教案是教學(xué)的藍圖，能夠幫助教師合理有序地布置和安排教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效果。教案的語言要簡潔明了，注意用詞準(zhǔn)確，讓學(xué)生易于理解和跟隨。以下是一份針對學(xué)生問題解決能力培養(yǎng)的教案，供大家參考借鑒。
送客人教案篇一
因為我教學(xué)經(jīng)驗不足，在第一次進行教學(xué)活動時，沒有讓孩子們將歌曲全部學(xué)會，因此我進行了第二次的教學(xué)，在第二次教學(xué)活動中，我在出示了一張白紙，和幼兒一起來創(chuàng)作第二段歌詞的圖譜，讓幼兒參與圖譜的制作過程，他們來說應(yīng)該畫哪些內(nèi)容，我來改進他們的方案并把它們畫下來，從而讓他們記住歌詞。這也成了本次活動的亮點。
幼兒學(xué)會這首歌以后，讓他們來唱這首歌不再是沉默，而是用他們的最大聲音和最飽滿的熱情來唱這首歌，這使這首歌失去了原本的感情，我不斷提醒，要用好聽的、優(yōu)美的聲音來唱，就像你在和阿姨說話一樣，孩子們終于放低了音量。
通過本次活動，我認識到自己教學(xué)經(jīng)驗的不足以及不夠了解幼兒，這需要我以后更認真的備課，在教學(xué)活動中多磨練。
送客人教案篇二
1、樂意參加數(shù)學(xué)游戲，在游戲中感知5以內(nèi)的相鄰數(shù)的實際意義。
2、理解并能說出相鄰數(shù)之間的等差關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
數(shù)字娃娃1—5，紅黃藍數(shù)字卡各一套，操作卡若干，小房間5個，自制糖果若干，呼拉圈3個。
一、激趣引題——游戲《學(xué)學(xué)做做》。
看數(shù)字按老師的要求作相應(yīng)的動作。如：看到數(shù)字4，按老師的要求學(xué)小狗叫4下。
二、感知相鄰數(shù)的排列關(guān)系及實際意義——《開火車》、《住房子》。
1、《開火車》。
師：今天有5個數(shù)字娃娃來做客，我們看看他們是誰？出示1—5的數(shù)字娃娃。
師：數(shù)字娃娃邀請5個小朋友來做游戲。請5個能力中的孩子每人手里哪一個數(shù)字娃娃。
師：排好對，快上車，我的火車就要開，嗚嗚......
5名幼兒依次排好隊。
問：“你的兩邊是誰？”、“你有幾個鄰居？”。
幼兒回答數(shù)字的鄰居。
小結(jié)我們給數(shù)字寶寶的鄰居起個好聽的名字，叫“相鄰數(shù)”。
2、住房子（進一步感知）。
師：數(shù)字寶寶累了，我們把它們送到房間休息吧。
幼兒按老師的要求先送一個數(shù)字，然后找出它的相鄰數(shù)送進房間。
小結(jié)：相鄰數(shù)，真有趣，他們總是不分離。
三、感知相鄰數(shù)的等差關(guān)系——游戲《送糖果》。
1、師：數(shù)字寶寶是我們的客人，我們要給他們送點糖果。不過有個要求，數(shù)字是幾就送幾塊糖。
請能力差的幼兒來送。
2、師：數(shù)字2睡醒了，他走出房門，看到糖塊很高興，又看看他的相鄰數(shù)朋友也有糖塊，可是他們的數(shù)量不一樣，他想請小朋友告訴他這是為什么。
老師在版面上示范提問如下：
123。
多多多。
121314。
少少少。
345。
（圖一）（圖二）（圖三）。
讓幼兒充分感知2的相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。并讓幼兒口述出來。
3、3和4的相鄰數(shù)請幼兒在操作版上操作，老師巡回指導(dǎo)，個別交流。尤其是能力較差的孩子。然后請幼兒之間互相說說，讓孩子和孩子互動起來。
小結(jié)：每個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)，都比他多一少一，真有趣啊。
相鄰數(shù)，真有趣，多一少一在一起。
四、加深印象——游戲《找朋友》。
交待游戲的玩法：把三個圈放在教室中間，把三種顏色的1—5數(shù)字卡分發(fā)給幼兒，便念兒歌便四處走，“相鄰數(shù)，真有趣，多一少一部分離?！?，老師接著念3，（那3的幼兒趕緊站在圈里），3的相鄰數(shù)在哪里（4和2趕緊找同色的數(shù)字站在旁邊）。
此游戲反復(fù)進行。
經(jīng)過了小、中班的學(xué)習(xí)，幼兒對數(shù)字的認識已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。在這之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《5以內(nèi)的序數(shù)》、《5以內(nèi)數(shù)的形成》等，幼兒有了初步的數(shù)與數(shù)之間存在某種邏輯關(guān)系的概念。幼兒對生活中的鄰居的關(guān)系也有了一定的認識。同時，在區(qū)角游戲中，幼兒對操作中出現(xiàn)的相鄰數(shù)的練習(xí)都能夠完成，只不過沒有形成相鄰數(shù)這一概念（比如在“火車接龍”的游戲中，幼兒知道3號車廂應(yīng)該放在2號和4號車廂的中間，5號車廂應(yīng)該放在4號和6號車廂的中間）。游戲是幼兒的生命，根據(jù)中班幼兒形象思維占主體地位，抽象邏輯思維初步發(fā)展的年齡特點，幼兒所要學(xué)習(xí)的知識和法則應(yīng)避免由教師直接提示或者教授給他們，而是應(yīng)該安排成幼兒在操作體驗中自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)，因此，在今天的活動中，我將活動設(shè)置成“數(shù)字寶寶來做客”為脈絡(luò)的情景，通過情趣化、有趣化的游戲使幼兒參與到活動中來，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，讓幼兒在游戲中獲得知識。在學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的過程中，讓幼兒自主尋找數(shù)字的相鄰數(shù)，理解相鄰數(shù)的等差關(guān)系，為幼兒提供主動探索的機會。
送客人教案篇三
1、能正確進行5以內(nèi)的點數(shù)，并將點卡和物體匹配。
2、學(xué)習(xí)當(dāng)小主人，熱情招待客人。活動重點與難點。
重點：能正確進行5以內(nèi)的點數(shù)。
一、客人來了。
今天來了好多動物朋友，你們看是誰啊？（出示小動物圖片）數(shù)一數(shù)他們共有幾只??？幼兒手口一致的點數(shù)。
1、按動物的數(shù)量模仿動物的.叫聲。
2、出示點卡，啟發(fā)幼兒說說幾只小動物可以用幾的點卡來表示。
二、客人帶來的禮物。
小雞帶來了什么禮物？數(shù)數(shù)有幾個？
幼兒學(xué)當(dāng)小主人，用禮物等招待來家里的客人。
客人朋友們來玩了這么久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們吧！
送客人教案篇四
師：你們家有沒有來過客人呀？客人來了，你都是怎么做的？小紅家也來了客人，可是小紅的媽媽不在家，小紅會怎么做呢？我們一起來聽一聽吧！
二、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。
1、完整欣賞歌曲，熟悉旋律。
師：小紅真是一個有禮貌的好孩子！現(xiàn)在請你再來聽一遍，會唱的.孩子可以一起唱。（教師可以隨意地配上一點動作）。
2、出示圖譜，熟悉歌詞和節(jié)拍。
師：剛剛小紅把客人招待的這么好，我請小朋友來說一說小紅是怎么招待客人的？
師：我們一起跟著剛才的歌詞來打節(jié)拍。
3、彈奏伴奏，師生同唱。
師：現(xiàn)在我來彈奏伴奏，請大家跟著一起唱。我們要用優(yōu)美的聲音來唱，就像講故事一樣，聲音美美的、柔柔的。
三、表演歌曲。
1、幼兒創(chuàng)編。
師：我請你們來給這首曲子編上好看的動作，我們從表演的小朋友里選幾個你們喜歡的動作。
2、幼兒表演。
師：我們已經(jīng)給這首曲子編上了好看的動作，我們一起來表演一下吧！
送客人教案篇五
二、幫助幼兒初步理解歌詞內(nèi)容。
師：小朋友們看完了，客人來的時候她是怎么做的呀?
師：那她是怎么說的呢?
幼：阿姨請喝茶。
師：客人要走了，她又是怎么做的呢?
師：那她是怎樣的一個小朋友呀?(有禮貌)。
三、學(xué)唱歌曲。
1.邊做動作邊范唱。
師：剛才我們看了客人來了，現(xiàn)在老師把客人來了編成一首歌，先聽老師來唱一遍。
2.引導(dǎo)幼兒跟著老師學(xué)唱。
3.引導(dǎo)幼兒跟著老師邊表演動作邊唱。
四、初步集體表演。
集體邊表演動作邊唱歌曲。
師：以后家里來客人了，小朋友是不是都知道該怎么做了呀!
送客人教案篇六
1.通過情景創(chuàng)設(shè)使學(xué)生會使用禮貌用語，如請進、請坐、請喝水、請吃、不客氣、謝謝等詞語。
2.通過情景表演知道如何熱情好客和有禮貌的做客。
3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的合作和分享。
使學(xué)生掌握6個禮貌用語.
讓學(xué)生在情景中學(xué)會如何熱情好客和有禮貌的做客。
課件?
教學(xué)過程。
1、導(dǎo)入。
（高興）。
同學(xué)們想怎樣招待老師們呢？
你們說的可真好，下面就請同學(xué)們和老師一一起來觀看一個關(guān)于客人來了的短視頻。
2、說一說。
里面都有誰？
誰來做客了？
他們說了什么？
請進、你好、請坐、請喝水、請吃、謝謝、不客氣。
待客歌。
請坐下，請喝茶。
客人走，送送他，
揮揮手再見吧！
互送小禮物。
我想，通過這節(jié)課大家也知道如何去招待我們的老師了。客人來了，我們要懂得請客人喝水、吃自己的東西、玩自己的玩具，學(xué)會分享，同時去別人家做客，要有禮貌，不要亂翻別人東西，做一個有心的小客人。
作業(yè)。
邀請一名你的好朋友來你家做客，并能敘述你們之間的小故事。
2.邀請你的老師去你家做客。
板書設(shè)計。
客人———敲門??謝謝。
主人———請進、坐、吃、喝不客氣。
送客人教案篇七
1引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。
2讓幼兒在會唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動作。
3培養(yǎng)幼兒待人熱情，有禮貌的品質(zhì)。
引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。
讓幼兒在會唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動作。
教師編排情景劇，熟悉歌曲及動作。
開始部分。
教師引導(dǎo)幼兒聽音樂進行拍手，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏能力。
二：基本部分。
1教師表演情景?。骸靶∨笥眩銈兗襾磉^客人嗎？來了客人你是怎樣招待的呢？”(。
請小朋友說一說?！敖裉煊幸粋€小朋友家也來了客人，你們看一看他是怎樣招待客人的。”
2教師引導(dǎo)幼兒說一說主人是怎樣招待客人的？并復(fù)習(xí)演唱第一段。
3教師和幼兒一起演唱第一段歌曲，并引導(dǎo)幼兒欣賞教師表演動作。2遍。
4教師請幼兒一起做動作。糾正個別幼兒的動作。
5教師提問：“小主人請客人進家等媽媽，媽媽回來了嗎？小主人是怎樣送客人的呢？”
6教師清唱第二段，引導(dǎo)幼兒聽清楚歌詞。
7教師演唱第二遍，并加上動作。
8教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂朗誦歌詞，并加上動作，引起幼兒的興趣。
9帶領(lǐng)幼兒進行演唱，重點示范演唱xx.|學(xué)會用輕柔的聲音進行演唱。
10引導(dǎo)幼兒邊演唱邊加上動作。
三：結(jié)束部分。
教師請幼兒分組進行表演唱。
送客人教案篇八
師：今天有5個數(shù)字娃娃來做客，我們看看他們是誰？出示1—5的數(shù)字娃娃。
師：數(shù)字娃娃邀請5個小朋友來做游戲。請5個能力中的孩子每人手里哪一個數(shù)字娃娃。
5名幼兒依次排好隊問：“你的兩邊是誰？”、“你有幾個鄰居？”。
幼兒回答數(shù)字的鄰居。
小結(jié)我們給數(shù)字寶寶的鄰居起個好聽的名字，叫“相鄰數(shù)”。
2、住房子（進一步感知）。
師：數(shù)字寶寶累了，我們把它們送到房間休息吧。
幼兒按老師的要求先送一個數(shù)字，然后找出它的相鄰數(shù)送進房間。
小結(jié)：相鄰數(shù)，真有趣，他們總是不分離。
送客人教案篇九
1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。
2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)。
4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時發(fā)生的事情，刻畫了一個凡事總愛搶大的的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過兩個形象的鮮明對比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團結(jié)友愛的道理。這是活動的難點，采用對比法、引導(dǎo)法、提問法突破。重點是幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)。采用提問法、引導(dǎo)法解決。
一、導(dǎo)入今天，老師給小朋友請來了兩位動物客人，它們是誰呢？出示小老鼠和大象圖片,引出活動內(nèi)容.
二、展開。
3、好，故事看完了，有誰記住了這個故事的名字？
4、故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？小熊還為他們準(zhǔn)備了什么？這些東西他倆是怎么分的？通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。（可以邊提問邊放課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動的重點。
5、提問幼兒你喜歡哪個動物，不喜歡哪個動物，為什么？通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團結(jié)友愛的道理。解決活動的難點。
6、咱們小朋友是不是都愿意做一個謙讓好寶寶呀？那咱們平時吃飯的時候，放在盤子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨€摸呀？請小朋友拿勺子的時候能不能挨個挑呀？玩玩具的時候能不能搶呀？讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三、結(jié)束小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢？咱們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以后咱們每周評一個謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭取？活動結(jié)束。
集體教學(xué)活動：故事《小熊的客人》因為課前做了大量的'準(zhǔn)備工作，所以進行起來還比較順利，活動目標(biāo)基本實現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計上的不足、經(jīng)驗上的欠缺和臨場發(fā)揮不佳問題。主要體現(xiàn)在展開部分，試分析如下：
一、小班幼兒記憶力不是很強，表述能力較弱?？匆槐楣适乱话阒荒苡洃浺粌蓚€內(nèi)容，老師在這個環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來聽。增強幼兒記憶，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來。這個環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計上了卻因臨場緊張沒有操作，實際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問題，孩子回答起來比較吃力。
二、老師提出的問題應(yīng)該是多角度、由淺入深層層引導(dǎo)，語言應(yīng)兒童化，簡練易懂。我只使用一種方式反復(fù)提問，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。
順序性。
四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強，引導(dǎo)力不足。
五、課件的制作太簡單、粗糙，沒能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷?？傊ㄟ^參加這次優(yōu)質(zhì)課評比活動，讓我看到了差距，深刻認識到自己的不足，也學(xué)到了許多書本上無法學(xué)到的東西，找到了自己今后努力的方向。時不我待，我只有加油！加油！再加油！
熊(英文名稱:bears):是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打斗起來非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當(dāng)受人喜愛的。分布在北半球。
送客人教案篇十
1.懂得到別人家做客時要有禮貌。
2.能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
《熊貓的'客人》課件（幼兒園ppt課件制作）
一、引發(fā)幼兒聽故事的興趣。
出示熊貓圖片提問：這是誰？今天熊貓要請好朋友到家里來做客，你們猜他會請誰？
二、分段欣賞理解故事
1.聽故事第一段提問：熊貓家來了誰？它們兩個誰有禮貌？你從哪里看出來的？
2.引導(dǎo)幼兒說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
3.小結(jié)：小白兔真有禮貌，小黑熊沒禮貌。
4.提問：那你喜歡小白兔還是小黑熊？為什么？
5.聽第二段故事引導(dǎo)幼兒討論：如果你是小白兔，你會請小黑熊去你家做客嗎？為什么？
三、完整欣賞故事
1.跟著課件認真傾聽故事。
2.學(xué)一學(xué)熊貓和小白兔之間有禮貌的對話。
四、延伸
1.討論：如果你去熊貓家做客，你會怎么做？
2.師：現(xiàn)在我們也去熊貓家做客吧！
送客人教案篇十一
1、五一到來樂開懷，放假三天回家園?？纯锤改负推迌海錁啡谌诙嗝罎M。平時工作忙不完，今日得閑來陪伴。父母妻兒笑開顏，知心的話兒說不完。五一勞動節(jié)，愿你天天開心，笑聲不斷！
2、平時工作太勞累，假期可以按時睡；清除煩惱忘瑣碎，開心樂觀不后退；真摯友誼誠可貴，短信祝福真實惠；勞動節(jié)里心情美，快樂和你永相隨。
3、五一小長假，心靈放個假。山清水秀風(fēng)光好，不妨走走樂逍遙；一路行來一路歌，煩惱別往心上擱；輕松驛站歇回腳，美景為你消疲勞；快樂旅店打個尖，美味任你嘗個遍；人生旅途本不長，瀟灑紅塵又何妨；大江南北任你游，愿你跟著幸福走！
4、五一小假期，送你五份禮：健康平安見面禮，幸?？鞓反蠡囟Y，工作順利幸運禮，愛情甜蜜神秘禮，生活愜意節(jié)日禮。溫馨短信祝你五一過得開心！
5、誰將今春冬中留，敢把桃花放作愁，紙鳶蕭瑟傲寒風(fēng)，明眸含淚盼夏秋，春光乍現(xiàn)無處覓，往事依稀纏心頭，只待五一春意濃，相思銀月照玉樓。勞動節(jié)快樂！
6、喝喝茶，做個清雅世外人；聊聊天，且將煩惱付清風(fēng)；微微醉，樂得逍遙似神仙；酣然睡，忘卻俗世紅塵擾。祝勞動節(jié)快樂！
7、都說勞動最光榮，你就是履行這光榮職責(zé)的人；都說節(jié)日最快樂，你就是享受這輕松假期的人。生活就該這樣的勞逸結(jié)合，五一節(jié)要到了，記得好好休息喲！
8、舒展的眉頭，快樂的心頭，悠閑的大頭，忙碌的小頭，健康的里頭，瀟灑的外頭，闊卓的手頭，擋不住的來頭！五一節(jié)快樂。
9、五一佳節(jié)福來到，趁此機會休息好；健康身體才叫妙，睡好結(jié)伴玩出跑；游山玩水多逍遙，還有聚會逃不掉；諸多如意身邊繞，讓你暢意每一秒！
10、如果你平安我心就坦然，如果你順利坎坷踏平川，如果你成功四海揚風(fēng)帆，如果你亨通前程少羈絆，如果你高興四海沖霄漢，如果你幸福永遠沒磕絆，如果你康健常在樂無邊，如果你愿意五一的家務(wù)都你來干！
11、十分快樂在心里，一年四季好時機，十分幸福在夢里，日理萬機不稀奇，十分美夢在手里，患難與共擋風(fēng)雨，十分浪漫在眼里，有情有愛不分離，十分友愛在故里，同心協(xié)力舟共濟，十分想你在五一，祝你開心又如意！
12、五一到，人歡笑。告別工作中的煩煩擾擾，讓自己的身體睡個懶覺；了卻心中的無限牽掛，回家給親人一個擁抱；拾起久已不曾聯(lián)系的號碼，在聚會聊天中重溫昨日的歡笑。祝五一節(jié)快樂！
13、昔年佳麗心澎湃，往事似煙復(fù)再來，五一把盞眾入夢，攜友吟歌縈自懷，細雨陳情落花聲，青山依舊芳容在，滿腹經(jīng)綸話別離，壯志未酬又一載。祝君五一快樂，幸福開懷！
14、飛燕翔，思緒翔，清風(fēng)剪春柳鵝黃；蝴蝶忙，蜜蜂忙，桃李妖嬈舞霓裳；話語長，情意長，五一佳節(jié)共瀟湘；美景香，心花香，恬靜細雨浴鴛鴦。
15、五一勞動節(jié)，勞動最光榮。掃除心上塵，去掉靈魂垢。如意身邊傍，萬事如神助。快樂滿心房，幸福享不夠。祝你五一笑不停，快樂幸福永相隨！
送客人教案篇十二
對來賓的迎送規(guī)格各國做法不盡一致。確定迎送規(guī)格，主要依據(jù)來訪者的身份和訪問目的，適當(dāng)考慮兩國關(guān)系，同時要注意國際慣例，綜合平衡。主要迎送人通常都要同來賓的身份相當(dāng)，但由于各種原因(例如國家體制不同，當(dāng)事人年高不便出面，臨時身體不適或不在當(dāng)?shù)氐鹊?，不可能完全對等。遇此情況，可靈活變通，由職位相當(dāng)?shù)娜耸浚蛴筛甭毘雒?。總之，主人身份總要與客人相差不大，同客人對口、對等為宜。當(dāng)事人不能出面時，無論作何種處理，應(yīng)從禮貌出發(fā)，向?qū)Ψ阶鞒鼋忉?。其他迎送人員不宜過多。也有從發(fā)展兩國關(guān)系或當(dāng)前政治需要出發(fā)，破格接待，安排較大的迎送場面。然而，為避免造成厚此薄彼的印象，非有特殊需要，一般都按常規(guī)辦理。
二、掌握抵達和離開的時間。
必須準(zhǔn)確掌握來賓乘坐飛機(火車、船舶)抵離時間，及早通知全體迎送人員和有關(guān)單位。如有變化，應(yīng)及時周知。由于天氣變化等等意外原因，飛機、火車、船舶都可能不準(zhǔn)時。一般大城市，機場離市區(qū)又較遠，因此，既要順利地接送客人，又不過多耽誤迎送人員的時間，就要準(zhǔn)確掌握抵離時間。
迎接人員應(yīng)在飛機(火車、船舶)抵達之前到達機場(車站、碼頭)。送行則應(yīng)在客人登機之前抵達(離去時如有歡送儀式，則應(yīng)在儀式開始之前到達)。如客人乘坐班機離開，應(yīng)通知其按航空公司規(guī)定時間抵達機場辦理有關(guān)手續(xù)(身份高的客人，可由接待人員提前前往代辦手續(xù))。
三、獻花。
如安排獻花，須用鮮花，并注意保持花束整潔、鮮艷，忌用菊花、杜鵑花、石竹花、黃色花朵。有的國家習(xí)慣送花環(huán)，或者送一、二枝名貴的蘭花、玫瑰花等。通常由兒童或女青年在參加迎送的主要領(lǐng)導(dǎo)人與客人握手之后，將花獻上。有的國家由女主人向女賓獻花。
1.準(zhǔn)確掌握來賓抵達時間，迎送人員應(yīng)在飛機(火車)抵達前到場。送行時則應(yīng)在客人在辦理安檢手續(xù)或登車前抵達。
2.來訪者抵達后，要將前來迎接人員介紹給外賓。迎送負責(zé)人可按迎接人員的身份依次介紹，也可由迎接人員中身份最高的人介紹。
3.乘車，一般應(yīng)由主人陪同。應(yīng)請客人坐在主人右側(cè)，譯員坐在司機旁邊，如來訪人數(shù)較多，又都乘小車，應(yīng)事先安排好車序并做出乘車安排，以免發(fā)生混亂。
乘車座次安排：小轎車1號座位在司機的右后邊，2號座位在司機的正后邊，3號座位在司機的旁邊。(如果后排乘坐三人，則3號座位在后排的中間)。中轎主座在司機后邊的第一排，1號座位在臨窗的位置。
迎送工作中的幾項具體事務(wù)。
(一)迎送身份高的客人，事先在機場(車站、碼頭)安排貴賓休息室，準(zhǔn)備飲料。
(二)安排汽車，預(yù)定住房。如有條件，在客人到達之前將住房和乘車號碼通知客人。如果做不到，可印好住房、乘車表，或打好卡片，在客人剛到達時，及時發(fā)到每個人手中，或通過對方的聯(lián)絡(luò)秘書轉(zhuǎn)達。這既可避免混亂，又可以使客人心中有數(shù)，主動配合。
(三)指派專人協(xié)助辦理入出境手續(xù)及機票(車、船票)和行李提取或托運手續(xù)等事宜。重要代表團，人數(shù)眾多，行李也多，應(yīng)將主要客人的行李先取出(最好請對方派人配合，及時送往住地，以便更衣。
(四)客人抵達住處后，一般不要馬上安排活動，應(yīng)稍作休息，起碼給對方留下更衣時間。
送客人教案篇十三
1、攜一縷淡淡春光，伴一春濃濃芬芳，加一季長長祝福，添一段甜甜回憶，寫一條綿綿溫馨，發(fā)一信溫暖心上，道一聲幸福悠長，愿你五一快樂。
2、無論天涯海角，都與你相隨；無論?？菔癄€，都與你相伴。我要大聲喊出五個字讓全世界知道：勞動節(jié)快樂！-多送四個字，不用客氣！
3、五一天氣又熱了，我預(yù)備為全國人民做三件小事：.給蒼蠅戴手套；.給蚊子戴口罩；.給你喂飼料。哈哈，開個玩笑！愿你過節(jié)吃得飽，心情十分的好！
4、勞動創(chuàng)造幸福未來，雙手鋪就通達之路，辛勤耕耘百花綻放，汗水澆灌美麗生活，勞動者最最美麗，勞動節(jié)來到了，祝你胸前戴紅花，當(dāng)一個勞動榜樣，前途無量。
5、五一體驗家庭一日游，公車往返，活動包括清洗我家地板和廚房油污，刷洗鍋碗瓢盆，洗滌衣物和床上用品，自備午餐，二百一人，報名從速。
6、勞動是光榮滴！不勞動是可恥滴！熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家都先去勞動吧，我先睡一會兒就來！
8、三天休息迎五一，舒心快樂減壓力，親朋好友多聯(lián)系，春風(fēng)也能化急雨，身體康健少發(fā)火，放松心情靠自己，不信你就走出去，放眼山川綠草地，丟掉煩惱和憂郁，瀟灑快樂行萬里！祝你輕松五一，快樂五一！
9、五諧音“無”，五一勞動節(jié)，愿你：無憂無慮每一秒，無煩無惱每一分，無怨無悔每一時，無病無災(zāi)每一天，無痛無苦每一月，無風(fēng)無雨每一年！祝你無時無刻快樂無比！
10、朋友就是身邊的那份充實，是情感上的思念，是忍不住想撥的號碼，是深夜想喝的那杯清茶，是悠閑時夢見的身影，是忙碌時忘不了的牽掛！祝你勞動節(jié)快樂！
11、吃飯要動口，穿衣得靠手，回家需爬樓，散步您得走。天生好手，不動也沒用；天資聰慧，不思等于沒有。美好生活要靠腦和手，五一節(jié)，與懶惰永別！
12、勞動節(jié)，邀你去出游，一起座“快車”，開心唱“谷歌”，森林去“搜狐”，草原賞“雅虎”，大海搏“新浪”，農(nóng)場種“土豆”，享受浪跡“天涯”好樂趣！提前送你個“伊妹兒”！祝你人生總“優(yōu)酷”！
13、今天和昨天不一樣，因為一天過去了；永遠和瞬間不一樣，但情誼永恒了；微笑和眼淚不一樣，經(jīng)歷過就坦然了。又是五一節(jié)了，情更深意更濃，祝一切如意！
14、只要能編織出美麗的網(wǎng)，何必在乎吐絲時的艱辛；只要能實現(xiàn)心中的夢想，何必在乎攀登時的迷茫。不管再忙，五一也要記得多休息。祝勞動節(jié)愉快！
15、五一節(jié)到了，希望你展一展緊蹙的眉頭，看一看開花的枝頭，望一望小河的前頭，坐一坐老農(nóng)的炕頭，游一游青翠的地頭?？鞓肪蜁浡念^！
送客人教案篇十四
迎送身份高的客人，事先在機場、車站、碼頭安排貴賓休息室，準(zhǔn)備飲料。派人到機場等候客人，代替辦理相關(guān)手續(xù)和提取行李。到達酒店后播放高雅的音樂，以消除客人旅途疲勞，另外，也可準(zhǔn)備一些最新報紙、雜志。員工要訓(xùn)練有素，從而給客人留下美好、愉悅的第一印象。
指派專人協(xié)助辦理相關(guān)手續(xù)及機票、車、船票和行李提取或托運手續(xù)等事宜。重要代表團，人數(shù)眾多，行李也多，應(yīng)將主要客人的行李先取出，最好請對方派人配合，及時送往住地，以便更衣。
必須嚴(yán)格履行酒店接待工作制度和其他有關(guān)規(guī)定，自覺維護酒店的聲譽。
掌握客房入住情況，制作有關(guān)客房入住情況的各類報表，為酒店的經(jīng)營管理工作提供準(zhǔn)確的資料，并通過電腦、電話、單據(jù)、報表等方式和途徑，把客人的有關(guān)資料傳遞給各部門。
在酒店門口，不要千篇一律地寫上“welcome”一詞，而應(yīng)根據(jù)不同國籍人員到來之前時，隨時換文種。如果裝上電動旋轉(zhuǎn)式的大字標(biāo)語牌，不斷旋轉(zhuǎn)亮出各國語言，會給客人一種賓至如歸的親切感。在客人住的房間里，再掛上一面小小的所在國的國旗，桌上放著印有該國語種的報刊，相信酒店與客人之間的感情距離會明顯縮小。
送客人教案篇十五
1、懂得到別人家做客時要有禮貌。
2、觀察畫面，說說小白兔有禮貌、小黑熊沒禮貌的事例。
3、培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。
1、出示熊貓圖片導(dǎo)入
小朋友，你們知道他是誰嗎？今天熊貓要請好朋友到家里做客，會請哪些好朋友呢？誰來猜一猜。
2、小白兔，來做客
（1）小白兔敲門；點擊ppt，敲門聲（演示輕輕的敲門），是誰來了呀？小白兔；
（2）小白兔打招呼；點擊音效，“熊貓，你好！”熊貓回答“你好，請進來，請坐。”（強調(diào)禮貌用詞“請”）
幼兒練習(xí)用“請”說一句話。
（3）小白兔喝水；突出雙手捧著水杯；同樣，小白兔雙手接過杯子，說了“謝謝！”
幼兒演示雙手接物。
3、小黑熊，來做客
（1）小黑熊敲門；點擊ppt，敲門聲（演示粗魯?shù)那瞄T），誰又來了呢？小黑熊來了；
（2）小黑熊沒打招呼；直接坐在床上；小朋友，剛剛小白兔是怎么做的？
（3）熊貓請小黑熊喝水；小黑熊看也不看，就說要搭積木。
4、客人回家了
小黑熊回家時，什么都沒說；而小白兔說了“熊貓，再見！明天請你到我家來玩！”熊貓客氣的回答“我一定會去的'！”
5、幼兒回顧小白兔和小黑熊的表現(xiàn)
（2）小朋友，你們喜歡小白兔還是小黑熊？說說你的理由。
：去別人的家里，敲門時要輕輕的，看到別人要打招呼，端茶送水要雙手接，對幫助你的人要說謝謝，好東西要和好朋友一起分享，犯錯了要說對不起。這樣才是一個有禮貌的好孩子。
送客人教案篇十六
1、長夜漫漫無心睡眠，我以為只有我睡不著覺，原來姑娘你也睡不著??！
3、勞動光榮！勞動萬歲！用自已的雙手創(chuàng)造輝煌，給最親愛的人以幸福！
4、勞動是為了更好地享受生活，五一節(jié)祝大家：五一過得輕松！
5、祝你在五一假期的每一天，充滿溫馨……充滿安詳……充滿喜悅……。
7、不管天多高，海多深，鋼多硬，風(fēng)多大，尺多長，河多寬，酒多烈，冰多冷，火多熱……我只想告訴你，這些都不關(guān)你的事！五一節(jié)快樂字！
8、平時工作忙碌，趁著五一狂購物。兩手不空滿載歸，慰勞自己絕不誤！
9、不要以為我忘了你，在關(guān)鍵的時候，比如說今天，我第一個想起的就是你?？靵砦壹覄趧影?。
10、勞動節(jié)快樂嗎？勞動是一種幸福，今天你是不是幸福的要暈？那就趁著暈勁睡覺吧！晚安！
11、您好，我們是快遞公司的，有您的一個包裹，內(nèi)有：一包甜蜜，一袋幸福，一桶快樂，一箱平安，一份祝福，請您查收，五一勞動節(jié)快樂！
12、愛情盯住你，幸福擁抱你，快樂纏緊你，如意抓牢你，平安籠罩你，財運光顧你，健康跟著你，煩惱遠離你，痛苦不找你，五一祝福你，節(jié)日要開心！
13、錢多錢少常有就好；人俊人丑順眼就要；人老人少健康就好；家窮家富和氣就好；一切煩惱理解就好；人的一生平安就好！五一勞動節(jié)快樂就好！
14、勞動可以讓你快樂的生活，勞動可以讓你擺脫困境；勞動是幸福的來源，勞動是成功的動力。五一勞動節(jié)到來之際，祝你勞動著，快樂著！
15、讓幸福化成杯‘杯杯如意’；讓問候釀成酒‘滴滴香濃’；讓快樂幸福結(jié)‘結(jié)結(jié)相扣’；讓愛心聚成花‘朵朵別致’；讓祝福連成片‘片片真心’；五一勞動節(jié)快樂。
送客人教案篇十七
1、狂歡的平安夜交織著我的孤寂，圣誕老人的祝福與我的思念融為一體，伴隨漫天飛舞的雪花飄到你的身旁！愿你度過一個快樂祥和的平安夜！
2、圣誕到，匆忙的腳步慢點，讓心情美麗從容；忙碌的日子空一點，讓生活悠閑如風(fēng)；辛勞的工作遠點，讓身體沒有病痛；朋友的思念收點，讓祝福永藏心中！
3、雪花飄飄，好事來到，歡歌笑語樂陶陶。美酒佳肴，盡情玩鬧，幸福生活多美好。你笑我笑，快樂美妙，祝福天天來報到。祝愿你圣誕開心至到老。
4、圣誕雪花為你而下，圣誕之樹為你裝扮，圣誕老人為你送禮，圣誕信息傳遞給你，圣誕快樂你屬第一，圣誕來臨幸福傳遞，轉(zhuǎn)發(fā)越多越出奇跡，財運福運全屬于你。
5、有的人已經(jīng)在發(fā)了，有的人還沒開始發(fā)；有的人正準(zhǔn)備發(fā)了，有的人壓根就不想給你發(fā)。不管別人發(fā)不發(fā)，我的就第一個發(fā)來了：祝你圣誕快樂！
6、不敢對你說，雪花飄去我的思念，不能讓你知，有你才有冬日暖陽的眷戀，圣誕節(jié)會帶給你平安幸運的一年！
7、誠摯的祝福，穿過刺骨的寒風(fēng)，伴隨吉祥的瑞雪，在歡樂的圣誕，送到你的眼前，愿你在圣誕節(jié)來臨之際，盡情的狂歡，暢快的豪飲，享受美好快樂的'一天！
8、音樂卡是我的掛念，鐘聲是我的問候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，快樂是我的禮物！祝你圣誕快樂！
9、如今的煙囪真不多，我的禮物沒處擱，面對星空許心愿，還有健康和快樂，請你打開幸運窗，圣誕老人要路過！祝您圣誕快樂！
10、圣誕到來花盛開，飄飄灑灑人間栽。圣誕樹兒顯風(fēng)采，禮物多多樹上開。結(jié)滿如意吉祥果，幸福的生活在身邊。愿你圣誕心愿現(xiàn)，快樂笑聲永不斷！
11、送你一頂圣誕帽，快樂如意都圍繞；送你一頓圣誕宴，美味佳肴腹中飽；送你一棵圣誕樹，愿望實現(xiàn)樂淘淘。圣誕節(jié)到了，祝你天天開心，時時歡笑！
12、圣誕老人迷路，乘著馴鹿四處求助，偶然路過我的窗戶，順手遞我一個禮物，叫我小心呵護，在圣誕節(jié)的時候代他送給你，愿你圣誕快樂收獲幸福。
13、歲月的種種塵封，不減思念的用心用功，愿你的生活處處輕松，給你最美的快樂陪同，祝圣誕快樂無窮。
14、我愿意陪你熬過寒冬，度過圣誕節(jié)，一起迎接萬物復(fù)蘇的春光。
15、吉祥的煙花，為你閃爍；溫馨的燈火，為你搖曳；浪漫的星光，為你揮灑；平安的鐘聲，為你敲響；真摯的祝福，為你發(fā)送。平安夜，愿你福壽安康，開心永遠！
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