讀后感是對(duì)所讀書(shū)籍的評(píng)價(jià)和思考，可以幫助提高閱讀的深度和廣度。在書(shū)寫(xiě)讀后感之前，可以先為自己做一個(gè)提綱或草稿，便于整理思路和表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典讀后感范文，供大家參考和借鑒。
小柳樹(shù)和大柳樹(shù)讀后感篇一
我的老家門(mén)前有一個(gè)小池塘，池塘邊有一棵高大的柳樹(shù)。我愛(ài)那棵柳樹(shù)，因?yàn)樗谒募径己苊馈?/p>
春天時(shí)，它的柳條浮在水面上，有幾只青蛙在上面玩。柳樹(shù)的根隱隱約約的透在了土的外面，根上有幾只烏龜，別看它小，它可是我們村的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物呢！柳樹(shù)下站著玩柳條的我，還有幾個(gè)手上握著大蒲扇，正在下棋的老爺爺。忽然，一個(gè)老爺爺從石凳上“彈”了起來(lái)，興高采烈的大叫：“哦耶！我贏了！”那時(shí)，那幾個(gè)老爺爺可真像幾個(gè)小孩子！
夏天時(shí)，柳樹(shù)似乎變得很累了，柳葉耷拉在根上，它彎下腰，對(duì)我有氣無(wú)力的說(shuō)：“小主人……我跟你玩……但你……要給我水……”我從池塘里裝了一桶水，潑在它身上。接著它就跟我“玩”了起來(lái)。
秋天，柳葉的顏色變黃了，我給它一點(diǎn)水喝，水滴掉在葉面上，在陽(yáng)光下晶瑩剔透，閃閃爍爍，就像一粒粒珍珠落在了葉子上，漂亮極了！
冬天，池塘邊的柳樹(shù)不再像以前那樣亭亭玉立了，枝條上的葉子幾乎全落光了。飄落下來(lái)的葉子不肯離開(kāi)媽媽?zhuān)杀憋L(fēng)不留情面，硬要讓葉子浪跡天涯。剩下唯一的幾片葉子掉在了河面上，漾起了層層波紋。陽(yáng)光透過(guò)稀疏的葉子照在水面上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，就好像有人撒了許多碎銀，閃閃爍爍。
?。±霞业牧鴺?shù)就像我知心的小伙伴，時(shí)常與我聊天，也時(shí)常與我玩耍。我愛(ài)老家的這棵柳樹(shù)！
小柳樹(shù)和大柳樹(shù)讀后感篇二
《風(fēng)之王》是一本外國(guó)小說(shuō)，這本書(shū)的主人公是一位名叫阿格巴的小男孩和一匹叫“閃”的馬。
阿格巴是一個(gè)啞巴男孩，他曾經(jīng)在“閃”出生時(shí)許下諾言：“我的名字叫阿格巴。巴和爸的發(fā)音差不多，我就是你的爸爸，閃，等你長(zhǎng)大了，大家都會(huì)對(duì)你鞠躬，你會(huì)成為風(fēng)之王，我保證?！卑⒏癜蜑樗S下的這個(gè)諾言，和“閃”親如父子，不離不棄，使“閃”成為了風(fēng)之王!
這是一篇愛(ài)與責(zé)任的故事，阿格巴和“閃”用心靈溝通，互相關(guān)心，互相鼓勵(lì)，歷盡了千辛萬(wàn)苦，終于獲得了最后的勝利與輝煌，讓它的優(yōu)良品種繼續(xù)傳承下去。最可貴的，還是阿格巴那種堅(jiān)持不懈的精神。在“閃”出生時(shí)，阿格巴就看到它的腹部有一道麥穗紋，表明“閃”的一生并非一帆風(fēng)順，但阿格巴卻不畏艱辛，帶著“閃”一步步走下去。
“閃”和阿格巴因?yàn)榕?、?jiān)持才獲得了最后的勝利，他們這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)光大!
“閃”、阿格巴，你們是我們的榜樣，我也一定會(huì)珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好努力學(xué)習(xí)，不管遇到什么挫折，都不要放棄，最后證明給別人看，我才是最棒的，我并不比別人差!
讀《風(fēng)之王》有感。
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，可見(jiàn)讀書(shū)是多么的重要!我們要善讀書(shū)，讀好書(shū)。最近，我就讀了一本“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”——《風(fēng)之王》。
《風(fēng)之王》講述了這樣一個(gè)故事：兩百多年前，在摩洛哥皇家馬廄，一匹名叫“閃”的阿拉伯駿馬出生了。它被命運(yùn)捉弄，經(jīng)多次輾轉(zhuǎn)，來(lái)到了英國(guó)。在這人生地不熟的地方，“閃”丟失了血統(tǒng)證明書(shū)，淹沒(méi)在喧囂中。面對(duì)厄運(yùn)，它堅(jiān)持不懈地證明自己，終于在不斷抗?fàn)幹谐删土擞?guó)最優(yōu)秀的賽馬品種，成為了“風(fēng)之王”。
《風(fēng)之王》中的主人公“閃”經(jīng)歷了一次次厄運(yùn)，卻一次次地站了起來(lái)，這份執(zhí)著令我深深感動(dòng)。要是我們?cè)谏钪幸蚕瘛伴W”一樣堅(jiān)持不懈，那么，曙光就會(huì)顯現(xiàn)，黎明就會(huì)到來(lái)。其實(shí)，早已有人為我們做了先例。當(dāng)富蘭克林提出“雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象”時(shí)，不知遭到了多少人的白眼，受到了多少人的嘲諷，可他并沒(méi)有氣餒，做了充足的準(zhǔn)備，完成“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，證明了自己的理論。發(fā)明家愛(ài)迪生為發(fā)明電燈用了上千種材料進(jìn)行反復(fù)試驗(yàn)，以不懈努力證明了自己的才華。
我們是祖國(guó)的希望，肩負(fù)著將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任，我們應(yīng)該從小學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
有一次，我參加了一個(gè)義賣(mài)會(huì)，我被分配做推銷(xiāo)。因經(jīng)驗(yàn)不足，半個(gè)小時(shí)快過(guò)去了，我們“柜臺(tái)”上的東西依然紋絲不動(dòng)。其它組跑來(lái)嘲笑我，連我們自己組的隊(duì)員都對(duì)我冷嘲熱諷。我嗓子都快喊啞了，累得氣喘吁吁?？吹酱蠹易I諷的樣子和藐視的眼神，我急得都快哭了，想要放棄。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，眼前出現(xiàn)了“閃”挨打受罵、遭嫌棄、遭白眼卻又忍辱負(fù)重，在逆境中頑強(qiáng)勇敢地站起來(lái)的畫(huà)面。只要堅(jiān)持到底，就會(huì)找到證明自己的機(jī)會(huì)!比起“閃”來(lái)，我的遭遇根本不算什么，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?我有什么放棄的理由?想到這里，我便重拾信心，鼓足勇氣，向諸位“成功人士”討教經(jīng)驗(yàn)。終于，我們的善款袋鼓起來(lái)了，“柜臺(tái)”上的東西少了，我們激動(dòng)得又蹦又跳。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們賣(mài)完了所有的物品，共募集了兩千多元的善款，比其他組更早完成任務(wù)。我望著空空如也的柜臺(tái)，開(kāi)心地笑了，因?yàn)槲蚁瘛伴W”一樣，用堅(jiān)持超越了對(duì)手，證明了自己。
著名作家徐坤說(shuō)過(guò)，“證明自己，無(wú)論以什么樣的方式?！蔽艺J(rèn)為，證明自己的最好方式是堅(jiān)持。即使是命運(yùn)不公，也要抗?fàn)帲婢持?，更沒(méi)有自暴自棄的理由!堅(jiān)持，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后;堅(jiān)持，不向困難低頭;堅(jiān)持，就能證明自己，就能攀向成功的頂峰!
小柳樹(shù)和大柳樹(shù)讀后感篇三
大柳樹(shù)是我的樂(lè)園。我經(jīng)常來(lái)樹(shù)下看書(shū)、學(xué)習(xí)和游戲，而我身邊總也少不了一個(gè)身影——-我的媽媽。有時(shí)媽媽幫我解難題，她總是那樣耐心，一筆一劃的在紙上演示；有時(shí)媽媽教我朗誦課文，她總是那么認(rèn)真，那么富有感情；有時(shí)教我讀英語(yǔ)；當(dāng)然媽媽也給我講故事，跟我做游戲……每每我望著媽媽那專(zhuān)注的眼神，我就想：“媽媽?zhuān)量嗔?，我一定好好學(xué)習(xí)，不讓您失望。”
在大柳樹(shù)的陪伴下，我一天天長(zhǎng)大了，而大柳樹(shù)也給了我很多很多：當(dāng)我高興時(shí)，我會(huì)來(lái)到柳樹(shù)下開(kāi)心的瘋、開(kāi)心的笑；當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我會(huì)對(duì)著它默默沉思、訴說(shuō)心事……我和大柳樹(shù)的感情特別深。記得有一次，我沒(méi)考好，回家告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屘貏e生氣，不停的數(shù)落我：“怎么回事??？這么簡(jiǎn)單的題也沒(méi)考好，你看看你，再看看人家，人家都能考好，你怎么考不好啊…。?！苯K于，我忍不住沖了出去，哭著跑到那棵柳樹(shù)下，流著淚柳樹(shù)哭訴著，柳樹(shù)好像聽(tīng)明白我的哭訴，發(fā)出了“沙沙”的響聲，安慰我。天漸漸黑了下來(lái)，雨不知什么時(shí)候也下了起來(lái)，我站在柳樹(shù)下，心想：這個(gè)時(shí)候只有大柳樹(shù)才要我吧。委屈的淚水又一次流了下來(lái)。這時(shí)，有人拍了我一下，我回頭一看，?。∈菋寢?。媽媽一把把我抱在懷里，說(shuō)：“好了，別哭了，媽媽向你道歉?！蔽覔湓趮寢?xiě)牙铮拗f(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我下次一定認(rèn)真努力考好?！眿寢屖箘诺?fù)е遥衣?tīng)見(jiàn)媽媽也哭了。
第二天，我一個(gè)人悄悄的來(lái)到柳樹(shù)下，對(duì)柳樹(shù)說(shuō)：“相信我，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不再讓媽媽難過(guò)，柳樹(shù)祝福我吧！”柳樹(shù)發(fā)出“嘩嘩”的響聲，好像聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲，對(duì)我說(shuō)：“努力吧，我相信你會(huì)取得好的成績(jī)，加油！”
春天來(lái)了，柳樹(shù)下又出現(xiàn)了我和媽媽的身影……。
小柳樹(shù)和大柳樹(shù)讀后感篇四
前段時(shí)間，聽(tīng)說(shuō)家鄉(xiāng)道路兩邊的大柳樹(shù)都被砍了，我難過(guò)了許久，不只是因?yàn)樗L(zhǎng)了那么高大的樣子還要被砍去移栽到別的地方，或者是用作其他用途，而是因?yàn)樗惆榱宋覀兺甑脑S多喜怒哀樂(lè)，承載著許多美好的回憶。
春天的時(shí)候，柳樹(shù)剛發(fā)出嫩枝，有些調(diào)皮的小孩兒就喜歡折下幾根柳枝，打鬧著玩兒，嘻嘻哈哈的在柳樹(shù)下奔跑，倒也是別有一番意境。
到了夏天，枝繁葉茂，道路兩邊成為了綠色的海洋，這是我們最喜歡的季節(jié)，大家一起在樹(shù)下跑跑跳跳，全然把炎熱跑到了腦后。
有一些梧桐樹(shù)上，會(huì)有許多知了在上面，蟬鳴陣陣，聲聲悅耳。我們準(zhǔn)備好了面筋跟竹竿，幾個(gè)人拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子，跑過(guò)去粘知了。其實(shí)成果如何并不重要，重要的是大家一起享受這個(gè)過(guò)程，并且能夠樂(lè)在其中。
秋天，葉子枯黃，整個(gè)樹(shù)上變得干枯一片，全然沒(méi)有了生氣。可是我們知道，該離開(kāi)的總是留不住，該回來(lái)的也不會(huì)輕易走開(kāi)。所以我們學(xué)著去習(xí)慣這種大自然的變化，等待著來(lái)年樹(shù)葉翠綠，再一次充滿生氣。
冬天，樹(shù)上覆滿了積雪，大地都是白茫茫的一片。
家鄉(xiāng)的四季，四季的柳樹(shù)，承載了我們太多的回憶和快樂(lè)。
小柳樹(shù)和大柳樹(shù)讀后感篇五
午間的風(fēng)波星期四，同學(xué)們吃飯午飯都回宿舍睡覺(jué)了，只有我們英語(yǔ)興趣小組的成員還在走廊上吵個(gè)不停，英語(yǔ)興趣小組上完課了，我們又不想回宿舍睡覺(jué)，于是就在教室里面看看書(shū)，后來(lái)又覺(jué)得沒(méi)意思，就到走廊上玩跳格子?！澳銈兪菐讕装嗟模瑸槭裁床换厮奚崴X(jué)”。只見(jiàn)周主任從走廊拐角處走來(lái)。“糟了”其中有個(gè)同學(xué)說(shuō)道。同學(xué)們都呆呆地站在那里，啞口無(wú)言，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)心里都清楚得很，周主任來(lái)的目的。果然在我們的遇料之中，我們被訓(xùn)了一頓，還扣了班分，唉！又為我們班“爭(zhēng)光”了，學(xué)校又會(huì)點(diǎn)名“表?yè)P(yáng)”我們了，這是多么“光榮”呀。事后，同學(xué)們都相互推辭，總想把責(zé)任推給別人，換做是你，你也會(huì)這樣做。“就是你們，說(shuō)什么要玩跳格子，這下可好了。”有個(gè)女同學(xué)說(shuō)到。“又怪我們，要不是因?yàn)槟銈冊(cè)谀抢镆贿吋佑鸵贿叾迥_，就算是玩跳格子，也只有腳落地的`聲音，哪會(huì)發(fā)生這種事。”一個(gè)男生仿佛很有道理地說(shuō)。“那要不是你們要玩跳格子，我們就不會(huì)跺腳加油，那這一切就更不可能發(fā)生，就要怪你們?！绷硪粋€(gè)女生馬上反駁到。“不要爭(zhēng)了，千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我們自己犯下的,別爭(zhēng)了!要不就怪今天運(yùn)氣不好，平時(shí)沒(méi)人根本就不可能被抓住?！蔽业囊环捤坪鹾苡衅橇Γ辽傥矣X(jué)得吧，馬上讓他們平息了這場(chǎng)**，同學(xué)們都以一個(gè)很好的態(tài)度接受了老師以及學(xué)校的批評(píng)，闖了禍沒(méi)關(guān)系，只要知錯(cuò)就改就仍然是個(gè)好孩子。下午，我們又以一個(gè)好的心態(tài)結(jié)束了這一天的課程，完成了這一天的任務(wù)，但是這一件事，深深地刻在了每位同學(xué)的心中，它時(shí)時(shí)刻刻都在給我們敲警鐘。午間的風(fēng)波作文550字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
小柳樹(shù)和大柳樹(shù)讀后感篇六
前段時(shí)間，聽(tīng)說(shuō)家鄉(xiāng)道路兩邊的大柳樹(shù)都被砍了，我難過(guò)了許久，不只是因?yàn)樗L(zhǎng)了那么高大的樣子還要被砍去移栽到別的地方，或者是用作
其他
用途，而是因?yàn)樗惆榱宋覀?p>童年
的許多喜怒哀樂(lè)，承載著許多美好的回憶。春天的時(shí)候，柳樹(shù)剛發(fā)出嫩枝，有些調(diào)皮的小孩兒就喜歡折下幾根柳枝，打鬧著玩兒，嘻嘻哈哈的在柳樹(shù)下奔跑，倒也是別有一番意境。
到了夏天，枝繁葉茂，道路兩邊成為了綠色的海洋，這是我們最喜歡的季節(jié)，大家一起在樹(shù)下跑跑跳跳，全然把炎熱跑到了腦后。
有一些梧桐樹(shù)上，會(huì)有許多知了在上面，蟬鳴陣陣，聲聲悅耳。我們準(zhǔn)備好了面筋跟竹竿，幾個(gè)人拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子，跑過(guò)去粘知了。其實(shí)成果如何并不重要，重要的是大家一起享受這個(gè)過(guò)程，并且能夠樂(lè)在其中。
秋天，葉子枯黃，整個(gè)樹(shù)上變得干枯一片，全然沒(méi)有了生氣。可是我們知道，該離開(kāi)的'總是留不住，該回來(lái)的也不會(huì)輕易走開(kāi)。所以我們學(xué)著去習(xí)慣這種大自然的變化，等待著來(lái)年樹(shù)葉翠綠，再一次充滿生氣。
冬天，樹(shù)上覆滿了積雪，大地都是白茫茫的一片。
家鄉(xiāng)的四季，四季的柳樹(shù)，承載了我們太多的回憶和快樂(lè)。
小柳樹(shù)和大柳樹(shù)讀后感篇七
這個(gè)假期，我讀了《柳樹(shù)間的風(fēng)》這本書(shū)。這是一部妙趣橫生的童話故事，讀的時(shí)候讓人不知不覺(jué)的仿佛置身于一幅美麗的自然畫(huà)卷。
走進(jìn)這本書(shū)，你會(huì)逐一認(rèn)識(shí)住在水上的聰明浪漫的.河鼠，住在地下憨厚善良的鼴鼠，住在原始森林足智多謀慈祥和藹的獾，追求時(shí)尚揮霍成性的癩蛤蟆，他們都是動(dòng)物但是又有著各自性恪的人物，通過(guò)一連串的小故事，他們形象不僅被刻畫(huà)的栩栩如生，還讓你不由的愛(ài)上他們。
其中有一段讓我體會(huì)了什么叫互相幫助，這段是這樣寫(xiě)的：鼴鼠一個(gè)人在野樹(shù)林里感到饑餓寒冷，可怕恐懼的時(shí)候，河鼠找到了它，最終河鼠憑著它的智慧，走出了雪地，在朋友遇到困難的時(shí)候要互相幫助?？戳诉@本書(shū)以后，我覺(jué)得我要像河鼠鼴鼠學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兛朔死щy走出了困境。
生活中人們會(huì)碰到許多困難，所以每個(gè)人都要互相幫助，世界上有了幫助，就有了美好。
小柳樹(shù)和大柳樹(shù)讀后感篇八
我的學(xué)校是遵化市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，校園里有一棵大柳樹(shù)。我無(wú)法考證它的歷史，但它的景色卻很美。
春天，大柳樹(shù)慢慢地吐出它那嫩綠色的嫩芽。過(guò)了幾天，大柳樹(shù)的嫩葉也會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。嫩芽和嫩葉交織在一起，構(gòu)成了一幅漂亮的圖畫(huà)。如果你在遠(yuǎn)處觀看，會(huì)發(fā)現(xiàn)不時(shí)有小鳥(niǎo)飛過(guò)，嫩芽、嫩葉、小鳥(niǎo)和周?chē)幕ú輼?shù)木構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。
夏天，烈日炎炎?？纱罅鴺?shù)卻不管這些，它把自己的嫩芽和嫩葉染成了碧綠色。與此同時(shí)，樹(shù)下也形成了一片蔭涼。下課時(shí)，同學(xué)們都到樹(shù)下去玩。微風(fēng)吹來(lái)，大柳樹(shù)則像一名長(zhǎng)著長(zhǎng)發(fā)似的少女甩著頭發(fā)。
秋天，大柳樹(shù)的葉子變黃了。風(fēng)一吹，那葉子既像做著高難度動(dòng)作的跳水運(yùn)動(dòng)員；又像一只只美麗的黃蝴蝶。下課時(shí)，科學(xué)老師會(huì)帶著同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上，采集樹(shù)葉，做成標(biāo)本，讓他們感受到大自然的真諦。
冬天，雪花飛舞。這時(shí)的大柳樹(shù)則像一位老爺爺了。那樹(shù)干則像老爺爺?shù)能|干；那樹(shù)枝則像老爺爺?shù)?蒼老的胳膊；那凹凸不平的樹(shù)皮則像老爺爺?shù)钠つw。下課時(shí)，大柳樹(shù)則成了同學(xué)們打雪仗時(shí)的躲避的障礙物。
小柳樹(shù)和大柳樹(shù)讀后感篇九
伴隨著明媚的陽(yáng)光，我拔地而起。清新的空氣，美麗的衣裳，讓我揚(yáng)眉吐氣！
聽(tīng)！那朗朗書(shū)聲正是我發(fā)自肺腑的呼喊，我，就是每天陪伴著同學(xué)們的校園。
同學(xué)們都十分喜歡我，每天在我的懷抱里刻苦學(xué)習(xí)，沒(méi)有太多的閑言碎語(yǔ)，更不用說(shuō)是污言穢語(yǔ)了。但是我對(duì)他們卻很?chē)?yán)厲。我不希望他們?cè)谖业囊路蟿澤系赖?，不希望他們?cè)谖颐媲皝y奔亂跑，更不希望嗅到那令我窒息的煙味酒氣。于是我強(qiáng)烈地要求同學(xué)們作一名合格的“家庭成員”，要求他們每個(gè)人都明確自己的目標(biāo)與責(zé)任，共同創(chuàng)建一個(gè)無(wú)煙的文明校園。
正是因?yàn)槲业膱?jiān)持和執(zhí)著，我聽(tīng)不到一句臟話，也看不到刺眼的奇裝異服，更不會(huì)有人在我漂亮的新衣服上亂涂亂畫(huà)。
看！整潔的校園內(nèi)再?zèng)]有人亂扔垃圾了，同學(xué)們穿著得體大方的衣服安靜地做作業(yè)，空氣也變得那么清新，那些我珍愛(ài)的花花草草也過(guò)上了幸福安寧的生活，再也沒(méi)有人去打擾它們了。
在大家的共同關(guān)愛(ài)下，我有了崇高的形象，有了個(gè)人的“品牌”和口碑。而同學(xué)們，也在維護(hù)我的同時(shí)獲得了很大的進(jìn)步，我看到他們?yōu)榱俗鲆幻麅?yōu)秀的中學(xué)生，都在從小事做起改變不良習(xí)慣，提高自我文明素養(yǎng)，都在努力樹(shù)立和保持良好的形象，甚至舉手投足，都是那么讓我欣慰。
親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝你們把我當(dāng)作共同的家。一起行動(dòng)起來(lái)吧，請(qǐng)相信，你們的健康成長(zhǎng)，將是我最大的快樂(lè)！
小柳樹(shù)和大柳樹(shù)讀后感篇十
在未搬進(jìn)城之前，我家在鄉(xiāng)間有一處庭院。前院、后院、中間是紅磚砌的磚木結(jié)構(gòu)的房屋，正房的旁邊是牛欄和豬圈。老牛站在欄中悠閑地嚼著草料，時(shí)而反芻打一個(gè)嗝，好像提醒人們它還在欄中，是否讓它去尋找草場(chǎng)，飽食一頓。豬圈里的豬，哼哼著，拱拱豬糟，做出急欲進(jìn)食的樣子。牛欄和豬圈旁邊有堆草垛，寶塔形的，下邊的稻草已經(jīng)拉出了一個(gè)大缺口，地下落了許多谷子，大雞、小雞用爪子撥拉著地皮，低著頭啄食。院門(mén)口有只大黃狗，懶散地睡在那里，等待主人的號(hào)令，時(shí)刻警惕著，守衛(wèi)著這扇大門(mén)。大花貓咪咪叫著，跑進(jìn)跑出。此時(shí)，孩子們?cè)陂T(mén)前次弟出現(xiàn)，他們?nèi)嘀鴦偹训难劬?，鼻涕還吊在嘴上，顯得懶散，齷齪，妻子從屋內(nèi)走出來(lái)，提起這個(gè)胳膊，拎起那個(gè)耳朵，讓他們到廚下去洗臉梳頭打掃衛(wèi)生。灶下已燃起熊熊柴火，鍋里的熱水在翻滾著，屋頂上的煙囪里飄出了裊裊炊煙，這煙隨風(fēng)飄進(jìn)了河邊的竹林。農(nóng)家生活的一天，如此揭開(kāi)了序幕。
鄉(xiāng)居生活是有趣的。庭院內(nèi)栽有柿子、柑桔、香橙、棗子、石榴等果樹(shù)，每年春上開(kāi)花，夏秋收獲果實(shí)，全家人可以一年四季嘗到果鮮。后院還有塊小菜園，每次回家我讀書(shū)寫(xiě)作累了，總愛(ài)踱到菜園內(nèi)看那些正在生長(zhǎng)的瓜菜。當(dāng)我輕輕地移開(kāi)園門(mén)，一股特有的藤香就撲鼻而來(lái)。我在青綠的瓜藤旁邊，東摸一下，西摸一下，在瓜藤林里，我一邊穿行，一邊吟詠，得意時(shí)還免不了揣摩瓜藤的'彎曲、盤(pán)旋……于是，一篇篇抒情散文，便從這時(shí)候自然地展開(kāi)，遙遙中仿佛真有生命不老的天堂，從那里不停地傳來(lái)又綠又亮的歌聲。
早年，妻子在鄉(xiāng)村還包了幾畝責(zé)任田，我逢年過(guò)節(jié)回家總得幫襯幫襯，當(dāng)我扛著鋤頭從院門(mén)走出，走進(jìn)前方的田野時(shí)，心胸感到格外的開(kāi)闊。田野是沒(méi)有范圍的，我的眼光沒(méi)有阻擋地望去，水稻在微風(fēng)中搖曳，麥子波浪起伏，油菜花金燦燦地開(kāi)著，把大地染成一片金黃，多么浩蕩的原野??！它盛滿了紅、綠、黃、紫等各種顏色，就像畫(huà)家筆下一幅斑斕的畫(huà)展。這種感覺(jué)只有住在農(nóng)家小院里的人才能真正地感覺(jué)到。
鄉(xiāng)居生活是豐富的、多情的，黃昏時(shí)刻，夕陽(yáng)灑在西邊的墻壁上，好像抹上了一層橘紅色。這時(shí)，人歸家，鳥(niǎo)歸巢，家禽家畜也先后回到了它們的圈內(nèi)。小院內(nèi)，當(dāng)人的身影在動(dòng)物中間交錯(cuò)相映時(shí)，才真正顯示出這家庭院的豐足。其實(shí)，所謂人丁興旺并非是一張換一張人的面孔，還有動(dòng)物，那些家禽家畜也是家的成員。他們共同組成了一個(gè)家，把個(gè)小小庭院攪得雞飛狗叫，人語(yǔ)喧嘩，一派勃勃生機(jī)。
累了一天，妻子還是不能偷閑，她還要生火做飯，侍候孩子吃飯、洗澡、睡覺(jué)。還有我這個(gè)老小孩，她更是厚愛(ài)有加，她看我累了，收工回來(lái)后，又是煎雞蛋，又是買(mǎi)老酒，當(dāng)我吃飽喝足之后，她還打來(lái)熱水為我泡腳解乏。
夜深了，在菜園的一草叢中、石頭下，傳來(lái)了“紡織娘”的叫聲，它伴和著那些遠(yuǎn)處田野的蛙鳴，組成了一曲大合唱，如行云流水，如水袖輕揚(yáng)。置身其間，住在這小院里的全家人都醉了，大人小孩睡得很香。
小柳樹(shù)和大柳樹(shù)讀后感篇十一
校園的早晨，同學(xué)們的腳步聲打亂了寧?kù)o的校園。
柔和的陽(yáng)光灑在校園的每一處角落，讓美麗的校園披上了一件金色外衣。陸校長(zhǎng)和值周老師、同學(xué)筆直的站在校門(mén)口迎接我們，路旁的小樹(shù)在微風(fēng)下也輕輕地點(diǎn)著頭，似乎也在向我們問(wèn)好。
教室里值日的同學(xué)，忙著打掃衛(wèi)生；我們幾個(gè)通校生忙著交回家作業(yè)；還有的同學(xué)大聲的讀著課文。老師們更是忙碌著改作業(yè)的，檢查衛(wèi)生的，輔導(dǎo)功課的，大家都在為緊張快樂(lè)的一天做準(zhǔn)備！
這就是我們親親校園的早晨，一個(gè)忙碌但有秩序的校園的早晨。
小柳樹(shù)和大柳樹(shù)讀后感篇十二
校園的早晨是安靜的。六點(diǎn)鐘同學(xué)們還沒(méi)有來(lái)，校園里一棟棟樓房安安靜靜堅(jiān)守崗位，樹(shù)也整整齊齊的站立著，一動(dòng)不動(dòng)。操場(chǎng)上的籃球架靜靜的等候小朋友的到來(lái)，偶爾有幾只小鳥(niǎo)歡快的飛來(lái)飛去，像是在學(xué)做早操。
校園的早晨更是忙碌的，教室里同學(xué)們開(kāi)始緊張的學(xué)習(xí)，有的背課文、有的讀單詞，還有的在做計(jì)算。有的老師在教室輔導(dǎo)同學(xué)，有的老師在緊張地備課。相信你在校園里找不到一個(gè)閑人。
我喜歡這歡快忙碌的校園生活，喜歡這美好的校園早晨。
小柳樹(shù)和大柳樹(shù)讀后感篇十三
六（2）班。
我們搬新家了，可是發(fā)現(xiàn)校園里的那三棵大柳樹(shù)卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。大柳樹(shù)啊大柳樹(shù)，你為什么如此默默無(wú)聞，當(dāng)你離開(kāi)之時(shí)為什么不告訴我一聲？我想念你啊大柳樹(shù)，你能不能重回朱方路小學(xué)陪我走完小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯？千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“你快回來(lái)吧大柳樹(shù)，為校增綠吧！”
記憶促使我回憶。
我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，枝葉茂盛的三棵大柳樹(shù)，一切都是那樣的誘人。
大柳樹(shù)最?lèi)?ài)跳舞了，每每微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的時(shí)候，葉兒們便會(huì)扭著腰跳起來(lái)，像蕩起了陣陣綠波，好看極了。春雨綿綿地滋潤(rùn)著大柳樹(shù)，柳樹(shù)葉兒喝跑了雨水，葉子綠得那么新鮮逼眼，葉尖一順兒朝下，在枝干上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)空隙。天氣晴朗時(shí)，大柳樹(shù)還把頭伸進(jìn)池塘里，梳理頭發(fā)呢。
大柳樹(shù)特別喜歡逗我們這些小朋友。放學(xué)之后，我們就喜歡坐到柳樹(shù)下面的石凳上。不知道微風(fēng)對(duì)柳樹(shù)說(shuō)了什么，柳樹(shù)甩起自己的`頭發(fā)，一根頭發(fā)鉆進(jìn)脖子里，一根貼在趙新偉的臉上，另一根落在了范淑杰的頭發(fā)上……有時(shí)候我們會(huì)拿上酒水壺為大柳樹(shù)澆水，有時(shí)候我們會(huì)圍著大柳樹(shù)嬉戲，玩耍。大柳樹(shù)一天一天地長(zhǎng)大，我們也一天一天地長(zhǎng)大?？捎捎趯W(xué)校的改擴(kuò)建，她們不見(jiàn)了，我有一些遺憾。
史慧萍）。
小柳樹(shù)和大柳樹(shù)讀后感篇十四
老校的操場(chǎng)南邊有棵樹(shù)。
他那么大，以至于三四個(gè)孩童才能將它環(huán)抱；他那么老，總是無(wú)力的將頭靠在矮墻上；他那么綠卻不像背后矮墻上的爬山虎，層層疊疊，每一層都有著不同的綠，發(fā)亮、發(fā)油。他的綠是一種暗暗的，灰蒙蒙的，飽經(jīng)風(fēng)霜的深綠。
三四年級(jí)時(shí)，我們這些孩子一下課就奔向操場(chǎng)，男生們總愛(ài)圍在一起打球，女生們則是到老樹(shù)下散步。她們不喜歡喧鬧，她們偏愛(ài)的是在老樹(shù)下閱讀，置身只有老樹(shù)與自己的世界，享受那濃濃的書(shū)香；她們?nèi)齼蓛苫蚣?xì)數(shù)陽(yáng)光或靜聽(tīng)葉落，秋天一到，便爭(zhēng)先恐后去拾老樹(shù)飄零的葉子制成美麗的書(shū)簽。男孩們打球會(huì)一不留神出了差錯(cuò)，球正好倔強(qiáng)地卡在籃筐上下不來(lái)。這時(shí)，幾個(gè)身手矯健的男孩，就會(huì)爬上老樹(shù)，折根又長(zhǎng)又結(jié)實(shí)的枝作棍去挑球。女孩也學(xué)男孩們爬樹(shù)，卻總被樹(shù)枝勾破了裙角。老樹(shù)依然安詳?shù)匾性诎珘ι?，無(wú)所顧忌的將他的一切給了我們這群純真的孩子。
五六年級(jí)時(shí)，學(xué)業(yè)增多，雖少了時(shí)間玩耍但總還是在老樹(shù)身邊流連。記得一次體育課，一個(gè)被老師罰站的.調(diào)皮學(xué)生不聽(tīng)老師的命令，脫離隊(duì)伍一邊走一邊撿起石頭扔向老樹(shù)，老樹(shù)一定得疼吧。當(dāng)小孩再次撿起石頭準(zhǔn)備甩手時(shí)，他看到了老樹(shù)的樹(shù)丫上一個(gè)巨大的黑洞，他沖向老樹(shù)大喊一聲，躍上了樹(shù)。附近的男生女生都驚訝地看著他，他一下沒(méi)了沖勁，面紅耳赤地呆住。老樹(shù)似乎不耐煩了，便在他正要到頂上時(shí)抽走了枝條，讓他踩了個(gè)空，四腳朝天躺在地上，疼得他直叫。老樹(shù)依舊昂著他高大的樹(shù)冠，一副“人不犯我，我不犯人”的傲姿。
匆匆六年，如風(fēng)而逝。再返老校，看見(jiàn)竟是前所未見(jiàn)的新景，爬山虎不見(jiàn)了，矮墻重漆了；但老樹(shù)還在，它依然那么大，依然那么綠，只是他身上又多了些許歲月的刻痕！而那些老樹(shù)下的快樂(lè)時(shí)光，一幕一幕，如在眼前，總是難忘！
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