教學過程中的教案應該適應學生的認知特點。在編寫教案時要考慮到不同教學環(huán)境和條件下的教學實施情況。教案的范文可以幫助你了解教學的整個過程和步驟。
幼兒園小班我愛勞動教案與教學反思篇一
分辨幾種經常接觸的不同氣味，體驗鼻子真有用。
1、三個透明的一次性杯子（分別裝有白酒、醋、白開水）。
2、三個有蓋的深色瓶子（分別裝有酸牛奶、橙汁、巧克力飲品）、小碗數(shù)個。
3、小圖片數(shù)張。
一、導入。
二、聞一聞，找一找。
1.請幼兒觀察三個透明的瓶子（分別裝有白酒、醋和白開水），說一說瓶子里有什么？
2.幼兒都來聞一聞，找出白開水，并說一說另兩瓶里是什么？
3.師小結：白開水是無味的，聞起來有一股酸酸的味道是醋，我們可以用來燒菜，還有一個瓶子里裝的是白酒，聞起來有點香香的，它就是白酒。
三、聞一聞，嘗一嘗。
1.師：這里又有三個瓶子，老師告訴你們里面裝著酸牛奶、橙汁、巧克力飲料，我們用我們的鼻子聞一下，猜猜這個瓶子里是什么？（教師依次拿出三個有蓋的深色瓶子，讓幼兒聞聞、猜猜）。
2.師：老師現(xiàn)在不告訴你們對不對，讓你們嘗一嘗，然后你認為是什么就舉起你們手里的圖片。（教師依次將三種飲品倒入小碗，讓幼兒嘗一嘗進行圖片配對）。
3.師：我們剛才用小鼻子聞，用小嘴巴嘗了，這三個瓶子里裝了什么呀，我們一起來說一遍。
四、教師總結。
師：我們的鼻子可真靈呀，可厲害啦。可以聞出這么多味道，有酸牛奶、有橙汁、有白酒，等等。我們待會吃飯的時候，聞一聞，今天吃什么菜，看看你們的鼻子靈不靈好不好呀！
幼兒園小班我愛勞動教案與教學反思篇二
活動目標：
1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。
2、初步形成獨立自主的意識。
活動準備：
掛圖，練習冊。
活動過程：
一、出示教學掛圖，引導幼兒初步了解故事內容。
1、小朋友，今天老師給你們帶來了一幅圖畫和一個小故事，請你們用小眼睛仔細看一看，用小耳朵仔細的聽一聽。
2、出示掛圖，邊講述故事邊提問，鼓勵幼兒注意傾聽。
二、完整地講述故事，引導幼兒進一步理解故事內容。
1、小朋友，剛剛我們都一起聽了一遍故事，現(xiàn)在我們一起來講一遍故事吧!
三、讓幼兒說說自己是怎樣上幼兒園的，遷移經驗，進一步增強獨立意識。
1、小朋友，你們是怎么樣上幼兒園的呢?你們除了會自己走路上幼兒園，還能做什么事情呢?(幼兒知道還會刷牙、洗臉、吃飯、穿鞋等。)。
2、請幼兒邊說說自己會做的事情邊做動作，其他幼兒可以跟著學。(及時鼓勵或表揚回答完整和動作做得好的幼兒。)。
活動反思：
要揚長補短，以保護孩子的自尊，增強孩子的自信。鼓勵幼兒自主決定，獨立做事，增強其自尊心和自信心。像盡量放手讓幼兒自己的事情自己做，即使做得不夠好，也應鼓勵并給予一定的指導，讓幼兒在做事中樹立自尊和自信。
幼兒園小班我愛勞動教案與教學反思篇三
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案《我愛運動》含反思，歡迎閱讀與收藏。
1、探索幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內容模仿小動物動作并快速做出反應。
3、知道運動能使人健康，體驗運動的'快樂。
3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識。
音樂《看樣學樣》、《健康歌》、ppt課件(體育運動圖片)舞蹈視頻(卓均達人秀)
一、欣賞舞蹈視頻導入，引發(fā)幼兒學習積極性
1、教師提問，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運動?(幼兒自由探討)
3、放《看樣學樣》師幼兒隨音樂做運動，體驗身體部位的運動。
二、探索有趣的運動，體驗運動的快樂，讓幼兒知道運動使人健康
1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運動呢，你們知道能做哪些運動嗎?
2、看ppt讓幼兒說說自己喜歡或見過的運動并學一學。
(1)跑步
小朋友他在做什么運動?我們也來做一做跑步的運動吧.(請小朋友學一學)
(2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來學一學.
4、教師小結：運動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運動。
三、滲透兒歌內容，根據(jù)兒歌內容模仿小動物動作并快速做出反應
1、師：不只是小朋友喜歡運動，小動物也愛做運動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內容。請小朋友學學動物的運動)
2、游戲：比一比誰反應快
教師說兒歌內容小朋友快速反應做動作。
四、聽音樂模仿小動物走出活動室
小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運動吧。
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
幼兒園小班我愛勞動教案與教學反思篇四
防溺水是夏天一直強調的問題，下面是由百分網小編為大家準備的小班教案幼兒園防溺水教學反思，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關注應屆畢業(yè)生考試網!
小二班防溺水安全教案
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1、了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法。
2、增強在生活中的自我保護意識。
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了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法。
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增強在生活中的自我保護意識。
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各種安全圖片。
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教師：小朋友們，現(xiàn)在天慢慢變熱了，那么在夏天你們會怎么保護自己呢?
教師：夏天是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。
我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。
出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎?
出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應該怎么做呢?
出示圖片三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應該注意什么呢?
我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護好自己。
活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡易的.圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。
通過本次活動的開展，孩子們從沒有意識到溺水的危險到認識到防溺水的一些知識，得到了全班幼兒的積極響應，并通過幼兒的模擬演練增強了防溺水意識與急救能力。
幼兒園小班我愛勞動教案與教學反思篇五
活動目標：
1、能正確感知3以內的數(shù)。
2、學習按要求進行匹配，感受數(shù)學活動的樂趣。
活動準備：
ppt課件;紙盤;動物及食物圖片材料(打印)。
配套課件：
活動重難點：
重點：正確感知3以內的數(shù)。
難點：能按要求進行匹配。
活動過程：
1、依次引出動物，感知3以內的數(shù)量。
(1)師：小朋友們看，這里是動物幼兒園。今天幼兒園開學了，我們一起去看看吧!
(2)師：這是誰呀?(這是熊貓老師。)。
熊貓老師很早就到了幼兒園，聽!(點擊播放羊叫聲)誰來上學了?
有幾只小羊呢?白白的羊毛像什么?
小兔是怎么來的呢?(跳)那有兩只小兔我們就跳兩下好不好?
(4)師：這是誰呀?
看看有幾只小雞?誰知道小雞是怎么叫的呢?
那有三只小雞我們叫幾下呢?一起來學一學。(點擊播放小雞叫聲)。
(5)師：這時候，小狗和小貓一起來上學了。數(shù)數(shù)，小狗有幾只?小貓又有幾只?
(評析：此環(huán)節(jié)緊扣活動目標一展開，采用聽叫聲猜動物，學動物跳、叫等方式依次引出動物，從而引導幼兒數(shù)數(shù)，感知3以內的數(shù)。此環(huán)節(jié)數(shù)學氛圍濃厚，孩子們對于小動物們不同形式的出場也十分有興趣，注意力集中，為活動的開展起了個很好的開始。)。
(5)師：我們來看看xx盤子里的食物是不是都是它最喜歡吃的呢?(送錯的食物請幼兒重新送)。
熊貓老師說了什么呀?小動物的媽媽們呢?(原來她們都藏起來了，我們一起來找找。)。
是xx嗎?你是怎么知道的?我們一起喊她出來吧!(xx媽媽，快出來吧!)。
(評析：此環(huán)節(jié)以匹配為主，主要完成教學目標二，同時將喂食、找媽媽的游戲與目標一感知3以內的數(shù)緊密結合起來，讓幼兒在玩中學，無形中在原有的基礎上得到提高。)。
3、結束活動。
現(xiàn)在她們要回家了，我們也回去吧。
(評析：此環(huán)節(jié)是活動的結束部分，借助小動物們的感謝之意，讓每一個天真的孩子都感受到成功與助人為樂的喜悅，延續(xù)著孩子們對數(shù)學活動的興趣。)。
幼兒園小班我愛勞動教案與教學反思篇六
《快樂的六個寶》這一主題已經進入尾聲階段。在這一過程中，我們用一系列有趣的活動和幼兒一起積極地運用感官去感知周圍的世界。幼兒在感官的運用中獲得真切具體的感受和體驗，主動建構有關感知的經驗世界。小班幼兒的嗅覺感官經驗較少，他們對氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識里積累的，很少有探索各種物品氣味的機會。通過這次探索活動“不同的氣味”，旨在給幼兒提供一個積累嗅覺經驗的機會，讓幼兒了解各種物品的氣味。
在一日生活中，我發(fā)現(xiàn)幼兒會被各種味道所吸引。早晨吃點心時，一聞到餅干和豆?jié){的味道就知道該洗洗小手了準備吃點心了；在涂護手霜后，每次都會用小鼻子去聞一聞香香的味道，還會把小手包起來說要把香香留住給媽媽聞；中午吃飯時，會說：“菜好香啊，我的肚子都快餓扁了！”寶貝們甚至還會留意老師頭發(fā)上和身上的香味，這些氣味都是幼兒所熟悉的，用自己的感官去感受事物又是幼兒所喜歡的。于是，結合主題內容與幼兒學習的興趣，我設計了這節(jié)科?；顒印恫煌臍馕丁?，旨在讓幼兒體驗鼻子的用處，知道正確聞味的方法，及保護鼻子的方法。
1.分辨幾種經常接觸的不同氣味，體驗鼻子真有用。
2.知道正確聞味的方法，及保護鼻子的方法。
1.一次性杯子（分別裝有白開水、白醋）。
2.餅干、巧克力威化。
3.粘紙（每個小動物粘紙都代表了一位小朋友）。
一、聞一聞、找一找。
1.師：小朋友，今天王老師帶來了你們的好朋友——大狗考利。
考利：小朋友們好！今天啊，是我的超市新開張，歡迎大家來光顧。
考利由于感冒了，聞不出味道。
這時，松鼠媽媽來買醋（考利，我要買瓶醋，用來燒菜，你這里有嗎？）。
考利看著2個透明的玻璃瓶，犯愁了：“我的大鼻子失靈了，小朋友們愿意幫助我找一找醋嗎？”
幼兒：“愿意！”
考利：“那等一會呢，我會請小朋們用你們的小鼻子來幫助我找找醋，記住咯，醋是酸溜溜的，而且有點刺鼻，如果你找到了，那么請你把粘紙粘在杯子上。粘好了以后請你小心翼翼地把杯子放到小推車里，然后坐回小椅子上。”
幼兒園小班我愛勞動教案與教學反思篇七
活動目標：
1、反復感受歌曲，知道歌曲名稱，初步了解內容，喜歡唱歌。
2、通過大帶小的活動過程，體驗活動的樂趣，萌發(fā)愛幼兒園的情感。
活動重點：
知道歌曲名稱，初步了解內容。
活動難點：
了解歌曲的內容。
活動準備：
1、大班幼兒事先排練好表演和節(jié)奏樂。
2、表現(xiàn)歌曲內容的掛圖一幅(小班教學掛圖上冊3號圖)。
3、木偶娃娃一個。
活動過程：
1、大班幼兒扮演小動物(小鴨、小狗)，聽音樂表演小動物律動，在。
教師的帶領下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學小動物的叫聲。
2、“我們跟著哥哥姐姐邊走邊學小鴨子叫，到幼兒園去玩嘍!”表演大膽跟著做的幼兒。
3、觀看哥哥姐姐做歌表演兩遍，感受音樂歡快的.情緒。
(1)觀看第一遍表演后問：哥哥姐姐在做什么?;(唱歌、跳舞、做游戲)。
(2)觀看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲，真快樂，我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧!
4、感受歌曲的內容。
(1)教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。
我是××幼兒園的小朋友，我真喜歡我的幼兒園，我還會唱一首歌曲呢!名字就叫《我愛我的幼兒園》，你們聽聽，我們在幼兒園有些什么高興的事。
(2)欣賞哥哥姐姐表演。
教師提問，幼兒回答后出示相應的圖片，并唱出相應的歌詞。
誰愛我的幼兒園?(我愛我的幼兒園)幼兒園里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌來又跳舞)大家一起怎么樣?(真快樂)。
(3)教師邊指點圖片邊唱。
(4)哥哥姐姐演唱，并用節(jié)奏樂伴奏。
5、跟著大班幼兒表演，進一步理解內容，體驗歡快的情緒。
(1)在歌曲伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒隨意做動作，體驗集體活動的快樂。
(2)跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。
6、在《我愛我的幼兒園》的音樂伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動作歡快的走出活動室。
活動反思：
音樂活動《我愛我的幼兒園》是小班上學期的剛開學時的一次音樂活動。孩子在輕松愉快的游戲中練習了音高、節(jié)奏，感受了歌曲的旋律，體驗了歌曲的情感。在探索中學習了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動中，幼兒充分發(fā)揮了對音樂的感受能力和表達能力;在師幼共舞活動中，孩子通過稚嫩的動作表達了對老師、同伴和幼兒園的愛，使得活動達到了高潮。
幼兒園小班我愛勞動教案與教學反思篇八
最近接連下了好幾場春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打著傘堅持來幼兒園。葉林小朋友帶來的雨傘一下子吸引了很多孩子的注意力，“你的傘真漂亮”、“對啊，我的傘上有小動物的。”“這不是真的，是畫上去的?！薄拔业膫闵弦灿??”“我的`傘上也有??”孩子們一下子對雨傘產生了濃厚的興趣。綱要指出：要結合培養(yǎng)目標和本班幼兒實際，充分考慮兒童的發(fā)展需要，對一些幼兒成長中必須具備的經驗進行預設。因此，針對以上情況，我設計了此次活動，以下雨為切入口，將美術活動融入故事情節(jié)中，鼓勵幼兒大膽為雨傘創(chuàng)造圖象。并從中激發(fā)幼兒想象力，通過自己為雨傘命名，進一步培養(yǎng)孩子的語言表達能力?；顒幽繕耍?、鼓勵幼兒大膽在傘面上創(chuàng)造自己的圖像，初步學習為自己畫的圖像命名。2、體驗為圖象命名的樂趣。活動準備：淡粉、天藍色的傘形紙，各色水筆，鉛筆若干。小雨背景聲音。活動過程：
一、情景導入：
最近經常要下雨，所以小狐貍開的傘店每天都有人來買傘。這一天又下起雨來了，小動物們又來到小狐貍的商店里來買傘。小狐貍很熱情地拿出幾把傘讓小動物們挑選。
二、欣賞不同花紋的傘，鼓勵幼兒為傘命名。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象，嘗試為傘命名。例：x買了小花傘，x買了洞洞傘，x買了窗子傘。
三、鼓勵幼兒自己也來做一把漂亮的傘。
1、情景導入：是啊，天下雨了，每個人都需要一把傘，這樣才不會被雨淋濕?？墒切『傉f，這么多人需要傘我一個人來不及，我做的一些漂亮的傘都賣完了，我這里只剩下一些做到一半的，沒有花紋的傘。如果小朋友需要傘的話，就請小朋友自己來把這些傘畫得漂亮一點。
2、出示沒有花紋的傘，幼兒選擇，用水彩筆來裝飾傘面。
3、教師在活動過程中鼓勵幼兒為自己畫的傘命名，如果幼兒還不會命名，教師可以幫助幼兒來為自己畫的傘命名。
4、教師在活動過程中要及時觀察并鼓勵能夠為自己的傘命名的幼兒。
5、幼兒在作畫過程中，教師可以及時提示幼兒在傘面上畫的時候，可以一邊畫一邊轉動傘面。
四、情景中游戲：
嘀嗒嘀嗒下雨啦，快點我們也來撐起小雨傘吧。
為幼兒提供一支鉛筆，將小傘撐起，幼兒在雨聲音樂情景中踮起腳尖走路，體驗下雨在雨中撐傘走路的情景。
幼兒園小班我愛勞動教案與教學反思篇九
：能夠記住故事的主要情節(jié)，知道做事情不可以圖省力。
：感受石頭的堅硬和沉重、草的輕軟。
：活動室。
：集體活動。
：1、出示草、樹枝、石頭，讓幼兒觀察、觸摸、搬動，讓幼兒體驗草的輕軟，石頭的堅硬和沉重。接著，老師演示草和樹枝比石頭易被破壞，因為石頭結實。
2、講述故事《小豬蓋房子》，然后讓幼兒說出基本內容。為什么豬老大、老二的房子會被破壞？引導幼兒說出它們圖省力是不行的。
3、教師利用故事插圖重述故事，鼓勵幼兒一起說他們會的部分。
4、引導幼兒再次討論故事的意義。
：把《小豬蓋房子》系列圖片放在圖書區(qū)，鼓勵幼兒自己看圖講故事。
幼兒園小班我愛勞動教案與教學反思篇十
主題活動《蘋果和橘子》已開展一段時間了，小朋友們對主題中的一些水果也特別地感興趣。紅紅的大蘋果，黃黃的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的鴨梨……秋天的水果豐富又多彩。水果是幼兒熟悉的、喜歡的，然而每個人對水果都有著自己的喜好，本次活動通過讓幼兒講講自己知道的水果，選擇自己喜歡的水果進行粘貼，讓幼兒試著對水果進行小組歸類，并以此為基礎，讓幼兒體驗“水果蹲”游戲的快樂，借機鞏固幼兒對水果基本特征的認識并發(fā)展幼兒的應變力和身體的協(xié)調性。希望幼兒在這種情景化、生活化和多元互動的共同體中能獲得一些他們所需的知識和經驗并能在自身快樂的體驗中尋求到更好的發(fā)展。
幼兒園小班我愛勞動教案與教學反思篇十一
活動目標：
1、激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。
2、認識消防車，救護車，警車等特種車，知道其用。
3、記住119120110三個特殊的電話號碼。
活動準備：
課件；救護車、消防車、警車的叫聲等；特種車的號碼牌胸飾每人一個；三個特種車隊標志（在椅子上貼好號碼）；電話一部。
活動過程：
一、《開車歌》導入。
1、師：寶寶們，今天老師帶你們到好玩的地方去好嗎？小司機準備：開車。（放音樂，老師帶小朋友隨音樂做開車的動作上場）。
二、認識特種車的基本特征、用途，鳴叫聲。
1、救護車。
師：哇！寶寶們，看，這是什么車：（救護車），你怎么知道是救護車？
教師小結：原來，救護車和醫(yī)生一樣穿著白衣服，身上還有一個重要的紅十字標志，車頂上還有警報器，有了這些重要標志，就一定是救護車。
2、警車。
請寶寶們閉上小眼睛，變變變，哇！你們看變出什么車了？（警車）。
3、消防車。
請寶寶們閉上小眼睛，來，我們一起變，變變變，看，變出什么車了？（消防車）。
消防車是什么顏色的？（紅顏色）它的上面也有什么？（警報器）看，車上面有什么？
教師小結：寶寶們救護車是專門干什么的？警車呢？消防車呢？這些車都是專門做一件事情的，因而他們是特種車，這三種車執(zhí)行的任務都很緊急，聽到這三種車在唱歌，所有車輛和行人都要給他們讓路，在執(zhí)行緊急任務時，在安全情況下他們可以闖紅燈，而其他車輛都不行，他們還有專門的電話號碼？救護車的電話號碼是什么？（120）警車的呢？（110）消防車的呢？（119），寶寶們一定要注意，這三個電話號碼不能隨便打著玩，只有在緊急時刻才能打。
三、仔細辨別，感知各種車不同的聲音（播放車的音樂，播一段停一下）。
教師再次播放各種車的聲音，讓幼兒進行辨別，比較。
四、游戲鞏固，幼兒自選某種特種車的電話號碼胸飾，分成三組。
提問：你們是什么車？電話號碼多??？請待命。
1、開消防車。
師：（接電話）喜羊羊打電話過來說羊村著火了，叫我們去救火，我們應該開什么車去？
幼：消防車。
師：請消防車的司機朋友把車開出來了，我們要出發(fā)啦！
2、開救護車。
師：救護車的司機準備好了嗎？我們要開車咯。救護車會唱歌，滴嘟滴嘟，我們要送病人去醫(yī)院。
3、開警車。
幼：警車。
請開警車的司機把車開出來了，警察同志，我們要去干嗎呢？（抓壞人）警車會唱歌，嗚啊嗚啊，我們要去抓壞人，活動自然結束。
幼兒園小班我愛勞動教案與教學反思篇十二
1、教師出示小狗的頭飾，提問：“小狗的叫聲是怎么樣的？”
引導幼兒用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪|汪。
2、游戲：我猜你說，我說你猜。
（1）玩法：教師逐一出示各種動物的頭飾，幼兒學該動物的叫聲；教師模仿某一種動物的叫聲，讓幼兒找出該動物的頭飾。
（2）教師盡量引導幼兒用“xxx，|xxx，|xxxx|x—”的節(jié)奏說。
3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的頭飾，師幼用歌聲互動。
教師唱問句，幼兒唱答句，并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動作表演回答。
4、幼兒分組演唱。
幼兒分兩組：一組唱問句，一組唱答句；然后交換角色分組演唱。
幼兒園小班我愛勞動教案與教學反思篇十三
活動目標：
1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。
2、引導幼兒愉快地參與唱歌活動，并體驗與他人一起唱歌的歡樂。
活動準備：
2、幼兒在園的活動照片。
活動過程：
一、練聲。
《小星星》。
《兩只老虎》。
二、觀看幼兒在園的活動照片并提問。
1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看，請小朋們仔細的看看。
2、教師：幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀！嘴巴張得不大不?。恍∨笥烟璧姆掷硖幾髯龅枚嗪醚?！
提問：小朋友，歌曲的名字叫什么？歌曲里都唱了什么？
2、教師示范演唱。
3、教師帶領幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
4、教師帶領幼兒隨琴聲歌唱。
5、分角色進行練習。
（1）第一遍分組的形式進行練習。
（2）第二遍分男、女唱的形式進行演唱，
（3）鼓勵幼兒大膽地唱。
四、結束活動。
1、教師小結活動情況，并激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛之情。
2、結束活動。
活動反思：
音樂活動《我愛我的幼兒園》是小班上學期的剛開學時的一次音樂活動。小班孩子年齡較小，對于枯燥的教學活動，他們很難理解，也不易接受。如果把教學活動情景化，把整個教學活動串編成一個完整的故事，或以朗朗上口的兒歌形式來教學，那么，孩子們就很樂意也很主動的去接受。于是，我就利用餐后、課間和小朋友先一起以兒歌的形式學念歌詞，為音樂活動做了充分的準備。
因此在活動中，沒有花太多的時間在熟悉歌曲內容上，而是把重點放到了歌曲的演唱上。幼兒掌握熟悉歌詞后，學唱的勁頭就很大了，很多幼兒一下子就學會了歌曲。
當幼兒比較熟練地掌握歌曲后，我拿出了一個大鼓和一面鑼，幼兒都露出好奇的眼神，迫不及待地想試試看。我介紹了這兩個樂器的名稱，還演示怎樣敲打，幼兒聽一聽它們的聲音。然后，我根據(jù)歌曲最后一段的節(jié)奏來敲一敲，讓幼兒用小手跟著比劃，打準節(jié)奏。加上動作，幼兒繼續(xù)來演唱歌曲，自由的加上動作，大家都積極表現(xiàn)，體驗歌曲的氣氛。孩子在輕松愉快的游戲中練習了音高、節(jié)奏，感受了歌曲的旋律，體驗了歌曲的情感。在探索中學習了用自然地聲音演唱歌曲；在自由舞蹈活動中，幼兒充分發(fā)揮了對音樂的感受能力和表達能力；在師幼共舞活動中，孩子通過稚嫩的動作表達了對老師、同伴和幼兒園的愛，使得活動達到了高潮。
之后，我便采用集體學唱，分組唱、分男女小朋友演唱和個別幼兒表演唱等多種演唱形式，吸引幼兒的興趣，這也很適合剛入園孩子，注意力容易不集中的特點。在活動中，幼兒感受到老師的接納、同伴的接納、自我的接納的愉快，體驗到集體活動的樂趣。真正體驗到了“大家一起真快樂”的美好情感，通過教師和同伴的鼓勵，表揚，體驗到了在集體活動中的成功感，從而增強了幼兒積極參與集體活動的意識。
通過這一活動，讓幼兒感受到作為老師的我們，在組織幼兒活動的時候，有的時候是要根據(jù)孩子的水平、實際情況，在教學中靈活的對于教學內容進行修改運用、有效整合，要用到實處，才能真正發(fā)揮好的效果。
幼兒園小班我愛勞動教案與教學反思篇十四
手口一致地點數(shù)1。
觀察活動室，能正確找出數(shù)量是1的物品。
神秘袋、杯子、鉛筆、書、小皮球。
“1”的數(shù)字卡。
形式：集體。
1老師將杯子、鉛筆、書、小皮球放入神秘袋內。
2老師請幼兒輪流從袋中取出一件物品，并說出該物品名稱。例如一個杯子、一支鉛筆、一本書、一個皮球等。
3當幼兒說出該物品時，老師同時舉起“1”的數(shù)字卡，說明1的數(shù)字和數(shù)量。
4出示神秘袋內所有物品，請全班幼兒數(shù)數(shù)每種物品的數(shù)量。
5與幼兒一起觀察活動室里有什么東西的數(shù)量是1。例如垃圾桶、飲水機、白板、廁紙架等。
6請小朋友取任意的一件玩具，放在筐中。
能點數(shù)1的數(shù)量。
戶外活動時，每人撿一片落葉，復習鞏固對數(shù)量1的理解。
幼兒園小班我愛勞動教案與教學反思篇十五
一次小班音樂活動《我愛我的小動物》中，我以游戲的形式貫穿始終，通過出示小動物頭飾，加深幼兒對歌詞的理解和聯(lián)想，并且樂意學唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲。由于歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜愛的歌曲之一。與此同時，也通過各種形式訓練幼兒×××|×××|××××|×—||節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒對樂器演奏方法的'探索興趣。
于是，我將本活動分成兩課時：在第一課時活動開始前，以問的形式來讓幼兒猜想：“寶貝們，今天老師告訴你們一個好消息，有幾個小動物要來我們班做客，想不想知道它們是誰呀？讓我們歡迎它們進來，好不好？”（帶有動物頭飾的幼兒排隊進來）“寶貝們，你們看是什么動物來了？”“寶貝兒，你們知道這些小動物來干嘛嗎？”引起幼兒對小動物的興趣?！皧W！原來這些小動物是來唱歌比賽的。他們想讓老師跟小朋友當評委?，F(xiàn)在讓他們開始唱歌吧，小朋友聽聽誰唱的最好，我們就讓誰當冠軍，好不好？”緊接著讓幼兒當評委可以集中幼兒的精力，認真聽。而教師則讓帶小狗頭飾的幼兒唱（汪汪汪），依次類推（嘰嘰嘰；咩咩咩；嘎嘎嘎）。然后教師繼續(xù)問：“寶貝們，小狗的聲音太大了，小雞的聲音又太小了，小鴨的聲音太響了，而且還不太快，小羊的聲音不大不小，不快不慢，最好聽了，所以今天唱歌的冠軍是小羊對不對？”（這里是要讓幼兒知道小動物的叫聲，知道哪個動物叫的最好聽，要學習小聲說話，不能大吵大鬧。）最后，教師帶領幼兒學唱歌曲《我愛我的小動物》，訓練幼兒×××|×××|××××|×—||節(jié)奏。
由于本班有部分孩子喜歡邊玩邊哼小調；有的孩子一聽到節(jié)奏明快、活潑的音樂就手舞足蹈、搖頭晃腦起來，臉上的表情就豐富起來，我知道孩子們是喜歡音樂的，對音樂是好奇的，尤其是樂器演奏。因此，我又進行了第二課時“玩樂器”，讓幼兒根據(jù)樂器音質的不同對不同動物的聲音進行匹配，接著引導幼兒學會邊聽著音樂邊用打擊樂器來伴奏，雖然節(jié)奏有些凌亂，但他們玩得很開心，只是缺乏合作與互動而已。通過這次活動的開展后，我反思：我們是不是可以在班級中為幼兒設立一個音樂區(qū)角，讓他們與音樂做朋友。同樣的，我們在區(qū)角活動時，可以播放輕柔悅耳的名曲，童謠，投放與歌曲相關的圖片貼在墻角上做背景，并制作一些表演時需要的道具和打擊樂器（彩帶、頭飾、花環(huán)、手鈴、響板、圓舞板等）來滿足孩子的需要，以此來加深幼兒對打擊樂器的了解和興趣，培養(yǎng)他們的合作意識。
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