教案是對(duì)教師課堂教學(xué)的一種規(guī)劃和設(shè)計(jì),通過(guò)教案的編寫,可以更好地組織教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效果。如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每個(gè)教師都需要思考和探索的問(wèn)題。通過(guò)%20教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的一種規(guī)范化的工具,它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟以及評(píng)價(jià)方法等內(nèi)容,是教師實(shí)施教學(xué)的重要參考依據(jù)%20+%20在編寫教案時(shí),我們需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力,因此教案要具有針對(duì)性且?guī)熒子诶斫夂徒邮?20+%20下面是一些教案示例,供大家參考。通過(guò)學(xué)習(xí)這些教案范文,我們可以更好地理解教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn),并借鑒其中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
端午大班教案篇一
1.初步了解端午節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。
2.參與端午節(jié)活動(dòng),萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。
1.了解民俗民風(fēng)。
2.自制自玩龍舟。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。
a、講講端午節(jié)的來(lái)歷。
(1)老師講屈原的`故事。
(2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?;顒?dòng)棗包粽子、劃龍舟的意義。
b、包粽子、吃粽子。
(1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。
(3)知道粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心。
說(shuō)明:此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。
c、制作龍舟。
(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。
(2)制作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個(gè)龍頭,制作龍的頭飾。
d、劃龍舟。
組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開展競(jìng)賽,哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。
端午大班教案篇二
1、通過(guò)分享交流,初步|知道端午節(jié)的傳說(shuō)以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、與同伴互相交流包粽子,制作香囊,萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。
3、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)目韻味。
活動(dòng)重、難點(diǎn)。
端午節(jié)是陰歷五月五日,包粽子。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》,粽子一個(gè),長(zhǎng)方形紙、彩色紙人手一份。
活動(dòng)的過(guò)程。
1、出示實(shí)物(粽子),引發(fā)幼兒興趣。
2、初步了解端午節(jié)。
小朋友今天是什么日子呀?
幼兒互相交流,讓個(gè)別幼兒到集體面前講述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時(shí)間。
教師小結(jié):端午節(jié)是陰歷的五月五日。
3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說(shuō)。
給幼兒講《端午節(jié)的傳說(shuō)》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而確立的,屈原投江的那一天是陰歷的五月五日,就定那一天為端午節(jié)。
4、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
師:端午節(jié)那天,人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣?
幼兒互相交流,讓個(gè)別幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié):端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣,吃粽子、賽龍舟、制作香囊。
5、體驗(yàn)包粽子。
(1)讓幼兒用長(zhǎng)方形紙折成六棱形,然后用彩紙繞并進(jìn)行裝飾,教師巡回指導(dǎo)。
(2)展示作品并評(píng)價(jià)。
6、活動(dòng)延伸。
端午大班教案篇三
1、來(lái)了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、嘗試包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,感受中國(guó)的社會(huì)文化。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
端午大班教案篇四
2、那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題:“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
二、活動(dòng)一端午說(shuō)由來(lái)
(一)端午節(jié)別稱
1、端午節(jié)有哪些別稱?
2、關(guān)于端午節(jié)的由來(lái),說(shuō)法很多,誰(shuí)能告訴大家?(學(xué)生交流)
(二)端午講故事
2、學(xué)生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》。
3、主持人小結(jié)。
三、活動(dòng)二端午話習(xí)俗
(一)賽龍舟
1、過(guò)端午節(jié),是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國(guó)地廣人多,加上許多故事傳說(shuō),于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)
3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)
(二)話粽子
1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介
紹粽子的由來(lái)。)
2、一直到今天,每年五月初,中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)
3、主持人小結(jié)。
四、活動(dòng)三端午賽詩(shī)會(huì)
1、屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。
2、請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。
3、主持人小結(jié):千百年來(lái),屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇,已廣泛深入人心,因此,在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
五、活動(dòng)四談感受,激發(fā)情感
1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的? (學(xué)生交流自己的感受。)
2、你想對(duì)地震災(zāi)區(qū)的小朋友說(shuō)些什么?(學(xué)生交流)
3、主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來(lái),詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人――屈原。
六、教師總結(jié):
看了這次主題班會(huì),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離.......》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì),也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己。
端午大班教案篇五
2、手指游戲——《手指歌》。
二、基礎(chǔ)部分。
1、談話導(dǎo)入,展示粽子,引出故事。
(2)你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,端午節(jié))。
(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?
(2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?
(3)為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子?
3、根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。
4、拓展延伸。
(1)了解屈原的故事;(通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感)。
(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,了解其用途。(幼兒討論)師:除了這兩個(gè)習(xí)俗,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽?,看一看,說(shuō)一說(shuō),你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎?(幼兒自由分組進(jìn)行討論)。
師:哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō),你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗?幼兒邊說(shuō)邊觀看圖片,說(shuō)出來(lái)給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。(虛實(shí)結(jié)合,加深印象)。
教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來(lái)越熱,蚊子、蟲子也越來(lái)越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國(guó)人非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍,民間傳說(shuō)能降服鬼怪。
向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來(lái)人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來(lái),纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說(shuō):古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原,他不幸投江而死,人們?yōu)榱思o(jì)念他,就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長(zhǎng)命。
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1、欣賞兒歌。
2、跟讀兒歌。
3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個(gè)別讀)。
4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"。
四、游戲部分——蘿卜蹲教師出示圖片,幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作。
師:那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧!
帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室(通過(guò)游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí))。
端午大班教案篇六
設(shè)計(jì)意圖:
端午是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,有其獨(dú)特的由來(lái)和習(xí)俗活動(dòng),賽龍舟就是貴溪端午重要習(xí)俗之一。在這臨近端午節(jié)時(shí),很多孩子有很強(qiáng)的好奇心,總是會(huì)聽(tīng)到孩子們?cè)谝黄鹩懻撘恍﹩?wèn)題“你知道哪天是端午節(jié)嗎”“過(guò)五天吧”“不對(duì),要過(guò)五月吧”“你才不對(duì),我媽媽說(shuō)過(guò)五天就到外婆家去拿粽子”“我媽媽也說(shuō)帶我去重慶外婆家掛香包”“我爸爸會(huì)帶我去看賽龍舟”“……”
根據(jù)大班幼兒已有的一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn),他們對(duì)生活事物充滿了好奇心。從孩子們的討論中發(fā)現(xiàn)了孩子們對(duì)端午節(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣和探究欲望,語(yǔ)言中都在積極地表達(dá)自己對(duì)端午的向往。為了讓孩子們更好的了解端午節(jié),并感受端午節(jié)帶來(lái)的快樂(lè),于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解端午佳節(jié)的各種習(xí)俗。
2、會(huì)用快板節(jié)奏創(chuàng)編端午兒歌。
3、體驗(yàn)賽龍舟活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,感受節(jié)日的氛圍。
活動(dòng)重點(diǎn):了解端午節(jié)的習(xí)俗,并能靈活運(yùn)用快板創(chuàng)編快板兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn):賽龍舟里團(tuán)結(jié)合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:快板若干、過(guò)端午課件,鼓一面,槳若干,小紅旗若干。
一、說(shuō)端午:了解端午習(xí)俗。
馬上五月初五要過(guò)端午節(jié)了,小朋友知道端午節(jié)都要干些什么嗎?
其實(shí)端午節(jié)的習(xí)俗除了小朋友說(shuō)的,還有很多,老師帶來(lái)一些圖片請(qǐng)小朋友們看,在看的時(shí)候請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看,認(rèn)真看,待會(huì)把你們看到的要記下來(lái)!(播放課件,幼兒觀看課件)。
小朋友在剛剛的圖片里面,你們都知道了端午節(jié)的哪些習(xí)俗嗎?(幼兒說(shuō))。
二、唱端午:創(chuàng)編端午兒歌。
下面我要和小朋友一起用快板說(shuō)唱游戲,看!(出示快板)。
1、老師先來(lái)說(shuō)唱端午,請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)(五月五、過(guò)端午、端午節(jié)、吃粽子。。。。。)。
2、老師剛才說(shuō)唱的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)有什么地方不一樣?(幼兒各抒己見(jiàn))。
3、這位小朋友說(shuō)的非常正確,剛才老師在說(shuō)唱的時(shí)候每遍講的都是不一樣的習(xí)俗,接下來(lái)請(qǐng)小朋友一起玩好不好?(好)。
請(qǐng)小朋友從身后取出你的快板。
1、教師講述快板的握法;。
2、幼兒感受快板的玩法,自由打塊板。
小朋友都會(huì)打快板了嗎?下面我們一起來(lái)玩?zhèn)€奪旗競(jìng)賽游戲。
三、過(guò)端午:玩龍舟游戲。
接下來(lái)我?guī)?lái)了一個(gè)更好玩的游戲那就是信江河上賽龍舟。
教師帶領(lǐng)幼兒玩劃舟游戲;。
1、要點(diǎn):龍舟上面有鼓手、舵手、橈手,請(qǐng)小朋友當(dāng)橈手,請(qǐng)琦琦老師當(dāng)鼓手,紅紅老師當(dāng)舵手。
2、游戲規(guī)則:小朋友每人拿一只漿,找一個(gè)好朋友手挽手,聽(tīng)到口號(hào)!喲!喲!就舉起槳做準(zhǔn)備,鼓聲一敲開始劃(準(zhǔn)備開始)。
分成兩組比賽劃(規(guī)則同上)。
結(jié)束語(yǔ):小朋友還想比嗎!(那我們到外面去比吧)喲!喲!跟隨鼓聲結(jié)束活動(dòng)。
端午大班教案篇七
用兒歌導(dǎo)入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、基本部分。
(一)介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。
1、教師提問(wèn):小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?
幼兒:五月初五。
教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
幼兒:不知道。
2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。
3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。
4、教師小結(jié):過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。
(二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。
1、教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。
2、教室出示各種種類粽子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。
(三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。
1、教師:我們看到這么多的粽子,接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!
2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,感受自己做粽子的樂(lè)趣。
三、結(jié)束部分。
1、幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
2、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!
端午大班教案篇八
1、通過(guò)端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,,使學(xué)生從各個(gè)層面對(duì)我們腳踏的這一方土地有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),既了解現(xiàn)實(shí)層面上的土地,了解它的歷史和現(xiàn)狀,又了解文化意義上的土地,看看土地在文學(xué)作品和人的文化心理中有什么特別的含義。
2、通過(guò)搜集資料,使學(xué)生通過(guò)有關(guān)端午節(jié)的故事《屈原投江》、《曹娥救父的故事》了解我們中華民族的傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)學(xué)生“家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”的愛(ài)國(guó)意識(shí)。做到課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的溝通,學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
3、通過(guò)搜集與土地有關(guān)的神話傳說(shuō)、成語(yǔ)俗語(yǔ)、歷史故事,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到土地對(duì)于人類的重要性。
4、通過(guò)搜集與土地有關(guān)的文藝作品,了解土地的象征意義,并對(duì)“鄉(xiāng)愁”“安土重遷”等文化現(xiàn)象有一個(gè)理性的思考。
5、通過(guò)中國(guó)政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料展示中華民族隊(duì)腳下土地的厚愛(ài)深情。
三、教師準(zhǔn)備。
1、根據(jù)學(xué)生興趣,把全班分成幾個(gè)小組,分頭去搜集資料、分析資料。
2、搜集一份有關(guān)“端午節(jié)”和“土地”的參考資料書目。
3、整理以前學(xué)過(guò)的與端午節(jié)和土地有關(guān)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)和文章。
4、閱讀一些有關(guān)土地的文化分析方面的著作,了解中國(guó)人“安土重遷”“依戀故土”的文化傳統(tǒng)。
5、收集中國(guó)政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史史料。
四、活動(dòng)指導(dǎo)1、本次活動(dòng)借助“端午節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日,緊扣“對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的感情”這一主題,圍繞“土地”這一課題展開。我們所要認(rèn)識(shí)的土地有兩個(gè)層面的意義:一個(gè)是物質(zhì)層面上的土地,這是我們每天都要接觸到的,是人類活動(dòng)的舞臺(tái),是人類賴以生存的基礎(chǔ);第二個(gè)層面是文化層面上的土地,土地對(duì)于人類的意義,人類所創(chuàng)造的一切藝術(shù)形式都不可避免地要涉及這個(gè)主題,因此,土地就被賦予了各種各樣的象征意義。古希臘神話中土地被稱為大地母親,她是力量的源泉;在各國(guó)統(tǒng)治者眼中,土地是權(quán)力的象征,“普天之下,莫非王土”,土地越多,意味著權(quán)力也越大;而對(duì)于一國(guó)的人民,土地就意味著自由和幸福,因此,面對(duì)外來(lái)的侵略,他們寸土必爭(zhēng)??聯(lián)系當(dāng)前我國(guó)政府對(duì)南沙諸島的主權(quán)神圣不可侵犯的正義立場(chǎng),加深對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的感情。
活動(dòng)一主要是側(cè)重于第一個(gè)層面,讓學(xué)生了解土地的歷史和現(xiàn)狀,了解土地保護(hù)對(duì)于人類可持續(xù)性發(fā)展的意義。
活動(dòng)二、三則側(cè)重于文化意義上的土地。
2、以端午節(jié)為引子,以中國(guó)政府擁有南沙群島主權(quán)不容置疑的歷史。
史料為驅(qū)動(dòng)力,展開整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程。
活動(dòng)一分為三個(gè)子活動(dòng),從歷史和現(xiàn)實(shí)兩方面看看我們?nèi)祟愂窃鯓訉?duì)待土地的。
其中第一個(gè)側(cè)重了解土地制度改革的歷史。這些知識(shí)學(xué)生在歷史課中可能已經(jīng)學(xué)過(guò),因此,可以搞一個(gè)跨學(xué)科的活動(dòng),一方面梳理學(xué)過(guò)的知識(shí),另一方面又可以訓(xùn)練學(xué)生的分析歸納材料的能力。因?yàn)槊恳淮胃母锉尘岸己軓?fù)雜,措施也很多,活動(dòng)不可能面面俱到,只能做簡(jiǎn)明介紹,這需要認(rèn)真琢磨。
此活動(dòng)邀請(qǐng)歷史老師參加,從歷史方面做出指導(dǎo)。
端午大班教案篇九
1.了解端午節(jié)的來(lái)歷,知道端午節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日.
2.能積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3.感受端午節(jié)的熱鬧氣氛,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
1.賽龍舟的圖片、鼓。
2.大粽子。
3.端午節(jié)ppt。
一、開始部分:故事導(dǎo)入。
有一位花婆婆,他有四個(gè)孩子,雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作,但都很孝順,一到過(guò)節(jié)都會(huì)回家來(lái)看望自己的親人。(小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢?)忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來(lái)了。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物?;ㄆ牌欧浅8吲d,驚奇的問(wèn):“你們?cè)趺椿貋?lái)了,還帶禮物。”孩子們異口同聲的回答因?yàn)榻裉爝^(guò)節(jié)呀?花婆婆說(shuō)“今天什么節(jié)日啊”孩子們說(shuō),打開禮物你們就知道啦。
二、基本部分:了解端午節(jié)的習(xí)俗。
1.出示第一個(gè)禮物盒――艾蒿。請(qǐng)幼兒觀察猜節(jié)日。
2.依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片、粽子請(qǐng)幼兒猜節(jié)日。
3.師小結(jié):現(xiàn)在你們告訴花婆婆,過(guò)的是什么節(jié)日呀?端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,在這一天人們就會(huì)用這些特別的方法來(lái)慶祝。
4.請(qǐng)幼兒交流:你們過(guò)端午節(jié)都干些什么?隨機(jī)介紹端午節(jié)的`習(xí)俗。
――艾草通常是長(zhǎng)在田野邊,它的作用是驅(qū)蚊,辟邪,把它插在門上。)。
――粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心,各地方包的形狀各異,有三角粽,有長(zhǎng)條粽??谖恫煌?,有紅棗餡,有肉餡,有無(wú)餡的。
5.幼兒嘗試包粽子。
6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻,幼兒游戲:賽龍舟。
劃龍舟出場(chǎng)。
端午大班教案篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知titi和ta的節(jié)奏,區(qū)別拍子和節(jié)奏。
2、感受民族藝術(shù)美感,了解民族節(jié)日。
3、在情境律動(dòng)中感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的'音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
cd、錄音機(jī)、打棒人手一份、圖譜一張、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入。
1、師:小老鼠在河邊遇見(jiàn)了龍舟爺爺,就問(wèn)龍舟爺爺:“什么是端午節(jié)?”
2、了解和感受民族節(jié)日的氣氛。
教師根據(jù)圖片中的粽子、香包、龍舟以及初夏的植物,讓幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌感知節(jié)拍和節(jié)奏。
1、語(yǔ)詞律動(dòng)。
師:說(shuō)著說(shuō)著小老鼠就唱起了好聽(tīng)的兒謠,你聽(tīng)……。
2、感知拍子。
師:老師每到一句都會(huì)點(diǎn)一個(gè)地方哦,你們跟著我做哦!幼兒隨教師肢體拍拍子,感知拍子的重拍點(diǎn)。
3、感知節(jié)奏,××。
(1)師:我們一起來(lái)幫小老鼠拍手加油吧!
三、樂(lè)器感知。
1、介紹樂(lè)器——打棒。
師:這個(gè)樂(lè)器叫什么名字?能發(fā)出什么聲音?
(介紹打棒的正確用法及音色特點(diǎn))。
2、利用樂(lè)器干支節(jié)奏及拍子。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打拍子。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打節(jié)奏。
四、律動(dòng),導(dǎo)出活動(dòng)。
師:我們和小老鼠一起去過(guò)端午節(jié)吧!
端午大班教案篇十一
教學(xué)目標(biāo):幫助幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷,培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛(ài)國(guó)熱情,并在解說(shuō)當(dāng)?shù)剡^(guò)端午節(jié)的習(xí)俗中增長(zhǎng)歷史知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)社自己動(dòng)手做“龍舟”、“粽子”。
教學(xué)難點(diǎn):合理利用廢舊物。
教學(xué)方法:討論、練習(xí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
師:農(nóng)歷五月五,是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。它已有多年的歷史,又稱作端午節(jié)、午日節(jié)、夏節(jié)。雖然名稱不同,但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗基本相同。在每年這一天,大家會(huì)進(jìn)行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動(dòng)。板書課題。
二、授課。
1、討論端午節(jié)的來(lái)歷。
“端午節(jié)的來(lái)歷據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念歷史上的民族詩(shī)人屈原,當(dāng)年楚人因?yàn)樯岵坏觅t臣屈原死去,有許多人劃船追趕拯救,他們爭(zhēng)先恐后,一直追至洞庭湖,還不見(jiàn)蹤跡,而這便成了”龍舟競(jìng)渡的'起源。同時(shí)人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中,以祭祀屈原,久而久之,每年農(nóng)歷五月五,人們都用賽龍舟吃粽子來(lái)紀(jì)念屈原?!?/p>
提問(wèn):同學(xué)們知道端午節(jié)還有什么習(xí)俗嗎?
“端午節(jié)小孩佩戴香囊,不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。傳統(tǒng)的香囊內(nèi)有香料,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線扣成索,作各種不同形狀結(jié)成串,形形色色,玲瓏悅目?!?/p>
2、讀兒歌。
“五月五,過(guò)端午,鑼鼓喧天賽龍舟,掛艾葉,佩香囊。家家戶戶扎粽忙?!?/p>
3、老師示范。
1)將紙杯剪開;
2)用膠水粘好;
3)用吸管做船槳;
4)做龍頭和小人。
4、幼兒討論,嘗試做。
5、示范做粽子。
1)把紙裁成長(zhǎng)方形;
2)連續(xù)折成三角形。
3)按折印來(lái)做粽子,再用繩子綁好。
6、小組制作。
1)選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線或毛線,做個(gè)紙粽香囊。
2)用紙杯和吸管來(lái)做一只“龍舟”。
7、老師指導(dǎo),點(diǎn)評(píng)作業(yè)。
8、展示作品。
填寫意見(jiàn)卡,填寫出自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)以及他人對(duì)作品的建議。
9、分組進(jìn)行扎粽子或劃龍舟比賽。幼兒集體評(píng)選出最佳選手。
三、小結(jié):
紙粽可作為禮物過(guò)節(jié)時(shí)送給親朋好友,龍舟可以用來(lái)進(jìn)行一次同學(xué)之間的友誼賽。
端午大班教案篇十二
在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,園長(zhǎng)曾指出我們老師目前所存在的問(wèn)題:缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性,活動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活,自己好好想想,的確平時(shí)可能過(guò)分地依賴“學(xué)習(xí)”一書,把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了,有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下,以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了,卻不曾想到,就在這一次次不重視中,孩子喪失了無(wú)數(shù)獲取知識(shí),增強(qiáng)民族自豪感的機(jī)會(huì)。因此,趁端午節(jié)來(lái)臨之際,趕快糾正自己之前的錯(cuò)誤做法,設(shè)計(jì)并實(shí)施了這樣一次端午節(jié)活動(dòng)。
其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的發(fā)展,同時(shí)也是對(duì)老師的信息量和知識(shí)量提出了一定的挑戰(zhàn),只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備,才有可能不誤人子弟,因此在本次活動(dòng)前,我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料,尋找到一些課件,希望通過(guò)這些資料,讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。整個(gè)活動(dòng),因?yàn)樽约菏孪茸龅臏?zhǔn)備比較充分,因此對(duì)孩子的回應(yīng)比較游刃有余,同時(shí)對(duì)孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。
縱觀整個(gè)活動(dòng),我覺(jué)得涵蓋的知識(shí)量是比較大的,所以每一個(gè)點(diǎn)并沒(méi)有挖得很深很透,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有一定的難度的,因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒(méi)有實(shí)施,把它當(dāng)做之后的一個(gè)延伸活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。
從孩子的表現(xiàn)來(lái)看,他們的興趣很高,能夠投入到活動(dòng)中,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),他們知道了屈原,了解了粽子的制作過(guò)程,這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的,我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幾個(gè)小活動(dòng),可能會(huì)更好,畢竟對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō),在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問(wèn)題是有很大難度的,這是我考慮不周的地方。
端午大班教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
知道端午節(jié)的日期及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
了解端午節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)過(guò)端午有一定印象。
課件準(zhǔn)備:《端午節(jié)》動(dòng)畫視頻;“端午習(xí)俗”組圖;《過(guò)端午》兒歌音頻及圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
播放動(dòng)畫視頻《端午節(jié)》,引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的由來(lái)。
――你知道每年農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?
――端午節(jié)是怎么來(lái)的?和誰(shuí)有關(guān)?
小結(jié):每年農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)。端午節(jié)的來(lái)歷,最廣為流傳的說(shuō)法是為了紀(jì)念我國(guó)古代的偉大詩(shī)人屈原。
出示組圖“端午習(xí)俗”,引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
(教師也可出示粽子、艾草、香囊、五彩繩、彩蛋等實(shí)物)。
――除了吃粽子和劃龍舟,你家過(guò)端午還有什么其他習(xí)俗嗎?
――圖片上的習(xí)俗你知道哪些?說(shuō)說(shuō)看是什么。
小結(jié):端午節(jié)有兩千多年的.歷史,每到這一天,大家都會(huì)吃粽子、賽龍舟、插艾草、配香囊、戴彩繩、掛彩蛋。
播放兒歌音頻及圖片《過(guò)端午》,帶領(lǐng)幼兒誦讀兒歌。
――我們把端午節(jié)的一些習(xí)俗編成了一首兒歌,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧。
――跟著老師念一念。
端午大班教案篇十四
2、幼兒觀察、思考、討論后說(shuō)己的想法。
老師:龍舟上一般最少要有17人,一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作,一人當(dāng)舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,步調(diào)一致,這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。
端午大班教案篇十五
1、今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲,我做鼓手助威,你們做撓手,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。
2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。
3、,剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí),你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢?
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