中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)23篇)

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中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)23篇)
時間:2023-12-05 16:22:38     小編:LZ文人

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中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇一

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

在傳統(tǒng)的節(jié)日里,除了新年之外就是中秋節(jié)最隆重了,因為中秋節(jié)是團圓的節(jié)日,在我們中華兒女的心目中,舉家團圓是非常幸福的事情。中秋節(jié)正值秋高氣爽、不冷不熱的,在晚間月色下,舉頭仰望,月亮的臉也圓圓的,在和我們一起歡笑呢!

天上的月亮影子有陰晴圓缺,我們?nèi)碎g的好多家庭有悲歡離合??墒墙裉煳覀兇蠹揖墼谝黄?,共同歡樂、放聲高歌、開心吃喝,很是難得啊!剛才小朋友的表演和家長的共同參與給我們留下了深刻印象。我們大家來自祖國各地,相聚這里也不容易,小朋友們要開心生活、努力學(xué)習(xí),為自己多積累知識和興趣。想想我們歷史上的文人才子,對中秋、對月亮仙子的描述文字都很感人,好多朋友會想起來很多,我借用一句“海上生明月,天涯共此時”來形容現(xiàn)在的情景最恰當(dāng),我們都在這個時刻共同歡聚,讓我們體會“明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年”的忘我情懷和天人合一的境界,還有名句“但愿人長久,千里共嬋娟”的悲憫祝愿!

大家相聚是緣、高興是福,在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里,我們都知道我們是中華兒女、華夏子孫!讓我們熱愛祖國的山山水水、文化底蘊,我們出生的那個故鄉(xiāng)、我們生活的這片熱土!

現(xiàn)在讓我學(xué)一下中央電視臺戲曲音樂頻道節(jié)目主持人白燕升的做法,說一下我的心情:“現(xiàn)在所有的煩心事兒咋就沒有了呢?”希望大家喜歡,謝謝大家!

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇二

敬的老師,親愛的同學(xué):

中秋節(jié)又稱月節(jié),最早耒自月亮崇拜——遠古時期,白天靠陽光,夜晚靠月亮,人類看著月出月落,月缺月圓,心生敬畏,自然就產(chǎn)生了月亮崇拜。月半時的滿月給人以圓潤豐滿的美感,中秋之夜也成為一年中最美麗的迷人夜晚。宋朝詩人林光朝寫道:“一年月色最明夜,千里人心共賞時?!?,農(nóng)歷八月十五成為我國特有的“月亮節(jié)”、團圓節(jié)”。我國民在月亮下所進行的祭月、拜月、賞月、玩月、跳月等活動,充分表達了人們對月亮的`崇敬。

團圓是中秋節(jié)俗的中心意義,花好月圓人團圓,“團圓”對中國人有特殊的念義。中國人有很強的家庭倫理觀念。重視家族情誼與血親聯(lián)系,旡倫走到天涯海角也不忘祖,由此形成了和睦。團圓的文化心理。“海上生明月,天涯共此時”。人們由天上的月圓想到人世間的團圓。“月亮”與“團圓”意義互相契合,中秋滿足了民眾祈望和睦、團圓的文化心里。

八月十五中秋節(jié),此日三秋恰半,故謂之“中秋”。而月餅又是中秋佳節(jié)之貢品,每逢八月十五夜,百姓都拿西瓜、月餅敬老天。現(xiàn)今的月餅種類繁多,什么“嫦娥奔月”、“銀河月夜”、“三潭印月”等精美之品。月餅文化的內(nèi)涵:“以月圓兆人之團圓,以餅之園兆人之長生。特別是蘇軾的《水調(diào)歌頭》:“人有悲歡離合,月有陰晴園缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟?!?,更是強烈地表達了中秋的團圓意識。如今對中秋節(jié)更為重視,列為重要節(jié)日,中秋節(jié)的風(fēng)俗更為盛行,以各種形式,寄托著人們對生活旡限的熱愛和對美好生活的向往。中華民族這一古老中秋文化創(chuàng)世界奇皅。

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇三

一、活動目標(biāo):。

1、知識與能力目標(biāo):讓學(xué)生了解祖國的燦爛文化,提高學(xué)生的審美能力。

2、過程與方法目標(biāo):在活動中相互分工,相互合作,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。通過展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料,旨在引起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的濃烈興趣,領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮魅力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):增強學(xué)生的愛國情感和保護祖國傳統(tǒng)文化的意識,從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛之情。

二、活動準(zhǔn)備:。

1、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化,了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。

2、圖片,實物(中國結(jié)等),文字資料。

3、黑板中間寫“弘揚民族傳統(tǒng)文化”的標(biāo)題。

三、活動人員:----班全體師生。

四、活動過程:。

(一)活動的步驟:。

1讓學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵。

2展示中華傳統(tǒng)文化多彩的內(nèi)容。

3培養(yǎng)愛國情感。

(二)活動的具體過程。

1、宣布主題:。

老師:“弘揚民族傳統(tǒng)文化”主題班會現(xiàn)在開始!。

2、活動開始。

今天,老師給大家?guī)Я艘患Y物,你知道這是什么嗎?(出示中國結(jié))。

全班答:中國結(jié)。

那你能說說你所了解的關(guān)于中國結(jié)的資料嗎?

學(xué)生a:……學(xué)生b……學(xué)生c……。

主持人甲:謝謝大家。

主持人乙:看完老師的展示,我知道大家也準(zhǔn)備了很多關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的資料。請看李然等同學(xué)的展示。

李然:我們幾個給大家?guī)淼氖菐资坠糯脑娫~。

(詩詞背誦)。

是啊。同學(xué)們,看了這么多,你最喜歡誰的展示呢?

學(xué)生a:……學(xué)生b:……學(xué)生c:……。

請大家談?wù)勛约旱拇蛩惆伞?學(xué)生交流、匯報)。

主持人甲:請班主任老師給大家做總結(jié)。

班主任總結(jié):。

今天的主題班會開得很成功,我在同學(xué)們的展示中呀,看到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力。同學(xué)們也通過自己搜集資料對我們的傳統(tǒng)文化有所了解,老師為你們感到驕傲,感到自豪。

作為新世紀的主人,我們要繼承和弘揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

3、主持人宣布活動結(jié)束:。

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇四

敬的老師,親愛的同學(xué):

在這金秋送爽的九月,我們又將迎來一年一度的中秋佳節(jié),又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景,當(dāng)我們仰望蒼穹時,腦海中定會浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩句:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”是啊,人生有諸多事情難以兩全,多少在外求學(xué)和工作的人們,為了自己的理想,此時不能回到親人身邊。正所謂,“每逢佳節(jié)倍思親?!?/p>

中秋節(jié)一直被人們喻為最具有人情味,最富有詩情畫意的節(jié)日,而這一天天上的明月又分外明亮,分外的圓,所以又叫團圓節(jié)。中秋賞月,民間一直流傳著多個不同的傳說和美麗的神話故事,當(dāng)然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國,有二十多個民族也在歡慶中秋節(jié),雖然慶祝方式各異,但其寓意,也都是在祁求國泰民安,豐衣足食,團團圓圓,平平安安。所以這天都以月餅作為禮物,親友間互相贈送,以取團圓之意,家家賞月歡宴,呈現(xiàn)太平盛世,祥和,文明的景象,團圓節(jié)哦,也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們早日團圓,祖國的統(tǒng)一大業(yè)早日實現(xiàn)。

隨著中秋節(jié)的即將來臨,我們偉大的祖國建國xx周年國慶節(jié),也接踵而來,更增添了節(jié)日喜慶的氣氛,在我們歡慶這雙節(jié)之時,我們也應(yīng)該在學(xué)業(yè)上來個雙贏,為國家的建設(shè),民族的振興。造就成祖國有用之材,我們共同去努力吧!

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇五

中秋佳節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日里重要的一個節(jié)日,寓意是一家人團團圓圓,闔家歡樂。民間一直流傳著嫦娥奔月,玉兔搗藥等神話傳說,表達了古代勞動人民對自由和幸福生活的向往與追求。希望以下文章對您有所幫助!

又到了一年一度的中秋佳節(jié),中秋表示團團圓圓的意思。所以趁著中秋放假,我和爸爸、媽媽來到了外公、外婆家過中秋。

一到外婆家院子里,那房前的兩株桂花樹,隨風(fēng)搖擺著。風(fēng)一吹過,一大片“桂花雨”就下起來了,頓時香氣四溢,讓人感覺心曠神怡。外婆說,這桂花樹在我媽媽很小的時候就種下了,快有30年了,每到金秋,就桂花飄香,我們可以把桂花收集起來泡茶喝,還可以做桂花糕。

這時,旁邊傳來“嘎嘎”的叫聲,我循聲找去,原來外婆家多了很多小伙伴——小鴨。小鴨子全身長著嫩黃色的毛茸茸的絨毛、嘴巴扁扁的在不停的啄食,腳掌像楓葉似的,小鴨子可是游泳能手噢。我一會兒給它們喂食,一會兒逗它們玩,忙得不亦樂乎。

吃過晚飯,我就急忙讓外婆把月餅?zāi)贸鰜?。一下子,外婆把盒子里的月餅都倒出來了,頓時桌子上布滿了各種各樣的月餅:有豆沙的、紅豆的、五仁的、奶黃的......的選了一個我最喜歡的豆沙餡的,我們來到桂花樹下,一邊賞月、一邊吃月餅,這時,一只小鴨子突然跑到我身旁叫了幾聲,我掰了一點兒月餅給小鴨子吃,結(jié)果小鴨子啄了兩下,真的吃下去了。

接下來,我們又開始猜字謎,媽媽還給我講了“嫦娥奔月”的故事,看著圓圓的月亮。仿佛真的看到了嫦娥在月亮上跳舞一樣。

就這樣,我們一家人,說說笑笑的過了一個愉快的中秋節(jié),朋友們,你們的中秋過得怎么樣呢,快來和我一起分享一下吧!

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇六

親愛的各位同學(xué):

我們好久不見!

很高興,時隔xx年,終于在今年敲定這在在中秋節(jié)這一天舉行同學(xué)聚會,我很高興大家能夠來到這里,同時也感謝各位同學(xué)能夠前來參加這次聚會。

很不容易,這是我剛剛走進聚會時的想法,夜晚的霓虹燈在我們整個縣常山鋪張著美好的顏色,天上的月亮真的挺圓的。從前,我們看到這輪明月的時候,第一個想起的便是我們的家人,但是在今天這樣一個美好日子里,我們想的是這x年來的美好回憶。看見各位同學(xué)們,我就仿佛自己又回到了x年前的模樣,那個時候嘻嘻哈哈沒個規(guī)矩,時常迎來老師們的責(zé)罰。想當(dāng)年,我就是同學(xué)們當(dāng)中最調(diào)皮的哪一個,現(xiàn)在會想起當(dāng)初的自己,可真的是多有感慨。今天,雖然我們的老師沒能夠參加我們的聚會,但是今天,我們xx個人終于相聚在一起了,感謝大家能夠在百忙之中抽空參加這次聚會。

時隔xx年,回首我們過去的歲月仿佛就在昨天。想必我們每個人的記憶中,都是有著那樣一抹溫暖的陽光,它在我們的回憶中無處不在,我們青春的每一個角落,都有陽光的追隨。很多人都在感慨,年少時,有的同學(xué)實在是太驚艷了,每每都在感慨自己的平凡和普通,但是同學(xué)們,我們每一個人都是獨一無二的存在,這個世界上沒有人可以替代。在我們學(xué)生時代的確有很多同學(xué)都是一種特殊的存在,但是我們每個人的記憶中都有陽光在追隨者我們,只是很多時候,我們并不能發(fā)現(xiàn),這道光,是屬于我們自己的光。

回想起過去,總能夠想起我們很多的回憶。我們年少時的一些挫折和疼痛,在我們當(dāng)初看來是那樣的令人絕望,現(xiàn)在看來不過是小事一件不足掛齒,有的時候可能還會因為當(dāng)初自己的脆弱而感到好笑。這邊是我們的青春,正因年少,所以獨特,很多的情緒都是一去不復(fù)返的,很多的人也是錯過了就再也遇不到的,很多的事情,過去了,就無法改變。與其感嘆曾經(jīng),不如把握當(dāng)下。有些遺憾的確讓人惋惜,正是因為有惋惜所以才會覺得珍貴。正是因為遺憾,才鑄就了我們那青澀而又美好的青春回憶。

很感謝今天各位同學(xué)能夠前來參加這次聚會,這也是我心中盼了了x多年的愿望,終于在今年中秋這一天實現(xiàn)了。同學(xué)們,今天,讓我們?yōu)閺那暗耐拢瑸槲覀兊那啻?,干杯!讓我們xx班的全體同學(xué)一起度過這美好的一天!

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇七

各位老師,各位同學(xué):

大家早上好!今天我班會講話的題目是——《話明月?迎中秋》。

“中秋”一詞最早在周朝就已出現(xiàn),而中秋節(jié)的盛行開始于宋朝。為什么叫“中秋”呢?因為每年的農(nóng)歷八月十五這一天是在三秋之中,所以稱“中秋”中秋節(jié)還有許多稱呼:“八月節(jié)”、“八月半”、“月節(jié)”、“月夕”等。中秋節(jié)原來是豐收的節(jié)日。過去,人們在豐收的季節(jié)里,總要大事慶祝一番,慶祝一年的好收成,享受豐收的喜悅。中秋時節(jié)云稀霧淡,月光皎潔,民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動,有些地方還有舞草龍,砌寶塔等活動。此外,中秋節(jié)還有許多美好的傳說,如嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等。這些無不寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好未來的向往。

1、舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!畎住鹅o夜思》。

2、小時不識月,呼作白玉盤。——李白《古朗月行》。

3、舉杯邀明月,對影成三人?!畎住对孪陋氉谩?。

4、海上生明月,天涯共此時。――張九齡《望月懷遠》。

5、野曠天低樹,江清月近人。――孟浩然《宿建德江》。

6、露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明?!鸥Α对乱箲浬岬堋?。

7、秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。――王昌齡《出塞》。

8、明月松間照,清泉石上流?!蹙S《山居秋瞑》。

看來大家的學(xué)識還真豐富!最后,我衷心地祝愿我們每一位同學(xué)、每一位老師:中秋快樂,一切圓滿!

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇八

知識目標(biāo):。

1,通過收集資料,了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說,風(fēng)俗及有關(guān)的詩詞等。

技能目標(biāo):。

1,以個人或合作的形式進行活動交流,促進同學(xué)們主動參與,與人合作的技能。

情感目標(biāo):。

1,通過了解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容,了解社會,風(fēng)土人情,引領(lǐng)孩子走進中國的傳統(tǒng)文化,

培養(yǎng)孩子熱愛祖國的思想感情。

2,熱愛生活,樂于參與,勤于動手,學(xué)會與人相處,分工合作,體會活動帶來的快樂。

二,活動設(shè)計意圖。

生動,活潑的活動是孩子們最感興趣的。本學(xué)期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機,在班級開展豐富多彩的主題活動,在活動的過程中讓學(xué)生感受成長的快樂。

中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,家家慶團圓,孩子們倍感快樂,對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節(jié),但是孩子們對這個節(jié)日了解得并不深。開學(xué)初,正值中秋節(jié)來臨,因此,我們班級便選擇了"中秋節(jié)"這一節(jié)日開展綜合實踐活動,希望通過中秋節(jié)的各種活動讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗生活。同時在活動的過程中感受一份快樂。

主題班會設(shè)計為三大板塊。

一是引導(dǎo)孩子想辦法多途徑的去搜集有關(guān)節(jié)日的來歷,習(xí)俗的資料,

二是學(xué)生在出競賽題的過程中,必定會去仔細研究這些資料,篩選資料,在這樣的活動過程中,學(xué)生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力,同時感受到學(xué)習(xí)知識帶來的快樂。

第二板塊是讓學(xué)生自由合作,選擇以不同的方式來慶祝佳節(jié)。雖然我班學(xué)生剛升入二年級,但就我平時的了解,孩子們平時有不少興趣愛好,琴棋書畫的小能手也有不少,針對這一特點,我為孩子們在主題活動中搭設(shè)了一個展示才能的平臺,讓他們用多種形式展示自己的成果,充分展示學(xué)生的收獲和才華,同時為每一個孩子的主動發(fā)展提供一個鍛煉的機會和舞臺。讓孩子們在交流本領(lǐng)的過程中感受活動帶來的快樂。

第三板塊是傳遞節(jié)日的快樂和祝福。讓學(xué)生伴隨著動聽的音樂,一邊品嘗著甜甜的月餅,一邊相互贈送著自制的節(jié)日賀卡,在互相交流的`過程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的快樂。

活動過程:

中秋節(jié)知識競賽(約10分鐘)。

主持競賽。

參與知識競賽。

根據(jù)前一階段同學(xué)們收集的有關(guān)資料,開展知識競賽,一來通過競賽檢查學(xué)生對中秋節(jié)的知識了解程度,二來活躍氣氛。

師生以不同的方式慶祝中秋節(jié)(約20分鐘)。

1,《我給月亮寫封信》。

2,古詩吟誦《月亮組詩》。

3,古詩吟唱《靜夜思》。

4,古箏《登月交輝》。

5,《口琴,器樂聯(lián)奏-----月亮船》。

6,書法展示《月圓,人圓,夢圓》。

7,泥塑展示《奇特的月餅》。

讓學(xué)生用自己喜歡的,獨特的方式來歌月,頌月,慶祝傳統(tǒng)節(jié)日,感受節(jié)日的氣氛,進一步了解中國的傳統(tǒng)文化,一方面激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感,一方面搭設(shè)平臺,全面展示學(xué)生的才藝,讓每個學(xué)生都有機會成功,并在交流本領(lǐng)的過程中感受快樂。

傳遞祝福,感受祝福(約5分鐘)。

1,品嘗月餅。

2,贈送中秋賀卡。

品嘗中秋特有的食品,了解月餅的品種,增強民族的自豪感。通過贈送自制的賀卡,向他人傳遞祝福的心意,再次感受節(jié)日的快樂。

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇九

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家晚上好!今天我演講的題目是:月圓人團圓——中秋情思。

在這金秋送爽的九月,我們又將迎來一年一度的中秋佳節(jié),又將欣賞到皓月當(dāng)空的美景。當(dāng)我們仰望蒼穹時,腦海中定會浮現(xiàn)起那優(yōu)美的詩句:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”是啊,人生有諸多事情難以兩全,多少在外求學(xué)和工作的人們,為了自己的理想,此時不能回到親人身邊。詩人王維曾說過,“每逢佳節(jié)倍思親”,我想在座的各位一定也是如此吧。但是我們卻有了一個溫馨美好的大家庭——四中隊。因為有了這樣的依托,中秋的夜晚似乎格外美好:星光燦爛,群星會聚,把整個藍天襯托得更加的清爽,更加的明亮。

而此刻不只是思鄉(xiāng)的時刻,團聚的時刻:更是收獲的時刻,分享的時刻。秋,沒有春的清新絢麗,沒有下的熱情高奔放,亦沒有冬的晶瑩潔白,它有的只是沉靜內(nèi)斂,穩(wěn)妥踏實。希望我們都能在春天播下夢想的種子,在夏天灌溉夢想的花朵,到秋天收獲夢想的果實。春因繁花而美麗,秋因收獲而充實,我們也要在人生最美好的時光里播種、耕耘、收獲。海上升明月,天涯共此!最后祝大家中秋快樂,花好月圓人團圓!

謝謝大家,我的演講結(jié)束。

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇十

親愛的老師們、同學(xué)們:

早上好!今天是中秋節(jié),大家都沉浸在過節(jié)的氣氛當(dāng)中,那么中秋節(jié)告訴我們什么呢?是我今天要講的內(nèi)容:

中秋節(jié)在我們中華民族歷史的長河中,文化內(nèi)涵已發(fā)展成表達美滿、和諧、富饒和安康的美好愿望,也成為團結(jié)、團圓、慶豐收的象征,但團圓是中秋節(jié)最重要的思想內(nèi)涵。中秋節(jié)強調(diào)的是團圓,他符合中華民族的倫理觀,對構(gòu)建和諧社會是很有意義一個節(jié)日。如果把它的文化內(nèi)涵發(fā)掘出來,我們會發(fā)現(xiàn),原來傳統(tǒng)中秋節(jié)是這么有意思。

中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)史籍記載,“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。周代已有“中秋夜迎寒”、“秋分夕月(拜月)”等活動。直到唐朝初年,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)盛行始于宋朝,至明清時,已與元旦齊名,成為我國的主要節(jié)日之一。中秋節(jié)有許多別稱:因節(jié)期在八月十五,所以稱“八月節(jié)”、“八月半”;因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”進行的,所以又俗稱“月節(jié)”、“月夕”;中秋節(jié)月亮圓滿,象征團圓,因而又叫“團圓節(jié)”。在唐朝,中秋節(jié)還被稱為“端正月”?!皥F圓節(jié)”的記載最早見于明代。

“八月十五月兒明啊,爺爺為我打月餅啊,月餅圓圓甜又香啊,一片月餅一片情啊……”這是上世紀七十年代末的兒童電影《啊!搖籃》中小朋友們一起唱的歌謠,每當(dāng)聽到這首歌都會令人心潮澎湃,為了那與圓月相映生輝的片片月餅,更為了我們心中那份揮之不去的濃濃親情。晴朗的夜空中,一輪圓月如金輪玉盤,一家人圍坐在一起吃著甜絲絲的月餅,吃茶、飲酒,傾訴著團圓的喜悅,遙祝著遠方的親人。

從文化的角度來說,傳統(tǒng)節(jié)日應(yīng)該是民族文化的盛典,是民族身份認同的重要符號,是來自歷史深處不可磨滅的記憶。傳統(tǒng)文化在節(jié)日的承載下薪火流傳,生生不息。傳統(tǒng)節(jié)日不僅僅是本民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的載體,更是增強民族凝聚力和向心力的載體。只有當(dāng)我們明白“我們從哪里來”,也才能回答“我們朝哪里去”。應(yīng)該說,中秋節(jié)在幾個傳統(tǒng)節(jié)日中,頗具民族特色和文化內(nèi)涵。

中秋節(jié)源初是古代勞動人民感謝大自然賜予的節(jié)日,其時既是賞月的最佳季節(jié),也是慶祝豐收的時節(jié),其蘊含的文化意義是人們對團圓、和諧的情感訴求以及人類對自然的尊重,這種情懷是跨越國界的,身處世界各地的華人都會認同,所以它既是溝通心靈的紐帶,又是文化的橋梁,正所謂“海上升明月,天涯共此時”?!爸星锕?jié)寄托了中國人多重的情感和審美情趣?!比舜笮iL紀寶成說:“花好月圓是中國人一種非常美好的愿望,中秋明月被賦予很深的文化內(nèi)涵,既象征著團圓合滿,也給人一種恬靜、溫和、安定的美感”。幾千年來這種天人合一的思想通過中秋佳節(jié)的形式得以大眾化地傳承下來,在當(dāng)今時代有助于倡導(dǎo)重視家庭、尊重自然、崇尚和合的意識,這對于構(gòu)建和諧社會而言具有積極意義。通過傳統(tǒng)節(jié)日,我們可以保持民族特色,在弘揚民族精神、傳承民族文化、增強民族凝聚力等方面,發(fā)揮出積極的作用??梢哉f,中國的傳統(tǒng)節(jié)日都具有特定的文化內(nèi)涵,凝聚著中華民族的智慧,體現(xiàn)著中華文明的特點,千百年來發(fā)揮了傳承、傳播中華文明的重要作用。傳統(tǒng)節(jié)日對于華人而言,除了傳承文化,還起到了文化紐帶和精神橋梁的作用,這種凝聚力、向心力是其他任何載體所難以實現(xiàn)的。

到了中秋,月上中天時,最難忘懷的還是那幾句詩:“海上生明月,天涯共此時”;“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”;“江畔何人初見月,江月何年初照人”。正是因為有了這樣剪不斷、理還亂的情結(jié),中秋時,每當(dāng)看到一輪圓月掛上了天空,不由的就會想到遠方的親人,不由得想到自己“獨在異鄉(xiāng)為異客”而變得感傷。此時家鄉(xiāng)親友的問候最是暖人心懷,遙在他鄉(xiāng)的你也該連線父母,道聲平安,一訴鄉(xiāng)思。

當(dāng)然中秋節(jié)也是東亞民間的一個傳統(tǒng)節(jié)日,受中華文化的影響,中秋節(jié)也是日本、韓國等國的.傳統(tǒng)節(jié)日。

春華秋實:春因繁花而美麗,秋因收獲而充實,花好月圓:則映射出人們對人和事吉祥的美好祈盼。

老師們、同學(xué)們:在金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際,讓我們?yōu)閯?chuàng)建和諧教育環(huán)境,促進學(xué)生健康成長一起努力吧!

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇十一

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

大家好!

吃完飯就是孩子們最喜歡的游戲——扔球賓果,他給你四個球,你要把球扔進九宮格,三個球連成一條線,你就可以抽獎了。第一次沒打中,第二次拿了個甲蟲王的吊墜,因為不喜歡,就給了弟弟。哇!當(dāng)我回頭看的時候,我看到隊列已經(jīng)變得多長了!但是我還是去排了,花了將近十分鐘才拿到一個薯條存箱。沒想到倒過來就掉在地上了。還好沒壞。我一拿起來,發(fā)現(xiàn)有一根薯條沒熟,黃薯條變成了白薯條。因為要排隊,先把存箱放在一邊。因為玩累了不想玩了,弄了泡泡水。

接下來是卡拉ok時間,大人們都在唱歌,因為孩子們都進了品茶室。有一個人帶著撲克牌,所以我們都在玩??偣灿邪藗€孩子,但是只有一副牌,所以我們有時兩人一組跑出去看他們,因為另一個人在玩。有一次,曹伯凱媽媽在唱卡拉ok的時候,我為了營造氣氛,不停地吹泡泡。好美!透明的氣泡在燈光下閃閃發(fā)光,仿佛天上飄著白葡萄。據(jù)說今晚10點月亮離地球最近,如果沒看到,還要等到9年后,也就是2017年。

十點鐘,我們家拿了三架望遠鏡看月亮。我父親一直在調(diào)整望遠鏡的角度,但每次他只看到黑暗的天空,卻看不到明亮的月亮。我們四個人用兩臺望遠鏡看到了它。也許是因為望遠鏡在晃動。我看見嫦娥在月亮上飄來飄去,我媽看見玉兔在跳來跳去,我爸用他60倍的望遠鏡看見了一道光。我把望遠鏡放在上面,看到了月亮上方的坑洼。

古人說得好,“滿月使人快樂”。希望明年中秋節(jié)我們?nèi)夷芤黄鹳p月。

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇十二

1、理解并學(xué)習(xí)古詩,能較有感情地進行朗誦。

2、通過觀察、交流和討論,感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

電腦課件。

1、觀看電腦課件,通過觀察、交流和討論,感受并理解古詩。

(1)完整欣賞電腦課件,初步感受畫面。

指導(dǎo)語:你看到了什么?有什么感覺?

(2)第二次欣賞課件,感受古詩中寂靜的環(huán)境。

(3)再次欣賞,感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

2、學(xué)習(xí)古詩,能較有感情地進行朗誦。

即把枯燥的古詩,根據(jù)其內(nèi)容編成一個有趣的故事,對其故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶右钥鋸?,以吸引幼兒。而故事又是幼兒最喜歡聽的,通過聽故事,可以增強幼兒對古詩的理解,在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)背誦,效果要好許多。

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇十三

中秋節(jié),作為中國傳統(tǒng)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,是國人民族文化傳承和中華民族團結(jié)的象征。每年的中秋節(jié),學(xué)校都會召開節(jié)日班會,以此加深學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解和感受。最近我參加了一次別具特色的中秋節(jié)班會,讓我收獲頗多,體悟到了中秋節(jié)的真正意義。

段落一:了解節(jié)日的歷史背景和多樣化的慶祝方式。

在這次班會中,老師向我們介紹了中秋節(jié)的歷史背景和多樣化的慶祝方式。我們了解到中秋節(jié)起源于古代的月神崇拜,而且在宋代乃至明清時期,中秋節(jié)逐漸發(fā)展成為中華民族重要的節(jié)日。此外,我們還了解到不同地區(qū)慶祝中秋節(jié)的方式各有特色,例如南方地區(qū)有賞月、吃月餅的習(xí)俗,而北方地區(qū)則有猜燈謎、舞龍燈等活動,這些活動豐富多樣、獨具特色,給人們帶來了極大的樂趣。

段落二:品嘗月餅,感受傳統(tǒng)文化的厚重。

班會上,老師還給我們發(fā)了許多不同種類的月餅,讓我們品嘗其中的美味。品嘗月餅讓我感受到傳統(tǒng)文化的厚重,每種月餅都有著自己獨特的味道和形狀,不同的餡料、不同的烘焙工藝,都展示了古人智慧的結(jié)晶。從這個細節(jié)上來說,中秋節(jié)已經(jīng)不僅僅是一個節(jié)日,更是一種歷史與文化的傳承。品嘗了月餅,我對中秋節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日有了更加深刻的理解。

段落三:欣賞精美的民間藝術(shù)表演,感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

在班會上,以及休息時,我們還有幸欣賞到了一場精彩的民間藝術(shù)表演。表演中,有舞獅、擊鼓、踩高蹺等傳統(tǒng)節(jié)目,這些活動不僅讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力,更讓我們對中國傳統(tǒng)藝術(shù)有了更深的了解。通過觀看這場表演,我們對中秋節(jié)的意義和歷史內(nèi)涵有了更深層次的體會,也感受到中華文化的博大精深。

段落四:展示自己的才藝,增進班級之間的交流。

在班會上,每個班級還有機會展示自己的才藝。有的同學(xué)舞蹈、有的同學(xué)演戲、有的同學(xué)進行傳統(tǒng)技藝表演等。通過這次展示才藝的機會,我們不僅可以展示自己的個人特長,更可以增進班級之間的交流和互動。在與其他班級的同學(xué)交流中,我們不僅僅學(xué)到了知識,還結(jié)交了新的朋友。中秋節(jié)活動不僅是傳統(tǒng)文化的展示,更是一個促進人與人之間的交流和友誼的機會。

段落五:充分體驗中秋節(jié)的快樂氛圍,感受團圓的力量。

班會結(jié)束后,同學(xué)們紛紛拿出自帶的燈籠和猜燈謎作為班級活動,人人都充滿了節(jié)日的喜悅氛圍。我們一起猜燈謎、一起欣賞彩燈,不僅增加了互動的樂趣,更感受到了團圓的力量。中秋節(jié)是一個家人團聚的時刻,雖然放假時間有限,但我們在班級中也能感受到家的溫暖。這次班會,讓我感受到了團圓的力量,讓我更加珍惜和喜愛這個傳統(tǒng)節(jié)日。

總結(jié):

通過這次中秋節(jié)班會,我們不僅僅感受到了傳統(tǒng)文化的魅力,也感受到了團圓的力量和互動的樂趣。中秋節(jié)不僅僅是一個節(jié)日,更是中華民族傳統(tǒng)文化的代表。班會讓我們更加了解中秋節(jié)的歷史背景和多樣化的慶祝方式,還讓我們品嘗月餅、欣賞民間藝術(shù)表演、展示自己的才藝,增進班級之間的交流。通過這次班會,我深深體會到了中秋節(jié)活動的魅力和意義,也更加珍惜這個傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇十四

一、活動目的:

1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。

3、增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間:20----年9月。

三、活動準(zhǔn)備:蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅。

四、活動地點:八(1)班教室。

五、活動過程:

老師導(dǎo)入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始,國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。

一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

(1)老師:同學(xué)們,每當(dāng)天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)。

(2)、出示圓形月餅,讓學(xué)生比較。

老師:月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)。

(3)、說中秋節(jié)的由來。

老師:誰知道中秋節(jié)的來歷?

(4)、小結(jié):同學(xué)們都說得很好,八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿,象征團圓,所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期,在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日,這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是:農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事。

老師:有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

生:嫦娥奔月(后羿射日):

(2)指名講述嫦娥奔月的故事。

(3)引導(dǎo)隊員講述不同版本的傳說,吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇十五

一、班會主題:

“我們的節(jié)日——中秋”經(jīng)典誦讀活動。

二、活動目標(biāo):

1、通過學(xué)生的自主活動讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來,中秋節(jié)的民間傳說。

2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團圓的節(jié)日。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,熱愛大自然的情感。

4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作,尊重事實的科學(xué)態(tài)度。

三、活動建議:

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手,讓學(xué)生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動手操作活動,來激發(fā)學(xué)生對民俗節(jié)慶課的興趣。

2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備,通過詢問父母等查詢方式,了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗.

3、在課后拓展這一環(huán)節(jié),主要是讓學(xué)生將自己對中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學(xué)生畫一畫心中的中秋節(jié),教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。

第一階段:活動準(zhǔn)備。

1、歌曲:《但愿人長久》。

2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。

3、學(xué)生進行才藝準(zhǔn)備。

4、學(xué)生帶好月餅。

第二階段:以班會形式進入活動。

1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題;。

2、師生談話引入八月十五中秋節(jié);。

3、學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動安排。

第一主題:話說中秋。

(一)聽故事《中秋節(jié)的來歷》。

甲:你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎?請聽故事《中秋節(jié)的來歷》(同學(xué)說中秋節(jié)的來歷)。

乙:噢,原來中秋節(jié)是這樣來的,真是一個美麗的傳說。

(二)聽故事《嫦娥奔月》。

甲:中秋之所以成為佳節(jié),也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關(guān)。

乙:中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓同學(xué)來介紹一下,請聽故事《嫦娥奔月》(同學(xué)說嫦娥奔月的故事)。

甲:嫦娥真是個善良的仙女,為了百姓,情愿自己受難。

乙:中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義,希望嫦娥一家團圓的民間傳說。

(三)競猜中秋燈謎。

舉杯邀明月(打一禮貌用語)。

十五的月亮(猜成語)。

月亮里的桂樹(打一成語)。

(四)品誦中秋詩文。

主持人1:古往今來,多少文人墨客在中秋之夜,借月抒懷,留下許多不朽的詩句!

(生誦詩歌)。

全班:古詩吟唱:水調(diào)歌頭(歌曲:但愿人長久)。

甲:古往今來,人們把月餅當(dāng)作吉祥、團圓的象征。

乙:每逢中秋,皓月當(dāng)空,合家團聚,品餅賞月,盡享天倫之樂。

第二主題:中秋實踐活動。

1、設(shè)計別致精美的月餅圖案。

2、畫出自己見過的月亮形狀。

五、小結(jié)。

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,而且很多小朋友還準(zhǔn)備了精美的月亮圖畫。老師感到好開心!看來,我們是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,大家永遠齊心協(xié)力,共同出謀劃策做好每一件事!

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇十六

1、通過活動,讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)中秋節(jié)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

【活動導(dǎo)入】。

1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么中秋節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題:“走進中秋”主題班會現(xiàn)在開始!

【活動一】端午說由來。

(一)中秋節(jié)簡介。

間以月餅相贈,取團圓之義。有些地方還有舞草龍,砌寶塔等活動。明清以來,中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。

【活動二】中秋話習(xí)俗。

1、中秋佳節(jié),人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。

在中秋節(jié),我國自古就有賞月的習(xí)俗,《禮記》中就記載有“秋暮夕月”,即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案,擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果,其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代,中秋賞月之風(fēng)更盛,據(jù)《東京夢華錄》記載:“中秋夜,貴家結(jié)飾臺榭,民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日,京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面,牌樓上扎綢掛彩,出售新鮮佳果和精制食品,夜市熱鬧非凡,百姓們多登上樓臺,一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月,并擺上食品或安排家宴,團圓子女,共同賞月敘談。

2、月餅欣賞。

(多媒體課件:月餅)。

3、主持人小結(jié)。

【活動三】中秋討論會。

討論:對于現(xiàn)在的高價月餅現(xiàn)象怎么看?

3、主持人小結(jié):

【活動四】談感受,激發(fā)情感。

1、今年中秋節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

(學(xué)生交流自己的感受。)。

2、品嘗月餅。

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇十七

參會人員:293班全體同學(xué),班主任王金喜老師,特邀嘉賓解溫貞老師。

記錄人:孫慧杰。

開場。

時光的車輪碾過一道痕跡,留下金秋的收獲。

今天,我們在這里激情歌唱,歌唱我們美好的未來。

今天,我們在這里盡情歡呼,歡呼我們學(xué)習(xí)的愉快。

今天,我們在這里誠摯祝福,獻上我們中秋的寄語。

中秋佳節(jié),溫馨校園濃濃情。

中秋佳節(jié),我們放飛心中的歌。

293班“中秋佳節(jié)”迎中秋主題目班會現(xiàn)在開始。

過程。

中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,南宋吳自牧《夢梁錄》中說:“此日恰秋之半,故稱之為‘中秋’。”按我國的傳統(tǒng)歷法,七、八、九三月為秋季,八月十五恰好在秋季正中間,這就是“中秋”的由來。

自由討論:

1、中秋有關(guān)的傳說:

李婉霖:《朱元璋與月餅起義》,中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時,中原廣大人民不堪忍受統(tǒng)治世階級的殘酷統(tǒng)治,紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義,但朝庭官兵搜查的十分嚴密,傳遞消息十分困難。劉伯溫則將“八月十五夜起義”的信條藏入餅子里,到了起義那天,各路義軍一齊響應(yīng),起義成功。

2、各地中秋的習(xí)俗與在家如何過中秋。

薄釩:每逢中秋節(jié),一家人必定回到故鄉(xiāng),這便是中華傳統(tǒng)的影響。幾千年的滄海桑田,國人唯一不變的是對中華傳統(tǒng)思想的延續(xù)。

中秋夜晚,在四合院中央擺一張小園桌,呈上大如盤的月餅和村里人多少天來攢聚的瓜果,我們姐弟四人隨奶奶身后,朝著那輪皓潔的明月,虔誠的祈禱,懷著一顆圣潔的心,只為遠方的親人,寄托深深的祝福,人應(yīng)有真情實感,純真才是美!祝愿今夜純真的中秋情結(jié),能成為我們美好的永久回憶。

3、娛樂:小品《中秋孔雀飛》表演者:周楠、任潤雨、劉越等。

將嫦娥與后羿的傳說改編為搞笑版,現(xiàn)代化的故事,引發(fā)了全班同學(xué)的爆笑。

4、朗誦中秋節(jié)詩詞。

賈斐斐:《水調(diào)歌頭.明月幾時有》。

明月幾時有?把酒問青天。

不知天上宮闕,今夕是何年?

我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,

高處不勝寒!起舞弄清影,何似在人間?

轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。

不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?

人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。

但愿人長久,千里共嬋娟。

緊接著主持人領(lǐng)唱,全班同學(xué)合唱該詩詞。

邢校銘:呤詩《嫦娥》。

云母屏風(fēng)燭影深,長河漸落曉星沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。

5、話劇《一切為了誰》表演者:黨舒?zhèn)?、周楠等?/p>

《一切為了誰》講的是一個盡職的老師,一個愛而不負責(zé)任的父親。其中有父親給兒子的這樣一封信:

孩子!

你我之間已有太多的隔閡,對不起,今年的生日我又無法陪你過了,倘若今日我留在家與你過生日,那學(xué)校那些學(xué)生該怎么辦?要知道,我身上有太多的責(zé)任,我不僅僅是一個父親更是一名教師。師者,育人也,一日為師,終生為父。他們每一個在我心中與你同樣重要,也許這就是教師。中秋佳節(jié),你最起碼可以看到我,而那些無法回家的孩子們呢?他們看到的只有那輪孤單的明月,有的只是無盡的思念。我實在無法面對學(xué)生思家的那份黯然,那是一種揪心的痛。?。『⒆?,原諒我,我不是一個好父親,對不起,但我必須要當(dāng)一個好教師,為了不愧于良心,不愧于教師二字。生日快樂!

愛你而不負責(zé)任的父親。

隨著憂傷的音樂,和真情的演出。同學(xué),老師們都流出了內(nèi)心的淚,全體同學(xué)自發(fā)起立,(伴隨著《愛的翅膀》的背景音樂)向我們的老師深情鞠躬,齊聲高喊:“老師,您辛苦了?!彪S后齊唱《愛的翅膀》,使班會達到了高潮。

我們的愛是你的翅膀,給你穿越風(fēng)雨的力量。

你的微笑是我們的信仰,快樂憂傷有我們和你分享。

我們的愛是你的翅膀,給你穿越風(fēng)雨的力量。

你的幸福是我們的愿望,一起打造一個屬于你的天堂。

6、老師“寄語”

王老師:你們真的長大了,我很欣慰也很高興。希望同學(xué)們能繼續(xù)這樣團結(jié),拼搏,成為相親相愛的一家人。最后祝大家中秋節(jié)快樂!

7、同學(xué)們合唱《相親相愛的一家人》伴隨著音樂班會接近了尾聲。

結(jié)尾。

同學(xué)們的發(fā)言讓我們感受頗深,相信在今后的日子里,我們定會相處融洽,攜手共進,“海上生明月,天涯共此時”請讓我們珍惜難得的中秋月夜,“中秋情結(jié)”主題班會,到此結(jié)束,謝謝!

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇十八

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連,團圓不僅是外在的形式,而且是內(nèi)心的和諧與相通。

為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚祖國的優(yōu)秀文化,激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷,并且在中秋來臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典,在中秋節(jié)前后,組織開展“月圓國圓,傳承經(jīng)典”主題活動。

二、活動主題。

月圓國圓,傳承經(jīng)典。

三、活動時間。

x月x日——x月x日。

四、活動內(nèi)容。

(一)x月x日周五班會課全校召開“月圓國圓,傳承經(jīng)典”主題班會。

具體內(nèi)容:中秋讀月。

1、“但愿人長久,千里共嬋娟”

給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷,并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”——為祖國的繁榮富強、早日統(tǒng)一立下壯志。

2、介紹搜集與中秋節(jié)有關(guān)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句、故事、詩歌、書籍,各班開展有關(guān)的活動。

3、制作節(jié)日賀卡:可以把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說、想表達的節(jié)日祝福寫在賀卡上。

中秋節(jié)當(dāng)天送出賀卡,表達自己對長輩的一片孝心。

(二)x月x日——x月x日具體活動內(nèi)容。

六年級:

主題:孝老敬親奏和諧。

活動:與老人一起過中秋、吃月餅,為長輩送祝福,帶去節(jié)日的溫暖。

三、四年級:

主題:中秋月兒明·攝影留永恒。

活動:拍攝表現(xiàn)中秋的照片,留下美好回憶。

貼于a4紙(豎版),上方:照片為6寸,下方:注明“照片主題”和“我的心聲”(最好為打印文字,手寫也可)。

x月x日各班上交5份優(yōu)秀作品。

五年級:

主題:中秋文化研究。

活動:收集中秋節(jié)的來歷、風(fēng)俗;收集關(guān)于中秋節(jié)的傳說、詩歌;研究中秋節(jié)的特色活動,以自辦手抄報或電腦小報的形式進行展示。

x月x日各班上交5份優(yōu)秀作品。

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇十九

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識。

2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。

教學(xué)過程:。

一、齊讀班會的主題,交流對主題的理解:。

(中秋節(jié)是月亮最圓的時候,是團圓的日子,我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)。

二、中秋知識競猜:。

1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?

(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。

(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)。

三、故事引趣:。

1、師引:。

相傳,遠古時候有一年,天上出現(xiàn)了十個太陽,直烤得大地冒煙,海水枯干,老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄,他登上昆侖山頂,運足神力,拉開神弓,一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功,受到百姓的尊敬和愛戴,不少志士慕名前來投師學(xué)藝。_詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進來。不久,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛_。

一天,后羿到昆侖山訪友求道,巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘,便向王母求得一包不死藥。據(jù)說,服下此藥,能即刻_成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里,不料被蓬蒙看到了。三天后,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走后不久,蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手,危急之時她當(dāng)機立斷,轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿,仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里,擺上香案,放上她平時最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設(shè)香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗。

好,聽了老師給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧?,F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。。

拜土地公。

3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事。

好,聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹,老師覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時間待定)。

吳剛伐掛樹。

4、介紹中秋節(jié)的水果。

四、聯(lián)系班級實際,討論中秋節(jié)的活動方案。

1、討論:很快就是中秋節(jié)了,我們有什么想法嗎?大家想過沒有,中秋節(jié)怎么過?

2、同學(xué)之間交流。

我們二(3)班的特點之一就是,我們班有幾個寄宿生,他們的爸爸媽媽不在桃山,俗話說“每逢佳節(jié)倍思親”在這樣一個特殊的節(jié)日,我們該對他們做點什么?讓他們感受到我們?nèi)嗝恳粋€同學(xué)都愛他們。他們的親人不在自己的身邊,可是我們同學(xué)都在他們身邊,我們就是他們的親人。

4、同學(xué)交流。

五、小結(jié)。

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,又為我們班級同學(xué)如何過中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!看來,我們二(3)班是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,大家永遠齊心協(xié)力,共同出謀劃策做好每一件事!

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇二十

參加人員:_年_班全體同學(xué)、班主任老師。

活動目的:通過本次班會活動,讓學(xué)生進一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。在這個信息化社會里,應(yīng)該擁護我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日,保留一點炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外,借助于“團圓”,讓學(xué)生感受到親情、感情存在。

一、活動準(zhǔn)備:

1、召集班委討論、決定班會程序,構(gòu)思班會主題、內(nèi)容,確定主持人;。

2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué)。

3、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目;。

4、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息。

二、活動過程:

1、主持人----_、----_開場白;。

2、----_同學(xué)朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》;。

3、講述中秋的由來、習(xí)俗;。

4、講述身邊有關(guān)中秋的傳說故事;。

5、有關(guān)中秋的民謠表演;。

6、全班合唱《水調(diào)歌頭·中秋》;。

7、主持人宣布班會結(jié)束。

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇二十一

相傳嫦娥是帝嚳的女兒,也稱姮娥。美貌非凡。后羿的妻子,后羿是堯帝手下的神射手。遠古時,有十個太陽一起升空,烤焦了所有莊稼草木,使民不聊生。后羿為救助百姓,用弓箭射下九個太陽,還除掉大地上的毒蛇猛獸,人們才得以安居樂業(yè)。不料,被射落九個的太陽皆是天帝之子,天帝便十分惱怒的將后羿和妻子嫦娥貶入人間。西王母很同情后羿的遭遇,就把長生不老藥送給他,但嫦娥起了私心,一個人偷偷吞服,身體竟輕飄上天。然而,嫦娥怕到天庭會受到眾仙取笑,只好奔往月亮,成了廣寒宮主---月神娘娘。嫦娥奔月的當(dāng)天,據(jù)說就是八月十五日,于是后人便在每年的八月十五日祭月。

1、農(nóng)歷八月十五,是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),中秋節(jié)的主角則是高掛天空的一輪明月。皎潔的明月,自古就是人們吟詠歌頌的對像,中秋節(jié)的月亮,更令人有溫馨的感受。

3、其中“但愿人長久,千里共嬋娟。”成了千古吟誦的絕句。

1、中秋節(jié)的習(xí)俗。

(1)中秋祭月。

(2)秋節(jié)賞燈浙江一帶中秋夜放羊皮小水燈「一點紅」,江面上布滿了數(shù)十萬盞燈,有如天上繁星,十分引人注目。民還得在田間插設(shè)「土地公拐杖」。土地公拐杖是以竹子夾上土地公金,插在田間,插好土地公拐杖后,再以月餅祭祀。

四、情景表演。

2、學(xué)生表演和家人吃月餅的小品。(即興表演:學(xué)會謙讓,把月餅先分給長輩)。

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇二十二

1、感受生活甜蜜,激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往。

2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和想象能力。

3、認識12個生字和一個部首,會寫6個字。朗讀課文積累優(yōu)美語句。

識字、寫字。

能正確流利有感情的朗讀課文。

2課時。

1、故事:嫦娥奔月。

2、關(guān)于月亮的古詩。

第一課時。

一、激趣導(dǎo)入。

1、同學(xué)們,中秋節(jié)你們看月亮了嗎?誰能說說你看到的月亮是什么樣的?

2、明明的一家是怎么過的中秋節(jié)呢?你們想知道嗎?

3、看看畫面上有誰?他們會說些什么呢?

二、初讀課文。

1、借助拼音讀課文,讀準(zhǔn)字音、

2、在小組內(nèi)畫出生字,想想怎么記住它?

三、匯報學(xué)習(xí)情況。

1、說說你畫了哪些字寶寶?

2、說說你是怎么記住它們的?

四、學(xué)習(xí)課文。

1、指名讀課文,想想明明一家心情是什么樣的?

2、看看課文有幾句話?

3、指名讀每一句話,相機指導(dǎo)朗讀、

4、月餅像什么?你覺得還像什么?

五、拓展。

你還會背誦有關(guān)月亮的詩嗎?請你也試寫一首。不會的字用拼音代替。

第二課時。

一、復(fù)習(xí)生字:抽讀生字卡。

二、指導(dǎo)寫字。

1、觀察每個字所在虛宮格的位置、

2、指導(dǎo)寫字。

重點指導(dǎo):

(1)心的筆順、

(2)也的第一筆、

三、學(xué)生書寫,教師指導(dǎo)。

四、練習(xí)鞏固。

完成課后習(xí)題。

中秋節(jié)節(jié)日班會發(fā)言稿篇二十三

一、創(chuàng)設(shè)意境,導(dǎo)入主題。

1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

2、導(dǎo)入主題:一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物,人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然,所以人類也遭到了大自然的嚴懲。我們前不久學(xué)過的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時,也帶來了一系列嚴重的環(huán)保問題:光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球,保護環(huán)境”的口號。校園不是工廠,不是大城市,那么,有沒有環(huán)保方面的問題呢,請同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。

二、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴重影響。

1、師:前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后,老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場所,找出值得注意的環(huán)保問題,分析它的危害,然后寫一篇日記,同學(xué)們做了嗎?請交流一下。

2、全班分成五個小組,老師指定組長,然后各組長集中本組同學(xué)交流,討論(讀觀察日記),組長記錄整理。

3、五個組長將記錄材料在班會上宣讀。

4、教師小結(jié):通過同學(xué)們的交流反映,看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少:亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴重的是,很多同學(xué)亂踩草坪,習(xí)以為常,至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地,我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個樣子。校園是教育盲人的圣潔地方,不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫,在校園內(nèi)起哄怪叫,不僅造成了環(huán)境污染,也造成了精神污染,所以校園環(huán)境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,用不了多久,綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地,整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。

三、保護校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。

1、師:要保護好校園環(huán)境,我們需要迫切做好哪些工作呢?請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時講得較好的同學(xué)代表本組上臺發(fā)言。

2、學(xué)生代表上臺發(fā)言。

3、教師小結(jié):通過剛才各個組的代表同學(xué)上臺發(fā)言,我們看到,我們在校園環(huán)境保護方面需要做的事情還很多,上臺發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括:愛護校園,人人有責(zé);環(huán)保問題,人人重視,從我做起。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是:

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