通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法，提升自身能力。如何保持身體健康，建立健康的生活方式是現(xiàn)代人需要面對的挑戰(zhàn)。總結(jié)范文作為參考，可以幫助我們找到自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格。
學(xué)生電子制作大賽策劃書篇一
進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是internet在全球的廣泛應(yīng)用，電子商務(wù)已成為企業(yè)和組織開展各種商務(wù)活動的一種嶄新的技術(shù)手段。它不僅改變著我們的生活和工作方式，也帶來了思維方式和行為準(zhǔn)則的變化。電子商務(wù)作為一種全新的商務(wù)模式，它沖擊了傳統(tǒng)的商務(wù)模式，影響了傳統(tǒng)的商務(wù)流程，也使得企業(yè)必須思考如何在各個方面適應(yīng)電子商務(wù)運(yùn)作的需要。電子商務(wù)正從一個概念慢慢變成我們生活中不可缺少的一部分，作為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識、了解、學(xué)習(xí)、運(yùn)用電子商務(wù)是十分必要的。為給同學(xué)們提供一個展示的平臺，經(jīng)濟(jì)管理系將于xx年第24屆科技文化藝術(shù)節(jié)期間舉辦第三屆電子商務(wù)大賽，通過大賽使同學(xué)們對電子商務(wù)有更加全面的認(rèn)識，并在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)、整合各種專業(yè)知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高綜合實(shí)踐能力。
電子商務(wù)大賽集專業(yè)性、綜合性、參與性、對抗性、娛樂性為一體，將電子商務(wù)基礎(chǔ)知識與網(wǎng)店設(shè)計、運(yùn)營相結(jié)合，提供給同學(xué)們充分展現(xiàn)自我的平臺，并借此在校園內(nèi)營造一種學(xué)習(xí)、使用電子商務(wù)的氛圍，讓電子商務(wù)真正融入同學(xué)們的生活。
1、普及知識，交流經(jīng)驗(yàn)。
電子商務(wù)的應(yīng)用是未來社會的發(fā)展趨勢，在校大學(xué)生應(yīng)是這一新生事物的接受者，此次大賽就是要在全體學(xué)生中傳遞電子商務(wù)知識，交流電子商務(wù)經(jīng)驗(yàn)，提高電子商務(wù)的'普及與應(yīng)用。
2、整合知識，提高能力。
電子商務(wù)大賽是一個綜合性比賽，其中涉及計算機(jī)知識、市場營銷、物流等多種知識，通過比賽可以讓同學(xué)們將所學(xué)的知識融會貫通，提高理論聯(lián)系實(shí)際以及分析問題、解決問題的能力。
3、培養(yǎng)團(tuán)隊意識。
電子商務(wù)大賽分為個人比賽和團(tuán)體比賽，其中團(tuán)體比賽要求參賽成員精誠合作，充分發(fā)揮個人專長，互相配合下取得最終勝利。同時，通過比賽，提高同學(xué)們對各種不同電子商務(wù)平臺的理解與運(yùn)用能力。
本次大賽本著公平公正的原則，以普及電子商務(wù)知識為目的，重在提高同學(xué)們的電子商務(wù)應(yīng)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，開拓思路，展現(xiàn)才華。
1、報名時間：xx年3月9日——3月18日。
2、報名地點(diǎn)：教學(xué)樓b607。
3、比賽時間：電子商務(wù)基礎(chǔ)知識初賽3月30日，決賽4月12日。
4、比賽地點(diǎn)：一樓報告廳。
本次電子商務(wù)大賽由兩部分組成，分別為電子商務(wù)基礎(chǔ)知識大賽、電子商務(wù)網(wǎng)店設(shè)計大賽。
為提高同學(xué)們對電子商務(wù)基礎(chǔ)知識的掌握程度，大賽承辦單位將在賽前半個月對各參賽選手進(jìn)行培訓(xùn)。電子商務(wù)基礎(chǔ)知識大賽分為初賽和決賽兩個階段。
（1）初賽。
初賽的主要形式為筆試，各參賽選手在規(guī)定時間（45分鐘）內(nèi)做完試卷，成績最高的前8名選手進(jìn)入決賽。
（2）決賽。
進(jìn)入決賽的8名選手抽簽分為兩組，進(jìn)行比賽。決賽的內(nèi)容主要有：必答題（12道單選，6道多選）、搶答題（6道單選，6道多選）、風(fēng)險題（分別由10分題、20分題、30分題和40分題四種類型的題目組成）、附加題（最終成績相同時才啟用）。
電子商務(wù)網(wǎng)店設(shè)計大賽為團(tuán)體賽，每個代表隊由3名成員組成。每個代表隊成員相互配合，共同制作ppt，并當(dāng)場講解，限時5分鐘。主要設(shè)計內(nèi)容為：
網(wǎng)店美觀性：參賽選手要具體介紹在那種網(wǎng)絡(luò)平臺要求下創(chuàng)立的店鋪，具體介紹網(wǎng)店的市場定位、店面的設(shè)計理念，網(wǎng)店的產(chǎn)品選擇以及網(wǎng)店的特色與推銷方法。
網(wǎng)店應(yīng)用性：設(shè)想要網(wǎng)店在正常運(yùn)營時，將如何處理物流、貨款、銷售以及售后服務(wù)等方面的工作，如何提高網(wǎng)店在消費(fèi)者心目中的形象及知名度，如何提高網(wǎng)店的銷售量。
環(huán)節(jié)2：“我眼中的電子商務(wù)”
參賽對象為有過網(wǎng)絡(luò)購物經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)。參賽成員可將自己在網(wǎng)絡(luò)購物中的體會與感想、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)購物的竅門等內(nèi)容以口頭演講的形式介紹。目的是希望擴(kuò)大電子商務(wù)在同學(xué)們中的普及率，促進(jìn)大家對電子商務(wù)的應(yīng)用。參賽內(nèi)容主要為：如何高效地開展網(wǎng)絡(luò)購物，如何降低風(fēng)險，如何和賣家討價還價，如何提高商品的質(zhì)量，如何選擇合適的付款方式，如何選擇信用等級較高的賣家，如何降低物流成本，發(fā)現(xiàn)商品存在質(zhì)量問題或其他問題時，如何退換貨，如何保障自己的權(quán)益等。對于以上內(nèi)容可任選其中幾個方面，要求陳述清楚，有自己獨(dú)特的見解，是自己的親身經(jīng)歷，時間為3分鐘。
競賽題目由組委會專業(yè)教師團(tuán)隊命題，大賽評審委員會進(jìn)行評獎。參賽成績及獲獎情況均在大賽網(wǎng)站上公布。
電子商務(wù)基礎(chǔ)知識大賽設(shè)置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎2名；電子商務(wù)應(yīng)用能力大賽分別設(shè)置一等獎1組，二等獎2組，三等獎3組，優(yōu)秀獎2組。
策劃書：經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支整理。
二零xx年二月二十五日。
學(xué)生電子制作大賽策劃書篇二
學(xué)生在本學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了"小數(shù)加減法"和"小數(shù)乘除法"的知識，本節(jié)課是一節(jié)"實(shí)踐與綜合應(yīng)用"課，它是以"奧運(yùn)會"為主題，引導(dǎo)學(xué)生綜合利用所學(xué)的知識，解決有關(guān)數(shù)學(xué)問題。本課分兩個課時，根據(jù)教材的難易度分析，我估計學(xué)生最熟悉的運(yùn)動員是劉翔，學(xué)生也比較容易接受。因此，我把教材適當(dāng)調(diào)整。在本課我以"劉翔奪得世界冠軍"為主題作為第一課時，充分地利用有關(guān)素材，開展數(shù)學(xué)活動。
【教學(xué)目標(biāo)】。
(1)知識與能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。
(2)過程與方法目標(biāo)：了解奧運(yùn)會知識，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)生從而達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)的境界。
(3)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生全情投入，體驗(yàn)奧運(yùn)文化內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)會特有的數(shù)學(xué)價值，滲透愛國教育，教育學(xué)生從小積極強(qiáng)身健體。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：運(yùn)用知識解決奧運(yùn)會比賽項目的數(shù)學(xué)問題，提高計算能力。
難點(diǎn)：靈活解決問題和位置的猜測。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
1、教師準(zhǔn)備：
第28屆奧運(yùn)會有關(guān)的數(shù)據(jù)，110米跨欄決賽的實(shí)況錄像，多媒體課件等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
課前收集第28屆奧運(yùn)會比賽的數(shù)據(jù)，和有關(guān)運(yùn)動員信息等。
抓住"激情奧運(yùn)"這一個主題，創(chuàng)設(shè)情境，以情導(dǎo)航，引導(dǎo)學(xué)生參與算一算、猜一猜、論一論等教學(xué)活動。
在學(xué)法指導(dǎo)上，我采取遷移、點(diǎn)撥、滲透、對比、反饋等多種指導(dǎo)方法，突出"五讓"的特色：
(1)書本讓學(xué)生自學(xué)；(2)問題讓學(xué)生提出；
(3)規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)；(4)疑難讓學(xué)生研討；
(5)評價讓學(xué)生參與。
以上的"五讓"，既符合了新課程的教育理念，也體現(xiàn)了本課是綜合練習(xí)課的特點(diǎn)。
根據(jù)以上的理念，結(jié)合本課的特點(diǎn)，我設(shè)計了五個教學(xué)環(huán)節(jié)：
(一)激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣；
(二)演示導(dǎo)練，綜合應(yīng)用；
(三)合作探究，提高能力；
(四)課堂總結(jié)，課后延伸。
學(xué)生電子制作大賽策劃書篇三
1、培養(yǎng)對體育課的興趣和愛好。
2、練習(xí)滾的動作。(重點(diǎn))。
難點(diǎn)：手臂伸直的滾動。
3塊海綿墊。
1、熱身運(yùn)動；體操。
3、師：今天我們要玩一個烤香腸的游戲，游戲的名字叫烤香腸！
4、師；小朋友看一下老師這有什么?(三塊海綿墊)。
6、請男孩趴在海綿墊上，女孩來烤香腸(請一個小朋友示范)?；Q角色游戲：女孩趴在海綿墊上，男孩子來烤香腸)并提醒幼兒，趴著的小朋友不要抬頭，每個孩子都要從上面滾過去，注意安全。
7、結(jié)束：聞一聞自己香不香啊，等下我們回家一起把香腸吃了，小朋友今天好不好玩呀?都累了，我們回家休息吧！和我們的客人老師說再見！
學(xué)生電子制作大賽策劃書篇四
為進(jìn)一步提高我院學(xué)生電子商務(wù)知識和電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計的水平，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加快培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型電子商務(wù)人才以適應(yīng)當(dāng)前電子商務(wù)迅速發(fā)展的需要。同時為了迎接省大學(xué)生電子商務(wù)競賽暨全國高校“創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)挑戰(zhàn)賽浙江分賽區(qū)選拔賽（（http://）。
一、大賽組織機(jī)構(gòu)。
主辦單位：紹興文理學(xué)院元培學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系。
協(xié)辦單位：紹興文理學(xué)院元培學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系學(xué)生科創(chuàng)中心。
組委會辦公室：經(jīng)管系學(xué)生科創(chuàng)中心辦公室（教學(xué)樓6幢613室）。
二、參賽內(nèi)容及要求。
電子商務(wù)作品競賽遵循自由命題的原則，體現(xiàn)創(chuàng)新。所有作品必須為參賽作者的原創(chuàng)作品，不得侵犯他人的知識產(chǎn)權(quán)。如發(fā)現(xiàn)作品有任何造假、剽竊等問題，一經(jīng)查實(shí)立即取消參賽資格。
同一參賽作品不得同時參加挑戰(zhàn)杯及由省教育廳組織的其它競賽（參加過挑戰(zhàn)杯及由教育廳組織的其它競賽的作品，也不得參加本次競賽）。
參賽作品分為三大類別：
1．技術(shù)開發(fā)類作品：主要是指與電子商務(wù)系統(tǒng)相關(guān)的軟件、軟件模塊、應(yīng)用基礎(chǔ)技術(shù)、應(yīng)用支撐技術(shù)等軟件或硬件開發(fā)形成的具有一定獨(dú)立性的技術(shù)成果（不限于上述類別）。技術(shù)開發(fā)類作品應(yīng)包含作品本身、技術(shù)報告及其它相關(guān)技術(shù)文檔。
2．研究報告類作品：主要包括電子商務(wù)市場調(diào)研與分析報告、電子商務(wù)模式創(chuàng)新計劃書和電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)計劃書等。研究報告類作品應(yīng)包含研究報告（或計劃書）、原始調(diào)研資料及其它相關(guān)分析報告。
電子商務(wù)市場調(diào)研與分析報告主要是指電子商務(wù)對企業(yè)的經(jīng)營活動產(chǎn)生的影響分析，對行業(yè)的競爭力、科技進(jìn)步產(chǎn)生的影響分析、對金融、通信等支撐領(lǐng)域產(chǎn)生的影響分析，對社會產(chǎn)生的影響分析等（不限于上述類別）。調(diào)研與分析報告應(yīng)以詳實(shí)充分的原始調(diào)研資料為基礎(chǔ)。
電子商務(wù)模式創(chuàng)新計劃書主要是指電子商務(wù)運(yùn)作模式的創(chuàng)新計劃，基于電子商務(wù)的企業(yè)管理模式創(chuàng)新計劃等（不限于上述類別）。
電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)計劃是以采用電子商務(wù)模式實(shí)現(xiàn)立業(yè)創(chuàng)業(yè)的詳細(xì)企劃書。
三、作品評審。
1、競賽作品的成績評定：參加初賽的每件作品由不少于3位專家匿名評審，優(yōu)秀作品須進(jìn)行答辯。（答辯時間另行通知）。
2、技術(shù)開發(fā)類作品從作品完整性（軟硬件和文檔的完整一致性）、實(shí)用性、功能正確性、設(shè)計創(chuàng)新性、技術(shù)先進(jìn)性及工作量與實(shí)現(xiàn)難度等六個方面進(jìn)行評審。
3、研究報告類作品從相關(guān)材料的真實(shí)性與完整性、研究方法、理論與實(shí)踐結(jié)合程度、創(chuàng)新性、方案可行性及工作量與實(shí)現(xiàn)難度等六個方面進(jìn)行評審。
4、綜合類作品從方案的完整性、實(shí)用性、作品創(chuàng)新性與可行性、工作量與實(shí)現(xiàn)難度等六個方面進(jìn)行評審。
四、大賽方案。
（一）參賽對象。
紹興文理學(xué)院元培學(xué)院各系在校學(xué)生。可以跨班級、年級、專業(yè)、院系組隊參加，每參賽隊成員不超過3人。參賽隊可自行聘請指導(dǎo)教師，也可由院系推薦。
（二）參賽形式。
以團(tuán)隊為單位，每隊不超過3人；可跨專業(yè)組隊。
（三）報名時間。
待定。
（四）報名方式。
（五）獎項設(shè)置。
待定。
五、大賽流程安排。
（一）初期準(zhǔn)備策劃階段。
1.時間：待定。
2.內(nèi)容：擬定大賽舉辦的整體方案。
（二）大賽開展階段。
大賽方式：自行寫策劃書，找指導(dǎo)老師。
時間：到下學(xué)期開學(xué)第一個星期上交。
（三）大賽總結(jié)及成果展示階段。
待定。
五、大賽宣傳方案。
（一）海報宣傳。
在學(xué)院的宣傳欄張貼海報；在南山餐廳門口、元培教學(xué)樓6幢樓下放置展板海報。海報宣傳要根據(jù)大賽的進(jìn)程循序進(jìn)行，以便廣大同學(xué)及時了解。
（二）書面通知。
通過班級班長、學(xué)委等下發(fā)書面通知文件。
（三）知識講座。
組織以本次大賽為主題的知識講座和宣傳講座，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情。
（四）網(wǎng)絡(luò)渠道。
通過學(xué)院網(wǎng)站以及經(jīng)管系網(wǎng)站發(fā)布比賽通知和信息；利用學(xué)生科創(chuàng)中心現(xiàn)有的飛信、qq平臺盡量通知到每位同學(xué)。
學(xué)生電子制作大賽策劃書篇五
全校教師，以自愿參賽為原則。
1．本次活動分為教師優(yōu)秀課件。
2．作品上交時間：2011年4月29日前。
3．上交地點(diǎn)：信息中心。
4．作品必須原創(chuàng)。
（一）作品包括：
1、參賽課件及相關(guān)素材。
2、作者簡介、課件說明、相應(yīng)教學(xué)設(shè)計和反思，分別存為三個word文檔。其中，課件說明須包含課件的課程背景、教材版本、課程或知識點(diǎn)名稱、設(shè)計理念或思路、操作指南等內(nèi)容。
3、如需特殊的播放軟件，請一并提交。
（二）課件格式不限，制作平臺不限，運(yùn)行環(huán)境不低于xxx操作系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)版多媒體課件應(yīng)能用web瀏覽器播放。
（四）課件的片頭或封面或其他顯著位置應(yīng)出現(xiàn)規(guī)范的教材版本、課程或知識點(diǎn)名稱，樣式不限。
（五）作品評審標(biāo)準(zhǔn)：
教學(xué)內(nèi)容：以課程目標(biāo)為依托，概念描述科學(xué)，問題表述準(zhǔn)確，資料引用正確，認(rèn)知邏輯合理。
教學(xué)設(shè)計：教學(xué)目標(biāo)明確、過程清晰，解決實(shí)際教學(xué)問題，富有創(chuàng)意。
教學(xué)策略：學(xué)習(xí)進(jìn)度可調(diào)、學(xué)習(xí)路徑可選、交互參數(shù)可控，支持多種學(xué)習(xí)方式（如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)或探究學(xué)習(xí)）。
技術(shù)應(yīng)用：具有運(yùn)行穩(wěn)定、操作簡便、可移植、易維護(hù)等特點(diǎn)。
運(yùn)行效果：畫面、語言、聲音等整體運(yùn)行效果流暢、清晰，藝術(shù)性強(qiáng)。
分學(xué)科進(jìn)行評獎，按參賽作品總數(shù)的10%、20%、70%的比例評定一、二、三等獎。
學(xué)生電子制作大賽策劃書篇六
1、活動名稱：云南師范大學(xué)。
課件。
2、活動背景：
師范生技能發(fā)展協(xié)會是一個與時俱進(jìn)的進(jìn)步的協(xié)會。本著“服務(wù)廣大同學(xué)、繁榮校園文化、豐富課余生活”的工作原則，面對當(dāng)今社會的日新月異，多媒體教學(xué)的應(yīng)用越來越普遍，如今一位好的教師或一個好的事業(yè)者都必須具備較高的制作ppt水平，特此，師范生技能發(fā)展協(xié)會開展此次活動，為廣大學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺。
3、活動主題：好課件成就好課堂。
4、活動目的及意義：
通過這次課件制作大賽大賽，能夠展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，充分發(fā)揮同學(xué)們的想象以及創(chuàng)新能力，且為大學(xué)生提供一個展示學(xué)習(xí)的平臺。豐富專業(yè)知識及業(yè)余知識并具有與時俱進(jìn)的精神，為以后更好的走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。
此外，教師課件制作是教師職業(yè)必備的技能之一，一份好的課件能加強(qiáng)老師講課的效果。通過本次活動，提高同學(xué)們對課件制作的重視程度，同時也加強(qiáng)學(xué)生群體的交流，濃郁學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍。
5、活動對象：全體在校學(xué)生。
6、活動時間：2019年11月8日初賽。
2019年11月29日決賽。
7、活動地點(diǎn)：待定，到時另行通知。
二、比賽安排。
1、賽前宣傳：由策劃部、宣傳部、師技部、組織部做出相關(guān)宣傳海報進(jìn)行相關(guān)宣傳。
外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)校廣播站對比賽進(jìn)行宣傳。
2、賽前報名：(報名講課比賽的同時報名)。
(1)、報名時間：2019年10月22日——2019年10月29日。
(2)、報名地點(diǎn)：東西區(qū)食堂門口設(shè)報名點(diǎn)，各部門輪流值班一天，具體人員由各部門部長安排。
3、比賽流程。
(2)、決賽，選手提前十分鐘到比賽地點(diǎn)簽到并進(jìn)行抽簽，每位選手將有5分鐘的時間講解自己的課件(采取說課形式)，主持人的。
開場白。
之后，由評委宣讀評分細(xì)則，然后開始比賽。
(3)、評委對選手在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行打分，比賽四人報一次分，并請評委老師進(jìn)行點(diǎn)評。中場間歇進(jìn)行兄弟部門的節(jié)目客串，活躍現(xiàn)場氣氛。
(4)、通過激烈角逐，產(chǎn)生本屆大賽的一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
(5)、評委老師點(diǎn)評。
(6)、嘉賓及評委老師上臺為獲獎選手頒獎。
4、決賽內(nèi)部工作安排：
宣傳部——攝影、
通訊稿。
和相關(guān)宣傳材料的制作。
組織部——進(jìn)行決賽賽會場的布置與安排，組織參賽選手有序進(jìn)場，及組成會場應(yīng)急小組;。
師技部、策劃部、部分會員——作為比賽期間工作人員：計時員、記分員、統(tǒng)分員等。
5、后續(xù)階段。
(1)、打掃賽場;。
(2)、在相關(guān)學(xué)生報紙、師范生技能發(fā)展協(xié)會博客公布獲獎名單;。
(3)、廣泛收集老師和學(xué)生對此次比賽的看法和意見;。
(4)、后期大賽各項材料的整理、歸納、留檔存根;。
(5)、后期相關(guān)宣傳工作。
三、比賽規(guī)則及評分細(xì)則。
1、比賽規(guī)則：初賽選出20位左右的優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽;決賽根據(jù)選手5分鐘說課，評委打分產(chǎn)生獲獎選手。
2、初賽評定標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容健康，課件結(jié)構(gòu)合理，圖文并茂，相關(guān)解說、介紹與課件內(nèi)容一致、擇優(yōu)選取。
3、評分細(xì)則詳見附一。
4、獎項設(shè)置：一等獎1人。
二等獎3人。
三等獎5人。
優(yōu)秀獎9人。
四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、獎金及獎狀：一等獎：100元，證書10元;。
二等獎：3*50=150元，證書3*10=30元。
三等獎：證書5*10=50元，筆記本5*20=100元。
優(yōu)秀獎：證書9*10=90元。
2、后勤開銷：賽前：宣傳海報40元。
復(fù)印資料150元。
請柬。
50元。
賽中：礦泉水1件。
碳素筆和草稿紙50元，
其他支出：50元。
總計：770元。
五、安全預(yù)案。
本次比賽將由協(xié)會內(nèi)部組織部和社團(tuán)部負(fù)責(zé)組成安全應(yīng)急小組，對賽場發(fā)生的緊急突發(fā)事件進(jìn)行有效處理，確保整個比賽安全有序。
1、可能出現(xiàn)的安全問題。
(1)、入場及退場過程中因擁擠而造成混亂。
(2)、比賽過程中出現(xiàn)糾紛或混亂。
(3)、參賽選手的物品丟失。
(4)、比賽過程中有人惡意起哄或鬧事。
(5)、參賽選手對比賽結(jié)果有異議而引發(fā)糾紛事件。
(6)、比賽過程中出現(xiàn)多媒體設(shè)備故障事件。
2、預(yù)防及解決方案。
(1)、安全應(yīng)急小組組織選手和其他同學(xué)有序入場及退場。
(2)、由安全應(yīng)急小組組成保衛(wèi)小組，在會場周圍巡視，維持會場正常秩序。
(3)、建議參賽選手妥善管理好自己隨身所帶的物品。
(4)、比賽中若發(fā)生多媒體設(shè)備故障事件，由各部門負(fù)責(zé)人穩(wěn)定現(xiàn)場秩序，及時請管理人員修理，并可調(diào)動現(xiàn)場氣氛，加強(qiáng)與選手和在場同學(xué)的交流。
(5)、比賽中若有人惡意起哄或鬧事由保衛(wèi)小組強(qiáng)制其離場，如情節(jié)惡劣可請學(xué)校保衛(wèi)處處理或報警。
(6)、在比賽場地設(shè)立存包處，由專門工作人員看管，貴重物品(錢包、手機(jī)等)不予寄存。
學(xué)生電子制作大賽策劃書篇七
1、引導(dǎo)幼兒利用搓的方法，將長條的皺紋紙搓成一條細(xì)繩，并繞在手上相互幫助打結(jié)，做成一條手鏈。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會相互合作，體驗(yàn)合作的快樂。
【活動準(zhǔn)備】。
皺紋紙、毛線。
【活動過程】。
一、導(dǎo)入部分：
幼兒欣賞手鏈圖片。
教師提供各種各樣好看的手鏈圖片供幼兒欣賞。
師：小朋友們，你們看看，今天老師給你們帶來了什么？讓幼兒邊看邊說說這些好看的手鏈?zhǔn)怯檬裁床牧献龀傻模龑?dǎo)幼兒感知手鏈的多樣性。
（本環(huán)節(jié)引出來本次活動的主題內(nèi)容，將幼兒的注意力集中在活動中，使活動更好的進(jìn)行下去。）。
二、教學(xué)部分：
1、教師出示實(shí)現(xiàn)用皺紋紙編好的手鏈，讓幼兒看看這根手鏈有什么特殊的地方。
師：老師也做了一條手鏈，請你看看這條手鏈和你之前看到的有什么不一樣。
引導(dǎo)幼兒觀察知道本次活動我們將用皺紋紙制作手鏈。
2、提供一條剪好的皺紋紙，請幼兒想一想，怎樣才能讓一條長長的紙片變成手鏈呢。
幼兒嘗試用皺紋紙開始制作手鏈。
3、教師請個別幼兒進(jìn)行嘗試操作，最后發(fā)現(xiàn)將紙條一端用一只手捏住，然后另一只手將紙片的另一頭往一個方向旋轉(zhuǎn)，不斷的扭扭扭，直到紙片變成細(xì)長的紙條為止。
4、請每個幼兒都用自己的紙片進(jìn)行操作。發(fā)現(xiàn)問題可以及時請老師或者同伴幫忙。
5、教師示范將紙條繞兩圈在手腕上，然后請一名幼兒將兩端打結(jié)，便做成了一條手鏈。
6、幼兒互相幫助完成手鏈的制作。
（本環(huán)節(jié)作為本次活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)，首先讓孩子們自己嘗試用皺紋紙做手鏈，提高幼兒的探索意識，隨后在老師進(jìn)行制作過程的教授，讓孩子們能更好的參與活動，在最后的打結(jié)部分可以提高幼兒的交流能力以及合作意識。）。
三、結(jié)束部分：
幼兒展示自己的手鏈，并相互說說最喜歡誰做的手鏈。
學(xué)生電子制作大賽策劃書篇八
開學(xué)伊始，是我們宏揚(yáng)建筑藝術(shù)與文化精神的好機(jī)會，在此期間，我們會為家展現(xiàn)更多的建筑藝術(shù)文化，與家共同探討建筑藝術(shù)的精髓，促進(jìn)我系同學(xué)文化素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)的共同提高。
為了調(diào)動我校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)新性，使同學(xué)們的`專業(yè)知識和藝術(shù)鑒賞能力得到提高，給同學(xué)們一個提高動手能力和發(fā)揮藝術(shù)特長的平臺，襄樊學(xué)院建筑藝術(shù)社特舉辦本次建筑藝術(shù)幻燈片課件制作賽，通過親自動手制作，增強(qiáng)同學(xué)們對建筑藝術(shù)的理解，激發(fā)同學(xué)們對建筑藝術(shù)的熱愛，對美好理想的憧憬，以藝載德，以藝促智。
襄樊學(xué)院土木工程系
襄樊學(xué)院建筑藝術(shù)社襄樊學(xué)院土木工程系學(xué)生會女生部
20xx年10月10日20xx年10月31日
襄樊學(xué)院建筑藝術(shù)社理事會干部及土木工程系女生部負(fù)責(zé)人。
如有疑問聯(lián)系以下人員：xxx、xxx。
1、課件制作：參賽各隊選擇一個綠色環(huán)保建筑主題并圍繞主題制作出一組幻燈片。
2、講評方式：講評可以涉及建筑環(huán)保功能，風(fēng)格，材料，構(gòu)造，色彩等方面，鼓勵講評時帶有個人到見解，應(yīng)用創(chuàng)新方式講評。
3、組隊形式：即所有參賽學(xué)生必須一組隊形式參加比賽，每隊成員限定為3~4名。
注：請參賽選手先自行分組，每組由二學(xué)長帶領(lǐng)一新生；未分組的由主辦方分組。
4、比賽方式：
初賽：參賽各隊將參賽作品于10月30日前交至聯(lián)系人，然后進(jìn)行兩輪的初賽，由學(xué)生會及建筑藝術(shù)社組成評審團(tuán)進(jìn)行第一輪的選拔。共選出25組作品進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽：參賽各隊于x月x號下午攜參賽作品到x棟x參加比賽。參賽的講評員必須脫稿講解，講解時間不得超過5分鐘。（具體時間另行通知）
5、評分方式：由評審組成員根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行現(xiàn)場打分，現(xiàn)場公布評分結(jié)果，第二組結(jié)束公布第一組的分?jǐn)?shù)。
6、抽簽方式：每組組長必須在比賽開始前30分鐘到達(dá)現(xiàn)場，然后根據(jù)抽簽決定出場順序，后在操作人員的協(xié)助下將選賽作品拷貝到參賽現(xiàn)場的電腦上（出現(xiàn)意外情況后果自負(fù)）。
項目要求具體事項
1、作品10分，主題鮮明3分
2、每張幻燈片內(nèi)容聯(lián)系緊密3分
3、幻燈片制作新穎，有創(chuàng)意4分
4、講解10分，對作品講解透徹，且脫稿4分
5、普通話標(biāo)準(zhǔn)，富有感染力3分
1、由建筑藝術(shù)社宣傳部主要負(fù)責(zé)，建筑藝術(shù)社其它部門及學(xué)生會女生部協(xié)助宣傳。
2、宣傳媒體為現(xiàn)場展示、橫幅、宣傳板、宣傳海報等。
一等獎一名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干（視情況而定）
1、宣傳費(fèi)用、會場布置：50元
2、證書獎品：150元總計：200元
襄樊學(xué)院建筑藝術(shù)社
20xx年9月15日
學(xué)生電子制作大賽策劃書篇九
為展示當(dāng)代青年大學(xué)生的朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌和豐富多彩的校園生活，追求個性活躍同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，歌唱是表達(dá)的極佳方式。讓我們的歌聲響在秋天的美麗的長沙，唱響每一顆驛動的心。
初賽時間：xx年10月19日—19日。
15：00—17：00。
復(fù)賽時間：xx年10月25日—19日。
15：00—17：00。
決賽時間：xx年10月26日。
15：00—17：00。
領(lǐng)獎時間：xx年10月26日。
17：05—17：25。
交職院文化傳媒俱樂部與湘府崇尚店主要負(fù)責(zé)人評分辦法和標(biāo)準(zhǔn)：
1、評分辦法：采用按評委現(xiàn)場亮分的辦法，每位選手的演唱得分和去掉最低分、最高分的平均值為該選手的最后得分。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：按百分制記分，總分10分，其中曲目質(zhì)量占2分，演唱技巧占5分，臺風(fēng)表演占2分，形象包裝占1分。
宣傳板的工作由劉淳負(fù)責(zé)。
噴繪宣傳方式：活動前3天，制作長1.5m、寬0.5m的噴繪粘于本院宣傳欄上，橫幅注明聯(lián)合承辦團(tuán)體。
海報宣傳方式：活動前4天，制作海報4張，分別粘于男、女生宿舍大門墻上和男、女生食堂前。
口傳：組織協(xié)會的成員以分工分組的形式，在晚自習(xí)后走訪寢室的形式對本院學(xué)生進(jìn)行宣傳活動，這樣更能增強(qiáng)本次活動以及我們協(xié)會的知名度和影響力，為本院學(xué)生特別是大一新生提供了一種更為直接了然的反映信息的渠道，更加體現(xiàn)為同學(xué)們服務(wù)的宗旨，擴(kuò)大本協(xié)會的影響力和親和力。
參賽對象：任何一位歌唱愛好者。
承辦單位：湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
活動負(fù)責(zé)人：院團(tuán)委文化傳媒俱樂部。
活動具體需知：
1、所有參賽選手不限年齡不限性別不限職業(yè)，只要你有音樂天賦和挑戰(zhàn)自我的勇氣，我們將為搭建展示自我的舞臺。
2、參賽曲目：才塞選手所選曲目要求內(nèi)容健康、豐富多彩、風(fēng)格新穎、時代感強(qiáng)、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾、旋律優(yōu)美、易于傳唱、每位選手須準(zhǔn)備3首歌曲和伴奏帶，在三輪比賽中不能重復(fù)演唱同一首曲目，曲目須在報名時提交給主辦單位，提交后不可任意更換。
3、演唱形式：各類唱法均鼓勵形式多樣，以增強(qiáng)觀賞性并提倡加入表演之，以利合唱藝術(shù)更貼近大眾審美。
活動形式：比賽分為初賽和決賽。
初賽：按比賽成績選取總?cè)藬?shù)1/3名選手晉級復(fù)賽。
復(fù)賽：按比賽成績選取總?cè)藬?shù)1/3名選手晉級決賽。（但多于6人）。
決賽：評出一、二、三等獎選手。
活動流程：
b、15：00整一切準(zhǔn)備工作就緒，由活動主持人主持活動。
c、主持人邀請主辦活動方負(fù)責(zé)人上臺致詞。
d、比賽開始，參賽選手按順序登臺表演。
e、活動過程中，由工作人員維持現(xiàn)場秩序。
f、比賽結(jié)束后、評委評出有資格進(jìn)入下一賽的選手，并遞交結(jié)果，由主持人公布名單，晉級選手準(zhǔn)備下一輪比賽。
獎項設(shè)置：
一等獎（1名）獎現(xiàn)金300元+300元現(xiàn)金券。
二等獎（2名）獎現(xiàn)金100元+100元現(xiàn)金券。
三等獎（3名）獎現(xiàn)金100元。
評委會及監(jiān)審組構(gòu)成。
評委會由3至4名評委組成、人選為離校音樂教師、商場負(fù)責(zé)人、商戶代表、現(xiàn)場觀眾組成。
報名時間：xx年10月10號——16號。
報名地點(diǎn)：湘府百貨崇尚店辦公室、交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
學(xué)生電子制作大賽策劃書篇十
培養(yǎng)健康心理成就美麗人生——大學(xué)生素質(zhì)拓展大賽。
二、活動目的。
為了豐富大學(xué)生的校園生活，綻放同學(xué)們的青春活力，增強(qiáng)各心理輔導(dǎo)站的凝聚力，激發(fā)同學(xué)們積極參加學(xué)校心理健康教育活動的熱情，拓寬心理健康教育內(nèi)容，我校大學(xué)生心理健康教育中心特組織本次素質(zhì)拓展大賽，培養(yǎng)大學(xué)生積極進(jìn)取、合作互助精神。
三、競賽時間及地點(diǎn)。
地點(diǎn)：學(xué)校風(fēng)雨操場。
四、參賽隊伍。
以學(xué)院為單位組隊參賽，隊員以大一新生的心理委員為主。每隊隊員10名，其中女生不少于4名。每隊志愿者、工作人員10名，指導(dǎo)老師1名。
五、報名方式。
1．本屆比賽采用電子表格報名，一經(jīng)報名后不得更改。逾期不報者，按棄權(quán)處理。（報名表附后）。
2．報名時間：從即日起至3月12日（周二）下午18：00以前。
3．各學(xué)院將報名表電子檔發(fā)至葉子老師郵箱。
六、獎勵方法。
比賽設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，團(tuán)隊精神獎2名（以團(tuán)隊凝聚力、士氣等為主要指標(biāo)）。每隊選評2名團(tuán)隊之星，由各參賽隊上報名單。
七、裁判工作。
裁判員及競賽工作人員由大學(xué)生心理健康教育中心統(tǒng)一聘請和安排。
八、其他事宜。
1．各代表隊所需費(fèi)用、比賽服裝自行解決。
2．報名參加比賽的運(yùn)動員，若不按時參加比賽，每隊每項扣團(tuán)體總分2分。若因傷病確需臨時更換人員，請于開賽前半小時通知組委會成員。
3．比賽期間，請各輔導(dǎo)站組織學(xué)生參加比賽、加油助威和后勤服務(wù)工作。
4．注意事項：
（1）各參賽班級必須加強(qiáng)運(yùn)動員的體育道德教育，做到講文明、講禮貌；賽出水平、賽出風(fēng)格；尊重裁判、尊重觀眾、尊重對手。
（2）加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，遵守大會紀(jì)律。由于本屆挑戰(zhàn)賽日程和項目安排非常緊密，因此，參賽運(yùn)動員務(wù)必按競賽安排參加比賽，三次點(diǎn)名不到者視為棄權(quán)。
（3）加強(qiáng)安全教育，備齊防護(hù)用具，聽從大賽工作人員、裁判員的指揮，避免意外事故的發(fā)生。
未盡事宜，大賽組委會另行通知。本規(guī)則解釋權(quán)歸浙江工商大學(xué)大學(xué)生心理健康教育中心素質(zhì)拓展大賽組委會。
策劃書附件1：比賽說明。
學(xué)生電子制作大賽策劃書篇十一
伴隨著中國經(jīng)濟(jì)快速成長及成長煩惱，中國電子商務(wù)經(jīng)多年蟄伏，已全面爆發(fā)，并在各個方面對傳統(tǒng)商業(yè)模式形成沖擊。企業(yè)精英都在思索所在行業(yè)和企業(yè)如何開展電子商務(wù)，高校學(xué)子也立足各自專業(yè)學(xué)識探求創(chuàng)新性電子商務(wù)模式。致力于把廣大學(xué)子和商界精英關(guān)于電子商務(wù)的網(wǎng)夢連接起來，并促其成真，中山大學(xué)與兄弟院校的電子商務(wù)相關(guān)學(xué)院聯(lián)合策劃指導(dǎo)本次活動。
二、活動目的。
電子商務(wù)方案大賽旨在搭建一個平臺連接企業(yè)和高效，為廣東學(xué)子提供一個大膽創(chuàng)夢，學(xué)以致用，業(yè)界檢驗(yàn)的實(shí)踐機(jī)會；為企業(yè)人士提供一次對話高校、頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)意電商的合作嘗試。
本次大賽將分兩個組別：
組別二：互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新方案。
組別一采用給定題目或范圍的模式進(jìn)行（如：招投標(biāo)，企業(yè)招標(biāo)，學(xué)生團(tuán)隊投標(biāo)）。主要鍛煉大學(xué)生學(xué)以致用的能力，與甲方溝通合作能力，以及方案設(shè)計能力。每個項目組有企業(yè)人員參加，根據(jù)企業(yè)背景進(jìn)行方案設(shè)計，是否為企業(yè)所認(rèn)可是重要評估指標(biāo)。
組別二采用商業(yè)計劃書與投資人的模式。主要鍛煉大學(xué)生觀察能力、分析能力、創(chuàng)新能力和溝通能力。每個項目組結(jié)合生產(chǎn)生活場景，基于互聯(lián)網(wǎng)，乃至物聯(lián)網(wǎng)，云計算，位置服務(wù)，移動終端等設(shè)計改變既有生產(chǎn)生活運(yùn)作方式的新的業(yè)務(wù)模式。是否有市場前景和投資價值是重要評估指標(biāo)。
三、活動口號。
電子商務(wù)網(wǎng)夢成為現(xiàn)實(shí)。
四、大賽簡介。
本次大賽由中山大學(xué)牽頭（管理學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院，邀請信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院共同策劃指導(dǎo)；聯(lián)合軟件學(xué)院、移動信息工程學(xué)院、嶺南學(xué)院、國際商學(xué)院、傳播與設(shè)計學(xué)院、旅游學(xué)院、地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院、工學(xué)院等主辦），在其他兄弟院校對應(yīng)學(xué)院（華南理工大學(xué)管理學(xué)院、暨南大學(xué)管理學(xué)院、暨南大學(xué)深圳旅游學(xué)院、華南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、廣東外語外貿(mào)大學(xué)國際工商管理學(xué)院）支持下，與相關(guān)協(xié)會（廣州電子商務(wù)協(xié)會、廣州市商業(yè)總會、中國海歸合作組織、創(chuàng)業(yè)互助沙龍）、企業(yè)機(jī)構(gòu)（澳大利亞昆士蘭州貿(mào)易投資局廣州代表處、信聯(lián)通電商物流有限公司（香港）、ibbd、電商觀察團(tuán)、廣東中科招商）合作，為廣大大學(xué)學(xué)子提供一次試水電商大潮的機(jī)會。
五、主辦單位：
中山大學(xué)（管理學(xué)院、信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、軟件學(xué)院、移動信息工程學(xué)院、嶺南學(xué)院、國際商學(xué)院、傳播與設(shè)計學(xué)院、旅游學(xué)院、地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院、工學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院）。
支持單位：
華南理工大學(xué)（工商管理學(xué)院）。
暨南大學(xué)（管理學(xué)院、深圳旅游學(xué)院）。
華南師范大學(xué)（經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院）。
廣東外語外貿(mào)大學(xué)（國際工商管理學(xué)院）。
參賽對象。
廣東大學(xué)所有本、碩、博及mba等各類工程類碩士學(xué)生。建議圍繞具體電子商務(wù)問題所涉及的多個學(xué)科學(xué)生組成團(tuán)隊，鼓勵邀請指導(dǎo)老師參與團(tuán)隊。
六、參賽及報名方式。
參賽學(xué)生以團(tuán)隊方式參加比賽，每支參賽隊伍人數(shù)不超過7人（企業(yè)成員人數(shù)不計），年級專業(yè)不設(shè)限制。鼓勵跨專業(yè)組隊。
報名方式：，網(wǎng)上報名。
七、活動時間。
xx年5月1日-6月30日。
八、大賽賽制。
·組別一.企業(yè)招標(biāo)電子商務(wù)方案。
大賽網(wǎng)站提供合作企業(yè)的真實(shí)案例，和招標(biāo)方案。參賽隊伍需選擇其中一個企業(yè)案例，參與主辦方集中安排的企業(yè)實(shí)地考察，根據(jù)企業(yè)提供的信息與要求，為其制定量身打造的電子商務(wù)方案。鼓勵企業(yè)指派專人加入競賽團(tuán)隊。
組別一，5月1日開始網(wǎng)上報名。供參賽隊伍隨即可以與企業(yè)溝通、并推進(jìn)方案建設(shè)，5月10日確定企業(yè)與項目組配對，企業(yè)可以選擇一對一或一對多。企業(yè)最終認(rèn)可的方案才能參與最終決賽評比。5月30日為網(wǎng)上提交最終日期。6月1日-6月10日，主辦方將根據(jù)參評數(shù)量安排1-2次競賽陳述方案，邀請中大相關(guān)學(xué)院資深教師和企業(yè)資深人士作為評委，進(jìn)行評審。6月23-30日選擇一晚舉辦頒獎晚會。
·組別二.互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新方案。
參賽隊伍自由選擇創(chuàng)意，開發(fā)具有創(chuàng)新性及盈利前景的電子商務(wù)方案。本組比賽強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性，參賽隊伍需獨(dú)立完成一個具有盈利空間的創(chuàng)業(yè)計劃。
組別二，5月1日開始網(wǎng)上報名，5月10日為報名截止日期。參賽隊伍需在5月30日24:00前網(wǎng)上提交完整的'電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案，主辦方將組織管理學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院等學(xué)院的老師以及來自投資機(jī)構(gòu)的投資人代表作為評委進(jìn)行初審。進(jìn)入決賽的優(yōu)秀方案最遲于6月2日公布。參賽隊伍根據(jù)評委的點(diǎn)評意見進(jìn)行進(jìn)一步修改完善，決賽時間為6月3日-10日的某晚舉行。決賽形式為參賽隊伍對其電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)方案進(jìn)行公開展示與答辯，由老師及企業(yè)代表組成評委進(jìn)行評比。6月23-30日選擇一晚舉辦頒獎晚會。
頒獎晚會將邀請參與企業(yè)高管，各學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)，專家教授，獲獎學(xué)生團(tuán)隊參加。
九、獎項設(shè)置與獎勵。
（一）大賽獎項。
組別1。
獎項。
獎勵。
一等獎（1名）。
3000元+獲獎證書。
二等獎（2名）。
xx元+獲獎證書。
三等獎（3名）。
1000元+獲獎證書。
組別2。
獎項。
獎勵。
一等獎（1名）。
5000元+獲獎證書。
二等獎（2名）。
3000元+獲獎證書。
三等獎（3名）。
xx元+獲獎證書。
（二）其他獎勵。
1、組別1中招標(biāo)企業(yè)會從投標(biāo)團(tuán)隊中挑選優(yōu)秀方案并給予企業(yè)的獎勵，該獎勵會在企業(yè)的招標(biāo)文件上寫明。
2、進(jìn)入決賽但未獲名次的參賽隊伍都將獲得參賽證書。
3、組別1優(yōu)秀方案有機(jī)會獲得企業(yè)采用并獲得更多額外獎勵，組別2優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)方案有機(jī)會獲得與投資人的進(jìn)一步接觸，爭取獲得投資的機(jī)會。
十、互動交流。
大賽期間，將邀請企業(yè)家進(jìn)入校園和課堂分享學(xué)識和經(jīng)歷，甚至對其方案需求進(jìn)行宣講。配合企業(yè)尋找優(yōu)秀電子商務(wù)及相關(guān)專業(yè)人才在校園的相應(yīng)活動的組織宣傳。
十一、時間推進(jìn)。
時間。
相關(guān)日程。
備注。
5.1—5.10。
初賽報名。
(1).報名方式：進(jìn)行網(wǎng)上報名。
5.30。
提交初賽方案。
6.2。
公布初賽結(jié)果。
6.7。
決賽。
決賽形式為參賽隊伍對其電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)方案進(jìn)行公開展示與答辯，由老師及企業(yè)代表組成評委進(jìn)行評比。
6.8（暫定）。
頒獎典禮。
將邀請參與企業(yè)高管，各學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)，專家教授，獲獎學(xué)生團(tuán)隊參加。
學(xué)生電子制作大賽策劃書篇十二
青云中學(xué)參加課堂能力達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的所有教師，共19人。
所有參賽教師每人交一份自己所任科目的教學(xué)課件，以光盤或u盤形式存儲，上交到學(xué)校教務(wù)處。
參賽截至?xí)r間：20xx年10月20日。
1、參賽的多媒體教學(xué)課件必須是原創(chuàng)作品，程序內(nèi)容要由教師自己單獨(dú)設(shè)計。參賽作品不得從網(wǎng)上直接下載，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為，取消該作品參評資格。
2、制作課件的軟件，教師可采用powerpoint、flash、等軟件(以powerpoint為主)。
3、參賽作品應(yīng)無政治性錯誤和學(xué)科概念性錯誤，否則取消該作品參評或獲獎資格。
5、教學(xué)課件的研制要依據(jù)新課改理念，體現(xiàn)聲形并茂，有創(chuàng)意，有特色，趣味性強(qiáng)，操作便利，有一定交互性，教學(xué)效果明顯等特點(diǎn)。
6、美工設(shè)計要有整體性、協(xié)調(diào)性和一致性。版面新穎，布局合理，層次分明；字體美觀大方，大小適宜；文字顏色協(xié)調(diào)，閱讀舒適；動靜結(jié)合，色彩協(xié)調(diào)自然。
7、視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式；如需非常用軟件運(yùn)行或播放，請同時提供該軟件。
8、課件的片頭應(yīng)出現(xiàn)規(guī)范的課程名稱、章節(jié)、年級及制作人的姓名、所在單位，樣式不限。
9、為便于閱讀與評比，參賽作品中的文件管理應(yīng)遵循如下規(guī)定：參賽作品登記表、課件特殊操作流程說明(附件1)，隨作品上交。要注意避免因病毒或其它原因無法打開課件的情況發(fā)生。
1、評委：謝鳳高、李彥榮、李彥平、蒲東、王鵬飛、曹曉峰。
2、評比辦法：采用評委打分，計算總分排出名次，名次靠前的作品參加區(qū)上的評比。
略
學(xué)生電子制作大賽策劃書篇十三
在我看來，學(xué)生電子制作是一項非常有趣且實(shí)用的活動。這個學(xué)習(xí)領(lǐng)域不僅可以幫助我們學(xué)生掌握和了解電子技術(shù)的基本知識，而且還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和對未來科技趨勢的預(yù)判能力。在參與學(xué)生電子制作活動的過程中，我體驗(yàn)到了許多創(chuàng)造的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)電子制作的心得體會。
首先，我認(rèn)為學(xué)生電子制作有助于我們的實(shí)踐和動手能力的培養(yǎng)。通過實(shí)踐，我們可以更深入地了解電子制作技術(shù)，并在實(shí)際操作中逐漸提高我們的動手能力。例如，當(dāng)我制作一個簡單的電子鬧鐘時，我經(jīng)歷了許多調(diào)試和測試，才最終成功地完成了該項目。當(dāng)我看到我的作品可以顯示時間并發(fā)出鈴聲時，我感到非常興奮和滿足，這也讓我更加深入地了解了電子原理和技術(shù)。
其次，學(xué)生電子制作可以提高我們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。在學(xué)生電子制作活動中，我們需要自己查閱資料，設(shè)計電路圖和選購所需零部件，這需要我們具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。同時，在團(tuán)隊合作中，我們需要相互協(xié)作、分配任務(wù)，并在整個制作過程中保持溝通和協(xié)調(diào)，這有助于提高我們的團(tuán)隊協(xié)作能力和交流能力。
最后，學(xué)生電子制作能夠激發(fā)我們的創(chuàng)新和創(chuàng)造力。電子技術(shù)的不斷發(fā)展，為我們提供了更多的創(chuàng)新空間和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的機(jī)會。在學(xué)生電子制作活動中，我們可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出具有個性化和實(shí)用性的作品。例如，我曾制作過一個便攜式充電寶，它不僅可以為手機(jī)充電，還可以用于日常燈光照明和緊急情況下的求救信號發(fā)送，這種創(chuàng)意設(shè)計不僅提醒我們電子技術(shù)的多項用途，更因其創(chuàng)新性和實(shí)用性而備受人們青睞。
因此，學(xué)生電子制作對于我們的成長和發(fā)展有著重要的意義。我們可以通過學(xué)習(xí)電子制作技術(shù)，提高實(shí)踐和動手能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，同時也可以通過發(fā)揮創(chuàng)造力實(shí)現(xiàn)個性化和實(shí)用性的電子作品。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，我們才能在電子技術(shù)領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)更多想象與創(chuàng)新。
學(xué)生電子制作大賽策劃書篇十四
為深入貫徹團(tuán)省委等聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展“啟航計劃”——廣東青年創(chuàng)業(yè)圓夢行動的通知》精神，進(jìn)一步深化學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)和提升廣大青年學(xué)生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，搭建大學(xué)生科技創(chuàng)新平臺，結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校決定舉辦xx年“荔香杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽之創(chuàng)業(yè)計劃大賽。
主辦單位：校團(tuán)委。
校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心。
承辦單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院分團(tuán)委。
贊助單位：茂名市營興水果專業(yè)合作社。
渤海商品交易所茂名石化產(chǎn)品交易中心。
xx年3月-4月。
全日制本、專科在校學(xué)生。
（一）創(chuàng)業(yè)計劃系列培訓(xùn)。
2、邀請我校知名創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師何明光副教授作創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫指導(dǎo)講座；
3、組織報名參賽的團(tuán)隊代表前往廣東青年網(wǎng)商聯(lián)盟粵西創(chuàng)業(yè)中心參觀。
【參賽團(tuán)隊?wèi)?yīng)全程參與創(chuàng)業(yè)計劃系列培訓(xùn)】。
（二）創(chuàng)業(yè)計劃大賽。
1、創(chuàng)業(yè)項目意向（以下兩個方向任選其一）。
（2）結(jié)合自身或所學(xué)專業(yè)實(shí)際創(chuàng)業(yè)。以模擬經(jīng)營某項產(chǎn)品或服務(wù)的形式完成一份可操作性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)計劃書。
2、參賽團(tuán)隊要求。
（1）參賽者須以創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊形式參賽，每個參賽團(tuán)隊成員總數(shù)不超過6人，鼓勵團(tuán)隊成員跨學(xué)科、跨專業(yè)，以提高團(tuán)隊素質(zhì)；各團(tuán)隊需指定1名負(fù)責(zé)人，每位同學(xué)最多只能參加1個團(tuán)隊。團(tuán)隊可邀請本校教師作為指導(dǎo)老師（最多1人），每位指導(dǎo)老師最多只能指導(dǎo)2個團(tuán)隊。
（2）參賽者應(yīng)在廣泛進(jìn)行市場調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、可操作性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)計劃書。
（3）參賽作品必須為參賽者原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。參賽團(tuán)隊遵守大賽各項規(guī)程，按要求提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書，參加各個環(huán)節(jié)及評審。
3、獎項設(shè)置。
一等獎2個獎金500元+證書。
二等獎4個獎金300元+證書。
三等獎6個獎金200元+證書。
優(yōu)秀獎若干證書。
優(yōu)秀組織獎3個獎金500元+證書。
優(yōu)秀指導(dǎo)老師5名獎金200元+證書。
學(xué)生電子制作大賽策劃書篇十五
1活動背景隨著電子商務(wù)的浪潮不斷席卷我們生活中的各個方面，當(dāng)代大學(xué)生既不可對它一無所知，讓機(jī)會白白流失。亦不可盲目的投資，我們要汲取前人的經(jīng)驗(yàn)，踩在巨人的肩膀上才能看得更高，看得更遠(yuǎn)。只要我們仔細(xì)分析，認(rèn)真推敲，無論那些成功或是失敗的電子商務(wù)的先驅(qū)案例，都能使我們從中懂得些什么，避免未來走很多不必要的彎路。
2活動意義通過此次活動一者可以鍛煉大學(xué)生分析解決問題的能力，二者可以開拓大學(xué)生視野，通過對案例的分析增強(qiáng)對電子商務(wù)的理解認(rèn)識，三者還可以鍛煉大學(xué)生通過多媒體表達(dá)與展示自己的能力。
3參賽對象山東理工大學(xué)所有全日制在校生，可以以個人報名也可以組隊參加（最好是組隊，每隊2~3人）。
4活動流程。
(1)大賽內(nèi)容。
自選案例：（用于初賽）各參賽隊伍自由選取某一電子商務(wù)企業(yè)或關(guān)于電子商務(wù)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作為案例，以此為背景進(jìn)行分析，形成分析報告書以ppt（或者網(wǎng)頁，文檔等形式。也可以綜合多種形式）演示。
公共案例：（用于決賽）由大賽組委會給出案例，各參賽隊伍。
以此為背景進(jìn)行現(xiàn)場分析討論，得出自己的觀點(diǎn)。
(2)流程。
1）初賽：自選案例（各選手依次展示自己的分析報告，由評委打分n進(jìn)6，后三名為三等獎，前三名進(jìn)入決賽）。
2）決賽：公選案例（前三名抽簽選擇公選案例，抽到后選手有10分鐘的時間思考，可以選手間討論，也可以與親友團(tuán)討論，5分鐘后按初賽分?jǐn)?shù)低到高順序依次上臺發(fā)言，由評委打分評出一等獎一名，二等獎二名）。
5經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
條幅5*40=200元。
海報20*10=200元。
彩色單頁2000*0.05=100元。
紙筆10元。
礦泉水10元。
獎品100元。
共計620元。
6獎項設(shè)置。
一等獎一名。
二等獎二名。
三等獎三名。
7承辦單位。
學(xué)生電子制作大賽策劃書篇十六
為了更好落實(shí)學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)建良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，將創(chuàng)先爭優(yōu)工作落到實(shí)處。圍繞學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高廣大同學(xué)的課件制作水平，增強(qiáng)實(shí)際操作能力、語言表達(dá)能力與綜合素質(zhì)，增進(jìn)各學(xué)院各專業(yè)同學(xué)之間的學(xué)科交流與溝通。由學(xué)校團(tuán)委主辦、教育科學(xué)學(xué)院承辦的“畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生課件制作大賽?！痹?月10日——5月21日舉行。現(xiàn)將此次活動的開展情況，做如下總結(jié)：
一、前期準(zhǔn)備階段：
1、宣傳工作。
在活動前期，按照我院團(tuán)總支的要求，我院團(tuán)總支、學(xué)生會干部分組到學(xué)校各院進(jìn)行了深入宣傳，向其他各院以及本院的同學(xué)解說并分發(fā)了策劃書和報名表。從各院上交的課件作品情況看，我們的宣傳起到了有效作用。
2、賽前準(zhǔn)備。
為了使本次活動取得良好效果，我們申請了xx教室作為畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生課件制作大賽的賽場，并做好比賽的各項準(zhǔn)備。
3、人員安排。
依據(jù)比賽的需要，對我院團(tuán)總支、學(xué)生會各部門做出了較為細(xì)致的安排，從選手登記到上交作品，賽場秩序的維持等。都分別安排相關(guān)學(xué)生干部具體負(fù)責(zé)。使活動得以順利開展。
二、比賽開展階段：
1、初賽。
5月10日——5月15日，各學(xué)院進(jìn)行了初賽，各院推薦了2名選手的優(yōu)秀作品參加決賽。
2、初賽情況的自查與總結(jié)。
各院舉行初賽后，我們針對初賽中出現(xiàn)的一些不足，進(jìn)行討論、自查和總結(jié)。征求了部分參賽選手對活動的改進(jìn)意見。
3、決賽。
xx年5月21日，畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生課件制作大賽決賽在xxx教室舉辦。教育科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支書記xx老師、教育科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員xx等老師擔(dān)任評委，并邀請了學(xué)院其他老師及學(xué)生觀看比賽。決賽采用在比賽前對所有參賽選手的'作品進(jìn)行收集，參賽選手賽前抽簽決定參賽順序。比賽采取十分制，評委當(dāng)場打分，計分人員統(tǒng)計選手的得分情況。決賽對選手的作品演示時間做了嚴(yán)格的控制，每名參賽選手演示自己作品的時間為5分鐘。最后，在各個參與賽事舉辦成員的共同努力下，畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生課件制作大賽取得了圓滿成功。
三、后期工作：
根據(jù)選手的最終得分，我們按名次評選出了一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名及優(yōu)秀獎六名，并在教育科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會宣傳公示欄張貼公示。
四、活動不足：
1、宣傳有待更進(jìn)一步加強(qiáng)。
本次活動采取發(fā)通知到各院宣傳的方式，這種方式雖說是最有效的，但是宣傳力度有待提高，各院10、11級學(xué)生積極參與，少數(shù)學(xué)院08、09級的學(xué)生參與較少。
2、細(xì)節(jié)問題。
由于活動時間較為密集，故使參賽選手不按時間上交作品，課件演示時間稍長，導(dǎo)致原定的比賽時間有所延后。
五、改進(jìn)方向：
1、精心策劃，及時行動。對于整個活動的開展，必須認(rèn)真而細(xì)心的做好活動的策劃工作，并就活動的各個階段和各個環(huán)節(jié)制定具體的實(shí)施方案。策劃工作一旦完成，必須及時付之行動，否則可能會影響整個計劃的實(shí)施。
2、重視細(xì)節(jié)，力求全面。從主持人的主持到現(xiàn)場秩序的維持，從選手的抽簽到計分員分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計到參賽選手演示作品時間的控制，從座位的安排到簽到，一切都體現(xiàn)出細(xì)節(jié)的重要性。在接下來我院團(tuán)總支、學(xué)生會承辦的校級活動中，我們將重視每一個細(xì)節(jié)，力爭做到揚(yáng)長避短。
教育科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支。
學(xué)生電子制作大賽策劃書篇十七
1）活動宗旨：
2）主辦單位：
3）承辦單位：
4）參與企業(yè)：
5）比賽期間：
3）比賽地點(diǎn)：
4）參與對象：
5）大賽內(nèi)容：
自選案例：各參賽隊伍自由選取某一企業(yè)或某一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象作為案例，以此為背景進(jìn)行分析，形成分析報告書，并制作ppt演示。
公共案例：由大賽組委會給出案例，各參賽隊伍以此為背景進(jìn)行分析，形成分析報告書，并制作ppt（20頁內(nèi)）演示。
6）組隊要求。
每支參賽隊伍由4名參賽選手組成；其中一名為領(lǐng)隊（負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)），要求其中必須至少有一名異性。有興趣的同學(xué)均可參加。
7）大賽報名。
報名時間：本次大賽的報名時間為11月22日——11月25日。
報名方式：
a、大賽組委會于11月22、23日設(shè)立報名點(diǎn)（鑒湖、升升、南湖、東院），參賽隊可在現(xiàn)場填表報名。
b、參賽團(tuán)隊可發(fā)送報名表至組委會指定郵箱：
1）初賽形式：
交稿時間：
交稿方式：
a、電子提交：將案例分析書的word電子文檔發(fā)至郵箱大賽指定郵箱，12月1號公布進(jìn)入復(fù)賽的名單。
b、書面提交：將案例分析報告書（word的文檔）交至管理學(xué)院辦公室（東院教四11樓1101，交稿時間為早上9：00~下午15：00）。
比賽時間：
比賽地點(diǎn)：
具體如下：參加復(fù)賽的選手（表隊）確定后，在初賽結(jié)果揭曉后兩天內(nèi)，由組織者發(fā)給第二份案例，給參賽選手（表隊）一周時間分析整理。并通知各參賽隊伍公共案例分析的企業(yè)背景。各隊伍在復(fù)賽現(xiàn)場按抽簽順序展示其公共案例分析（ppt展示，限20頁內(nèi)），并接受評委的現(xiàn)場提問，在復(fù)賽現(xiàn)場交復(fù)賽的案例分析報告書，采用word的文檔。根據(jù)各隊伍的成果質(zhì)量和現(xiàn)場表現(xiàn)，評委為各隊伍現(xiàn)場評分。選出決賽選手后現(xiàn)場公布決賽的公共案例。
3）決賽形式：
決賽時間：
決賽地點(diǎn)：
具體流程如下：
宣傳方式：
1）特邀校內(nèi)影響較大的媒體做全面報道，如新聞經(jīng)緯、校報、理工青年、學(xué)工廣場。
2）在各大校區(qū)（南湖、鑒湖、東院、西院及升升）的主校道以活動條幅形式做宣傳以擴(kuò)大活動影響力。
3）在校園中學(xué)生主要活動區(qū)擺設(shè)大型宣傳板，并張貼宣傳海報、分發(fā)傳單。
宣傳時間：
橫幅、海報、宣傳單、宣傳板、禮品費(fèi)、茶水及其他后勤費(fèi)。
橫幅：15米長，60*4=240元。
宣傳單：1000份，80元。
海報：五份。
禮品費(fèi)：300元。
茶水：80元。
通訊費(fèi)：200元。
共計：900元。
此次比賽組委會由市場營銷協(xié)會和未來管理者協(xié)會共同組成，打破協(xié)會界限，實(shí)行項目小組制。
1）比賽中采用的案例將選擇有表性的，綜合的，最新的案例。案例的數(shù)量考慮為二篇。其中復(fù)賽一篇，決賽一篇。
2）決賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
1、形象：衣著統(tǒng)一，談吐文雅，行為大方。（分值10分）。
2、論文或演示文稿：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容新穎，分析透徹，方案可行性強(qiáng)（分值30分）。
3、陳述：邏輯嚴(yán)密，口齒清晰，多種表達(dá)方式搭配合理。（分值20分）。
4、評委質(zhì)疑階段：反應(yīng)靈敏，言簡意賅，回答問題準(zhǔn)確深刻。（分值20分）。
5、觀眾提問階段：反應(yīng)靈敏，言簡意賅，回答問題準(zhǔn)確深刻。（分值10分）。
6、團(tuán)體配合及文案制作：團(tuán)隊配合默契，文案制作精美。（分值10分）。
4）個人獎評分標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生電子制作大賽策劃書篇十八
在當(dāng)今科技發(fā)展的時代，電子技術(shù)已經(jīng)成為我們學(xué)生必備的技能之一。作為一名學(xué)生，我也深深體會到了電子技術(shù)的重要性。在課堂上，老師不僅教我們理論知識，還鼓勵我們?nèi)邮种谱饕恍╇娮赢a(chǎn)品。今天，我想分享一下我在學(xué)生電子制作過程中的心得體會。
首先，我認(rèn)為學(xué)生電子制作能夠大大增強(qiáng)我們的動手能力。在制作電子產(chǎn)品的過程中，我們需要親自動手，不斷嘗試，不斷修改，不斷優(yōu)化。這樣的過程能夠讓我們鍛煉手部協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)敏銳的觀察能力，并逐步建立自己的獨(dú)立思考能力。
其次，學(xué)生電子制作也能夠增強(qiáng)我們的耐心和毅力。在電子制作過程中，我們可能會遇到許多難題和挑戰(zhàn)，這時我們就需要耐心地思考解決方案，再一步一步地解決問題。這樣的過程不僅能夠提高我們的毅力，還能夠鍛煉我們在面對挫折時的自我調(diào)節(jié)能力和心理素質(zhì)。
另外，我還感受到學(xué)生電子制作培養(yǎng)了我們的合作意識和團(tuán)隊精神。在電子制作的過程中，我們可能需要與同學(xué)進(jìn)行合作，共同解決問題，這時我們就要相互理解，相互支持，攜手完成任務(wù)。這樣的過程能夠更好地培養(yǎng)我們的合作能力和團(tuán)隊精神，讓我們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加容易與人相處。
總之，學(xué)生電子制作是一項既有挑戰(zhàn)性又有成就感的活動，能夠大大增強(qiáng)我們的動手能力、耐心和毅力，培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力、合作意識和團(tuán)隊精神。我相信，只要我們保持熱愛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，就能在學(xué)生電子制作中獲得更多的收獲和成長。
學(xué)生電子制作大賽策劃書篇十九
班級推薦，個人自薦，每個人只能參加一個項目。在團(tuán)支書處領(lǐng)取《汽車學(xué)院創(chuàng)業(yè)計劃大賽報名表》，或者在報名現(xiàn)場領(lǐng)取。
3月3號—5號，9號—12號下午4：40—6：30東、北校區(qū)主干道。
作品用a4紙打印、裝訂，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，語言簡潔，條理分明。
初賽作品：3月27號下午，電子版。
決賽作品：4月14號，a4打印稿。
2、必須具有原創(chuàng)性，禁止抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲，取消參賽資格。
《創(chuàng)業(yè)計劃大賽項目書》能夠簡述市場背景，公司是做什么的，你的客戶是誰，項目的可行性分析，核心競爭力是什么，競爭優(yōu)勢有哪些，公司將實(shí)施怎樣的營銷策略，你的公司管理戰(zhàn)略是什么，人才戰(zhàn)略是什么，財務(wù)狀況如何，如何規(guī)避風(fēng)險等即可。從初賽項目書中評選出11個項目角逐金銀銅獎和最佳創(chuàng)意獎。大賽設(shè)立最佳組織獎鼓勵以班級為單位參賽。
項目書寫作分?jǐn)?shù)×30%+答辯分?jǐn)?shù)×70%=總分。
按照總分分值由大到少決定進(jìn)入決賽名單；
項目書寫作分?jǐn)?shù)×40%+答辯分?jǐn)?shù)×60%=總分。
按照總分分值由大到少決定金銀銅獎和最佳創(chuàng)意獎；
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