教案是一種梳理教學(xué)內(nèi)容、明確教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)步驟的有效工具。教案的編寫要注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。接下來將展示一些優(yōu)秀的教案范例，希望能夠幫助大家更好地備課。
化裝舞會教案篇一
1.知識與技能：感知唐代“三彩雙魚瓶”和宋代“青白瓷堆塑瓶”的藝術(shù)價值。
2.過程與方法：參與欣賞活動，體驗古代藝術(shù)家的審美情趣：在聯(lián)想中、利用瓶子原形、色彩、大膽地進行想象設(shè)計和表現(xiàn)。在個人或創(chuàng)作中、嘗試運用粘貼、堆塑、淺浮雕、高浮雕等放裝飾瓶子。
3.情感：了解古代陶瓶的價值、喜歡陶瓶藝術(shù)、體驗創(chuàng)造美的樂趣。培養(yǎng)“變廢為美”的意識。
選擇廢棄瓶子和材料裝飾瓶子、體驗“變廢為美”的樂趣。
能保留瓶子的基本形狀，運用像皮泥進行“彩塑浮雕”創(chuàng)作。
1.創(chuàng)設(shè)情境：從多媒體課件中欣賞國內(nèi)藝術(shù)的不同風(fēng)格的彩瓶。導(dǎo)入新課。
2.讓學(xué)生能用語言說出色彩單純明快的美、體會夸張、變形的手法彩瓶。
3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問提出要求：（1）嘗試使用學(xué)過的、剪貼、泥塑等多種技能。（2）可以選擇對稱或均衡等美感形式：（3）圖案內(nèi)容可以選擇“動物、植物、人物、抽象”等形象。。
4.板書課題：
一邊板書一邊讓學(xué)生打開課本，并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容。
1.觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。
2.問：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的
知道的哪些和這些不同的藝術(shù)彩瓶的`藝術(shù)作品？
3.小組活動：討論你所知道的不同藝術(shù)品的彩瓶。你準(zhǔn)備用什么形狀的瓶子設(shè)計作品。
能運用“均齊式、或平衡式的美感形式，明快的色彩，簡練、夸張等像皮泥的藝術(shù)手法設(shè)計彩瓶。
（
學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時進行講評。
9. 作業(yè)評述：展示全班作品，讓學(xué)生自評優(yōu)秀作品。
1.教師小結(jié)：能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)的作品進行表揚。
2.課后拓展：設(shè)問：你今天學(xué)會了什么？特別美的地方在哪里？
化裝舞會教案篇二
活動時間：10月31日。
活動口號：驚聲尖叫萬圣節(jié)。
現(xiàn)場環(huán)境布置：歡樂、恐怖、心跳、美酒、美食、音樂。
活動宣傳文稿：
咖啡屋新奇萬圣節(jié)假面舞會，
完美的音效、眩目的燈光，另類的現(xiàn)場，
令人毛骨悚然的演出，足以讓你瘋狂至極。
還在等待什么?
ok!來吧!讓我們一起來創(chuàng)造恐懼。
因為恐懼讓我們更加美麗。
用行動挑戰(zhàn)你的膽量，
用尖叫發(fā)泄你的不安，
就在萬圣之夜，就在咖啡屋，
讓我們一起恐怖并快樂著。
恐怖預(yù)約熱線：03126658650。
驚叫地址：高陽現(xiàn)代城一期南門咖啡屋。
化裝舞會教案篇三
一、活動目標(biāo)：
1、喜歡畫畫，體驗繪畫的樂趣。
2、學(xué)習(xí)畫出各種果寶寶的特征。
3、大膽想象，表現(xiàn)出果寶寶的不同姿態(tài)變化。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
二、活動準(zhǔn)備：
1、自制的果寶寶若干個，請?zhí)粋€，范畫用的紙一張。
2、油畫棒、紙每人一份。
3、音樂磁帶(開火車、跳舞)。
三、活動過程：
(一)語言誘導(dǎo)，引出課題：
(二)示范講解：
1、師：你想請誰來跳舞呢?(幼兒回答后，教師示范)引導(dǎo)幼兒說出是怎么跳舞的?
2、師：你還想請誰來跳舞，穿什么衣服呢?
3、師：蘋果寶寶，香蕉寶寶會跳這樣的舞，西瓜寶寶呢?還有梨子寶寶呢?你想請誰來跳舞呢?(根據(jù)幼兒回答)(三)幼兒作畫：
1、引導(dǎo)幼兒畫出各種果寶寶的特征：身體大，四肢小。
2、大膽想象，表現(xiàn)出各種果寶寶的姿態(tài)。
3、注意畫面安排(添畫小草、花、太陽等)4、隨時提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)。
(四)講評：
1、讓幼兒相互欣賞，向同伴介紹：請哪些果寶寶來跳舞了?
2、師：我們一起和果寶寶來跳舞吧!(請幼兒把畫拿在手里)3、在音樂聲中跳舞結(jié)束本次活動。
教學(xué)反思。
本次活動，考慮到這個階段的幼兒年齡小，小班幼兒的思維的概括性和靈活性較差，在使用物品進行游戲時“以物代物”的能力不強，為避免爭搶的玩具的現(xiàn)象，在材料上的種類安排得適當(dāng)?shù)纳僖恍６谕愇锲返臄?shù)量上應(yīng)當(dāng)多一些。這節(jié)課我設(shè)計目的是通過游戲，讓幼兒比較大小，鞏固“1”和“許多”讓幼兒體驗也同伴交往合作游戲的快樂。認(rèn)識一些水果，進入讓幼兒感知秋季的特征。這節(jié)課重點通過游戲認(rèn)識水果，并比較大小，進一步鞏固“1”和“許多”，丹本節(jié)課難點在于讓幼兒進一步感知秋季的特征且體驗也同伴合作的游戲的快樂。進入小班集體生活大多數(shù)幼兒剛剛開始接觸角色游戲所以對角色游戲很感興趣，而且很小孩扮演其中的角色。他們在游戲認(rèn)識水果，了解秋季水果的特征，小朋友在上課中表現(xiàn)出對角色游戲興趣非常濃，他們主動充當(dāng)各種角色，有的小朋友還主動介紹“蘋果很大，很甜你要買嗎?”有的小朋友也進入角色說“我要給我孩子買幾個”，在這方面我引導(dǎo)的還是比較成功的。
但是也有不足之處，在準(zhǔn)備水果數(shù)量上有點少，種類應(yīng)該豐富點，讓小朋友更多的參與進來，讓他們共同享受角色游戲帶給他們的快樂。角色游戲幼兒們非常喜歡，在今后教學(xué)活動中我要多以這樣的形式各種方式的來上這樣的課。讓幼兒更好的掌握角色游戲的玩法。還有在他們進入角色游戲時我應(yīng)當(dāng)也分擔(dān)一下小朋友們的角色，引導(dǎo)他們把生活中所觀察的語言情景更好的表現(xiàn)出來，對于這些剛?cè)爰w社會的小班幼兒來說，脫離了原本獨立的個體生活方式，進入一個集體小社會，所以我將重視對幼兒角色的指導(dǎo)，為幼兒將來充當(dāng)真正社會角色打下好的基礎(chǔ)!
化裝舞會教案篇四
活動意圖：
繪本閱讀是孩子喜聞樂見的一種閱讀形式，孩子們可以在繪本閱讀中掌握知識、提高認(rèn)識、體驗快樂。繪本《艾瑪過化裝節(jié)》幽默、離奇，畫面生動，以簡單的植物為背景，由此可以看到艾瑪和他的朋友們生活環(huán)境的美麗和溫馨，色彩純凈柔和，構(gòu)圖充滿童趣，特別是每只大象的動態(tài)都各不相同，形象可愛，是幼兒喜歡的類型。讓幼兒在欣賞美、表達(dá)美、創(chuàng)造美的過程中獲得技能的發(fā)展和提高。
活動目標(biāo)：
1.觀察繪本畫面色彩、圖形，并大膽表述。
2.用自己喜歡的形狀、不同顏色、裝飾大象。
3.體驗創(chuàng)造的快樂。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1.繪本《艾瑪過化裝節(jié)》的ppt。
2.大象跳舞的flash。
3.范畫一幅及不同形態(tài)大象圖片若干。
活動過程：
(一)故事導(dǎo)入。
1.艾瑪?shù)奶貏e之處。
是誰?(出示ppt)這只大象和平時的大象有什么不一樣?
(二)理解故事內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
1.森林里要舉行“化裝節(jié)”，艾瑪和它的朋友們在想什么呢?
2.天亮了，發(fā)生什么事情了?所有大象都變一模一樣會有什么麻煩?
3.如果你是大象，怎么打扮自己，讓自己變得漂亮而與眾不同?
(三)自選圖案進行創(chuàng)作。
1.如果你是大象，你會用什么圖形來裝飾自己?(三角形、方形、圓形等等)。
2.出示范畫，觀察圖形的不同。
3.作畫要求。
4.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
(四)參加化裝節(jié)結(jié)束活動。
活動延伸：
開展一次化裝節(jié)活動。
活動反思：
繪本中的文字把整個故事帶進了充滿童趣可愛的氛圍，展現(xiàn)了艾瑪幽默的特色?；顒釉趲椭⒆犹嵘献骷寄艿耐瑫r，發(fā)展著孩子一個隨機應(yīng)變的能力。在組織教學(xué)中也要根據(jù)讀本的內(nèi)容靈活地制定課時目標(biāo)。情景閱讀是需要老師設(shè)置一定的教學(xué)情景，引起孩子學(xué)習(xí)的欲望達(dá)到提高孩子各方面的能力的。
不足之處：
1.幼兒自主閱讀的成分不多。
2.問題的設(shè)置不夠簡潔。
化裝舞會教案篇五
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班優(yōu)質(zhì)音樂教案《化裝舞會》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1.感受小步舞曲明快的風(fēng)格，能用不同身體動作表現(xiàn)三拍子節(jié)奏，學(xué)習(xí)三拍子舞步。
2.能根據(jù)意愿，嘗試扮演一個有趣的角色，感受與朋友一同舞蹈的快樂。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1.活動前每人自制一個玩具。
2.《g大調(diào)小步舞曲》音樂。
1.教師出示邀請卡，請幼兒參加化裝舞會，激發(fā)幼兒參與活動的'興趣。
(1)請幼兒觀看化妝舞會的圖片或視頻，知道化裝舞會時應(yīng)把自己打扮成什么樣子。
(2)請幼兒說說自己想怎么打扮自己，要扮演什么角色。
2.欣賞感受樂曲，了解樂曲的結(jié)構(gòu)與風(fēng)格特點。
(1)請幼兒完整欣賞樂曲一遍，感知樂曲aba的結(jié)構(gòu)。
(2)引導(dǎo)幼兒感知音樂中三拍子的節(jié)奏型，感受強弱弱的規(guī)律。
(3)請幼兒用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏型，如用手拍腿、用腳踏地、叉腰點頭等。
3.學(xué)習(xí)兩個朋友的邀請舞。
(1)教師引導(dǎo)幼兒進一步感受a段音樂，學(xué)習(xí)三拍子的基本舞步。
(2)幼兒邀請一個舞伴，站成一排，跟著a段音樂學(xué)一學(xué)跳一跳。
(3)請幼兒感受b段音樂想一想，在這段音樂里，兩個舞伴可以做什么動作，要求也要符合三拍子節(jié)奏。
(4)兩個朋友跟隨音樂跳邀請舞。
4.請幼兒戴上面具繼續(xù)舞蹈，結(jié)交“神秘朋友”，感受化裝舞會的快樂。
(1)幼兒戴上自制的面具，扮演一個不一樣的我，和舞伴跟隨意和紐約自由地在場地上轉(zhuǎn)圈跳舞。
(2)幼兒可以交換面具，繼續(xù)舞蹈，感受與朋友一同舞蹈的快樂。
自制一個自己喜歡的面具，繼續(xù)開展化裝舞會。
動作建議：
a段音樂：幼兒一男一女自由結(jié)伴，由男孩邀請女孩，兩人并排拉手向前跳三拍子舞步。
b段音樂：兩名幼兒面對面站立，根據(jù)三拍子節(jié)奏自由做身體動作?？筛鶕?jù)幼兒設(shè)想的化裝舞會角色設(shè)計有趣的動作。如“我扮演小兔來參加舞會，我的長耳朵也會隨音樂節(jié)奏擺動”等等。
再現(xiàn)a段音樂：就近交換舞伴，重復(fù)a段動作。
化裝舞會教案篇六
1、喜歡畫畫，體驗繪畫的樂趣。
2、學(xué)習(xí)畫出各種果寶寶的特征。
3、大膽想象，表現(xiàn)出果寶寶的不同姿態(tài)變化。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
1、自制的果寶寶若干個，請?zhí)粋€，范畫用的紙一張。
2、油畫棒、紙每人一份。
3、音樂磁帶(開火車、跳舞)。
(一)語言誘導(dǎo)，引出課題：
(二)示范講解：
1、師：你想請誰來跳舞呢?(幼兒回答后，教師示范)引導(dǎo)幼兒說出是怎么跳舞的?
2、師：你還想請誰來跳舞，穿什么衣服呢?
3、師：蘋果寶寶，香蕉寶寶會跳這樣的舞，西瓜寶寶呢?還有梨子寶寶呢?你想請誰來跳舞呢?(根據(jù)幼兒回答)(三)幼兒作畫：
1、引導(dǎo)幼兒畫出各種果寶寶的特征：身體大，四肢小。
2、大膽想象，表現(xiàn)出各種果寶寶的姿態(tài)。
3、注意畫面安排(添畫小草、花、太陽等)4、隨時提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī)。
(四)講評：
1、讓幼兒相互欣賞，向同伴介紹：請哪些果寶寶來跳舞了?
2、師：我們一起和果寶寶來跳舞吧!(請幼兒把畫拿在手里)3、在音樂聲中跳舞結(jié)束本次活動。
本次活動，考慮到這個階段的幼兒年齡小，小班幼兒的思維的概括性和靈活性較差，在使用物品進行游戲時“以物代物”的能力不強，為避免爭搶的玩具的現(xiàn)象，在材料上的種類安排得適當(dāng)?shù)纳僖恍?。而在同類物品的?shù)量上應(yīng)當(dāng)多一些。這節(jié)課我設(shè)計目的是通過游戲，讓幼兒比較大小，鞏固“1”和“許多”讓幼兒體驗也同伴交往合作游戲的快樂。認(rèn)識一些水果，進入讓幼兒感知秋季的特征。這節(jié)課重點通過游戲認(rèn)識水果，并比較大小，進一步鞏固“1”和“許多”，丹本節(jié)課難點在于讓幼兒進一步感知秋季的特征且體驗也同伴合作的游戲的快樂。進入小班集體生活大多數(shù)幼兒剛剛開始接觸角色游戲所以對角色游戲很感興趣，而且很小孩扮演其中的角色。他們在游戲認(rèn)識水果，了解秋季水果的特征，小朋友在上課中表現(xiàn)出對角色游戲興趣非常濃，他們主動充當(dāng)各種角色，有的小朋友還主動介紹“蘋果很大，很甜你要買嗎?”有的小朋友也進入角色說“我要給我孩子買幾個”，在這方面我引導(dǎo)的還是比較成功的。
但是也有不足之處，在準(zhǔn)備水果數(shù)量上有點少，種類應(yīng)該豐富點，讓小朋友更多的參與進來，讓他們共同享受角色游戲帶給他們的快樂。角色游戲幼兒們非常喜歡，在今后教學(xué)活動中我要多以這樣的形式各種方式的來上這樣的課。讓幼兒更好的掌握角色游戲的玩法。還有在他們進入角色游戲時我應(yīng)當(dāng)也分擔(dān)一下小朋友們的角色，引導(dǎo)他們把生活中所觀察的語言情景更好的表現(xiàn)出來，對于這些剛?cè)爰w社會的小班幼兒來說，脫離了原本獨立的個體生活方式，進入一個集體小社會，所以我將重視對幼兒角色的指導(dǎo)，為幼兒將來充當(dāng)真正社會角色打下好的基礎(chǔ)!
化裝舞會教案篇七
舞會目的：為了豐富校園生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采，促進同學(xué)間的溝通交流，我院女生部特舉辦此次活動，為大家?guī)硪粋€快樂難忘的夜晚。
舞會內(nèi)容：此次舞會是全校性的大型舞會，舞會將以跳交際舞為主，有慢三慢四、快三快四、恰恰、兔子舞等多種同學(xué)們喜歡的舞種，舞會還穿插模特、歌曲表演、游戲、抽獎等活動，并頒發(fā)紀(jì)念品。
入場時間：18：40～19：10。
入場要求：鼓勵攜帶舞伴前來。對于無舞伴者，每人在入場處抽取一張?zhí)柎a紙條，以此入場。前50名入場的同學(xué)，可得到一個化裝面具(舞會開完收回)。
開場白：(19：10～19：30)。
一、主持人致開幕詞。
二、開場節(jié)目：街舞。
三、主持人發(fā)言：宣傳女生部并向贊助單位及學(xué)生會其他部門致謝，宣布當(dāng)天活動的相關(guān)事宜，即當(dāng)晚的活動目的、內(nèi)容等。
活動流程：(19：30～22：30)。
一、尋找partner.(19：30～19：40)。
參加者手上有我們?nèi)雸鰰r特制的號碼卡片，可以根據(jù)卡片上的數(shù)字找到他(她)，最先找到的三對為本環(huán)節(jié)的幸運之星，我們將每人發(fā)紀(jì)念品一份。
二、開始第一環(huán)節(jié)的partner舞會(19：40～20：10)。
2、第二只舞，選擇恰恰;。
3、第三、四只舞是交際舞。選擇較慢的音樂，燈光調(diào)暗，一是為了讓同學(xué)們得到短暫的休息，二是方便相互間的交流。
三、模特表演(20：10～20：20，注：表演應(yīng)切合當(dāng)晚化裝舞會的`主題)。
四、校園歌手或文工團演唱2首歌曲(20：20～20：35)。
五、開始第二環(huán)節(jié)舞會(20：35～21：00)。
主要選擇快節(jié)奏的舞曲：包括兔子舞、恰恰等。播放音樂，大家一起跳。可邀請在一旁觀看的所有人員一起來，此時舞會的氣氛達(dá)到最高潮。
六、樂隊表演(21：00～21：10)。
七、游戲時間(21：10～22：00，注：可以邀請樂隊進行背景伴奏)。
4、踩氣球：主持人抽取3對partner上臺，每人左右腳跟各系3個小氣球，在1分鐘內(nèi)進行游戲，游戲結(jié)束后氣球剩余數(shù)目最多的一對獲勝。
(以上游戲參與者均有小禮品贈送)。
八、主持人發(fā)表總結(jié)性講話。
九、活動評獎：
由主持人宣布各個獎項花落誰家。如：最具表現(xiàn)力獎，最具感染力獎，舞會皇后等。獎項的評定可采取工作人員評選與現(xiàn)場推選相結(jié)合的方式，可模仿電視上的做法：緊張的背景音樂響起，然后將燈光打到獲獎人的身上。
十、幸運觀眾抽獎：由獲獎?wù)叱槿⌒疫\觀眾。
化裝舞會教案篇八
萬圣節(jié)是以鬼怪為主題的西方傳統(tǒng)節(jié)日，以其獨特的南瓜燈和恐怖的裝扮風(fēng)靡全球，各種刺激搞怪的游戲已經(jīng)成為時下都市青年人群，以及家庭聚會，小孩冒險玩樂的最好方式之一。
“超齡”兒童不可錯過的減壓之夜。
每天面對朝九晚五的生活，你是否想在下班后放松下，享受音樂，愜意的喝上幾杯?忘卻工作的煩惱，隨著音樂，釋放封固已久的童真!來吧，趕快來我們的假面party吧，戴上面具，享受生活。精致糕點，酒水飲料供應(yīng)，讓您開心暢飲。
在孩童的`世界里，妖魔鬼怪最為神奇，卻從未親眼見過。10月31日晚齊聚橡樹灣，拉開神秘面紗。在這里孩子可以輕松的與吸血鬼合影，與夜精靈共舞，與魔術(shù)師學(xué)習(xí)魔術(shù)表演，和小丑學(xué)做氣球，也會收到吸血鬼贈送的糖果，甚至可以化妝成小精靈穿梭晚會。
10月31日晚“驚“彩不容錯過。
您是否曾試想化妝成藍(lán)精靈，巫師，吸血鬼還是海盜的模樣呢?孩子也有孩子的最愛，奧特曼，美少女還是海綿寶寶呢?華潤橡樹灣邀請專業(yè)化妝師為您打造你想要的面容，帶您一起『學(xué)跳僵尸舞』、接受『來自魔法黑氣球的禮物』、玩起『植物大戰(zhàn)僵尸(僵尸躲避球)』。一年僅此一次的瘋狂之夜，怎可錯過!
10月31日晚7點，瘋狂的萬圣之夜正式開場，華潤橡樹灣誠邀您與家人朋友一起共聚，樂享萬圣之夜。
活動時間：10月31日晚7:00。
活動地點：華潤橡樹灣營銷中心(倉山花溪南路33號)。
化裝舞會教案篇九
活動目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解西方文化。2、讓小朋友學(xué)會有禮貌的待人。3、讓幼兒感受不同節(jié)奏的音樂，并隨音樂跳舞。
活動準(zhǔn)備：面具若干、紳士帽若干、圖片、光碟、影碟機、裙子、錄音機。
活動過程：一、進場：隨《雪絨花》音樂，男女小朋友攜手進場，音樂完畢請男孩子把女孩子送上位。二、提問：1、剛才一個男孩子和一個女孩子跳的舞叫什么舞？2、跳這種舞的男孩子我們稱他們?yōu)槭裁矗?、給幼兒講解什么是紳士。那你們知不知道紳士是怎樣在舞會上表現(xiàn)他的紳士風(fēng)度的呢？三、請老師表演：請出老師扮演的紳士和女士隨音樂跳華爾茲，在跳之前特別強調(diào)請女士跳舞的姿勢。跳完后請紳士把女士送上位。四、了解化裝舞會：我們要去參加一個化裝舞會，要去參加化裝舞會我們就得先了解什么是化裝舞會，（出示第一張舞會場面的圖片），所謂化裝舞會，我們就要化了裝去參加（出示第二張和第三張面具圖片和小孩化裝的圖片），在舞會上還有很多好吃的和雞尾酒，（出示雞尾酒的圖片），在舞會上我們最重要的還是跳舞（出示華爾茲圖片），在舞會上舞有很多種（播放光碟）讓幼兒了解舞蹈類型。五、請幼兒自己選擇角色，自己到化裝間化裝：男孩子扮紳士、戴紳士帽、面具、打領(lǐng)結(jié)、女孩子穿裙子、帶面具或者自己化裝。六、舞會開始：1、全班幼兒一起唱啦啦歌，活躍氣氛。2、音樂開始，紳士就去請自己喜歡的女士跳舞。在跳舞時，音樂也會隨著變換，幼兒自己就要隨著不同的音樂變化舞步。七、評獎：根據(jù)幼兒跳舞情況評出最佳紳士獎和最佳女士獎。
化裝舞會教案篇十
童年往事，對于我的一生一定也是有影響的。但我不知道，我能否把這些往事回憶起來，編撰成一本書。每當(dāng)我憶起一件事情時，總會聯(lián)想起其他幾件事情來?，F(xiàn)在，我就說其中一件。
那是在七十年代的盧卑克，一個冬天的下午，一條陡峭的街道上結(jié)了冰，很滑，天幾乎是黑的。立在每家門口的煤氣路燈只能照著門前。遠(yuǎn)處傳來門鈴的響聲，說明有人進了那幢房子。這時，一個女仆拉著一個小男孩在街上走著，這男孩就是我。街上象溜冰場一樣光滑，我掙脫了她的手，順著街面溜下去，越溜越快。就在快到十字街口的一瞬間，忽然，一位衣衫破爛的婦女從橫街走出來，她手上的頭巾包著什么東西，我一時剎不住腳步，沖到她身上去，她粹不及防，路又滑，被我撞倒了。我在黑暗中逃跑了。
但是，我聽到盤子打碎的聲音，原來那個婦女的頭巾里包著一只盤子。我闖了禍！我停住腳步，心里砰砰直跳。女仆終于趕上了我。我說：“我不是有意的?！?/p>
“她今晚沒飯吃了，”女仆說，“她的小兒子也沒飯吃了?！?/p>
“你認(rèn)識她嗎，施蒂娜？”
“她可認(rèn)識你呢！”施蒂娜回答。
“她會來我們家告訴爸爸媽媽嗎？”
施蒂娜點點頭，嚇唬我。我害怕起來。
我們?nèi)艺诿β担驗槊魈爝^節(jié)。這個節(jié)比任何節(jié)日都隆重：舉行化妝舞會。這天晚上，我沒有忘記黃昏時那件蠢事，以及它帶來的威脅。上床以后，我還在傾聽著門鈴聲，擔(dān)心是不是那個婦女來了。她現(xiàn)在沒有飯吃，她的小兒子也沒有飯吃。我感到很不好受。
第二天，當(dāng)施蒂娜到學(xué)校接我回家時，我第一句話就是向她打聽那個婦女的事。我問：她來過我們家嗎？女仆想了一下，說沒有來。但她又說，那個婦女肯定會來找我的。直到晚上，我還在害怕。然而，家里輕松而熱烈的氣氛感染了我，大家都在等待舉行舞會。大廳里燈火通明，充滿了花香和不尋常的氣味。媽媽打扮得很漂亮：第一批客人已經(jīng)來到，那是媽媽的年輕女友，還有一位從不萊梅來的小姐，她是一個人來的，住在我們家里，我總是纏著她。后來，大家都化了裝，戴起假面具，但我熟悉內(nèi)情，知道那個吉普賽女郎是誰扮的，那個紅桃q又是誰扮的。
現(xiàn)在我必須睡覺去。但我又悄悄地起了床，穿著很少的衣服，摸上樓去，化裝舞會已經(jīng)開始。大廳前面那些房間都空著，舞會改變了一切，我?guī)缀跽J(rèn)不出原來這些房間。要是有人走進來，我就趕緊躲到隔壁房間去，這樣我跑遍了所有的房間。大廳里的舞會莫名其妙地吸引了我，那里金碧輝煌，傳出了音樂聲，腳步聲，人聲和溫暖的香氣。最后，我徑直來到大廳的門背后，那是冒險的，也是值得的。我看見了被柔和的燈光照耀著的裸露的肩膀，看見了像珠寶一樣閃爍的頭發(fā)，看見了像生命一樣發(fā)光的寶石。人們毫不疲倦地旋轉(zhuǎn)著。爸爸化裝成一個外國軍官，頭發(fā)撲了粉，腰間佩著劍，我看了很得意。媽媽化裝成一個紅桃q，她靠在爸爸身邊，比平時更奉承他。但是當(dāng)我看到從不萊梅來的那位小姐時，就無話可說了，我只覺得她溜到一位先生的身邊去，依偎著他，但愿他不知道她是誰扮的。當(dāng)時我只有七歲，站在舞廳的門后看到了這一切，高興得不知如何是好。
舞廳的裝飾體現(xiàn)出一種柔和，明快的風(fēng)格。我后來才知道這種風(fēng)格叫“洛可可”，大約十年前才從巴黎傳過來的。那些舞步，四人舞，快步舞也是動那里傳來的。每個細(xì)節(jié)都是事后從拿破侖三世和美麗的歐仁妮的皇宮傳出來的。他們揮霍無度，可是他們的社交風(fēng)氣曾經(jīng)流行一時，一直流傳到我們這個德國北方的小城市。沙龍文化當(dāng)時是最受人重視的。禮節(jié)后來也沒有像當(dāng)時那么講究。人們常做啞謎游戲，猜謎，太太們在她們女友的扇子上面畫水彩畫，那些奉承她們的先生們則在扇子上寫下他們的姓名。在那個世界，人們常做文字游戲。那是一種奇特的發(fā)明，我那時還不懂，后來從書上知道它的道理。在拿破侖狹窄的圈子里，往往有人說出一句話叫別人寫出來。這種游戲是為了發(fā)現(xiàn)誰的錯別字最少。這種市民的游戲也適合于當(dāng)時的盧卑克。
化裝舞會是豪華而高貴的，不僅迎合那些一直統(tǒng)治著巴黎的冒險家的癖好，而且吸引著德國的上層人物。舞會最后總是以“活的形象”結(jié)束，那是為了展覽當(dāng)天的美女和那些奉承她們的高貴男子。躲在門后的小男孩緊張地等待著，生怕看不到這些活的形象。
突然，門被我撞開了，有人發(fā)現(xiàn)了我。那是一個傭人，他叫我，說樓下有個婦女找我。他沒有注意到我當(dāng)時嚇得臉都變白了，晃動著他的燕尾服下擺走開了。我獨自站在那里，思考著該怎么辦？如果我不下樓見那個婦女，誰知道她會不會直接上舞廳來，那時就糟了。我寧可自己受點委屈。
那個婦女站在燈光微弱的大門前。她的身后是一個黑暗的房間。她還像昨天那樣，穿著一身破爛的衣衫，一動也不動，好像是從黑暗中突然冒出來的一座良心雕像。我越來越遲疑地走近她。我要問她對我有什么要求?？墒?，我說不出話來?！澳愦蛩榱宋业谋P子，”她很低沉地說：“我的小兒子沒有飯吃了?！甭犃怂脑挘乙策煅势饋?。別的小孩的.遭遇感動了我。就像我現(xiàn)在被人叫下樓來一樣難過。
我到廚房拿點吃的給她，好不好呢？
但是，廚房里到處都是女仆和傭人，我的舉動瞞不了他們。于是我結(jié)結(jié)巴巴地對她說：“請您等一等。”說完我走進她身后那個黑暗的房間。那里掛著客人們的大衣，我從大衣叢中鉆過去，一直鉆到堆放我的玩具和書的地方。我拿著這些東西，甚至要拿那只天鵝展翅的可愛的花瓶，但是那只花瓶不是我的。我把這些東西都送給了那個婦女，她接過后放在她的籃子里，走了。我也趕快跑開，去上床睡覺了。
我睡得比昨晚更安靜些。奇怪的是：第二天，當(dāng)我放學(xué)回家時，發(fā)現(xiàn)我送出去的東西都重新擺在原來的位置上。我不能理解。我把我的心思透露給施蒂娜。起初她也表示驚訝，但很快禁不住笑了起來。她笑了以后我才懷疑了她。原來，昨天晚上，那座良心雕像，那個為了我的罪過而挨餓的小孩子的不幸的母親就是她扮的。
事實上，也許根本沒有人挨餓。天知道，那天晚上打碎的是否只是一只盤子。施蒂娜是個很好的演員，她演出了她自己導(dǎo)演的一幕悲劇。但我不會忘記這件事。當(dāng)時我只有七歲，正沉入在表面上的繁華幸福生活的時候，曾有一次從別人拉開的帷幕背后看見了貧窮，看見了自己的過錯。
這是一個印象，這不也是一次教訓(xùn)嗎？在七十年代的盧卑克是不容易看見貧窮的。當(dāng)我和奶奶一起到郊外散步時，我看見路邊坐著敲石頭的人，或是類似這一階層的人，他們圍著一個菜盤子吃飯。奶奶誠懇而熱情地對他們說：“祝大家胃口好！”這些“大家”先是楞了一下，因為這種說話的口氣是他們難得聽到的。隨后，他們就表示感謝。
化裝舞會教案篇十一
三、活動內(nèi)容：浪漫冷餐自助、各種酒類飲品盡情暢飲，時令水果應(yīng)有盡有，要么搗蛋，要么給糖，燈光閃爍，各國公主王子妖怪鬼魅飄飄蕩蕩，黑貓、蜘蛛、巫婆、掃帚、南瓜燈，精彩游戲，請你度過一個不一樣的夜晚!
四、活動流程：
2、進場后先嘻戲一番，在尖叫聲中主持人出場，介紹活動規(guī)則及流程。
3、激情圈圈舞，互不認(rèn)識的鬼鬼們以交誼圈圈舞相互熟悉。
5、再次進入游戲環(huán)節(jié)(大皮準(zhǔn)備)多多準(zhǔn)備，至活動結(jié)束，看現(xiàn)場情況再定。
6，結(jié)束，合影。
備注：需全程攝影，游戲照片，合影，單影。
五、對參加活動人員要求：beopen，而且必須化妝，愈出位愈welcome。
areyouready?記得當(dāng)天你的打扮，會是足夠的出類拔萃哦!(自備禮物糖果)。
六、活動費用：根據(jù)實際發(fā)生費用aa制，可提前預(yù)收60每人，多退少補。
七、報名方式：跟貼報名或電話報名,報名時間截止30日中午12點前。
八、備注：
1、我們的活動一向是非營利的，主旨是認(rèn)識更多的朋友，讓更多的朋友快樂起來。
化裝舞會教案篇十二
本課《化裝舞會》是人教版一年級下冊第19課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，本課教學(xué)目標(biāo)是學(xué)習(xí)運用畫、剪、貼等簡單的制作方法制作一個自己喜愛的面具。關(guān)注材料與色彩的變化。在愉悅的美術(shù)情景中體驗欣賞、參與化裝舞會的神秘與快樂，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。本課完成了教學(xué)任務(wù)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計比較合理，教師在教學(xué)中始終關(guān)注所有學(xué)生，以鮮活的畫面和生動的范作來吸引學(xué)生注意力，讓他們一下子愛上做面具，體會到面具的趣味性，調(diào)動學(xué)生積極性，讓所有學(xué)生參與到課堂中來。使學(xué)生體驗不同角色的面具給人帶來的感受是不同的。
在本課教學(xué)中，教師逐步引導(dǎo)學(xué)生理清制作面具的步驟，降低做面具的難度，先展示，表演，再詳細(xì)講解，通過畫一畫、挖眼洞、涂顏色、做裝飾、裝帶子這幾個步驟完成面具的制作。教師能和和學(xué)生一起表演，學(xué)生表現(xiàn)也很積極。大家在課堂表演中不僅十分開心，而且完成了作業(yè)，學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了很多知識。現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)形成較為獨立的.個性，有自己的主張，教師要把主角的位置讓給學(xué)生，以學(xué)生為中心，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解，突破難點。不要讓學(xué)生覺得上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān)，把完成美術(shù)作業(yè)看成一項難以完成的任務(wù)。而是，營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生以輕松的心情去體驗學(xué)習(xí)過程中的樂趣，享受自己的勞動成果。
總之，這節(jié)課還有一些需要改進之處，教師的示范速度可以再慢一些，保證每個孩子都清楚制作面具的幾個步驟和需要注意的問題，如畫的時候眼睛的位置，安裝帶子時應(yīng)找好位置，比對著自己的頭，合適了再貼。教師本身的語言再生動些，才能更加吸引學(xué)生，環(huán)節(jié)過渡和總結(jié)的部分還應(yīng)注意自然順暢。評價展示環(huán)節(jié)中教師沒有將大部分學(xué)生的作品展示出來，有一些學(xué)生還沒有完成，評價略顯倉促，今后還需要改進。
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