讀后感可以幫助我們更好地駕馭所讀書籍的核心思想，并將其與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。寫讀后感時，要堅持客觀而主觀并存，既表達(dá)個人情感，又進(jìn)行理性的分析和評價。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考借鑒。這些讀后感涵蓋了文學(xué)、歷史、科普等領(lǐng)域的作品，從不同角度出發(fā)，展示了作者對作品的獨(dú)到見解和感悟。希望這些范文能給大家提供一些寫作的思路和啟示，歡迎大家一起來閱讀和交流。
紅字小學(xué)書籍讀后感篇一
魯迅先從家鄉(xiāng)寫起，回憶兒時那看似和藹卻是壞心眼的衍太太，他通過三件事來寫出描寫衍太太，一是，我們在冬天吃冰被沈四太太發(fā)現(xiàn)，結(jié)果讓母親聽到被罵了，而衍太太不但不阻止反而鼓勵他們；二是，他們在打旋子，衍太太先是在一旁鼓勵記數(shù)，但當(dāng)阿祥跌倒后，衍太太則從一個“好人”瞬間變成了告發(fā)他們的人；三是，在父親逝去之后，他去衍太太家閑聊，無意中說起缺錢，衍太太就慫恿魯迅去偷母親的錢，還在外面散播謠言，并夸大其詞，結(jié)果使得魯迅只能離家求學(xué)。魯迅先生通過生活的瑣事把一個面善心狠的衍太太描繪的活靈活現(xiàn)，這不免讓我想起平時對我“兇神惡煞“的父母來，現(xiàn)在我明白了，真正的愛并不是放任自流，而是嚴(yán)厲的管教和及時的指正。
因?yàn)榱餮则阏Z，魯迅背井離鄉(xiāng)去南京求學(xué)，“那時為全城所笑罵的是一個開得不久的學(xué)校，叫作中西學(xué)堂，漢文之外，又教些洋文和算學(xué)。然而已經(jīng)成為眾矢之的了；熟讀圣賢書的秀才們，還集了‘四書’的句子，做一篇八股來嘲誚它……”那時新式的學(xué)堂在中國剛剛開始，許多進(jìn)步的青年在那里學(xué)到了全新的知識，而當(dāng)時“熟讀圣賢書”的.文人們卻盲目抵觸外來文化，對先進(jìn)的科學(xué)視若罔聞，當(dāng)我看到這些時覺得十分可笑，當(dāng)時的中國是如何的落后，守舊的思想，陳舊的教育把中國禁錮在封建的牢籠之中。令我印象最深的是魯迅進(jìn)入雷電學(xué)堂的事，“第二年的總辦是一個新黨，他坐在馬車上的時候大抵看著《時務(wù)報》，考漢文也自己出題目，和教員出的很不同。有一次是《華盛頓論》，漢文教員反而惴惴地來問我們道：‘華盛頓是什么東西呀？……‘”這怎么不令人發(fā)笑呢？校長出了個《華盛頓論》的題目，而國文老師竟不知華盛頓是什么，明明已經(jīng)如此落后了，可卻要排斥科學(xué)和新的知識，我似乎也體會到了魯迅先生當(dāng)時的無奈，這是新舊思想的博弈，也是新舊制度的碰撞，也因?yàn)檫@樣，魯迅先生最后選擇了去日本留學(xué)。
魯迅先生通過回憶自己兒時與求學(xué)時的瑣事，卻也是那個時代的縮影，做為當(dāng)時中國進(jìn)步青年的代表，魯迅先生用他自己的切身經(jīng)歷展現(xiàn)出了當(dāng)時的社會現(xiàn)象，看似瑣碎卻寓有深意。
紅字小學(xué)書籍讀后感篇二
《飄》是美國作家瑪格麗特·米切爾創(chuàng)作的長篇小說，小說以亞特蘭大以及附近的一個。
種植。
園為。
故事。
場景，描繪了內(nèi)戰(zhàn)前后美國南方人的生活。下面就是小編給大家?guī)淼摹讹h》600字。
讀后感。
希望大家喜歡!
《飄》，是我最喜愛的書。喜歡斯佳麗的勇敢堅強(qiáng)，喜歡瑞特的機(jī)智果斷，喜歡玫蘭妮的外柔內(nèi)剛。
書中使我十分佩服的女性，便是玫蘭妮。她是個外柔內(nèi)剛的女性，她幾乎擁有了女性所能擁有的一切美德。正如瑞特說的，她是他所見過的少數(shù)貴夫人中的一個。她是堅強(qiáng)的，她是愛國的，她用她的心愛身邊所有的人。當(dāng)她丈夫打仗時，她在后方默默守侯，做她力所能及的事，當(dāng)北佬打進(jìn)城而她又快要臨盆時，她依然鎮(zhèn)定，當(dāng)她身體虛弱而沒人下地干活快要沒飯吃時，她和斯佳麗一樣，放下過去所受的。
教育。
和優(yōu)越感，拖著虛弱的身體下地干活，當(dāng)她看到斯佳麗殺了一個北佬時，她沒有驚慌失措，而是幫著掩埋尸體，搜查錢財，擦拭血跡，當(dāng)戰(zhàn)爭終于結(jié)束，她痛恨的北佬士兵來到她門前要求照顧而她們自己也沒有過多糧食時，她還是盡她所能地幫助他們，因?yàn)樗Ｍ谶h(yuǎn)方也有一個好心的北佬女人給她正在回家的丈夫一口飯吃。
如此一位堅強(qiáng)的女性，卻又是如此的溫柔善良和善解人意。她執(zhí)著地相信斯佳麗和阿希禮，即使有人親眼看見他們摟在一起，也執(zhí)著地相信他們，保護(hù)斯佳麗。她明知自己的身體無法再承受生育的痛苦，卻執(zhí)著地要再為阿希禮生個孩子，最終離開了她愛了一輩子的親人們。
真的是太偉大了，看著玫蘭妮，使我想到許許多多的中國古代女性，她們也是如此的善良，任勞任怨，相夫教子，然后默默無名地老去、死去。
整部書中，我最為喜歡的人物就是瑞特。他勇敢、執(zhí)著，他能那么深地愛著斯佳麗十幾年不變。他想保護(hù)斯佳麗，寵愛斯佳麗，照料斯佳麗，讓她事事稱心，而斯佳麗卻拒絕了。他說過，再永恒的愛也會有磨光的時候，而他的愛，是被斯佳麗，被阿希禮，被斯佳麗愚蠢的固執(zhí)磨光的。他的心，死了。當(dāng)他女兒離開他時，他的心，再也回不來了。他說過，他從來沒有那個耐心把剪碎的褲子縫好，再告訴自己這就和新的一樣，自欺欺人罷了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂縫，再也不是原來那條了。
瑞特是個復(fù)雜的人，他有良好的家世，但卻仍和舊時代格格不入，他有銳利的眼睛，可以在亂世找到自己的處身之道，他對國家有熱情，即使他明知必敗無疑，卻仍在最后關(guān)頭入了軍。他愛斯佳麗，但他更了解斯佳麗，所以他從不說，只是通過行動表達(dá)，而斯佳麗卻從來不想去了解他。最后，他絕望了，一次又一次的失望使他再也沒有勇氣再去嘗試，他累了。
《飄》是美國女作家瑪格麗特·米切爾的長篇小說，是一部文字優(yōu)美，情節(jié)蕩起伏、扣人心弦，值得再三品味的好書，對于斯佳麗這個人物，我的感覺是矛盾的，是討厭卻又不得不敬佩她。
我佩服她的堅強(qiáng)，佩服她對土地的執(zhí)著，佩服她能在那中環(huán)境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顧社會上的言論而開創(chuàng)自己的事業(yè)。她美麗而任性，并不是一個被大家歡迎的人。她會耍手段，但很堅強(qiáng)，很熱情，是個活潑可愛的女人。
她喜歡幸福和富裕的生活，她一直在追求自己的理想的愛。但命運(yùn)不那么簡單。她是個非常有個性的人物，她一生中愛了兩個男人，而她卻沒一個是了解的。如果她了解阿希禮，那她就不會愛他;如果她了解瑞特，那她就不會失去他。
她一直以來是辜負(fù)瑞特的，她只是不停追尋著自己夢中的王子——阿希禮。她只是把自己愛的特點(diǎn)認(rèn)為阿希禮有，她只是做了一件華麗的衣服，讓阿希禮穿上，而后愛上他。而事實(shí)是，她愛的只是那件衣服，斯佳麗生命有幾個靈魂，一個是她的母親。她的母親是一位非常能干、溫柔的典型貴夫人，是她最敬佩的人。可是，母親為了救人而被傳染傷寒，去世了。
另一個，是她十幾年來最愛的人——阿希禮。她能在逆境中站起來，有很大一部分原因就是阿希禮。她對阿希禮是異常執(zhí)著的。還有一個，就是玫蘭妮。在一起奮斗的十幾年里，玫蘭妮已經(jīng)成為她生命中不可缺少的一部分了。
赫思嘉在整個故事中，都是個充滿生氣、充滿斗志的人。我想我們每一個人都會有自己的希望，每一個人都在追求自己的幸福。希望會成為我們的一種動力。
這種希望會促成。
文化。
技術(shù)的發(fā)展，在失望的時候，就會告訴自己，明天是新的一天，明天一切都會好了，我最欣賞的，便是她的這句“tomorrowisanotherday.”。
永遠(yuǎn)充滿了希望，充滿斗志，永遠(yuǎn)不會放棄，永遠(yuǎn)不會絕望。這份精神，是最值得我學(xué)習(xí)的。所以，每當(dāng)我遇到困難、心情不佳時，我會想起這句話。
雖然會遇到很多的困難和糾紛，但我們不應(yīng)該放棄自己的欲望和追求。正像赫思嘉所說的：“今天我累了，不能想了。明天再想吧!”我們可以休息，但我們決不能放棄。
《飄》是以美國南北戰(zhàn)爭時期南方動亂的。
社會實(shí)踐。
為背景的愛情小說，小說以亞特蘭大及附近的一個種植園為故事背景，描繪了內(nèi)戰(zhàn)前后美國南方人的生活，以“亂世佳人”斯佳麗為主線，描寫了幾對青年的愛情糾葛。
初讀《飄》時。對小說的女主人公的感覺是矛盾的—既有些討厭，但又不得不敬佩她。討厭的是為了功利，為了錢等不擇手段，而選擇婚姻，甚至不惜損害自己的妹妹，搶走了她的未婚夫;討厭她面對白瑞特的愛時，那愚蠢的固執(zhí)，但她的勇敢與堅強(qiáng)和那份艱苦創(chuàng)業(yè)的精神又不得不讓我敬佩。
再讀時，突然間感覺：斯佳麗那種對金錢和土地的狂熱追求是可以理解的，在那種戰(zhàn)爭爆發(fā)的動亂的社會，她一個女子卻要獨(dú)自承擔(dān)起養(yǎng)活包括自己情人和情敵在內(nèi)的一大家人的重?fù)?dān)，那是多么繁重的擔(dān)子啊!況且，在亞特蘭大，作為一個婦女，平時出門就也許會遭到別人的非議，可她，為了擔(dān)負(fù)起此重?fù)?dān)，不得不與黑人做生意。
斯佳麗就像一個小孩子一樣，對自己想要的東西異常執(zhí)著，而對自己所擁有的東西卻不屑一顧，斯佳麗認(rèn)為自己愛的是阿希禮，可是阿希禮卻不愛她，就像白瑞特說的那樣，阿希禮是一個君子，只是生在了一個和他格格不入的時代，他還是用舊世界的游戲規(guī)則生活，只是撞得一鼻子灰。可是斯佳麗卻不明白，越是得不到，難以實(shí)現(xiàn)的，就越追求不舍，可是，到最后才發(fā)現(xiàn)，她最愛的人—--一直就在自己身邊卻不曾意識到，等到明白時卻為時已晚。但斯佳麗就是斯佳麗，她沒有絕望，她只是告訴自己：tomorrowianotherday!斯佳麗，始終是這樣一個充滿生氣，充滿斗志的人。
讀《飄》時，對斯佳麗面對困難所表現(xiàn)出來的大無畏精神佩服;對她有時為達(dá)目的而不擇手段而反感;對她對阿希禮遲遲不肯防手的愚蠢固執(zhí)而氣氛;對白瑞特對斯佳麗的默默付出而倍感愉悅;對白瑞特最后的離開表示惋惜。
很容易被書中的人物所感染，從中學(xué)到了不少東西，就像斯佳麗每次面對困難時的樂觀，有時自己遇到不順的時候，也會輕輕地對自己說一句：“tmorrowianotherda!”
書名雖為《飄》，可行文卻像是繩索，緊緊地牽動著人們的心。
人性的芬芳、冷酷、矛盾、無奈……隨著戰(zhàn)爭的爆發(fā)，婚姻的錯雜，首先展現(xiàn)給讀者是郝的物質(zhì)追求所附庸的被心中微弱的正義打倒的殘忍，和被瀕死的絕望吞噬過的赤裸裸的虛榮。她可以算是強(qiáng)者。只想著財富，這與那一無是處的妹妹毫無差別，而她們唯一的不同是，她更有行動力，更大膽，更會隱藏自己的真實(shí)想法。也折射出了縹緲與現(xiàn)實(shí)間的距離。她也因此不斷地在這飄忽不定的生活之中，尋找著迷失的自己與生活的真實(shí)。
對于她，是不得不佩服的，當(dāng)她面對困難時，她選擇迎接，當(dāng)她面對責(zé)任時，她選擇擔(dān)負(fù)，可當(dāng)她面對愛的抉擇時，起初，選擇蒙蔽自己，當(dāng)她終于認(rèn)清，要面對時，卻為時已晚。而她，在無能為力時，就會告訴自己，明天是新的一天，明天一切都會好了。我最欣賞的，便是她的那句“tomorrowisanotherday.”永遠(yuǎn)充滿了希望，充滿斗志，永遠(yuǎn)不會放棄，永遠(yuǎn)不會絕望。這份精神，是最值得學(xué)習(xí)的。
人的感情總是在改變，飄忽不定?？偸窃诓粩嗟厝プ穼ぷ约核J(rèn)為美好的東西，就像郝思嘉一樣，認(rèn)為她所追求的人幾乎一切都是那樣的趨之完美。在盲目追求向往的同時，卻淹沒了理智，遮住了真實(shí)的眼睛，覺察不出真正美好的事物就在身邊。如果她不是那樣的飄忽不定，也許她也能尋找到自己的幸福。
最后我看到結(jié)局時，讓我有種回歸寧靜的感覺。因?yàn)樵诒緯奈猜暎滤技嗡坪跻芽撮_了情與愛，找出了那些不實(shí)的東西，而最真實(shí)在的，莫過于“美好的明天”。也因?yàn)樗嘈胖?，所以她對“明天”充滿著樂觀的期待，并努力地經(jīng)營她的土地，把握當(dāng)下，不再把生活的重心寄托在他人身上，因?yàn)榇藭r此刻，她是為自己而活啊!
飄，一個帶點(diǎn)迷惘和哀傷的名字，或許便是這個特殊的名字吊起了我濃厚的興趣。帶著強(qiáng)烈的好奇心讀完之后，我的內(nèi)心，真的泛濫起了淡淡的憂傷!
對于思嘉這個角色，在我的內(nèi)心，她就是一個典型的矛盾體，不知道自己是應(yīng)該討厭她還是喜歡她。她既讓人厭惡，也不得不讓人喜愛她，讓人厭惡的是她那強(qiáng)烈的虛榮心，為了所謂的功利和錢財可謂不擇手段，但是她那份樂觀堅強(qiáng)，以及對愛情的那份執(zhí)著，卻讓人由衷的欣賞和敬佩。
再讀后，猛然發(fā)現(xiàn)其實(shí)思嘉所做的一切，也都是情有可原的，畢竟在那種戰(zhàn)爭年代，一個女人，要承擔(dān)的壓力實(shí)在是太過于沉重了，換成任何一個人都會承受不起，因此她才不得不走上這條路，為了自己，也為了家人。換而言之，思嘉也是一個現(xiàn)實(shí)生活中普遍婦人的剪影。在現(xiàn)實(shí)中，誰有敢保證自己不是一個矛盾體呢?!
或許就是這種矛盾的性格，才注定了她這悲哀的結(jié)局，到最后她原本的執(zhí)著換來的卻是兩手空空，失去了名利和愛情之后，她才猛然間發(fā)現(xiàn)自己想要的到底是什么?!
她是可悲的，但也是堅強(qiáng)的，正如書中所說的最后一句話：“明天，又是新的一天呢!”讓我深深體會到她頑強(qiáng)的內(nèi)心。
沒錯，這便是思嘉，一個勇敢卻自大，頑強(qiáng)卻又狡詐的女人，這樣的她并不像其他書中的女主那般超凡脫俗，但是這樣才真真正正的是一個完整的靈魂。雖不知，最后思嘉何去何從，但我還是深深地祝福她，能夠找到一份屬于自己的幸福歸屬!
作文。
相關(guān)。
文章。
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9.
紅字小學(xué)書籍讀后感篇三
今天是中秋短假的最后一天，中午，頂著炎炎烈日，我從書店捧回了一本《朝花夕拾》。到家后，翻開幾頁，雖說是小說，可我基本一點(diǎn)都讀不懂。偶然翻到《瑣記》這篇文章，感覺不那么深奧，便讀了起來。
一開頭，是講一位姓衍的太太，她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母，因此小孩們都喜歡去她家，剛開始我還覺得她很民主，可看著看著就覺得有問題了，她總是慫恿孩子們干壞事，事后又充當(dāng)“老好人”的一個角色，簡單的說就是“虛偽?！逼┤纾龖Z恿孩子們冬天里去吃水缸里結(jié)的冰，那可是在農(nóng)村，一個水缸常年不打掃該有多臟啊!她還笑著說，“好，再吃一塊。我記著，看誰吃得多。”;她還鼓勵孩子們比賽“打旋子”，還從旁計著數(shù)，但當(dāng)她看到孩子的大人出來時，馬上就會變換口吻說道，“你看，不是跌倒了么?不聽我的話。我叫你們不要旋，不要旋……”看到這里，她的形象在我心中已經(jīng)大打折扣。
后來，魯迅的父親過失了，她竟然慫恿魯迅去偷錢，魯迅說自己家沒有錢，她又讓魯迅去偷家里的首飾變賣。魯迅最終還是沒有去偷，可是不到一個月，就聽到一種流言，說魯迅已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，事情很明顯就是那個衍太太跑出去亂說的。
這種表面上對你很好，背后卻捅人一刀的人，我是最鄙視的，小時候，我總覺得別的同學(xué)的家長特別好，總是和顏悅色，而我媽媽卻很兇，總是管我。看了這篇文章我才明白，其他同學(xué)的家長，其實(shí)表面上對我好的，總是和顏悅色的，卻很少有內(nèi)心真正對我好，只是覺得我是客人。而我的父母，平時對我總是很兇，總是管我，這也不讓那也不讓，其實(shí)才是真正對我好。
紅字小學(xué)書籍讀后感篇四
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紅字小學(xué)書籍讀后感篇五
我懷著十分崇敬而又激動的心情讀完了《紅巖》這本書。
《紅巖》是一部中國軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，堅貞不屈；劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命；渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽；白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。
紅字小學(xué)書籍讀后感篇六
細(xì)讀魯迅先生的《瑣記》，有回味童年的閑事，有上學(xué)時的雜事，看似瑣碎，卻記錄了他的成長歷程和離家求學(xué)的經(jīng)歷。
魯迅先從家鄉(xiāng)寫起，回憶兒時那看似和藹卻是壞心眼的衍太太，他通過三件事來寫出描寫衍太太，一是，我們在冬天吃冰被沈四太太發(fā)現(xiàn)，結(jié)果讓母親聽到被罵了，而衍太太不但不阻止反而鼓勵他們；二是，他們在打旋子，衍太太先是在一旁鼓勵記數(shù)，但當(dāng)阿祥跌倒后，衍太太則從一個“好人”瞬間變成了告發(fā)他們的人；三是，在父親逝去之后，他去衍太太家閑聊，無意中說起缺錢，衍太太就慫恿魯迅去偷母親的錢，還在外面散播謠言，并夸大其詞，結(jié)果使得魯迅只能離家求學(xué)。魯迅先生通過生活的瑣事把一個面善心狠的衍太太描繪的活靈活現(xiàn)，這不免讓我想起平時對我“兇神惡煞“的父母來，現(xiàn)在我明白了，真正的愛并不是放任自流，而是嚴(yán)厲的管教和及時的指正。
因?yàn)榱餮则阏Z，魯迅背井離鄉(xiāng)去南京求學(xué)，“那時為全城所笑罵的`是一個開得不久的學(xué)校，叫作中西學(xué)堂，漢文之外，又教些洋文和算學(xué)。然而已經(jīng)成為眾矢之的了；熟讀圣賢書的秀才們，還集了‘四書’的句子，做一篇八股來嘲誚它……”那時新式的學(xué)堂在中國剛剛開始，許多進(jìn)步的青年在那里學(xué)到了全新的知識，而當(dāng)時“熟讀圣賢書”的文人們卻盲目抵觸外來文化，對先進(jìn)的科學(xué)視若罔聞，當(dāng)我看到這些時覺得十分可笑，當(dāng)時的中國是如何的落后，守舊的思想，陳舊的教育把中國禁錮在封建的牢籠之中。令我印象最深的是魯迅進(jìn)入雷電學(xué)堂的事，“第二年的總辦是一個新黨，他坐在馬車上的時候大抵看著《時務(wù)報》，考漢文也自己出題目，和教員出的很不同。有一次是《華盛頓論》，漢文教員反而惴惴地來問我們道：‘華盛頓是什么東西呀？……‘”這怎么不令人發(fā)笑呢？校長出了個《華盛頓論》的題目，而國文老師竟不知華盛頓是什么，明明已經(jīng)如此落后了，可卻要排斥科學(xué)和新的知識，我似乎也體會到了魯迅先生當(dāng)時的無奈，這是新舊思想的博弈，也是新舊制度的碰撞，也因?yàn)檫@樣，魯迅先生最后選擇了去日本留學(xué)。
魯迅先生通過回憶自己兒時與求學(xué)時的瑣事，卻也是那個時代的縮影，做為當(dāng)時中國進(jìn)步青年的代表，魯迅先生用他自己的切身經(jīng)歷展現(xiàn)出了當(dāng)時的社會現(xiàn)象，看似瑣碎卻寓有深意。
紅字小學(xué)書籍讀后感篇七
俗話說"有志不在年高"，《紅色少年的故事》就是一本講述一群少年好漢的故事書。一口吻讀完一篇篇感人肺腑的故事后，令我心潮磅礴，久久不能安靜。
"牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知哪兒去了"每當(dāng)耳畔響起這首喜聞樂見精美感人的兒童歌曲時，就讓我們悼念起抗日英雄王二小的故事：河北淶源的一個小山村里，一戶貧困的人家，有一個小小的放牛娃，他在家里排行老二，所以大家伙叫他二小。1943年，抗日戰(zhàn)斗最嚴(yán)格殘暴的階段，日本鬼子履行了"燒光，搶光，殺光"的三光政策，在村子里燒殺搶奪，作威作福，濫殺無辜，無所不為。二小家的茅屋被鬼子炸毀了，二小成了一個無家可歸的孩子。目擊了鬼子的殘酷行動，激發(fā)了二小對日本鬼子刻骨銘心的冤仇,形容的成語。
只有共產(chǎn)黨才干救中國。二小滿懷著對共產(chǎn)黨的酷愛，加入了兒童團(tuán)，隨著老師跟連長學(xué)了很多常識，他曉得只有把鬼子趕出中國，能力過上好日子，建設(shè)本人漂亮的家園。
一個陰沉的上午，二小正在河邊放牛，鬼子又來村莊里滌蕩，到處尋找八路軍和老庶民的蹤影。二小想起了連長的話，心血來潮，佯裝出很懼怕的樣子，帶著鬼子走進(jìn)了八路軍的潛伏圈。鬼子們被毀滅了，而我們英勇的小豪杰王二小卻獻(xiàn)出了可貴而幼小的性命。
讀到這里，我不禁流下了眼淚。我們今天的幸福生涯是多少革命先烈的鮮血換來的，偉大的中國共產(chǎn)黨的歷史寫著英勇，又記載著艱苦;既噴射著光輝，也不失有悲壯。
紅字小學(xué)書籍讀后感篇八
在魯迅先生《朝花夕拾》這冊散文集中，有一篇文章的題目確實(shí)讓人覺得有點(diǎn)不同，那就是《瑣記》。不似前幾篇文章都有個明確的主題，這篇倒有點(diǎn)兒像形散神亦散的散文了。
《瑣記》先從衍太太這一主角入手，回憶了魯迅先生兒時與和衍太太之間的故事。衍太太總是給我留了一個不好的印象的，一個似乎有了小市民的種種劣根性的婦女，但是孩子們在她那兒總能得到百般的縱容，或許更是一種不負(fù)職責(zé)。最后竟然還從衍太太口中傳出先生偷偷變賣家當(dāng)?shù)闹{言，此時的衍太太卻愈發(fā)的不可愛了。
文章還寫到了在南京求學(xué)的事，在那段做做學(xué)生的日子里，先生對于學(xué)習(xí)的處所倒有個詳細(xì)的介紹，也證明了當(dāng)時自己讀書的態(tài)度，對于一些先進(jìn)的科學(xué)讀本均是喜愛的，對于一些陳古的文言，先生多是沒甚印象。
總而言之，《瑣記》雖提名為瑣記，但卻頗能展現(xiàn)那個時代社會的一個縮影。文章很好地顯示了當(dāng)時社會的一些現(xiàn)象，是一篇很好的回憶性散文。
紅字小學(xué)書籍讀后感篇九
魯迅的《瑣記》記錄在《朝花夕拾》的第八篇，文章中描寫了與衍太太相處的瑣事，衍太太是農(nóng)村婦女的.代表，對人善良但好事多嘴，也是她成就了主人公決定去南京讀書。描寫南京讀書花了很大的篇幅，學(xué)習(xí)洋文、漢文到讀新書，再到學(xué)校被裁撤，把舊學(xué)堂，舊思想、舊風(fēng)氣寫入在學(xué)校學(xué)習(xí)的各件瑣事里;最后寫了作者去日本前盲目聽從換外幣買十雙白襪的事。文章從作者切身感受出發(fā)，寫出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級民主主義思想對進(jìn)步青年的影響。令我感受最深的是所這在雷電學(xué)堂求學(xué)的事，校長提出了一個【華盛頓論】的問題，國文老師竟不知到華盛頓是什么。這也足見當(dāng)時人頭腦之古舊，思想之老化，人們對新思想的不接受與排斥。魯迅先生通過具體瑣事的描述深度刻畫了那個年代的丑陋和落后，和自己內(nèi)心的不安與掙扎。這是文字的魅力，也是力量。
紅字小學(xué)書籍讀后感篇十
《瑣記》是魯迅先生的一篇散文，是《朝花夕拾》一書中第八篇文章。
《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛，為追求新知識，離家求學(xué)至出國留學(xué)的一段生活經(jīng)歷。文章從作者切身感受出發(fā)，寫出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級民-主主義思想對進(jìn)步青年的影響。第九段中說城中唯一的一所中西學(xué)堂也成了“眾矢之的”。這也的確說明了封建舊思想的根深蒂固，人們對新思想的不了解、不認(rèn)同。
我也很痛恨那些所謂的“中國通”、“支那通”，對中國悠久文化的曲解。他們簡直是對華夏文化的污辱。當(dāng)然，那些奇談怪論是肯定永遠(yuǎn)不會被我們所接受，也永遠(yuǎn)應(yīng)該去抵制的。
文中最有趣之處當(dāng)數(shù)要去日本留學(xué)之前的那兩條所謂的“經(jīng)驗(yàn)”，簡直是一堆廢話，沒有一點(diǎn)可用之處，也由此可見中國人當(dāng)時對一些外國事物的誤解。
后面的幾段中，也寫出了當(dāng)時一些新文化對青年學(xué)生的影響，和老一輩對學(xué)習(xí)新知識的不支持。
《瑣記》可以說是哪個時代社會的一個縮影，很好地寫出了當(dāng)時社會的一些現(xiàn)象，是一篇不錯的回憶性散文。
《瑣記》是魯迅先生的一篇散文，是《朝花夕拾》一書中第八篇文章。
紅字小學(xué)書籍讀后感篇十一
寒假里，我讀了《十萬個為什么―植物王國》這本書，《十萬個為什么―植物王國》把我置于神奇的植物王國中，在我的心中種下期望的種子。
我印象深刻的是樹木為什么會有年輪。看了這本書我明白了，樹木年輪的構(gòu)成是因?yàn)樵跇淝o的韌皮部里面，有一圈構(gòu)成層。構(gòu)成層不斷向內(nèi)分裂細(xì)胞，由于秋冬及春夏季所生長出來的細(xì)胞大小、顏色都不同，于是產(chǎn)生了一圈圈的形狀，這就是年輪。媽媽還告訴我樹木的年輪能夠告訴我們很多有用的信息，包括氣候的干旱和寒冷、環(huán)境污染、地震時間和強(qiáng)度、火災(zāi)等。科學(xué)家正在探索如何更好的利用年輪幫忙我們。
《十萬個為什么》系列叢書里的《太空萬象》我也很喜歡看，我喜歡看科普讀物。
偉大的詩人歌德以前說過：“讀一本好書，如同跟一個高尚的人談話。”是啊，一本好書會使我們受益匪淺。我一向喜歡看圖文并茂、情節(jié)曲折生動的童話書，使我在一個又一個小故事中明白許許多多深刻的大道理的寓言書，但我此刻也喜歡看科普讀物了。呀，不看不明白，一看嚇一跳呢!科普讀物蘊(yùn)藏著神秘和奇妙，所以一下子吸引了我，從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要;從博擊風(fēng)雨的蒼蠅那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神;從不辭勞苦的啄木鳥那里，我體會到了救死扶傷的快樂……還有，比如為什么電信號能傳遞到很遠(yuǎn)的地方，為什么電冰箱能制冷，為什么導(dǎo)彈能飛很遠(yuǎn)等等。
還讓我明白了微波爐不喜歡與金屬做伴，因此，用微波爐加熱的食物，不能使用金屬容器。明白了我們的身體是由細(xì)胞這種很小的東西構(gòu)成的。而細(xì)胞是由細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，高爾基體和中心粒組成的。我們身體里有200多根骨頭，骨頭是由活細(xì)胞和礦物質(zhì)混合組成的，如果，我們的骨頭斷了，能夠透過打石膏，把它們重新接上。打石膏是為了防止斷裂的骨頭在愈合過程中移動從而造成錯位。
啊!讀了科普讀物讓我重新認(rèn)識了地球，我想我要繼續(xù)探索這奇妙的地球，并把這些知識告訴同學(xué)，讓他們明白生活在這如此多姿多彩的地球!
這天，我讀了《聽恐龍講故事》一書，這本書給我的感受很多很多。
“世界上最早的大型生物是什么?”這一部分資料讓我大跌眼鏡啊!讓我最吃驚最震撼的是當(dāng)時陸地上竟然沒有生物，而在海里的小霸王竟然是奇蝦，這是當(dāng)時最大的食肉動物，它居然能吃下所有的海洋生物。令我驚訝的還有恐爪龍，它們的大拇指爪子竟然能像鉤子一樣，它們要想捕捉獵物的話，只需要用爪子插入獵物的皮肉內(nèi)，而不需要撕破獵物的皮膚。
寒假里，我讀了《世界上最臟最臟的科學(xué)書》，令我受益匪淺。書中講人類的分泌物和一些動物的身體，是我至今所見的最臟最令人發(fā)嘔的一本科普書籍了。但這本書還講了從人類的分泌物到動物身體中所蘊(yùn)含的神奇的科學(xué)知識，使我懂得很多。
它還使我懂得了一個道理：不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要發(fā)現(xiàn)任何事物的神奇之處》。
暑假，我讀了一本《卡通自然奧秘百科圖典》，全文共分12章，適合我們高年級同學(xué)閱讀和收藏。12章的排版都做的很好，讓讀者很容易能夠找到自己興趣的知識。各章在結(jié)構(gòu)上設(shè)計了主圖以及精彩的圖文結(jié)合，讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦?，簡單地掌握百科知識。
我在第一章人類的探索――奇異的兩極中，我了解到“曙光女神――極光”的信息;第二章“泰坦尼克”號的殺手――冰山，我了解碧海的云;第三章的冰雪高原――南極洲，我了解到神秘的干谷……等等。這些知識又是我了解到科學(xué)，學(xué)到了科學(xué)的方法，科學(xué)的理論，科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)的分析。這些重要的科學(xué)知識。以后在日常生活中遇到的一些奇聞異事，我也能夠透過科學(xué)說法來解答它。這些知識都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我不斷的健康成長。
在第六章“天然動物園”中，我了解到冰雪霸王――北極熊，身體窄扁，呈流線形，腦袋窄小，眼睛緊靠上端，頸長靈活，熊掌寬大，宛如雙科普書籍讀后感一年級。
作文。
潛水時掙著眼睛，關(guān)掉鼻孔，在水下能呆25分鐘，有“游泳健將”的美稱這樣的美稱，是人世間最美麗稱號!怎樣說不愛你呢!不得不想起北極熊在水里撲通十幾個鐘頭，它一向游，沒有停沒有擱淺，沒有上岸，連水草都不碰，一向在水里健將的動作使我們贊嘆不已。
紅字小學(xué)書籍讀后感篇十二
讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的小學(xué)教育類書籍讀后感，歡迎大家分享。
《玫瑰與教育》是竇桂梅老師的教育隨筆集.這本書記錄了她最為一名教師、作為一名家長、作為一名專家對教育顯現(xiàn)的種種反思，和其他一些書籍相比它沒有長篇大論的教育理論、理念論述，而是記錄了她對教育教學(xué)的積極的態(tài)度，以及對教育的無奈與困惑。
剛拿到這本書，就對書名感到好奇，讀來原來玫瑰是她在“教育在線”的“小學(xué)教育論壇”的網(wǎng)名，是桂梅顛倒過來的同音“玫瑰”。她說：“作家冰心只鐘情于玫瑰，冰心老人認(rèn)為玫瑰有刺，那是風(fēng)骨，玫瑰的芳香艷麗就是冠艷群芳?！薄艾F(xiàn)在，我已用玫瑰的含義要求自己——像‘6朵’玫瑰那樣對待同行，努力做到‘互敬、互愛、互諒’;像‘8朵’玫瑰那樣懷著感恩之心對待‘關(guān)懷及鼓勵’我的人;像‘19朵’玫瑰那樣學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中‘忍耐與期待’;像‘20朵’玫瑰那樣，‘一顆赤誠的心’對待自己的人生;像紅玫瑰代表的那樣，對教學(xué)付出熱情和真愛;像黃玫瑰代表的那樣珍重自己，祝福別人;像紫玫瑰代表的浪漫那樣，感受心靈的真實(shí)和獨(dú)特;像白玫瑰代表的純潔一樣，一輩子擁有童年天真;以至努力做到黑玫瑰的溫柔，橘色玫瑰的友情，藍(lán)玫瑰的善良……愛事業(yè)如同熱愛我的生命一樣。我曉得，要把個人的生命融入教育的使命?！庇纱丝梢姼]桂梅老師對教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)之情，我不禁為她的滿腔激情而動容。
為了自己能像“冰心玫瑰”那樣絢麗和高貴，她一路拼搏，一路汗水。一個吉林師范的中師生，先從吉林一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，再到北京，而且當(dāng)上了北京清華大學(xué)附小副校長，其間受到過國家政治局常委的接見，參加過國家教育報告團(tuán)，出版了不少教育專著，這些成就肯定包含著她的心血和汗水，也是對她的付出的匯報。從她對自己的成長和成名的描述，雖有被“逼”之感，但更多的是自己在堅持自己的教育理想后，所做的許多工作是很令人佩服的。
讀到“要追求文章朗朗上口，要能夠在大庭廣眾中大聲朗讀，能讓讀者不僅聽見聲音，而且還能看見作者的笑貌——”我似乎真的看見了竇桂梅的爽朗而熱情的.笑貌!她說：“無論如何也要“擠”時間也閱讀，并用筆促進(jìn)自己的思考——這是促使自己成長的科學(xué)途徑?！薄皩懽?，記錄著我教育生命一次次開花的軌跡?！痹娨獾恼Z言，真切而熱情，文如其人。
“愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁。隨時撒種，隨時開花……”這是竇老師所喜歡吟誦的詩句。作為一個從事語文教學(xué)的工作者，字里行間常常自覺或不自覺地流露出對文學(xué)的愛好，并時常有意識地扮演著“拉近朋友、學(xué)生親近母語、親近書籍”的角色。更讓人感動的是：她此舉目的竟是“讓人在親近文字的腳步里抓到愛?！?/p>
品味這朵這芬芳的玫瑰，她為我們每一個熱愛教育、獻(xiàn)身于教育的人做出了做好的榜樣。
紅字小學(xué)書籍讀后感篇十三
“話說，天下大事分久必合，合久必分”這句話出自《三國演義》這本書，《三國演義》是我國四大名著之一，在書中的故事也是久久流傳，不僅是這樣，它的每一個故事中如果你細(xì)細(xì)的讀，你會發(fā)現(xiàn)好多的道理。那么《三國演義》一書中到底告訴了我們什么道理呢？在這個寒假，我就借著這個理由，勾起了我對三國演義的興趣。
三顧茅廬不僅是個成語，還是一個很有名的故事，這個故事發(fā)生在《三國演義》一書中：諸葛亮是一個上知天文，下知地理，中知人事的能人，劉備便帶上張飛、關(guān)羽去請諸葛亮出山協(xié)助自己。結(jié)果第一次沒遇見；第二次不顧張、關(guān)二人的阻攔冒著大雪去的，還是沒見著；第三次等諸葛亮睡醒了才見到。故事的過程，說明了劉備是誠心誠意邀請諸葛亮出山，來輔佐他完成統(tǒng)一國家大業(yè)的。而且第二次還下著大雪，張飛還阻攔道：“現(xiàn)在就是軍隊在打仗，這時也會停下來的?！钡谌侮P(guān)羽等人見劉備又要去拜見諸葛亮，怒氣沖沖聲稱要用一條麻麻繩把諸葛亮捆過來，劉備狠狠地斥責(zé)他們，這表明劉備以誠待人。
三顧茅廬的故事告訴我們：管理者要禮賢下士、知人善用。比如：商湯任用伊尹等人作為大臣，商朝很快強(qiáng)大起來。還有周文王任用賢人姜尚，國力才逐步強(qiáng)大。這都是禮賢下士、知人善用的表現(xiàn)。
不僅是這個道理，三顧茅廬的故事還告訴我們，做什么事都要有耐心。劉備就是這樣，一次去了沒有找到諸葛亮，第二次去還是沒有，可他的心向著國家富強(qiáng)，又第三次去了諸葛亮家，在第三次終于請到了。這種不怕困難，堅持不懈，一心想著蜀國的未來的精神，不就是我們在學(xué)習(xí)上所缺少的嗎？如果我們在學(xué)習(xí)上再用一點(diǎn)耐心和努力，我相信沒有我們不能面對的學(xué)習(xí)難關(guān)，就沒有在學(xué)習(xí)上的那一聲聲嘆氣。
在這個寒假，讀的歷史書籍使我受益匪淺，也使我有了讀書的興趣，我會繼續(xù)從書籍中發(fā)現(xiàn)在生活中發(fā)現(xiàn)不了的東西。
紅字小學(xué)書籍讀后感篇十四
這天，我學(xué)習(xí)了《跨越海峽的生命橋》一課，文章透過講述大陸青年小錢患了白血病，寶島青年為了拯救小錢，不惜冒著生命危險用愛心拯救了讓小錢的生命，架起了一座生命橋，贊頌了兩岸同胞難以割舍的血脈親情。這同時也是一次跨越海峽的拯救行為，小錢的生命在一次愛心的給予中有一次獲得了新生，生命之花在人們的愛與奉獻(xiàn)中又重新獲得了新生。愛是潺潺的溪流，滋潤著世間的萬物，愛是生命的長橋，點(diǎn)燃未來的期望。愛是藍(lán)天上的'彩虹，裝點(diǎn)了蒼白的青春。這種愛必將一代一代的傳下去，這愛必將永駐我們之間。
愛使所有的大陸同胞心心相連，愛也是我們心心相連。
愛是什么？是黑夜的星光，是酷暑的清泉，是天邊的彩虹，是寒冬的火苗，是全心全意的奉獻(xiàn)。
紅字小學(xué)書籍讀后感篇十五
當(dāng)我再次草屋時，我有時笑，有時抽泣。那一章的篇章，講述了真情的故事。草屋，經(jīng)歷了風(fēng)雨，春夏秋冬。在整本書中，最讓我感動的不是紙月的經(jīng)歷，細(xì)馬的毅力，桑喬的學(xué)校······但他們給桑桑的完美回憶。那些回憶讓桑桑終生難忘，也讓我終生難忘。這本書《草《草屋》這本書，不僅僅是因?yàn)樗男畔ⅰ?/p>
雖然這是我第一次讀這樣的小說，但我并不感到驚訝。也許是因?yàn)檫@個奇怪的問題，它變得生動了?！恫菸荨肥且徊棵利惖男≌f。我希望我們的世界和它一樣美麗！美的力量不亞于思想的力量。無論思想有多深刻，它都可能成為常識。只有一件事永遠(yuǎn)不會衰老，那就是美。
紅字小學(xué)書籍讀后感篇十六
說起這“趣味數(shù)學(xué)”我就有些激動！從女兒開始學(xué)習(xí)“趣味數(shù)學(xué)”第一節(jié)課的那天起，就發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，女兒每天不管忙或不忙，但凡有片刻閑工夫，第一件事情就是喊著要做那個“趣味數(shù)學(xué)”即使睡覺前趴在床上都會做幾頁的，看著孩子前所未有的專注和投入，我?guī)缀醪幌嘈抛约旱难劬ΑＥ畠簩θ魏问挛锏臒嶂赃€從沒有過連續(xù)多日的先例，但是在金子塔“趣味數(shù)學(xué)”卻真實(shí)的“顛覆”了自己一直以來的習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)金子塔“趣味數(shù)學(xué)”之前我試過用一些自認(rèn)為女兒可能會感興趣的方法來誘導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)，但是每次結(jié)果都不是很理想。在接觸金子塔“趣味數(shù)學(xué)”之初我真實(shí)的想法也僅是試試看而已，直到經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)后，看著女兒對“趣味數(shù)學(xué)”近乎癡迷的情景，我才發(fā)現(xiàn)原來這個叫“趣味數(shù)學(xué)”的東西真的是很“有趣”。
趣味數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)已告一段落，從女兒在幼兒園和學(xué)前班的實(shí)際狀況可以看到，女兒完成作業(yè)的速度和質(zhì)量較以前都要明顯的高好多，同女兒交流時也能發(fā)現(xiàn)女兒思維的敏捷程度、知識面范圍的寬闊程度也都有大幅的提高，某些方面所具有的能力甚至是一般同齡孩子所不具備的，很顯然這一切受益于學(xué)習(xí)金子塔“趣味數(shù)學(xué)”。
金子塔“趣味數(shù)學(xué)”能寓教于樂，從孩子幼小年齡出發(fā)，有針對性的設(shè)置內(nèi)容，既有利于幼小銜接又普及了日常知識，比較符合孩子現(xiàn)階段的實(shí)際需求。
在教材內(nèi)容方面，我個人認(rèn)為有些題目文字描述部分顯得冗長繁雜若用類似象形或會意的`內(nèi)容替換一下，教材會更加完美！畢竟在這個階段孩子所掌握的文字還不是很豐富，如果學(xué)習(xí)過程中過分依賴家長和老師的協(xié)助勢必會影響孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力；另外在教材內(nèi)容的量上如果能再豐富上一點(diǎn)點(diǎn)那將是錦上添花！比如可在自然和科學(xué)知識等方面再有所充實(shí)。
“趣味數(shù)學(xué)”教材和“趣味數(shù)學(xué)”的老師，我感覺用“很棒！”兩個字概括還是很合適的。
紅字小學(xué)書籍讀后感篇十七
讀書是一個非常好的習(xí)慣，以下的。
讀后感。
希望對你有所幫助!
觀后感一。
我愿意去掉鋒芒，愛你一輩子。
我其實(shí)第一次最愛一本書便是墨小芭的《久等了，袁先生》，第一次已最快的速度看完了這本書，不知道為什么看的時候我一會兒笑一會兒又哭了。這本書很治愈人心，我真的很喜歡，發(fā)自內(nèi)心的喜歡。墨小芭不是那么的出名，但是她寫的書都很好看，比如《軟刺》、《橡塔》等等。我都有拜讀過，給我的感覺都是很暖，雖然《久等了，袁先生》是《軟刺》的完整版，但是每一本書都很好看。墨小芭成功的送給了主角美好的人生。
主要講了男主角袁熙和女主角阮陶的故事，女主角和男主角袁熙是青梅竹馬，但其實(shí)阮陶并不喜歡袁熙，她只是把袁熙當(dāng)哥們，她喜歡的是顧延。但是顧延卻失蹤了，阮陶接近崩潰，而袁熙總是默默的陪伴著阮陶。之后阮陶找到了顧延，這時的顧延卻失憶了，經(jīng)歷了重重磨難，袁熙為了阮陶把自己的雙腳搭了進(jìn)去。突然之間阮陶發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很喜歡很喜歡袁熙，但是袁熙卻不想拖累阮陶，于是袁熙不斷的把阮陶推開。但是有情人終成眷屬，最后他們還是在了一塊。
很喜歡這本書，我很喜歡總是默默付出默默守護(hù)阮陶的袁熙。我也很感謝曾經(jīng)那么愛過阮陶的顧延，雖然他在阮陶需要他的時候他沒有出現(xiàn)。其實(shí)這本書里寫了很多人的愛情，其實(shí)我印象很深的一個人物就是劉茫，她總是執(zhí)著的追求著屬于自己的愛，她雖然沒有才華，雖然表達(dá)愛的方式很不一樣，但她總是很倔強(qiáng)很堅強(qiáng)。我真的很喜歡這本書，我真的推薦大家去看這本書，因?yàn)楹每此圆艜扑]。
青春就像是陶瓷碗，碰的叮叮響。
觀后感二。
《三國演義》是寫從東漢靈帝中平元年到西晉武帝太康元年，約97年歷史風(fēng)云。
東漢末年，天下大亂，群雄并起。主要寫了三國是如何遂一統(tǒng)歸晉的。這部書反映了三國時期政治，軍事的雜亂矛盾及其轉(zhuǎn)化，概括的那個時期的歷史發(fā)展軌跡。愛恨分明是整部小說給予讀者最深刻的印象。而政治上的權(quán)謀傾軋，戰(zhàn)爭的頻繁發(fā)生，社會的動蕩不安。
其中最令我印象深刻的是劉備三顧茅廬了。劉備要請隱居在隆中的諸葛亮出山輔助自己，就去隆中找他，但前兩次都沒見到諸葛亮而到了第三次時才見到諸葛亮，諸葛亮則被劉備品格打動了，心甘情愿的做諸葛亮的軍師，全心全意的輔助劉備。從中我知道了做任何事情都要堅持。雖屢受挫折，但還要堅持不懈，就像劉備那樣，雖然前兩次不見諸葛亮，但是還堅持不懈。
《三國演義》中的草船借箭也讓我印象挺深刻的。周瑜因嫉妒諸葛亮的才華，就讓他用十天的時間造出十萬支箭，諸葛亮顧全大局，說三天就能完成，并當(dāng)場立下了軍令狀，他算出第三天會起霧，于是那天他用二十條草船和五六百名士兵到曹營借來了十萬多支箭。
總言而知，《三國演義》取得的文學(xué)成就是不能忽略的，在潛移化當(dāng)中，它對世道人心發(fā)揮了相當(dāng)?shù)挠绊?。盡管霸業(yè)成空，盡管“師出未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，閱讀那些風(fēng)流人物的事跡，仍然還是可以激起所有讀者的壯志情懷。
我們可以這樣說，《三國演義》是一扇門，推開它人生的奧秘盡在其中。
觀后感三。
一位決心與陸地絕緣的、終身從事航海生活的古怪人物。他的所作所為讓我們看到了現(xiàn)實(shí)的殘酷與無奈，讓我們更敬佩他對自由的追求及對夢想的渴望。
一艘疑似怪物的潛艇，竟讓美國為此專門派出了一支追蹤船隊。從此踏上了對奇異的海底世界的游覽。盡管經(jīng)歷種種磨難與生死的搏斗，但他們卻一次次的逃出險境。哪敢與困難做生死斗爭的精神讓我肅然起敬。在歸途中，因冰山顛覆，諾第留斯號全體成員與厚冰展開了生死搏斗，終于掘開最薄的冰層，逃出險境。在這次經(jīng)歷中，他們從沒有過氣餒和放棄，始終在心中堅信，沉著冷靜的想辦法，最終他們與困難告終，逃出險境。他們無畏的心理更讓我瞠目結(jié)舌，，想想自己，我覺得實(shí)在是讓我汗顏，在平時的生活和學(xué)習(xí)中，我有沒有不怕困難的勇氣和信念?生活中，為練不好騎車而退縮，學(xué)習(xí)上，為練不成一手好字而放棄練習(xí)……這些小困難我都沒有堅持下去打敗他們，更不能談什么生死之類的大困難。我們應(yīng)該向書中的英雄致敬，更應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在困難面前桀驁不馴;學(xué)習(xí)在挫折當(dāng)中永不低頭;學(xué)會在艱難的困境中永不言棄。
的確，一個人的一生不能只用成功和失敗來說明，如果你真的努力了，堅持了，不管結(jié)局怎樣，你都是好樣的，你都是成功者，我們學(xué)生更應(yīng)學(xué)習(xí)這種精神，為國家做貢獻(xiàn)，將這種精神傳揚(yáng)下去，發(fā)揚(yáng)光大，為傳統(tǒng)文化精神增添自己的火焰。
觀后感四。
今天，校長讓我們?nèi)ダ收b《讀中國》，挑選兩名男女主角的時候，我是第1個被選上的，然后校長點(diǎn)我名的時候，竟然問了一句，“你叫什么名字?”我稍稍的愣了一秒，然后，微笑著說，“我叫萬子涵?！?/p>
也許你會不明白我的愣神，但是，對于我來說那一刻真的有些震驚。校長是我最敬佩的人，在我心目中他口若懸河，知識淵博，不像普通知識分子那樣呆板無趣，而是充滿了幽默感。
而這一切好感都來自于他三年級時教我語文的時候，當(dāng)然在這里我不自夸啊，那時候我在我們班算是校長的得意門生了，我喜歡閱讀，讀了很多書。喜歡朗誦，校長也稱贊過我的聲情并茂。連同學(xué)們一直害怕的閱讀題，我也做得行云流水。
但是現(xiàn)在他竟然不記得我了，連名字都忘了一干二凈，驚訝。震驚之時，也不禁感嘆，畢竟隔了三年，我也不過是他三年前遇到過的一個不算太好的學(xué)生而已。
我為什么微笑著回答她呢?因?yàn)榛腥婚g我明白了，我并不需要校長記起一個三年前的我，我要校長認(rèn)識一個新的我，一個不只會呆板的學(xué)習(xí)的我。再說了，我再優(yōu)秀，也不過是這世界的滄海一粟。比我優(yōu)秀的人那么多，何必要求一個并不崇拜我的人，永遠(yuǎn)記住我。我不是孔子，不是愛因斯坦，也不是偉人。我只不過在校長的手下安安靜靜平平淡淡的讀了一年書而已。
孩子，世界那么大，世界上的人那么多，你不過滄海一粟，銀河一星。不必強(qiáng)求別人記住自己，平平淡淡也很偉大。
讀《老師!老師!》有感。
觀后感五。
貨物其棄于地也，不必藏于己。力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。故外戶而不閉，是謂大同。
這則。
名言。
出自于禮記中的"大道之行也"。題目中的"大道"的意思是指儒家推崇的上古時代的政治制度。當(dāng)我讀到這篇文章時，便會想起上古時代儒家的思想:仁，義，禮，智，信，恕，忠，孝，悌。而這篇文章，則講到信和孝。文中既說道，選賢舉能，講信修睦。也說道，故人不獨(dú)親其親。不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用……除了這兩點(diǎn)文中還講到了大同社會的三個基本特征。他們分別是，滿足人民的生存需要，人人都能夠從社會中得到關(guān)愛。滿足人民的物質(zhì)的需要，人人都能夠安居樂業(yè)。滿足人民的精神需要，貨盡其用，人盡其力。
在我理想中的大同社會也包含了這三點(diǎn)，除此之外，我希望人人都能夠真心對待他人，少一點(diǎn)自私，少一點(diǎn)心機(jī)。因?yàn)橹挥腥伺c人之間都能夠無話不說，敞開心扉的時候，才可能會達(dá)到大同的境界。我還希望世界沒有戰(zhàn)爭，讓那些無家可歸的人能夠重新找回家園。讓那些正在饑餓的孩子們能夠重新吃到美食。讓那些失去親人的人能夠重新找回希望。希望老人能夠得到贍養(yǎng)，希望孤兒能夠得到供養(yǎng)，希望能者能夠得到伯樂的賞識，希望世界沒有邪惡，只有善意，沒有戰(zhàn)爭，只有和平，沒有黑暗，只有光明，才可稱為大同社會。
所以，所有的青少年們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，長大成才后共同努力。為你我心中憧憬的大同社會而奮斗吧!
紅字小學(xué)書籍讀后感篇十八
這一周，我讀了《草屋》這本書。
這本書寫的是油麻地小學(xué)發(fā)生的事情，包括禿鶴、紅門等故事?！抖d鶴》寫道:陸鶴是個禿子，同學(xué)們都叫他禿鶴，經(jīng)常戲弄和嘲笑他。為了報復(fù)，他在全區(qū)的會操比賽中出洋相，讓學(xué)校失去了榮譽(yù)。大家都不理他。之后，他成功扮演禿頭偽軍連長，為學(xué)校贏得榮譽(yù)和尊重。紅門說：杜小康家開了一家雜貨店，是村里的富人，但在他的家人倒下后，甚至不能拿出錢讀書，他不得不跟著父親去其他地方放鴨子，但最終失敗了，所以他去學(xué)校門口擺攤，終于賺了錢。
讀完這本書后，我被陸和杜小康在困境中的毅力和頑強(qiáng)精神所感動。我不禁想起，有一次，我的父母帶我和哥哥去野餐，成年人撿柴火，我和哥哥蓋爐子。當(dāng)我的爐子可以用一塊石頭蓋住時，我找不到合適的石頭。我仔細(xì)地找了好幾次。我哥哥的爐子已經(jīng)蓋好了，我的父母即將回來。雖然我想放棄，但我不想輸給我哥哥。因此，我跑得很遠(yuǎn)，仔細(xì)地找了一遍。我真的付出了努力。我終于找到了合適的石頭，建造了一個穩(wěn)定美觀的野餐爐。
當(dāng)我們遇到困難時，我們不能沮喪，輕易放棄，而是像唱歌：不怕困難，不怕敵人，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅決斗爭！
紅字小學(xué)書籍讀后感篇十九
命只有一次，我們大家都必須去珍惜它。因?yàn)橛辛松?，我們的世界才會更加精彩?/p>
車禍猛于虎，人們常常忽略了交通安全，認(rèn)為不幸的事是不會發(fā)生在自己身上的，自己永遠(yuǎn)也不會成為倒霉的人。正因?yàn)橐簧俨糠秩擞羞@種意識，才導(dǎo)致了無數(shù)的交通事故。
《小學(xué)生安全教育讀本》這本書是為小學(xué)生的安全撰寫的。這本書中向我們介紹到：我國有13億人口，4億輛自行車，兩千萬輛汽車、摩托車和拖拉機(jī)。在我國，每年死于交通事故人數(shù)中，中小學(xué)生占8%左右，所以，中小學(xué)生是交通安全宣傳的重點(diǎn)。我國每年交通事故死亡人數(shù)中已超過5萬人，這個數(shù)字真是觸目心驚。
在平時，有的事故其實(shí)是可以避免的。譬如說有些司機(jī)酒后駕車。上次，我在報紙上看到這樣一則報道——一位酒后駕車的司機(jī)，由于喝了酒，所以頭昏眼花，加快速度，左拐右拐把握不住方向，因此撞到路邊的油鍋，撞到了兩個人，還好，沒有生命危險。另外還傷到好幾人。如果不酒后駕車，就不會有這樣的結(jié)果。
遵守交通法則，既是一個人的美德，也能衡量一個人的法律意識的強(qiáng)弱，同時，也是預(yù)防交通事故的前提。只有這樣，才能使我們的生命財產(chǎn)不受損失。雖然交通事故十分可怕、毫不留情，但是只要遵守交通法則，交通事故就可以避免，一切也才可平安。
“人非草木，孰能無情，”為了使自己、家人、親人不痛苦，請你遵守交通法則，防止交通事故的發(fā)生。我們生活在一個和平、美好的世界里，這是多么令人幸福的一件事情。請珍惜自己的生命就能使自己和家人得到無限的幸福。
紅字小學(xué)書籍讀后感篇二十
讀完《小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)》后，從中研習(xí)到了很多新的常識，我不知道數(shù)學(xué)。左右了許多教育教學(xué)順序，也進(jìn)步了自身的教育教學(xué)程度，上面談?wù)勎覍Α缎W(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)》一書的研習(xí)體會。
小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)是建立在數(shù)學(xué)迷信，得。教育迷信和心思迷信根基上的行使教育實(shí)際學(xué)科，是一門新興的學(xué)科。
《小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)》體現(xiàn)了“按需施教，聯(lián)系實(shí)際，我不知道教育。學(xué)用聯(lián)合”的原則，以教育學(xué)，心思學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法的交錯點(diǎn)為其新的邏輯出發(fā)點(diǎn)，我要做個好孩子。分析查究小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)與教育學(xué)和兒童心思興盛的聯(lián)系，小孩子叛逆怎么辦。從小學(xué)數(shù)學(xué)教育傾向、教材、綱領(lǐng)、教學(xué)歷程、學(xué)生、老師、課內(nèi)外教育，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育和美育，教育評價與教育科研等多個層面，對比一下。全方位分析化體例查究小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)法題目，并為我們小學(xué)老師提供了一個在更高層次上查究小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)法題目的臺階，佐理老師拓寬視野，對于小班教育心得。翻開思緒，進(jìn)步教學(xué)法程度。
研習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)》具有非常的意義：
《小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)》是特地查究小學(xué)數(shù)學(xué)教育的根基實(shí)際學(xué)科，我不知道小學(xué)。又是教訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的實(shí)驗(yàn)學(xué)科，它是小學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)的迷信總結(jié)和高度概括，是小學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)的、精確的、完整的反映，學(xué)會數(shù)學(xué)。因而，看看小班教育心得。它對小學(xué)數(shù)學(xué)系教育具有教訓(xùn)作用。有的人具有精良的實(shí)際常識，但是自身沒有完全實(shí)在去實(shí)驗(yàn)過；有的自身沒有學(xué)過教育學(xué)，但一樣教了幾十年的書；我以為：學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教育心得。沒有實(shí)驗(yàn)憑據(jù)的實(shí)際是空泛的實(shí)際，其實(shí)得。而沒有實(shí)際教訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)是自覺的實(shí)驗(yàn)，在欠缺實(shí)際教訓(xùn)下開展教育實(shí)驗(yàn)，難免會有失誤或多走彎路。唯有研習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)，教育學(xué)。才華在教育實(shí)驗(yàn)中自覺地按教育規(guī)委辦事，一舉兩得。才華在任業(yè)中浮現(xiàn)出更大的目的性，小孩子教育基金。自覺情和建立性，才華更好地總結(jié)自身的經(jīng)歷，研習(xí)他人的經(jīng)歷，連接進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)數(shù)學(xué)教育心得。
小學(xué)數(shù)學(xué)教育是一項(xiàng)雜亂的建立性職業(yè)，小學(xué)數(shù)學(xué)老師要扮演多種角色，既是教育者、管理者，家長會心得。又是兒童的“兄長”“伴侶”，你知道您教育孩子的困惑。既教書又育人。我不知道幼兒園教師教育心得。小學(xué)數(shù)學(xué)教育既懇求老師具有厚實(shí)的數(shù)學(xué)常識，又要懂得教育學(xué)，心思學(xué)等多方面常識，還要有必定的教育教學(xué)能力，讀書。體會力和表達(dá)能力。當(dāng)一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)老師并不是一件便當(dāng)?shù)氖?，要進(jìn)步小學(xué)數(shù)學(xué)老師的素質(zhì)，美滿老師的氣象，心得。必需從多方面研習(xí)和高興，而研習(xí)和查究小學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)，有助于小學(xué)數(shù)學(xué)老師加深對小學(xué)數(shù)學(xué)教育的認(rèn)識，在師德、常識、能力等方面增強(qiáng)自身的素養(yǎng)，想知道小班化教育心得。成立起瞻仰教育事業(yè)，小學(xué)。獻(xiàn)身教育事業(yè)的思想。
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