時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一
加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)教育
（一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣
一、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容，耐心傾聽的良好習(xí)慣。
二、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述；學(xué)會(huì)輪流交談，堅(jiān)持用普通話與別人交談。
三、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。
（二）、衛(wèi)生習(xí)慣
一、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。
二、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。
三、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。
（三）、家長(zhǎng)工作
家園相互配合，教師積極主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。
三、具體措施
（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣
一、通過(guò)談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽的習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話有能力。
三、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。
（二）、衛(wèi)生習(xí)慣
一、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無(wú)塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無(wú)雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。
二、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)情況，每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
三、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。
（三）、家長(zhǎng)工作
一、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。
二、及時(shí)更新家園零距離、，通過(guò)發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長(zhǎng)積極參與，并通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長(zhǎng)與老師的距離，對(duì)孩子們的發(fā)展起著重要的作用。
三、組織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)、幼兒、教師一起活動(dòng)，從而體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系。
四、本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間安排
一二三月份：
一、布置教室環(huán)境，迎接新的一學(xué)期。
二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。
三、制定班級(jí)計(jì)劃，各學(xué)科進(jìn)度。
四、植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。
五、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作。
四月份：
培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并學(xué)會(huì)幫助同伴。
五月份：
一、慶祝“五、一”勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感。
二、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。
三、籌備“六、一”前期的工作。
六月份：
一、開展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。
二、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。
七月份：
一、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。
二、做好大班畢業(yè)生的一系列工作
三、假期安全教育。
四、做好期末工作總結(jié)，并注意班級(jí)安全問(wèn)題。
幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二
一、情況分析
上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在的摸索中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還動(dòng)手操作，嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
二、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
1、學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。幼兒體驗(yàn)總數(shù)與之間的關(guān)系。數(shù)的互補(bǔ)和互換。
2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，迅速10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、 幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)特征或特性分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和的不同10以內(nèi)的正逆排序，體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能形體特征分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、 幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
8、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同觀察與思考問(wèn)題，能觀察、、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
12、培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
三、教學(xué)手段及措施
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：
1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè)。
2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。
3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。
幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三
一、情況分析：
通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
二、學(xué)期目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
三、教學(xué)進(jìn)度表：
2月
1。學(xué)習(xí)園務(wù)
計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。
2。實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討。
3。進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。
3月
1。策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2。交流各班探索型主題活動(dòng)的開展情況，研討主題的選擇和確立。
3。開展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座。
4月
1。實(shí)踐活動(dòng)
——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評(píng)析。
2。收集、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容。
5月
1。就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。
2。參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。
3。進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。
6月
1。計(jì)劃、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。
2。邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談。
3。幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集、匯總。
4。針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。
幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四
各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求
（一）語(yǔ)言目標(biāo)：
一、樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。
二、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內(nèi)容。
三、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
四、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣。
（二）科學(xué)目標(biāo)：
一、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。
二、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究答案。
三、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
四、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
五、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
（三）數(shù)學(xué)目標(biāo)：
一、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
二、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
三、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。
四、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。五、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
六、認(rèn)識(shí)人民幣。
七、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
八、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
九、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。
（三）健康目標(biāo)
一、身心保健
1）進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食
2）進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
3）遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。
4）合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。
5）正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。
二、體育鍛煉
1）排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。
2）能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3）能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
4）熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。
5）能手腳替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
6）按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
7）能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
8）進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五
一、班況分析：
本學(xué)期幼兒總數(shù)為11人。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一年來(lái)，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂(lè)意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不能主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后，自己的才能也不能展示出來(lái)。對(duì)于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問(wèn)題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來(lái)都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外，做事認(rèn)真、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每個(gè)孩子都健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二、教育總目標(biāo)：
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的能力，增進(jìn)起其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。
三、領(lǐng)域目標(biāo)：
(一)健康領(lǐng)域：
1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動(dòng)。
2、能側(cè)身鉆過(guò)圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢(shì)。
3、懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。
5、知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。
6、會(huì)保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。
7、有早睡早起的好習(xí)慣，早上來(lái)園不遲到。
8、能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。
9、有自我保護(hù)意識(shí)及掌握初步的技能，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域：
1、能在集體活動(dòng)中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡(jiǎn)單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問(wèn)句。
2、在成人的幫助下，能講述自己看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。
3、樂(lè)意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。
(三)科學(xué)觀察領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)。
2、能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。
3、了解日常生活中的自然現(xiàn)象。
4、掌握50以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)加減符號(hào)，進(jìn)行100以內(nèi)的加減運(yùn)算，書寫1-100，并在日?；顒?dòng)、游戲中運(yùn)用數(shù)知識(shí)、掌握單雙數(shù)，知道一星期是7天，能區(qū)別三種物體的長(zhǎng)短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按一定順序排列。
(四)藝術(shù)：
1、能隨音樂(lè)中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。
2、能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的作品。
3、在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系。
(五)社會(huì)性與情感領(lǐng)域：
1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參加"國(guó)慶節(jié)"的節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。
3、在成人的幫助下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
4、能恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)。
5、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能大方的回答客人、成人的問(wèn)話。
6、能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。
四、七種教育手段和措施：
(一)作業(yè)：
根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng)，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識(shí)。
(二)游戲：
游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng)，使身體得到鍛煉，用語(yǔ)言交流，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，以及創(chuàng)造性思維。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵(lì)他們積極的參與到各類游戲活動(dòng)中;對(duì)于一些比較自由的幼兒應(yīng)該讓他們?cè)谟螒蛑卸米袷匾?guī)則。
(三)觀察：
在日?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注和興趣，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。另外，通過(guò)在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望，并且主動(dòng)的參與觀察。
(四)體育活動(dòng)：
利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
(五)勞動(dòng)方面：
通過(guò)參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會(huì)怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動(dòng)，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦，懂得今后要愛(ài)護(hù)物品，珍惜勞動(dòng)成果。
(六)日常生活：
在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采用鼓勵(lì)、個(gè)別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上小學(xué)后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。
(七)娛樂(lè)活動(dòng)
結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂(lè)活動(dòng)，每周至少一次開展娛樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，娛樂(lè)身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。
五、家長(zhǎng)工作：
1、每月有計(jì)劃的開展家長(zhǎng)工作，與所有家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解幼兒的各方面情況，互換意見(jiàn)。
2、召開親子活動(dòng)，內(nèi)容為向家長(zhǎng)介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動(dòng)觀摩等。
3、辦好快樂(lè)家園聚會(huì)，重點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳"幼小銜接"中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的知識(shí)和要求。
4、每周發(fā)放一次"家長(zhǎng)信"，與家長(zhǎng)互換意見(jiàn)，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園一致共同教育孩子。
六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、音樂(lè)等學(xué)習(xí)材料。
2、根據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、增添自然角內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)收集、飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙。
4、在活動(dòng)市布置語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。
5、建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)性，加速其向"社會(huì)人"的轉(zhuǎn)變
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