人類的進步離不開道德和倫理的規(guī)范和引導?？偨Y時應避免重復和啰嗦，要言之有物，抓住重點?？偨Y范文是學習和交流的寶貴資源，我們可以從中學習他人的思路和寫作技巧。
動物園里的猴子篇一
這只猴子在公園生活了很長時間。厭倦了媽媽的嘮叨和飼養(yǎng)員的訓罵。有一次，猴子無意間爬上大樹，望見了遠處的高山，看到了外面的世界。這只猴子冒出了一個大膽的想法：逃出公園，出去感受一下外面的大千世界。于是，它便借黑夜偷偷逃出了那個似牢籠的公園。
這只小猴完全驚呆了，外面的世界太大了。對于猴子來說:有炫酷的“三色燈”，有“四腳亮眼大怪物”……把小猴嚇得屁滾尿流！此時的小猴饑腸轆轆，又渴又熱。咦？遠處好像有水聲，小猴高興極了，便循著水聲，來到了一條小河邊。它剛想湊上去喝，只見水面上垃圾亂飄，水質(zhì)渾濁，水氣發(fā)臭，甚至還有動物的尸體……這可把小猴急得團團轉(zhuǎn)，他太渴了。但由于水質(zhì)太差，小猴還是放棄了。
一覺醒來，小猴發(fā)現(xiàn)自己躺在一個棉被上，身旁還有一群人。原來，小猴被抓進了馬戲團?？蓱z的小猴在那里經(jīng)受著魔鬼般的訓練，最后得了重病，被扔了出去。小猴現(xiàn)在才知道人心有多么險惡，從前的公園多好??！有媽媽的關愛，有飼養(yǎng)員的美食，小猴意識到它想公園了，它想回去。于是，小猴便忍著病痛，一步一步地，小心翼翼地，終于，它看到了那熟悉的鐵門，奄奄一息的小猴終于回到了公園，接受了治療，漸漸恢復了健康，沖進了媽媽的懷抱。
現(xiàn)在的世界環(huán)境污染嚴重才會讓小猴差點失去生命，人心險惡才會讓小猴受這么多罪。真希望我們的世界會越來越美好！
動物園里的猴子篇二
動物界有一片美麗的森林，那里樹木蔥蘢，空氣清新，還有很多猴子寫得更多?？諘绲牟莸厣?，鮮花盛開，動物們快樂地玩耍著。
有一天，第一家店“小猴子多多”開張了，給美麗的森林增添了一份熱鬧的氣氛。然而，好景不長。有一次小猴子做了一個新產(chǎn)品叫防盜器。獅子太太家老是來賊，一次損失幾萬塊。于是獅子太太買了一個回家試用。過了幾天，獅子太太來到“小猴子多多”店，大聲說:。
“給我一大堆小猴子！”許多小猴子沖出來說:“什么事？是什么？”獅子太太說:“你還問我什么？上次從你那買的防盜器不但不防盜，每天還花了我?guī)资f！”小猴子說了很多:“怎么可能？我試驗過，成功了！”。第二天一早，幾十個顧客投訴:“猴子多的防盜器根本就不行！”
許多小猴子覺得不對勁。上一次實驗，老虎和狼在一起，小猴子們就沖出屋子，跑到強壯的黑房子里，但是不在家。許多小猴子想到了它們經(jīng)常去的地方。過了一會兒，許多小猴子跑到他們家后面的山上。事實上，他們在山頂上分享金錢。小猴子生氣地說:“是你的鬼?！彼N薔說:“誰讓你不給我們錢的！”
小猴子一聽，沖上去和他打起來。薔薔撿起鐵棒，把它砸碎了。盾...盾...這只小猴子被薔薔殺死了。薔薔非常害怕，他把猴子扔下山逃跑了。幾天后，袋鼠爸爸看到路上有很多死猴子，就趕緊告訴大象警官調(diào)查此事。
經(jīng)過調(diào)查，大象警官終于知道是老虎薔薔和狼黑黑干的，于是在森林里布下了一個重圍。最后，在小猴子多多死后三天，他們抓住了薔薔和黑黑，并承認他們是小猴子多多的兇手。經(jīng)過一天的審訊，薔薔和黑黑被判過失殺人罪，并被判處40年監(jiān)禁。我覺得好多猴子應該放心。
動物園里的猴子篇三
一天下午，孩子們在老師的帶領下，一起去動物園。動物園里有河馬，長頸鹿，大象還有猴子。他們最喜歡的是那只在巖石邊的小猴子。
他們拿著自己帶的零食，從山坡上丟給小猴子。小猴子開心地大吃特吃?？墒牵镁安婚L，小猴子的身體越來越差，它生病了，病得非常厲害，肚子漲得像個大皮球一樣。它被送到了獸醫(yī)院。
在獸醫(yī)院里，醫(yī)生精心地呵護它，給它治病，還給它打針。后來，小猴子痊愈了。它又回到了動物園。
小朋友們知道，是自己給小猴子吃了太多的零食，才讓小猴子生病。都慚愧地低下了頭。后來，在動物園里豎起了一塊牌子上面寫著“愛護動物，請不要扔食物”。小朋友們都小心翼翼地不再扔食物給動物們吃了。
動物園里的猴子篇四
星期天，小學生作文大全鳥兒在枝頭上活蹦亂跳，嘰嘰喳喳地唱著歌兒，好像在歡迎我們的到來。最引人注目的是大象。它們有的用鼻子卷起一個鈴鐺，鈴鐺發(fā)出“丁丁當當”的響聲，聲音清脆悅耳；有的用鼻子吸足了水，然后往自己身上噴去，可涼快了；還有的用鼻子卷起一個紅紅的蘋果，正津津有味地品嘗著香甜的味道。
我們還看到了可愛的大熊貓，活潑的小猴子-------。
星期天，我和幾個同學來動物園觀察動物，進了門，我急急忙忙奔向猴山，“喝”猴山上可真熱鬧!那些小猴子，有的在爬桿，有的在蕩秋千，有的在追逐，有的在搶食物，有的還在打鬧……。最吸引我的是一只小猴子。他不知從哪兒尋找到了一頂小藍帽，戴在了自己的頭上，人模猴樣的，矮矮的個子瘦瘦的一雙靈活的小眼睛，一身金黃色的皮毛，一條細細的尾巴，他坐在假山石上，拿著一顆荔枝，先把殼咬開，在用毛茸茸的小手把殼頒開，塞進嘴里，邊吃邊用小眼睛四處張望，生怕別人搶走了似的。
吃完荔枝，小猴子猛的一跳，跳到了一塊大石頭上，又猛的縱身一躍，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)淖プ×艘粭l鐵索。哇!小猴子可真靈活呀，他抓住鐵索，身子一悠，一雙小腳就夾住了鐵索。驟然一蹬，居然悠閑的蕩起秋千來，小屁股一翹一翹的。呀!帽子掉下來啦!小猴子“噌”的一下跳下來，拿起小藍帽，又扣在了小腦瓜上。如何又捂著肚皮大搖大擺的走了幾步，繞過了假山，過了一會兒，他就出現(xiàn)在假山最高處，坐下來，撓了兩下，還一邊得意的往下看呢。好像在說：“看我在最高處，我就是猴王!”這時，一只老猴子出現(xiàn)了，一邊向他瞪眼，一邊比比劃劃，好像在說：“下去，這是我的地盤。”小猴子也向他瞪眼比劃，老猴子生氣了，朝小猴子沖過去，小猴子一見不妙，逃下山頂。他在山下，還在向老猴子做鬼臉呢!
哈哈……看著小猴子的樣子，我捂著肚子大笑起來，好可愛呦，這些頑皮的小猴子!
動物園里的猴子篇五
看著小猴傻傻的樣子，小女孩不由自主地笑了，她抱起小猴，說：“從今天開始，你的名字叫小美了，好不好聽？”小猴子差點暈倒，我可是堂堂正正、玉樹臨風的小帥猴啊，怎么能叫小美呢？這時，小猴子終于后悔自己不能說人話了。氣急敗壞的小猴一甩尾巴就打破了一個花瓶，他才不管呢！一個帥氣的跳躍“砰！”“哐！”“呯!"......一排精美的化妝盒子陸續(xù)倒下，小女孩呆呆地看著“小美”，然后放聲大哭，這時，小女孩的媽媽趕過來安撫著她，擁抱著她，親吻著她，小猴子不調(diào)皮了，看著小女孩，羨慕極了，小猴想媽媽了，小猴想媽媽了，它哭了，這是它人生中第一次哭......
第二天，小猴子看見小女孩眼眶紅了，小猴子幫小女孩擦眼淚，小女孩忍不住一聲哭起來："我舍不得你走，我舍不得你去動物園！”猴子恍然大悟，原來它又要回動物園了，它也很傷心，但它更高興，因為終于回到了媽媽的身邊?！拔倚枰杂?，但我更需要媽媽的懷抱?！毙『镒用雷套痰負ё寢?，快樂地睡著了。
動物園里的猴子篇六
一個陽光灑滿大地的早上，一只獅子和一只老虎都認為自己是這片森林的主人，把森林鬧得不可開交，再加上紅狐貍為他們加油助威，森林吵得就是聾子也會被他們吵得受不了。
他們打過架的地方枝折花落，幾天過去了，大家都在想辦法來阻止他們的打架。
突然，小猴想到了一個好辦法，高興地說：“我有一個好辦法，如果我們也為他們兩個架油的話，他們一定會打得兩敗俱傷，這時我們再讓他們出幾道題考考對方，這樣做就知道誰是森林之王了?！贝蠹叶加X地不錯，異口同聲的應了下來。
果然，幾天后獅子和老虎打得雙方都沒力氣了。這時，小猴對獅子和老虎大聲說道：“你們不如出幾道題考考對方，這樣就不用再打來打去了。”
說完，獅子見老虎笨手笨腳的，就出了一題，老虎果然答不出來?？墒抢匣⑾氤鰜砹藥讉€除了自己誰也不知道答案的問題，立馬說道：“你知道我?guī)c睡覺嗎？”
“八——八點?！豹{子猜了一個數(shù)。
“錯！是七點零八分?！崩匣⒀笱蟮靡獾卣f著，嘴角自言自語地說：“我快要成為森林之王了！”
輪到獅子出題了，獅子想了想說：“我有幾顆牙？”
好在老虎數(shù)過獅子的牙，馬上接口說道：“二十七顆?！?/p>
獅子其實自己也沒數(shù)，自以為老虎是錯的，開開心心地說：“錯了！錯了！”
“哪錯了？不信你讓猴子數(shù)個兩三遍?！?/p>
猴子數(shù)過后，果然沒錯。這可讓老虎笑開了花，老虎說：“你知道我殺過幾只獅子嗎？”
“知道，”獅子嚇了一大跳說：“九只?！?/p>
“又錯了，其實一只也沒殺過。”
這時，猴子公布結果：“獅子考倒對方一題，答對零題，共一分。老虎考倒對方兩題，答對一題，共三分。老虎是我們的‘森林之王’?！?/p>
從此以后，森林又恢復了以往的寧靜。
動物園里的猴子篇七
猴子跑出來本以為自由了，這回不用媽媽管啦，不受飼養(yǎng)員的限制了，可是沒想到遭遇了一件事。
每天練習，每天挨打。這時，它真懷念在動物園的日子，有媽媽的疼愛，有飼養(yǎng)員的關愛。每天過著這樣的日子猴子就想我該怎么辦呢？猴子連續(xù)想了幾天，它終于想明白啦：不應該不聽媽媽的話到處亂跑，在那也不如自己的家好啊，可是，我該怎么辦呢？就在一個深夜，猴子自己打開了門鎖，悄悄地逃了出去，猴子關門時吵醒了老板，老板把猴子抓住了，可憐的猴子又沒逃出去。
到了第二天，老板要到別的地方演出了，猴子覺得這是逃走的好機會，于是跟老板的馬商量了一個計劃，到了第二天走的時候，馬特意把車上的繩松了一下，快到大海的時候，猴子從車里跳了下來，于是馬快速前進向大海奔跑，于是它一甩頭就甩掉了馬車，猴子和馬一起快速逃了出來，可悲的老板掉進大海里。之后，猴子騎上馬一起回到了動物園，回到了媽媽身邊。從此，馬和猴子過上了快樂的生活。
動物園里的猴子篇八
春暖花開，今天幼兒園的老師帶小朋友們到野生動物園看小猴子，小猴子活蹦亂跳的，真有些調(diào)皮!下面是本站小編為你精心整理的動物園里的猴子二年級。
作文。
供大家參考!
今天我和媽媽去動物園看猴子。我們懷著高興的心情進入動物園，迫不及待地來到猴池。
猴子們外貌很可愛。臉龐紅紅的像個西紅柿，滿身長著毛茸茸的棕毛。其中最特別的就數(shù)它們的屁股了，看上去紅得像火一樣，也不知是被石頭燙紅的，還是天生的胎痣，也許是當年孫大圣在太上老君的煉丹爐里，燒烤成了今天的摸樣。
猴子不但可愛，還生性頑皮。有的像一群淘氣的小孩在捉迷藏!有的學著運動員在攀爬假山，有的像個高超的雜技演員在翻跟頭、蕩秋千呢!它們一邊蕩，還一邊“吱吱”的叫幾聲，不知是在唱歌，還是在自我喝彩，動作千姿百態(tài)，讓人賞心悅目。
我和媽媽掏出帶來的薯條和瓜子，抓出一些食物向池中撒去，像是天女散花。猴群們立刻你爭我奪，絲毫不讓，抓起食物胡亂的塞進嘴里大嚼起來。
看，那邊有兩只猴子為了一片薯條爭吵起來，一只小猴像說：“我先搶到的，為何要給你?”“你讓開，我是猴王，你敢和我搶嗎?真不懂得尊敬長輩?！焙锿跖瓪鉀_沖地說。
但是，有些猴子卻用武力解決問題，它們像一群調(diào)皮的孩子在追逐打鬧。有的猛踢一腳，有的狠打一拳，還有的緊拖著對方的尾巴，來了個拔河比賽，逗得游客哈哈大笑，猴子們自然也得到更多的食物。
過了一會兒，小猴子們吃飽喝足后，都依偎在老猴懷中睡著了，而老猴不辭辛勞地幫小猴撓癢，還不時地抓一把塞到嘴里，有人說這是猴子捉虱子。啊!我不禁贊嘆到：“多么和睦的景象呀!”
最后，媽媽對著猴群“咔嚓、咔嚓”拍了些照片，現(xiàn)在翻開影冊，還不時看到那討人喜愛的猴群。
動物園里的猴子聽說南京紅山動物園很好玩，我一心向往著。爸爸媽媽說，想去動物園必須答應我們一個條件：回來后寫篇《游記》。我毫不遲疑地應承道：“成交”!
暑假的一個星期天，爸爸、媽媽帶著我終于成行了。動物園里精彩紛呈，我看到了憨厚的大熊貓、靈巧的袋鼠、兇猛的老虎、可愛的小鹿、胖胖的河馬、強壯的大象……最后，我和爸爸媽媽找到了《猴山》。我迫不及待得奔了過去。猴山里好多猴子呀!有的在蕩秋千，有的在喝水，有的在覓食，還有的在追逐打鬧。其中，一只小猴子洋洋得意地騎在“老媽”的脊背上，瞪著一雙圓溜溜的小眼睛掃視著游客，好像要尋求什么。就在這時，不知哪位好玩的人向圈內(nèi)投下一只香蕉，附近的一只大猴子正要去撿，只見小猴子飛快地從“老媽”背上躥下來，搶在大猴子前面撿起香蕉，轉(zhuǎn)身“嗤溜”一跳，又騎到了“老媽”的背上。大猴子目瞪口呆，小猴子已撕開香蕉塞進嘴里。大猴子愣愣神，憤怒地沖了過來，“老媽”也隨即站起身來，沉著臉，怒目相向，并低吼了兩聲，瞬間，“老爸”聞訊而至，一旁助威壓陣，大猴子見勢不妙，不敢輕舉妄動，只得悻悻地退到了一邊。游客們都哈哈大笑起來，我也笑得前仰后合，直拍巴掌。媽媽一旁拍拍我的后背，提醒說，可別“樂而忘《記》”啊!
星期五，我們和老師一起去動物園看猴子。
我們先看了籠子里的猴子，里面有金絲猴，有紅面猴，還有獼猴，還有好多叫不出名字的猴子，它們有的在籠子里睡覺，有的在吃香蕉，有的還在做鬼臉，真是有趣極了。
我們和老師一邊走一邊看，不一會兒就到了猴山，這里的猴子更加多了，它們有的在玩耍，有的在眺望遠方，有的在鍛煉身體，還有的好幾只扭打在一起，不知是在做游戲還是真的在打架，它們旁若無人的玩著，猴山就是它們自己的猴子王國。
今天看到了這么多有趣的猴子，又看到了那么多可愛的動物，真是太好玩了。
星期六，陽光明媚，萬里無云。心情也不由燦爛了許多，我和爸爸一起去動物園看可愛的小動物們。
到了動物園，買好門票，進去一看，哇!里面人山人海，我們好不容易才擠了進去。哇!只見里面有威風凜凜的獅子;兇相畢露的老虎;奔跑如風的獵豹;美麗可愛的孔雀;脖子長得驚人的長頸鹿;黑白相間的斑馬等等，我邊走邊看，時不時發(fā)出陣陣驚嘆聲。走著走著，突然，一只棕色的猴子闖入我的眼簾。
這只猴子長得真漂亮啊!我不由開始仔細地端詳著：這只猴子全身為棕色，像穿著一件毛茸茸的外套，小而圓的腦袋，瓜子形的臉上，長著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，嘴巴向外凸起，兩條前腿時而走路，時而立起，或是撓頭，或是拿東西往嘴里塞。
它不僅有獨一無二的外形，還有許多本領呢!
我隨手扔了兩個香蕉進去，那些猴子一擁而上，搶著吃香蕉。看著它們熟練地撥開香蕉皮，大口大口地吞吃。我不禁有了一個疑問：為什么猴子能模仿人的動作呢?回到家后，我翻開百科全書找答案，百科全書上說：猴子是人類的近親，它的大腦和人類的大腦比較相似，具有較強的思維能力和記憶力，所以，它們能學著人的樣子，做出各種各樣復雜的動作。
真聰明啊!這只猴子在我腦海中留下深刻的印象，我還會再來的!
動物園里的猴子篇九
一天早上，一只猴子在郊外閑逛，路過西瓜地時，看見一個水靈靈的大西瓜，他就抱起往家走。他抱著西瓜走了一會兒，就累得滿頭大汗。這時，他看見小牛路旁玩足球，他一拍腦袋說題目：“我怎么這么笨，他踢足球，我可以踢西瓜呀！”他把西瓜放在地上踢了一腳，西瓜“咕嚕?！毕蚯皾L。
他感覺十分省力，為自己“杰作”沾沾自喜，正準備踢第二腳的時候，小?？匆娏?，說題目：“西瓜能踢嗎？你這個大白癡，如果踢西瓜的話，西瓜會爛掉的。”說完幫小猴把西瓜運了一段路程，然后讓小猴自己抱回家。
小猴抱著西瓜往家趕，路過一條小水溝時，不小心手一抖，西瓜滾進了水溝，他哭道題目：“哇，我命真苦，辛辛苦苦抱的一個大西瓜連味都沒嘗就沒了，555?！彼拗拗匆娢鞴细×似饋?，驚喜萬分，想到《十萬個為什么》說西瓜浮在水上，十拿九穩(wěn)是個熟西瓜。他破涕為笑撈起西瓜繼續(xù)往家里趕。
他走呀走，路過一片草叢時，腳被一根草絆了一下，摔了一跤，西瓜從他懷里滾進了草叢里，因為西瓜的顏色和草的顏色十分接近，他瞪大猴眼搜索，找不到。這時幾只蝴蝶飛了過來逗他玩，他不理，繼續(xù)摸索。他摸了半塊草地還是沒摸到。他并不氣餒，心想題目：功夫不負有心人，我不斷摸索，一定會找到西瓜的。他終于在草叢的中間摸到了那個大西瓜。他連忙把西瓜運回家。他用刀切開西瓜，西瓜全爛了，流出了紅紅的西瓜汁。他呆呆地看著西瓜，“口水直流三千尺”，怎么想也想不到西瓜為什么會爛掉？哈哈，真是一只傻猴子！
動物園里的猴子篇十
活動目標：
一、嘗試將數(shù)字1-8進行不同的組合，排列成若干個不同的號碼。
二、通過對電話號碼的收集，了解我們本區(qū)的電話號碼都是8、4帶頭的8位數(shù)，知道關心自己家和朋友家的電話號碼。
三、積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。
活動準備：
課前收集好家庭電話號碼，人手一張操作紙。
活動過程：
一、情景導入。
1、“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”喂你好！請問你找誰呀？哦原來是你呀，我現(xiàn)在在上班呢，呆會兒我再打給你！再見?。ń處熥龃螂娫挔睿?。
2、我在干什么？（打電話）剛才是誰打電話給我呢？
3、剛才是我的好朋友在家打電話給我，我的手機上顯示了他家的電話號碼，我給你們看看（教師出示準備好的電話號碼）。
二、知道電話號碼是八位數(shù)。
1、好奇怪，我朋友家的電話號碼怎么都是點子呢。請你們幫我把它破一破。
2、這個電話號碼有幾個數(shù)字寶寶呢？大家一起來數(shù)一數(shù)。
3、原來我朋友家的電話號碼是8個數(shù)字寶寶的。你們家的電話號碼呢？
三、尋找電話號碼中的秘密。
1、請幼兒來說說自己家的電話號碼（教師進行記錄）。
2、你們發(fā)現(xiàn)這些電話號碼有什么秘密呢？
3、小結：我們這里的電話號碼都是8位數(shù)的，前面第一個數(shù)字都是8，第二個數(shù)字都是4。
1、出示操作紙，提出活動要求：
1）、告訴幼兒動物園里要給小動物家裝電話，請大家為小動物設計8位數(shù)的電話號碼。
2、幼兒操作。
五、展示作品。
你請了哪些動物朋友，你給他們設計的電話號碼是什么？
動物園里的猴子篇十一
今天，老師帶著小朋友們。路上，同學們興高采烈地說著笑著。一會兒，同學們就到了猴子館，看見許許多多的猴子在假山上，有的在吃蘋果，有的用香蕉當帽子，還有的用尾巴倒掛在樹枝上。這些猴子看起來真調(diào)皮，同學們看著活潑可愛的猴子，露出了開心的笑容。
動物園里的猴子篇十二
猴子來到了繁華的都市里，它在街上活蹦亂跳，東瞅瞅，西看看，人們都很好奇這只猴子到底是從哪兒鉆出來的，便湊近看它。猴子害怕極了，以為是動物園管理員派來捉它的，就從人群中跑了出來。它飛快地跑著，還把一個小攤給撞倒了，小攤老板大怒，吼道：“你這該死的猴子，從哪兒鉆出來的，真討厭！”猴子聽到這一番怒吼，就慌逃走了。
猴子又逃到了森林里，跑了一整天的它又累又餓，這時，它看到一棵樹上抓到一個桃子便津津有味地吃了起來。猴子又開始往前走，走著走著，天就黑了，猴子正在思考，我今天晚上到哪兒睡呢？它看見前方有一個小屋，它就上前去敲門，幸好小屋的主人是心地善良的小白免，換了別人才不會收留這調(diào)皮搗蛋的猴子呢！第二天早上，小白免就叮囑猴子說：“今天你可千萬不能出去，我們森林有個規(guī)距，不能容納別的地方來的小動物，要不就會被大家給哄出去的！”小猴子答應了，可沒過多久，它就跑了出去，被森林的其他動物給趕了出去。
跑出森林里的猴子又累又餓。晚上，天下起了大雨，小猴子來到一條路邊，縮成一團，睡著了。第二天，小猴子被人發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了，而且死得很可憐，它是被凍死的。
動物園里的猴子篇十三
1.活動時間:本次主題分四周時間完成,有三個分主題:1.《在動物園里》;2.《快樂的動物園》;3.《有趣的昆蟲》(活動時間20xx/5/5--20xx/5/30)
2.活動內(nèi)容:本月的主題內(nèi)容詳見主題網(wǎng)絡圖
1、集體教學活動：愛動物是幼兒的天性,每個孩子對常見的動物都有一定的探索興趣.例如:動物的基本特征、生活習性等等。為了豐富幼兒知識，幫助幼兒提升經(jīng)驗，我們根據(jù)我班的實際情況選擇了一些幼兒感興趣的活動內(nèi)容如："捉迷藏的昆蟲"、"小黑豬"、"森林醫(yī)生--啄木鳥""小青蛙""大象"等等，其中既有科常內(nèi)容，又有音樂內(nèi)容，更有動手操作的內(nèi)容。
2、區(qū)域活動：美工區(qū)：折紙"可愛的青蛙"、"我們的家在哪里?""小螞蟻搬豆"、益智區(qū)："找一找、認一認"
設計意圖：
看圖講述《在動物園里》是傳統(tǒng)的教學內(nèi)容，在以往的教學中幼兒學習運用句式并能正確使用動詞就達到教學目的了，在這個過程中教師起主導作用，忽略了幼兒學習自主性。在本活動中嘗試運用提示圖標人物、地點、動物、動作等引導幼兒講述，通過自由觀察描述 ——圖標提示描述——運用句式描述，幼兒能充分觀察，自主講述。以幼兒為中心，打破以往以問答為主的教學形式，幼兒學習積極性高，說的欲望強，教學效率大大提高，幼兒的語言表達能力也得到很好發(fā)展。
1、初步學習運用“有的……有的……還有的……”的句式講述各種動物的動態(tài)，學習新詞：卷、搖、蕩等。
2、在數(shù)字的幫助下，明確按一定的順序進行講述。
3、能注意傾聽教師的示范講述。
4、觀察了解動物的外形，關注它們不同的特征，并比較異同。
5、愿意運用多種方式表達自己對動物的喜愛。
圖片一幅、數(shù)字標記、小圖人手一份。
活動過程：
“最近許多小朋友都出去春游了，你們春游都去過什么地方?”
“有一天，小朋友明明和媽媽去春游了，我們一起來看一看他們到了什么地方?”
1、出示圖片，啟發(fā)提問：
“明明和媽媽春游來到了什么地方呢?”
“動物園里看到了哪些動物?”
“動物們在做什么?”
(引導幼兒正確使用動詞：卷、搖、蕩等。)
1、幼兒自由講述
“請每個小朋友看著小圖，把事情連起來編個故事說一遍，要說清楚：明明和媽媽來到哪些地方?看見哪些動物?動物都在做什么?”
2、個別講述：
“誰來把這個故事完整地說給大家聽一聽?”
請1名幼兒完整講述。
1、教師啟發(fā)幼兒運用數(shù)卡對圖片進行排序。
2、引進句式“有的……有的……還有的”進行講述。
3、幼兒嘗試運用句式進行講述圖片片段。
1、為故事起名。
2、集體講述故事。
“下面，請客人老師來聽一聽我們小朋友說這個故事?！?/p>
幼兒和教師一起講述故事。
結束活動：
“今天我們學會了看圖有順序地說故事，以后我們也可以用這個方法說說其他的故事!”
1、動物園里還有許多可愛的動物，休息一會兒，我們再來用好聽的句子講述吧。
2、家長配合：
1)收集一些關于動物的圖片和照片，幫助幼兒了解動物的特征等。
2)和幼兒一起翻閱小時候去動物園的照片、錄像等，尋找一些關于動物的記憶。
3)有可能的話，帶領孩子去上海動物園、野生動物園游玩，親身體驗一下和動物親密接觸的感覺，更好地了解動物。
孩子們是喜歡動物的，他們在喜歡的過程中愿意了解，探索動物的奧妙。)而動物世界的無窮知識喚起了孩子們學習的興趣。因此我們嘗試通過“動物園”為主題的一系列活動。在這些活動中，我們創(chuàng)造了讓幼兒直接感知和體驗的機會，通過不同的途徑(看、聽、講、畫、做)采用多種形式(語言、音樂、美術、體育游戲)幫助幼兒感知并積累了有關常見小動物的基本特征、生活習性以及奇聞趣事，增進對動物的情感和了解，同時激發(fā)了幼兒愛動物保護動物的美好情感。
喜歡小動物似乎是每一位孩子的天性。小朋友對小動物濃厚的興趣，促使我們開展了以“可愛的小動物”為主題的一系列活動。在這些活動中，我們創(chuàng)造了讓幼兒直接感知和體驗的機會，使幼兒對動物的情感和了解逐步加深，同時也激發(fā)了幼兒在已有經(jīng)驗和能力的基礎上想進一步表現(xiàn)自己對小動物喜愛之情的愿望。
1、初步了解各種小動物的特征，并運用各種材料將自己打扮成各種小動物。
2、鼓勵幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)，充分展現(xiàn)自我，感受做中玩，玩中樂的愉悅。
3、引導幼兒在活動中學會同伴間合作互助，相互交流，體驗游戲的快樂。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
1、通過教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件，幼兒積累了有關常見小動物的基本特征和生活習性。
2、材料：廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨木橋等;工具：剪刀、透明膠、雙面膠、強力膠。
3、環(huán)境：寬敞的活動室。
4、磁帶《快樂的動物園》，錄音機。
1、討論孩子們心目中“可愛的小動物”。
由于我們在前一階段進行了相關的主題活動，所以幼兒對小動物的印象極深。幼兒你一言我一語地發(fā)表自己的意見。
2、引導幼兒回想、討論各種小動物的特征，試想自己變成什么。
活動中幼兒紛紛發(fā)表意見大膽地暢所欲言。
3、幼兒自主選擇各種各樣材料，裝扮自己。
4、幼兒互相合作，互相幫助，教師以合作者、參與者、指導者的身份參與制作，為他們出謀劃策。
5、對于同伴的裝扮，進行彼此評價、相互欣賞。
6、布置運動會比賽場地，并介紹游戲規(guī)則。
幼兒分4組比賽，每組從第一位幼兒開始(即坐在羊角球上)，高興地跳起來，手握緊手把向前跳動，穿越“山洞”，走過獨木橋，拿到水果后，按原路返回。
7、幼兒進入游戲，教師作為裁判，指導幼兒游戲。
8、活動結束，引導幼兒收拾物品回家休息。
幼兒、教師一起拾的拾、背的背、抬的抬，將活動室場地收拾干凈。
喜歡小動物是每個處在學齡階段幼兒的共性，它們可愛、聽話、討人喜歡。而這一活動，正是在幼兒喜歡小動物的基礎上，開展的。原本在設計這一活動時，主要目的是讓幼兒在游戲中發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)作，試著用各種材料裝扮自己。但在實際地操作活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力遠遠超出了我的設想。
而我在整個活動過程中，僅以合作者、參與者、指導者的身份參與其中，幫助幼兒，引導幼兒在原有知識的基礎上，以自己喜歡的方式動手操作，做中玩、玩中樂，注重了幼兒情感的交流，使整個幼兒真正地達到了教育目的。
活動設計背景：
幼兒對昆蟲的興趣產(chǎn)生濃厚
1、讓幼兒了解昆蟲的主要特征，形成昆蟲的概念。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
教學重點、難點：
對昆蟲特征的了解
活動準備：
昆蟲圖片 多媒體課件
1、 幼兒說了許多自己知道的昆蟲，也觀察了圖片上各種各樣的昆蟲。
2、 我和幼兒總結昆蟲的主要特征是：三對足、一對觸角、一對翅膀、還有頭、胸、腹。
3、 兩位小朋友提出了疑問：“蠶寶寶沒有翅膀、沒有觸角為什么也是昆蟲呢?”
4、 平時幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲，對蠶寶寶的成蟲很少了解，于是我便簡單地告訴他們蠶寶寶長大了便有翅膀了。
5、 結束活動。
課后想到上午的回答是否太簡單了，孩子們能理解嗎，而且，我還發(fā)現(xiàn)自己犯了一個原則性的錯誤;將非昆蟲類的蜘蛛當作昆蟲介紹給了幼兒，使他們形成了錯覺。于是我立刻生成了新的活動《昆蟲保安大隊》，為幼兒提供了蠶寶寶生長過程的標本、圖片，同時還詳細的向幼兒介紹了關于昆蟲和非昆蟲的知識。
為四個星期的《在動物園里》主題活動已經(jīng)告一段落了。這次主題活動前，由于我們對主題活動的總目標和小主題活動的分目標進行了認真地分析，因此在整個活動實施的過程中能把握好主題方向，對預期所要達到的目標能做到心中有數(shù)，避免了以前在開展主題活動時考慮不夠全面的弊端。所以無論是組織的集體教學活動還是活動后的延伸，都始終圍繞主題目標進行，從而達到了預期的目標。這樣既幫助幼兒提升了的相關經(jīng)驗，又發(fā)展了幼兒的思維能力、語言表達能力、想象力和表達表現(xiàn)能力。但我們教師對有些動物的生活習性還了解的不夠，今后在設計活動方案時我們要通過相關的渠道獲取相應的知識，這樣才能讓幼兒獲取比較正確、科學的知識。
動物園里的猴子篇十四
1.能積極探索并發(fā)現(xiàn)電話號碼里的秘密。
2.嘗試將數(shù)字0——5進行組合，排列成不同的電話號碼。
3.樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。
二、活動準備。
幼兒練習本，鉛筆；記錄紙，粉筆，記號筆，小兔、小雞圖片。
三、活動過程。
1.請幼兒說說自己家的電話號碼。
老師記錄電話號碼（記錄紙）。
2.引導幼兒觀察尋找電話號碼的秘密。
（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？
重點引導：這些號碼由哪些數(shù)字組成？每家的電話號碼是否相同？
（2）老師小結。
我們德清地區(qū)使用的電話號碼都是7位數(shù)，開頭都是數(shù)字8，它們分別由0——9這些數(shù)字按照不同的順序排列組成，每家的電話號碼都不一樣。
3.設計6位數(shù)的電話號碼。
動物園里要裝電話了，請小朋友幫忙設計電話號碼。要求：
（1）0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。
（2）開頭數(shù)字是5，設計6位數(shù)的號碼。
（3）個別幼兒上來給小兔、小雞設計號碼，其他幼兒檢查是否正確。
4.幼兒練習。
練習本第17頁，給小動物設計電話號碼，要求：
（1）0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。
（2）開頭數(shù)字是5，設計6位數(shù)的號碼。
（3）四只動物的號碼都不一樣。
活動反思：
1.這個教學活動選自建構式課程，在原來基礎上我進行了調(diào)整。活動重點放在了目標一和目標二。
2.活動準備充分，尤其是記錄紙采用表格式，這點非常好，能幫助幼兒直觀地了解我們使用的電話號碼都是7位數(shù)。
3.活動過程層層深入，通過引導幼兒觀察尋找電話的秘密，在理解的基礎上設計新的電話號碼，老師也能關注到全體幼兒，給他們發(fā)言的機會，幼兒參與活動積極性高，效果好。
4.整個活動進行非常順利，似乎沒有難點，尋找原因，發(fā)現(xiàn)幼兒練習本上只需要設計4個電話號碼，選擇余地大，最好調(diào)整有6個或以上的動物，設計6個或以上的號碼，提高數(shù)字排列難度。
動物園里的猴子篇十五
猴子特別的調(diào)皮。人們?nèi)酉憬稌r，猴子們一擁而上。接住香蕉的猴子就兩手抱前，好像對你表示感謝；沒接到香蕉的猴子，只能眼巴巴地看著接住香蕉的猴子把香蕉吃完，再繼續(xù)接人們拋來的香蕉了。
它們要是吃飽了，就會走開，去爬猴山。瞧，現(xiàn)在它們已經(jīng)吃飽了，大家爭先恐后地爬著，似乎誰先爬到山頂，誰就能當王吧！最后，一只小猴子先爬到了山頂，大家都失落地低下了頭，可能在為自己沒能拿第一，沒有當上大王而難過吧！
臨近中午了，眾猴子們都懶洋洋地躺在山上打嗑睡呢，一只小蟲子大概飛到了猴子的鼻孔里了，它發(fā)出響亮地“阿嚏”聲，好像大地都被震得顫動起來。
既然它們在睡覺我們就不打擾了。我們再去看另一種經(jīng)過專業(yè)培訓的猴子吧！
表演的猴子也很可愛。出場時，由一個人把它給放頭上，再帶出來。只見它一會兒扮一個鬼臉，一會兒玩主人的頭發(fā)，淘氣極了！惹得我們哈哈大笑。
開始表演了，猴子一會兒騎單輪車，一會兒玩皮球。這還不是最精彩的，精彩的還在后面呢！猴子的主人請了一位觀眾，叫他隨便做一個動作，猴子學了一個一模一樣的動作，而且學得惟妙惟肖的。
猴子的表演真精彩，我們的手掌都拍紅了。真讓人感到流連忘返。
動物園里的猴子篇十六
（場景介紹：教室四周墻壁布滿各種小動物圖片，使音樂教室變成一個美麗的動物園。學生排隊在教室門口等候，鈴響后在教師的指導下隨著《在動物園里》的旋律走入課堂。）
師：“這節(jié)課老師帶領小朋友們?nèi)⒂^美麗的動物園好嗎？”教師引領學生邊聽音樂邊參觀。
師：“看！這是什么小動物？”
生：“老虎！”
師：“老虎怎樣叫呀？”（生模仿老虎的叫聲。）
師：“看！這又是什么小動物？”
生：“大象”
師：“大象！”
師：“大象怎樣走路的？”（生模仿大象的走路姿勢。）
師生環(huán)繞教室巡視一圈后，音樂停，小朋友們回到自己的位置，在地毯上坐下。
師：“小朋友們想一想，剛才在我們的動物園里，你都看見什么動物啦？它們都在做些什么？”
生：“猴子正在吃桃子?！?/p>
師：“你說的真好，老師把你說的配上節(jié)奏，小朋友聽聽好不好？”
教師邊拍手邊說：
×××× ×× ×
猴子正在吃桃子
師：“誰能像老師這樣邊拍節(jié)奏，邊說說你在動物里都看到什么小動物？它們又在做什么呢？”
生1：老虎張嘴大聲叫；
生2：斑馬花花真漂亮；
師：“像剛才幾位小朋友說的那樣，你們也在小組內(nèi)相互說一說，看誰最聰明，和別的小朋友說的不一樣，一會兒請你來說。”（播放《在動物園里》的音樂旋律）
學生匯報。在學生說的時候，教師和其他學生一起拍節(jié)奏，匯報的學生很自然、也很自信地跟著節(jié)奏說出自己創(chuàng)編的歌謠。
師：“小動物們都是大家的朋友，老師也非常喜歡小動物，老師這兒有一首關于小動物的歌曲，你們想不想聽？”“和老師一起唱唱好嗎？”
放《在動物園里》的音樂，老師邊唱邊表演。
當放到第二遍時，教師說：“小朋友們來和老師一起演唱好嗎？”學生跑到教室的中間與教師一起，邊喝邊根據(jù)歌詞模仿小動物的動作。
師：“我們根據(jù)頭飾來分角色表演好嗎？”
生：“好！”
教師按頭飾分組：“這是猴子山，那是獅子山，那是鳥語林，其余的小動物在中間。下面，讓我們一起唱起來，跳起來?！?/p>
放音樂，學生按自己扮演的小動物分組演唱。教師和學生一起表演，并站在學生中間，及時為學生提醒歌詞。
師：“小朋友們喜歡這首歌兒嗎？”
生：“喜歡！”
師：“你們能不能用自己編的歌詞，配上這美妙的旋律，在小組里共同編一首歌曲呢？”
生：“能?！?/p>
師：“那我們比比哪個小組的小朋友合作得最好，編得最認真，好嗎？”
教師放《在動物園里》的音樂，學生分小組熱烈地討論練習，教師到各小組內(nèi)巡視指導。
匯報表演。
師：“小朋友們，老師前面音符樹上的小音符你們喜歡嗎？待會兒，哪個小組的小朋友到前面來表演，那么你們小組的每一個小朋友就可以主動到前面的音符樹上摘一個小音符，來表揚一下自己。哪個小組的小朋友愿意把你們編的歌曲來表演給大家欣賞？”
兩個小組分別到地毯中間來表演，教師和其他的學生為他們按旋律拍節(jié)奏。每一個到前面來表演的學生表演之后，主動到前面教師布置的“音符樹”上摘取一個小音符作為自己的獎勵。
師：“剛才小朋友們不僅在小組里編得認真，而且表演得也很好。由于時間關系，就不能挨個小組來表演啦，剩下的小組讓我們一起來表演好嗎？”
其他小組共同表演后，也每人摘取小音符作為獎勵。
師：“這節(jié)課，小朋友們在動物園里玩得開心嗎？”教師出示課題《在動物園里》。
師：“那我們在動物園里一起都做了些什么呀？”
生1：“我們參觀了動物園?！?/p>
生2：“我們還唱歌啦。”
生3：“我們還看到了那么多的小動物?！?/p>
師：“小朋友們說得真棒，我們每個人都成了小小的詞作家了。把你們今天編的歌曲表演給你的老師、朋友和父母聽，好嗎？”
師：“這節(jié)課我們就上到這里。”
師生互相致再見，學生隨著《在動物園里》的音樂走出教室。
動物園里的猴子篇十七
1、 能仔細觀察圖畫信息，結合自身經(jīng)驗進行合理的想象、推斷。
2、 理解讀本內(nèi)容，喜歡閱讀這本書，愿意表達自己的看法。
3、 初步理解詞“野生動物園”“草叢”“花花綠綠”拓展相關的知識經(jīng)驗。
大書《野生動物園里怪事多》（遮住文字部分）
封面：故事的名稱叫做什么？封面上的小朋友在做什么？他們上車要去哪?。恳吧鷦游飯@和我們一般的動物園一樣嗎？在這個野生動物園里發(fā)生了什么奇怪的事情呢？我們一起來看看吧！
p1：車開到什么地方啦？車上的人在做什么？他們看到動物了嗎？（讀文字）
p2：我們趕緊跟著他們的車進去看看吧！咦！這是什么？你怎么知道是孔雀？除了可能是孔雀還會是什么呢？你們覺得這看起來像什么？車上的小朋友是怎么認為的呢？（讀文字）這些草長得怎么樣？（認識詞：草叢）
p3：這是什么？（讀文字）剛才車上的人把孔雀身上的什么部位看成是扇子啦？孔雀的尾巴長什么樣子？（引導幼兒從孔雀尾巴的形狀、圖案、顏色、排序上觀察）
p5：這是什么？鱷魚長什么樣子？（引導幼兒觀察鱷魚的嘴、爪子）你們知道鱷魚是怎樣捕食獵物的嗎？車上的人看見這么兇猛又狡猾的鱷魚心里覺得怎樣？（觀察車上人的表情）（讀文字）
p6：車上的人又看見了什么？他們的表情怎樣？（觀察動作和神態(tài)）如果他們只是看到樹會顯得這么驚奇嗎？會不會是樹上藏著什么有趣的.東西呢？（觀察樹枝）（讀文字）
p7：原來樹上藏著誰?。浚ㄗx文字）（模仿小猴的律動）
p8：車上的人們又看到了什么？除了像蛇還像什么？車上的小朋友也是這么想的嗎？（讀文字）
p9：這是什么？這條蛇長什么樣子？（從顏色圖案上觀察，理解詞：花花綠綠）（引導幼兒觀察對比p8和p9的蛇的狀態(tài)，知道蛇在遇到危險時會把脖子豎起來，吐出舌頭，向靠近它的敵人發(fā)起攻擊）是誰把蛇給吵醒啦？車上的小朋友看到蛇醒過來啦心里想什么？（觀察車上人的表情）（讀文字）
p10車上的小朋友在野生動物園里還會看見哪些動物呢？他們是怎樣進去野生動物園里參觀的？為什么要坐車？（引出：野生動物園的定義，教育幼兒進入野生動物園參觀要注意安全。）（讀文字）
動物園里的猴子篇十八
早上9：45出發(fā)：
“哇！天氣真好，媽媽，帶我去動物園玩玩吧！”“你消息真靈通，怎么知道我們打算把弟弟妹妹帶去動物園玩？！”“嘻嘻，先天性預感呀！佩服我吧！”“走，快點?！闭f著，我和媽媽、爸爸、舅舅走出了家門?！澳銈兊纫幌拢胰ラ_車出來”爸爸說道，“哦，快點，不要像烏龜一樣慢慢爬行?！蔽胰碌馈０职秩ラ_車了，我們在路邊等了幾個“世紀”才等到他來，哎，沒辦法，誰叫他是“黃”司機呢！
我們開車門又開了半個“世紀”，你可能會問，開車門怎么要這么久呢？哎呀，我們家的車好久都沒有碰了，車門自然成了問題。不過后來還是把車門打開了，這要歸功于我，至于怎么打開的嘛，秘密?，F(xiàn)在上路了。
中午12：35到達：
哎，這一路上可把我們苦的，去永川的老路上坡坡坑坑，凹凸不平，我們身上一會兒這里被碰著了，一會兒那里出了問題。幸好，在“黃”司機爸爸的鎮(zhèn)定下安全到達野生動物園。一路上有驚無險??！
我們小孩子一下車就高興得一蹦三尺高。我和媽媽趕緊去買門票，看著這幾張“美麗”的門票，我興奮極了。
我在領頭，走在最前面，就在進門門口，我發(fā)現(xiàn)了一群動物，走近一看，原來是梅花鹿，哇，去摸摸，不咬人，不過我們沒有久留，（天氣太熱了，直奔動物園里面）去了里面。好多玩具，好多玩耍器材，可是我們還是先去坐車觀看吧！
我可以用“不看不知道，一看嚇一跳”這句話來形容里面的情景。看，一進去就看見美國保護園里的紅袋鼠一蹦一跳的；再一走，看見世界第二大鳥———鴯鹋，看它那樣子，我?guī)住鞍倌辍钡腵飯都可以吐出來了；坐著車再看，是露出尖利牙齒很嚇人的狼（還好車有窗子，不然我們現(xiàn)在可能是“天使”了）；又看，是國家一級保護動物白虎，不怎么樣，就一個懶洋洋的樣子趴在那里，全身雪白，裝可愛嗎？！
后面的我不一一說了，很平凡，就是一般的蛇啊、鳥啊、猴子啊、水下動物啊等等，哪里像這些，保護動物哦。
下午3：05回家：
差不多看完了，我們也被曬成“非洲黑人”了。坐上“黃”司機的車，我們回去了。
哇哇哇，這就是我的野生動物園之旅哦！
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