編寫教案有助于教師對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思和改進(jìn)。編寫教案需要合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)資源的利用。教師可以通過與同行的交流和分享，互相借鑒和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園小班教案洗手篇一
1、知道洗手的重要性，可以有效預(yù)防疾病。
2、了解七步洗手法的步驟，并依據(jù)七步洗手法正確洗手。
3、在輕松愉悅的氛圍中感受洗手的快樂。
（上述目標(biāo)可根據(jù)幼兒大、中、小班年齡不同制定）。
1、導(dǎo)入：
小朋友，我們的兩只手每天要做很多事情，比如吃飯、穿衣服、寫字、畫畫、還可以玩很多玩具，我們的小手很能干?？墒?，有時(shí)，我們會(huì)去很多公共場(chǎng)所，比如說醫(yī)院、游樂場(chǎng)等，所以我們的雙手上會(huì)沾滿許多看不見的“臟東西”—細(xì)菌、病毒。如果手不干凈，就會(huì)把這些臟東西吃到嘴里，使人生病，為了防止病從口入，我們就要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，正確的洗手方法可以有效的預(yù)防傳染病，防止病從口入。
2、授新。
a、展示圖片（七步洗手法圖）講解要求：使用流動(dòng)水，使雙手充分浸濕，用適量肥皂或皂液，均勻涂抹至整個(gè)手掌、手背、手指和指縫，認(rèn)真揉搓雙手，保持泡沫停留6秒鐘。
b、逐一展示步驟，邊聽、邊看、隨視頻做出洗手的動(dòng)作。
c、學(xué)習(xí)《洗手歌》，幫助幼兒更快記住七步洗手法，教師有有節(jié)奏的讀一遍兒歌，邊讀邊做動(dòng)作，之后帶著幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌。
3、回顧觀看七步洗手法全部過程，加深幼兒記憶。
4、延伸活動(dòng)。
在日常的生活活動(dòng)中，小朋友要正確運(yùn)用七步洗手法進(jìn)行洗手。
幼兒園小班教案洗手篇二
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一條臟毛巾。
活動(dòng)過程：
一、用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”
提問：1、誰在哭??？
2、毛巾為什么哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學(xué)習(xí)正確洗手的'方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三?！?/p>
2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
3．組織幼兒在水池邊，，實(shí)地練習(xí)一次洗手。
1、掌握正確的洗手方法。
2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、有為他人服務(wù)的意識(shí)，有責(zé)任感。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、洗手程序圖卡。
2、視頻短片“洗手的正確程序”。
3、輕快的音樂。
4、清潔寶寶貼畫。
活動(dòng)過程。
1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。
2、將洗手程序圖卡打亂，請(qǐng)小組長協(xié)助老師將圖卡排好。
3、其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作，感謝小組長。
4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5、小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo)。
6、洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)。
懂得洗手的正確方法。
樂于擔(dān)任小組長。
活動(dòng)建議。
程序卡有助于幼兒建立基本的時(shí)間概念，知道事情發(fā)生的先后次序。
活動(dòng)反思。
本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，通過觀察圖畫、參與游戲進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達(dá)力及實(shí)際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
幼兒園小班教案洗手篇三
1、了解勤洗手的重要性，掌握正確洗手的方法。
2、養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生的`好習(xí)慣。
1、動(dòng)畫片。
2、課件（洗手步驟：知道正確洗手方法、步驟。）。
1、游戲?qū)耄饏⑴c興趣。
2、觀看動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒勤洗手的興趣。
1）情節(jié)一：幼兒討論：小鴨怎么了，為什么會(huì)肚子疼？
小結(jié)：沒洗手就拿東西吃會(huì)肚子疼，生病就要去醫(yī)院，小鴨應(yīng)先洗手再拿東西吃。
2）情節(jié)二：幼兒討論：細(xì)菌最喜歡什么樣的孩子？如果小細(xì)菌到了我們身上會(huì)怎樣？
小結(jié)：細(xì)菌最喜歡不愛干凈、不講衛(wèi)生的孩子，如果小細(xì)菌跑到我們身上，就會(huì)渾身發(fā)癢，患皮膚病。如果用不干凈的小手拿東西吃，就會(huì)肚子痛。
3、什么時(shí)候要洗手。
幼兒討論：我們什么時(shí)候要注意洗手？
小結(jié)：飯前便后要洗手、玩完玩具后、做游戲后……。
4、怎樣洗干凈小手。
1）組織幼兒討論：怎樣才能把小手洗的干干凈凈？
方法：幼兒邊說邊演示，運(yùn)用課件將洗手各環(huán)節(jié)一一呈現(xiàn)。
（挽袖子—淋濕手—打肥皂—沖洗—甩水—用毛巾擦干）。
2）將洗手步驟編成兒歌，邊做洗手動(dòng)作邊念兒歌。
卷起袖，淋濕手，
抹上肥皂搓呀搓，
流動(dòng)水里沖一沖，
甩一甩、擦一擦，
我的小手真干凈。
幼兒園小班教案洗手篇四
2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手步驟圖。
1、老師的'手干凈嗎？（不干凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦？（應(yīng)洗手。）。
2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。
1、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對(duì)搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問：我們?cè)谝惶熘校€有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
幼兒園小班教案洗手篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的`說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）教學(xué)掛圖《洗手》；
（2）一條臟毛巾。
活動(dòng)過程：
一、幫助臟臟的小毛巾。
1、出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。
小毛巾怎么啦？
幼兒自由猜測(cè)。
2、小朋友手沒洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。
提問：
（1）毛巾為什么哭？
（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？
（3）小手洗不干凈，會(huì)怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）。
二、正確洗手方法。
1、討論洗手的方法。
怎樣把小手洗干凈？
2、配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。
三、什么時(shí)候要洗手。
1、什么時(shí)候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手）。
2、怎么能知道小手洗干凈了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）。
活動(dòng)延伸：
附：洗手歌。
卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。
清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。
拿條小毛巾，小手擦干凈。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
小百科：洗手專家認(rèn)為，沙斯肺炎會(huì)通過鼻、口、眼、手等途徑傳播開來，為了預(yù)防疾病，近日不少人都在身邊預(yù)備了口罩。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專家認(rèn)為，要較全面預(yù)防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。
幼兒園小班教案洗手篇六
1。仔細(xì)觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容。
2。了解洗手的重要性，建立維護(hù)雙手清潔的意識(shí)。
3。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容。
掛圖《為什么要洗手》，活動(dòng)前請(qǐng)幼兒了解洗手的原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水。
一組織教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
（1）請(qǐng)小朋友想一想，今天我們的手都做過什么事情，摸過什么東西？
（2）今天，我們的小手已經(jīng)摸過這么多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點(diǎn)臟了？（有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會(huì)說不臟，教師要及時(shí)做好引導(dǎo)）雖然有事我們的肉眼看不見手臟，但是我們的手上會(huì)有許許多多看不見的細(xì)菌，如果雙手沾上看不見的細(xì)菌，會(huì)讓身體生病。所以，生活中我們隨時(shí)洗手，清潔自己的雙手很重要。
二出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察畫面，了解洗手的原因及時(shí)間。
（1）圖上的小朋友怎么了？
（2）原來把手洗干凈是因?yàn)橐巡【鷽_掉或殺死，不要讓它們跑到身體里面，讓我們生病。
（3）做哪些事情要記得洗手？
（4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時(shí)候跑到身體里面，讓身體不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得干凈。
（1）教師引導(dǎo)幼兒找到正確的洗手方法。
（2）出示洗手圖，幼兒體驗(yàn)如何正確洗手。
給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《什么時(shí)候要洗手》，請(qǐng)幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論，完成。
幼兒園小班教案洗手篇七
1.掌握正確的洗手方法。
2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1,洗手程序圖卡。
2,視頻短片洗手的正確程序(《快樂小天地》電子書)。
3,輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫。
活動(dòng)過程。
1.出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。
2.將洗手程序圖卡打亂，請(qǐng)小組長協(xié)助老師將圖卡排好。
3.其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作，感謝小組長。
4.播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5.小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo)。
6.洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)反思。
通過親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動(dòng)的樂趣，在整節(jié)活動(dòng)中，以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。
幼兒園小班教案洗手篇八
設(shè)計(jì)意圖：
小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了學(xué)做洗手大王的游戲，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學(xué)會(huì)正確洗手的方法，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道洗手的重要性。
2.通過學(xué)念兒歌，掌握洗手的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.好吃的食物若干;。
2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟醫(yī)生;。
3.洗手兒歌動(dòng)畫及有關(guān)正確的洗手的課件;。
活動(dòng)過程：
2.請(qǐng)幼兒聞一聞點(diǎn)心的味道，激發(fā)幼兒想吃點(diǎn)心的的欲望。
4.如果我們吃東西前不去洗手會(huì)怎么樣呢?
1.引導(dǎo)幼兒觀看手偶表演。
教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性。
2.豆豆熊為什么會(huì)肚子疼啊?它應(yīng)該怎樣做呀?
通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流。
啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，說說自己平時(shí)是怎么洗手的，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。
4.你們的肚子疼過嗎?為什么?我們應(yīng)該怎么做?
結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒說一說洗手的重要性。
過渡語：嘟嘟醫(yī)生會(huì)對(duì)豆豆熊說什么呢?
1.引導(dǎo)幼兒觀看洗手課件。
2.你們聽到嘟嘟醫(yī)生對(duì)豆豆熊說什么了嗎?
3.老師邊示范邊念兒歌。
4.幼兒學(xué)兒歌。
1.調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述我是怎樣洗手的?
2.引導(dǎo)幼兒了解正確的洗手順序及方法：
3.引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
4.談話：我們什么時(shí)候該洗手?(如：飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等)。
1.教師：現(xiàn)在我要分點(diǎn)心給小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。
2.在實(shí)際練習(xí)中，教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。
3.小朋友洗手，品嘗食物。
幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，用語言或兒歌對(duì)幼兒進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
洗刷刷，洗刷刷，
大家一起來洗手。
卷起袖，淋濕手，
打香皂，揉起泡，
指甲縫，扣一扣，
用流水，沖干凈，
用毛巾，擦干凈，
做個(gè)講衛(wèi)生的乖寶寶。
活動(dòng)反思：
雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。
幼兒園小班教案洗手篇九
1、感受樂曲的快慢，嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的`動(dòng)作。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快，鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力。
【活動(dòng)重點(diǎn)】嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。
【活動(dòng)難點(diǎn)】感受樂曲的快慢。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件、手帕每人一塊。
【活動(dòng)過程】。
師：這是什么?它有沒用?那臟了怎么辦?學(xué)習(xí)動(dòng)作。
1、播放視頻。
2、分段練習(xí)。
3、師：我們來洗一遍手帕欣賞音樂。
1、完整欣賞。
分段欣賞。
師：它是什么樣的?快的還是慢的?
師：這一段呢?
師：這里是怎么樣的?做什么動(dòng)作?我們小手拿出來，做一做。
師：我們小朋友都學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng)，那陳老師這里有一些手帕，要請(qǐng)來幫我洗一洗，你們?cè)敢饷?拿起你們椅子下面的手帕，準(zhǔn)備好!
幼兒園小班教案洗手篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解勤洗手的重要性，掌握正確洗手的方法。
2.養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.動(dòng)畫片。
2.課件（洗手步驟：知道正確洗手方法、步驟。）。
活動(dòng)過程：
1.游戲?qū)耄饏⑴c興趣。
2.觀看動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒勤洗手的興趣。
1）情節(jié)一：幼兒討論：小鴨怎么了，為什么會(huì)肚子疼？
小結(jié)：沒洗手就拿東西吃會(huì)肚子疼，生病就要去醫(yī)院，小鴨應(yīng)先洗手再拿東西吃。
2）情節(jié)二：幼兒討論：細(xì)菌最喜歡什么樣的孩子？如果小細(xì)菌到了我們身上會(huì)怎樣？
小結(jié)：細(xì)菌最喜歡不愛干凈、不講衛(wèi)生的孩子，如果小細(xì)菌跑到我們身上，就會(huì)渾身發(fā)癢，患皮膚病。如果用不干凈的小手拿東西吃，就會(huì)肚子痛。
3.什么時(shí)候要洗手。
幼兒討論：我們什么時(shí)候要注意洗手？
小結(jié)：飯前便后要洗手、玩完玩具后、做游戲后……。
4.怎樣洗干凈小手。
1）組織幼兒討論：怎樣才能把小手洗的干干凈凈？
方法：幼兒邊說邊演示，運(yùn)用課件將洗手各環(huán)節(jié)一一呈現(xiàn)。
（挽袖子—淋濕手—打肥皂—沖洗—甩水—用毛巾擦干）。
2）將洗手步驟編成兒歌，邊做洗手動(dòng)作邊念兒歌。
附：洗手歌。
小朋友，來洗手，
卷起袖，淋濕手，
抹上肥皂搓呀搓，
流動(dòng)水里沖一沖，
甩一甩、擦一擦，
我的小手真干凈。
幼兒園小班教案洗手篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。
3、初步了解健康的'小常識(shí)。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、1個(gè)小手娃娃。
2、洗手分布圖。
3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。
活動(dòng)過程：
一、出示“小手娃娃”，引出課題：
1、教師問：小朋友，老師今天請(qǐng)來了一位小客人，猜猜看它是誰？
2、出示“小手娃娃”，引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手的基本特征。
二、講述故事《不愛洗手的娃娃》：
提問幼兒：1)妞妞為什么會(huì)肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2）你要告訴妞妞什么？
3）在什么時(shí)候你還要洗手？（飯后、大小便后……）。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述洗手的方法與步驟。
2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。
挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦。
3、教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程。
4、請(qǐng)1——2名幼兒演示洗手。
四、根據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。
五、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。
幼兒園小班教案洗手篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容。
2、了解洗手的重要性，建立維護(hù)雙手清潔的意識(shí)。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖《洗手》，活動(dòng)前請(qǐng)幼兒了解洗手的原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水。
活動(dòng)過程：
一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
（1）請(qǐng)小朋友想一想，今天我們的手都做過什么事情，摸過什么東西？
（2）今天，我們的小手已經(jīng)摸過這么多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點(diǎn)臟了？（有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會(huì)說不臟，教師要及時(shí)做好引導(dǎo)）雖然有事我們的肉眼看不見手臟，但是我們的手上會(huì)有許許多多看不見的細(xì)菌，如果雙手沾上看不見的細(xì)菌，會(huì)讓身體生病。所以，生活中我們隨時(shí)洗手，清潔自己的雙手很重要。
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察畫面，了解洗手的原因及時(shí)間。
（1）圖上的小朋友怎么了？
（2）原來把手洗干凈是因?yàn)橐巡【鷽_掉或殺死，不要讓它們跑到身體里面，讓我們生病。
（3）做哪些事情要記得洗手？
（4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時(shí)候跑到身體里面，讓身體不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得干凈。
（1）教師引導(dǎo)幼兒找到正確的洗手方法。
（2）出示洗手圖，幼兒體驗(yàn)如何正確洗手。
活動(dòng)延伸。
給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《洗手》，請(qǐng)幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論，完成。
幼兒園小班教案洗手篇十三
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
洗手步驟圖。
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎？（不干凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦？（應(yīng)洗手。）
2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
1、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢？
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對(duì)搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問：我們?cè)谝惶熘校€有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。
幼兒園小班教案洗手篇十四
培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣，讓幼兒知道生活也是有規(guī)矩要遵循的.。
初步了解洗手能預(yù)防疾病。
洗手間、衛(wèi)生紙、毛巾、垃圾桶。
1，導(dǎo)入：教幼兒帶入衛(wèi)生間，提問：我們要是用洗手間，要排隊(duì)。
2，要在外面排隊(duì)等候。
4教師示范如何洗手。
5教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀。
6在日常生活中注意孩子的洗手習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)輪流等待。
幼兒園小班教案洗手篇十五
2、了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的`說出自己的想法。
（2）一條臟毛巾。
一、幫助臟臟的小毛巾。
1、出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。
小毛巾怎么啦？
2、小朋友手沒洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。
提問：
（1）毛巾為什么哭？
（2）怎樣讓小毛巾不哭呢？
（3）小手洗不干凈，會(huì)怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）。
二、正確洗手方法。
1、討論洗手的方法。
怎樣把小手洗干凈？
2、配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。
三、什么時(shí)候要洗手。
1、什么時(shí)候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手）。
2、怎么能知道小手洗干凈了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）。
督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。
卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。
清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。
拿條小毛巾，小手擦干凈。
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
小百科：洗手專家認(rèn)為，沙斯肺炎會(huì)通過鼻、口、眼、手等途徑傳播開來，為了預(yù)防疾病，近日不少人都在身邊預(yù)備了口罩。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專家認(rèn)為，要較全面預(yù)防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。
幼兒園小班教案洗手篇十六
1、讓幼兒體會(huì)洗、搓、擰、曬及卷袖子等動(dòng)作，體驗(yàn)洗東西的感覺。
2、鍛煉幼兒自我服務(wù)的'能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛干凈的良好行為習(xí)慣。
3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
4、體會(huì)集體合作游戲的快樂。
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一只臉盆及肥皂
3、《洗手帕》的音樂
一、開始部分
1、律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場(chǎng)
2、猜謎語：
一個(gè)東西四方方，天天帶在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(謎底：手帕)
二、進(jìn)行部分
1、了解手帕作用，師提問：
(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕臟了怎么辦呢?(3)誰來洗呢?
2、動(dòng)手洗手帕 。
(1)教師：小朋友們都很能干，都是愛勞動(dòng)的好孩子，今天我就請(qǐng)小朋友四人一組試著洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕，我們要把我們的袖子卷一卷。
(2)想一想洗的時(shí)候你是怎么洗的?
(要求：盡量不要把水弄到地上)。
(3)幼兒分組洗手絹。
重點(diǎn)：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會(huì)搓、洗、擰、曬等動(dòng)作。
3、教師引導(dǎo)幼兒感知洗手絹的動(dòng)作。
師："讓我們看一看哪個(gè)小朋友洗的最干凈?他又是怎么洗的?"教師請(qǐng)幼兒表演洗手絹的動(dòng)作，如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動(dòng)作。
4、教師和幼兒一同洗手帕，感受洗手帕帶來的快樂。
三、結(jié)束部分師小結(jié)：今天小朋友們真能干，不僅學(xué)會(huì)了洗手絹的本領(lǐng)，而且還把它變成了漂亮的舞蹈，你們真是太棒了，剛才小手絹告訴老師，它想到外邊曬太陽，這樣它會(huì)更干凈更衛(wèi)生，讓我們帶著小手絹到外邊曬太陽吧。
教學(xué)反思：
開始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動(dòng)作，如洗、搓、漂等動(dòng)作。然后，通過老師的示范，根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來感受樂曲的韻律。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動(dòng)《洗手帕》，讓孩子們充分認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做。 通過活動(dòng)，孩子們懂得了音樂又快又重時(shí)，應(yīng)怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時(shí)，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時(shí)的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動(dòng)后的愉快心情。
這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，更達(dá)到了教育教學(xué)的目的。
幼兒園小班教案洗手篇十七
1、仔細(xì)觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容。
2、了解洗手的重要性，建立維護(hù)雙手清潔的意識(shí)。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容。
掛圖《洗手》，活動(dòng)前請(qǐng)幼兒了解洗手的原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水。
一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、引導(dǎo)幼兒討論洗手的原因。
（1）請(qǐng)小朋友想一想，今天我們的手都做過什么事情，摸過什么東西？
（2）今天，我們的小手已經(jīng)摸過這么多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點(diǎn)臟了？（有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會(huì)說不臟，教師要及時(shí)做好引導(dǎo)）雖然有事我們的肉眼看不見手臟，但是我們的手上會(huì)有許許多多看不見的細(xì)菌，如果雙手沾上看不見的細(xì)菌，會(huì)讓身體生病。所以，生活中我們隨時(shí)洗手，清潔自己的雙手很重要。
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察畫面，了解洗手的原因及時(shí)間。
（1）圖上的小朋友怎么了？
（2）原來把手洗干凈是因?yàn)橐巡【鷽_掉或殺死，不要讓它們跑到身體里面，讓我們生病。
（3）做哪些事情要記得洗手？
（4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時(shí)候跑到身體里面，讓身體不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得干凈。
（1）教師引導(dǎo)幼兒找到正確的洗手方法。
（2）出示洗手圖，幼兒體驗(yàn)如何正確洗手。
給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《洗手》，請(qǐng)幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論，完成。
幼兒園小班教案洗手篇十八
小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時(shí)，我請(qǐng)幼兒去洗手，他們會(huì)有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的?！薄皥D書是干凈的，不臟?！薄耙路慌K，媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀，不臟?！碑?dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí)，幼兒會(huì)聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會(huì)把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。
該不該洗手。
1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。
1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
1、情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物。
師：你是哪個(gè)班的小朋友？到我們班有什么事嗎？
大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。我們吃晚點(diǎn)時(shí)，覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來啦。
師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)該說什么呀？（謝謝哥哥姐姐！）。
2、請(qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問：
1）哥哥姐姐送來的好吃的'真香，誰想吃呀？請(qǐng)幼兒將桌上的物品收到架子上。
2）這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們?cè)鯓幼霾拍芸禳c(diǎn)吃到呢？
3）小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？
4）誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）。
3、小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎。
用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
提問：
1）毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）。
2）剛才小朋友為什么說它們是干凈的？（看不見）。
3）小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？
4）現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？
4、小朋友洗手，品嘗食物，引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。
哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好！
幼兒園小班教案洗手篇十九
1、感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動(dòng)作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2、激發(fā)愛媽媽、愛勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。
一、播放《洗手絹》歌曲，請(qǐng)幼兒與媽媽合作表演各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
引導(dǎo)語：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開心嗎？
二、分組討論，感受歌曲旋律。
分組討論：平時(shí)媽媽在家里都做些什么事？
請(qǐng)幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。
三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。
請(qǐng)媽媽出示手絹，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。
四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動(dòng)作并表演。
引導(dǎo)語：我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂時(shí)，還可以用什么不同的動(dòng)作洗手絹呢？請(qǐng)媽媽和幼兒一起試試看。
五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。
六、鼓勵(lì)幼兒和媽媽一起跳舞，表現(xiàn)快樂的、心情。
引導(dǎo)語：今天小朋友學(xué)會(huì)了洗手絹，你們高興嗎？謝謝親愛的媽媽！讓我們和媽媽跳個(gè)快樂的舞，一起抱一抱吧！
洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時(shí)，也是躍躍欲試，為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓他們上小學(xué)時(shí)能自己洗自己的紅領(lǐng)巾，所以我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。老師演示時(shí)，有些孩子都已跑上來把手伸進(jìn)盆里玩泡泡，所以場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，但演示結(jié)束時(shí)，他們都玩得很開心，也基本掌握了方法及步驟。這節(jié)活動(dòng)，我主要是想讓幼兒回到家時(shí)能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，特別是自己的事情能自己做。通過活動(dòng)，我相信已達(dá)到這一目的。
幼兒園小班教案洗手篇二十
2、幼兒能利用老師準(zhǔn)備的材料來完成作品。
3、過作品感受洗手的重要性。
一、游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。?
“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個(gè)指頭長，哪個(gè)指頭短？”
二、出示ppt圖片。
1.?看圖說說：圖上的小朋友在做什么？（剛從外面回家）。
提出問題：圖中的`小朋友剛從外面回來，那小朋友們你們說說他的手上會(huì)帶些什么回家？
（灰塵、垃圾、細(xì)菌………）。
師：嗯對(duì)了剛有的小朋友說到帶了些細(xì)菌回家，所以我們回到家后先干什么呀(洗手)。
2、出示成品圖。
那接下跟著小麥老師來看看如何創(chuàng)作。
4、播放操作視頻。
教師在播放中一邊播放一遍講解。
提出操作注意事項(xiàng)：1、小心使用剪刀2、顏料不要混顏色3、小心使用顏料防止弄臟衣服。
5、幼兒自由操作。
教師在一旁指導(dǎo)。
6、作品展示與評(píng)價(jià)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來大膽講述自己的作品。
幼兒園小班教案洗手篇二十一
1、掌握正確的洗手方法。
2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、有為他人服務(wù)的'意識(shí)，有責(zé)任感。
1、洗手程序圖卡。
2、視頻短片“洗手的正確程序”。
3、輕快的音樂。
4、清潔寶寶貼畫。
形式：集體/小組。
1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。
2、將洗手程序圖卡打亂，請(qǐng)小組長協(xié)助老師將圖卡排好。
3、其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作，感謝小組長。
4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5、小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo)。
6、洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì)。
評(píng)價(jià)。
懂得洗手的正確方法。
樂于擔(dān)任小組長。
活動(dòng)建議：
程序卡有助于幼兒建立基本的時(shí)間概念，知道事情發(fā)生的先后次序。
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