可以對自己的目標(biāo)進(jìn)行評估和調(diào)整，更好地規(guī)劃未來。在總結(jié)中，要注意語言的簡潔明了，結(jié)構(gòu)的合理有序。以下的總結(jié)范文有助于我們更好地把握總結(jié)的要義和核心。
假如我是一名幼兒教師小學(xué)生篇一
我有一個理想，就是做一名普普通通的人民教師。盡管有一些人鄙視教師這種職業(yè)，但我還是很想當(dāng)一名教師，因?yàn)榻處熓且粋€神圣的職業(yè)。
如果我了人民教師，我要努力做一個人見人愛的好教師，不會讓學(xué)生們討厭我。
如果我當(dāng)上了人民教師，我會向我的學(xué)生們宣傳科學(xué)知識；也帶他們?nèi)ジ惺艽笞匀坏臏嘏?，而不是讓他們整天泡在書堆里，要讓他們感覺到學(xué)習(xí)的樂趣和輕松。
如果我當(dāng)上了人民教師，我會平等地對待每一個學(xué)生，絕不輕視、討厭成績差的同學(xué)，而偏愛那些成績好的同學(xué)，我會讓那些成績差的同學(xué)在一個人人平等的環(huán)境里學(xué)習(xí)，那樣他們才會更快的提高自己的學(xué)習(xí)成績。
如果我當(dāng)上了人民教師，我會像慈母般的來照顧他們，讓他們在學(xué)校這個大家庭里得到師愛，上課的時候我是他們的老師，下課我就是他們的朋友。
如果我當(dāng)上了人民教師，……。
可這畢竟只是我的理想?？傊?，現(xiàn)在我的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，將來才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
假如我是一名幼兒教師小學(xué)生篇二
每個人小時候都有著美好的夢想，有的長大以后想當(dāng)歌星，有的想當(dāng)科學(xué)家、克隆專家，球星……而我卻想當(dāng)一名小學(xué)教師。大家都知道，小學(xué)教師是一個普通得不能再普通的崗位。但它從小在我心里都是特別崇高的。所以，自從我懂事那天起，我就在心里默默下定決心，長大后要做一名老師。如果我是一名老師，我會像一顆顆絲釘，默默堅守著自己生活的崗位。
如果我是一名老師，我會像園丁辛勤哺乳祖國的花朵。如果我是一名教師，我希望我是一名英語教師。把自己所有的知識教給同學(xué)們，讓他們學(xué)好英語，長大后，出國留學(xué)。和同學(xué)們在一起，也許我會感到很快樂，因?yàn)槊刻煳叶荚诮o予他們知識。也正應(yīng)了高爾基那句話：給永遠(yuǎn)比拿快樂!，，世上每個老師都是無私偉大的，“春蠶到死絲方盡，蠟燼成灰淚始干?！?/p>
如果我是一名教師，我希望我能貧困山區(qū)教孩子們讀書。我知道在貧困山區(qū)條件沒城里棒，待遇沒城里好，工資沒城里高。但是，在那里我會更快樂，因?yàn)槲铱梢宰尯⒆觽冏叱龃笊?，成為祖國的頂梁柱。如果我是一名教師，我會讓學(xué)生們在自己的觀察與實(shí)踐中悟出道理，再把自己的體會與感受寫下來。不會一一對他們講解，因?yàn)槲蚁嘈盼业慕逃绞娇梢宰屗麄儗W(xué)得更快。
假如我是一名幼兒教師小學(xué)生篇三
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識淵博的老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時間閱讀文學(xué)名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的`高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當(dāng)一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動與每一個學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對那些成績差的學(xué)生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動，那兒有屬于他們自己的天地.
假如我是老師，我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師。當(dāng)我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們;然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！?/p>
我不會隨意批評或指責(zé)任何一位同學(xué)，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。
我會在課下認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè);在課堂上認(rèn)真講課。無論班中有什么事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決。
我不會給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時間根據(jù)自己的不足去努力學(xué)習(xí)。
我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴(yán)格要求學(xué)生;像高春美老師一樣和藹可親;像付曉麗老師一樣積極主動;像曲淑華老師一樣干凈利索;像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風(fēng)趣。
假如我是老師，我就要當(dāng)這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會歡迎。我的夢想是當(dāng)一名老師。
假如我是一名幼兒教師小學(xué)生篇四
隔著一道玻璃窗，眼前的風(fēng)景飛逝而過，游覽車內(nèi)吵吵鬧鬧，導(dǎo)游站在前方講解下一站景點(diǎn)，多數(shù)人都遇過這般情景。旅游中，導(dǎo)游是一個非常重要的角色，可使參加旅行的人對于景點(diǎn)當(dāng)?shù)赜懈钊氲牧私?，具有畫龍點(diǎn)睛之效，要如何為旅客們導(dǎo)覽，是一個十足的考驗(yàn)。我閉上眼，沉思——假如我是導(dǎo)游。
假如我是導(dǎo)游，我會以幽默的口氣詳細(xì)解說。記憶中的導(dǎo)游，說話聲調(diào)沒有高低起伏，講解彷彿在念資料，讓人感覺單調(diào)無趣，忍不住離開導(dǎo)游身旁，自由活動。如果是我，我會穿插旅游趣事，設(shè)計知識小游戲，不會單講景點(diǎn)的歷史。以風(fēng)趣的態(tài)度吸引大家的目光，讓頑皮的孩子安靜聽我介紹，使大人們對我的服務(wù)點(diǎn)頭贊賞，老幼皆宜。如此一來，不會因?yàn)闆]人聆聽自己的.解說而感到挫折，也讓大家有一個美好的旅程，并永遠(yuǎn)記得我——一位特別的導(dǎo)游。
假如我是導(dǎo)游，我會與大家多互動?，F(xiàn)代科技日新月異，人人幾乎都有筆記型電腦、智能手機(jī)，“低頭族”愈來愈氾濫，常常缺乏與他人接觸，身體健康每下愈況。趁著旅游之際，身為導(dǎo)游的我會帶著大家開闊視野，親切跟團(tuán)員談天說笑，以燦爛的笑容，讓他們放松身心，拋開平時工作、課業(yè)的壓力，達(dá)到旅行的意義與功效，也會勸告大家：旅行中盡量避免使用電子產(chǎn)品，畢竟難得出游，不要讓自己的視線局限在網(wǎng)絡(luò)中。我希望自己是一個活潑開朗，與大家相處如同朋友般自然的貼心導(dǎo)游。
假如我是導(dǎo)游，我會認(rèn)真解決游客的疑問與相處問題。大家一同出游，難免都會發(fā)生些問題與摩擦，這時我會善盡導(dǎo)游的責(zé)任，為大家解答疑惑與排解紛爭。小孩子是天真無邪的，對任何事都充滿好奇心，看見新奇的事物，總會詢問許多問題，尤其是旅游當(dāng)中，有些導(dǎo)游會忽略小孩們，我則不會，我會耐心回答他們所有可愛的疑問。假如團(tuán)員跟團(tuán)員間有爭執(zhí)，我將扮演居中協(xié)調(diào)的角色，維持和諧的氣氛，決不讓原本開心的旅行留下不愉快的記憶。
導(dǎo)游是一趟旅行中的靈魂人物，而解說的能力、平易近人的個性與用心的態(tài)度，是旅客對導(dǎo)游品頭論足的重點(diǎn)。沉思良久，這才發(fā)覺：導(dǎo)游這份與人互動頻繁的職業(yè)，其實(shí)蘊(yùn)含許多待人處世的學(xué)問！假如我是導(dǎo)游，我期待每個人能以專注的眼神注視我，仔細(xì)聆聽我精采的介紹，與我一同愉悅欣賞良辰美景，品嘗各地特色美食，信任我，一起創(chuàng)造彼此一輩子永難忘懷的回憶！
假如我是一名幼兒教師小學(xué)生篇五
還記得剛上小學(xué)的第一天，對著陌生的校園充滿了恐懼，在門口拉著大人哭哭啼啼的`遲遲不肯放手，在學(xué)校里也是等待著放學(xué)的那一刻，一直心不在焉。不同于現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名初一學(xué)生了。如果時光回到過去，回到那個時段，我要重新來過，不再虛度光陰——假如我是一名小學(xué)生。
走入新的環(huán)境，一切都是那么陌生，但四處都充滿著學(xué)習(xí)的氣氛。不再哭著跟父母道別，不再一步三回頭，我要掛上燦爛的笑容，與父母擁抱后道別，對新的學(xué)習(xí)方式充滿著好奇心，有著樂觀向上的心態(tài)——進(jìn)入小學(xué)，自己也長大了，應(yīng)該改變自己，不讓父母擔(dān)心。
小學(xué)里總會因?yàn)橐恍┬∈露屯瑢W(xué)吵架，有時覺得自己理虧就干脆不再爭辯，似乎自己沒幾個朋友，因?yàn)檫@種性格，每天都在進(jìn)行著“冷戰(zhàn)”“絕交”與“和好”。想想那時候的自己孩子氣的可笑，性格古怪的我總是希望融入一個“朋友圈”。假如再做一次小學(xué)生，我不會再和朋友爭吵，反而會多交朋友，改掉自己的小毛病。人的一生中遇到的真朋友并沒有多少，但在那個童年時代，每個人的心都干凈得似一張白紙，對自己所謂的朋友更是真心。在那個時候，每一個小朋友心中都有一種崇拜心理。常受到表揚(yáng)的我因此成了中心，心中這點(diǎn)得意的心情使得我驕傲起來，不知不覺中我受到了大家的排斥。謙虛使人進(jìn)步，驕傲往往會毀了一切。朋友是重要的，朋友默默的陪伴，朋友的分享，一切都是這么美好又真實(shí)——朋友大過天。
假如我是一名小學(xué)生，我要讓父母為我感到自豪，不再任性；我要交上許許多多的朋友，友情，固然可貴。
假如我是一名幼兒教師小學(xué)生篇六
每個人都有自己的夢想，并且都在為自己的夢想而不懈奮斗著。作為一名小學(xué)生，我最大的夢想就是長大當(dāng)一位人民教師，因?yàn)槿嗣窠處熓桥嘤鎳ǘ涞膱@丁。
如果我是一位人民教師，我會讓死板的課堂變得有趣，讓課堂充滿歡笑，讓自卑的學(xué)生變得自信，讓性格內(nèi)向的學(xué)生變得開朗活潑，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種濃厚的興趣。
如果我是一位人民教師，我會像一個知心的朋友，和學(xué)生加強(qiáng)溝通，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中自己解決不了的困難，讓他們傷心時有人安慰，失望時有人鼓勵，快樂時有人和他們一起分享，把集體當(dāng)作是一個大家庭，每個人都是其中的一員。
如果我是一位人民教師，我會盡量少布置一些作業(yè)，讓同學(xué)們能夠有充足的時間吸取課外知識，加強(qiáng)體育鍛煉，擁有一個健康的身體。因?yàn)橐粋€人如果沒有一個健康的身體，就沒有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。我還會把自己讀后覺得對同學(xué)有幫助的文章抽時間讀給他們聽，比如《愛之鏈》、《把愛請進(jìn)門》等有關(guān)愛的文章，他們都是要告訴人們：要有愛心，要多關(guān)心需要幫助的人們，正如陶淵明所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@句話是在提醒人們：要捧著心來幫助人，但不應(yīng)該索取回報。相信在我的精心呵護(hù)下、指導(dǎo)下，我將會為祖國培育出更健壯、更燦爛的花朵！
從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)、快快長大，實(shí)現(xiàn)我的理想，做一個名副其實(shí)的“人類靈魂的工程師”！
假如我是一名幼兒教師小學(xué)生篇七
每當(dāng)我看到哆啦a夢從“百變袋”里拿出神奇的各種道具時，我就幻想假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明許許多多神奇的道具來幫助別人。
假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明一種書包，書包內(nèi)有許多按鈕，只要你按一下帶有輕字的按鈕，即使你在書包里放再多的東西，也不會覺得重：如果你想聽音樂，只要你按一下帶有音樂字樣的按鈕，書包便會發(fā)出優(yōu)美的音樂；如果你想要一把傘，你可以按一下帶有傘的圖像的按鈕，書包上便會出現(xiàn)一把傘，這樣就不會被雨淋濕了，也不會著涼了。
如果我是一名發(fā)明家，我會設(shè)計出一種鉛筆。這可不是一般的鉛筆。它的外衣用一種特殊的材料制成，不像現(xiàn)在的鉛筆浪費(fèi)木材資源。筆芯也是使用的一種特殊的碳性混合物做成。不僅寫的字十分清晰，筆芯還永遠(yuǎn)都是尖尖的，無論你寫多少的字，它都不會變禿。
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種神奇的吸塵器。我們現(xiàn)在環(huán)境都被破壞了，垃圾和污水隨處可見，我要用這種吸塵器去吸這些垃圾，把污水凈化成干凈的水。我還要用吸塵器吸掉社會上一些不文明的現(xiàn)象，讓社會變得更加美麗。我還要用吸塵器吸掉青少年身上不好的行為習(xí)慣，讓大家都成為新世紀(jì)的好雛鷹。
假如我是一名幼兒教師小學(xué)生篇八
從小我就認(rèn)為醫(yī)生是一個神圣的職業(yè)，因?yàn)樗麄兊奶炻毦褪蔷人婪鰝?。在我心中，他們都是白衣天使，正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們才沒有疾病和痛苦。
假如我是一名醫(yī)生，我會盡我的全力去救治病人。我要時刻鉆研醫(yī)學(xué)方面的'知識，找到攻克癌癥和各種頑疾的最新辦法。我不會去收病人的紅包，更不會因?yàn)椴∪藳]有錢就眼睜睜看著他們深受折磨。我會把自己所學(xué)的東西都用在我的病人身上，用高度的責(zé)任心和使命感，全心全意為每一個病人服務(wù)。
我不允許自己有誤診或細(xì)小的差錯，因?yàn)槿说纳挥幸淮?，健康掌握在我們手中，我們就是他們的上帝，得為他們的生命保駕護(hù)航。在某種程度上，他們的生命甚至高于一切。這就是我們的天職。
我們希望因?yàn)槲覀冞@些醫(yī)生的存在，到處都充滿歡聲笑語。人們不再為疾病而煩惱，大家都健健康康，開開心心，這就是我作為一個醫(yī)生的最好回報。
雖然說行行出狀元，但是我偏偏喜歡上了醫(yī)生這個職業(yè)。假如我有幸真的實(shí)現(xiàn)夢想成為醫(yī)生，我一定會努力做到最優(yōu)秀！
假如我是一名幼兒教師小學(xué)生篇九
從小我就想要環(huán)游世界，去增廣見聞，拓展我狹窄的視野，看遍世界的每一個角落，了解各地的風(fēng)俗民情，所以我常?；孟胛沂且晃徊W(xué)多聞，上知天文、下知地理的導(dǎo)游，帶領(lǐng)人們游玩世界各地，享受旅行的樂趣。
假如我是一位導(dǎo)游，我想要帶領(lǐng)大家前往加拿大旅行，因?yàn)檫@個地方我以前去過，那美不勝收的美景，令人心曠神怡，更是抒解壓力的.好地方。加拿大著名的尼加拉大瀑布，便是我要帶大家去的地方。根據(jù)研究尼加拉大瀑布是在約一萬年前的冰河時期形成，同時期北美洲的五大湖也在此時成形。當(dāng)時因地形侵蝕關(guān)系，河床形成一個大洞。而這正是此瀑布的形成因由。也有科學(xué)家認(rèn)為瀑布是山谷的前身，只是被河流流經(jīng)而形成瀑布。
“尼加拉瀑布是一座位于北美洲五大湖區(qū)尼加拉河上的瀑布，平均流量2，407立方米/秒，與伊瓜蘇瀑布、維多利亞瀑布并稱為世界三大跨國瀑布。尼加拉瀑布以美麗的景色，巨大的水利發(fā)電能力和極具挑戰(zhàn)性的環(huán)境保護(hù)工程而聞名于世，是非常受游客歡迎的旅游景點(diǎn)……”聽了我的介紹，大家是不是意猶未盡，摩拳擦掌，想要前往一探究竟呢？心動不如馬上行動！那就快快來報名參加我的旅游團(tuán)吧！
南宋詩人陸游曾說：“紙上得來終覺淺”，俗話也說：“讀萬卷書，不如行萬里路?！北仨毠袑?shí)踐才能融會貫通，透過“行萬里路”真實(shí)去感受，不要只是兩腳書櫥，要多多旅行，開開眼界。旅行的意義就在于學(xué)習(xí)，假如我是一位導(dǎo)游，能夠“工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作?！蔽乙欢〞吩谄渲?。對于每次的旅行都充滿著期待，帶給我更多的感動，也希望能把這份感動，帶給更多的人，讓所有的旅游者，在平凡的生命中有不平凡的感動和領(lǐng)悟。
我知道要當(dāng)一位稱職、認(rèn)真負(fù)責(zé)且博學(xué)多聞的導(dǎo)游，并不是一件簡單的事情，所以我要多多加油，多聽、多看、多學(xué)，才能有足夠的本事能言善道，讓大家在旅途中透過我的解說，不僅獲得樂趣，更學(xué)到了各種在課堂中學(xué)習(xí)不到的寶貴知識。
假如我是一名幼兒教師小學(xué)生篇十
教師，這是一個多么神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在有些人鄙視它，可我仍然要挺起胸膛大聲說：“我要做一名教師！”
如果我是教師，我要致力于教學(xué)改革，拋開老一套的教學(xué)方法。我要建議學(xué)校開設(shè)朗讀課、演講課。我要召開信息傳遞會、知識討論會……我要引導(dǎo)孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開發(fā)他們智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學(xué)寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學(xué)知識的高峰。如果我是教師，我要像媽媽一樣無微不至地照顧我的學(xué)生。我也決不會讓學(xué)生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中觀賞花朵的芬芳；夏天，我們流連在青青的河水邊捉魚；秋天，我們要一起去山坡上采集標(biāo)本；冬天，我們要一起去看那郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪/不畏嚴(yán)寒的臘梅……!我要讓孩子們在這一切都充滿著游戲般的境界中得到啟示，在歡笑中受到教育。
假如我是一名幼兒教師小學(xué)生篇十一
如果我是一名教師，我不會擺出一副師道尊嚴(yán)的面孔出現(xiàn)在學(xué)生面前，我會和他們做朋友、做伙伴。
如果我是一名教師，我會和學(xué)生用心交流，不會讓學(xué)生因?yàn)橛芯嚯x感，對老師敬而遠(yuǎn)之，而不敢吐露自己的真心話。
如果我是一名教師，布置作業(yè)時，我會將學(xué)生分成高、中、低三等，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生寫一些靈活多變的習(xí)題，學(xué)習(xí)中等的學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，而學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，則要多輔導(dǎo)、多鼓勵，幫這些學(xué)生打好基礎(chǔ)知識。
如果我是一名教師，我不會做園丁，按照自己的想法來修剪枝葉，我會給學(xué)生一片自己的空間，讓他們成長。
如果我是一名教師，我不會對學(xué)生像對溫室的花朵一樣，總是給他們澆水給他們陽光，他們必須自立起來，為自己的成長去尋找合適自己的營養(yǎng)。
今天我還是一只“雛鷹”，后，我將是勇猛的“雄鷹”，展翅飛向自己理想王國，飛向祖國的現(xiàn)代文化中去。我將培育更多的“精兵強(qiáng)將”。
假如我是一名幼兒教師小學(xué)生篇十二
假如我是一名導(dǎo)游，最主要任務(wù)就是在旅游時“全程隨團(tuán)服務(wù)”；這樣一份工作，。團(tuán)客出來旅游多抱著“感性”的思維，而導(dǎo)游則必須時時保持“理性”的態(tài)度，其中的差別顯而易見，前者是出來游玩，后者是出來工作。
試想，當(dāng)每天被團(tuán)客不停地發(fā)問與狀況時，是否還能隨時保持微笑？當(dāng)非己之過，卻被團(tuán)客追著遷怒挨罵時，能否做到極力安撫、毫不反駁呢？其實(shí)，對于一般的旅游團(tuán)來說，一個水準(zhǔn)夠、eq高的領(lǐng)隊(duì)，有時反倒比一個博學(xué)多聞、行事專業(yè)的領(lǐng)隊(duì)，最終給團(tuán)客的印象更要貼心深刻。
世界的腳步快到令人來不及思考，在職場上的專業(yè)技能是導(dǎo)游在潮流中保持不墜的柢柱。我認(rèn)為，導(dǎo)游在工作上的專業(yè)知識一定要隨時補(bǔ)充學(xué)習(xí)，加強(qiáng)講解的技巧內(nèi)容，包括關(guān)心當(dāng)?shù)貢r事人物，注意新的旅游訊息。此外，更可搭配一些時尚美食、生態(tài)環(huán)保等熱門話題，迎合不同客人的求知需要，加點(diǎn)巧思讓自己的工作更專業(yè)，也可以提升自己的價值。
出門在外，偶有事故發(fā)生在所難免，而對緊急意外事故的隨機(jī)應(yīng)變能力，也成為導(dǎo)游不可或缺的特質(zhì)條件。如果面對難以預(yù)料的狀況，抱怨過后心情往往更加沮喪，因?yàn)閱栴}依舊無解。aq高的人通常沒時間抱怨，因?yàn)樗麄冋χ鉀Q問題。沉著冷靜且積極樂觀，接受困難的挑戰(zhàn)，找出解決方案，才是高aq的精彩表現(xiàn)。
假如我是導(dǎo)游，要如何介紹我?guī)ьI(lǐng)的景點(diǎn)，使旅客皆能有所收獲，不虛此行？理所當(dāng)然，帶著甜美微笑，面對迎面而來的挑戰(zhàn)。
假如我是一名幼兒教師小學(xué)生篇十三
假如我是一名軍人，我就會挑起保家衛(wèi)國的大擔(dān)子。我一定不會退縮，打仗時我也不會臨陣脫逃。更應(yīng)該為自己是一名軍人而驕傲。
假如我是一名軍人，我就會每天晚睡早起多鍛煉身體。每天做50個仰臥起坐。40個俯臥撐，跳繩100下，還有跑步400米，當(dāng)然這是以后的事情。但是，我在集體跑步等運(yùn)動一定不會拖他們的后腿。
假如我是一名軍人，我就會每天翻閱關(guān)于軍人的書，查閱關(guān)于軍人的資料，更加深入的了解作為軍人應(yīng)該怎樣。
假如我是一名軍人，我就會在休息的時候和我的戰(zhàn)友們聊天，唱歌，還要一起學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)，并且提出對方一些事情做的不好，怎么不好，還要幫助他或她改正。
假如我是一名軍人，我會在天空最燦爛的時候，向國旗敬禮，心中想著：愛國愛民，報效國家這八個大字，同時唱著國歌，傾訴著我要保衛(wèi)中國的理想。我一個人保護(hù)不了中國，但只要軍人們團(tuán)結(jié)一心，就一定會讓中國更加美好。
我想當(dāng)一名女軍人，但是因?yàn)橄忍煨孕呐K病使我遠(yuǎn)離了夢想，我還是要告訴大家，相信自已，夢想離我們不遠(yuǎn)。
假如我是一名幼兒教師小學(xué)生篇十四
假如我是一名宇航員，我會到?jīng)]人去過的地方，去探索可以住人的星球，讓星球上有水、有樹、有空氣、還有人類沒有見過的動物。
晚上，我做了一個夢，夢到自己駕駛自己發(fā)明創(chuàng)造的凌霄號宇宙飛船，飛向宇宙，在宇宙中我看到許多奇異的景象，一顆顆星星對我眨著明亮的眼睛，一顆顆隕石直沖向太陽，好想要對太陽發(fā)起攻擊，我還看到許多行星，有火星、水星、金星、木星，這時我產(chǎn)生了一個疑問：土星原來美麗的光環(huán)怎么不見了呢？想著想著我就來到了水星，原來水星上，一滴水也沒有非常干燥，于是我又飛向了月球，原來月球上也沒有生命和植物。我又飛向太空，把各種植物和蔬菜的種子散向銀河系內(nèi)各個行星，有給每個行星上的植物和蔬菜澆上水并給它們施了肥，我又給整個銀河系撒了一層保護(hù)膜，以防外星人的偷襲和破壞。我來到了火星，利用保護(hù)系統(tǒng)穿過了火星濃厚的大氣層，見到了火星人的城市。我下了飛船，穿上防輻射服和氧氣罩在他們的城市中轉(zhuǎn)了一圈一個火星人也沒有。正當(dāng)我很失望的時候我發(fā)現(xiàn)了一個飛船，只見一個火星人從飛船里走了出來我急忙跑過去和他打招呼，火星人告訴我：“所有的人都去打仗了首領(lǐng)之讓我和其他人回來保護(hù)城市。”話音剛落只見有幾個飛船降落了，所有的火星人都來迎接我，我和火星人玩了一會讓他們告訴我他們打仗的地方。我立刻回到飛船里將飛船調(diào)到戰(zhàn)斗模式立刻飛向金星。來到金星后，火星人和金星人正在努力的`反抗，我立刻用f博士新建造的x激光槍和h型光波炮，把天王星人打得落花流水。會到火星后，首領(lǐng)非常高興，他把火星最發(fā)達(dá)的技術(shù)告訴了我，我非常高興。
回到地球后，我把火星最先進(jìn)的技術(shù)告訴了f博士，f博士喜出望外，立刻發(fā)明了火龍炮和火電槍，并用我從水星和土星帶回來的土壤種出了更加健康的蔬菜和水果?！岸×懔恪濒[鐘響了，我打了一個大大的哈欠，心里還想著晚上做的那個奇妙的夢。
假如我是一名幼兒教師小學(xué)生篇十五
假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
我希望，于他們而言，我是透明的;他們于我而言更是晶瑩透徹的?；蛟S有人會問：這么做，難道不會影響他們的學(xué)習(xí)嗎?我堅信：不會!將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎?登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
假如我是老師，我不會對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機(jī)會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了，也問心無愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過于理想化，但我會努力向這個標(biāo)準(zhǔn)靠近。登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
假如我是老師——一個假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎?能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實(shí)的老師。
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識淵博的老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時間閱讀文學(xué)名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當(dāng)一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動與每一個學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對那些成績差的學(xué)生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢!對了，我一定不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動，那兒有屬于他們自己的天地.
假如我是老師，我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師。當(dāng)我第一次站在講臺上，面對幾十雙渴望得到知識的大眼睛，首先，我會大大方方地把自己介紹給他們;然后，我要告訴他們：“希望你們努力學(xué)習(xí)，快樂生活，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！?/p>
我不會隨意批評或指責(zé)任何一位同學(xué)，更不會誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。
我會在課下認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè);在課堂上認(rèn)真講課。無論班中有什么事情，無論是大是小，我都會盡力去做，盡力去解決。
我不會給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，要求他們靈活掌握學(xué)到的知識。我不要求他們都考高分，都考第一，只要他們盡力了，就是最棒的。我會給他們充足的時間根據(jù)自己的不足去努力學(xué)習(xí)。
我要像我的老師一樣受人愛戴：像方迎老師一樣嚴(yán)格要求學(xué)生;像高春美老師一樣和藹可親;像付曉麗老師一樣積極主動;像曲淑華老師一樣干凈利索;像劉文紅老師一樣善解人意，像杜劍老師一樣幽默風(fēng)趣。
假如我是老師，我就要當(dāng)這樣一名老師，受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會歡迎。我的夢想是當(dāng)一名老師。
假如我是一名幼兒教師小學(xué)生篇十六
假如，我是一名發(fā)明家，我會給未來一個美好而又干凈的環(huán)境，給未來的我們一個方便的工具。
假如，我是一個發(fā)明家，我會給未來的汽車變成萬能的汽車，比如車身的兩旁會長出翅膀，飛越所有的阻礙物。比如，車內(nèi)有許多功能，有的可以變出一張床來，可以讓我們休息，有的可以變出一臺電視機(jī)，可以讓我們看，讓時間顯得很快。有的可以變成輪船，可以讓車子在水上行駛。還有的可以讓車子的大小變化，有的時候沒有車位了，就可以讓車子變小，放在口袋里。比如說東西不夠放，就可以把車子變大，可以多出許多空間。
假如，我是一名發(fā)明家，我會造出一個巨大的吸塵器，把許多的垃圾和細(xì)菌吸進(jìn)去，然后轉(zhuǎn)化成干凈的空氣吐出來。
假如，我是一名發(fā)明家，我會幫助那些少膀子和少腿的人造出一個如假包換一樣的膀子和腿，給他們裝上去，讓他們變得健康，和我們一樣快樂地生活！
假如，我是一名發(fā)明家，我會造出一個會飛行的球，然后，在被破壞的車子描一下，然后伸出手來把車子修好，看起來和新車一樣。
假如我是一名幼兒教師小學(xué)生篇十七
我們都有一個偉大的夢想，有的是想當(dāng)老師，讓人們多學(xué)到一些知識；有的是想當(dāng)科學(xué)家，去探索未知的世界；還有的是想當(dāng)演員，讓人們露出開心的笑臉。而我想當(dāng)一名醫(yī)生，讓人們遠(yuǎn)離疾病，健健康康地生活。
假如我是一名醫(yī)生，我想去為那些沒錢治病的窮人們治病，開一個愛心醫(yī)院，專給沒錢治病的人免費(fèi)治病，讓他們綻開美麗的笑容。
假如我是一名醫(yī)生，我要多多地關(guān)愛社會，不讓人們失去親人而傷心，我用我最大的力量去幫助他們，讓他們不再流下一滴滴傷心的淚水。
假如我是一名醫(yī)生，我要盡醫(yī)生的責(zé)任，因?yàn)槊恳粋€人的生命一次。因?yàn)榧译x醫(yī)院路途遠(yuǎn)，而失去了救治的最好的機(jī)會，從而失去一個完整的.家，這樣的悲劇時而發(fā)生。我會去醫(yī)療條件差的偏遠(yuǎn)山區(qū)醫(yī)院工作，讓更多病人能及時送到醫(yī)院接受治療。
雖然理想對我很遙遠(yuǎn)，想象永遠(yuǎn)不等于現(xiàn)實(shí)。但為了理想，我一定會珍惜現(xiàn)在美好時光，努力奮斗，一步一步地向理想邁進(jìn)。我相信，理想不會拋棄苦心追求的人，只要你不停地追求，理想一定是被你感動的！
假如我是一名幼兒教師小學(xué)生篇十八
假如我是發(fā)明家，我想發(fā)明一種機(jī)器人——保姆機(jī)器人。
現(xiàn)在的社會，人們越來越忙碌了，沒有時間管小孩－上幼兒園的小孩沒有大人陪伴，上小學(xué)的孩子沒有接送如果有了保姆機(jī)器人，家長就可以安心工作，孩子也可以快快樂樂的成長。
我設(shè)計的保姆機(jī)器人身高和成人差不多，全身還有納米技術(shù)的、金屬制成十分結(jié)實(shí)，具有超強(qiáng)的吸力，頭上有兩個天線?？梢越邮招l(wèi)星信號、自動導(dǎo)航，只要發(fā)出指令，他就可以帶你去你想去的地方。臉部裝有太陽能，這是它的動力來源，眼睛里裝了傳感器，有多種國家語言識別功能，所以它能和任何一個國家交流。
保姆機(jī)器人可以幫人們，做許多事情，他會照顧小孩，和孤獨(dú)的老人聊天，和孩子玩耍，這樣小孩就不會感到孤單了，他能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，樣樣精通，她能做家務(wù)活，洗衣，做飯，掃地，拖地，各種家務(wù)活都能做得非常好。
這是一種多好的保姆機(jī)器人哪！我要好好學(xué)習(xí)等我長大了，也要爭取做一個小小的發(fā)明家。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/17469387.html】
