方案是解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標的規(guī)劃和安排，它起著指導作用和提供具體步驟的作用。在制定方案時，我們還應(yīng)該注重團隊成員的參與和合作，將各方的意見和建議充分考慮進去，增強方案的實施性和共識性。這些方案范例的成功之處在于考慮了多個因素并給出了具體的解決方案。
朗誦策劃活動方案篇一
為全面落實《3―6歲幼兒發(fā)展指南》的新理念，同時展示我園民間精髓的新教育實驗成果，促進幼兒素養(yǎng)的全面提升，把幼兒引入古詩的海洋，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞，我園從托班幼兒開始，開展古詩的朗誦活動。我們小班的小朋友從托班開始到現(xiàn)在，也學了不少會朗誦的古詩。
本月我們小班年段將開展幼兒古詩朗誦比賽活動。針對小班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩十首古詩，以此激發(fā)幼兒參與活動的熱忱。同時培養(yǎng)幼兒語言的連貫性與生動性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語言表達能力。
小一班小二班各15名幼兒參加。
12月9日下午2：50分。
小二班教室。
1、二班提前選出十五位幼兒參賽。
2、吟誦流暢、熟練，比賽時一律不提示，停頓時間不超過15秒，超過按不會背處理。
3、要求感情充沛，聲音洪亮，抑揚頓挫。
4、精神飽滿，著裝大方，體態(tài)語生動、自然。
1、個人總分前3名評為“古詩誦讀明星”。
2、分別為“最佳魅力獎”“表演獎。
小班年段幼兒古詩朗誦比賽活動小結(jié)。
12月9日下午，我們xx幼稚園小班年段30名寶貝參加了“幼兒古詩朗誦比賽活動”。為展示我園民間精髓的新教育實驗成果，促進幼兒素養(yǎng)的全面提升，把幼兒引入古詩的海洋，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞。
從托班幼兒開始，我們老師就帶領(lǐng)著孩子開展古詩的朗誦活動。我們小班的小朋友從托班到現(xiàn)在，學了不少會朗誦的古詩。此次比賽，針對小班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩十首古詩，以此激發(fā)幼兒參與活動的熱忱。比賽內(nèi)容有10首古詩：1、《憫農(nóng)》2、《詠鵝》3、《登鸛雀樓》4、《畫》5、《詠柳》6、《山村詠懷》7、《靜夜思》8、《江雪》9、《賦得古原草送別》10《春曉》。
古詩朗誦比賽活動中，孩子們在臺上繪聲繪色，朗誦流暢，有的小寶貝一首接一首地朗誦，非常地熟練；有的一邊流暢地朗誦著，一邊還搖擺著身體，非常地有韻律感。整個比賽伴隨著稚嫩的童聲，孩子們不時響起了掌聲。
經(jīng)過小選手們大方精彩的朗誦表現(xiàn)，也為了鼓勵他們大膽地上臺表演，20名小選手分得獲得了第一名、第二名和第三名的獎。
孩子在這次比賽中，得到了一個自我展示和鍛煉的平臺；同時也讓幼兒感受古詩獨特的韻律之美、語言之美；培養(yǎng)幼兒語言的連貫性與生動性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語言表達能力。
朗誦策劃活動方案篇二
一、成立讀書活動領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
成員：
二、實施辦法。
1、成立小組，積極有為，培養(yǎng)讀書意識。
（1）進行讀書活動啟動儀式（政教處）。
（2）學校開展“讀書開放日”活動，要求沒有作業(yè)的學生每天中午1:00-2:00進行讀書活動，每學期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。（圖書管理員、中午值班老師）。
（3）利用大課間進行美文誦讀活動。每天大課間美文（經(jīng)典）誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。
2、加強宣傳，營造氛圍，讓書香滿校園。
（1）在教學樓宣傳欄上進行大力宣傳（團支部）。
（2）在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法（教導處）。
（3）利用慈弘圖書角，搞好“好書我推薦”活動（班主任、語文老師）。
（4）建立“學雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌（政教處）。
3、拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。
（1）建立班級圖書角。專門配備1名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍，登記歸入班級書柜，班級內(nèi)同學交換閱讀，定期更換。培養(yǎng)學生閱讀習慣，構(gòu)建學校讀書氛圍。
（2）不斷加強學校圖書室建設(shè)，不斷充實學校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規(guī)范，以確保讀書活動的正常開展。
（3）各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”（教導、語文老師、班主任）。
4、保證時間，加強指導，確保學生讀好書。
（1）學校每天午間休息、下午少年宮時間進行美文誦讀活動，指導教師要適當控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學生每天不少于一小時的讀書時間。
（2）教師要加強閱讀指導，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。
（3）加強保證課堂讀書，培養(yǎng)學生讀書積極性，提高學生讀書水平，品味讀書帶來的無限樂趣。
5、開展活動，督促帶動，激勵學生多讀書。
（1）語文課前3分鐘，各班級舉辦“我讀我演”演講活動。（語文老師實施）以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
（2）舉行比賽活動。
朗誦策劃活動方案篇三
以__區(qū)教育局《“學為人師樹形象，德為世范正行風”主題教育活動實施方案》文件精神為指導，引領(lǐng)我校教師立足崗位實際，履職盡責奉獻，優(yōu)化我校教育行風，經(jīng)研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢想”主題誦讀比賽。
二、誦讀主題。
守望教育、放飛夢想。
三、參賽對象。
全體教師。
四、比賽地點。
葉茂樓（1）一樓階梯教室。
五、比賽形式。
年級組推薦—校級比賽。
六、比賽相關(guān)安排。
1、校級比賽時間：5月21日下午5：00——6：00。
2、主持：關(guān)晨。
3、攝像、信息報道：丁先楊。
4、會場準備、資料整理：王妍。
七、比賽要求。
1、每位選手誦讀時間在4—5分鐘。
2、誦讀內(nèi)容緊扣“學為人師樹形象，德為世范正行風”大背景，凸顯“守望教育、放飛夢想”主題，展示教師的高尚境界和道德情操。
3、具體評分要求詳見附件。
八、獎項設(shè)置。
1、年級組推薦名額分配：一年級組選出4名選手，二年級2名選手，三—五年級組選出1名選手，參加校級決賽。
2、校級比賽：一等獎2名、二等獎5名。
九、獎品設(shè)置：
一等獎50元獎品。
二等獎30元獎品。
朗誦策劃活動方案篇四
一、活動前言：
為進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，啟發(fā)大學生的創(chuàng)作靈感，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，同時，12月13號是法定國家公祭日。為了讓大家不忘國恥，發(fā)揚愛國精神。特舉行“詩歌朗誦比賽暨南京大屠殺紀念”活動。
二、主辦單位：___學院勵志者協(xié)會文藝團。
活動時間：__年5月20日(初賽)——__年5月27日(決賽)。
三、活動地點：建軍校區(qū)報告廳。
四、參賽人員：面向建軍校區(qū)全體同學(要求：每班最少要有一支參賽隊伍，大二可自由參與)可以是個人也可以是團隊參賽，團隊賽成員不得多于三人。
五、參賽形式：詩歌朗誦。
六、主題：勿忘國恥，奮發(fā)圖強(說明：大學是一個絢麗的舞臺，多姿多彩是她的舞蹈;大學是人文一個的國都，自由嚴謹是她的元素，大學是一段激情燃燒的歲月，夢想和青春在這里起航。對于80、90的一代，關(guān)于大學，關(guān)于青春我們有太多感慨，在這個特殊的日子，讓我們一起給理想插上翅膀，給中國夢加油!詩歌可以圍繞青春、夢想等展開)。
七、要求：
1.主題要鮮明，內(nèi)容要積極向上。
2.團體分工要明確，不能亂成一團。
3.適當?shù)氖褂帽尘耙魳贰?/p>
4.著裝合適，不能華麗花哨。
八、比賽要求：要求使用標準普通話，作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內(nèi)涵。
九、獎項設(shè)置及安排：(擬定)。
一等獎2名：榮譽證書每人一本(精美禮品一份)。
二等獎3名：榮譽證書每人一本(精美禮品一份)。
三等獎5名：榮譽證書每人一本。
優(yōu)秀獎4名：榮譽證書每人一本最佳組織獎1名：榮譽證書一本以班為單位。
先進工作者2名：榮譽證書每人一本(社團內(nèi)部)。
十、前期準備：
1.比賽前開內(nèi)部工作會議，進行工作分工。
2.申請比賽場地，安排比賽時間地點。
3.做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個班的宣傳委員，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，最大程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進來。
4.報名工作，各班班長確定好參賽人信息，報到主辦方勵志者協(xié)會文藝團。
5.報名截止日期：__年5月17日
6.邀請嘉賓，評委。定好主持人、監(jiān)督員、記分員、后勤工作人員、宣傳采購員、拍照員。
7.提前兩天統(tǒng)計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。
十一、初賽程序：為保證進入決賽的作品的優(yōu)秀和選拔性，初賽將各參賽選手中進行嚴格審評，初賽(時間地點待定)，進入決賽的選手抽簽決賽上臺順序。
十二、決賽程序：
1.比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地，明確比賽進程和責任劃分、注意事項，并布置比賽場地。
2.評委及嘉賓入場。
3.嘉賓致辭。
4.比賽環(huán)節(jié)：
a.開場表演。
b.主持人宣布比賽規(guī)則比賽開始c.中場休息，文藝表演d.嘉賓頒獎，閉幕。
十三、經(jīng)費預(yù)算：
1.經(jīng)費由學院經(jīng)費加外拉贊助。
2.會場布置：57元(氣球+果盤+紙筆)。
4.邀請函-------10元5.水果瓜子純凈水--------50元。
6.精美禮品：掛件--20元文具--40風扇--15。
費用總計：共400元以內(nèi)。
關(guān)于此次活動，協(xié)會成員們抱有極大的熱情，相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。
策劃書附錄：
評分規(guī)則：
1.滿分為10分;。
a)作品內(nèi)容健康向上，中心明確，緊扣活動主題;(3分)。
b)自我介紹(1分)。
c)朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果;5分)。
d)服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重;(1分)。
2.每組參賽選手朗誦結(jié)束后，工作人員進行分數(shù)統(tǒng)計;。
4.朗誦內(nèi)容：溫情或是激昂類詩歌,散文.朗誦時間:5分鐘左右。
5.最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。
6.最佳組織獎由評委和嘉賓綜合評分評出。
主辦方：勵志者協(xié)會文藝團協(xié)辦方：勵志者協(xié)會其他部門。
朗誦策劃活動方案篇五
一、活動目的:。
_清明時節(jié)雨紛紛_，清明節(jié)是我國人民悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人的傳統(tǒng)節(jié)日。為引導學生樹立和培養(yǎng)正確的理想信念，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)，弘揚民族精神，爭做合格小公民。經(jīng)學校行政研究決定，我校將開展_緬懷革命先烈、弘揚民族精神_為主題的革命詩歌朗誦會。
二、時間及場地安排:。
4月2日下午1點。
比賽地點:教學樓前。
三、活動形式及內(nèi)容:。
1、參賽對象:以中隊為單位參賽，全體同學參加，班主任及搭班老師參與到班級中，但請盡量讓學生出風頭。
2、朗誦內(nèi)容:與主題相符。
3、朗誦形式多樣化，可采用背景音樂。
4、其它要求:(1)著裝要統(tǒng)一。(2)朗誦時間不超過五分鐘。
(二)獎勵辦法:。
共評出5個優(yōu)勝班級。
朗誦策劃活動方案篇六
為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感，提高學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊。同時培養(yǎng)學生準確、流暢、有感情的使用普通話的能力，提高學生的朗誦水平，為學生奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定如下方案：
一、競賽名稱：泊頭市職教中心“圣賢儒雅”誦讀大賽。
二、時間：2020年12月15日。
三、地點：職教中心五樓會議室。
四、比賽項目與內(nèi)容：
（一）本次大賽分為班級評選、級部預(yù)賽、學校決賽兩個層次活動，本次大賽的預(yù)賽、決賽內(nèi)容為：指定篇目誦讀、自選篇目誦讀。
（二）參賽的經(jīng)典美文需圍繞“圣賢儒雅”的主題進行選擇，可以是古典詩文，也可以是近現(xiàn)代的經(jīng)典名篇；可以是單篇，也可以是多篇，并可進行內(nèi)容的剪裁和重新組合。建議從學生已學習過的語文教材中選取，也可選擇課外篇目。
五、參賽形式：
1、班級評比選拔。
每班全體同學對所給篇目進行誦讀背誦，感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感，提高學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術(shù)修養(yǎng)。
班級選拔：要求全體學生對所給篇目熟練背誦，并掌握朗誦停頓節(jié)奏，并能從中選擇一篇進行配樂朗誦，擇優(yōu)錄取，每班選取3名優(yōu)秀者參加級部的評選。
2、級部評選。
級部自己組織評選活動，認真組織，嚴格把關(guān)對班級評選的3名學生進行選拔：
選拔步驟：
第一、對所給篇目背誦熟練，用隨機抽取的方式檢查選手背誦。
第二、個人展示優(yōu)秀突出，級部教師評委打分評價。
第三、每個級部按照班級推選3名同學參加級部內(nèi)的預(yù)賽，級部按照25%比例名額推薦參加學校的比賽。
3、學校比賽。
（一）20級部、19級部、服務(wù)部（西校區(qū)）、機電部打破級部年級界限，共同進行比賽，所有選手以抽簽方法確定比賽順序。
（二）比賽以誦讀為主，也可輔以配樂伴奏、伴舞等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。誦讀時要求脫稿，誦讀時道具自備，配樂伴奏帶自備。參賽人員要衣著得體、大方，要能體現(xiàn)中職學生的精神風貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。
（三）評分規(guī)則及評分標準。
評委將根據(jù)上報的節(jié)目內(nèi)容、誦讀形式、表演特點及誦讀者的表演情況進行現(xiàn)場評分。比賽評分采用百分制，以去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為準進行評比，評比分數(shù)取小數(shù)點后2位，若出現(xiàn)分數(shù)相同時，則按照不去除最高和最低分的平均分來評比，評比內(nèi)容如下：
1、誦讀內(nèi)容：主題鮮明深刻，格調(diào)積極向上。（10分）。
2、語言表達：普通話標準，聲音宏亮清楚，語調(diào)和語速與誦讀內(nèi)容有機配合，聲音與情感有機結(jié)合等。（20分）。
3、臺風表情：表情自然并與內(nèi)容有機結(jié)合，聲情并茂，有一定感染力，能配上動作與手勢等。（20分）。
4、儀表儀態(tài)：儀表端莊，服裝整潔大方，講究禮儀。（10分）。
5、整體效果：現(xiàn)場有一定的感染力，能引起觀眾共鳴，能運用一定的形體語言。（20分）。
6、其他：包括用時長短、舞臺創(chuàng)意等或其他臨場發(fā)揮情況（20分）。
獎項設(shè)定：
按參賽選手總數(shù)設(shè)獎，其中設(shè)一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%，并為獲獎選手頒發(fā)獎品（經(jīng)典書籍）。并為獲一等獎選手的教師頒發(fā)指導教師榮譽證書。
四、上報作品和輔導教師：
請各級部務(wù)必于2020年12月10日前將參賽報名表和輔導教師報送到教導處。
朗誦策劃活動方案篇七
中華經(jīng)典詩文內(nèi)容廣泛，語言精辟，思想深邃，是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。
(一)抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化。
(二)增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
(三)提高學生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
(一)保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業(yè)負擔。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。
(二)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長增加經(jīng)濟負擔，取得社會、家長的支持。
(三)各學校要有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程管理。
(四)各學校要結(jié)合課外閱讀活動，結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。
(五)各學校要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。
(六)各學校要定期更換篇目，因材施教，不搞一刀切。
主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓》和精選的神話故事，寓言故事等。
小學一年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《弟子規(guī)》。
小學二年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《三字經(jīng)》。
小學三年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《千字文》。
小學四年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《朱子家訓》。
小學五年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《大學》、《中庸》、《論語》部分篇章。
小學六年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《孟子》、《論語》部分篇章等。
初中階段：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文、《論語》、《古文觀止》及諸子百家等篇章。
(一)編寫校本教材。學校要發(fā)揮地方和學校的資源優(yōu)勢與辦學積極性，鼓勵教師本著“揚棄”的原則編寫適合學生閱讀的古詩文誦讀教材。
(二)納入課程計劃。利用校本課程的課時，每周1—2節(jié)課的時間和晨讀進行誦讀、賞析、評點。
(三)教學師資。語文教師要自覺擔當重任，充分利用語文和校本課時引導學生誦讀;音樂教師可利用音樂課對學生進行經(jīng)典誦唱;體育教師可利用體育游戲的形式對學生進行誦讀活動的指導等。
(四)誦讀方式。學校除利用校本課程時間外，還通過晨讀、課間操、活動課、演講比賽、征文比賽、學習沙龍、專題經(jīng)典講座、評比誦讀等形式開展誦讀活動。
(一)參賽對象
羊頭鎮(zhèn)中小學校教師和中小學學生
(二)比賽程序
1.初賽
初賽由各學校自行組織進行。各學校要在全校師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，在此基礎(chǔ)上組織進行初賽，確定決賽參加對象(見各校師生名額分配表)，并于11月30日前把決賽報名表上交到中心學校辦公室黎立林處。
2.決賽
(三)比賽規(guī)則
1.抽簽決定出場順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。
3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。
4.每位參賽選手比賽時間限制在8分鐘以內(nèi)。(超時將酌情扣分)
5.評分標準：
比賽采取100分制，其中：
a.作品內(nèi)容(15分)：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義;
d.臨場表現(xiàn)(30分)：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。
比賽獎項設(shè)置分教師組和學生組。
教師組：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名
學生組：一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名
朗誦策劃活動方案篇八
本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系 “xx”朗誦藝術(shù)團（以下簡稱朗藝團）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎(chǔ)之上，并在團委的大力支持下開展的一項的活動，旨在更好的活躍校園文化，服務(wù)學生生活，給廣大熱愛朗誦藝術(shù)的同學一個更好的展示平臺，一個實現(xiàn)自己夢想的機會。
本活動將采?。?/p>
參加本次活動的同學以個人或組為單位，進行朗誦。
前期面向全學校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛好者。
中期對晉級選手進行專業(yè)朗誦技巧的培訓及節(jié)目彩排。
后期舉辦本次詩詞朗誦會的匯演。
優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識，那么朗誦者就無法達到傳神的宗旨，他的聲音就無法感動聽眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動將邀請在職老師和資深主持人對成員進行培訓，這就極大的提高了我們活動的質(zhì)量，保證我們的活動更好的達到預(yù)期目的。
通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術(shù)的同學搭建一個展示自我風采以及結(jié)交同好者的平臺，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會責任感，促進自身綜合素質(zhì)的全面提高。
活動內(nèi)容、方式及預(yù)期效果
本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開。活動分為初期選拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術(shù)人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術(shù)愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。
活動進展計劃（包括起止時間及各階段內(nèi)容）
大賽共分為初癬選手培訓、彩排、匯演四個階段
初 賽：時間：四月下旬
征集范圍：有此愛好的全體在校學生
作品要求：內(nèi)容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用
參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學生
培 訓：時間：四月下旬
指導內(nèi)容：對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓
排 練：時間：四月二十五日
地點：xx
形式：按活動流程排練
決 賽：時間：四月二十六日
地點：xx
具體內(nèi)容：朗誦藝術(shù)表演
活動名稱：紀念五四六十周年詩詞朗誦會
內(nèi)容： 比賽共分為初癬培訓、彩排、匯報演出四部分
初選：
時間：四月下旬
具體內(nèi)容：參加本次活動的同學以個人或組為單位，本次活動的形式主要以朗誦藝術(shù)表演為主。（要求：鼓勵原創(chuàng)，要有完整的文字稿作品，思想艦積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現(xiàn)當代大學生的精神風貌。表現(xiàn)形式不限，展示手法自擬。另注明：每個參賽節(jié)目限制15分鐘以內(nèi)。）
培訓：
時間：四月二十二日
地點：xx
形式：結(jié)合各位同學的特點和實際情況，對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓
彩排：
時間：四月二十四日
地點：xx
決賽：
時間：四月二十六日
地點：xx
活動內(nèi)容：
朗誦藝術(shù)表演：鼓勵作品原創(chuàng)，朗誦表演大方得體、
自然生動、細膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達方面要吐
字清晰、語音標準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代
大學生的思想特質(zhì)，朗誦作品有新意，創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合
作品主題、合體、大方，背景音樂要能準確反映朗誦作品表達的內(nèi)容
及情感?？疾爝x手臨場應(yīng)變、語言組織與觀眾交流與互動能力。
1. 《沁園春·長沙》
第一章：五四時期的代表作品
《爐中煤》
《太陽吟》
《冰心的故事》
《向曾經(jīng)的勇敢致意》
第二章：現(xiàn)代的愛國詩篇
《我驕傲，我是中國人》
《孩子，快抓緊媽媽的手》
《向五四青年敬禮》
第三章：青年人的詩篇
《我為少男少女們歌唱》
xx《冬天的雪》
《春天花會開》
12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》
朗誦策劃活動方案篇九
在建黨節(jié)的時候，學校想要舉辦朗讀活動，活動的方案如何策劃呢?以下是本站小編為大家整理的建黨節(jié)朗誦活動。
相關(guān)資料，歡迎閱讀。
一、活動宗旨。
為隆重紀念黨的90周年華誕，熱情謳歌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國革命和建設(shè)取得的偉大成就，團結(jié)引導廣大青年了解黨、熱愛黨、心向黨，根據(jù)常州市開展慶祝建黨90周年主題教育活動相關(guān)文件精神，特決定組織開展常州市新北區(qū)新橋?qū)嶒炐W“星星鳥少年宮”紅色經(jīng)典誦讀大賽。
二、組織機構(gòu)。
組長：錢麗美。
副組長：張輝、韓燕清、汪堯華。
成員：任麗芳、陳俊、楊立穎、郭玉娟、高鋒、黃益芬、顧俐。
三、活動安排。
(一)“星星鳥少年宮”輔導教師“紅色經(jīng)典”書法展示活動。
1、作品要求：
篇目自選，圍繞歌頌祖國和中國共產(chǎn)黨為主題，以古詩詞和我校學生創(chuàng)作的兒童詩為主要內(nèi)容。
2、作品形式：
鋼筆書法以下發(fā)的書法紙為格式(可以結(jié)合自己的書寫風格自選);粉筆字以小黑板為呈現(xiàn)形式。具體風格不限。
3、展示時間：
粉筆字統(tǒng)一于5月23日送至博雅樓二樓;鋼筆字于5月23日送至美術(shù)室2萬英華老師處，統(tǒng)一布置后放至問源樓一樓展示。
(二)“星星鳥少年宮”輔導教師“紅色經(jīng)典”誦讀活動。
1、作品要求：
各類弘揚愛國主義和民族精神、贊頌偉大的中國共產(chǎn)黨的詩歌、散文等;可以是自創(chuàng)作品，也可以是他人原著作品。
2、朗誦形式不限。
3、參賽選手服裝盡可能體現(xiàn)朗誦作品的意境，可增加相應(yīng)藝術(shù)背景、音樂、道具、舞蹈等各種烘托形式。
4、時間要求：參賽節(jié)目時間控制在5分鐘。
5、比賽時間：5月20日下午4：30——5：30。
(三)“星星鳥少年宮”師生頌黨“紅色經(jīng)典”文娛匯演。
結(jié)合“學校第五屆詩歌文化節(jié)詩歌閉幕式”，“星星鳥少年宮”舉行師生頌黨“紅色經(jīng)典”文娛匯演。
具體見“學校第五屆詩歌文化節(jié)詩歌閉幕式”
(四)“星星鳥少年宮”“童心向黨”——“唱支歌兒給黨聽”歌詠活動。
圍繞中共常州市委宣傳部等5部門文件《關(guān)于開展“童心向黨”——“唱支歌兒給黨聽”歌詠活動的通知》(常文明辦[20xx]15號)精神，組織“星星鳥少年宮”合唱隊參加常州市“童心向黨”——“唱支歌兒給黨聽”歌詠活動。
(五)“星星鳥少年宮”“童心向黨”——“紅色經(jīng)典”讀書活動。
第一階段(6月1日——6月10日)。
以獻給六一兒童節(jié)的一份禮物，向全體學生推薦紅色經(jīng)典書目，具體數(shù)目：
第二階段(6月11——6月25日)。
2、組織各班語文老師指導學生閱讀，并將開展多種形式的活動，力爭使紅色經(jīng)典走進學生的生活。
第三階段(6月26——9月20日)。
組織“星星鳥少年宮”“童心向黨”——“紅色經(jīng)典”讀書心得評比活動，活動設(shè)低年級、中年級、高年級組分別評選出一、二、三等獎若干名。具體見《“童心向黨”——“紅色經(jīng)典”讀書心得評比活動方案》。
一、活動主題：
主題：歡慶建黨90周年。
本次活動旨在中國共產(chǎn)黨成立90周年之際，深化黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗和社會主義核心價值體系學習教育，豐富廣大干部群眾文化生活，提升文化品位，激發(fā)廣大黨員干部在推進科學發(fā)展的實踐中走前列、當先行，開拓奮進、建功立業(yè)的使命感和責任感。
二、參賽對象：參加對象：鎮(zhèn)機關(guān)工作人員、村(居)干部、企業(yè)單位人員。
三、比賽安排：
1、比賽時間：6月底。
2、評委：區(qū)政治處領(lǐng)導1名，鎮(zhèn)工青婦負責人。
3、現(xiàn)場觀眾：區(qū)政治處領(lǐng)導1名，鎮(zhèn)黨政班子成員，鎮(zhèn)機關(guān)總支各分支書記，鎮(zhèn)機關(guān)黨員代表，全體大學生村官。
4、朗誦形式：可單人朗誦，也可多人合誦，配樂朗誦。
5、時間要求：朗誦控制在3-8分鐘。
6、獎項設(shè)置：設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名。
四、比賽形式：
以鎮(zhèn)機關(guān)工作人員、村(居)干部、企業(yè)單位人員為參賽對象，分別進行組隊，片長為領(lǐng)隊，村(居)大學生按東南西北四片分區(qū)，按片組隊。村(居)每片選派2個節(jié)目，小學、中學、醫(yī)院各1個，企業(yè)2-3個，鎮(zhèn)機關(guān)1-2個，參賽人員名單請于6月25日前報組織辦。
五、評分標準：
比賽采用10分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和最低分，保留到小數(shù)點后兩位取平均分。
1、詩歌內(nèi)容：
詩歌作品內(nèi)容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強;(1.0分)。
原創(chuàng)作品加創(chuàng)作分。(0.5分)。
2、儀表儀態(tài)：
衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào);(0.5分)。
精神飽滿，姿態(tài)自然大方;(0.5分)。
表演能與朗誦融為一體;(0.5分)。
能通過表情的變化反映作品的內(nèi)涵。(0.5分)。
3、精神面貌：
精神飽滿、昂揚，充分展示建設(shè)人的活力與朝氣。(1分)。
4、創(chuàng)新：
表演者使用的詮釋方式與眾不同，給人耳目一新的感覺;(1分)。
朗誦形式富有創(chuàng)意，適當配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦(1分)。
5、朗誦技巧：
感情飽滿真摯，表達自然;(0.5分)。
朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿;(0.5分)。
吐字清晰，普通話標準，正確把握作品節(jié)奏，韻律明顯;(1分)。
能正確把握作品內(nèi)涵，聲請并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴;(1分)。
很好地把握時間，控制在8分鐘之內(nèi)。(0.5分)。
六、活動進度安排：
1、6月上旬：發(fā)送活動通知及比賽內(nèi)容，鎮(zhèn)及各村(居)、企事業(yè)單位選拔選手組隊準備參加比賽。
2、6月中旬：各參賽隊作賽前準備。
3、6月下旬：現(xiàn)場競賽。
七、具體工作人員(待定)。
主持人1名、計分員1名、座位安排及會場服務(wù)若干名。
八、活動準備。
1、獎品。
2、演講結(jié)束后及時書寫榮譽證書。
3、準備簽到冊。
4、座位安排及會場服務(wù)。
為隆重紀念黨的92華誕，深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，進一步增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，進一步激勵廣大黨員干部、教師、特別是青少年學生堅定理想信念，激發(fā)青少年歷史責任感，從而更加堅定黨的領(lǐng)導。特舉辦本次詩歌朗誦比賽。
一、活動主題：追憶我黨，輝煌九二。
二、活動目的：通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術(shù)的同學搭建一個展示自我風采的平臺，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會責任感，促進自身綜合素質(zhì)的全面提高。
三、活動宗旨：活躍校園文化，服務(wù)師生生活。
四、活動對象：政史系全體師生。
五、活動時間：待定。
六、活動地點：圖五。
七、前期準備工作：
1、利用宣傳欄進行海報宣傳。
2、打印活動宣傳單、召開班長會議，向各個班級積極宣傳本次活動，鼓動大家踴躍參與。
3、申請活動場地、音響設(shè)備。
4、各部門做好人力物力資源的分配5、布置場地，安排座位。
6、邀請嘉賓領(lǐng)導。
7、安排禮儀、主持人、計時員與后勤。
八、活動流程本次大賽分為兩個環(huán)節(jié)：初賽——決賽(初賽、決賽分別由各班級和系負責組織)。
(一)初賽。
1、時間：待定。
2、方式：班級自行組織選拔。
3、評分細則：參考決賽評分細則。
4、具體要求。
1)、各班必須做好通知、動員工作，盡量鼓動班上每一名同學都參與其中。
2)、班委負責安排相關(guān)事宜，并要求在選拔賽開展前至少一天通知系三大機構(gòu)負責人。
3)、選撥賽必須在系干部的監(jiān)督下進行。
4)、每班選撥一支隊伍參加決賽。
5)、選拔晉級過程必須保證公平公正。
5、注意事項：
1)、班級對此必須高度重視，將此事提升到重要高度來對待，切忌馬虎、敷衍了事。
2)、同學們的賽前準備時間為一周左右。
(二)決賽。
1、時間：待定。
2、地點：圖五。
3、評委：待定。
4、比賽環(huán)節(jié)：自我介紹——自備篇目朗誦。
5、比賽流程：
1)主持人致。
開場白。
2)主持人介紹到場領(lǐng)導、評委老師和嘉賓;。
3)領(lǐng)導致辭;。
4)正式比賽，選手按抽簽順序依次進行比賽;。
5)選手朗誦完畢后評委對其表現(xiàn)進行評分;。
6)比賽結(jié)束后，文藝匯演。
7)統(tǒng)計結(jié)果，公布結(jié)果，進行頒獎。
6、具體要求：
1)系干部負責安排相關(guān)事宜，做好通知工作。
2)保證比賽過程的公平、公正、公開。
7、注意事項：
1)、決賽比賽順序在比賽前一天在辦公室抽簽決定，各班派一名代表前往抽取。
2)、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區(qū)域就坐。
3)、若演講需要配音樂,應(yīng)提前將音頻材料于抽簽時交于工作人員，并做好詳細標明。
九、參賽要求：1、朗誦時間為5~10分鐘。
2、朗誦內(nèi)容必須積極健康，必須緊扣主題。
3、朗誦作品必須突出“傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典”，即須緊緊圍繞黨和祖國。
4、以班為單位自由組隊，隊伍人數(shù)不限(可一人或多人);如果一個班有多支隊伍的話則先在班內(nèi)進行初賽選出一支隊伍。
十、獎項設(shè)置：設(shè)一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，優(yōu)勝獎若干。
十一、初步分工：
1、宣傳部負責海報宣傳、幕布設(shè)計。
2、文藝部負責安排文藝演出。
3、勤工助學部負責會場的座位安排。
4、記者站負責。
通訊稿。
做好對外宣傳工作。
5、權(quán)益勞衛(wèi)部負責安排人手清理賽后會場。
6、紀檢部、組織部負責簽到。
7、其它未具體安排工作的部門則負責維持會場秩序及協(xié)助其它部門開展工作。
十二、經(jīng)費預(yù)算(共計：135元)。
氣球：15元礦泉水：20元。
其他不可計費(100元)。
邀請函。
節(jié)目單宣傳單海報顏料榮譽證書等。
十三、評分細則(100分)：
(a)印象分(20%)。
1、儀表端莊，衣著整潔。
2、表情自然，動作大方得體。
(b)朗誦內(nèi)容分(20%)。
1、主題鮮明。
2、突出“傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典”
(c)朗誦技巧分(50%)。
1、口齒清晰，普通話標準。
2、表達流暢、生動，飽含感情。
3、感染力強，整體效果良好。
4、節(jié)奏把握準確，能準確表現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵。
(d)時間掌握(10%)朗誦時間5~10分鐘，超過或不足酌情扣分。
(e)評委待定(注意：評委對每一位參賽選手進行打分，分別去掉一個最高分和一個最低分，然后將評委有效分相加除以有效分評委數(shù)，即為選手所得分。)。
十四、其他注意事項。
1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、參賽選手必須嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。
4、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不允許提前退場或亂走動。
朗誦策劃活動方案篇十
一、活動主題：親情彩虹，感恩家書。
三、活動背景：在灑滿陽光的季節(jié)，我們舉辦這次活動旨在為廣大學生提供一個感恩的平臺，使大家經(jīng)歷一次人文洗禮，感受一次心靈之旅。這次活動得到了全體師生的高度重視和踴躍參加。我們通過宣傳、自報、推薦、選拔以及書記、輔導員的評選，參與和支持。我們堅信，有組織部和心理部成員飽滿的工作熱情和強力的組織能力，以及全院學生的積極參與，這次活動一定會取得圓滿成功。
四、表演形式：詩歌朗誦，相聲，歌唱，情景劇，手語，書法等形式。
五、主辦單位：聊城職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)濟管理學院學生會。
六、活動地點：南三階梯教室。
七、參加人員：16級學生。
八、活動時間：xxxxxx。
朗誦策劃活動方案篇十一
金秋十月，丹桂飄香。十月，是一個收獲的季節(jié)，一個多姿多彩的季節(jié)。為迎接國慶節(jié)和中秋節(jié)，同時，體現(xiàn)管理學院的特色，我院舉辦20xx年管理學院“xx”全體成員閱讀系列活動，努力營造良好的學習氛圍，以增強我院多方面的實力，堅定理想，培養(yǎng)領(lǐng)導人才，推動我院進一步快速發(fā)展！
1.通過對全院師生開展朗誦比賽顯示學院特色。
2.借助此次朗誦比賽加強學院師生間的交流，強化班級合作。
3.在比賽中充分展示學生的才華，能力。發(fā)掘新的人才。
4.提高同學們讀、聽、寫的基本能力。
5.提高學生的實踐水平，鍛煉學生的實踐能力。增強學生的自信。
6.在全院形成良好的讀書學習氛圍，督促全院師生共同學習，一起進步。
管理學院學生會秘書處。
1.在院生，要求普通話標準，有一定的語言表達能力。
2.題目自選，要求內(nèi)容積極、健康、向上。
3.如有背景音樂，則自帶光碟或mp3。
4.自備服裝和道具。
1．比賽時間：20xx年10月中旬（具體時間另行通知）。
2．比賽地點：待定。
3．活動對象：管理學院全體學生。
4．比賽形式：參賽選手限時5分鐘朗誦。每位選手自備朗誦材料和朗誦伴奏音樂。比賽之前進行抽簽，依據(jù)抽簽結(jié)果依次進行比賽。個人參賽與集體參賽均可。朗誦完畢后由評委進行評分。
主要從朗誦內(nèi)容、朗誦技巧、朗誦效果、時間掌握及脫稿要求五部分對朗誦選手進行評分。滿分為10分。
1.朗誦內(nèi)容（3分）。
主題鮮明、突出、標題醒目（1分）。
觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分(分)。
事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強（分）。
文筆（1分）。
2.朗誦技巧（4分）。
普通話標準，口齒清晰，語音純正（1分）。
語言生動、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，抑揚頓挫切合(1分)。
朗誦內(nèi)容；能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，富有感情。（1分）。
動作、表情、能準確、直觀、靈活地表達內(nèi)容和思想感情（1分）。
3.演講效果（1分）。
朗誦精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。(1)。
4.脫稿（1分）。
表現(xiàn)熟練程度。
5.朗誦時間（1分）。
超時或少時扣分（時間限制為5分鐘，若超時或少時，每分鐘扣分，扣完分為止）。
6.鼓勵用原創(chuàng)文章，若是用自創(chuàng)稿可根據(jù)情況適當加分但不得超過2分。
分設(shè)一等獎（1名）。
二等獎（2名）、
三等獎（3名）、
最佳編導獎（1名）。
最佳表演獎（2名）。
優(yōu)秀組織獎（3名）。
優(yōu)秀獎（若干）。
即時頒發(fā)獲獎證書和獎品。
朗誦策劃活動方案篇十二
為了進一步活躍校園文化氛圍，加強學風建設(shè)，把高雅藝術(shù)請進校園，提高學生的文化素養(yǎng)，豐富同學們的課余文化生活，弘揚傳統(tǒng)文化，同時也為校園科技文化藝術(shù)節(jié)選拔優(yōu)秀節(jié)目。年級特舉辦此次朗誦比賽，給同學們一個展示自我的`舞臺，為增添校園文化氣息貢獻力量。
弦歌悠揚珠玉華章。
1.前期準備：20xx年3月15日——4月9日，各語文、英語教師分別在其所教班級組織發(fā)動學生積極報名參賽，并對報名班級給予相應(yīng)指導。(中文：201、203、204、213、214、222、228、229、231英文：202、206、207、209、215、221)。
2.選拔賽：下午4點開始。選拔賽抽簽進行。
主辦單位：高二年級委。
協(xié)辦單位：語文備課組、英語備課組。
高二年級委。
王、林、語文組三人、英語組三人。
學校運動場。
大賽設(shè)一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名。
許老師負責調(diào)度、何老師負責音響、231班負責場地布置。
朗誦策劃活動方案篇十三
春回大地，百花爭芳。我們希望通過以“春暖百川”為主體的朗誦比賽中，讓全體社員體會春的美，春暖的精神。通過朗誦的形式釋放社員的內(nèi)心，增進社團交流，豐富社團文化。
以“春暖百川，感恩、感動、感悟”為主題的詩歌、短散文朗誦。鼓勵社員自創(chuàng)文稿。
百川通訊社全體在校社員
活動時間暫定為3月13日（下周四）下午1時
活動地點暫定為文韶臺，視天氣狀況變更。
1公告發(fā)布：本周五、周六、周日在百川通訊社qq群發(fā)布大賽通知及大賽詳情公告。
2接受報名：3月10日（下周一）接受報名，報名時間截止于3月11日下午四時。
3報名方式：各部門成員報給部門負責人，部門負責人統(tǒng)計好名單于11日下午四點之前報220（備注：報名請注明“姓名+文稿名”）
4報名整理與排表：活動負責人整理各部門上報的報名表，并進行排表，于12日下午2時前報由指導老師審批。審批通過后在qq群進行公布。
5場地勘探：活動負責人與12日進行場地勘探及設(shè)備準備。
6活動最后通告：12晚及13日上午發(fā)布活動最后通告，通告包括：最終確定報名排表、活動地點、時間、備注。
音響設(shè)備一套
相機
a4紙若干
打印設(shè)備
1若因天氣原因活動無法在室外就行，暫定第二活動地點為東階梯教室，活動負責人需在活動前一天掌握好天氣變化，并提前進行教室預(yù)約。
2活動負責人需提前一天確認設(shè)備是否完好，盡量爭取到備用音響設(shè)備。
山東旅游職業(yè)學院百川通訊社第一屆“春暖百川”朗誦比賽
主持人選拔、評分標準及獎勵辦法
一主持人選拔
比賽主持人采取選拔制，但需親自向指導老師面試。主持人選拔通知隨比賽通告一起發(fā)布
二大賽評委
百川通訊社指導老師：
百川通訊社副部長及以上干部
三評分標準（十分制）
1舉止文雅、大方。1分
2普通話標準、流利、自然。3分
3選材符合主題，感情表達得體。3分
4適當運用語言表達技巧。3分
5社員自創(chuàng)稿件可獲得額外加分。1分
四計分方法
去掉一個最高分，一個最低分，計算平均分。
大賽獎勵分一、二、三等獎，獲獎選手頒發(fā)獎品和證書。
朗誦策劃活動方案篇十四
1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。
2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
五六年級每個班級選三名學生。
1、所選詩歌內(nèi)容脫稿朗誦，三分鐘。
2、學生參賽的詩歌是以“愛國”為主題的，從詩歌內(nèi)容、語言表達等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
1、初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。
2、決賽：10月xx日下午，地點學：校大會議室。
五六年組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
五六年組成員。
1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）。
2、所選的詩歌主題鮮明，思想健康向上。（2分）。
3、儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。（1分）。
4、感情充沛，感染力強，臺風好。（3分）。
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）。
朗誦策劃活動方案篇十五
1．活動主題。
2．活動目的。
3．活動時間。
5．活動內(nèi)容及流程電子信息系大一新生“中華頌”詩歌朗誦比賽繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，展現(xiàn)當代大學生的風采，為我系選拔優(yōu)秀的朗誦人才。
20xx年十月下旬開始至十一月初賽：經(jīng)管樓教室（比賽前申請）決賽：多功能廳（比賽前申請）。
一、由學習部下達比賽通知給大一各班助導（說明本次比賽的重要性，鼓勵有朗誦才華的同學積極參加），不必確定每個班級參加比賽的人數(shù)。
二、進行電子信息系詩歌朗誦比賽初賽，評選出八名同學進入決賽。
三、進行電子信息系演講比賽決賽，邀請我系主任、導員前來觀看，地點為多功能廳，評委由精通朗誦的老師和曾獲獎的大二大三的同學擔當，當場評分，評選出一、二、三名，公平公正公開。（比賽詳細安排見8）。
1．活動宣傳及策略。
2、初賽時要申請經(jīng)管樓教室，決賽時要申請多功能廳。
3、決賽前依情況可邀請大二大三的同學為進入決賽的選手朗誦培訓，進一步提高選手水平。
4、決賽時為獲獎?wù)邷蕚浜锚劆睢?/p>
5、比賽全程評委需要筆、紙、水等。
6、由我部門給大一助導通知本次比賽，請其做好動員。
7、聯(lián)系宣傳部為本次比賽出宣傳板放于工學館一樓大廳。
8、由新聞部寫好新聞稿件放到系網(wǎng)站進行宣傳。
步驟及分工宣傳部：負責出宣傳板和活動當天的黑板布置。
學習部：負責組織本次活動，邀請評委和培訓人員，每次比賽的后勤工作，
各部門之間的協(xié)調(diào)，以保證本次活動有序進行。具體比賽步驟如下：
一、初賽：每位參賽選手限時3分鐘詩歌朗誦，所選作品體裁不限，切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時代氣息，體現(xiàn)當代大學生風采。比賽評委可由大二、大三有朗誦經(jīng)驗的同學擔當，評委根據(jù)口音、咬字清晰度、臺風、情感的把握等方面進行初步評選，最后留下8人進入決賽。
會場清理。
1、人員安排備音響，保證音響正常工作、電路安全運行。
2、比賽全程由我部成員負責賽場的秩序工作，保證各選手能在一個和諧、融洽、熱烈的氛圍中進行比賽。
3、決賽提前兩天統(tǒng)計選手所需配樂，并做好相關(guān)工作。
4、比賽前邀請嘉賓、評委，定好主持人、計時員、記分員、后勤工作人員、拍照員比賽開始前，準備好水，名牌，筆紙等。
5、比賽過程不讓人員隨意進出比賽場地，且每次比賽按規(guī)劃好的流程走。
10．經(jīng)費預(yù)算水、筆、紙若干。
11．活動中應(yīng)注意問題及細節(jié)1、注意比賽秩序。
2、注意比賽的公平性。
13．預(yù)期效果比賽順利，選拔出大一朗誦人才，鍛煉其朗誦能力，豐富同學們的課余文化生活。
14．備注。
15．活動總結(jié)。
朗誦策劃活動方案篇十六
通過對全院師生開展朗誦比賽顯示學院特色。
借助此次朗誦比賽加強學院師生間的交流，強化班級合作。
在比賽中充分展示學生的才華，能力。發(fā)掘新的人才。
提高同學們讀、聽、寫的基本能力。
提高學生的實踐水平，鍛煉學生的實踐能力。增強學生的.自信。
在全院形成良好的讀書學習氛圍，督促全院師生共同學習，一起進步。
管理學院學生會秘書處。
在院生，要求普通話標準，有一定的語言表達能力。
題目自選，要求內(nèi)容積極、健康、向上。
如有背景音樂，則自帶光碟或mp3。
自備服裝和道具。
1．比賽時間：20xx年10月中旬（具體時間另行通知）。
2．比賽地點：待定。
3．活動對象：管理學院全體學生。
4．比賽形式：參賽選手限時5分鐘朗誦。每位選手自備朗誦材料和朗誦伴奏音樂。比賽之前進行抽簽，依據(jù)抽簽結(jié)果依次進行比賽。個人參賽與集體參賽均可。朗誦完畢后由評委進行評分。
主要從朗誦內(nèi)容、朗誦技巧、朗誦效果、時間掌握及脫稿要求五部分對朗誦選手進行評分。滿分為10分。
主題鮮明、突出、標題醒目（1分）。
觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分(分)事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強（分）文筆（1分）。
普通話標準，口齒清晰，語音純正（1分）。
語言生動、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，抑揚頓挫切合(1)。
朗誦內(nèi)容；能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，富有感情。（1分）。
動作、表情、能準確、直觀、靈活地表達內(nèi)容和思想感情（1分）。
演講效果（1分）。
朗誦精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。(1)。
脫稿（1分）。
表現(xiàn)熟練程度。
超時或少時扣分（時間限制為5分鐘，若超時或少時，每分鐘扣分，扣完分為止）。
鼓勵用原創(chuàng)文章，若是用自創(chuàng)稿可根據(jù)情況適當加分但不得超過2分。
分設(shè)一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（3名）、最佳編導獎（1名）、最佳表演獎（2名）、優(yōu)秀組織獎（3名）、優(yōu)秀獎（若干）。即時頒發(fā)獲獎證書和獎品。
管理學院學生會秘書處。
朗誦策劃活動方案篇十七
為慶祝祖國60華誕，感受建國60年來的風雨歷程以及其偉大成就，在廣大青年學生中大力弘揚愛國精神和增加主人翁意識，院團委決定在全院舉辦“中華頌”詩詞朗誦大賽。
湖北經(jīng)濟學院法商學院團委。
承辦單位：湖北經(jīng)濟學院法商學院學生會學習部。
全院在校學生。
大賽分初賽、復(fù)賽和決賽三個階段。
（一）初賽。定于20xx年10月16日進行，由各系負責組織。在廣泛開展初賽的基礎(chǔ)上，各系組建代表隊參加全院復(fù)賽。
（二）復(fù)賽。定于20xx年10月23日舉行，具體時間、地點另行通知。
（三）決賽。定于20xx年10月30日舉行，具體時間、地點另行通知。
初賽由各系自定。
復(fù)賽為3—4分鐘的個人朗誦。
決賽由三個部分組成。
（一）形象展示和自我介紹：選手自備服裝上場，展示個人風采，并做自我介紹，限時3分鐘。
（二）朗誦：個人朗誦，限時4—5分鐘，篇目自定，要求內(nèi)容符合主題，健康，格調(diào)高雅，富有時代性和創(chuàng)新精神，可自帶配樂光碟或電子文件。
（三）即興朗誦：共有10題目，每位參賽者抽一個。每一位選手在前一個選手登臺時抽題，前一個朗誦時做準備（第一位參賽選手在第二輪結(jié)束后評委打分時抽題做準備）。限時4分鐘。
（一）初賽各系自行組織報名。
（二）復(fù)賽由各系選出的人員參加。共30人，會計系6人，金融系6人，工管系4人，國貿(mào)系4人，法藝旅系4人，外語系3人，計信系3人。
（三）決賽是在復(fù)賽中選出10人參加。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。
1．在保證現(xiàn)場氣氛的同時要維持好現(xiàn)場秩序。
2．若光盤等出現(xiàn)問題，主持人應(yīng)做靈活調(diào)整。
3．其他緊急情況發(fā)生，由后勤協(xié)調(diào)其他各項目組進行處理。
附：
一、湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽決賽規(guī)則。
二、湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分標準。
三、湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分表。
四、湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽預(yù)算。
五、湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽各部門人員安排。
湖北經(jīng)濟學院法商學院“中華頌”詩詞朗誦大賽決賽規(guī)則。
（一）三環(huán)節(jié)共100分，形象展示和自我介紹環(huán)節(jié)20分，朗誦環(huán)節(jié)50分，抒發(fā)感想環(huán)節(jié)30分。
（二）各環(huán)節(jié)不能超時，從選手開口時計時，超時要扣一定的分數(shù)。
（三）各輪比賽順序抽簽確定，順序一經(jīng)確定，不得隨意更改。
（四）參賽選手必須在開場前15分鐘進入賽場并簽到。
（五）選手上場比賽須佩帶比賽順序號碼牌。
（六）參賽選手的主持人宣布上場后未能及時上場，即視為自動棄權(quán)。如有棄權(quán)，由后面選手依次遞進。
（七）參賽選手的得分需要當場公布。
湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分標準。
（一）朗誦環(huán)節(jié)評分標準。
評分指標。
評分要求。
普通話水平10分。
吐字清晰，語音標準，無方言痕跡。
語氣、語調(diào)、語速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)，表達順暢，感情真摯，富有韻味和感染力；體態(tài)語恰當，自然大方。
脫稿，配以適當?shù)陌槲杌蚺錁?，或以其他富有?chuàng)意形式朗誦。
主題與內(nèi)容10分。
關(guān)于建國60周年，主題鮮明，內(nèi)容與其相符。
（二）形象展示和自我介紹環(huán)節(jié)標準。
主要考慮新穎、大方、有感染力等因素。（20分）。
（三）即興朗誦環(huán)節(jié)。
主要考慮主題鮮明、內(nèi)容與主題相吻合、普通話水平、感情真摯、流利程度等因素。（30分）。
湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽評分表。
形象展示自我介紹（20）。
朗誦（50）。
即興朗誦(30)。
湖北經(jīng)濟學院法商學院”中華頌”詩詞朗誦大賽各部門人員安排。
學習部：負責整個比賽的策劃安排，聯(lián)絡(luò)各系的通知、開會以及規(guī)則的說明，每場比賽賽場統(tǒng)分。聯(lián)系每場比賽的評委和嘉賓。
實踐部：負責決賽時同各嘉賓的接待工作。
辦公室：負責每場比賽的簽到以及比賽記錄，以及制作橫幅、海報等事宜。
組織部：購買決賽時使用的氣球、每場比賽評委所需的水及筆，和現(xiàn)場秩序的維持。
宣傳部：負責決賽時會場的布置以及活動宣傳板及進程板的制作。
體育部：負責每場比賽的賽場監(jiān)督和公證。
文藝部：負責半決賽、決賽的主持人選工作。
勞生部、女生部：機動。
朗誦策劃活動方案篇十八
朗誦是一種自身文化舞臺修養(yǎng)的體現(xiàn)，是鍛煉自己口才以及豐富自身情感的一種方式，也是當代大學生展現(xiàn)自我風采的活動背景。
——激情演講、秀我風采。
為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明，營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設(shè)，豐富大學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，展現(xiàn)大學生風采，陶冶同學們高尚的道德情操，啟發(fā)大學生的創(chuàng)作靈感，鍛煉同學們的口才能力，促進同學們之間的友誼和交流，同時為加強校園媒體之間的聯(lián)系，形成長期合作、定期交流、互派記者學習等機制，特舉行“青春記憶”演講朗誦比賽活動。
安徽水電學院。
學院全體大一、大二、大三全體學員。
作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，所選作品體裁不限、切合主題，具有時代氣息，體現(xiàn)當代大學生風采。
1.比賽規(guī)則。
比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨，分為選拔賽（30名）、初賽（15名）和決賽（3名）三個階段。每次比賽均評出獎項，最后決賽獎項為一等獎、二等獎、三等獎，每次成績均上報學習部。
2.評分規(guī)則。
（1）、儀表形象（20%）。
（2）、演講內(nèi)容（50%）。
（3)、語言表達藝術(shù)（25%）。
（4）、現(xiàn)場隨機應(yīng)變能力（5%）。
3.工作人員。
主持人2名、評委人員5名（老師和學生）、算分人員3名、現(xiàn)場秩序安排者3名。
選拔賽時間：20xx年4月5日早上9：00；初賽時間：20xx年4月7日早上9:00；決賽時間：20xx年4月13日早上9:00。地點：體育館。
現(xiàn)場布置10元，礦泉水13元，選手編號卡片5元,總計28元。
參賽選手應(yīng)提前到場，做好演講準備工作，服從組織者的安排，自覺遵守現(xiàn)場紀律，如遇特殊情況請?zhí)崆芭c負責人聯(lián)系，否則視為自動棄權(quán)。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17508273.html】
