心得體會(huì)是一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向。在寫總結(jié)之前，應(yīng)該明確總結(jié)的對(duì)象和目的，以便于有針對(duì)性地進(jìn)行總結(jié)。小編特意搜集了一些精彩的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
時(shí)代楷模陳立群心得體會(huì)篇一
8月14日，陳立群一身西服，打著領(lǐng)帶，背著雙肩包，“空降”臺(tái)江。但在學(xué)校觀察一天之后，陳立群眉頭緊鎖，學(xué)校和自己想象中的差別實(shí)在太大，學(xué)生對(duì)手機(jī)的迷戀超過(guò)書本，放學(xué)后三五成群走出學(xué)校，或聚餐，或買香煙，或玩游戲。晚自習(xí)時(shí)間，教室里鬧哄哄的，分不清是聊天還是討論問(wèn)題。
對(duì)于這樣的情形，學(xué)校的老師似乎習(xí)以為常，11月來(lái)到學(xué)校，教授英語(yǔ)，“學(xué)校的學(xué)風(fēng)比較渙散，想學(xué)習(xí)的學(xué)生在這種大環(huán)境熏染下，往往也堅(jiān)持不下來(lái)，晚自習(xí)遲到的人很多，吃東西的，聊天的，玩游戲的，班主任和老師要吼上半天，教室才能安靜下來(lái)?！?/p>
這樣的現(xiàn)實(shí)狀況讓陳立群有些揪心，而學(xué)校的老師無(wú)一不注視著這個(gè)“傳說(shuō)中的明星校長(zhǎng)”，看著他如何能讓這艘沉底的大船重新浮出水面。
陳立群首先建立起老師和學(xué)生的責(zé)任意識(shí)：老師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生要對(duì)自己負(fù)責(zé)。老師要為學(xué)生維護(hù)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，全校啟動(dòng)“安靜學(xué)習(xí)月”。嚴(yán)格督管下，學(xué)校終于靜了下來(lái)。
安靜只是一個(gè)氛圍，最重要的還是學(xué)習(xí)自主性，僅僅一個(gè)月，陳立群就宣布全校進(jìn)入“自主學(xué)習(xí)月”。他要求學(xué)生把上月月考成績(jī)記好，為下月月考立目標(biāo)，全力沖刺突破。對(duì)各班的綜合達(dá)標(biāo)成績(jī)，進(jìn)行全校統(tǒng)計(jì)評(píng)比。
浮躁止于寧?kù)o，驚雷響于無(wú)聲。遠(yuǎn)道而來(lái)的支教校長(zhǎng)雷霆手段接踵而來(lái)，針對(duì)臺(tái)江農(nóng)村家庭大部分勞力輸出、留守兒童多、學(xué)生課余時(shí)間散漫無(wú)序的現(xiàn)狀，陳立群決定實(shí)行封閉式寄宿制管理：每周除了周六晚上不統(tǒng)一上晚自習(xí)，其他時(shí)間晚上6：30—10：20均上晚自習(xí)。學(xué)生在校一律穿校服，手機(jī)上交學(xué)校保管，周末回家才發(fā)還。全封閉管理無(wú)疑加大了所有老師的工作量。
為了讓所有學(xué)生能夠在學(xué)校安心讀書，老師在學(xué)校安心教書，他下大力氣解決師生吃飯問(wèn)題。學(xué)生食堂，從一個(gè)增加到三個(gè)，單獨(dú)開設(shè)教工食堂。加強(qiáng)后勤管理，投入一定資金，提高伙食質(zhì)量，嚴(yán)格衛(wèi)生管理。原本一拖再拖的學(xué)生宿舍建設(shè)，很快完工并趕在新學(xué)期開學(xué)前投入運(yùn)行，學(xué)生搬進(jìn)六到八人、帶獨(dú)立衛(wèi)生間的宿舍?？梢哉f(shuō)，學(xué)校生活設(shè)施的改善，為推進(jìn)嚴(yán)格的管理創(chuàng)造了條件。
他告訴所有的學(xué)生，“大山可以擋住你們的視線，但擋不住你們的夢(mèng)想，擋不住你們的志向”。也正是在這樣的管理之下，3000多學(xué)生、55間鬧哄哄的教室變得有序起來(lái)。陳立群堅(jiān)持認(rèn)為：“學(xué)校實(shí)行全封閉寄宿制管理，就是給大家創(chuàng)造習(xí)慣養(yǎng)成、修煉身心的環(huán)境，只能嚴(yán)格，不能放松!做校長(zhǎng)的，就要讓大家看到，管好一所學(xué)校的決心堅(jiān)如磐石、絕不動(dòng)搖，這樣才能頂住壓力推進(jìn)改革。”
時(shí)代楷模陳立群心得體會(huì)篇二
浙江日?qǐng)?bào)(記者馬悅鄭文)3年前，原杭州市學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)陳立群，婉拒民辦學(xué)校兩百萬(wàn)元高薪，獨(dú)自背起行囊，走進(jìn)貴州省的連綿群山，擔(dān)任起黔東南州一所普通中學(xué)的校長(zhǎng)。他開出的唯一條件是“分文不取”。
3年后，陳立群站在了聚光燈下——在全國(guó)人民喜迎新中國(guó)成立70周年、第35個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，9月9日，中央宣傳部在北京向全社會(huì)宣傳發(fā)布陳立群的先進(jìn)事跡，授予他“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。
支教的日子里，陳立群做了什么，想著什么，又給當(dāng)?shù)貛Я耸裁醋兓?日前，記者在北京采訪了陳立群，聽(tīng)他講述這些年的支教點(diǎn)滴，他也想通過(guò)《浙江日?qǐng)?bào)》，向家鄉(xiāng)人民分享一個(gè)個(gè)來(lái)自大山深處的喜訊。
“教育者最為重要的就是把外在的嚴(yán)格要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自發(fā)、內(nèi)驅(qū)的強(qiáng)大動(dòng)力。舍此，便不成其為教育?！?/p>
——陳立群《我的教育主張》。
課堂內(nèi)外。
守住教學(xué)生命線。
這兩年開學(xué)前，貴州省臺(tái)江縣有了一道獨(dú)特的風(fēng)景：不少村寨鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，為考上大學(xué)的孩子們開歡送會(huì)。孩子的臉上充滿自信，家長(zhǎng)眼含熱淚，街頭巷尾都在議論“誰(shuí)家孩子考取大學(xué)了”，每個(gè)人都感受著這份以前少有的榮耀。
2018年，臺(tái)江縣民族中學(xué)全校901名學(xué)生參加高考，450人考取本科，高考增量從全州墊底沖到全州第一;2019年，全校885名學(xué)生參加高考，有561人考取了本科，本科成績(jī)完成率達(dá)到了183%，其中一本線第一次超過(guò)100人。
黔東南州是全國(guó)脫貧攻堅(jiān)的一方主戰(zhàn)場(chǎng)，也是杭州對(duì)口幫扶的地區(qū);臺(tái)江縣是“天下苗族第一縣”，也是國(guó)家級(jí)貧困縣。作為全縣唯一的公辦高中，臺(tái)江民中在陳立群來(lái)此就任校長(zhǎng)之前，教育質(zhì)量堪憂：每年僅有100多人能上二本線，2008年和2011年只有一名學(xué)生考上一本。
“我是從農(nóng)村出來(lái)的，我只有一個(gè)想法，我要竭盡所能去幫助那些和我當(dāng)時(shí)所處環(huán)境差不多的孩子。”陳立群的支教初衷就是這樣簡(jiǎn)單、真誠(chéng)——不為名利、只為初心。
抱著這樣的心愿，陳立群迅速投入到臺(tái)江民中的工作中。可沒(méi)想到，上任第一天，當(dāng)他走進(jìn)臺(tái)江民中食堂，著實(shí)被“嚇了一跳”：偌大一所學(xué)校，只有一個(gè)食堂一口鍋，師生排著長(zhǎng)隊(duì)半天打不上飯;蒼蠅亂飛，衛(wèi)生狀況堪憂，學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)根本無(wú)法保障。
陳立群的眼光確實(shí)與眾不同，他先從改善師生生活條件抓起，著手改善食堂環(huán)境。不到兩個(gè)月時(shí)間，全校3個(gè)年級(jí)分3個(gè)食堂用餐，單獨(dú)開設(shè)教工食堂。
偏遠(yuǎn)山區(qū)硬件條件不好能夠理解，可是，整個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍之差，才更讓陳立群感到詫異：校園本是安靜之地，可是臺(tái)江民中晚自習(xí)時(shí)間吵吵嚷嚷，老師不管，學(xué)生不學(xué)，完全不是一所學(xué)校應(yīng)該有的樣子。
陳立群立即實(shí)行全封閉管理，所有學(xué)生全部住校，手機(jī)全部上交，只在周六發(fā)還并限當(dāng)天使用。學(xué)生自習(xí)時(shí)間不允許在教室討論，每個(gè)班每天檢查評(píng)比，早中晚挨個(gè)教室督察。沒(méi)多久，3000多人、55間鬧哄哄的教室，一下子變得有序起來(lái)。
“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，不靜下來(lái)，怎么能夠想得深遠(yuǎn)呢?”陳立群說(shuō)。
浮躁止于寧?kù)o。新校長(zhǎng)的這根韁繩一拉，這些四處撒歡的學(xué)生們像是被一記無(wú)形的教鞭抽在了心上，立刻進(jìn)入了緊繃狀態(tài)，一盤散沙式的學(xué)習(xí)氛圍逐漸改變。
溫文爾雅的校長(zhǎng)，動(dòng)起真格來(lái)毫不手軟。走進(jìn)課堂的陳立群，開始調(diào)研教學(xué)質(zhì)量。這一次他又被教師的不在狀態(tài)“嚇了一跳”。
“一位高三語(yǔ)文老師講了20多分鐘課，才發(fā)現(xiàn)自己講錯(cuò)了。這不是誤人子弟嘛!”陳立群當(dāng)機(jī)立斷，直接讓這位老師“下課”。沒(méi)過(guò)多久，他又將另一名上課沒(méi)有教案、跟著感覺(jué)走的數(shù)學(xué)老師調(diào)離了崗位。
不到一個(gè)月時(shí)間，兩位老師接連被調(diào)崗，在臺(tái)江縣教育界迅速傳開，大家都被這位鐵腕校長(zhǎng)雷霆般的整頓魄力震驚了。
“老師們的精神一下子都繃緊了。”臺(tái)江民中副校長(zhǎng)粟高勝說(shuō)，大家都開始反思自身的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方式，深刻理解陳立群口中的“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的含義，“大家備課、上課都很積極，教學(xué)上變得認(rèn)真嚴(yán)格、質(zhì)量有了長(zhǎng)足進(jìn)步?！?/p>
短短兩個(gè)月，陳立群制定了16項(xiàng)管理制度，整頓校風(fēng)教風(fēng)，創(chuàng)新教學(xué)方法，臺(tái)江民中經(jīng)歷了讓人耳目一新的巨變，這所原本渙散的學(xué)校終于回到了正常軌道。
2017年6月7日，是陳立群來(lái)到臺(tái)江民中帶出的第一屆畢業(yè)生高考的日子。兩個(gè)星期后，當(dāng)揭開榜單看到成績(jī)的那一刻，所有人都感到欣喜——二本以上上線人數(shù)達(dá)到了近300人，是以往的3倍。
時(shí)代楷模陳立群心得體會(huì)篇三
從教近40年，擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)34年，貫徹黨的教育方針，致力于培養(yǎng)社會(huì)主義接班人，樂(lè)教善教、思維創(chuàng)新、不忘初心、扎根學(xué)校、支教助學(xué)……翻看陳立群老師的履歷，一位心中裝滿學(xué)生裝滿教育事業(yè)的人類靈魂工程師的生動(dòng)形象，鮮活地呈現(xiàn)在眼前。
剛上小學(xué)的時(shí)候，我們就知道，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，就是人類靈魂的工程師——教師。從小聽(tīng)得最多的歌曲也是那首《長(zhǎng)大后我就成了你》，百聽(tīng)不厭。也曾在心中和作文中，多次下定決心長(zhǎng)大后要做一名光榮的人民教師。后來(lái)上初中高中大學(xué)，小時(shí)候的理想最終沒(méi)成實(shí)現(xiàn)，而是做了一名文藝工作者。但對(duì)老師的崇敬和向往之心，一直不減。每每看到講述老師故事和展現(xiàn)教師風(fēng)采的電影，比如外國(guó)影片《音樂(lè)之聲》《放牛班的春天》《心靈捕手》《叫我第一名》《舞出我人生》等，總是跟隨著劇情和人物心潮澎湃，激動(dòng)不已。國(guó)內(nèi)佳片《一個(gè)都不能少》《美麗的大腳》《云上學(xué)堂》，還有最近廣受好評(píng)的《老師﹒好》等，也從不同角度展現(xiàn)了我國(guó)教育工作者們的先進(jìn)事跡和別樣人生，每每看來(lái)，總是感覺(jué)獲益良多，受益匪淺。
至此教師節(jié)之際，向全國(guó)教育工作者們獻(xiàn)上崇高的敬意，向你們道一聲：老師好!祝你們節(jié)日快樂(lè)!
時(shí)代楷模陳立群心得體會(huì)篇四
2022年的元旦，時(shí)代楷模、全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員陳立群又是在貴州省臺(tái)江縣度過(guò)的。
自暑假卸任中學(xué)校長(zhǎng)，轉(zhuǎn)任貴州省黔東南州教育顧問(wèn)、臺(tái)江縣教育總顧問(wèn)以來(lái)，他已先后20多次回到這里，走寨訪戶、做教育講座。
“因?yàn)樾睦锟偡挪幌滤麄??！标惲⑷赫f(shuō)。
他口中的“他們”，是一群寒門學(xué)子。
這份牽掛，持續(xù)了這么多年，未來(lái)也仍將繼續(xù)。從他前創(chuàng)辦浙江首個(gè)宏志班，錢江晚報(bào)就一直是這份牽掛的忠實(shí)記錄者。
他創(chuàng)立了浙江省首個(gè)宏志班。
錢江晚報(bào)1987年創(chuàng)刊，彼時(shí)陳立群在桐廬窄溪中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)。學(xué)校有兩位學(xué)生中考并列第一，但因家庭經(jīng)濟(jì)原因，想放棄讀高中選擇中專。他覺(jué)得，兩個(gè)好苗子只讀中專太可惜，便再三做工作。在陳立群的堅(jiān)持下，兩人最終選擇讀高中，并考取大學(xué)，后來(lái)一位成了浙江工業(yè)大學(xué)的教授，另一位成了杭州市某轄區(qū)的公務(wù)員。
回憶那段往事，陳立群說(shuō)：“我就是農(nóng)村出來(lái)的孩子，因?yàn)橛錾细母镩_放，知識(shí)改變了命運(yùn)，所以總想為寒門學(xué)子施以援手。”他調(diào)到杭州主城區(qū)工作后，心里仍牽掛農(nóng)村的寒門學(xué)子。
已是杭州市長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)的陳立群創(chuàng)立浙江首個(gè)宏志班——招收的都是家庭貧困但學(xué)業(yè)優(yōu)良的孩子其中有許多來(lái)自農(nóng)村不僅學(xué)費(fèi)全免還有生活補(bǔ)助。同年4月26日錢江晚報(bào)頭版刊發(fā)了這則消息也與陳立群正式結(jié)緣。
家中常年訂閱錢江晚報(bào)，尤其關(guān)注教育新聞的陳校長(zhǎng)，拿著這份報(bào)紙覺(jué)得沉甸甸的——自己的責(zé)任更重了。
兩年后，宏志班遇到新問(wèn)題：貧困生考取理想學(xué)校后，誰(shuí)來(lái)支持他們完成大學(xué)學(xué)業(yè)?陳立群首先想到向錢江晚報(bào)求助。
7月4日，錢江晚報(bào)刊發(fā)《我省首個(gè)宏志班誰(shuí)來(lái)幫他們改變命運(yùn)》一文，轉(zhuǎn)達(dá)了他的心聲：請(qǐng)幫助這些寒門學(xué)子延續(xù)自己的知識(shí)改變命運(yùn)之路。報(bào)道后，社會(huì)反響強(qiáng)烈，有不少熱心的企業(yè)和個(gè)人表示要盡力資助這個(gè)特殊的班級(jí)。從此，錢江晚報(bào)成為關(guān)注陳立群校長(zhǎng)和宏志班最多的媒體。
他送給孩子們?nèi)龢訓(xùn)|西。
6月，首批宏志班學(xué)生參加高考，成為當(dāng)年杭州教育界最轟動(dòng)的新聞之一——全班51人中，45個(gè)上了一本線，第一名被清華大學(xué)錄取。身為宏志班創(chuàng)辦人，陳立群再度成為新聞人物。
但很多人不知道，他對(duì)寒門學(xué)子的“援助”，并非普通的捐錢捐物，而是送給孩子三樣?xùn)|西——志氣、志向和志趣，所以宏志生有充盈的精神財(cái)富。7月29日，錢江晚報(bào)聯(lián)合長(zhǎng)河高中舉辦“苦難怎樣成為財(cái)富——宏志精神報(bào)告會(huì)”，由首屆宏志班畢業(yè)生、當(dāng)時(shí)正在清華大學(xué)就讀的劉仲明等5位學(xué)子講述奮斗歷程。報(bào)告會(huì)在省人民大會(huì)堂舉行，聽(tīng)眾有1300余人。
陳立群至今記憶猶新：“北京宏志中學(xué)的同仁們?cè)鴣?lái)杭州長(zhǎng)河高中考察交流，臨走時(shí)說(shuō)宏志中學(xué)在北京，宏志精神在浙江。而正是那場(chǎng)報(bào)告會(huì)，我和錢江晚報(bào)的記者、編輯們一起提煉出了‘宏志精神’，宏觀層面是‘關(guān)注百姓困難，倡導(dǎo)刻苦精神，完善健美人格，體現(xiàn)教育公平’，中觀層面是‘高遠(yuǎn)的志向、高昂的志氣、高雅的志趣’，微觀層面是‘理解、主動(dòng)、勤奮’?！?/p>
更讓他感動(dòng)的是錢報(bào)記者對(duì)宏志生的關(guān)心。有一位來(lái)自溫州的學(xué)生，幼年時(shí)父母因車禍身亡，所以內(nèi)心相對(duì)封閉，錢報(bào)記者就以“杭州媽媽”的身份給這位學(xué)生寫信，安慰和鼓勵(lì)他，后來(lái)這個(gè)故事還被陳立群收錄在他的《寄語(yǔ)青春》一書中。
他是錢報(bào)新聞里溫柔的“陳爸爸”
陳立群從杭州學(xué)軍中學(xué)的校長(zhǎng)崗位上退下來(lái)淡出了媒體和公眾視野。
他去了哪里?教師節(jié)前夕，錢江晚報(bào)記者遠(yuǎn)赴貴州省臺(tái)江縣，終于找到這位情系寒門生的老校長(zhǎng)。原來(lái)，他拒絕了民辦中學(xué)開出的百萬(wàn)年薪，選擇到國(guó)家級(jí)貧困縣支教，且不要一分錢，只為幫助更多孩子走出大山。
站在臺(tái)江縣民族中學(xué)操場(chǎng)上，陳校長(zhǎng)說(shuō)：“不為功利，不求功德，只為心愿。”錢報(bào)記者記錄了這位3000多名孩子的“陳爸爸”的一天，感動(dòng)了全國(guó)，振奮了無(wú)數(shù)寒門學(xué)子。
陳立群始終認(rèn)為，“寒門”是可以出“貴子”的。因?yàn)楹T學(xué)子從小就經(jīng)歷著生活上的磨難和歷練，具有普通家庭孩子所不具備的克服困難的意志力。
他感謝錢江晚報(bào)一路的關(guān)注與支持：“從杭州的宏志班，到貴州臺(tái)江的宏志校，通過(guò)錢江晚報(bào)的報(bào)道，浙江的愛(ài)心人士給予了學(xué)生和學(xué)校很大幫助和支持，更在全國(guó)弘揚(yáng)了‘宏志精神’。這都是激勵(lì)我不斷前行的強(qiáng)大動(dòng)力。不少愛(ài)心人士，素未謀面，在此，我要借助錢江晚報(bào)這個(gè)平臺(tái)，代表我自己以及受資助的孩子們，對(duì)他們表達(dá)由衷的感激之情?！?/p>
而許多錢報(bào)老讀者，也通過(guò)多年的報(bào)道看到了他溫柔的一面：會(huì)陪長(zhǎng)河高中宏志生吃年夜飯;會(huì)陪學(xué)軍中學(xué)畢業(yè)生拍歡樂(lè)的集體照，在大太陽(yáng)底下穿正裝，還喊了十多遍“茄子”;會(huì)陪浙江高考生寫作文，一寫，20那篇《工作即生活——從寒號(hào)鳥、水杉到知識(shí)精英帶給我們的啟示》就刊登在錢江晚報(bào)上。
他說(shuō)：“開辦宏志班，我常被一批批宏志生勤奮學(xué)習(xí)、逆境成才的事跡所感動(dòng)，是他們豐富了我的人生閱歷，提升了我的教育理念，充實(shí)了我的精神世界?！?/p>
中宣部發(fā)布陳立群的先進(jìn)事跡授予他“時(shí)代楷?！狈Q號(hào);6月他榮獲“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)再次在北京的人民大會(huì)堂接受了表彰。
時(shí)代楷模陳立群心得體會(huì)篇五
貴州省臺(tái)江縣地處大山深處，而那里一所學(xué)校學(xué)子的冷暖，卻牽動(dòng)著來(lái)自千里之外的浙江一位校長(zhǎng)的心。今年，是他在臺(tái)江的第三個(gè)年頭了。他就是貴州省臺(tái)江縣民族中學(xué)校長(zhǎng)陳立群。
“給我百萬(wàn)，還不如看到一個(gè)貧困學(xué)生考上大學(xué)令我開心?！标惲⑷赫f(shuō)。
鼓勵(lì)輟學(xué)學(xué)子重返校園、陪伴生病孩子輸液到深夜，陳立群用愛(ài)心呵護(hù)著他的學(xué)生，成為他們心中的“陳爸爸”。
陳立群更將教育改變命運(yùn)的理念傳到了苗寨。“真正的脫貧是精神脫貧，我的心愿就是讓苗族孩子接受更好的教育，走出大山?！边@就是陳立群的心愿，他號(hào)召老師們走進(jìn)寨子、走進(jìn)學(xué)生家中做宣傳動(dòng)員工作，大力宣傳“考出一個(gè)孩子、脫貧一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)寨子”，啟發(fā)群眾重視教育，用教育阻斷貧窮代際傳遞。
為激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，陳立群開辦了以“關(guān)注百姓困難，倡導(dǎo)刻苦精神，完善健美人格，體現(xiàn)教育公平”為理念的“甘霖班”，現(xiàn)已成為臺(tái)江民中教育的金字招牌，吸引了眾多周邊市縣的尖子生入讀。
從在杭州長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)辦宏志班，到苗鄉(xiāng)支教之路，是陳立群對(duì)教育公平的踐行?！敖虝?，一生只做一件事?！边@是他樸實(shí)的誓言，也是他畢生的追求和信念。
三年多來(lái)，陳立群將越來(lái)越多的苗鄉(xiāng)學(xué)子送到了他們向往的學(xué)府，為苗鄉(xiāng)播下希望的種子。，臺(tái)江民中901名學(xué)生參加高考，450人考取本科，增量從全州墊底沖到了全州第一。來(lái)，臺(tái)江高考沒(méi)有一個(gè)考生上過(guò)600分，這一次“破紀(jì)錄”達(dá)到8人。陳立群帶來(lái)興師重教的“星星之火”，正在成為照亮苗鄉(xiāng)孩子們未來(lái)的那縷光。
“作為一名教師，我們的快樂(lè)和幸福就在于能給孩子們一雙翅膀，讓他們能在我們的肩膀上飛得更高、走得更遠(yuǎn)。這雙翅膀，就是我們的愛(ài)與責(zé)任?！标惲⑷赫f(shuō)。
“中國(guó)那么大，教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)那么多，總要有人站出來(lái)去做這件事?！闭f(shuō)到支教之路對(duì)自己的影響，陳立群感激地講：“我一直感恩過(guò)去的宏志生、現(xiàn)在的苗族同胞，是他們給了我想做一點(diǎn)平民教育工作的機(jī)會(huì)，是他們提升了我的教育理念，是他們提升了我的辦學(xué)思想，是他們豐富了我的人生閱歷?！?/p>
時(shí)代楷模陳立群心得體會(huì)篇六
浙江日?qǐng)?bào)(記者馬悅鄭文)3年前，原杭州市學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)陳立群，婉拒民辦學(xué)校兩百萬(wàn)元高薪，獨(dú)自背起行囊，走進(jìn)貴州省的連綿群山，擔(dān)任起黔東南州一所普通中學(xué)的校長(zhǎng)。他開出的唯一條件是“分文不取”。
3年后，陳立群站在了聚光燈下——在全國(guó)人民喜迎新中國(guó)成立70周年、第35個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，9月9日，中央宣傳部在北京向全社會(huì)宣傳發(fā)布陳立群的先進(jìn)事跡，授予他“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。
支教的日子里，陳立群做了什么，想著什么，又給當(dāng)?shù)貛Я耸裁醋兓?日前，記者在北京采訪了陳立群，聽(tīng)他講述這些年的支教點(diǎn)滴，他也想通過(guò)《浙江日?qǐng)?bào)》，向家鄉(xiāng)人民分享一個(gè)個(gè)來(lái)自大山深處的喜訊。
“教育者最為重要的就是把外在的嚴(yán)格要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自發(fā)、內(nèi)驅(qū)的強(qiáng)大動(dòng)力。舍此，便不成其為教育?！?/p>
——陳立群《我的教育主張》。
課堂內(nèi)外。
守住教學(xué)生命線。
這兩年開學(xué)前，貴州省臺(tái)江縣有了一道獨(dú)特的風(fēng)景：不少村寨鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，為考上大學(xué)的孩子們開歡送會(huì)。孩子的臉上充滿自信，家長(zhǎng)眼含熱淚，街頭巷尾都在議論“誰(shuí)家孩子考取大學(xué)了”，每個(gè)人都感受著這份以前少有的榮耀。
臺(tái)江縣民族中學(xué)全校901名學(xué)生參加高考450人考取本科高考增量從全州墊底沖到全州第一;全校885名學(xué)生參加高考有561人考取了本科本科成績(jī)完成率達(dá)到了183%其中一本線第一次超過(guò)100人。
黔東南州是全國(guó)脫貧攻堅(jiān)的一方主戰(zhàn)場(chǎng)，也是杭州對(duì)口幫扶的地區(qū);臺(tái)江縣是“天下苗族第一縣”，也是國(guó)家級(jí)貧困縣。作為全縣唯一的公辦高中，臺(tái)江民中在陳立群來(lái)此就任校長(zhǎng)之前，教育質(zhì)量堪憂：每年僅有100多人能上二本線，和只有一名學(xué)生考上一本。
“我是從農(nóng)村出來(lái)的，我只有一個(gè)想法，我要竭盡所能去幫助那些和我當(dāng)時(shí)所處環(huán)境差不多的孩子?！标惲⑷旱闹Ы坛踔跃褪沁@樣簡(jiǎn)單、真誠(chéng)——不為名利、只為初心。
抱著這樣的心愿，陳立群迅速投入到臺(tái)江民中的工作中。可沒(méi)想到，上任第一天，當(dāng)他走進(jìn)臺(tái)江民中食堂，著實(shí)被“嚇了一跳”：偌大一所學(xué)校，只有一個(gè)食堂一口鍋，師生排著長(zhǎng)隊(duì)半天打不上飯;蒼蠅亂飛，衛(wèi)生狀況堪憂，學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)根本無(wú)法保障。
陳立群的眼光確實(shí)與眾不同，他先從改善師生生活條件抓起，著手改善食堂環(huán)境。不到兩個(gè)月時(shí)間，全校3個(gè)年級(jí)分3個(gè)食堂用餐，單獨(dú)開設(shè)教工食堂。
偏遠(yuǎn)山區(qū)硬件條件不好能夠理解，可是，整個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍之差，才更讓陳立群感到詫異：校園本是安靜之地，可是臺(tái)江民中晚自習(xí)時(shí)間吵吵嚷嚷，老師不管，學(xué)生不學(xué)，完全不是一所學(xué)校應(yīng)該有的樣子。
陳立群立即實(shí)行全封閉管理，所有學(xué)生全部住校，手機(jī)全部上交，只在周六發(fā)還并限當(dāng)天使用。學(xué)生自習(xí)時(shí)間不允許在教室討論，每個(gè)班每天檢查評(píng)比，早中晚挨個(gè)教室督察。沒(méi)多久，3000多人、55間鬧哄哄的教室，一下子變得有序起來(lái)。
“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，不靜下來(lái)，怎么能夠想得深遠(yuǎn)呢?”陳立群說(shuō)。
浮躁止于寧?kù)o。新校長(zhǎng)的這根韁繩一拉，這些四處撒歡的學(xué)生們像是被一記無(wú)形的教鞭抽在了心上，立刻進(jìn)入了緊繃狀態(tài)，一盤散沙式的學(xué)習(xí)氛圍逐漸改變。
溫文爾雅的校長(zhǎng)，動(dòng)起真格來(lái)毫不手軟。走進(jìn)課堂的陳立群，開始調(diào)研教學(xué)質(zhì)量。這一次他又被教師的不在狀態(tài)“嚇了一跳”。
“一位高三語(yǔ)文老師講了20多分鐘課，才發(fā)現(xiàn)自己講錯(cuò)了。這不是誤人子弟嘛!”陳立群當(dāng)機(jī)立斷，直接讓這位老師“下課”。沒(méi)過(guò)多久，他又將另一名上課沒(méi)有教案、跟著感覺(jué)走的數(shù)學(xué)老師調(diào)離了崗位。
不到一個(gè)月時(shí)間，兩位老師接連被調(diào)崗，在臺(tái)江縣教育界迅速傳開，大家都被這位鐵腕校長(zhǎng)雷霆般的整頓魄力震驚了。
“老師們的精神一下子都繃緊了。”臺(tái)江民中副校長(zhǎng)粟高勝說(shuō)，大家都開始反思自身的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方式，深刻理解陳立群口中的“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的含義，“大家備課、上課都很積極，教學(xué)上變得認(rèn)真嚴(yán)格、質(zhì)量有了長(zhǎng)足進(jìn)步。”
短短兩個(gè)月，陳立群制定了16項(xiàng)管理制度，整頓校風(fēng)教風(fēng)，創(chuàng)新教學(xué)方法，臺(tái)江民中經(jīng)歷了讓人耳目一新的巨變，這所原本渙散的學(xué)校終于回到了正常軌道。
6月7日，是陳立群來(lái)到臺(tái)江民中帶出的第一屆畢業(yè)生高考的日子。兩個(gè)星期后，當(dāng)揭開榜單看到成績(jī)的那一刻，所有人都感到欣喜——二本以上上線人數(shù)達(dá)到了近300人，是以往的3倍。
時(shí)代楷模陳立群心得體會(huì)篇七
從教40余年，歷6所學(xué)校，擔(dān)任校長(zhǎng)三十余年。不同的學(xué)校、不同的生源、不同的起點(diǎn)，他以“師者”的愛(ài)心和責(zé)任，為教育注入時(shí)代精神，用心哺育祖國(guó)未來(lái)。他就是時(shí)代楷模、全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、新時(shí)代臨安榜樣陳立群。
9月17日上午，陳立群獲評(píng)“新時(shí)代臨安榜樣”并現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)銜倡議：“嚴(yán)以修身、儉以養(yǎng)德，爭(zhēng)做品行高尚的榜樣;和以治家、勤以持家，爭(zhēng)做家庭和睦的榜樣......”從時(shí)代楷模到臨安榜樣，陳立群滿載榮譽(yù)，但對(duì)教育的心一直沒(méi)變，尤其是農(nóng)村地區(qū)的教育。
“給錢總要花光的，給物資總是要用完的，唯有把農(nóng)民的孩子培養(yǎng)好，才能不讓貧困傳給下一代?！痹陉惲⑷鹤珜懙摹段业慕逃鲝垺芬粫械倪@句話是他從教40余年一直堅(jiān)持的理念。
1977年，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中緊缺師資力量，年輕的陳立群便在臨安做了一名普通教師，從此和農(nóng)民的孩子結(jié)下不解之緣?；謴?fù)高考后，陳立群一邊給學(xué)生上課，一邊準(zhǔn)備自己的高考，隨后順利考入浙江師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，成為恢復(fù)高考后首屆本科生。
大學(xué)畢業(yè)后，他繼續(xù)從教。后來(lái)，陳立群調(diào)到市里當(dāng)校長(zhǎng)，雖然教著城里的孩子，但是對(duì)農(nóng)村學(xué)生依然有一份牽掛。
陳立群在擔(dān)任杭州市長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)時(shí)創(chuàng)立了浙江省首個(gè)“宏志班”。宏志寓意為“宏偉的志向”?！昂曛景唷钡膶W(xué)生不僅學(xué)費(fèi)全免還有生活補(bǔ)助讓家庭貧困但學(xué)業(yè)優(yōu)良的孩子沒(méi)有后顧之憂。
董永軍是杭州市長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)首屆宏志班的學(xué)生，有一年學(xué)校放假，陳校長(zhǎng)送董永軍回家，董永軍的家在半山腰上，房子是用泥巴砌的，還經(jīng)常漏雨。
走到山腳時(shí)，董永軍發(fā)現(xiàn)自家的房子不見(jiàn)了，趕緊沖上山，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)房子倒塌了，變成了一堆廢墟。“可能對(duì)別人來(lái)說(shuō)，它就是四面泥巴砌的墻，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是我的家，是我的全部?！倍儡娬f(shuō)，那一刻他崩潰了。
但是陳校長(zhǎng)和他一起站在廢墟上，拍著他的肩膀說(shuō)：“永軍，這里的家沒(méi)了，沒(méi)有關(guān)系，你在杭州還有一個(gè)家。好好讀書，以后有能力了，回到這片廢墟，重建一個(gè)家?！倍儡娬f(shuō)，陳校長(zhǎng)的這句話成就了他一輩子最感動(dòng)的瞬間，也成了他求學(xué)路上的一個(gè)信念。
“寒門何以能出貴子，很多時(shí)候就是靠關(guān)鍵時(shí)刻有人拉一把。一個(gè)都不能少我做不到，我所能做的就是拉住一個(gè)是一個(gè)?！睆慕趟氖嗄?，陳立群始終堅(jiān)持“一生只做一件事，做好人、教好書”，退而不休，退休后繼續(xù)為教育事業(yè)傾注心血。
陳立群從杭州學(xué)軍中學(xué)的校長(zhǎng)崗位上退下來(lái)拒絕民辦中學(xué)開出的百萬(wàn)年薪帶著責(zé)任與情懷來(lái)到了貴州省國(guó)家級(jí)貧困縣支教且不要一分錢。他說(shuō)：“不為功利不求功德只為心愿?！?/p>
擔(dān)任臺(tái)江縣民族中學(xué)的校長(zhǎng)后，陳立群根據(jù)學(xué)校情況，開始大刀闊斧地改革，制定十幾項(xiàng)管理制度、整頓校風(fēng)校紀(jì)、創(chuàng)新教學(xué)辦法，啟動(dòng)“小荷工程”“青藍(lán)工程”“名師工程”等，提升教師的教學(xué)水平，為貧困學(xué)子的求學(xué)路保駕護(hù)航。
近5年來(lái)，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量大幅躍升，學(xué)校本科率從原來(lái)的10%左右提升到了79.2%。
中宣部向全社會(huì)宣傳發(fā)布陳立群的先進(jìn)事跡授予他“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。當(dāng)選“楷?！敝箨惲⑷喝匀焕^續(xù)傾注于支教事業(yè)還因家鄉(xiāng)的邀請(qǐng)20在臨安創(chuàng)建了“陳立群工作室”。“我現(xiàn)在取得的成績(jī)可以說(shuō)都是在臨安接受基礎(chǔ)教育時(shí)打下的基礎(chǔ)所以為臨安的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)是我義不容辭的責(zé)任?！?/p>
陳立群工作室成立后，臨安全區(qū)各學(xué)校二十余名優(yōu)秀教師成為工作室的首批成員，在工作室開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，成員們收獲了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)和新穎的發(fā)展思路?！拔矣X(jué)得陳立群工作室是一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓不同學(xué)校、不同崗位的學(xué)員思維發(fā)生碰撞，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
也能與陳立群校長(zhǎng)面對(duì)面交流，獲取經(jīng)驗(yàn)?！标惲⑷汗ぷ魇页蓡T昌化中學(xué)校長(zhǎng)方向如說(shuō)，工作室的活動(dòng)形式多樣，既有理論提升，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流，其中特別喜歡、印象較深的就是入校診斷。
入校診斷第一站來(lái)到的是錦城第一初級(jí)中學(xué)，全體成員分成教學(xué)、德育、學(xué)校管理三個(gè)診斷組，深入學(xué)校，通過(guò)走訪參觀、聽(tīng)課巡課等環(huán)節(jié)為學(xué)校發(fā)展“把脈問(wèn)診”。
時(shí)任錦城一中校長(zhǎng)的嚴(yán)科君校長(zhǎng)說(shuō)：“這樣的入校診斷打通了校長(zhǎng)管理理論與實(shí)踐的壁壘，是我們學(xué)員素質(zhì)提升培訓(xùn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有助于學(xué)校辦學(xué)的整體質(zhì)量提升?！?/p>
“教育需要引領(lǐng)，我工作室的20幾位學(xué)員或者說(shuō)我的校長(zhǎng)朋友們，我覺(jué)得他們都做得非常好?！标惲⑷赫f(shuō)，自己做了三十幾年的高中校長(zhǎng)，或多或少積累了一些經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?qū)W(xué)員們有一個(gè)引領(lǐng)作用。
除了工作室日常活動(dòng)的開展，陳立群也為臨安教育投入了大量實(shí)踐指導(dǎo)工作，從臨安教育“十四五”規(guī)劃編制到臨安普高教育調(diào)研，從對(duì)教師進(jìn)行精神引領(lǐng)的師德報(bào)告到鼓舞廣大學(xué)子的兩次高考講話，陳立群都為臨安的美好教育提升作出了貢獻(xiàn)。
時(shí)代楷模陳立群心得體會(huì)篇八
“在物欲橫流的今天，陳立群老師的選擇難能可貴。作為一名教師，我要向您學(xué)習(xí)，心懷理想，不忘初心?！薄瓣惲⑷豪蠋熓侨w教師的楷模，也是全國(guó)人民的楷模！向您致敬，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”
在全國(guó)人民喜迎新中國(guó)成立70周年、第35個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，中央宣傳部9日在北京向全社會(huì)宣傳發(fā)布陳立群的先進(jìn)事跡，授予他“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。
陳立群的先進(jìn)事跡迅速引起社會(huì)強(qiáng)烈反響。無(wú)數(shù)網(wǎng)民在報(bào)道的評(píng)論區(qū)留言，表達(dá)自己對(duì)這位“中國(guó)好老師”的敬意。
“為陳老師點(diǎn)贊。作為他夫人的同事，我也要為陳老師的家人點(diǎn)贊?！本W(wǎng)友“顧某某”說(shuō)?！巴诵莺蠓艞壈偃f(wàn)年薪去支教，不是很多人能夠做到的，從長(zhǎng)河宏志班時(shí)知道了陳校長(zhǎng)，一直非常尊重他，希望陳校長(zhǎng)保重身體。”網(wǎng)友“張小肥”說(shuō)。
陳立群的先進(jìn)事跡，在教育系統(tǒng)的黨員干部中引發(fā)了更深層次的觸動(dòng)。廣大教師表示，要以陳立群為榜樣，以更大的熱情投入到立德樹人和脫貧攻堅(jiān)事業(yè)中去。
杭州市長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)學(xué)生處副主任卞良琴，分管宏志教育18年，與陳立群校長(zhǎng)共事12年。“媒體駐校采訪的時(shí)候，我?guī)兔φ黻愋ｉL(zhǎng)的資料，越整理、越回憶，越發(fā)現(xiàn)陳校長(zhǎng)的了不起。他很有思想，也很有辦法，更重要的`是，他是一個(gè)特別純粹的人。一輩子就做一件事，然后把它做好?！?/p>
卞良琴說(shuō)，陳校長(zhǎng)創(chuàng)立的宏志班，如今已經(jīng)走過(guò)了19個(gè)年頭，共招收了1360名宏志生。“看著他們個(gè)子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，精神面貌一點(diǎn)點(diǎn)變化，長(zhǎng)河的‘宏志精神’得以傳承下來(lái)，發(fā)揚(yáng)光大，真的很欣慰。陳校長(zhǎng)‘時(shí)代楷?！姆Q號(hào)，對(duì)我們所有老師都是一種鼓舞，只要對(duì)教育事業(yè)有癡心，總能做好?！?/p>
9月9日晚，貴州省臺(tái)江縣組織所有黨員干部和教師集中收看了陳立群校長(zhǎng)被授予“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)的電視直播。方召鎮(zhèn)是臺(tái)江縣最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，38歲的臺(tái)江縣方召鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)田騰在觀看結(jié)束后，久久不愿離去。
“陳立群校長(zhǎng)的到來(lái)，是一代臺(tái)江讀書人的幸福。他多次來(lái)我們學(xué)校做講座，分文不取，他還自費(fèi)成立獎(jiǎng)教基金?！碧矧v說(shuō)，“在窮鄉(xiāng)僻壤的地方教書育人，更需要大愛(ài)和堅(jiān)守。有陳校長(zhǎng)的教育情懷和境界，孩子們也就成才了?！?/p>
陳立群校長(zhǎng)來(lái)到貴州省臺(tái)江縣之后，促進(jìn)了多個(gè)學(xué)校之間的交流合作?！瓣愋ｉL(zhǎng)來(lái)到貴州支教，只為更多山里孩子走出去，這一點(diǎn)很偉大?！眲P里一中語(yǔ)文老師潘朝杰說(shuō)，陳校長(zhǎng)做學(xué)問(wèn)很嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生從來(lái)不戴“有色眼鏡”?！坝行业玫剿P(guān)注的學(xué)生，都會(huì)有很大變化。他教育方式豐富，經(jīng)驗(yàn)非常老道，這些都非常值得我們學(xué)習(xí)?！?/p>
“我既是大學(xué)老師，也是中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)。東西部教育差距比較大，臺(tái)江有很多留守兒童，老師甚至起著父母的作用。一個(gè)學(xué)校辦得好、風(fēng)氣正，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要。陳校長(zhǎng)改變了當(dāng)?shù)氐慕逃鷳B(tài)和文化氛圍，為這個(gè)縣儲(chǔ)備、保留了人才，會(huì)影響幾代人?！弊窳x醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)谷松嶺說(shuō)。
時(shí)代楷模陳立群心得體會(huì)篇九
教師節(jié)時(shí)，我收看了陳立群校長(zhǎng)被中宣部授予“時(shí)代楷模”稱號(hào)的電視直播，前幾天我再次通過(guò)“不忘初心、牢記使命”專題黨課的學(xué)習(xí)，對(duì)陳立群校長(zhǎng)忠于黨的教育事業(yè)的先進(jìn)事跡感受頗深，他不懼艱苦、婉拒高薪，不忘初心、至誠(chéng)為民的精神，深深值得我學(xué)習(xí)。
3年來(lái)，陳立群將自己的先進(jìn)教育管理方法傾囊相授，動(dòng)真碰硬、大膽改革，不僅帶領(lǐng)一所“差?！弊呱险墸淖円环浇逃^念，為臺(tái)江縣擺脫貧困打下了堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)。陳立群的到來(lái)，對(duì)臺(tái)江教育事業(yè)的發(fā)展而言，可謂雪中送炭。其所展現(xiàn)的“一生只做一件事”的教育情懷與一名共產(chǎn)黨員“不忘初心、牢記使命”的高尚情操，難能可貴。
陳立群放棄相對(duì)舒適的工作環(huán)境，遠(yuǎn)赴千里之外，全身心投入西部貧困地區(qū)的脫貧發(fā)展。他們“把他鄉(xiāng)當(dāng)故鄉(xiāng)”，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展走遍了千山萬(wàn)水，想盡了千方百計(jì)，吃盡了千辛萬(wàn)苦，將自己的智慧和力量全部奉獻(xiàn)給貧困地區(qū)，為脫貧攻堅(jiān)作出了巨大貢獻(xiàn)。他精神值得我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)已經(jīng)進(jìn)入最后沖刺階段，更需要我們行動(dòng)起來(lái)，匯聚全部力量啃下最后的“硬骨頭”，需要一大批像陳立群一樣的優(yōu)秀人才，投身貧困地區(qū)，將其聰明才智傾囊相授。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，沒(méi)有旁觀者，每一個(gè)人都是參與者、擔(dān)當(dāng)者、建設(shè)者。我們要對(duì)照陳立群的事跡，隨時(shí)檢視自身行為，堅(jiān)守好自己的初心，認(rèn)真履行好職責(zé)使命，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)個(gè)人的智慧和力量。
我作為一名最基層的村黨支部書記，我更要學(xué)習(xí)程立群校長(zhǎng)不懼艱苦、不忘初心、至誠(chéng)為民的精神。
首先我要做好黨建工作的“責(zé)任人”。要當(dāng)好主角、抓好主業(yè)、盡好主責(zé)，用強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新精神和嚴(yán)肅的落實(shí)態(tài)度，做管黨治黨的書記，擔(dān)起管黨治黨的責(zé)任。要深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，常態(tài)開展“三會(huì)一課”、“主題黨日”等支部活動(dòng)，引導(dǎo)黨員講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。要對(duì)本支部黨建情況摸得透、鉆得細(xì)。要找好抓手，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、具有特色的組織活動(dòng)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。要找準(zhǔn)黨建和扶貧的結(jié)合點(diǎn)，立足黨建職能，抓好班子、強(qiáng)化支撐、夯實(shí)基礎(chǔ)，以黨建統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，帶領(lǐng)廣大黨員沖鋒在前，為如期全面完成脫貧任務(wù)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。二是要做好貧困群眾的“知心人”。全面摸清貧困戶的底數(shù)和致貧原因，為每一家每一戶制定合理有效的脫貧思路和辦法，使貧困群眾心里有盼頭。時(shí)刻把貧困群眾的安危冷暖放在心上，從貧困群眾關(guān)注的小事實(shí)事入手，認(rèn)真做好村莊道路硬化、農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)、村莊環(huán)境整治等工作，改善貧困群眾生產(chǎn)生活條件。要與貧困群眾心往一處想，勁往一處使。對(duì)貧困群眾的合理訴求給予及時(shí)解決，做貧困群眾的“家里人”，真正把干事創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在為人民群眾辦實(shí)事上，在脫貧攻堅(jiān)工作中贏得民心、樹立形象。三是做好產(chǎn)業(yè)致富的“帶頭人”。根據(jù)本村實(shí)際情況，明確發(fā)展思路，制定切實(shí)可行的發(fā)展思路，通過(guò)采取黨支部+合作社+農(nóng)戶等方式，促進(jìn)黨建聯(lián)產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)脫貧攻堅(jiān)；把發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)、加快富民步伐，作為當(dāng)前首要任務(wù)。研究探索發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)的新路子，破解農(nóng)村基層黨組織沒(méi)錢辦事、沒(méi)錢干事的問(wèn)題。積極開展黨員教育培訓(xùn)，喚醒黨員群眾脫貧致富的意識(shí)和行動(dòng)。用好黨員創(chuàng)業(yè)致富貸款，大力支持貧困戶創(chuàng)業(yè)致富。注重發(fā)揮村干部和黨員致富能手帶富作用，打造黨性強(qiáng)、能力強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的農(nóng)村致富帶富隊(duì)伍，促進(jìn)黨員帶領(lǐng)群眾發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增收致富。
時(shí)代楷模陳立群心得體會(huì)篇十
陳立群從教近40年，曾在杭州的一所名校擔(dān)任校長(zhǎng)，退休后他拒絕了多家民辦中學(xué)的高薪聘請(qǐng)，前往貴州省黔東南苗族侗族自治州臺(tái)江縣民族中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)，分文不取，用愛(ài)與責(zé)任呵護(hù)貧困學(xué)子的求學(xué)夢(mèng)。
陳立群曾任教浙江多個(gè)學(xué)校擔(dān)任了30多年的校長(zhǎng)。前，陳立群在杭州長(zhǎng)河高中創(chuàng)辦了浙江省首屆宏志班，親自挑選班主任和任課老師，把自己對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至地融進(jìn)到學(xué)生心里。
陳立群一共帶出了12屆宏志班，招收的675名學(xué)生全部考上了大學(xué)。8月，已近60歲的陳立群從國(guó)家重點(diǎn)高中杭州學(xué)軍中學(xué)的校長(zhǎng)崗位上退休，來(lái)到距離家鄉(xiāng)1400公里外的貴州貧困山區(qū)，擔(dān)任臺(tái)江縣民族中學(xué)校長(zhǎng)一職，開啟了他分文不取的支教生涯。
上任后，陳立群制定了16項(xiàng)管理制度，整頓校風(fēng)教風(fēng)，創(chuàng)新教學(xué)方法，短短兩個(gè)月內(nèi)學(xué)校面貌就煥然一新。他還把所獲得的國(guó)務(wù)院政府特殊津貼和杭州市杰出人才獎(jiǎng)的20多萬(wàn)元錢拿出來(lái)，設(shè)立了臺(tái)江縣民族中學(xué)陳立群獎(jiǎng)教金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師。3年間，這所地處貧困山區(qū)的學(xué)校悄然蛻變。2019年，全校885名學(xué)生參加高考，有561人考取了本科。
時(shí)代楷模陳立群心得體會(huì)篇十一
在全國(guó)人民喜迎新中國(guó)成立70周年、第35個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，中央宣傳部9日在北京向全社會(huì)宣傳發(fā)布陳立群的先進(jìn)事跡，授予他“時(shí)代楷模”稱號(hào)。近一段時(shí)間，陳立群的先進(jìn)事跡被中央媒體集中宣傳報(bào)道后，在全社會(huì)引起熱烈反響。
陳立群是貴州省黔東南苗族侗族自治州臺(tái)江縣民族中學(xué)校長(zhǎng)、原浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)。他信仰堅(jiān)定、潛心育人，從教近40年，擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)34年，退休后婉拒民辦學(xué)校高薪聘請(qǐng)，遠(yuǎn)赴黔東南貧困地區(qū)義務(wù)支教，培養(yǎng)出一支優(yōu)秀教師骨干隊(duì)伍。支教期間翻山越嶺、走寨訪戶，家訪并資助100多戶苗族貧困家庭，足跡遍布臺(tái)江縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用義舉帶動(dòng)更多人開展支教助學(xué)。
總書記給“好老師”立了四條標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心。陳立群是在優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)實(shí)踐中涌現(xiàn)的教書育人楷模，是新時(shí)代“四有”好老師的杰出代表。陳立群的事跡之所以感染人，是因?yàn)樗`行了教師教書育人的真諦。他有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。如果每位老師都用“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教育孩子，中國(guó)的教育肯定會(huì)越來(lái)越好。
廣大黨員干部要學(xué)習(xí)陳立群站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。廣大教師要深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于教育工作的重要論述，以陳立群為榜樣，潛心教書、用心育人，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以更大的熱情投入到立德樹人和脫貧攻堅(jiān)事業(yè)中去，切實(shí)履行好黨和人民賦予的新時(shí)代職責(zé)使命，以優(yōu)異的成績(jī)向新中國(guó)70華誕獻(xiàn)禮。
時(shí)代楷模陳立群心得體會(huì)篇十二
教書近40年的陳立群是全國(guó)有名的教育專家。2016年退休后，浙江不少民辦中學(xué)開出百萬(wàn)年薪聘請(qǐng)他，但陳立群不為所動(dòng)，而是主動(dòng)來(lái)到條件艱苦的國(guó)家級(jí)貧困縣貴州省臺(tái)江縣工作。
陳立群：我就是一介書生，我一輩子只做一件事，就是教好書，做好我自己的教育工作。
臺(tái)江民族中學(xué)是臺(tái)江縣唯一的公辦高中，苗族學(xué)生接近98%。副校長(zhǎng)劉躍富回憶，陳立群來(lái)支教之前，臺(tái)江民族中學(xué)在黔東南州高中考評(píng)時(shí)連年排在末尾，個(gè)別年份，考上一本的學(xué)生不超過(guò)1人。
劉躍富：2017年以前，中考前100名我們學(xué)校難得有5到10個(gè)。
面對(duì)教育基礎(chǔ)如此薄弱的學(xué)校，陳立群大刀闊斧地實(shí)施了一系列鐵腕措施：統(tǒng)一實(shí)行學(xué)生寄宿制，制定職工考勤辦法、教師退出機(jī)制等10多項(xiàng)管理制度。他還自掏腰包，設(shè)立了陳立群獎(jiǎng)教育金。陳立群治校的三年里，臺(tái)江民族中學(xué)高考本科上線學(xué)生人數(shù)持續(xù)攀升，今年高考本科上線率竟達(dá)到65%以上，增長(zhǎng)人數(shù)在全州排名第一。陳立群說(shuō)，他還要幫更多的孩子走出大山。
陳立群：不為功利，不求功德，只為心愿，這個(gè)心愿就是有更多的苗族孩子，能夠走出大山，去實(shí)現(xiàn)他們的人生目標(biāo)。
扶貧先扶志，扶貧必扶智。陳立群不忘初心，始終用真心、動(dòng)真情搞教育，承擔(dān)起了一名教育工作者的光榮使命。當(dāng)前，我國(guó)扶貧攻堅(jiān)工作進(jìn)入了攻城拔寨的沖刺期，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)東西部扶貧協(xié)作的重要性，要求加強(qiáng)在教育、文化等領(lǐng)域的扶貧合作。在扶貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們需要像陳立群一樣有情懷、有經(jīng)驗(yàn)的教育專家，也需要更多甘于扎根西部艱苦環(huán)境中工作的青年教師力量。
時(shí)代楷模陳立群心得體會(huì)篇十三
教書近40年的陳立群是全國(guó)有名的教育專家。20退休后，浙江不少民辦中學(xué)開出百萬(wàn)年薪聘請(qǐng)他，但陳立群不為所動(dòng)，而是主動(dòng)來(lái)到條件艱苦的國(guó)家級(jí)貧困縣貴州省臺(tái)江縣工作。
陳立群：我就是一介書生，我一輩子只做一件事，就是教好書，做好我自己的教育工作。
臺(tái)江民族中學(xué)是臺(tái)江縣唯一的公辦高中，苗族學(xué)生接近98%。副校長(zhǎng)劉躍富回憶，陳立群來(lái)支教之前，臺(tái)江民族中學(xué)在黔東南州高中考評(píng)時(shí)連年排在末尾，個(gè)別年份，考上一本的學(xué)生不超過(guò)1人。
劉躍富：以前，中考前100名我們學(xué)校難得有5到10個(gè)。
面對(duì)教育基礎(chǔ)如此薄弱的學(xué)校，陳立群大刀闊斧地實(shí)施了一系列鐵腕措施：統(tǒng)一實(shí)行學(xué)生寄宿制，制定職工考勤辦法、教師退出機(jī)制等10多項(xiàng)管理制度。他還自掏腰包，設(shè)立了陳立群獎(jiǎng)教育金。陳立群治校的三年里，臺(tái)江民族中學(xué)高考本科上線學(xué)生人數(shù)持續(xù)攀升，今年高考本科上線率竟達(dá)到65%以上，增長(zhǎng)人數(shù)在全州排名第一。陳立群說(shuō)，他還要幫更多的孩子走出大山。
陳立群：不為功利，不求功德，只為心愿，這個(gè)心愿就是有更多的苗族孩子，能夠走出大山，去實(shí)現(xiàn)他們的人生目標(biāo)。
扶貧先扶志，扶貧必扶智。陳立群不忘初心，始終用真心、動(dòng)真情搞教育，承擔(dān)起了一名教育工作者的光榮使命。當(dāng)前，我國(guó)扶貧攻堅(jiān)工作進(jìn)入了攻城拔寨的沖刺期，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)東西部扶貧協(xié)作的重要性，要求加強(qiáng)在教育、文化等領(lǐng)域的扶貧合作。在扶貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們需要像陳立群一樣有情懷、有經(jīng)驗(yàn)的教育專家，也需要更多甘于扎根西部艱苦環(huán)境中工作的青年教師力量。
時(shí)代楷模陳立群心得體會(huì)篇十四
從東部沿海發(fā)達(dá)城市,到西部少數(shù)民族聚居區(qū),陳立群校長(zhǎng)待過(guò)的每所中學(xué)里,都有一片“志向林”。入學(xué)時(shí),每個(gè)學(xué)生在一張紙條上寫下自己的目標(biāo),放入密封的瓶子,埋在親手種下的“志向林”里。
“20年、30年之后,學(xué)生們可以來(lái)看看,瓶子就永遠(yuǎn)放在那里,學(xué)生們的志向就沉淀在那里。這個(gè)儀式表達(dá)了兩層意思,一是鼓勵(lì)學(xué)生們朝著一個(gè)目標(biāo)走去,這是squo;志squo;,二是要一鼓作氣走到底,這是squo;氣squo;,凡事成敗皆取決于這兩個(gè)字?！标惲⑷赫f(shuō)。
貧困學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生、叛逆學(xué)生……從教40年,相比于“錦上添花”,陳立群做了更多“雪中送炭”的事。2001年擔(dān)任杭州市長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)時(shí),他創(chuàng)立了“宏志班”,讓上千戶寒門走出了貴子。
“剛接觸困難學(xué)生時(shí),我以為免了他們的學(xué)費(fèi),解決他們的吃飯問(wèn)題就可以了。慢慢發(fā)現(xiàn),他們很多內(nèi)心封閉,心酸的經(jīng)歷形成了消極頹廢的思維定式。squo;走近squo;他們的內(nèi)心很難,squo;走進(jìn)squo;就更難了。”
意識(shí)到這一點(diǎn),陳立群逐漸把“育人”的重心從物質(zhì)幫扶轉(zhuǎn)移到解決精神問(wèn)題上來(lái)。通過(guò)課題研究、團(tuán)隊(duì)干預(yù)、班主任培訓(xùn)等方式,嚴(yán)懲不貸與溫和治愈雙管齊下,“讓學(xué)生們知道,物質(zhì)上的貧窮都是暫時(shí)的,只有精神上的貧窮才會(huì)無(wú)藥可救?！?/p>
“做老師的人,在教育學(xué)生的時(shí)候,也在教育自己。喚醒學(xué)生的時(shí)候,也在喚醒自己。我們一定要俯下身子,去傾聽(tīng)孩子的呼聲和想法,了解每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中都經(jīng)歷了什么。只有解開孩子們的身心squo;鐐銬squo;,他們才能輕裝上陣,走得更遠(yuǎn)?！?/p>
時(shí)代楷模陳立群心得體會(huì)篇十五
不怒自威，西裝革履，一絲不茍，這是陳立群的外在，其實(shí)，他的內(nèi)心有一顆愛(ài)生如子柔軟的心。學(xué)生碰到什么事都愿意找他，塞在校長(zhǎng)辦公室門縫的信多得像雪片一般。
在臺(tái)江民中，他有不少“孩子”?！叭绻夷軓浹a(bǔ)這些孩子缺失的父愛(ài)，我愿意扮演父親這個(gè)角色，盡可能逼真。”陳立群說(shuō)。
有個(gè)女學(xué)生開學(xué)沒(méi)來(lái)報(bào)到，陳立群得知，女孩父母早年離異，她和三個(gè)弟妹由爺爺奶奶辛苦拉扯大。父親再娶，帶她去接親，女孩想不開不愿上學(xué)了。“你無(wú)法選擇父母，但能掌控自己的命運(yùn)。”陳立群鼓勵(lì)她，還給了1000元錢。
過(guò)了段時(shí)間，女生給他寫信，家里太窮，繼母也跑了?！拔野涯惝?dāng)女兒養(yǎng)吧。”陳立群憐惜地說(shuō)。女孩現(xiàn)在讀高三，他定期給生活費(fèi)。
畢業(yè)生來(lái)道別，他會(huì)給貧困孩子包一兩千元的紅包。有人說(shuō)：“貧困學(xué)生太多了，您幫不完?！彼f(shuō)：“如果我不在了，我的兒子、孫子也會(huì)幫助下去?！?/p>
陳立群跑遍臺(tái)江，家訪了100多個(gè)貧困學(xué)生家庭，輟學(xué)現(xiàn)象基本消失。他四處做講座，培訓(xùn)師資逾萬(wàn)人次，支教分文不取，反而資助學(xué)生、獎(jiǎng)勵(lì)老師30多萬(wàn)元。其實(shí)，他身患疾病，并不富有，也有牽掛，90多歲的老母親獨(dú)自在臨安老家生活，孫女今年5月出生后，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)爺爺。
陳立群原本計(jì)劃支教一年，把學(xué)校管理理順了就走，但每當(dāng)看到山里孩子期待的眼神，他就心軟了?！皩W(xué)生們感謝我，我說(shuō)錯(cuò)了，是我要感謝你們，因?yàn)槭悄銈冐S富了我的人生閱歷，提升了我的辦學(xué)思想，充實(shí)了我的精神世界?！标惲⑷赫f(shuō)，“我從不后悔自己的選擇，被人需要，是一件幸福的事?！?/p>
時(shí)代楷模陳立群心得體會(huì)篇十六
從東部沿海發(fā)達(dá)城市,到西部少數(shù)民族聚居區(qū),陳立群校長(zhǎng)待過(guò)的每所中學(xué)里,都有一片“志向林”。入學(xué)時(shí),每個(gè)學(xué)生在一張紙條上寫下自己的目標(biāo),放入密封的瓶子,埋在親手種下的“志向林”里。
“、30年之后,學(xué)生們可以來(lái)看看,瓶子就永遠(yuǎn)放在那里,學(xué)生們的志向就沉淀在那里。這個(gè)儀式表達(dá)了兩層意思,一是鼓勵(lì)學(xué)生們朝著一個(gè)目標(biāo)走去,這是‘志’,二是要一鼓作氣走到底,這是‘氣’,凡事成敗皆取決于這兩個(gè)字。”陳立群說(shuō)。
貧困學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生、叛逆學(xué)生……從教40年,相比于“錦上添花”,陳立群做了更多“雪中送炭”的事。擔(dān)任杭州市長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)時(shí),他創(chuàng)立了“宏志班”,讓上千戶寒門走出了貴子。
“剛接觸困難學(xué)生時(shí),我以為免了他們的學(xué)費(fèi),解決他們的吃飯問(wèn)題就可以了。慢慢發(fā)現(xiàn),他們很多內(nèi)心封閉,心酸的經(jīng)歷形成了消極頹廢的思維定式?！呓麄兊膬?nèi)心很難,‘走進(jìn)’就更難了?！?/p>
意識(shí)到這一點(diǎn),陳立群逐漸把“育人”的重心從物質(zhì)幫扶轉(zhuǎn)移到解決精神問(wèn)題上來(lái)。通過(guò)課題研究、團(tuán)隊(duì)干預(yù)、班主任培訓(xùn)等方式,嚴(yán)懲不貸與溫和治愈雙管齊下,“讓學(xué)生們知道,物質(zhì)上的貧窮都是暫時(shí)的,只有精神上的貧窮才會(huì)無(wú)藥可救?！?/p>
“做老師的人,在教育學(xué)生的時(shí)候,也在教育自己。喚醒學(xué)生的時(shí)候,也在喚醒自己。我們一定要俯下身子,去傾聽(tīng)孩子的呼聲和想法,了解每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中都經(jīng)歷了什么。只有解開孩子們的身心‘鐐銬’,他們才能輕裝上陣,走得更遠(yuǎn)。”
時(shí)代楷模陳立群心得體會(huì)篇十七
陳立群頭頂“全國(guó)名校長(zhǎng)”的光環(huán)退休，婉拒百萬(wàn)年薪聘請(qǐng)，離開繁華都市和親人遠(yuǎn)赴黔東南偏遠(yuǎn)山區(qū)無(wú)償支教，成為當(dāng)?shù)匚ㄒ灰凰褡甯咧行ｉL(zhǎng)，躬身教育扶貧，重視“精神成長(zhǎng)”，不改初心本色……他用“師者”的愛(ài)心和責(zé)任，為民族地區(qū)基礎(chǔ)教育注入時(shí)代精神，為邊疆地區(qū)孩子點(diǎn)燃?jí)粝肱c希望，他把幫助貧困家庭孩子求學(xué)成長(zhǎng)作為己任，支教期間翻山越嶺、走寨訪戶，資助100多戶苗族貧困家庭，足跡遍布臺(tái)江縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)。陳立群是共產(chǎn)黨員不忘初心、砥礪前行的生動(dòng)體現(xiàn)，是優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)實(shí)踐中涌現(xiàn)的教書育人楷模，是新時(shí)代“四有”好老師的杰出代表，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，追趕的典范。
一、學(xué)習(xí)楷模，堅(jiān)守初心，一生只做一件事。
“我是從農(nóng)村出來(lái)的，我只有一個(gè)想法，我要竭盡所能去幫助那些和我當(dāng)時(shí)所處環(huán)境差不多的孩子?！标惲⑷旱闹Ы坛踔跃褪沁@樣簡(jiǎn)單、真誠(chéng)。他用“花甲之年入深山”的行動(dòng)證明了教育的神奇力量，而這種力量正是千百萬(wàn)有理想、敢擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熢炀偷?。大山深處，那些聚光燈照不到的貧困家庭，他們的未?lái)由誰(shuí)來(lái)點(diǎn)亮?陳立群給了我們最好的答案。這樣的時(shí)代楷模正是我們“不忘初心、牢記使命”主題教育的鮮活教材，我園通過(guò)全教會(huì)、黨員會(huì)觀看視頻、宣講實(shí)際、座談?dòng)懻摰确绞?，組織全體黨員干部及教職工學(xué)習(xí)陳立群先進(jìn)事跡，引導(dǎo)全體同志以陳立群為榜樣，學(xué)習(xí)陳立群不忘初心、不為功利，不求功德，為教育而生，一生只做一件事——那就是“做好人，教好書”。
二、學(xué)習(xí)楷模，用愛(ài)育人，做新時(shí)代“四有”好教師。
陳立群是“四有”好老師的杰出代表，他心中裝滿了愛(ài)，他始終以立德樹人作為畢生的使命,“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的這句名言用在陳立群身上，真是恰如其分?；字辏驹噶x務(wù)支教，和苗鄉(xiāng)孩子結(jié)下父子般的深情。他把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，很多人也喚他“校長(zhǎng)爸爸”。向陳立群同志學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)他一心為民的高尚情操，視群眾為親人，把學(xué)生當(dāng)兒女，給孩子們一雙愛(ài)與責(zé)任的翅膀，讓他們能在我們的肩膀上飛得更高、走得更遠(yuǎn)。向陳立群同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他扎根教育、甘為人梯的奉獻(xiàn)精神，幾十年如一日，始終對(duì)工作充滿熱情，堅(jiān)持把工作當(dāng)做事業(yè)的精神。建園以來(lái)，我園堅(jiān)持“讓明天的太陽(yáng)從這里升起”的辦園思想，認(rèn)真履行教書育人工作職責(zé)。我們倡導(dǎo)廣大黨員積極投身“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)，把自己的理想和專業(yè)發(fā)展融入新時(shí)代教育改革發(fā)展大潮之中，做幼兒的“老師媽媽、媽媽老師”。人人爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好教師，做孩子們錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。
三、學(xué)習(xí)楷模，牢記使命，創(chuàng)辦人民滿意名園??
陳立群以他堅(jiān)定的理想信念，先進(jìn)的辦學(xué)教育理念，創(chuàng)新奮斗的精神，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，為深度貧困地區(qū)教育事業(yè)奮斗奉獻(xiàn)帶出了一支好隊(duì)伍，帶來(lái)了辦學(xué)的高質(zhì)量，改變了苗鄉(xiāng)學(xué)子的命運(yùn)。這是一位執(zhí)著的校長(zhǎng)對(duì)教育公平的踐行，也是一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人對(duì)教育均衡的呼喚，更是作為教育工作者應(yīng)有的一種情懷、態(tài)度和擔(dān)當(dāng)。
開展向陳立群同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，就是要學(xué)習(xí)他忠誠(chéng)黨的事業(yè)，全面貫徹教育方針，辦人民滿意教育。我園領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)陳立群精神，始終牢記教育初心，堅(jiān)持全面育人，正確樹立先進(jìn)的辦學(xué)理念，以身作則做表率，勇于擔(dān)當(dāng)帶隊(duì)伍，身體力行抓教育，在管園育人的崗位上見(jiàn)行動(dòng)，出實(shí)效。秉承“用愛(ài)養(yǎng)育，用心教育”理念，不斷強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大黨員干部、職工群眾，攻堅(jiān)克難，奮力拼搏，保教質(zhì)量不斷提高，連續(xù)五年被評(píng)為王益區(qū)保教質(zhì)量?jī)?yōu)秀幼兒園，連續(xù)七年被評(píng)為王益區(qū)教科體系統(tǒng)目標(biāo)考核優(yōu)秀單位。
作為省級(jí)示范幼兒園，我園充分發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，堅(jiān)持園際交流。幾年來(lái)，由省市級(jí)教學(xué)能手和業(yè)務(wù)骨干組成的幫扶小分隊(duì)深入我們王益區(qū)所有公辦幼兒園及耀州、印臺(tái)、新區(qū)等園所開展送教幫扶或跟崗學(xué)習(xí)等活動(dòng)，為全市幼兒教師、園長(zhǎng)作“園所文化建設(shè)”、“游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)”、“科學(xué)開展一日活動(dòng)”等的專題培訓(xùn)，引領(lǐng)姐妹園所不斷提高保教質(zhì)量和辦園水平。我園還參與了省教育廳組織的“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，兩年來(lái)，通過(guò)入園指導(dǎo)、教學(xué)能手送教、專題培訓(xùn)、來(lái)園參觀、跟崗學(xué)習(xí)等方法，使商洛市柞水縣第二幼兒園的辦園質(zhì)量大幅度提升，為學(xué)前教育快速發(fā)展貢獻(xiàn)了綿薄之力。
開展向陳立群同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我們充分認(rèn)識(shí)到自己工作取得的點(diǎn)滴成績(jī)離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，離不開家長(zhǎng)的支持、更離不開全體教職工的努力。盡管我們的工作還有很多不足，離人民群眾對(duì)高質(zhì)量學(xué)前教育的需求還有很大差距，但我們要乘著“不忘初心、牢記使命”主題教育東風(fēng)，全面把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，以陳立群同志為榜樣，以李秋蓮?fù)緸榘駱?，以紅旗街道黨委為榜樣，秉持“不為功利，不求功德”的初心，堅(jiān)持“用愛(ài)養(yǎng)育，用心教育”，堅(jiān)定理想信念、銳意進(jìn)取，努力把王益一幼建設(shè)成人民滿意的一流名園所。
時(shí)代楷模陳立群心得體會(huì)篇十八
在全國(guó)人民喜迎新中國(guó)成立71周年、弘揚(yáng)新時(shí)代尊師風(fēng)尚的時(shí)刻。中央宣傳部向全社會(huì)宣傳發(fā)布陳立群的先進(jìn)事跡，授予他“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)，“時(shí)代楷?！标惲⑷旱南冗M(jìn)事跡迅速引起社會(huì)強(qiáng)烈反響。他的事跡催人淚下，令人感動(dòng)，他在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，就是因?yàn)樗幸环N堅(jiān)持不懈的決心和信念，對(duì)學(xué)生滿腔的愛(ài)和責(zé)任心，才贏得了學(xué)生的愛(ài)戴、社會(huì)的好評(píng)。他的這種“一生只做一件事”的教育情懷，正是一個(gè)共產(chǎn)黨員“不忘初心、牢記使命”的生動(dòng)體現(xiàn)和可貴典范;是新時(shí)代“四有”好老師的杰出代表。我把學(xué)習(xí)陳立群先進(jìn)事跡作為當(dāng)前正在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的鮮活教材。通過(guò)近期的學(xué)習(xí)有三點(diǎn)體會(huì)：
一、“好的榜樣，是最好的引導(dǎo);好的楷模，是最好的說(shuō)服”。在新時(shí)代新征程上，也從來(lái)不乏“榜樣”。陳立群身上充分展現(xiàn)了新時(shí)代共產(chǎn)黨人“不忘初心、牢記使命”的執(zhí)著堅(jiān)守，也充分彰顯了新時(shí)代共產(chǎn)黨人“信仰堅(jiān)定、心系群眾情懷、勇于擔(dān)當(dāng)”的精神風(fēng)貌。他用“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的具體內(nèi)涵，詮釋著在功成名就的花甲之年，不忘初心，以自己少年時(shí)代被迫輟學(xué)之痛，推及更多貧困孩童渴望求學(xué)之心，婉言謝絕高薪聘請(qǐng)，選擇義務(wù)支教，這是他堅(jiān)定理想信念的使然，也是新時(shí)代新氣象新精神的引領(lǐng)者。他不忘初心、樂(lè)于奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取的精神深深地感染了我。油然而生的敬意使我深深奠定了向他學(xué)習(xí)的決心。
二、普通而不平凡，樸實(shí)真誠(chéng)的行為令我感動(dòng)?！鞍駱印逼鋵?shí)都是普通的個(gè)體，但平凡的他們卻擁有不平凡的力量。撥動(dòng)我們心弦的并不是什么驚天動(dòng)地的情節(jié)，而是他們敬業(yè)、奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。陳立群曾說(shuō):“給我高額年薪，不如讓我?guī)椭粋€(gè)個(gè)貧困生考上大學(xué)”，這是一個(gè)真正的奉獻(xiàn)者最質(zhì)樸的表白。這樣的舉重若輕，說(shuō)明他內(nèi)心有著深深的愛(ài)與責(zé)任。陳立群曾說(shuō):“所有的幫扶總是暫時(shí)的，所有的支教總是要結(jié)束的，關(guān)鍵在于增強(qiáng)貧困地區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展的造血功能”。因此，他不僅在臺(tái)江民族中學(xué)創(chuàng)立了“同課異構(gòu)”教學(xué)交流活動(dòng)，還促成8批134名教師到杭州重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)。義務(wù)作報(bào)告開講座60多場(chǎng),培訓(xùn)校長(zhǎng)、教師超過(guò)萬(wàn)人，為貧困地區(qū)培養(yǎng)了一支留得下、靠得住、教得好的師資隊(duì)伍，這些數(shù)字讓人看了敬佩。在因材施教、扶志、扶智方面，陳立群更有著豐富的創(chuàng)新與實(shí)踐。當(dāng)孩子們?cè)凇瓣惏职帧钡闹敢?，把“志向樹”種在校園，把寫滿人生理想的紙條埋入樹下的瓶子里，其內(nèi)心也因?yàn)閴?mèng)想而郁郁蔥蔥。與之相比較，我們應(yīng)當(dāng)尋找自身的差距，以更堅(jiān)定的信念，在今后的工作中探索創(chuàng)新，在平凡的工作中做出貢獻(xiàn)。
三、用典型的政治力量，繼續(xù)凝聚我們前進(jìn)的超能量。陳立群同志用三年時(shí)間，讓一所中學(xué)校風(fēng)校貌徹底變化，教學(xué)方法改善創(chuàng)新、成績(jī)碩果累累。這樣的成就不僅展現(xiàn)了他的扎實(shí)學(xué)識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)魄力，更閃耀著他內(nèi)心一如既往的仁愛(ài)光芒。當(dāng)他帶領(lǐng)著教師們把“放牛班”變成了“夢(mèng)工廠”，他卻謙遜地說(shuō):“學(xué)生們感謝我，我說(shuō)錯(cuò)了，是我要感謝你們，因?yàn)槭悄銈冐S富了我的人生閱歷，提升了我的辦學(xué)思想，充實(shí)了我的精神世界。我從不后悔自己的選擇，被人需要，是一件幸福的事。我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，更要不斷的提升覺(jué)悟，最初入黨時(shí)的誓言不能忘，奉獻(xiàn)也不只是說(shuō)說(shuō)而已。陳立群身上洋溢著的時(shí)代精神，讓我們見(jiàn)識(shí)到新時(shí)代共產(chǎn)黨人應(yīng)有的樣子。他用畢生的精力堅(jiān)守理想信念，比任何的大道理都更感染人、激勵(lì)人。
借陳立群的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言，“給孩子一點(diǎn)光亮，他會(huì)還你一片天空”。我自己要將學(xué)習(xí)陳立群的活動(dòng)堅(jiān)持下去，踐行于行動(dòng)，帶領(lǐng)全體教職工樂(lè)教善教，讓愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志、強(qiáng)國(guó)行、融入到具體工作生活中，跟隨著“榜樣”的腳步，不忘初心、牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做新時(shí)代合格的人民教師。
時(shí)代楷模陳立群心得體會(huì)篇十九
蒼蠅飛舞的食堂，教室改造的宿舍，幾塊木板遮擋的衛(wèi)生間，還時(shí)常斷水?dāng)嚯?家長(zhǎng)大多外出打工，學(xué)校成了“托管所”，抽煙喝酒、打游戲、談戀愛(ài)現(xiàn)象嚴(yán)重，個(gè)別老師遲到早退混日子……這是臺(tái)江民中給陳立群的“第一印象”。
在浙江，每年從學(xué)軍中學(xué)考進(jìn)北大、清華的學(xué)生就有幾十個(gè)，而在這里，每年二本上線率僅10%，2008年和2011年，全校竟然只有一人考上一本。
有人擔(dān)心陳立群“晚節(jié)不?！保麉s沒(méi)打“退堂鼓”：一拖再拖的食堂、宿舍改造工程立即動(dòng)工，十幾項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)，全封閉式管理，早讀、晚自習(xí)挨個(gè)教室檢查、評(píng)比，嚴(yán)格教師出勤管理，甚至辭退了兩名工作不力的高三教師。
一批批教師被送到杭州學(xué)習(xí)，校內(nèi)開展師資培養(yǎng)工程，每個(gè)年級(jí)和教研組開展聽(tīng)課、評(píng)課，并和黔東南州名校凱里一中開展同課異構(gòu)。
“這位浙江校長(zhǎng)不是來(lái)走過(guò)場(chǎng)啊!”“兩個(gè)月他就把幾年管不住的事管住了!”亂哄哄的民中有秩序起來(lái)，縣城里議論紛紛。
殫精竭慮、嘔心瀝血的陳立群終將學(xué)校帶上“逆襲”之路：2018年，臺(tái)江縣打破高考11年無(wú)600分以上“紀(jì)錄”，8人考過(guò)600分，450人考取本科。今年，臺(tái)江民中561人考取本科，其中一本線第一次超過(guò)100人。三年來(lái)，臺(tái)江縣高考增量從全州末尾沖到了全州第一，中考尖子生幾乎全部留在本地。
令陳立群欣喜的還有，在他堅(jiān)持高考結(jié)束送喜報(bào)的行為感染下，今年各個(gè)村寨自發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)考上大學(xué)的孩子，尊師重教的氛圍越來(lái)越濃厚。
“老師還是這些老師，但考得一屆比一屆好?！迸_(tái)江民中教師任偉娟說(shuō)，“學(xué)校已經(jīng)走上正軌，民中不會(huì)再滑回過(guò)去?！?/p>
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