩電子產(chǎn)品。而父母的參與可以改變這種現(xiàn)狀。我的父母從小就注重培養(yǎng)我的讀書習(xí)慣，每天都會(huì)指導(dǎo)我進(jìn)行閱讀，與我分享書中的精彩內(nèi)容，鼓勵(lì)我多讀書。通過(guò)他們的幫助，我逐漸養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，現(xiàn)在無(wú)論在什么場(chǎng)合，我都會(huì)選擇閱讀書籍，這對(duì)我的成長(zhǎng)有著重要的意義。
最后，父母共同讀書可以提高孩子的認(rèn)知能力?，F(xiàn)代社會(huì)變化迅速，知識(shí)更新?lián)Q代快，作為父母，我們往往無(wú)法及時(shí)了解到最新的知識(shí)。然而，通過(guò)與孩子共同閱讀，我們可以通過(guò)他們了解到最新的知識(shí)和信息。孩子們眼界開闊，對(duì)新知識(shí)更加敏感，他們能夠?qū)⒖吹降暮蛯W(xué)到的知識(shí)分享給父母，提高我們的認(rèn)知能力。例如，我最近和我的父母共同閱讀了一本講述人工智能的書籍，通過(guò)閱讀和討論，我了解到了很多關(guān)于人工智能的先進(jìn)知識(shí)，這對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有著重要的幫助。
總之，父母共同讀書是一種非常有效的家庭教育方式。通過(guò)讀書，我們不僅可以培養(yǎng)孩子的正確價(jià)值觀，增進(jìn)親子關(guān)系，還能夠養(yǎng)成孩子的閱讀習(xí)慣，并提高他們的認(rèn)知能力。因此，無(wú)論是父母還是孩子，都應(yīng)該重視父母共同讀書的重要性，一起享受閱讀帶來(lái)的快樂。
與父母同讀書的心得體會(huì)篇五
都看完了才發(fā)現(xiàn)《父母的語(yǔ)言》這本書有三個(gè)同姓的作者。蠻奇怪的。我有點(diǎn)不明白。因?yàn)闀惺冀K是第一人稱敘述，并不存在其他的作者。
開頭很吸引人，所以我一直惦記著，優(yōu)先讀完了這本書。但是后半部分看起來(lái)真的是很費(fèi)勁，因?yàn)榉g的水準(zhǔn)（或者說(shuō)寫作的水準(zhǔn)）不夠高。翻譯方面，有很多詞不達(dá)意和語(yǔ)句不通的情況，很影響理解，還有明顯上下文矛盾的情況，不知道是原文的問題還是譯者理解的問題。在我看來(lái)，至少譯者的中文表達(dá)能力是比較差的，無(wú)法發(fā)揮出文字應(yīng)有的力量。作者的寫作也有問題，有幾個(gè)話題是突然蹦出來(lái)的，還有一些內(nèi)容感覺跟上下文都沒有關(guān)系。開頭的故事描述非常好，但是后面的理論內(nèi)容就開始拖沓、混亂、啰里啰嗦、缺乏邏輯。如果把那些重復(fù)的，多余的，抒情自嗨的話都刪去的話?？赡苓@本書的文字能減少1/4，閱讀體驗(yàn)則會(huì)好很多。
撇去缺點(diǎn)不說(shuō)，這本書還是一本好書，可圈可點(diǎn)。首先它說(shuō)明了，父母的語(yǔ)言在兒童早期發(fā)育中的重要作用，又提到了其對(duì)兒童智力以外的積極作用。包括自控能力、道德感、親子關(guān)系等各個(gè)方面。還給出了具體可行的建議，包括增加談話數(shù)量（隨之會(huì)提高質(zhì)量），少用代詞，多夸獎(jiǎng)和正確夸獎(jiǎng)孩子（基于具體行為過(guò)程，而非基于個(gè)人），多使用數(shù)量詞匯和幾何詞匯，和孩子一起讀書等。3t原則，共情關(guān)注，積極交流，輪流談話。這些內(nèi)容都很好，不過(guò)我不是很在意，因?yàn)槲以谶@方面做的還不錯(cuò)（自我感覺）。
后面很大一部分內(nèi)容在講作者負(fù)責(zé)的3000萬(wàn)詞匯的這個(gè)項(xiàng)目，推廣情況，對(duì)美國(guó)的意義等等?？吹阶髡邔?duì)項(xiàng)目重要性和迫切性的描述，我想到了同時(shí)在讀的《助推》，感覺用助推的方法可能能更好的實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。沒想到，后面作者還真提到了助推。在我看來(lái)，中國(guó)當(dāng)然也應(yīng)該進(jìn)行這樣的助推，在產(chǎn)檢過(guò)程，分娩前后，基礎(chǔ)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中都可以提供這些知識(shí)，還可以通過(guò)電視媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行宣傳。尤其應(yīng)該針對(duì)農(nóng)村低文化素質(zhì)人群做大量的宣傳。因?yàn)槌鞘兄R(shí)女性擁有的資源相對(duì)已經(jīng)夠多了，包括經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、自身文化素質(zhì)學(xué)習(xí)能力、圖書和教育資源等。
與父母同讀書的心得體會(huì)篇六
還依稀記得孕育兒子的時(shí)候，我按照書上的說(shuō)的每個(gè)月應(yīng)該吃什么，我就吃什么，聽胎教音樂，聽英語(yǔ)課文，看美好的圖畫、、、孩子出生了，更是按專家說(shuō)的養(yǎng)育孩子，到了孩子上幼兒園的'時(shí)候，就開始帶著他到處去學(xué)習(xí)鋼琴、美術(shù)，圍棋、書法等等，因?yàn)檫@是我覺得的好東西，孩子就得學(xué)。我們一直把自己覺得好的東西強(qiáng)加給孩子，從來(lái)沒想過(guò)，孩子喜歡不喜歡，他真的需要學(xué)習(xí)這些嗎？當(dāng)我反思的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了很多孩子到處去上課的情景，我們的家長(zhǎng)們，該醒醒了，是時(shí)候了！我們把自己以為的好做為愛孩子的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)加給孩子太多的負(fù)荷了，是該問問孩子自己的需求的時(shí)候了。真正做到：和孩子做平等的溝通，而不是命令式的；尊重孩子的靈魂，尊重孩子自己的選擇，放手讓孩子選擇，所有的這些都是我們作為父母應(yīng)該給予孩子的正確的愛！
讓我們的父母?jìng)兌寄軌蛞院⒆拥南埠枚鴽Q定他的人生，而不是父母覺得好；孩子都是高于父母的頻率的，所以作為父母，我們只要無(wú)條件支持他就可以了，真的不需要我們指手畫腳的了；我們可以在他身邊陪伴支持他的一切，就剛剛好；人生的智慧就是這樣產(chǎn)生的，在陪伴過(guò)程里，我們父母得以提升。
感恩父母規(guī)，帶來(lái)的成長(zhǎng)。父母修，子女正。父母好了，孩子自然好。身教重于言教。在此我也呼吁天下父母，讓我們修好自己的身口意吧，給予孩子他需要的愛，孩子就會(huì)如你所想，如你所愿！
與父母同讀書的心得體會(huì)篇七
父母讀書對(duì)于他們自身的成長(zhǎng)和提升意義重大，同時(shí)也對(duì)子女的教育起到了重要的作用。閱讀能夠開拓思維、增長(zhǎng)見識(shí)、培養(yǎng)人格，為父母的成長(zhǎng)和教育方式提供了良好的基礎(chǔ)。父母讀書不僅能夠?yàn)樽约禾峁└嗟闹R(shí)和技能，也能讓他們成為孩子的榜樣，并通過(guò)閱讀給予子女正確的教育引導(dǎo)。
父母讀書可以幫助他們開闊視野，拓寬知識(shí)面。尤其是對(duì)于那些忙于工作和家庭的父母來(lái)說(shuō)，讀書為他們提供了一個(gè)走出狹小世界的途徑。通過(guò)閱讀不同的書籍，父母能夠了解不同領(lǐng)域的知識(shí)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。此外，父母讀書也可以提升自己的思維能力和解決問題的能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，使其更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三段：父母讀書對(duì)于教育子女的意義。
父母讀書對(duì)于教育子女有著不可忽視的影響力。首先，父母通過(guò)閱讀可以獲得更多的育兒知識(shí)和方法，能夠更好地引導(dǎo)和教育孩子。例如，閱讀育兒書籍可以讓父母了解如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，如何與孩子溝通等等。其次，父母讀書還能成為孩子的典范和榜樣。當(dāng)孩子看到父母在讀書時(shí)，會(huì)潛移默化地被鼓勵(lì)和激發(fā)自己的閱讀興趣。父母讀書不僅可以為孩子提供更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力。
第四段：父母讀書對(duì)于家庭和諧的意義。
父母讀書可以給家庭帶來(lái)更多的共同話題和交流的機(jī)會(huì)，有利于提高家庭的凝聚力和親密度。因?yàn)槊總€(gè)人讀書的體驗(yàn)和心得都是獨(dú)一無(wú)二的，家庭成員之間可以通過(guò)分享閱讀心得來(lái)加深彼此之間的理解和溝通。父母讀書的習(xí)慣也能夠?yàn)樽优畡?chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)他們主動(dòng)閱讀，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，父母讀書還能為子女提供更多的啟發(fā)和指導(dǎo)，有助于培養(yǎng)他們對(duì)文化和知識(shí)的興趣，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
第五段：總結(jié)父母讀書的重要性和建議。
父母讀書對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、教育子女和家庭和諧都有著重要的意義。為此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)父母多讀書，提高他們的閱讀水平?？梢越o父母訂閱各種書籍、期刊雜志，或與他們一起閱讀，互相交流心得體會(huì)。另外，也可以通過(guò)組織家庭讀書小組、參與閱讀俱樂部等方式，為父母提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。通過(guò)這樣的方式，我們相信父母能夠在讀書中獲得快樂和收獲，同時(shí)也能夠給予子女更好的教育和關(guān)愛。
與父母同讀書的心得體會(huì)篇八
父母是孩子最早接觸外界的導(dǎo)航者，他們是孩子的第一任老師和生活的引路人。傳統(tǒng)文化的教育和傳承是父母帶給孩子最寶貴的財(cái)富。而其中最重要的一環(huán)便是培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。作為父母，我和太太明白教育從小做起，而閱讀則是培養(yǎng)孩子良好品德和學(xué)習(xí)能力的有效途徑。在我們?yōu)槿龤q的兒子閱讀過(guò)程中，我們都有一些深刻的感觸和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
從兒子剛會(huì)自己坐起來(lái)的時(shí)候，我們就開始給他讀書。起初，我們選擇一些圖文并茂、簡(jiǎn)單易懂的啟蒙書，通過(guò)顏色和圖片來(lái)吸引他的注意力。隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，我們逐漸引導(dǎo)他讀一些故事書和繪本。每天晚上，兒子都會(huì)主動(dòng)要求我們?yōu)樗v故事。這種習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于培養(yǎng)孩子持久的閱讀興趣至關(guān)重要。我們也會(huì)抽時(shí)間陪著他一起讀書，從中得到樂趣的同時(shí)也激發(fā)了他對(duì)書籍的興趣。
第三段：開闊眼界，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
帶著孩子閱讀不僅可以開闊他們的眼界，還能夠提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。經(jīng)常讀故事書和繪本，兒子開始試著用自己的語(yǔ)言和我們交流。通過(guò)讀書，他慢慢學(xué)會(huì)了一些新的詞匯，也開始用更明確的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和情感。我們發(fā)現(xiàn)，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力不僅在量上有了明顯提升，更重要的是在選擇用詞和句子結(jié)構(gòu)上變得更加準(zhǔn)確和流暢。
第四段：樹立正確價(jià)值觀。
讀書不僅是娛樂，更是教育。通過(guò)讀書，我們?yōu)楹⒆觽鬟f了正確的價(jià)值觀。我們選擇的書籍多關(guān)注友情、助人為樂、忍耐等正面品質(zhì)，借助書中的故事情節(jié)，我們引導(dǎo)兒子明辨是非、掌握正確的人生觀和價(jià)值觀。每當(dāng)他看懂了故事的寓意后，他會(huì)自己主動(dòng)去模仿書中的主人公，學(xué)會(huì)尊重他人的需求和感受。這樣的閱讀經(jīng)歷幫助他建立起人道主義精神和正確的價(jià)值觀，使他更有責(zé)任感，更懂得關(guān)心他人。
第五段：孩子未來(lái)的潛力。
讀書不僅能給孩子帶來(lái)當(dāng)下的快樂，更是為他的未來(lái)潛力埋下了種子。正是通過(guò)讀書，孩子的知識(shí)面得以拓寬，想象力得到了提升，思維能力和批判性思維得以培養(yǎng)。這些都是孩子未來(lái)自我完善和發(fā)展的基礎(chǔ)。正如塞爾曼（1989）所說(shuō)：“我們的頭腦就是我們的單線程率的寶庫(kù)?！蔽覀兿Ｍㄟ^(guò)閱讀，激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的饑渴，不斷拓展他的視野，為他未來(lái)的成長(zhǎng)建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)和兒子共同閱讀，我們深刻體會(huì)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。閱讀成為了我們家庭愉快、有趣的活動(dòng)，在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和價(jià)值觀的同時(shí)，更加拉近了我們與孩子的距離。無(wú)論孩子將來(lái)選擇何種職業(yè)，閱讀都將是他人生中最重要的技能之一，而作為父母，我們?cè)谒麄兂砷L(zhǎng)的道路上陪伴他們，引導(dǎo)他們，陪他們一起讀書，不僅是一種教育，更是一種珍貴的回憶。
與父母同讀書的心得體會(huì)篇九
自從媽媽和我一起讀書后，我覺得自己更愛讀書了。書，媽媽不知給我買了多少本，老師建議我們看的必讀書目，媽媽一本不少的全給我買了下來(lái)。媽媽買東西從來(lái)不看價(jià)錢，只要對(duì)學(xué)習(xí)有好處，媽媽一定買。平日，媽媽每天都和我一起讀書。有時(shí)，碰巧媽媽沒空，姐姐就和我一起讀。
記得有一天晚上，我和媽媽一起讀書，讀的是《親愛的漢修先生》。當(dāng)初我覺得這本書不好看，可是媽媽和我一起看了看，說(shuō);“這本書其實(shí)很好看，就是你沒用心去看。這本書里有一個(gè)小男孩給漢修先生寫的信，還有他自己寫的日記?！眿寢層终f(shuō)：“你以后也要學(xué)著每天都記日記?！睆哪菚r(shí)起，我每天都要寫一篇日記，把當(dāng)天發(fā)生的事兒記下來(lái)。
以后，我要媽媽給我買更多的書，和媽媽一起讀書的感覺真好，不懂的地方還可以和媽媽一起討論討論。我要讀更多的好書，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
父母是嚴(yán)厲的，總是望子成龍，因此，不準(zhǔn)我看電視，不準(zhǔn)玩，不準(zhǔn)看閑書等總成為他們的口頭禪。但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一本書令我和父母成為了好朋友。
有一次，放學(xué)晚了，我媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。我回家后突然想起我上次買的《童話故事集》，便想拿出來(lái)和父母一起分享一下。于是我從書架上一取下，連看也沒看一下，就拿到了媽媽面前。媽媽一看書，便說(shuō)：“寶貝兒，你什么時(shí)候想看這種類型的書了?”我一瞧書，原來(lái)我粗心拿錯(cuò)了，這是《給您的孩子留一片自由的天空》，我對(duì)媽媽說(shuō)了我拿錯(cuò)了，可媽媽卻說(shuō)：“寶貝兒，既然拿來(lái)了，就看一看吧?！?/p>
我雖然對(duì)這本書沒興趣，但媽媽開了口，就只好一起看看。十分鐘，一小時(shí)，兩小時(shí)過(guò)去了，媽媽和我把書看完了?？赐陼?，媽媽對(duì)我一反常態(tài)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，以前是她錯(cuò)了，她不該處處管著我，經(jīng)常不給我自由，她還說(shuō)自己會(huì)改正!我聽了，感動(dòng)極了!媽媽態(tài)度的改變，多虧了這本書呀!
是呀!書中說(shuō)得好。做為父母不該處處管著孩子，不要把孩子的自由藏起來(lái)，不要讓孩子沒有童年，讓他們理直氣壯做孩子，因?yàn)?，孩子終究是孩子呀!自由是每個(gè)孩子都應(yīng)該擁有的童年。童年是孩子的，做父母的應(yīng)該給予孩子自由，孩子玩累了，自然會(huì)學(xué)習(xí)，說(shuō)不定，還能考一個(gè)意想不到好成績(jī)呢!
我和父母共讀了《給孩子留一片自由的天空》這本書，這本書拉近了我和父母的距離，同時(shí)，我父母通過(guò)這本書也進(jìn)一步的了解了我。
書是生活的萬(wàn)花筒，是我們學(xué)習(xí)的伙伴。也是整個(gè)大千世界的縮影。書既像一位慈祥的智慧老師，不斷啟迪我們，教我們知識(shí)和道理，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí);又如一位真誠(chéng)的朋友，與我們交流，鼓舞激勵(lì)著我們，讓我們?nèi)プ非髮W(xué)習(xí)的卓越。
我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“這本書中的五個(gè)‘移民’真勤勞啊!他們靠著自己的智慧和才干，把荒無(wú)人煙的小島創(chuàng)造得一切都欣欣向榮著?！薄澳阏f(shuō)的只是其中一點(diǎn)，”爸爸說(shuō)，“還有‘移民’面臨困境時(shí)，憑自己的努力克服，重新開始。這更是令人欽佩?！薄笆茄?‘移民們’真是又機(jī)智又勇敢又勤勞啊!我們要向他們學(xué)習(xí)?！蔽液蛬寢屢黄鹫f(shuō)。
經(jīng)過(guò)這件事我發(fā)現(xiàn)：我們小孩子與父母最重要的就是溝通，一起看書就是一個(gè)好方法。正如高爾基所說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”其實(shí)書籍不僅是進(jìn)步的階梯，也是生活中互動(dòng)溝通的橋梁。
讀書節(jié)，意義就是多看書，從書上或得快樂、更多的知識(shí)，做一個(gè)才高八斗的人。在沈小首屆讀書節(jié)里，老師要求我們每晚閱讀半小時(shí)，雙休日多和家長(zhǎng)一起閱覽。
你聽：咚咚咚，鑼聲敲響了，我和爸爸只好拖著疲憊的身子慢吞吞地走向客廳。哦，原來(lái)又要召開家庭會(huì)議了。媽媽說(shuō)：“近期是全民讀書節(jié)，每個(gè)人都要看一本書，并寫一篇讀后感?！眲傉f(shuō)完，我們就抬起手抗議，可惜遭來(lái)媽媽的白眼。我們只好服從命令。
接著，我從書堆里找出一本厚厚的《三國(guó)演義》。我把書放在腿上，爸爸和媽媽連忙伸出腦袋湊過(guò)來(lái)看，我只好把書拿高點(diǎn)兒，他們才停止這動(dòng)作。我輕輕地嘀咕著，爸爸以為我在念文章，鼓勵(lì)我說(shuō)：“把它念出來(lái)，大聲點(diǎn)!”“太長(zhǎng)，太長(zhǎng)，看不懂，看不懂”爸爸“暈”了過(guò)去。我們只好重新看，這次，我再也不會(huì)讓爸爸媽媽笑聲連片了。一字一頓地看，就像在考試一樣。每個(gè)人的表情都是嚴(yán)肅的。房子里異常安靜，連一根針掉下也聽的見，只有我“刷刷”地翻書聲。就這樣，我們從早上的八點(diǎn)一直看到中午的'十二點(diǎn)。時(shí)而搞笑，時(shí)而悲哀。我們已忘了時(shí)間在流逝，歲月在倒流。我們隨著作者寫的情節(jié)時(shí)而高興，時(shí)而傷心。我們?yōu)殛P(guān)羽的死而感到傷心;為諸葛亮的神機(jī)妙算而敬佩。
我們讀書就像一塊海綿吸水那樣，越吸越多，越吸越膨大;還像一個(gè)饑餓的人，撲在面包上，好像永遠(yuǎn)都吃不飽似的;我們讀書就像在品味食品，把重要的詞語(yǔ)，映在腦子上。
這次的讀書節(jié)，讓我受益匪淺，我一定要多看書，多和父母討論故事中的情節(jié)，這樣在以后人生的道路上，一定會(huì)派上用場(chǎng)的。千萬(wàn)不要忘記你所學(xué)過(guò)的知識(shí)!
都說(shuō);“兒行千里母擔(dān)憂。”是啊，無(wú)論我們?cè)诤翁?，父母永遠(yuǎn)是最牽掛，最疼愛我們的親人，就像《我和父母》中崔守杰的父母一樣。
《我和父母》講述了一個(gè)滿懷著希望的一個(gè)年輕人走出大山的歷程。其中重點(diǎn)講述主人翁由積極走向消極。最后淪為了一個(gè)向父母伸手要錢的人。后來(lái)他那仁慈的母親把自己做手術(shù)的錢給了兒子，最終因生病不治身亡的故事。
想起我的父母又何嘗不是這樣呢?想著他們站在烈日炎炎的烈日下辛勤勞作。并且在陽(yáng)光的映襯下兩鬢中那些新生的白發(fā)時(shí)那么的讓人揪心，還有就是他那額頭上如豆粒一般大的汗珠隨著兩旁的臉頰流了下來(lái)，滴落到了我的心上。想著他們外我所付出的一切。我不經(jīng)羞愧難言。在學(xué)校里我不但沒有好好學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常給他們?nèi)锹闊?。或許他們一天只吃了兩頓飯，甚至只吃一頓。想到這，我的眼淚不禁流了出來(lái)。
平日里，他們省吃儉用，狼給自己買一件新衣服，新鞋子都舍不得買，但是，對(duì)于他們的兒女來(lái)說(shuō)，卻絲毫的不吝嗇，凡是我想要的，他們都會(huì)竭力的滿足我。這就是我們的父母，也就是我們的父母都還健在，要好好的珍惜這美好的時(shí)光，并且好好的報(bào)答他們，做一些力所能及的事情，別等到了子欲養(yǎng)而親不在的絲毫，那就一切都晚了。
記住別讓自己遺憾，別讓一切都成定局以后再去后悔，把握現(xiàn)在的幸福，別讓幸福離開我們以后，才知道痛恨自己的無(wú)知。記住幸福就在我們身邊，它其實(shí)就存在于那遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，那便是——父母的大愛。
讓我們從今往后，對(duì)父母好一點(diǎn)，別讓他們擔(dān)心我們。
與父母同讀書的心得體會(huì)篇十
自從媽媽和我一起讀書后，我覺得自己更愛讀書了。書，媽媽不知給我買了多少本，老師建議我們看的必讀書目，媽媽一本不少的全給我買了下來(lái)。媽媽買東西從來(lái)不看價(jià)錢，只要對(duì)學(xué)習(xí)有好處，媽媽一定買。平日，媽媽每天都和我一起讀書。有時(shí)，碰巧媽媽沒空，姐姐就和我一起讀。
記得有一天晚上，我和媽媽一起讀書，讀的是《親愛的漢修先生》。當(dāng)初我覺得這本書不好看，可是媽媽和我一起看了看，說(shuō)；“這本書其實(shí)很好看，就是你沒用心去看。這本書里有一個(gè)小男孩給漢修先生寫的信，還有他自己寫的日記?！眿寢層终f(shuō)：“你以后也要學(xué)著每天都記日記?！睆哪菚r(shí)起，我每天都要寫一篇日記，把當(dāng)天發(fā)生的事兒記下來(lái)。
以后，我要媽媽給我買更多的書，和媽媽一起讀書的感覺真好，不懂的`地方還可以和媽媽一起討論討論。我要讀更多的好書，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
與父母同讀書的心得體會(huì)篇十一
第一段：導(dǎo)言（100字）。
隨著年齡的增長(zhǎng)，中年父母進(jìn)入了生命的另一個(gè)階段，他們承擔(dān)著更多家庭和社會(huì)的責(zé)任。然而，盡管身心倍受壓力和憂慮的困擾，中年父母并不滿足于太陽(yáng)下最后的榮光，他們渴望通過(guò)閱讀來(lái)拓寬自己的視野，尋找內(nèi)心的寧?kù)o與滿足。正是通過(guò)閱讀，中年父母?jìng)冋业搅俗约簝?nèi)心的啟迪與改變。
第二段：積累智慧（300字）。
閱讀給予中年父母更多的智慧。大量的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累在中年父母的腦海中，但他們通過(guò)讀書，更系統(tǒng)地整合和深化了這些知識(shí)。中年父母閱讀各類書籍，不僅能夠追溯歷史、任意穿梭于文學(xué)與哲學(xué)之間，還能夠?qū)W習(xí)新的技能和掌握新的知識(shí)，提升自我修養(yǎng)。通過(guò)讀書，中年父母?jìng)兺貙捔艘曇?，增加了人生的選擇與可能性。
在讀書的過(guò)程中，中年父母?jìng)兩朴谒伎肌⒎治雠c解決問題，從中產(chǎn)生了自身的智慧，這能幫助他們更好地處理工作和家庭、人際關(guān)系等各方面的挑戰(zhàn)。同時(shí)，閱讀還培養(yǎng)了中年父母的情商和智商，讓他們?cè)谏缃慌c交流中更加自信、理解他人，并且展現(xiàn)出更高的教育管控力。
第三段：釋放情感（300字）。
中年父母喜歡閱讀的另一個(gè)原因是通過(guò)書籍來(lái)釋放自己的情感。作為中年人，從事家庭和職業(yè)工作的壓力經(jīng)常會(huì)使他們感到心力交瘁、焦慮和疲憊。閱讀能夠讓他們暫時(shí)拋開種種困擾，沉浸于文學(xué)的海洋中，從而釋放內(nèi)心的壓抑和不滿。閱讀的時(shí)候，中年父母能夠與書中的人物共情，尋找到共鳴，這能夠幫助他們緩解情緒，并找到對(duì)待問題的新的角度。無(wú)論是喜劇、愛情還是悲劇，每一本書或讓人笑到挺拔腰桿，或讓人含淚細(xì)數(shù)，最終都能給中年父母一種重新站起來(lái)的勇氣。
第四段：豐富生活（300字）。
中年父母通過(guò)閱讀，擁有了更加豐富多彩的生活。他們不再局限于家庭和工作，而是以一種更加開放的心態(tài)去接受不同的文化和思想。無(wú)論是穿越歷史的長(zhǎng)河，品味文學(xué)的美妙，還是涉足藝術(shù)的殿堂，中年父母?jìng)兌寄茉谄渲姓业綐啡づc滿足。閱讀讓他們享受到了旅行中的冒險(xiǎn)，體驗(yàn)到了時(shí)空中的穿梭，感受到了生活中更深刻的意義。與此同時(shí)，通過(guò)和其他讀者的交流與分享，中年父母?jìng)兡軌蚴斋@新的朋友和更多的快樂，豐富了自己的社交圈。
第五段：回饋社會(huì)（200字）。
讀書不僅對(duì)中年父母自身有益，也有助于他們回饋社會(huì)。通過(guò)閱讀，他們豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)了自己的才華，這為他們?cè)谏鐣?huì)中發(fā)揮更大作為的同時(shí)也提供了機(jī)會(huì)。中年父母可以利用讀書所積累的知識(shí)和智慧，參與到公益事業(yè)中，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。通過(guò)分享自己的讀書心得和經(jīng)驗(yàn)，他們不僅將書中的智慧傳遞給更多的人，也為更多的人提供了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。閱讀不僅僅是中年父母享受生活的方式，更是他們用以回報(bào)社會(huì)的方式。
結(jié)尾（100字）。
總而言之，中年父母通過(guò)閱讀，不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，拓寬了視野，增添了人生的色彩，更重要的是在內(nèi)心深處找到了溫暖與滿足。通過(guò)書籍，中年父母?jìng)兘夥帕讼胂罅ΓM情釋放情感，也憑借書中的智慧和經(jīng)驗(yàn)，提供了更豐富的人生智慧和機(jī)遇。在中年這一段并不容易的人生階段，閱讀給予了他們養(yǎng)心靈、涵養(yǎng)情操的寶貴財(cái)富。
與父母同讀書的心得體會(huì)篇十二
女兒上小學(xué)了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是作為媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!
學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了樂讀樂寫活動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！焙呛?你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這次讀書節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙!學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好。
自從媽媽和我一起讀書后，我覺得自己更愛讀書了。書，媽媽不知給我買了多少本，老師建議我們看的必讀書目，媽媽一本不少的全給我買了下來(lái)。媽媽買東西從來(lái)不看價(jià)錢，只要對(duì)學(xué)習(xí)有好處，媽媽一定買。平日，媽媽每天都和我一起讀書。有時(shí)，碰巧媽媽沒空，姐姐就和我一起讀。
記得有一天晚上，我和媽媽一起讀書，讀的是《親愛的漢修先生》。當(dāng)初我覺得這本書不好看，可是媽媽和我一起看了看，說(shuō);“這本書其實(shí)很好看，就是你沒用心去看。這本書里有一個(gè)小男孩給漢修先生寫的信，還有他自己寫的日記?！眿寢層终f(shuō)：“你以后也要學(xué)著每天都記日記?！睆哪菚r(shí)起，我每天都要寫一篇日記，把當(dāng)天發(fā)生的事兒記下來(lái)。
以后，我要媽媽給我買更多的書，和媽媽一起讀書的感覺真好，不懂的地方還可以和媽媽一起討論討論。我要讀更多的好書，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
父母是嚴(yán)厲的，總是望子成龍，因此，不準(zhǔn)我看電視，不準(zhǔn)玩，不準(zhǔn)看閑書等總成為他們的口頭禪。但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一本書令我和父母成為了好朋友。
有一次，放學(xué)晚了，我媽媽來(lái)學(xué)校接我回家。我回家后突然想起我上次買的《童話故事集》，便想拿出來(lái)和父母一起分享一下。于是我從書架上一取下，連看也沒看一下，就拿到了媽媽面前。媽媽一看書，便說(shuō)：“寶貝兒，你什么時(shí)候想看這種類型的書了?”我一瞧書，原來(lái)我粗心拿錯(cuò)了，這是《給您的孩子留一片自由的天空》，我對(duì)媽媽說(shuō)了我拿錯(cuò)了，可媽媽卻說(shuō)：“寶貝兒，既然拿來(lái)了，就看一看吧。”
我雖然對(duì)這本書沒興趣，但媽媽開了口，就只好一起看看。十分鐘，一小時(shí)，兩小時(shí)過(guò)去了，媽媽和我把書看完了。看完書后，媽媽對(duì)我一反常態(tài)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，以前是她錯(cuò)了，她不該處處管著我，經(jīng)常不給我自由，她還說(shuō)自己會(huì)改正!我聽了，感動(dòng)極了!媽媽態(tài)度的改變，多虧了這本書呀!
是呀!書中說(shuō)得好。做為父母不該處處管著孩子，不要把孩子的自由藏起來(lái)，不要讓孩子沒有童年，讓他們理直氣壯做孩子，因?yàn)?，孩子終究是孩子呀!自由是每個(gè)孩子都應(yīng)該擁有的童年。童年是孩子的，做父母的應(yīng)該給予孩子自由，孩子玩累了，自然會(huì)學(xué)習(xí)，說(shuō)不定，還能考一個(gè)意想不到好成績(jī)呢!
我和父母共讀了《給孩子留一片自由的天空》這本書，這本書拉近了我和父母的距離，同時(shí)，我父母通過(guò)這本書也進(jìn)一步的了解了我。
書是生活的萬(wàn)花筒，是我們學(xué)習(xí)的伙伴。也是整個(gè)大千世界的縮影。書既像一位慈祥的智慧老師，不斷啟迪我們，教我們知識(shí)和道理，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí);又如一位真誠(chéng)的朋友，與我們交流，鼓舞激勵(lì)著我們，讓我們?nèi)プ非髮W(xué)習(xí)的卓越。
我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“這本書中的五個(gè)‘移民’真勤勞啊!他們靠著自己的智慧和才干，把荒無(wú)人煙的小島創(chuàng)造得一切都欣欣向榮著。”“你說(shuō)的只是其中一點(diǎn)，”爸爸說(shuō)，“還有‘移民’面臨困境時(shí)，憑自己的努力克服，重新開始。這更是令人欽佩?！薄笆茄?‘移民們’真是又機(jī)智又勇敢又勤勞啊!我們要向他們學(xué)習(xí)。”我和媽媽一起說(shuō)。
經(jīng)過(guò)這件事我發(fā)現(xiàn)：我們小孩子與父母最重要的就是溝通，一起看書就是一個(gè)好方法。正如高爾基所說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”其實(shí)書籍不僅是進(jìn)步的階梯，也是生活中互動(dòng)溝通的橋梁。
讀書節(jié)，意義就是多看書，從書上或得快樂、更多的知識(shí)，做一個(gè)才高八斗的人。在沈小首屆讀書節(jié)里，老師要求我們每晚閱讀半小時(shí)，雙休日多和家長(zhǎng)一起閱覽。
你聽：咚咚咚，鑼聲敲響了，我和爸爸只好拖著疲憊的身子慢吞吞地走向客廳。哦，原來(lái)又要召開家庭會(huì)議了。媽媽說(shuō)：“近期是全民讀書節(jié)，每個(gè)人都要看一本書，并寫一篇讀后感?！眲傉f(shuō)完，我們就抬起手抗議，可惜遭來(lái)媽媽的白眼。我們只好服從命令。
接著，我從書堆里找出一本厚厚的《三國(guó)演義》。我把書放在腿上，爸爸和媽媽連忙伸出腦袋湊過(guò)來(lái)看，我只好把書拿高點(diǎn)兒，他們才停止這動(dòng)作。我輕輕地嘀咕著，爸爸以為我在念文章，鼓勵(lì)我說(shuō)：“把它念出來(lái)，大聲點(diǎn)!”“太長(zhǎng)，太長(zhǎng)，看不懂，看不懂”爸爸“暈”了過(guò)去。我們只好重新看，這次，我再也不會(huì)讓爸爸媽媽笑聲連片了。一字一頓地看，就像在考試一樣。每個(gè)人的表情都是嚴(yán)肅的。房子里異常安靜，連一根針掉下也聽的見，只有我“刷刷”地翻書聲。就這樣，我們從早上的八點(diǎn)一直看到中午的'十二點(diǎn)。時(shí)而搞笑，時(shí)而悲哀。我們已忘了時(shí)間在流逝，歲月在倒流。我們隨著作者寫的情節(jié)時(shí)而高興，時(shí)而傷心。我們?yōu)殛P(guān)羽的死而感到傷心;為諸葛亮的神機(jī)妙算而敬佩。
我們讀書就像一塊海綿吸水那樣，越吸越多，越吸越膨大;還像一個(gè)饑餓的人，撲在面包上，好像永遠(yuǎn)都吃不飽似的;我們讀書就像在品味食品，把重要的詞語(yǔ)，映在腦子上。
這次的讀書節(jié)，讓我受益匪淺，我一定要多看書，多和父母討論故事中的情節(jié)，這樣在以后人生的道路上，一定會(huì)派上用場(chǎng)的。千萬(wàn)不要忘記你所學(xué)過(guò)的知識(shí)!
與父母同讀書的心得體會(huì)篇十三
自從孩子開學(xué)之后我為他訂購(gòu)了一本“父母課堂”的這本月刊之后，覺得非常開心，因?yàn)檫@本月刊的內(nèi)容豐富.生動(dòng)，許多的知識(shí)和教育方法也是我所學(xué)不到的，所以我都會(huì)經(jīng)常拿著它來(lái)看。
書本的內(nèi)容不僅適合小學(xué)生和中學(xué)生看，而且很多的故事與現(xiàn)實(shí)生活中相似，自己不由得心想：書本訂購(gòu)得很及時(shí)，不然自己有時(shí)遇到同樣的問題會(huì)朿手無(wú)策，不知道怎樣去教育好孩子。書本的內(nèi)容既有父母忌語(yǔ).孩子心聲.親子加油站,也有教子良方.警鐘長(zhǎng)鳴以及一些優(yōu)秀作文的選登和生活貼士等等...非常全面地講述關(guān)于孩子們的故事，我看了受益良多。而那篇本刊專訪“關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成---柴潔心訪談錄”也令我感觸很深，怎樣去培養(yǎng)孩子的一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣真的非常關(guān)鍵，有些東西他不喜歡你怎么去逼他反而會(huì)適得其反，讓他厭倦;當(dāng)然這就要父母怎樣去引導(dǎo)他，令他對(duì)學(xué)習(xí)慢慢地養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，經(jīng)常要與他進(jìn)行情感交流，也幫孩子過(guò)濾掉一些負(fù)面的東西，而且要持之以恒，不能半途而費(fèi)。
《父母課堂》是一本難得的優(yōu)秀雜志，我今后會(huì)用它來(lái)陪伴左右教育好孩子。
與父母同讀書的心得體會(huì)篇十四
《p、e、t、》這本書確實(shí)需要我們邊閱讀邊思考，需要反復(fù)認(rèn)真閱讀的同時(shí)還要做筆記，分析現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例屬于哪一種。
第三章書中說(shuō)“接受就像肥沃的土壤，能夠讓小小的種子開出它所能開出的可愛花朵……與種子一樣，一個(gè)孩子在其生命體內(nèi)也蘊(yùn)含著成長(zhǎng)的能力?！边@讓我深刻的感到父母的接受對(duì)孩子居然能產(chǎn)生如此重要的影響！再次復(fù)習(xí)12種溝通障礙，我發(fā)現(xiàn)自己仍然在用這種語(yǔ)言和孩子交流！大女兒前兩天放學(xué)回到家說(shuō)：“今天都快累死我了，體育老師居然選我去練習(xí)投鉛球！同樣的姿勢(shì)要練好久！而且還要跑步！”我說(shuō)：“那很好啊，你可以鍛煉一下身體！”（沒有接受孩子的感受）女兒生氣的說(shuō)：“您知道我多累嗎？”這時(shí)我才意識(shí)到自己必須要積極傾聽！于是說(shuō)道：“以前沒有過(guò)大量的運(yùn)動(dòng)，今天體育老師突然讓你加入體育隊(duì)你感到很累是吧？”女兒情緒立刻緩和下來(lái)：“是啊，媽媽，我不想這么累，我該怎么辦呢？”我大腦沒經(jīng)過(guò)思考立刻說(shuō)：“那你就和體育老師說(shuō)你不想加入體育隊(duì)”（過(guò)后反省，12種溝通障礙中第4條建議、給出解決方案或意見），孩子說(shuō)：“我有點(diǎn)擔(dān)心體育老師會(huì)批評(píng)我！”我說(shuō)：“那你就再堅(jiān)持幾天試試好吧？”（12種溝通障礙第3條規(guī)勸、說(shuō)教、布道——告訴孩子他應(yīng)當(dāng)怎么做）女兒點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)幾天孩子回來(lái)總是嚷累，不想堅(jiān)持，而我只是采取了積極傾聽，理解和接受她的感受。前天放學(xué)回來(lái)她對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)和體育老師說(shuō)了我對(duì)鉛球不感興趣，體育老師答應(yīng)不讓我參加體育隊(duì)了！”原來(lái)孩子有足夠的能力來(lái)自己解決問題！
昨天晚上女兒寫作業(yè)到一半時(shí)問我“媽媽咱們什么時(shí)候吃晚飯？”我不假思索地說(shuō)“你就是想借著吃晚飯的借口來(lái)逃避寫作業(yè)吧！”（我用到了推論和質(zhì)疑）“媽媽，我是真的餓了！”女兒生氣地說(shuō)。顯然我沒有解讀孩子的情緒，沒有積極傾聽孩子的內(nèi)心，解碼過(guò)程是錯(cuò)誤的！
通過(guò)讀書，自己已經(jīng)慢慢醒悟，試著改變自己的態(tài)度去接受，去傾聽！今天女兒高興地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，您知道我心中的媽媽是什么樣子的嗎？”她已經(jīng)從我的眼神中看出我已經(jīng)迫切的想知道答案了，接著說(shuō)道“我希望我的媽媽再溫柔一些，不要總是那么愛生氣，因?yàn)樯鷼鈱?duì)身體不好！”我攬她入懷，那一刻，我已經(jīng)感覺到女兒的心扉已經(jīng)完全打開，我們母女的心緊緊的貼在一起！
與父母同讀書的心得體會(huì)篇十五
在我與父母的讀書心得體會(huì)中，我不斷感受到尊重與理解的起點(diǎn)。父母是我成長(zhǎng)中最親密的人，也是我閱讀的重要陪伴者。每當(dāng)我拿起一本心儀已久的書籍時(shí)，他們總是耐心傾聽我讀書的感受，并給予我充分的空間與時(shí)間。有時(shí)即使他們對(duì)這本書沒有興趣，他們也會(huì)尊重我的選擇并給與鼓勵(lì)。這讓我深感父母對(duì)我的尊重，也激發(fā)了我與他們分享閱讀心得的愿望。
第二段：交流與思考的紐帶。
交流與思考是我與父母讀書心得的紐帶。每一次我讀完一本書，我會(huì)和父母分享我的閱讀體驗(yàn)和心得。他們會(huì)耐心傾聽并就我提出的問題給予專業(yè)的解答。在與他們的交流中，我的思維得到了鍛煉，逐漸變得嚴(yán)密細(xì)致。而他們?cè)诮獯饐栴}時(shí)，也會(huì)引導(dǎo)我思考，激發(fā)我獨(dú)立思考的能力，這使我從閱讀中獲益良多。無(wú)論是文學(xué)作品還是歷史書籍，我都可以與父母分享我的思考，這種交流不僅加深了我與他們的互動(dòng)，也讓我更全面地理解書中的知識(shí)。
第三段：共同成長(zhǎng)的過(guò)程。
在我與父母的讀書心得體會(huì)中，我逐漸感受到這是一個(gè)共同成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)與父母一起讀書，我可以更深入地理解書中的內(nèi)容，并在與他們交流中發(fā)現(xiàn)新的見解。他們的成熟經(jīng)驗(yàn)和豐富知識(shí)為我指明了閱讀的方向，并在我探索中給予了指導(dǎo)。每一次閱讀都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而與父母共同閱讀則加深了我們的關(guān)系，讓我們?cè)诠餐M(jìn)步的過(guò)程中不斷增進(jìn)了解。
第四段：培養(yǎng)興趣與品味。
在我與父母的讀書心得體會(huì)中，培養(yǎng)興趣與品味成為了重要的部分。通過(guò)與父母一起讀書，我逐漸培養(yǎng)出對(duì)不同類型書籍的興趣，并提高了自己的審美品味。無(wú)論是經(jīng)典作品還是時(shí)下流行的暢銷書，我都能通過(guò)與父母共同閱讀提升自己的閱讀水平。他們總是給予我好書的推薦，并與我分享他們自己的喜愛之作，這讓我的閱讀經(jīng)歷更加豐富多彩。
第五段：共同記憶的力量。
在我與父母的讀書心得體會(huì)中，我深刻體會(huì)到共同記憶的力量。通過(guò)與父母一起讀書，我們創(chuàng)造了許多美好的共同記憶。每一次我們坐在一起分享讀書心得，每一次我們一起為一本書的情節(jié)揪心、感動(dòng)或思考而笑或淚，都成為了我們珍貴而深刻的回憶。這些共同的體驗(yàn)讓我們的關(guān)系更加緊密，也讓我更加感受到父母的陪伴和支持。
通過(guò)與父母一起讀書，我收獲了尊重與理解、交流與思考、共同成長(zhǎng)、培養(yǎng)興趣與品味以及共同記憶的重要體驗(yàn)。這些體驗(yàn)不僅充實(shí)了我的內(nèi)心世界，也豐富了我與父母之間的關(guān)系。讀書是一種享受，也是一種成長(zhǎng)，而與父母一起讀書則讓這一過(guò)程更加豐富而有趣。我將繼續(xù)與父母保持良好的讀書交流，并期待在以后的日子里，我們可以共同挖掘更多的書籍世界，創(chuàng)造更多美好的閱讀記憶。
與父母同讀書的心得體會(huì)篇十六
中年父母讀書心得體會(huì)，在當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越受到重視。隨著社會(huì)的發(fā)展和生活壓力的增大，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏越來(lái)越快，中年父母?jìng)兂３Ｌ幱诠ぷ骱图彝サ碾p重壓力下。然而，對(duì)于中年父母來(lái)說(shuō)，讀書卻被證明是一種減壓的有效途徑。它不僅能夠讓人們感受到知識(shí)的魅力，還能夠緩解壓力，提升個(gè)人素質(zhì)和擴(kuò)展生活視野。
第二段：豐富知識(shí)。
中年父母在讀書過(guò)程中，不僅可以獲得豐富的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)閱讀的興趣。對(duì)于很多中年父母來(lái)說(shuō)，工作和家庭占據(jù)了太多的時(shí)間，他們很難抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。然而，通過(guò)讀書，中年父母?jìng)兛梢栽诜泵Φ纳钪蝎@得知識(shí)的滋養(yǎng)。通過(guò)閱讀，他們可以了解到世界上的新鮮事物，增長(zhǎng)見識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。這樣不僅能夠滿足自己對(duì)知識(shí)的渴求，還能夠?yàn)樽优畼淞駱?，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性。
第三段：舒緩壓力。
中年父母的生活壓力由于工作和家庭的雙重責(zé)任增大，常常讓他們感到無(wú)所適從。然而，讀書被證明是減輕壓力的一種有效方式。通過(guò)讀書，中年父母?jìng)兛梢詴簳r(shí)拋開工作和家庭的煩惱，讓自己沉浸在書海中，舒緩心情。每當(dāng)沉浸在故事情節(jié)中或思考作者的觀點(diǎn)時(shí)，他們可以暫時(shí)忘記外界的紛擾，心情得到平靜與舒緩。此外，讀書還可以提供一種途徑，引導(dǎo)中年父母?jìng)冡尫艍毫?，放松自己的身體和心靈。
第四段：提升個(gè)人素質(zhì)。
中年父母讀書能夠提升個(gè)人素質(zhì)。通過(guò)閱讀，他們可以學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)和思維方式，培養(yǎng)自己的思辨能力。閱讀可以讓人們思考一個(gè)問題的多個(gè)角度，培養(yǎng)自己的邏輯思維和判斷能力。此外，通過(guò)閱讀，中年父母可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，更好地與他人交流。這對(duì)于在工作和家庭中的中年父母來(lái)說(shuō)非常重要。
第五段：拓展生活視野。
中年父母讀書還能夠拓展他們的生活視野。在讀書過(guò)程中，他們可以接觸到不同的文化、歷史和人物形象，了解到不同地方的社會(huì)風(fēng)俗和生活方式。這樣可以讓他們更好地理解世界，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和批判思維能力。通過(guò)閱讀，中年父母?jìng)兛梢粤私獾礁嗟娜松?jīng)驗(yàn)和智慧，提高自己的人生態(tài)度和履行社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。
結(jié)尾。
中年父母讀書心得體會(huì)，不僅能夠豐富知識(shí)、舒緩壓力，還能夠提升個(gè)人素質(zhì)和拓展生活視野。在當(dāng)今社會(huì)，中年父母的工作和家庭壓力非常大，讀書成為了他們規(guī)避壓力、豐富生活的一種有效方式。中年父母?jìng)儜?yīng)該重視讀書的重要性，通過(guò)讀書來(lái)提升自己。相信隨著中年父母讀書意識(shí)的不斷提高，他們的生活也會(huì)因此變得更加充實(shí)和有意義。
與父母同讀書的心得體會(huì)篇十七
書是人類最好的朋友,讀書的好處就不必多說(shuō)了,但是培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,卻不是一件容易的事,而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
有人說(shuō),孩子是父母的一面鏡子,孩子的一言一行,無(wú)不折射出父母的影子.用“自己的愛好讀書,培養(yǎng)孩子的讀書愛好”,是激發(fā)孩子讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣最有效的方法，父母是孩子的榜樣，所以父母要循循善誘,親子共讀時(shí)還可結(jié)合書中內(nèi)容交流溝通看書的心得,這樣可以加深印象,促進(jìn)理解。同時(shí)為孩子營(yíng)造了書香家庭的氣氛。
在培養(yǎng)孩子讀書興趣的過(guò)程中,父母可以和孩子一起在書城看看書。在書的海洋里,無(wú)數(shù)的讀者都如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍,讓孩子置身于書的海洋中,會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染.常在書邊逛,自會(huì)沾書香.有時(shí)回家的時(shí)候再買上一兩本.
現(xiàn)在,我們已經(jīng)是初三年級(jí)的學(xué)生,有對(duì)知識(shí)的渴望,有對(duì)心靈深處幻想的憧憬。養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,孩子未來(lái)的成長(zhǎng)力量將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的,這就為孩子的一生播下了幸福種子。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17519999.html】
