總結(jié)可以為我們提供一個新的思考角度。寫總結(jié)首先要明確總結(jié)的對象和范圍。以下是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
小學生文明行小學生文明行為感言篇一
我叫____。
是二年(1)班的一名少先隊員。講文明是民族的光榮傳統(tǒng)。講文明要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時刻《小學生日常規(guī)范》的要求去做。
在校，我是講文明的好學生，了遵守校規(guī)，上課遵守紀律，發(fā)言先舉手，聽老師講課;尊敬老師，見到老師問好;能和同學和睦相處，友好合作，得理讓人，失理道歉，尊重，信任，同學要幫助;在學習上努力，不怕苦不怕累，，遇到，學會解決;愛護校園里的花草樹木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔，服從老師的花理，值勤學生的批評勸阻;講究衛(wèi)生，熱愛勞動，班集體，為班集體爭光。
在家里，我是講文明的好孩子，不嬌不慣。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處;能做力所能及的家務(wù)事，為父母分憂解愁;花對父母長輩的批評，能，不發(fā)脾氣，不頂撞;家里來了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。
在公共場合，我爭做講文明的小公民。遵守交通法規(guī);保護花衛(wèi)生;自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人;尊老愛幼，幫助有的人，時時處處為別人著想，“與人為善，心中有他人”。
細微之處見精神，做文明學生就要從點滴做起，養(yǎng)成的習慣。同學們，讓都行動起來吧!做講文明的小學生。
小學生文明行小學生文明行為感言篇二
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是。
目前，校園里有許多不文明現(xiàn)象，例如，直呼老師姓名；在校園里打架罵人；破壞公共設(shè)施；在教室等公共場所大聲喧嘩，影響他人；在墻上、桌椅上亂涂亂畫；亂扔垃圾，浪費糧食；考試作弊……凡此種種，不僅有悖于中學生最基本的日常行為規(guī)范，影響了當代中學生的形象，也破壞了和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。為了凈化學生思想，養(yǎng)成良好的行為習慣，教育和引導學生說文明話，行文明事，做文明人，我校開展“，做文明中學生，告別不文明行為”的活動。
我們?yōu)槭裁匆鎰e不文明行為呢？約·曾說過：習慣形成性格，。
有一些人，從小就亂拿別人的東西，上中學就抽煙、喝酒、進網(wǎng)吧，從來就不把學習當作自己應(yīng)該做的事。平時，說話不講誠信，做事馬馬虎虎，不遵守公共秩序，和人交談的時候滿嘴都是臟話。這樣的人長大后只能成為社會的累贅，人類中的敗類。
但也有些同學，雖然年齡不大，但無論學習方面，還是為人處事，都很有修養(yǎng)，受到了老師和同學的喜愛。
怎樣才能做一個文明的學生呢？我認為：
文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者，勤于思考，愛提問題，不怕困難。文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語常在他嘴邊，從不講粗話臟話，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，首先自己應(yīng)尊重別人，因為與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好的衛(wèi)生習慣的人，床鋪被子折疊美觀，物品擺放整齊。他會自覺維護校園環(huán)境，認真做好每次值日，他不會亂丟垃圾，而且會動手撿拾垃圾，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會把泥砂等帶到上，不會亂涂亂畫，不會浪費水電，更不會踢門砸鎖，撕毀書本……而且會勸阻、制止破壞行為并及時報告。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊重師長和友愛同學，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學吵架，搞不團結(jié)，他會懂得感恩，長輩的養(yǎng)育，的教導。
同學們，時代的脈搏已開始跳動，行動的號角已經(jīng)吹響，大家一起行動起來吧！不要再猶豫，不要再退縮，不要再讓文明只掛在我們的嘴邊，而要讓文明的陽光灑遍校園，讓文明充斥在每個人的心中，讓我們與文明同行，與時代同行，共同邁向更加輝煌的明天！
小學生文明行小學生文明行為感言篇三
文明行為是指遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，表現(xiàn)出的一種文明、禮貌、友善的行為規(guī)范。作為小學生，我們也要積極培養(yǎng)和踐行文明行為。通過學習和實踐，我深刻地體會到了文明行為的重要性。下面，我將從參加社會實踐、關(guān)心他人、尊重他人、愛護環(huán)境和遵守守則五個方面，分享一下我作為小學生關(guān)于文明行為的心得體會。
第一段：參加社會實踐。
作為小學生，參加社會實踐是學習文明行為的重要途徑。在社會實踐中，我深入體驗到了社會的復雜性和多樣性。通過觀察和參與社會活動，我明白了要積極遵守交通規(guī)則，文明出行。無論是步行、騎車還是乘公交車，我都要守紀律、排隊等候，不擠不搶，做到文明出行，以此保證自己的安全。在公共場所，尤其是圖書館、博物館等，我懂得要在安靜的環(huán)境中學習和參觀，不大聲喧嘩。通過社會實踐，我對文明行為進一步理解并內(nèi)化為自己的行為準則。
第二段：關(guān)心他人。
一個文明的社會，需要有人與人之間的關(guān)愛和幫助。作為小學生，我要努力學習關(guān)心他人，幫助身邊的人。在學校里，我時刻關(guān)心身邊的同學，有困難和問題的時候，我愿意主動伸出援助之手。在日常生活中，對老師、家長、長輩都要尊敬和感恩，關(guān)心他們的身體健康和生活情況。同時，我還要關(guān)心社會弱勢群體，幫助他們擺脫困境，讓他們感受到社會的溫暖。
第三段：尊重他人。
尊重他人是文明行為的基礎(chǔ)。在與他人交往中，我始終保持著誠懇、友好的態(tài)度，尊重每個人的權(quán)利和尊嚴。我充分認識到每個人都有自己的特點和長處，在與他人進行交流時，要摒棄歧視和偏見，要尊重對方的觀點和想法。尊重他人還體現(xiàn)在課堂上，我尊重老師的教學安排，積極參與課堂討論，并尊重同學的學習空間，不打擾他人的學習。
第四段：愛護環(huán)境。
文明行為還包括對環(huán)境的熱愛和保護。作為小學生，我知道保護環(huán)境是我們的責任。我不亂扔垃圾，保持教室、學校和公共場所的整潔，堅決杜絕破壞環(huán)境的行為。在日常生活中，我提倡節(jié)約用水、用電，盡量減少浪費，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。我也積極參與各種環(huán)?；顒?，宣傳環(huán)保理念，希望能夠影響更多人加入到保護環(huán)境的行列。
第五段：遵守守則。
文明行為需要遵守一定的守則和規(guī)范。作為小學生，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，并時刻保持良好的學習習慣和行為規(guī)范。在校園內(nèi)，我不隨地亂扔紙屑、不在墻上亂涂亂畫，尊重校園的環(huán)境和秩序。同時，我還始終遵循道德規(guī)范，在與他人相處時遵循公平、公正、公開的原則，不欺負他人，不做欺騙和不正當行為。
總之，作為小學生，我深刻地體會到了文明行為的重要性。通過參加社會實踐、關(guān)心他人、尊重他人、愛護環(huán)境和遵守守則，我不斷提高自己的文明素養(yǎng)，努力成為一個有愛心、有責任感、有品德的小學生，為社會進步和文明建設(shè)貢獻自己的力量。我相信，只有我們每個人都積極踐行文明行為，才能夠共同創(chuàng)造一個更加美好的社會。
小學生文明行小學生文明行為感言篇四
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學生行為規(guī)范與文明禮儀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們是新時代的小學生，是未來科技發(fā)展的接班人，所以，我們要從小做起，養(yǎng)成良好的學習習慣和文明做人的好習慣。其中養(yǎng)成良好的品德習慣更為重要，因為良好品德是中華民族一種歷史悠久的傳統(tǒng)美德。我們要讓這種美德繼承下去，就要從小學會做人，例行小學生日常行為規(guī)范上的每一條規(guī)定。其中有一條這樣說道：
尊敬師長，見面行禮，主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。
每天在學校里，我們會見到非常多的老師，有教語文的，有教數(shù)學的，有教科學的，還有教音樂的……我們不可能把每個老師的姓都叫上來，這時候，我們便可以禮貌的說一句：“老師好！”這句話，包含了我們對老師的尊重，也代表了同學們感謝老師傳授給我們知識。當老師聽到這滿含深情的一句話時，心情將是怎樣的'激動??！
小學生守則上最后一條說：誠實勇敢，不說謊話，有錯就改。短短的十二個字，寫出了中華美德的骨干中心，而我，也有過親身經(jīng)歷。記得那是在我四五歲的時候。有一天晚上，爸爸給我做好了飯，而我又想出去玩兒，爸爸讓我喝完一碗稀飯，吃完一個煮雞蛋再下去玩。稀飯喝完了，還要吃一個雞蛋，但到底是吃呢，還是不吃呢？我開始疑慮起來，這時，我仿佛聽見了小伙伴在樓底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了幾口雞蛋，放到了鐵鍋的后面，跟爸爸說我吃完了，然后就出去玩了。回來以后，我看到爸爸陰沉著臉，便知道我又犯錯誤了，便耷拉下頭，等著挨批。過了一會兒，爸爸問我：“你吃完飯了嗎？”我心里猛地一驚，呀，壞了，讓爸爸給發(fā)現(xiàn)了?！笆澜缟献羁蓯旱氖侨鲋e，撒謊甚至比偷東西還惡劣，小時候撒謊，到社會上還撒謊，你的未來就沒有立足的余地了！”爸爸的一番話使我為之一振，于是我下定決心改掉這個壞毛病。
中華美德是無窮無盡的，我們要從小學開始，一步一個腳印，成為遵紀守法的好少年！
小學生文明行小學生文明行為感言篇五
文明——只差一步有兩個小朋友，一個叫小紅，一個叫小明，他們是好朋友。
有一天，他們走在回家的路上，突然聞到一陣陣惡臭，原來旁邊一個垃圾桶下堆滿了垃圾。
小明說：“這些人真懶，把垃圾都丟到垃圾桶前面，就差一步也不走，真沒有藥治”。
“對，我們把垃圾撿起，好嗎？”小紅說，小明說：“好的.，我們把垃圾撿起來，他們還會再丟的。”
“那么，怎么辦呢？”，小紅焦急地說。
于是，小明拿起筆，在紙上寫著：“文明只差一步”的提示語，小紅便動手收拾起來。
小紅經(jīng)過一番“斗爭”，把垃圾也通通“消滅”了，小明也把提示語寫完了。
小明用膠水涂在紙上，貼在了垃圾桶的側(cè)面。
小紅對小明說“你真聰明呀!你寫了文明——只差一步。也可以提醒身邊的每一個人都不扔垃圾，講衛(wèi)生，講文明。
小學生文明行小學生文明行為感言篇六
班會目的：
1、學生懂得在校園里，我們是文明的學生;在家庭中，我們是文明的孩子;在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的.道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。
活動過程：
一、導入。
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我每一天。
二、活動過程。
1、禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，今天向大家介紹幾種最基本的禮儀形式。
體態(tài)語介紹《中國禮儀哪里來—見面禮儀形式多》。
2、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。(小組比賽)。
4、《日常文明用語介紹》請、謝謝、對不起、早上好……。
同學們，問候用語有哪些?(你好!早是好!…)(請小組同學回答、計分)感謝用語有哪些?(謝謝你!…)贊美語言有哪些?(你真棒!…)祝賀的用語有哪些?(祝你開心!希望你永遠快樂!…)。
道歉的用語有哪些?(很抱歉!很對不起!請原諒…)。
6、作為一個小學生，應(yīng)該做些什么?要怎么做?
三、活動結(jié)束(希望寄語)。
我們每個同學都應(yīng)該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣，提出十個道德好習慣的要求，分別是：
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天。
小學生文明行小學生文明行為感言篇七
文明行為是指在社會生活中，遵循一定的道德規(guī)范和社會公德，互相尊重、關(guān)愛他人的行為。作為一名小學生，我深深感受到了文明行為的重要性，不僅影響著我自己的成長，也影響著周圍的人。在日常生活中，我通過觀察和實踐，逐漸領(lǐng)悟到了文明行為的意義，我要做一個文明的小學生。
首先，我意識到文明行為來源于尊重和關(guān)愛他人。早上，我常常在公交車上遇到老人和孕婦，我會主動讓座給他們，因為他們飽受著身體上的不便。有一次，我發(fā)現(xiàn)一位老奶奶手里拎著很多東西，走起來很吃力，我立刻上前幫她提東西，這時她眼里充滿了感激之情。通過這些細小的行為，我明白了對他人的尊重和關(guān)愛是文明行為的基本要素。
其次，我認識到文明行為的核心是禮貌和謙虛。在學校，我會主動問候老師和同學，不斷提醒自己說“請”和“謝謝”這些禮貌用語。每當我答對了問題，我也不會驕傲自滿，而是繼續(xù)努力，更加謙虛。同學們都說我是個懂禮貌的好孩子，老師也因為我待人謙虛而表揚我。這讓我明白了文明行為和禮貌、謙虛緊密相連。
然后，我意識到文明行為需要細心和體諒他人。每當有同學遭受到欺負或者受傷，我總是會主動上前關(guān)心他們，幫助他們。在課堂上，同學們的筆記本掉落在地上，我也會主動幫他們撿起來，而不是走過去漠不關(guān)心。有一次，我發(fā)現(xiàn)班里的一名同學因為家庭原因成績下滑很多，我主動和他交流，鼓勵他要堅持下去，表達我對他的支持。通過這些小小的舉動，我深深體會到文明行為是一種對他人的細心和體諒。
接著，我認識到文明行為需要遵守規(guī)則和秩序。在操場上，我們需要排隊上操，并且按照老師的指示做動作。在校園里，我們不能亂扔垃圾，要保持環(huán)境的整潔。在教室里，我們不能大聲喧嘩，要保持安靜。每當我違反了這些規(guī)則，我會受到老師的批評和同學們的責備，我開始意識到只有遵守規(guī)則和秩序，才能構(gòu)筑一個文明的校園。
最后，我明白了文明行為不僅體現(xiàn)在自己的行為上，也需要積極影響他人的行為。每當我贊美同學的優(yōu)秀表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力時，他們都會感到的自豪和滿足。同時，我也會與同學分享我的心得和經(jīng)驗，幫助他們提高自己。通過這些積極的互動，我明白了文明行為的影響力是巨大的，只有我們每個人都用心去做，才能共同構(gòu)建一個和諧的社會。
在我的心中，文明行為是一種美德，一種責任。通過堅持做一個文明的小學生，我不僅能夠幫助他人，也能夠提升自己。我相信只要每個小學生都樹立起尊重、關(guān)愛他人的意識，并通過努力實踐和學習，我們的社會一定會變得更加文明、和諧和美好。讓我們共同努力，成為一個更有文明行為的小學生！
小學生文明行小學生文明行為感言篇八
尊敬的同學們：
早上好!
今天我講話的題目是《愛護公物，從我做起》。
當你僥幸地避過公路上的暗溝時，當你看見馬路上的交通標志被人破壞時，你必定會譴責那些可惡的破壞者。
不過令人欣慰的是，愛護公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，更多的同學在這方面還是表現(xiàn)出很高的素質(zhì)的。每天早上和中午，我們都能看見部分班級的值日生，用抹布認真地擦洗著門上和墻壁上的污跡;我們也曾看見有些小朋友輕輕地細心地扶起被踩伏的花木;午餐后，我發(fā)現(xiàn)許多同學擺放餐具的動作比以前輕柔了……這些同學用甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋，他們正以默默的行為在愛護公物方面為我們做出了榜樣。讓我們向這些同學學習，向他們致敬!
在學校，愛護公物是學生應(yīng)具有的最基本的品德。對待公物的事情雖然很細小，但是如果做不到位，對人的形象有很大的影響。有社會學家說，對待公物，直接反映了一個人的公德和道德指數(shù)。公物是服務(wù)于大眾的，所以說把這個問題放在社會大環(huán)境中，愛護公物是一種愛國的表現(xiàn)。憲法中明文規(guī)定"公民有愛護公物的義務(wù)"。
親愛的同學們，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地愛護公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習慣，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，一桌一椅，甚至墻上的一幅畫，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
小學生文明行小學生文明行為感言篇九
（1）按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。
（2）著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。
（4）課堂上不敞衣、脫鞋。
（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。
（6)不佩戴項鏈、耳環(huán)(針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
（7）按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十
1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。
3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。
4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。
5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。
6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅住?/p>
7、虛心學習別人的長處和優(yōu)點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
8、愛惜糧食和學習、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。
9、衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動。
10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十一
在社會飛速發(fā)展的今天，建筑高，人們的經(jīng)濟水平高，什么都高。但是隨著社會的進步，不文明行為越來越多，對于社會來說可以說是“負增長”。因此，我們必須停止不文明的行為，大聲說“不”。
不文明行為的存在非常重要。想象一下，在一個公共封閉的地方，人口集中，空氣不好，地方擁擠。一個人在里面抽煙，人吸進去的不僅是廢氣，還會死，整個屋子都是煙味。誰愿意帶進去，抽煙的人卻不這么認為？相信你深受感動。想想看，違反校規(guī)，在校服上亂涂亂畫，走在校園外，就代表了一個學校的形象，人們會怎么看待這個學校。
就算有垃圾，出于良心，沒有人會再扔掉，那我們面前就有一片凈土了。我們追求的文明不僅僅局限于外在，更是精神文明。我敢說，如果一個人連基本的心理健康都沒有，怎么可能對社會對他人文明？采取懲戒措施，治標不治本，控制一陣子，控制不了他。有人說過一次臟話，剛批評完，過不了多久又犯了。已經(jīng)“導出為dirty”，無法更改。如果他在說話前留出一分鐘思考時間，骯臟的新詞就不能說了。久而久之，他逐漸養(yǎng)成一種習慣，并改變它。這不是一朝一夕或一蹴而就的結(jié)果。這就是精神追求。大腦3354指揮全身運轉(zhuǎn)‘心理干凈，他的行為會不文明。
藍天、清澈的河水、甜美的空氣早已逝去，但這是一種理想的境界，我們所擁有的都毀在了人們自己的手中。我們渴望一片天空，一片草地和一個幸福的“家”。拯救這一切很難，但我相信，如果我們對不文明行為說‘不’，世界會變得更好。期待那一天。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十二
學校是育人的搖籃，校園文明直接折射出社會文明?！皵y你我之手，創(chuàng)文明工商”是我院開展文明校園建設(shè)口號，也是我們共同的責任。近段時間，高空拋現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，嚴重損害了當代大學生的'形象，也威脅到了人身安全。同樣，使用違禁電器嚴重危害公共安全，盡管學校三令五申，但還有不少同學不夠重視。為此，我們向各位同學發(fā)出倡議，希望大家積極行動起來，改掉陋習，投身到文明寢室建設(shè)的隊伍中來，為創(chuàng)建文明校園發(fā)揮積極作用。
一、禁止高空拋物。
1、勿在陽臺外沿、窗戶外沿上擺放花盆、啞鈴等擱置物和懸掛物。
2、勿在宿舍樓內(nèi)直接向窗戶下和陽臺外扔生活垃圾。
3、勿在宿舍樓內(nèi)向窗外和陽臺外拋砸各種物品、潑倒茶水等。
4、勿在高空向窗外和陽臺外丟棄煙頭、彈煙灰、吐口水等。
二、禁止使用違禁電器。
1、禁止在宿舍內(nèi)使用大功率電器：熱得快、電取暖器、電熱水壺、吹風機等，不在寢室內(nèi)使用無3c認證的劣質(zhì)電器以免操作失誤引發(fā)火災。
2、宿舍內(nèi)網(wǎng)線、電線有規(guī)律擺放，以免引起觸電等事故。
3、禁止在宿舍內(nèi)燒水，做飯，火鍋等。
4、不在寢室內(nèi)私接電源和改動電線路，人離開時切斷電源。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十三
老師、同學們：
早上好!
我今天的講話題目是：《踐行社會主義核心價值觀，爭做新時代文明小學生》。同學們知道什么是社會主義核心價值觀嗎?讓我們一起把這24個字的內(nèi)涵背一背：富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
那我們小學生要怎樣踐行它呢?其實大家生活中的很多地方都體現(xiàn)出了社會主義核心價值觀：早上在校門口吃完早餐后垃圾應(yīng)該怎樣處理?(放進垃圾桶);當發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應(yīng)該怎樣做?(主動把它撿起，放進垃圾箱);當發(fā)現(xiàn)有同學亂扔垃圾踐踏草地等不文明的行為時又該怎么做?(及時阻止，要愛護校園的環(huán)境);當發(fā)現(xiàn)有同學課間在走廊追逐打鬧、大聲吵鬧時又該怎么做?(馬上制止，做到文明課間活動);當發(fā)現(xiàn)有人遇到困難呢?(主動去幫忙);當同學身體不舒服呢?(及時向老師匯報并送校醫(yī)室);當撿到錢幣或物品時呢?(主動交給失主或老師);當遇見老師、同學、長輩時呢?(有禮貌地打招呼“老師，你好!”、“老師，再見!”);當我們在學習上遇到難題呢?(不放棄任何一道難題，獨立思考，認真鉆研)。
其實，這些點點滴滴都是再用實際行動實現(xiàn)社會主義核心價值觀的表現(xiàn)，它并不抽象也并不遙遠，相信我們每一個同學都能做到這些!
同學們，讓我們都行動起來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，大力踐行社會主義核心價值觀，爭做新時代的文明小學生!
我的講話到這里，謝謝大家!
小學生文明行小學生文明行為感言篇十四
教學目標：
1、通過學習xx小學學生一日常規(guī)，讓學生明白一天中應(yīng)該做什么，怎樣做，做得怎樣。
2、將學到的日常規(guī)范運用于學習生活中，讓學生之間形成一種和諧的學習、生活氛圍。
教學過程：
一、談話導入。
看來，孩子們在以前學到的文明禮儀知識還真不少，中國是一個具有五千年歷史的.文明古國，每一個孩子都應(yīng)該從小做起，爭當文明禮儀小標兵。
二、學習文明禮儀的重要性。
聽故事：《酒店老板與無賴》。
一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行?”店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找整齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃飯時并掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我?guī)讉€錢，你呢?筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定所，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你!”一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。
聽了這個故事，你得到了什么啟示?
啟示一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有內(nèi)涵的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。
啟示二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。
啟示三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人，同時也提醒自己在任何場合都要注意禮儀。
因此，文明禮儀是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)!
三、學習了《xx小學學生一日常規(guī)》。
1、學習上學常規(guī)。
2、學習品行常規(guī)。
3、學習課堂常規(guī)。
4、學習課間常規(guī)。
5、學習課外常規(guī)。
6、學習禮儀常規(guī)。
7、訓練常規(guī)。包括：走、站、坐、立、聽、讀、說、寫。
四、總結(jié)。
孩子們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀，班級規(guī)范，學校文明”的濃厚氛圍，校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個文明的校園。
最后，請大家謹記：
當你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱!
當你走出校門，肩上就扛著學校的榮辱!
當你走出國門，肩上就扛著國家的榮辱!
小學生文明行小學生文明行為感言篇十五
（一）。
遵紀守時要做好，見面問候有禮貌。
儀表端莊講衛(wèi)生，不損環(huán)境要環(huán)保。慢步輕聲不打鬧，遠離網(wǎng)吧游戲廳。珍惜時間每一秒，上課專心勤動腦。團結(jié)勤奮需記牢，求實創(chuàng)新風氣好。助人為樂友誼深，各項活動認真搞。揚長避短改缺點，全面發(fā)展素質(zhì)高！
（二）。
1、上學校，不遲到，學習用品準備好。
2、對師長，有禮貌，見面問早又問好。
3、要發(fā)言，先舉手，用心聽講勤思考。
4、做作業(yè)，要認真，正確清楚不潦草。
5、來和去，靠右行，上下樓梯不奔跑。
6、同學間，要友愛，和睦相處不吵鬧。
7、愛公物，講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂拋。
8、乘車時，不爭搶，主動讓座要牢記。
9、見客人，問聲好，微笑相迎把茶倒。
10、敲敲腿，捶捶背，孝敬老人品質(zhì)好。
“十個一”
1、一分一秒不舍；2、一角一分不費；
3、一件公物不損；4、一點他物不拿；
5、一樣文具不毀；6、一個贓物不（隨手）扔；
7、一句謊話不說；8、一次打罵不沾；
9、一條紀律不犯；10、一項榮譽不丟；
“五個無”
1、身邊無廢紙；2、周圍無痰跡；
3、桌面無刻畫；4、墻上無腳?。?/p>
5、出言無臟話。
“三個輕輕”
1、說話輕輕（學習討論不擾人、與人交談不喧嘩、師長問話恭且親、迎客送友溫而雅）；
2、走路輕輕（上下樓梯腳放輕、不追不跑靠右行、列隊做操靜齊快、坐立行走體態(tài)正）；
3、舉止輕輕（用物還原無碰撞、收拾文具靜悄悄、打掃衛(wèi)生輕又穩(wěn)、游戲活動不吵鬧。
（三）。
1、每人必須參加升旗儀式，穿校服，唱國歌肅立、準確、聲音洪亮。隊員佩戴紅領(lǐng)巾，隊長佩戴標志。
2、服裝整潔，不留長指甲，帶好手帕。
3、老師和同學之間使用好禮貌用語：請、您好、謝謝、對不起、再見，不說粗話、臟話。
4、見到老師，行禮問好；上下課起立向老師問好道別。課上發(fā)言先舉手。課間，進老師辦公室，喊報告或輕敲門，經(jīng)允許后再進入，離校與老師、同學道別。
5、吃飯前要洗手，拿飯盒要排隊，吃飯時不講話，做到安靜進餐，不浪費糧食，飯后放齊飯盒。
6、早操或體育課上專用教室，排隊做到快、靜、齊。
7、下課不追逐，不打鬧，文明休息，文明游戲。課間準備好學習用品，兩分鐘預備鈴人坐正，齊背單詞，古詩，口訣。
8、參加集會守紀律肅靜；大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝；觀看演出、比賽、適時適度鼓掌致意。
9、上下樓層各樓梯應(yīng)遵守秩序，自覺靠右行，禮讓三分，不準嬉戲奔跑，上下逆行。
（四）。
一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。好好學習,天天向上。二、按時上學，不隨便缺課。專心聽講，認真完成作業(yè)。三、堅持鍛煉身體，積極參加課外活動。四、講究衛(wèi)生，服裝整潔，不隨地吐痰。五、熱愛勞動，自己能做的事自己做。六、生活儉樸，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。七、遵守學校紀律,遵守公共秩序。八、尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。九、關(guān)心集體，愛護公物，拾到東西要交公。十、誠實勇敢，不說謊話，有錯就改。
（五）。
竹板響，心情好，我要把文明的學校表一表，我的學校名字叫----******小學。
晨光照，到學校，來到樓內(nèi)看墻報，內(nèi)容多，形式好，色彩明麗真美妙。課間文明守秩序，講衛(wèi)生，愛環(huán)境，樂于助人數(shù)第一，新學期，新面貌，班班努力爭第一。
同學們，笑開顏，比學趕幫勇向前。努力呀，加油呀，好人好事滿校園!學校像個大花園，充滿生機與盎然。我是她的小主人，保護環(huán)境要做到：地上有紙我撿起，樓道臟了我清理。墻磚黑了我去擦，花草枯萎我施肥。學校是個大花園，我要用心愛護她。全校同學齊努力，愛她就像愛媽媽！竹板響，真驕傲，新學期，新學校，我的學校好風貌。**學校是我家，靠你，靠我，靠大家！文明公約記心上，幸福的花兒茁壯長----茁壯長！
小學生文明行小學生文明行為感言篇十六
老師們、同學們：
大家好!
今天我演講的題目是：用文明行為奏響和諧之歌!
“和諧”是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點。創(chuàng)建和諧校園就是要建立一個文明的美麗的充滿朝氣的校園。
作為一個生長在禮儀之邦的中學生，文明行為是我們學習和生活的根基，使創(chuàng)建文明校園的保證。
首先，優(yōu)美的環(huán)境是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)。
試想，如果一走進我們的學校大門就看見的是滿地亂飛的紙片和塑料袋，草坪上是一道道走出的小路，耳朵里是不堪入耳的粗話，你的心情會好嗎?你會有認真學習的心情嗎?答案是否定的。同學們：我們是二十一世紀的主人，“環(huán)保意識”是現(xiàn)代人的重要標志。我們應(yīng)當切實的樹立起“時代責任感”，心系全球，著眼身邊。有句古話叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。只有一個干凈美麗的校園才能使我們安靜的學習和生活。
第二，和諧的人際關(guān)系是創(chuàng)建和諧校園的必要條件。構(gòu)建和諧校園首先就要建立一種和諧的師生關(guān)系，“師者，傳道授業(yè)解惑也?！薄扒嗲鄨@中葵，朝露待日夕，陽春布德澤，萬物生光輝?！蔽覀兿裰θ~嫩綠的幼苗，在老師的培育下茁壯成長。老師給了我們知識，教會了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，互敬互愛。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。構(gòu)建和諧校園還需建立和諧的同學關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
第三，誠信，文明的作風是創(chuàng)建文明校園的有利保證。我們同學之間應(yīng)該相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
最后，良好的學風，校風會使我們的校園生活更加美好。好的校風如春風化雨般不聲不響的吸引每一個學子奮勇前進。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。
同學們，作文明學生，創(chuàng)和諧校園，需要大家共同努力。任前方道路多么坎坷，我們依然乘風破浪，共赴前程，把握生命每一天，為和諧校園譜寫新的篇章。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十七
各位老師、各位同學：
大家早上好!
今天我想接著第三周集體晨會的內(nèi)容，繼續(xù)和大家談一談規(guī)范日常行為，提高自身素質(zhì)，爭做文明守紀的小學生這個話題。
開學一個多月來，通過全體師生的共同努力，絕大多數(shù)同學已經(jīng)養(yǎng)成了遵守紀律、舉止文明的好習慣。比如上學和放學同學們都能主動跟老師問好和道別。這學期，走在我們的校園里，也能夠感覺到衛(wèi)生情況比以往有了很大的改善。同學們的服裝更整潔了、教室的衛(wèi)生更干凈了，這些點點滴滴的變化都充分說明同學們的素質(zhì)正在不斷的提高。但細細觀察，在我們陸慕實驗小學的校園里仍然存在著很多不和諧的現(xiàn)象和不雅的畫面。
下面沈老師就和同學們說一說我所看到的發(fā)生在課間的一些同學們的不文明的行為。
同學們做的游戲很不雅。我們經(jīng)?？梢钥吹皆S多男女同學拼命的追逐打鬧，嘴巴里還大呼小叫。也經(jīng)常有同學在追逐過程中躲進廁所，然后把廁所的門使勁的關(guān)上，外面追來的同學又使勁的踢門。廁所本來是方便的地方，卻變成了同學們游玩的好去處了，男生的小便池上有一個水閥，本來是清潔用的，卻成了某些男同學的玩具，趁人不備，打開水閥，水管里的水像噴泉一樣不停地往外撒，然后哈哈大笑揚長而去。不僅嚴重影響了別人上廁所。更是大大浪費了水資源。再看看廁所的水槽里，牛奶袋子、廢紙、橘子皮、沒吃完的蘋果，樣樣都有。廁所儼然成了垃圾箱。
我們的校園很美，不僅有郁郁蔥蔥的花草樹木，還有很多形態(tài)各異的景觀地帶。但這些地方也不同程度遭到了一些不文明學生的迫害。比如說正對著北校門的.景觀，水池里經(jīng)常漂浮著塑料袋、廢紙等一些垃圾，很多同學在等待家長來接的時候，閑著無聊，站到池邊伸手撈魚，冬天水池里結(jié)了冰，就有同學用腳去踩或用手取冰，好幾次都有同學不小心劃入水池，你看，這是多么危險啊!
這學期我們的校園里又多了幾處景觀，而且都有小水池。開學以來，沈老師已經(jīng)不斷的發(fā)現(xiàn)有同學在兩幢新大樓前后的景觀池邊玩耍，還不停地往池子里扔石塊等雜物，最不雅的是，上周周周四下午放學時竟然有兩個一年級的同學往水池里小便。景觀池有成廁所了!再看看我們的行知園，兩座雕塑平日里安靜的坐落在校園里，沒有去招誰惹誰，偏偏有同學會爬到大教育家陶行知先生的銅像上玩耍。還有同學在文徵明銅像的額頭上貼了一個紅紅的標簽。
食堂東面的綠化帶，幾乎是低年級小朋友的游樂園。沈老師每次吃好飯從餐廳出來，都會看到很多同學在綠化帶里面玩耍，有的不停地搖著小樹，有的在采花，還把花瓣掰成一片一片往天上撒。也有好些同學做著危險的舉動，爬上了假山外面一圈的不銹鋼護欄，或者背景墻的窗洞上。
同學們，也許這些都是我們無意的。也許這些都是出于兒童的天性和好奇。但無意的次數(shù)多了也就成了習慣。我們身上的不文明行為習慣不僅損壞了他人的利益，也為自己埋下了失敗的種子。長期以來，我們陸慕實驗小學的全體老師都在為同學們努力的營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件，學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學們你們想過嗎?學校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師們的努力是遠遠不夠的，還需要同學們的配合，你一言，我一行，才能塑造出陸慕實小高大、美麗的形象。今天，在這里，我要鄭重向同學們呼吁：大家行動起來!改掉一切不文明的行為習慣。爭做一個講文明、懂禮儀、守紀律的好學生。讓我們從身邊的點滴小事做起，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同進步。
同學們，這個星期我們學校要承辦兩個大型的教研活動。周二和周四分別有外校的領(lǐng)導和老師來參觀指導。我希望同學要以非常好的精神狀態(tài)迎接這些客人的到來，說話要文明禮貌，行為要文雅得體。
小學生文明行小學生文明行為感言篇十八
親愛的老師、同學們!
大家好，今天，我演講的題目是《牢記《守則》、《規(guī)范》做遵紀守法的小學生》。
在我們的'教室里，都懸掛著《中小學生守則》與《小學生日常行為規(guī)范》的標牌，這兩大制度集中體現(xiàn)了對小學生思想品德與日常行為的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進身心的健康發(fā)展起著重要作用。身為小學生，我們要時刻牢記《守則》與《規(guī)范》，充分認識與體會制度的重要性，同時以《弟子規(guī)》嚴格要求自己，做到誠實守信、有合作意識、創(chuàng)新意識、遵守網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護、遠離毒品。
在學校，我們要好好學習，尊敬師長;人人愛護校園環(huán)境，講節(jié)儉、不吃零食，在校園內(nèi)不亂拋紙屑瓜皮果殼;值日生要按時清掃校園內(nèi)的每一個衛(wèi)生死角，營造出美麗整潔的校園環(huán)境;愛惜學校的一草一木，一門一窗，愛護學校要像愛家一樣;上下學時，嚴格按照學校的規(guī)章制度去做，不在社區(qū)追逐打鬧，不打擾他人休息，不做損壞他人利益的事情。
在校外，我們要做到：
1、我們要學會一些交通安全常識。紅燈停、綠燈行、過馬路走人行橫道，不翻公路兩邊的護欄，不在路上玩耍，不挪動、損壞交通安全標志，不在公路上滑旱冰等。
2、遵守公共秩序，遵守社會公德。經(jīng)常給同學們一些社會公德常識與公共生活、公共場所的有關(guān)規(guī)定，如乘車船買票要排隊，在電影院、圖書館、醫(yī)院不能高聲喧嘩，乘公交車要先下后上，不擁擠，要給老人、孕婦、殘疾人讓座，在公園、旅游景點，不亂寫亂畫、亂扔垃圾等。
3、我們可以通過看報紙、聽廣播、看電視關(guān)注社會生活。如觀看焦點訪談、東方時空、社會與法、綠色空間、新聞聯(lián)播等節(jié)目，接受遵紀守法的教育，使我們幼小的心靈受到震撼。
4、遠離網(wǎng)吧，要在家長的引導下、督導下、健康文明上網(wǎng)，不能自己進網(wǎng)吧玩游戲，更不能因上網(wǎng)影響學習與正常生活。
一個國家即使經(jīng)濟實力再強，假如沒健全的法制，沒遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家;同樣，即使我們的實小校園規(guī)章制度再具體、再完善，如果同學們不能將“遵紀守法”四個字化為一種自覺行動，那我們的校園也不會是和諧、快樂的校園。希望每一位同學從小養(yǎng)成遵紀守法的好習慣，將來努力成為祖國的棟梁之材!
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