教案能夠規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教案的編寫應(yīng)當(dāng)充分考慮到學(xué)生的興趣和掌握程度。如果你需要一份科學(xué)、全面的教案范文，不妨參考以下內(nèi)容。
幼兒午睡教案篇一
吃過(guò)午飯，進(jìn)行了一會(huì)兒戶外活動(dòng)，午睡的時(shí)間就到了。孩子們陸續(xù)安靜地上床了，畢玉欣也很快脫下衣服躺在了床上。沒(méi)過(guò)幾分鐘，她就開(kāi)始不停地翻身，一會(huì)兒和左邊的小朋友說(shuō)說(shuō)話，一會(huì)兒和右邊的小朋友聊聊天。經(jīng)過(guò)提醒后，旁邊的小朋友很快就睡著了，她卻依舊毫無(wú)睡意。十五分鐘過(guò)去了，她的小眼睛始終沒(méi)有閉上，不是吮指甲，就是踢被子，嘴里還不時(shí)地哼著歌。我走過(guò)去輕輕對(duì)她說(shuō)“欣欣，小朋友們都睡了，你也快點(diǎn)閉上眼睛睡覺(jué)吧?！彼龥](méi)有回答。只是緊緊地閉上眼晴，眼皮卻還是不住地抖動(dòng)，大約過(guò)了十分鐘左右，又開(kāi)始不停地翻身，任憑我說(shuō)什么都不肯睡。
下午放學(xué)，她媽媽來(lái)接她時(shí)，通過(guò)和她媽媽的交流，我知道了她在家從來(lái)就沒(méi)有午睡的習(xí)慣。家長(zhǎng)為了她能夠午睡，也想過(guò)許多辦法，常常是一家人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后卻是誰(shuí)都沒(méi)有睡成。
畢玉欣的午睡成了我最頭疼的事情。一天，無(wú)意中翻開(kāi)幼教雜志，看到了一篇關(guān)于如何組織幼兒午睡情況的文章，就認(rèn)真地閱讀起來(lái)，這篇文章談到老師在組織幼兒午睡時(shí)應(yīng)該給幼兒一些激勵(lì)的話語(yǔ)，讓幼兒懂得睡覺(jué)的重要性，而不應(yīng)該斥呵沒(méi)有睡覺(jué)的幼兒。這篇文章給了我一些啟示。第二天，在午睡的時(shí)候，我沒(méi)有指責(zé)她不睡覺(jué)，而是走到她身邊，小聲提醒她“只有睡足了覺(jué)，才會(huì)長(zhǎng)個(gè)子，才不容易生病，如果覺(jué)沒(méi)睡好的話，眼睛就會(huì)黑黑的，多難看啊!”畢玉欣聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，閉上了眼睛，可沒(méi)有一會(huì)兒就又睜開(kāi)了。但是當(dāng)她看到我在看她時(shí)，就又閉上眼睛。我走過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“欣欣，怎么還不睡，要變成小熊貓嘍!”畢玉欣笑了笑說(shuō)：“老師我不困，不想睡?！蔽逸p輕地走到她身邊，撫摸了一下她的頭，貼近她耳邊，悄悄地對(duì)她說(shuō)：“你是一個(gè)好孩子，老師非常喜歡你。閉上眼睛快睡覺(jué)吧，我看你睡著了，就會(huì)把你喜歡的白雪公主貼在你的頭上?！睕](méi)想到，畢玉欣一聽(tīng)，立刻就不說(shuō)話了，還閉上了眼睛，十分鐘過(guò)去了，我竟然聽(tīng)到了她均勻的呼吸聲。便拿著小貼畫輕輕地貼到了她的額頭上。起床后，她馬上就去照鏡子，當(dāng)看到自己額頭上的貼畫時(shí)，興奮極了，不停地問(wèn)我：“老師明天還貼小魔仙嗎?”我高興地回答：“當(dāng)然，只要你能好好睡覺(jué)?！彼ⅠR用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。果然在后來(lái)的日子里，欣欣也能和其他的小朋友一樣享受甜蜜溫馨的午睡了，有時(shí)還會(huì)和我分享她那些奇怪的夢(mèng)。當(dāng)然我也總是會(huì)給她一些小驚喜。
幼兒午睡教案篇二
設(shè)計(jì)思路：
午睡，是幼兒一日生活中很重要的保育環(huán)節(jié)。在幼兒園，既要充分保證幼兒的睡眠時(shí)間，又要在午睡這一環(huán)節(jié)中，有機(jī)滲透保中有教的因素。
隨著冬季的來(lái)臨，幼兒的午睡要遇到脫去外衣、褲子，放好外衣、褲子，蓋好小被等一系列的事情。小班幼兒由于剛剛接觸集體生活，一切都要依賴?yán)蠋煟貏e是在每日午睡的環(huán)節(jié)上，幼兒表現(xiàn)就很不好。近期寶寶穿的比較多，經(jīng)常出現(xiàn)幼兒不會(huì)脫衣服；脫下的衣服到處亂扔；幼兒起床后找不到自己的衣服和鞋子等等很多現(xiàn)象。因此，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活教育的要求，設(shè)計(jì)“睡覺(jué)d”這一生活教育活動(dòng)，在這一次的生活活動(dòng)中，主要解決要幼兒學(xué)習(xí)折疊衣服和褲子，并擺放整齊，對(duì)于幼兒在午睡環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的不會(huì)穿脫衣服等生活習(xí)慣問(wèn)題還需要多次的生活活動(dòng)來(lái)解決。
活動(dòng)要求：
1.在睡午覺(jué)時(shí)，能學(xué)習(xí)折疊脫下的衣褲，并整齊的放在固定處。
2.逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)如何折疊衣服和褲子。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、情景感知。
通過(guò)情景感知，讓幼兒知道睡覺(jué)前要把衣服疊放整齊。
——寶寶看這兩個(gè)娃娃睡的真香，你喜歡哪個(gè)娃娃？
教師出示兩個(gè)睡覺(jué)的娃娃，衣物放得不整齊；衣物放得很整齊。讓幼兒感知“娃娃”的午睡，形象的理解如何午睡。
小結(jié)：
1.為了讓小床看上去不是亂七八糟的，讓小床看上去整潔舒服，我們要把衣服折好擺整齊。
2.天冷了，為了我們寶寶起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣服，褲子和鞋子，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定的地方。
——那老師來(lái)幫助娃娃把衣服折好擺整齊吧。（教師示范折衣服和褲子）。
二、睡前準(zhǔn)備。
——現(xiàn)在“娃娃”睡好了，我們寶寶也去睡覺(jué)吧！
1.脫鞋。
——寶寶已經(jīng)小便過(guò)了，坐在小床上先脫小鞋子吧，記得把小鞋子擺放整齊啊。
兒歌《小船靠岸》。
小鞋小鞋像小船，離開(kāi)小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰(shuí)的.小船先靠岸？
誰(shuí)的小船靠得好。
小結(jié)：小鞋子脫好了，也都擺放整齊了，這樣我們起床后就不會(huì)找不到小鞋子了。
2.幫助幼兒脫衣服，褲子。
3.學(xué)習(xí)折褲子。
——褲子堆放在床上，我們寶寶睡覺(jué)不會(huì)舒服的對(duì)吧。
——老師來(lái)拿一條褲子折一折（教師示范）。
指導(dǎo)語(yǔ)：褲腰對(duì)褲腰，褲腳對(duì)褲腳，中間折一折，褲子就折好。
——寶寶的褲子都折好了，把褲子放在我們小腳的那邊吧！
4.學(xué)習(xí)折衣服。
——現(xiàn)在我們來(lái)折折衣服。老師來(lái)折寶寶學(xué)學(xué)哦?。ń處熓痉叮?。
指導(dǎo)語(yǔ)：放平衣服對(duì)整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
——衣服折好了，放在哪里呢？
——對(duì)，放在褲子上面。
小結(jié)：我們把脫下來(lái)的衣服和褲子折疊好了，整齊的放在我們腳下，這樣我們起床后很快就能穿好衣服，褲子了。
5.鉆被窩。
——寶寶衣服脫好了我們要睡覺(jué)嘍！
——怎么樣睡得好??？
兒歌《鉆被窩》。
先開(kāi)一扇門，躺下把腳伸。
小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。
小結(jié)：我們要把被子蓋蓋好，才會(huì)睡得很暖和，才不會(huì)生病的。你們的小床看上去真整齊。
三、延伸鞏固。
1.開(kāi)設(shè)生活區(qū)角游戲“衣物角”：
1）讓幼兒練習(xí)解扣、解帶、拉拉鏈等技能。
2）讓幼兒練習(xí)疊衣、褲、襪等技巧。
3）鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
2.開(kāi)展“賽一賽”的游戲，提高幼兒折疊衣物的動(dòng)作速度。如：“比一比，看誰(shuí)疊得快”。“比一比，看誰(shuí)靠得快”?！氨纫槐?，看誰(shuí)鉆得快?！?/p>
3.家園配合，要求幼兒在家也能有良好的睡覺(jué)習(xí)慣。
日午睡的環(huán)節(jié)上，幼兒表現(xiàn)就很不好。近期寶寶穿的比較多，經(jīng)常出現(xiàn)幼兒不會(huì)脫衣服；脫下的衣服到處亂扔；幼兒起床后找不到自己的衣服和鞋子等等很多現(xiàn)象。因此，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活教育的要求，設(shè)計(jì)睡覺(jué)...
幼兒午睡教案篇三
午睡有利于孩子的健康?，F(xiàn)在春天到了，俗話說(shuō)，“春困秋乏夏打盹兒”，所謂“打盹兒”，就是短時(shí)間的睡眠，多指午睡。但是每天總有一些幼兒翻來(lái)覆去非常難入睡。如果不去督促他們趕快睡，他或她不是在被窩里窸窸窣窣、或把手拿書來(lái)做些小動(dòng)作，甚至去弄?jiǎng)e的小朋友。像這種情況怎樣解決呢？在實(shí)踐中我有幾個(gè)小妙招：
分析不喜歡午睡的原因不外乎有以下幾點(diǎn)：
一、起床太晚。
二、運(yùn)動(dòng)量少。
三、要人陪。
針對(duì)第一種情況，我與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，反映該幼兒午睡情況，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師讓小朋友早些起床，使原先打亂的生物鐘正常起來(lái)，問(wèn)題就自然而然的解決啦。
針對(duì)第二種情況，說(shuō)明該幼兒精力充沛。于是我就加強(qiáng)該孩子在晨間、課間、體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量。累了孩子自然會(huì)睡。
針對(duì)第三種情況，這類孩子膽小，依賴性強(qiáng)，從小是在大人的過(guò)分呵護(hù)下長(zhǎng)大，我就坐在他（她）的床邊陪著他們并輕輕拍打著被子，就像他們的親人一樣，給他們一種安全感和親切感。
最后，對(duì)于調(diào)皮、一時(shí)還睡不著的孩子，我會(huì)采取一對(duì)一盯的辦法，叮囑其眼睛閉緊的。
同時(shí)，或站或坐地看管加鼓勵(lì)、：“看誰(shuí)先睡著！”“xx睡得真好”。
只要有針對(duì)性的看護(hù)好這些難睡的孩子，沒(méi)多久他們就全睡著啦！
幼兒午睡教案篇四
教學(xué)要求：
1、正確有感情朗讀課文。
2、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，積累10個(gè)詞語(yǔ)。
3、根據(jù)課文內(nèi)容，回憶自己的童年趣事，并選一件說(shuō)給大家聽(tīng)。
4、希望孩子們能永遠(yuǎn)保持孩童的純真與美好。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，積累10個(gè)詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：
根據(jù)課文內(nèi)容，回憶自己的童年趣事，并選一件說(shuō)給大家聽(tīng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影片、課文錄音。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入，揭示課題。
1、板書：午睡（指名讀）。
小朋友，你午睡過(guò)嗎？你午睡時(shí)是怎樣的？
2、齊讀課題。
3、質(zhì)疑：讀了課題，你想問(wèn)什么？
4、出示第一節(jié)。
（1）指名讀句。
（2）學(xué)習(xí)生字：
（3）男女賽讀。
老師：作者寫姐弟倆午睡時(shí)發(fā)生了哪些有趣的事？
二、聽(tīng)課文錄音，整體感知。
1、聽(tīng)錄音，思考問(wèn)題。
2、交流。
三、學(xué)習(xí)課文，發(fā)揮想象。
老師：我怎樣逗弟弟？于是發(fā)明了哪些游戲？
1、小組學(xué)習(xí)第2-3節(jié)。
（1）讀第2-3節(jié)。
（2）學(xué)習(xí)生字。
（3）用直線劃出描寫我和弟弟發(fā)明的游戲的句子，讀一讀。
2、大組交流。
老師：我們喜歡午睡嗎？
分角色讀第2節(jié)。
3、學(xué)習(xí)4-5節(jié)。
（1）老師范讀4-5節(jié)。
（2）指導(dǎo)朗讀媽媽的話，體會(huì)孩子的純真。
4、發(fā)揮想象。
老師：你怎么午睡的？發(fā)生過(guò)什么有趣的事情？
（1）回憶小時(shí)候怎么午睡？
（2）同桌討論午睡時(shí)發(fā)生過(guò)什么有趣的事情？
（3）結(jié)果怎樣？
（4）交流。
老師：是啊，小時(shí)候的日子真是美好。
5、齊讀課文。
四、介紹課外讀物。
1、出示課外書，自由讀。
2、摘錄自己喜歡的詞語(yǔ)或句子。
五、總結(jié)。
六、布置作業(yè)。
a：1、抄寫字詞。2、寫一寫有趣的午睡。
b：1、抄寫字詞。2、說(shuō)說(shuō)你小時(shí)候午睡的故事。
板書設(shè)計(jì)：
鉆地道。
有趣的游戲玩角色。
裝仙女。
裝瘸子。
幼兒午睡教案篇五
我們班的管陸涵、桑張桐、徐睿妍等幾位小朋友在中午午睡時(shí)，總是不能較快地入睡，躺在床上也是翻來(lái)覆去的，偶爾小頭還要抬起來(lái)。為了能讓他們盡快地入睡，我冥思苦想了許久，雖然也想出了一些辦法，但是用在這些孩子身上效果卻不佳。
一次在翻閱《幼兒教育》雜志時(shí)，有幸地看到了一篇關(guān)于組織幼兒午睡的文章，就認(rèn)真地閱讀起來(lái)。這篇文章談到老師在組織幼兒午睡時(shí)應(yīng)該給幼兒一些激勵(lì)的話語(yǔ)，讓幼兒懂得睡覺(jué)的重要性，而不應(yīng)斥責(zé)那些沒(méi)有睡覺(jué)的幼兒。
今天中午，在孩子們脫好衣服后，我一改以往的作風(fēng)，對(duì)孩子們親切地說(shuō)“今天，老師要摸摸眼睛很快就閉牢的`寶寶的小臉，老師摸摸他就說(shuō)明他本領(lǐng)大。”
這時(shí)，涵涵閉著眼睛用他那稚嫩的聲音對(duì)我說(shuō)“老師，你看，我眼睛閉上了，你快來(lái)摸摸我吧?！边@次涵涵真的快多了。以往我總是用催促的言語(yǔ)來(lái)命令涵涵快睡，結(jié)果他不僅不聽(tīng)我的，還有時(shí)會(huì)惹的其他的小朋友大笑?！昂?，今天本領(lǐng)真大，老師要摸摸你的小臉了。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)桐桐躺在床上，用他那大大的眼睛看著我，我趁機(jī)對(duì)桐桐說(shuō)“桐桐，你最想做大哥哥對(duì)嗎？睡好了覺(jué)身體就能長(zhǎng)的高，你就可以做大哥哥了?！蓖┩┞?tīng)了也很快就把眼睛閉上了。
今天的我有一種前所未有的成就感。幾個(gè)孩子在我的“誘惑”下都很快地入睡了。以往，我發(fā)現(xiàn)孩子們不睡覺(jué)，心里有點(diǎn)急，有時(shí)難免言語(yǔ)中帶有批評(píng)和斥責(zé)，結(jié)果孩子聽(tīng)到了這樣的話語(yǔ)，眼神里帶有迷茫，看的出來(lái)老師的批評(píng)也使他們顯得很緊張，但在行動(dòng)的效果上卻不理想。
是啊，不要讓午睡成為孩子的負(fù)擔(dān)，我們要讓他們感受到——睡覺(jué)能得到老師的撫摸，睡覺(jué)能讓自己的身體長(zhǎng)高，原來(lái)睡覺(jué)是一件多么開(kāi)心的事呀！
幼兒午睡教案篇六
1、通過(guò)圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，理解故事所表達(dá)的動(dòng)物之間的'關(guān)系。
2、結(jié)合畫面展開(kāi)合理想象，體驗(yàn)繪本閱讀帶來(lái)的緊張、快樂(lè)的情緒。
3、積極參加表演活動(dòng)，體驗(yàn)表演帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情景，樂(lè)于猜測(cè)、表達(dá)，并感受表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt《青蛙小弟睡午覺(jué)》。
一、開(kāi)始部分：
二、基本部分：結(jié)合ppt閱讀繪本，理解故事內(nèi)容。
1、青蛙小弟在哪里睡午覺(jué)？
2、發(fā)生什么事了？猜猜從下面冒出來(lái)一個(gè)什么東西？你從哪里看出來(lái)？
3、你覺(jué)得螳螂看到了青蛙小弟會(huì)怎么想？誰(shuí)會(huì)把它想的說(shuō)一說(shuō)、做一做？
4、就在這時(shí)，從下面又冒出來(lái)一個(gè)什么東西，把螳螂嚇跑了，天哪！從下面爬上來(lái)的竟是——（組織幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)）。
5、逐頁(yè)觀看故事，進(jìn)一步理解故事所表達(dá)的動(dòng)物之間的關(guān)系。
三、播放ppt和錄音，完整欣賞故事。
四、在完整欣賞的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)理解動(dòng)物之間的關(guān)系。
1、今天真是驚險(xiǎn)的一天，青蛙小弟都遇到了什么危險(xiǎn)？
2、教師播放ppt，豐富、小結(jié)動(dòng)物之間的關(guān)系。
五、表演活動(dòng)。
1、師生共同商量分配角色，表演。
2、讓我們把這個(gè)有趣的故事表演帶到小班去，表演給弟弟妹妹們看吧！
幼兒午睡教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生字12個(gè)。
2、能正確朗讀課文。
3、展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)侯午睡中有趣的事。
4、激發(fā)學(xué)生的童趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
能根據(jù)課文內(nèi)容，回憶自己的童年趣事。
教學(xué)難點(diǎn)：
能選一件自己的童年趣事說(shuō)給大家聽(tīng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、回憶揭示課題。
2、你小時(shí)侯是怎樣午睡的？發(fā)生過(guò)什么有趣的事情？選一件，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
3、今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)47午睡齊讀課題。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、學(xué)習(xí)課文第一、三節(jié)。
1）對(duì)于小時(shí)侯的“我”來(lái)說(shuō)，午睡可是一件痛苦的事，在第一節(jié)中找到描寫的句子。
2）你能讀好它嗎？[本站，更多教案-==-]。
3）可不久午睡簡(jiǎn)直變成了一檔帶有冒險(xiǎn)成分的娛樂(lè)節(jié)目。學(xué)習(xí)生字：檔娛。
4）讀第三節(jié)。
5）為什么有這樣大的轉(zhuǎn)變呢？
2、學(xué)習(xí)課文第二節(jié)。
1）自由讀第二節(jié)。
2）想一想“午睡為什么會(huì)從一件痛苦的事變成一檔帶有冒險(xiǎn)成分的娛樂(lè)節(jié)目”？
3）出示詞語(yǔ)：捂著咯咯笑席子偶爾敵我大盜暈倒。
4）交流，圈出其中的動(dòng)作詞。
5）分角色讀，小組讀，全班讀。
3、二十年過(guò)去了，“我”的女兒也開(kāi)始午睡了，讀一讀“我”的想法。書空“奧”。
三、鞏固復(fù)習(xí)。
1、詞語(yǔ)游戲。
幼兒午睡教案篇八
2、讓寶寶從今以后養(yǎng)成自己主動(dòng)午睡的習(xí)慣，并且在家里也能保持，建立良好的生活習(xí)慣。
1、幼兒園各種午睡的姿勢(shì)的圖片；
3、幼兒園的`小朋友圍坐在教室里；
老師在游戲中出示各種睡覺(jué)姿勢(shì)的圖片，然后老師讓寶寶們開(kāi)始模仿午睡，并且將寶寶的姿勢(shì)拍成照片，讓寶寶們自己來(lái)區(qū)分誰(shuí)的午睡姿勢(shì)正確誰(shuí)的午睡姿勢(shì)是錯(cuò)誤的，正確的能夠獲得一朵小紅花，錯(cuò)誤的沒(méi)有小紅花。
讓寶寶主動(dòng)養(yǎng)成午睡的習(xí)慣是每一位家長(zhǎng)和老師必須要做的事情，健康的午睡需要正確的姿勢(shì)和適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，午睡時(shí)間過(guò)程也不利于寶寶的成長(zhǎng)，所以在午睡的時(shí)間把控上面需要老師注意。
幼兒午睡教案篇九
1了解睡覺(jué)時(shí)要注意的.事項(xiàng)：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。
2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、搖籃曲音樂(lè)，幼兒用書畫面。
2、娃娃家游戲玩具若干。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、寶寶要睡覺(jué)。
1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。
教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。
2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺(jué)了，讓我來(lái)抱著寶寶輕輕搖一搖。
教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺(jué)。
教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺(jué)的，請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)。
二、睡覺(jué)的注意事項(xiàng)。
教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?
1、幼兒開(kāi)始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。
教師：寶寶蒙頭睡覺(jué)好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺(jué)好嗎?
教師：為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的習(xí)慣呢?
2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢(shì)帶來(lái)的壞處。
教師：睡覺(jué)蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。
教師：邊吃東西邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己所以小朋友睡覺(jué)時(shí)要注意。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、出示書畫面教師：這里有許多的寶寶在睡覺(jué)?他們睡得好嗎?
教師：老師帶來(lái)一首兒歌，兒歌說(shuō)的就是寶寶睡覺(jué)的事。
教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺(jué)了.》請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌說(shuō)了些什么?
2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺(jué)了》。
教師：兒歌名字叫什么?兒歌里說(shuō)了些什么?
3、教師再次朗誦兒歌。
4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
5、幼兒集體朗誦兒歌。
教師：除了注意睡覺(jué)的姿勢(shì)，按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺(jué)，第二天才會(huì)有精神。
三、結(jié)束活動(dòng)。
教師：以后我們小朋友睡覺(jué)的時(shí)候也要用正確的睡姿睡覺(jué)哦。
幼兒午睡教案篇十
1.幼兒午睡期間易出現(xiàn)的安全事故：如蒙頭睡覺(jué)、憋氣、玩危險(xiǎn)物品進(jìn)入口腔、鼻腔、耳朵等部位；上、下床及在床上玩的危險(xiǎn)，衣服纏著幼兒的脖子、手脖等部位等等有關(guān)給幼兒造成人身安全的危險(xiǎn)事故，都屬于教師安全責(zé)任職責(zé)范圍之內(nèi)。
2.幼兒午睡時(shí)間12：40——2：20（冬天），12：40——3：00（夏天），午睡安全責(zé)任由保育員老師負(fù)責(zé)。
3.幼兒午睡期間，教師要每隔半小時(shí)對(duì)幼兒細(xì)致觀察，看有無(wú)異常，并做好記錄。
4.教師在幼兒午睡期間要高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁幼兒在床上亂蹦亂跳，要培養(yǎng)幼兒安靜入睡的好習(xí)慣。
5.教師在幼兒午睡期間須培養(yǎng)幼兒脫鞋、脫外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。
6.保育班教師必須認(rèn)真填寫幼兒午睡值班記錄情況表。
幼兒午睡教案篇十一
1、根據(jù)天氣情況提醒幼兒穿適量的衣服入睡，氣溫較低時(shí)可穿一件薄毛衣入睡。氣溫較高時(shí)穿內(nèi)衣褲入睡。體弱兒童可比健康兒童多穿一件薄毛衣。
2、幼兒午睡需做到“兩開(kāi)兩關(guān)”，幼兒脫衣時(shí)要關(guān)上窗戶，幼兒被子全部蓋好后要開(kāi)窗通風(fēng)（冬天窗戶開(kāi)條縫，防止對(duì)流風(fēng)）。幼兒起床前要關(guān)窗，全部起床后，離開(kāi)臥室后再打開(kāi)窗戶。
3、托小班教師和保育員一同幫助孩子脫穿衣褲，并放置整齊。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和自理能力的提高，教師要逐步指導(dǎo)孩子自己穿脫部分衣褲。中大班的教師和保育員要指導(dǎo)孩子逐步學(xué)習(xí)自己脫、穿衣褲，并放置整齊，全班有2/3及以上幼兒的衣服必須放置整齊。
4、幼兒起床后，窗簾要拉開(kāi)并懸掛整齊，窗簾節(jié)向外。
5、臥室內(nèi)不放置與幼兒午睡無(wú)關(guān)的物品。
6、教師要加強(qiáng)幼兒入睡后的巡視觀察，教師不能在臥室內(nèi)睡覺(jué)或打瞌睡，保育員不得在幼兒臥室內(nèi)休息。
7、教師必須時(shí)刻關(guān)注孩子的蓋被情況，及時(shí)幫助被子未蓋好或掀開(kāi)的孩子蓋緊被子。
8、對(duì)于個(gè)別入睡困難或身體不適的幼兒要給與重點(diǎn)關(guān)注，對(duì)于未入睡的幼兒，老師應(yīng)在旁看護(hù)。
9、托小班幼兒的入睡率必須達(dá)到85%及以上方為合格。中大班幼兒的入睡率必須達(dá)到80%及以上方為合格。
10、托小班幼兒起床后，保育員要將被子翻轉(zhuǎn)散熱，并在下午三點(diǎn)半之前將被子全部疊放整齊。中大班教師要指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己整理床鋪，教師和保育員加強(qiáng)提醒督促。
幼兒午睡教案篇十二
為保障幼兒充足的睡眠時(shí)間和養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，以促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，特制訂本制度：
一、教師在幼兒午睡期間要高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁幼兒在床上亂蹦亂 跳，要培養(yǎng)幼兒安靜入睡的好習(xí)慣。
二、教師在幼兒午睡期間須培養(yǎng)幼兒脫鞋、脫外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。
三、用多種親和的方式督促幼兒入睡，半小時(shí)內(nèi)入睡率應(yīng)達(dá)到90%。
四、加強(qiáng)巡視工作，特別對(duì)體弱兒、病患兒的觀察與照顧，若發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。
五、注意多尿的幼兒尿床，如有幼兒上廁所應(yīng)提醒其披上外套。
六、照顧幼兒午睡，值班人員不得打瞌睡、干私活、不看小說(shuō)，即使工作上的事也要在絕大多數(shù)幼兒已入睡后再可進(jìn)行。
七、值好班，注意幼兒的午睡姿勢(shì)（不蒙頭、不俯臥、不咬被角、不吸吮手指等），蓋好被子。
八、幼兒午睡期間，教師要每隔半小時(shí)對(duì)幼兒細(xì)致觀察，看有無(wú)異常，并做好記錄。
九、午睡時(shí)保持安靜，保證時(shí)間，按時(shí)起床 ，指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服、疊被子等。
十、午睡前后由主班教師共同負(fù)責(zé)寢室內(nèi)的安全和指導(dǎo)幼兒入睡工作。
幼兒午睡教案篇十三
這學(xué)期我跟的是大班，這群孩子也沒(méi)有想象中的那么調(diào)皮，我也很喜歡她們，也看到她們的進(jìn)步。
從這周的午睡情況，我首先看到了羅美梅的進(jìn)步，記得第一次和她說(shuō)話的時(shí)候她沒(méi)有應(yīng)我，然后班里的小朋友告訴我她是不會(huì)應(yīng)人的，她們都不喜歡和她玩。也讓我對(duì)她有了最初步的了解，那天的`午睡她沒(méi)有睡，不過(guò)她不吵，只是躺在自己的床上。有一次開(kāi)會(huì)帶過(guò)她午睡的老師告訴我說(shuō)她一個(gè)學(xué)期只午睡幾次的，讓我再次對(duì)她有了午睡情況的了解。前些天午睡前我會(huì)對(duì)每個(gè)小朋友說(shuō)我喜歡你，也有時(shí)睡醒后獎(jiǎng)勵(lì)她們愛(ài)的抱抱。經(jīng)過(guò)她這些天的表現(xiàn)我很是開(kāi)心。從開(kāi)始的不說(shuō)話到會(huì)應(yīng)我，會(huì)主動(dòng)說(shuō)過(guò)來(lái)幫我涼毛巾，也經(jīng)常午睡了。醒了之后還有主動(dòng)幫班里一個(gè)新生疊被子過(guò)，等等，看到這一切的成長(zhǎng)，我很是開(kāi)心。
其次我看到了王莉丹的進(jìn)步，聽(tīng)之前帶過(guò)她的老師說(shuō)過(guò)她也很少睡午覺(jué)，我也對(duì)她特別的照顧，把她安排到一個(gè)特別點(diǎn)的位置，希望能夠幫助她養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。這幾次看到小朋友休息了，而她還是沒(méi)有睡的情況下，我都去她那了解情況，這幾次我都坐到她的床上，讓她閉眼，輕輕拍拍她，她也能入睡了，看到她睡了，我特別特別的開(kāi)心。
我希望自己能更有耐心和有愛(ài)心的對(duì)待每一個(gè)孩子，讓她們更加快樂(lè)的生活和成長(zhǎng)，你們的成長(zhǎng)，我很開(kāi)心，繼續(xù)努力。
幼兒午睡教案篇十四
一天上午，是個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣，機(jī)器貓坐在一種既會(huì)飛又可以在路上開(kāi)的車子，在天街上無(wú)憂無(wú)慮地行駛著，突然，灰太狼開(kāi)著摩托在馬路上飛馳，“砰”的一聲灰太狼的車和機(jī)器貓的車碰撞在一起，機(jī)器貓說(shuō)：“難不起，是我開(kāi)車不小心，對(duì)不起了……”“對(duì)不起就沒(méi)事了嗎，哼，我要向你挑戰(zhàn)?！被姨侵钢鴻C(jī)器貓說(shuō)，機(jī)器貓心平氣和地說(shuō)：“我不想挑戰(zhàn)你。”“哈哈哈哈，膽小鬼，膽小鬼……”灰太狼一邊手舞足蹈一邊說(shuō)。突然，機(jī)器貓生氣地說(shuō)：“你是你把我惹火了，你可不要輸了哭鼻子哦!”他們定了時(shí)間在星期天上午8點(diǎn)比賽。
轉(zhuǎn)眼間，就到了上午八點(diǎn)，灰太狼來(lái)到廣場(chǎng)，機(jī)器貓也來(lái)了，他一揮手，廣場(chǎng)立刻變成了一道道難關(guān)，有錘子關(guān)、登山關(guān)、噴火關(guān)等，灰太狼看見(jiàn)機(jī)器貓把好端端的`廣場(chǎng)變成了難關(guān)，他的嘴巴落到胸口的位置，一會(huì)兒機(jī)器貓對(duì)灰太狼說(shuō)：“比賽分為三回合，第一回是錘子關(guān)，第二回合是登山關(guān)，第三回合是噴火關(guān)?！?/p>
第一回合開(kāi)始了，機(jī)器貓帶上竹晴蜓飛了過(guò)去，灰太狼小心翼翼地走過(guò)去，“砰”灰太狼被撞到水里，可它還是爬上來(lái)，接著走，灰太狼一次次倒下去，可還是一次次爬起來(lái)，機(jī)器貓以為灰太狼會(huì)放棄，誰(shuí)知它卻堅(jiān)持走到了終點(diǎn)，盡管已弄得全身是傷。
第二回合開(kāi)始，機(jī)器貓爬上去，遙遙，灰太狼緊追其后，灰太狼想到機(jī)器貓怕老鼠，所以放一只假老鼠上去，機(jī)器貓看見(jiàn)老鼠“啊”的大叫，灰太狼聽(tīng)見(jiàn)了馬上爬了上去，爬到了終點(diǎn)，機(jī)器貓也爬了上去，爬到了終點(diǎn)。
第三回合開(kāi)始了，灰太狼跑呀，跑呀，機(jī)器貓也追上來(lái)了“嘩”的一聲，機(jī)器貓的手被噴出來(lái)的火“燒”著了，跑著，跑著，灰太狼越跑越熱，眼看就要到終點(diǎn)了，機(jī)器貓追上來(lái)，可灰太狼也還到了終點(diǎn)，一會(huì)兒，難關(guān)消失了，機(jī)器貓說(shuō)：“我輸了，灰太狼我們成為朋友吧。”“好的。”他們高興地去玩了，再也不談這件事了。
幼兒午睡教案篇十五
兩只麻雀，一灰一黃，生于江南，窮鄉(xiāng)僻壤。
灰麻雀每天早出晚歸，碌碌忙忙，黃麻雀夜里睡不著，老是想著遠(yuǎn)方。在沒(méi)有星星沒(méi)有月亮的一個(gè)平常的晚上，黃麻雀不辭而別，乘著翅膀獨(dú)自遠(yuǎn)航。
八年后黃麻雀背著自傳喜氣洋洋回到家鄉(xiāng)，敲開(kāi)灰麻雀的窗，把老朋友看望。
黃麻雀說(shuō)他這幾年到過(guò)很多地方，見(jiàn)過(guò)許多風(fēng)光。天安門的雄偉，長(zhǎng)城的輝煌;天山泉水的甘甜，富士山櫻花的爛漫;埃菲爾鐵塔高入云端，敦煌壁畫美輪美奐?；衣槿竷裳凵涑隽w慕的光芒，拍拍他的肩膀連連講:你的`生活多么陽(yáng)光燦爛，那些美麗的地方永遠(yuǎn)是我遙遙不可及的愿望。
黃麻雀看著灰麻雀?jìng)械哪槪€是語(yǔ)重心長(zhǎng)表述了自己的觀點(diǎn)，其實(shí)我們飛行的距離差不多長(zhǎng)，只是你一天到晚以家為圓點(diǎn)，三餐飯為半徑，轉(zhuǎn)著圈在飛翔。只是我有自己的目標(biāo)，明確的方向，所以實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
幼兒午睡教案篇十六
在一個(gè)黑黑的夜里，野豬偷偷的從自己的窩里鉆了出來(lái)，悄悄地走到林中的小路上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴在地上挖了一個(gè)個(gè)大坑，野豬這是要干什么呢?原來(lái)，林中要比賽跑步，野豬和山羊是一組的，野豬覺(jué)得自己沒(méi)山羊跑的快，決定想個(gè)辦法，于是野豬就在山羊要跑的小路上，挖了好多坑，它想：這樣明天賽跑的時(shí)候，山羊就一定跑不過(guò)我，我就可以得第一名了，野豬挖完了坑，就用樹(shù)枝在那條小路上，做了個(gè)記號(hào)，免得明天認(rèn)錯(cuò)了，它把什么都弄好了，就回家睡大覺(jué)了。
野豬剛一走，森林里就跑來(lái)了一只兔子，他跑的`太快，一下子把野豬插的那樹(shù)枝，撞到了另一條路上，第二天，野豬放心的選了那條沒(méi)插樹(shù)枝的小路，信號(hào)槍一響，野豬和山羊都飛快的跑了起來(lái)，野豬一邊跑，一邊得意的想：我這次一定得第一名，可它剛一跑，眼前就出現(xiàn)了一個(gè)大坑，它一下子就栽了進(jìn)去，等它從坑里爬起來(lái)一看，這正是自己挖的坑，野豬抖抖身上的土又跑起來(lái)，可它沒(méi)跑多遠(yuǎn)，有一頭栽進(jìn)了另一個(gè)坑里，它抬頭一看，這又是自己挖的坑，就這樣野豬一路上總是摔跤，一共也沒(méi)跑多遠(yuǎn)，最后當(dāng)然是山羊得了第一名。
山羊見(jiàn)了野豬，很是吃驚的問(wèn)：“你怎么弄成了這個(gè)樣子?！币柏i只得紅著臉，一五一十的說(shuō)了出來(lái)，山羊一聽(tīng)很生氣，但看到野豬成這個(gè)樣子，也就原諒它了。野豬低著頭說(shuō)：“我以后再也不干傷害朋友的事了?！?/p>
幼兒午睡教案篇十七
一、午睡時(shí)間：12：00—14：30。
二、值班教師要一步不離的堅(jiān)守寢室，不得做與看睡無(wú)關(guān)的事情，且關(guān)注幼兒午睡的全過(guò)程。
三、值班教師應(yīng)提醒幼兒睡前入廁以免尿床現(xiàn)象的出現(xiàn)；提醒幼兒進(jìn)入睡室后將自己的物品擺放整齊并在幼兒午睡前，引導(dǎo)幼兒脫鞋、脫外衣、嚴(yán)禁幼兒穿外衣外褲上床午睡。
五、午睡的前半小時(shí)要不間斷的巡視，要能保證在第一時(shí)間，以最快速度到達(dá)發(fā)生意外的幼兒處，保證無(wú)論哪位幼兒發(fā)生突發(fā)情況都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
六、幼兒午睡半小時(shí)后，教師要每隔10—15分鐘巡視一次，對(duì)幼兒細(xì)致觀察，看有無(wú)異；幫助幼兒蓋好被子，糾正幼兒不正確的睡姿。
七、教師在幼兒午睡期間要高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁幼兒在床上亂蹦亂跳，要培養(yǎng)幼兒安靜入睡的好習(xí)慣。教師要用暗示的方法、悄悄話的形式或愛(ài)撫的手段鼓勵(lì)幼兒安靜入睡，造成一種安謐的午睡局面，使每一個(gè)幼兒都能得到充分合理的休息，保證有足夠的精力投入到下午的各項(xiàng)活動(dòng)中去。
八、起床后要引導(dǎo)幼兒及時(shí)穿衣服，以防止感冒；同時(shí)要提醒孩子不反穿鞋子，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
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