教案是教師在備課過程中對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的產(chǎn)物。教案的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該符合學(xué)生的認(rèn)知能力和知識水平,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。教案的范文可以幫助你了解教學(xué)的整個(gè)過程和步驟。
幼兒園親子課教案篇一
和寶寶玩一玩親子游戲,你會發(fā)現(xiàn)寶寶在游戲中,是那么開心,同時(shí),你也會發(fā)現(xiàn),你自己的工作和生活壓力,也會一掃而光了。
游戲準(zhǔn)備:
畫架、臉部游戲貼片、手絹
游戲過程:
1.幼兒園老師將家長和孩子進(jìn)行小組編號;
2.每個(gè)小組分得一個(gè)畫架,一幅臉部貼片;
3.游戲開始,家長和寶寶迅速找出臉部的器官鼻子,然后,將其放在一邊;
4.然后,布置好畫架,寶寶和媽媽一起將臉部除了鼻子之外的部分貼好;
5.貼完之后,媽媽和寶寶同時(shí)退后,并且,媽媽給寶寶用手絹蒙住眼睛;
6.根據(jù)媽媽上下前后左右的指示,寶寶去給小人貼鼻子;
7.當(dāng)媽媽感覺寶寶貼的位置合適的時(shí)候,吩咐寶寶將鼻子貼下;
8.最先完成游戲的家庭獲勝。
幼兒園親子課教案篇二
親子活動是我園教育教學(xué)活動中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動內(nèi)容,讓孩子、家長、教師在活動中互動起來,有利增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念。
1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣,加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的'性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3.通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子,促進(jìn)家園同步教育。
時(shí)間:
地點(diǎn)。
幼兒班全體幼兒、家長、老師。
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。
3、小禮物人手一份。
4、照相機(jī)。
5、少量食物。
(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦。
2、中班親子游戲:
(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)。
(1)跳長繩(2)拔河(3)運(yùn)球。
4、分享食物。
5、自由活動。
幼兒園親子課教案篇三
我給媽媽過節(jié)。
初春的柔風(fēng),送來了親情最濃的“三八”婦女節(jié)。這是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會,我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動,引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心,體貼媽媽,激發(fā)愛媽媽的`情感,知道媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日、懂得向媽媽、奶奶、外婆們祝賀節(jié)日快樂!
1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽,關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
2、在活動中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動手操作能力。
3、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中,感受集體活動的有趣和樂趣。
1、我給媽媽做項(xiàng)鏈:吸管若干、絲帶。
2、大手牽小手:彩紙、油畫棒、彩色不干膠紙、剪刀。
3、課件:世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。
1、《世上只有媽媽好》音樂開始活動,幼兒齊唱世上只有媽媽好。
2、我給媽媽做項(xiàng)鏈。
3、和媽媽一起音樂游戲:袋鼠媽媽。
4、大手牽小手:自制賀卡活動。(廢物利用裝飾賀卡)。
5、分享活動:我喂媽媽吃蛋糕。(或吃水果)。
幼兒園親子課教案篇四
初步模仿成人動作,促進(jìn)寶寶動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
《幸福拍手歌》、《去郊游》音樂或者節(jié)奏感強(qiáng)的音樂。
1.播放《幸福拍手歌》,迎接寶寶的到來,教師帶著大家一起手拉手走一走,一邊調(diào)動寶寶的情緒。到寶寶基本到齊后,開始做模仿操。
2.老師帶著寶寶跟著音樂一起做操。
二.哈羅時(shí)間
讓寶寶熟悉同伴的名字,培養(yǎng)寶寶樂意主動、大膽與人交往的性格。
1.教師熟悉每個(gè)寶寶的名字。
2.教師:“××寶寶你在哪里?”問完后家長鼓勵寶寶站起來大聲回答:“老師,在這里?!庇械膶殞毭鎸δ吧瞬辉富卮?,這時(shí)家長應(yīng)主動替寶寶回答,給寶寶引導(dǎo)和示范。
3.教師一一找每個(gè)寶寶,對能主動站起來的寶寶教師請大家一起為他鼓掌,
三.智慧時(shí)間――《我愛漱口》
1.學(xué)會觀察圖片,愿意漱口,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
2.知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣
【活動準(zhǔn)備】
大圖小魚蘑菇蘋果圖片
【活動過程】
一、激發(fā)興趣
進(jìn)來有個(gè)寶寶要和我們一起游戲,他是個(gè)大嘴巴的孩子。
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、提問:丁丁吃了些什么?
2、丁丁為什么會牙疼?
3、丁丁漱口。
讓我們來漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去,漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?哪來的?
四、學(xué)習(xí)漱口
兒歌:手拿花花杯,喝口清清水,閉上嘴,抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。
――對呀,早晚刷牙,飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的'、亮亮的,吃東西來香香的,這樣我們的身體就會長得棒棒的。
四.放松時(shí)間――大家睡覺了
訓(xùn)練寶寶的手指靈活,使小手動作更加協(xié)調(diào)。
2.教師,請寶寶像老師一樣,打開雙手,伸出手指,大拇指是爸爸,爸爸要睡覺了,大拇指彎曲收攏。食指是媽媽,媽媽也要睡覺了,食指彎曲收攏。中指哥哥,無名指大象姐姐,小手指是弟弟,一一收攏睡覺了。
3.過了一會兒,教師說:“爸爸起床了,打開拇指。”接著,食指,中指、無名指、小手指一一打開起床了。
4.家長和寶寶一起玩我。
建議家庭指導(dǎo):寶寶剛開始玩時(shí),如無法單獨(dú)曲指,可指導(dǎo)寶寶另一手幫忙。興趣點(diǎn)是寶寶漸漸熟悉后可兩手一起玩,還可不按順序玩。
五.親情互動――小螞蟻搬豆
目標(biāo):練習(xí)走平衡木,發(fā)展平衡能力。
六.彩虹傘――找顏色
寶寶們隨意的坐在大傘上,老師說歌謠,歌謠一停就喊出一種顏色,寶寶們要立即辨認(rèn)出這個(gè)顏色然后坐到這個(gè)顏色的彩虹傘布條上。自己辨認(rèn)顏色要大一些的寶寶才能坐到,小寶寶們可以在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下一起玩耍。
七、結(jié)束活動――我太棒了。
大家豎起大拇指,先對著自己說:“我太棒了,我太棒了!”然后再豎起大拇指對別的小朋友說:“你太棒了,你太棒了?!?/p>
幼兒園親子課教案篇五
和寶寶們一起玩玩親子游戲,對于他們來講,是多么美好的成長體驗(yàn),所以,家長們無論你們多么,當(dāng)孩子向你提出參加他們幼兒園的親子游戲時(shí),你一定要給孩子這個(gè)歡樂的時(shí)間。
游戲準(zhǔn)備:
鐵絲、香蕉掛件、猴子頭套、紙板障礙
游戲過程:
1.負(fù)責(zé)人將每個(gè)寶寶和自己的家長進(jìn)行編號,并且,發(fā)放游戲需要的東西;
2.家長幫助寶寶戴上發(fā)好的猴子頭套;
3.游戲開始,寶寶們出發(fā)去摘香蕉;
4.寶寶們在家長的指揮下,跨越紙板障礙,到達(dá)目的地;
5.每次每個(gè)寶寶只能摘一個(gè)香蕉,摘完之后原路返回;
6.同樣的方法,寶寶再次出發(fā)摘香蕉;
7.在規(guī)定時(shí)間內(nèi)容,哪個(gè)小組摘得香蕉最多,哪個(gè)小組就獲勝。
幼兒園親子課教案篇六
親子活動是我園教育教學(xué)活動中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動內(nèi)容,讓孩子、家長、教師在活動中互動起來,有利增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念。
1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣,加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的.性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3.通過活動讓家長進(jìn)一步了解孩子,促進(jìn)家園同步教育。
時(shí)間:
地點(diǎn)。
幼兒班全體幼兒、家長、老師。
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。
3、小禮物人手一份。
4、照相機(jī)。
5、少量食物。
(1)親子賽跑。
(2)氣球接力賽。
(3)彩帶舞。
(4)小烏龜爬爬爬。
(5)豬八戒背媳婦。
2、中班親子游戲:
(1)傳球接力賽。
(2)趕小豬。
(3)老牛吃嫩草。
(4)袋鼠跳。
(1)跳長繩。
(2)拔河。
(3)運(yùn)球。
(4)金雞獨(dú)立。
4、分享食物。
5、自由活動。
幼兒園親子課教案篇七
初春的柔風(fēng),送來了親情最濃的“三八”婦女節(jié)。這是一個(gè)進(jìn)行情感教育的'極好機(jī)會,我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動,引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心,體貼媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感,知道媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日、懂得向媽媽、奶奶、外婆們祝賀節(jié)日快樂!
1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽,關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。
2、在活動中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動手操作能力。
3、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中,感受集體活動的有趣和樂趣。
1、我給媽媽做項(xiàng)鏈:吸管若干、絲帶。
2、大手牽小手:彩紙、油畫棒、彩色不干膠紙、剪刀。
3、課件:世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。
1、《世上只有媽媽好》音樂開始活動,幼兒齊唱世上只有媽媽好。
2、我給媽媽做項(xiàng)鏈。
3、和媽媽一起音樂游戲:袋鼠媽媽。
4、大手牽小手:自制賀卡活動。(廢物利用裝飾賀卡)。
5、分享活動:我喂媽媽吃蛋糕。(或吃水果)。
幼兒園親子課教案篇八
3.認(rèn)識各種動物,了解這些動物走路的樣子。
找一塊開闊、平坦的.場地來玩這個(gè)游戲。
1.小雞、小鴨、小貓、兔子、大象都是孩子們所熟悉的小動物,可以讓孩子來模仿這些動物的走路姿勢。在活動開始之前,家長要先確認(rèn)孩子的確知道這些動物的走路姿勢。如果孩子不知道,家長可以帶孩子到動物園去玩,觀察這些動物的樣子。
2.家長帶孩子到平坦開闊的場地,家長可以先給孩子做示范,然后讓孩子來模仿。
小雞:小雞的嘴是尖尖的,模仿小雞走路時(shí)兩只手放在胸前,雙手五指合在一起作尖嘴狀,大拇指在上,小拇指朝下,一邊走路,一邊作小雞啄米的樣子。
小鴨:小鴨的嘴是扁扁的,模仿小鴨走路時(shí)兩只手在胸前合攏,一只手的手背在上,另一只手的手背在下,作鴨嘴狀,走路時(shí)左右搖擺。
小貓:學(xué)小貓走路步子要輕,兩手在嘴邊向外劃,好比小貓的胡須。
兔子:學(xué)兔子走路時(shí),兩只手放在頭上,豎起食指和中指作兔子耳朵,蹦跳著走。
大象:學(xué)大象走路時(shí),一只手臂舉到鼻子前,甩動著手臂模仿大象鼻子,慢慢悠悠地走。
1.觀察孩子模仿得象不象,如果孩子模仿得象,說明孩子具有較強(qiáng)的模仿能力。
2.觀察孩子行走時(shí),是否穩(wěn)健自如。如果孩子走得很穩(wěn),很靈活,說明孩子身體大肌肉動作發(fā)展良好。
1.隨著孩子年齡的增長,可以讓孩子模仿更多的動物,如大猩猩、蛇、袋鼠、烏龜?shù)取?/p>
2.如果能找到節(jié)奏明快的音樂伴奏,會更加有趣。
3.家長還可以跟孩子玩你做我猜的游戲,一人用動作表現(xiàn)一種動物,讓另一人來猜是什么動物。
幼兒園親子課教案篇九
一個(gè)小紅旗、一只皮球、一根木棍,空曠的場。
3—5歲
1、增強(qiáng)寶寶對體育游戲的熱愛。
2、培養(yǎng)寶寶的游戲競賽精神。
3、發(fā)展寶寶的大肌肉的運(yùn)動。
1、家長現(xiàn)在空曠的場地上劃出游戲的范圍,畫有一條起跑線和一條終點(diǎn)線。
2、另外,在起跑線的前方2—3米處劃一道標(biāo)志線,跑到終點(diǎn)處插上小紅旗。
3、在起跑線上放一個(gè)皮球、一根木棍,家長負(fù)責(zé)撥球,等球滾過標(biāo)志線后,就讓寶寶快速的追球,并且要繞過小紅旗,然后跑回來,將球放在原來的位置上。
親子游戲:小小樂隊(duì)
兒童在幼兒時(shí)期已經(jīng)顯露樂感。在幼兒會說話之前,他們就會唧唧哼哼地發(fā)出一些聲音,樂感強(qiáng)的幼兒甚至?xí)活欀車h(huán)境,開始哼著屬于自己的小曲兒、打著拍子,或是聽到音樂時(shí)變得安靜,那是孩子在傾聽,還會跟著唱歌。培養(yǎng)孩子的樂感可以從一些親子小游戲開始。
2—4歲。
讓孩子用耳朵聽、用手敲打,認(rèn)識不同質(zhì)料發(fā)出的不同音色,培養(yǎng)孩子的樂感,訓(xùn)練幼兒的聽覺。
1、準(zhǔn)備好塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個(gè),大紙箱一個(gè),可以敲打的棒子,并選好音樂。
2、先由家長示范者敲三種不同的罐子,讓孩子用耳朵仔細(xì)聽聽不同罐子發(fā)出的不同聲響,然后請孩子閉上眼睛,家長再敲其中一個(gè)罐子,讓孩子睜開眼后猜一猜是哪一個(gè)罐子發(fā)出的聲音。
3、請孩子站在中間,然后家長站在遠(yuǎn)處敲打其中一個(gè)罐子,請小朋友閉上眼睛傾聽,然后指出聲音的方向。
4、用各種瓶瓶罐罐和大紙箱當(dāng)成樂器,配上一段音樂,請孩子來一場即興的演奏。
1、若孩子太小,盡量不要選用玻璃瓶等易碎物品,以免孩子敲打易碎物品,造成受傷。
2、適時(shí)給予孩子贊美,增強(qiáng)孩子的自信心,使孩子更熱衷于嘗試。
幼兒園親子課教案篇十
目標(biāo):通過游戲培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達(dá)能力,以及邊聽邊用動作表示數(shù)量,在游戲中享受成功的快樂。準(zhǔn)備:牛奶一瓶,手電筒一個(gè),筷子一根,清水,無色透明玻璃杯兩只,動物玩具兩個(gè)。玩法:1、親子一起往玻璃杯中倒入清水,家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁,與孩子觀看墻上有什麼?(墻上的影象是白色的)
2、將一個(gè)動物玩具放在墻與杯中間,請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn),讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作,再說墻上影象的變化。(玩具的影象是黑色的。)
3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻,再用手電筒透過杯子照射,繼續(xù)觀察有何變化?(光線是紅色的。)
4、請孩子用玩具繼續(xù)表演,然后描述看到的情景。
5、親子在墻與光之間玩各種手影,啟發(fā)孩子想象影象像什麼?
6、親子分別輪流豎手指,另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動物叫,或聽聲音豎手指。
目標(biāo):培養(yǎng)孩子的動手涂色能力,觀察比較和手口一致點(diǎn)數(shù)的能力,以及親子合作能力,增進(jìn)親情。準(zhǔn)備:彩筆一盒,圓規(guī)一只,細(xì)繩三條,直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。玩法:1、家長將三張圓形卡紙制作成:a紙為三個(gè)同心圓,b紙畫上三等分的扇形,c則十二等份。孩子在卡紙上圖色:a上分別圖上紅、黃、藍(lán)三色,b上圖上紅、黃、藍(lán)相間的顏色,c用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪。
2、孩子尋找圖形排列規(guī)則,數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍(lán)幾處。
3、親子一起將卡紙?jiān)趫A心左右打兩個(gè)小孔,穿入繩線并打結(jié)。
4、轉(zhuǎn)動繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動,看看三個(gè)轉(zhuǎn)盤顏色變化,家長并引導(dǎo)孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動速度不同顏色的變化。(甲盤轉(zhuǎn)動時(shí),仍然保持紅、黃、藍(lán)三種色環(huán);乙盤轉(zhuǎn)動時(shí),會呈現(xiàn)白色,轉(zhuǎn)速不同時(shí)也會有顏色變化;丙盤快速轉(zhuǎn)動時(shí)呈灰白色,轉(zhuǎn)速放慢時(shí)則呈現(xiàn)橙色線條。)
2、在杯子里注入不同高度的水,讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊(duì),
3、孩子用筷子敲擊杯沿,聽一聽說一說像什麼音?
4、家長引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。
5、家長調(diào)整水量,以便發(fā)出do、re、mi等音階聲音,然后演奏樂曲,激發(fā)孩子演奏興趣。
6、親子合作演奏歌唱,家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。
7、親子輪流當(dāng)樂師、歌唱家、舞蹈家。
目標(biāo):激發(fā)孩子的探索欲望,親子共享操作成功喜悅。準(zhǔn)備:硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。玩法:1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個(gè)正方形格子,在格子中央處各畫一只鳥和一個(gè)鳥籠。
2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個(gè)數(shù),再圖上自己喜歡的顏色。
3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子,讓卡紙左右轉(zhuǎn)動,看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn),由于視覺暫留的原因,看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。)
5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。
目標(biāo):鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識,通過游戲激發(fā)幼兒活動的主動性積極性。準(zhǔn)備:圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干,玩具小貓、小狗各一只,玩具房子兩只,彩色筆一盒。剪刀兩把。玩法:1、家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動興趣。
2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。
3、家長引導(dǎo)孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。
4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個(gè)以及圖形排列的規(guī)律。
5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲
目標(biāo):激發(fā)孩子的活動興趣,引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識,以及手口一致點(diǎn)數(shù)。準(zhǔn)備:鹽水或糖水半杯,毛筆兩支,打火機(jī)一只,白紙若干張,剪刀等。玩法:1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形,請孩子將圖形內(nèi)涂滿。
2、親子說一說圖形的名稱,數(shù)一數(shù)各圖形的個(gè)數(shù)。
3、晾干圖形再讓孩子看圖畫,說說變化。(圖案消失)
4、家長與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張,再看有何變化。(火烤之后,圖案因糖分脫水,而呈現(xiàn)黑褐色,從而又看到圖形。)
5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。
6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖,家長引導(dǎo)孩子說說自己變的魔術(shù)。
目標(biāo):鞏固孩子對方位的認(rèn)識,融洽親情。準(zhǔn)備:各種動物玩具。玩法:1、家長藏動物玩具,請孩子找一找說一說。
2、孩子藏起來家長找一找,說出孩子藏的方位,如床下、門后、被子里等。
3、家長藏起來孩子找,引導(dǎo)孩子說說從哪里找到的。
4、孩子拿玩具,按家長說方位放玩具。如:頭上、背后、衣服里面、桌下等
5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。
目標(biāo):激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣,培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。準(zhǔn)備:麻將玩法:1、親子自由玩麻將。
2、家長引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個(gè)數(shù)。
3、親子比一比誰的“條”(“餅”)多,誰的少?
4、家長引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀,說出圖形名稱。
5、家長按一定的規(guī)律擺放麻將,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
6、請孩子也按一定規(guī)律擺放,讓家長來猜。
目標(biāo):鞏固孩子對形狀的認(rèn)識,以及邊聽聲音邊點(diǎn)數(shù)的能力。準(zhǔn)備:口袋一個(gè),內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。玩法:1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸,說一說是啥。
2、家長說形狀,孩子摸出相應(yīng)的物體。
3、家長說數(shù)量,孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。
4、親子將食品擺放在盤子里,家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。
5、親子品嘗食物,邊吃邊說食物形狀,數(shù)數(shù)有多少,吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。
2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。
3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來,立即將杯口緊密倒扣在氣球上,片刻后輕輕把杯子舉起,孩子觀察并說出結(jié)果。(帽子戴住啦)
5、家長引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數(shù),氣球與帽子的個(gè)數(shù)的多少。
幼兒園親子課教案篇十一
游戲目標(biāo):1,訓(xùn)練觸覺和四肢著地爬行的能力。2.訓(xùn)練聽覺和提高辨別聲源的能力。
游戲準(zhǔn)備:山洞玩具。
游戲方法:
1、成人中的一人趴在地上,腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”,另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒,讓其從“山洞”中鉆過來。
2、根據(jù)幼兒的情況,可以增加難度,出示山洞玩具,成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過,或在另一頭逗引幼兒爬過來。
目標(biāo):訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動作和手、眼協(xié)調(diào)能力,有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展。
準(zhǔn)備:每位幼兒自帶干凈的瓶子2―3只,各類豆豆(請家長幫忙帶)。
方法:
教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,并放入瓶子內(nèi),家長加以引導(dǎo)和必要的幫助。
注意:孩子撿豆豆時(shí),媽媽或家人應(yīng)在一旁照看,以免孩子將豆吞入口中。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒與家長共同操作的興趣。
2、初步嘗試使用固體膠。
活動準(zhǔn)備:
1、水果花籃圖人手一張。
2、各種水果造型圖片。
活動過程:
1、教師出示漂亮的水果花籃引題。
2、演示使用固體膠。
3、引導(dǎo)家長與幼兒共同制作水果花籃。
4、展示作品,分發(fā)獎品。
目標(biāo):練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳,2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米,不宜距離太長,以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備:呼啦圈,事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)。
玩法:
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵,雙足離地跳躍,跳到終點(diǎn)。
2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家,讓寶寶離開圈2米,用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。
3、、幼兒與家長合作,每組兩個(gè)呼啦圈,家長幫忙放呼啦圈,幼兒跳圈,直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎勵。
幼兒園親子課教案篇十二
1、認(rèn)識紅黃藍(lán)三種顏色,大膽嘗試運(yùn)用玩具車進(jìn)行拓印活動。
2、發(fā)展幼兒的動手能力及身體協(xié)調(diào)性。
3、在親子游戲中體驗(yàn)關(guān)心父母的愉快情感。
1、毛絨玩具一個(gè)。
2、工作毯每人一張。
3、紅黃藍(lán)顏料,周轉(zhuǎn)箱6只。
4、腳踏車人手一輛。
5、長方形、三角形的紙制白色圍巾人手一條。
6、家長每人一頂帽子。
一、問候時(shí)光。
1、音樂點(diǎn)名。
出示毛絨玩具:"嗨!大家好,我叫小猴波波很高興認(rèn)識你們,誰愿意來和我做好朋友?告訴大家你叫什么名字?"幼兒逐一說自己的名字,并跟著音樂一起唱一唱名字。
師:點(diǎn)名是以唱名的形式進(jìn)行,希望家長配合一起唱,點(diǎn)名主要是培養(yǎng)幼兒的社交能力。
2、聽音樂走蒙氏線。
師:現(xiàn)在每個(gè)寶寶和媽媽站在蒙氏線上,要求眼睛看著前面,腳跟對著腳尖,一步一步慢慢地走,走蒙氏線主要鍛煉幼兒的平衡能力,讓幼兒盡快安靜下來,投入到課堂的氛圍。
二、運(yùn)動時(shí)光。
1、小豬操寶寶跟著老師一起邊唱邊完整地做相應(yīng)的動作。
2、體育游戲:戴帽子寶寶用手"開小車運(yùn)送與媽媽衣服上標(biāo)記顏色同樣的帽子,并給媽媽戴上。
三、快樂時(shí)光親子印畫游戲:漂亮的圍巾。
老師出示事先準(zhǔn)備好的紙制白色圍巾,讓寶寶說說他們的形狀。
老師分別出示紅、黃、藍(lán)三種顏色盤,找到與媽媽帽子相同的顏色,并學(xué)說紅色、黃色、藍(lán)色這幾個(gè)詞組。
請媽媽和寶寶用玩具車在紙上進(jìn)行拓印。
四、溫馨時(shí)光。
1、親子娛樂游戲:好玩的腳踏車。
寶寶們在爸爸媽媽的協(xié)助下,雙腳交替踩踏板,使車前行或后退。通過游戲,發(fā)展寶寶的平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)冒險(xiǎn)精神,增進(jìn)親子感情。
2、和小豬波波說再見,活動結(jié)束。
幼兒園親子課教案篇十三
目標(biāo):
練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳,2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米,不宜距離太長,以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
準(zhǔn)備:
呼啦圈,事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)。
玩法:
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵,雙足離地跳躍,跳到終點(diǎn)。
2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家,讓寶寶離開圈2米,用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。
3、幼兒與家長合作,每組兩個(gè)呼啦圈,家長幫忙放呼啦圈,幼兒跳圈,直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎勵。
1、快樂一家人。
游戲規(guī)則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉(zhuǎn)處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個(gè)后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。
2、拾方塊。
游戲準(zhǔn)備:自己準(zhǔn)備方塊(石子)5塊。
游戲規(guī)則:每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續(xù)拾。
游戲玩法:首先有家長將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時(shí)迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi),最先放入圈內(nèi)的為勝。
3、搶板凳--戶外游戲。
游戲準(zhǔn)備:12張板凳(分兩組,每組各放6張)、鼓。
游戲玩法:(分年級幼兒進(jìn)行,家長也可參加)把板凳擺成一個(gè)圓圈,每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓,參賽者在裁判敲鼓時(shí),要圍著板凳轉(zhuǎn),裁判說停,參賽者馬上坐到板凳上,沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳,誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。
4、比比誰的眼力好--室內(nèi)游戲。
游戲準(zhǔn)備:礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條。
游戲玩法:每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設(shè)定好)投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。
5、你扔我接--戶外游戲名稱。
游戲準(zhǔn)備:吸盤球5個(gè)、場地準(zhǔn)備。
游戲玩法:孩子拋吸盤球,家長來接,接住5個(gè)為勝。
游戲規(guī)則:根據(jù)不同年齡段,設(shè)有不同間距,在間距拋接。
6、剪羊毛。
7、滾筒樂。
游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)性。
游戲道具:滾筒6個(gè)。
游戲規(guī)則:家長滾動滾筒,幼兒在桶內(nèi)爬行,從起點(diǎn)出發(fā)至終點(diǎn),快者獲勝。
8、穿鞋比賽。
游戲目標(biāo):
1、培養(yǎng)孩子思維的靈活性和發(fā)散能力。
2、練習(xí)跳躍等動作。
游戲規(guī)則:出發(fā)前先脫掉一只鞋子,把鞋子放在終點(diǎn),家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響,家長與孩子同時(shí)從起點(diǎn)單腳跳向終點(diǎn),到終點(diǎn)后,找到自己的鞋子,穿上鞋子,系好鞋帶。然后雙腳跑回起點(diǎn),最先跑到起點(diǎn)的獲勝。
9、接球游戲。
游戲目標(biāo):練習(xí)投擲動作,培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
游戲道具:球、塑料桶。
游戲規(guī)則:孩子投球,家長用塑料桶接球,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),誰接的球最多誰獲勝。(限時(shí)1分鐘)。
10、小白兔拔蘿卜。
游戲目標(biāo):發(fā)展幼兒的跨越和跳躍能力;體驗(yàn)親子活動的樂趣。
游戲道具:泡沫墊子12塊,在終點(diǎn)處放置蘿卜模型。
游戲規(guī)則:家長交替移動兩塊墊子搭橋,幼兒在墊子間雙腳跳躍過橋,起點(diǎn)出發(fā),至終點(diǎn)拔蘿卜后親子攜手跑回起點(diǎn),用時(shí)最短者獲勝。
幼兒園親子課教案篇十四
1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌詞。
2、借助教師的語言提示,能邊做動作邊唱出最后一句“朋友朋友你真好”。
3、在親子游戲過程中,體會撓癢癢和擁抱的'快樂。
【活動過程】。
1、帶著寶寶們熱身《小手爬》。
2、觀看視頻,幫助幼兒熟悉歌曲。
3、邊聽歌曲邊加入小雨的動作。
4、邊聽歌曲邊加入小草的動作。
5、增加抱抱的動作。
6、學(xué)唱最后一句“朋友朋友你真好”。
7、幼兒嘗試隨音樂變換動作,并能唱出歌曲的最后一句。
8、嘗試替換最后的動作。
9、開心游戲。
幼兒園親子課教案篇十五
如何策劃組織幼兒園親子活動ppt課件這個(gè)ppt共20頁,該文件包含了ppt課件。主要包含什么是幼兒園親子活動,幼兒園親子活動的特點(diǎn),幼兒園親子活動的教育價(jià)值,親子活動的類型,開展幼兒園親子活動的幾點(diǎn)建議,如何做好親子活動策劃,常見的親子活動策劃等,歡迎點(diǎn)擊下載。交流與分享:
幼兒園親子活動是由幼兒園創(chuàng)造一定的條件,以親緣關(guān)系為基礎(chǔ),以教師為主導(dǎo)、教師與家長共同組織幼兒活動的一種幼兒園教育方式。
親子教育是幼兒、家長和教師三者互相配合,互相協(xié)調(diào)的過程,在這過程中,老師既是玩教具、游戲的提供者,也是知識、技能的傳授者,同時(shí)還是家長和幼兒活動的指導(dǎo)者。
家長在活動中應(yīng)是活動參與者,同時(shí)也應(yīng)是教育方法的學(xué)習(xí)者,家長要把學(xué)到的方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己孩子身上。
孩子在活動中既是游戲的參與者,學(xué)習(xí)者,又是適應(yīng)集體教育環(huán)境,學(xué)習(xí)交往的實(shí)踐者,,以及體驗(yàn)活動的快樂者。
(1)多元主體性。在幼兒園親子活動中,教師、家長、幼兒都是活動的主體,都應(yīng)積極參與活動。
(2)多向互動性。多元主體性決定了幼兒園親子活動的多向互動性,師幼間、親子間、幼兒間、教師與家長間積極交流、互動。
(3)全面教育性。幼兒園親子活動的目的最終要落實(shí)到幼兒身心的健康和諧發(fā)展上,因此,其目標(biāo)應(yīng)是關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。
(1)對教師的教育價(jià)值。
教師可以通過對親子互動的觀察,更清楚地了解到幼兒的個(gè)體發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體需要,及時(shí)了解到家長的兒童觀、教育觀及對孩子的指導(dǎo)方式方法。并及時(shí)調(diào)整自己的教育理念與方法,更好地做到因材施教。
(2)對家長的教育價(jià)值。
親子活動中,家長能更直接地了解到自己的孩子在集體中的表現(xiàn),正確評價(jià)孩子的發(fā)展水平。通過與孩子互動,可以增進(jìn)親子間的感情交流及合作。而且家長親自參與幼兒園的教育活動,對幼兒園教育及幼兒教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方式方法將會有更準(zhǔn)確的把握,更有的放矢地進(jìn)行家園合作。另外在互動中,教師還可以促進(jìn)家長的幼兒教育理念的提升及方法的更新。
(3)對幼兒的教育價(jià)值。
家長的到來,能讓孩子感受到幼兒園如家庭般溫暖,會產(chǎn)生更強(qiáng)的安全感和大膽探索的勇氣;同時(shí),因?yàn)榻處熍c家長都是幼兒生活中最重要的成人,他們都同時(shí)關(guān)注著自己的活動和表現(xiàn),這會讓幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)的成就動機(jī);幼兒在安全的心理氛圍下,易于產(chǎn)生自由感、也樂于與同伴互動,進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
例如:半日開放、匯報(bào)表演等。
例如:親子運(yùn)動會、親子音樂游戲等。
我們即將開展的成果匯報(bào)活動是綜合式的親子活動,包含觀摩式和互動式。
1、先進(jìn)行教師培訓(xùn)。
幼兒園成立“親子活動研究課題組”,選送課題組成員到外地參觀學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了錄像,進(jìn)行分析學(xué)習(xí)研究,并請專家來幼兒園集中培訓(xùn)……通過培訓(xùn)、開展教研,以多種形式幫助教師了解親子活動的溯源、宗旨,學(xué)習(xí)如何組織親子活動。教師提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),同時(shí)又不斷改進(jìn)親子活動及建設(shè)。
2、讓家長有所認(rèn)識。
對幼兒家長進(jìn)行親子活動的宣傳,主要是通過召開家長會、家園聯(lián)系手冊、宣傳櫥窗向家長介紹親子活動目的、意義及一些在家中和幼兒交往應(yīng)注意的問題,如:對幼兒提出的所有問題,都要耐心和誠實(shí)地作答等等。
3、活動前充分準(zhǔn)備。
教師都把活動的地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、注意事項(xiàng)以表格的形式提前分發(fā)給參加活動的家長,以便于家長對活動做到心中有數(shù)。同時(shí)做好親子活動設(shè)計(jì)要以游戲?yàn)橹饕问?,做到既生動活潑又符合幼兒身心特點(diǎn)。我們在設(shè)計(jì)每個(gè)親子活動時(shí),應(yīng)考慮到幼兒的心理、年齡特點(diǎn)尤其是認(rèn)知特點(diǎn),將活動課程生活化、游戲化,使親子活動成為幼兒感興趣的活動。
4、親子活動的過程應(yīng)借助游戲的特性,安排盡可能多的肌膚接觸。
從某種意義上講幼兒需要的是愛而不是知識和技能的灌輸。
親子活動中游戲的主角只能是幼兒,家長是活動的參與者和合作者。
親子活動中游戲應(yīng)體現(xiàn)寬松、平等、低要求、多贊許。
1、親子活動策劃的目標(biāo)指向是孩子的快樂與發(fā)展。
2、親子活動策劃與園本課程相吻合。
5、親子活動策劃要有超前性。
6、親子活動策劃要兼顧全體。
1、活動背景或者設(shè)計(jì)思路。
2、活動主題和宣傳口號。
3、活動目標(biāo)。
4、活動準(zhǔn)備:節(jié)目的準(zhǔn)備和要求、服裝道具和音響的準(zhǔn)備和要求、材料的準(zhǔn)備和要求、環(huán)境和場地的準(zhǔn)備和要求、人員的準(zhǔn)備和要求、經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、活動準(zhǔn)備的步驟和時(shí)間要求。
5、活動的程序。
6、活動的擴(kuò)大宣傳途徑與措施。
(五)親子運(yùn)動會策劃。
總之,親子活動以其生動、活潑、有效、實(shí)用的教育形式,為家長和孩子提供了豐富的教育環(huán)境、和諧的心理環(huán)境以及家長經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會,是幼兒園教育的延伸。今后我們應(yīng)該義不容辭地引領(lǐng)家長更好地走近親子教育,倡導(dǎo)親子互動,增強(qiáng)家園合力,共促幼兒成長。
但愿今天的分享對你有幫助。
謝謝!
幼兒園親子課教案篇十六
1、通過故事,引導(dǎo)幼兒大膽表述爸爸的長相、本領(lǐng)等特點(diǎn)。
2、感受故事中愛的情感,融洽父子(女)之情。
1、圖片
2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼兒人數(shù)相等)
3、邀請幼兒的爸爸也到現(xiàn)場參與活動。
一、談話導(dǎo)入
二、理解故事內(nèi)容,感受父愛的多面性
1、分頁欣賞故事。
(1)師:爸爸和寶寶,你們見過大獅子嗎?
大獅子長的什么樣子?
師:獅子是"森林之王",那獅子爸爸和獅子?jì)寢尩膶殞毷钦l???(獅子寶寶)
(教師引導(dǎo)幼兒說出"獅子爸爸頭上有棕毛,獅子寶寶生下來小小的,尾巴上也有棕毛"等)
(播放圖2)獅子寶寶說:"有一天,我長大了,我也會留一個(gè)超酷的爆炸式發(fā)型,就像爸爸一樣。"師:獅子寶寶想要一個(gè)什么樣的發(fā)型???("超酷的爆炸式發(fā)型"請爸爸們幫忙回答)
(播放圖4)獅子寶寶長大后還會爬樹、抓獵物,就像爸爸一樣。
2、完整講述故事。
(1)師:這本書還有個(gè)好聽的名字,叫什么呢?我們小朋友認(rèn)不認(rèn)識字?(不認(rèn)識)
師:那你們的爸爸認(rèn)識字嗎?(認(rèn)識)那就請爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧!(書名:像爸爸一樣)
(2)(播放圖5、6、7、8)教師完整講述故事。
獅子寶寶很愛自己的爸爸,獅子寶寶說:"以后,等我長大了,我也會留一個(gè)超酷的爆炸式發(fā)型,就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說:"等我長大了,我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴,就像爸爸一樣!還會爬樹、抓獵物,就像爸爸一樣。"
3、說說自己爸爸的外貌。
師:寶寶,你和你爸爸長的像嗎?哪里像?(請個(gè)別幼兒講述)每個(gè)爸爸手里都有一面小鏡子,請爸爸抱起自己的寶寶,一起照照鏡子,看看你們哪里長的很像?(自由討論)我們每個(gè)寶寶都有很多地方像爸爸一樣。
4、說說自己爸爸的本領(lǐng)。
師:獅子爸爸有很多本領(lǐng),都教給了獅子寶寶,那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢?
5、說說自己爸爸的情緒。
(播放圖9)師:獅子爸爸受傷了、不開心了,獅子寶寶會怎么做呢?
(教師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與)師:我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的?
(播放圖10撓癢癢)
(2)表演:請爸爸們到前面來學(xué)學(xué)獅子爸爸的表情,受傷了,不開心,寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢,逗爸爸開心,讓爸爸感受我們的愛!
師:爸爸開心了,給寶寶一個(gè)感謝的親吻吧!
師:也希望爸爸和寶寶多一點(diǎn)相處的時(shí)間,爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點(diǎn),讓寶寶感受到你的愛。
三、互動游戲,體驗(yàn)父親的力量。
師:爸爸不光有很多本領(lǐng),還是個(gè)大力士呢,我們請爸爸和寶寶一起玩?zhèn)€"大吊車"的游戲吧!
師:寶寶不要害怕,爸爸的力氣很大,會好好保護(hù)寶寶的哦!
(大吊車開出去玩,說再見)
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