教師可以通過共享教案來互相學習，提高教學水平。在編寫教案時，教師應該根據(jù)學生的學習特點和實際情況進行合理的教學安排。教師可以根據(jù)教學實際情況，靈活運用這些教案范例，進行個性化的教學設計。
中班社會課教案祖國多美麗篇一
1、結(jié)合：“十.一”慶國慶活動，使幼兒知道祖國是個美麗的國家，有許多好玩的地方，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過手工制作裝飾天安門的活動，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個概念。
1、大蛋糕一個、51支蠟燭，小朋友在各地旅游的照片。
2、錄音機一個，磁帶《我愛北京天安門》。
3、天安門的圖片一張，各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個、膠水。
(1)在生日快樂的樂曲聲中，教師點燃51只蠟燭，請小朋友猜一猜“十月一日”是誰的生日。
(2)出示天安門的圖片，知道祖國媽媽有一個好聽的名字---中國，知道自己是中國的小朋友。
(3)請小朋友逐一介紹自己在祖國各地的照片，并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國很大，有許多美麗、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
(1)請小朋友想一想用什么辦法可以把天安門打扮的很漂亮，(花和氣球等)。
(2)教師示范撕的方法，并要求幼兒把碎制放在手工筐里。
(3)幼兒可撕花和氣球，并貼在天安門圖片周圍。
(4)討論：是誰把天安門打扮的這么漂亮?知道集體是由老師和一個一個小朋友組成的。集體的力量這么大，是和大家的合作分不開的。
(1)請幾個小朋友上來，問“你一個人能吃完這個大蛋糕嗎?”
(2)“怎樣才能吃完這個大蛋糕”再次幫助幼兒理解合作的意義。
(3)在《我愛北京天安門》的音樂聲中，吃蛋糕，分享祖國媽媽生日的愉快。
中班社會課教案祖國多美麗篇二
1、知道國旗、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志。
2、為對國家作出杰出貢獻的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感。
3、能用清楚完整的語言回答問題，并能發(fā)揮想象力畫出中國的標志。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
國徽、國旗、長城等的圖片，國歌音樂。
1、教師放國歌。幼兒專心聽。
教師提問：這是什么歌？你們還在哪里聽到過？為什么這些時候都要放國歌呢？唱國歌的時候我們要做什么？大家一起唱一遍。
2、師：唱國歌的時候我們是不是還要升國旗呢？
3、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。
提問：當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領(lǐng)獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣？我們小朋友現(xiàn)在要好好學習，多學知識、本領(lǐng)，長大了為國家爭光！
4、拓展經(jīng)驗，感知多種代表國家的標志。
提問：還有那些東西也可以代表祖國？你什么時候見過，在哪兒見過？（龍，長城，國徽，天安門……中國結(jié)，中國畫、熊貓、絲綢、書法、太極、中國象棋、陶瓷、四大發(fā)明、臉譜、功夫）請大家在紙上畫一幅你覺得能夠代表中國標志的圖案，也可以是剛才沒有說過的。
5、將大家的作品展示出來。
1、表述不夠準確。
不能說那??東西代表中國，而應該說是中國比較著名的東西。當我這樣提問的時候，他們只能回答國旗國徽等，而不能把思維擴展到其他方面。我設計的本來是他們講出一種我就出示一張圖片，后來只能變成我出示圖片像大家介紹。
2、特別標志未詳細介紹。
像太極、青花瓷等等這些在幼兒生活中并不是十分常見的物品，沒有對它們進行詳細介紹，幼兒仍然對它們不夠了解，也不知道為什么它們能夠成為祖國的標志。應該對這些再介紹一下，使幼兒加深印象，擴展生活經(jīng)驗。
3、總結(jié)的時候太過簡要。
總結(jié)的時候我只是把畫的比較好的稍微點評了一下，差的就沒有點評到，這也是考慮到了時間的關(guān)系。這樣做沒有考慮到每個幼兒的感受，應該把大家的畫都貼到墻上，同類的放在一起，有比較性，讓他們知道自己畫得哪里不好別的幼兒哪里更好可以學習。
4、可以有適當延伸。
可以讓幼兒回去之后再收集關(guān)于祖國的標志的物品，拓展生活經(jīng)驗。
5、說話不夠抑揚頓挫。
說話的時候可以語調(diào)再豐富一點，要足夠吸引幼兒注意力。
中班社會課教案祖國多美麗篇三
活動目標：
1、知道我們的祖國很大、很美，產(chǎn)生自豪感。
2、感知理解詩歌中“祖國”的含義，學習用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。
3、借助圖片或提示，嘗試仿編詩歌。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
5、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的'情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。
活動準備：
ppt課件。
活動過程：
1、采用提問的方式，引導幼兒講述詩歌內(nèi)容，分別出示小動物的圖片，說出他們的名稱及生活的地方。
(出示ppt)小朋友，今天老師給你們帶來了一幅美麗的圖片，圖里藏了幾位小客人，你們能找出他們嗎?(小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂)呦!孩子們的小眼睛真亮!誰來說說他們都在這幅畫的什么地方。(幼兒積極發(fā)言，說說自己看到的)小朋友知道的可真不少(教師出示大拇指，以示鼓勵)。
3、理解詩歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩歌。
師：剛才，小朋友欣賞了《美麗的祖國》這首兒歌，誰說說“為什么小白鵝說，祖國有清清的河流”?(幼兒自由發(fā)表看法)那河流還可能是哪些小動物的家?(小鴨子、烏龜……)鼓勵幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說，祖國有清清的河流。以此類推，嘗試仿編詩歌。師幼結(jié)合圖片，共同朗誦所仿編的詩歌。
4、活動延伸。
小白鵝說：“祖國有清清的河流。”
小山羊說：“祖國有長滿青草的山坡?！?/p>
小燕子說：“祖國有溫暖的泥窩?！?/p>
小蜜蜂說：“祖國是甜甜的花朵?！?/p>
小朋友說：“祖國到處都有歡樂?！?/p>
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
中班社會課教案祖國多美麗篇四
1、知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志。
2、為對國家作出杰出貢獻的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感。
重點：知道代表我國的各種標志。
難點：有做人的自豪感，懂得長大要為祖國爭光。
1、自制ppt、國歌音樂。
2、活動前引導幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進人物和事例。
一、觀看ppt，知道國旗、國徽是祖國的標志。
1、介紹國旗、國徽中的五星、齒輪、稻穗等代表的寓意。（國旗是紅色表示紀念為祖國犧牲流血的解放軍戰(zhàn)士、齒輪表示工人、稻穗表示農(nóng)民，緊緊圍著中央。）。
教師：“小朋友，你們認識這是什么嗎？你們知道國旗、國徽代表著什么呢？”
2、你們還在哪里看見過國旗國徽？
二、引發(fā)幼兒對國歌的興趣，知道它也是祖國的標志。
1、我們運動員拿金牌領(lǐng)獎時除了升國旗還會聽到什么音樂？（奏國歌，它也是我們祖國的標志）。
2、幼兒集體學唱國歌。
三、拓展經(jīng)驗，感知多種代表國家的標志，了解祖國的建筑標志、傳統(tǒng)標志。
1、教師：“還有哪些東西也能代表祖國？”（龍，長城，國徽，天安門……結(jié)，畫等）。
2、“你什么時候見過？在哪兒見過？”
四、通過觀看運動員拼搏、獲獎的圖片，激發(fā)幼兒做娃的自豪感，有為國爭光的愿望。
1、教師：“這是哪個國家的運動員，你是怎么知道的？”
2、教師：“為什么我國運動員在得了冠軍之后，要奏國歌，升五星紅旗呢？”
3、教師：“當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領(lǐng)獎臺上升國旗，奏國歌時，心里是什么感覺？”鼓勵幼兒好好學習，長大為國爭光！
中班社會課教案祖國多美麗篇五
元通中心小學郜惠娟。
教學目標：認讀生字“望”、“肩”、“寬”、“岸”、“撒”、“網(wǎng)”、“捕”；解詞語“挨著”、“漁船”、“星星點點”；會用句式說話。（知識與能力）。
運用多媒體.課件幫助學生理解課文，增強學生形象思維。（過程與方法）。
讓學生領(lǐng)略祖國山水的美麗，激發(fā)他們熱愛祖國的思想感情。（情感、態(tài)度、價值觀）。
教學重點：理解三幅圖的意思，學會用句式說話。
教學難點：理解“漁船星星點點”這個句子的含義。
教具準備：.課件。
滲透的教學理念：
教學過程：
一、啟發(fā)談話，導入課題。（4分鐘）。
t：你坐過火車、汽車去外地旅游嗎？你看到過哪些美麗的景色？（1分鐘）。
老師也去過我們祖國好多地方旅游，并且拍下了一些美麗的照片，你們想看嗎？（圖片欣賞，配解說詞）。
t：看了這些照片，你有什么感受？
是啊，我們?nèi)滩蛔f“祖國山水多美麗啊”！（出示課題，齊讀）有一位小朋友也拍了許多照片，你們想看嗎？那么就請大家自己來讀讀課文，找一找小作者拍了哪些照片？找到了讀給同桌聽聽。
二、生自由讀課文。師巡回指導。
三、研究三張照片。
（一）t：誰來說說小作者拍下了哪些照片？（隨機出示3張照片）。
要求說完整話，指2―3人說。
s小作者拍下了（）張照片，一張是（），一張是（），還有一張是（）。
（2）t：選擇你喜歡的照片，把它的美麗景色說給同桌聽聽。
（二）以“田野”為例：（出示放大照片）。
t：誰來說說田野的.景色是怎么樣的？（根據(jù)學生回答適當點撥）。
t：你們講的都不錯，誰來找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）。
隨機進行生字教學“望”。（這里有幾個新朋友，我們一起來認識一下吧?。?。
朗讀指導。（從這句話中你讀懂了什么？）。
（大，怎么大？大得怎么樣？“望不到邊”）。
t：那么誰能用這個句式說說呢？
用“田野（），大得（）”說話。（出示句式）。
t：哪些小朋友研究這兩張照片的？（指名說）。
以高山為例：
t：你來說說它美在哪里？
誰還有補充嗎？（根據(jù)學生回答適當點撥）。
t：誰來找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）。
（從這句話中你讀懂了什么？）。
隨機進行生字教學“肩”。
朗讀指導。高，怎么高？高的怎么樣？“望不到頂”
t：那么誰能用這個句式說說呢？
山（），高的（）。（出示句式）。
哪些小朋友研究了綠水這張照片？
t：誰來說說綠水的景色是怎么樣的？（根據(jù)學生回答適當點撥）。
誰還想說說？
t：誰來找一找課文中是怎樣寫的？（出示段落）。
（從這句話中你讀懂了什么？）。
隨機進行生字教學“寬”、“岸”、“漁”“撒”、“網(wǎng)”。
理解詞語“星星點點”：從哪里看出星星點點？
朗讀指導。
寬，怎么寬？寬得怎么樣？“望不到岸”
t：那么誰能用這個句式說說呢？
水面（），寬得（）。（出示句式）。
四、整體朗讀訓練。（.課件出示三張照片及三段話）。
t：看了這3張美麗的照片你最想說什么？
那就讓我們把這種美讀出來吧！
五、拓展延伸。
出示照片“公路”，公路（），長得（）。
t：是啊，祖國真美啊，這是我們元通的一條公路，誰能用這個句式來說說？
六、小結(jié)，用歌聲唱出對祖國的熱愛。
t：我們的祖國很美，你想對祖國說句什么話嗎？
就讓我們用歌聲唱出對祖國的熱愛吧！
七、生字復習，指導書寫。（.課件出示）（機動）。
老師還去了廣西桂林。漓江的水真清啊，清的可以看到江底的沙石，漓江的水真靜啊，靜的讓你感覺不到它在流動。你瞧，遠處那一座座高山，手牽著手，肩挨著肩。
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中班社會課教案祖國多美麗篇六
1.理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大、很美，產(chǎn)生自豪感。
2.感受詩歌的意境美，學習用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，嘗試仿編詩歌。
3.理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4.愿意分角色表演簡單的'故事情節(jié)。
1.動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。
3.幼兒學習資源第32~33頁。
1.借助圖片，幫助幼兒初步了解詩歌的內(nèi)容。
(1)分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片，請幼兒說說動物的名稱及其生活的地方。
(2)分別出示河流、山坡、泥窩、花朵圖片，請幼兒說說是什么地方，分別是誰的家。
2.結(jié)合教師教學資源完整感知詩歌內(nèi)容，嘗試用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。
(1)教師有感情的朗誦詩歌，幼兒欣賞。
(2)教師嘗試接龍朗誦詩歌，如教師朗誦前半句，幼兒接后半句。
(3)完整朗誦詩歌，用輕柔、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。
3.理解詩歌中事物之間的關(guān)系，引導幼兒嘗試仿編詩歌。
(1)嘗試仿編詩歌。
為什么小白鵝說，祖國有清清的河流?(因為河流是小白鵝生活的家。)。
用同樣的方法仿編出其他詩句。
(2)嘗試創(chuàng)編詩歌。
出示小鳥、小猴等的圖片，請幼兒說說它們生活在哪里，它們會告訴我們祖國有什么?
(3)師幼結(jié)合圖片，共同朗誦所仿編、創(chuàng)編的詩歌。
1.閱讀幼兒學習資源第32~33頁，根據(jù)畫面提示，引導幼兒繼續(xù)仿編《美麗的祖國》。
2.可在閱讀區(qū)里投放更多圖片，供幼兒進行仿編詩歌游戲。
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
中班社會課教案祖國多美麗篇七
1、結(jié)合：“十一”慶國慶活動，使幼兒知道祖國是個美麗的國家，有許多好玩的地方，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過手工制作裝飾天安門的活動，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個概念。
1、大蛋糕一個、51支蠟燭，小朋友在各地旅游的照片。
2、錄音機一個，磁帶《我愛北京天安門》。
3、天安門的圖片一張，各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個、膠水。
（1）在生日快樂的樂曲聲中，教師點燃51只蠟燭，請小朋友猜一猜“十月一日”是誰的生日。
（2）出示天安門的圖片，知道祖國媽媽有一個好聽的名字——中國，知道自己是中國的小朋友。
（3）請小朋友逐一介紹自己在祖國各地的照片，并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國很大，有許多美麗、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
（1）請小朋友想一想用什么辦法可以把天安門打扮的很漂亮，（花和氣球等）。
（2）教師示范撕的方法，并要求幼兒把碎制放在手工筐里。
（3）幼兒可撕花和氣球，并貼在天安門圖片周圍。
（4）討論：是誰把天安門打扮的這么漂亮？知道集體是由老師和一個一個小朋友組成的。集體的力量這么大，是和大家的合作分不開的。
（1）請幾個小朋友上來，問“你一個人能吃完這個大蛋糕嗎？”
（2）“怎樣才能吃完這個大蛋糕”再次幫助幼兒理解合作的意義。
（3）在《我愛北京天安門》的音樂聲中，吃蛋糕，分享祖國媽媽生日的愉快。
中班社會課教案祖國多美麗篇八
1.知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找出中國。
2.知道能代表祖國的標志，增強做中國人的自豪感。
3.嘗試當小導游，能大膽的向他人介紹自己的祖國，初步激發(fā)愛國熱情。
物質(zhì)準備:媒體課件：世界地圖的圖片、中國地圖。
知識準備：幼兒知道祖國的含義。
一、創(chuàng)設情景，談話激發(fā)幼兒興趣。
1.請小朋友當導游。
師：暑假里許多小朋友都與自己的爸爸媽媽一起去了許多好玩的地方旅游，今天我想請我們小朋友們來做個小導游!
2.引出本次活動重點，了解祖國的知識。
師：做導游可不是一件簡單的事情，要先接受培訓，學習有關(guān)我們祖國的知識，才能讓外國朋友更好的了解我們中國。
1.知道導游需要做什么，產(chǎn)生當小導游的興趣。
2.了解祖國的知識。
用當小導游導入游戲，激發(fā)幼兒學習的興趣。
二、開展小導游“培訓”活動，引導幼兒多方位了解祖國。
1.培訓項目一：中國的位置。
出示世界地圖。提問：我們中國在哪里?中國在地圖上像什么?紅星標志的地方是哪里啊?
教師小結(jié)：原來我們中國在地圖上像一只公雞，她有個好聽的名字叫中華人民共和國，我們的'首都在北京。
2.培訓項目二：中國的標志。
播放課件，提問：小朋友們，有沒有什么東西讓你一看到就會想到中國的?
教師小結(jié)：小朋友們知道的可真多啊。的確，國旗、國歌、國徽、華表和大熊貓等只有中國才有的東西都會讓人想到中國。
3.培訓項目三：中國的人。
(師幼共同總結(jié)中國人的外貌特征：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。)。
出示各民族友人集體照圖片，引導幼兒了解雖然各族人民在衣著、習慣方面有很多的不同，但是他們都是我們中國大家庭中的一員。
1.能在世界地圖上找出中國，了解中國在地圖上像一只大公雞，知道北京的位置。請個別幼兒練習介紹祖國的位置。
2.幼兒自由討論講述，說出一些中國的代表動物、圖案，如：熊貓、國徽等。了解中國人的特征，黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚，了解各族友人的圖片。
3.請幼兒(結(jié)合祖國畫報)大膽介紹中國的人。
通過觀察世界地圖，初步了解我國在地圖上的特征。通過討論，展開聯(lián)想，開發(fā)幼兒開放性思維。通過觀察圖片、討論等環(huán)節(jié)，提高幼兒觀察能力。
三、情景游戲，學做小導游介紹中國，鞏固對祖國的認識。
1.結(jié)合自制祖國畫報，請“小導游”上臺大膽向“游客”介紹中國。教師在一旁引導補充。
2.欣賞歌曲：龍的傳人。
1.幼兒自由結(jié)伴，商量分配角色。當一回小導游，大膽的像班級幼兒介紹我們的祖國。
2.欣賞歌曲，感受當一名中國人的自豪感。
通過當一回小導游，鞏固今天所學的知識。通過欣賞歌曲，提升自己的自豪感。
中班社會課教案祖國多美麗篇九
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張。
二、展開。
1、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大。
(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)。
(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最。
(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結(jié)。
三、結(jié)束請幼兒"游覽"美麗的祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
一、深入淺出，貼近學生。
熱愛祖國教育是小學思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。而這個單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元，共分三部分。以通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛以及一系列的教育引導學生把愛國情感落實到行動中，激發(fā)學生愛國情感的萌芽。根據(jù)《課程標準》，本課的教學目標的確立要淺顯，要符合低年級學生的認知水平。首先要讓學生初步了解有關(guān)祖國的知識，從而感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪，有喜愛祖國的欲望。同時也要培養(yǎng)學生良好的合作交流習慣。
二、精心設計，課堂與生活相融。
上課時，我先設計了一個小朋友們都熟悉的小動物大公雞，引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖，給學生頭腦里留下感性的認識。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場景，學生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的邊看還邊跟著唱國歌。教師讓學生用一句話說說自己的感受，學生踴躍發(fā)言：我們的祖國真美麗。我們的祖國有美麗的高樓大廈，有長城等等。在看和說的過程中，學生受到感染，表現(xiàn)出極高的學習興趣，興趣是最好的老師，所以教師隨機導入：今天讓我們一起走進我們可愛的祖國。帶領(lǐng)學生學文明理。
中班社會課教案祖國多美麗篇十
2、培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感，感受作為一位中國人的無比自豪與幸福。
1、國旗、錄音機、磁帶。
2、活動前參觀過國旗。
1、用富有彈性的、國破歡快的聲音來演唱歌曲。
2、能正確的唱出歌曲中的附點音符。
1、導入課題。
（2）出示國旗幼兒認識，小朋友看見國旗應該怎么做？
2、學唱歌曲，抒發(fā)幼兒真摯情感。
（1）初步聆聽，讓幼兒說出歌曲所唱內(nèi)容。
（2）教師范唱，請幼兒說出歌曲的速度、情緒。
師：“現(xiàn)在請小朋友把這首歌聽一聽，聽完后說說歌曲的速度什么？聽完這首歌你的心情什么樣？”（無比自豪與幸福。）。
（三）學唱歌曲。
1、幼兒輕生跟老師念歌詞。
2、幼兒學唱，教師重點指導符點音符。
3、幼兒跟唱，教師根據(jù)歌曲性質(zhì)輔導幼兒，不失雄壯有力的情緒。
4、幼兒面向國旗演唱，激發(fā)幼兒愛祖國、愛國旗的情感。
5、根據(jù)幼兒興趣演唱，要求幼兒吐字清楚、有力量，可以加肢體動作：拍手、踏步。
中班社會課教案祖國多美麗篇十一
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
有關(guān)長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張。
二、展開。
1、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大（1）請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
（2）請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）（3）向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最（1）師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長很長（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結(jié)。
三、結(jié)束請幼兒"游覽"美麗的'祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
中班社會課教案祖國多美麗篇十二
（1）在理解歌詞內(nèi)容的基礎上，有感情的學唱歌曲。
（2）能較準確地唱出附點音符。
（3）增進熱愛祖國、尊敬國旗的情感。
1、國旗、錄音機、視頻、圖片。
2、活動前參觀過國旗。
1、有感情地演唱歌曲。
2、能正確的唱出歌曲中的附點音符。
1、鋼琴伴奏幼兒練聲。練習附點音符。
2、猜謎語導入，了解國旗的相關(guān)知識。
總結(jié)：今天老師就帶來了一首關(guān)于國旗的歌曲《國旗國旗多美麗》。
3、完整欣賞歌曲（第一遍），引導幼兒感受旋律的有力和優(yōu)美。
提問：聽完這首歌曲后有什么感受？（很有力度……）。
4、學習歌詞。
（1）欣賞視頻，觀察國旗、
提問：歌詞里面唱到了什么？什么時候升旗？（解釋朝霞）升旗的時候要做什么動作？（請小朋友們學一學）用歌曲里的語言回答，根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖片。
（2）再次傾聽歌曲，補充幼兒沒有聽到的歌詞。（看幼兒學習情況）。
（3）有節(jié)奏地朗誦歌詞。（第一顆星）。
5、學唱歌曲（整首教唱）。
（1）教唱第一段：教師彈琴，幼兒跟唱。
播放第一段視頻。
教師彈琴，師幼一起唱。
（2）教唱第二段：教師彈琴，教師和幼兒共同演唱。（第二顆星）。
（3）整首一起教唱：教師彈琴，師幼共同演唱。（第三顆星）。
（4）突破難點，重點教唱附點音符部分。（第四顆星）。
重點教唱附點音符部分。
（5）整首學唱，提出要求：有感情地演唱歌曲。（第五顆星）。
（6）情感教育。
教師：星星們聽到你們愛的呼喚全都回到了國旗的懷抱里，國旗就代表著我們的祖國，國旗非常愛你們，祖國也愛你們，你們愛祖國愛國旗嗎？那我們要好好保護我們的國旗，保護我們的國家，愛護我們的國旗，愛我們的國家。
6、鞏固歌曲。
教師：現(xiàn)在就讓我們再一次有感情地把這首歌曲唱給國旗聽！面向國旗敬禮！
播放視頻，幼兒跟著音樂一起演唱。
畫國旗，增強對國旗的崇敬之情。
中班社會課教案祖國多美麗篇十三
1、讓幼兒知道祖國是個美麗的國家，有許多好玩的地方，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過手工制作裝飾x的活動，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個概念。
3、使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。
中班社會課教案祖國多美麗篇十四
1、理解詩歌中“祖國”的含義，知道祖國很大，很美，產(chǎn)生自豪感。
2、感受詩歌的意境美，學習用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。
3、借助圖片或提示仿編兒歌。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、通過多媒體教學，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
中班社會課教案祖國多美麗篇十五
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗。國旗。尊敬。
3、能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風格的歌曲。
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、歌曲圖標：國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。
1、讓幼兒找出我國國旗，激發(fā)幼兒的興趣。出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
回憶：你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有小學。
的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動也不動的……）在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學里面……）
3、模擬升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。
教師演唱，幼兒欣賞。
出示歌曲圖標，理解歌曲內(nèi)容。
聽音樂拍節(jié)奏。
幼兒看圖標學唱。
5、幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動作邊演唱。
515312345－51534312－。
國旗國旗多美麗，天天升在朝霞里，
34556653－。
祖國前進我長大，我向國旗敬禮敬個禮。
中班社會課教案祖國多美麗篇十六
活動目標：
1、嘗試唱出附點音符，掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快樂、抒情的風格，愉快地參與歌唱活動。
活動準備：
1、幼兒已參加過升旗儀式。
2、配套教學磁帶/cd國旗一面。
活動過程：
一、教師出示國旗并體問，引發(fā)幼兒的學習興趣。
教師：看看國旗是什么顏色的?((紅色)上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆呀?(五顆)，所以國旗又叫五星紅旗。
二、兒歌學習法配上動作幫助幼兒在理解的基礎上記住歌詞。
(1)、教師：我們的國旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺得美不美呀?恩，有一首好聽的兒歌也是這么說的，你們想聽嗎?那就仔細的聽清楚看上面是怎么說的，老師把兒歌念一遍(《國旗多美麗》)的詞)。
(2)、提問：誰來說說剛才歌詞里說了些什么?(沒有說的很完整，誰再來補充一些)。
(3)、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。
三、新授歌曲。
(1)、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美。
教師：這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。
(2)、學唱歌曲，糾正個別幼兒不正確的唱法，強調(diào)把付點部分唱好。
(3)、那我們現(xiàn)在一起來學唱這首歌曲吧。
(4)、我們的國旗這么美，我們唱的這首歌曲的時候也要把開心、高心的樣子做出來。
(5)、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來學唱歌曲好嗎?
(6)、老師邊彈邊唱，會唱的小朋友和老師一起學常歌曲。
(7)、我們再給著鋼琴再來學唱一次，看誰唱的'又認真又好聽，(要把高興的樣子唱出來)。
四、學習領(lǐng)唱和齊唱。
(1)、老師領(lǐng)唱，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽。
教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學習一種新的唱法，我唱前半句，你們唱后半句，我么一起來試一試看(老師先師范一遍，把要求說清楚)。
(2)、請部分幼兒領(lǐng)唱，大家共同配合演唱歌曲(我要請坐的端正的小朋友來領(lǐng)唱，看誰坐的最端正的)。
(3)、我們大家一起來演唱最后一次。
(4)、對這節(jié)課做評價，活動結(jié)束。
活動反思：
活動之前我制作了圖譜，為幼兒學習歌曲、記住歌詞起到了很好的作用。之前的連聲讓幼兒對附點先有了一定的認識，在演唱歌曲時幼兒就更容易學會并進行表演了。
中班社會課教案祖國多美麗篇十七
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
中班社會課教案祖國多美麗篇十八
1．能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中。
2．初步感受歌曲的強弱規(guī)律。
3．增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。
4．通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5．能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
歌曲視頻，樂曲相關(guān)圖片。
理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
一、活動導入。
出示國旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的`國旗，你感覺怎么樣？（美麗、漂亮）。
這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”
二、新授歌曲。
師：“我們一起來聽一聽?！睅煟骸奥犕炅耍阌惺裁锤惺?？”（高興、自豪……）。
2.師：“聽得真仔細，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）。
3.學唱歌曲。
（1）加入節(jié)奏說唱練習（邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲）。
（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學唱第一遍歌詞就可以。）。
（3）加入情感和強弱練唱。
教師用手勢和示范表現(xiàn)強弱規(guī)律。
師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）。
“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開心的）。
“我們在唱得時候也要笑起來唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）。
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）。
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱。
1.師幼比賽（分段演唱）。
2.幼兒分組比賽。
中班社會課教案祖國多美麗篇十九
1、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大。
(1)請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2)請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)。
(3)向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、引導幼兒看圖片，了解我國的世界之??
(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的'琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結(jié)。
三、結(jié)束。
請幼兒"游覽"美麗的祖國幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
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