具體的實踐是我們完成任務的關(guān)鍵?？偨Y(jié)的完美是基于對自身成長的深入思考和整理。如果你想了解一些運動比賽的技巧和策略，以下的資料可能會給你一些幫助。
八年級讀書筆記篇一
《昆蟲記》是法國著名昆蟲學家法布爾的著作，這本書是他認真觀察了幾十年昆蟲，又花了三十多年寫成的，全書記載了二十多種昆蟲，它們都非常有趣，也都很有特色。
《昆蟲記》中給我印象最深的，是螞蟻和蟬之間的關(guān)系，小時候讀的童話中說，螞蟻一個夏天都在準備糧食，而蟬只是在樹上唱歌，從來不準備食物，過得悠閑自在，還笑話螞蟻總這么忙。冬天到了，螞蟻家里有許多他們夏天準備的食物，供他們過冬，而蟬因為夏天沒準備食物，所以冬天來了，他們沒有吃的了，只好到螞蟻家去乞討。螞蟻對蟬說，你夏天唱歌，冬天你就跳舞吧，所以蟬最后還是餓死了。
但這畢竟只是個童話，但當我讀了《昆蟲記》后，才知道事實并非如此，我對他們有了全新的認識。其實蟬壓根都沒去螞蟻家門口乞討過，倒是螞蟻會經(jīng)常到蟬家乞討，更確切地說，螞蟻是經(jīng)常到蟬家去搶，所以螞蟻在法布爾的眼里是一個強盜。其實蟬的食譜很簡單，他只要吸樹干中的樹汁，就可以生存下來了。一到夏天，它用嘴上那根長長的管子插進樹干里去吸樹汁，它就這樣開了一口“井”，讓樹汁源源不斷地流出來，但它被一群口干舌燥的家伙圍住了，它們都搶著去分享蟬的勞動成果，可蟬當然不愿意把自己辛勤鑿出來的“井”拱手相讓，所以他們之間會發(fā)生一場惡戰(zhàn)。在這些強盜中，最不甘心的要數(shù)螞蟻了，其他昆蟲在戰(zhàn)爭在混亂中偷偷地喝了一小口就溜走了，可螞蟻總想獨占這口“井”，所以一個勁把這口井的主人趕走，螞蟻雖然比蟬小得多，但是成群結(jié)隊地活動，勢單力薄的蟬哪是他們的對手，它被螞蟻軍團團團圍住，在戰(zhàn)爭中敗下陣來，氣呼呼地撒了一泡尿，然后逃之夭夭了。螞蟻成了這口井的主人了，蟬又重新去鑿新的井了，但是螞蟻很快就把這口井的水喝完了，然后又去搶蟬新的井，可憐的蟬新的忙碌半天開的新井，還沒喝上幾口，又被螞蟻軍團霸占了。有的螞蟻更貪心，為了能得到更多的樹汁，還要把蟬那根開井的管子拔下來給自己用，蟬真是一只可憐蟲。
法布爾通過細致的觀察，在《昆蟲記》中把這些動物描寫得這么生動和有趣，讓我們仿佛看到了這些昆蟲之間的戰(zhàn)爭和爭奪，原來動物界與人類一樣，弱肉強食。
昆蟲記。
八年級讀書筆記篇二
“此間百凡如故，我仍留而君已去耳。行行生別離，去者不如留者神傷之甚也。”這是詩人拜倫寫的一段話，被錢鍾書先生翻譯得生動典雅，如此意遠情舊的來釋解陪伴錢氏走完一生的楊絳先生最合適不過。
每次讀書前，習慣性的將書的前幾頁或后幾頁翻來看看，看看目錄，看看簡介。簡單的包裝，簡單的名字，拿到手里時就有一種親切的感覺，封面是深紫色的書名和作者名，最上面是手書的“mom，pop，圓o”三個名字，這就是一個最單純溫馨的學者家庭的組成，也是《我們仨》的三位主角。
書中文字溫婉平實，卻又一透出厚重的感情，雖然記錄的都是生活中的點滴，卻讓人讀后不能忘懷。年愈九旬的楊絳先生在九七年早春痛失愛女后，九八年一同走過半個多世紀的人生伴侶又離她而去。至親至愛的親人就這樣走遠，失散了，楊絳先生說“我一個人思念我們仨”，讀到這句話時總會唏噓不已。
書中前兩部《我們倆老了》、《我們仨失散了》以楊絳先生的夢境敘述。一個萬里長夢，記錄了她白發(fā)人送黑發(fā)人，夫人送丈夫的悲痛心情。漫長的離別，一程程相送，送一程，道一聲再見，再見一面，再送一程。拉長的離別，對有情的人來說，是痛苦也是快樂。因為，陪著走得越遠，就越怕他從此消失不見。
第三部《我一個人思念我們仨》是楊絳先生對他們一家人的細細回憶。從她和錢鐘書新婚去牛津求學一直細述到女兒圓圓和錢鐘書的相繼去世。從國外留學期間自己學做飯攻克學問難關(guān)，回國后遇上戰(zhàn)亂文革能相互支持，文革后伴隨病痛的老年生活也能在讀書工作中安詳靜默。無論多困難的境地，做學問過生活都有條不紊，既嚴謹又有樂趣，對他們來說都是生活的一部分。
書的附錄里還有錢媛在病床上未能完成《我們仨》的部分手稿。其中最感人的一篇是錢媛離世前十來天寫給媽媽的信：“牛兒不吃草(此時錢媛骨癌晚期不能進食)，想把娘恩報，愿采忘夏花，借此謝娘生。”樸實無華的語言，卻著實觸動著母親的心，看完不禁讓人倏然淚下。
末了，借用楊絳先生在書中說的那段話。
“人間不會有小說或童話故事那樣的結(jié)局：“從此，他們永遠快快活活地一起過日子?！?/p>
人間沒有單純的快樂?？鞓房倞A雜著煩惱和憂慮。
人間沒有永遠。我們一生坎坷，暮年才有了一個可以安頓的居處。但老病相催，我們在人生的道路上已走到盡頭了。”
世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆。一個尋尋覓覓的萬里長夢，相守相助，相聚相失，只嘆相聚太短。或許應該惜福珍惜，平平淡淡地走下去，不管前路是近是遠，不管幸福快樂是短是長。
你若安好，便是晴天。
八年級讀書筆記篇三
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果……”相信看過《雷鋒》這本書的人都知道上面這段話是出自于雷鋒的日記，雷鋒他雖然是一位普通的汽車兵，但他卻做出了不平凡的舉動，好事做得不計其數(shù)，“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去……”這就是雷鋒的崇高愿望。而雷鋒也確實做到了這一點，所以在大家口中都流傳著這樣一句佳話：雷鋒出差一千里，好事做了一火車?？梢娙嗣駥λ兄鴺O高的贊賞！雷鋒在他的成長歷程中，一直都是默默無聞地做著點點滴滴的平凡小事，也正是從這些小事中，體現(xiàn)出了他“毫不利己，專門利人”和“永不生銹的螺絲釘”精神。雷鋒已經(jīng)成為了我們每個中國人心中永不磨滅的光輝形象，同時雷鋒精神也時刻影響著我們每個中國人?？吹降米钇毡榈木褪窃诠卉嚿辖o老人和小孩讓座的現(xiàn)象，還有在路上經(jīng)?？吹綆椭先诉^馬路的現(xiàn)象等等這些不都是發(fā)揚的雷鋒精神嗎？雷鋒精神已經(jīng)成為了我們寶貴的精神財富，激勵著我們一代代人茁壯成長，成為了我們前進道路上的指路明燈。
八年級讀書筆記篇四
烈日下，他忍著肚子的疼痛，幫助建筑工地推磚，汗水濕透了他的衣背，暴雨中，他抱著孩子，攙著老人，他唯一的雨衣，披在別人的身上，他走到哪里，好事就做到哪里，‘雷鋒出差一千里，好事做了一火車。’對！他就是雷鋒。一個普普通通的名字，一個平凡而偉大的人。
讀完雷鋒的故事，我被深深感動了，心中有了一種很慚愧的感覺。
雷鋒的童年很艱苦，不滿七歲就成了孤兒，砍柴，放牛，小小的雷鋒什么都做。艱苦的環(huán)境鍛煉了他頑強的意志，更培養(yǎng)出他舍己為人的高尚品格。雖然平凡，但一生做了數(shù)不盡的好事，卻不需要回報，有時還做了好事不留名，不想讓被幫助的人們?nèi)ケ頁P他，我很敬佩雷鋒叔叔，他的身體不好，即使生病，也還是不顧自己，去幫助別人。他做的都是很普通的小事，可每件事都體現(xiàn)著他為人民服務的高尚思想。
我會想起我所做的一些事情，鉆進媽媽的.懷抱里任性的要任何東西，媽媽不答應我就鬧，上了車就搶座位。吃剩的果皮，包裝我會隨手一扔。更不用說我去幫助別人，我的事情都會經(jīng)常讓爸爸媽媽幫我做。讀完雷鋒的故事，我覺得很慚愧。我有著比他幸福一萬倍的童年，有著比他優(yōu)越一萬倍的時代，有著他沒有享受過的陽光雨露。而和他比，我卻總覺得缺少著什么？他的優(yōu)點，似乎永遠學不完。
真的，我應該改變了。哪怕是從一件小小的事情做起。這時我終于明白，我要學習的是他那種精神——我以后一定會去幫助別人，把自己想要做的事情一直堅持做下去。
八年級讀書筆記篇五
一年一度的寒假來了，在開頭這幾天，看了蕭紅姐姐的《呼蘭河傳》，這是“一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠?！?/p>
全書共七章，描寫了上世紀二三十年代東北小城呼蘭的風土人情，真實而生動地再現(xiàn)了當?shù)乩习傩掌椒?、卑瑣、落后的生活現(xiàn)狀和平庸愚昧的精神狀態(tài)。第一章：一個既僻遠又熱鬧的小城，在城中的交通要道上坐落著一個“大泥坑”。第二章：民俗民風：跳大神、唱秧歌、放河燈等。第三章：寫與祖父的快樂生活。第四章：荒涼的家、荒涼的園子。第五章：胡家小團圓媳婦的悲慘之死。第六章：我家的一個親戚有二伯，他是一個光棍，他古怪的性格。第七章：鄰居“磨官馮歪嘴子”的苦難生活，卑微的活著。
印象最深的是：作者描寫童年時的愛玩的花園：花開了，就象花睡醒了似的。鳥飛了，就象飛上天了似的。蟲子叫了，就象蟲子在說話似的。一切都活了，都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個謊花就開一個謊花，愿意結(jié)一個黃瓜就結(jié)一個黃瓜。就是一個黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，他若愿意長上天去，也沒有人管……我特別喜歡這一段，幾翻就翻到，快背得出來了，童話般的意境，詩意的語言，又簡單活潑，寫得多么好!
如果童年的花園和爺爺帶給了她許多的快樂，那么和她差不多年齡的小團圓媳婦那一章節(jié)，讓人看得透不過氣來!讓人悲哀!12歲，一個天真爛漫的年齡，本該在父母面前撒嬌，卻千里迢迢到這里當童養(yǎng)媳，因為活潑，不像媳婦，所以受到婆婆的打，叫她變得更懂事更聽話，這打持續(xù)一個冬天，不管白天黑夜，“一天打八頓，有幾回，我是把她吊在大梁上，叫她叔公公用皮鞭子狠狠地抽了她幾回。我也用燒紅過的烙鐵烙她的腳心……”她婆婆這樣說，打她是為了讓她懂規(guī)矩!后來女孩子給他們折磨得快發(fā)瘋了，他們就聽跳大神的話請人給她洗熱水澡，滾水，昏過去用冷水澆醒再洗，洗了三回，就這樣活活把人折磨死了!愚昧，可悲!
“有諷刺，也有幽默。開始讀時有輕松之感，然而愈越下去心頭就會一點一點沉重起來?？墒?，仍然有美，即使這美有點病態(tài)，也仍然不能不使你炫惑?！蓖扑]大家有空讀一讀。
八年級讀書筆記篇六
先說說杜小康的家。杜小康的家是油麻地的首富，但杜小康家的成分卻并不太糟糕，因為杜小康家沒有一寸土地，杜小康家只開了一爿雜貨鋪。那年定成分，不少人推測,說杜小康家?guī)状碎_雜貨鋪。
再說說杜小康。杜小康個頭很高，比其他同齡的孩子高出一頭多，但不胖，臉色紅潤，很健康，是個女孩子的臉色。杜小康生在油麻地，但杜小康是油麻地的一個例外。杜小康往油麻地孩子群里一站，就能很清楚地與油麻地的孩子們區(qū)別開來，像一簸箕黑芝麻中的一粒富有光澤的白芝麻。杜小康才讀一年級，就有了一條皮褲帶。棕色的，油汪汪的樣子，很有韌性，抓住一頭，往空中一甩一收，就聽見啪的一聲脆響。到了嚴冬，杜小康的形象就最容易讓人記住：他上學時，嘴上總戴了個白口罩。那白口罩很大，只露出一雙睫毛很長的大眼睛。遠看，他的整個臉，就是一個大白口罩。
大約是在杜小康上四年級時，他變得更加與眾不同了。因為，他有了一輛自行車。雖然這只不過是一輛舊自行車，但它畢竟是一輛自行車，并且是一輛很完整的自行車。當時的油麻地，幾乎沒有一輛自行車，即使是油麻地小學的老師，也沒有一個有自行車的。杜小康的成績還特別好，除了紙月可以跟他比之外，誰也比不過他。因此，杜小康一直當班長。
這就是杜小康。
八年級讀書筆記篇七
“……我清醒地看到以前當作‘我們家’的寓所，只是旅途上的客棧而已。家在哪里，我不知道。我還在尋覓歸途?！?/p>
讀完最后一句，掩卷，嘆息，繼而陷入縹緲的沉思。樸素的文字下，是一位淡泊的老人歷經(jīng)滄桑后無聲的探尋，是生命寧靜而無聲息地流逝。
從“我們倆老了”到“我們仨失散了”，再到“我一個人思念我們仨”，在楊先生一貫平實而溫婉的文字中，“我們仨”一生相依相守的苦難和美麗都靜靜道來。漂泊、戰(zhàn)爭、分離、貧窮、**，如此紛難的人生里，一家人互為依靠，在歷史車輪無情而又苦難的傾軋下，依然保持著對生活的樂觀。他們并不是在寬容苦難，而根本上就是淡漠著苦難，所以他們?nèi)绱诵腋５叵嗍?，在楊先生清新雋雅的筆下，生活里的幽默和生氣如此自然地躍然紙上，讓人讀來時而顰眉時而微笑時而沉思時而向往。
寫求學牛津時，租房做飯，黃昏時兩人總牽著手出去探險等，充滿了少女般幸福甜美的記憶;寫生下圓圓后，錢鐘書燉了雞湯，還剝了碧綠的嫩蠶豆瓣，煮在湯里，盛在碗里，端給楊絳吃，“錢家的人若知道他們的‘大阿官’能這般伺候產(chǎn)婦，不知該多么驚奇”，行文里又充滿了為人妻的自得和驕傲;而圓圓所印象的“精赤人人”一身打扮叫人想到《圍城》里的鮑小姐，便又忍俊不禁了。
經(jīng)了一天繁瑣的工作，在安靜的深夜，捧著《我們仨》讀來，就似一位孺慕的孩子靜靜聆聽著九十多高齡的楊先生輕述人生往事，內(nèi)心深處的熨貼和舒服簡直無可再提。楊先生的文字，含蓄節(jié)制清新溫婉，蘊涵著深邃的人生感悟和人文厚重，小小的細節(jié)里所飽含的愛和關(guān)懷，也讓我一再感動至含淚。比起現(xiàn)在某些“作家”動不動就要怎樣的叫喊啊快感啊文字里充斥赤裸的感官刺激和浮躁的煽情來，《我們仨》就如清涼的泉水在這個夏天給我們以閱讀和感動的快樂。
最后，還想提一提三聯(lián)出的這個版本。非常喜歡這本書的版式設(shè)計，第一次拿到時就被打動了。封面是素雅的淺咖啡色，細條直紋，手感極佳，帶點深厚而莊重的時間感，書名是楊絳先生手書的“我們仨”，深咖啡色，整個感覺渾然一體。書里面還附錄了不少錢鐘書、楊絳和女兒錢媛的相片和手跡。
八年級讀書筆記篇八
雖然《記憶花園》只是個普通的穿越童話，卻讓我受益匪淺。而且這本書的作者還是個高二的學生，特別適合我們的口味。
書里有三個連貫的故事，第一個故事講述了小女孩和兔子在莊稼地失散后開始想念對方，讓巫師把自己變成對方的模樣，最終迷失了自我;第二個故事講述了一個小男孩患上了可怕的失憶，只因為他忘了把小女孩給他的小白馬帶回樹林;最后一個故事講述了一個與青年完全一樣的殺人犯與青年互換了身份，結(jié)果青年惹上了大禍，關(guān)鍵時刻青年的好朋友依靠兒時的記憶認出了青年，救出了他。
最讓我感慨萬千的就是第三個故事，小時候朋友之間的情感是獨一無二的，是誰也無法取代的。那份感情是美好的，是純真的。我們應該珍藏這段回憶，因為它不僅讓人覺得幸福，還會在必要的時候幫助我們度過難關(guān)。
第一個故事我也深有同感，那次經(jīng)歷差點讓我誤入歧途。記著四年級下冊時，同桌讓我每月給她15塊錢，否則就不教我電腦。要知道，我的電腦成績不怎么理想，沒有同學的幫助很難得a，那樣我的成績單就不好看了?？呻S隨便便給人錢我是想都不敢想的。于是我思考了一夜，終于想通了：我不能接受同桌的勒索，這就等于被她抓住了弱點，像木偶一樣任由她擺布。我應該做一個自強自立的少年，不要迷失自我，陷入“泥潭”。只有這樣，我的學習才會更加進步，未來才會更加美好!
請記住“不要迷失自我”、“不要遺失珍貴的禮物”和“永遠珍藏彼此間的回憶”這三句話吧，它們將在以后人生的漫漫長途中起到警示的作用!
八年級讀書筆記篇九
書中講述了7個女生的故事——魅力女孩冉東陽、雙面女孩莫欣兒、兩個小魔女劉楊惠子和秦天月、俠義女生戴安、堅強女孩梅小雅、八卦女生羅莉娜。
今天，我看完了楊紅櫻阿姨寫的《非常女生》。
書中講述了7個女生的故事——魅力女孩冉東陽、雙面女孩莫欣兒、兩個小魔女劉楊惠子和秦天月、俠義女生戴安、堅強女孩梅小雅、八卦女生羅莉娜。
我最喜歡是魅力女孩冉東陽。她聰明、寬容、友愛、善解人意，當然，還有漂亮。她趁父母不在家，獨自做了一桌讓父母都驚訝的菜。她還幫同學馬加照顧剛出生幾個月的弟弟小馬達。我覺得冉東陽的性格特別好，我希望自己也能像她一樣。
我也挺喜歡堅強女孩梅小雅。她父母離異，母親下崗。她有些自卑，同時又過度自尊，最討厭別人的憐憫。她最好的朋友是冉東陽，她們倆一起幫開雜貨店的梅小雅的媽媽進貨。我喜歡梅小雅的堅強，她比我們都厲害，竟然可以跑到很遠的地方幫媽媽挑選貨物。
這本書是孫時雨借我看的，她最喜歡的是堅強女孩梅小雅。
楊紅櫻阿姨的“非常系列”我已經(jīng)看了兩本了，顧天怡買了一本《非常小男生和小女生》，我準備借來看，剩下的《非常男生》、《非常爸爸》、《非常媽媽》我的自己去買了。
八年級讀書筆記篇十
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。
《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮·莎利及其他老師的幫忙關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。
但她卻頑強地認為假如給我三天光明:。
第一天：我要透過“靈魂之窗“看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。
第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
有位哲學家以前說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體?！边@正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學生，有著良好的生活和學習條件，但自身缺乏毅力。
因此，這篇文章給我最大的啟示是：
一、要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過程也正是自我進步的過程。
二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什么是不容易？不容易是把每一天應做的事每一天都堅持做。什么是不簡單？不簡單就是把每件事都做得最好?！笔前?，如果能按上面說的去做確實是十分難。做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅僅需要恒心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅僅要上述的兩點，還要有做事認真仔細的好習慣。如果我們能辦到這兩點，就能在平時的點點滴滴中得到進步，得到提高。
三、要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去應對，使自我得到信心。樂觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。
八年級讀書筆記篇十一
一個陽光明媚的上午，我閱讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》。
這本書主要講了，—歲半的小海倫在生了—場重病后，雙目失明，雙耳失聰，生活在無邊的黑暗和痛苦之中。她的父母為她請來了莎利文老師，海倫.凱勒在沙利文老師的精心指導，漸漸的學會了摸盲文﹑拼寫單詞﹑用手指“說話”，海倫十歲的時候，父母又為她請來了薩勒老師，薩勒教海倫怎樣發(fā)音，就這樣海倫學會了說話，并以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學，畢業(yè)后她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。讀到這里，我想：海倫.凱勒一個自幼盲聾啞殘疾的人，為何能有過人的毅力取得如此輝煌的成就?再想想自己，平時我一碰到一點困難，不是想打退堂鼓，就是怨天憂人的。有一次，體育老師讓我們200米的操場跑四圈，我剛跑了一圈，就累得腰酸背痛，兩腿發(fā)抖，彎腰駝背，大口喘著粗氣，心想:這位體育老師怎么這么嚴，跑4圈，誰能受得了，這節(jié)課過得實在是太漫長了。慢慢的我就堅持不住了，然后腳步也抬不起來了;練數(shù)學題的時候，遇到有難度的題目總是想馬虎對待，草草收兵，或者讀不會就干脆空在那里;做語文題總是記不住生字﹑課文，不是積極地找原因，而是嫌自己太笨，天生腦子就沒別人靈活，所以才心安理得去偷懶，不背也不寫……不光是我，不少同學都會以條件差呀!困難多呀!自己笨呀!題太難為不能取得成功的借口。如果拿我們理由和海倫的困難相比，這顯得多么微不足道啊!正所謂“世上無難事，只怕有心人。”
讓我記憶有新的故事是：海倫凱勒不分晝夜，像一塊干燥的海綿吸允著知識的甘霖。她拼命地摸讀盲文，不停的書寫單詞和句子，她是那樣的如饑似渴，一只小小的手指都磨出了血，沙利文老師心疼的把她的手指一一包扎起來，但功夫不負有心人，海倫終于學會了書寫和算術(shù)。海倫.凱勒是活在我心中的英雄，在80年無光﹑無聲的孤獨歲月里，她憑著不屈不撓的學習精神和奮斗精神，為我們留下了寶貴的著作，是我們明白了愛回報愛的道理，是我們有戰(zhàn)勝困難的勇氣。
同學們，讓我們告別“小皇帝”﹑“小公主”，一起來學習海倫.凱勒吧!
八年級讀書筆記篇十二
我是一個喜愛昆蟲的男孩子，平時喜歡看關(guān)于昆蟲的書，喜歡收集昆蟲的標本。遇到捉蟲的高手就虛心求教，從他們那世汲取知識和經(jīng)驗。
我經(jīng)常在草地上、花叢中捉昆蟲。捉到有趣的，就把它們帶回家做標本。記得有一次，我在一大片草叢里搜尋昆蟲的蹤影。蝴蝶靜靜地停留在樹枝上，蜜蜂在花朵上勤勞地采著蜜，周圍的環(huán)境很寧靜、這時候我翻開枯葉，扒開泥土，看見蚯蚓在翻土……我捉到了一只非常奇異的蟲。它全身碧綠，身上長滿毛，兩只小觸角不時地擺動著;我拿起來一看，它還有兩只透明的眼睛。這是什么蟲呢?我想了半天也沒想出來。我只得去請教爸爸媽媽，可他們也不知道，我很失望，還是請教書本吧。經(jīng)過仔細驗證，我終于知道它的名字叫金龜子。
還有一次，第四節(jié)體育課的時候，我聽別人說，在學校的小花壇里有人發(fā)現(xiàn)了一種形狀奇特的昆蟲：它全身烏黑，有堅硬的外殼，更奇怪的是，它有一對大鉗，我心想它可能是“鍬形蟲”。哎!我正缺少一個鍬形蟲的標本呢。我心里癢癢的，恨不得馬上下課。
鈴聲響了，我快步奔向小花壇，開始尋找鍬形蟲……經(jīng)過我的努力，終于在一棵柞樹上發(fā)現(xiàn)了它。鍬形蟲被抓住了，可我卻成了一個大花臉。這時，有人來叫我：“劉超，你吃過飯了嗎?”我隨口回答：“吃過了，你們看，我提了一只鍬形蟲?！薄肮瑒⒊媸莻€昆蟲迷，連飯都不吃了?！?/p>
我喜愛昆蟲，愿意和它們交朋友：可媽媽說我是異想天開，浪費時間。我很苦惱，因為這些小蟲給我?guī)砹丝鞓罚屛以鲩L了許多知識，我想：總有一天我會成為一名昆蟲學家!
八年級讀書筆記篇十三
也許人類就是這樣，不懂得珍惜我們所擁有的東西，而渴望那些遠在天邊的東西。在光明的世界中，視覺，這一豐富生活的天賦才能，竟只被作為一種便利，多么可惜啊!
讀完海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我的心靈感受到前所未有過的震撼?；叵霑泻惖姆N種磨難與克服磨難的勇氣，我思緒萬千。有一絲感動，對于海倫自強不息精神的感動;有一種震撼，是對于殘疾人的頑強意志背后的震撼。我讀懂了海倫身后千千萬萬殘疾人的艱難，更讀懂了那份追求光和熱的對于生命的熱愛。
書中的主人公海倫·凱勒在不到兩歲的時候就失去了聽力和視覺，失去了本該屬于她的光明與聲音。在一個黑暗無聲的世界里，猶如在迷霧籠罩的深海中，沒有指路的燈塔，也沒有?？康母蹫?。幼小的海倫如大海上的一只小舟，她感到無助與恐懼。對于光的渴望，對于黑暗的反抗，都徒勞無功。直到海倫七歲那年，安妮·莎莉老師走進她的生活，海倫的一生發(fā)生了巨大的改變。老師猶如燈塔，帶給她光明與方向。最終，海倫·凱勒憑著頑強的意志和對于生命的熱愛，成為了一名帶有傳奇色彩的女性。她的著作也使她贏得了全世界的尊崇。
海倫·凱勒教導人們：只看我擁有的，不看我沒有的。
八年級讀書筆記篇十四
在19世紀的一天下午，法國有一個少年，他正趴在草坪上觀察著某種小東西，過往的馬車、人群都沒有引起他的注意，他聚精會神地做著筆記，對別人的嘲笑與呼喊毫不理睬。他就是法國著名的昆蟲學家，《昆蟲記》的作者——法布爾。
《昆蟲記》，它是一本傳奇之作，它融合了法布爾畢生研究成果和人生感悟于一爐。法布爾把畢生從事昆蟲研究的成果和經(jīng)歷用散文的形式記錄下來，以人文精神統(tǒng)領(lǐng)在自然科學的龐雜實據(jù)，蟲性，，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學形態(tài)，將區(qū)區(qū)小蟲的話題書寫成層次意味，全方位價值的巨制鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕后。沒有哪位昆蟲學家具備如此高明的文學表達才能，沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學造詣。但法布爾做到了!
然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是“偏見”，二是“貧窮”。法布爾勤奮刻苦，銳意進取，從農(nóng)民后代變成一位中學教師：中學教書二十余年他兢兢業(yè)業(yè)，同時業(yè)余觀察研究昆蟲及植物，發(fā)表過出色的論文。盡管如此，他想“登上大學講堂”的夢想始終沒有實現(xiàn)，開辟獨立的昆蟲實驗室的愿望始終得不到支持。教育，科學界權(quán)威們，骨子里看不起他的自學學歷，看不慣他的研究方向。這種漠視與某些人的虛偽，庸俗，妒忌心理合拍，長期構(gòu)成對法布爾的偏見。法布爾生在窮苦人家，靠自己打工，讀完了小學，中學;成年后只靠中學教師的工資，要顧慮七口之家的生活，前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽。然而，法布爾沒有向“偏見”和“貧困”屈服。他依然勤于自修，擴充知識儲蓄，堅持不懈地觀察試驗，不斷獲得新成果，一次又一次回擊“偏見”。他擠出每一分錢，購買壇、罐、箱、籠，日復一日，月復一月，年復一年的積累研究資料，化教書匠之“貧困”為昆蟲學之富有。
法布爾活了九十多歲，他耗費了他畢生的精力來研究昆蟲，來寫這本書，正是他這樣的堅持與熱愛，才為后人們留下了《昆蟲記》這一部“科學與詩完美結(jié)合”的傳世佳作，使我們能夠遨游在昆蟲的世界里。迎著“偏見”，伴著“貧窮”，不怕“犧牲”，“冒犯”和“忘卻”，這一切，就是為了那個“真”字。追求真理，探索真相，可謂“求真”。求真，這就是“法布爾的精神”。
讀《昆蟲記》，我們看到的不僅僅是昆蟲的大千世界，更應該看到的是法布爾“追求真理”、“探索真理”的精神。
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