通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的問題和挑戰(zhàn)，進(jìn)而更加高效地解決和改進(jìn)?？偨Y(jié)時(shí)要注重客觀分析，不掩飾缺點(diǎn)，同時(shí)也要看到自身的成長和進(jìn)步。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，大家可以對比自己的總結(jié)，找出不足之處，并從中獲取寫作技巧和思路。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇一
20xx年來，在中心校的大力倡導(dǎo)與督促下，在全體教師的積極配合與努力下，我校的讀書教育活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)，并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老師的讀書交流活動(dòng)課，得到了中心校和各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，同時(shí)，也為我校讀書活動(dòng)的開展起到了很大的推動(dòng)作用。怎樣的活動(dòng)形式才能激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，更好地檢測學(xué)生的讀書效果成了我校語文老師在讀書活動(dòng)中不斷探索的課題，老師們利用教研時(shí)間互相探討、學(xué)習(xí)，在交流活動(dòng)中互相借鑒，改進(jìn)，逐漸形成了特色鮮明的活動(dòng)形式，最近，在高淑梅老師班的讀書交流觀摩課上，同學(xué)們精彩的讀書展示，把我校的讀書活動(dòng)又推向了新的高度。為了讓全校師生愛上閱讀，在世界讀書日到來之際，我校組織開展了以“我愛閱讀”為主題的系列讀書活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要有讀書手抄報(bào)展評，讀書心得評比，班級(jí)讀書交流活動(dòng)展示，每項(xiàng)活動(dòng)都開展得扎實(shí)有效，同學(xué)們在展示活動(dòng)中用不同的形式分享了他們的讀書收獲和讀書感悟，讀書的熱情得到了激發(fā)，更多的學(xué)生感受到了讀書的樂趣，在全校范圍營造了濃厚的讀書氛圍，具體總結(jié)起來有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
自活動(dòng)安排以來，老師們積極準(zhǔn)備，大到活動(dòng)方案的制定、活動(dòng)形式的安排以及教室氛圍的布置，小到課件的制作和主題版面的設(shè)計(jì)，都能看出每位老師對這次活動(dòng)的重視和用心。
在高淑梅老師讀書示范課的引領(lǐng)下，教師們有所啟發(fā)，有所思考，也有所行動(dòng)，從問題的設(shè)計(jì)，到形式的引導(dǎo)上，都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有所創(chuàng)新，并且能突出一個(gè)“實(shí)”字，真正引導(dǎo)學(xué)生去感悟作品，觸摸人物的內(nèi)心。低段學(xué)生繪聲繪色的講故事比賽，與老師親切有趣的談話交流，動(dòng)手操作并介紹作品；高段學(xué)生有的交流自己讀書的心得，有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落，有的推介自己最喜歡的新書，有的介紹自己的讀書方法，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長，還有的同學(xué)把自己所讀的故事改編成課文劇演出來。從活動(dòng)中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書的世界，與書中人物進(jìn)行心靈交流，確實(shí)看到了效果，也為讀書活動(dòng)的順利開展打下了很好的基礎(chǔ)。
在這次讀書展示活動(dòng)中，好多班級(jí)都是學(xué)生參與策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，大膽放手讓學(xué)生主持活動(dòng)，這樣發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智，也鍛煉了他們的組織能力和實(shí)踐能力。所以，相信學(xué)生，我們真的會(huì)有意想不到的收獲。
教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實(shí)踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。在這段的讀書課上，發(fā)現(xiàn)好多老師能和學(xué)生一起讀書，并有意引導(dǎo)學(xué)生去讀經(jīng)典名著，為學(xué)生樹立了良好的榜樣，因此，在讀書匯報(bào)展示中，孩子們談?wù)摻涣鞯脑掝}有了深度。
“腹有詩書氣自華”，讀書活動(dòng)的開展讓我們的老師更有“風(fēng)度”，讓我們的學(xué)生更有“深度”。我相信與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。因此，我們要多關(guān)注老師和學(xué)生的需求，真正把學(xué)校的評價(jià)作為激發(fā)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制，把我校的讀書活動(dòng)扎實(shí)、有效地開展下去。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇二
一、主題：以讀書節(jié)為主題。
二、參加對象：全體學(xué)生。
三、具體要求：
1.手抄報(bào)統(tǒng)一規(guī)格大小為八開;。
2.要突出讀書節(jié)主題，在標(biāo)題下注明班級(jí)和姓名;。
3.手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)編排要整潔美觀;。
4.每班至少上交三份作品參賽。
四、上交時(shí)間：6月1日前。
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采之不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式。
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校小學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力營造一個(gè)愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校開展了讀書手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
同學(xué)們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語句、段落，仔細(xì)抄寫，精心裝飾。手抄報(bào)的制作全部由學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成，內(nèi)容豐富，涉及中外名著介紹、讀書體會(huì)、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。對孩子們來說，這是一次快樂讀書的耕耘與播種，這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達(dá)，他們把自己的讀書體驗(yàn)，用心畫出來，用情寫出來，把自己的收獲與大家一起分享!濃濃的書香飄溢在七校校園之中。
通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生親近了書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣;讓課外書豐富了孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我成長!并本次活動(dòng)，既加強(qiáng)了同學(xué)們讀書經(jīng)驗(yàn)的交流，展示了同學(xué)們的讀書成果，同時(shí)也提高了同學(xué)們收集整理信息的能力。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇三
九月的春風(fēng)吹遍大地，為了使孩子們從小明了愛護(hù)牙齒的重要性，我校開展了手抄報(bào)行為，每位教死沉浸在“愛牙護(hù)齒”的優(yōu)良氛圍中，“預(yù)防齲齒”手抄報(bào)行為風(fēng)靡了向陽鄉(xiāng)4所小教的校園。本次行為的主題是“預(yù)防齲齒”。每個(gè)教死自己設(shè)計(jì)版面，自己選擇內(nèi)容，設(shè)計(jì)自己的護(hù)牙小報(bào)，閑得不亦樂乎。愛牙護(hù)齒不再只是一個(gè)口號(hào)，已經(jīng)深切人心，融入到每個(gè)孩子的死活當(dāng)中。每個(gè)班級(jí)向教校擇優(yōu)20xx選送10份手抄報(bào)，再進(jìn)行評選，把優(yōu)秀的手抄報(bào)在走廊墻上進(jìn)行展示。親身體驗(yàn)和感受如何才能擁有一口健康的牙齒，從小預(yù)防和淘汰兒童口腔徐病發(fā)死，培養(yǎng)教死的自我保重意識(shí)，行為主要分兩步讓孩子來體驗(yàn)、來實(shí)踐。
通過本次行為的開展，我深刻地感遭到孩子自身所發(fā)死的一種變化，一種優(yōu)良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一種口腔健康行為習(xí)慣的理念的一種形成，總之，現(xiàn)在教死都知道了牙齒的結(jié)構(gòu)，在平時(shí)注意保重牙齒，明了了關(guān)于牙齒的許多知識(shí)，讓我們把好習(xí)慣持續(xù)下來，使我們的牙齒更美，更健康。
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（校醫(yī)）2名：楊xx楊xx。
一等獎(jiǎng)：4名。
二等獎(jiǎng)：8名。
三等獎(jiǎng)：12名。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇四
動(dòng)手操作，自由探索，合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，通過手抄報(bào)的制作，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)讓學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，是對學(xué)生所掌握的知識(shí)進(jìn)行一次全面的檢測。10月10日我校舉行了小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報(bào)的評比活動(dòng)，中高年級(jí)的師生都參與了進(jìn)來，本次活動(dòng)主要是擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)面及學(xué)生算用結(jié)合運(yùn)用為目的。
整個(gè)活動(dòng)3——6年級(jí)全體學(xué)生都積極參與，在手抄報(bào)的制作上花了很多心思，很多學(xué)生的版面設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意，內(nèi)容也很豐富，有數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)小笑話、數(shù)學(xué)趣題妙解等等，充分展示了學(xué)生的才華。經(jīng)過認(rèn)真評選，本次活動(dòng)優(yōu)秀班級(jí)有：
通過這次活動(dòng)，我們欣喜地看到一些成績。從評比作品來看，學(xué)生手抄報(bào)都能圍繞單元主題，精選、組織材料，并做到了設(shè)計(jì)新穎，和以往比起來，格式更加規(guī)范，書寫更加認(rèn)真，學(xué)生整體的書寫能力有了很大的提高。
（1）有的手抄報(bào)，只注重版面設(shè)計(jì)，忽視了手抄報(bào)的內(nèi)容和書寫要求；
（2）少數(shù)同學(xué)沒有按照本次主題要求進(jìn)行制作，而是隨心所欲，有的甚至摘抄了歌詞。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，多留心觀察身邊的生活。
2、學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣有待提高，例如整個(gè)畫面的干凈度及損壞度還有提升的空間。
3、多舉行一些書寫活動(dòng)，以活動(dòng)促學(xué)生書寫質(zhì)量提高。
因此，在今后的比賽中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)優(yōu)秀手抄報(bào)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，爭取好的成績。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇五
以讀書節(jié)為主題。
全體學(xué)生。
1.手抄報(bào)統(tǒng)一規(guī)格大小為八開；
2.要突出讀書節(jié)主題，在標(biāo)題下注明班級(jí)和姓名；
3.手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)編排要整潔美觀；
4.每班至少上交三份作品參賽。
6月1日前
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采之不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式。
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校小學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力營造一個(gè)愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校開展了讀書手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
同學(xué)們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語句、段落，仔細(xì)抄寫，精心裝飾。手抄報(bào)的制作全部由學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成，內(nèi)容豐富，涉及中外名著介紹、讀書體會(huì)、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。對孩子們來說，這是一次快樂讀書的耕耘與播種，這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達(dá)，他們把自己的讀書體驗(yàn)，用心畫出來，用情寫出來，把自己的收獲與大家一起分享！濃濃的書香飄溢在七校校園之中。
通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生親近了書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣；讓課外書豐富了孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我成長！并本次活動(dòng)，既加強(qiáng)了同學(xué)們讀書經(jīng)驗(yàn)的交流，展示了同學(xué)們的讀書成果，同時(shí)也提高了同學(xué)們收集整理信息的能力。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇六
“書香伴我成長”為主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采之不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式。
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校小學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力營造一個(gè)愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校于上周在三四年級(jí)開展了“書香伴我成長”讀書手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
同學(xué)們從自己閱讀的書目中選擇自己喜歡的語句、段落，仔細(xì)抄寫，精心裝飾。手抄報(bào)的制作全部由學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成，內(nèi)容豐富，涉及中外名著介紹、讀書體會(huì)、讀書故事、讀書名言、精美詩文選編等。對孩子們來說，這是一次快樂讀書的耕耘與播種，這是一次對讀書快樂之情的淋漓表達(dá)，他們把自己的讀書體驗(yàn)，用心畫出來，用情寫出來，把自己的收獲與大家一起分享！濃濃的書香飄溢在西小校園之中。
通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生親近了書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣；讓課外書豐富了孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我成長！既加強(qiáng)了同學(xué)們讀書經(jīng)驗(yàn)的交流，展示了同學(xué)們的讀書成果，同時(shí)也提高了同學(xué)們收集整理信息的能力。
本次活動(dòng)中，我們統(tǒng)一了年級(jí)比賽要求、統(tǒng)一了評比辦法，經(jīng)過評委老師的辛苦工作，這次讀書手抄報(bào)比賽活動(dòng)已順利結(jié)束，評出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名。
獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。
一等獎(jiǎng)：
三年級(jí)：四年級(jí)：二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：
三年級(jí)：四年級(jí)：三年級(jí)四年級(jí)。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇七
為了豐富六一活動(dòng)內(nèi)容，營造濃厚的節(jié)日氣氛，盡情展示我臨沂朱隆小學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，特舉行本次手抄報(bào)比賽。在政教處的組織安排下，本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過程中的得失做以下總結(jié)。
1、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報(bào)面排版都有了突出的表現(xiàn)力，在競賽活動(dòng)中學(xué)生都能根據(jù)獨(dú)自完成作品，顯得進(jìn)步很多。
2、本次活動(dòng)諸位班主任準(zhǔn)備的都很充分，對學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。班主任老師挑選出書寫工整美觀的學(xué)生后，認(rèn)真吃透方案的主要要求，對選手進(jìn)行了手抄報(bào)的排版、文章的挑選細(xì)心輔導(dǎo)，不在乎多花時(shí)間陪伴學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
3、所有班級(jí)都能夠根據(jù)實(shí)際情況，抓住時(shí)機(jī)對學(xué)生如何做好手抄報(bào)的比賽進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
1、版面整潔，書寫工整美觀。
2、板塊設(shè)計(jì)大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。
1、一些班級(jí)作品沒有及時(shí)送交，為后期的評比、展覽增加了一些不必要的麻煩。
2、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級(jí)學(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。
3、對獲獎(jiǎng)學(xué)生作品的收集和展出、維護(hù)需要加大力度。力求在以后類似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。
通過這次手抄報(bào)比賽，促使學(xué)生在創(chuàng)作過程中學(xué)到了更多的知識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的漢語文字應(yīng)用的提高，也是一次很好的愛國主義教育。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇八
20__。
年來，在中心校的大力倡導(dǎo)與督促下，在全體教師的積極配合與努力下，我校的讀書教育活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)，并取得了可喜的效果。去年，高淑梅老師的讀書交流活動(dòng)課，得到了中心校和各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，同時(shí)，也為我校讀書活動(dòng)的開展起到了很大的推動(dòng)作用。怎樣的活動(dòng)形式才能激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，更好地檢測學(xué)生的讀書效果成了我校語文老師在讀書活動(dòng)中不斷探索的課題，老師們利用教研時(shí)間互相探討、學(xué)習(xí)，在交流活動(dòng)中互相借鑒，改進(jìn)，逐漸形成了特色鮮明的活動(dòng)形式，最近，在高淑梅老師班的讀書交流觀摩課上，同學(xué)們精彩的讀書展示，把我校的讀書活動(dòng)又推向了新的高度。為了讓全校師生愛上閱讀，在世界讀書日到來之際，我校組織開展了以“我愛閱讀”為主題的系列讀書活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要有讀書手抄報(bào)展評，讀書心得評比，班級(jí)讀書交流活動(dòng)展示，每項(xiàng)活動(dòng)都開展得扎實(shí)有效，同學(xué)們在展示活動(dòng)中用不同的形式分享了他們的讀書收獲和讀書感悟，讀書的熱情得到了激發(fā)，更多的學(xué)生感受到了讀書的樂趣，在全校范圍營造了濃厚的讀書氛圍，具體總結(jié)起來有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
1、老師思想重視了，活動(dòng)安排周密了。
自活動(dòng)安排以來，老師們積極準(zhǔn)備，大到活動(dòng)方案的制定、活動(dòng)形式的安排以及教室氛圍的布置，小到課件的制作和主題版面的設(shè)計(jì)，都能看出每位老師對這次活動(dòng)的重視和用心。
2、活動(dòng)的形式新了，交流的內(nèi)容實(shí)了。
在高淑梅老師讀書示范課的引領(lǐng)下，教師們有所啟發(fā)，有所思考，也有所行動(dòng)，從問題的設(shè)計(jì)，到形式的引導(dǎo)上，都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有所創(chuàng)新，并且能突出一個(gè)“實(shí)”字，真正引導(dǎo)學(xué)生去感悟作品，觸摸人物的內(nèi)心。低段學(xué)生繪聲繪色的講故事比賽，與老師親切有趣的談話交流，動(dòng)手操作并介紹作品;高段學(xué)生有的交流自己讀書的心得，有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落，有的推介自己最喜歡的新書，有的介紹自己的讀書方法，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長，還有的同學(xué)把自己所讀的故事改編成課文劇演出來。從活動(dòng)中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書的世界，與書中人物進(jìn)行心靈交流，確實(shí)看到了效果，也為讀書活動(dòng)的順利開展打下了很好的基礎(chǔ)。
3、老師舍得放手了，學(xué)生的自信心增強(qiáng)了。
在這次讀書展示活動(dòng)中，好多班級(jí)都是學(xué)生參與策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，大膽放手讓學(xué)生主持活動(dòng)，這樣發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智，也鍛煉了他們的組織能力和實(shí)踐能力。所以，相信學(xué)生，我們真的會(huì)有意想不到的收獲。
4、老師和學(xué)生一起，慢慢地走進(jìn)經(jīng)典名著。
教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實(shí)踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。在這段的讀書課上，發(fā)現(xiàn)好多老師能和學(xué)生一起讀書，并有意引導(dǎo)學(xué)生去讀經(jīng)典名著，為學(xué)生樹立了良好的榜樣，因此，在讀書匯報(bào)展示中，孩子們談?wù)摻涣鞯脑掝}有了深度。
“腹有詩書氣自華”，讀書活動(dòng)的開展讓我們的老師更有“風(fēng)度”，讓我們的學(xué)生更有“深度”。我相信與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。因此，我們要多關(guān)注老師和學(xué)生的需求，真正把學(xué)校的評價(jià)作為激發(fā)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制，把我校的讀書活動(dòng)扎實(shí)、有效地開展下去。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇九
“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”指出：要“努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。”要“溝通課內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)等教育資源，開展綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)?！比私贪嫘W(xué)語文第十一冊“積累運(yùn)用二”的“口語交際”訓(xùn)練是“講報(bào)、評報(bào)”。我對這一活動(dòng)的內(nèi)容和形式進(jìn)行了改觀，拓展了學(xué)生的活動(dòng)空間，使學(xué)生在這次實(shí)踐活動(dòng)中綜合素質(zhì)得到了全方位的提高。
“積累運(yùn)用二”“口語交際”要求辦一次迎國慶小報(bào)，互相觀摩欣賞，然后開一個(gè)講報(bào)、評報(bào)會(huì)?？墒牵捎谕獬鰧W(xué)習(xí)誤了辦報(bào)的時(shí)間，十月一回來再補(bǔ)上，顯然不合時(shí)宜。我在尋找機(jī)會(huì)，找一個(gè)學(xué)生喜歡的主題，。第三組課文中有三篇揭示了宇宙的奧秘?！暗厍蛳蛉祟惙瞰I(xiàn)了什么？”，“宇宙之外到底有沒有生命的存在”都是學(xué)生急于了解的。在講讀課文時(shí)我特別注重保護(hù)他們的這種探索欲望，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ岢鰡栴}，然后交流解決問題的辦法，對于在課堂上沒有解決的問題，我鼓勵(lì)他們查資料或與自己家里的人交流，得到答案后他們便有了一種收獲的喜悅以及與同學(xué)分享所得的欲望。
學(xué)生在課堂上的疑問得到了解決，有了收獲的喜悅急于向同學(xué)和老師分享，我便為學(xué)生的表達(dá)搭建了一個(gè)寬松融洽的平臺(tái)。一部分同學(xué)們在欣喜地表述著自己解決疑問的途徑和收獲后的成就感，另一部分同學(xué)在安靜的聆聽，分享知識(shí)的同時(shí)也分享快樂。這種分享是多方位的，有豐富的宇宙，環(huán)保知識(shí)；有多樣的表達(dá)形式，有搜集資料的多種渠道，還有在交流中的多種思想的火花。在多維碰撞之中，孩子們的知識(shí)拓展了，能力提高了，觀念在悄悄的轉(zhuǎn)變，思想在漸漸的提升。我覺得提出辦手抄報(bào)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，便提出了具體要求。孩子們躍躍欲試。我給了他們兩天的課余時(shí)間鼓勵(lì)他們辦一張自己最滿意的手抄報(bào)，準(zhǔn)備下一節(jié)課展評。
孩子們經(jīng)過一番辛苦終于完成了自己的“杰作”，很想得到反饋的信息，我又趁機(jī)上了一趟真正的展報(bào)、評報(bào)會(huì)。在課堂上，我收起一排同學(xué)的手抄報(bào)開始展示。剛開始，對于辦的一般的報(bào)紙，同學(xué)們只指出毛病，對于好的報(bào)紙只是發(fā)出驚嘆。這是達(dá)不到口語交際的目的的。我便耐心的引導(dǎo)“看這張報(bào)有什么優(yōu)點(diǎn)，你有可學(xué)習(xí)的地方嗎”這樣一問，同學(xué)們來勁了，有的說內(nèi)容豐富，有的說色彩明快，有的說形式多樣———在細(xì)致的觀察中，被展示手抄報(bào)的同學(xué)有了信心，評價(jià)別人的同學(xué)有了虛心?！翱墒侨藷o完人，金無足赤，這張手抄報(bào)也會(huì)有不足，誰來評價(jià)一下？”同學(xué)們在思考，思考過后是誠懇的建議，被評價(jià)的同學(xué)是收獲后的真誠的感激。有的同學(xué)說：“聽了你的評價(jià)我才知道了我辦的手抄報(bào)的不足，下次再辦報(bào)，我真的是心中有數(shù)了?！备形蛄嗽u價(jià)一張手抄報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)后，同學(xué)們紛紛要求分小組交流，這樣每個(gè)同學(xué)都有了被展評的機(jī)會(huì)。一節(jié)課下來，看到同學(xué)們興奮與稍帶疲憊的笑臉，我知道他們有了一種沉甸甸的收獲感。
同學(xué)們在課堂上交流手抄報(bào)的收獲很大，但如果只是口頭地說完，一些感想與所得仍不能積淀于心。于是我設(shè)計(jì)了一種開放性的作業(yè)題，鼓勵(lì)學(xué)生把分組展評后的啟發(fā)寫成書面作業(yè)，訓(xùn)練其書面表達(dá)能力。從作業(yè)看，學(xué)生的啟發(fā)與感受還是很真切的。
通過這次辦報(bào)，我了解了一些關(guān)于環(huán)保的知識(shí)。比如：知道了目前環(huán)保學(xué)家采取什么措施來保護(hù)環(huán)境，還有大自然對人類的報(bào)復(fù)等等。
星期一，老師在課堂上點(diǎn)評了同學(xué)們辦的報(bào)紙。其中，我最喜歡楊文昭辦的報(bào)，因?yàn)樗膱?bào)紙色彩簡潔，醒目。字也抄的很工整，更重要的是讓我們懂得了好多新鮮的知識(shí)，最讓我高興的是老師和同學(xué)們也點(diǎn)評了我的報(bào)紙，說我的報(bào)紙內(nèi)容豐富、題目新穎。當(dāng)時(shí)我聽了真是太激動(dòng)了，沒想到我辦的報(bào)紙有那么多的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然同學(xué)們也指出了我的不足，那就是色彩上不是很艷麗，字也抄的不太好。這些我都虛心地接受了。我想，我會(huì)繼續(xù)努力，爭取下次辦報(bào)更上一層樓！這次辦報(bào)的收獲真是太大了。我盼望著下次手抄報(bào)的展評。
從資料的搜集到到課堂的交流討論，從絞盡腦汁的辦報(bào)到興奮地展評，從口頭語言的表達(dá)到書面語言的積淀，無不凝聚著老師的精心設(shè)計(jì)，細(xì)致入微的觀察和巧妙的點(diǎn)撥。更重要的是同學(xué)們主動(dòng)參與的熱情和為了達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)而持有的耐心。在整個(gè)辦報(bào)過程中，孩子們在不斷地提出問題，不停地查閱資料，興奮的交流，沉靜的思考，然后就是豁然開朗的收獲。一系列的教學(xué)過程之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的知識(shí)面拓展了，動(dòng)手、動(dòng)腦能力提高了，價(jià)值觀提升了，他們的言談舉止也似乎優(yōu)雅了。作為教師的我也從課堂交流中豐富了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，分享到了孩子們創(chuàng)造的快樂。
這次口語交際的指導(dǎo)，讓我深深地感到，指導(dǎo)學(xué)生辦手抄報(bào)（或其他形式的語文活動(dòng)）不能只看作是一種教學(xué)形式的改變，應(yīng)該是一種引導(dǎo)學(xué)生生命的參與過程，應(yīng)該是學(xué)生生活的再現(xiàn)，思想的再現(xiàn)，在每次的語文活動(dòng)中教師都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生留下健康成長的腳印。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十
“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié) 9月，是收獲的季節(jié)。恰逢教師節(jié)和中秋節(jié)“雙節(jié)”來臨。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，設(shè)宴賞月、吟詩作賦是古已有之的習(xí)俗，寓意圓滿、吉慶。為了傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升中秋佳節(jié)的文化內(nèi)涵，豐富學(xué)生的古詩文知識(shí)，在中秋節(jié)來臨之際，為了讓全校師生領(lǐng)略傳統(tǒng)節(jié)日的文化精髓，度過美好難忘的“雙節(jié)”，宮里鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了一次“歡樂中秋節(jié)”為主題的中秋節(jié)詩歌、由來、習(xí)俗、祝福語等征集活動(dòng)。在此總結(jié)如下：
首先制定了詳細(xì)的征集方案，讓班主任及學(xué)生明白本次活動(dòng)意圖。并能以積極高漲的熱情投入到活動(dòng)中。方案中對作品的格式及內(nèi)容、版面等都進(jìn)行了詳細(xì)的要求和說明。要求內(nèi)容健康向上，體現(xiàn)中秋特有的節(jié)日氛圍。格式要求為a4紙?jiān)O(shè)置；內(nèi)容新穎獨(dú)特，版面設(shè)計(jì)合理大方；圖文并茂，主題突出。名稱注：中秋節(jié)征集。各班級(jí)挑選優(yōu)秀的稿件5份，集中上交。
各班級(jí)接到通知后，能夠積極組織學(xué)生參加，有的學(xué)生還請父母幫忙，有的作品在家長的幫助下，制作的華彩鮮明，令人耳目一新。最后，各班級(jí)按照要求精心挑選了5份優(yōu)秀稿件參加了評選。
為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)?；顒?dòng)，滿足其成就感，樹立其自信心。學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真評選，共評出一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)10名。評選出的優(yōu)秀作品已陸續(xù)傳到學(xué)校網(wǎng)站，同時(shí)還將張貼在學(xué)校的宣傳欄內(nèi)。
本次活動(dòng)的開展，讓學(xué)生明白中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，設(shè)宴賞月、吟詩作賦是古已有之的習(xí)俗，寓意圓滿、吉慶。加深了對民族文化精髓的理解，加強(qiáng)了愛國情感。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2015.9
9月，是收獲的季節(jié)。恰逢“國慶節(jié)”和“中秋節(jié)”來臨，為了讓全校師生領(lǐng)略傳統(tǒng)節(jié)日的文化精髓，度過美好難忘的“雙節(jié)”，我校開展 “中秋節(jié)”手抄報(bào)活動(dòng)，提高了學(xué)生的制作手抄報(bào)的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的文化素質(zhì)和道德素質(zhì)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)文化生活，充分挖掘了傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，深入利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀美德，真正做到引導(dǎo)我校學(xué)生從小樹立民族自豪感，更加的熱愛祖國。
位莊小學(xué)動(dòng)員四、五六年級(jí)學(xué)生利用課余時(shí)間讓學(xué)生結(jié)合兒童自己的活動(dòng)安排事跡相結(jié)合引導(dǎo)未成年，繼承傳統(tǒng)，提高道德文化素養(yǎng)的手抄報(bào)活動(dòng)。
通過此次活動(dòng)，學(xué)生會(huì)收集各種資料、圖片。學(xué)生的制作報(bào)刊水平提高了，學(xué)生的語言表達(dá)比以前更流暢了。學(xué)生把自己對節(jié)日的'期盼、安排、心情、體會(huì)記錄下來，制作成報(bào)刊，誦讀水平及寫作水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深。學(xué)生會(huì)制作有代表性、主題鮮明，具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用意義的報(bào)刊。同時(shí)，制作報(bào)刊也能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。對于這些優(yōu)秀的報(bào)刊，我校將作評比。并在美術(shù)室分批展出。對該次活動(dòng)的意義作出了評點(diǎn)。
動(dòng)中學(xué)生會(huì)注重創(chuàng)新形式，靈活將文字及繪畫穿插起來，本次活動(dòng)的舉措，真正做到提升我校學(xué)生思想道德建設(shè)的有力途徑。真正讓學(xué)生做到人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手，讓學(xué)生在活動(dòng)中人人受到教育。其次，可以看出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，能認(rèn)真對待，學(xué)生書寫認(rèn)真，設(shè)計(jì)的手抄報(bào)新穎、選取的文明規(guī)范、日常行為方面的資料有代表性、 主題鮮明，具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用意義。
位莊小學(xué)
2015.10
2012年中秋節(jié)手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)
9月，是收獲的季節(jié)。恰逢“國慶節(jié)”和“中秋節(jié)”來臨，為了讓全校師生領(lǐng)略傳統(tǒng)節(jié)日的文化精髓，度過美好難忘的“雙節(jié)”，我校開展 “中秋節(jié)”手抄報(bào)活動(dòng)，提高了學(xué)生的制作手抄報(bào)的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的文化素質(zhì)和道德素質(zhì)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)文化生活，充分挖掘了傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，深入利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀美德，真正做到引導(dǎo)我校學(xué)生從小樹立民族自豪感，更加的熱愛祖國。
此次活動(dòng)總結(jié)如下：
首先制定了詳細(xì)的征集方案，讓班主任及學(xué)生明白本次活動(dòng)意圖。并能以積極高漲的熱情投入到活動(dòng)中。方案中對作品的格式及內(nèi)容、版面等都進(jìn)行了詳細(xì)的要求和說明。要求內(nèi)容健康向上，體現(xiàn)中秋特有的節(jié)日氛圍。格式要求為a4紙?jiān)O(shè)置；內(nèi)容新穎獨(dú)特，版面設(shè)計(jì)合理大方；圖文并茂，主題突出。各班級(jí)挑選優(yōu)秀的稿件20份，集中上交。
各班級(jí)接到通知后，能夠積極組織學(xué)生參加，有的學(xué)生還請父母幫忙，有的作品在家長的幫助下，制作的華彩鮮明，令人耳目一新。最后，各班級(jí)按照要求精心挑選了20份優(yōu)秀稿件參加了評選。
為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)?；顒?dòng)，滿足其成就感，樹立其自信心。學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真評選，共評出一等獎(jiǎng)6名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)14名。評選出的優(yōu)秀作品張貼在學(xué)校的宣傳欄內(nèi)。
從本次活動(dòng)來看，活動(dòng)開展很順利，得到了家長的大力支持。收
到了很多報(bào)刊。結(jié)合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和實(shí)際需要，學(xué)生能確定自己的節(jié)日“中秋節(jié)”手抄報(bào)的主題，會(huì)結(jié)合我校特點(diǎn)特色，在活動(dòng)中學(xué)生會(huì)注重創(chuàng)新形式，靈活將文字及繪畫穿插起來，本次活動(dòng)的舉措，真正做到提升我校學(xué)生思想道德建設(shè)的有力途徑。真正讓學(xué)生做到人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手，讓學(xué)生在活動(dòng)中人人受到教育。其次，可以看出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，能認(rèn)真對待，學(xué)生書寫認(rèn)真，設(shè)計(jì)的手抄報(bào)新穎、選取的文明規(guī)范、日常行為方面的資料有代表性、 主題鮮明，具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用意義。
本次活動(dòng)的開展，學(xué)生的制作報(bào)刊水平提高了，學(xué)生的語言表達(dá)比以前更流暢了。學(xué)生把自己對節(jié)日的期盼、安排、心情、體會(huì)記錄下來，制作成報(bào)刊，誦讀水平及寫作水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深。學(xué)生會(huì)制作有代表性、主題鮮明，具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用意義的報(bào)刊。同時(shí)，制作報(bào)刊也能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生明白中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，設(shè)宴賞月、吟詩作賦是古已有之的習(xí)俗，寓意圓滿、吉慶。加深了對民族文化精髓的理解，加強(qiáng)了愛國情感。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十一
20新春佳節(jié)即將到來，1月15日，市國土資源局黨組書記、局長淦作乾帶隊(duì)赴定點(diǎn)扶貧村——修水縣水源鄉(xiāng)梅田村，開展春節(jié)走訪慰問活動(dòng)，并在水源鄉(xiāng)召開脫貧攻堅(jiān)工作黨組現(xiàn)場辦公會(huì)。局領(lǐng)導(dǎo)宋煒、楊祖勝、吳華太、龔凡波及相關(guān)業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)同志參加。
水源鄉(xiāng)是修水縣的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，梅田村是該鄉(xiāng)4個(gè)國家級(jí)貧困村之一，梅田村486戶村民中，共有建檔立卡貧困戶66戶252人。走訪活動(dòng)中，淦作乾一行分別深入幫扶貧困戶家中，與他們促膝交談，仔細(xì)詢問他們的生產(chǎn)生活、子女入學(xué)就業(yè)情況，詳細(xì)了解他們的生活難處和各項(xiàng)扶貧措施的落實(shí)情況，并提前給他們送去節(jié)日的問候和新春的祝福。
走訪中，淦作乾一行還實(shí)地查看了易地扶貧搬遷點(diǎn)，詢問安置點(diǎn)的前期規(guī)劃安排。淦作乾指出，易地扶貧搬遷工程要充分聽取群眾意見、尊重民意，在完善基礎(chǔ)設(shè)施配套的同時(shí)，還需切實(shí)增強(qiáng)公共服務(wù)功能，大力推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治工作，從根本上改善農(nóng)民生產(chǎn)、生活條件，營造良好的居住環(huán)境。
隨后，淦作乾在水源鄉(xiāng)主持召開了脫貧攻堅(jiān)工作黨組現(xiàn)場辦公會(huì)，回顧總結(jié)扶貧工作，安排部署2017年脫貧攻堅(jiān)工作任務(wù)。
淦作乾指出，20的脫貧攻堅(jiān)工作雖然取得了很好的實(shí)效，但不能盲目樂觀，脫貧工作還任重道遠(yuǎn)。下一步，我們要以“扶貧攻堅(jiān)、精準(zhǔn)脫貧”為目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前的政策和新農(nóng)村建設(shè)的要求，圍繞“改善生產(chǎn)條件、改進(jìn)生活方式、加強(qiáng)生存保障”，加快推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)。
淦作乾強(qiáng)調(diào)，一是要全面夯實(shí)基礎(chǔ)性工作，實(shí)行“一戶一冊”。在2016年扶貧工作的基礎(chǔ)上，對66戶貧困戶逐戶摸底，并做好分類建檔。二是要發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，切實(shí)推進(jìn)“一村一品”。以石牛寨景區(qū)為龍頭依托，通過“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的'形式，根據(jù)每戶的實(shí)際情況，引導(dǎo)貧困戶發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。三是要依照脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)幫扶措施。要積極落實(shí)理念幫扶、用情幫扶、結(jié)對幫扶、政策幫扶、項(xiàng)目幫扶和資金幫扶，促進(jìn)農(nóng)民脫貧增收，確保梅田村實(shí)現(xiàn)全面脫貧。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十二
世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日在每年的4月26日。根據(jù)中華人民共和國和阿爾及利亞在1999年的提案，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織在2000年召開的第三十五屆成員大會(huì)上通過決議，決定從2001年起，將每年的4月26日定為“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”。4月26日是《建立世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織公約》（《世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織公約》）生效的世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日日期。設(shè)立世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日旨在全世界范圍內(nèi)樹立尊重知識(shí)，崇尚科學(xué)和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，營造鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境。
目錄簡介宣傳標(biāo)志歷年主題基本常識(shí)特點(diǎn)參考資料世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日-簡介。
4月26日是世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日，每年的這一天，全世界和我國各地都舉行多種多樣的活動(dòng)。維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是尊重別人勞動(dòng)成果的體現(xiàn)。維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不僅是查獲了多少張翻版，查處了多少假商標(biāo)的問題，更重要的是普及知識(shí)，全面提升市民的維權(quán)意識(shí)?！白鹬刂R(shí)產(chǎn)權(quán)，維護(hù)市場秩序”是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任，也是我國完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的重要部分。
由我國和阿爾及利亞在1999年世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織第三十四屆成員國大會(huì)上共同提出，經(jīng)2000年結(jié)束的第三十五屆成員國大會(huì)上通過，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織確定每年4月26日為“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”，并決定在2001年的這一天在世界各國首次舉行有關(guān)慶祝活動(dòng)。4月26日是《建立世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織公約》的紀(jì)念日，1971年的這一天，該公約開始生效。
確定“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”和開展有關(guān)活動(dòng)將有助于突出知識(shí)產(chǎn)權(quán)在所有國家的經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)展中的作用和貢獻(xiàn)，并提高公眾對人類在這一領(lǐng)域努力的認(rèn)識(shí)和理解。
世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日宣傳標(biāo)志主體字母為“i”、“p”、“r”,是知識(shí)產(chǎn)權(quán)英文表達(dá)法intellectualpropertyrights的首寫字母，三個(gè)字母變形組成一個(gè)活躍的人體形狀，意為“知識(shí)以人為本，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，維護(hù)權(quán)利人的利益”。標(biāo)志包括主體字母、“宣傳周”日期及中英文名稱三部分，體現(xiàn)與世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日的聯(lián)系。
2001年的主題是“今天創(chuàng)造未來”，
2002年的主題是“鼓勵(lì)創(chuàng)新”，
2003年的主題是“知識(shí)產(chǎn)權(quán)與我們息息相關(guān)”，
2004年的.主題是“鼓勵(lì)創(chuàng)造”，
2005年的主題是“思考、想象、創(chuàng)造”，
2006年的主題是“知識(shí)產(chǎn)權(quán)――始于構(gòu)思”，
2007年的主題是“鼓勵(lì)創(chuàng)造”。
2008年的主題是是“贊美創(chuàng)新，增進(jìn)人們對知識(shí)產(chǎn)權(quán)的尊重”。
2009年：綠色創(chuàng)新。
2010年：創(chuàng)新――將全世界聯(lián)系在一起。
世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織：世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織（eipo）是聯(lián)合國組織系統(tǒng)16個(gè)專門機(jī)構(gòu)之一，1967年正式建立，1970年生效，總部設(shè)在日內(nèi)瓦。它是專門負(fù)責(zé)管理和協(xié)調(diào)世界各國知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的組織機(jī)構(gòu)，主要是維護(hù)和加強(qiáng)對知識(shí)產(chǎn)權(quán)的尊重，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造沿動(dòng)，推動(dòng)技術(shù)的轉(zhuǎn)移和文學(xué)藝術(shù)作品的傳播，加強(qiáng)各國間的合作與發(fā)展，我國于1980年正式加人世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指公民、法人或者其他組織在科學(xué)技術(shù)方面或文化藝術(shù)方面，對創(chuàng)造性的勞動(dòng)所完成的智力成果依法享有的專有權(quán)利。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括工業(yè)產(chǎn)權(quán)和人的許可，否則就是對他人權(quán)利的侵權(quán)行為。知識(shí)產(chǎn)權(quán)的實(shí)質(zhì)是把人類的智力成果作為財(cái)產(chǎn)來看待。
商標(biāo)權(quán)是指商標(biāo)主管機(jī)關(guān)依法授予商標(biāo)所有人對其注冊商標(biāo)受國家法律保護(hù)的專有權(quán)。商標(biāo)是用以區(qū)別商品和服務(wù)不同來源的商業(yè)性標(biāo)志，由文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標(biāo)志、顏色組合或者上述要素的組合構(gòu)成。我國商標(biāo)權(quán)的獲得必須履行商標(biāo)注冊程序，而且實(shí)行申請?jiān)谙仍瓌t。
著作權(quán)是文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)作品的原+創(chuàng)作者，依法對其作品所享有的一種民事權(quán)利。
專利權(quán)與專利保護(hù)是指一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造向國家專利局提出專利申請，經(jīng)依法審查合格后，向?qū)＠暾埲耸谟璧脑谝?guī)定時(shí)間內(nèi)對該項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造享有的專有權(quán)。發(fā)明創(chuàng)造被授予專利權(quán)后，專利權(quán)人對該項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造擁有獨(dú)占權(quán)，任何單位和個(gè)人未經(jīng)專利權(quán)人許可，都不得實(shí)施其專利，即不得為生產(chǎn)經(jīng)營目的制造、使用、許諾銷售、銷售和進(jìn)口其專利產(chǎn)品。未經(jīng)專利權(quán)人許可，實(shí)施其專利即侵犯其專利權(quán)，引起糾紛的，由當(dāng)事人協(xié)商解決；不愿協(xié)商或者協(xié)商不成的，專利權(quán)人或厲害關(guān)系人可以向人民法院起訴，也可以請求管理專利工作的部門處理。專利保護(hù)采取司法和行政執(zhí)法“兩條途徑、平行運(yùn)作、司法保障”的保護(hù)模式。本地區(qū)行政保護(hù)采取巡回執(zhí)法和聯(lián)合執(zhí)法的專利執(zhí)法形式，集中力量，重點(diǎn)對群體侵權(quán)、反復(fù)侵權(quán)等嚴(yán)重?cái)_亂專利法治環(huán)境的現(xiàn)象加大打擊力度。
1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專有性，即獨(dú)占性或壟斷性；
2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的地域性，即只在所確認(rèn)和保護(hù)的地域內(nèi)有效；
3、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的時(shí)間性，即只在規(guī)定期限保護(hù)。
1、/bjkpzc/kpxx/。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十三
為切實(shí)貫徹《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐體系實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，按照《教育部辦公廳關(guān)于在大中小學(xué)開展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見》、開展“廉潔文化進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)。
廉潔文化進(jìn)校園是校園文化的一部分，也是一個(gè)全新的課題，關(guān)鍵在于根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特征，創(chuàng)設(shè)形式多樣的教育載體，構(gòu)建豐富多彩的教育平臺(tái)，以生動(dòng)活潑的內(nèi)容，入耳入目入心。半年來，我們在縣教育局的統(tǒng)一部署和相關(guān)部門的重視下，結(jié)合學(xué)校特色，積極探索，務(wù)實(shí)求真，以“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”為主題，在借鑒與摸索中起步，在充實(shí)與拓展中深化，形成序列，突出重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)，初見成效。
我們立足班級(jí)，面向全體，經(jīng)過半年的探索和實(shí)踐，廉潔誠信教育已在我校全面鋪開。在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各班把廉潔誠信教育活動(dòng)作為學(xué)校思想品德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)一步強(qiáng)化校紀(jì)校規(guī)，把誠信等規(guī)范有機(jī)融入到各規(guī)章制度之中。
根據(jù)“三貼近”、“三結(jié)合”、“三統(tǒng)一”的原則，半年來，我校通過師德建設(shè)、學(xué)科滲透、主題活動(dòng)等途徑在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師、全體教職員工和全體學(xué)生中間，扎扎實(shí)實(shí)開展“廉潔文化進(jìn)校園”主題活動(dòng)的。
我校開展“廉潔文化進(jìn)校園”積極做到“四個(gè)點(diǎn)”：確定重點(diǎn)（學(xué)生基礎(chǔ)道德教學(xué)的起點(diǎn)）、找準(zhǔn)切入點(diǎn)（小學(xué)生的“自律守紀(jì)”、誠信與感恩）、把握目標(biāo)點(diǎn)（初步形成初步的價(jià)值觀和道德觀）和教育注意點(diǎn)（貼近孩子的現(xiàn)實(shí)生活）?！鞍盐杖w”：施教主體（教師）、教育主體（學(xué)生）和教育載體（環(huán)境、教材）?！傲疂嵨幕M(jìn)校園”活動(dòng)要做到“四會(huì)”：會(huì)唱“廉潔文化進(jìn)校園”的歌曲、會(huì)講“廉潔文化進(jìn)校園”的故事、會(huì)背“廉潔文化進(jìn)校園”的格言、會(huì)做“廉潔文化進(jìn)校園”的事情。
1、明確“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”的重要性。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭是一項(xiàng)長期的政治任務(wù)，也是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要全黨全社會(huì)的積極參與、配合、支持。未成年人是傳承民族希望，擔(dān)負(fù)未來建設(shè)的后備軍，在他們當(dāng)中開展“清正廉潔”的教育，播灑“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”的種子，不僅有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)校當(dāng)下的育人目標(biāo)，也是為未來的廉潔社會(huì)的建設(shè)奠定思想與社會(huì)基礎(chǔ)，是奪取未來反腐斗爭主動(dòng)權(quán)的重要舉措。
2、明確“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”首先是領(lǐng)導(dǎo)和教師的自我教育。
在“廉潔文化進(jìn)校園”的活動(dòng)中，廣大教職員工教育教學(xué)的過程，同時(shí)也是受教育的過程，我們要求教師不但成為“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”活動(dòng)的指導(dǎo)者，更要首先成為“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”活動(dòng)的實(shí)踐者，我們提倡師生互動(dòng)，共創(chuàng)廉潔。
3、對學(xué)生“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”進(jìn)行正確定位。
根據(jù)小學(xué)生的身心的特點(diǎn)，他們對善惡、是非、好壞的道德觀念正在形成過程之中。每個(gè)心智健全的小學(xué)生內(nèi)心深處都有一道天然的“防護(hù)墻”，是非對錯(cuò)都會(huì)有自己的判斷。我們通過“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”的教育活動(dòng)，可以有效地加固這道“防御墻”，使學(xué)生們對善惡、是非、好壞作出一個(gè)正確的判斷，這是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性教育工作。事實(shí)上從活動(dòng)開展后學(xué)生的反響中已證實(shí)我們的判斷是正確的。有一段來自學(xué)生的話，非常具有代表性：“廉潔，聽起來似乎離我們有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。是啊，我們只不過是正在求學(xué)的小學(xué)生，衣食用具全由父母供給，生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有自立，談廉潔早了點(diǎn)吧。
可是再看看生活的環(huán)境，周圍各種誘惑層出不窮，身邊父母有職有權(quán)的同學(xué)在周末被各種公車接來送去，電視上不時(shí)可以看到有官員因?yàn)楦鞣N各樣的不廉潔行為被黨紀(jì)國法懲處……自己身邊確確實(shí)實(shí)存在著許多不廉潔的人與事。而那些受到懲處的貪官們，他們是怎樣在貪與廉的思想斗爭中，公與私的內(nèi)心選擇中做出了錯(cuò)誤的選擇呢？其實(shí)這是他們的思想意識(shí)出了問題，他們沒有樹立起‘以廉為榮，以貪為恥’的觀念。正確的思想意識(shí)不是一朝一夕可以成就的，這需要長期的積累，需要從小就接受傳統(tǒng)美德的教育，樹立崇廉尚潔的意識(shí)。如此看來，我們小學(xué)生談廉潔、講廉潔一點(diǎn)都不早，而是恰當(dāng)其時(shí)。所以，我們要意識(shí)到自己將要承擔(dān)的責(zé)任，從現(xiàn)在做起，樹立良好的思想意識(shí)，建起牢固的思想防線?！?/p>
4、統(tǒng)一以校園文化的形式對學(xué)生給以熏陶。
在所有的教育形式中，文化滲透的教育功效是最強(qiáng)的，它是一種“潤物細(xì)無聲”的怡養(yǎng)、滋潤的過程，也是能最有效地將教育理念內(nèi)化為情感認(rèn)知的手段。而學(xué)校教育的最大特點(diǎn)就是能使學(xué)生在特有的文化氛圍中接受熏陶和教育。因此，在“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”的教育過程中，我們不能以生硬的說教形式來“灌”和“塞”，應(yīng)該以一種校園文化的形態(tài)對學(xué)生予以持續(xù)不斷的熏陶，從而將“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”的因子根植在學(xué)生的意識(shí)中，內(nèi)化為一種思想素質(zhì)。
為幫助青少年樹立正確的人生觀、世界觀，促進(jìn)孩子健康成長，學(xué)校開展了“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，全校師生共同參與，思想上受到一次深刻洗禮。
1、把廉潔從教作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，開展了“怎樣做一名靈魂工程師”的大討。首先在組內(nèi)討論、交流，然后寫出自己的認(rèn)識(shí)和改進(jìn)的措施，并發(fā)在教育博客中，相互學(xué)習(xí)、共勉。
2、在黨員教師中開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)的活動(dòng)，要求黨員同志積極爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。學(xué)習(xí)局黨委文件，寫出承諾書，并發(fā)在博客上，向群眾和社會(huì)公開承諾。同時(shí)在自己的崗位上做好示范作用。
1、要求每學(xué)期每班至少上3節(jié)廉政教育課，各班均采用學(xué)生喜聞樂見的講故事、唱童謠、吟誦古代廉潔警句等形式，幫助學(xué)生樹立“廉潔光榮、腐敗可恥”的意識(shí)。
2、在各項(xiàng)比賽中融入誠信教育。本期我校開展了多種比賽活動(dòng)，如“我是小小發(fā)明家”、科技比賽、電腦制作等，學(xué)校都專門開展了誠信教育內(nèi)容，讓學(xué)生在各種比賽活動(dòng)中文明有禮，誠實(shí)守信，收到良好的效果。
3、廉潔教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。學(xué)校充分挖掘?qū)W科內(nèi)容中的廉潔教育資源，在學(xué)科教學(xué)中強(qiáng)化廉潔教育。在思想品德課上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容講述中國歷史名人的廉潔故事；美術(shù)課上，老師讓學(xué)生以廉潔文化為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作；在體育課上，老師讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)和比賽中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，公平競爭等。
4、校園廉潔文化建設(shè)與學(xué)生身心特點(diǎn)相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平，我校有針對性地開展了多種形式的廉潔教育活動(dòng)。在低年級(jí)開展了注重“身邊事例判斷”、“不向別人要東西、不要?jiǎng)e人的東西”等教育。針對高年級(jí)學(xué)生在班干部選舉中出現(xiàn)“賄選”、幫助同學(xué)寫作業(yè)等問題，組織開展討論活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生誠信崇廉。
我校努力構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三位一體的廉潔教育體系，通過給家長一封信、家長會(huì)、辦家長學(xué)校等方式，向家長宣傳廉政教育的意義，請家長為孩子作出正面示范，在工作中廉潔自律、在家庭中誠信待人；同時(shí)請家長適時(shí)地對孩子進(jìn)行廉潔教育，讓孩子正確認(rèn)識(shí)在生活中的腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)，在互動(dòng)教育中放大“廉潔文化進(jìn)校園”社會(huì)效應(yīng)。
以“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)為契機(jī)，我校秉承“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，輻射整個(gè)社會(huì)”的理念，寓廉潔教育于教育教學(xué)全過程，收到較好的效果。我們還將一如既往的將此項(xiàng)活動(dòng)開展下去。
一、活動(dòng)目的：
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，促進(jìn)校園廉政文化建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)的興趣及創(chuàng)新能力，特舉行本次手抄報(bào)評比活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:20-年12月11日-20-年12月29日，評比后選取優(yōu)秀作品在風(fēng)雨球場展出。
三、活動(dòng)對象:四、五、六年級(jí)全體學(xué)生。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、比賽要求。
（1）手抄報(bào)統(tǒng)一用四開紙。每份報(bào)紙上下、左右頁留一定邊距；（2）緊抓主題，版面布局合理，圖文結(jié)合，知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。
2、參賽形式。
(1)以個(gè)人或小團(tuán)體(最多3人)為單位，進(jìn)行參賽。(2)每班交作品10份。
3、版面要求。
(1)手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分。
(2)為了評比時(shí)的公平、公正，各人完成后在手抄報(bào)后在背面用鉛筆寫上班級(jí)和姓名，版面內(nèi)先留空。(學(xué)校、班級(jí)、編者和指導(dǎo)老師賽后再填補(bǔ))。
(3)版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。(4)版面制作用筆可任意選擇，但鉛筆除外（不包括彩色木鉛筆）。
4、評比標(biāo)準(zhǔn)。
(1)內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚(yáng)主旋律。(2)欄目豐富，內(nèi)容豐富，字跡工整。
(3)手抄報(bào)名稱貼切，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。
5、評委：xxx。
6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：
(1)以個(gè)人為單位每級(jí)設(shè)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
(2)以班級(jí)為單位每級(jí)設(shè)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名。（以個(gè)人獎(jiǎng)為班加分，一等獎(jiǎng)加10分，二等獎(jiǎng)加8分，三等獎(jiǎng)加5分，送賽獎(jiǎng)每份加2分）。
(3)以積分累計(jì)設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)老師3名，按鎮(zhèn)級(jí)競賽列入績效工資獎(jiǎng)勵(lì)。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十四
為慶?！鞍艘唤ㄜ姽?jié)”，近日，市司法局開展了愛國主義普法教育宣傳活動(dòng)。
市司法局組織法律服務(wù)工作者深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街開展《中華人民共和國兵役法》、《國防法》、《軍事設(shè)施保護(hù)法》等法律法規(guī)咨詢活動(dòng)，通過設(shè)置宣傳欄、懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳單等形式，為過往的群眾和軍人家屬提供一個(gè)免費(fèi)咨詢法律知識(shí)的平臺(tái)，并向前來咨詢的群眾解釋國家現(xiàn)行的政策及相關(guān)法律規(guī)定，提高群眾對國防教育、愛國主義教育以及法律知識(shí)教育的認(rèn)知，引導(dǎo)群眾自覺維護(hù)國防利益，增強(qiáng)國防意識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十五
一本不厚不薄的書。
——?jiǎng)趧?dòng)漫長的歲月。
——收獲須臾的時(shí)光。
筆的.犁鏵翻開黑土地。
城市的縫隙冒出一介農(nóng)夫。
以心的坦誠。
以水的柔軟。
以浪漫的無拘無束。
以現(xiàn)實(shí)的規(guī)矩方圓。
歷經(jīng)寒暑，品味酸甜。
描畫奇形怪狀的云朵。
估摸無以數(shù)計(jì)的星辰。
在自己隱秘的身體里。
播種一片希望的田野。
年復(fù)一年，春華秋實(shí)。
南來北往的燕子啊。
早已開誠布公她們。
十四行詩的秘密……。
甘于寂寞的主角兒。
獨(dú)對靈魂吟唱的歌者。
你的耕耘或許迎來。
一個(gè)遲到的秋季。
或許順應(yīng)地長成。
心靈渴望的凈地。
或許完整地化作。
眼底最后一抹蒼白……。
即便地老天荒。
唯有一個(gè)人。
一個(gè)忠實(shí)的觀眾。
無悔坐在你的位置。
為僅僅一出戲鼓掌喝彩!
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十六
3、我像小蜜蜂從花叢中采蜜一樣從讀書中獲取知識(shí)。
4、我象一匹饑餓難耐的狼一樣渴望讀書。
5、書是良藥，劉向說:書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚書是益友。
7、書就是一艘船，它載著人們在知識(shí)的海洋中航行。
8、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光;生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。
9、少年時(shí)代的讀書生活如同一只快樂的小鳥在藍(lán)天自由翱翔。
10、少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面。
11、少年時(shí)代的讀書生活好似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
12、各種各樣的蠢事，在每天閱讀好書的作用下，仿佛烤在火上的紙一樣漸漸燃盡。
13、讀書猶如穿梭于浩瀚的大海，使人心情愉快。
14、讀書像品茶，回味無窮。
15、讀書像登山，不同高度有不同的風(fēng)景。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十七
為了改善校園和生活環(huán)境的衛(wèi)生狀況，切實(shí)保障學(xué)生身體健康，3月25日，養(yǎng)正中心小學(xué)學(xué)四年段開展以“清潔家園、滅蚊防病”為主題的衛(wèi)生宣傳班會(huì)。
同時(shí)，學(xué)校還組織同學(xué)們進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，清理班級(jí)和公共衛(wèi)生死角，保持室內(nèi)外環(huán)境整潔。同時(shí)學(xué)校的清潔人員也在種有花草的花壇內(nèi)噴灑滅蚊藥劑，還在下水道、排水溝等容易積水的地方燃放蚊香。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十八
蚊子可傳播瘧疾、乙腦、黃熱病、登革熱、基孔肯雅熱、寨卡病毒病等多種疾病，其中寨卡病毒病主要是由埃及伊蚊和白紋伊蚊傳播。埃及伊蚊分布于我國海南省、臺(tái)灣南部、廣東省雷州半島、云南省的西雙版納州、德宏州及臨滄市等地區(qū);白紋伊蚊分布于北至遼寧省沈陽市、大連市，西至陜西省隴縣和寶雞市，西南至西藏墨脫一線及其東南側(cè)大部分地區(qū)。
二、如何使用驅(qū)蚊劑?
將驅(qū)蚊劑噴、涂抹在頭部、四肢等裸露皮膚處，特別是耳后、頸部等部位，要避免藥物進(jìn)入眼睛和嘴里。一般室外環(huán)境間隔2-4個(gè)小時(shí)涂抹一次驅(qū)蚊劑。一般具有我國農(nóng)藥登記證的商品驅(qū)蚊劑可以用于嬰兒，但不要用于小于2個(gè)月嬰兒。
三、蚊蟲叮咬后如何處理?
一般蚊蟲叮咬的處理主要是止癢，可外涂清涼油、風(fēng)油精等止癢、抗炎。如果發(fā)生局部腫脹、感染，及發(fā)熱、皮疹等癥狀，須及時(shí)去醫(yī)院就診。
四、感染蚊媒傳染病后，如何避免傳染給家人和朋友?
若被蚊蟲叮咬并出現(xiàn)不適癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，并主動(dòng)采取防蚊隔離措施，避免蚊蟲叮咬，以防家人和朋友感染;盡量避免外出活動(dòng)，如外出必須使用驅(qū)蚊劑，穿淺顏色的長袖衣裳和長褲;住所要安裝紗門和紗窗，避免蚊蟲入內(nèi)。
五、居民家庭如何防制蚊蟲?
家庭滅蚊可采用物理、化學(xué)方法綜合治理，在采用清除積水、安裝紗門紗窗、電蚊拍滅蚊的同時(shí)，可使用蚊香、殺蟲氣霧劑驅(qū)蚊滅蚊，對無法清除的積水用滅蚊幼劑處理。
加裝紗門紗窗：房間可安裝紗門、紗窗以阻止蚊蟲長驅(qū)直入，在高發(fā)期可用滯留噴灑的殺蟲劑涂抹紗窗，效果更好。休息時(shí)使用蚊帳減少人蚊接觸。
清除孳生地：居民家庭花瓶和水養(yǎng)植物至少每星期徹底換水一次，要徹底清理空調(diào)托盤、花盆底碟(托盤兒)積水，有蓋子的蓋上。每周檢查衛(wèi)生間和廚房的地漏或者更換具有防滲等功能的安全地漏，保持地漏處無積水，并時(shí)常噴灑殺蟲劑，不給蚊子生存空間，垃圾桶應(yīng)加蓋。
正確使用各類衛(wèi)生殺蟲劑：可使用蚊香，按使用說明驅(qū)蚊滅蚊，將蚊香放在通風(fēng)處上風(fēng)向。還可使用殺蟲氣霧劑滅蚊，使用殺蟲氣霧劑時(shí)盡量不要朝衣物、床單、家具、皮膚上直接噴灑，噴灑之前要收藏好食品和餐具，噴灑完畢后最好關(guān)閉門窗半小時(shí)到1小時(shí)，然后再開窗通風(fēng)。殺蟲氣霧劑噴灑過量對人體會(huì)有一定的毒性，所以在家中使用殺蟲氣霧劑時(shí)一定要注意安全，不要讓嬰幼兒接觸，如果不慎將藥液噴到皮膚上，要及時(shí)清洗。
六、企事業(yè)單位、社區(qū)如何防制蚊蟲?
孳生地處理是防制蚊蟲重要的基礎(chǔ)，需要廣泛開展清除蚊蟲孳生地的群眾性愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。在全面治理孳生地的基礎(chǔ)上，合理使用各類生物及化學(xué)殺蟲劑。
清除孳生地：主要包括清除各種廢舊雜物，將房前屋后所有可能積水的瓶子、水桶、水盆等容器進(jìn)行徹底清理，將空容器倒置存放，防止蚊蟲孳生。盆景、噴水池、養(yǎng)魚池等各種社區(qū)室外景觀水體要全面清理垃圾漂浮物，并經(jīng)常換水。要定期疏通社區(qū)內(nèi)的溝渠、沙井，排水溝保持不積水，水井要密封，下水井蓋可使用防蚊貼，定期檢查地下室，及時(shí)排除積水，防止蚊蟲孳生。要定期疏通居民樓天臺(tái)等處排水孔及管道，雨后應(yīng)及時(shí)清疏，避免積水。
生物防制：噴泉、水池等不能排放的大型水體可采用生物滅蚊方式，飼養(yǎng)如柳條魚、金魚、鯉魚、鯉鯽魚、中華斗魚、非洲鯽魚等能夠吞食蚊幼蟲的魚種，達(dá)到滅蚊目的。也可以使用蘇云金桿菌或球形芽孢桿菌等生物滅蚊幼劑。
化學(xué)防制：在專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)下，對重點(diǎn)部位進(jìn)行滯留噴灑殺滅成蚊。對無法清除的積水或水體，不能密封的水井、下水道、噴水池等室外景觀水體，投放滅蚊幼劑殺滅蚊幼蟲。對成蚊密度較高的場所，可在成蚊活動(dòng)高峰時(shí)間用超低容量噴霧或熱煙霧作空間噴霧處理，快速殺滅成蚊。
七、外出旅行如何避免蚊蟲叮咬?
外出旅行特別是有寨卡病毒病、登革熱、基孔肯雅熱和黃熱病流行的地區(qū)旅行，應(yīng)避免蚊蟲叮咬而感染。要穿淺顏色的長袖衣裳和長褲，裸露皮膚涂抹驅(qū)蚊劑，特別是耳后、頸部等部位;有條件可穿戴應(yīng)用菊酯類殺蟲劑處理過(如浸泡)的長袖衣裳、長褲和襪子，可更有效保護(hù);租住衛(wèi)生條件好、最好有空調(diào)的賓館。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:。
大家上午好:。
通過x年時(shí)間的鍛煉，我在教師的崗位上變得更加的成熟，已經(jīng)是能夠較好的應(yīng)對學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中的成長與頑皮。這一學(xué)年的工作也將完成，而現(xiàn)在我便是對自己這一年的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)：
一、教學(xué)任務(wù)的完成情況。
在這一年中，我都是有將每一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)完成，當(dāng)然在平時(shí)的時(shí)間里也是會(huì)有些拖拉，但是所幸后面都是抽時(shí)間將應(yīng)該完成的教學(xué)都做好了。對于教學(xué)任務(wù)在學(xué)期初我都是有制定較好的計(jì)劃，所以即便是造成了拖拉，我也都是有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，更是盡快地做出彌補(bǔ)。在教學(xué)的而過程中我也都是盡可能地與學(xué)生進(jìn)行交流，希望能夠更有針對性的將個(gè)人的工作都完成好，并且給到學(xué)生們更好的教育與指導(dǎo)。身為教師最為重要的就是將知識(shí)傳授給學(xué)生們，所以我也都是有盡可能的讓自己在教學(xué)上下更多的苦功夫，從學(xué)生出發(fā)，真正的為他們?nèi)タ紤]，為他們的實(shí)際行動(dòng)做更多的奮斗。
二、教學(xué)中的困難。
由于每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都是較多的，所以在課堂上我也是沒有辦法真正的掌控住每一位學(xué)生的心，更是對于每一個(gè)學(xué)生的關(guān)注也是比較少的，大部分都是在班級(jí)內(nèi)部比較活躍的學(xué)生會(huì)有更多的了解。有每一位學(xué)生感興趣的東西是有所差異的，所以我即便是非常努力地備課，還是會(huì)沒有對上其他同學(xué)的胃口。然后就是每一位學(xué)生的脾氣都是有所差異的，接受知識(shí)的快慢程度也是有幾大的不同，所以在較多的時(shí)候我偶讀沒有辦法把控到位。
三、下一年的計(jì)劃。
對于我個(gè)人來說，我更多的是想要讓自己在這份工作上去成長，去做更多的努力，當(dāng)然也是需要在其中做出更大的奮斗。身為教師我更多的時(shí)間都是應(yīng)該將學(xué)生放在心上，一切的行動(dòng)都是要為學(xué)生的成長做更多的努力，同時(shí)我也很是期待自己能夠在工作中做出一定的成績。對于下一年的我會(huì)更加花費(fèi)心思在學(xué)生的教育上，當(dāng)然不管是任何的事情都是會(huì)更加努力地去奮斗，去以學(xué)生的成長為重。對于下一年工作的展開我仍舊會(huì)提前對自己的工作有較為詳細(xì)的計(jì)劃，沒這樣才不會(huì)在時(shí)間的不斷流走中讓教學(xué)產(chǎn)生混亂。當(dāng)然對于教學(xué)也是要有信心，這樣才能夠真正的做好自己的工作。
已經(jīng)結(jié)束的工作便是過去了，面對著新年，我更是會(huì)堅(jiān)定自己的心，以更加努力的奮斗來讓自己變得更加的優(yōu)秀，同時(shí)我也是會(huì)加倍努力地讓自己去成長，去真正的為學(xué)生們做更好的引導(dǎo)。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇二十
防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。為切實(shí)提高全員消防安全意識(shí)，增強(qiáng)抗御火災(zāi)能力，創(chuàng)建平安和諧的消防安全環(huán)境，為進(jìn)一步提升全體員工消防安全意識(shí)和自防自救能力，xx商場物業(yè)安全負(fù)責(zé)人xx總及安全xx經(jīng)理對商場內(nèi)部進(jìn)行全面安全檢查，對巡查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患立即整改。商場每日堅(jiān)持落實(shí)一責(zé)巡店及主管級(jí)以上員工夜查，全面規(guī)范工作，杜絕安全隱患。
11月10日，安全經(jīng)理xx和消防中隊(duì)代表為商場營業(yè)員代表普及消防安全知識(shí)，提高員工的安全防范意識(shí)，以演練為主，讓每個(gè)人懂得崗位火災(zāi)的危險(xiǎn)性，懂得預(yù)防火災(zāi)的措施，懂得撲救火災(zāi)的方法，懂得逃生的方法；會(huì)使用消防器材，會(huì)報(bào)火警，會(huì)撲救初起火災(zāi)，會(huì)組織疏散逃生。
隨之商場按照商場消防應(yīng)急預(yù)案，組織商場全體員工、營業(yè)員進(jìn)行火災(zāi)疏散、初期火災(zāi)撲救，使商場全員掌握了解消防自救、火情初期撲救等知識(shí)，保障商場安全營運(yùn)。
消防安全對我們來說是重中之重的工作。商場全員通過參與活動(dòng)，進(jìn)一步對火災(zāi)事故應(yīng)急疏散、正確逃生和正確使用滅火器、室內(nèi)消火栓的技能有了更高的掌握程度。在今后的工作中，商場物業(yè)安全部也依然會(huì)將安全工作放在一切工作的首要位置，全面規(guī)范工作，杜絕安全隱患！
11月9日是全國消防安全宣傳日，20xx年119消防宣傳活動(dòng)主題為“認(rèn)識(shí)火災(zāi)、學(xué)會(huì)逃生”。為了進(jìn)一步增強(qiáng)我校廣大師生的消防安全意識(shí)，在消防日來臨之際，不斷創(chuàng)新消防宣傳教育載體，張汪中學(xué)在全校重點(diǎn)開展“六個(gè)一”教育活動(dòng)：
一是要求每班都要上一堂消防安全課。對消防知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)講解，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)在消防教育中的主渠道作用。
二是在班級(jí)內(nèi)開展一次主題班會(huì)。結(jié)合消防安全課的教授內(nèi)容，由師生共同設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，深化了消防安全課的內(nèi)容。
三是參加一次體驗(yàn)。由派出所席所長向?qū)W生介紹消防知識(shí)及滅火器的使用，學(xué)習(xí)消防知識(shí)，了解火災(zāi)案例，進(jìn)行模擬逃生訓(xùn)練。
四是在校園內(nèi)開展一次疏散逃生演練。制定切實(shí)可行的“消防逃生演練預(yù)案”,讓師生人人都能牢記疏散通道、安全出口、要害部位的位置，牢記疏散程序和方法，利用大課間活動(dòng)進(jìn)行疏散逃生演練。
五是要求在校學(xué)生制作一份手抄報(bào)。讓學(xué)生搜集各種消防標(biāo)志、法規(guī)、案例，制作一份手抄報(bào)，更加全面地學(xué)習(xí)消防、宣傳消防。
根據(jù)市安委辦和區(qū)教育局開展消防宣傳活動(dòng)的文件精神，我校進(jìn)行了消防宣傳活動(dòng)，并取得了一定的效果，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、我校邀請綜治副校長—派出所民警李警官為全校師生開展一次安全教育講座，反響熱烈成效顯著。
二、我校以消防教育日活動(dòng)為契機(jī)，充分利用周一國旗下講話、周二及周三的晨會(huì)課和周四班隊(duì)活動(dòng)課，加強(qiáng)對學(xué)生的消防基礎(chǔ)知識(shí)、自救能力和防火安全教育。
三、各班出一期黑板報(bào)，并進(jìn)行評比，學(xué)校出一期消防知識(shí)宣傳欄。
四、我校組織一次全面的消防安全大檢查，對滅火器進(jìn)行重新充裝，更換老舊的消防水帶，并進(jìn)行記錄。
總之，本次“消防安全宣傳月”系列活動(dòng)突出了消防安全工作的重要性，深入開展消防安全教育，狠抓了學(xué)生消防安全防范，形成了家庭、學(xué)校、社會(huì)合力，提高了全體師生的安全自護(hù)自救能力。開展消防宣傳月系列活動(dòng)，進(jìn)一步深化了我?！捌桨蚕刃行@”的創(chuàng)建工作，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)了校園安全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會(huì)起到了很好的促進(jìn)作用。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇二十一
今年以來，規(guī)劃城管監(jiān)察大隊(duì)在市委、市政府大力支持下，在局及鄭州市局的具體指導(dǎo)下，以高標(biāo)準(zhǔn)籌辦辛卯年黃帝故里拜祖大典為契機(jī)，以提升城市品位、優(yōu)化人居環(huán)境為目標(biāo)，按照廣泛宣傳、全面發(fā)動(dòng)、重點(diǎn)突擊、綜合治理的工作思路，認(rèn)真組織開展“清潔家園”競賽活動(dòng)，不斷完善各項(xiàng)工作制度，檢查評比制度以及獎(jiǎng)懲制度，建立健全長效管理機(jī)制，形成部門聯(lián)動(dòng)，全民參與的工作態(tài)勢，為新鄭的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展打造一個(gè)優(yōu)良的人居和投資環(huán)境。下面我將今年以來規(guī)劃城管監(jiān)察大隊(duì)清潔家園競賽活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：
一、主要做法：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。
大隊(duì)專門成立了“規(guī)劃城管監(jiān)察大隊(duì)“清潔家園”競賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”。由大隊(duì)長任組長，各位副大隊(duì)長任副組長，各科室、中隊(duì)主要負(fù)責(zé)人為成員。由于局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，再加上組織管理網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)健全，全局積極行動(dòng)起來，形成領(lǐng)導(dǎo)干部齊上陣，營造濃厚活動(dòng)氛圍，使“清潔家園”競賽活動(dòng)掀起高潮。
(二)廣泛宣傳，科學(xué)指導(dǎo)。
為全力推進(jìn)“清潔家園”競賽活動(dòng)的開展，我們強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范執(zhí)法行為，大隊(duì)利用公共媒體、宣傳材料、執(zhí)法宣傳車等多種形式，廣泛宣傳，讓市民了解、共同參與此項(xiàng)活動(dòng)中。
(三)明確任務(wù)，狠抓落實(shí)。
根據(jù)鄭州市的總體要求，把工作任務(wù)進(jìn)行了分解。各有關(guān)執(zhí)法單位本著因地制宜的原則，根據(jù)自己的實(shí)際情況，對照標(biāo)準(zhǔn)，狠抓落實(shí)。
(四)強(qiáng)化督導(dǎo)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。
我們制定了《規(guī)劃城管監(jiān)察大隊(duì)月評獎(jiǎng)懲辦法》。督查科督查專項(xiàng)、中隊(duì)互相監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)抽查結(jié)合，每天一督查，每周有評比，每月有總結(jié)，獎(jiǎng)先懲后。通過這些措施，進(jìn)一步增強(qiáng)了各部門的責(zé)任心和工作積極性。
(五)健全機(jī)制、長效管理。
為了使“清潔家園”工作規(guī)范化、制度化，我們建立健全了長效管理機(jī)制。一是緊緊圍繞年初制定的責(zé)任目標(biāo)，定人定崗定責(zé)，辦求把每一項(xiàng)具體任務(wù)落實(shí)到每個(gè)中隊(duì)，每個(gè)人，一旦出現(xiàn)問題，責(zé)任追究到人，并對個(gè)人和中隊(duì)評比結(jié)果列入年終考核。二是制定了詳細(xì)的工作制度。如執(zhí)法隊(duì)伍著裝制度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、考勤制度，車輛管理制度等。
二、主要成績。
今年以來，圍繞拜祖大典、精品街治理、煙花爆竹管理、高考、噪聲污染，占道經(jīng)營、店外經(jīng)營、工程渣土清運(yùn)，大型違法戶外廣告塔、違法建設(shè)等各類檢查活動(dòng)，進(jìn)行多次專項(xiàng)整治活動(dòng)。取得了突出成績，成效顯著，并多次受到了市委市政府的表彰。
(一)城市管理方面：共處理違章事件一千多余起，整治市區(qū)。
主要街道36條，勸阻違章事件820起，處理違章物品500件。以新建路、仿古街、人民路等迎親路線為突破口，以各類不規(guī)范牌匾廣告、店外經(jīng)營，占道經(jīng)營，紙張廣告等為治理重點(diǎn)，進(jìn)行“拉網(wǎng)式”的清理整頓，共摘除條幅340幅、廢棄破舊廣告牌匾200余塊、整改52塊。對火車站周圍、西亞斯周邊、洧水路菜市場、炎黃廣場周邊，北關(guān)汽車站、南商場口等重點(diǎn)地段進(jìn)行集中治理，清除亂擺亂放600余處，治理車輛亂停亂放300余輛，清除各類小廣告、亂貼亂畫2000余處，并針對老百姓反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行集中整治。
(三)按照市委市政府要求對大型違法戶外廣告塔整治工作要求，我們在任務(wù)緊、工作重、人員少的情況下，專門抽調(diào)執(zhí)法隊(duì)員配合和莊鎮(zhèn)對違法廣告塔進(jìn)行強(qiáng)制拆除，共拆除4座違法廣告塔。
三、存在問題。
隨著新鄭建設(shè)進(jìn)程的逐步加快，城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大，城市管理工作也出現(xiàn)了一些新的問題和矛盾，突出表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是治臟不徹底。臟、亂、差現(xiàn)象始終存在，特別是城鄉(xiāng)結(jié)合部、背街小巷等地方比較嚴(yán)重，衛(wèi)生死角仍然不少。二是治亂不到位。市區(qū)內(nèi)亂停亂放、亂搭亂建、占道經(jīng)營、流動(dòng)攤販等違章現(xiàn)象屢禁不止，經(jīng)常反彈。三是治差不明顯。有些臨街門店牌匾不規(guī)范，一些攤點(diǎn)、店面的油煙濃烈、污水四溢、噪音擾民，投訴不斷等。
四、下步工作打算。
(一)注重學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)中提高素質(zhì)。全體干部職工務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷給自己“充電”、“加鈣”、“補(bǔ)鋅”，向?qū)W習(xí)要能力、要素質(zhì)、要境界、要品位。特別是我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，要在學(xué)習(xí)上當(dāng)好示范者、當(dāng)好引路人，帶頭端正學(xué)風(fēng)，以自己實(shí)實(shí)在在的“做法”和“說法”，給干部職工做出榜樣。
(二)立足服務(wù)，在服務(wù)社會(huì)中體現(xiàn)管理。一方面以尊重管理相對人的人權(quán)為主導(dǎo)，把嚴(yán)肅執(zhí)法和協(xié)商解決有機(jī)結(jié)合起來，降低管理相對人的抵觸情緒，使他們自覺執(zhí)行城市管理規(guī)定;另一方面，還可以因地制宜地采用疏、堵結(jié)合的方式，合理安排便民服務(wù)攤點(diǎn)。
(三)提升標(biāo)準(zhǔn)，在精細(xì)化管理中爭創(chuàng)一流。一要細(xì)化城市管理標(biāo)準(zhǔn)。細(xì)化管理流程和工作目標(biāo)，真正做到全面具體、定性定量、職責(zé)明確、橫向到邊、縱向到底，不留死角、不留盲區(qū)。二要實(shí)現(xiàn)城市管理的主體多元化。讓城市管理延伸到每個(gè)社區(qū)、每條街巷，實(shí)現(xiàn)城市管理從單一主體到多元主體的轉(zhuǎn)變。
(四)善于用心，在開拓進(jìn)取中彰顯創(chuàng)新。我們要做到敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管、善抓善管。要從舊的思想方法和工作方法中解脫出來，用新的方法、新的思維、新的視野分析解決問題，針對具體的問題拿出具體的解決辦法。
讀書手抄報(bào)活動(dòng)總結(jié)篇二十二
為了進(jìn)一步做好春節(jié)期間低保戶的慰問工作，1月9日上午，貴陽湘雅社區(qū)服務(wù)中心工作人員將貴陽市政府“春節(jié)”慰問物資親自發(fā)放給轄區(qū)低保戶，及時(shí)把黨和政府的關(guān)懷送到他們手中。
春節(jié)將至，為了提升社區(qū)居民的歸屬感、幸福感，感受社會(huì)大家庭的溫暖，同時(shí)也是讓社區(qū)低保戶能夠度過一個(gè)祥和愉悅的春節(jié)，社區(qū)工作人員認(rèn)真把上級(jí)部門下發(fā)的慰問品發(fā)放到每個(gè)低保戶的手中。當(dāng)?shù)捅羰种心弥繂柶?，他們抑制不住?nèi)心的喜悅，激動(dòng)地說：“感謝政府沒有忘記我們這些低保戶?！贝舜挝繂柣顒?dòng)共對轄區(qū)1820人936戶家庭進(jìn)行了慰問，共發(fā)放了米1820袋，油1820瓶。
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