教案的編寫有助于教師系統(tǒng)地、有序地進(jìn)行教學(xué)工作。在編寫教案時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)需求確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。為了幫助大家更好地編寫教案，我們整理了一些教案例子，供大家參考。
生日快樂歌教案篇一
1.在買東西的過程中，理解3在生活中的實(shí)際意義。
2.體驗(yàn)為朋友過生日的快樂，體驗(yàn)朋友間的友情。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
ppt，貨架和貨品圖片，籃子，黑板。
(一)興趣導(dǎo)入。
1.看看今天誰(shuí)和我們學(xué)本領(lǐng)?(巧虎)。
小結(jié)：原來只要數(shù)出蛋糕上的蠟燭，就知道巧虎過幾歲生日了。
(二)3元錢買東西。
1.第一次買東西。
小結(jié)：標(biāo)牌上寫著數(shù)字幾就表示這樣貨品是幾元錢。
(2)巧虎口袋有3元錢，把3元買一樣貨品，要把3元錢用完，不多也不少，你會(huì)買什么?(幼兒操作)。
(3)說說你買了什么，多少錢?為什么你能買到這件貨品?
小結(jié)：3元錢能買到一樣價(jià)格是3元的貨品。
2.第二次買東西。
(1)小兔琪琪也想給巧虎買生日禮物，琪琪想買什么樣的'禮物呢，我們一起來聽一聽。(3元錢買到2樣)請(qǐng)你再去試一試。(請(qǐng)幼兒操作)。
(2)說說你買到了幾樣?xùn)|西，是什么，多少錢?
小結(jié)：3元錢也可以買到2樣?xùn)|西，一樣1元的貨品和一樣2元的貨品。
(3)請(qǐng)買錯(cuò)的小朋友再去試一試，3元錢買到2樣貨品，這次請(qǐng)你注意算好價(jià)格。
3.第三次買東西。
(1)(汪汪)巧虎還邀請(qǐng)了小狗，小狗也想買東西，(ppt)小狗有多少錢?他想要買幾樣?xùn)|西?你是怎么看出來的?(3根線表示買3樣貨品)。
(2)說說這次你買了幾樣，每樣多少錢?
小結(jié)：3元錢也可以買到3樣價(jià)格是1元的貨品。
(三)為巧虎過生日。
1.巧虎今天過生日，你們幫助巧虎和他的朋友們買到了這么多東西，真高興，我們一起來給巧虎唱生日歌。
2.為巧虎吹蠟燭。到班級(jí)里去分禮物。
活動(dòng)與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
生日快樂歌教案篇二
教科書第22～23頁(yè)。
1.在實(shí)踐活動(dòng)中，綜合運(yùn)用有關(guān)年、月、日和統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2.通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實(shí)際問題的能力，并在活動(dòng)中增強(qiáng)參與和合作意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情。
一、激發(fā)興趣。
談話：小朋友們，瞧，今天是小明的生日他的朋友都來為他祝賀。你們想對(duì)小明說點(diǎn)什么?
二、組織活動(dòng)。
1.猜課本中小朋友的生日。
小芳的生日是一年的倒數(shù)第三天。
小剛的生日是第三季度的第一天。
小麗的生日是在教師節(jié)的前兩天。
小亮的生日是八月的最后一天。
2.讓學(xué)生猜自己的生日。
(1)談話：小朋友們，你們很聰明，猜出了課本中四位小朋友的生日。你們能想辦法讓同學(xué)猜猜你的生日嗎?先編一句話，暗示自己的生日，要想辦法增加一點(diǎn)兒難度，使別人不那么容易猜出來。
3.統(tǒng)計(jì)全班學(xué)生的生日。
(1)談話：下面我們統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的生日，請(qǐng)大家看課本第23頁(yè)統(tǒng)計(jì)圖，要求我們?cè)鯓訉?duì)同學(xué)們的`生日分類?你們打算怎樣收集數(shù)據(jù)?(用舉手的辦法最方便)請(qǐng)大家各自畫一張簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，記下各個(gè)月份出生的人數(shù)。
（3）提問：根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你還能提出什么問題?
三、活動(dòng)。
今天我們活動(dòng)的主題是什么?通過活動(dòng)我們知道了什么?學(xué)到了什么?
四、安排課外活動(dòng)。
生日快樂歌教案篇三
1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。
2、增強(qiáng)幼兒的成功感和自我價(jià)值感，真正體驗(yàn)到過生日的快樂和自豪。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
一、導(dǎo)入部分。
教師放《祝你生日快樂》音樂。
1.剛才你們聽到的是什么歌曲呀?
2.猜一猜，今天誰(shuí)過生日呢? 請(qǐng)出我們今天的主角繁碩小朋友。(繁碩小朋友頭戴生日帽，身穿白t恤出場(chǎng))
請(qǐng)繁碩小朋友介紹自己(說一說自己的名字、今年幾歲、家住哪里以及家庭成員等，教師中間可以提示。)
二、孩子們送上祝福的話語(yǔ)表達(dá)友情。
1.繁碩小朋友今天過生日，你有什么祝福的話要對(duì)他說嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)
2. 老師請(qǐng)孩子依次說自己祝福的話語(yǔ)，中間可以穿插游戲《猜聲音》。請(qǐng)繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身，小朋友說完后，請(qǐng)繁碩小朋友猜一猜是誰(shuí)在祝福他。
3.繁碩小朋友，聽了那么多祝福的話語(yǔ)，你心里覺得怎么樣?(很高興、熱熱的)
師總結(jié)：有了朋友不孤單，有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛。我們都要做一個(gè)關(guān)心別人、關(guān)心自己的人，這樣就會(huì)有更多的朋友。
三、請(qǐng)過生日的小朋友到旁邊聽課的老師那里簽名，其他小朋友動(dòng)手做生日小禮物。
(請(qǐng)小朋友們自由選擇材料，到活動(dòng)區(qū)域動(dòng)手制作。)
來，可以與簽名的老師聊天，也可以繼續(xù)尋找下一位簽名老師。
四、請(qǐng)做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過生日的小朋友。最后全場(chǎng)齊唱《祝你生日快樂》歌曲，并且自由舞蹈，祝福過生日的小朋友。
1.將簽名的t恤讓過生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛，讓成就感鼓勵(lì)孩子樂意與人交往。
2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū)，增強(qiáng)孩子們之間的友情，增強(qiáng)他們的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。
本次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的自我價(jià)值感和成功的體驗(yàn)，尤其是過生日的小朋友，感到自己又長(zhǎng)大了一歲，那種自豪感油然而生。孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人交往、給予別人關(guān)愛和接受別人關(guān)愛，社會(huì)交往能力得到了鍛煉和加強(qiáng)。
活動(dòng)中孩子們的興趣極高，在發(fā)言時(shí)秩序有些亂，教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩?shì)掌握并調(diào)節(jié)課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以提供得再豐富一些。
生日快樂歌教案篇四
1.在買東西的過程中，理解3在生活中的實(shí)際意義。
2.體驗(yàn)為朋友過生日的快樂，體驗(yàn)朋友間的友情。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
ppt，貨架和貨品圖片，籃子，黑板。
(一)興趣導(dǎo)入。
1.看看今天誰(shuí)和我們學(xué)本領(lǐng)?(巧虎)。
小結(jié)：原來只要數(shù)出蛋糕上的蠟燭，就知道巧虎過幾歲生日了。
(二)3元錢買東西。
1.第一次買東西。
小結(jié)：標(biāo)牌上寫著數(shù)字幾就表示這樣貨品是幾元錢。
(2)巧虎口袋有3元錢，把3元買一樣貨品，要把3元錢用完，不多也不少，你會(huì)買什么?(幼兒操作)。
(3)說說你買了什么，多少錢?為什么你能買到這件貨品?
小結(jié)：3元錢能買到一樣價(jià)格是3元的貨品。
2.第二次買東西。
(1)小兔琪琪也想給巧虎買生日禮物，琪琪想買什么樣的禮物呢，我們一起來聽一聽。(3元錢買到2樣)請(qǐng)你再去試一試。(請(qǐng)幼兒操作)。
(2)說說你買到了幾樣?xùn)|西，是什么，多少錢?
小結(jié)：3元錢也可以買到2樣?xùn)|西，一樣1元的貨品和一樣2元的`貨品。
(3)請(qǐng)買錯(cuò)的小朋友再去試一試，3元錢買到2樣貨品，這次請(qǐng)你注意算好價(jià)格。
3.第三次買東西。
(1)(汪汪)巧虎還邀請(qǐng)了小狗，小狗也想買東西，(ppt)小狗有多少錢?他想要買幾樣?xùn)|西?你是怎么看出來的?(3根線表示買3樣貨品)。
(2)說說這次你買了幾樣，每樣多少錢?
小結(jié)：3元錢也可以買到3樣價(jià)格是1元的貨品。
(三)為巧虎過生日。
1.巧虎今天過生日，你們幫助巧虎和他的朋友們買到了這么多東西，真高興，我們一起來給巧虎唱生日歌。
2.為巧虎吹蠟燭。到班級(jí)里去分禮物。
生日快樂歌教案篇五
1、通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。
2、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的`見解，體驗(yàn)成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲。
了解生日的含義，感受生日的快樂。
一、出示圍裙，引入主題。
1、這是什么？看見過嗎？
2、這是一條神奇的圍裙，會(huì)講故事。
二、出示角色，了解生日。
1、出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）。
2、蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢？
3、教師清念兒歌。
4、出示小雞，是什么寶寶?。肯嗷柡?。
5、今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？
6、蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì)是誰(shuí)呢？
7、你怎么知道是鱷魚寶寶呢？
8、這么大的蛋，誰(shuí)會(huì)住在里面呢？
1、數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過生日呀？
2、我們?cè)鯓觼斫o它們過生日？
附兒歌：
一個(gè)蛋呀圓溜溜，
里面藏有小寶寶，
請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看，
今天它要出來了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！
幼兒很高興，很感興趣，也學(xué)習(xí)了歌曲。不足之處：講解時(shí)有點(diǎn)亂。
生日快樂歌教案篇六
1.理解故事內(nèi)容，感受爸爸的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。
2.鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式，大膽表達(dá)自己的想法，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述畫面。
3.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
大膽的發(fā)揮想象，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
電腦課件ppt、繪畫材料、自制圖書
《豬寶貝的快樂生日》是一個(gè)很溫馨的故事，故事中的"豬爸爸"其實(shí)就是孩子們爸爸的縮影，他們同樣深愛著自己的寶貝。同時(shí)在每個(gè)孩子的心目中爸爸的永遠(yuǎn)都是最棒、最強(qiáng)大和無所不能的，因此我想借助此故事，通過讓孩子感受"豬爸爸"對(duì)"豬寶貝"的愛，引發(fā)孩子情感遷移，體會(huì)生活中爸爸對(duì)自己的關(guān)愛，從而激發(fā)幼兒愛父母的情感。
一、導(dǎo)入教師與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛自己的。
(活動(dòng)前我收集了一些可愛的海寶徽章圖片吸引孩子，并告訴他們：這些是我爸爸出差時(shí)給我?guī)Щ氐亩Y物，讓孩子們了解我爸爸愛我的方式，并用談話的方式讓孩子暢所欲言說出自己的爸爸是怎樣愛自己的。)
二、欣賞故事
1.教師有感情地完整講述故事(在此環(huán)節(jié)中，教師能借助課件ppt進(jìn)行講述，畫面生動(dòng)有趣，積極地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，如果教師在講故事的時(shí)候能再富有感情些就更好了!)
2.提問
(1)豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物?
(2)豬寶貝想要什么禮物?
(3)爸爸是怎么回答的?
(4)豬寶貝的生日過得開心嗎?為什么?
(大班的孩子具有一定的傾聽能力，他們能根據(jù)故事內(nèi)容回答問題，為了使幼兒的思維更具有獨(dú)立性、新穎性和靈活性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，教師在問題的設(shè)計(jì)上采取開放式，盡量避免單一回憶的封閉式提問。)
三、介紹爸爸的本領(lǐng)
1.師："猴爸爸是工程師，它會(huì)造飛機(jī)。熊貓爸爸是設(shè)計(jì)師，它會(huì)造小竹樓，豬爸爸是廚師，它會(huì)做很多好吃的東西，那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢?"
2.小結(jié)：其實(shí)不管爸爸是什么樣子的，在我們的心里都是最棒的。
(談到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng)，在此環(huán)節(jié)中教師不僅要為幼兒提供說話的機(jī)會(huì)，同時(shí)還要注意把孩子的回答進(jìn)行提煉。)
四、夸夸我爸爸
1.師："陳老師也有爸爸，你們想不想聽聽我是怎么夸我爸爸的?"
2.出示自制圖書，引導(dǎo)幼兒說出畫面內(nèi)容。
3.請(qǐng)幼兒嘗試用繪畫的形式夸夸自己的爸爸
4.教師收集幼兒作品
5.欣賞和分享集體制作的畫冊(cè)。
(在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中，我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法，有意的吸引幼兒的注意力，同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)揮想象，嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。)
1.本次活動(dòng)的選材很適合大班孩子的年齡特點(diǎn)，重難點(diǎn)就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié)，我先讓孩子直觀的說說爸爸的本領(lǐng)，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸，做了鋪墊。說起爸爸永遠(yuǎn)是孩子們自豪的話題，大家都很著急的和小伙伴們一起分享。如："我的爸爸是數(shù)學(xué)高手，他會(huì)做很難的數(shù)學(xué)題。""我的爸爸他是醫(yī)生，他會(huì)給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無所不能。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和表達(dá)能力，我出示了夸張變形的自制圖書，讓孩子猜猜我想表達(dá)的是什么?結(jié)果孩子能對(duì)一幅圖說出了好種的想法，如，出示"太陽(yáng)"的畫面，孩子們說："你的爸爸像太陽(yáng)一樣紅;你的爸爸肯定很暖;你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定，孩子們更加的積極開動(dòng)小腦筋，出了很多很好的想法。
2.大班的孩子有了一定的繪畫基礎(chǔ)，能根據(jù)自己的想法畫出作品。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫的形式夸夸爸爸，還要用一句簡(jiǎn)單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時(shí)提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好，所以在集體分享的過程中發(fā)現(xiàn)所有的孩子都能達(dá)到目標(biāo)二所提出的要求。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什么的，但經(jīng)過鼓勵(lì)，也能說得很好。
3.教師對(duì)孩子的語(yǔ)言提煉能力還需加強(qiáng)，在活動(dòng)中有些孩子的回答很好，可惜我沒有能及時(shí)的、很好的把他們的回答進(jìn)行提煉，再次展現(xiàn)給大家，希望今后在這方面進(jìn)行要加強(qiáng)。
生日快樂歌教案篇七
1、能把五個(gè)大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來。
2、感知物體大小的傳遞關(guān)系。
禮物盒卡片、底板人手一套。
1、活動(dòng)導(dǎo)入。
（1）師：今天是小熊寶寶的生日，他收到了一件禮物。我們一起來看看他收到的禮物是什么。
（2）師幼共同閱讀繪本，發(fā)現(xiàn)不同顏色不同大小的禮物盒。
師：一共有幾個(gè)禮物盒？這些禮物盒是什么顏色的？
2、為禮物盒排排隊(duì)。
（1）出師禮物盒的家，請(qǐng)幼兒為最大和最小的禮物盒找一個(gè)合適的家。
師：誰(shuí)能給最大和最小的禮物盒找一個(gè)合適的家？
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。
師：其他的紙盒也希望有一個(gè)合適的家，請(qǐng)小朋友給所有的紙盒都找一個(gè)合適的家。
3、幼兒分組操作，幫禮物和找到合適的家。
（1）教師提醒幼兒看好底板上的標(biāo)記再去送禮物盒。
（2）教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請(qǐng)老師或者好朋友檢查。
生日快樂歌教案篇八
1、借助自制圖書，在觀察、想象、表演中，培養(yǎng)幼兒觀察畫面的能力，享受閱讀的情趣。
2、調(diào)動(dòng)孩子豐富的情感，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。
自制圖書
師：“老師自制了一本圖書，這是圖書的封面，看了這個(gè)封面你會(huì)想到什么？”（自制的圖書畫面大，有利于幼兒觀察細(xì)節(jié)并展開想象）
師：“小熊可能在和月亮說什么呢？”
師：“讓我們一起懷著愉快的心情祝福月亮吧！”
1、教師分段講故事
師：“在這個(gè)寧?kù)o的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了。”（教師緩和的語(yǔ)氣把幼兒帶入寧?kù)o的發(fā)生故事的夜晚）
師：“一天晚上小熊抬頭望著天空……于是，他爬上了一棵高高的樹，去和月亮說話?！?/p>
問：“小熊為什么要爬上高高的樹呢？”
2、繼續(xù)講：“他爬上了高高的樹……月亮聽不到。”
師：“小熊爬到樹上覺得離月亮還是太遠(yuǎn)，如果你是那只小熊，這一下你會(huì)到什么地方和月亮說話呢？”
3、師：“我們接著往下看，小熊是怎么做的？”
4、繼續(xù)講：“于是，他劃船……爬到高山上?！?/p>
師：“小熊千辛萬(wàn)苦地爬上了高山，雖然累但他心情怎樣？為什么呢？”
師：“是啊，能和朋友說說話是多么開心的一件事??！此時(shí)此刻，小熊會(huì)對(duì)月亮說什么呢？”
5、繼續(xù)講：“小熊開始大叫：‘嗨！……再見了！’月亮說?！?/p>
師：“聽到這里，你有覺得奇怪嗎？”“可是小熊也認(rèn)為這是自己的回聲嗎？”“他覺得這美妙的回聲就是自己最要好的朋友——月亮的聲音?！?/p>
6、師生表演對(duì)話
師：“這真是一只可愛的小熊，誰(shuí)愿意做月亮和我這只小熊對(duì)話？”
師：“你覺得有朋友這樣想著你，問候你，心里高興嗎？”“大家一起來試試吧！”
師小結(jié)：原來有朋友在一起真是件好事，他可以讓我們都快樂起來。
7、幼兒試著看圖講述“小熊回到家……為月亮買了一頂漂亮的帽子?！?/p>
8、師：“帽子是買到了，可小熊碰到了一個(gè)難題，什么難題？你有辦法幫他解決嗎？”
9、觀察畫面，尋找答案
師：“仔細(xì)觀察這三副畫，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？”
師：“是的，小熊也發(fā)現(xiàn)了，所以他想到了一個(gè)好辦法，是什么辦法呢？”
師：“這個(gè)辦法行嗎？讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！”
師講：“當(dāng)天晚上，他把帽子掛在樹上……穿過樹枝，爬到樹枝頭?！?/p>
問：“你們希望結(jié)果怎樣？如果月亮真的戴上了，你們會(huì)怎么樣？”（揭去四副的遮紙，激起幼兒興奮快樂的情感）
師：“小熊也和你們一樣，看他高興得怎樣了？”
學(xué)習(xí)句子：小熊高興得手舞足蹈。
師小結(jié)：這真是一只可愛又聰明的小熊。
10、繼續(xù)講：“這下小熊安心地回去睡覺了，小熊睡覺的時(shí)候……在后面跑著、追著……”
師：“想想，小熊現(xiàn)在的心情怎樣？”“你肯定也替他著急是吧，小熊為什么要這么著急呀？”
11、繼續(xù)講：“把朋友送的東西弄丟了，小熊心里又難過又著急。于是，當(dāng)天晚上……去和月亮說話?！保◣熡滓黄鹂磮D講述）
12、師：“小熊第幾次爬上高山了？”“他的心情有變化嗎？他在想什么？他會(huì)和月亮怎么說呢？”
13、繼續(xù)講：“一起聽聽故事中的小熊和月亮是怎么說的吧。”“好一陣子，月亮都不說話……‘沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你！’月亮說?！睅煟骸奥牭脚笥涯茉徸约海瑑蓚€(gè)朋友的心情又怎樣了？”“最后，他們一起祝?！湛鞓?！’‘生日快樂！’”。
師：“故事到這里就結(jié)束了，你們喜歡這只小熊嗎？愿意和他成為朋友嗎？為什么？”
師：“讓我們一起用愉快的心情也來祝福小熊吧！‘小熊，生日快樂！’‘再見了！’”。
生日快樂歌教案篇九
1、借助自制圖書，在觀察、想象、表演中，培養(yǎng)幼兒觀察畫面的能力，享受閱讀的情趣。
2、調(diào)動(dòng)孩子豐富的情感，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。
3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
調(diào)動(dòng)孩子豐富的情感，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。
自制圖書。
一、觀察封面。
師：“老師自制了一本圖書，這是圖書的封面，看了這個(gè)封面你會(huì)想到什么？”（自制的圖書畫面大，有利于幼兒觀察細(xì)節(jié)并展開想象）。
師：“小熊可能在和月亮說什么呢？”
師：“讓我們一起懷著愉快的心情祝福月亮吧！”
二、聽故事，隨機(jī)設(shè)疑。
1、教師分段講故事。
師：“在這個(gè)寧?kù)o的夜晚，月亮慢慢地升起來了，我們的故事也從這里開始了?！保ń處熅徍偷恼Z(yǔ)氣把幼兒帶入寧?kù)o的發(fā)生故事的夜晚）。
師：“一天晚上小熊抬頭望著天空……于是，他爬上了一棵高高的樹，去和月亮說話?！?/p>
問：“小熊為什么要爬上高高的樹呢？”
2、繼續(xù)講：“他爬上了高高的樹……月亮聽不到?！?/p>
師：“小熊爬到樹上覺得離月亮還是太遠(yuǎn)，如果你是那只小熊，這一下你會(huì)到什么地方和月亮說話呢？”
3、師：“我們接著往下看，小熊是怎么做的？”
4、繼續(xù)講：“于是，他劃船……爬到高山上?！?/p>
師：“小熊千辛萬(wàn)苦地爬上了高山，雖然累但他心情怎樣？為什么呢？”
師：“是啊，能和朋友說說話是多么開心的一件事?。〈藭r(shí)此刻，小熊會(huì)對(duì)月亮說什么呢？”
5、繼續(xù)講：“小熊開始大叫：‘嗨！……再見了！’月亮說?！?/p>
師：“聽到這里，你有覺得奇怪嗎？”“可是小熊也認(rèn)為這是自己的回聲嗎？”“他覺得這美妙的回聲就是自己最要好的朋友——月亮的.聲音?！?/p>
師：“這真是一只可愛的小熊，誰(shuí)愿意做月亮和我這只小熊對(duì)話？”
師：“你覺得有朋友這樣想著你，問候你，心里高興嗎？”“大家一起來試試吧！”
師小結(jié)：原來有朋友在一起真是件好事，他可以讓我們都快樂起來。
7、幼兒試著看圖講述“小熊回到家……為月亮買了一頂漂亮的帽子。”
8、師：“帽子是買到了，可小熊碰到了一個(gè)難題，什么難題？你有辦法幫他解決嗎？”
9、觀察畫面，尋找答案。
師：“仔細(xì)觀察這三副畫，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？”
師：“是的，小熊也發(fā)現(xiàn)了，所以他想到了一個(gè)好辦法，是什么辦法呢？”
師：“這個(gè)辦法行嗎？讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！”
師：“當(dāng)天晚上，他把帽子掛在樹上……穿過樹枝，爬到樹枝頭?！?/p>
問：“你們希望結(jié)果怎樣？如果月亮真的戴上了，你們會(huì)怎么樣？”（揭去四副的遮紙，激起幼兒興奮快樂的情感）。
師：“小熊也和你們一樣，看他高興得怎樣了？”
學(xué)習(xí)句子：小熊高興得手舞足蹈。
師小結(jié)：這真是一只可愛又聰明的小熊。
10、繼續(xù)講：“這下小熊安心地回去睡覺了，小熊睡覺的時(shí)候……在后面跑著、追著……”
師：“想想，小熊現(xiàn)在的心情怎樣？”“你肯定也替他著急是吧，小熊為什么要這么著急呀？”
11、繼續(xù)講：“把朋友送的東西弄丟了，小熊心里又難過又著急。于是，當(dāng)天晚上……去和月亮說話?！保◣熡滓黄鹂磮D講述）。
12、師：“小熊第幾次爬上高山了？”“他的心情有變化嗎？他在想什么？他會(huì)和月亮怎么說呢？”
13、繼續(xù)講：“一起聽聽故事中的小熊和月亮是怎么說的吧。”“好一陣子，月亮都不說話……‘沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你！’月亮說。”
師：“聽到朋友能原諒自己，兩個(gè)朋友的心情又怎樣了？”“最后，他們一起祝?！湛鞓?！’‘生日快樂！’”。
三、延伸。
師：“故事到這里就結(jié)束了，你們喜歡這只小熊嗎？愿意和他成為朋友嗎？為什么？”
師：“讓我們一起用愉快的心情也來祝福小熊吧！‘小熊，生日快樂！’‘再見了！’”。
生日快樂歌教案篇十
1.認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子，對(duì)匣子中的秘密有探究愿望。
2.通過觀察演示講述故事，感知故事中禮盒的色彩和大小，能正確地講述故事中重復(fù)的語(yǔ)句。
3.體驗(yàn)過生日得到生日禮盒的`神秘感和快樂的情趣。
課件，套盒活動(dòng)過程：
1．出示玩具小熊和大紅盒子，引起幼兒的興趣。
評(píng)析：利用實(shí)物激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，通過猜測(cè)來喚醒幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。出示了真正的禮盒之后，更能引發(fā)孩子的好奇心，心理想“里面到底會(huì)有什么呢？”為下一步活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。
2．教師邊講故事邊打開盒中盒，讓幼兒直觀地感知故事內(nèi)容。
評(píng)析：這是活動(dòng)的重難點(diǎn)，在此過程中教師采用等待的方式讓所有孩子一起學(xué)說“里面有一只xx匣子”在不斷反復(fù)的記憶之后，孩子們就越想打開盒子。過程中教師也利用全體學(xué)說，個(gè)別學(xué)說、男女說等方式來調(diào)動(dòng)幼兒的情緒。
3．教師操作教具講述故事，采用等待的方式，鼓勵(lì)幼兒講述故事中的對(duì)話。
師：小熊得到的禮盒是什么顏色的？有什么不一樣？
4．教師引導(dǎo)幼兒觀看課件，指導(dǎo)幼兒邊看畫面邊欣賞故事，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。
教師在講述故事過程中，采用等待的方式讓幼兒一起學(xué)說，啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)匣子的顏色，鼓勵(lì)幼兒講一講故事中反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)話“快打開，快打開”和感嘆句“啊！里面有一只匣子”，激發(fā)幼兒參與到故事中去。
5．組織幼兒討論：生日禮物。
（1）師：今天是小熊得到了生日禮物真高興啊？你過生日得到過什么禮物？
（2）教師：在過生日的時(shí)候，你最想得到什么樣的生日禮物？
評(píng)析：活動(dòng)最后遷移到實(shí)際生活，“說說自己的生日禮物”更能讓孩子體會(huì)到小熊收到禮物時(shí)高興地心情。
6．師生齊唱：《生日歌》。
師：今天，是小熊的生日，小熊已經(jīng)得到了生日禮物，我們能為小熊做些什么呢？下面我們一起來為小熊唱一唱《生日歌》，祝小熊生日快樂！
生日快樂歌教案篇十一
1、知道10月1日是國(guó)慶節(jié)，是我們祖國(guó)的生日。
2、了解國(guó)慶的主要形式，感受國(guó)慶節(jié)的節(jié)日氣氛。
3、激發(fā)愛祖國(guó)的情感。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的.來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
幼兒用書，有相關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽知識(shí)。
一、祖國(guó)媽媽的生日。
1、每個(gè)人都有自己的生日，祖國(guó)媽媽也有生日，你們知道哪天嗎?
2、告訴幼兒10月1日是我們祖國(guó)的生日，這個(gè)生日有個(gè)名字叫什么?
二、討論人們是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)的。
1、國(guó)慶節(jié)這天，爸爸媽媽上班嗎?
2、國(guó)慶節(jié)會(huì)有哪些慶?；顒?dòng)呢?電視節(jié)目里，你看到人們是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)的?大街上呢?(文藝演出，大閱兵，街道、商場(chǎng)等到處張燈結(jié)彩等)人們?yōu)槭裁匆M(jìn)行這樣的慶?；顒?dòng)?讓幼兒知道人們要像愛自己爸爸媽媽一樣熱愛我們的祖國(guó)媽媽。結(jié)合用書，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)會(huì)有很多慶?；顒?dòng)。如放煙花，禮炮等。
3、出示國(guó)旗，請(qǐng)幼兒說說國(guó)旗的特征，聽聽國(guó)歌，了解國(guó)旗、國(guó)歌的名稱。國(guó)歌響起時(shí)全班幼兒要起立行注目禮。
在戶外游戲時(shí)，觀看升旗活動(dòng)。
生日快樂歌教案篇十二
中班語(yǔ)言領(lǐng)域有快樂的生日這樣一個(gè)活動(dòng)，正好最近有兩個(gè)小朋友過生日。于是我將這節(jié)課改成了一節(jié)綜合的親子課程。一方面通過這個(gè)活動(dòng)大家集體給小朋友過一個(gè)快樂難忘的生日，另一方面通過這個(gè)動(dòng)手制作的親子活動(dòng)增進(jìn)親子關(guān)系。
1、體驗(yàn)集體過生日的快樂，感受班級(jí)大家庭的溫暖。
2、了解生日是什么，知道自己的生日。
3、通過與家長(zhǎng)一起制作生日帽，建立良好的親子關(guān)系。
4、愿意和別人分享食物，并學(xué)會(huì)感恩。
5、能夠大膽的使用“祝你生日快樂”的生日相關(guān)的祝福語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)集體過生日的快樂，能夠動(dòng)手制作生日帽。
教學(xué)難點(diǎn)：嘗試使用不同的祝福語(yǔ)，制作有創(chuàng)意的生日帽。
1、提問：“小朋友你們過過生日嗎”?！斑^了”
2、鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒說出自己的生日，說說自己是怎樣過生日的？快樂嗎？為什么快樂？
3、觀看生日派對(duì)的圖片資料，講述：我最想得到的生日禮物。
4、教師用幼兒熟悉的語(yǔ)言簡(jiǎn)單介紹生日的來歷，并引出愛媽媽的話題。
5、出示生日蛋糕模型，以近期過生日的小朋友為主角，展開一場(chǎng)虛擬的生日派對(duì)。
6、組織幼兒唱生日歌，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行生日派對(duì)的各個(gè)儀式環(huán)節(jié)，如：唱歌、點(diǎn)蠟燭、許愿、吹蠟燭等。
7、鼓勵(lì)幼兒使用生日祝福語(yǔ)，為過生日的小朋友送祝福。
8、在《生日快樂》的背景音樂中與同伴一起分享好吃的蛋糕。
9、介紹小壽星頭上戴的生日帽，“漂亮嗎？”“你們想要嗎？”“和爸爸媽媽一起制作漂亮的生日帽好嗎？”
1、親子活動(dòng)時(shí)間，組織家長(zhǎng)和幼兒一起制作生日帽。
2、教師講解制作步驟和制作要領(lǐng)。
3、制作過程，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
4、展示做好的生日帽。
5、幼兒戴上自己做的生日帽，齊唱生日歌。
因?yàn)樽畛踉O(shè)計(jì)這次的活動(dòng)是一次綜合活動(dòng)，目標(biāo)也從情感、技能、認(rèn)知上考慮了很多，以至設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括了語(yǔ)言表達(dá)、手工制作、社會(huì)生活的認(rèn)知、人際交往、感恩等環(huán)節(jié)。不管是活動(dòng)的準(zhǔn)備還是過程我都從有利于幼兒的發(fā)展和尊重幼兒的興趣愛好，還有接受程度上考慮的。
但是在活動(dòng)過程中我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)設(shè)計(jì)存在的問題，內(nèi)容太多。在這個(gè)活動(dòng)中孩子們要和家長(zhǎng)一起制作生日帽，要用自己的語(yǔ)言為同伴送祝福，要了解什么是生日，生日都要干些什么，需要通過活動(dòng)知道感恩，懂得分享。
經(jīng)過反思，我覺得應(yīng)該把目標(biāo)定得更準(zhǔn)確些，內(nèi)容簡(jiǎn)單些。就是通過一個(gè)集體的生日派對(duì)，動(dòng)手制作生日帽，感受集體的溫暖。至于感恩、分享、表達(dá)祝福等內(nèi)容在活動(dòng)中可以根據(jù)具體情況適時(shí)的介入，或一語(yǔ)帶過，或直接刪掉。最后我真心的希望讓過生日的小朋友和慶生日的小朋友都有一個(gè)難忘的生日派對(duì)。
生日快樂歌教案篇十三
1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。
2引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。
了解蛋生的動(dòng)物。
：了解生日的含義，感受生日的'快樂。
一出示圍裙，引入主題。
1這是什么？看見過嗎？
2這是一條神奇的圍裙，會(huì)講故事。
二出示角色，了解生日。
up21出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）。
2蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢？
3教師清念兒歌。
4出示小雞，是什么寶寶??？相互問好。
5今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？
蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì)是誰(shuí)呢？
你怎么知道是鱷魚寶寶呢？
這么大的蛋，誰(shuí)會(huì)住在里面呢？
1數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過生日呀？
2我們?cè)鯓觼斫o它們過生日？
3點(diǎn)蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂。
一個(gè)蛋呀圓溜溜，
里面藏著什么寶寶？
請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看，
今天它要出來了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！
生日快樂歌教案篇十四
1、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2、雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3、拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接??；兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球，接不住球者為輸。
4、乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰(shuí)的球最乖。
5、轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰(shuí)的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。
6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰(shuí)或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。
8、運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣。
9、螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對(duì)面站好，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走。
10、趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰(shuí)的球先到達(dá)目的地。
11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
13、蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動(dòng)中誰(shuí)的球掉下來為輸。
14、轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰(shuí)轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15、投球：幼兒持球站成一隊(duì)，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>
16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請(qǐng)幼兒隨音樂表演。
拿兩個(gè)易拉罐，在每只罐身的'兩側(cè)各鉆一個(gè)小孔，穿上結(jié)實(shí)的繩子，打個(gè)結(jié)。繩子長(zhǎng)度以孩子腳踩在罐身上，人站立，手能夠到為宜。
玩時(shí)，孩子手提繩子，腳踩罐子，做踩高蹺的游戲。特別提醒：教師應(yīng)在旁保護(hù)，共同游戲。
教師帶孩子一起制作玩具，可以讓孩子多動(dòng)手、多動(dòng)腦，孩子會(huì)很高興。此游戲可鍛煉孩子的膽量和運(yùn)動(dòng)過程中的協(xié)調(diào)性、平衡能力。
生日快樂歌教案篇十五
1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。
2.引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。
圍裙教具（蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲
了解生日的含義，感受生日的快樂。
一出示圍裙，引入主題。
1這是什么？看見過嗎？
2這是一條神奇的圍裙，會(huì)講故事。
二出示角色，了解生日。
1出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）
2蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢？
3教師清念兒歌。
4出示小雞，是什么寶寶??？相互問好
5今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？
蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì)是誰(shuí)呢？
你怎么知道是鱷魚寶寶呢？
這么大的蛋，誰(shuí)會(huì)住在里面呢？
三歡渡生日，感受快樂。
1數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過生日呀？
2我們?cè)鯓觼斫o它們過生日？
3點(diǎn)蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂。
一個(gè)蛋呀圓溜溜，
里面藏著什么寶寶？
請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看，
今天它要出來了。
嘿黝！嘿黝！嘿黝！
生日快樂歌教案篇十六
1、認(rèn)識(shí)各種顏色的盒子，對(duì)盒子中的秘密有探究的愿望。
2、通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，樂意與教師一起講述故事中的部分語(yǔ)句。
3、體驗(yàn)過生日得到禮盒的神秘感和快樂的情趣。
理解故事內(nèi)容，能說出故事中的對(duì)話！
小熊玩具、各種顏色的盒子、音樂、圖片等。
師：小朋友們，你們過過生日嗎？
幼：過過。
師：那你們生日會(huì)收到什么呢？
幼：禮物！
師：小朋友們，今天呀有一個(gè)小朋友他也要過生日了，你們看是誰(shuí)呀？
幼：小熊。
1、幼兒學(xué)說語(yǔ)句，初步理解故事內(nèi)容。
（1）師：小熊收到一個(gè)神秘的禮物，你們瞧，這是什么？
幼：大盒子。禮物盒。
師：你們看看這是一個(gè)什么顏色的禮物盒呢？
幼：綠色的。
師：老師偷偷的.告訴你們哦，這個(gè)神秘的綠盒子就在我們班里呢！
在哪呀？
（2）出示綠盒子教師搖禮物盒師：你們聽聽這個(gè)里面有沒有禮物？好像有聲音哦！
周老師聽到里面有聲音：快打開，快打開！
教師打開綠盒子，以問的形式慢慢引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。
師：咦！里面有個(gè)什么？（引導(dǎo)幼兒說：咦！里面有個(gè)紅盒子）咦！里面有個(gè)紅盒子。
小熊很驚訝的說了一句什么話？
我們一起說說！小熊看到里面有個(gè)紅盒子很驚訝哦，所以要說：咦！
（3）出示紅盒子。
教師搖紅盒子。
師：你們聽這個(gè)紅盒子里好像也有聲音。在說：快打開，快打開！
那我們來看看里面小熊的禮物是不是在紅盒子里，好不好？
師：咦！里面有個(gè)什么？
咦！里面有個(gè)黃盒子！
（引導(dǎo)幼兒全體說說，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說說）。
（4）出示黃盒子。
師：你們聽，黃盒子里傳來一個(gè)聲音，在說什么？（引導(dǎo)幼兒說快打開）快打開，快打開。
打開黃盒子師：咦！里有什么？
咦！里面有個(gè)藍(lán)盒子。
（引導(dǎo)個(gè)別幼兒站起來說說。）。
（5）出示藍(lán)盒子，請(qǐng)個(gè)別幼兒打開并引導(dǎo)幼兒說說對(duì)話師：怎么還沒有禮物呀！說不定禮物藏在藍(lán)盒子里哦！
你們聽，藍(lán)盒子里有和小小的聲音在說：快打開快打開。
（引導(dǎo)幼兒來說：快打開，快打開）請(qǐng)個(gè)別幼兒來打開，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說對(duì)話師：那誰(shuí)愿意來打開的？打開的時(shí)候要說一句話哦，千萬(wàn)別忘記。
師：那我們一起來說一說：咦！里面有個(gè)白盒子。
（6）出示白盒子。
師：這樣神秘的禮物呀，不肯出來了。肯定是我們小朋友說的聲音不夠響亮哦！等等要大聲點(diǎn)哦！
藍(lán)盒子里好像有個(gè)小小的聲音在響哦！你們知道是什么嗎？"快打開快打開！"誰(shuí)能來開一下！
師：咦！里面有什么？咦！里面有個(gè)蛋寶寶。
2、提問。
師：小熊打開，咦！里面有個(gè)蛋寶寶！蛋寶寶對(duì)小熊說，抱抱我抱抱我，祝你生日快樂！
師：小熊最后有收到禮物嗎？蛋寶寶是怎么對(duì)小熊說的？
師：那我們一起再來聽一聽這個(gè)故事《生日快樂》吧？小朋友也可以跟著老師一起講哦?。ń處熇脠D片完整講述故事）四、為小熊過生日。
（唱生日歌結(jié)束）。
生日快樂歌教案篇十七
1.激發(fā)幼兒探索的欲望和學(xué)習(xí)的興趣，初步了解寶寶的出生過程。
2.積極參與活動(dòng)，大膽猜測(cè)并用語(yǔ)言表達(dá)自己的祝福。
3.通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
自制小蛋三只，大蛋一只；小雞、企鵝、鱷魚、恐龍的卡片各一張；圍裙一件；寶寶出生連環(huán)畫一份。
一、導(dǎo)入：引起幼兒的好奇心。
1．教師出示圍裙
師：看，老師帶來一樣?xùn)|西，是什么呢？
2．教師穿上圍裙
師：圍裙是做什么用的呀？（做飯）
老師的圍裙可不是用來燒飯的，它是用來講故事的，你們想聽嗎？
二、猜一猜、說一說
1． 師：你們看，老師的圍裙上有什么呀？（口袋）
我們來看看口袋里有什么？（教師拿出第一只蛋）
這是一個(gè)圓溜溜的蛋蛋。
引導(dǎo)幼兒觀察蛋上的裂縫。
師：這個(gè)蛋蛋怎么了？
蛋蛋要裂開了，誰(shuí)在蛋蛋里面呢？（幼兒猜測(cè)）
師：我們來聽一聽
教師念兒歌：一個(gè)蛋蛋圓溜溜，里面藏著什么寶寶？請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看，今天我就要出來了，為什么發(fā)出那么大的聲音？嘿！吼！嘿吼嘿吼！今天我要出來了！
師：我是一只什么寶寶呢？（教師取出蛋中的小雞）
今天小雞從蛋蛋里出來了，今天就是小雞的生日，我們一起對(duì)他說——（祝你生日快樂）
師：（模仿小雞口吻）謝謝你們！我真高興，我要和你們?cè)谝黄穑。ń處煂⑿‰u黏貼在圍裙上）
2． 師：還會(huì)有朋友來嗎？（教師出示第二個(gè)蛋）
又來一個(gè)圓溜溜的蛋，你們猜是誰(shuí)住在里面呀？（幼兒猜一猜）
師：我們來聽聽看。（教師念兒歌）
我是一只什么寶寶?。浚ń處煆牡暗袄锬贸鲂∑簌Z）
師：今天小企鵝從蛋蛋里出來，今天就是小企鵝的——（生日）
你們有什么好聽的話送給小企鵝呢？（教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒說出各種祝福的話）
師：（模仿小企鵝口吻）謝謝你們！我真高興，我要和你們?cè)谝黄穑。ń處煂⑿∑簌Z黏貼在圍裙上）
3． 師：還有蛋蛋來嗎？（請(qǐng)小朋友摸摸看）
又有一個(gè)圓溜溜的蛋，這個(gè)蛋也要出來了，你們猜是什么蛋？（給予幼兒適當(dāng)提示）
我們來聽聽它是什么蛋？（教師念兒歌）
我是一只什么寶寶呢？（鱷魚）
師：我聽到小朋友在喊我名字了，我要趕快出來。（教師從蛋蛋里拿出鱷魚）
今天鱷魚寶寶從蛋蛋里出來，今天就是它的——（生日）
你們有什么好聽的話送給小鱷魚呢？（教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒說出各種祝福的話）
師：（模仿鱷魚口吻）謝謝你們！我真高興，我要和你們?cè)谝黄穑。ń處煂Ⅶ{魚黏貼在圍裙上）
4． 師：還有蛋蛋嗎？我再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來摸摸看！
又是一個(gè)蛋蛋！這是什么蛋蛋？（教師引導(dǎo)幼兒觀察比較與前幾個(gè)蛋的區(qū)別）
是誰(shuí)住在這么大的一只蛋蛋里呢？我們來聽聽看！（教師念兒歌）
我是一只什么寶寶呢？（教師從蛋蛋里拿出小恐龍）
師：我是小恐龍，今天我從蛋蛋里出來，今天就是我的——（生日）
你們有什么好聽的話送給小恐龍呢？（教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒說出各種祝福的話）
師：（模仿恐龍口吻）謝謝你們！我真高興，我要和你們?cè)谝黄穑。ń處煂⒖铸堭べN在圍裙上）
三、我們的生日
1． 師：小動(dòng)物們今天從蛋蛋里出來，他們今天要過生日了。數(shù)一數(shù)，有幾位寶寶??？
四位寶寶想問小朋友們了，你們是從哪里出來的呢？（媽媽肚子里、醫(yī)院里）
2． 教師出示連環(huán)畫，邊引導(dǎo)幼兒觀察邊講述，幫助幼兒初步了解自己是從哪里出來的。
3． 師：每次寶寶過生日，就有許多人過來說好聽的話，還會(huì)唱生日快樂歌。（師幼齊唱）
4． 師：今天是小動(dòng)物們的生日，小動(dòng)物們說“謝謝小朋友說了那么多好聽的話，我?guī)Я嗽S多好吃的東西請(qǐng)你們吃，你們想吃嗎？”
師：我們先休息一下，待會(huì)兒吃吃看是什么好吃的，好嗎？
小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。
生日快樂歌教案篇十八
1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說“祝你生日快樂！這是我送給你的**”
2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。
3、通過禮物來對(duì)顏色感興趣。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
課件、各種圖片、美工用具。
（一）、出示背靜，引起興趣。
1、這是誰(shuí)的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，相互打招呼。
2、今天對(duì)小雞來說是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的.？（桌子上有蛋糕）今天是小雞的生日，它請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來慶祝。
（二）、使用課件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說禮貌用語(yǔ)。
（1）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰(shuí)來了？
（2）、我們一起來問問：你是誰(shuí)呀？（課件提示：“是我，我有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵”）提問：
（3）、是誰(shuí)呀？小兔身上還有什么？小兔喜歡吃什么？（出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察。）。
（4）、小兔手上拿著什么？它會(huì)怎么對(duì)小雞說呢？我們聽聽小兔是怎么說的。（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子?！保┯變簩W(xué)說禮貌用語(yǔ)。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語(yǔ)。
（三）、幼兒操作，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì)送什么？
2、我為你們準(zhǔn)備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。
3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給你的xxx。”
活動(dòng)結(jié)束：大家一起唱首兒歌。
學(xué)習(xí)了年、月、日，認(rèn)識(shí)平年和閏年的相關(guān)知識(shí)后，有部分學(xué)生掌握不夠好。今天用早讀課的時(shí)間帶著學(xué)生梳理了一遍相關(guān)的知識(shí)。
生日快樂歌教案篇十九
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話。
2、嘗試自主閱讀，能積極用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。
1、白板課件、電子書。
2、繪本若干。
3、表情圖及字卡。
（一）角色導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
教師：這是誰(shuí)呀？它的心情怎樣？
（二）細(xì)致觀察，猜測(cè)講述故事內(nèi)容。
1、閱讀1—5頁(yè)，理解故事前半部分內(nèi)容。
教師：當(dāng)當(dāng)出去玩的時(shí)候遇到了誰(shuí)？當(dāng)當(dāng)是怎么問的？它們又是怎么回答的？
教師與幼兒、幼兒與幼兒進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
2、自主閱讀，了解故事內(nèi)容。
幼兒與同伴自主閱讀第6頁(yè)：它們?cè)诟墒裁矗恳龑?dǎo)幼兒按一定的順序觀察、講述畫面內(nèi)容。
3、閱讀7—11頁(yè)，理解故事中間部分內(nèi)容。
4、自主閱讀故事結(jié)尾部分。
（1）幼兒與同伴自主閱讀12—16頁(yè)。
（三）完整欣賞故事。介紹故事名稱，小結(jié)故事中當(dāng)當(dāng)?shù)那榫w變化。
（四）自主閱讀，結(jié)束活動(dòng)。幼兒與同伴完整閱讀，講述故事內(nèi)容。
1、區(qū)域活動(dòng)：表演區(qū)投放表演道具，鼓勵(lì)幼兒與同伴創(chuàng)造性地表演。
2、家園合作：鼓勵(lì)孩子向父母大膽講述故事《生日快樂》。
我感覺本節(jié)課目標(biāo)明確，過程較緊密相扣，我抓住幼兒好奇，愛探索，易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點(diǎn)，將本節(jié)課通過多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義，活動(dòng)挺成功的。
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