一個(gè)良好的方案應(yīng)該能夠充分考慮到各方的利益和需求。方案的實(shí)現(xiàn)需要有明確的目標(biāo)和階段性的計(jì)劃。方案是為了解決問(wèn)題或達(dá)成目標(biāo)而制定的具體行動(dòng)計(jì)劃，有一個(gè)好的方案可以提高工作效率，使事情井井有條。在制定方案之前，我們要明確目標(biāo)和需要實(shí)現(xiàn)的效果。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？以下是小編為大家整理的方案范例，供大家參考借鑒。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇一
珍愛(ài)生命，放飛夢(mèng)想。
二、活動(dòng)宗旨。
通過(guò)組織開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，放飛夢(mèng)想”為主題的心理健康教育活動(dòng)系列活動(dòng)，引導(dǎo)我校學(xué)生珍惜生命之存在、抵抗生命之挫折、欣賞生命之美好、體悟生命之樂(lè)趣、展示生命之魅力、實(shí)現(xiàn)生命之價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的善良之心、寬容之心和感恩之心，保全學(xué)生以積極的心態(tài)克服困難、戰(zhàn)勝挫折，收獲生命成長(zhǎng)的幸福。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年4月中旬--5月下旬。
四、活動(dòng)對(duì)象。
全校在讀本專(zhuān)科生。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
圍繞“珍愛(ài)生命，放飛夢(mèng)想”主題，組織學(xué)生開(kāi)展心情征文活動(dòng)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)、校園心理情景劇展演活動(dòng)。
六、材料報(bào)送要求。
1、征文活動(dòng)。
各學(xué)院分別至少報(bào)送5篇心情征文作品，學(xué)校將組織專(zhuān)家評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送2篇作品代表學(xué)校參加20__年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動(dòng)月“心情征文”評(píng)選。
2、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。
各學(xué)院分別至少報(bào)送10張圖文并茂的活動(dòng)照片，每張照片附200字以?xún)?nèi)文字進(jìn)行相關(guān)描述，學(xué)校將組織專(zhuān)家評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)20名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并從中選送10張圖文并茂的活動(dòng)照片代表學(xué)校參加20__年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動(dòng)月“陽(yáng)光風(fēng)采照”評(píng)選。
3、心理情景劇。
各學(xué)院至少報(bào)送1個(gè)情景劇作品，校大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)等相關(guān)學(xué)生社團(tuán)也可各報(bào)送1個(gè)作品，并于5月18日前上交劇本材料至學(xué)工處__老師處，學(xué)校將在5月25日前組織專(zhuān)家對(duì)所有作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，評(píng)審出校內(nèi)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)老師若干名。并將一等獎(jiǎng)作品拍攝成視頻代表學(xué)校參加20__年全區(qū)高校大學(xué)生5·25心理健康教育活動(dòng)月“心理情景劇”比賽。
4、征文及照片提交時(shí)間。
請(qǐng)各學(xué)院于20__年5月31日前將相關(guān)征文作品和活動(dòng)照片材料匯總后發(fā)關(guān)至郵箱：?；蚩截惖絖_樓學(xué)工處cc老師處。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇二
一、活動(dòng)目的：
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！爸R(shí)改變命運(yùn)，閱讀點(diǎn)亮人生”。多讀書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，富有智慧；多讀書(shū)，可以知書(shū)達(dá)禮，超凡脫俗；多讀書(shū)，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書(shū)活動(dòng)的成功開(kāi)展，繼續(xù)圍繞“營(yíng)造夢(mèng)想、書(shū)香校園”這一讀書(shū)活動(dòng)，為了深入推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)全校師生與書(shū)相約，與書(shū)為友，塑造怡小師生文化形象，讓書(shū)香溢滿校園。學(xué)校決定本學(xué)期9月——12月開(kāi)展怡小第三屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養(yǎng)低段學(xué)生良好的閱讀興趣。
2、通過(guò)了解《名人故事》中經(jīng)典故事的情節(jié)和名人們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，總結(jié)成功秘訣，讓中段學(xué)生粗步領(lǐng)略名人風(fēng)采，樹(shù)立自己學(xué)習(xí)的`榜樣。
3、通過(guò)閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學(xué)習(xí)的榜樣，寫(xiě)出自己真實(shí)、深刻的讀后感受，樹(shù)立自信，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，勤奮讀書(shū)，凈化心靈。
4、通過(guò)過(guò)關(guān)考級(jí)，提高學(xué)生對(duì)必背古詩(shī)詞的理解和掌握程度。
三、指導(dǎo)重點(diǎn)：
激發(fā)閱讀興趣，探究閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
四、活動(dòng)口號(hào)：
“品讀經(jīng)典，點(diǎn)亮人生”
五、活動(dòng)組織：
本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)在校長(zhǎng)室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處、大隊(duì)部，各年級(jí)部具體承辦。
六、活動(dòng)時(shí)間：
20**年9月1日——20**年12月30日。
七、活動(dòng)對(duì)象：
全校師生。
八、活動(dòng)安排：
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備、啟動(dòng)。
（時(shí)間安排：20**年9月1日——20**年9月10日）。
1、全校師生每人訂購(gòu)一套《名人故事》和《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》。
2、布置讀書(shū)時(shí)間為：每周二、三、五中午的“快樂(lè)閱讀課時(shí)間”和課余休息時(shí)間，總共兩個(gè)月時(shí)間）。
3、布置高、中、低段的具體讀書(shū)要求：
低段：
1.至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個(gè)故事和十二個(gè)故事。（具體安排全體班主任會(huì)議上公布）。
2.能背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》的前10首，考級(jí)過(guò)關(guān)時(shí)能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級(jí)過(guò)關(guān)，否則參加補(bǔ)考。（總共5級(jí)，每?jī)芍芤淮慰技?jí)，一次補(bǔ)考。）。
中段：
1.閱讀《名人故事》整本書(shū)，能知道故事其中梗概，能知曉相關(guān)故事中的主人公們的一些重大事件。
2.能背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》的前16首，考級(jí)過(guò)關(guān)時(shí)學(xué)生能準(zhǔn)確無(wú)誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫(xiě)就算考級(jí)過(guò)關(guān)，否則參加補(bǔ)考。（總共8級(jí)，每周一次考級(jí)，一次補(bǔ)考,如果有其他重要事情安排，考級(jí)時(shí)間另行安排。）。
高段：
1.閱讀《名人故事》整本書(shū)，對(duì)每個(gè)故事能全面了解，能從名人身上找到自己學(xué)習(xí)的地方，調(diào)整自己的讀書(shū)方法和學(xué)習(xí)方法，寫(xiě)名人給自己的啟示，完成讀后感一篇。
2.能背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》的前32首，考級(jí)過(guò)關(guān)時(shí)學(xué)生能準(zhǔn)確無(wú)誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫(xiě)就算考級(jí)過(guò)關(guān)，否則參加補(bǔ)考。（總共8級(jí)，每周一次考級(jí)，一次補(bǔ)考，如果有其他重要事情安排，考級(jí)時(shí)間另行安排。）。
第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》。
（時(shí)間安排：20**年9月11日——20**年11月11日）。
1、安排負(fù)責(zé)《名人故事》導(dǎo)讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班學(xué)生上好課外閱讀指導(dǎo)課。
2、各班級(jí)營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)環(huán)境氛圍，開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)閱讀《名人故事》活動(dòng)。
3、各班級(jí)制定班級(jí)背誦古詩(shī)詞的計(jì)劃和措施，確保背誦古詩(shī)的進(jìn)度是：循序漸進(jìn)和切實(shí)有效。
第三階段：讀書(shū)成果展示（時(shí)間安排：20**年11月5日——20日）。
1、低段：“配樂(lè)詩(shī)詞朗誦”比賽（具體詳見(jiàn)比賽方案）。
地點(diǎn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)間：十一月第三周。
2、中段：“閱讀大挑戰(zhàn)”（具體詳見(jiàn)比賽方案）。
地點(diǎn)：大禮堂時(shí)間：十一月第四周。
3、高段：寫(xiě)一篇讀后感：讀《名人故事》有感（具體詳見(jiàn)比賽方案）。
地點(diǎn)：大禮堂時(shí)間：十二月第二周。
4、考級(jí)時(shí)間安排：
低段：考級(jí)時(shí)間：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）。
補(bǔ)考時(shí)間：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）。
中段：考級(jí)時(shí)間：從第八周開(kāi)始，每周周四。
補(bǔ)考時(shí)間：從第八周開(kāi)始，每周周五。
高段：考試時(shí)間：從第八周開(kāi)始，每周周四。
補(bǔ)考時(shí)間：從第八周開(kāi)始，每周周五。
第四階段：活動(dòng)總結(jié)。
對(duì)本屆校園讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)所取得的成績(jī)進(jìn)行匯總，并獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)。
地點(diǎn)：后操場(chǎng)時(shí)間：一月第二周。
九、活動(dòng)要求：
1、思想重視，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一；
2、面向全體，積極開(kāi)展；
3、精心組織，務(wù)求實(shí)效；
4、及時(shí)總結(jié)，不斷提高。
以上為我校第三屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，請(qǐng)老師們認(rèn)真閱讀后，立即著手各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真組織，精心安排，強(qiáng)化訓(xùn)練，以期在各項(xiàng)活動(dòng)中都能得到高素質(zhì)，高水平的展示，確保本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)圓滿成功。真正起到“繁榮校園文化，營(yíng)造良好育人氛圍”的積極作用。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇三
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年4月1日――4月30日。
三、活動(dòng)步驟。
第一階段：活動(dòng)宣傳（4月1――4月5日）。
1、利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會(huì)，介紹世界讀書(shū)日，宣傳“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)。
2、以學(xué)校名義印發(fā)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，宣傳此次活動(dòng)。
3、宣傳標(biāo)語(yǔ)。
世界讀書(shū)日介紹。
好書(shū)伴我行，書(shū)香遍校園。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園。
與名著為伴，塑美好心靈。
梅花香自苦寒來(lái)，學(xué)識(shí)淵從書(shū)中出。
不畏淤泥濁我心，自緣身在書(shū)香中。
博覽群書(shū)一生充實(shí)，多讀好書(shū)終生受益。
第二階段：組織實(shí)施（4月6日――4月22日）。
1、每位語(yǔ)文老師向?qū)W生推薦一本好書(shū)。
2、做好板報(bào)宣傳。
3、安排一次以讀書(shū)節(jié)宣傳為主題的國(guó)旗下講話。
4、每班每周安排一節(jié)閱讀課。每天10分鐘背誦指定篇目。
5、每位語(yǔ)文教師要上好一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，一節(jié)讀書(shū)交流活動(dòng)課。
6、建立班級(jí)圖書(shū)角，進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”書(shū)香少年評(píng)比活動(dòng)。
7、在班級(jí)內(nèi)組織有關(guān)讀書(shū)心得的主題班隊(duì)會(huì)。
8、開(kāi)展一次以“我的讀書(shū)故事”為主題的征文、演講、朗誦比賽活動(dòng)。
9、開(kāi)展一次“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報(bào)的展評(píng)活動(dòng)。
10、倡議開(kāi)展“我與父母同讀一本書(shū)”活動(dòng)。
第三階段：總結(jié)表彰（4月23日――――30日）。
對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選表彰。
四、內(nèi)容與形式。
（一）系列活動(dòng)之一：教師活動(dòng)。
參與對(duì)象：全體教師。
1、開(kāi)展“每月一書(shū)”年度讀書(shū)活動(dòng)。
2、向?qū)W生推薦一部好書(shū)。
3、教師讀書(shū)筆記、原創(chuàng)作品展示。
4、教師朗誦比賽。
（二）系列活動(dòng)之二：學(xué)生活動(dòng)。
初一年級(jí)。
1、每日一讀（背）活動(dòng)。
內(nèi)容：《弟子規(guī)》。
時(shí)間：早讀時(shí)間、語(yǔ)文課前五分鐘。
2、“書(shū)香班級(jí)”、書(shū)香少年評(píng)比。
3、書(shū)面形式：讀書(shū)手抄報(bào)展覽。
4、征文比賽：“我的讀書(shū)故事”
初二年級(jí)。
1、每日一讀（背）活動(dòng)。
內(nèi)容：《弟子規(guī)》。
時(shí)間：早讀時(shí)間、語(yǔ)文課前五分鐘。
2、格言背誦。美文摘抄。以班級(jí)為單位，要求每班每天在前黑板醒目處抄寫(xiě)一則格言，要求學(xué)生正確背誦、默寫(xiě)。
各班語(yǔ)文老師利用家庭作業(yè)的形式，讓學(xué)生每人每周摘抄一段美文。可以是課文內(nèi)容的鏈接，可以是優(yōu)美的寫(xiě)景文字，亦或是勵(lì)志感人的心聲表達(dá)。通過(guò)摘抄，集中朗讀背誦。
3、誦讀競(jìng)賽。
4、“書(shū)香班級(jí)”、書(shū)香少年評(píng)比。
5、征文活動(dòng)：“我的讀書(shū)故事”
高一年級(jí)。
1、每日一讀（背）活動(dòng)。
內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《少年中國(guó)說(shuō)》。
時(shí)間：早讀時(shí)間、語(yǔ)文課前五分鐘經(jīng)典誦讀。
2、硬筆書(shū)法展示：
3、配樂(lè)朗誦比賽。
4、征文活動(dòng)：“我的讀書(shū)故事”
高二年級(jí)。
1、每日一讀（背）活動(dòng)。
內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《少年中國(guó)說(shuō)》。
時(shí)間：早讀時(shí)間、語(yǔ)文課前五分鐘經(jīng)典誦讀。
2、文化墻展示：
3、與成人禮的融合。
4、經(jīng)典誦讀比賽。
5、征文活動(dòng)：“我的讀書(shū)故事”
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇四
組長(zhǎng)：尚繼儒。
成員（教師）：莫金梅（一年級(jí)負(fù)責(zé)人）梁德民（二年級(jí)負(fù)責(zé)人）。
鄭常偉（三年級(jí)負(fù)責(zé)人）馬多虎（四年級(jí)負(fù)責(zé)人）。
1、校園高雅。通過(guò)優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造條件，營(yíng)造觸動(dòng)心靈的適于閱讀的校園文化氛圍，讓學(xué)校真正成為師生的讀書(shū)樂(lè)園、精神家園。
2、教師儒雅。通過(guò)強(qiáng)化機(jī)制，優(yōu)化模式，促進(jìn)閱讀，推進(jìn)課改，使教師逐步養(yǎng)成“讀書(shū)、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”等習(xí)慣，以建立起一支富有活力、具有學(xué)者味的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，并探索出一條促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的培養(yǎng)途徑。
3、學(xué)生文雅。通過(guò)優(yōu)化資源，搭建平臺(tái)，夯實(shí)活動(dòng)，指導(dǎo)閱讀，豐富實(shí)踐，探索出學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)的有效措施，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提升，具有書(shū)卷氣。
三、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容。
（一）圖書(shū)漂流活動(dòng)。
1、建立圖書(shū)漂流站。班級(jí)建立“圖書(shū)漂流站”，舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
2、本著主動(dòng)自愿的原則，每個(gè)學(xué)生至少捐助一本有質(zhì)量的、可讀性強(qiáng)的圖書(shū)，并貼上學(xué)校專(zhuān)門(mén)印制的“圖書(shū)漂流”專(zhuān)用書(shū)簽，寫(xiě)上捐書(shū)者的姓名、班級(jí)、書(shū)籍介紹和寄語(yǔ)。
3、各班級(jí)收集、整理圖書(shū)，統(tǒng)一放在學(xué)校給每個(gè)班級(jí)配備的“漂流箱”。
4、每班推薦2名愛(ài)讀書(shū)而且有一定管理能力的學(xué)生，組成“漂流站團(tuán)”，負(fù)責(zé)圖書(shū)的管理。
5、活動(dòng)要求。
(1)、每位學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記的摘抄，寫(xiě)好漂流圖書(shū)感言。
(2)、為了使圖書(shū)充分得到漂流的機(jī)會(huì)，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，漂流的圖書(shū)在每個(gè)漂書(shū)者的手里停留不超過(guò)一個(gè)星期時(shí)間，希望圖書(shū)在一個(gè)星期內(nèi)重新回到“漂流箱”。
6、競(jìng)賽表彰階段。
（1）、結(jié)合讀書(shū)節(jié)各年段開(kāi)展圖書(shū)漂流講故事、征文、演講活動(dòng)。
（2）、結(jié)合學(xué)校閱讀計(jì)劃，各個(gè)班級(jí)評(píng)選“讀書(shū)之星”。
（3）、每月舉辦“小小書(shū)緣會(huì)”，組織參加“圖書(shū)漂流”的學(xué)生參加閱讀分享活動(dòng)。其步驟為：
1、查閱《信息登記冊(cè)》，選擇傳漂次數(shù)最多的5本書(shū)，召集傳漂人參加“小小書(shū)緣會(huì)”；
3、選出本月最受歡迎的“漂流圖書(shū)”向全校師生公布。
（二）、學(xué)校每月開(kāi)好一次班級(jí)讀書(shū)會(huì)，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲；根據(jù)每月確定的讀書(shū)主題，結(jié)合班級(jí)和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。以古詩(shī)擂臺(tái)賽為例。
a美文朗讀比賽。
b讀書(shū)演講（故事）比賽。
c讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
d古詩(shī)擂臺(tái)賽。
活動(dòng)細(xì)則。
第一輪：報(bào)題背詩(shī)。
細(xì)則：由打擂者報(bào)一首古詩(shī)的題目和作者姓名，請(qǐng)擂主背這首詩(shī)。如果擂主在五。
個(gè)回合中沒(méi)有差錯(cuò)，則的擂者失敗，另?yè)Q一個(gè)人打擂。
第二輪：報(bào)句接詩(shī)。
細(xì)則：由打擂者背誦某一首詩(shī)中的某一句擂主背誦其上句或下句。誰(shuí)背錯(cuò)則下臺(tái)。如果擂主五回合中沒(méi)有差錯(cuò)，則算打擂者失敗。
第三輪：據(jù)意說(shuō)詩(shī)。
細(xì)則：由擂主說(shuō)出詩(shī)句的意思，打擂者說(shuō)出原句，或由打擂者說(shuō)出詩(shī)句意思，擂主說(shuō)出原句。如此循環(huán)往復(fù)，誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)或說(shuō)不出既被打下擂臺(tái)。
第四輪：報(bào)字說(shuō)句。
細(xì)則：由打擂者報(bào)出一個(gè)字，擂主背出兩個(gè)含有這個(gè)字的詩(shī)。如帶有“花”字的詩(shī)句：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！保疤一ㄌ端钋С撸患巴鮽愃臀仪椤?.....如此反復(fù)。如果擂主正確地背出詩(shī)句即為獲勝，另?yè)Q人上臺(tái)繼續(xù)打擂臺(tái)；如果連報(bào)三個(gè)字，擂主背錯(cuò)或背不出，就讓打擂者接任擂主，繼續(xù)進(jìn)行。
通過(guò)四輪較量，決定勝負(fù)?；顒?dòng)結(jié)束，給優(yōu)勝者發(fā)獎(jiǎng).第五輪；魅力聯(lián)想：
例如背誦有關(guān)帶“雨”和帶“山”的詩(shī)句，三分鐘內(nèi)誰(shuí)背誦的多，誰(shuí)加分。e讀書(shū)筆記展評(píng)。在師生推薦書(shū)目的基礎(chǔ)上，規(guī)定學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。通過(guò)讀書(shū)筆記，學(xué)生記錄。
心得體會(huì)。
不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記結(jié)集成冊(cè)進(jìn)行交流。
f讀書(shū)手抄報(bào)展覽。
g創(chuàng)班級(jí)吉尼斯活動(dòng)。
h師生同讀一本書(shū)。
i演課本劇。
j我和名人交朋友。將名人故事，學(xué)名人優(yōu)點(diǎn)。
讓學(xué)生們?cè)谙猜剺?lè)見(jiàn)的活動(dòng)舞臺(tái)上生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)、爭(zhēng)先恐后地表演、身心自由地發(fā)展，煥發(fā)了靈性，開(kāi)發(fā)了潛能，智慧的火花不斷迸發(fā)，創(chuàng)造的能力不斷提高。
（二）讀書(shū)和美育教育相結(jié)合1、開(kāi)展全校主題活動(dòng)。
（1）我給課本添插圖。組織中高年級(jí)學(xué)生以連繪畫(huà)的形式給語(yǔ)文、品德、科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科繪插圖。
（2）我的寓言（童話）我做主。通過(guò)獨(dú)立創(chuàng)作小故事、小寓言激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，并以連環(huán)畫(huà)的形式向全校展覽。
（3）開(kāi)展送書(shū)交朋友活動(dòng)。六年級(jí)學(xué)生馬上就要畢業(yè)了，同學(xué)之間互相贈(zèng)送圖書(shū)，寫(xiě)上自己對(duì)朋友想要說(shuō)的話。
（三）讀書(shū)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合起來(lái)。
（1）成立小記者團(tuán)。
（2）成立《小書(shū)蟲(chóng)報(bào)》編輯部。
以上挑選條件和規(guī)則暫定。本學(xué)期以小記者團(tuán)為核心開(kāi)展采風(fēng)搜集活動(dòng)。a家鄉(xiāng)文化大搜.如：在八卦營(yíng)古墓歷史；名人故事會(huì)等。
（3）成立藝術(shù)社。下設(shè)文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)小組。
（四）做好班級(jí)布置。
一年級(jí)以“走進(jìn)識(shí)字樂(lè)園”為主題，在班級(jí)墻壁上設(shè)計(jì)“讀書(shū)導(dǎo)言”、“快樂(lè)識(shí)字大本營(yíng)”、“知識(shí)園”、“讀書(shū)小明星成果展示”等版塊，為孩子們快樂(lè)讀書(shū)、識(shí)字搭建平臺(tái)。
二、三年級(jí)以“走進(jìn)童話世界”為主題，走進(jìn)富有個(gè)性的“童話世界”走廊，“讀書(shū)心語(yǔ)”墻報(bào)?！昂脮?shū)推薦”、“讀書(shū)方法指導(dǎo)”、“童話知識(shí)專(zhuān)欄”和“成果展示”4個(gè)版塊延。
四年級(jí)以“走進(jìn)詩(shī)詞情境”“走進(jìn)美文欣賞”為主題，讓中年級(jí)學(xué)生暢游于古典詩(shī)詞的海洋；引領(lǐng)高年級(jí)孩子走進(jìn)美文，走進(jìn)經(jīng)典名著，與名著交友、與名家握手，全面營(yíng)造書(shū)香文化的氛圍。
四、開(kāi)展親子共讀，喚醒家庭讀書(shū)意識(shí)。開(kāi)展“親子共讀”“小手拉大手，同讀一本書(shū)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。寫(xiě)親子日記，鞏固家庭讀書(shū)成果。每天晚上由一名同學(xué)和家長(zhǎng)寫(xiě)一次，可以是家長(zhǎng)與孩子書(shū)信形式的心里話，可以是生活的事例，也可以是家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的話……總之，表達(dá)形式和內(nèi)容不限，不需要大話空文，只求微雨涓流般的細(xì)言溫語(yǔ)，目的是能浸潤(rùn)孩子們的心田，更拉近了與孩子間的距離。
五、學(xué)生要求。
每個(gè)學(xué)生建立讀書(shū)成長(zhǎng)記錄夾，1-四年級(jí)學(xué)生每人一本記錄夾。主要欄目：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃、家校聯(lián)系表、讀書(shū)摘記、讀書(shū)筆記、讀后感、書(shū)簽、讀書(shū)小報(bào)等。
倡導(dǎo)學(xué)生“文明讀書(shū)”（即讀好自己手中的書(shū)，分享大家喜愛(ài)的書(shū)，拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本及時(shí)），做到“兩多三不”（即多讀有字之書(shū)少看卡通漫畫(huà)，多讀百科全書(shū)，少看武俠小說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，不動(dòng)字典不讀書(shū)，不動(dòng)腦筋不讀書(shū)）。
要求學(xué)生及時(shí)記錄好“古讀詞誦讀記載卡”“課外閱讀記載卡”。建立學(xué)生“小讀者手記”（讓學(xué)生自購(gòu)一本精美的筆記本），低年級(jí)學(xué)生在教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，閱讀后要把頁(yè)碼或標(biāo)題、閱讀字?jǐn)?shù)記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)或教師簽字證明；中年級(jí)學(xué)生閱讀后要做好讀書(shū)筆記，內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等，可寫(xiě)內(nèi)容摘要，也可適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)，并把標(biāo)題、閱讀字?jǐn)?shù)記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)或教師簽字證明。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評(píng)比活動(dòng)。
六、讀書(shū)評(píng)選活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)校開(kāi)展“美麗班級(jí)的評(píng)選”，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。教室里設(shè)置了“讀書(shū)。
角”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。設(shè)計(jì)學(xué)校文化櫥窗布置，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)，為校園增添書(shū)香氣息。內(nèi)容有讀書(shū)小明星每班一人，讀書(shū)優(yōu)勝班一個(gè)。優(yōu)秀作品每班一份。
活動(dòng)安排。
二月：各班進(jìn)行宣傳動(dòng)員工作，使學(xué)生明確讀書(shū)的重要性。建立班級(jí)圖書(shū)角，開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)。各班制定班級(jí)圖書(shū)角管理、借閱的方法與制度。
1、教師指定圖書(shū)觀后感。
2、2月讀書(shū)小明星評(píng)選及作品。
3、開(kāi)展我給課本添插圖和我的故事我做主活動(dòng)。
4、檢查各班圖書(shū)柜的配備情況。
1、師生同題作文。
2、3月讀書(shū)小明星評(píng)選及作品。
3、
總結(jié)。
我給課本添插圖和我的故事我做主活動(dòng)。在校展出，編輯成冊(cè)五月：
1、教師、學(xué)生讀書(shū)筆記評(píng)選。
2、4月讀書(shū)小明星評(píng)選及作品。
3、舉行師生“新詩(shī)會(huì)”或古詩(shī)擂臺(tái)賽。
4、檢查讀書(shū)成長(zhǎng)袋。
5、組織學(xué)生外出。
1、每班選派兩名隊(duì)員參加講故事競(jìng)賽。
2、5月讀書(shū)小明星評(píng)選及作品。
3、出第一期《小書(shū)蟲(chóng)報(bào)》。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇五
根據(jù)中央和上海市委的指示精神，按照市科教黨委的統(tǒng)一部署和要求，根據(jù)我臺(tái)的實(shí)際情況，特制定我臺(tái)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段實(shí)施方案。
一、總體要求。
黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段既是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)動(dòng)員工作情況及效果的檢驗(yàn)，又是解決存在的問(wèn)題、搞好整改的前提和基礎(chǔ)，起著承上啟下的作用，是確保先進(jìn)性教育活動(dòng)取得預(yù)期目標(biāo)的關(guān)鍵，至關(guān)重要。各黨支部要充分認(rèn)識(shí)分析評(píng)議階段工作的重要性，在前一段教育學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取措施，大力引導(dǎo)黨員按照“三個(gè)代表”重要思想和黨章要求，認(rèn)真查找自己在共產(chǎn)黨員先進(jìn)性方面存在的差距，深入分析存在問(wèn)題的原因，明確努力方向。要堅(jiān)持正面教育、自我教育為主的原則，繼續(xù)搞想發(fā)動(dòng)，啟發(fā)和調(diào)動(dòng)黨員的自覺(jué)性和積極性；發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、群眾的推動(dòng)作用及領(lǐng)導(dǎo)干部的帶動(dòng)作用；采取多種方式，通過(guò)“自己找、群眾提、組織點(diǎn)、大家議、互相幫”等方式，找準(zhǔn)存在的主要問(wèn)題和不足。努力做到征求意見(jiàn)廣泛深入，查擺問(wèn)題準(zhǔn)確全面，分析原因深刻透徹，民主評(píng)議客觀真實(shí)。進(jìn)一步明確共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，使分析評(píng)議的過(guò)程成為廣大黨員正確認(rèn)識(shí)自己，不斷增強(qiáng)黨性，提高思想覺(jué)悟的過(guò)程，為改進(jìn)工作，促進(jìn)發(fā)展，深入開(kāi)展知識(shí)創(chuàng)新工程提供有力的思想保證。
二、具體安排。
分析評(píng)議階段時(shí)間為五周的時(shí)間，從8月26日開(kāi)始，到9月30日結(jié)束。具體安排如下：
（一）廣泛征求意見(jiàn)，開(kāi)展談心活動(dòng)。（8月26日至9月16日）。
1.分層做好意見(jiàn)征求、整理和反饋工作。
（1）黨委組織征求意見(jiàn)。合理確定征求黨員、群眾和干部意見(jiàn)的范圍，采取召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、個(gè)別訪談、設(shè)置意見(jiàn)箱等方式，廣泛征求對(duì)臺(tái)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員的意見(jiàn)。
（2）黨支部組織征求意見(jiàn)。一般情況下支部在所屬范圍內(nèi)，向黨員和群眾征求對(duì)黨支部和本支部黨員的意見(jiàn)。如工作需要，可適當(dāng)擴(kuò)大范圍。
（3）黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)征求和聽(tīng)取分管部門(mén)的干部、黨員和群眾對(duì)自己的意見(jiàn)。
（4）每個(gè)黨員主動(dòng)征求其它黨員和群眾（要求3人以上）對(duì)自己的意見(jiàn)。
（5）臺(tái)先教辦和各黨支部對(duì)征求到的意見(jiàn)要認(rèn)真匯總、梳理，分別整理出對(duì)黨員個(gè)人、黨組織、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的意見(jiàn)。重點(diǎn)梳理出對(duì)臺(tái)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)。黨委要組織班子成員進(jìn)行分析研究，明確主要問(wèn)題，形成共識(shí)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的意見(jiàn)材料，經(jīng)黨委主要負(fù)責(zé)同志審閱后，報(bào)市科教黨委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
（6）按上級(jí)規(guī)定要求，做好征求意見(jiàn)的反饋工作。對(duì)征求來(lái)的意見(jiàn)原則上要如實(shí)反饋，基本做法是：
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員的意見(jiàn)，由黨委主要負(fù)責(zé)同志征求督導(dǎo)組組長(zhǎng)意見(jiàn)后向本人反饋；
對(duì)黨支部及其負(fù)責(zé)人的意見(jiàn)由臺(tái)先教辦向支部及其負(fù)責(zé)人反饋；
對(duì)黨員的意見(jiàn)，由黨支部負(fù)責(zé)人向本人反饋。
黨員對(duì)征求到的意見(jiàn)和黨組織反饋的意見(jiàn)要進(jìn)行梳理歸納，在撰寫(xiě)黨性分析材料時(shí)作出認(rèn)真回答。
征求意見(jiàn)的情況，臺(tái)先教辦要向科教黨委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組作出書(shū)面報(bào)告。
2.開(kāi)展談心活動(dòng)，營(yíng)造民主氛圍。開(kāi)展談心活動(dòng)是為民主評(píng)議，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)創(chuàng)造一個(gè)良好民主的氛圍，以提高民主評(píng)議的質(zhì)量與效果。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)干部與黨員、群眾之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間，要普遍深入地開(kāi)展談心活動(dòng)。黨政主要負(fù)責(zé)同志要主動(dòng)找班子成員談心。支部書(shū)記要主動(dòng)找黨員和群眾談心。每個(gè)黨員的談心人數(shù)不能少于3人。談心中要做到與人為善，坦誠(chéng)相見(jiàn)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，以促進(jìn)相互幫助，找準(zhǔn)問(wèn)題，溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。
（二）撰寫(xiě)黨性分析材料。（9月17至9月20日）。
1.每個(gè)黨員都要按照“三個(gè)代表”的要求和黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)以及新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要按照領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件和“兩個(gè)務(wù)必”、“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求，對(duì)照檢查自己從十六大以來(lái)在思想、工作和作風(fēng)方面的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。肯定成績(jī)，找出存在的主要不足和突出問(wèn)題，分析思想根源，進(jìn)行自我總結(jié)，形成2000字的黨性分析書(shū)面材料。
2.自我總結(jié)重點(diǎn)檢查在理想信念、宗旨觀念、黨員意識(shí)、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、崗位作用等方面表現(xiàn)，找出存在的問(wèn)題與不足，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析思想根源，領(lǐng)導(dǎo)干部還要從堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績(jī)權(quán)和權(quán)力觀、地位觀、利益觀以及領(lǐng)導(dǎo)思想、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等方面剖析問(wèn)題的原因。
3.黨性分析材料要求寫(xiě)得“準(zhǔn)、深、真”，重點(diǎn)突出，努力方向明確。準(zhǔn)，就是要找準(zhǔn)自己存在的主要問(wèn)題，而不是空談道理，不觸及思想；深，就是結(jié)合思想實(shí)際，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析根源，認(rèn)識(shí)深刻；真，就是揭露自己的真實(shí)問(wèn)題和真實(shí)思想，不藏真露假，避重就輕，真心實(shí)意地改正和克服自身缺點(diǎn)與不足。重點(diǎn)突出，就是每個(gè)人都要從自己的實(shí)際情況，確定內(nèi)容重點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)檢查和重點(diǎn)分析，不要求面面俱到；要體現(xiàn)個(gè)性化，避免一般化、雷同化。努力方向明確，就是每個(gè)人都要針對(duì)自己的問(wèn)題提出今后的努力方向。
4.認(rèn)真修改，嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量。黨員的黨性分析材料寫(xiě)完后，要主動(dòng)征求本支部黨員和群眾的意見(jiàn)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要征求領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員的意見(jiàn)，進(jìn)行認(rèn)真修改和完善。為保證黨性分析材料的質(zhì)量，按照科教黨委先教辦的要求和單位實(shí)際情況作如下規(guī)定：市科教黨委負(fù)責(zé)聯(lián)系我臺(tái)的領(lǐng)導(dǎo)審閱臺(tái)黨政主要負(fù)責(zé)同志的黨性分析材料；黨委主要負(fù)責(zé)同志審閱黨委委員和班子其他成員的`材料；督導(dǎo)組配合做好班子成員的材料審閱工作；黨支部委員會(huì)審閱本支部黨員的材料；臺(tái)先進(jìn)性教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員配合所聯(lián)系的黨支部，做好審閱黨員材料的工作；臺(tái)先教辦審閱黨支部書(shū)記的材料。對(duì)聯(lián)系個(gè)人實(shí)際不夠、問(wèn)題找得不準(zhǔn)、剖析不深不透的黨性分析材料，要向本人提出進(jìn)行認(rèn)真修改。
5.對(duì)離退休黨員寫(xiě)黨性分析材料的要求可適當(dāng)放寬。年老體弱或書(shū)寫(xiě)有困難的黨員，經(jīng)黨組織同意，可不撰寫(xiě)黨性分析材料。
（三）開(kāi)好專(zhuān)題組織生活會(huì)和民主生活會(huì)。（9月21日至9月25日）。
1.在學(xué)習(xí)文件、廣泛談心、寫(xiě)好黨性分析材料的基礎(chǔ)上，黨支部（或黨小組）組織召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)。在會(huì)上，每個(gè)黨員都要按照準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行黨性分析，然后逐個(gè)進(jìn)行評(píng)議，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。被評(píng)議的黨員要表明對(duì)待評(píng)議和批評(píng)的正確態(tài)度。專(zhuān)題組織生活會(huì)可適當(dāng)吸收入黨積極分子和群眾代表參加。在職黨員因故不能參加會(huì)議的，可由支部（黨小組）負(fù)責(zé)人代讀黨性分析材料，進(jìn)行評(píng)議，會(huì)后將評(píng)議和批評(píng)意見(jiàn)轉(zhuǎn)告本人。離退休黨員因身體等原因不能參加分析評(píng)議，支部可派人上門(mén)以談心活動(dòng)的方式進(jìn)行。
2.臺(tái)黨委按照市紀(jì)委、市委組織部《關(guān)于開(kāi)好2005年度黨政機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》（滬委組[2005]發(fā)字012號(hào)）的要求，制定出黨政領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)的實(shí)施方案，報(bào)市科教黨委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組同意后，召開(kāi)民主生活會(huì)。會(huì)上，先由每個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部按準(zhǔn)備好的黨性分析材料作自我檢查，然后開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。會(huì)議還要根據(jù)會(huì)前征求來(lái)的干部和群眾的意見(jiàn)，集中研究領(lǐng)導(dǎo)班子存在的主要問(wèn)題和影響所發(fā)展改革穩(wěn)定的突出問(wèn)題，提出初步整改措施。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以雙重身份參加專(zhuān)題民主生活會(huì)和專(zhuān)題組織生活會(huì)。
3.專(zhuān)題組織生活會(huì)和專(zhuān)題民主生活會(huì)后，黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)會(huì)上的評(píng)議和批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)黨性分析材料做進(jìn)一步修改，明確努力方向。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性分析材料，按干部管理權(quán)限上報(bào)。
4.民主評(píng)議黨員，要堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開(kāi)，人人平等，一視同仁，正確掌握批評(píng)與自我批評(píng)的武器。對(duì)評(píng)議中反映出的思想矛盾和問(wèn)題，要及時(shí)溝通，加強(qiáng)教育，妥善解決，防止產(chǎn)生后遺癥。
（四）提出評(píng)議意見(jiàn)，并向黨員反饋。（9月26日至9月28日）。
1.專(zhuān)題組織生活會(huì)后，黨支部要召開(kāi)支委會(huì)，根據(jù)黨員個(gè)人檢查分析、黨員互相評(píng)議、群眾的意見(jiàn)及黨員的一貫表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，提出對(duì)每個(gè)黨員的初步評(píng)議意見(jiàn)。其內(nèi)容包括肯定成績(jī)、指出不足、提出努力方向三個(gè)方面，對(duì)黨員在十六大以來(lái)的思想、工作、作風(fēng)等方面的情況作出實(shí)事求是的評(píng)議。對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要在堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀、樹(shù)立正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.以書(shū)面形式將初步評(píng)議意見(jiàn)與黨員見(jiàn)面，聽(tīng)取本人的意見(jiàn)。黨員本人對(duì)評(píng)議意見(jiàn)有異議的，支委會(huì)要認(rèn)真研究，凡正確合理的要予以采納；不正確的不予接受，并做好教育工作。然后，由支委會(huì)作出正式的書(shū)面評(píng)議意見(jiàn)。對(duì)黨支部書(shū)記、部門(mén)負(fù)責(zé)人（黨員）的評(píng)議意見(jiàn)，報(bào)臺(tái)先教辦審閱后由支部向本人反饋。對(duì)臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的評(píng)議意見(jiàn)，報(bào)黨委主要負(fù)責(zé)同志審閱后由支部向本人反饋。
3.對(duì)離退休黨員、下崗失業(yè)黨員、待退休黨員評(píng)議意見(jiàn)的提出和反饋，由所在支部根據(jù)實(shí)際情況掌握。
（五）通報(bào)評(píng)議情況，搞好分析評(píng)議階段工作總結(jié)。（9月28日至9月30日）。
1.在民主評(píng)議告一段落后，黨支部要根據(jù)部門(mén)實(shí)際，采取適當(dāng)方式，在一定范圍內(nèi)向黨外群眾通報(bào)民主評(píng)議黨員的情況。通報(bào)的主要內(nèi)容包括：專(zhuān)題組織生活會(huì)的基本情況；黨員對(duì)存在問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和整改意見(jiàn)；黨支部的評(píng)議意見(jiàn)等。并收集群眾的意見(jiàn)反饋。
2.領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)后，黨委要采取適當(dāng)方式，在一定范圍內(nèi)向黨員干部和群眾通報(bào)情況。通報(bào)的主要內(nèi)容包括：民主生活會(huì)的基本情況；領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問(wèn)題及其整改措施；其他需要說(shuō)明的問(wèn)題等。專(zhuān)題民主生活會(huì)情況按規(guī)定要求上報(bào)。
3.各支部對(duì)分析評(píng)議階段工作進(jìn)行回頭看和總結(jié)，并按要求于9月29日下班前報(bào)臺(tái)先教辦。
4.9月30日前先教辦完成單位分析評(píng)議階段工作總結(jié)，接受督導(dǎo)組檢查驗(yàn)收。
三、幾點(diǎn)具體要求。
分析評(píng)議階段的工作政治性、政策性強(qiáng)，任務(wù)重、要求高、工作量大，承上啟下，關(guān)系全臺(tái)。做好這一階段的工作，對(duì)于增強(qiáng)廣大黨員的黨性，保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，至關(guān)重要。各黨支部要通過(guò)多種形式，切實(shí)做好深入細(xì)致的思想發(fā)動(dòng)工作，引導(dǎo)廣大黨員以高度的政治責(zé)任心，嚴(yán)肅認(rèn)真地搞好自我剖析、自我教育和自我提高。黨員要正確對(duì)待群眾意見(jiàn)，正確對(duì)待黨組織指出的問(wèn)題，正確對(duì)待民主評(píng)議結(jié)果，正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)和不足。通過(guò)不斷地解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，推動(dòng)黨性分析和民主評(píng)議工作深入開(kāi)展。要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、思想認(rèn)識(shí)要高。要把分析評(píng)議作為先進(jìn)性教育活動(dòng)的重頭戲，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署，集中力量抓好這一關(guān)鍵階段的工作。當(dāng)前，要有針對(duì)性地解決分析評(píng)議階段黨員中存在的思想問(wèn)題和模糊認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)廣大黨員把思想進(jìn)一步統(tǒng)一到中央指示精神上來(lái)，把注意力集中到查找自身存在問(wèn)題上來(lái)，把教育活動(dòng)激發(fā)出的內(nèi)在動(dòng)力凝聚到整改工作上來(lái)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真履行“雙重職責(zé)”，既要抓好整個(gè)教育活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)，又要帶頭搞好黨性分析，帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭參加民主評(píng)議，帶頭進(jìn)行整改，發(fā)揮表率和示范帶動(dòng)作用。
2、征求意見(jiàn)要廣。要以“不怕露丑、歡迎揭短”的態(tài)度，緊緊圍繞個(gè)人和本單位（部門(mén)）在黨性黨風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，多渠道、多層次、多形式征求意見(jiàn)。既要注重征求黨內(nèi)同志的意見(jiàn)，又要注意征求黨外群眾的意見(jiàn)；既要注重征求上級(jí)的意見(jiàn)，又要注意征求基層單位的意見(jiàn)。
3、要放下包袱，打消顧念。各黨支部和廣大黨員要積極行動(dòng)起來(lái)，營(yíng)造開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的良好氛圍?！靶牡谉o(wú)私天地寬”，要放下包袱，打消顧慮，相信只要出于公心而不是出于私心，是客觀公正而不是摻雜個(gè)人偏見(jiàn)和恩怨。無(wú)論是批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)還是批評(píng)同志，大家都會(huì)正確理解和對(duì)待。要避免一團(tuán)和氣情況的發(fā)生，每一名黨員都有責(zé)任和義務(wù)。
4、繼續(xù)開(kāi)展好“三新”主題實(shí)踐活動(dòng)。各黨支部和廣大黨員要繼續(xù)聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展內(nèi)容多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)。各部門(mén)要堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改，認(rèn)真解決群眾反響強(qiáng)烈，經(jīng)過(guò)努力可以解決的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、促進(jìn)創(chuàng)新的能力，讓群眾滿意。
5、做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。要根據(jù)上級(jí)黨委和臺(tái)黨委對(duì)分析評(píng)議階段的總體要求、總體部署和具體安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)規(guī)定的內(nèi)容，正確處理好先進(jìn)性教育活動(dòng)和工作學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。
6、繼續(xù)發(fā)揮輿論宣傳作用。各支部要進(jìn)一步營(yíng)造良好的輿論氛圍，把握好宣傳導(dǎo)向和宣傳重點(diǎn)，緊密聯(lián)系本單位、本部門(mén)工作實(shí)際，選好主題，及時(shí)報(bào)道工作動(dòng)態(tài)和思想反映，配合和推進(jìn)先進(jìn)性教育活動(dòng)深入人心，健康發(fā)展。
7、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范表率作用和支部書(shū)記直接責(zé)任人的作用。搞好分析評(píng)議階段各項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要高度重視，率先垂范、真抓實(shí)干，確保思想、組織、責(zé)任到位。各支部書(shū)記要直接責(zé)任人的作用。第二階段工作重心在黨支部，黨支部直接面對(duì)的矛盾和困難將會(huì)增多，支部書(shū)記將承擔(dān)更重的責(zé)任和壓力。因此，一方面，臺(tái)先進(jìn)性教育領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)支部書(shū)記和支委的培訓(xùn)、支持和幫助；另一方面，支部書(shū)記要進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考。在分析評(píng)議中，支部書(shū)記要著重把好質(zhì)量關(guān)。對(duì)每名黨員的黨性分析材料要認(rèn)真審閱把好關(guān)，看自我評(píng)價(jià)是否客觀，主要問(wèn)題是否找準(zhǔn)，原因剖析是否深刻，努力方向是否明確；對(duì)開(kāi)好專(zhuān)題組織生活會(huì)要認(rèn)真思考把好關(guān)，看會(huì)前準(zhǔn)備是否充分，會(huì)中評(píng)議是否正常，批評(píng)與自我批評(píng)是否開(kāi)展，黨員思想是否真正觸動(dòng)，會(huì)后團(tuán)結(jié)和工作是否促進(jìn)；對(duì)黨員的評(píng)議意見(jiàn)要反復(fù)推敲把好關(guān)，看內(nèi)容是否客觀全面中肯，措詞是否準(zhǔn)確無(wú)誤恰當(dāng)，評(píng)議意見(jiàn)與黨員本人平時(shí)表現(xiàn)是否相吻合，評(píng)議結(jié)果與群眾公認(rèn)是否相一致。
各黨支部要根據(jù)我臺(tái)分析評(píng)議階段的《實(shí)施方案》和《實(shí)施計(jì)劃》，研究制定出各支部的具體工作方案，精心組織實(shí)施，確保分析評(píng)議階段工作不走過(guò)場(chǎng)，不出偏差，取得實(shí)效。
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讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇六
組長(zhǎng)：尚繼儒。
成員（教師）：莫金梅（一年級(jí)負(fù)責(zé)人）梁德民（二年級(jí)負(fù)責(zé)人）。
鄭常偉（三年級(jí)負(fù)責(zé)人）馬多虎（四年級(jí)負(fù)責(zé)人）。
1、校園高雅。通過(guò)優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造條件，營(yíng)造觸動(dòng)心靈的適于閱讀的校園文化氛圍，讓學(xué)校真正成為師生的讀書(shū)樂(lè)園、精神家園。
2、教師儒雅。通過(guò)強(qiáng)化機(jī)制，優(yōu)化模式，促進(jìn)閱讀，推進(jìn)課改，使教師逐步養(yǎng)成“讀書(shū)、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”等習(xí)慣，以建立起一支富有活力、具有學(xué)者味的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，并探索出一條促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的培養(yǎng)途徑。
3、學(xué)生文雅。通過(guò)優(yōu)化資源，搭建平臺(tái)，夯實(shí)活動(dòng)，指導(dǎo)閱讀，豐富實(shí)踐，探索出學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)的有效措施，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提升，具有書(shū)卷氣。
（一）圖書(shū)漂流活動(dòng)。
1、建立圖書(shū)漂流站。班級(jí)建立“圖書(shū)漂流站”，舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
2、本著主動(dòng)自愿的原則，每個(gè)學(xué)生至少捐助一本有質(zhì)量的、可讀性強(qiáng)的圖書(shū)，并貼上學(xué)校專(zhuān)門(mén)印制的“圖書(shū)漂流”專(zhuān)用書(shū)簽，寫(xiě)上捐書(shū)者的姓名、班級(jí)、書(shū)籍介紹和寄語(yǔ)。
3、各班級(jí)收集、整理圖書(shū)，統(tǒng)一放在學(xué)校給每個(gè)班級(jí)配備的“漂流箱”。
4、每班推薦2名愛(ài)讀書(shū)而且有一定管理能力的學(xué)生，組成“漂流站團(tuán)”，負(fù)責(zé)圖書(shū)的管理。
5、活動(dòng)要求。
(1)、每位學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記的`摘抄，寫(xiě)好漂流圖書(shū)感言。
(2)、為了使圖書(shū)充分得到漂流的機(jī)會(huì)，最大限度體現(xiàn)其價(jià)值，漂流的圖書(shū)在每個(gè)漂書(shū)者的手里停留不超過(guò)一個(gè)星期時(shí)間，希望圖書(shū)在一個(gè)星期內(nèi)重新回到“漂流箱”。
6、競(jìng)賽表彰階段。
（1）、結(jié)合讀書(shū)節(jié)各年段開(kāi)展圖書(shū)漂流講故事、征文、演講活動(dòng)。
（2）、結(jié)合學(xué)校閱讀計(jì)劃，各個(gè)班級(jí)評(píng)選“讀書(shū)之星”。
3、選出本月最受歡迎的“漂流圖書(shū)”向全校師生公布。
（二）、學(xué)校每月開(kāi)好一次班級(jí)讀書(shū)會(huì)，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲；根據(jù)每月確定的讀書(shū)主題，結(jié)合班級(jí)和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。以古詩(shī)擂臺(tái)賽為例。
細(xì)則：由打擂者報(bào)一首古詩(shī)的題目和作者姓名，請(qǐng)擂主背這首詩(shī)。如果擂主在五個(gè)回合中沒(méi)有差錯(cuò)，則的擂者失敗，另?yè)Q一個(gè)人打擂。
第二輪：報(bào)句接詩(shī)。
細(xì)則：由打擂者背誦某一首詩(shī)中的某一句擂主背誦其上句或下句。誰(shuí)背錯(cuò)則下臺(tái)。如果擂主五回合中沒(méi)有差錯(cuò)，則算打擂者失敗。
第三輪：據(jù)意說(shuō)詩(shī)。
細(xì)則：由擂主說(shuō)出詩(shī)句的意思，打擂者說(shuō)出原句，或由打擂者說(shuō)出詩(shī)句意思，擂主說(shuō)出原句。如此循環(huán)往復(fù)，誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)或說(shuō)不出既被打下擂臺(tái)。
第四輪：報(bào)字說(shuō)句。
細(xì)則：由打擂者報(bào)出一個(gè)字，擂主背出兩個(gè)含有這個(gè)字的詩(shī)。如帶有“花”字的詩(shī)句：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！?，“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”......如此反復(fù)。如果擂主正確地背出詩(shī)句即為獲勝，另?yè)Q人上臺(tái)繼續(xù)打擂臺(tái)；如果連報(bào)三個(gè)字，擂主背錯(cuò)或背不出，就讓打擂者接任擂主，繼續(xù)進(jìn)行。
通過(guò)四輪較量，決定勝負(fù)?；顒?dòng)結(jié)束，給優(yōu)勝者發(fā)獎(jiǎng).第五輪；魅力聯(lián)想：
例如背誦有關(guān)帶“雨”和帶“山”的詩(shī)句，三分鐘內(nèi)誰(shuí)背誦的多，誰(shuí)加分。e讀書(shū)筆記展評(píng)。在師生推薦書(shū)目的基礎(chǔ)上，規(guī)定學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。通過(guò)讀書(shū)筆記，學(xué)生記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記結(jié)集成冊(cè)，進(jìn)行交流。
f讀書(shū)手抄報(bào)展覽g創(chuàng)班級(jí)吉尼斯活動(dòng)h師生同讀一本書(shū)i演課本劇j我和名人交朋友。將名人故事，學(xué)名人優(yōu)點(diǎn)。
讓學(xué)生們?cè)谙猜剺?lè)見(jiàn)的活動(dòng)舞臺(tái)上生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)、爭(zhēng)先恐后地表演、身心自由地發(fā)展，煥發(fā)了靈性，開(kāi)發(fā)了潛能，智慧的火花不斷迸發(fā)，創(chuàng)造的能力不斷提高。
（1）我給課本添插圖。組織中高年級(jí)學(xué)生以連繪畫(huà)的形式給語(yǔ)文、品德、科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科繪插圖。
（2）我的寓言（童話）我做主。通過(guò)獨(dú)立創(chuàng)作小故事、小寓言激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，并以連環(huán)畫(huà)的形式向全校展覽。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合起來(lái)。（1）成立小記者團(tuán)。
（2）成立《小書(shū)蟲(chóng)報(bào)》編輯部。
以上挑選條件和規(guī)則暫定。本學(xué)期以小記者團(tuán)為核心開(kāi)展采風(fēng)搜集活動(dòng)。a家鄉(xiāng)文化大搜.如：在八卦營(yíng)古墓歷史；名人故事會(huì)等。（3）成立藝術(shù)社。下設(shè)文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)小組。
（四）做好班級(jí)布置。
一年級(jí)以“走進(jìn)識(shí)字樂(lè)園”為主題，在班級(jí)墻壁上設(shè)計(jì)“讀書(shū)導(dǎo)言”、“快樂(lè)識(shí)字大本營(yíng)”、“知識(shí)園”、“讀書(shū)小明星成果展示”等版塊，為孩子們快樂(lè)讀書(shū)、識(shí)字搭建平臺(tái)。
二、三年級(jí)以“走進(jìn)童話世界”為主題，走進(jìn)富有個(gè)性的“童話世界”走廊，“讀書(shū)心語(yǔ)”墻報(bào)?！昂脮?shū)推薦”、“讀書(shū)方法指導(dǎo)”、“童話知識(shí)專(zhuān)欄”和“成果展示”4個(gè)版塊延。
四年級(jí)以“走進(jìn)詩(shī)詞情境”“走進(jìn)美文欣賞”為主題，讓中年級(jí)學(xué)生暢游于古典詩(shī)詞的海洋；引領(lǐng)高年級(jí)孩子走進(jìn)美文，走進(jìn)經(jīng)典名著，與名著交友、與名家握手，全面營(yíng)造書(shū)香文化的氛圍。
開(kāi)展“親子共讀”“小手拉大手，同讀一本書(shū)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。寫(xiě)親子日記，鞏固家庭讀書(shū)成果。每天晚上由一名同學(xué)和家長(zhǎng)寫(xiě)一次，可以是家長(zhǎng)與孩子書(shū)信形式的心里話，可以是生活的事例，也可以是家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的話……總之，表達(dá)形式和內(nèi)容不限，不需要大話空文，只求微雨涓流般的細(xì)言溫語(yǔ)，目的是能浸潤(rùn)孩子們的心田，更拉近了與孩子間的距離。
每個(gè)學(xué)生建立讀書(shū)成長(zhǎng)記錄夾，1-四年級(jí)學(xué)生每人一本記錄夾。主要欄目：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃、家校聯(lián)系表、讀書(shū)摘記、讀書(shū)筆記、讀后感、書(shū)簽、讀書(shū)小報(bào)等。
倡導(dǎo)學(xué)生“文明讀書(shū)”（即讀好自己手中的書(shū)，分享大家喜愛(ài)的書(shū)，拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本及時(shí)），做到“兩多三不”（即多讀有字之書(shū)少看卡通漫畫(huà)，多讀百科全書(shū)，少看武俠小說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，不動(dòng)字典不讀書(shū)，不動(dòng)腦筋不讀書(shū)）。
要求學(xué)生及時(shí)記錄好“古讀詞誦讀記載卡”“課外閱讀記載卡”。建立學(xué)生“小讀者手記”（讓學(xué)生自購(gòu)一本精美的筆記本），低年級(jí)學(xué)生在教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，閱讀后要把頁(yè)碼或標(biāo)題、閱讀字?jǐn)?shù)記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)或教師簽字證明；中年級(jí)學(xué)生閱讀后要做好讀書(shū)筆記，內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等，可寫(xiě)內(nèi)容摘要，也可適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)，并把標(biāo)題、閱讀字?jǐn)?shù)記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)或教師簽字證明。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評(píng)比活動(dòng)。
二月：各班進(jìn)行宣傳動(dòng)員工作，使學(xué)生明確讀書(shū)的重要性。建立班級(jí)圖書(shū)角，開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)。各班制定班級(jí)圖書(shū)角管理、借閱的方法與制度。三月：1、教師指定圖書(shū)觀后感2、2月讀書(shū)小明星評(píng)選及作品。
2、3月讀書(shū)小明星評(píng)選及作品。
3、總結(jié)我給課本添插圖和我的故事我做主活動(dòng)。在校展出，編輯成冊(cè)五月：1、教師、學(xué)生讀書(shū)筆記評(píng)選。
六月：1、每班選派兩名隊(duì)員參加講故事競(jìng)賽。
2、5月讀書(shū)小明星評(píng)選及作品3、出第一期《小書(shū)蟲(chóng)報(bào)》。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇七
岱山實(shí)驗(yàn)小學(xué)踐行生活教育。閱讀是學(xué)校倡導(dǎo)的三種生活方式之一。我校的閱讀工作與平時(shí)的教育教學(xué)工作高度融合。通過(guò)讀書(shū)，我們的孩子會(huì)變得充實(shí)、文雅、有活力。根據(jù)區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，如下：
一、活動(dòng)時(shí)間。
20__年4月—10月。
二、活動(dòng)主題。
帶著書(shū)籍去旅行。
三、活動(dòng)目的。
1．圍繞本次讀書(shū)節(jié)主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展我校深耕閱讀活動(dòng)，營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)的校園文化環(huán)境。
2．通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力。
3．通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，培植校園綠色文化。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：__。
副組長(zhǎng)：__。
組員：__。
四、具體活動(dòng)安排。
4月—5月：
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇八
全民讀書(shū)活動(dòng)，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代要求，是加快“教育強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略實(shí)施的必然要求，也是創(chuàng)建文明宜居城區(qū)的`客觀要求。在全區(qū)持續(xù)開(kāi)展全民讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)加強(qiáng)思想道德建設(shè)、全面落實(shí)素質(zhì)教育、提升居民文明素質(zhì)具有十分重要的作用?，F(xiàn)制定xx區(qū)教育體育局全民讀書(shū)活動(dòng)方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
圍繞鞏固創(chuàng)建全國(guó)文明城市成果，按照“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，以“提升轄區(qū)群眾素質(zhì)、構(gòu)建文明宜居城區(qū)”為目標(biāo)，以“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家庭、帶動(dòng)機(jī)關(guān)”為思路，以讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)機(jī)關(guān)的“四進(jìn)”活動(dòng)為載體，通過(guò)多種活動(dòng)方式，在全區(qū)倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)理念、培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣興趣、促進(jìn)文明素質(zhì)提升，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，打造“書(shū)香xx”文化品牌。
二、活動(dòng)主題。
“營(yíng)造書(shū)香氛圍，提升群眾素質(zhì)，構(gòu)建文明宜居xx”
三、活動(dòng)時(shí)間。
每年5月下旬――12月中旬。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
（一）開(kāi)展“我讀書(shū)、我快樂(lè)”全民薦書(shū)活動(dòng)（5月―6月）。
結(jié)合世界讀書(shū)日，區(qū)屬各中小學(xué)校開(kāi)展一次全校范圍內(nèi)的優(yōu)秀圖書(shū)推薦活動(dòng)，可以采取師生共同參與推薦的方式評(píng)選出10本適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀書(shū)籍，作為學(xué)校本年度校園讀書(shū)活動(dòng)的必讀書(shū)目。各校將評(píng)選出的優(yōu)秀書(shū)籍結(jié)果于6月底上報(bào)教育科。
（二）開(kāi)展全民閱讀季活動(dòng)（7月―9月）。
積極組織學(xué)生作文大賽。在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“構(gòu)建文明xx，人人有責(zé)”青少年主題教育讀書(shū)活動(dòng)，區(qū)屬中小學(xué)校組織以讀書(shū)與人生、成長(zhǎng)與成才為主要內(nèi)容的作文大賽，每校將推選出的學(xué)生作文于9月初上交教育科，區(qū)教育體育局將聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家對(duì)參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。
五、工作要求。
（一）高度重視，精心組織。局屬各中小學(xué)要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義，把本次活動(dòng)作為推進(jìn)“學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”建設(shè)、鞏固精神文明建設(shè)成果的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，采取多種形式動(dòng)員全校學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。
（二）聯(lián)系實(shí)際，精心策劃。局屬各中小學(xué)要做到任務(wù)明確、責(zé)任到人，各單位都要制定活動(dòng)計(jì)劃，明確具體方案，做好組織協(xié)調(diào)工作。要不斷完善圖書(shū)設(shè)備，及時(shí)做好閱覽室圖書(shū)的更新工作，向全體學(xué)生開(kāi)放。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)參與人員：本班全體幼兒、家長(zhǎng)及本班教師。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅。
活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，
讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
三、親子游戲。
游戲一：手指游戲：《變變變》。
玩法：用小手指做游戲。
游戲二：韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》。
玩法：根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏與歌詞來(lái)進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動(dòng)作。
游戲三：粘泡泡糖。
玩法：家長(zhǎng)和幼兒一起問(wèn)教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”教師回答：“兩個(gè)兩個(gè)粘--”后面的主持人可隨機(jī)說(shuō)。
游戲四：擊鼓傳花。
玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進(jìn)行，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，物品在誰(shuí)的手上，就由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行表演。
四、談話品嘗：
1、中秋節(jié)吃什么？
2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇十
“唱響紅色旋律，暢想紅色未來(lái)”
一、指導(dǎo)思想：
揮校雕、文化石、校園綠化、環(huán)境點(diǎn)綴等育人功能，讓校園成為鮮活的教育讀本。真正讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)的樂(lè)園，創(chuàng)造的學(xué)園，文化的圣園，精神的家園。
二、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：李金梅。
副組長(zhǎng)：王傳勇。
成員：朱瑞娟、李會(huì)、王蘇寧、苗清玲、李民玲、郝祥臣、姚啟祥。
三、
人員分工：
李金梅：制訂“紅色經(jīng)典文化”特色方案、校園雕塑、校園墻面特色文化的布置等工作。
王傳勇：負(fù)責(zé)“紅色經(jīng)典文化”展室、展板及展室資料的收集整理工作。
朱瑞娟：負(fù)責(zé)校本課程開(kāi)發(fā)，編印紅色經(jīng)典文化教材。
李?會(huì)：負(fù)責(zé)組織開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)等。
李民玲、郝祥臣、姚啟祥：負(fù)責(zé)紅歌的教唱工作。
苗清玲、王蘇寧：負(fù)責(zé)編排特色紅舞、組織有關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展。
班主任：班級(jí)紅色經(jīng)典文化布置、組織讀書(shū)、搜集資料的督促工作。
四、工作措施。
1、以活動(dòng)促發(fā)展，唱響紅色旋律。
搜集紅色經(jīng)典事跡材料，充分感受紅色文化的魅力，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，并立志學(xué)好習(xí)、做好人，做社會(huì)有用的人。
2、以環(huán)境熏陶人，暢想紅色未來(lái)。
學(xué)校將以建新教學(xué)樓為契機(jī)，重點(diǎn)打造校園環(huán)境文化建設(shè)，淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役浮雕、收集兩大戰(zhàn)役有關(guān)圖片、實(shí)物以及英雄人物資料。再?gòu)奈幕黝}“唱紅色歌曲點(diǎn)燃激情”到“誦紅色詩(shī)詞昂揚(yáng)正氣”，彰顯著濃厚的“紅色文化”校園氛圍。目前我校全體師生正努力搜集有關(guān)資料，做好充分的準(zhǔn)備工作。
五、具體安排。
1、收集紅歌，編寫(xiě)特色教材，教唱歌曲。（負(fù)責(zé)人：李民玲、郝祥臣、姚啟祥）。
2、根據(jù)擁軍舞，結(jié)合學(xué)校特色，編排學(xué)生跳紅舞。（負(fù)責(zé)人：苗清玲、王蘇寧）。
3、看紅色電影、聽(tīng)老革命同志（張長(zhǎng)文、王建永、葛傳斌等）講故事、下社區(qū)搞實(shí)踐活動(dòng)，搜集紅色經(jīng)典事跡材料，充分感受紅色文化的魅力。（此活動(dòng)伴隨整個(gè)學(xué)期，定期開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任為負(fù)責(zé)人）。
1、開(kāi)展“讀紅色著作”認(rèn)識(shí)紅色人物。（負(fù)責(zé)人：班主任）。
2、&5。
nbsp;結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展“寫(xiě)紅色感言”，讓紅色箴言潤(rùn)澤紅色人生，使學(xué)校成為寫(xiě)作的樂(lè)園。（負(fù)責(zé)人：朱瑞娟、李會(huì)）。
1、紅色經(jīng)典小故事講演，舉行“紅詩(shī)”擂臺(tái)賽讓紅色經(jīng)典激起學(xué)生們的紅色情感。（先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行，在推選優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽。負(fù)責(zé)人：朱瑞娟、李會(huì)、班主任）。
2、結(jié)合六一兒童節(jié)舉行紅歌大比拼并進(jìn)行“校園十大紅歌手”評(píng)選，讓紅色歌曲飄滿校園。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇十一
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！按照“全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo)，以“盡享讀書(shū)之樂(lè)，書(shū)香伴我行”為主題，在校園內(nèi)扎實(shí)開(kāi)展教師、幼兒、家長(zhǎng)讀書(shū)月活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香校園，讓好書(shū)陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)水平。為使讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展得具有針對(duì)性和實(shí)效性，從而進(jìn)一步提升校園文化品位。特制定此活動(dòng)方案。
共賞文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。
全園教職工、幼兒、家長(zhǎng)。
20xx年12月。
組長(zhǎng)：楊景田。
副組長(zhǎng)：荊桂葉。
成員：吉婭、紅孟、昭燕、張海鷗、陳麗霞、張忠衛(wèi)。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內(nèi)容充實(shí)、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時(shí)制定《讀書(shū)月倡議書(shū)》、《讀書(shū)月致家長(zhǎng)的一封信》。
2、營(yíng)造校園讀書(shū)活動(dòng)氛圍。在校園懸掛張貼讀書(shū)月宣傳標(biāo)語(yǔ)，如“讀書(shū)，為人生奠基”、“精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈”、“讀書(shū)讓我們更充實(shí)”等。充分營(yíng)造全園讀書(shū)氛圍。
3、幼兒園圖書(shū)室全力配合開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，增加和延長(zhǎng)圖書(shū)室開(kāi)放時(shí)間和次數(shù)，方便幼兒到圖書(shū)室閱覽圖書(shū)。
4、幼兒園列出讀書(shū)書(shū)目，引導(dǎo)教師、幼兒、家長(zhǎng)做到精讀一本好書(shū)。
5、借助學(xué)校的網(wǎng)站，鼓勵(lì)教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書(shū)心得。做好活動(dòng)資料的收集、活動(dòng)信息的發(fā)布工作。
（一）活動(dòng)啟動(dòng)。
1、成立幼兒園讀書(shū)月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動(dòng)方案，明確具體任務(wù)。
2、舉行讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。宣讀《讀書(shū)月倡議書(shū)》。
3、發(fā)放幼兒、教師、家長(zhǎng)閱讀書(shū)目。
4、分發(fā)《讀書(shū)月致家長(zhǎng)的一封信》，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中為孩子營(yíng)造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動(dòng)。
（二）活動(dòng)實(shí)施。
1、開(kāi)展“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。推薦或自選一些書(shū)目，通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2、在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”等活動(dòng)。
3、開(kāi)展“我是讀書(shū)小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書(shū)月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過(guò)故事會(huì)、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書(shū)成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4、以班級(jí)為單位，開(kāi)展家長(zhǎng)讀書(shū)心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)，并把班級(jí)中2—3名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、構(gòu)建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書(shū)隨想或讀書(shū)心情與大家共享。每人提供一篇讀書(shū)隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。選出2—3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。
（三）要求。
1、讀書(shū)心得、讀書(shū)隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專(zhuān)著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。
2、題材不限。
3、主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。
4、文字簡(jiǎn)練優(yōu)美，真情實(shí)感。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇十二
為了進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)?！耙匀藶楸?，文化育人”的特色，結(jié)合德育處《班級(jí)特色文化活動(dòng)方案》的實(shí)施，經(jīng)三位班主任反復(fù)討論以后，擬定在本年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展以“感恩他人——回報(bào)母?！睘橹黝}的感恩教育活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹落實(shí)《班級(jí)特色文化活動(dòng)方案》，將感恩教育作為六年級(jí)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實(shí)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會(huì)活動(dòng)、家庭生活、社區(qū)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)中去。讓學(xué)生常懷感恩之心，父母恩、師長(zhǎng)恩、同學(xué)恩等，精心培育學(xué)生“感恩文化”，塑造學(xué)生的健全人格，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)的行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國(guó)、有集體、有他人的思想，從而弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、發(fā)展目標(biāo)。
（一）年級(jí)舉行班際趣味活動(dòng)。
1、通過(guò)年級(jí)各班舉行的班際趣味活動(dòng)，增進(jìn)友誼，體驗(yàn)校園生活。
2、通過(guò)活動(dòng)拉近學(xué)生與老師的距離，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生熱愛(ài)母校，爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答母校，感謝老師的培育之恩。
（二）感恩父母。
1、要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、每天在家為父母做一件力所能及的家務(wù)事。
3、通過(guò)感謝父母延伸到感謝社會(huì)，感謝社會(huì)上各行各業(yè)人們無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤工作。教育學(xué)生常懷感恩之心，常言感恩之情，常做感思之事，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
三、具體實(shí)施過(guò)程安排。
（一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月15日至3月20日）。
1、制定活動(dòng)方案。制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案，做到有計(jì)劃、有目的、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)感恩教育活動(dòng)。
2、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。年級(jí)通過(guò)黑板報(bào)、班報(bào)等多種形式宣傳感恩教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，發(fā)揮特定環(huán)境的特殊教育作用。
3、抓好思想發(fā)動(dòng)。各班要召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)，主題班會(huì)，班隊(duì)會(huì)、校園網(wǎng)等陣地，全方位的進(jìn)行感恩教育的思想發(fā)動(dòng)工作，真正使感恩教育走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)頭腦。
（二)全面實(shí)施階段(3月21日至5月6日）。
1、在落實(shí)上下功夫。各班落實(shí)感恩教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求。
2、在活動(dòng)上做文章。在校通過(guò)班際豐富多彩的活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生友誼，體驗(yàn)校園生活。在家?guī)透改缸黾覄?wù)事等多種形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生拿出感恩的實(shí)際行動(dòng)。
3、加強(qiáng)組織、促進(jìn)落實(shí)。各班主任要對(duì)感恩教育活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，加強(qiáng)學(xué)生感恩活動(dòng)的教育，促使活動(dòng)能得以順利實(shí)施。
（三)全面總結(jié)階段(5月7日至5月15日）。
1、評(píng)選表彰先進(jìn)個(gè)人，召開(kāi)班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)。（5月中旬）。
2、各班收集感恩教育活動(dòng)優(yōu)秀作品資料，并匯編成冊(cè)。
3、各班利用五一勞動(dòng)節(jié)，多做一些好人好事，組織開(kāi)展“感恩教育”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好宣傳。
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好感恩教育活動(dòng)，年級(jí)特成立以各班主任為組長(zhǎng)：各班班長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，班干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督。
組長(zhǎng)：班主任。
成員：班干部。
職責(zé)：負(fù)責(zé)監(jiān)督感恩教育活動(dòng)的開(kāi)展情況。
2、綜合宣傳和工作實(shí)施組。
組長(zhǎng)：各班文藝委員。
成員：黑板報(bào)愛(ài)好者。
職責(zé)：負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道，在各班黑板報(bào)上廣泛宣傳感恩教育工作動(dòng)態(tài)；匯報(bào)收集本活動(dòng)的優(yōu)秀、先進(jìn)素材，匯編感恩教育活動(dòng)優(yōu)秀作品冊(cè)子。
3、信息報(bào)道和資料歸檔組。
組長(zhǎng)：各班宣傳委員。
成員：寫(xiě)作能力較強(qiáng)的同學(xué)。
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)落實(shí)感恩教育活動(dòng)的系列信息報(bào)道，及時(shí)向?qū)W校廣播站投稿，收集該活動(dòng)的有關(guān)資料，并歸范整理。
（1）加強(qiáng)信息交流和宣傳。年級(jí)內(nèi)各班互相通報(bào)《感恩教育活動(dòng)》工作的開(kāi)展情況，收集整理本班感恩教育活動(dòng)相關(guān)的資料。
（2）感恩教育系列活動(dòng)要納入學(xué)期末學(xué)生德育考核的重要內(nèi)容，嚴(yán)格考核量化。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇十三
各區(qū)縣教科所(教研室)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教科研中心、山海天旅游度假區(qū)教育局、國(guó)際海洋城教育局：
“閱讀”是新教育實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，“營(yíng)造書(shū)香校園”是新教育十大行動(dòng)之一。我市自開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái)，大力推進(jìn)書(shū)香校園、書(shū)香家庭建設(shè)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)閱讀，積極倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀，閱讀已成為了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的日常生活方式。201x年寒假即將來(lái)臨，為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀，引領(lǐng)廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)度過(guò)一個(gè)書(shū)香浸潤(rùn)的寒假，將舉行以“親近經(jīng)典，書(shū)香新年”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。具體事宜安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月28日至2月24日。
二、參加對(duì)象：全市初中生、小學(xué)生、教師及家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)主題：親近經(jīng)典，書(shū)香新年。
(一)閱讀主題。
1.童話是孩子多彩的夢(mèng)。小學(xué)生以閱讀童話為主，暢游童話世界，編織五彩童年。
2.文學(xué)經(jīng)典是學(xué)生最佳的精神營(yíng)養(yǎng)。初中生以閱讀文學(xué)名著為主，走進(jìn)文學(xué)名著，品味不同人生。
3.專(zhuān)業(yè)閱讀是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。教師以閱讀教育名著為主，讀經(jīng)典名著，做智慧教師。
4.陪伴是最好的教育。家長(zhǎng)以陪伴孩子閱讀為主，溫馨親子共讀，尋找語(yǔ)言密碼。
具體推薦書(shū)目請(qǐng)查閱附件。為給師生、家長(zhǎng)提供更加充足、豐富的閱讀資源，市新華書(shū)店將根據(jù)閱讀書(shū)目提供閱讀專(zhuān)區(qū)，望海路新華書(shū)店在東港區(qū)望海路30號(hào)，石臼新華書(shū)店在東港區(qū)石臼街道海濱三路與黃海一路交匯北500米路西，新華書(shū)店讀者書(shū)店在濟(jì)南路與菏澤路交匯處市圖書(shū)館1樓北，五蓮新華書(shū)店在五蓮縣解放路173號(hào)，莒縣新華書(shū)店在莒縣浮來(lái)中路5號(hào)。各學(xué)校也可以根據(jù)情況積極開(kāi)放校園圖書(shū)館、閱覽室，為學(xué)生讀書(shū)提供便利條件。
四、活動(dòng)建議：
(一)區(qū)縣層面。
1.各區(qū)縣、各學(xué)校要高度重視閱讀的重要性，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和方式，認(rèn)真組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
2.在放假前，下發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》，向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意義和要求，并提供閱讀書(shū)目和閱讀方法等供家庭參考。
3.學(xué)校要利用多種形式跟蹤評(píng)價(jià)，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺(tái)，通過(guò)“教育在線”主題帖、班級(jí)博客、班級(jí)微博、公共郵箱、qq群、微信群等及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對(duì)共讀成果進(jìn)行展示交流，對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)宣傳。
4.開(kāi)學(xué)后，開(kāi)展豐富多彩的展示活動(dòng)，舉行童話劇表演、話劇表演、知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、好書(shū)推介等多種形式的匯報(bào)交流活動(dòng)，盤(pán)點(diǎn)寒假讀書(shū)收獲，開(kāi)啟新學(xué)期幸福之旅。
(二)教師層面。
1.教師要根據(jù)推薦書(shū)目先行閱讀，然后才能更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，并在開(kāi)學(xué)后和學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的交流。
2.認(rèn)真貫徹“讀經(jīng)典名著，做智慧教師”工程要求，利用寒假再次認(rèn)真閱讀《教育的智慧》《致教師》，結(jié)合自己的工作，堅(jiān)持記錄讀書(shū)收獲，及時(shí)進(jìn)行工作反思。
(三)學(xué)生層面。
1.假期初，為自己制定讀書(shū)計(jì)劃，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下或同學(xué)結(jié)伴，經(jīng)常前往圖書(shū)館和書(shū)店進(jìn)行閱讀，讓閱讀成為自己假期生活的主旋律。
2.及時(shí)記錄閱讀收獲，隨時(shí)發(fā)至“教育在線”專(zhuān)題帖，與全國(guó)的伙伴交流分享，“親近經(jīng)典，書(shū)香新年”——xx市寒假讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)題帖網(wǎng)址：xx。也可發(fā)電子郵箱xx。市教科所將擇優(yōu)推薦在《全國(guó)新教育報(bào)》《xx日?qǐng)?bào)》刊登。
(四)家長(zhǎng)層面。
1.優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)閱讀，閱讀比說(shuō)教更有效。建議家長(zhǎng)以圖書(shū)作獎(jiǎng)品，利用寒假多帶孩子走進(jìn)書(shū)店，讓書(shū)香環(huán)繞孩子，用經(jīng)典浸潤(rùn)童年，幫助孩子養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，為孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
2.身教重于言傳，陪伴是最好的教育。建議家長(zhǎng)以圖書(shū)代替手機(jī)，以閱讀代替上網(wǎng)，陪伴、引領(lǐng)孩子與書(shū)為伴，營(yíng)造濃濃的家庭書(shū)香氣息。
五、征文比賽：
(一)征文內(nèi)容。
1.小學(xué)生。
可以寫(xiě)自己讀童話的收獲和感悟，也可進(jìn)行童話創(chuàng)作。字?jǐn)?shù)不限。
2.初中生。
可以寫(xiě)閱讀文學(xué)名著的體會(huì)和感想，也可以寫(xiě)在閱讀過(guò)程中發(fā)生的有趣、感人之事。體裁不限，字?jǐn)?shù)在1000字以?xún)?nèi)。
3.教師。
圍繞“讀經(jīng)典名著，做智慧教師”活動(dòng)，記錄自己的讀書(shū)收獲和成長(zhǎng)感悟。體裁不限，字?jǐn)?shù)在3000字以?xún)?nèi)。
4.家長(zhǎng)。
講述親子共讀故事，記錄家庭讀書(shū)收獲。體裁不限，字?jǐn)?shù)在字以?xún)?nèi)。
(二)評(píng)選要求。
各學(xué)校在初評(píng)的基礎(chǔ)上遞交區(qū)縣，由各區(qū)縣進(jìn)行區(qū)域內(nèi)的評(píng)選，然后按照分配名額上報(bào)市教科所。
(三)征文遞交。
紙質(zhì)稿征文和匯總表，加蓋區(qū)縣教育局公章后，請(qǐng)于203月11日?qǐng)?bào)送至市教育局辦公樓527房間。電子稿以“xx區(qū)縣年寒假讀書(shū)征文比賽”命名打包發(fā)送至電子郵箱：xx.聯(lián)系人：彭xx，聯(lián)系電話：xx.
(四)評(píng)選方式。
市教科所將成立評(píng)審委員會(huì)對(duì)提交的征文進(jìn)行評(píng)選，將評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書(shū)。
(五)優(yōu)秀作品展播：獲獎(jiǎng)的作品將擇優(yōu)在《xx日?qǐng)?bào)》《黃海晨刊》刊發(fā)，并在xx新教育公眾號(hào)刊發(fā)。
xx市教育科學(xué)研究所。
xx市新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
20xx年1月13日。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇十四
一、指導(dǎo)思想：
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是仁人義士智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；讀書(shū)則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，樹(shù)立勤奮讀書(shū)，熱愛(ài)知識(shí)，崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。本學(xué)期，以”做一個(gè)有理想的人“為引領(lǐng)，以我校創(chuàng)建”勵(lì)志“為契機(jī)，結(jié)合年級(jí)德育目標(biāo)，開(kāi)展為期一學(xué)期的戍上中學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)各班創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)溫馨和諧班集體的建設(shè)，樹(shù)立”好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好“的學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的”書(shū)香校園“。
二、活動(dòng)主題：
好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好，
立志做一個(gè)有理想的人。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
總督導(dǎo)：x。
策劃：x。
執(zhí)行：政教處、語(yǔ)文組、各班班主任。
參與：全體教師，全體學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月7日--6月13日。
五、內(nèi)容和步驟。
（一）發(fā)動(dòng)階段：
1、啟動(dòng)儀式：3月7日利用升旗儀式時(shí)間，舉行”讀書(shū)節(jié)“開(kāi)幕式。
2、活動(dòng)形式：學(xué)校開(kāi)展”愛(ài)讀書(shū)“展示活動(dòng)；各班通過(guò)早自修、午自修、班會(huì)課等時(shí)間進(jìn)行各項(xiàng)具有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng)。
3、活動(dòng)環(huán)境布置：閱覽室名著導(dǎo)讀、班級(jí)圖書(shū)角、班級(jí)讀書(shū)黑板報(bào)等。讓整個(gè)校園充滿濃烈的書(shū)香。
（二）實(shí)施階段：
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)安排參加對(duì)象負(fù)責(zé)部門(mén)。
1、啟動(dòng)儀式3月7日升旗儀式周青旦校長(zhǎng)作啟動(dòng)儀式講話。
學(xué)生代表發(fā)言全校師生政教處。
校團(tuán)委。
（團(tuán)員帶頭）政教處。
語(yǔ)文組。
3、班級(jí)特色活動(dòng)3月14日起啟動(dòng)。
6月底匯總文稿上交政教處持續(xù)性，實(shí)踐性，深入性全校各班政教處。
4、”好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好“。
主題黑板報(bào)評(píng)比3月18日周五午自修主題鮮明，催人上進(jìn)全校各班校團(tuán)委。
語(yǔ)文組。
6、”立志做一個(gè)有理想的人“。
7、教師讀書(shū)登記四月份（具體時(shí)間待定）登記書(shū)目以及讀后感題目等全體教師校團(tuán)委。
8、校刊發(fā)表會(huì)待定聚焦學(xué)生讀書(shū)情況，感受大師讀書(shū)感受全校師生政教處。
語(yǔ)文組。
9、學(xué)生讀書(shū)登記五月份（具體時(shí)間待定）登記書(shū)目以及讀后感題目全校學(xué)生校團(tuán)委。
10、讀書(shū)節(jié)表彰大會(huì)六月份表彰讀書(shū)節(jié)中表現(xiàn)突出的班級(jí)，教師，學(xué)生等全校師生政教處。
（三）具體要求：
需周前會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)審批，準(zhǔn)備橫幅，方案櫥窗公示，教師動(dòng)員等。
2、好書(shū)推薦時(shí)間。
需每班班主任事先布置好學(xué)生代表及任務(wù)。（班干部帶頭，團(tuán)員同學(xué)帶頭。推薦書(shū)目以適宜中學(xué)生閱讀的”勵(lì)志“圖書(shū)為主，推薦時(shí)間暫定為每天衛(wèi)生情況匯報(bào)后。推薦形式為”每日一同學(xué)，每周一班級(jí)，每月一年級(jí)“）。
需班主任老師發(fā)動(dòng)全體同學(xué)，征詢(xún)學(xué)生及任課老師意見(jiàn)。開(kāi)展具有班級(jí)特色的，形式新穎，用時(shí)不多，但極具實(shí)踐性，持久性和深入性的活動(dòng)。3月14日前啟動(dòng)，6月中匯總撰文上交政教處）。
4、讀書(shū)心語(yǔ)征集。
以學(xué)生個(gè)人名義投稿，提倡自創(chuàng)、新穎、寓意深刻；字?jǐn)?shù)在12-28字之間；注意音律和形式之美，每人最多不超過(guò)3條，署名后直接交各班班主任。評(píng)選后在?？l(fā)表。（班主任負(fù)責(zé)組織收集，收齊于3月25日前交語(yǔ)文組組長(zhǎng)。語(yǔ)文組長(zhǎng)進(jìn)行組內(nèi)分工，分配任務(wù)。）。
5、召開(kāi)一次”立志做一個(gè)有理想的人“主題班會(huì)。
時(shí)間三月份，具體時(shí)間由班主任決定，班會(huì)舉行班主任交一份活動(dòng)記錄。
6、教師讀書(shū)登記。
需每位老師到校園網(wǎng)下載”教師讀書(shū)登記"專(zhuān)用表格，進(jìn)行登記并發(fā)郵件至（xx）。
7、讀書(shū)節(jié)表彰大會(huì)。
根據(jù)每班參與學(xué)?；顒?dòng)情況，班級(jí)特色活動(dòng)開(kāi)展情況，班級(jí)主題板報(bào)、班會(huì)開(kāi)展情況等評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)。
根據(jù)個(gè)人參與學(xué)校及班級(jí)各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的表現(xiàn)情況，評(píng)選出優(yōu)秀教師及優(yōu)秀學(xué)生）。
（四）評(píng)比階段。
1、評(píng)選時(shí)間：6月中。
2、評(píng)選辦法：
根據(jù)每班參與學(xué)?；顒?dòng)情況，班級(jí)特色活動(dòng)開(kāi)展情況，班級(jí)主題板報(bào)、班會(huì)開(kāi)展情況等評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)。
根據(jù)個(gè)人參與學(xué)校及班級(jí)各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的表現(xiàn)情況，評(píng)選出優(yōu)秀教師及優(yōu)秀學(xué)生。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇十五
學(xué)校特色活動(dòng)方案_“唱響紅色旋律，暢想紅色未來(lái)”----“紅色經(jīng)典文化”特色活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：
成員：朱瑞娟、李會(huì)、王蘇寧、苗清玲、李民玲、郝祥臣、姚啟祥三、人員分工：
李金梅：制訂“紅色經(jīng)典文化”特色方案、校園雕塑、校園墻面特色文化的布置等工作。
王傳勇：負(fù)責(zé)“紅色經(jīng)典文化”展室、展板及展室資料的收集整理工作。
四、工作措施。
1、以活動(dòng)促發(fā)展，唱響紅色旋律。
學(xué)校以“唱紅色歌曲、誦紅色詩(shī)詞、寫(xiě)紅色感言”為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)。
學(xué)校將以建新教學(xué)樓為契機(jī)，重點(diǎn)打造校園環(huán)境文化建設(shè)，淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役浮雕、收集兩大戰(zhàn)役有關(guān)圖片、實(shí)物以及英雄人物資料。再?gòu)奈幕黝}“唱紅色歌曲點(diǎn)燃激情”到“誦紅色詩(shī)詞昂揚(yáng)正氣”，彰顯著濃厚的“紅色文化”校園氛圍。目前我校全體師生正努力搜集有關(guān)資料，做好充分的準(zhǔn)備工作。
五、具體安排三月份：
1、收集紅歌，編寫(xiě)特色教材，教唱歌曲。（負(fù)責(zé)人：李民玲、郝祥臣、姚啟祥）。
2、根據(jù)擁軍舞，結(jié)合學(xué)校特色，編排學(xué)生跳紅舞。（負(fù)責(zé)人：苗清玲、王蘇寧）。
3、看紅色電影、聽(tīng)老革命同志（張長(zhǎng)文、王建永、葛傳斌等）講故事、下社區(qū)搞實(shí)踐活動(dòng)，搜集紅色經(jīng)典事跡材料，充分感受紅色文化的魅力。（此活動(dòng)伴隨整個(gè)學(xué)期，定期開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任為負(fù)責(zé)人）。
1、開(kāi)展“讀紅色著作”認(rèn)識(shí)紅色人物。（負(fù)責(zé)人：班主任）2、結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展“寫(xiě)紅色感言”，讓紅色箴言潤(rùn)澤紅色人生，使學(xué)校成為寫(xiě)作的樂(lè)園。（負(fù)責(zé)人：朱瑞娟、李會(huì)）。
1、紅色經(jīng)典小故事講演，舉行“紅詩(shī)”擂臺(tái)賽讓紅色經(jīng)典激起學(xué)生們的紅色情感。（先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行，在推選優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽。負(fù)責(zé)人：朱瑞娟、李會(huì)、班主任）。
2、結(jié)合六一兒童節(jié)舉行紅歌大比拼并進(jìn)行“校園十大紅歌手”評(píng)選，讓紅色歌曲飄滿校園。
優(yōu)品課件，意猶未盡，知識(shí)共享，共創(chuàng)未來(lái)！！
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇十六
一、活動(dòng)宗旨:。
認(rèn)真落實(shí)鹿城區(qū)教育局《“品味書(shū)韻沐浴書(shū)香——鹿城區(qū)教育系統(tǒng)_年讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案》精神，結(jié)合《設(shè)建小學(xué)六大節(jié)活動(dòng)課程方案》的讀書(shū)活動(dòng)要求和我校師德教育、廉政從教主題教育、教育教學(xué)品牌創(chuàng)新等工作，積極開(kāi)展讀書(shū)反思活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，引導(dǎo)學(xué)校文化，構(gòu)建學(xué)校師生共讀品牌。
二、活動(dòng)時(shí)間:。
_年4月1日——8月30日。
三、活動(dòng)形式:。
(一)啟動(dòng)師生師生共讀一本書(shū)工程。分班級(jí)開(kāi)展“1+x”讀書(shū)、班級(jí)漂書(shū)活動(dòng)。
1、分班級(jí)開(kāi)展“1+x”讀書(shū)活動(dòng)。
(1)學(xué)校準(zhǔn)備系列圖書(shū)，每種圖書(shū)各備60本，供班級(jí)選擇。
(2)“1”指以班級(jí)為單位，全班學(xué)生共讀一本書(shū)，并組織討論、讀書(shū)心得等活動(dòng)，班主任必須參與共讀，鼓勵(lì)學(xué)科教師也積極參與共讀。
(3)“x”指學(xué)生自己閱讀的其它書(shū)籍，具體由學(xué)生自主選擇，可選讀幾本，也可選擇不讀。
(4)凡學(xué)生完成“1+x”任務(wù)者，每人獎(jiǎng)勵(lì)“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
(5)班級(jí)選拔5-10位學(xué)生為“閱讀之星”，由學(xué)校表彰。
2、讀完一本書(shū)后，以班級(jí)為單位與其它班級(jí)漂書(shū)。
(二)開(kāi)展教師主題教育。
1.全體班主任實(shí)施我?！皫熒沧x一本書(shū)”制度，與學(xué)生共讀一本書(shū)，通過(guò)班會(huì)課等渠道，與學(xué)生討論讀書(shū)體會(huì)。本制度啟動(dòng)之后，將一直延續(xù)，每學(xué)年讀書(shū)不少于5本。
2.每位教師選擇與我校作業(yè)變革、學(xué)生評(píng)價(jià)、校本課程設(shè)建、課堂教學(xué)等相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行自主閱讀，并結(jié)合我校教育教學(xué)品牌設(shè)建進(jìn)程，加強(qiáng)自主作業(yè)、學(xué)生星卡評(píng)價(jià)、國(guó)家課程校本化、德育序列化活動(dòng)課程實(shí)施、有效課堂、家校合作等方面進(jìn)行實(shí)踐探索。組織“我與自主作業(yè)”、“我與星卡評(píng)價(jià)”案例征文比賽，由教導(dǎo)處與德育處匯編，一并為下學(xué)期承辦全區(qū)自主作業(yè)推廣會(huì)、星卡評(píng)價(jià)推廣會(huì)積累素材。
3.積極參與教育系統(tǒng)六個(gè)一反腐倡廉主題教育，聽(tīng)一堂廉政課、讀一本廉政書(shū)、看一部廉政視頻電影、寫(xiě)一篇廉政文、編一則廉政微故事、創(chuàng)作一幅廉政書(shū)畫(huà)作品。
4.組織一次班主任論壇活動(dòng)，各校區(qū)推舉幾位優(yōu)秀班主任，通過(guò)典型事跡演講，推廣教育經(jīng)驗(yàn)，傳播教育理想。組織一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓每一位教師談?wù)動(dòng)私?jīng)驗(yàn)。
5.開(kāi)展“學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?！被顒?dòng)，自覺(jué)接受學(xué)生與家長(zhǎng)的監(jiān)督。
6.開(kāi)展“我的教育夢(mèng)”征文活動(dòng)。
7.開(kāi)展家訪活動(dòng)，完成我校原有每學(xué)年必須完成全員家訪的制度，通過(guò)引導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)施我校原創(chuàng)性的《自主教育評(píng)價(jià)表》、家庭教育溝通等內(nèi)容，將師愛(ài)帶進(jìn)學(xué)生家庭。
8.組織暑假師德專(zhuān)題學(xué)習(xí)。
(三)班子成員主題教育。
學(xué)校班子成員在參與教師主題教育的同時(shí)，另外加強(qiáng)學(xué)習(xí)，組織如下活動(dòng):。
1.讀一本管理學(xué)專(zhuān)著:人手一份《學(xué)校管理者的五堂必修課》，每周結(jié)合班子會(huì)，主動(dòng)宣講讀書(shū)體會(huì)。
2.研究一個(gè)課題:通過(guò)全文學(xué)習(xí)謝樹(shù)華局長(zhǎng)《教育要回歸育人本真》和《什么是好學(xué)?！肺恼?，就如何把握育人本真開(kāi)展教育教學(xué)工作，特別是如何在謝局長(zhǎng)提出的教育理念、課程體系、教師隊(duì)伍設(shè)建、校園文化、辦學(xué)特色、家校合作六個(gè)方面，結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行整改，不斷豐富設(shè)建小學(xué)辦學(xué)內(nèi)涵。
3.作一次專(zhuān)題報(bào)告:正職中層以上干部，每人結(jié)合所從事、所分管的工作，整理不少于一小時(shí)的設(shè)建小學(xué)辦學(xué)特色與經(jīng)驗(yàn)的講稿，結(jié)合上級(jí)“道德講堂”、打造社區(qū)“人文化”等要求，對(duì)外來(lái)客人或者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)兄弟學(xué)校進(jìn)行宣講。
(四)開(kāi)展學(xué)生主題教育。
分年級(jí)實(shí)施主題教育。
一年級(jí):開(kāi)展主題“小手拉大手，親子共讀，溫馨滿家庭”
活動(dòng)細(xì)則:積極推薦繪本閱讀書(shū)目，讓一年級(jí)的孩子快樂(lè)閱讀，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助學(xué)生選購(gòu)圖書(shū)，讓書(shū)香飄進(jìn)每一戶家庭;開(kāi)展“小手拉大手，親子共讀，溫馨滿家庭”。以“秀一秀我的親子讀書(shū)單”、“家庭故事大聯(lián)歡”、“溫馨親子讀書(shū)臺(tái)”、“我最?lèi)?ài)聽(tīng)的故事”等活動(dòng)，評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)每個(gè)一年級(jí)家庭形成親子文明閱讀的家庭氛圍，積極參與至少一項(xiàng)活動(dòng)的孩子可獲得讀書(shū)節(jié)“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
二年級(jí):開(kāi)展主題“我愛(ài)讀書(shū)，我會(huì)講故事”
活動(dòng)細(xì)則:根據(jù)設(shè)建小學(xué)讀書(shū)節(jié)“1+x”讀書(shū)活動(dòng)，在校本課程——“故事天地”課上開(kāi)展講故事活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生輪流上臺(tái)展示自己在“1+x”讀書(shū)活動(dòng)中讀到的、喜歡的1—2個(gè)故事?！?+x+故事“任務(wù)達(dá)標(biāo)后給予“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆豹?jiǎng)勵(lì)。其中“x”閱讀居班級(jí)前5—10名的學(xué)生評(píng)為“閱讀之星”，由學(xué)校表彰。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇十七
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。”好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；好書(shū)，似導(dǎo)師，循循善誘；好書(shū)，如朋友，心心相印。讀書(shū)，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，陶冶情操，受益終生。雖然本學(xué)期與以往不一樣，因?yàn)橐咔榈陌l(fā)生，每位同學(xué)都必須在家參與空中課堂的學(xué)習(xí)，但是我們的閱讀熱情絲毫不受影響。因此我們學(xué)校的“好書(shū)相伴，筑夢(mèng)前行”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)將于第x周開(kāi)始啟動(dòng)，我們xx學(xué)校的學(xué)子都是筑夢(mèng)學(xué)生，懷揣著夢(mèng)想，在空中與書(shū)相約，講述與書(shū)有關(guān)的故事，豐富我們的抗疫生活。
一、活動(dòng)主題。
xxxxxxx。
二、活動(dòng)目的。
1、圍繞“xxxxxxx”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，享受閱讀的快樂(lè)。
2、通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、促進(jìn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與讀書(shū)活動(dòng)，豐富精神文化生活，營(yíng)造和諧的文化氛圍，創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”，培養(yǎng)“書(shū)香少年”。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班語(yǔ)文老師、各班班主任。
四、活動(dòng)對(duì)象：
小學(xué)部全體師生。
五、活動(dòng)時(shí)間。
第x周（x月xx日）————第12周（20x月xx日）。
六、活動(dòng)安排。
第一階段：?jiǎn)?dòng)宣傳（第x、x周）。
1、學(xué)生代表視頻演講，宣布讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕。
要求：各班主任轉(zhuǎn)發(fā)視頻到班級(jí)群，師生、家長(zhǎng)共同觀看。
2、各年級(jí)段語(yǔ)文老師團(tuán)結(jié)合作，整理本年級(jí)段學(xué)生的共讀書(shū)目和選讀書(shū)目，包含書(shū)名、作者、出版社，由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)進(jìn)行匯總，各語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)發(fā)到各班級(jí)群，并有選擇地介紹給學(xué)生。并宣傳本年級(jí)段的閱讀評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。
3、截止時(shí)間：各年級(jí)段語(yǔ)文老師于第x周周x（年x月xx日）下午6：00之前上交本年級(jí)段共讀和選讀書(shū)目，教研組長(zhǎng)于第x周周日（2020年x月xx日）進(jìn)行匯總，形成《xx學(xué)校小學(xué)部“好書(shū)相伴·逐夢(mèng)前行”課外閱讀推薦書(shū)目》。第x周周一由語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)群。
第二階段：活動(dòng)階段（第x—xx周）。
一到三年級(jí)：推薦好書(shū)，閱讀抗疫。
1、格式要求：制作好書(shū)推薦卡，大小形狀不限，包含書(shū)名、作者、內(nèi)容簡(jiǎn)介、精彩片段（好詞好句）、感悟、制作者、配圖等內(nèi)容（可選擇其中幾項(xiàng)）。
2、評(píng)選要求：語(yǔ)文老師根據(jù)各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒(méi)有名額限制，學(xué)生完成作品，拍照上傳，以“班級(jí)+姓名+書(shū)名”來(lái)命名，如“一（1）班張三《我媽媽》”。（語(yǔ)文老師教兩個(gè)班語(yǔ)文，由班主任負(fù)責(zé)收集）。
3、截止時(shí)間：第x周周x（2020年x月x日）。
4、活動(dòng)宣傳：公眾號(hào)發(fā)布（“xxxxxxx”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)之1—3年級(jí)好書(shū)推薦卡展示）。
5、負(fù)責(zé)人：
四年級(jí)：詩(shī)集制作，寫(xiě)詩(shī)抗疫。
1、格式要求：制作詩(shī)集，內(nèi)容包括封面（書(shū)名、編者名字、插圖）、目錄（詩(shī)題、頁(yè)碼）、內(nèi)容（喜歡的詩(shī)人、各種類(lèi)型的詩(shī)、自創(chuàng)的詩(shī)、詩(shī)歌相關(guān)資料、插圖）和封底。
2、評(píng)選要求：語(yǔ)文老師根據(jù)各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒(méi)有名額限制，學(xué)生完成作品，拍照上傳，以“班級(jí)+姓名+詩(shī)集名稱(chēng)”來(lái)命名。（語(yǔ)文老師教兩個(gè)班語(yǔ)文，由班主任負(fù)責(zé)收集）。
3、截止時(shí)間：第x周周x（2020年x月10日）。
4、活動(dòng)宣傳：公眾號(hào)發(fā)布（“xxxxxxx”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)之x年級(jí)最美詩(shī)集展示）。
5、負(fù)責(zé)人：
五年級(jí)：字海遨游，寫(xiě)繪抗疫。
2、評(píng)選要求：語(yǔ)文老師根據(jù)各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒(méi)有名額限制，學(xué)生完成作品，拍照上傳，以“班級(jí)+姓名”來(lái)命名。（語(yǔ)文老師教兩個(gè)班語(yǔ)文，由班主任負(fù)責(zé)收集）。
3、截止時(shí)間：第xx周周五（2020年x月xx日）。
4、活動(dòng)宣傳：公眾號(hào)發(fā)布（“xxxxxxx”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)之5年級(jí)“字海遨游”作品展示）。
5、負(fù)責(zé)人：
六年級(jí)：我與疫情，筆尖抗疫。
1、格式要求：字?jǐn)?shù)不少于400字，要求主題與疫情相關(guān)，內(nèi)容積極，感情真摯。
2、評(píng)選要求：語(yǔ)文老師根據(jù)各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取，沒(méi)有名額限制，學(xué)生完成作品，電子稿上傳，并上傳一張生活照（最好是閱讀瞬間或與家中藏書(shū)合影），以“班級(jí)+姓名+文章題目”來(lái)命名。（語(yǔ)文老師教兩個(gè)班語(yǔ)文，由班主任負(fù)責(zé)收集）。
3、截止時(shí)間：第xx周周x（2020年x月xx日）。
4、活動(dòng)宣傳：公眾號(hào)發(fā)布（“xxxxxxx”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)之6年級(jí)“我的抗疫生活”作品展示）。
5、負(fù)責(zé)人：林施。
第三階段：總結(jié)評(píng)比階段（第xx周）。
1、書(shū)香班級(jí)。
（1）能積極參與相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，內(nèi)容不流于形式，并能及時(shí)上交相關(guān)資料。
（2）每個(gè)年級(jí)評(píng)選2個(gè)。
2、書(shū)香少年：
（1）在校在家自主閱讀的態(tài)度。
（2）在閱讀量上能有勝于他人。
（4）積極參與班級(jí)或校級(jí)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)并能表現(xiàn)突出。
（3）每班由班主任評(píng)選推薦5名，上報(bào)教務(wù)處。3、書(shū)香家庭：
（1）有良好的家庭閱讀習(xí)慣和閱讀氛圍。
（2）家中設(shè)有專(zhuān)屬讀書(shū)環(huán)境、達(dá)到一定的藏書(shū)量。
（3）填寫(xiě)書(shū)香家庭申報(bào)材料，上交教務(wù)處。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇十八
辛亥革命高揚(yáng)民族、民權(quán)、民生偉大旗幟，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)兩千多年的封建帝制，極大地推動(dòng)了中華民族的思想解放，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放、實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)建立了不朽功勛。湖北省是辛亥革命的首義之地，作出了不可磨滅的歷史貢獻(xiàn)，為中華民族留下了彌足珍貴的“首義精神”。20xx年是辛亥革命100周年，為了緬懷革命先烈，以紀(jì)念辛亥革命為契機(jī)，進(jìn)一步深化愛(ài)國(guó)主義教育，小學(xué)部開(kāi)展以“首義精神耀千秋”為主題的愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。為組織好這次活動(dòng)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想：
紀(jì)念辛亥革命100周年，開(kāi)展以“首義精神耀千秋”為主題的讀書(shū)教育活動(dòng)，就是要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)習(xí)革命先烈、辛亥首義仁人志士胸懷偉大祖國(guó)、矢志報(bào)國(guó)為民的'理想情懷和勇立潮頭、敢為天下先的革命精神，教育當(dāng)代青少年永遠(yuǎn)銘記這段歷史，繼承發(fā)揚(yáng)革命先烈的光榮傳統(tǒng)，常懷愛(ài)國(guó)之心，永立報(bào)國(guó)之志，心系民族命運(yùn)，投身祖國(guó)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)百年來(lái)中華民族孜孜以求的強(qiáng)國(guó)理想。
二、活動(dòng)主題：本屆讀書(shū)教育活動(dòng)的主題是：“首義精神耀千秋”。
三、參加對(duì)象：征文、演講比賽：3-6年級(jí)學(xué)生講故事比賽：1-2年級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、以《首義精神耀千秋》一書(shū)作為輔導(dǎo)讀本。
2、征文、演講內(nèi)容必須以“首義精神耀千秋”為主題，結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)，抒發(fā)感情和議論。征文體裁不限，字?jǐn)?shù)控制在500-1000字。演講時(shí)間不得超過(guò)6分鐘。
3、征文、演講稿不得抄襲或網(wǎng)上下載，違者將取消比賽資格。
4、講故事比賽的內(nèi)容以辛亥革命、武昌首義歷史和人物故事為主。
五、參賽作品及演講人員名額分配：
2、演講比賽：3-4年級(jí)每班1名選手；5-6年級(jí)每班2名選手（男、女各一名）。
3、講故事比賽：1-2年級(jí)每班1名選手。
六、活動(dòng)安排：
1、學(xué)習(xí)時(shí)間：20xx年4月-5月10日組織學(xué)生利用夕會(huì)及其它課余時(shí)間學(xué)習(xí)《首義精神耀千秋》讀本。
2、征文交稿截止時(shí)間：20xx年5月17日。
3.征文、演講比賽時(shí)間：20xx年5月19日下午第七、八節(jié)課。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1.征文比賽：一等獎(jiǎng)3名二等獎(jiǎng)5名三等獎(jiǎng)6名。
2.演講比賽：一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名。
3.講故事比賽：優(yōu)勝獎(jiǎng)2名。
征文比賽獲獎(jiǎng)作品將推薦參加武穴市評(píng)選，演講比賽一等獎(jiǎng)選手將代表學(xué)部參加武穴市演講比賽。武穴市組委會(huì)將對(duì)本屆讀書(shū)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀作品、優(yōu)秀選手、優(yōu)秀指導(dǎo)老師予以表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)狀。
八、活動(dòng)要求：
1、各班、各教師要認(rèn)真組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)。此項(xiàng)工作納入班級(jí)量化評(píng)估。
2、校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將深入檢查各班活動(dòng)開(kāi)展情況，并通報(bào)全校。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇十九
讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生。
4月23日是世界讀書(shū)日，為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對(duì)讀書(shū)的重視，讓更多的人漫步于書(shū)廊下,暢游于書(shū)海中，從而學(xué)得更多獲得更多，長(zhǎng)大讀書(shū)會(huì)立足于本協(xié)會(huì)宗旨———“博學(xué)，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長(zhǎng)江大學(xué)團(tuán)委、圖書(shū)館舉辦此次活動(dòng)，以“書(shū)評(píng)”“讀書(shū)筆記展”“專(zhuān)家講座”等多種不同形式的活動(dòng)向大家展示讀書(shū)的魅力!
讓更多的人了解“世界讀書(shū)日”并培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣;加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的交流。
長(zhǎng)江大學(xué)團(tuán)委、圖書(shū)館。
長(zhǎng)大讀書(shū)會(huì)。
xx年3月10日—xx年5月7日。
具體活動(dòng)各有安排。
(1)書(shū)評(píng)。
a.宣傳：3月10日——3月20日。
b.文章收集與整理：3月10日——4月15日。
電子檔:發(fā)至讀書(shū)會(huì)郵箱@xxx。
紙質(zhì)：東校區(qū)：圖書(shū)館存包處,西校區(qū)：圖書(shū)館存包處,。
c.書(shū)評(píng)評(píng)選：(圖書(shū)館負(fù)責(zé))4月15日——4月20日。
e.表彰：4月23日舉行表彰會(huì)，對(duì)于優(yōu)秀書(shū)評(píng)作者將由團(tuán)委、圖書(shū)館頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。(由圖書(shū)館負(fù)責(zé))。
(2)讀書(shū)筆記展。
a.宣傳：3月10日——3月20日。
b.讀書(shū)筆記的收集：3月10日——4月10日同書(shū)評(píng)紙質(zhì)收集方式。
d.評(píng)選：4月17日——4月20日讀書(shū)會(huì)指導(dǎo)老師部分會(huì)員評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記若干。
e.表彰：4月23日上午9時(shí)舉行表彰會(huì)，對(duì)于優(yōu)秀筆記學(xué)生將由團(tuán)委、圖書(shū)館頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)并給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。(由圖書(shū)館負(fù)責(zé))。
(3)世界讀書(shū)日專(zhuān)題講座。
a.宣傳：4月1日——4月9日。
b.演講者由圖書(shū)館聯(lián)系。
c.演講時(shí)間、地點(diǎn)。
東校區(qū)：xx年4月7日下午3:00-5:00(具體地點(diǎn)待定)。
西校區(qū)：xx年4月9日上午9:30--11:00(圖書(shū)館五樓一工部報(bào)告廳)。
d.講前準(zhǔn)備，布置場(chǎng)地，準(zhǔn)備茶水等(負(fù)責(zé)人：
(4)世界讀書(shū)日精彩電影(負(fù)責(zé)人)時(shí)間地點(diǎn)：4月23日晚6：30—9：00西校區(qū)二教t1;4月24日晚6：30—9：00西校區(qū)二教t1(東校區(qū)待定)。
(5)表彰會(huì)。
a:由圖書(shū)館主持b:時(shí)間：4月23日上午9：00——11：00(具體地點(diǎn)待定)。
(6)會(huì)內(nèi)總結(jié)。
讀書(shū)特色教育活動(dòng)方案篇二十
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以此進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月9日至5月7日。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1.晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)詞精選16則(適合本年級(jí)同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定)。
2.結(jié)合新教育推薦書(shū)目，班級(jí)開(kāi)展“整本書(shū)閱讀”指導(dǎo)與交流活動(dòng)。
3.一二年級(jí)繪本故事比賽，三至六年級(jí)整本書(shū)閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。
4.老師繼續(xù)閱讀《給教師的建議》(讀書(shū)節(jié)閱讀24——43條建議)。撰寫(xiě)《〈給教師的建議〉實(shí)踐案例》，進(jìn)行評(píng)比。
三、活動(dòng)安排：
活動(dòng)分五個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：準(zhǔn)備階段(4月9-10日)。
1、各語(yǔ)文教研組商定本年級(jí)誦讀篇目，各班利用晨誦時(shí)間，開(kāi)始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩(shī)詞。
2、各語(yǔ)文教研組商定本年級(jí)今后一年中共讀的課外閱讀書(shū)目(36本)，確定本月共讀的2—3本書(shū)。(選定的書(shū)目于4月13日下午放學(xué)前傳到個(gè)人博客上。)。
第二階段：?jiǎn)?dòng)階段(4月9日)。
1.開(kāi)幕式。
時(shí)間：4月9日舉行20xx“攜手經(jīng)典浸潤(rùn)和美”讀書(shū)節(jié)主題升旗儀式。
程序：(1)升國(guó)旗。
(2)致開(kāi)幕辭。
(3)四(7)班展演誦讀《書(shū)的旋律》。
2.召開(kāi)主題班會(huì)：4月9日下午班會(huì)時(shí)間，班主任傳達(dá)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，制定提出本班的讀書(shū)方案及相關(guān)要求，號(hào)召同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)。4月9日下午是放學(xué)前把班級(jí)讀書(shū)節(jié)方案?jìng)鞯饺松稀?/p>
3.好書(shū)推介會(huì)：根據(jù)新教育推薦書(shū)目，各班語(yǔ)文老師選定2—3本適合本年級(jí)閱讀的好書(shū)，指導(dǎo)孩子在讀書(shū)節(jié)期間閱讀完。
3.氛圍營(yíng)造：各班在班級(jí)博客中公布學(xué)校讀書(shū)節(jié)方案、本教研組的課外閱讀書(shū)目、本班本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案。
第三階段：誦讀階段(4月9日——5月3日)。
1.每天早晨7：50--8:00，為各班誦經(jīng)典詩(shī)詞時(shí)間。晨誦時(shí)間，語(yǔ)文老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩(shī)詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對(duì)各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。
2.語(yǔ)文老師引導(dǎo)孩子每天堅(jiān)持課外閱讀推薦書(shū)目，經(jīng)常督促評(píng)價(jià)，及時(shí)做好繪本、午讀筆記、整本書(shū)閱讀手抄報(bào)，并上好“整本書(shū)閱讀交流匯報(bào)課”。相關(guān)照片及內(nèi)容傳到班級(jí)博客中。
3.各班同時(shí)推開(kāi)“親子誦讀”。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的.二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩(shī)詞，也可以是現(xiàn)代詩(shī)歌，但內(nèi)容必須積極向上，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
第四階段：展評(píng)階段(4月26日---5月3日)。
1.親子誦讀比賽。
每班推選一組親子誦讀，參加級(jí)部評(píng)選。每級(jí)部推行2組，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。
2.誦讀抽測(cè)：班主任與家長(zhǎng)共同督促、檢查孩子每天誦讀經(jīng)典詩(shī)詞情況，如實(shí)填寫(xiě)達(dá)標(biāo)率，4月26日學(xué)校組織抽測(cè)。
3.4月27日專(zhuān)題博客檢查。
4.班級(jí)檢查孩子背誦經(jīng)典詩(shī)詞現(xiàn)場(chǎng)展示。
為充分展示各班誦讀風(fēng)采，級(jí)部主任組織本級(jí)組所有班級(jí)展示誦讀情況。本次展示要實(shí)實(shí)在在呈現(xiàn)班里的每個(gè)孩子是否背誦達(dá)標(biāo)，不是節(jié)目展演。班主任要精心設(shè)計(jì)檢查過(guò)程，力求形式多樣、富有創(chuàng)意，可齊背、可接背、可開(kāi)火車(chē)背等。注意讓每個(gè)孩子都有個(gè)別展示的機(jī)會(huì)，銜接、過(guò)渡自然，背誦流利、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn)，服裝整齊，態(tài)度自然。
5.“與經(jīng)典攜手和幸福相伴”繪本、午讀本、手抄報(bào)評(píng)比。
圍繞本屆讀書(shū)節(jié)里各班推薦的閱讀書(shū)目，一二年級(jí)進(jìn)行“讀寫(xiě)繪”展示(a4紙)，三至六年級(jí)舉行午讀本、手抄報(bào)評(píng)比，用筆記錄下自己的點(diǎn)滴感悟。要求內(nèi)容詳實(shí)，緊扣閱讀內(nèi)容，反映真情實(shí)感并配以精美畫(huà)面。每班挑選10人個(gè)人佳作、2本集體創(chuàng)作(午讀本只評(píng)個(gè)人獎(jiǎng)，手抄報(bào)只評(píng)集體獎(jiǎng))，于4月28日下午放學(xué)前交北四樓會(huì)議室評(píng)選。
6.書(shū)香班級(jí)及誦讀小明星的評(píng)選。
按照《書(shū)香班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，評(píng)出各年級(jí)的書(shū)香班級(jí);每班認(rèn)真組織評(píng)出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書(shū)蟲(chóng)”。5月3日下午放學(xué)前將名單及相關(guān)事跡(紙稿)報(bào)送教務(wù)處。
第五階段：總結(jié)表彰(5月7日)。
1.公布各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比成績(jī)。公布表彰“書(shū)香班級(jí)”、“誦讀小明星”、“小書(shū)蟲(chóng)”。
2.閉幕式。
時(shí)間：5月7日主題升旗儀式。
程序：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
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