計(jì)劃還可以幫助我們合理分配資源，包括時(shí)間、金錢、人力等，從而達(dá)到更好的效果。在制定計(jì)劃時(shí)，我們可以向他人請(qǐng)教和咨詢，獲取更多的建議和意見。這些范文中的成功案例展示了計(jì)劃的重要性和實(shí)際效果。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇一
任何事物都需要裝扮，而裝扮后的事物則會(huì)顯得更加美麗：人需要穿衣服，戴首飾;環(huán)境中有了綠樹紅花才會(huì)更加美麗;而我們的教室則更需要裝扮，黑板報(bào)就是最好的飾品。
我欣賞了三四年級(jí)的黑板報(bào)，每個(gè)班的同學(xué)利用自己獨(dú)特的審美觀，在自己教室后面設(shè)計(jì)了一塊具有班級(jí)特色的黑板報(bào)。那些板報(bào)圖文并茂，主題明確，排列整齊，字跡清晰，色彩搭配協(xié)調(diào)……上面展示了各種各樣的欄目，有同學(xué)們的暑假生活、好書推薦、班級(jí)公約、八禮四儀……版面醒目，點(diǎn)、線、面結(jié)合，設(shè)計(jì)美觀。一個(gè)個(gè)清晰的文字配上生動(dòng)的插圖，讓人看著心情舒暢，這可都是同學(xué)們的精心之作??！尤其是四（4）班的黑板報(bào)最引人注目，那一棵高高的大樹上面枝繁葉茂，一些葉子上貼著同學(xué)們的照片，可真有創(chuàng)意！竟把一個(gè)班集體比作一棵大樹，把同學(xué)們比作了樹上的葉子，默默地在為這棵大樹輸送著養(yǎng)分，而樹上方的.幾個(gè)大字也時(shí)刻提醒著我們：做一片美的葉子！
小小黑板報(bào)，作用可不小。它作為班級(jí)的一角，作為一種班級(jí)文化，它對(duì)課堂美觀及班級(jí)氣氛的營(yíng)造起著非常重要的作用，同時(shí)也是班級(jí)宣傳的主戰(zhàn)場(chǎng)。有時(shí)，黑板報(bào)上會(huì)出現(xiàn)好人好事，勞動(dòng)標(biāo)兵，作業(yè)之星……他們會(huì)成為全班同學(xué)的焦點(diǎn)，會(huì)成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。黑板報(bào)不知不覺中就成為了同學(xué)們生活中的一面鏡子，讓同學(xué)們看到了真善美的自己，看到了優(yōu)秀的別人，遠(yuǎn)離了邪惡與丑陋。
黑板報(bào)是同學(xué)們展示才華的新天地，是同學(xué)們心靈交流的樂(lè)園，是教室最重要的一角，我們每個(gè)班級(jí)都要好好利用它，充分發(fā)揮黑板報(bào)的教育作用，及時(shí)更換板報(bào)，根據(jù)主題，設(shè)計(jì)出美觀，富有內(nèi)涵的板報(bào)，不要讓它成為一種裝飾！
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇二
清晨，我走進(jìn)教室，眼前的一片獨(dú)特的微縮景觀讓我感覺神清氣爽。原來(lái)是我們班的植物角，這里各種各樣的植物真好看。齊聚在一起就像一個(gè)大家庭。
最引人注目的就是兩盆仙人掌。一盆像一個(gè)長(zhǎng)滿刺的球，胖乎乎的，虎頭虎腦，真好玩。我情不自禁地摸了摸它，一不小心，被它刺了一下，呀!想不到這小小的刺竟然這么厲害。另一盆就更有趣了，好像兩個(gè)姐妹挨在一起說(shuō)悄悄話。它們一個(gè)戴著菠蘿帽，一個(gè)戴著草莓帽，真有意思。仔細(xì)一看，上面還長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的刺，這回我可沒(méi)有上當(dāng)。這兩盆亮麗的仙人掌真惹人喜歡。
最茂盛的就要數(shù)文竹了，它在眾多植物中顯得最是高大。它的枝葉像一團(tuán)綠色的云霧般密密麻麻。其中一根枝條從“云霧”中傲然挺立出來(lái)，仿佛一棵參天大樹。它為我們的教室增添了文靜而高雅的氣息。它翠綠的葉子讓我們非常精神，仔細(xì)觀察，它的葉子是細(xì)細(xì)的、小小的，原來(lái)是這么多的葉子才把它裝扮得這么茂盛啊!這盆文竹真是太有趣了，它真令我感到心曠神怡。
長(zhǎng)得最威風(fēng)的當(dāng)然是虎皮蘭了。它每長(zhǎng)出的新葉都要把其它的'葉子半包起來(lái)。它的葉子就好似虎皮一樣厚，上面的花紋也像老虎身上的一樣，它因此而得名。它葉子旁邊還有一層半青半黃的邊，好像在保護(hù)葉子不受傷害。他的根牢牢地扎在土里，風(fēng)吹來(lái)也紋絲不動(dòng)，所以顯得非常精神。當(dāng)勞累時(shí)，一看到它，仿佛就能感到精神似的?；⑵ぬm一動(dòng)不動(dòng)的，如果你去搖它，它也不會(huì)搖晃起來(lái)。這三棵虎皮蘭緊緊挨在一起，仿佛在一起抵御敵人。這三顆虎皮蘭真不愧為植物角中的勇士。
我們班教室的一角真有意思，因?yàn)橛辛酥参铮覀兊慕淌也拍苓@么生機(jī)勃勃，我喜歡這美麗的植物角。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)書籍推介設(shè)計(jì)、隊(duì)角布置設(shè)計(jì)與制作、課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的方法，了解班隊(duì)活動(dòng)角的設(shè)計(jì)、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式。
2、訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生集體合作意識(shí)和參與班級(jí)活動(dòng)的自信心，養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的工作態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生集體合作意識(shí)和參與班級(jí)活動(dòng)的自信心。
教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。
教學(xué)活動(dòng)：
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入。
二、了解隊(duì)角。
1．隊(duì)角一般都有一個(gè)主題，我們來(lái)看看這個(gè)隊(duì)角是什么主題的呢?(小學(xué)生日常行為規(guī)范的主題)。
2．為了表現(xiàn)這個(gè)主題，隊(duì)角的教育與宣傳內(nèi)容有哪些?
3．隊(duì)角還有咨詢箱、工具箱、小隊(duì)日志、中隊(duì)日志等項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
4．這個(gè)隊(duì)角是用什么材料制作的?(吹塑紙、彩紙、圖片等)。
三、探究設(shè)計(jì)方法。
1．我們教室原來(lái)的隊(duì)角是什么主題?你準(zhǔn)備用一個(gè)什么主題來(lái)創(chuàng)意我們的隊(duì)角?(學(xué)生表達(dá)創(chuàng)意)。
2．比較隊(duì)角你覺得哪一個(gè)更好?為什么?分析，小結(jié)：構(gòu)圖散亂、顏色灰暗的不好，層次分明的好。
3．說(shuō)一說(shuō)教材上設(shè)計(jì)方案草圖的特點(diǎn)。
4．你想設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的布置方案?我們來(lái)試試用草圖表達(dá)自己的想法。(學(xué)生嘗試草圖設(shè)計(jì)訓(xùn)練)。
5．反饋與指導(dǎo)布置方案的設(shè)計(jì)。
四、分工設(shè)計(jì)。
1．根據(jù)座位分布，分出8個(gè)小組，組內(nèi)自選小組長(zhǎng)。小組成員合作，每組選定和完善出一個(gè)隊(duì)角布置方案。對(duì)分工提出建議：
每組由3人設(shè)計(jì)隊(duì)角教育與宣傳內(nèi)容，l一2人設(shè)計(jì)小隊(duì)或中隊(duì)日志封面，l一2人設(shè)計(jì)醫(yī)藥箱等物品的外觀。
2．學(xué)生分工設(shè)計(jì)。
五、展示評(píng)述。
每組派代表來(lái)介紹本組的設(shè)計(jì)方案，說(shuō)說(shuō)分工情況，將準(zhǔn)備用一些什么材料來(lái)制作。其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)，覺得最有特色、最好看實(shí)用的隊(duì)角設(shè)計(jì)是哪個(gè)?對(duì)設(shè)計(jì)有特色的小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
第二課時(shí)。
一、任務(wù)導(dǎo)入。
二、學(xué)習(xí)制作方法。
1．根據(jù)所帶的圖片和文字資料，以及上節(jié)課的設(shè)計(jì)進(jìn)行排版。排版注意疏密變化、均衡協(xié)調(diào)。
3．隊(duì)角刊頭的制作可以剪貼，也可以繪畫。
4．應(yīng)同時(shí)進(jìn)行隊(duì)角周圍的咨詢箱、醫(yī)藥箱等的`制作。
三、分工制作。
學(xué)生分工合作進(jìn)行隊(duì)角制作，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示評(píng)價(jià)。
1．分小組布置隊(duì)角，展示于教室角落。
2．說(shuō)一說(shuō)，自己組隊(duì)角的特色。評(píng)出最優(yōu)秀的隊(duì)角布置，師生共同貼到教室的隊(duì)角處。
第三課時(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：用簡(jiǎn)潔明了美觀大方的圖案表明課程的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：直觀而形象，簡(jiǎn)潔而美觀的設(shè)計(jì)各門課程圖標(biāo)；集體合作作業(yè)的組織。
一、欣賞導(dǎo)入。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇四
今天中午，同學(xué)們都在盡情的玩，我像往常一樣坐在座位上靜靜地觀察四周，發(fā)現(xiàn)我們的教室竟是那樣美，講臺(tái)的左角擺著一個(gè)書柜，里面整齊的擺放著各種書，課余或自習(xí)時(shí)同學(xué)們可以根據(jù)自己的愛好選擇讀物。書柜上擺著幾盆綠色植物，正是春天，這幾盆植物就像我們同學(xué)一樣恣意生長(zhǎng)，是那樣的生機(jī)勃勃。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇五
2049年未來(lái)的教室中間有一顆很大的明珠，孩子們圍這明珠，明里面是太空，我們可以乘著最先進(jìn)的宇宙飛船，到太空探險(xiǎn)！我們不僅要去太空探險(xiǎn)，還要去水星上游泳、洗澡；還要去火星上燒烤、到土星上堆沙堡！
這就是我的未來(lái)的教室！我要努力學(xué)習(xí)。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇六
中午走進(jìn)教室，同學(xué)們正在做著自己的事，有的看書，有的做作業(yè)，有的則在玩著游戲，瞧在教室的一角有許多人都圍在那，快過(guò)去看看吧！呀，我們班的大力士小剛和機(jī)靈鬼小明正準(zhǔn)備扮手勁呢，只見他們都摩拳擦掌，仿佛這盤自己都必贏不可。
扮手勁比賽開始了，小明和小剛一開始就是除了吃奶的力，一會(huì)小明的手被扮過(guò)去，一會(huì)小剛的手被搬了過(guò)去，真是斗得難分難解呀，小剛真不愧是我們班的'大力士，沒(méi)斗下幾個(gè)回合，小明就處于弱勢(shì)，不過(guò)小明這個(gè)機(jī)靈鬼也不是吃素的，可是他越扮力氣越小，到了最后還是失敗了。
第二場(chǎng)又開始了，小明仿佛吸取了上次的教訓(xùn)，一開始不想上會(huì)一樣，而是故意的保存力量，到來(lái)后來(lái)，小剛這只“大猩猩”也變成了一只泄了氣的皮球，被小明一下就打敗了。
最后一句也是最關(guān)鍵的一局，小明和小剛也知道，都使出了渾身解數(shù)，可是，小剛這個(gè)大力士始終在體力和經(jīng)驗(yàn)也比小明高，隨意最終小剛獲得了冠軍。
怎么樣？我們學(xué)校的教師一角有趣吧？
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇七
在我們教室里，后內(nèi)角上是“榮譽(yù)堂”，墻壁上貼滿了各種獎(jiǎng)狀；下是“圖書角”，書柜里整齊有序地?cái)[放著許多課外書。但最引人注目的是書柜上面形態(tài)各異的花卉，使我們教室春意盎然。
雖然在室內(nèi)，但各種花草仍然生機(jī)勃勃，各領(lǐng)風(fēng)騷。堅(jiān)強(qiáng)勇敢的仙人掌、神奇有趣的噴噴香、獨(dú)特秀麗的袖珍葉、美麗迷人的.風(fēng)信子、亭亭玉立的郁金香，還有吉娃蓮、虎皮蘭、杜鵑花、仙人球。
在這眾多花兒中，我最喜歡的還是我自己精心照料的噴噴香。它有幾厘米高，身穿綠色外衣，葉子扁圓扁圓的，上面有很多密密麻麻的軟毛，摸起來(lái)很舒服，像一朵小圓花的花瓣一樣，真逗人愛。它的莖很細(xì)，像一個(gè)美麗苗條的淑女，別看它小，如果有小螞蟻在下面，天氣不好，噴噴香濃密的小葉子還可以給小螞蟻遮風(fēng)擋雨呢！很了不起吧！哦！對(duì)了，還沒(méi)說(shuō)根兒呢，我們千萬(wàn)別小看它，它的根特別有力氣，最粗最長(zhǎng)的或許會(huì)超過(guò)三厘米長(zhǎng)，這個(gè)根就像柱子一樣＂撐著植株的一片天＂。
我們教室的一角有快樂(lè)，有幽默，也有春天。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇八
我上學(xué)的地方就文山州鼎鼎有名的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。實(shí)小里有蒼郁挺拔的大榕樹；有健材齊全的小小運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，還有一棵金光燦燦的金球。下面我要介紹的是我渡過(guò)三年的充滿書香地方。那就是教室的一角——圖書角。
走到教室門口，一眼望去潔白的墻壁和56張桌子把我們班五彩繽紛的后黑板映入眼簾。在一個(gè)很顯眼的地方擺放著一個(gè)裝知識(shí)的柜子，里面許多“啞巴老現(xiàn)”，愿意幫助我們解答問(wèn)題。里面許多書有：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》這種名著類的書。還有《愛的教育》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《十萬(wàn)個(gè)事世末解之迷》、《教學(xué)大轉(zhuǎn)盤》這種提高知識(shí)的書，每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就一嗡而上去借書。即使下課也很安靜，因?yàn)榇蠹叶季劬珪?huì)神的讀著自己的書。?。?，是你讓我們成為了一個(gè)有用的人。
??！教室的'一角，你是我們成長(zhǎng)的階梯，看我一步一步走向知識(shí)的堡壘；你是一直默默在我們身后幫助我們的老師；你是一位天神派來(lái)的知識(shí)女神，幫助我們遨游天堂。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇九
每天早上走進(jìn)教室，早到的同學(xué)已打開門窗，靠操場(chǎng)的窗戶總是有風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，輕柔的從我臉龐拂過(guò)，當(dāng)陽(yáng)光照進(jìn)教室里，靠窗邊一排的同學(xué)雖然覺得亮光非常刺眼，但窗臺(tái)上整排的植物卻顯得十分開心，因?yàn)樗麄兪钦盏疥?yáng)光，葉子變色得更多彩，宛如穿上五彩繽紛的衣裳，顯得十分美麗!我最喜歡教室這一景色。
每當(dāng)下課時(shí)，我總是來(lái)這里欣賞他們的美姿，每當(dāng)微風(fēng)徐徐，葉子隨風(fēng)搖曳宛如在跳舞一般，尤其是我心情低落時(shí)，望著他們，他們好像在對(duì)我說(shuō)：“不要難過(guò)，我在這里陪伴你!”我的心情舒坦多了，走回自己的座位準(zhǔn)備上下一節(jié)課了!雖然是變色植物，但宛如神奇魔法師般讓我的心情就像綻放的.花朵，為我開啟一條開心的道路。
要放學(xué)前，我總會(huì)跟他們說(shuō)：“再見!”他們好像我家的一份子，有著溫暖我心，替我解憂的力量，對(duì)我而言他們是治療我疲勞的開心物，不管什么時(shí)候它們總是對(duì)我微笑，我愛他們。
教室的后方，不僅是擺放變色葉盆栽的地方，也是我最愛的一角。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇十
教室西北角有個(gè)小角落，是榮譽(yù)榜。
我們班有一年級(jí)到四年級(jí)的證書，有一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
這些獎(jiǎng)項(xiàng)是我們班的榮耀和驕傲。我記得每次獲獎(jiǎng)，同學(xué)們臉上都洋溢著說(shuō)不出的喜悅。
學(xué)生看到這些獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)想：一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取代表榮耀的獎(jiǎng)項(xiàng)。
這個(gè)教室的角落給了我們很多鼓勵(lì)和幫助，我很喜歡。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇十一
當(dāng)你走進(jìn)我們的教室時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)靠墻的一角，充滿了綠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像綠色的海洋。這就是我們的生物角，一個(gè)充滿了植物，充滿了綠色的一角。
生物角里的植物可分為三大類：草本的、木本的和水培的。你們一定想看看吧！那我就帶你們?nèi)バ蕾p一下吧！
水培的有綠蘿，它的葉子就像一個(gè)人的手掌，托著空氣，水培的還有很多很多，數(shù)也數(shù)不清。
木本中的一棵我不認(rèn)識(shí)，它的葉子像松樹，只不過(guò)向下垂，它的枝條都朝向一邊，又像一把撐開的雨傘，又像一個(gè)戴帽子的道士，好看極了！
各種各樣的植物把整整兩張桌子都放滿了。大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪，可美了！這就是我們教室的一角——生物角！
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇十二
作業(yè)，有的看書，有的玩耍。之間教室的那一角，古德和蔣航在準(zhǔn)備扳手勁。
股的可是我們班的大力士，蔣航也是不好惹的，他們兩個(gè)摩拳擦掌，都從滿了信心，比賽終于開始了，他們都使出了吃奶的力，都想贏了的這次比賽，這下個(gè)精彩了，一會(huì)兒蔣航的手被扳了下去，一會(huì)兒古德的手被扳了下去，接著他們都漲紅了臉，像是一只發(fā)怒了的狒狒。我們這些啦啦頓都在這為他們加油，“古德加油!”“蔣航加油!”可是慢慢的，慢慢的，蔣航手被扳了下去，他再也扳不起來(lái)了，蔣航輸了，他的拉拉隊(duì)也嘆了一口氣，而古德像一只斗勝了的公雞，驕傲地說(shuō)：“我贏了!”
蔣航也許是吸取了上次的教訓(xùn)，第二場(chǎng)他并不是一味地用力，他開始有些想儲(chǔ)存力量。果然古德在后面已經(jīng)沒(méi)了力氣了，將一只泄了氣的皮球，蔣航抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，一鼓作氣，把古德給扳贏了。
最后一場(chǎng)比賽開始了，他們都鼓足了氣力，可最終蔣航因體力不支而輸了。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇十三
我見過(guò)校園里枝繁葉茂的銀杏樹，欣賞過(guò)校園里凹凸不平的假山石，玩賞過(guò)火紅的楓樹葉，但我最流連的還是校園的池塘！
你瞧！池塘里的小魚真是活潑，它們時(shí)而跳出水面，呼吸清新甜潤(rùn)的空氣；時(shí)而躍入水中，濺起美麗的水花；時(shí)而躲在水底，跟我們捉迷藏哩！告訴你吧，這些小魚其實(shí)都是同學(xué)們從家里帶過(guò)來(lái)的。而且我們還會(huì)在放學(xué)后，不定期地帶點(diǎn)面包去喂它們呢。還記得那個(gè)壯觀的場(chǎng)面：面包屑剛一入水，許多小腦袋就像離弦的箭一樣沖了上來(lái)，忽然水面劇烈的抖動(dòng)了一下，面包屑瞬時(shí)不見了。真是的，搶什么搶，大家都有份！看著這些貪吃的小魚，我趕緊又扔了幾片面包片給它們。
你看！池塘邊種著好幾叢千姿百態(tài)、絢麗多彩的花兒。這些花真是漂亮：紅的，如同一片燦爛的.朝霞；綠的，宛若一片廣闊的草地；黃的，好似一片金黃的稻田。這么多漂亮的花兒聚集在池塘邊，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。走進(jìn)一聞，啊，真香！那香味勝過(guò)玫瑰，賽過(guò)月季，甚至都可以跟桂花的香氣相媲美呢！
池塘的旁邊不僅有花草，還有一座小亭子呢！記得在夏天，我們剛上完體育課，和幾個(gè)同學(xué)汗流浹背地坐在亭子里，一邊乘涼，一邊看魚，那感覺真爽！中午吃完飯后，我也經(jīng)常會(huì)來(lái)到小亭子里做一做，一邊聽著風(fēng)“呼呼”奏響的樂(lè)曲，一邊聞著花叢中彌漫出的淡淡幽香，一邊看著小魚們?cè)谒镦覒虻纳碛?，心里盡有一絲舒暢。
一筆又一畫，勾勒出一個(gè)多彩的池塘，怎么樣，你喜歡我們學(xué)校的池塘嗎？
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇十四
新的學(xué)期開始了。也換了新教室。
我的教室不算大。教室前面的墻上有一長(zhǎng)約3米的黑板，黑板的上面有，好好學(xué)習(xí)，天天向上八個(gè)大字。黑板的左邊的墻上，是課程表。右邊放的是打掃衛(wèi)生的工具。黑板的下面是講臺(tái)。正對(duì)講臺(tái)是一扇門。教室的.左右兩邊各有三扇窗戶。教室的后邊墻上是黑板報(bào)及優(yōu)秀同學(xué)的照片和名字。天花板上有四臺(tái)電扇。教室的中間共有九排座位，每排有十張桌椅。
這就是我的新教室，我愛新教室。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇十五
放學(xué)后，在一個(gè)安靜的教室里，隱隱約約從角落里傳來(lái)輕輕的嘆息聲。
“哎！我苦啊，整天寫來(lái)寫去，累得我腰酸背疼！”粉筆繼續(xù)說(shuō)，“好不容易寫了一黑板，又被板擦給擦了，害我白白辛苦一場(chǎng)?！焙诎迓犃朔酃P的話，也開始抱怨起來(lái)：“我才辛苦呢，你這算什么！你每天在我身上畫來(lái)畫去，舊傷沒(méi)好，新傷又來(lái)了。還有你板擦，天天在我身上撓癢癢，害得我氣都喘不過(guò)來(lái)?！卑宀谅犃瞬粯?lè)意了，說(shuō)道：“要不是我天天幫你清潔身上的灰塵，你哪有那么干凈漂亮呀！瞧我常?；翌^土臉的，多辛苦呀！”粉筆越想越委屈，說(shuō)：“最倒霉的就是我了，還常常擔(dān)驚受怕，生怕摔一跤，弄個(gè)粉身碎骨，我的許多兄弟都是這樣完蛋的?！?/p>
正當(dāng)它們爭(zhēng)論不休的時(shí)候，一旁的講臺(tái)說(shuō)話了：“大家都別吵了，我們都是人類的好幫手，彼此缺了誰(shuí)都不行，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)好好為人類服務(wù)吧！”黑板、粉筆和板擦聽了講臺(tái)的話，都羞愧地低下了頭，從此以后它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇十六
世間萬(wàn)物，美景萬(wàn)千，但在我心中最美的卻是我們班的衛(wèi)生角。那是我們班最亮的一道風(fēng)量線。
我們班的衛(wèi)生角是整潔面美麗的。
五個(gè)拖把平日里最不引人注日，可此時(shí)它們優(yōu)雅整齊的站在那里，如小姑娘一樣，有的有著一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā)；有的有紅色與暗紅色相間的卷發(fā)；還有的梳著銀白色的丸子頭淑女的站在那里。
垃圾桶在自己的位置上與水桶并肩而立，水桶中的水清澈見底，旁邊的掃把們一個(gè)個(gè)的昂首挺胸，目視前方，個(gè)子有高有矮，紋理各不相同。用來(lái)擦拭玻璃的抹布乖巧可愛的蹲坐在窗臺(tái)上，在陽(yáng)光的照耀下顯得別有趣味。
我們班的衛(wèi)生角多像我們這個(gè)集體，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，精神飽滿。
教室一角教學(xué)計(jì)劃篇十七
教室的一角教室的一角，有個(gè)小書吧。小書吧開張了，白白的柜子，兩扇透亮的玻璃，干凈整潔。前幾天才剛開張呢！可是顧客盈門，生意興隆?？?，下課時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到小書吧邊，挑選自已喜歡的書，津津有味地看著。
平時(shí)吵鬧的教室，有了小書吧之后，安靜了許多，即使有一只小蝴蝶飛進(jìn)了教室，同學(xué)們還是那樣全神貫注，沉浸在書的海洋里，兩耳不聞窗外事。小書吧里的書很多，有《紅樓夢(mèng)》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《趣味故事》、《名人故事》、《智慧故事》。等等。
真是應(yīng)有盡有，有了小書吧后，同學(xué)們似乎都成了小博士了，小書吧邊還有幾盆植物跟它做伴呢！有翠練的小文竹。棘手的仙人掌。美麗的荷花盆，雖然不是真的，但是當(dāng)一陣微風(fēng)吹過(guò)，我們似乎聞見一陣清香隨著風(fēng)在教室里飄蕩。
??！而是書的香味，知識(shí)的氣息，我們?cè)跁阒泻粑谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)，我愛你可愛的書吧！
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